Swetlana Vershel
Bericht über die Elternarbeit für das Studienjahr 2014-2015 "Zusammenarbeit mit der Familie"

Familienzusammenarbeit in Vorbereitungsgruppe"Fisch".

In unserer Gruppe arbeiten wir aktiv mit den Eltern zusammen, indem wir verschiedene Formen arbeiten:

Unkonventionelle Elterntreffen,

Meister Klasse,

Tage der offenen Tür

Gemeinsamer Urlaub, Freizeit, Unterhaltung, Teetrinken,

Teilnahme der Eltern an Familienwettbewerben, Ausstellungen,

Organisation von gemeinsamen Arbeitsaktivitäten,

Visuelle Gestaltung von Ständen,

Fotoausstellungen,

Beratungen,

Befragung,

Individuelle Gespräche.

Arbeitsplan:

MAI 2014

Teilnahme am Projekt "Unser blühender Kindergarten!"

SEPTEMBER 2014

1. Wir starteten das Schuljahr mit einem Countdown zum Projekt "Unser blühender Kindergarten!" Ausstellung von Familienzeichnungen, Kunsthandwerk und Fotografien.

2. Fotoausstellung "Diesen Sommer habe ich ..." Kinder erfanden mit Hilfe ihrer Eltern Kurzgeschichten darüber, wie sie den Sommer verbracht haben.

3. Teilnahme der Kinder am Staffellauf "Völkerkreuz - 2014".

OKTOBER 2014

1. Wir haben ein langfristiges Gruppenprojekt gestartet: "My A. S. Pushkin!"

2. Eröffnung einer Ausstellung von Familienzeichnungen und Kunsthandwerk zum Thema: "Helden der Märchen von Alexander Puschkin durch die Augen der Kinder!"

NOVEMBER 2014

1. Angekündigt an die Eltern über das Projekt "Brot ist der Kopf von allem!" Eltern halfen bei der Organisation der Ausstellung "Backwaren unserer Backstube!"

2. Musikalische Unterhaltung"Herbstfest!"

3. Ausstellung "Herbstfantasien!" aus den Gaben der Natur - Gemüse und Obst.

4. Meisterklasse "Wir backen karelische Tore".

5. Musikalische Unterhaltung zum Muttertag.

6. Teetrinken mit karelischen Toren.

7. Teilnahme an der Aktion "Lass uns zusammen leben!" zum Tag Nationale Einheit Russland, in der Regionalbibliothek.

Kinder haben zusammen mit ihrer Familie zu Hause Silhouetten von kleinen Leuten gezeichnet und ausgeschnitten, sie an die Gesamtkomposition im Garten geklebt.

DEZEMBER 2014

1. Ausstellung Familienhandwerk"Werkstatt des Weihnachtsmannes!" jede Familie erhielt einen Brief vom Weihnachtsmann.

2. Musikalische Unterhaltung " Neues Jahr am Tor! "

FEBRUAR 2015

1. Fotoausstellung: "Mein Papa ist ein Held!"

2. Teilnahme der Kinder am Staffellauf "Ski Track of Russia".

MÄRZ 2015

1. Fotoausstellung "Unsere Mütter sind süßer und schöner!"

2. Ausstellung "Porträts geliebter Mütter".

APRIL 2015

1. "Wettbewerb der Leser" zum Tag des Sieges des Großen Vaterländischen Krieges in einer Gruppe. Jede Familie wurde gebeten, unabhängig ein Gedicht zu diesem Thema auszuwählen. Der Vertreter der Familie war ein Kind, das beim Wettbewerb ein Gedicht vorlas. Die Jury bestand aus Kindergartenpersonal und Eltern.

2. Ausstellung Familienkreativität"Die Kriegsjahre sind weit weg, aber wir werden sie nie vergessen!" zum 70. Jahrestag des Siegestages des Großen Vaterländischen Krieges.

3. Promotion zum 70-jährigen Jubiläum Großer Sieg zur Verbesserung des Gartengrundstücks "Frühlingswoche der Güte!"

MAI 2015

1. Gartenwettbewerb der Rezitatoren zum Tag des Sieges.

2. Teilnahme an der Prozession bei der Kundgebung und Blumenniederlegung am Tag des Sieges des Großen Vaterländischen Krieges.

4. Bäume pflanzen "Gasse der Absolventen".

5. Meisterkurs für Eltern zum Unterrichten von Kindern in der Orientierung im Raum, im Flugzeug und auf einem Blatt Papier.

6. Elterngespräch mit Lehrern.

7. Gemeinsame Vorbereitung auf den Abschlussball.

Ständer dekorieren, Ordner - herumziehen, um die Eltern mit dem Leben der Gruppe vertraut zu machen.

Während des akademischen Jahres poste ich zweimal im Monat Neues Material mit Informationen für die Eltern.

Informationen für Eltern:

Körperliche Entwicklung eines Kindes von 6 - 7 Jahren.

Beratung der Eltern zukünftiger Erstklässler (Tagesablauf, Ernährung, Abhärtung).

Was ein 6-7 jähriges Kind wissen und können sollte (Anfang und Ende des Jahres).

Karelische Volkstraditionen.

Feiertage in Kindergarten.

Computer und Kinder: Nutzen oder Schaden?

Die Rolle eines Märchens im Leben eines Kindes.

Orientierung in Raum und Zeit.

Warum brauchen Sie eine Logopädie zu Hause?

Intelligenz 5 - 7 Jahre alt.

Ist Ihr Kind bereit für die 1. Klasse?

Dankesworte an Kinder und Eltern.

1. Ein Artikel in der Regionalzeitung "Herbstfantasien im Kindergarten".

2. Am Ende von Gruppenprojekten versuche ich, aktiven Kindern und Eltern mit Dank- und Dankesbriefen zu danken.

Diese Arbeitsform führt zu positiven Ergebnissen:

Gesteigertes Selbstwertgefühl, Vertrauen in Kinder,

Erwachsene und Kinder werden gleichberechtigte Arbeitnehmer (nach Landesbildungsstandard - gemeinsam, gemeinsam, auf Augenhöhe,

schafft eine günstige Atmosphäre in der Gruppe für die ganzheitliche Entwicklung der Kinder,

Bringt Kinder und Eltern zusammen,

Die Eltern werden vollwertige Teilnehmer am Bildungsprozess der vorschulischen Bildungseinrichtung,

Nimmt zu sozialer Status DAMHIRSCHKUH.

Elterntreffen in mittlere Gruppe"Vögel". Bekanntschaft mit den Eltern, Empfehlungen für die Sommerperiode.

Im Zusammenhang mit der Quarantäne hat es nicht geklappt:

1. Der Feiertag des Verteidigers des Vaterlandes fand ohne Väter statt.

Verwandte Veröffentlichungen:

Analytischer Bericht über die Arbeiten für das Studienjahr 2014-2015 der zweiten Nachwuchsgruppe Analytischer Bericht über die Arbeit der zweiten Jugendgruppe "Märchen" für 2014-2015. Erzieher: Bezyazychnaya I. A. Schüler insgesamt: 29 Personen. Jungen.

Analytischer Bericht über die Arbeiten für das Studienjahr 2014-2015 Gruppenzusammensetzung: 24 Kinder. Das Alter der Kinder liegt zu Beginn des Jahres zwischen 5 und 6 Jahren. Mädchen 16, Jungen 8. Im Dezember brach ein Mädchen ab, im Februar wieder.

Bericht des Kreises „Fantazer“ für das Studienjahr 2014–2015 Leiterin: Erzieherin Mednikova D. V. Circle "Skillful hands" in der Mittelgruppe, begann ihre Arbeit im September 2014. Teilnahme am Zirkel.

Bericht der Lehrkraft über die geleistete Arbeit im Studienjahr 2014-2015 2014-2015 Akademisches Jahr arbeitete im Rahmen des Programms Kindheit nach dem Landesbildungsstandard für DO in der Mittelgruppe zum Thema Selbstbildung: „Bewerbung.

Fortschrittsbericht für das Studienjahr 2014-2015 Verwendung der methodischen Literatur: 1. Das Bildungs- und Ausbildungsprogramm im Kindergarten (unter der Herausgeberschaft von MA Vasilieva, Gerbova VV, TS Komarova).

Städtische budgetäre Vorschulbildungseinrichtung

MBDOU "Kindergarten" Rosinka "

Bericht über die Arbeit mit den Eltern im zweiten jüngere Gruppe

für das Konto 2015-2016 Jahr

Erzieher:

Serina T. A.

G. Yadrin

In unserer Gruppe wurde im Laufe des Jahres systematisch an der Interaktion mit den Eltern gearbeitet. Es wurde ein Jahresplan erstellt, der alle gemeinsamen Aktivitäten auflistet.

Während der gesamten Zeit hatten wir einen engen Austausch mit den Familien der Schüler. Dafür wurden Elterngespräche geführt, Beratungen abgehalten, Stände gestaltet, Ordner – Umzug. Durchgeführte Treffen: "Die Aufgaben der Entwicklung und Bildung von Kindern im Alter von 3-4 Jahren", "Die Rolle der Bewegung im Leben von Kindern", "Unser Erfolg und unsere Leistungen." Wir haben alle geplanten Feiertage vorbereitet und verbracht: "Der goldene Herbst ist zu Besuch", "Muttertag", "Neujahr marschiert auf uns zu", "Mein Papa ist der Beste", "Frauentag am 8. März", " Aprilscherz"... Jedes Kind wurde in die Ferien eingebunden, auch die Eltern beteiligten sich aktiv an der Vorbereitung und Durchführung der Ferien. Nämlich: Sie haben die Gruppe geschmückt, Schneeflocken ausgeschnitten, Dekorationen gemacht.

Die Informationen im Ordner "Beratungen" wurden ständig aktualisiert: "Herbst", "Herbstspiele für einen Spaziergang", "SARS und Influenza", "Verkehrssicherheitsregeln und Vorbeugung von Kinderverletzungen", "Hygienefähigkeiten und Verhärtung", "Fähigkeiten und Fähigkeiten von Kindern 3 -4 Jahre "," Wir erziehen mit Worten "," Warum ist das Tauwetter auf der Straße gefährlich "," Gewährleistung der Sicherheit von Kindern. "

Zusammen mit den Eltern organisierte die Gruppe Werkausstellungen: von natürliches Material"Magic Transformations", die Fotoausstellung "Unseren lieben Müttern gewidmet!"

Für Eltern haben wir Wandzeitungen organisiert: Urlaubsgrüße für den Urlaub der Papas, Urlaubsglückwünsche an Frauentag 8. März.

Ausstellungen wurden organisiert didaktisches Material an Bildungsbereiche: Sprachentwicklung, körperliche Entwicklung, soziale und kommunikative Entwicklung, kognitive Entwicklung.

Dank gemeinsamer Arbeit während der Sommerperiode wurden folgende Veränderungen auf dem Gelände vorgenommen: eine Veranda wurde gestrichen, ein Schiff wurde aus Reifen gebaut, ein Blumengarten. Dafür haben wir den verdienten zweiten Platz beim Wettbewerb "Site of the Year" bekommen.

Für Eltern im Empfangsraum sind Ecken vorbereitet: Unterrichtsplan, Tagesablauf, Beratung und Unterricht, zum Thema Brandschutz. Auch die Ecken der Gruppe sind geschmückt: „Das Mutterland ist unsere Heimat“, „Herbst“, „Winter“, „Frühling“, „Sommer“.

Es wurden Gespräche geführt: Einzelgespräche, neu aufgenommene Kinder, Gespräch „Hygieneanforderungen an Kinderkleidung und -schuhe“, „Verhaltensregeln“ Neujahrsfeiertage zu Hause "," Oh das Auftreten Kinder ".

Die Eltern waren an der Herstellung von Feedern und Schneekonstruktionen beteiligt.

Nur mit gemeinsamer Zusammenarbeit und elterlicher Unterstützung werden wir unsere Ziele erreichen.

Bericht über die Elternarbeit in der Mittelgruppe

für das Studienjahr 2013-2014.

Erzieher: Bocharova V.A.MBDOU "D / S Nr. 7" Zabava "

Das System der Interaktion mit den Familien der Schüler basiert auf der Idee, dass die Eltern für die Kindererziehung verantwortlich sind und alle anderen aufgefordert sind, ihre pädagogischen Aktivitäten zu unterstützen und zu ergänzen (Gesetz "Über die Bildung", Artikel 18), und hier die Das Prinzip der Kooperation und Interaktion ist wichtig.

Gleichzeitig löse ich folgende Aufgaben:

• Verbesserung der pädagogischen Kultur der Eltern;
• Einbeziehung der Eltern in die Teilhabe am Kindergartenleben durch Suche und Umsetzung der wirksame Formen arbeiten;
• Studieren der Familie und Herstellen von Kontakten mit ihren Mitgliedern, um die pädagogische Wirkung auf das Kind zu koordinieren;

Bei der Gestaltung meiner Elternarbeit gehe ich differenziert vor. Dies ist das gegenseitige Vertrauen in die Beziehung zwischen Lehrer und Eltern und die Beachtung von Takt, Sensibilität, Reaktionsfähigkeit gegenüber den Eltern und unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Lebensbedingungen jeder Familie, des Alters der Eltern, der Bereitschaft in Angelegenheiten der Erziehung; Kombination individueller Ansatz an jede Familie mit der Organisation der Arbeit mit allen Eltern der Gruppe.

In der Gruppe wurde ein Mutterclub unter dem Vorsitz von Kuznetsova O, V,Termin Elternverein- Einmal alle 3 Monate. Dazu gehören Diskussionen am runden Tisch und Kleingruppen, in denen Eltern Elternerfahrungen austauschen usw. ... Sie kommunizieren über das Internet, Mobilfunk. In der Elternecke werden monatlich Informationen bereitgestellt, um den Eltern zu helfen., Über die Entwicklung von Sprache, Sicherheit, Gesundheit, Verkehrsregeln ... .). 96% der Eltern sind rundum zufrieden mit der Arbeit der ErzieherInnen mit ihren SchülerInnen Eine Sozialbefragung zum Zusammenspiel von KindergärtnerInnen und Eltern zeigte: 85% der befragten Eltern meinen, dass LehrerInnen mit Rat helfen können, sie aber selbst handeln müssen; 10 % der befragten Eltern sind für die Erziehung der Kinder zuständig sind sich selbst und Erzieherinnen gleichermaßen anvertraut, 5 % der befragten Eltern beauftragen Lehrerinnen und Lehrer mit der Betreuung der Kinder Familie.. Das sind gemeinsame Ausflüge in die Schneestadt.,. Auf der Grundlage des Museums. Chivilikhin, die Feiertage "Maslenitsa", "Ostern" wurden abgehalten. (Ein Artikel über die Veranstaltung wurde in der lokalen Zeitung "Vperjod" und auf der Website des Hausmuseums veröffentlicht. Bälle, Reifen, Springseile, nicht-traditionelle Ausrüstung ). Unsere Kinder nehmen an Allrussischen Wettbewerben teil: So haben sie bei Zeichenwettbewerben Preise gewonnen: Nosatova Katya 1. Platz im Wettbewerb "Aliens", Bazhenova Ulyana 1. Platz im Wettbewerb "Herbst", Dektyarev Ilya 1. Platz im Wettbewerb " Feuerwehrautos". Preisträgerinnen wurden am Osterwettbewerb (im Heimatmuseum unserer Stadt) Alexey Tkachenko, Liza Maksimova, Polina Verbenko .. Sie gewannen Preise bei den Allrussischen Quizwettbewerben. (Terletskaya Dasha und Meshcheryakova Arina 1. Platz "Cartoon-Katzen.")

Im September ... Konsultation "Krise 4-5 Jahre", Gruppentreffen "Entwicklung der kindlichen Sprache", wo die Besonderheiten der Entwicklung der Schüler aufgezeigt wurden. "" Theateraktivität "Große Hilfe wird geleistet (der Vorsitzende des Elternausschusses Klimova EA, der Sponsoring beim Kauf von Sandsets übernimmt., Spielzeug, Theaterpuppen. Vorbereitung und Durchführung der Veranstaltung für den" City Day " für den Tag " Vorschularbeiterin", Die Erstellung eines Sammelalbums mit Fotografien von Eltern und Kindern" Gesundheit "(Mustafakulova NK, Popova NB). Erstellung des Albums "Tempered at the start", Erstellung der Ecke "My Toys".

Im Oktober wurde ein individuelles Beratungsgespräch zu den Ergebnissen der Diagnostik geführt. Der Workshop zu Verkehrsregeln wurde von der Verkehrspolizistin O.G. Pivovarova „Auf dem Weg zum Kindergarten und zurück“ durchgeführt, bei der verschiedene Situationen aufgedeckt wurden. .Beratung "Wie man die Kommunikation zwischen Kindern und ihren Eltern und anderen Familienmitgliedern richtig organisiert." Erstellung des Albums "Meine Familie" (Nosatova ZV), "Berufe unserer Mütter" (Petrova IV, Tkacheva OV). Schaffung einer Abgeschiedenheitsecke "Warten auf meine Mutter", Hilfe bei der Erstellung einer Kartei "Kinderreime, Lieder und Schlaflieder meiner Familie" (Tkachenko GS, Myachina EE) Kartei mit Spielen zu Theateraktivitäten .. Ein interessanter Theaterurlaub " Das Abenteuer des Fliegenpilzes" "Und es gibt eine gemeinsame Teeparty mit den Eltern "Für einen Samowar." und Okhotin Kirill) Gemeinsame Aktivitäten von Eltern und Kindern beim Ausflug "Zum Garten!" (Mutter und Großmutter von Salimov Sultan) Teilnahme der Eltern an der Gestaltung der Zone "Wissen" zum Thema "Herbst".

Im November : individuelle Beratungen "Merkmale der Entwicklung eines Kindes im Alter von 4-5 Jahren", "Wie man ein Theater zu Hause organisiert." Gemeinsam mit den Eltern wurde der Feiertag "Muttertag" mit der Veröffentlichung der Wandzeitung "Love ." abgehalten denn das Mutterland beginnt mit der Liebe zu deiner Mutter." (Eltern von Mustafakulov, Klimov, Stupin). Kreativität der Kinder DIY-Spielzeug. Anreicherung der Spielbereiche mit modernen Spielzeugen und Spielen, Lerndiscs (Klimova, Kuznetsova, Okhotina halfen beim Kauf von Spielzeug).

Im Dezember Folgende Veranstaltungen fanden statt: Informationsausstellung für Eltern der Gruppe "Allein zu Hause". Beratungen "Ein Kind zur Gewohnheit machen", "Eine Spielebibliothek gründen" kleine Genies zu Hause "". Teilnahme der Eltern an der Vorbereitung auf den Wettbewerb „Beste Winterstadt“ (jeder im eigenen Haus). Der Wettbewerb "Neujahrsspielzeug" wurde abgehalten (1. Platz Nosatova Katya, 2. Maximova Liza, 3. Petrov Vova), Ausstellung Kinderzeichnung„Weihnachtsmann und Kinder“. Gedichtwettbewerb "Zu Besuch bei Großvater Frost". Teilnahme der Eltern an der Vorbereitung der Neujahrs-Theateraufführung "Fabelhafte Abenteuer für das neue Jahr". (Stupina N.V., Shadrin A.A., Lavrichenko N.V.) Teilnahme am Wettbewerb der Zeichnungen von Städten, Regionen, Regionen und föderale Ebenen, wo sie mit der Übergabe der Diplome einen Ehrenplatz eingenommen haben (Nosatova Katya, Bazhenova Ulya, Myachin Nikita).

Im Januar In kleinen Gruppen sind Eltern mit Kindern und Erzieherinnen Ski in den Wald gefahren, Alena Korostelevas Vater organisierte Schneesturm-Skifahren und heilte so unsere Kinder weiter. Es wurde gehalten Elternabend zum Thema "Selbstständigkeit bei Kindern stärken" (Mutter von Lenya Lavrichenko). Und wie man "Kolyadki" vergisst, die Eltern unserer Kinder, die in der Brennerei arbeiten, haben die Weihnachtslieder freundlich begrüßt und sich großzügig bedankt (Das Material wurde auf der Website unseres Gartens veröffentlicht). Mit jedem Elternteil wurden individuelle Beratungsgespräche zur Interimsdiagnostik geführt. Es wurden Winterwettkämpfe ausgetragen. Teilnahme am Wettbewerb "Wintermuster", "Tiere im Winter", Wettbewerb des ökologischen Posters "Pass auf Vögel und Tiere im Winter auf" (OG Bondareva, EK Tkacheva, NS Frolova, NM Popova). Die Teilnahme der Kinder am Stadtwettbewerb "Wir haben einen Futtertrog gebaut, wir haben eine Kantine eröffnet" brachte uns gute Preise (1. Platz für Leni Lavrichenko). Die Eltern haben im Park Futtertröge hergestellt und aufgehängt (Nosatov, Kuznetsov, Salimov). Der Wettbewerb "Zimushka", ein Wettbewerb mit Liedern und Gedichten über den Winter, wurde abgehalten (1. Platz Nosatova Katya, 2. Rodin Sasha, 3. Platz geteilt von Ilya Dektyarev und Terletskaya Dasha) Eltern Shadrina D.Ye., Rodina L.A., Stupina N.V.

Im Februar mit den Papas eine Theaterstückproduktion „Aty-bats, wir sind Soldaten!“ (Papas Lenya L., Vova P., Sasha T.) Sportwettkämpfe mit den Vätern waren ein Erfolg.) Nach dem Urlaub traditionelles Schneemobilfahren (Korostelev S.A.). Es wurde ein Workshop-Workshop "Spiele die heilen" durchgeführt. In der Elternecke gab es Informationen über die Rolle des Papas im Leben des Kindes. Das Album "Wir sind mit Papa befreundet!" ... Gesammelte und aufgefüllte Sammlung von Autos "Militärausrüstung". Am Tag der Verteidiger des Vaterlandes fand eine Ausstellung der Kreativität von Kindern und Eltern statt (Shadrin A.Yu., Nosatov A.A.). Auf der Fensterbank ist ein Gemüsegarten gewachsen. Es war interessant zu beobachten, wie die Samen sprießen: Den ganzen Frühling über aßen die Kinder Frühlingszwiebeln, die sie selbst angebaut hatten!

In März. Mit der Ankunft des Frühlings wurden drei große Veranstaltungen gemeinsam mit den Eltern durchgeführt. Anfang März traditionell "Maslenitsa". Es gelang mir, meine Eltern zu locken, ich entwickelte zusammen mit dem Haus-Museum von Chivilikhin ein Drehbuch. Für den Feiertag "8. März" lehrten die Eltern gemeinsam mit den Kindern Lieder und tanzten Reigen, nach dem Feiertag das traditionelle Teetrinken " Beim Samowar". Elternausschuss O. V. Kuznetsova, K. T. Klimova veröffentlichte das Album "Alle Arten von Müttern sind wichtig" (von Beruf). Sten. Zeitung "Mummy Favorite" mit Fotos. Ausstellung von Werken "Gekonnte Hände", Kunsthandwerk "Omas Hände kennen keine Langeweile", persönliche Ausstellung von Mutter Bazhenova Ulyana " Gestrickte Puppen. ". Ausstellung organisiert Volkskunst... Jede Woche haben wir die Großmütter unserer Kinder eingeladen, Myachina erzählte, wie sie schöne Fäustlinge spinnen und stricken, Makhmadzhanova brachte Stickereien, Verbenko erzählte von Volkshandwerkern aus Birkenrinde, Terletskaya brachte ihre Pfeifensammlung mit. Malwettbewerb "Sie ist so gemalt!" (Preisgeschenke erhielten K. Nosatova, D. Terletskaya und S. Rodin

Im April die Eltern haben jede mögliche Hilfestellung bei der Durchführung des Vesnjanka-Urlaubs geleistet. Arinas Großmutter kam mit einem riesigen Korb. Kinder haben Rätsel erraten, im Kreis getanzt, gespielt Volksspiele... Es wurde eine Ausstellung mit Kinderkunst "Vögel sind unsere Freunde", "Wir sind Kosmonauten" veranstaltet. Wir haben am Städtewettbewerb „Wir sind Kosmonauten“ teilgenommen. und Tamerlan A. belegten den 3. Platz. Wettbewerb von Zeichnungen und Kunsthandwerk " Der Frühling kommt". Die Gewinner waren Ilya D., Karina S., Lyonya L., Katya N. Eine gemeinsame Veranstaltung wurde auf der Grundlage des Chivilikhin-Haus-Museums "Ostern" durchgeführt (das Material wurde auf der Website des Kindergartens und des Museums veröffentlicht, sowie ein Artikel in der Zeitung "Vperyod".

Kann- das sind Maifeiertage und Gartenarbeiten. Wir entwarfen eine Gemäldegalerie zum militärischen Thema "Tag des Sieges", dekorierten die Fenster mit Tauben, Blumen und Bändern, Grüssen, Fahnen. Und sie haben auch die Osterausstellung des Kunsthandwerks (Tkachenko) nicht vergessen. Das Thema Sommer erschien an den Wänden der Zeitung "Oh this summer!" mit Fotos. In der Elternecke gibt es Infos zum Sommer „So schützt man sich vor Insektenmähen“, „Giftige Pflanzen“, „Sonnenbrand“, „Hitze“ „Spiele und Unterhaltung im Sandkasten“ „Spiele im Freien auf dem Land“ „Blumen in die Wiese" wird organisiert. Blumensamen wurden zusammen mit den Eltern (Mutter von Lisa M, Lenya M, Arina M.) ausgesät. "Wie man mit einem Baby einen ökologischen Spaziergang macht." Es wurde der Fragebogen „Kindergarten durch die Augen der Eltern“ durchgeführt. Fotosession "Kinderspiele im Sommer" Fotos an den Wänden der Zeitung (Mutter von Arina M, Julia M. Diana Sh). Gemeinsam führen wir Ausflüge, Wanderungen zu einer Wiese, einem Fluss durch. Die Natur bei unterschiedlichen meteorologischen Bedingungen bewundern "Die Natur kennt kein schlechtes Wetter." Wir hören Naturgeräusche auf DVD (Regengeräusche, Vogelstimmen etc.). Ausflug in den Garten, wo Großmütter und Mütter immer zu Hilfe kommen, erzählen von Gartenangelegenheiten (Großmutter und Mutter von Salimov Sultan). Und traditionell groß Spielprogramm"Feier der Kindheit", mit enger Verbindung der Stadt KDO "Prazdnik" und dem nach Chivilikhin . benannten Haus-Museum

Nur gemeinsame Anstrengungen können bestimmte Ergebnisse erzielen.

Wirksamkeit

Eltern : Die wichtigste Errungenschaft meiner Arbeit ist, dass in unserer Gruppe eine vertrauensvolle Atmosphäre herrscht, Erzieher und Eltern gemeinsam die einzige Hauptaufgabe lösen: eine freie, entwickelte, verantwortungsvolle Person zu erziehen, die bereit ist für das Leben in der Gesellschaft und in der Gesellschaft. Seien Sie Teil des Lebens der Gruppe und des Kindergartens.

Lehrer: Nein Direkte Einbindung der Eltern in die Aktivitäten des Kindergartens. Der Wunsch, bei Kindern und Eltern ein echtes Interesse an nützlichen Aktivitäten, verschiedenen Spielen, gemeinsamer körperlicher und geistiger Arbeit zu wecken.

Kinder: Kinder und Eltern näher zusammenbringen, Selbstbewusstsein entwickeln, Horizonte erweitern, Freude an der Zusammenarbeit haben, sich wohlfühlen,bei Kindern kognitive Aktivität zu bilden, den Wunsch, so viel wie möglich zu lernen, ihr Wissen in der Praxis anzuwenden. In Zukunft wird dies Kindern ermöglichen, eine aktive Lebensposition zu kennen.

Bericht "Arbeiten Sie mit den Eltern an der Bildung einer moralischen und patriotischen Erziehung bei Kindern der Mittelgruppe."

Studienjahr 2013-14 Jahr.

Erzieherin: Bocharova V.A. MBDOU "D / S No. 7" Fun "

Bildung der Grundlagen der Moral in Vorschulkinder - Prozess komplex und langwierig. Die Liebe zu den Liebsten, zum Kindergarten, zur Heimatstadt und zum Heimatland spielt eine große Rolle in der Persönlichkeitsentwicklung des Kindes. Die moralische und patriotische Erziehung der jungen Generation ist eine der dringendsten Aufgaben unserer Zeit, die durch einen neuen Ansatz in der Erziehung und Erziehung der Kinder, der den gesamten Bildungsprozess organisiert, umgesetzt werden muss. Der Unterricht sollte direkt sein, sich entwickeln, das Kind mit Wissen bereichern, kognitive Interessen und Fähigkeiten formen. Es ist notwendig zu verstehen, wie wir den Kindern Patriotismus vermitteln wollen: ein Gefühl der Liebe zum Vaterland, der kleinen Heimat, unseren Verwandten, Respekt vor den Erwachsenen, um den Kindern die Natur, das Leben, die Geschichte und die Kultur ihrer Heimat näher zu bringen.

Der Zweck mein Job ist es, mich zu verbessern moralische Erziehung, die Entwicklung der persönlichen Kultur des Kindes, als Grundlage seiner Liebe zum Vaterland. Aber vergessen Sie nicht, dass die Entwicklung moralischer Qualitäten bei Kindern in erster Linie von den Eltern abhängt, wie sie ihn erziehen und mit welchen Eindrücken sie ihn bereichern. Die Familie spielt dabei eine entscheidende Rolle Vorschulzeit, wenn die Persönlichkeit des Kindes gelegt wird und später eine entscheidende Rolle bei der Förderung des gesellschaftspolitischen Bewusstseins, des Fleißes spielt.Leider halten viele Eltern es nicht für notwendig, einen Patrioten zu erziehen, sie glauben, dass diese Gefühle von alleine auftauchen im höheren Alter hoffen sie auf den Kindergarten. Vergessen Sie jedoch nicht, dass die Arbeit an der Bildung der Grundlagen des Patriotismus bei Kindern effektiver ist, wenn eine enge Verbindung zu den Eltern der Kinder hergestellt wird. Eltern sind tolle und aktive Helfer des Kindergartens. Deshalb arbeiten wir zusammen: Eltern- Kinder - Kinder Kindergarten, denn die Erziehung sollte für eine größere Wirkung auf das Kind zusammengehören.Es ist wichtig, Kindern von Kindheit an beizubringen, sich edel zu verhalten. Das Heimatgefühl beginnt mit der Haltung gegenüber der Familie, gegenüber den engsten Menschen – Vater, Mutter, Großmutter, Großvater. Jede Familie hat ihre eigenen Besonderheiten, Traditionen, wie das gemeinsame Neujahrsfest, Geburtstage, Geschenke füreinander vorbereiten, all dies geht gründlich und nach und nach in die soziale Erfahrung des Kindes ein, wie die liebsten Erinnerungen, die man noch einmal erleben möchte der moralischen und patriotischen Erziehung der Kinder. Eltern nehmen zusammen mit ihren Kindern an Unterhaltung, Freizeit und Ferien teil, die zur Tradition der vorschulischen Bildungseinrichtung geworden sind: "Tag des Verteidigers des Vaterlandes", "Tag der Kinder" und andere, bei der Gestaltung von Fotoausstellungen und Ausstellungen der Kreativität von Kindern " Geschenke des Herbstes", "Neujahr", "Russische Märchen und Gedichte". Am Tag des Sieges wird viel gearbeitet. Wir führen Klassen durch: "Ihre Namen werden den Ruhm nicht aufhören", "Städte - Helden" "Kinder und Krieg". In einer Gruppe dekorieren wir gemeinsam mit Kindern und Eltern eine Ecke „Wir erinnern uns...“. Die Liebe zum Vaterland beginnt mit einem kleinen Heimat, Straßen. Wir leisten viel Arbeit mit Kindern und Eltern, um Internationaler Tag 8. März zum Muttertag. Wir machen Geschenke, Postkarten, Einladungen zu den Feiertagen, organisieren Ausstellungen von Zeichnungen "Meine geliebte Mutter", wir veranstalten einen Urlaub, gewidmet dem Mutter. Diese Veranstaltungen tragen zur Annäherung zwischen Eltern und Kindern bei, schaffen eine fröhliche und fröhliche Atmosphäre und betonen den Vorrang der Wahrheit. Wir vergessen nicht und beteiligen uns mit Kindern und Eltern an Volksfeiertage"Fasching", "Ostern". Bei der Arbeit an den Feiertagen lernen Kinder viel über russische Bräuche und Traditionen. Große Möglichkeiten der patriotischen Beeinflussung liegen auch in der Musik, volksmusikalische Werke im Unterricht, in der Freizeit, im Musikunterricht und in den Ferien bringen den Kindern die Sitten und das Leben des russischen Volkes, Arbeit, Respekt vor der Natur, Lebenslust und Sinn für Humor. Wir legen großen Wert auf die Arbeit am Begriff "Familie", die wir durchführen ethische Gesprächeüber die Familie, über nahe Verwandte, Kinder erfinden Geschichten über ihre Eltern, wie sie gemeinsam entspannen. Für Eltern die Beratungen „Ein Urlaub kam ins Haus“, „Moralische und patriotische Erziehung von Vorschulkindern“, „Die Rolle Familientraditionen und Bräuche bei der Kindererziehung ", "Eine Geschichte als Mittel der patriotischen Erziehung "und andere. Die Gruppe schuf eine Ecke" My Motherland ", wo Fotoalben" Du bist mein geliebtes Land - meine Heimat Mariinsk ", die Flagge Russlands, ein Porträt des Präsidenten, werden in der Gruppe präsentiert. didaktische Spiele patriotische Ausrichtung "Volkshandwerk", "Städtereisen", "Mache ein Muster", "Finden und benennen". Wir laden auch die Eltern ein, an der Sammlung und Auffüllung der Ausstellungen dieser Ecke in der Gruppe teilzunehmen. Eine große Rolle bei der Organisation der Arbeit zu diesem Thema spielt das Spiel, die Hauptaktivität des Vorschulkindes. Kinder spielen in den Rollenspielen „Familie“, „Bibliothek“, „Stadtrundfahrt“, „Stadt bauen“ mit alltäglichen, beruflichen, gesellschaftlichen Themen. Spiele - Dramatisierung nach den Märchen "Der Wolf und die sieben Kinder", "Kolobok", "Rübe", "Frost", "Drei kleine Schweine", "Schwester Alyonushka und Bruder Ivanushka", die Verwendung einer Marionette, Tischplatte Arten von Theater. Durch alle Spiele, die moralischen, patriotischen, Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung Kinder. Theateraktivitäten und Spiele helfen Kindern, ihre Emotionen hell auszudrücken, ihre wohlwollende Haltung gegenüber der Natur und der Welt um sie herum auszudrücken. Wir machten Ausflüge rund um unsere Heimatstadt, zum Heimatmuseum, dem nach ihm benannten Hausmuseum Chivilikhin, zu den Denkmälern des militärischen Ruhms, wo wir die Kinder mit den Denkmälern, Sehenswürdigkeiten der Stadt, ihrer Geschichte und dem Namen der Stadt bekannt machen, das Interesse an den vergangenen und gegenwärtigen Ereignissen der Stadt fördern. Die Bekanntschaft mit ihrer Heimatstadt ruft bei Kindern positive Gefühle und Emotionen hervor, den Wunsch und das Verlangen des Kindes, das Gehörte und Gesehene darzustellen. Kinder sind von Natur aus Forscher. Der Durst nach neuen Eindrücken, Neugier, die ständige Experimentierfreude, die eigene Wahrheitssuche erstreckt sich auf alle Tätigkeitsbereiche der Kinder. Daher wurden Kurse abgehalten, in denen die Kinder selbstständig ein Problem erkunden konnten: „Woher kam das Brot? ”,„Großmutter Arinas Brust ”,„Unsere Stärke liegt in der Einheit”. In der Arbeit mit Kindern und ihren Eltern versuche ich, kognitive Aktivität bei Kindern zu formen, den Wunsch, so viel wie möglich zu lernen, mein Wissen in der Praxis anzuwenden. In Zukunft wird dies Kindern ermöglichen, eine aktive Lebensposition zu kennen.Für eine zielgerichtetere und effektivere Arbeit mit Eltern und Kindern studieren und verwenden wir Methodenliteratur, entwickelten einen Plan für patriotische Erziehung Kinder. Erziehung patriotische Gefühle ist eine Reihe universeller menschlicher Werte: die Konzepte von Liebe, Freundschaft, Güte, Wahrheit verschmelzen mit kognitiver Aktivität, Ideen über die moderne Realität, aktiv - praktische Einstellung zur Welt. Jeder Mensch muss seine ursprüngliche Natur, Geschichte und Kultur der Menschen, denen er angehört, sowie seinen Platz in der Welt um ihn herum kennen. Die Erziehung zu moralischen und patriotischen Gefühlen ist und bleibt einer der Hauptbestandteile der Erziehung eines kleinen Bürgers. In Zukunft planen wir, an diesem Thema weiter zu arbeiten, da Moral und Patriotismus die Hauptmerkmale der Menschen sind, hilft es, Gefühle der Liebe für das Mutterland und die Welt um uns herum zu fördern. Und es hängt von uns Erwachsenen ab, wie unsere Kinder sein werden, was sie aus der Kindheit mitnehmen werden.

Wirksamkeit

Eltern: ... Für eine zielgerichtetere und effektivere Arbeit mit Eltern und Kindern studieren und verwenden wir methodische Literatur, haben einen Plan für die moralische und patriotische Erziehung der Kinder entwickelt. Wir geben Eltern Empfehlungen, welche Spiele sie zu Hause spielen und wie sie die Ferien zum Wohle der Kinder verbringen können.

Kinder : Die Arbeit zur moralischen und patriotischen Erziehung erfolgt durch das Kennenlernen von Fiktion... Wir haben Gedichte, Märchen, Geschichten über die Heimat, Geschichte, Leben, Kultur unserer Heimat gesammelt, wir lesen Kindern im Unterricht zu diesem Thema vor, in unserer Freizeit schauen wir uns Bilder an, führen Gespräche.

Lehrer: In meiner Arbeit über die Erziehung zu Moral und Patriotismus bei Kindern verwende ich Werke der mündlichen Volkskunst, da sie die reichste Quelle der kognitiven und moralischen Entwicklung ist. In Sprichwörtern, Sprüchen, Märchen, Epen werden verschiedene Lebenspositionen treffend bewertet, Unzulänglichkeiten lächerlich gemacht und die positiven Eigenschaften von Menschen gelobt.

Lehrerbericht

Kindergartengruppe

für das Studienjahr 2015-2016

Bericht der Erzieherin für das Schuljahr 2015–2016.

Ab dem Moment, in dem das Kind die Gruppe betritt junges Alter Ich überwachte den Fortschritt der Anpassungsphase der Kinder an eine Vorschuleinrichtung.

Während der Eingewöhnungszeit habe ich alles daran gesetzt, dass die Kinder mit Lust in den Kindergarten gehen, sich schneller an die neuen Bedingungen gewöhnen. Alle Kinder wurden individuell behandelt. Es wurde ein enger Kontakt zu den Eltern hergestellt. Jeder Elternteil erhielt eine Erinnerung und Empfehlungen für die Anpassung eines Kindes an den Kindergarten. Das Elterntreffen „Lass uns kennenlernen“ und dabei die soziodemografischen Pässe ausfüllen, ermöglichte es, mehr über die Familie, das Kind zu erfahren, um Eltern in der Eingewöhnungszeit richtig und rechtzeitig zu helfen.

Während des gesamten Studienjahres war sie in folgenden Bereichen psychopädagogisch tätig:

Die wichtigsten Ziele waren:

1. Sicherstellung des sozialen Wohlergehens jedes Kindes im Prozess der umfassenden Persönlichkeitsentwicklung unter den Bedingungen einer vorschulischen Bildungseinrichtung und Familie.

Sie hat sich um das emotionale Wohlergehen in der Gruppe gekümmert, damit sich jedes Kind wohlfühlt, man muss bei Bedarf beim Gesicht- und Händewaschen helfen, beim rechtzeitigen Töpfchenbenutzung helfen, nasse gegen trockene Kleidung wechseln, denn die Kinder sind noch jung, alles alleine machen und ständig die Hilfe eines Erwachsenen brauchen. Alle Regimemomente wurden spielerisch und kindgerecht mit verschiedene Spielsachen, und in Zukunft die Charaktere bekannter Märchen, Gedichte, Kinderreime.

So wurden im Laufe des Jahres folgende Arbeiten mit den Eltern durchgeführt. In der Arbeit mit Eltern in diesem Schuljahr habe ich mir ein Ziel gesetzt:

Im Kindergarten die notwendigen Voraussetzungen für die Entwicklung verantwortungsvoller und zugleich vertrauensvoller Beziehungen zu den Familien der SchülerInnen zu schaffen, die ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung des Vorschulkindes zu gewährleisten, die pädagogische Kompetenz der Eltern zu erhöhen.

1. Beratungsgespräche „Anpassung eines Kindes im Kindergarten, Kleidung für Kinder im Winterzeit, Persönliche Hygiene für Kinder lehren, Grippe vorbeugen, Wie man ein Kind im Frühling anzieht, Wie man ein Kind loswird schlechte Angewohnheit ».

2. Es wurden Fotoausstellungen zum Thema „Mein Papa ist der Beste, verschiedene Mütter werden gebraucht, andere Mütter sind wichtig“ gemacht.

3. Fragebogen zum Thema: "Ist Ihr Kind bereit für den Kindergarten?" "Was essen deine Kinder"

Es wurden Gespräche geführt: sowohl einzeln als auch in der Gruppe. Der Zweck des Gesprächs war klar definiert: Was gilt es herauszufinden, wie man den Eltern helfen kann.

4. Gespräche zum Thema: "Vitamine. Was ist das !, Kleidung von Kindern in einer Gruppe, Kindergesundheit, individuelle Behandlungsmethoden, Prävention von ARVI"

5. Es wurden Projekte zum Thema: „Gemüse und Obst – gesunde Produkte, flauschiges Fischgrät“ durchgeführt

6. Ausstellung der Wettbewerbsrezension zum Thema: "Herbstzauberin, Schönheit Fischgrät"

7. Elterngespräche „Lass uns kennenlernen, Krise 3 Jahre alt, Wir wissen und können viel“

8. Broschüre zum Thema "Was Sie über Insekten wissen müssen."

9. Ordner-Ordner "Wie man einem Kind beibringt, sich selbstständig zu kleiden, Ihre Assistenten auf der Straße, Wie man einem Kind beibringt, Obst und Gemüse zu essen, Winter-Winter, Neujahr, unsichere Spiele im Winter, Krise 3 Jahre, Frühling, 8. März, Aprilscherz, Gender-Erziehung Vorschulkinder, Tag des Sieges “.

Dieser positive Prozess wird positiv beeinflusst durch: enge Zusammenarbeit in der Arbeit von Erzieher, Eltern, Fachkräften, Einsatz entwicklungspädagogischer Methoden, individueller Umgang mit Kindern.

Natalia Strokun
Arbeiten mit Eltern-Bericht

Der Versuch, Kinder ohne Hilfe und Unterstützung der Familie großzuziehen, ist wie Blätter mit einem Rechen bei starkem Wind zu pflücken ...."

A. V. Suchomlinsky.

Die Vorschulkindheit ist eine einzigartige Zeit im Leben eines Menschen. Wenn die Persönlichkeit eines Kindes gebildet wird, ist es gleichzeitig eine Zeit, in der das Kind vollständig von den umgebenden Erwachsenen abhängig ist - Eltern und Erzieher... Gemäß dem Recht der Russischen Föderation "Über Bildung" und Modellvorschriften "Über die Vorschule Bildungseinrichtung» , eine der Aufgaben der vorschulischen Bildungseinrichtung ist die Interaktion mit der Familie, um die volle Entwicklung des Kindes zu gewährleisten. Die bestehende pädagogische Praxis zeigt überzeugend, dass die Inklusion Eltern im gemeinsamen Prozess der Kindererziehung mit den Lehrern ist das meiste wirksame Abhilfe richtige Entwicklung Baby. Die Interaktion zwischen Kindergarten und Familie ist wechselseitig zu sehen Prozess: "Kinder Garten - Familie» ein Prozess, der darauf abzielt, den Einfluss der Familie und des Kindes durch die Steigerung der pädagogischen Kultur zu optimieren Eltern Ihnen helfen; « Familie - für Kinder Garten "- ein Prozess, der durch die Inklusion gekennzeichnet ist Eltern im Bildungsbereich Kindergartenarbeit... Jedes pädagogische System ohne Familie ist reine Abstraktion. Die Familie bestimmt den Grad und Inhalt der emotionalen und sozialen Entwicklung des Kindes, und die moralische Erfahrung des kleinen Menschen wird hier geformt. Humanistische Ausrichtung der Moderne Vorschulbildung beinhaltet die Zusammenarbeit mit den Familien der Schüler, die Anziehungskraft Eltern Die Teilnahme am Kindergartenleben ermöglicht die Bündelung der Bemühungen um die Entwicklung und Erziehung der Kinder und leistet gegenseitige Hilfestellung bei der Lösung aufkommender Probleme. Für Eltern gleichzeitig öffnet sich das Leben des Kindes im Kindergarten umfassender und die Mitarbeiter der vorschulischen Bildungseinrichtung bemühen sich, es in den pädagogischen Prozess einzubeziehen und zu Teilhabern zu machen

aller durchgeführten Veranstaltungen. Unsere Vorschuleinrichtung verfügt über professionelles Wissen, um einer Familie zu helfen, ein Kind aufzuziehen und zu entwickeln, familiäre Bindungen aufrechtzuerhalten und zu stärken und gemeinsame menschliche Werte einzuführen. Die traditionelle Form der Interaktion der Lehrenden Vorschule mit der Familie werden heute in neuen gesellschaftlichen Rahmenbedingungen mit variablen innovativen Technologien zur Gestaltung des Zusammenspiels von vorschulischen Bildungseinrichtungen mit Eltern von Schülern... Das ganze System arbeiten an einer vorschulischen Bildungseinrichtung zielt darauf ab, die Familie als erstes und wichtigstes zu akzeptieren Charakter Erziehung und Bildung von Vorschulkindern.

Merkmale der Interaktion des Lehrpersonals mit den Familien der Schüler (gesetzliche Vertreter)

Ziel: Schaffung der notwendigen Voraussetzungen für die Bildung verantwortungsvoller Beziehungen zu den Familien der Schüler und die Entwicklung von Kompetenzen Eltern(die Fähigkeit, verschiedene Arten von sozialen und pädagogischen Situationen im Zusammenhang mit der Erziehung eines Kindes zu lösen); das Recht sichern Eltern für Respekt und Verständnis, für Teilhabe am Kindergartenleben; Vermittlung spezifischer Techniken und Methoden zur Gesundheitsverbesserung, Verhärtung, Entwicklung des Kindes in verschiedene Typen Aktivitäten.

Aufgaben:

Bildung psychologischen und pädagogischen Wissens Eltern;

Einführung Eltern am Leben der vorschulischen Bildungseinrichtung teilnehmen;

Unterstützung von Familien von Vorschulkindern bei der Entwicklung, Erziehung und Bildung von Kindern;

Erforschung und Förderung der besten Familienerlebnisse;

Erhöhte Familienhilfe;

Stärkung der familiären Verantwortung für die Erziehung der jungen Generation;

Prinzipien:

Ein einheitlicher Ansatz für den Prozess der Kindererziehung;

Die Offenheit der Vorschuleinrichtung;

Gegenseitiges Vertrauen im Verhältnis von Lehrern und Eltern;

Respekt und Freundlichkeit zueinander;

Differenzierter Ansatz für jede Familie;

Gleiche Verantwortung Eltern und Erzieher;

Gegenseitige Unterstützung;

Vertrauensvolle Haltung;

Systematisch;

Glätte.

Interaktionssystem mit Eltern sind:

Kennenlernen Eltern mit Ergebnissen Arbeit der vorschulischen Bildungseinrichtung bei allgemeinen Elternversammlungen, Beteiligungsanalyse Elternteil die Öffentlichkeit im Leben der vorschulischen Bildungseinrichtung;

Kennenlernen Eltern mit den Inhalten der Arbeit der vorschulischen Bildungseinrichtung auf die körperliche, geistige und soziale Entwicklung des Kindes ausgerichtet;

Teilnahme an der Zusammenstellung Pläne: Sport- und Kulturveranstaltungen, Arbeit des Elternausschusses;

Zielstrebig Arbeiten Förderung der Öffentlichkeit Vorschulbildung in seinen verschiedenen Formen;

Vermittlung spezifischer Techniken und Methoden der Erziehung und Entwicklung eines Kindes in verschiedenen Arten von Kinderaktivitäten in Seminaren - Workshops, Beratungen und offene Klassen, dafür gibt es verschiedene Richtungen: visuelle Information, Freizeit, Organisation eines Tages der offenen Tür.

Die visuelle und informative Ausrichtung umfasst die Organisation in Gruppen Elternecken, Reisemappen, Fotoausstellungen. Die visuelle Informationsrichtung soll in einer zugänglichen Form an Eltern alle Infos zum Leben der Kinder im Garten, taktvoll daran erinnern elterlich Pflichten und Verantwortungen.

Eine der wichtigsten Aufgaben seiner arbeiten Ich betrachte Engagement Eltern in das Leben eines Kindergartens. Um dieses Problem zu lösen, ist es notwendig, die Interessen und Bedürfnisse der Familie zu studieren, zu informieren Eltern über was in der Gruppe und im Kindergarten passiert, psychologische und pädagogische Bildung zu betreiben, die Familie in gemeinsame Aktivitäten einzubeziehen. Dazu führe ich eine Umfrage durch Eltern, um Bildungsanfragen zu klären, Interesse zu erkennen und individuelle Eingenschaften Kinder. Daher ist die Hauptrolle in jeder Form der Organisation der Interaktion mit Eltern Ich widme mich soziologischen Umfragen, Fragebögen, Tests. Dies Arbeiten wurde von folgendem angetrieben Themen:

-"Gesunder Lebensstil in der Familie"

- "Das Wohl Ihres Kindes in der Gruppe"

-"Was ist patriotische Erziehung"

Es ist notwendig, einzuführen Eltern untereinander, vereinigen sie zu einem Team mit gemeinsamen Zielen. Dafür habe ich organisiert und durchgeführt Treffen am runden Tisch, "Mündliches Tagebuch", "Familienclub".

ich führe aus arbeiten auf die Interaktion mit Familien von Vorschulkindern durch eine Vielzahl von Formen. Aus der Praxis arbeiten DOE identifizierte zwei Arten von Gelenken arbeiten: gemeinsame Aktivitäten von Lehrern und Eltern: Elterntreffen, Konferenzen, Beratungen, Gespräche, Abende für Eltern, thematische Ausstellungen, Treffen mit der Verwaltung, Hausbesuche, Elternausschuss ; gemeinsame Aktivitäten von Lehrern, Eltern und Kinder: Tage der offenen Tür, Quiz, Feiertage, Familienwettbewerbe, die Herausgabe von Zeitungen, Konzerte, die Gestaltung der Gruppe und der Sommerveranda, Wettbewerbe, Verbesserung der Vorschulbildungseinrichtung und des Territoriums.

Ich benutze es in meinem arbeiten traditionelle und nicht-traditionelle Formen der Kommunikation mit Eltern, deren Kern darin besteht, ihr pädagogisches Wissen zu bereichern. Traditionelle Formen werden in kollektive, individuelle und visuelle Informationsformen unterteilt. Sammelformen umfassen Elterntreffen, Konferenzen, runde Tische.

In seinem arbeiten halten Sie sich an den Grundsatz, dass elterlich Treffen ist eine Möglichkeit der Interaktion zwischen der Pflegekraft und Elternteil für jeden eigentliches Problem... Ich glaube auch, dass jedes Treffen ungewöhnlich und unkonventionell sein sollte, es sollte wie ein Feiertag, wie ein Spiel abgehalten werden. Es ist notwendig, ein Team zu bilden Eltern denn mit der gruppe einfacher und effizienter arbeiten... Als Lehrer bereite ich mich ernsthaft auf jedes Treffen vor. Ich versuche das Treffen so zu gestalten, dass ich Partner eines Dozenten werde Eltern... Ich versuche, die Tagesordnung des Treffens unter Berücksichtigung der Wünsche zu diversifizieren Eltern... Ich formuliere das Thema problematisch; Beispielsweise:

Ist Ihr Kind schulreif?

Merkmale der Entwicklung des Kindes;

Gesunder Lebensstil in der Familie;

Wie man mit Ihrem Kind spielt;

Was ist Strafe;

So belohnen Sie den Erfolg eines Vorschulkindes.

Nach dem Aufbau eines Vermögenswerts und einer freundschaftlichen Beziehung zwischen Eltern, suche ich die Stärkung des Bildungsprozesses, finde ich Unterstützung für mein pädagogisches Bestreben und meine Kreativität, die sich letztendlich positiv auf die Entwicklung der Kinder auswirkt. Eine Möglichkeit, ein gutes Mikroklima zu schaffen, besteht darin, zu pflanzen Eltern im Kreis; so nehmen alle die gleiche Position ein, und gerade der Dialog zwischen Lehrer und Elternteil also übe ich in meinem Arbeiten Sie solche Formen wie: Der runde Tisch, Elternkonferenzen, pädagogisches Wohnzimmer, Mini-Interviews. Viele Eltern es ist ihnen peinlich, Fragen zu stellen, die sie interessieren, und machen sich dann Sorgen, dass sie keine vollständigen Informationen über den Bildungsprozess erhalten und alltägliche Momente... Dafür verwende ich "Fragenkorb"... In diesem Fall verschwindet die Situation des Understatements und der Unsicherheit.

Einer der Hauptbereiche meiner arbeiten ist eine systematische Beratungs- und Bildungsarbeit Zusammenarbeit mit den Eltern, um Wissen zu vermitteln, die Bildung entsprechender Ideen und praktischer Fähigkeiten in Eltern im Bereich der Kinderentwicklung. Damit Eltern hörten den Lehrer, habe ich gelernt, mit ihnen in Kontakt zu treten. Gleichzeitig ist zu beachten, dass nicht alle von ihnen über ein hohes Maß an psychologischer und pädagogischer Kultur verfügen, für ihre Rolle verantwortlich sind und bereit sind, mit dem Lehrer der vorschulischen Bildungseinrichtung zusammenzuarbeiten. Daher konzentriere ich mich auf Interessen und Wünsche. Eltern.

Mein Arbeiten auf Interaktion mit Eltern ist in einer bestimmten Reihenfolge aufgebaut, die aus drei besteht Stufen: informationsanalytisch, praktisch und evaluierend. Es werden thematische Beratungen angeboten, um alle interessierenden Fragen zu beantworten Eltern... Der Hauptzweck der Beratungen ist Eltern sind überzeugt dass sie im Kindergarten Unterstützung und Beratung erhalten. Ich berate Sie zu einer Vielzahl relevanter Themen rund um die Aus- und Weiterbildung meiner Schüler:

- „Wie man führt gesundes Bild Leben "

- "Weiß Ihr Kind Schwierigkeiten zu überwinden?"

- "So verwenden Sie Härtespuren in der Familie"

- "Welche Bibliothek braucht ein Erstklässler"

- "Sommerkleidung und Kopfbedeckungen für Kinder"

- "Die Rolle der Familientraditionen bei der Persönlichkeitsbildung eines Kindes"

- "Beratung zum Thema Lebenssicherheit"

Eine Form des Engagements Eltern im Bildungsprozess sind "Tage der offenen Tür". Eltern einmal im Monat haben sie die Möglichkeit, am Bildungsprozess teilzunehmen. Bekanntschaft kommt Eltern mit Kindergartenleben, "einschalten" Eltern bei den allgemeinen Aktivitäten von Kindern und Lehrern, Teilnahme an Spielen, organisierten Bildungsaktivitäten, Bekanntschaft mit den Traditionen vorschulischer Bildungseinrichtungen. Diese Form arbeiten fördert die Einheit, die Partnerschaft der Kinder, Eltern und Betreuer.

Jedes Jahr finden im Kindergarten thematische Ausstellungen von Kunsthandwerk und Zeichnungen von Kindern statt, Eltern und Lehrer auf der Ebene der vorschulischen Bildungseinrichtungen und Bezirk:

- "Geschenke des Herbstes"

- "Ostern in der Familie Kuban"

- "Durch die Hände unserer Mütter und Großmütter"

"Der originellste Hut"

- "Gast-Tannenbaum"

-"Frühlingsmotive"

"Technologie der Zukunft" (zum Tag der Kosmonautik)

-"Ausstellung von Zeitungen und Bildern"

- „Mein Vater ist Soldat“

-"Wir zusammen"

-„Wir erinnern uns an den Sieg“

-"Goldener Herbst"

-"Heißer Sommer des Kuban".

Ich schlage vor Bildmaterial für Eltern, Notiz, Broschüren: "Kaleidoskop der Bewegungen", „Praktische Minute. Langsames Baby"... Erinnerungen für Eltern: "Alle kleinen Kinder sind empfindlich.", "So beantworten Sie Kinderumfragen", "Spiele zur Verbesserung der Gesundheit", "Spieltipps", "Wir spielen im Spiel, wir entwickeln Gedächtnis"... Ordner- Verschiebungen: „Das Kind ist allein zu Hause. Verhaltensregeln", "Wie man die mündliche Sprache eines Kindes entwickelt", "Wie viel wiegt die Gesundheit"... Ich habe eine Info-Ecke gestaltet für Eltern, deren Informationen ständig aktualisiert werden.

Visuelle Agitation bietet große Möglichkeiten, den pädagogischen Prozess zu beleuchten. Meine Aufgabe ist es, anzuziehen Eltern kooperieren, zu einem Verständnis pädagogischer Prinzipien führen. Um dieses Problem zu lösen, verwende ich neue Ansätze zur Gestaltung visueller Informationen, die Relevanz und Originalität der Präsentation des Materials anziehen Eltern und ermöglichen ihnen, ihre pädagogische Kultur zu verbessern. Ich nutze aktiv Internetressourcen, um mit zu kommunizieren Eltern... Nach den Veranstaltungen im Kindergarten und außerhalb poste ich Fotos auf der Kindergarten-Website, damit diese Eltern, die nicht bei uns waren, sahen, wie ihre Kinder etwas Neues meisterten. Organisierte meine Gruppe in Soziales Netzwerk wo ich mich austausche Elterninformationen, Vorschläge, ich gebe Empfehlungen zu verschiedenen Aspekten. Erstellt eine Kindergarten-Website htt: //kopdou1.jimbo.com/, die ich empfehle zu besuchen zu den Eltern... Das Hauptmotiv für den Besuch der Seite sollte sein, sich über das Leben des Kindergartens zu informieren. Gleicher Weg Eltern Zugang zu Informationen auf der Website erhalten „Netzwerkstadt. Ausbildung"... Meine Aufgabe ist es, Interesse zu wecken Eltern Wissen erwerben in Vorschulpädagogik und Psychologie, nicht nur in der persönlichen Kommunikation, sondern auch über die Internetverbindung zu übermitteln zu den Eltern Informationen über den Bildungsprozess während der Abwesenheit von Kindern aufgrund von Krankheit oder anderen Gründen.

Fazit

Die auf Kooperation basierende Organisation der Interaktion zwischen Kindergarten und Familie ermöglicht es jedem Kind, sich als Teilnehmer am Bildungsprozess zu fühlen, der für die persönliche Entwicklung der Kinder, die Aufrechterhaltung ihrer kognitiven Aktivität, und . besonders wichtig ist zu den Eltern sich als vollwertige Teilnehmer am Bildungsprozess fühlen. Durch aktive Teilnahme an Familien- und Gruppenprojekten, Eltern erhalten Sie die Möglichkeit, neue Erfahrungen mit Joint zu sammeln Erziehungsverhalten... Wie die langjährige Praxis gezeigt hat, ist jeder zu den Eltern Sie benötigen pädagogisches Wissen in Bezug auf die Entwicklung des Kindes. Modern Eltern sind gebildet genug, und die These vom pädagogischen Versagen sieben hat an Aktualität verloren. Es ist jedoch wichtig, die elterlichen Fähigkeiten zu aktivieren und zu bereichern Eltern, ihr Vertrauen in ihre eigenen pädagogischen Fähigkeiten bewahren. Ich möchte darauf hinweisen, dass die Bereitstellung von echter Hilfe durch einen integrierten Ansatz der Durchführung möglich wird arbeiten zur Lehrerausbildung Eltern, denn inwieweit Bildungsangebote auf die Interessen der Familie ausgerichtet sind, ist die Wirksamkeit pädagogischer arbeiten.

Zusammenfassend möchte ich das betonen Eltern sind aktive Teilnehmer am Bildungsprozess, an allen Projekten, die im Kindergarten und in der Gruppe umgesetzt werden. Und das ist nicht nur für den Aufbau von Vertrauen und Partnerschaften, sondern auch für die erfolgreiche Entwicklung und Erziehung unserer Kinder sehr wichtig.