Kartendatei von Spielen zu Verkehrsregeln in 2 jüngere Gruppe
Didaktisches Spiel"Ampeln"

Ziel: die Vorstellungen von Kindern über den Zweck einer Ampel, über ihre Signale zu festigen, Aufmerksamkeit und visuelle Wahrnehmung zu entwickeln; erziehen Unabhängigkeit, Reaktionsschnelligkeit, Einfallsreichtum

Material: Kreise aus Rot, Gelb, Grün, Ampel

Spielfortschritt: Der Moderator, der Kreise in grüner, gelber und roter Farbe an die Kinder verteilt hat, schaltet nacheinander die Ampel um, und die Kinder zeigen die entsprechenden Kreise und erklären, was jeder von ihnen bedeutet.

Didaktisches Spiel "Das vierte Extra"

Ziel: Stärkung der Fähigkeit der Kinder, Objekte zu klassifizieren

Nennen Sie den zusätzlichen Verkehrsteilnehmer:

 LKW

 "Krankenwagen"

 Schneefräse

Benennen Sie das zusätzliche Fahrzeug:

 Personenkraftwagen

 LKW

 Bus

 Kinderwagen

3. Nennen Sie ein Fahrzeug, das nicht zu gehört öffentlicher Verkehr:

 Bus

 Straßenbahn

 LKW

 Oberleitungsbus

4. Nennen Sie das zusätzliche "Auge" der Ampel:

 Rot

 Gelb

 Grün

Didaktisches Spiel "Smarte Maschinen"

Ziel: Kindervorstellungen zu verschiedenen Verkehrsmitteln entwickeln, Wissen über sensorische Farbstandards festigen, Übungen zum Unterscheiden von Objekten in Form und Größe entwickeln, visuell-figuratives Denken entwickeln, die Fähigkeit entwickeln, Objekte anhand bestimmter Merkmale zu kombinieren (Klassifikation)

Material: 3 Spielkarten, Silhouetten verschiedener Verkehrsmittel (Motorrad, Bus, LKW und Auto in 3 Typen) in einer Menge von 36 Stück verschiedene Formen, Farbe und Größe

Spielfortschritt:

Spiel starten: Kinder mit einem Gedicht begeistern

Schau was passiert ist

Alle Autos gingen verloren.

Helfen Sie lieber den Autos

Und bring sie in die richtige Garage

Kartennummer 1. Kinder sind eingeladen, das Auto in die Garage in der gleichen Farbe wie das Auto zu stellen:

Schau, das sind keine einfachen, sondern bunten Garagen.

Schreibmaschine die gewünschte Farbe nehmen

Kartennummer 2. Es ist notwendig, ein Auto entsprechend der Größe der Garage auszuwählen:

Na, schau genau hin

Was ist der Unterschied zwischen Garagen hier?

Große und kleine Garage

Sie werden mir natürlich die Antwort geben.

Nimm eine Schreibmaschine der richtigen Größe,

Und du bringst sie in die richtige Garage.

Kartennummer 3. Es ist notwendig, ein Auto entsprechend der Silhouette in der Garage auszuwählen:

Sehen Sie, wie unterschiedlich die Garagen sind.

Jeder hat seine eigene Maschine,

Schaut euch das Bild an und freut euch!

Didaktisches Spiel "Unsere Straße"

Ziel:

1. das Wissen der Kinder über die Verhaltensregeln für Fußgänger und Autofahrer unter Straßenbedingungen zu erweitern;

2. Um die Vorstellung der Kinder von Ampeln zu festigen;

3. Bringen Sie Kindern bei, zwischen Verkehrszeichen (Warn-, Verbots-, Verordnungs-, Informations- und Richtungszeichen) zu unterscheiden, die für Fahrer und Fußgänger bestimmt sind.

Material: Straßenmodell mit Häusern, Kreuzungen, Autos (Spielzeug), Fußgängerpuppen, Fahrerpuppen, Ampel (Spielzeug), Verkehrsschildern, Bäumen (Modelle).

Spielfortschritt

Das Spiel wird auf einem Layout gespielt

Die erste Option (für Fußgänger)

Mit Hilfe von Puppen spielen Kinder verschiedene Verkehrssituationen nach. An einer kontrollierten Kreuzung überqueren die Puppen also an einer grünen Ampel die Straße, halten an einer gelben, warten und stehen an einer roten weiter.

Dann laufen die Puppen auf dem Gehweg oder am Straßenrand bis zum Fußgängerüberweg, gekennzeichnet durch das Informations- und Hinweisschild „Fußgängerüberweg“, und überqueren dort die Fahrbahn.

Zweite Option (für Fahrer)

Der Moderator zeigt die Verkehrsschilder: „Ampelregelung“, „Kinder“, „Fußgängerüberweg“ (Warnung); "Keine Einfahrt", "Bushaltestelle", "U-Bahn-Passage" (informativ und richtungsweisend). Kinder erklären, was jedes Signal bedeutet, spielen Verkehrssituationen nach.

Für die richtige Antwort erhält das Kind ein Abzeichen. Die gesammelten Punkte werden nach der Anzahl der Abzeichen gezählt.

Didaktisches Spiel "Man braucht unterschiedliche Maschinen, unterschiedliche Maschinen sind wichtig"

Ziel:

Kinder mit verschiedenen Arten von Fahrzeugen vertraut zu machen, die Menschen brauchen: Auto, Feuerwehr, Krankenwagen, Muldenkipper, Lastwagen, Kran, Brot, Bus;

Lerne sie zu unterscheiden durch äußeres Erscheinungsbild und nennen Sie es richtig;

Kennen Sie ihren Zweck und verstehen Sie ihre Bedeutung im menschlichen Leben;

Lernen Sie, ein ganzes Bild aus zwei Teilen zusammenzusetzen

Spielfortschritt:

Erzieher - Kinder, welche Autos kennen Sie? (Antworten von Kindern). Ja, es gibt viele Autos und sie sind alle unterschiedlich! Menschen profitieren von Maschinen! Sie bringen Menschen zur Arbeit, in den Kindergarten und an andere Orte. Das ist ein Bus, ein Auto, ein Taxi. Autos eilen uns zu Hilfe, wenn sie gebraucht werden. Das ist ein Krankenwagen, ein Feuerwehrauto. Autos transportieren verschiedene Arten von Fracht. Dies ist ein Muldenkipper, ein Lastwagen, ein Kran usw. Ich habe Ihnen Bilder von verschiedenen Maschinen mitgebracht. Aber ich hatte ein bisschen Schwierigkeiten. Jemand hat alle meine Bilder in zwei Teile geschnitten und sie haben alles vermasselt. Was sollte ich tun? Vielleicht könnt ihr mir helfen die Bilder richtig einzuordnen?

Die Lehrerin legt alle Hälften vor den Kindern aus, und die Kinder versuchen daraus ganze Bilder zusammenzusetzen. Bei Bedarf hilft der Lehrer den Kindern, fordert auf. Wenn die Aufgabe erledigt ist, lobt der Lehrer die Kinder und liest den Kindern Gedichte über diese Maschinen vor.

Den ganzen Tag - Zuhause und Arbeit

Menschen zu tragen ist sein Anliegen!

Präzise, ​​pünktlich und geschickt

Hält bis zu einer Bushaltestelle.

Alle traten ein, die Tür schloss sich, -

Sie sind jetzt Passagiere.

Alles! Sind angekommen! Hurra!

Komm raus, es ist Zeit für dich!

Feuerwehrauto

Das rote Auto hat es eilig,

Ohne die Scheinwerfer auszuschalten

Zum Dienst, zum Gefährlichen-

In Eile, das Feuer zu löschen.

Rettungswagen

Wenn jemand krank wird

Der Arzt muss pünktlich sein.

Der Krankenwagen bringt ihn hoch

Der Arzt wird helfen, heilen!

Kipper

Du kannst viel laden

In eine mächtige Karosserie eines Muldenkippers.

Er nimmt alles mit, was Sie brauchen:

Schnell, lustig und freundlich.

Personenkraftwagen

Ich bin so glänzend

Ich rase mit einem Pfeil die Straße entlang

Ich habe ein Lenkrad und Reifen

Mein Name ist Personenkraftwagen!

Hebekran

Erhebt einen Riesen

Ladungsstapel in die Wolken.

Wo er steht dann

Wächst neues Haus.

Lastwagen

Hier ist ein Workaholic-Truck!

Er ist das Harte gewöhnt

Er wird alles transportieren, was Sie brauchen

Vorsichtig, schnell, freundschaftlich!

Brotmaschine

Ich bin eine Brotmaschine!

Sehr hilfreich.

Jeder kennt es ja schon lange

Dieses Brot ist der Kopf von allem!

Ich nehme Brot und Brötchen

Für Mascha und Mischutka!

Kinder betrachten Bilder von verschiedenen Autos. Das Spiel wird auf Wunsch der Kinder 2-3 mal wiederholt.

Didaktisches Spiel "Unterwegs"

Ziele: Kenntnisse über verschiedene Transportarten festigen; Aufmerksamkeit, Gedächtnis trainieren.

Material: Bilder von Fracht, Leichttransport, Chips.

Spielfortschritt:

Vereinbaren Sie vor der Fahrt mit den Kindern, die abholen, welche Transportmittel (zur Übersichtlichkeit können Sie Bilder von Lastwagen und Autos verteilen, Sie können auch Spezialtransportmittel nehmen: Polizei, Feuerwehr, Krankenwagen usw.). Unterwegs achten die Kinder auf die Autos, benennen sie und bekommen Chips dafür. Wer am meisten sammelt, hat gewonnen.

Didaktisches Spiel "Rot, Gelb, Grün"

Ziel: Entwicklung von Aufmerksamkeit, Gedächtnis

Spielfortschritt

Erzieherin: Ich zeige dir Tassen verschiedene Farben: grüner Kreis - alle klatschen in die Hände; gelber Kreis - heben Sie die Hände hoch; rot - stumm

Didaktisches Spiel "Name dem Auto"

Ziel: Kindern beibringen, Maschinen zu erkennen und zu benennen, zu entwickeln visuelles Gedächtnis, denken

Material: Bilder von Autos (Passagier, Fracht, Bus, Trolleybus, Krankenwagen, Feuerwehr, Polizei)

Spielfortschritt

Vor den Kindern werden Bilder von Autos ausgelegt und die Lehrerin bietet an, sie zu benennen. Das Kind benennt das Auto, zeigt es, die anderen Kinder zeigen mit Zeichen, ob sie einverstanden sind oder nicht

Elena koverdyaeva
Zusammenfassung der Lektion in der zweiten Jugendgruppe zu den Verkehrsregeln "Lektion der Verkehrsregeln"

ZWECK: Um das Wissen über Verkehrsregeln für Kinder zu festigen, Verhaltensregeln auf der Straße eingegangen am Berufe durch emotionale Wahrnehmung, Spielaktivität.

Aufgaben:

Festigen Sie das Wissen der Kinder über Ampel: sein Wert, Lichtsignale für Fußgängerregeln.

Vertiefen Sie das Wissen über die Grundfarben von Ampeln (rot, gelb, grün)... Wortschatz erweitern Wörter: Ampel, Zebra.

Fixieren Sie in den Köpfen der Kinder, wie der Verstoß enden kann Verkehrsregeln, erinnere dich an den Hasen, der von der Straßenbahn überfahren wurde ( "Aybolit" K. I. Tschukowski)

Vorarbeit:

Sprechen Sie über Transport, wie viel davon, sprechen Sie über die Stadt, über ihre Straßen... Poster untersuchen, Straßenschilder, didaktische Spiele und Rollenspiele ( "Ampel") laut Verkehrsregeln. Diskussion von Situationen auf einem visuellen Panel zu Verkehrsregeln. Rätsel zum Thema.

Ausrüstung Klassen: Bild Märchenheld "Ampel", poster "Die Straße unserer Stadt", Bilder mit Fahrzeugen, Karten mit Straßenschilder, Poster "Verkehrsmittel"... Didaktisches Spiel "Sammle die Ampel", Matte "Zebra".

Der Unterrichtsverlauf.

Erzieher:

Leute, eine Ampel kam uns besuchen, und er wird gucken, wie wir alle wissen Straßenverkehrsordnung und ob wir sie immer erfüllen.

Hilft lange

Unser Freund der Kinder - Ampel

Ohne Stress erklären

Für Kinder Verkehrsregeln.

Hör zu und erinnere dich

Und beobachte sie immer.

Erzieher: - Wir gehen jeden Tag in den Kindergarten und gehen immer die Straße, es passiert mehr als einmal. Das sollte jeder wissen die Straße nur den Fußgängerüberweg überqueren, wie nennen wir das? - "Zebra".

(Kinder werden in zwei Teams und das Spiel beginnt "Ampel")

Merken Verkehrsregeln

Wie ein Einmaleins

Rotlicht - auf keinen Fall

Gelb - mach dich bereit

Und grün ist für alle Jungs

Beschleunigen Sie schnell!

Breite den Teppich aus - Zebra vor den Kindern und lädt zum Mitgehen ein Straße mit Ampel abwechselnd rot, gelb, grüner Kreis Ampel.

Kinder gehen durch Zebra Hinsetzen.

Das Spiel "Autos"

Erzieher: - Und jetzt werden wir von Fußgängern zu Autofahrern, und wir werden auch folgen Ampelregeln

Verteile Spielzeugruder und Kinder auf Kommando "Grün" Anfang Bewegung, auf Befehl "Rot" halt "Gelb"- "Summen"... Das Spiel wird mehrmals gespielt.

Kinder setzen sich.

Erzieher: - Und jetzt werden wir über den echten Transport sprechen. Leute, ich brauche Hilfe! Ich habe viele Bilder von Autos, Schiffen, Flugzeugen, aber ich weiß nicht, wie man das alles in einem Wort nennen kann! (Transport)

Antworten der Kinder.

Die Lehrerin zeigt Bilder von verschiedenen Verkehrsmitteln, die Kinder sprechen die Namen im Chor aus (Bus, Auto, Bahn, Schiff, Flugzeug usw.)

Erzieher: - Gut erledigt! Alle sagten Rechts... Und jetzt werden wir Ihnen die Transportmittel, die wir kennen, erzählen und in Versen zeigen.

Fingergymnastik.

Kinder sitzen, sprechen Worte und Gesten im Chor. Gedichte werden im Voraus gelernt.

"Schiff"

Ein Boot fährt den Fluss entlang. Arme wie ein Boot verschränkt

Er schwebt aus der Ferne. in die Ferne blicken

Es sind vier auf dem Boot

Ein sehr tapferer Seemann. Arme zur Seite

Sie haben Ohren auf dem Kopf, Hände werden auf den Kopf gelegt

Sie haben lange Schwänze. die Länge anzeigen.

Und nur Katzen haben Angst vor ihnen,

Nur Katzen und Katzen! Griffe anzeigen - Kratzer.

"Chauffeure"

Lass uns gehen, lass uns mit dem Auto fahren, Hände halten sich "Lenkrad"

Tritt aufs Pedal, bewege deinen Fuß

Mach das Gas auf - mach es aus, bewege deine Hand

Wir blicken in die Ferne. in die Ferne blicken

Die Wischer reinigen die Tropfen mit ihren Händen und machen kreisförmig Bewegung

Rechts-Links-Reinheit!

Wind zerzaust das Haar, Hände zerzausen das Haar

Wir sind überall Chauffeure!

Berücksichtigung von Situationen, die auf einem Panel zu Verkehrsregeln auftreten können. Diskussion. Fazit.

Zusammenfassen mit den Kindern Klassen, danke den Kindern für die geleistete Arbeit.

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Ziel: Die Überzeugung der Kinder zu stärken, dass die Vorschriften für Fußgänger, Fahrgäste und Fahrer klar sein müssen. Aufgaben:.

Zusammenfassung der GCD zur Straßenordnung "Ampel" in der zweiten Jugendgruppe Programminhalt: Kinder mit den elementaren Verkehrsregeln vertraut machen. Festigung des Wissens über die Bedeutung von Ampeln, Regelwerken.

Inhalt der Unterrichtseinheit zur Straßenverkehrsordnung in der Junioren-Ungleicheklasse "Drei Ampeln" Zusammenfassung einer Lektion über die Verkehrsregeln in einem Junior Altersgruppe... "Drei Ampeln". Zweck: Das Wissen der Kinder zu festigen.

Zweck: Kinder mit den Besonderheiten der Straße vertraut zu machen, die Verhaltensregeln auf der Straße zu festigen; nur auf dem Bürgersteig gehen; auf der rechten Seite; die Straße nur durch eine Unterführung oder ein "Zebra" überqueren.

Buratino kommt.

Hallo Leute! Ich war vor kurzem hier in der Schule für Fußgängerwissenschaften und sie haben mir viel über die Straßen und Wege erzählt, aber ich habe nicht alles verstanden. Helfen Sie mir, es herauszufinden!

Leute, was ist die Straße? Offensichtlich ist dies die Straße, an der sich Häuser befinden.

Wer wird Fußgänger genannt? Das sind also Leute, die gehen.

Wer sind die Passagiere? Dies sind Menschen, die mit dem Verkehr reisen.

Wo ist der Verkehr auf der Straße? Bedeutet dies auf einer Straße, die als Fahrbahn bezeichnet wird?

Auf welchem ​​Straßenabschnitt sollte ein Fußgänger laufen? Es ist zu beachten, dass Fußgänger auf dem Bürgersteig gehen müssen.

Auf welche Seite sollen sie gehen? Also rechts, um andere Fußgänger nicht zu stören.

Wo soll ein Fußgänger die Straße überqueren? U-Bahn und Fußgängerüberwege. Dies bedeutet, dass die gestreifte Straße ein Fußgängerüberweg ist. Es wird auch "Zebra" genannt.

Leute, sie haben mich nach einem Rätsel gefragt, aber ich weiß nicht, was es ist.

Tag und Nacht brenne ich
Ich gebe jedem Signale
Ich habe drei Farben.
Was sind meine Freunde?
Was bedeuten Ampelsignale?
Oh, wie viel muss ich mir merken!
Rotlicht - Dauerauftrag.
Das gelbe Licht wird den Leuten blinken - machen Sie sich bereit für den Übergang!
Und das grüne Licht wird aufleuchten - der Weg ist frei.

Die Ampel spricht mich und das Auto gleichzeitig an, aber mit ganz anderen Worten. In dem Moment, in dem er dir sagt: "Los!", befiehlt er den Autos: "Stop!" Und wenn er die Autos loslässt, warnt er Sie im selben Moment: "Stopp!"

Jetzt verstehe ich alles! Danke Jungs! Ich werde versuchen, ein vorbildlicher Fußgänger zu sein. Also ich muss gehen. Bis bald!

Gespräch zum Thema:

« Es ist nicht an der Zeit - geh nicht nach draußen».

Zweck: Kindern zu erklären, dass es unmöglich ist, auf der Straße zu spielen.

Buratino kommt.

Hallo Leute! Spielst du gerne Verstecken? Wer liebt nicht? Fahren Sie gerne?

Ob es Ihnen gefällt oder nicht, jeder muss fahren. Was sagen Sie, bevor Sie die Augen öffnen und auf die Suche gehen?

Sie sagen wahrscheinlich so: Es ist nicht an der Zeit - ich gehe aus dem Hof. Das ist so ein Sprichwort. Sagte er, drehte sich um, sah sich um und ging nachsehen.

Aber da war ich neulich in einer Fußgängerschule, die Jungs haben da ein anderes Sprichwort: Es ist noch nicht Zeit - geh nicht aus dem Hof! Wenn Sie Verstecken spielen, verstecken Sie sich nur im Hof!

Wenn Sie einen Roller fahren, gehen Sie nicht nach draußen!

Wenn Sie auf ein Fahrrad gestiegen sind ... Es gibt nichts zu bereden: Bis zum Erwachsenwerden ist das Fahrradfahren auf der Straße strengstens untersagt.

Warum sind solche Strenge? Denn auf der Straße sind viele Autos unterwegs, und alle fahren schnell.

Und im Hof ​​tauchen selten Autos auf und fahren langsam. So heißt es in den Regeln für Autofahrer: In Durchgängen zwischen Häusern, in Höfen, in denen Kinder spielen, muss man langsam und sehr vorsichtig fahren.

Erinnerst du dich an den Spruch?

Das ist richtig: Es ist noch nicht an der Zeit - geh nicht aus dem Hof! Und warum?

Gut gemacht, wir haben uns an alles erinnert! Ich muss gehen. Bis bald!

Gespräch zum Thema:

« Schau nach links, schau nach rechts».

Zweck: Festigung des Wissens der Kinder zum richtigen Überqueren der Straße.

Buratino kommt zu Besuch.

Wer weiß, wo man die Straße überqueren muss?

Das ist richtig, entlang des Fußgängerüberwegs, wo die weißen Zebrastreifen gezeichnet sind, oder entlang der Unterführung. Aber es gibt auch ruhige, stille Straßen und noch mehr Gassen oder vielleicht Straßen, auf denen ein Auto pro Stunde fährt. Und es gibt keine Streifen auf dem Bürgersteig, keine unterirdischen Treppen... Wenn Sie denken, dass Sie hier überall hingehen können, irren Sie sich. Egal welche Straße Sie überqueren, beeilen Sie sich nicht, auf den Bürgersteig zu treten. Die Straße muss gut sichtbar und weit entfernt sein. Rechts und links. Und dann, nicht genau eine Stunde, springt ein Auto hinter einer Kurve hervor!

Schauen Sie nach links, ohne den Bürgersteig zu verlassen, um zu sehen, ob sich Autos nähern. Und warten Sie, bis alle vorbei sind.

Aber warum nach links? Ja, aus dem einfachen Grund, dass Autos von dieser Seite kommen.

Hast du genau hingeschaut? Ist die Straße frei? Dann geh. Schnell, aber nicht rennen. Wenn Sie die Mitte der Straße erreichen, halten Sie an. Und wieder genau hinschauen, diesmal nach rechts: Von dort kommt ein entgegenkommender Strom von Autos. Schauen Sie zuerst nach links. Mitten auf der Straße - nach rechts schauen.

Erinnerst du dich, wie es geht? Wohin sollten Sie zuerst schauen? Und welches dann?

Gut gemacht, erinnere dich gut daran!

Und wenn sich ein Auto nähert? Versuchen Sie nicht, die Straße zu überqueren - Sie werden nicht rechtzeitig sein. Egal wie Sie laufen, das Auto fährt schneller. Warten Sie, bis er vorbeifährt.

Aber wo warten, wenn Sie sich mitten auf der Straße befinden? Warte dort. Direkt an der weißen Linie, die den Bürgersteig in zwei Teile teilt. Und an Kreuzungen über breite Straßen wird eine Insel oft mit weißer Farbe gestrichen. Hier sind Sie absolut sicher. Dieser Ort wird auch genannt: die Insel der Sicherheit. Schau mal. (Bild anzeigen)

Erinnern Sie sich an den Namen des Ortes, an dem Sie warten können, bis die Autos vorbeifahren?

Gut gemacht, Jungs! Merke es dir gut! Aber ich muss gehen. Ich werde es den anderen sagen. Bis bald!

Gespräch zum Thema „Verkehrssicherheit»

Zweck: Kinder an die Verhaltensregeln im Straßenverkehr zu erinnern.

Buratino kommt.

Hallo Leute! Und heute habe ich es geschafft, die Schule für Fußgängerwissenschaften zu besuchen. Sie sagten mir, was ich tun sollte, um mein Leben auf der Straße zu halten. Wissen Sie?

Das ist richtig, Sie müssen sich an die Verkehrsregeln halten. Erinnern wir uns an sie alle.

Regel 1. Wo kann man die Straße überqueren?

Richtig, Sie können die Straße nur an Fußgängerüberwegen überqueren. Sie sind mit einem Sonderzeichen „Fußgängerüberweg“ gekennzeichnet. Schauen Sie nach (zeigt ein Schild). Leute, wisst ihr, was die sicherste Überfahrt ist? Es ist unterirdisch. Es ist so bezeichnet (zeigt ein Schild).

Regel # 2. Wenn keine Unterführung vorhanden ist, müssen Sie die Unterführung mit Ampel benutzen. Kennen Sie Verkehrszeichen? Richtig. „Roter Mann“ bedeutet: „Stopp!“ und „Grüner Mann“ bedeutet: „Los!“

Regel Nummer 3. Sie können die Straße an einer roten Ampel nicht überqueren, auch wenn keine Autos fahren.

Regel Nr. 4. Beim Überqueren der Straße sollte man sich immer umschauen. Wo suchen wir zuerst? Ja, zuerst - nach links und nach Erreichen der Straßenmitte - nach rechts.

Regel Nr. 5. Am sichersten ist es, die Straße mit einer Gruppe von Fußgängern zu überqueren. Auch streunende Hunde, die die Straßenverkehrsordnung nicht kennen, verstehen das. Auf keinen Fall sollten Sie auf die Straße laufen. Sie müssen vor der Straße anhalten. Leute, warum könnt ihr nicht auf die Straße rennen? Kann ich unterwegs spielen? Wieso den? Richtig. Dies ist Regel Nr. 6. Auf der Fahrbahn und auf dem Gehweg darf nicht gespielt werden. Leute, wenn deine Eltern vergessen haben, auf welcher Seite sie Bus, Trolleybus und Straßenbahn umgehen sollen, kannst du sie daran erinnern:

Bus und Trolleybus an der Haltestelle dürfen nur von hinten umfahren werden, die Straßenbahn darf nur vorne umfahren werden. Handeln?

Gut gemacht Jungs! Denken Sie an alle Regeln. Es ist toll! Nur jetzt muss ich gehen. Ich gehe zu den anderen, um an die Regeln zu erinnern. Bis bald!

Gespräch zum Thema:

« Verhaltensregeln im Verkehr»

Zweck: Festigung des Wissens der Kinder über die Verhaltensregeln im Verkehr.

Buratino kommt.

Hallo Leute! Als ich mit dem Bus zu Ihrem Kindergarten fuhr, sah ich einen Jungen, der im Bus schrie und Müll herumschwirrte. Verhält man sich so im Transport?

Leute, reden wir über die Verhaltensregeln im Verkehr!

Wie sollte man an einer Bushaltestelle stehen, wenn man auf den Transport wartet?

Richtig, an der Bushaltestelle gönnen sie sich nicht. Wenn der Bus ankommt, sehen Sie sich die Busnummer an, bevor Sie einsteigen. Und lassen Sie zuerst die Fahrgäste aus dem Transportmittel und steigen Sie dann selbst ein. Verweilen Sie nicht in der Türöffnung und gehen Sie in die Mitte der Kabine. Schieben Sie andere Passagiere nicht und treten Sie nicht auf Ihre Füße. Und Sie müssen vorsichtig sein, wenn Sie die Türen schließen.

Richtig, wir bezahlen die Fahrt oder zeigen ein Ticket. Und wir behalten es bis zum Ende der Reise!

Und wenn Ihre Großmutter in den Transport eingestiegen ist, was ist zu tun? Das ist richtig, geben Sie den Ältesten Platz. Wir müssen den älteren Passagieren helfen. Machen Sie keinen Skandal und seien Sie beim Transport nicht launisch. Und rede nicht laut - du störst andere. Wenn Sie nach etwas gefragt werden, antworten Sie höflich. Respektieren Sie andere Passagiere!

Ist es möglich, den Transport mit Eis zu betreten? Wieso den? Kannst du streuen? Und Müll aus dem Fenster werfen? Wieso den?

Leute, mir wurde gesagt, dass es sehr gefährlich ist, sich aus dem Fenster zu lehnen! Wieso den?

Leute, was ist zu tun, wenn jemand ein Hooligan im Transportwesen ist?

Wir müssen den Fahrer informieren. Und wenn Sie beleidigt sind, ziehen Sie die Aufmerksamkeit von Erwachsenen auf sich.

Ach Leute, danke! Heute hast du mir viele unverständliche Dinge erklärt. Ich werde jetzt ein vorbildlicher Passagier sein! Ich muss gehen. Bis bald!

Gespräch zum Thema: „Einsteller»

Zweck: Kinder mit dem Beruf eines Polizisten - Verkehrskontrolleurs und der Arbeit der Verkehrspolizei vertraut zu machen.

Buratino kommt.

Hallo Leute! Ich war gestern in der Walking Science School. Dort wurde mir gesagt, dass es Leute gibt, die darauf achten, dass sich alle an die Verkehrsregeln halten. Dies sind spezielle Einheiten der Milizionäre - Menschen der Wachsamkeit und Aufmerksamkeit. Und diese Einheit heißt State Automobile Inspectorate - GAI. Sie sorgen für Ordnung auf den Straßen unseres Landes. Sie schützen Leben und Gesundheit von Menschen. Hier ist er, die wichtigste Person auf der Straße - ein Kommissar - ein Verkehrskontrolleur. (Zeigt das Bild) Schau dir an, wie er gekleidet ist. Sogar der Anzug hilft ihm, die Bewegung zu regulieren. Wasserfeste Jacke. Schutzhelm. Gestreifter Gürtel. Gestreifte Ärmel. Alles ist gestreift. Die Streifen sind nicht einfach: Sie leuchten im Dunkeln. So können die Fahrer den Inspektor nachts sehen. Er hat auch ein Funktelefon, um mit anderen Verkehrsinspektoren und Verkehrspolizeiautos zu sprechen. In den Händen des Verkehrsleiters befindet sich ein Schlagstock, ein kurzer schwarz-weiß gestreifter Stock. Als der Inspektor - der Verkehrslotse aufmerksam geworden ist und dann schnell die Hand mit dem Schlagstock nach oben gehoben hat, bedeutet dies: „Achtung! Das Befahren der Kreuzung ist verboten. Wir müssen auf meine Erlaubnis warten." Die Anordnung des Verkehrsleiters ist für alle verbindlich. Und wenn Sie den Bürgersteig bereits betreten haben, kehren Sie zurück auf den Bürgersteig oder kommen Sie zur "Insel der Sicherheit" - viel näher. Dort und warten Sie auf die Erlaubnis des Verkehrsleiters. Wenn Sie bereits die Mitte der Straße passiert haben, dann kommen Sie schnell auf den Bürgersteig. Wenn der Verkehrslotse abhebt rechte Hand oben, Sie müssen tun, was alle tun, wenn die Ampel gelb ist - machen Sie sich bereit. Wir können nur gehen, wenn der Verkehrsleiter mit Brust oder Rücken steht und die Arme nach vorne oder zur Seite ausgestreckt sind.

Diese Arbeit ist hart. Aber jeder braucht ihn. Wir müssen den Verkehrsleiter respektieren - den Kommandanten der Kreuzung, befolgen Sie seine Befehle, befolgen Sie sie sorgfältig und genau. Dann gibt es keine Unfälle auf den Straßen.

Schauen Sie, die Polizei hat ein spezielles Auto, das alles sieht und hört. Um alles sehen und hören zu können, hat sie eine Vielzahl von Geräten: einen Radiosender, einen Lautsprecher, einen Scheinwerfer - einen Sucher ... Alle Autofahrer und Fußgänger müssen dem Befehl der Verkehrspolizei gehorchen. Erinnerst du dich? Gut erledigt!

Oh, Leute, ich muss gehen. Ich bin hier geblieben. Bis bald!

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Transkript

1 Gespräch über Verkehrsregeln in der Jugendgruppe Thema: „Befolgen Sie die Verkehrsregeln ohne Einwände“ Kotenjowa Tatjana Wassiljewna Erzieherin MBDOU DS 33 „Snezhanka“ Ziel des Gesprächs ist es, Kinder mit Verkehr und Fußgängern vertraut zu machen; - sich weiter mit den Regeln für das Überqueren der Straße an einer Ampel vertraut zu machen, die Orientierung im Raum zu entwickeln, die Fähigkeit, auf ein Signal zu reagieren, um eine Vorstellung davon zu geben, wie wichtig es ist, das richtige Gehen in der Stadt zu lehren; - Denken, visuelle Wahrnehmung entwickeln, Feinmotorik Hände - eine stimmige Sprache zu entwickeln - die Notwendigkeit zu erziehen, sich an die Straßenverkehrsregeln zu halten - Kinder zu einem freundlichen Verständnis zu erziehen. Gespräch: Leute! Stellen wir uns mental vor Stadtstraße: laut, laut, voller Autos und Fußgänger. Das ist unsere Straße. Autos rasen über die Fahrbahn. Busse und Straßenbahnen fahren. Auf den Gehwegen sind viele Fußgänger unterwegs. Sie überqueren die Straße an Fußgängerüberwegen. Um sicher auf den Straßen unterwegs zu sein, müssen besondere Regeln befolgt werden. Autofahrer und Fußgänger sollten sich dieser Regeln bewusst sein. Sie sollten sie auch kennen. Regeln helfen, die Dinge im Leben eines Menschen zu ordnen. Eine dieser Regeln sind die Verkehrsregeln. Wir müssen die Verkehrsregeln von Kindheit an kennen. Sie zu kennen verhindert Unfälle und rettet vielen Menschen das Leben. Und jetzt lese ich Ihnen ein Gedicht über einen Jungen vor. Hören Sie gut zu und überlegen Sie, ob sich der Junge auf der Straße richtig verhalten hat oder nicht. Situation 1: Was ist das? Was ist passiert? Warum dann alles um sich herum Gesponnen, Gesponnen Und vom Rad gestürzt?

2 Es ist nur ein Junge Petya geht alleine in den Kindergarten Er hat keine Mama und keinen Papa V Kindergarten lief. Und natürlich wurde der Junge auf der Straße fast verletzt. Petya springt und springt, sieht sich nicht um. Der Junge ist sehr unaufmerksam - so kann man sich nicht benehmen! Sie denken, Kinder, Sie müssen Petya Ratschläge geben, wie man sich als Junge verhält, um keinen Ärger zu machen! (Der Junge ist unaufmerksam, er kann von einem Auto angefahren werden; man muss die Verhaltensregeln im Straßenverkehr kennen; man muss mit Mama oder Papa in den Kindergarten gehen.) Gut gemacht, Jungs! Sehr notwendige Tipps du hast Petja gegeben. Ich hoffe, dass ihm unterwegs nichts mehr passiert. Und hier ist noch ein Gedicht. Hör gut zu. 2 Situation. Was? Was ist passiert? Warum hat alles um Freeze, aufgehört Und als ob es eingeschlafen wäre? Es ist nur ein Junge, Mischa, er geht langsam zum Kindergarten. Kaum geht er,

3 Er sieht sich nicht um, Er schläft unterwegs ein - So kann man sich nicht benehmen! Sagen Sie mir, Sie müssen Misha auch beibringen, wie man die Straße richtig überquert! (Sie dürfen auf der Straße nicht unaufmerksam sein; Sie müssen nach links und rechts schauen, wenn Sie die Straße überqueren; überqueren, wenn kein Auto in der Nähe ist, Sie können nicht unterwegs schlafen). Gut gemacht, Jungs! Jetzt haben Sie und Mischa Ihnen beigebracht, wie Sie sich im Straßenverkehr sicher verhalten. Schließlich ist die Straße in erster Linie eine Gefahr. Und eine unaufmerksame, zerstreute Person kann in Schwierigkeiten geraten. Und nicht nur er wird leiden, sondern auch der Fahrer. Daher ist es so wichtig, die Verkehrsregeln zu kennen und zu befolgen. Es ist notwendig, die Verkehrsregeln zu studieren und zu kennen, um Ihr Leben nicht zu gefährden und den Transportverkehr nicht zu beeinträchtigen. Es gibt keine Regeln einfach so. Jede Regel hat ihre eigene Bedeutung: warum so und nicht umgekehrt. Die Autos brauchen eine breite Straße, sie sind groß und ihre Geschwindigkeit ist höher als bei uns. Und für uns Fußgänger reicht der Gehweg. Wir sind hier sicher. Ein erfahrener Fußgänger wird niemals auf dem Bürgersteig gehen. Es wird nicht einmal den Bürgersteig verlassen: Es ist gefährlich, und die Fahrer sind auch ein Hindernis. Und wenn nicht in der Stadt? Dann gilt eine andere Regel: eine Straße für Autos, ein Seitenstreifen für einen Fußgänger! Und Sie müssen auf der linken Seite des Bordsteins gehen, damit die Autos auf Sie zufahren. Wir haben uns also daran erinnert: Ein Bürgersteig wird für die Bewegung von Fußgängern entlang der Straße verwendet, Sie müssen ihn Schritt für Schritt entlanggehen und sich dabei auf der rechten Seite halten, ohne andere Fußgänger zu stören. Heute haben wir alle zusammen die Verkehrsregeln wiederholt. Welche wichtig und notwendig für jeden von uns sind. Festhalten Verkehrsregeln Streng genommen, hetzen Sie nicht wie ein Feuer, Und denken Sie daran: Es gibt eine Straße für den Transport, und es gibt einen Bürgersteig für Fußgänger! Ja, und die Eltern werden auch belehrt – schließlich schauen Ihre Kinder auf Sie. Sei immer ein würdiges Beispiel

4 Und Ärger wird nicht auf der Straße passieren! Konversationsspiel "LKW und Autos" Zweck: Kindern beibringen, Lastwagen und Autos nach ihrem Aussehen zu benennen und zu unterscheiden; um das Wissen über die wichtigsten Teile des Autos zu festigen: Fahrerhaus, Lenkrad, Rad, Karosserie, Fenster usw. Der Verlauf des Spielgesprächs: Erzieher. Jeden Tag, wenn wir durch die Straßen gehen, hören wir den Lärm vorbeifahrender Fahrzeuge. Machen alle Autos das gleiche Geräusch? (Nein, nicht alle.) Was sind die Unterschiede? (Antworten der Kinder) Ja, manche Autos sind laut, andere leise. Warum denken Sie? (Kinderantworten) Sie und ich sind zu einer gemeinsamen Meinung gekommen, dass LKWs mehr Leistung brauchen, um Waren zu transportieren. Daher sind ihre Motoren stark und laut. Und kleine Autos brauchen weniger Strom, daher sind ihre Motoren schwächer und leiser. Erzieher. Ein Elefant kam uns besuchen. Sehen Sie, welche wunderbaren Autos er uns gebracht hat. Leute, sind diese Autos gleich? Was ist der Unterschied? Kinder. Sie haben unterschiedliche Räder. Ein Auto hat eine Karosserie, eine Kabine und das andere nur einen Salon. In einem befördern sie Waren, in dem anderen Passagiere. Baby Elefant. Leute, aber ich bin total verwirrt: Wo ist der Truck, wo ist das Auto? Warum heißen sie so? Erzieher. Du, Elefantenbaby, sei nicht traurig. Die Jungs und ich werden dir jetzt alles beibringen. Fracht ist ein Transport, der speziell für die Beförderung von Gütern konzipiert ist. Es ist groß, hat eine Kabine, eine Karosserie, in der Lasten platziert werden. Und was für Fracht darf es sein? (Ziegel, Sand usw.) Aber Autos sind klein; sie verfügen über einen Fahrgastraum und einen Kofferraum, in dem nur kleine Lasten transportiert werden können. Na, Elefantenbaby, verstehst du jetzt alles? Baby Elefant. Es ist klar. Darf ich die Jungs Rätsel stellen? Erzieher. Bestimmt! Aber lassen Sie diese Rätsel von Lastwagen und Autos handeln. Fliegt nicht, brummt nicht, der Käfer rennt die Straße hinunter. Und die Augen des Käfers brennen - zwei leuchtende Lichter (Auto)

5 Ein kräftiger Mann auf 4 Beinen, in Gummistiefeln, er hat uns ein Klavier (einen LKW) direkt aus dem Laden gebracht, kleine Häuser laufen die Straße entlang. Jungen und Mädchen werden von Häusern (Autos) gefahren Trinkt Benzin wie Milch, kann weit laufen. Transportiert Waren und Personen. Kennst du sie natürlich? (Lastwagen)

Städtische Vorschulbildungseinrichtung "Kindergarten des 4. Stadtbezirks, Stadt Wolgorechensk, Region Kostroma" Inhalt einer thematischen Lektion zur Vertrautheit mit den Verkehrsregeln

Integrierter Unterricht zu den Verkehrsregeln "Kinder sollten das ABC der Straße kennen" Vorschulgruppe L. P. Nesterova Ziel: Entwicklung sicherer Verhaltenskompetenzen bei Kindern

GBOU SOSH 1386 Zusammenfassung offene Klasse zusammen mit den Eltern В Seniorengruppe"Sonne" Bildungsbereich: Soziale und kommunikative Entwicklung (Sicherheit) "Quiz zu den Verkehrsregeln"

MBDOU Kindergarten 127 "Die Möwe" Dzerzhinsk Wir gehen durch die Stadt (Zusammenfassung der Lektion) Seniorengruppe Vorbereitet von: Erzieherin Smirnova Irina Nikolaevna. Dzerzhinsk 2014 Ziele: - Festigung des Gefahrenwissens,

Wir sind an der Kreuzung aufgestanden. Vor uns steht eine Ampel. Und bei all den ehrlichen Menschen sieht er uns direkt an. Sein rotes Auge öffnete sich, Da will er sagen: Egal wie du dich beeilst, du musst jetzt stehen! Hier

MUNCTPAL BUDGETARY VORSCHULE BILDUNGSEINRICHTUNG KINDERGARTEN S. KUZOVLEVO LEV-TOLSTOWSKY GEMEINDEBEZIRK DES REGION LIPETSK NOD "Der Schulweg" Erzieher: Nitsenkova N. S. 2013 Educational

Zusammenfassung der Lektion für außerschulische Aktivitäten"Straßen-ABC", gehalten in der 3. Klasse "A" Thema: "ABC der Verkehrssicherheit" Ziele: die Schüler mit den Verkehrsregeln vertraut machen: die Straße überqueren,

KOMBINIERTE VORSCHULE BILDUNGSEINRICHTUNG KOMBINIERTER KINDERGARTEN 7 "SKAZKA" "Wir lehren Verkehrsregeln als Einmaleins" Zusammenfassung direkt - Bildungsaktivitäten

Anlage 7 „PROTOKOLL DER SICHERHEIT“ (Fragen und Antworten) „MINUTE“ ist eine Kurzzeitstunde – eine Erinnerung zum Thema Verkehrssicherheit, die von Lehrkräften durchgeführt wird Grundschule, am Ende von jedem

Russisch-Aktash Sonder- (Korrektiv-)Allgemeinbildungs-Internat VIII Typ Quiz zum besten Wissen über Verkehrsregeln Ziele und Zielsetzungen: Festigung des Wissens der Kinder über Verkehrszeichen und Verkehrsregeln;

"KVN AUF DEN STRASSENREGELN" IN DER VORBEREITUNGSGRUPPE Erzieherin des MADOU "Kindergarten 4" Vydryakova S.A. Zweck: Verallgemeinerung des Wissens von Kindern über die Regeln des sicheren Verhaltens auf der Straße und im Straßenverkehr. Straßenlogik.

Auszug aus dem GCD-Bildungsbereich "Sicherheit" "Der Weg und ich" Dozent: Baybuzskaya L.А. Ziele: 1. Bildung: Ideen zu den Konzepten entwickeln: Straße, Fahrbahn, Gehweg; Kinder vorstellen

Urlaubsszenario nach Straßenverkehrsordnung „Alle Jungs sollen wissen, wie man auf der Straße geht“ Urlaubsszenario: „Alle Jungs sollten wissen, wie man durch die Straßen geht“ nach der Straßenverkehrsordnung Unter dem Lied : "Jede kleine

Körperkultur - kognitive Freizeit in der Seniorengruppe "Alte Frau Shapoklyak lernt die Regeln des sicheren Verhaltens auf den Straßen" Pädagogin Natalya Sergeevna Alexandrova Zweck: das Wissen der Kinder über die Regeln zu festigen

MBDOU "Kindergarten" Kolobok "s. Absaugung "UNSER BESTER FREUND Svetofür direkte Bildungsaktivitäten zu Verkehrsregeln in der I. Juniorengruppe Vorbereitet und durchgeführt von der Erzieherin der I. Juniorengruppe: Shamraeva L.

Überwachung des Wissensstandes, der Fähigkeiten und Fertigkeiten von Kindern bei der Entwicklung von Verkehrsregeln Anlage 2 „Die Gewährleistung der Verkehrssicherheit wird zu einer wichtigen staatlichen Aufgabe und die Ausbildung kleiner

Städtische HausKinderentwicklungszentrum Kindergarten 12 „Adler“ Entwurf einer offenen Unterrichtsstunde in der Seniorengruppe zum Thema „Vorsicht, Straße!“ Abgeschlossen: Erzieher

Städtische Haus"Kolobok Kindergarten" des Dorfes Zasosna vom allgemeinen Entwicklungstyp "Projekt des Bezirks Krasnogvardeisky" Babys von Geburt an, für die Verkehrssicherheit "

MAOU Domodedovskaya Secondary School 2 Leistung des Propagandateams zu Verkehrsregeln (durchgeführt von Schülern der Klasse 3 "A") Outdoor-Spiele helfen nicht nur, die Gesundheit der Kinder zu verbessern, sondern lernen auch mit ihnen ein Verkehrsschild, entwickeln die Fähigkeit

Routing Unterrichtsfach Die Umwelt Klasse 3 Unterrichtsthema „Verkehrszeichen. Gruppen von Verkehrszeichen "Der Zweck der Bekanntmachung von Kindern mit Straßenschilder und deren Klassifikation Ziele Thema Metasubjekt

Verkehrsordnungsprüfung für Schüler der 1. Klasse 1. Wer ist der Verkehrsteilnehmer? 1) Fußgänger, Fahrer, Beifahrer 2) Fahrer, Beifahrer 3) Fußgänger, Matrose, Pilot 2. Welcher Teil der Straße

"Der Schlüssel zum richtigen Verhalten eines Fußgängers im Straßenverkehr ist die Entwicklung seiner Denkweise zur strikten Einhaltung der Verkehrsregeln" Verkehrsregeln. Lektion 1 - Wie man die Straße richtig überquert. Der Zweck des Unterrichts:

Zusammenfassung der letzten Lektion zum Kennenlernen der Außenwelt in der Mittelgruppe "Verkehrsmittel" Zusammengestellt von: Erzieherin Sycheva Ekaterina Aleksandrovna Programminhalte: 1. Das Wissen der Kinder festigen

Staatliche Bildungseinrichtung Gymnasium "GAMMA" 1404 Vorschulabteilung "Veshnyaki" Szenen zu Verkehrsregeln Erstellt von: Erzieherin Zherukova I. Moskau, 2014 Verkehrsregeln oder Verkehrsregeln brauchen

Staatliche HausKindergarten 102 des kombinierten Typs des Newski-Bezirks von St. Petersburg

1. Welche Personen werden von den Regeln als Verkehrsteilnehmer eingestuft? A Straßenarbeiter, Fahrer, Passagiere. B Fußgänger, Fahrer, Passagiere. Alle aufgeführten Personen. 2. Welche Regeln befolgt eine Person,

MBDOU "Kindergarten des allgemeinen Entwicklungstyps mit vorrangiger Durchführung von Aktivitäten zu kognitiven - Sprachentwicklung Kinder 37 "Szenario Sport Familienunterhaltung nach Verkehrsregeln für Kinder von 5-6 Jahren

TICKET 11 1. Was bedeutet der Begriff „Kreuzung“? 1. Überqueren der Straße mit Bahngleisen. 2. Kreuzung von zwei Straßen. 3. Kreuzungs-, Stoß- oder Abzweigung von Straßen auf gleicher Höhe,

KINDER UND DIE STRASSE: GRUNDLAGEN DER SICHERHEIT Die bewusste Einstellung eines Kindes zu seiner Gesundheit und seinem Leben als höchstem Wert wird in der Zeit seiner Sozialisation aktiv geprägt, daher die Rolle einer Bildungsorganisation,

Verkehrsteilnehmer und Allgemeine Regeln ihr Verhalten. Ein Fußgänger, sicheres Verhalten Fußgänger auf den Straßen und Wegen. Verkehrsteilnehmer sind Fahrer und Passagiere von Fahrzeugen sowie Fußgänger.

Themenwoche Vorschulkinder mit den Verkehrsregeln vertraut machen (zweite jüngere Gruppe) Wochentag Montag Spitzname Dienstag Mittwoch Thema der Woche Nachmittag Nachmittag Nachmittag "Ampel"

Anmerkung für Fußgänger Einem Fußgänger ist untersagt: 1. Sich am Fahrbahnrand zu bewegen, wenn ein Geh-, Fußgänger- oder Fahrradweg oder ein Seitenstreifen vorhanden ist, auf dem Fußgängerverkehr möglich ist. 2. Verweilen

Rot, Gelb, Grün Freizeit für Kinder von 4-6 Jahren. Programminhalt: Festigung des Wissens der Kinder über die Verkehrsregeln; lehren, diese Regeln einzuhalten, die Handlungsfähigkeit weiterzubilden

KOMMUNALE BILDUNGSEINRICHTUNG SEKUNDARBILDUNGSSCHULE 49 TOGLIATTI PLAN - UNTERRICHTSERGEBNIS „FÜR DEN WEG ZUM GLÜCKLICH SEIN. LÖSUNG VON BEWEGUNGSPROBLEMEN »MATH. DIE UMWELT. KLASSE 3.

Quiz für Vorbereitungsgruppe zum Thema "Verkehrsregeln" 1. Es klopft vor dem Fenster, es klingelt und erregt. Rote Häuser laufen auf geraden Stahlwegen. (TRAM) 2. Drei meiner Magie

Städtische vorschulische Bildungseinrichtung Kindergarten 4 "Krepysh" des allgemeinen Entwicklungstyps des Stadtkreises, der Stadt Wolgorechensk, Region Kostroma ANWEISUNGEN FÜR DEN UNTERRICHT FÜR JUNGE VORSCHULKINDER

Städtische autonome vorschulische Bildungseinrichtung des Stadtbezirks Reutov "Kindergarten des kombinierten Typs 11" Glocke "Perspektive" thematische Planung zum Thema: "Regeln lernen

MBDOU d / s " Goldfisch»Zusammenfassung der Unterhaltung für Kinder mittlere Gruppe"Das ABC eines Fußgängers" Vorbereitet von Pädagogen: Dadeltseva A.M. E. N. Mitryushina 2 Zusammenfassung der Unterhaltung für Kinder der Mittelgruppe "ABC

Städtische Autonome Bildungseinrichtung "Sekundarschule 35" Quizspiel "Safe Road" Entwickelt von: Ivan Alekseevich Komlev, Lehrerorganisator für Lebenssicherheit; Komleva

Szenario einer Veranstaltung zu Verkehrsregeln "Automobilstraße" (für Kinder einer Vorbereitungsgruppe für die Schule) Autor: Pädagoge der höchsten Kategorie MBDOU CRR d / s 69 "Unicum" der Stadt Stavropol Kolomitskaya Svetlana Vladimirovna

URLAUB nach Verkehrsregeln "Weg in die Stadt" Moderator: Hallo Leute. Wir freuen uns, Sie in diesem schönen Zimmer begrüßen zu dürfen. Unsere Teams versammelten sich um Sportfest... Aber um ins Stadion zu kommen, brauchen wir

Typische Fehler im Unterrichten von Verkehrsregeln Erstellt von IN Panfilova Pädagoge GBDOU 54 1. Der erste Fehler ist die falsche Verwendung von Begriffen und Konzepten beim Unterrichten von Verkehrsregeln. -Häufig sprechen wir

STRASSENREGELN V.E. RUBLPH STRASSENREGELBUCH FÜR STUDIERENDE DER ERSTEN KLASSE Ausgabe 4 GENEHMIGT VOM BILDUNGSMINISTERIUM DER RSFSR-Bibliothek Ladoved. SCAN. Yuri Voikin 2013 MOSKAU

91 Grundschullehrerin S. V. Yudakova GESUNDHEITSUNTERRICHT IN 2-B-KLASSE ZUM THEMA: "REISEN IN DAS STRASSENLAND" Zweck: Festigung und Auffrischung des Wissens der Kinder über die Verkehrsregeln. - Leute, an die Adresse

Hauptziele und Ziele:

Bildung elementarer Vorstellungen über Verkehrssicherheitsregeln; Förderung einer bewussten Haltung gegenüber der Notwendigkeit, diese Regeln einzuhalten.

September

1. Thema: Gespräch: "Transport auf den Straßen der Stadt."

Ziel: Bringen Sie den Kindern bei, den Verkehr nach Zwecken zu klassifizieren (um grundlegende Konzepte über die Arten von Maschinen und ihren Zweck zu vermitteln).

2. Thema: Prüfung eines Personenkraftwagens.

Ziel: Klären Sie das Wissen über die Arbeit eines Fahrers, festigen Sie das Konzept der Autotypen.

3. Thema: Gespräch über den Straßenverlauf: "Die Straße kennenlernen."

Ziel: Kindern eine Vorstellung von der Straße geben (Fahrbahn, Gehweg). Vermittlung von Grundkenntnissen über das Verhalten von Fußgängern.

4. Thema: Gezielt die Straße entlang gehen.

Ziel: Klären Sie die Vorstellung von Kindern über die Fahrbahn, den Bürgersteig.

5.Thema: Beobachtung des Verkehrs außerhalb des d / Gartens (am Tor stehend).

Ziel: Bekannte Verkehrsmittel erkennen, benennen, wissen, dass der Fahrer fährt.

6. Thema: Gespräch: "Sondertransport der Rettungsdienste."

Ziel: Kindern eine Vorstellung von speziellen Verkehrsmitteln (Krankenwagen, Feuerwehr, Polizei) und deren Zweck geben.

7.Thema: Spiel: "Stadtstraße".

Ziel: Das Wissen der Kinder über die Bewegung von Fahrzeugen und Fußgängern stärken.

8.Thema: Erwägung verschiedene Typen Transport.

Ziel: Lernen Sie, die Teile des Autos zu benennen.

9. Thema: Vergleich eines Lastwagens und eines Autos auf Spielzeug.

Ziel: Lernen Sie, die Hauptteile zu benennen, Ähnlichkeiten und Unterschiede bei Autos zu finden.

10.Thema: Untersuchung des Busses in der Abbildung.

Ziel: Den Bus unter anderen Verkehrsmitteln kennen, wissen, dass er Menschen befördert.

11.Thema: Untersuchen der Bus- und Trolleybus-Illustrationen.

Ziel: Nennen Sie alle wichtigen Teile, finden Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

12.Thema: Gespräch "Was fahren die Leute".

Ziel: Bringen Sie den Kindern bei, zu erzählen, was die Leute fahren.

13. Thema: Bekanntschaft mit der Ampel (Wohnung).

Ziel: Betrachten Sie farbige Fenster, benennen Sie ihre Farben, finden Sie heraus, welches der Kinder die Ampel gesehen hat und wozu sie dient. Melden Sie, dass die Lichter der Reihe nach leuchten.

14.Thema: Bekanntschaft mit der Arbeit einer Ampel (Layout).

Ziel: Damit Sie wissen, dass Sie bei Rot nicht über die Straße fahren dürfen, bei Grün dürfen Sie die Straße überqueren.

15.Thema: Berücksichtigung unterschiedlicher Ampeltypen in den Abbildungen.

Ziel: Um zu verdeutlichen, dass Ampeln äußerlich anders sind, aber die Lichter für alle nacheinander angehen.

16.Thema: Lernen Sie S. Mikhalkovs Gedicht "Ampel" auswendig.

Ziel: Bringen Sie den Kindern bei, Wörter und Konzepte über Licht auswendig zu lernen.

17. Thema: Das Spiel. Bau einer Straße in einer Gruppe von Baumaterialien.

Ziel: Um die erhaltenen Ideen im Spiel zu konsolidieren. Verwendung zu Hause, Autos, Personenfiguren, Bäume.

18.Thema: Spiel "Bus".

Ziel: Machen Sie den Kindern mit, wie der Fahrer Haltestellen ankündigt.

19. Thema:Überwachung der Bewegung von Fußgängern.

Ziel: Verstärken Sie das Wissen, dass Fußgänger auf dem Bürgersteig gehen sollten.

20. Bilder "Stadtstraße" ansehen.

Lernen Sie verschiedene Verkehrsmittel zu finden und zu benennen.

21. Thema: Ampelprüfung.

Ziel: Fix mit Kindern Gelb Ampel und Kenntnisse über den Zweck von Ampeln

22.Thema: Spiel "Fußgänger".

Ziel: Förderung der Aneignung des Begriffs "Fußgänger", "Fahrgast" durch Kinder.

23. Thema: Spiel "Zug".

Ziel: Bringen Sie Kindern bei, die Verhaltensregeln im öffentlichen Verkehr zu verstehen.

24.Thema: Spiel "Wir sind Fahrer".

Ziel: Lernen Sie, die Handlung des Spiels basierend auf Beobachtungen zu entwickeln.

25.Thema: Untersuchen der Plakate verschiedener Maschinentypen.

Ziel: Geben Sie Kindern eine Vorstellung davon, wozu diese Transportmittel dienen.

26.Thema: D - Und "Bilder ausschneiden".

Ziel: Lernen Sie, ein ganzes Bild eines Autos aus einzelnen Teilen zusammenzusetzen.

27.Thema: ein Motorrad oder Fahrrad untersuchen.

Ziel: Lernen Sie, die Hauptteile hervorzuheben: Lenkrad, Räder, Sitz, Kofferraum.

28.Thema: D - Und "Wo ist".

Ziel: Orientierungsübung im Raum: oben, unten, nah, fern.

29. Berücksichtigung des Schildes „Fußgängerüberweg“.

Kinder mit dem Zeichen und seiner Bedeutung vertraut machen.

30. eine Geschichte darüber, was Übergänge sind.

Geben Sie an, dass es Kreuzungen gibt: auf der anderen Straßenseite, durch Eisenbahn, über die Brücke.

31. Berücksichtigung von Ampeln und Wiederholung des Ampelvierers.

Vertiefen Sie das Wissen über Ampeln.

32. D - Und "Finde dein Auto"

Vertiefen Sie Ihr Wissen über verschiedene Transportarten.

33. Eine Straße in den Sand bauen.

Festigung des praktischen Wissens, dass es einen Bürgersteig auf der Straße gibt, Straßen für Autos.

34. Betrachtung verschiedener Bücher zum Straßenverkehr.

Tauschen Sie Erfahrungen miteinander aus.

35. Gespräch „Wo Kinder spielen sollen“.

Erklären Sie den Kindern in zugänglicher Form, warum das Spielen auf der Fahrbahn nicht möglich ist.

36. Spiele am Modell.

Vertiefen Sie das Wissen über Fußgängerregeln.