Zweck: sich bei Kindern eine Vorstellung von Russland als Heimatland zu machen. Erweitern Sie die Ideen der Kinder über die Lage unseres Landes auf der Karte.

• das Wissen über die Symbole unseres Landes zu festigen: Flagge, Wappen, Hymne;
• - eine kohärente Sprache zu entwickeln und im Prozess der GCD zu denken;
• - Kindern ein Interesse an der Geschichte ihres Landes, ein Gefühl der Liebe und des Stolzes für ihr Land zu vermitteln;

Unterrichtsmaterial:

1.Präsentation: "Unser großes Land"

3. Papiertauben, die von Kindern im Voraus hergestellt wurden.

4. Verwendung von Audioaufnahmen.

Erzieher: Leute, hört euch das Rätsel genau an und ratet mal, was es sagt?

Der Globus der Erde liegt vor mir

Es ist nicht so groß.

Ich drehe es mit meiner Hand.

Ich fand sofort den Waldrand.

In der Nähe des Flusses.

Der Punkt ist meine Heimatstadt.

Kinder: Dies ist ein Globus.

Erzieher: Das ist richtig, Leute. Dies ist ein Globus. Sag mir, was ist ein Globus?

Kinder: Modell des Planeten Erde.

Möchten Sie unseren Planeten aus dem Weltraum sehen? Dann setzten wir uns in ein Raumschiff und flogen.

Erzieher: Was für ein erstaunlicher Planet Erde! Auf seiner Oberfläche plätschern Meere und Ozeane, Flüsse fließen, weite Ebenen breiten sich aus, grüne Wälder rauschen, hohe Berge erheben sich, viele große und kleine Länder, Städte, Dörfer.

Ich sehe Australien und den Indischen Ozean. Unter uns liegt die kalte Antarktis. Wir fliegen über das heiße Afrika. Und hier ist der Arktische Ozean. Wir sehen den größten Kontinent, das ist Eurasien - Europa und Asien, aber etwas ist für unser Land nicht sichtbar, wahrscheinlich müssen wir tiefer gehen. Und hier ist unser Land, wir landen.

Wir leben im größten und schönsten Land der Erde. Du kennst natürlich schon den Namen unseres Landes?

Kinder: Wir leben in Russland.

Erzieher: Richtig, in unserem Land schöner Name- Russland.

Es gibt viele gute Dinge in unserem Land: ungewöhnlich schöne Natur, wundervolle Menschen... Kein anderes Land der Welt hat ein so großes Territorium wie Russland.

Das Kind liest einen Vers. V. Stepanow.

Du wirst es nicht auf der Weltkarte finden

Das Haus, in dem Sie wohnen.

Und sogar liebe Straßen

Das werden wir auf der Karte nicht finden.

Aber wir werden immer darauf finden,

Unser Land ist unser gemeinsames Zuhause.

Erzieher: Wer von euch kann das Territorium Russlands auf einer Karte zeigen? Das Kind zeigt.

Erzieher: Russland ist das größte Land der Welt. Unser Land liegt auf dem größten Kontinent namens Eurasien und wird von drei Ozeanen umspült: Arktis, Pazifik und Atlantik. Unsere Heimat ist so groß, dass wenn die Menschen an einem Ende unseres Landes ins Bett gehen, am anderen Ende der Morgen beginnt, an einem Ende unseres Landes schneit und am anderen Ende die Sonne backen kann.

Schau auf die Karte. Es gibt so viele Länder auf unserem Planeten. Viel verschiedene Länder auf der Erde leben überall Menschen. Aber Russland ist das einzige, außergewöhnliche Land, denn es ist unser Mutterland.

Lassen Sie uns ein Spiel spielen. Das Spiel: "Wer lebt in welchem ​​Land?"

Unser Land ist Russland, und wir sind Russen, die in Russland leben.

In Italien

In Spanien -

In Amerika -

In Frankreich -

In Deutschland -

In Georgien -

Gut gemacht, da wir viele Länder und Einwohner genannt haben.

Beantworten Sie nun diese Frage. Was sind die drei unverwechselbaren Symbole eines Landes, einschließlich Russlands?

Kinder: Hymne, Wappen, Flagge.

Erzieher: Reden wir über die Flagge. Aus welchen Farben besteht die Flagge unseres Landes?

Kinder: Weiß, Blau und Rot. Erzieher: Was bedeutet jede Farbe?

Kinder lesen:

Flagge von Russland.

Weiße Farbe - Birke.

Blau ist die Farbe des Himmels.

Roter Streifen -

Sonniger Sonnenaufgang.

Erzieher: Das zweite Symbol unseres Landes ist das Wappen. Und jetzt erzähle ich Ihnen die Geschichte, woher das Wappen zu uns kam. Vor langer Zeit gab es nicht in Russland, sondern in anderen Ländern solche Krieger - Ritter. Die Ritter veranstalteten oft Turniere, sie kämpften miteinander. Der Ritter musste zu Pferd sein. Und die Kleider der Ritter waren aus Metall, damit sie nicht mit Schwert oder Speer durchbohrt werden konnten - dies war damals die Hauptwaffe. (Zeigen Sie das Bild des Ritters). Da die Kleidung der Ritter gleich war, war es bei solchen Turnieren schwierig herauszufinden, wo und wo ihre Rivalen waren. Und dann begannen die Ritter, verschiedene Schilder an ihren Helmen zu befestigen, um ihre eigenen zu erkennen - Sultane, Bänder, und dann begannen sie, verschiedene Zeichnungen auf die Helme zu zeichnen. So unterschieden sie ihre Rivalen bei Turnieren. Hier ist ein solches Zeichen und wird als Wappen bezeichnet.

Später wurden Wappen nicht nur von Soldaten, sondern auch von Familien und dann von Städten und Ländern erfunden. Das Emblem stellte etwas sehr Wichtiges für die Familie, die Stadt, das Land dar.

Jetzt haben alle Städte und Länder ein eigenes Wappen.

Erzieher: Hier ist das Wappen von Russland. Und was wird er uns sagen

Russland hat eine stattliche

Auf dem Wappen befindet sich ein Doppeladler

Im Westen, im Osten

Er hätte gleich hinsehen können.

Stark, weise und stolz

Er ist ein Freigeist Russlands.

Das Spiel"Finden Sie das Wappen und die Flagge Ihres Landes heraus".

Sportunterricht "Unser Russland"
In Russland ist der Himmel blau. hebt die Hände hoch
Die Flüsse in Russland sind blau. lege die Hände runter und "zeichne" Wellen
Und junge Birken. hebe ihre Hände hoch, schwinge sie über den Kopf
In Spitze gekleidet.
Kornblumen und Vergissmeinnicht lege die Hände nieder, "streiche" über das Gras
Wachsen Sie nirgendwo schöner.
Es gibt Ahorn und Eiche. hebe die Hände hoch, schwinge sie von einer Seite zur anderen Sie backen auch im Ofen Kopf
Das sind die Rollen! Breite ihre Arme seitlich aus

Erzieher: Kinder, und jetzt stelle ich Ihnen noch eine Frage, was ist eine Hymne? Antworten der Kinder.

Erzieher: Das stimmt, die Hymne ist ein feierliches Lied. Die Hymne ist das offizielle Symbol des Staates. Wann wird die Hymne gesungen?

Antworten der Kinder.

Erzieher: Ja, Leute, die Hymne wird zu besonderen, feierlichen Anlässen aufgeführt. Die Hymne von Russland ist sehr schön und majestätisch. Erinnern wir uns daran, wie man die Hymne hört.

Kinder: Stehen, nicht sprechen.

Erzieher: Das ist richtig, auf diese Weise zeigt ein Bürger eines Landes Respekt vor der Hymne seines Landes. Hören wir uns die Passage an und hören wir aufmerksam den wunderbaren feierlichen Worten über Russland zu.

Erzieherin: Kinder, unser Land ist sehr groß und es gibt viele verschiedene Städte darin, aber es gibt die wichtigste Stadt, die Hauptstadt unserer Heimat. Wie heißt es? Moskau ist das Herz unserer Heimat. Unsere Regierung und unser Präsident V.V. Putin arbeiten hier.

Kinder lesen das Gedicht.

Moskau ist unsere Hauptstadt

Moskau ist die Türme des Kremls

Moskau ist das Herz Russlands

Wer liebt dich!

So eine große alte Stadt

Mein Land ist stolz auf ihn!

Er ist das Oberhaupt aller Städte.

Die Hauptstadt des Mutterlandes ist Moskau!

Erzieher: Russland hat auch inoffizielle Symbole, die nur für unser Land charakteristisch sind. Jeder Mensch, der weit weg von zu Hause ist, erinnert sich an das Wort Mutterland und stellt sich etwas Eigenes vor, sehr, sehr teuer.

Erinnern wir uns an diese Symbole.

Weißrindenbirke - nirgendwo anders gibt es eine solche Schönheit.

Matroschka ist das beliebteste russische Spielzeug, mit dem Kinder in verschiedenen Teilen der Welt spielen.

Kamille ist unsere Lieblingsblume.

Heute erinnern wir uns an die russische Birke.

Das Kind liest einen Vers.

Die Sonne hat die Pisten leicht erwärmt,

Und es wurde wärmer im Wald,

Birkengrüne Zöpfe,

Ich habe es an dünnen Ästen aufgehängt.

Alles drin weißes Kleid angezogen,

In Ohrringen, in Spitzenlaub.

Heißer Sommer trifft sich

Sie steht am Waldrand.

Ihr leichtes Outfit ist wunderbar,

Es gibt keinen Baum, der dem Herzen lieber ist.

Und wie viele nachdenkliche Lieder

Die Leute singen über sie!

Er teilt Freude und Tränen mit ihr,

Und sie ist so gut, dass es scheint - im Lärm der Birke,

Da ist unsere russische Seele.

Erzieher: Birke ist zu einem nationalen Symbol Russlands geworden. Russland und Birke! Diese beiden Konzepte sind untrennbar.

Birke ist ein fröhlicher, eleganter Baum. Unsere entfernten Vorfahren nannten sie liebevoll "Frühling"... Von der Schönheit mit dem weißen Rüssel wird es in der Tat, als ob die Lebensfreude ausgeht, fröhlicher in der Seele.

Spiel "Galya ging in den Garten"

Kinder gehen Hand in Hand im Kreis und singen. Ein Kind im Kreis mit einem Taschentuch in der Hand geht in den Kreis hinein.

Galya (Nina) ging durch den Garten,
Da habe ich mein Taschentuch fallen lassen .
"Galya" verliert ihr Taschentuch. Das Kind, dessen „Galya“ ihr Kopftuch fallen ließ, hebt es auf und hält es. Die Kinder singen weiter.

Galya (Nina) ging durch den Garten,

Auf der Suche nach seinem blauen Taschentuch.

„Galya“ findet kein Taschentuch, setzt sich in die Mitte des Kreises und „schreit“. . Und so 2 mal.

Weine nicht, Freundin Galya (Nina),
Wir haben Ihr Taschentuch gefunden.

Unter einem karmesinroten Busch,

Unter einem Birkenblatt.

Das Kind, das ein Taschentuch hatte, sagt und zeigt es:

Hier ist es, hier ist dein Taschentuch,

Fang mich ein, mein Freund!

Kinder stehen mit dem Rücken zu einem anderen Freund. Und nachdem die Worte im Chor gesprochen wurden, laufen sie im Kreis in verschiedene Richtungen zu der Stelle, von der aus der Lauf begann. Wer der Erste war, wird "Galey". Das Spiel wiederholt sich.

Erzieher: Leute, unser Land ist großartig und reich, und der größte Reichtum sind die Menschen, die in Russland leben. Russland ist ein multinationales Land unter den Völkern Russlands andere Bräuche, seine eigene Geschichte, seine eigenen Feiertage, sein eigenes Special Trachten... Sogar das Lieblingsessen von jedem ist anders. Jede Nation spricht ihre eigene Sprache. Die zahlreichsten Menschen in Russland sind die Russen, daher ist die russische Sprache die Hauptsprache in unserem Land, in der verschiedene Völker miteinander kommunizieren. Unser Land ist bestrebt, in Frieden zu leben, was bedeutet, dass es niemanden gibt, mit dem man nicht Krieg führen kann.

Kinder lesen

1 Wir sind gute Nachbarn

Für Nachbarländer

Wir sind für Frieden für Frieden auf dem ganzen Planeten

Und für die Freundschaft aller Erdenbürger!

Wir sind stark, aber diese Stärke

Es wurde uns für gute Taten gegeben,

Russland will in Frieden leben,

Krieg liegt uns nicht am Herzen!

2. Das Herz der geliebten Heimat.

Erleuchtet alles drumherum

Und der Weißflügelige hebt ab

Friedenstaube aus unseren Händen.

Du fliegst, fliegst um die Welt

Ein Wort des Friedens und Hallo

Unsere Taube, von einem Ende zum anderen,

Sag es allen Völkern!

Erzieher: Ich schlage vor, Tauben zu nehmen und an einem Baum zu befestigen - einer Birke. Durch diesen Akt werden wir allen Menschen der Erde vermitteln, dass wir Frieden auf unserem Planeten Erde wollen.

Um die Birke herum singen Kinder ein Lied über Russland.

Organisation: MBDOU Kindergarten№86 "Brusnichka"

Siedlung: Norilsk, Gebiet Krasnojarsk

Freizeitzusammenfassung von Umwelterziehung v Vorbereitungsgruppe

Thema:Suchen Sie nach dem Schatz der Waldräuber - Naturforscher.

Aufgaben:Das Wissen der Kinder über den Wald und seine Bewohner klären und festigen. Die Fähigkeit zu bilden, Wissen zur Lösung der gestellten Aufgaben einzusetzen. Schaffen Sie eine fröhliche Stimmung.

Material:Beutel, Baummodelle, Blätter, Karte, Reifen, Schachtel mit Schokoladenmedaillen, Eisenschlüssel, Seil mit Magnet, Seil, Tierleckerli-Zeichnungen, Feenkostüme, Bär, Hase, Wolf, Raupe, Meise, Waldbesitzer, leer Plastikflaschen.

Fortschritt:

Es wird das Räuberlied aus dem Film "Die Bremer Stadtmusikanten" gespielt. Leute, ihr wisst, dass früher, als es noch keine Züge, Flugzeuge und sogar Autos gab, die Reise von einem Ort zum anderen sehr lange dauerte, und nicht viele Leute wagten es zu reisen. Und diejenigen, die eine lange Reise wagten, konnten neben den einfachen Strapazen des Weges eine weitere unangenehme Begegnung erwarten. Es gab Räuber im Wald. Sie trafen einsame Reisende und nahmen ihnen alles Wertvolle ab. Sie versteckten ihre Beute gut, und um den Ort nicht zu vergessen, machten sie Karten. In unserer Zeit gibt es keine Räuber mehr, aber die Schätze, die einst in den Wäldern versteckt waren, wurden nicht gefunden. Vielleicht bekommst du eines Tages echte Räuberschatzkarten in die Finger, aber heute habe ich dir Teile einer Karte ungewöhnlicher Räuber - Naturforscher mitgebracht. Sie wissen, dass Naturliebhaber Naturliebhaber sind? Unterwegs nehmen wir eine magische Tasche mit, die uns helfen wird. Von ihm können wir bekommen, was auf dem Weg zum Schatz benötigt wird. Machen wir zuerst die Karte einsatzbereit.

Übung 1:Wir sammeln die Karte. Aufgabe vom Typ Puzzle. Auf den Tisch legen. Wir kleben es mit transparentem Klebeband zusammen. Auf der Karte befindet sich ein Routendiagramm mit Wegbeschreibungen zu jedem Punkt. Wir suchen den Ausgangspunkt der Route. Was wird in der Nähe des ersten Wegpunkts gezeichnet?

Wir beginnen an der Stelle, an der die Baumlayouts platziert werden.

Aufgabe 2:Wir sind im Wald, unter einem der Bäume, wir müssen einen Hinweis finden, wo wir weitergehen können. Blätter liegen verstreut auf dem Boden, stellen wir fest, von welchem ​​Baum welches Blatt gefallen ist? (Eiche, Birke, Espe, Ahorn, Weide, Apfel, Kirsche). Neben dem Punkt wird auf der Karte ein Eichenblatt eingezeichnet. Ich denke, wir sollten unter der Eiche nachsehen.

Der Tooltip sagt, dass es im Wald verschiedene Bäume gibt. Und wir müssen die Bäume in 2 Gruppen aufteilen. Denken Sie an die Kriterien zum Teilen von Bäumen. (Nadel / Laub, Obst / Nicht-Frucht). Ich denke, da ein Apfel an der Spitze gezeichnet wird, sollte er in Obst und Nicht-Frucht unterteilt werden.

Aufgabe 3:Es ist notwendig, Obst- und Nichtobstbäume zu trennen. Wir verpflanzen Bäume in Reifen, links Obstbäume, rechts keine Obstbäume. Zählen wir, wie viele Früchte und wie viele andere? Sehen Sie, auf der Karte ist eine seltsame Zeichnung, was denkst du bedeutet das? Ja, ich denke auch, der nächste Hinweis ist, wo es weniger Bäume gibt. Wir suchen nach einem Hinweis unter dem Blatt im Reifen mit Obstbäumen.

Der Hinweis besagt, dass Sie zur Waldfeenlichtung gehen müssen.

Aufgabe 4:Treffen mit Waldfeen. Sie lieben Musik, Gesang und Tanz. Wir singen ein Lied über die Sonne.

Unser Gesang weckte den Waldbesitzer. Er mag Menschen nicht, weil sie den Wald beleidigen, Bäume fällen und jagen. Wir verstecken uns, sonst vertreibt er uns aus seinem Wald. Tun wir so, als wären wir Waldbewohner.

Aufgabe 5:Treffen mit dem Waldbesitzer. Verstecken, vorgeben, Pflanzen oder Tiere des Waldes zu sein. Empathie "Waldfigur, erstarren!"

Er ist gegangen. Wir können weitermachen. Etwas, das ich nicht verstehe, wohin ich als nächstes gehen soll. Und Sie? Schauen wir uns die magische Tasche an, kann er es uns sagen? (Ich nehme aus der Tüte Zeichnungen von Honig, Fleisch, Kohl, Speck, einem Blatt, einer Maus und einem Gedicht - der Ruf der Tiere). Ich glaube, auf der Tüte steht, die Tiere um Hilfe zu bitten. Und für ihre Hilfe werden wir sie behandeln. Die Tiere sind gekommen, lasst uns allen eine Freude machen. Nur nicht irren, wem was, sonst könnten sie beleidigt sein.

Aufgabe 6:Wir behandeln Waldtiere. (Bär, Wolf, Hase, Meise, Eule, Raupe) Tiere helfen, den nächsten Wegpunkt zu finden.

Die Tiere brachten uns ans Flussufer. Wir müssen rüberkommen. Aber ich kann das Boot nicht sehen. Was werden wir machen? Gehen wir zurück oder überlegen wir, wie wir ohne Boot hinüberkommen? Lassen Sie uns in einer magischen Tasche sehen. (Ich nehme das Seil heraus) Die Tasche sagt, wir müssen etwas binden. Schauen wir uns um und sehen, was wir tun können.

Aufgabe 7:Den Fluss überqueren. Am Ufer liegen leere Plastikflaschen. Kinder müssen sich eine sichere Querungsmöglichkeit einfallen lassen, die nicht viel schadet und vielleicht sogar dem Wald hilft.

Überquert haben. Schau, da ist eine Höhle vor dir. Aber es ist mit einem Stein bedeckt. Erinnere dich an die Geschichte von Ali Baba. Er hörte das Passwort aus der Räuberhöhle und konnte es betreten. Ich denke, diese Höhle sollte auch ein Passwort haben, aber wie findet man es? Schauen wir uns mal genauer um. Mir scheint, dass etwas auf den Stein geschrieben ist. (Auf dem Stein ist ein schematisches Modell der Zustände der unbelebten Natur der Tundra) Hmm, irgendwas erinnert mich an etwas. Und Ihnen? Was ist hier verschlüsselt?

Aufgabe 8:Wir entschlüsseln das Schema. Bestimmen Sie das Passwort - Tundra.

Tür geöffnet. Schau, Brust. Aber es ist geschlossen. Hier ist ein Schlüssel in der Nähe, aber er ist mit Wasser in einen Brunnen gefallen. Was machen wir? Schauen wir uns den Schlüssel an, was ist das? (Führen dazu, dass er Eisen ist)

Aufgabe 9:Ziehen Sie den Eisenschlüssel aus dem Wasser. Kinder überlegen, wie sie den Schlüssel herausziehen, kommen zu dem Schluss, dass ein Magnet benötigt wird. Wir nehmen es aus dem Zauberbeutel.

Wir öffnen die Truhe. Es gibt Schokoladenmedaillen.

Lasst uns jetzt die glücklichen Schatzsucher tanzen. (Kinder tanzen zu rhythmischer Musik, wie sie wollen)

Gut gemacht Jungs, wir haben einen wunderbaren Job bei der Schatzsuche gemacht.

REFERENZLISTE

1. Umwelterziehung von Vorschulkindern. - Dauerl. Allrussischer Orden des Roten Banners der Arbeit Naturschutzgesellschaft. Regionalrat Perm. Unter. Hrsg. Ph.D., Assoc. Fedotova A. M., 1992.

2. Reisen Sie mit der Zauberinnatur. Methodische Materialien. Autoren-Compiler: Malkhanova L. P., Mironova E. A., Vasilyeva T. V., - Archangelsk, 1997.

Anzahl Kinder: 29

Thema: "Reise in ein Märchen"

Integriert Bildungsbereiche: kognitive Entwicklung, künstlerische und ästhetische Entwicklung, Sprachentwicklung.

Zweck: das Wissen der Kinder über russische Volksmärchen zusammenzufassen und zu systematisieren.

1. Um das Wissen über Märchen zu verallgemeinern, entwickeln Sie die Fähigkeit, Märchen und ihre Helden zu erkennen.

2. Aktivierung und Verbesserung des Wortschatzes, der grammatikalischen Struktur der Sprache, der Entwicklung der monologen Sprache, des Denkens.

3. Das Bedürfnis, Bücher zu lesen, fördern, um die Liebe zur mündlichen Volkskunst zu fördern.

4. Um eine emotionale Stimmung bei Kindern zu erzeugen, um mit einer fabelhaften Handlung zu fesseln;

5. Ermutigen Sie die Eltern, ihren Kindern beizubringen, Märchen zu lieben.

Sicherheit: Märchenillustrationen, Puzzles, Blackbox, Papier, Bleistifte, süße Preise.

Vorarbeit: Lesen russischer Volksmärchen.

Unterhaltungsplan:

1.Zeit organisieren... Leute, heute begeben wir uns auf eine Reise durch Märchen. Vasilisa die Schöne besuchte uns. Sie hat uns ein Geschenk mitgebracht, aber auf dem Weg hat sie es verloren. Wenn wir die Aufgaben erfüllen, geschieht ein Wunder, das Geschenk kehrt zu uns zurück.

2.Aufgabe 1. "Kennst du Märchen gut?" Auf dem Tisch liegen Illustrationen von Märchen Kolobok, Ryaba Huhn, Gänse-Schwäne, Prinzessin-Frosch, Teremok, Wolf und Kinder, Auf Befehl des Hechts, Fuchs und Wolf. Kinder sollten eine Illustration auswählen und ein Märchen benennen.

3. Quest "Rätsel lösen". Auf dem Teppich sind Blumen verstreut, auf jeder Blume liegt ein Geheimnis. Jeder Elternteil wählt ein Rätsel, liest und rät mit seinem Kind. Raten Sie ohne einen Hinweis, Namen, wagen Sie diese fabelhaften Freunde!

Das rote Mädchen ist traurig,

Sie mag den Frühling nicht.

In der Sonne ist es schwer für sie

Das arme Ding vergießt Tränen. (Schnee Mädchen)

Eine Frau reitet auf einem Besen im Himmel und auf Erden,

Beängstigend, böse, wer ist sie? (Baba yaga)

Ivan hatte einen Freund, der ein wenig bucklig war,

Aber er hat ihn glücklich und reich gemacht (Kleines Buckelpferd)

Süßer Apfelgeschmack

Hat den Vogel in den Garten gelockt.

Federn glühen im Feuer

Und in der Nacht so hell wie am Tag. (Feuervogel)

Diese Tischdecke ist berühmt

Indem du jeden satt fütterst

Dass sie selbst

Voller leckerer Speisen. (selbst zusammengebaute Tischdecke)

Wir warteten auf Mama mit Milch,

Und sie ließen den Wolf ins Haus.

Wer waren das?

Kleine Kinder? (Sieben Kinder)

Lauf weg von schmutzig

Tassen, Löffel und Pfannen.

Sie sucht sie, ruft an

Und vergießt in Trauer Tränen. (Fedora)

Ihr Großvater hat sie auf einem Feld gepflanzt

Der ganze Sommer ist gewachsen.

Die ganze Familie hat sie gezogen

Es war sehr groß. (Steckrübe)

Wurde auf Sauerrahm gemischt

Es wird in einem russischen Ofen gebacken.

Ich habe Tiere im Wald getroffen

Und er verließ sie bald. (Lebkuchenmann)

Erzieher... Alle Rätsel wurden erraten und die Helden benannt.

4. Aufgabe "Sammle ein Märchen"

Dunno war gestern zu Besuch

Was hat sich getan, nur - Ah!

Alle Bilder sind durcheinander

Er hat alle meine Geschichten durcheinander gebracht

Rätsel, die du sammeln musst

Nennen Sie das russische Märchen!

Kinder sammeln zusammen mit ihren Eltern aus Puzzles ein Bild von einem Märchen und benennen es.

5. Aufgabe "Vervollständigen Sie den Namen".

Einige Märchenfiguren haben Doppelnamen. Ich werde Ihnen den ersten Teil des Namens sagen, und Sie können erraten, um welche Art von Märchenhelden wir sprechen.

Für Mädchen:

Elena. (Schön)

Schwester. (Alenuschka)

Wassilisa. (Weise)

Sehr klein. (Hawroschetschka)

Maria. (Herrin)

Für Jungs:

Koschey. (Unsterblich)

Junge. (mit einem Finger)

Bruder. (Iwanuschka)

Ivan. (Zarewitsch)

Schlange. (Gorynytsch)

6. Die Aufgabe "Ohren an der Krone". Kinder, Sie müssen Auszüge aus Märchen sorgfältig hören und den Namen bestimmen.

· Ein Pfeil flog und traf den Sumpf.

Und in diesem Sumpf hat sie jemand erwischt.

Wer hat sich von grüner Haut verabschiedet?

Ist süß, schön, gutaussehend geworden. (Prinzessin Frosch)

· Es gibt keinen Fluss oder Teich.

Wo Wasser trinken?

Leckeres Wasser

In der Fossa des Hufes. (Schwester Alyonushka und Bruder Ivanushka)

Öffnet die Tür der Kinder

Und sie sind alle irgendwo verschwunden. (Wolf und Kinder)

Er ist am Fenster gefroren

Habe es dann genommen und weggerollt

Von einem Fuchs verschlungen zu werden. (Lebkuchenmann)

Was für ein Wunder, was für ein Wunder

Fährt der Schlitten ohne Pferde? (Durch Magie)

· Schwester fing an zu spielen.

Der kleine Bruder wurde von den Vögeln mitgerissen. (Schwanengänse)

7. Auftrag (für Eltern). Erkläre die Bedeutung von Sprichwörtern.

· Ein gutes Märchen, aber das letzte.

· Bald wird sich die Geschichte von selbst erzählen, aber sie wird nicht so schnell fertig sein.

· Es gibt ein goldenes Borstenschwein, aber im Märchen.

· Fee ist kein Märchen: Sie können kein Wort daraus löschen.

· Werfen Sie keine Zeiger, ohne die Märchen zu Ende gelesen zu haben!

· Dies ist ein Sprichwort, und die Geschichte wird voraus sein.

· Es war einmal ein König Tofuta - und die ganze Geschichte ist Maulbeere.

8... Aufgabe "Blackbox". Diese Kiste enthält verzauberte Gegenstände. Um sie zu entzaubern, müssen Sie einen Auszug aus einem Märchen erraten.

· Lieblingsdelikatesse von Krokodilen aus dem Märchen "Telefon" von Chukovsky (Galosh)

· Sie lag unter einem Stapel Federbetten und die Prinzessin war die ganze Nacht nicht zum Schlafen (eine Erbse) wach.

· In der Kindheit haben alle über ihn gelacht, versucht, ihn wegzustoßen: Schließlich wusste niemand, dass er als weißer Schwan (ein hässliches Entlein) geboren wurde.

· Wer war in Tschukowskis Märchen "Fedorinos Trauer" ungewaschen und kaputt und sang das Lied "tink-la-la, tink-la-la". (Untertasse)

· Was die Prinzessin in der "Geschichte von der toten Prinzessin und den sieben Helden" (Apfel) vergiftet hat.

9. Übung. Wählen Sie aus drei Optionen die richtige aus.

1) Wo der Bär nicht sitzen konnte

Auf einem Stein

Auf der Bank

Auf einem Baumstumpf

2) Welche Transportmittel hat Emelya benutzt?

Mit dem Auto,

· Auf einem Schlitten,

· Auf dem Herd.

3) Wie der Wolf Fische fing

Ein Schmetterlingsnetz,

· Angelrute

· Schwanz.

10. Die Aufgabe "Lieblingsmärchenheld". Kinder sind eingeladen, ein Porträt ihrer Liebsten zu malen Märchenheld oder eine Lieblingsgeschichte.

Erzieher: Um Märchen nicht zu verletzen,

Liebe sie und spiele sie.

Märchen werden jeden lehren, wütend zu sein

Und sie werden dir beibringen, Spaß zu haben!

Sei bescheiden und freundlich,

Seien Sie geduldig und klüger!

Erzieher: Du hast alle Aufgaben erledigt, Vasilisa die Schöne gibt uns Geschenke zurück.

Fassen wir unsere Veranstaltung zusammen:

1. Wo waren wir heute?

2. Was haben Sie heute gelernt?

3. Wem hat was gefallen?

4. Was war interessant?

Leute, heute habe ich es wirklich genossen, mit euch in einem Märchen zu reisen. Sie sind heute versammelt und aktiv. Gut erledigt !!!

Als Ergebnis der Veranstaltung "Reise in ein Märchen" war ich zufrieden. Die Kinder waren aktiv, beantworteten Fragen, lösten Rätsel gut und schnell. Die Jungs erkannten schnell Märchen und ihre Helden. Wir haben Fantasie bewiesen, als wir unsere Lieblingsfiguren aus einem Märchen gezeichnet haben. Ich glaube, dass ich es geschafft habe, für Kinder zu kreieren gute Laune. Beste Arbeit Kinder werden in (Anhang 3) vorgestellt.

Aufgabe 5.

Zusammenfassung der Wanderung in der Vorbereitungsgruppe Nr. 3

Thema: Lufttemperaturüberwachung

Zweck und Ziele: selbstständig zu unterrichten, das Wetter zu bestimmen und seine Wirkung auf Flora und Fauna zu zeigen (der Wind reißt Blätter von Bäumen ab, Spatzen können schwer springen, Federn schwellen vom Wind an, die Tageslänge nimmt ab , damit es kühler wird usw.).

Materialien und Ausrüstung: tragbares Material (Ball, Besen oder Besen).

Wanderkurs:

Teil	Prioritätsaufgabe	Inhalt	Methoden, Techniken	Das beabsichtigte Ergebnis
Organisatorisches	Kinder auf einen Spaziergang vorbereiten	Bereiten Sie die Kinder im Voraus auf den Spaziergang vor. Sagen Sie ihnen, was sie auf dem Spaziergang tun werden. Beim Spazierengehen tragen die Kinder selbst tragbares Material für die Bewegung während eines Spaziergangs.	Übung "Wir wissen, wie man sich schnell anzieht"	Die Kinder haben sich angezogen und sind spazieren gegangen
Main: Beobachtung didaktische Übung Spielaktivität Arbeit	Konzepte über Naturphänomene (Frost, Frost, Abnehmen des Tages, Verweilen der Nacht) bilden; - um das Wissen über die Sonne zu festigen (scheint, aber wärmt nicht). Bringen Sie Kindern bei, die Lufttemperatur mit einem Thermometer zu beobachten. Klären und vertiefen Sie Ihr Wissen über die Jahreszeiten. Entwicklung der Fähigkeit, das Ziel zu treffen Die Fähigkeiten der Kinder zu verbessern, mit der Ausführung von Bewegungen in verschiedene Richtungen zu laufen, um das Gleichgewicht zu entwickeln. Die Fähigkeit zu bilden, eine Arbeitsaufgabe anzunehmen	Herbstfrost - für trockenes und sonniges Wetter, für Wärme, feuchten Sommer und warmen Herbst - für einen langen Winter. „Herbst im Oktober durch den Schlamm kennen“; "Im Oktober, um ein Uhr, Regen und Schnee." Der Lehrer nennt die Jahreszeiten und gibt dem Kind das Zeichen. Das Kind benennt, was zu diesem Zeitpunkt passiert, und gibt den Chip an ein anderes weiter. Er fügt eine neue Definition hinzu und übergibt das Token an die dritte. Die Spieler stehen im Kreis, der Fahrer geht in die Mitte des Kreises und wirft den Ball mit den Worten: "Ball hoch!" Die Spieler versuchen zu diesem Zeitpunkt so weit wie möglich von der Kreismitte wegzulaufen. Der Fahrer fängt den Ball und ruft: "Stopp!" Jeder sollte anhalten, und der Fahrer wirft den Ball, ohne seinen Platz zu verlassen, auf den, der ihm näher ist. Der Spieler, der den Ball trifft, wird der Anführer. Alle Spieler sind Vögel, einer ist eine Eule, die sich an der Seite des Geländes befindet. Beim Signal "Tag" fliegen die Vögel davon, schlagen mit den Flügeln, picken. Beim Signal "Nacht" bleiben alle stehen und stehen regungslos. Eine Eule fliegt heraus, hält Ausschau nach denen, die sich bewegen, und bringt sie zum Nest. Nach 15-20 Sekunden wird wieder das Signal "Tag" gegeben, die Eule fliegt ins Nest, Kinder - Vögel laufen um das Gelände herum. Helfen Sie dem Hausmeister, das abgefallene Laub zu reinigen.	Zeichen, Sprüche und Sprichwörter Didaktisches Spiel"Wann passiert das?" Russisch Volksspiel"Ball up" Outdoor-Spiel "Eule" Gemeinschaftsarbeit	Bei Kindern entwickeln logisches Denken... Verstehe die Bedeutung Volkszeichen, Sprichwörter, Sprüche. Kinder müssen durch die verschiedenen Jahreszeiten navigieren. Beantworten Sie die Frage mit einer vollständigen Antwort. Die Entwicklung von Schnelligkeit und Geschicklichkeit bei Kindern. Versuchen Sie, so weit wie möglich zu laufen. Kinder sollten versuchen, das Gleichgewicht zu halten. Aufmerksam sein. Sauberes Wandergebiet
Der endgültige	Einen ruhigen Eintritt der Schüler in die Räumlichkeiten des Kindergartens zu organisieren. Schuhe und Kleidung von Sand und trockenen Blättern reinigen. Überprüfen Sie die Reihenfolge in den Schließfächern.	Vor dem Betreten des Kindergartens sammeln die Kinder tragbares Material. Kinder putzen ihre Schuhe, ziehen sich leise und geräuschlos aus, falten sorgfältig und verstauen Sachen im Spind. Sie ziehen auswechselbare Schuhe an, bringen ihre Kleidung und Haare in Ordnung und betreten die Gruppe.	Übung „Gemeinsam gehen wir in den Kindergarten“ Übung „Wir sind so sauber“ Übung „Schöner Spind“	Die Kinder betraten ruhig den Kindergarten, zogen sich aus und falteten ihre Kleider ordentlich in den Spinden.

Ziel: Bekanntschaft der Kinder mit den Traditionen des russischen Volkes.
Aufgaben:
Machen Sie Kinder mit Volkstraditionen Teetrinken in Russland.
Mit der Geschichte des Aufkommens von Tee vertraut machen.
Den Respekt vor dem Volkshandwerk, den Bräuchen und Traditionen ihrer Heimat zu fördern.
Förderung des Gastfreundschaftsgefühls bei Kindern.

Kinder der Vorbereitungsgruppen betreten die Halle, die als russisches Oberzimmer gestaltet ist.
In der Halle gibt es Gäste, die von Kindern eingeladen werden.
Erzieher v Volkstracht trifft Kinder: Ich freue mich, Sie alle in unserem Versammlungsraum zu sehen. Setzen Sie sich nebeneinander, aber reden wir gut.
.
Vor Ihnen liegt eine Weltkarte (Globus), auf der Sie alle Länder sehen können. Wer kann zeigen, wo unser Land - Russland liegt? (Kindershow.) Es gibt viele verschiedene Länder auf unserem Planeten. Jede Nation hat ihre eigenen Lieder, Tänze, Traditionen. Wie verstehen Sie das Wort „Tradition“?

(Antworten von Kindern.)

Richtig! „Tradition“ ist kein russisches Wort; aus dem Lateinischen übersetzt bedeutet es „Übertragung“. Tradition ist etwas, das von einer Generation zur nächsten weitergegeben wird. Es gibt auch Familientraditionen. Welche Traditionen werden in Ihrer Familie übernommen? (Kinder sprechen über ihre Familientraditionen.) Heute werden wir über die Traditionen des Teetrinkens sprechen.

In vielen Ländern trinken sie gerne Tee, aber verschiedene Völker haben ihre eigenen Traditionen des Teetrinkens. Tee ist ein chinesisches Wort.

Einer der alten Chinesische Legenden erzählt so über die Herkunft des Tees. Hirten haben schon vor langer Zeit bemerkt, dass die Schafe, sobald sie an den Blättern einer immergrünen Pflanze knabbern, die in den Bergen wächst, anfangen zu toben und leicht die Hänge erklimmen. Die Hirten beschlossen, die wundersame Kraft der Blätter an sich selbst auszuprobieren. Sie trockneten sie, kochten sie in kochendem Wasser, wie sie es mit anderen Heilkräutern taten, und begannen, den duftenden Aufguss zu trinken, und spürten einen sofortigen Energieschub.

Tee ist ein Busch (Ausstellung von Teestrauch-Illustrationen.) Aus welchem ​​Teil der Pflanze wird Tee hergestellt? (Antworten von Kindern.) Seit der Antike Tee. Tee ist ein wunderbares, gesundes Getränk, das seit der Antike zu uns gekommen ist. Tee löscht gut den Durst, lindert Müdigkeit, belebt und verbessert die Stimmung.

Heißer Tee, aromatisch,
Und es schmeckt sehr gut
Er heilt Beschwerden
Und vertreibt Müdigkeit,
Gibt neue Kraft
Und er ruft seine Freunde an den Tisch.
In Dankbarkeit die ganze Welt
Verherrlicht durch das Wunderelixier.

Zum ersten Mal wurde Tee in China getrunken, wo er seit der Antike bekannt ist.

Dort war er hoch angesehen. Kaiser überreichten es ihren Adligen für besondere Verdienste. Im Palast wurde dieses aromatische Getränk bei feierlichen Hofzeremonien getrunken. Dichter sangen Tee in Gedichten. Während der Herrschaft Chinesischer Kaiser Kieng Lona stellte Porzellan-Teegeschirr her. Auf den hergestellten Tassen war ein von ihm geschriebenes Gedicht, das den Tee verherrlichte.

In China werden zerkleinerte Teeblätter, zu Briketts gepresst, Fladen oder 1,5 kg „Brett“ schon lange als Geld verwendet. Beamte verlangten von der Bevölkerung besondere Trinkgelder. Der Anbau und die Herstellung von Tee in China waren von denselben Geheimnissen umgeben wie die Herstellung von Seide, Porzellan und Papier.

Tee beginnt seinen Siegeszug um die Welt. Es erreicht Japan, dann Korea, Indien, Indonesien, den Iran, die Mongolei, Südostsibirien und Zentralasien.

Anfangs wussten nicht alle Europäer, wie man mit Tee umgeht. Es gibt eine lustige Geschichte über einen englischen Seemann, der seiner Mutter damals ein wertvolles Geschenk schickte - ein Pfund Tee (ca. 400 g). Die Mutter lud die Gäste zu einem exquisiten Überseegericht ein. Nachdem sie den ganzen Tee in einer Schüssel aufgekocht hatte, goss sie das ihrer Meinung nach unnötige braune Bitterwasser aus und gab die gekochten Teeblätter portionsweise hinzu, dann würzte sie sie mit saurer Sahne und servierte sie an den Tisch.

Wie kam der Tee nach Russland?
1638 schickte der russische Zar Michail Fedorowitsch Romanow seine Gesandten nach Sibirien mit reichen Geschenken an den mongolischen Herrscher Altan Khan. Er begegnete ihnen mit Ehre. Bei einem edlen Diner wurde den Gästen ein herb-bitteres Getränk gereicht. Zum Abschied der russischen Gesandten überreichte der Khan dem Zaren 200 Pakete mit der Aufschrift "Melone". "Tee zum Brauen" - so wurden diese Worte an den König übersetzt. Nach Moskau zurückgekehrt und dem Zaren teure Khangeschenke überreicht, überreichten ihm die Botschafter vorsichtig Päckchen mit getrockneten Blättern, die sich auf die Behauptung der Mongolen über ihre Heilkraft beziehen. Der Arzt probierte die Wirkung der Abkochung an einem kranken Höfling aus. Er trank und bestätigte, dass es ihm besser ging. Also begannen sie, den König und sein Gefolge mit diesem Getränk zu verwöhnen.

Für arme Leute war Tee kaum zugänglich und sie tranken ihn nur zu besonderen Anlässen, da Tee sehr teuer war. Aus diesem Grund entstand der Begriff „Tee genießen“. Und viele einfache Leute wusste nicht einmal, wie man Tee macht.

Kinder, wissen Sie, wie man Tee richtig aufbrüht? (zeigt an)
Die Teekanne wurde mehrmals mit kochendem Wasser ausgespült, dann wurden die Teeblätter eingegossen und überkocht, einige Minuten ziehen gelassen, mit einer speziellen Serviette bedeckt, und dann wurde aromatischer, duftender Tee getrunken

In Russland gab es zunächst auch Gegner des Tees.
Und einige Leute werden Tee zugeschrieben schädliche Eigenschaften... Aber nach und nach wurden die wahren Vorzüge dieses Getränks geschätzt. In den großen Städten des Landes wurden spezialisierte Geschäfte eröffnet, die eine große Auswahl an Tees verkauften. Männer, die Tee verkauften, wurden "Teekannen" genannt, und Frauen wurden "Caddies" genannt.
Im XVIII Jahrhundert. Der Samowar wurde in Russland erfunden. Zuerst wurde es im Ural hergestellt. Als die Massenproduktion von Samowar begann, wurden besonders viele von ihnen in Tula hergestellt.
Im Samowar befand sich eine Pfeife. Sie sind darin eingeschlafen Kiefernzapfen oder trockene Klumpen, Holzkohle. Sie wurden mit einer Fackel angezündet, das Feuer angefacht und das Wasser kochte. Auf dem Samowar befindet sich eine Vorrichtung zum Aufstellen einer Teekanne. Heute gilt der Samowar als das gleiche traditionelle russische Souvenir wie Matrjoschka, Balalaika und bemalte Khokhloma-Gerichte.
Hören wir uns ein Lied über einen Samowar an und sehen wir, wie unterschiedlich sie sind.

Mit dem Aufkommen des Samowars wurde ein guter Brauch geboren: Die ganze Familie versammelt sich bei einem kochenden Samowar am Tisch. Beim Tee besprachen wir die Neuigkeiten, entschieden Familienangelegenheiten. ABER BEVOR SIE EIN MEER TRINKEN, IST ES NOTWENDIG, WASSER AUFTRAGEN.

Physio-Minute "Wasser auftragen"(auf der einen Seite der Halle steht ein Stuhl mit Wasserbecken (ein Brunnen), auf der anderen zwei Tische mit Teekannen. An ihren Tischen steht ein Team von Mädchen und ein Team von Jungen, jedes Team erhält eine große Holzlöffel und beginnen auf ein Zeichen hin abwechselnd Wasser aus dem "Brunnen"-Löffel für 5 Minuten in den Kessel zu nehmen. Das Team, das das meiste Wasser gebracht hat, gewinnt.
Erzieher: Ah, die Mädchen (Jungs) sind toll! Wir haben die Aufgabe schnell gemeistert. Kein Wunder, dass die Leute sagen: Du trinkst keinen Tee – woher nimmst du deine Kraft? Wer kennt noch die Sprichwörter und Sprüche über Tee?

Rätselwettbewerb
Es gibt ein Bad im Bauch,
In der Nase ist ein Sieb,
Auf dem Kopf befindet sich ein Nabel.
Nur eine Hand
Und der ist auf der Rückseite. (Wasserkocher.)
weiß wie Schnee
Allen zu Ehren.
Ich bin in meinen Mund gekommen -
Dort ist er verschwunden. (Zucker.)
Was wird in eine Pfanne gegossen,
Viermal beugen
Ja, sie tauchen in saure Sahne? (Mist.)
Oben ist ein Loch
Unten ist ein Loch
Und mittendrin -
Feuer und Wasser. (Samowar.)
Vier Beine,
Ein Hut.
Wird benötigt, wenn es wird
Die ganze Familie trinkt Tee. (Tisch.)
Klein, Butter
Das Rad ist essbar.
Ich werde dich nicht alleine essen
Ich werde die Jungs mit allen teilen. (Bagel.)
Die Farbe ist gelb und duftend,
Sie legen es in Tee und der Tee ist angenehm.
Nur ist er sehr sauer,
Und er heißt .... (Zitrone.)

Ich möchte ein Geheimnis lüften
Und nützliche Ratschläge zu geben:
Wenn jemandem eine Krankheit zustößt,
Sie können mit Tee behandelt werden.
Tee von allen Drogen ist nützlicher
Hilft bei Krankheiten.

Tee erfrischt uns in der Hitze
Und bei kaltem Wetter wärmt es
Und die Schläfrigkeit wird überwunden
Und er wird vor Müdigkeit streiten
Wird jede Krankheit zermalmen
Tee für die Gesundheit ist der beste Freund!

Wissenschaftler haben seit langem festgestellt, dass Tee nützliche, biologisch aktive Substanzen enthält. Welche Art medizinische Eigenschaften Tee weißt du? (Antworten der Kinder). Sie stärken die Blutgefäße des Gehirns, verbessern die Herzfunktion und erhöhen die geistige und körperliche Leistungsfähigkeit eines Menschen. Tee stärkt die Abwehrkräfte des Körpers gegen Erkältungen, Infektionskrankheiten, entzündliche Prozesse.
Kompressen und Lotionen aus warmem Teeaufguss helfen bei Sonnenbrand.
Didaktisches Spiel "Namen Sie den Tee" (Kamillen-Kamillen-Tee)
Spiel "Nennen Sie die Arbeit"
Und auf einem weißen Hocker,
Ja, auf einer bestickten Serviette
Der Samowar steht.
Als ob die Hitze brennt
Und Puffs
Und sie sieht die Frau an.
(K. I. Chukovsky. Fedorins Trauer)

Die Fliege ging über das Feld,
Die Fliege hat das Geld gefunden.
Fly ging zum Basar
Und ich habe einen Samowar gekauft.
„Komm Kakerlaken,
Ich verwöhne dich mit Tee!"
(K. I. Chukovsky. Fly-Tsokotukha)

Ich möchte Tee trinken
Ich renne zum Samowar,
Aber dickbäuchig von mir
Ich rannte weg wie Feuer.
(K. I. Chukovsky. Moidodyr)

Sprachübung "Sag mir ein Wort"
Ich wollte einen Ball haben
Ich bin Gast bei mir...
Ich kaufte Mehl, ich kaufte Hüttenkäse,
Krümelig gebacken ......
Messer, Teller, Gabeln sind hier,
Aber etwas Gäste ...
Ich habe gewartet, bis ich genug Kraft hatte
Dann ein Stück...
Dann zog er einen Stuhl hoch und setzte sich,
Und der ganze Kuchen in einer Minute ...
Als die Gäste kamen
Nicht mal Krümel...
Auf dem Tisch stehen Bagels.
Der Samowar kocht schon.
Schwarzer Tee in einer trockenen Dose,
Wie klingelnde Nelken.
Komm Tee trinken
Beeilt euch, Gäste,
Und wieder duftend
Werfen Sie den Tee in den Wasserkocher.
Wir, Teeblätter - raschelt,
Wir klingeln wie Nelken.
Genug von uns für hundert Aufgüsse,
Für vierhundert Umschläge -
Wir wollen nicht trocken sein

Erzieher: Und jetzt ist es nicht an der Zeit, dass wir Jungs etwas Tee trinken? Gäste einladen.
Kinder: -Bitte gehen Sie an den Tisch, die Reichen, so glücklich.
Unser Tee ist nicht einfach, aber mit verschiedenen Kräutern, trinken, nicht einschenken und den Geschmack bestimmen.
Tat. Spiel "Definieren Sie den Tee nach Geschmack"(durchgeführt von Kindern mit Gästen)
Samowar ist laut, Lenkräder
Auf einer selbstgebauten Tischdecke,
Und Süßigkeiten und Kekse
Und duftende Marmelade.
Kommt, Gäste, trinkt Tee
Wir behandeln Sie herzlich.
Für duftenden Tee
Bedruckter Lebkuchen.
Trinke Tee und nimm Honig,
Kommt öfter vorbei

Endeffekt.(Erzieherin) - Kinder, was haben wir Neues und Interessantes über Tee gelernt? (Wie wächst er, wie wird er geerntet, wie wird er richtig gebrüht und womit wird er getrunken.)
Wenn du nach Hause kommst, erzähle all dies deinen Lieben interessante Geschichten und gönne ihnen Tee.

Larisa Ivanova
Freizeitzusammenfassung in der Vorbereitungsgruppe

Städtische budgetäre Vorschulbildungseinrichtung

Kindergarten Nummer 10 Betreuung und Rehabilitation

„Reise mit dem Olympioniken ins antike Griechenland“

Freizeitzusammenfassung in der Vorbereitungsgruppe für die Schule

L. Ivanova, Lehrerin von Körperkultur, II. Qualifikationskategorie, Monchegorsk, 2012

Ziel: Kennenlernen älterer Kinder im Vorschulalter mit den ersten Informationen über die Geschichte der Olympischen Bewegung in Antike und Moderne.

Aufgaben:

1. Festigen Sie das Wissen der Kinder über die Geschichte des Olympismus.

2. Zur Erweiterung der Ideen über die griechische Mythologie beitragen.

3. Sportkenntnisse der Kinder stärken (im Fünfkampf enthalten)

4. Um motorische Fähigkeiten und körperliche Qualitäten zu entwickeln, die im späteren Leben notwendig sind, kreative Vorstellungskraft.

5. Die Fähigkeit zum gemeinsamen Handeln entwickeln, um freundschaftliche Beziehungen der Kinder zu pflegen Gruppe.

Wortschatzarbeit: Bereicherung des Wörterbuchs (neues Wort - Fünfkampf, Aktivierung des Wörterbuchs - die Namen der Götter Olymp: Zeus, Diaskura Brothers - Castor, Polidevk, der Name des Sports - Speerwurf usw.)

Material, Ausstattung:

ICT, Einzelteppiche für Kinder, Sportgeräte - Lanzen, Reifen, Pfützen, Podeste, Tunnelmodul. Musikalisches Arrangement - Audioaufnahme.

Erzieher

Leute, wo haben die Olympischen Spiele begonnen? (In ferner Vergangenheit, vor mehr als zweitausend Jahren im antiken Griechenland, in der Stadt Olympia)

Sie möchten eine Reise ins antike Griechenland unternehmen, wo uns viele interessante Dinge erwarten. Bist du bereit, ins antike Griechenland zu reisen? Dann geh auf eine Zeitmaschine. Sie wird uns schnell in die Vergangenheit zurückversetzen.

(Kinder kriechen in den Tunnel, verlassen ihn auf der anderen Seite, stellen sich in eine Kette und bewegen sich im Kreis).

Hier sind wir im antiken Griechenland, (Dia, in der Stadt Olympia. Die ersten Olympischen Spiele fanden hier auf dem heiligen Berg Olympia statt (gleiten) Haben sie deshalb diesen Namen? - (Antworten der Kinder) - "Olympische Spiele"... Was sind Ihrer Meinung nach die Olympischen Spiele? - Das ist richtig, dies ist ein sportlicher Wettbewerb, der Menschen aus verschiedenen Ländern hilft, Freundschaften zu schließen und ihre Beweglichkeit, ihren Mut, ihre Geschwindigkeit und ihre Stärke zu zeigen. Und hier ist das Stadion, in dem die Athleten gegeneinander antraten. Komm, wir wärmen uns ein wenig auf.

Kinder führen die Freundschaftsübungen zur Musik vor.

Sehen Sie, wie schön und fabelhaft der Mount Olympia ist und die Götter von Olympia auf ihm lebten.

Olympionik erscheint

Hallo Leute, ich freue mich sehr, euch bei mir zu sehen - in Olympia. Du hast recht, Olymp, ein sehr hoher, schöner und heiliger Berg. Weißt du, wer die Götter sind? (Kinderantworten sind Fabelwesen)

Erzieher:

Die alten Griechen wussten nicht, warum es regnete, der Wind wehte und der Donner donnerte. Sie glaubten, dass diese Naturphänomene von guten und bösen Göttern geschaffen wurden. Und sie verfassten Mythen und Legenden über sie, die bis heute überlebt haben. Kinder, Olympionik, kennen diese Fabelwesen bereits.

Olympionik

Dann reden wir über sie.

Diashow (Zeus)

Sag mir, wer ist dieser Gott?

(Einer der ersten Götter war - (Antworten der Kinder) Gott Zeus. (Diashow) Er wurde König über alle Götter und Menschen. Er lebte auf dem höchsten Berg (Diashow) Aufrechterhaltung der Ordnung auf der ganzen Welt. Zeus war ein sehr starker und mächtiger Gott)

Olympionisch,

Dank Zeus erschien die schwierigste Sportart der Welt - Fünfkampf (Kinder wiederholen das Wort im Refrain) Fünfkampf bedeutet Fünfkampf, dh ein Athlet nimmt an fünf Sportarten teil, mal sehen, was für eine Sportart das ist.

Diashow, Kinder werden Sport genannt.

3. Speerwurf Ein Speer ist ein langer Stock mit einem abgerundeten Knopf am Ende. (Gleiten) Warum denken Sie? (Zur Sicherheit und um weiter zu fliegen)

4.Scheibenwerfen

Erzieher: Na, Olympionik, haben die Kinder richtig geantwortet?

Kennen Sie den Namen von Zeus' Frau?

Zeus hatte eine Frau - die Göttin Hera. Hera ist eine mächtige Königin, die Hüterin des Herdes, des Familienwohls.) (gleiten)

Aber wir wissen, dass Zeus viele Söhne und Töchter hatte.

Olympionik

Sagen Sie uns, was Sie über sie wissen?

Wer ist dieser Gott? (Kinder antworten)

Apollo (gleiten)- der Gott des Lichts und des Wissens. Als Apollo geboren wurde, begann alles um ihn herum zu leuchten und zu blühen. Er war ein ausgezeichneter Musiker und Sänger, stellte Apollo als großen, schlanken Jüngling mit einer Leier oder einem Bogen in den Händen dar. (Diashow) Er wurde berühmt, weil er den Drachen tötete, der seine Mutter mit Pfeilen verfolgte.

Kennst du diesen Gott? (Kinder antworten)

Hermes (gleiten)„Hermes war dank der Flügel an seinen Sandalen ein großartiger Läufer. Er verkörpert den Laufsport. Hermes erfand Maße, Zahlen, Alphabet und lehrte die Menschen, dies zu tun. Es wurde angenommen, dass er beim Handel half und den Menschen Reichtum schickte.

Wen siehst du auf dieser Folie (Kinder antworten) das ist gott

Herkules. (gleiten) Herkules war ein gutaussehender, starker, mächtiger und großer Jüngling (gleiten)... Wie viele Kunststücke hat Hercules vollbracht? (Antworten der Kinder)-12 Exploits. Was sind einige der Heldentaten von Hercules? (Antworten von Kindern) Niemand konnte sich mit ihm im Kampf vergleichen, und wenn er mit einem Bogen schoss, verfehlte er nie.

Über wen haben wir noch nicht gesprochen?

Das ist Prometheus. (Diashow) Wofür ist Prometheus berühmt? (Kinder antworten)- war der Beschützer der Menschen, er brachte den Menschen das Feuer, lehrte sie Bau, Navigation, Medizin. Er hat den Leuten viel Wissen vermittelt. Dank Prometheus begannen die Menschen, glücklicher zu leben.

Und wer sind diese muskulösen Jugendlichen? -

Diaskura-Brüder (gleiten)... Beide Brüder waren große Helden Griechenlands. Castor, einer der Brüder, demütigte die unbeugsamsten Pferde. Und Polideuk, der zweite Bruder, war ein Faustkämpfer und hatte seinesgleichen. Beide Brüder waren enge Freunde und halfen sich immer gegenseitig.

Erzieher: Heute teilen wir uns immer noch mit Olympionic

erinnerte sich an die Helden und Götter Griechenlands. Kinder, wie Sportler im antiken Griechenland genannt wurden

Kinder sind Sportler.

Erzieher; Leute, ich lade euch ein, eure Stärke zu testen. Teilen wir uns in zwei Teams auf.

Die erste Aufgabe auf der Flucht - Gib die Fackel weiter

Erzieher: Und jetzt werden die Springer auftreten.

Olympionik B antikes griechenland Sportler sprangen mit Steinen oder Hanteln in die Länge.

Erzieher. Wir haben Sandsäcke. ( "Pfützen") Zwei Teams treten gegeneinander an. Kinder springen durch Pfützen von Reifen zu Reifen.

Erzieher: Der nächste Test wird Speerwerfen sein.

Olympionik: Weißt du warum Speere mit einer Beule am Ende?

Das Spiel wird gespielt "Wirf den Speer in den Reifen"(zwei Teams stehen vor vertikal aufgehängten Reifen. Die Teilnehmer werfen abwechselnd einen Speer in den Reifen, stoßen nach vorne.

Erzieher: Leute, denkt dran, eine der Wettkampfarten war Wrestling. Wer gewinnt Ihrer Meinung nach den Kampf?

Kinder sind stark und beweglich.

Olympionik: Komm, zeig deine Stärke.

(Das Spiel wird gespielt "Wrestling zu zweit"(Auf dem Boden ist eine Schnur ausgelegt. Die Kinder sind paarweise an den Schnüren angeordnet, sich gegenüberstehen und sich die Schultern haltend. Auf das Signal hin beginnen die Kinder, den Partner zu schieben und versuchen, auf seiner Seite zu stehen. Kinder, die die die gegnerische Seite gewinnt.

Olympionik:

Die Olympischen Spiele sind freundschaftliche Sportveranstaltungen.

Daher biete ich Ihnen ein weiteres Spiel an. "Gemeinsamer Sockel"

Kinder laufen abwechselnd und stehen auf dem Bordstein. Das Team, das auf das Podest passt und nicht fällt, gewinnt.

Erzieher: Gut gemacht, du hast an Wettkämpfen teilgenommen wie echte Sportler.

Olympionik: Zeigte ihre Stärke, Beweglichkeit, Geschwindigkeit. Du weißt schon was los ist Olympische Spiele Wettbewerbe fanden nicht nur im Sport, sondern auch in der Kunst statt. Daher möchte ich euch zum Abschied Porträts der Götter präsentieren.

Erzieher: Danke Olympionic Jungs, ihr seid dabei Gruppe, machen Sie diese Porträts mit Hilfe von mehrfarbigen Stiften hell und schön, so wie Sie sich an die Götter des Olymp erinnern.

Erzieher: Danke Olympionik, dass du uns geholfen hast, mehr über die Mythen von Olympia zu erfahren. Und jetzt müssen wir in unser 21. Jahrhundert zurückkehren. Die Zeitmaschine bringt uns sofort nach Hause.

Die Kinder gehen wieder in den Tunnel.

Erzieher: Nun, hier sind wir zurück, hat dir unsere Reise gefallen? Wer sagt, wo wir waren? Wen hast du getroffen? Was, von wem redest du? (Markieren Sie, wer die Fragen besser beantwortet hat.) Was danach geschah? Welches Spiel hat dir am besten gefallen? (ich möchte anmerken (am schnellsten, geschickter, aufmerksamer, gezielter) Leute, haben euch die Olympionics Geschenke gefallen? Jetzt Leute, wir gehen zu Gruppe und machen Sie Farbporträts aus Schwarzweißporträts.