Unterhaltung in der jüngeren Gruppe „1. September – Tag des Wissens. Zusammenfassung der Lektion zum Thema: "1. September" in der zweiten Jugendgruppe 1. September in der ersten Jugendgruppe

Es ist für alle Teilnehmer am Urlaub wichtig, eine Atmosphäre der Überraschung, Freude, Freude zu schaffen, eine positive Einstellung zu ihrem eigenen zu festigen Bildungseinrichtung, das Verständnis für die Bedeutung des Wissenserwerbs zu gewährleisten, den Wunsch zu wecken, im kommenden Jahr aktiv am Bildungsprozess teilzunehmen - das ist die Aufgabe des Motivationsplans.

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Vorschau:

Wissenstag im Kindergarten

Durchgeführt von einem Sportlehrer

Denisenko Anna Viktorovna

d / s Nr. 45 "Kolosok", Podolsk

Aufgaben: Es ist für alle Teilnehmer des Urlaubs wichtig, eine Atmosphäre der Überraschung, Freude, Freude zu schaffen, eine positive Einstellung gegenüber ihrer Bildungseinrichtung zu festigen, das Verständnis für die Bedeutung des Wissenserwerbs zu gewährleisten, den Wunsch zu wecken, aktiv an der Bildung teilzunehmen Prozess im kommenden Jahr - das ist die Aufgabe des Motivationsplans.

Wenn das Wetter es zulässt, findet die Veranstaltung im Freien statt, mit einer Parade durch den Garten, mit Zeichnungen auf dem Asphalt zum Thema "Tag des Wissens" "Sadik und ich"

Ausrüstung:

  • Herbstlaub, Glocke, Kugeln;
  • weiße oder farbige Buntstifte
  • Inventar für Spiele
  • 1. September Poster

Kinder gehen ins Fitnessstudio oder auf den Sportplatz, bauen in einer geraden Linie.

Führend: Ich gratuliere Ihnen zu den Feiertagen und wir möchten, dass Sie sich alle daran erinnern. Dieser Tag eröffnet das neue Schuljahr. Lassen Sie dieses Jahr spannend und interessant sein und Ihnen neue Erkenntnisse und Entdeckungen bringen.

Die erste Glocke ertönt (der Moderator klingelt) und der Unterricht beginnt

Für alle Gruppen wird rhythmische Gymnastik durchgeführt, die den Ankleideprozess nachahmt

Führend: Farbiger Herbst vor dem Fenster.

Wir gehen mit dir spazieren

Ich möchte dich einladen

Für einen Waldspaziergang!

Herbstsonne

Sie wärmen sparsam.

Gelbe und rote Blätter drehen sich!

Um unterwegs nicht zu frieren, müssen wir uns warm anziehen

Wir ziehen die Beine in neue Stiefel an.

Dieser ist vom linken Bein, dieser ist vom rechten Bein.

Eine Mütze auf dem Kopf - und wir werden sie geschickt binden.

Wir ziehen eine warme Jacke an,

Schließen wir alle Knöpfe.

So, so - unsere Buttons sind alle in einer Reihe.

Unsere Beine gehen einen flachen Weg entlang.(nacheinander gehen).

Und dann Sprung-Sprung!

Und wir kamen in den Wald.

(vorwärts springen)

Wir sind im Herbstwald angekommen!

Wie viele Wunder gibt es hier!

Der Wind weht uns ins Gesicht.

Der Baum schwankte.

Mit der Nase einatmen und durch den Mund ausatmen.

Wir atmen durch die Nase und dann

Wir gehen langsam.

Wie gut das Wetter ist!

Wir sind lange gelaufen. Etwas müde. Setzen wir uns und ruhen uns aus.

(Kinder und Mütter treten auf Fingergymnastik.)

Eins zwei drei vier fünf.

Finger gingen spazieren.

Dieser Finger ist der stärkste, dickste und größte.

Dieser Finger ist dafür da, es zu zeigen.

Dieser Finger ist der längste und steht in der Mitte.

Dieser Ringfinger ist der verwöhnteste.

Und der kleine Finger ist zwar klein, aber sehr geschickt und wagemutig.

Eins, zwei, drei, vier, fünf, Finger gingen spazieren.

(Finger biegen und biegen).

Nach der Aufwärmparade laufen die Kinder zu zweit durch den Garten, bis eine Glocke läutet und Blätter weht.

Nach der Parade muss ein altersgerechtes Spiel gespielt werden oder Buntstifte werden verteilt und Kinder malen auf den Asphalt.

Beispiel für ein Spiel:

Für die Vorbereitungsgruppe

"Geknotetes Seil"

In diesem Spiel müssen die Teilnehmer gepaart werden. Geben Sie jedem Paar ein kurzes Seil oder Band. Ein Teilnehmer eines Paares muss 5 Knoten an einem Seil (Band) binden. Der Moderator sollte keine Anweisungen geben, welche Knoten geknüpft werden sollen. Wenn alle Knoten (für alle Teilnehmer) geknüpft sind, muss der verbleibende Partner so schnell wie möglich alle ihm angebotenen Knoten lösen.

Für die ältere Gruppe

"Hase und der Wolf"
Kaninchenkinder verstecken sich hinter Büschen und Bäumen. Es gibt einen Wolf an der Seite hinter einem Busch. Hasen laufen auf die Lichtung, springen, knabbern am Gras, toben. Auf das Zeichen des Lehrers: "Der Wolf kommt" - laufen die Hasen weg und verstecken sich hinter den Büschen, unter den Bäumen. Der Wolf versucht, sie einzuholen. Sie können einen kleinen Test im Spiel verwenden:
"Stotter springen Galoppgalopp
auf einer grünen Wiese.
Sie fressen das Unkraut.
Hör genau zu
Gibt es keinen Wolf."
Kinder führen die Aktionen aus, die im Gedicht beschrieben werden. Am Ende taucht ein Wolf auf und beginnt Hasen zu fangen.
Ein Kind, das die Rolle eines Wolfes spielt. Sollte sich von Büschen fernhalten, in denen sich Kinder verstecken.

Für die Mittelgruppe

"Mein lustiger Jingle-Ball"
Kinder stehen im Kreis mit einem Lehrer mit einem Korb mit kleinen Bällen in der Mitte. Alle zusammen sagen wir die Worte:
"Mein lustiger Jingle-Ball
Wo bist du zum Galopp geeilt?
Rot, Gelb, Blau
Kann nicht mit dir mithalten"
Am Ende der Worte wirft der Lehrer die Bälle hoch, sodass sie in verschiedene Richtungen fliegen. Kinder sollten sie schnell wieder in den Korb sammeln.

Für die jüngere Gruppe

"Glatter Kreis"
Kinder halten sich an den Händen, gehen rhythmisch im Kreis, sagen:
„In einem gleichmäßigen Kreis nacheinander
Wir gehen Schritt für Schritt, bleiben Sie stehen!
Gemeinsam macht es so!“

Am Ende der Worte halten sie an und wiederholen die Bewegungen, die der Lehrer zeigt, zum Beispiel drehen, bücken. Sie müssen rhythmisch im Kreis gehen und das Intervall einhalten; geh nicht in den kreis.


Integration Bildungsbereiche : "Erkenntnis", "Kommunikation", "Künstlerisches Schaffen", "Fiktion lesen"

Aufgaben:

Lehrreich... Klären und systematisieren Sie das Wissen der Kinder über den Urlaub am 1. September. Konsolidierung der Konzepte "Schule", "Schüler", "Lehrer", "Unterricht"; verallgemeinerndes Konzept" Schulsachen»;

Entwicklung. Gedächtnis entwickeln, logisches Denken, Beachtung. Bilden Sie die Fähigkeiten der Bildungsaktivitäten. Entwickeln Sie Vorstellungskraft, lehren Sie, wie man Objekte auf ein Blatt Papier legt.

Rede ... Entwickeln Sie die Rede von Kindern, die Fähigkeit, Fragen mit einer vollständigen Antwort zu beantworten, die Fähigkeit, Rätsel zu erraten. Aktivieren Sie das Wörterbuch zum Thema.

Lehrreich ... Wecken Sie das Interesse der Kinder an Bildungsaktivitäten, Lust zu lernen und Wissen zu erlangen.

Wörterbuch: Schule, Schüler, Lehrer, Unterricht, Schulmaterial.

GCD-Umzug.

Zeit organisieren. Der Lehrer klingelt. Fordert die Kinder auf, ihre Plätze einzunehmen.

Erzieher: Jungs hören dem Rätsel genau zu. Zu welcher Jahreszeit steht.

Wenn die Blätter der Bäume gelb werden,

Wenn Vögel in ein fernes Land flogen,

Wenn der Himmel dunkel ist

Falls es regnet.

Diese Jahreszeit ...?

Kinder: Es heißt im Herbst.

Erzieher: Richtig.

- Kinder, nennen Sie den ersten Herbstmonat.

Kinder: September.

Erzieher: Welchen Feiertag feiert das ganze Land im September?

Erzieher : Warum heißt es so?

Der Lehrer liest das Gedicht von V. Baeva "Der Tag des Wissens".

Im Herbst gibt es einen besonderen Tag

Er ist immer mit Blumen geschmückt,

Und morgens früh aufstehen ist nicht zu faul

Glückliche Erstklässler.

Augen brennen, ein Strauß ist in meinen Händen,

Und mein Herz bleibt stehen

Am Vorabend freudiger Siege

Ihre Schule lockt.

Dieser erste Tag ist wunderschön

Das Schuljahr beginnt mit ihm,

Die Tür öffnet sich zur Welt des neuen Wissens,

Daher wird er der Tag des Wissens genannt.

Erzieher : Der 1. September ist kein einfacher Tag, es ist ein Feiertag des Beginns eines neuen Schuljahr... An diesem Tag gehen alle schlauen Kinder mit großen Blumensträußen zur Schule. Dies ist der am meisten erwartete Tag für diejenigen, die zum ersten Mal die Schulschwelle überschreiten. Daher wird dieser Tag als "Tag des Wissens" bezeichnet.

Erzieher : Kinder, was ist eine Schule?

Kinder: Schule ist ein Ort, an dem Kinder lernen, wo Kinder neues Wissen erwerben.

Erzieher: Was unterrichten sie in der Schule?

(Kinder äußern ihre Annahmen.)

Erzieher: Wie heißen die Kinder, die zur Schule gehen?

Kinder: Studenten.

Erzieher : Wer vermittelt den Studierenden Wissen?

Kinder: Lehrer.

Erzieher: Kinder, was ist eine Lektion?

Kinder: Eine Unterrichtsstunde ist eine Aktivität, bei der der Lehrer den Schülern etwas Neues, Interessantes mitteilt, die Schüler fragt, ihnen Noten gibt.

Der Lehrer fordert die Kinder auf, das Rätsel zu erraten.

Es gab eine Lektion, und er schwieg-

Offenbar wartete er auf eine Veränderung.

Der Unterricht ist gerade zu Ende

Habe laut gekämpft...

Kinder: Rufen Sie an.

Erzieher : Richtig, rufen Sie an.

- Eine laute Glocke läutet an der Schule, um die Schüler zu einer Unterrichtsstunde zu versammeln. Und dass der Unterricht vorbei ist, wird auch durch einen Anruf gemeldet.

- Und wir haben eine Glocke, die uns alle zusammengebracht hat.

(Der Lehrer klingelt)

Erzieher: Und es gibt auch Pausen in der Schule.

- Kinder, was ist Veränderung?

(Kinder äußern ihre Annahmen.)

Erzieher: Und wir haben jetzt eine Veränderung.

(Der Lehrer läutet die Glocke und lädt die Kinder zum Ausruhen ein.)

Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung.

Der Wind weht uns ins Gesicht

Der kleine Baum schwankte

Die Brise wird immer leiser

Der Baum wird immer höher

(Kinder führen Bewegungen gemäß dem Text aus)

Erzieher: Kinder, wissen Sie, wie man sich in der Schule, im Unterricht verhält?

Kinder: Im Unterricht müssen Sie dem Lehrer zuhören, aufmerksam sein, Ihren Nachbarn nicht ablenken, in der Pause nicht drängen, Sie können nicht schreien, Sie müssen andere Lehrer begrüßen.

Erzieher: Stimmt, aber ob jeder diese Regeln kennt, werden wir jetzt prüfen.

Ein Wortspiel "Verhaltensregeln in der Schule" findet statt

Sei fleißig im Unterricht

Seien Sie ruhig und ... (aufmerksam)

Schreibe alles auf, bleib dran

Hör zu, nicht ... (unterbrechend)

Sprechen Sie deutlich, deutlich,

Alles haben ... (verständlich).

Wenn du antworten willst

Sie müssen übergeben ... (erhöhen).

In der Mathematik glauben sie

In der Pause ... (Ruhe)

Wenn ein Freund zu antworten begann,

Nehmen Sie sich Zeit ... (unterbrechen)

Und wenn du einem Freund helfen willst -

Ruhig heben ... (Hand).

Wissen, dass die Lektion vorbei ist

Kohl, Sie haben gehört ... (rufen).

Damit sich die Ärzte keine Sorgen machen,

In der Pause nicht ... (schreien).

Erzieher : Gut gemacht, ihr kennt alle die Verhaltensregeln in der Schule.

- Kinder, warum zur Schule gehen?

Kinder: Schlau sein, viel wissen, einen guten Beruf ergreifen.

Erzieher : Um neues Wissen zu erlangen, viele interessante Dinge zu lernen, eine gebildete Person zu sein, muss man natürlich gut in der Schule lernen. Spielen wir das Spiel "Was nehme ich mit in die Schule?"

Erzieher : Kinder, wie kann man all diese Objekte in einem Wort nennen?

Kinder : Schulsachen.

Erzieher: Das ist richtig, das sind Schulsachen.

- Wohin mit den Schulsachen? (zum Portfolio)

(Der Lehrer zeigt eine Mappe.)

Erzieher: Kinder, helft mir, alle meine Schulsachen in mein Portfolio zu packen.

Hier sind die Portfolios, die Sie alle Schulmaterialien zeichnen müssen.

(Der Lehrer nimmt vorbereitete Rohlinge der Mappenblätter)

Erzieher: Gut gemacht, wir haben einen guten Job gemacht.

Endeffekt.

Erzieherin: Kinder, über welchen Feiertag haben wir heute gesprochen? Warum heißt dieser Feiertag so? (Antworten der Kinder).

- Was ist eine Schule? (Antworten der Kinder).

- Wie heißen die Kinder, die zur Schule gehen? (Antworten der Kinder).

- Wer ist ein Lehrer? (Antworten der Kinder).

- Was ist eine Lektion? (Antworten der Kinder).

- Warum musst du studieren? (Antworten der Kinder).

- Rechts. Ihr seid heute alle großartig.

Die Lehrerin klingelt, lädt alle Kinder zu einer Pause ein.

Ziele :

  • Mathematikkenntnisse systematisieren und festigen;
  • Wissen über Schulmaterial systematisieren und festigen;
  • Entwickeln Sie Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken;
  • Arbeiten Sie weiter an der Bildung einer positiven Motivation, in der Schule zu studieren.

Ausrüstung :

  • Schulrucksack, Schulmaterial;
  • gepaarte Tickets mit Beispielen;
  • Geschenke oder Leckereien.

Kursverlauf

Führend : 1. September ist Tag des Wissens, bald geht ihr zur Schule und werdet Erstklässler. Aber während Sie sich vorbereiten, gewinnen Sie Kraft und Gesundheit, denn Sie haben eine lange Reise ins Land des Wissens vor sich! Und heute sind Sie noch Vorschulkinder, aber die Älteste in unserem Kindergarten, und die Kinder werden sich ein Beispiel an Ihnen nehmen.

Und jetzt biete ich Ihnen ein Spiel an. Wenn Sie mit dem einverstanden sind, was ich Ihnen sage, antworten Sie:"Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!"

- Wer ist zu uns gekommen? Kindergarten

Und glücklich, sich mit Freunden zu treffen?

- Wer ist früh morgens aufgewacht

Und er hat sich unter dem Wasserhahn gewaschen?

- Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!

- Wer hat heute die Farben entdeckt,

Neue Bücher, Ausmalen?

- Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!

- Wer hat mit Spielzeug gespielt

Und sie an Ort und Stelle entfernt?

- Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!

- Wer hat heute den Stuhl zerbrochen,

Das Mädchen in eine Pfütze gestoßen?

- Kinder schweigen

- Wer träumt davon, erwachsen zu werden,

So schnell wie möglich zur Schule gehen?

- Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!

Führend : Gut erledigt! Niemand lag falsch! Ratet mal, worum es geht:

Ich kenne ein wundervolles Haus

Es gibt viele lustige Mieter darin.

Dieses Haus, mein Freund, ist nicht einfach:

Er geht mit dir zur Schule.

Wohne im Haus

Bleistifte und Bücher

Sie sind Freunde und trauern nicht in ihm,

Und Notizbücher und ein Album,

Verspielte Farben.

Antwortet mir, Mädels!

Antwortet mir, Jungs!

Immerhin ist Ihnen dieses Haus bekannt,

Was ist dieses Haus? (Aktentasche)

Führend : Möchten Sie sehen, ob das Portfolio richtig zusammengestellt ist? Dann hör zu.

Mein Portfolio ist in Ordnung:

Bücher, Stifte und Notizbücher

nehme ich immer mit

Und auch mein Lieber,

Mein roter Lieblingsball

Und sogar noch dazu

Uhrwerk-Lokomotive

Und der Konstrukteur ist klein!

Führend : Wie falsch? Wir müssen es beheben! Sie möchten selbst ein Portfolio für die Schule zusammenstellen? Teilen Sie sich in 2 Teams auf. Lasst uns beginnen!

Unterhaltungsspiel "Sammle eine Aktentasche für die Schule"

Führend : Gut gemacht, die Aufgabe gemeistert. Du weißt schon viel, jetzt werden wir sehen, ob du Rätsel erraten kannst.

  1. Sie spricht leise

Es ist verständlich und nicht langweilig.

Du redest öfter mit ihr -

Sie werden viermal schlauer. (Buch)

Brauchen wir Bücher in der Schule? Wie heißen die Schulbücher? (Anleitungen)

  1. Jetzt bin ich in einem Käfig, dann in einem Lineal,

Schreiben Sie auf mich.

Sie können zeichnen

Was bin ich? (Notizbuch)

Brauchen Sie Notizbücher in der Schule? Und wofür?

  1. Ein lustiges Tier aus Plüsch genäht,

Es gibt Pfoten, es gibt Ohren,

Gib der Bestie etwas Honig.

Und gib ihm eine Höhle. (Teddybär)

Mein Lieblingsbär ist Toptyzhka. Ich bringe ihn zur Schule, spiele mit ihm im Unterricht, wenn mir langweilig ist. Braucht ihr ein Bear Trample in der Schule?

  1. In dieser schmalen Kiste

Du wirst Bleistifte finden

Stifte, Federn, Büroklammern, Knöpfe -

Alles für die Seele! (Mäppchen)

Schauen Sie, was für ein schönes Federmäppchen! Jeder Schüler braucht ein Federmäppchen, um kleine Gegenstände gingen nicht in der Aktentasche verloren, sondern wurden ordentlich in ein Federmäppchen gefaltet.

Und jetzt finden wir heraus, was in dem Federmäppchen steckt. Das alles wirst du in der Schule brauchen. Ratet mal Rätsel.

  1. Wenn ein Bleistift kaputt ist,

Ich bin Ihr treuer Assistent.

Ich als Arzt behandle ihn:

Ich werde es schnell, scharf schärfen. (Anspitzer)

  1. Wenn du ihr einen Job gibst -

Der Bleistift arbeitete vergeblich. (Radiergummi, Radiergummi)

  1. Der stählerne Schlittschuh läuft über das weiße Feld,

Es hinterlässt schwarze und blaue Spuren. (Griff)

Im Federmäppchen muss ein Ersatzstift sein.

Oh, schau, was ich habe! Ich habe es selbst gemacht! Was ist das? (Schleuder) Ich nehme es mit zur Schule, verstecke es in einem Federmäppchen, damit meine Mutter es nicht sieht. Wirklich, ich werde es in der Schule brauchen, oder? Es wird etwas für Sie selbst geben. Nein, dann erraten Sie das nächste Rätsel.

  1. In gewisser Hinsicht -

Ich bin die Skizzierbar. (Herrscher)

Für alle Lektionen benötigen Sie ein Lineal.

  1. Zum Kleben der Broschüre

Und mache ein Handwerk,

Ohne geht es nicht,

Er sollte im Federmäppchen sein! (Kleber)

  1. Was für ein Biest spielt mit mir

Muht nicht, lacht nicht, bellt nicht.

Greift Verwicklungen an

Verbirgt Krallen in den Pfoten. (Kätzchen)

Eine Schleuder kann man nicht nehmen, auch keinen Teddybären, aber ein Kätzchen wahrscheinlich schon, es wird so viel Spaß mit ihm in der Pause machen! Kätzchen nehmen?

Was ist sonst noch im Federmäppchen?

  1. Ich habe einen Zauberstab, Freunde,

Mit diesem Zauberstab kann ich bauen:

Turm, Haus und Flugzeug

Und ein riesiger Dampfer! (Bleistift)

  1. Huddle in einem engen Haus

Mehrfarbige Brüder.

Lass es nur in die Wildnis -

Wo Leere war

Siehst du - Schönheit! (Buntstifte)

Was braucht man sonst noch in der Schule? (Pinsel, Farben, Album, buntes Papier, Schere usw.)

Führend : Es ist Zeit für eine Pause.

Staffel "Wer kommt mit einer Mappe schneller zur Schule"

(unterwegs überwinden Kinder verschiedene Hindernisse)

Führend : Leute, weißt du, welche Fächer in der Schule studiert werden?

Spiel "Finde ein Paar deiner Nummer"

(Kinder laufen mit Zahlen in der Hand zu fröhlicher Musik herum, finden ein Paar auf einem Signal)

Führend : Ihre Schulfreunde haben diesen Umschlag geschickt, sehen Sie, was drin ist. Hier gibt es viele verschiedene Buchstaben. Finde deinen Buchstaben (den ersten Buchstaben des Namens) und male ihn aus.

Malvorlagen

Führend : Der Unterricht an unserer Schule ist vorbei, der Tag des Wissens neigt sich dem Ende zu. Und in Erinnerung an diesen magischen Tag haben wir Geschenke für Sie vorbereitet.

Ziel: Kinder in den Urlaub einführen - Tag des Wissens, eine fröhliche Atmosphäre schaffen, Kinder anfangs mit positiven Emotionen aufladen Septembertag.

Aufgaben:

1. Entwickeln kreative Vorstellungskraft, Gedächtnis, kohärente Sprache der Kinder, Rhythmusgefühl, Tempo, Bewegungskoordination.

2. Um die emotionale Reaktionsfähigkeit zu fördern; Freundschaften zwischen Kindern stärken in Gruppe.

3. Entwickeln Fähigkeiten gemeinsamer Aktivitäten.

Teilnehmer: Mascha, Bär, Lehrer und Kinder Juniorengruppe.

V Gruppe ein Mädchen läuft in Schuluniform, Mascha, und singt ein Lied (das Lied wird auf einem Tonbandgerät abgespielt)... Während Masha singt und tanzt, zieht sie die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich Gruppe... Am Ende des Liedes macht Masha auf die Kinder aufmerksam, die sich um sie versammelt haben.

Mascha - Hallo Leute! Ich bin Mascha. Der lang ersehnte Urlaub aller Kinder ist gekommen! Tag des Wissens! Hallo Schule!

Erzieher - hallo, Mascha! Das ist keine Schule, du bist in den Kindergarten gekommen!

Kinder - hallo, Mascha! Ja, das ist ein Kindergarten!

Mascha- Wie in den Kindergarten? Ich bin schon erwachsen geworden! Ich will zur Schule gehen! Mischaaa (wimmert und ruft nach einem Bären)

Ein Bär kommt herein.

Bär- Hallo Kinder! Mascha, warum weinst du, was ist passiert?

Masha-Misha, heute Tag des Wissens, ich ging zur Schule und kam in den Kindergarten (wimmert weiter)

Tragen- (schaut sich um) wie ein Kindergarten, sehen Sie, wie viele Kinder es gibt. Und es gibt Tische und Stühle und Bücher ... und Spielzeug? (überrascht) Leute, warum habt ihr Spielzeug mit in die Schule genommen?

Erzieherin - Masha, Misha, warte, wir erklären dir alles mit den Jungs. Du bist nicht in der Schule, sondern im Kindergarten! Es gibt auch viele Kinder im Kindergarten, es gibt Tische, Stühle und Bücher. Um zur Schule zu gehen, müssen alle zuerst in den Kindergarten gehen. Heute ist ein toller und wunderschöner Feiertag! Dieser Feiertag heißt Tag des Wissens... Es wird zum ersten Mal gefeiert September... Ältere Kinder gehen zur Schule, aber wohin gehen kleine Kinder?

Kinder – in den Kindergarten!

Erzieherin – Richtig in den Kindergarten! Und auch im Kindergarten feiern wir einen wunderschönen Feiertag - Tag des Wissens!

Mascha - Warum in den Kindergarten gehen? Du legst dich hier ins Bett, fütterst den Auflauf und den Brei (runzelt die Stirn?

Erzieherin - Ja, Mascha, wir füttern und legen sie ins Bett! Wir bringen Kindern auch bei, Freunde zu sein und zu spielen, oder?

Bär- Komm, ich prüfe, wie ihr zusammen spielen könnt!

Es findet ein Round Dance Spiel statt

"Große und kleine Beine"

Schließen Sie sich an den Händen und gehen Sie im Kreis, dann langsam und laut mit den Füßen stampfen, dann beschleunigen und oft mit den Füßen drehen.

Große Füße

Auf der Straße gelaufen

Oben-oben, oben-oben

Kleine Füße

Wir liefen den Weg entlang

oben oben oben oben oben,

Top-Top-Top-Top-Top!

Bär - Gut gemacht, Jungs! Sie können gut spielen!

Masha - Jeder kann spielen! Und in der Schule geben sie Wissen!

Erzieher- Und die Jungs und ich bekommen auch Wissen... Hier habe ich Rätsel, versuche, Mascha, sie zu erraten!

Blätter von den Zweigen fliegen herum

Vögel fliegen in den Süden.

"Welche Jahreszeit?"- wir fragen.

Wir werden beantwortet: "Das…"

(Herbst)

Der Herbst kommt uns besuchen

Und mitgebracht...

Was? Sagen Sie zufällig!

Nun, natürlich …

(Laubfall)

Wer, wenn Sie in den Kindergarten kommen,

dir auf den kopf klopfen?

Mit wem sind Sie zusammen verbringe deinen Tag,

wenn Mama bei der Arbeit ist?

Wer liest Gedichte und Märchen?

wird dir Plastilin und Farben geben,

zeichnen, formen lehren,

wird anweisen, Löffel zu verteilen?

Wer ist der Erfinder, der Entertainer, der Träumer?

Das ist dein Schatz.

(Lehrer!

Nur die Glocke läutete

Der Unterricht begann in der Klasse.

Der Schüler und die Eltern wissen -

Werde eine Lektion geben...

(Lehrer)

Mascha, gute Leute, Jungs! Aber ich kenne mich mit Herbstfingergymnastik aus, lass es uns auch beibringen!

Kinder stehen im Kreis und wiederholen nach Mascha.

"HERBST" (Fingergymnastik)

Der Wind flog durch den Wald, Sanfte wellenförmige Bewegungen der Palmen.

Der Wind hat die Blätter gezählt: Beuge einen Finger an beiden Händen

Hier ist Eiche,

Hier ist der Ahorn

Hier ist eine Eberesche geschnitzt,

Hier aus der Birke - golden,

Hier ist das letzte Blatt der Espe Legen Sie ruhig ihre Handflächen auf den Tisch.

Der Wind warf auf den Weg.

Erzieherin: Na, Mascha, hat es dir bei uns im Kindergarten gefallen?

Mascha - Ja, es hat mir gefallen, vielleicht sehe ich noch aus wie ein Kindergarten. Und nächstes Jahr gehe ich zur Schule.

Bär - Das ist gut! Und ich habe ein paar Geschenke aus dem Wald für euch!

Bringt einen Obstkorb mit.

Kinder- Danke, Mischa und Mascha!

Bär - Helfen Sie Ihrer Gesundheit! Und es ist Zeit für Mascha und mich, in den Wald zurückzukehren! Auf Wiedersehen Kinder!

Kinder – Auf Wiedersehen!

Zweck: ein fröhliches zu schaffen Festliche Stimmung, einen emotionalen Aufschwung bewirken, Bedingungen für die Entwicklung von Motivation zum Erkenntnisgewinn schaffen.

2. Wissen über Märchen festigen.

3. Übung in Rätselraten.

4. Die Fähigkeit zu analysieren entwickeln, bei Kindern die Fähigkeit zu festigen, ihre Handlungen mit den Handlungen der Kameraden zu koordinieren

5. Bei Kindern ein Gefühl der Freundschaft und des gegenseitigen Verständnisses zu fördern.

Material und Ausrüstung: eine Schachtel mit Bleistift, Kugelschreiber, Pinsel. Kleber) geometrische Formen(Kreis, Quadrat, Dreieck) 2 Löffel, 2 Eier, kleines Spielzeug, 2 Behälter, eine Rassel. Spatzenmedaillons, Lenkrad für das Spiel.

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Vorschau:

Unterhaltung "Tag des Wissens" in der jüngeren Altersgruppe

Zweck: bei Kindern eine fröhliche Urlaubsstimmung zu erzeugen, emotionale Aufwertung zu bewirken, Bedingungen für die Entwicklung der Motivation zum Wissenserwerb zu schaffen.

Aufgaben:

1. Machen Sie sich eine Vorstellung vonUrlaub am 1. September"Tag des Wissens" .

2. Wissen über Märchen festigen.

3. Übung in Rätselraten.

4. Die Fähigkeit zur Analyse entwickeln, bei Kindern die Fähigkeit zu festigen, ihre Handlungen mit den Handlungen von Kameraden zu koordinieren

5. Bei Kindern ein Gefühl der Freundschaft und des gegenseitigen Verständnisses zu fördern.

Material und Ausrüstung: eine Schachtel mit Bleistift, Kugelschreiber, Pinsel. Kleber) geometrische Formen (Kreis, Quadrat, Dreieck) 2 Löffel, 2 Eier, kleine Spielsachen 2 Behälter, eine Rassel. Spatzenmedaillons, Lenkrad für das Spiel.

Der Verlauf der Unterhaltung
Kinder betreten den geschmückten eleganten Saal zur Musik "Kindergarten"

Moderator: Heute ist ein großer Feiertag - der Tag des Wissens. Ältere Kinder gehen zur Schule. Dort wird ihnen das Schreiben und Lesen beigebracht. Und jüngere Kinder wie Sie kommen in den Kindergarten, um sich auf die Schule vorzubereiten. Im Kindergarten lernen Sie, zu zählen, Gedichte zu lesen, zu tanzen, zu formen und zu zeichnen, lernen die Natur zu verstehen und Ihre Gesundheit zu stärken, und dann gehen Sie in die erste Klasse, in die Schule und werden Erstklässler.

Führend:

Wir werden den Feiertag feiern

Ich schlage vor zu zeigen

Wie machen wir es?

Wofür sind wir leidenschaftlich?

Malvina und Buratino laufen in die Halle

Malvina: Hallo Leute, wir wollen wissen, was ihr im Kindergarten macht.

Pinocchio: Spielst du Spielzeug?

Führend: Die Jungs werden es dir jetzt sagen.

1 Kind. Viele, viele Tage hintereinander Katya

Sommer und Winter.

Wir kommen in den Kindergarten,

Heimisch im Kindergarten.

2 Kinder. Wir wachen früh auf Masha

Du kannst nicht zu spät kommen.

Sie warten im Garten auf uns

Spielzeug und Freunde

3 Kind. Hier wird uns beigebracht, Marina anzuziehen

Zähne putzen, Gesicht waschen.

Und binde die Schnürsenkel

Und erzähle Gedichte.

4 Kind. Es gibt prahlerische Maxim unter uns

Heulsuse, Schläger, Feiglinge.

Aber wir vergeben uns immer.

Und wir regen uns nicht mit Vorwürfen auf.

5 Kind. Kinder im Kindergarten leben, Ksyusha

Sie spielen und singen hier.

Hier finden sie Freunde,

Sie gehen mit ihnen spazieren.

Moderator: Beginnen wir alles der Reihe nach.Morgens machen wir Übungen... Werden Sie, wir werden Sie auch unterrichten.

Alle stehen im Kreis und machen Übungen zur Musik von "Boogie-Woogie"

Führend: Und dann waschen wir unser Gesicht, zeigen wie:

Wasser Wasser,

Mein Gesicht waschen.

Damit deine Augen leuchten

Damit deine Wangen rot werden

Damit der Mund lächelt,

Einen Zahn beißen.

Führend: Wir frühstücken morgens.

Staffel "Ein Ei in einen Löffel übertragen"

Führend: Nach dem Frühstück lernen wir.

Kinder: Im Klassenzimmer zeichnen, modellieren, zählen und hören wir Märchen.

Moderator: Hier habe ich eine Zauberkiste, schauen wir mal, was da ist.

Spiel "Rate mal, was ist das?"

Schauen wir uns also an, wie Kinder Märchen kennen."Erraten Sie das Märchen?"
(Rätsel)
Sie warteten mit Milch auf Mama
Und sie ließen den Wolf ins Haus ...
Wer waren das?
Kleine Kinder?
(Sieben Kinder)

Sowohl der Hase als auch die Wölfin -
Alle rennen zu ihm, um sich behandeln zu lassen.
(Dr. Aibolit)

Die Nase ist rund mit einem Patch,
Kleiner Häkelschwanz.
Sie waren freundliche Brüder,
Der böse Wolf wurde besiegt.
Du antwortest mir Jungs
Diese Brüder...
(Ferkel)

Es wird mit saurer Sahne gemischt.
Am Fenster ist er gekühlt.
Er hat seine Großmutter verlassen,
Er hat seinen Großvater verlassen.
Ich lief weg von den Waldtieren,
Der Fuchs ging zum Mittagessen.
(Lebkuchenmann)

Moderator: Pinocchio mit Malvina, und Sie kennen Märchenfiguren. Ich werde die Hälfte des Namens nennen Märchenheld, und Sie sagen das Ende des Namens, also:

Pinocchio: Baba (Yaga)

Malvina: Winnie (der Puuh)

Pinocchio: Weihnachtsmann (Frost)

Malvina: Doktor (Aibolit)

Pinocchio: Schlange (Gorynych)

Malvina: Katze (Leopold, in Stiefeln, Matroskin)

Pinocchio: Postbote (Pechkin)

Malvina: Alte Frau (Shapoklyak)

Pinocchio: Schildkröte ... (Tortilla)

Malvina: Fliege (Tsokotukha)

Pinocchio: Rot (Kappe)

Malvina: Krokodil (Gena)

Moderator: Gut gemacht, wir haben die Aufgabe gemeistert.

Nach dem Unterricht gehen wir spazieren, spielen, beobachten und arbeiten. Die Jungs und ich werden unser Lieblingsspiel spielen (wir wählen den Anführer (Auto) mit einem Reim. Kinder setzen Medaillons auf.

Ein Outdoor-Spiel "Spatzen und ein Auto"

Moderatorin: Leute, jetzt ist das Spiel angesagt und Malvina und Buratina werden herausfinden, was ihr im Kindergarten gerne macht.

Spiel: „Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde! "

1: Wer lächelt gerne? (Antworten der Kinder)

Wer studiert gerne? (Antworten der Kinder)

Wer ist ehrlich und gehorsam? (Antworten der Kinder)

Wer isst nicht gerne? (Antworten der Kinder)

Und wer ist böse und unhöflich? (Antworten der Kinder)

Wer putzt sich morgens die Zähne? (Antworten der Kinder)

Wer wäscht seine Ohren sauber? (Antworten der Kinder)

Wer hört schon gerne Lieder? (Antworten der Kinder)

Wer fegt den Müll? (Antworten der Kinder)

Wer wirft Bonbonpapier? (Antworten der Kinder)

Wer ist sauber und schön? (Antworten der Kinder)

Wer von euch ist faul? (Antworten der Kinder)

Wer ist freundlich und fröhlich? (Antworten der Kinder)

Moderator: Wir spielen auch gerne und räumen nach dem Spiel gerne die Spielsachen auf.

Spiel "Spielzeug sammeln".

Moderator: Gut gemacht, sie haben gut Spielzeug gesammelt. Jetzt wähle dich aus Luftballons und lass uns tanzen.

Das Lied "Was ist Freundlichkeit" klingt

Pinocchio: Ich mochte deinen Platz sehr, Leute, und ich möchte in den Kindergarten gehen.

Malvina: Wir würden wirklich gerne mehr mit dir spielen, aber es ist an der Zeit, dass wir unser eigenes Märchen haben.

Führend: Bleiben Sie bei uns, wir laden Sie in unsere Gruppe ein


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