Plánovanie práce materská škola oboznámiť deti s pravidlami cestnej premávke
Hlavným cieľom vo vyučovaní a výchove detí pre každého učiteľa- formovanie samostatného, tvorivého typu myslenia, ktoré poskytuje dieťaťu príležitosť správne posúdiť dopravnú situáciu a nestať sa príčinou alebo navyše obeťou dopravnej nehody.V materskej škole je vhodné mať:
pracovný plán materskej školy na rok, oboznámiť deti s pravidlami cestnej premávky;
plán práce s rodičmi;
plán práce so školou;
plán práce s dopravnou políciou;
dlhodobý pracovný plán na vzdelávanie detí o pravidlách cestnej premávky vekových skupín;
tematický pracovný plán na vzdelávanie detí o pravidlách cestnej premávky vo všetkých vekových skupinách;
V dôsledku zavedenia dlhodobého plánovania do praxe možno zaznamenať tieto pozitívne aspekty:
plánovanie umožňuje učiteľovi výrazne skrátiť čas na vyučovanie, čím sa uvoľní na hry, prechádzky a rekreačné aktivity;
zvyšuje sa kvalita práce vychovávateľov, v dôsledku čoho sa zvyšuje úspešnosť rozvoja detí, ich asimilácia objemu vedomostí, ktoré poskytuje návrh štandardu predškolského vzdelávania.
Perspektívny plán práce pre výučbu detí o pravidlách cestnej premávky v prípravnej skupine
septembra1. Rozhovor s deťmi o histórii dopravy
2. Čítanie básne „ABC mesta“ od Y. Pishchumova
3. Lekcia na tému: "Doprava"
4. RPG "Autopark"
5. Didaktické hry „Prečítaj si schému“, „Dobré – zlé“, „Kúzelná križovatka“, „Neuveriteľná cesta“, „Vodiči a chodci“
6. Zváženie obrázkov o spôsoboch dopravy. Kreslenie spôsobov dopravy
7. Prechádzka. Monitorovanie pohybu chodcov
8. Čítanie básne S. Mikhalkova „Zlý príbeh“
9. Preskúmanie obrázkov zobrazujúcich zastávky MHD
10. Čítanie príbehu „Autá na našej ulici“ M. Ilyin, E. Segal
11. Kresba: "Bezpečné miesta na prechod cez ulicu"
októbra
1. História pravidiel cestnej premávky
2. Lekcia na tému: „Pravidlá pre chodcov a cestujúcich“
3. Čítanie príbehu L. N. Ovcharenka „Hovorí bez jazyka“
4. Didaktické hry „Obratný chodec“, „Poslúchni dispečera“, „Nájdi a pomenuj“
5. Prechádzka. Upevňovanie vedomostí, zručností, dodržiavanie pravidiel správania sa na ulici.
6. Čítanie básne "Nádherný ostrov" A. Dmokhovsky
7. Navrhovanie "mostov"
8. Rozhovor o pravidlách správania sa v MHD
9. Hry s rozložením ulíc. "Správne usporiadať značky"
novembra
1. Rozhovor o zákazových značkách
2. Čítanie básne „Načo nám je semafor“ od O. Tarutína
3. Lekcia na tému: "Štúdium zákazových značiek"
4. Tematická prechádzka „Pravidlá pre chodcov“
5. Preskúmanie obrázkov so značkami „Zákaz premávky“, „Nebezpečenstvo“, „Odbočte
zákaz vľavo "," Obrat zakázaný "," Zastavenie zakázané "," Zákaz vjazdu "
6. Didaktické hry „Semafor“, „Vymenujte zákazové značky“, „Zbierajte dopravnú značku“
7. Vytváranie hádaniek o zákazových značkách
8. Kreslenie zákazových značiek
9. Kolektívne riešenie krížovky.
10. Čítanie príbehu "Ulica, kde sa všetci ponáhľajú" I. Seryakov
11. Zábava o pravidlách cestnej premávky
12. Hra na hrdinov "Garáž"
December
1. Rozhovor o normatívnych znakoch
2. Kreslenie známych dopravných značiek pre pamäť.
3. Čítanie básne "Nečinný semafor" S. Mikhalkov
4. Lekcia na tému: "Štúdium normatívnych znakov"
5. Výroba Ozdoby na vianočný stromček s obrázkom dopravných značiek.
6. Didaktické hry „Nájdi a povedz“, „Zbieraj značku“, „Čo to znamená“, „Nájdi dopravnú značku“
7. Konverzácia „Pravidlá križovania ulíc a ciest“
8. Čítanie príbehu "Stroj, ktorý sa naučil kresliť" I. Seryakov
9. Výstavba "Ulice"
januára
1. Rozhovor o informačných a smerových tabuľkách
2. Výroba normatívnych značiek z kartónu (papier)
3. Čítanie príbehu "Semafor" B. Zhitkov
4. Lekcia na tému: "Štúdium informačných a smerových značiek"
5. Didaktické hry „Chodci a vodiči“, „Prechádzam cez cestu“, „Šikovný chodec“
6. Prechádzka. Skúmanie dopravných značiek v reálnych podmienkach
7. Vytváranie hádaniek o dopravných značkách
8. Konverzácia „Pravidlá pre chodcov a cestujúcich“
9. Čítanie básne „Bezpečnosť dopravy ABC“ od O. Bedareva
10. Stavba "autobusov"
februára
1. Konverzácia o servisných značkách, kreslenie „Servisných značiek“
2. Riešenie krížoviek.
3. Čítanie básne "Ľad" I. Leshkevich
4. Lekcia na tému: "Služobné značky"
5. Preskúmanie výkresov, obrázkov cesty
6. Pozorovanie áut počas prechádzky
7. Čítanie príbehu „Sanki“ od O. Bedareva
8. Výstavba „Ulice mesta“
9. Hra na hrdinov „Námorníci“
marca
1. Vytváranie modelov vozidiel pomocou šablón.
2. Čítanie príbehu „Autom“ od I. Pavlova
3. Lekcia na tému: Čítanie rozprávky „Auto“ N. Nosov
4. Kreslenie špeciálnych druhov dopravy
5. Didaktické hry „Správne daj dopravné značky“, „Bežiac semafor“
6. Pohrajte sa s rozložením. Simulácia s pomocou dopravného pedagóga. 7. Skúška ilustrácií v albume „História železničnej dopravy“
8. Zapamätanie básne „Zakázané – povolené“ od V. Semurina
9. Čítanie básne S. Baruzdina „Rozprávka o električke“
10. Hry s rozložením ulíc mesta
apríla
1. Rozhovor o informačných a smerových tabuľkách
2. Zváženie výkresov informačných a smerových značiek
2. Čítanie básne "Jeden rým" S. Mikhalkov
3. Lekcia na tému: "Cestná abeceda"
4. Vytváranie hádaniek o informačných a smerových tabuľkách
5. Kreslenie informačných a smerových značiek
6. Prejdite sa „Ukáž a pomenuj slávnu dopravnú značku“
7. Hra „Koho tím pomenuje viac dopravných značiek“, „Pohyb po špirále“
8. Čítanie príbehu "Učený priateľ" I. Seryakov
9. Zábava o pravidlách cestnej premávky
Smieť
1. Vytváranie hádaniek o služobných značkách
2. Čítanie básne "Keby len ..." O. Bedarev
3. Konverzácia na tému: "Naši priatelia sú dopravné značky"
4. Didaktické hry „Značky na cestách“, „Domy“, „Čo je nadbytočné“, „Čo by to znamenalo“
5. Rozhovor o služobných nápisoch a kreslenie služobných nápisov
6. Zohľadnenie služobných značiek: "Miesto lekárskej pomoci", "Stanovisko dopravnej polície", "Nemocnica", "Potravinový bod", "Pitná voda", "Miesto odpočinku"
7. Čítanie básne "Scooter" N. Konchalovsky
8. Pozorovanie na prechádzke pre chodcov prechádzajúcich cez vozovku
Perspektívny pracovný plán pre výučbu detí o pravidlách cestnej premávky v staršej skupine
septembra1. Rozhovor o varovných signáloch
2. Čítanie z rozprávky N. Izvekovej "Ako zábavní muži naučili cestnú abecedu"
3. Prechádzka. Monitorovanie dopravy
4. Zohľadnenie značiek "Klzká cesta", Železničné priecestie bez závor a pod., "Vyhadzovanie štrku", "Železničné priecestie so závorou"
5. Monitorovanie práce vodiča
6. Čítanie: S. Mikhalkov "Chôdza opatrne"
7. Didaktické hry „Nájdi rozdiely“, „Prechádzka mestom“
8. Mobilná hra "Stop"
9. Čítanie rozprávky Izvekova N. "Ako zábavní malí muži naučili cestnú abecedu"
10. Rozhovor o nebezpečných podmienkach na cestách
11. Hranie situácií na modeli mestskej ulice
12. Stavba áut od dizajnéra Lega
13. Lekcia "Cesta, doprava, chodci"
októbra
1. Kvíz „Kto lepšie pozná pravidlá cestnej premávky“
2. Vonkajšia hra "Kto bude jazdiť autom po trati rýchlejšie?"
3. Rozhovor o varovných signáloch
4. Predmetové hry „Motoristi“, „Garáž“
5. Hry s rozložením ulíc. Usporiadanie dopravných značiek
6. Didaktická hra "Čo sa deje?"
7. Kreslenie výstražných značiek.
8. Čítanie: Dmokhovskij A. "Úžasný ostrov"
9. Vytváranie atribútov pre hru "Garáž"
10. Výroba dopravných značiek z kartónu na hru s uličným usporiadaním.
11. Skúmanie a zakresľovanie dopravných značiek, "Klzká vozovka", Vyhadzovanie štrku "," Železničné priecestie so závorou "," Železničné priecestie bez závory " atď.
12. Lekcia „Značky upozorňujúce vodiča na nebezpečenstvo na ceste“
13. Hra "Kto lepšie pozná pravidlá cestnej premávky?"
14. Prechádzka. Posilnenie zručností na dodržiavanie pravidiel správania sa na ulici
novembra
1. Preskúmanie obrazov zobrazujúcich nákladné autá a autá
2. Didaktické hry "Ulice mesta", "Čo je nadbytočné"
3. Stavba rôznych typov áut od konštruktéra Lego, hranie sa
4. Porovnanie nákladného a osobného auta.
5. Oboznámenie sa so zákazovými značkami
6. Lekcia "Správanie detí na cestách a uliciach"
7. Hry s usporiadaním ulíc. "Správne usporiadať značky"
8. Čítanie: S. Volkov "O pravidlách cestnej premávky"
9. Čítanie a hádanie hádaniek o špeciálnych vozidlách.
10. Hra s rozložením ulice
11. Príbehová hra "Garáž"
December
1. Voľný čas telesnej kultúry „Návšteva semaforov“
2. Vonkajšia hra „Tri farby“
3. Čítanie: Mikhalkov S. Cyklista
4. Didaktická hra „Dobré – zlé“
5. Rozhovor o pravidlách bezpečnej jazdy na bicykli.
6. Hry s rozložením ulíc. Diskutujte o miestach, ktoré sú bezpečné pre cyklistiku
7. Kreslenie dopravných značiek upravujúcich pohyb cyklistu.
8. Hádanie hádaniek o bicykli.
9. Rozhovor o pravidlách bezpečnej jazdy na bicykli.
10. Čítanie úryvkov poézie a hádaniek o bicykli.
11. Lekcia „Bicykel a ako ho používať
januára
1. Výroba značiek upravujúcich pohyb cyklistov na hry
2. Vonkajšie hry „Najrýchlejšie“, „Zručný chodec“, „Zimná cesta“
3. Didaktické hry „Poznaj dopravnú značku“, „Hodina špičky“
4. Lekcia „Mestská doprava“
5. Rozhovor o pravidlách správania sa na ulici.
6. Zakreslenie cyklotrasy a značky na jej vyznačenie.
8. Výroba kartónových značiek upravujúcich pohyb cyklistu.
9. Preskúmanie výkresov ciest s viacerými jazdnými pruhmi
februára
1. Rozhovor o práci dopravného dispečera.
2. Čítanie a diskusia o Dorokhovovom príbehu „Vplyvný prútik“.
3. Stretnutie s autoinšpektorom.
4. Rozhovor a ukazovanie signálov dispečera dopravy.
5. Didaktické hry „Rýchlo odpovedz“, „Dopravcovia“
6. Vytvorenie atribútov dopravného dispečera.
7. Čítanie: Pishumov Ya. "Postovoy"
8. Vonkajšie hry "Stop", "Nemýľte sa"
9. Zapamätanie básne Mikhalkov S. "Postovoy"
10. Lekcia „Premávka vo viacerých jazdných pruhoch“
11. Hádanie hádaniek o dopravnom kontrolórovi
marca
1. Čítanie: M. Ilyin, E. Segal "Príbehy o autách"
2. Kreslenie rôznych značiek a typov strojov
3. Rozhovor o špeciálnych vozidlách
4. Didaktické hry „Kde sa autá ponáhľajú“, „Semafory“
5. Hry s rozložením cesty.
6. Hromadná aplikácia"mestská ulica"
7. Predmetová hra „Dispečer“
8. Kreslenie atribútov dispečera.
9. Rozhovor a ukazovanie signálov dispečera.
10. Lekcia "Dopravný dozor"
apríla
1. Didaktické hry „Nájdi rozdiely“, „Križovatky“
2. Čítanie: S. Mikhalkov "Voľnobežka na semafore"
3. Súťažná hra "Kto rýchlejšie zloží auto?"
4. Výroba informačných a smerových tabúľ pre hry s rozložením.
5. Konštrukcia: stavba Lego modelu lode
6. Zváženie ilustrácií zobrazujúcich prímestskú časť cesty.
7. Rozhovor o pravidlách správania sa chodcov mimo mesta.
8. Oboznámenie sa s informačnými a smerovými tabuľami.
9. Čítanie a diskusia o básni O. Bedareva „Ak ...“
10. Rozhovor o pravidlách správania sa chodcov na prímestskom úseku cesty.
11. Kreslenie značiek: "Koniec osady", "Začiatok osady"
12. Lekcia „Značky upravujúce pohyb chodca na križovatke“
Smieť
1. Hra „Vezmi dieťa cez cestu“ – na modeli ulice
2. Riešenie problémových situácií
3. Rozhovor o pravidlách správania sa na ceste
4. Čítanie príbehu A. Dorokhova "Podzemný priechod"
5. Vytváranie smerových značiek pre hry s rozložením
6. Didaktická hra „Daj správne znamienko“
7. Hry s rozložením
8. Kreslenie dopravných značiek: "Priechod pre chodcov", "Podzemný priechod pre chodcov", "Vyvýšený priechod pre chodcov", "Prechod chodcov je zakázaný"
9. Choďte na križovatku
10. Tvorba pouličnej nášivky, rozhovor počas práce.
júna
1. Hra "Kam sa ponáhľajú autá?"
2. Rozhovor o typoch dopravných značiek
3. Kreslenie palicami na piesok nákladných áut a áut
4. Hra „Výlet mimo mesta“
5. Hry na mieste s dopravným značením.
6. Čítanie a diskusia o básni Y. Pishumova „Toto je moja ulica“
7. Zoznámenie sa so stolovou hrou „Pravidlá cestnej premávky“
8. Príbehová hra "Garáž"
9. Výroba policajnej čiapky, nárameníkov, obuškov a iných atribútov dispečera
10. Vonkajšie hry „Horáky“, „Pravidlá premávky“
júla
1. Hry na stránke s dopravným značením
2. Vonkajšia hra „Lopta do koša“
3. Predmetové hry „Dlhá plavba“, „Lietadlá“
4. Postav mesto z piesku a označ ulice
5. Didaktické hry „Rýchlo odpovedz“, „Sme chodci“
6. Zábava "Veselá križovatka"
augusta
1. Didaktická hra „Posúďte skutok“
2. Vonkajšia hra "Deň - noc"
3. Zápletková hra „Ideme na návštevu“
4. Pravidlá správania sa v MHD
5. Hry na mieste s dopravným značením
6. Čítanie V. Berestova „Používam toto jedlo“
7. Rozprávanie o pravidlách cyklistiky
8. Hry s rozložením ulíc
9. Diskusia o problémových situáciách
Sľubný pracovný plán na učenie detí o pravidlách cestnej premávky stredná skupina
septembra1. Učenie poézie North A. "Tri nádherné farby"
2. Vonkajšia hra „Vrabci a auto“
3. Aplikácia "Loď", "Farebné autá"
4. Didaktické hry "Kto volal?", "Zlož obrázok"
5. Predmetová hra "Vozový park"
6. Rozhovor o vodnej doprave
7. Didaktická hra „Nájdi rovnaký obrázok“
8. Hry s rozložením cesty. Pravidlá automobilovej premávky na vozovke
9. Lekcia „Mestská hromadná doprava“
10. Rozhovor o význame červenej, zelenej, žlté kvety pre chodcov
11. Čítanie úryvkov z poézie o význame farby v cestnej premávke
októbra
1. Didaktické hry "Pomôžme Lesovičovi zapamätať si dopravné signály", "Kam sa ponáhľajú autá?", "Nájdi chýbajúce časti", "Čo je príliš veľa?"
2. Čítanie a rozhovor na základe Dorokhovovho príbehu „Zelená, žltá, červená“
3. Vonkajšie hry „Vrabci a auto“, „Najrýchlejšie“, „Električka“
4. Aplikácia "Semafor"
5. Lekcia „Verejná doprava“
6. Preskúmanie obrázkov a rozmiestnenia semaforov
7. Zhotovenie modelu semafora z plastelíny
novembra
1. Hry s rozložením ulíc pomocou špeciálnych strojov. destinácia
2. Didaktické hry "Čo je zlé?", "Čo je nadbytočné?"
3. Vonkajšie hry „Semafor a rýchlosť“, „Zasiahnite cieľ“
4. Hádanie hádaniek o doprave
5. Zápletková hra "Stavebníctvo"
6. Skúmanie ilustrácií zobrazujúcich mestskú dopravu, rozhovor
7. Preskúmanie obrázkov mesta verejná doprava, rozhovor
8. Kráčajte na zastávku. Stop hodnota pre chodcov a vodičov
9. Preskúmanie výkresu taxíka
10. Po vymaľovaní. šablóny pre autá, MHD
11. Lekcia „Nástup do MHD, odchod z MHD“
December
1. Učiteľkin príbeh o pravidlách správania sa na železnici
2. Didaktické hry „Párové obrázky“, „Vyhodnoťte akciu“
3. Preskúmanie obrazu V. Chernyakova "Machinista"
4. Čítanie: Dorokhov A. "Bariéra"
5. Vlak cestovný príbeh hra
6. Preskúmanie ilustrácií zobrazujúcich vlak a železnice
7. Lekcia „Kultúra správania sa vo verejnej doprave“
8. Rozhovor o pravidlách správania sa na zastávke MHD
9. Čítanie úryvkov poézie a hádaniek o doprave železa
10. Rozprávka o pravidlách správania sa na železnici
11. Modelovanie. Urobme železnicu
januára
1. Skúmanie a kreslenie značiek sprevádzajúcich železnicu
2. Didaktické hry "Čo skôr - čo ďalej", "Ktorý semafor je správny"
3. Čítanie: Halperstein „Električka a priatelia“
4. Zváženie značiek sprevádzajúcich železnicu a ich kreslenie
5. Hranie na ulici "Náročná cesta"
6. Hra s rozložením železnice
7. Čítanie úryvkov z príbehov I. I. Kobitina „Pre predškolákov o technike“
8. Lekcia" Železničná doprava"
9. Aplikácia „Ideme vlakom“
10. Vonkajšie hry „Nepremeškajte“, „Zasiahnite cieľ“
11. Čítanie: T. Aleksandrova "Tri farby"
12. Predmetová hra „Parkovisko“
13. Preskúmanie obrazu L. Musjakina „Šofér“
februára
1. Skúška ilustrácií a rozhovor o doprave ťahanej zvieratami
2. Vonkajšia hra „Preteky na záprahoch“
3. Modelovanie: zvieratá používané vo forme ťažnej sily
4. Didaktické hry "Čo sa stalo?", "Čo to bzučí", "Nájdi chybu"
5. Predmetová hra „Dispečer“
6. Vonkajšie hry „Jazdiť – nespadnúť“, „Kone“
7. Hrajte na stránke „Súťaž v sánkovaní“
8. Farebné kresby zvierat používaných v preprave ťahanej koňmi
9. Lekcia „Značky sprevádzajúce železnicu“
marca
1. Čítanie úryvku z príbehu E. Charushina "Ako kôň kotúľal zvieratá"
2. Vyrobené. z farebného papiera pomocou vzorov konských aplikácií.
3. Učenie sa piesne „Dawn Horse“ od T. Lomovej
4. Didaktické hry "Semafor", "Párové obrázky", "Dobré-zlé", "Čo sa deje?"
5. Hry s rozložením: prechody ulíc.
6. Vonkajšia hra „Preteky vo dvojiciach“
7. Čítanie úryvkov z Charushinovho príbehu „Ako kôň kotúľal zvieratá“
8. Lekcia "Cartage"
9. Zápletková hra „Na lodi“
10. Čítanie: A. Volsky "Pamätaj, mladý chodec!"
apríla
1. Exkurzia na križovatku
2. Čítanie: Borovaya E. „Zabudla som kresliť“ Diskusia o príbehu
3. Vonkajšie hry „Stop“, „Električka“, „Posúďte skutok“
4. Kreslenie štvorcov, križovatiek, semaforov
5. Práca s plastelínou. Modelovanie rôznych druhov dopravy
6. Hry s rozložením ulíc
7. Čítanie: Marshak S. "Pri útoku neutrpel"
8. Vytváranie hádaniek o doprave
9. Lekcia „Na križovatkách a námestiach“
10. Kreslenie ulice s jednosmerkou a premávkou
11. Preskúmanie ilustrácií zobrazujúcich ulicu s križovatkami. Konverzácia.
12. Didaktická hra "Kam sa ponáhľajú autá?"
Smieť
1. Zváženie obrázkov ulice s križovatkou. Obrázkový rozhovor
2. Hádanie hádaniek o semaforoch
3. Čítanie poézie o semaforoch
4. Didaktické hry "Hra na semafore", "Nájdi rozdiely", "Čo je navyše?"
5. Čítanie poézie a hádaniek o bicykli
6. Nákres: "Ulica mesta"
7. Rozhovor o pravidlách správania sa v MHD
8. Hry s rozložením cesty. Upevniť znalosti o obojsmernej premávke na ceste.
9. Zápletková hra „Ideme na návštevu“
10. Pozorovanie pohybu áut v blízkosti MŠ
júna
1. Rozhovor o rôznych typoch prechodov
2. Riešenie problémových situácií na uličnom usporiadaní
3. Mobilná hra "Farebné autá"
4. Rozhovor o pravidlách križovania ulíc s jednosmernou a obojsmernou premávkou
5. Pohrajte sa s rozložením ulice. Križovatka
6. Upevňovanie vedomostí o druhoch dopravy
7. Vytvorenie atribútov požadovaných strážcom
8. Kresba "Autá sa ponáhľajú na záchranu"
9. Zapamätanie si Marshakovej básne "The Ball"
10. Hra "Kto lepšie pozná pravidlá cestnej premávky?"
11. Lekcia "Pravidlá správania sa na uliciach a cestách. Križovanie ulíc a ciest"
júla
1. Porovnanie autobusu a trolejbusu
2. Hra s rozložením ulice
3. Didaktická hra „Vezmi dieťa cez cestu“
4. Kreslenie pastelkami na asfalt rôznych druhov dopravy
5. SI "Cestovanie autobusom"
6. Usporiadanie značiek označujúcich prechod pre chodcov
7. Vonkajšie hry "Zrkadlo", "My sme vodiči"
8. Kreslenie dopravných značiek palicami na piesok
augusta
1. Kráčajte a sledujte semafory
2. Mobilná hra "Farebné autá"
3. Hrajte na ihrisku so značením
4. Didaktická hra "Čo sa deje?"
5. Hry s rozložením ulíc.
6. Riešenie problémových situácií
7. Príbehová hra „Cestovanie loďou“
Perspektívny pracovný plán pre výučbu detí o pravidlách cestnej premávky v mladšej skupine
septembra1. Športová aktivita. Hra „Kto ako ďalší hodí loptu“
2. Lepenie figúrok rôznych tvarov a farby na hárku papiera (aplikácia)
3. Prejdite sa záhradou.
4. Hry vonku "Utečené lano", "Vrabci a mačka", "Semafor!"
4. Didaktické hry „Nájdi svoju farbu“, „Kde sa myška schováva?“, „Správne ju pomenujte“
5. Zváženie obrázkov o spôsoboch dopravy.
6. Hranie sa (hry detí s autíčkami)
7. Aplikácia "Korálky"
8. Kresba "Cesta pre autá"
9. Čítanie: M. Plyatskovsky "Semafor"
10. Stavba: koľaje rôzne dĺžky
11. Modelovanie "lietadla"
októbra
1. Didaktické hry "Čo je menej?", "Párové obrázky"
2. Modelovanie "lietadla"
3. Vonkajšie hry „Semafor“, „Vrabci a auto“, „Farebné autá“
4. Zváženie rozmiestnenia semaforov
5. Učenie: A. Barto "Nákladné auto"
6. Učiteľkin príbeh o semaforoch
7. Lekcia "Druhy dopravy a ich rozdiely"
novembra
1. Didaktické hry "Pomenujte to správne", "Čo je nadbytočné?"
2. Vonkajšie hry "K vašim vlajkám", "Lopta do koša", "Červená - zelená", "Vlak", "Vrabci a auto"
3. Dizajn: goliere
4. Aplikácia "Semafor"
5. Hry s farebnými palicami
6. Preskúmanie ilustrácií znázorňujúcich dopravu
7. Konštrukcia: ploty rôznych výšok
8. Monitorovanie práce vodiča
9. Čítanie B. Neussa „Masha je chodec“
10. Preskúmanie výkresov nákladného a osobného auta
11. Rozhovory z obrázkov
12. Hry s modelmi nákladného auta a auta
13. Prechádzka. Pozorovania a porovnania nákladného a osobného auta
14. Lekcia „Nákladné autá a autá“
December
1. Zoznámenie sa s hlavnými časťami auta
2. Didaktická hra "Kde sa skrýva myš?"
3. Hry s mozaikami. Pripínacie farby
4. Vonkajšie hry "Lietadlá", "Vrabci a auto"
5. Stavba: most pre peších
6. Porovnanie osobných a nákladných automobilov
7. Stavba: domov
8. Farbenie siluety áut
9. Učenie: A. Barto "Lietadlo"
10. Konštrukcia: rebrík
11. Preskúmanie obrázkov a nákresov zobrazujúcich trolejbus
12. Kreslenie ozdôb na vianočný stromček rôznych tvarov a farieb
13. Čítanie hádaniek o aute, kamióne, električke, trolejbuse
14. Hry so stavebninami. Výstavba ciest
15. Prechádzka. Sledovanie pohybu chodcov na chodníku
januára
1. Porovnanie električky a trolejbusu
2. Didaktická hra „Pomenujte to správne“
3. Vonkajšie hry „Vlak“, „Utekaj mi!“, „Lietadlá“, „K tvojim vlajkám“, „Stop“
4. Farbenie siluet lietadiel
5. Stavba: Vlak
6. Skladačky
7. Skúmanie ilustrácií o doprave
8. Zoznámenie sa s električkou a trolejbusom
9. Rozhovor o účele auta, nákladného auta, električky, trolejbusu
10. Preskúmanie usporiadania autobusu
11. Čítanie básne o spôsoboch dopravy
12. Čítanie básne B. Zakhodera „Šofér“ (s. 161. Čítanka pre deti predškolskom veku)
13. Lekcia "Električka a trolejbus"
februára
1. Preskúmanie ilustrácií o osobnej doprave
2. Didaktická hra „Párové obrázky“
3. Príbehová hra „Cesta“
4. Vonkajšie hry „Loptička v koši“, „Nájdi svoju farbu“, „Vtáky a auto
5. Dizajn: písací stroj
6. Porovnanie auta a električky
7. Na mieste - stavba figúrok rôznych výšok
8. Hra na mieste budovy materskej školy zo snehových postavičiek rôznych výšok.
9. Kreslenie predmetov, postavičiek rôznych tvarov, maľovanie žltou, zelenou, červenou farbou
10. Práca s mozaikou. Usporiadanie farieb v určitom poradí: hore červená, dole žltá, dole - zelená
11. Lekcia "Autobus"
marca
1. Skúška obrazu „Sme v autobuse“
2. Didaktická hra „Nájdi, čo volám“
3. Predmetová hra „Výlet na návštevu“
4. Vonkajšie hry „Farebné autá“, „K vašim vlajkám“, „Nájdite svoju farbu“, „Utekajte ku mne“
5. Kreslenie obrázku autobusu
7. Rozhovor o autobuse, jeho porovnanie s inými druhmi verejnej dopravy
8. Cieľová prechádzka... Spoznávanie najbližšej ulice
9. Lekcia. Skúmanie a rozprávanie o obrázkoch ulice
10. Kreslenie stôp rôznych dĺžok a šírok
11. Lekcia „Ulice nášho mesta“
apríla
1. Vytváranie hádaniek o doprave
2. Vonkajšie hry „Najrýchlejšie“, „Chyťte loptu“, „Chyťte loptu“
3. Konštruktorské hry sú cestou pre autá
4. Čítanie poézie o semaforoch
5. Opravte názov hlavných častí ulice.
6. Aplikácia "Semafor"
7. Didaktické hry "Kam sa schovala myš?", "Kam ide auto"
8. Lekcia s použitím farebných loptičiek. Hra: "Farebné gule"
9. Práca s konštruktorom. Stavba električkovej vozovky (koľajnice, podvaly)
10. Rozhovor o pravidlách pohybu chodcov na chodníku
Smieť
1. Skúmanie ilustrácií v knihách o doprave
2. Vonkajšie hry „Beh na semafore“, „Lopta v koši“
3. Hry s rozložením ulíc
4. Didaktické hry "Pomenujte, nemýľte sa", "Párové obrázky", Autá "
5. Kreslenie pastelkami na asfalt áut
6. Vyfarbovanie siluet rôznych druhov dopravy
7. Hry s rozložením ulíc pomocou autíčok
8. Lekcia hry. Kotúľanie loptičiek na vlajky
9. Práca s plastelínou. Modelovanie rôznych druhov dopravy
10. Hry s rozložením ulíc
11. Prejdite na ulicu pri materskej škole
12. Výstavba pieskových ulíc
júna
1. Didaktické hry „Správne to pomenuj“, „Kam sa ponáhľajú autá?“, „Semafor“
2. Hry vonku „Loptička v koši“, „Utekaj ku mne“, „Vrabci a mačka“, „Vrabci a auto“
3. Hádanie hádaniek o doprave
4. Príbehová hra Jazda autobusom
5. Výstavba pieskovej cesty
6. Výstavba pieskových (hlinitých) ulíc
7. Kreslenie kruhov červenej, žltej, zelenej v rôznych veľkostiach
júla
1. Hry s mozaikou „Urobte to isté“
2. Vonkajšie hry "1, 2, 3 - beh na strom (pieskovisko)!", "Vlak"
3. Stavať ulicu z piesku, hrať sa
4. Didaktická hra "Čo chýba?"
5. Čítanie známych básní o semaforoch, doprave
6. Stavba áut od konštruktéra, hranie sa
7. Farbenie siluet áut
augusta
1. Budovanie pieskového mesta, hranie sa
2. Vonkajšia hra „Vrabci a auto“
septembra.
Objasniť vedomosti a zručnosti o používaní pravidiel cestnej premávky v herných a praktických situáciách na dopravnom mieste.
"Semafory".
Rozšíriť vedomosti o pravidlách cestnej premávky, o účele semaforov na ceste a všetkých jej farbách jednotlivo.
Rozšíriť vedomosti o druhoch verejnej dopravy (osobná, nákladná, špeciálna doprava).
Téma: „Viacfarebný semafor“.
októbra.
- Herná situácia „Správne rozmiestnite dopravné značky. Čítanie básne
A. Usacheva "Cestná pieseň".
Opravte účel dopravných značiek.
- Povolanie "Povolanie - vodič"
Dať deťom predstavu o povolaní vodiča. Zdokonaliť vedomosti o rôznych druhoch dopravy a jej účele v živote človeka.
Zvýšiť znalosti o druhoch verejnej dopravy.
5... Didaktická hra: „Pomôžte Samodelkinovi prejsť cez cestu ».
novembra.
Aby deti získali predstavu o špecializovanej doprave: „sanitka“, „hliadkové auto“, „hasičské auto“.
- chodec“.
Zvýšiť vedomosti detí o pravidlách pre chodcov na ceste a chodníku
.3. Rozvoj kognitívno - výskumnej (konštruktívnej) činnosti. „Naša ulica.
Rozvíjať dizajnérske zručnosti, schopnosť modelovať v lietadle.
Zaviesť zákazové značky: „pešia premávka je zakázaná“, „premávka bicyklov je zakázaná“.
December.
- Aplikácia.
Téma: "Autobus na našej ulici." Tímová práca.
Oboznámiť sa s osobitosťami práce dopravnej polície.
Objasnenie pravidiel cestnej premávky pre prepravu cestujúcich v aute.
Zvýšiť znalosti o pravidlách cestnej premávky a chodníkov pre chodcov.
Upevniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky.
januára.
Vzdelávať deti o nebezpečenstvách na ceste do zimné obdobie
Formovať poznatky o účele informačno – orientačného: „prechod pre chodcov“, „podzemný priechod“, „pozemný priechod“.
Rozvíjajte schopnosť navigovať po ulici, porovnávať a rozlišovať medzi vozidlami. Vzbudiť záujem o čítanie diel, naučiť odpovedať na otázky o obsahu čítania.
Téma: "Na čom by som chcel jazdiť."
Upevniť znalosti o druhoch dopravy. Naučte sa prenášať odlišné typy doprava v sochárstve.upevniť zručnosti sochárskeho modelovania a sochárstva po častiach.
februára.
- Pozorovanie pohybu áut na zimnej ceste.
Upozorniť deti na pohyb dopravy na klzkej vozovke v zimnom období, oboznámiť ich s vlastnosťami šmykľavej vozovky, o nemožnosti spomaliť.
- Príbeh z osobná skúsenosť"Ako sme s mamou prešli cez cestu."
- Konverzácia: "Som chodec."
Aktivizovať v reči detí a objasniť pojmy „chodec“, „priechod pre chodcov“, „chodník“, cesta pre chodcov“. Poučte deti o nebezpečných situáciách.
- "Kde môžete a kde nemôžete hrať." Čítanie S. Mikhalkova „Ľad ».
Poskytnúť deťom predstavu o nebezpečných a bezpečných miestach na hranie na dvore; naučiť ich potrebné preventívne opatrenia.
marca.
- Výlet na autobusovú zastávku. „Miesto, kde autobus zastaví ».
Rozšíriť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky, objasniť, prečo ich treba dodržiavať.
- Trieda. „Servisné značky ».
Zlepšiť znalosť „cestného listu“. Pre predstavu o servisných značkách:
"Telefón", "Čerpacia stanica", "Miesto lekárskej pomoci".
Naučte sa zobrazovať servisné znaky.
apríla.
Rozšíriť vedomosti detí o zvláštnostiach premávky na križovatke.
Poučte deti o bezpečnej ceste z domu do škôlky.
Učte deti, aby si nezávisle vybrali rolu a konali v súlade s ňou, koordinovali svoj vlastný herný plán s plánmi svojich rovesníkov.
Pomôžte deťom vytvoriť pravidlá bezpečné správanie na ulici, naučte sa vyberať si bezpečné miesta na prechádzky.
Upevniť vedomosti z orientácie na ceste s využitím pravidiel cestnej premávky pre chodcov a vodičov v rôznych praktických situáciách.
- hry na dopravnom mieste (situácie).
Skladáme staré rozprávky na Nová cesta.
Zlepšiť zručnosti pri uplatňovaní pravidiel cestnej premávky v rôznych praktických situáciách pomocou makiet.
- Konverzácia na tému: "Pravidlá premávky". Analýza situácie .
Zvážte rôzne situácie s deťmi, ponúknite im povedať, aké pravidlá ich hrdinovia porušili, k čomu to viedlo, vysvetlite, ako majú konať. Urobte všeobecný záver o tom, prečo je potrebné prísne dodržiavať pravidlá cestnej premávky.
- Záverečné podujatie: „Škola chodcov“.
(povolanie – zábava).
Upevniť vedomosti o pravidlách cestnej premávky.
septembra
Téma: "Bezpečná ulica"
Účel: Oboznámiť sa s pravidlami prechádzania cez ulicu v obojsmernej premávke. Upevniť vedomosti o pravidlách cestnej premávky a o dopravných značkách, o účele semaforov.
Čítanie básne A. Dorokhova „Zelená, žltá, červená“
Konverzácia: „Všetci chlapci musia vedieť, ako chodiť po ulici“
Didaktická hra: "Doprava"
Postreh: „Pre chodcov“
Vonkajšia hra: "Autobusy"
Hra na hrdinov: „Sme chodci“
Vzdelávacia oblasť"Práca"
Manuálna práca: "Dopravné značky"
Práca s rodičmi
Informácie pre rodičov: „Výchova gramotného chodca“
októbra
Téma: "Vodič z povolania"
Účel: Poskytnúť predstavu o povolaní vodiča.
Oboznámiť sa s osobitosťami práce vodičov rôznych vozidiel. Rozšíriť vedomosti o pravidlách správania sa vodičov na cestách. Zlepšiť vedomosti o rôznych druhoch dopravy a jej účele v ľudskom živote.
Priamo vzdelávacie aktivity:
Vzdelávacia oblasť „Čítanie fikcia»
Čítanie básne A. Usacheva „Cestná pieseň“;
Vzdelávacie oblasti: "Komunikácia", "Kognícia"
Konverzácia: "Pozor: dopravná značka"
Didaktická hra: "Vodiči";
Pozorovanie: "Premávka";
Vzdelávacia oblasť" Telesná výchova»
Vonkajšia hra: „Nájdite svoju farbu“
Konštrukcia: "Kôlne a garáže pre Vaše auto"
Práca s rodičmi
Konzultácia pre rodičov: „Bezpečnostné pravidlá pre deti.
Bezpečnosť na cestách"
Téma: "Pravidlá pre chodcov"
Cieľ: Rozšíriť vedomosti o pravidlách pre chodcov na ceste a na chodníku. Zaviesť zákazové značky: "Pešia premávka je zakázaná", "Jazda na bicykli je zakázaná."
Poskytnite predstavu o špecializovanej doprave
Rozšírte znalosti o križovatke. Pokračovať v oboznamovaní sa s pravidlami bezpečného správania sa v uliciach mesta.
Priamo vzdelávacie aktivity:
Vzdelávacia oblasť "Čítanie beletrie"
Čítanie básne S. Mikhalkova „Zlý príbeh“;
Vzdelávacie oblasti: "Komunikácia", "Kognícia"
Konverzácia: „Ako správne prejsť cez vozovku“;
Pozorovanie: "Pri práci vodiča";
Didaktická hra: „Semafor“;
Vzdelávacia oblasť "Telesná kultúra"
Vonkajšia hra: "Na ceste";
Aplikácia: "Autobus na našej ulici"
"socializácia"
Režisérska hra: " Rozprávkoví hrdinovia na ceste"
Práca s rodičmi
Rodičovská poznámka: Bezpečné kroky k bezpečnosti na cestách.
Kvíz o pravidlách cestnej premávky
December
Téma: "Stanovisko dopravnej polície v mojom okolí."
Účel: Poskytnúť predstavu o účele stanovišťa dopravnej polície na ceste. Oboznámiť sa s osobitosťami práce dopravnej polície
Stanovte pravidlá cestnej premávky pre chodcov a vodičov. Predstavte chodcom nebezpečenstvá zimnej cesty.
Priamo vzdelávacie aktivity:
Vzdelávacia oblasť "Čítanie beletrie"
Čítanie básní V. Kozhevnikova "Semafor"; Ya Pishumova "Pozri sa - strážca";
Vzdelávacie oblasti: "Komunikácia", "Kognícia"
Konverzácia: "Môj obľúbený spôsob dopravy"; „Ako sa správať v doprave“;
Pozorovanie: „Pohyb áut na zimnej ceste“
Didaktická hra: „Pravidlá premávky“ Vzdelávacia oblasť „Socializácia“
RPG: „Som šofér“
Vzdelávacia oblasť "Umelecká tvorivosť"
Kresba: "Semafor";
Vzdelávacia oblasť "Telesná kultúra"
Vonkajšia hra: "Nákladné autá"
Práca s rodičmi. Dizajn rodičovského stojana.
Téma: "Môj cestovný certifikát"
Účel: Upevniť vedomosti o informačných a smerových a zákazových dopravných značkách. Rozšíriť znalosti o účele cestných výstražných značiek adresovaných vodičom. Naučte sa rozlišovať informačné, zákazové a výstražné značky.
Priamo vzdelávacie aktivity:
Vzdelávacia oblasť "Čítanie beletrie"
Čítanie básní A. Usacheva " Futbalová lopta"; V.I. Miryasova (básne o doprave)
Vzdelávacie oblasti: "Komunikácia", "Kognícia"
Preskúmanie obrazov zobrazujúcich dopravu v zime.
Didaktická hra: „Dopravné značky“;
Vzdelávacia oblasť "Socializácia"
Herná situácia: „Kto je najgramotnejší chodec“; Vzdelávacia oblasť "Poznanie"
Dizajn "Hádaj, strihaj a prilep nákladné auto";
Vzdelávacia oblasť "Telesná kultúra"
Vonkajšia hra: „Veselá električka“
Práca s rodičmi
Priečinok - kočík pre rodičov "Bezpečnosť na cestách"
februára
Téma: "Cestovanie metrom"
Účel: Oboznámiť sa s podzemnou dopravou - metrom, jeho vlastnosťami a pravidlami správania sa v ňom pre cestujúcich. Pokračovať v oboznamovaní sa s dopravnými značkami a pravidlami bezpečnej premávky na ceste. Rozšírte chápanie účelu dopravných značiek. Naučte sa využívať svoje znalosti pravidiel cestnej premávky v praxi.
Priamo vzdelávacie aktivity:
Vzdelávacia oblasť "Čítanie beletrie"
Čítanie básne T. Alexandrova „Semafor“;
Vzdelávacie oblasti: "Komunikácia", "Kognícia"
Konverzácia: „Ako prechádzam cez cestu so svojou matkou“;
Pozorovanie: „Premávka na ulici mesta“;
Didaktická hra „Výlet mestom“;
Vzdelávacia oblasť "Socializácia"
Hra na hrdinov „Chodci a vodiči“;
Vzdelávacia oblasť "Poznanie"
dizajn mestskej ulice;
Vzdelávacia oblasť "Telesná kultúra"
Vonkajšia hra: „Buďte pozorní“;
Práca s rodičmi.
Vykonávanie pokynov s rodičmi o pravidlách cestnej premávky;
Športová štafeta o pravidlách cestnej premávky
"Servisné značky"
Účel: Poskytnúť predstavu o značkách „servis“: „Telefón“, „Čerpacia stanica“, „Miesto údržby“, „Miesto potravín“, „Miesto lekárskej pomoci“.
„Priamo vzdelávacie aktivity:
Vzdelávacia oblasť "Čítanie beletrie"
Čítanie básní o dopravných značkách;
Vzdelávacie oblasti: "Komunikácia", "Kognícia"
Didaktická hra „Zákony ulíc a ciest“;
Konverzácia: „Ako stroje pomáhajú ľuďom“;
Vzdelávacia oblasť "Umelecká tvorivosť"
Výkres: "Služobné značky";
Vzdelávacia oblasť "Telesná kultúra"
Vonkajšia hra: „Čím cestujem“
Téma: "Nebezpečná križovatka"
Cieľ: Rozšíriť vedomosti o vlastnostiach premávky na križovatke. Pre predstavu o „riadenej križovatke“ a práci dispečera. Pokračovať v zavádzaní pravidiel pohybu chodcov a áut pomocou trojfarebného semaforu.
Priamo vzdelávacie aktivity:
Vzdelávacia oblasť "Čítanie beletrie"
Čítanie básne V. Klimenka „Kto je najdôležitejší na ceste“; Vzdelávacie oblasti: "Komunikácia", "Kognícia"
Didaktická hra: „Výlet mestom“;
Konverzácia: „Ako chodím do škôlky“;
Pozorovanie: "Za vozovkou";
Vzdelávacia oblasť "Telesná kultúra"
"Hra vonku:" Cesta a doprava ";
Práca s rodičmi
Vydanie novín pre rodičov "Zhivaya Gazeta"
Téma: "Kto je najgramotnejší"
Cieľ: Upevniť vedomosti o orientácii na ceste, využívaní pravidiel cestnej premávky pre chodcov a vodičov v rôznych praktických situáciách.
Priamo vzdelávacie aktivity:
Vzdelávacia oblasť "Čítanie beletrie"
Čítanie: Vytváranie hádaniek o doprave;
Vzdelávacie oblasti: "Komunikácia", "Kognícia"
Konverzácia: „Sme na ulici“;
Didaktická hra: „Pravidlá správania“;
Postreh: "Za chodcami na chodníku"
Vzdelávacia oblasť "Socializácia"
Rolové hry: Staré rozprávky skladáme novým spôsobom; Vzdelávacia oblasť "Telesná kultúra"
Vonkajšia hra: "Chodci a vodiči";
Práca s rodičmi.
Poznámka pre rodičov „Bezpečnosť detí v lete“ Voľný čas: „Dobre vychovaný chodec“
NÁDEJ SOTNÍKOVÁ
Perspektívny pracovný plán pre pravidlá cestnej premávky v strednej skupine.
tému účel
septembra
1. Exkurzia po najbližšej ulici mikrodistriktu. - Objasniť predstavy detí o ulici, ceste, chodníku, o nákladných autách a autách.
2. Rozhovor o pravidlách správania sa chodcov na ulici. - Formovanie priestorovej orientácie a rozvoj praktických zručností pri prechádzaní cez ulicu.
3. Kreslenie na asfalt „Mestská doprava“ – Upevnenie predstáv o doprave a praktické zručnosti v kreslení kriedou.
4. Vonkajšia hra „Vrabci a auto“ – Naučte deti zvládať svoje správanie, vykonávať herné akcie v čase, ktoré sú určené rolou.
tému účel
októbra
1. Exkurzia na vozovku. - Naďalej oboznamovať deti so základnými predstavami o pravidlách správania sa chodcov a vodičov na vozovke.
2. Konverzácia: „Kde jazdiť na bicykli?“ – poskytnúť deťom predstavu o pravidlách bicyklovania v uliciach mesta
3. Didaktická hra "Naučme bábiku bicyklovať" - Opraviť pravidlá cestnej premávky pre cyklistov.
4. Čítanie básne V. Golovka „Pravidlá cestnej premávky“ – Čítaním básne ukázať deťom, aké dôležité je poznať pravidlá cestnej premávky.
tému účel
novembra
1. Exkurzia na semafor. - Upevniť vedomosti detí o účele farieb semaforov a ich úlohe v premávke.
2. Cestovanie verejnou dopravou. - Upevniť vedomosti o doprave, vzdelávať deti v schopnosti správne sa správať v MHD.
3. Didaktická hra „Nájdi rovnakú farbu ako na semafore“ – Hrovými aktivitami upevňovať vedomosti detí o semaforoch a vozidlách.
4. Kreslenie "Semafor" - Upevniť schopnosť kresliť geometrické tvary a význam farieb semaforu.
tému účel
December
1. Exkurzia na križovatku a pozorovanie dopravy. - Upevniť vedomosti detí o doprave, nácvik prechodu cez ulicu cez "zebru"
2. Čítanie príbehu Y. Pishumova "Autá" - Ak chcete upevniť vedomosti detí o doprave, ponúknite im nakresliť dopravu, ktorá sa im páči.
3. Bábkové divadlo "Cesta do veže" - Upevniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky.
4. Zábava "Dobrodružstvá Luntíka na ceste" - Upevniť vedomosti detí o pravidlách prechádzania cez vozovku.
tému účel
januára
1. Konverzácia: „Poznáte dopravné značky?“ - Oboznámenie sa s dopravnými značkami, ich význam pre vodičov a chodcov.
2. "Bulvár dopravných značiek". Oni sami nevidia, ale naznačujú ostatným. -
Pokračujte v oboznamovaní detí s dopravnými značkami, s ich účelom. Naučte sa zapamätať si znamenia.
3. Hádanie hádaniek o doprave a dopravných značkách. -
Rozvíjať myslenie, schopnosť hádať hádanky
4. Športová zábava: "Poďme na cestu" -
Obohatiť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky; rozvíjať zručnosť, rýchlosť reakcie; Pozornosť.
tému účel
februára
1. Hra na hrdinov "Autobus" .-
Obohaťte herný zážitok detí, presadzujte pravidlá správania sa v MHD
2. Vonkajšia hra „Smerom k vlastným značkám.“ - Prostredníctvom herných aktivít si upevniť vedomosti o dopravných značkách.
3. Produktívna činnosť: „Výroba dopravných značiek s deťmi“ - Naučte sa podieľať sa na výrobe atribútov pre organizáciu hier na hranie rolí.
4. Voľný čas „Červená, žltá, zelená“ – Upevňovanie vedomostí o dopravných značkách.
tému účel
marca
1. Čítanie básne S. Mikhalkova "Zlý príbeh" - Upevniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky.
2. Produktívna činnosť "Záložka do knihy" Semafor "- Praktickou činnosťou upevniť vedomosti detí o prostriedkoch regulácie cestnej premávky - semaforoch.
3. Didaktická hra „Hádaj, ktorá značka“ – Prostredníctvom hry si upevniť vedomosti o dopravných značkách.
4. Prezretie si prezentácie „Pravidlá cestnej premávky“ – Pomocou IKT pomôžte deťom upevniť si vedomosti o pravidlách cestnej premávky.
tému účel
apríla
1. Monitorovanie práce inšpektora dopravnej polície. - Oboznámiť deti s prácou inšpektora dopravnej polície.
2. Prostriedky regulácie premávky. - Poskytnúť deťom predstavu o semafore, obušku, kotúči s červeným reflektorom ako prostriedku riadenia dopravy.
3. Rolová hra „Vodiči a inšpektor dopravnej polície“ – Prostredníctvom herných aktivít si upevniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky
4. Kvíz „Poznám pravidlá cestnej premávky a neporuším“ – Zopakujte si pravidlá cestnej premávky.
tému účel
1. Kreslenie na asfalt "Ulice nášho mesta" - Upevniť vedomosti detí o dopravných značkách.
2. Čítanie Smichalkovových diel „Moja ulica“, „Cyklista“, G. Yurmin „Zvedavá myš“ Pripomeňte si s deťmi význam dopravných značiek v živote človeka.
3. Zábava „Zábavné pravidlá cestnej premávky“ – Upevniť znalosti pravidiel cestnej premávky prostredníctvom herných situácií.
4. Výstava fotografií „Deti na ulici.“ - Formovať u detí vedomosti, zručnosti a schopnosti o bezpečnom správaní sa na ceste, v blízkosti cesty. Vychovať budúceho občana, ktorý pozná a dodržiava pravidlá cestnej premávky.
Súvisiace publikácie:
"Absurdné". Perspektívny pracovný plán pre divadelné aktivity v strednej skupine Stredný predškolský vek 1. september. Ukážka stolového divadla "Repka" (spolu s deťmi) Účel: upevňovanie rečových vzorov, nácvik.
Perspektívny pracovný plán hudobného režiséra v strednej skupine (november) November Druhy hudobnej činnosti Obsah programu Metódy a techniky Materiál a vybavenie Repertoár Literatúra 1. Počúvanie hudby.
Perspektívny plán práce krúžku „Mesto remeselníkov“ v strednej skupine 1. október Úvodná hodina Predstavte vlastnosti plastelíny. Naďalej rozvíjať záujem o sochárstvo a nadobudnuté zručnosti pri práci s.
Perspektívny plán práce pre environmentálnu výchovu v strednej skupine Lekcia číslo 1. Téma: „Rozhovor o lete“ (B-30). Účel: zhrnúť a systematizovať myšlienky o lete podľa hlavných existujúcich prvkov.
Dlhodobý plán práce s rodičmi detí strednej skupiny na rok 2014 Cieľ: Podporovať nadviazanie spolupráce medzi materskou školou a rodinou v otázkach výchovy, vzdelávania a rozvoja detí predškolského veku.
Dlhodobý plán
pracovať na pravidlách cestnej premávky
v strednej skupine
na akademický rok 2017 - 2018
Cieľ:
Praktickými činnosťami formovať u detí zručnosti bezpečného správania sa na cestách.
Úlohy:
Oboznámiť deti s významom dopravných značiek, naučiť ich porozumieť ich schematickému znázorneniu pre správnu orientáciu na uliciach a cestách.
Formovať a rozvíjať u detí holistické vnímanie okolitého cestného prostredia.
Rozšíriť slovnú zásobu detí v cestnej slovnej zásobe.
Pestovať disciplínu a svedomité dodržiavanie pravidiel cestnej premávky, kultúru správania v procese cestnej dopravy.
Zintenzívniť úsilie o presadzovanie pravidiel cestnej premávky a bezpečného životného štýlu medzi rodičmi.
| mesiac | Druh činnosti |
| septembra | Ciele: Poskytnúť deťom predstavu o hlavných prvkoch ulice (chodník, vozovka, „zebra“, stredová čiara, „bezpečnostný ostrov“). Upevnenie vedomostí detí o nákladnej, ľahkej, osobnej doprave a špeciálnych vozidlách. Rozšírenie vedomostí o pravidlách správania sa v osobnej doprave, prechádzaní cez ulicu, o dopravných značkách (schopnosť nájsť ich pomocou hádanky). Vychovávať u detí túžbu poznať a dodržiavať pravidlá cestnej premávky. Poznámka pre rodičov o učení detí pravidlám cestnej premávky |
| októbra | "PRÁVKA O MESTE CESTNÝCH ZNAČIEK" Účel: naučiť deti rozlišovať dopravné značky; upevniť vedomosti o pravidlách cestnej premávky; rozvíjať schopnosť samostatne využívať poznatky získané v Každodenný život. Konzultácia pre rodičov o prevencii úrazov v cestnej premávke u predškolákov |
| novembra | 2. Konzultácia pre rodičov: "Bezpečnosť detí v uliciach mesta." |
| December | Účel: Rozšíriť vedomosti detí o pravidlách správania sa chodcov a vodičov v podmienkach ulice; upevniť predstavy detí o účele semaforov; naučiť sa rozlišovať dopravné značky (výstražné, zákazové, predpisujúce, informačné a smerové), určené pre vodičov a chodcov. Rodičovské stretnutie na tému „Spoznajte pravidlá pohybu ako násobilku" |
| januára | Informačný list pre rodičov: Začnite od seba |
| februára | Didaktická hra „Daj dopravnú značku“ Účel: naučiť deti rozlišovať medzi dopravnými značkami (výstražné, zákazové, predpisujúce, informačné a smerové); rozvíjať pozornosť, schopnosť orientácie v priestore. Poradňa pre rodičov "Je ľahké naučiť dieťa správne sa správať na ceste?" |
| marca | Didaktická hra"PAMATUJTE NA PRAVIDLÁ" Poznámka rodičom o pravidlách cestnej premávky „Všetko sa začína v malom“ |
| apríla | Didaktická hra: "SILUETTA" Informačný list pre rodičov: “Je dôležité, aby rodičia boli príkladom pre deti v dodržiavaní pravidiel cestnej premávky! |
| (podľa pravidiel cestnej premávky) Za účasti detí, rodičov a pedagógov. |
septembra
Lekcia: "Usporiadanie vozovky"
1. Poskytnúť deťom predstavu o hlavných prvkoch ulice (chodník, vozovka, „zebra“, stredová čiara, „bezpečnostný ostrov“). 2. Upevňovanie vedomostí u detí o nákladnej, ľahkej, osobnej doprave a účelových vozidlách. 3. Rozšírenie vedomostí o pravidlách správania sa v osobnej doprave, prechádzaní cez ulicu, o dopravných značkách (schopnosť nájsť ich pomocou hádanky). 4. Výchova k túžbe detí poznať a dodržiavať pravidlá cestnej premávky.
Práca so slovnou zásobou: dopravné značenie, semafor, chodník, chodci, vozovka, stredová čiara, priechod pre chodcov, "zebra", "bezpečnostný ostrov".
Materiál: model, autá, bábiky, stromy, domčeky, dopravné značky, didaktická hra „Zapáľte oheň“.
Priebeh lekcie
I. Organizačný moment. Moment prekvapenia:
Ahojte deti! Som inšpektor dopravnej polície. Chcel by som vás pozvať na Školu bezpečnosti.
2. Psychogymnastika: Hra " Milujúce srdce».
(Deti si navzájom odovzdávajú svoje srdcia).
3. Cvičenie: "Trubica".
Vytiahnite pery dopredu pomocou dlhej trubice.
„Chi-chi-chi, sme ako trubači
Všetci potiahneme pery
A ukážeme slamky"
4. Cvičenia pre oči: "Malé oči v dome", "Otvor okno", "Motýľ".
5. Masírujte uši dlaňami zhora nadol, pričom ušnými lalôčikmi šklbate.
6. Prstová gymnastika: "Pozdravujem prsty"
"Pozdravujem všade - doma aj na ulici,
Dokonca aj "Ahoj," hovorím susedovmu kura."
II. Úvod do témy
Dnes vám v našej „Škole bezpečnosti“ chcem povedať a ukázať vám zariadenie vozovky.
III. Konverzácia "Usporiadanie vozovky"
1. Príbeh pedagóga pomocou rozloženia.
Takže pred vami je ulica veľkého mesta.
Uprostred ulice je cesta. Na oboch stranách cesty sú špeciálne chodníky pre chodcov.
Ako sa volajú chodníky pre chodcov? (chodníky)
Chodník je chodník pre chodcov.
- Ako sa volajú ľudia, ktorí idú po chodníku? (chodci)
Na ktorú stranu sa majú chodci vydať? prečo? (Deti dávajú chodcov na rozvrhnutie).
A potom sa ľudia vydali na chodníky.
Pozdĺž ulice sú výškové budovy, obchody, autobusové zastávky, trafiky atď. Pred domami rastú stromy, rozkladajú sa trávniky a záhony.
Teraz sa pozri na ulicu zblízka, čo na nej ešte chýba? (Nie je dostatok dopravy).
A aký druh dopravy, zistíme pomocou kariet. (Postupne otvárame karty).
a) Náklad:
b) Cestujúci:
Čo je toto? Do akého druhu dopravy patrí? Jeho účel?
Aké ďalšie autá patria do osobnej dopravy?
2. Hra "Kúzelná palička".
(Deti vymenúvajú pravidlá pre cestujúcich, odovzdávajú si štafetu).
c) Cestujúci:
3. D / a "Zostavte auto."
d) Stroje na špeciálne účely:
4. Ponúknite plagát: "To by mal vedieť každý."
Čo deti zabudli? (Preskočte vozidlo na špeciálne účely).
Čím sú vybavené vozidlá na špeciálne účely?
Na aký semafor môžu ísť? (pre akékoľvek).
Hlavná časť cesty, po ktorej sa pohybujú vozidlá, sa nazýva vozovka.
Kam ide doprava?
Vidíte bielu čiaru na ceste? Rozdeľuje cestu na dve časti a nazýva sa axiálna. Na tejto časti cesty idú autá jedným smerom, pozdĺž tohto - druhým.
Ako sa volá čiara, ktorá rozdeľuje cestu na dve časti?
(Deti nasadia na model prepravu).
Venujte pozornosť tomu, kam chodia ľudia, kam ide doprava?
Ulica je veľmi rušná. Je hlučné, preplnené, autá sa po ceste preháňajú sem a tam, škrípanie bŕzd, signály a už pri pohľade naň sa vám zatočí hlava. Ako na to prísť, ako sa dostať na druhú stranu ulice, keď sa autá pohybujú v nekonečnom prúde? A na križovatke úplne zmizneš!
5. Hádanka:
Je tam na každej križovatke
Úžasné zariadenie.
Vedzte, deti, ako sa volá
Je to asistent ... (semafor).
6. Báseň:
Začnime rozhovor
O trojokom semafore.
Nie nadarmo nad nami horí
S farebnými svetlami.
7. Didaktická hra „Zapáľte oheň“.
Na aký semafor môžete prejsť cez cestu?
A tu je priechod pre chodcov, ktorý nesie meno zvieraťa.
Toto je zebra. (Zobrazuje ilustráciu zvieraťa).
Chlapi, čo má podľa vás spoločné prechod pre chodcov a pravá zebra?
8. Báseň:
Zebra žije v Afrike, veľmi pruhovaná.
Pije vodu, žuje trávu, chce šantiť.
A na našej ulici, tu na križovatke
Ako zebra, tak akurát, prechod do pásika.
- „Zebra“ je oblasť, kde môžu chodci prechádzať cez ulicu, označená širokými bielymi čiarami.
Kde potrebujete prejsť cez cestu?
9. Dierovací štítok: "Ideme cez cestu."
Vyfarbite červený kruh vedľa ľudí, ktorí nesprávne prechádzajú cez cestu. A v zelená farba, v blízkosti tých, ktorí správne prechádzajú cez cestu.
prečo? Kde potrebujete prejsť cez cestu?
10. Minúta z fyziky: „Autobus“.
Vo veľkých mestách je na širokých uliciach uprostred „bezpečnostný ostrovček“. Bezpečnostný ostrovček sa nachádza v strede jazdnej dráhy a je označený plnými bielymi čiarami. Ak chodec, ktorý začne prechádzať cez ulicu na zelenom semafore, ju nestihne prejsť do konca, lebo rozsvieti sa červený signál, mal by zastaviť na dopravnom ostrovčeku a počkať na zelený signál. A až potom dokončite prechod cez ulicu.
11. Báseň:
Ostrov na asfalte
Nanáša sa bielou farbou.
Toto je pešia zóna
Hovorí sa tomu bezpečný.
Na čo slúži „bezpečnostný ostrov“?
Deti, čo nám chýba na rozložení?
12. Dopravné značky:
1.Čiernobiele pruhy
Chodec kráča odvážne...
Na čo značka upozorňuje?
Nechajte auto pokojne bežať ... (prechod pre chodcov).
Anya, nájdite také znamenie, ukážte ho deťom. Vidíte, kto má rovnakú známku?
2.V bielom trojuholníku s červeným okrajom
Pre školákov je veľmi bezpečný.
Každý na svete pozná túto dopravnú značku:
"Pozor, na ceste sú deti!"
Nájdite a zobrazte takýto znak. Kde ste takého videli na ceste?
3.Aká je dopravná značka: červený kríž na bielom?
Vo dne iv noci to zvládnete bezpečne!
Lekár mu uviaže okolo hlavy bielu šatku
A poskytne lekársku prvú pomoc.
(miesto lekárskej pomoci).
4. Predpokladajme, že ste šli do posilňovne so svojimi priateľmi,
Ale cestou som si spomenul: nepovedal si o tom svojej matke.
Počkaj, pomôže ti, dopravná značka - telefón!
5. Cesta nie je blízko, bohužiaľ si si so sebou nevzal jedlo.
Dopravná značka "Food point" vás zachráni pred hladom.
(Deti umiestnia dopravné značky na plán).
Tak sme s vami postavili ulicu. Po vyučovaní sa budete hrať s týmto modelom.
Deti, radi ste ma navštívili?
Ukázať na modeli: chodník, vozovka, stredová čiara, priechod pre chodcov, "zebra", "bezpečnostný ostrov".
Povedzte nám o ich účele?
Máme zabezpečené druhy dopravy: nákladná, automobilová, osobná, účelové vozidlá.
Rozprávali sme sa o pravidlách správania sa v autobuse a prechádzaní cez ulicu.
„Pravidlá premávky nie sú také zložité.
Vždy ich pevne poznáš,
Pozorujte na ceste!"
Na rozlúčku vám chcem predstaviť preukaz mladého chodca.
Naučte sa a dodržiavajte pravidlá cestnej premávky!
Zbohom! Dobudúcna!
2. Pripomenutie pre rodičov, aby deti učili pravidlám cestnej premávky
Vážení rodičia, ešte raz by som Vám chcel pripomenúť pravidlá bezpečného správania sa v uliciach nášho mesta.
1. Prejdite cestu meranými krokmi. Pri odchode z vozovky prestaňte hovoriť - dieťa by si malo zvyknúť na to, že pri prechádzaní cez cestu sa musíte sústrediť.
2. Prechádzajte cez cestu len na zelený signál, na červený alebo žltý semafor je veľmi nebezpečný, nech sa akokoľvek ponáhľate.
3.Prechádzajte cez cestu len na miestach označených dopravnou značkou „Priechod pre chodcov“.
4. Najprv vystúpte z autobusu alebo taxíka. V opačnom prípade môže dieťa spadnúť alebo vybehnúť na cestu.
5. Zapojte dieťa do svojich pozorovaní situácie na ceste, ukážte mu autá, ktoré sa pripravujú na odbočenie, idú vysokou rýchlosťou atď.
6. Vyjsť s dieťaťom spoza kríkov, snehových šácht alebo stojacich áut bez toho, aby ste najskôr preskúmali cestu, je typická chyba a deťom by sa to nemalo opakovať. Ukážte im správny bod prechodu.
októbra
ROZPRÁVKA O MESTE CESTNÝCH ZNAČIEK.
V jednom slávnom sibírskom meste žil chlapec Vanechka Ivanov. Chlapec, ako chlapec, sa príliš nelíšil od ostatných chlapcov. Mal však jeden zlý zvyk: Vanechka sa rada hrávala na vozovke, kde sa autá preháňajú sem a tam.
Raz sa Vanechke stal veľmi nezvyčajný príbeh. Po prechádzke sa vracal domov a zrazu uvidel na asfalte zaujímavý kamienok. Kamienok žiaril mimoriadnym svetlom, potom bolo teplo. Vanechke dal kamienok do vrecka bundy a ponáhľal sa domov. Keď Vanechka urobil všetky svoje domáce úlohy, rozhodol sa hrať s hračkami. Vytiahol autá, postavil domy z tehál a začal vymýšľať, ako sa bude zajtra hrať na ulici. Zrazu chlapec začul hudbu, ktorá znela ako zvonenie malého zvončeka: ding, ding, ding. Vanechka sa obzrela. Nie, miestnosť je prázdna. Vanechka uhádla, že hudba pochádza z nádherného kameňa. Chlapec vytiahol z vrecka kamienok, položil ho na stôl a začal si ho prezerať. Jasné svetlo kamienkov s odtieňmi všetkých farieb dúhy oslňovalo oči. Vanechka zavrel oči a okamžite uvidel mesto pred sebou. Mesto bolo veľmi malé a celé farebné. Domy tu boli postavené z blokov. Po pestrofarebnej ceste jazdili autá, ktoré vyzerali ako hračky. Jeden pruh cesty bol fialový, druhý oranžový. Uprostred cesty bola nakreslená úzka biela čiara. A priechod pre chodcov veľmi pripomínal skutočnú zebru. V tomto meste žili zajačiky, bábiky, medvede a mnoho, mnoho ďalších hračiek.
Ahoj Vanechka, povedali hračky. Vitajte v našom meste dopravných značiek.
Čo je to za mesto? - Vanechka bola prekvapená.
A hračky začali medzi sebou súťažiť, aby povedali o svojom meste a aké tu platia pravidlá.
Nikdy by ste nemali prejsť cez ulicu na červenú, “povedal zajačik.
Nemôžete behať a skákať po ceste, budete prekážať v pohybe, - povedala bábika Tanya prísne.
Pozri pozri! Autá dávajú prednosť chodcom, pretože svieti červená! Poď, zebra nás pozýva prejsť cez cestu!“ Kričala líška a mávala nadýchaným chvostom.
Vanechka videla, ako zebra prívetivo kývala hlavou. Vzal zvieratá za labky a začal s nimi prechádzať cez cestu. Na druhej strane sa chlapec stretol so skutočným čarodejníkom Svetoforkinom. Čarodejník riadil všetku dopravu v meste. V tom mu pomohol čarovný prútik. Na konci svietilo červeným svetlom. Vodiči a chodci poslúchli jej magické schopnosti. Vanechka s potešením počúvala príbehy hračiek a čarodejníka Svetoforkina o pravidlách cestnej premávky. Bolo mu povedané, že značky majú rôzne geometrické tvary a iná farba... Existujú zákazové značky a existujú aj povoľovacie. Chodci a vodiči by mali byť priateľmi bez toho, aby porušovali tieto pravidlá. A Vanechka sa v meste cestných značiek naučila veľa, veľa zaujímavých a nových vecí. Vôbec sa nechcel rozlúčiť s láskavým čarodejníkom Svetoforkinom. Potom sa však opäť ozvala hudba: ding, ding, ding. Vanechka otvoril oči a uvidel pred sebou kamienok. Chlapec vzal kamienok a vybehol na ulicu k svojmu priateľovi Petyovi Petrovovi. Nech toto zaujímavé mesto navštívi aj Peťa.
Odvtedy už Vanechka Ivanov nehrá na vozovke. Rozhodol sa tiež stať sa mladým asistentom dopravnej polície. Samozrejme, keď trochu viac podrastie.
Tu je rozprávka.
Didaktická hra "Hádaj, ktoré znamenie"
Účel: naučiť deti rozlišovať dopravné značky; upevniť vedomosti o pravidlách cestnej premávky; rozvíjať schopnosť samostatne využívať získané poznatky v každodennom živote.
Materiál: kocky s nalepenými dopravnými značkami: výstražné, zákazové, informačné a smerové tabule a služobné tabule.
možnosť 1
Moderátorka vyzve deti, aby sa vystriedali pri stole, kde sú kocky. Dieťa vezme kocku, pomenuje znak a priblíži sa k tým deťom, ktoré už znaky z tejto skupiny majú.
Možnosť 2
Hráči dostanú kocky. Deti si ich pozorne preštudujú. Ďalej, každé dieťa hovorí o svojom znamení bez toho, aby ho pomenovalo, a všetky ostatné uhádnu znamenie z popisu.
Konzultácia pre rodičov
na prevenciu úrazov v cestnej premávke u predškolákov
Existuje niekoľko ľahko zapamätateľných a ľahko dodržiavateľných pravidiel, ktorých dodržiavanie pomôže udržať zdravie vášho dieťaťa a niekedy aj život.
Prvé pravidlo: naučte svoje dieťa, ako sa orientovať na ceste. Ukážte mu dve alebo viac áut a požiadajte ho, aby určil, ktoré sa pohybuje rýchlejšie a ktoré je bližšie.
Druhé pravidlo: naučte svoje dieťa orientovať sa vo svojom okolí. Pravidelne sa s ním prechádzajte po okolí, ukazujte mu nové ulice, pruhy, dopravné zastávky.
Tretie pravidlo: ak musí ísť dieťa samé do obchodu a pod., premyslite si preňho najbezpečnejšiu cestu. Táto cesta nemusí byť najkratšia: hlavné je, že dieťa prechádza cez cestu len tam, kde sú prechody pre chodcov a semafory.
Štvrté pravidlo: vysvetlite svojmu dieťaťu, že keď prechádzate cez križovatku, musíte sa pohybovať v priamom smere a nie šikmo. Inak sa tak či onak otočí k strojom chrbtom a nevidí ich. Navyše pri šikmej jazde sa dráha chodca predĺži a tým sa predĺži čas, ktorý je na vozovke.
Piate pravidlo: neučte svoje dieťa obchádzať autobus zozadu. V tomto prípade pre neho zostáva cesta čiastočne uzavretá. Dieťa musí počkať, kým vozidlo úplne neodíde, alebo sa od neho vzdiali na takú vzdialenosť, aby bola pre neho úplne viditeľná vozovka.
Šieste pravidlo: nenechajte svoje dieťa hrať sa na chodníku. To ruší nielen chodcov. Dieťa, unesené hrou, môže bez povšimnutia ľahko vyskočiť na vozovku.
Siedme pravidlo: najdôležitejšie je, aby ste mu pri prechádzke ulicami mesta nedávali zlý príklad. Dieťaťu len veľmi ťažko vysvetlíte, že pravidlá cestnej premávky treba poznať a dodržiavať, ak vidí, ako ich mama a otec neustále porušujú.
Ôsme pravidlo: a pamätajte, že na jeseň a v zime je denný čas krátky, dážď a sneh niekoľkonásobne zvyšujú nebezpečenstvo na cestách, preto buďte na seba a svoje deti obzvlášť pozorní. Ak naučíme deti pamätať si tieto pravidlá, nebudú byť účastníkmi dopravných nehôd.
novembra
Didaktická hra: "SWINGER"
CIEĽ: Upevniť vedomosti o pravidlách cestnej premávky. Cvičenie v schopnosti odpovedať na otázku. Rozvíjajte konverzačnú reč.
POSTUP HRY: Karty s otázkami sú rozložené v každom sektore kruhu. Obtiažnosť každej otázky sa hodnotí bodmi napísanými na sektore kruhu. Hráči sa striedajú v otáčaní gramofónu, odpovedajú na otázku a získavajú body (žetóny). Na konci hry sa výsledky sčítajú – kto má viac žetónov, vyhráva.
Bezpečnosť detí v uliciach mesta.
(Konzultácia pre rodičov)
Téma bezpečnosti detí v uliciach mesta sa musí neustále prehodnocovať. Dopravné nehody s najzávažnejšími sociálnymi dôsledkami boli a zostávajú tie, ktorých účastníkmi a niekedy aj obeťami sú deti. Bohužiaľ, z roka na rok takýchto nehôd neubúda.
Vzhľad malého dieťaťa bez sprievodu dospelého na ceste je neprirodzený a jeho činy sú nepredvídateľné, nelogické a bezmocné. Určité povedomie o správaní dieťaťa vo všeobecnosti a najmä na cestách sa objavuje vo veku 10-12 rokov. Toto je takpovediac „priemerný prípad“. Existujú, samozrejme, veľmi disciplinovaní predškoláci, ale aj prestarnutí „rotozei“.
Preto prvá rada rodičom – skúste jednoduchými pokusmi a pozorovaniami vyhodnotiť, do akej kategórie chodcov patrí váš dedič, či je pripravený samostatne sa orientovať v dopravnej situácii, či znesie správne rozhodnutia... Ak nie, vyjdite na ulicu, je čas, aby ste ho vzali nielen za ruku, ale aj poučili. Vysvetľovať, rozprávať, presviedčať, vzdelávať príkladom. Nespoliehajte sa na učiteľov a policajných propagandistov, sami sa aktívne zapojte do prevencie. Zároveň však nezabúdajte, že teraz vystupujete pred dieťa v úlohe nespochybniteľnej autority, konajúcej vo všetkých dopravných situáciách korektne, vyvážene, maximálne bezpečne.
Takže lekcie pre dospelých a deti zapojené do cestnej premávky spoločne.
Prvá časť "Si dieťa a auto"
Prvá hodina
Rodina sa pohybuje na ceste. Bábätko pohodlne sedí na zadnom sedadle vedľa mamy. Ale deti, najmä malé, veľké neposedy. A teraz už dieťa stojí na sedadle, veselo štebotá, máva rukami a škerí sa v zadnom okne. Idylka je hotová. Všetci sú dojatí, aj rodičia, aj vodič ďalšieho auta za sebou. Tí druhí sú dojatí do tej miery, že nestihnú včas zabrzdiť pred križovatkou a narazia predné auto do nárazníka. To nič, úder nebol silný, ale: celkom dosť na to, aby si bábätko najskôr udrelo hlavu do zadného okna a potom spadlo do medzery medzi prednými sedadlami. Následky úderu a pádu môžu byť fatálne. To isté sa môže stať aj v prozaickejšej situácii – pri prudkom brzdení auta.
Interiér auta nie je bezpečný ohrádka a zadné sedadlo je široká a mäkká rodičovská posteľ a na podlahe nie je žiadny nadýchaný koberec. Dieťa musí sedieť v aute, ak nie je špeciálna stolička, potom vedľa dospelého.
Lekcia dva
Dieťa sa spravidla snaží byť prvé, ktoré sa posadí na zadné sedadlo auta. Ak sú po ňom dospelí na zadnom sedadle, doslova ho tlačia na vonkajšie (smerom k jazdnej dráhe) dvere. Automatické zamykanie dverí pri jazde je k dispozícii iba na niektorých zahraničných autách a dospelí spravidla zabúdajú na mechanické zamykanie (stlačenie tlačidla alebo kľučky na dverách). V súlade so „zákonom podlosti“ sa dvere môžu počas pohybu vyklopiť a dieťa môže vypadnúť pod kolesá prechádzajúcich áut. Vždy existuje takáto možnosť, vzhľadom na "hravé" rukoväte a nie príliš spoľahlivé mechanizmy zámku domácich automobilov. Je ešte pravdepodobnejšie, že pri takomto usporiadaní dieťa pri zastavení nebude čakať, kým dospelí vystúpia z auta, ale vyskočí z jeho dverí - smerom k ceste:
Nikdy neumiestňujte dieťa na sedadlo spolujazdca až po dvere! Nikdy nevytvárajte situácie, ktoré vyprovokujú dieťa, aby opustilo priestor pre cestujúcich stojaceho auta smerom k vozovke!
Lekcia tri
Dieťa dosiahlo vek, kedy je možné ho prepravovať predné sedadlo auto. Prirodzene sa snaží obsadiť prestížne miesto vedľa vodiča. Nie každý si pamätá jednoduché ovládanie bezpečnostného pásu a len málokto si pamätá, že pás bol kedysi nastavený pre dospelého (samozrejme, poznámka je relevantná pre autá s pásmi bez nastavenia).
Voľný pás nezabráni dieťaťu pred vážnym poranením hlavy a hrudníka pri náhlom nútenom brzdení rýchlo idúceho vozidla. Bezpečnostný pás nie je formálnym prostriedkom, ale často jediným prostriedkom na záchranu života.
V každom prípade by ste nemali nechať svoje dieťa jazdiť na prednom sedadle. Toto je najnebezpečnejšie miesto v autách v prípade kolízie. A predsa, aj spod správne nastaveného bezpečnostného pásu môže dieťa pri kolízii jednoducho vykĺznuť.
Druhá časť "Ty, dieťa a verejná doprava"
Lekcia štvrtá
Ľudia na zastávke utekajú smerom k autobusu. Bežia po chodníku, po okraji vozovky, na druhej strane - cez vozovku. Po tom, čo vaše dieťa podľahlo všeobecnému vzrušeniu, prejde na beh. Nevidí nič, len stojaci koč, ktorý potrebuje chytiť. Aj keď súčasne bežíte vedľa neho a držíte ho za ruku - trikrát sa mýlite. Spoločne vás môžu zraziť kolesá - tentoraz. Môžete sa pošmyknúť a spadnúť a spadnúť dieťa - to sú dve. A hlavne vytvárate pre dieťa „strašnú“ stresovú situáciu: ak nebudeme mať čas, stratím sa, mama (otec) odíde a ja zostanem na zastávke sama.
Neriskujte, neznervózňujte dieťa, nedávajte mu zlý príklad neprimeraného puntičkárstva. Nikdy nebežte s dieťaťom smerom k stojacej verejnej doprave. V zhone môžete stratiť kontrolu nad sebou, a čo je najdôležitejšie, nad dieťaťom.
Lekcia piata
Autobus bol dlho preč. Na autobusovej zastávke sa zhromaždil dav. Vy, pevne držíte ruku dieťaťa, stojíte v popredí. Konečne sa dlho očakávaný koč plazí a zastaví. Začína tlačenica. Môžete sa dostať do stále zatvorených dverí auta, ktoré nezastavilo. Môžu ho strčiť pod kolesá, namazať bokom a priniesť do kabíny, nepočítajúc kroky. Dokonca aj fyzicky a duševne silný dospelý je prinajmenšom zabezpečený stresom, ale aké to je pre dieťa?!
Ak je to možné, vyhnite sa cestovaniu s dieťaťom verejnou dopravou počas špičiek. Ak ste vy a vaše dieťa často nútení byť v podobnej situácii, pamätajte, že vaše miesto nie je v popredí tých, ktorí vtrhnú do autobusu, ale medzi tými, ktorí pokojne čakajú, kým na nich príde rad. Koniec koncov, tento autobus nie je posledný a fyzické a duševné zdravie dieťaťa je drahšie ako akékoľvek očakávania.
Hlavná myšlienka vyššie uvedeného presahuje týchto šesť konkrétnych prípadov. Ak však sprevádzate svoje dieťa v uliciach mesta pešo alebo autom, urobte tak, aby ste svojim konaním jasne ukázali dieťaťu váš záujem o jeho bezpečnosť a správne metódy nezávislého správania v rôznych situáciách.
December
Didaktická hra „Naša ulica“
Účel: rozšíriť vedomosti detí o pravidlách správania sa chodcov a vodičov v podmienkach ulice; upevniť predstavy detí o účele semaforov; naučiť sa rozlišovať dopravné značky (výstražné, zákazové, predpisujúce, informačné a smerové), určené pre vodičov a chodcov.
Materiál: model ulice s domčekmi, križovatka, autíčka, bábiky pre chodcov, bábiky vodičov, semafory, dopravné značky, stromy (modely).
Hra sa hrá na modeli.
Priebeh hry:
Možnosť pre "chodcov"
Deti na pokyn učiteľa predvádzajú rôzne situácie na cestách. Takže na riadenej križovatke bábiky prechádzajú cez cestu na zelený signál semafora, na žltý - zastavia, čakajú, na červenú ďalej stoja.
Potom bábiky prejdú po chodníku alebo po okraji vozovky na priechod pre chodcov, označený informačnou a smerovou tabuľou „Priechod pre chodcov“, a tam prejdú cez vozovku.
Možnosť pre "vodičov"
Moderátor ukazuje dopravné značky: "Nariadenie o semafore", "Deti", "Priechod pre chodcov" - výstraha;
- „Vstup zakázaný“, „Zvukový signál zakázaný“ - zákaz;
- "Choď rovno", "Choď doprava" - normatívne; - "Zastávka autobusov a (alebo) trolejbusov", "Priechod pre chodcov", "Podzemný priechod pre chodcov" - informačné a smerové.
Deti vysvetľujú, čo znamenajú jednotlivé značky, predvádzajú dopravné situácie.
Stretnutie rodičov na túto tému
„Poznaj pravidlá pohybu, ako je násobilka“
Aby ste zaujali rodičov o tento problém, naučte ich analyzovať ich vzdelávacie aktivity;
Spolupráca, spolutvorba a spoločné aktivity dopravných policajtov, vychovávateľov, rodičov a detí;
Vštepovať deťom udržateľné zručnosti bezpečného správania v akejkoľvek dopravnej situácii.
Prípravné práce: vykonať prieskum a testovanie rodičov; súťaž o plagát: „Červená, žltá, zelená“; vyvesiť pripomienky pre rodičov
1. Úvodné poznámky.
Štatistiky dopravných nehôd ukazujú, že deti sa na uliciach a cestách často ocitnú v núdzových situáciách.
Je známe, že návyky vytvorené v detstve zostávajú na celý život, preto jedným z dôležitých problémov pri zaisťovaní bezpečnosti na cestách je prevencia dopravných úrazov detí v predškolských zariadeniach.
Materská škola sa dnes snaží svojim žiakom poskytnúť kvalitné, univerzálne vzdelanie, zabezpečiť vysokú úroveň všeobecnej kultúry, vrátane kultúry na cestách. Dodržiavanie pravidiel bezpečného života by sa malo stať vedomou nevyhnutnosťou.
Úlohu rodiny, mamy, otca, babičky, starého otca, starších bratov a sestier pri výchove dieťaťa možno len ťažko preceňovať. Z pohľadu dieťaťa je všetko, čo robí mama a otec, správne a lepšie to už byť nemôže. Rodičia pre dieťa do 7 rokov sú vzorom správania a iba staršie deti začínajú kriticky posudzovať správanie členov rodiny. Je to vo veku do 7 rokov, keď ho rodičia ešte vodia po ulici za ručičku, systematický, každodenný tréning v pohybe, s neustálym osobným príkladom míľnikov členov rodiny (otec alebo matka musia pripomínať inej rodine členovia tohto) môžu vytvárať pozitívne alebo negatívne návyky v pravidlách správania sa na ceste. Na to by mal pamätať každý, keď s dieťaťom urobí prvé kroky na vozovku.
Ktorýkoľvek člen rodiny s dieťaťom, ktoré drží za ruku, alebo dieťa, ktoré drží tašku, môže prebehnúť cez cestu na nesprávnom mieste alebo na červenú. Dospelý vie, že došlo k porušeniu pravidiel, ale dieťa buď nevie, alebo varuje dospelého: „A učiteľ nám povedal, že nie je možné prejsť cez vozovku na červenú“. V každom prípade si túto situáciu na ceste v duchu zafixuje. Ak je to možné s otcom, potom je to možné; ak sa počas tohto prechodu nič nestalo, tak sa to nestane nikdy.
Pamätajte! Vytvárate si negatívne postoje a negatívne návyky na porušovanie pravidiel bezpečného správania sa na ceste – základ možnej budúcej tragédie.
2. Vystúpenie inšpektora dopravnej polície.
3. Naši žiaci sa čoskoro rozlúčia so škôlkou a pôjdu do školy. Aby túto šťastnú udalosť v každej rodine nezatienila nehoda na ceste, dospelí a deti by mali pravidlá nielen poznať, ale aj dôsledne dodržiavať a dodržiavať.
Mesto, v ktorom s vami žijeme
Právom ho možno prirovnať k základnému náteru.
Tu je, abeceda, - nad vašou hlavou:
Značky sú zavesené pozdĺž chodníka!
Abeceda ulíc, ulíc, ciest
Mesto nám neustále dáva lekciu.
Vždy si pamätajte ABC mesta
Aby sa vám tento problém nestal!
Pravidlá správania sa na cestách v meste musíte skutočne veľmi dobre poznať, no ešte dôležitejšie je si ich pamätať a vždy ich dodržiavať.
Dnes usporiadame súťaž: "Odborníci na pravidlá cestnej premávky".
V hre sú dva tímy: deti a rodičia.
Porota bude sledovať a hodnotiť výsledky hry.
Na cestách už dlho
Je tu majiteľ - semafor!
Všetky farby sú pred vami
Je čas, aby ste ich predstavili.
Rozsvietilo sa červené svetlo
„Prestaň! Neexistuje žiadna cesta vpred!"
Žlté oko opakuje bez slov:
„Cesta je pripravená na prechod!
Na zelené svetlo - vpred!
Cesta je voľná, chodec."
Prejdite cez cestu
Vždy ste na ulici
A budú nabádať a pomáhať
Sú to žiarivé farby.
Otázky prvého kola: „Semafor“.
Aké sú tam semafory? (Pre chodcov a dopravu).
Kedy môžem prejsť cez ulicu?
Čo robiť, ak sa rozsvieti žlté svetlo a vy ste nestihli prejsť cez cestu?
Prečo je nebezpečné prechádzať cez cestu?
Dospelí:
Ako prejsť cez ulicu s dieťaťom?
Ak nesiete dieťa na saniach, čo treba urobiť?
Uveďte semafóry na trojdielnom semafore. (Červená, červená a žltá súčasne, zelená, zelená blikajúca, žltá a žltá blikajúca).
Kto je účastníkom hnutia? (chodec, vodič, spolujazdec).
Sumarizácia výsledkov prvého kola.
Pruhovaný kôň
Vedie cez ulicu.
Tu sme veľmi opatrní
Musíme urobiť prechod.
Neponáhľajte sa, ale v prvom rade
Pozrite sa doľava - doprava:
Žiadne autá – smelo kráčame!
Existujú autá - čakajte a čakajte!
Druhé kolo: „Crosswalk“.
Otázky pre deti:
Aké sú tam prechody?
Ako správne prejsť ulicu, ak ste vystúpili z autobusu, električky, trolejbusu?
Pravidlá prejazdu vozňov. (Pozrite sa doľava, doprava, potom znova doľava, uistite sa o bezpečnosti, pomaly prejdite do stredu, ubezpečte sa o bezpečnosti, pozrite sa doprava, znova doľava doprava).
Otázky pre rodičov:
Aký je správny spôsob nastupovania a vystupovania s dieťaťom z verejnej dopravy a prečo?
O čom sa s dieťaťom rozprávať pri prechádzaní cez cestu?
Miesta, kde je dovolené chodiť po ceste. (Na krajniciach, chodníkoch, cyklotrasách a chodníkoch pre chodcov, ak nie, tak po okraji vozovky).
Zhrnutie výsledkov druhého kola.
Aby sa autá neponáhľali
Aby chodec kráčal pokojne,
Rozhodol sa pomôcť znameniam
A sú v službe po celý rok.
Najmenšia dopravná značka je
Stojí z nejakého dôvodu.
Buďte opatrní
Rešpektujte každé znamenie.
Tretie kolo: "Dopravné značky". Hádanky.
Žeriavový kruh,
A kruh je prázdny.
Všetko je biele
Ako list kapusty.
Čo znamená tento nápis? (zakazuje pohyb)
Červený kruh s číslom 20.
Čo je to za zvláštne znamenie?
Neviem na to prísť
Pomôž mi drahá. (obmedzenie maximálnej rýchlosti)
Na svete je veľa zázrakov.
Napríklad: značka visí -
V trojuholníku ako vietor
Jeleň letí ako šíp.
Čo je to za zvláštne znamenie? (divoké zvieratá)
Chcem sa opýtať na znamenie.
Znak je nakreslený takto:
V trojuholníku chlapci
Bežia tak rýchlo, ako môžu. (deti)
Zhrnutie výsledkov celej súťaže.
Odovzdajte deťom Certifikát Mladý chodec.
Zhrňte výsledky súťaže plagátov: „Červená, žltá, zelená“, odovzdajte certifikáty.
Expresný dotazník pre rodičov. "Bezpečnosť vášho dieťaťa na ceste"
CELÉ MENO. ________________________________________________________________
1. Oboznamujete svoje dieťa s pravidlami cestnej premávky?
2. V akom veku ste ho oboznámili s pravidlami cestnej premávky?
3. Ukázali ste svojmu dieťaťu bezpečnú cestu z domu do záhrady a späť? (Nie naozaj)
Chodíš s ním ako si ukázal? (áno, nie, niekedy)
4. Aká je úloha rodiny pri podpore bezpečného správania detí na ceste, na dvore, alebo by sa do nich mala zapojiť záhrada.
Vychovaný rodinou;
Čokoľvek sa môže stať.
6. Učí vás niekedy vaše dieťa lekciu bezpečnej jazdy?
Občas sa to stáva.
Test pre rodičov. "kompetentný chodec"
1. Ako obchádzate s dieťaťom dopravu na zastávke:
Predné;
Nespomínam si;
Čakám, kedy to odíde.
2. Skracujete cestu, ak sa ponáhľate s dieťaťom do d / škôlky:
Otočím sa tam, kde má byť;
Idem rovno;
Pohybujem sa, kam chcem;
Nespomínam si.
3. Umožňujete svojmu dieťaťu hrať sa vedľa vozovky:
schvaľujem;
nedám dopustiť;
nesledujem.
4. Aké situácie považujete za nebezpečné:
Dieťa sa vykláňa z okna v transporte; (áno, nie, neviem)
Prejdeme cez cestu so psom; (áno, nie, neviem)
Prechádzame cez cestu, rozprávame sa. (áno, nie, neviem)
5. Čo robiť, ak auto ide na červenú:
Volám dopravnú políciu;
zastavím sa;
Neviem;
6. Diskutujete o dopravných priestupkoch:
Dáma s deťmi; (Nie naozaj)
S učiteľom (áno, nie)
januára
Cestovateľská hra „V krajine dopravných značiek“
Účel: upevniť schopnosť aplikovať získané vedomosti v neštandardnom prostredí; ujasniť si poznatky o dopravných značkách, pravidlách správania sa na ceste.
Výbava: kartónové volanty, dopravné značky, pastelky.
Cestovná hra sa uskutočňuje na prechádzke.
Vychovávateľ: (napodobňuje konverzáciu na mobilnom telefóne, hovorí veľmi nahlas, emocionálne, aby upútal pozornosť detí)
počúvam ťa. Kto rozpráva? Dopravné značky! Počúvam naozaj pozorne! Neboj sa, teraz na to prídem, čokoľvek!
Chlapci, práve mi volali z Krajiny dopravných značiek. Jeho obyvatelia - dopravné značky majú problém! V krajine sa začali neustále vyskytovať nehody. Znamenia nedokážu pochopiť, čo sa stalo, a žiadajú nás o pomoc. Chlapci, môžete pomôcť obyvateľom krajiny dopravných značiek? Poznáte pravidlá cestnej premávky? Ale cesta tam je dlhá a náročná, nenaznačujú ju žiadne značky. ty sa nebojíš? Potom nestrácajme čas a vydajme sa na cestu.
Deti chodia po dopravnom značení na území materskej školy. Zastavia sa na rozcestí.
Niekoľkí chlapi zbierajú znamenie, ostatní ich nabádajú. (Iba jeden znak je zostavený zo zvyškov, ostatné diely sú nadbytočné)
Vychovávateľ: Ako sa volá toto znamenie? (Odpovede detí) Správne, toto je nápis "Potravinový bod"
Objaví sa kuchárka v škôlke.
Kuchár: Ahoj chlapci! Kam ideš? (Odpovede detí) Áno, cesta nie je blízko teba! Tu si vezmite krekry, osviežte sa na trati.
Kuchár lieči deti krekrami.
Tu je nejaké zvláštne znamenie
Kde sa červ plazí dovnútra -
Pozrite sa rýchlo dopredu:
Existuje nebezpečná ...... Otočte sa
Chlapci, koľkí z vás vedia nakresliť dopravnú značku Nebezpečná zákruta?
Deti sa snažia nakresliť kriedou na asfalt značku.
Vychovávateľ: Je to tak, teraz je jasné, ktorým smerom by sme sa mali vydať! Pred nami je vozovka, po ktorej sa pohybujú vozidlá. Aké druhy dopravy poznáte?
Deti vymenúvajú druhy dopravy.
Učiteľ: Keďže autá jazdia po ceste, kam máme ísť? Presne tak, na chodníku.
Deti sa blížia k bránam materskej školy a vidia Buratina jazdiť na bicykli (chlapec prípravná skupina).
Pedagóg: Chlapci, myslíte si, že Pinocchio teraz porušuje pravidlá cestnej premávky alebo nie? Prečo ste sa rozhodli, že porušuje pravidlá? (Váľa sa po ceste). Ako to môžeš robiť? Samozrejme, že nie! Jazdiť na bicykli po vozovke je možné až od 14 rokov. A do 14 rokov môžete jazdiť len na dvore domu.
Nasaďme do áut, odvezieme sa k Pinocchiovi a vysvetlíme mu, že porušuje pravidlá.
Deti si vezmú kartónové kormidlá a jedno za druhým jazdia po pravej strane cesty. Keď dorazia do Buratina, vysvetlia mu pravidlá pre jazdu na bicykli.
Cez cestu sú pruhy
A chodec je sledovaný.
Deti chodia po priechode a blížia sa k lekárskej ordinácii.
Vychovávateľ: Čo je to za znamenie? („Miesto lekárskej pomoci“). Na čo slúži tento znak? Ale ty aj ja sme zdraví, nič nás nebolí a môžeme ísť ďalej. Ale kam pôjdeme ďalej? Je ešte nejaké znamenie? ("Parkovacie miesto"). Čo znamená tento nápis? Nemáme autá, ale aj tak zastavíme a oddýchneme si, a kým budeme odpočívať, skontrolujem, či dobre poznáte pravidlá cestnej premávky.
Na moje otázky všetci spoločne odpovedzte „povolené“ alebo „zakázané“. Takže myslíme, pamätáme a rýchlo reagujeme!
Choďte v dave po chodníku...
Prejdite cez cestu pred blízkymi vozidlami...
Pomôžte starším, prejdite cez ulicu...
Vybehnite na vozovku.....
Počkajte na prepravu osôb na osobitnej zastávke….
Vychovávateľ: Vidím pravidlá správania sa na ceste, ktoré dobre poznáte. Výborne! A teraz sme vyrazili na cestu, priamo na chodník.
Po malom prejdení deti narazia na pokazený semafor.
Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa, čo sa stalo so semaforom!? (je rozbitá, ani jedna žiarovka) Teraz je jasné, prečo sa v krajine dopravných značiek stali nehody. Naliehavo potrebujeme opraviť semafor, a preto musíme zhromaždiť všetky viacfarebné kruhy - žiarovky, vyberte si farby, ktoré chcete a vložte ich späť do semafora.
Deti plnia úlohu.
Pedagóg: Dnes ste odviedli dobrú prácu – pomohli ste všetkým obyvateľom krajiny dopravných značiek! Vyjadrujem vám svoju vďačnosť! Teraz je čas, aby sme sa vrátili do našej škôlky. Späť sa vrátime leteckou dopravou. Aký druh leteckej dopravy poznáte? (odpovede detí). Správne si to pomenoval! Ale sme v magickej krajine a ty a ja budeme mať nezvyčajnú magickú leteckú dopravu - balón! Všetci sa držte jeho lana a lette!
2. Informačný list pre rodičov: „Začnite od seba“
Vážení rodičia!
Pamätajte!
Dieťa sa učí zákonitosti ciest podľa príkladu členov rodiny a ostatných dospelých. Najmä príklad otca a mamy učí disciplinovanému správaniu na cestách nielen vaše dieťa, ale aj ostatných rodičov. Postarajte sa o svoje dieťa!Začnite od seba
Učenie sa pravidiel cestnej premávky nezačína, keď dieťa urobí prvé kroky. Oveľa skôr si pamätá, ako sa správajú jeho blízki (pozitívne aj negatívne správanie). Štúdium pravidiel správania sa na cestách preto začína tým, ako sa v podobných situáciách správajú dospelí – vy sami, váš manžel, starí rodičia, bratia a sestry, ako aj všetci, s ktorými vaše dieťa tak či onak prichádza do kontaktu. Predtým, ako prvýkrát prejdete cez cestu s bábätkom na rukách alebo v kočíku, naučte sa, ako sa na ulici správať tak, ako by ste chceli, aby sa vaše bábätko správalo.
Nasledujúce pravidlá najdôležitejšie:
* Keď prejdete cez ulicu, mali by ste zastaviť na vozovke a pozrieť sa doľava, potom doprava a opäť rýchlo doľava;
* Začnite prechádzať cez ulicu iba vtedy, keď je na semafore zelená;
* Prechádzajte ulicu pokiaľ možno na bezpečných miestach – na semafore, na prechode pre chodcov alebo aspoň na križovatke – vodiči áut sú tu pozornejší;
* Nikdy sa nevrhajte bezhlavo do premávky.
Najlepší spôsob, ako prekonať svoju „vnútornú uvoľnenosť“, je, ak sa vy, vaši príbuzní, priatelia a susedia navzájom ovládate. Nebuďte frivolní, pokiaľ ide o prvé skúsenosti s ovládaním pravidiel cestnej premávky. Bez tohto základu sa vôbec nemôžete pohnúť ďalej. Porozprávajte sa aj so všetkými okolo vášho dieťaťa, akú veľkú zodpovednosť dnes môžu prevziať za jeho správanie na ulici. Konkrétna rada: vždy, keď sa „pristihnete“ pri porušovaní pravidiel cestnej premávky, majte jasno v tom, aký nepatrný zisk v čase vám to prinieslo.
februára
"Didaktická hra" Dajte dopravnú značku ""
Účel: naučiť deti rozlišovať dopravné značky (upozornenie - "Železničné priecestie bez závory", "Železničné priecestie so závorou", "Deti", "Priechod pre chodcov", "Divoká zver", zákaz - "Zákaz vjazdu", " Žiadna premávka“, „Jazda na bicykli je zakázaná“, predpisovanie – „Pohyb rovno“, „Pohyb doprava“, „Pohyb doľava“, „ Kruhový pohyb"," Chodník pre chodcov ", informácie a usmernenie -" Parkovisko "," Priechod pre chodcov ", servisné značky -" Stanica prvej pomoci "," Telefón "," Občerstvenie "," Čerpacia stanica "," Údržba auta " , " Miesto odpočinku", "Stanovisko dopravnej polície"); rozvíjať pozornosť, schopnosť orientácie v priestore.
Materiál: dopravné značky, ihrisko zobrazujúce cesty, prechody pre chodcov, železničné priecestia, administratívne a obytné budovy, parkoviská, križovatky.
Priebeh hry:
Deti sú pozvané:
1. Zvážte hracie pole a to, čo je na ňom zobrazené.
2. Umiestnite potrebné dopravné značky. Napríklad škola má označenie „Deti“, kaviareň „Food Point“, na križovatke je „Priechod pre chodcov“ atď.
Vyhráva ten, komu sa do určitého času podarí správne a rýchlo umiestniť všetky značky.
Rady pre rodičov o pravidlách cestnej premávky
Je ľahké naučiť dieťa, ako sa má správať na ceste?
Na prvý pohľad ľahké. Stačí ho zoznámiť so základnými požiadavkami predpisov o cestnej premávke a bez problémov.
V skutočnosti je to veľmi ťažké. Koniec koncov, my, rodičia, každý deň pred vlastným dieťaťom porušujeme tieto notoricky známe pravidlá a nemyslíme si, že kladieme dieťaťu neriešiteľnú úlohu: aká je tá správna cesta? Ako to hovoria alebo ako to robia?
Keď sa dieťa stane dopravnou nehodou, môžu za to všetci: vodič, škôlka, škola, Štátny dopravný inšpektorát. Prečo neučili, neukázali, nešetrili? Zároveň zabúdame, že v prvom rade by rodičia svojim príkladom mali učiť a chrániť.
Ak vás skutočne zaujímajú bezpečnostné zručnosti vášho dieťaťa na ceste, potom nezredukujte proces učenia na prázdnu a zbytočnú frázu: "Buďte opatrní na ceste." nevysvetlí dieťaťu, čoho sa vlastne treba na cestách báť. Kde na neho môže číhať nebezpečenstvo? Lepšie využite premávku do a zo škôlky na precvičenie svojich zručností na ceste.
Dieťa musí pevne vedieť, že cez cestu možno prejsť len na ustanovených miestach: na priechode pre chodcov a na križovatke. Ale v tomto prípade nikto nemôže zaručiť jeho bezpečnosť. Preto pred výjazdom na cestu zastavte s dieťaťom vo vzdialenosti 50 cm - 1 meter od okraja vozovky, dávajte na to pozor. na čo sa pozerať doľava a doprava treba urobiť otočením hlavy a ak na oboch stranách nie je nebezpečné vozidlo, môžete vyjsť na vozovku. musíte prejsť cez cestu pokojným meraným krokom a v žiadnom prípade nebehať.
Neregulované prechody pre chodcov predstavujú pre deti veľké nebezpečenstvo. tu je dôležité, aby sa dieťa ubezpečilo, že vzdialenosť od áut na oboch stranách mu umožní prejsť cez cestu bez zastavenia v strede vozovky.
Na regulovanom priechode pre chodcov vysvetlite svojmu dieťaťu, že červené a žlté semafory sú zakázané. Nebezpečný je najmä vstup na cestu na žltý signál, pretože niektoré autá križovatku dokončia a zároveň zvýšia rýchlosť. Zelený signál je povoľný, ale nezaručuje bezpečný prechod pre chodca, preto sa pred vstupom na cestu treba pozrieť doľava a doprava a uistiť sa, že všetky autá zastali, nehrozí žiadne nebezpečenstvo.
Deti sa často ocitnú pod kolesami dopravy, keď sa pri vystupovaní z autobusu alebo trolejbusu pokúšajú prejsť na druhú stranu cesty. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že v tomto prípade je nebezpečné obchádzať vozidlo vpredu aj vzadu, pretože je veľké a kvôli tomu nič nevidíte. Musíme počkať, kým nám odíde autobus alebo trolejbus.
Predmety brániace výhľadu (ploty, stojace autá, v zime - záveje, v lete - kríky, stromy) predstavujú pre deti veľké nebezpečenstvo. Je lepšie sa od nich vzdialiť a prejsť cez cestu tam, kde je to bezpečné.
Ak ide vaše dieťa čoskoro do prvej triedy, už teraz s ním opakovane absolvujte cestu z domu do školy a späť, pričom dávajte pozor na dieťa nie všetky nebezpečenstvá, ktoré ho môžu na ceste stretnúť. Vopred špecifikujte, že v ťažkej situácii musíte požiadať o pomoc dospelých. Dovoľte svojmu dieťaťu, aby samo prechádzalo touto trasou a pozorujte ho zboku. Potom s ním podrobne analyzujte všetky jeho činy.
marca
Didaktická hra"PAMATUJTE NA PRAVIDLÁ"
CIEĽ: Upevniť vedomosti o pravidlách cestnej premávky. Naučte sa dať do súladu akciu, udalosť s jej obrázkom na obrázku. Naučte sa písať vety.
PRIEBEH HRY:
Možnosť 1: Učiteľ prečíta pravidlo na kartičke a deti nájdu zodpovedajúci obrázok na obrázku a vysvetlia svoj výber.
2. možnosť: Deti sa pozerajú na obrázok a formulujú vhodné dopravné pravidlo.
Konverzácia „Bezpečnosť vo verejnej doprave“.
Poznámka rodičom o pravidlách cestnej premávky "Všetko sa začína v malom."
Bezpečnosť premávky na uliciach a cestách mesta je dosiahnutá len pri dodržiavaní všetkých pravidiel. Rodičia potrebujú vedieť nasledovné:
1. Chodci smú ísť len po chodníku, pričom sa držia vpravo.
2. Chodci sú povinní prechádzať cez ulicu alebo cestu len v schodisku pozdĺž priechodu pre chodcov -
3. Pred vystúpením na vozovku v obojsmernej premávke sa musíte uistiť, že je úplne bezpečná: najprv sa pozrite doľava a po dosiahnutí stredu doprava.
4. Na prechodoch, kde je doprava regulovaná, by ste mali prejsť cez ulicu len vtedy, keď svieti zelená alebo ak vám to povolí dispečer.
5. Sledujte správanie detí, nedovoľte im porušovať pravidlá cestnej premávky, ako aj organizovať hry na vozovke, uliciach, vysvetľovať, ako to môže skončiť.
6. Nedovoľte deťom jazdiť na bicykloch po ceste.
7. Pri prechádzaní cez ulicu nepúšťajte ruku dieťaťa, ktoré ide s vami, nenechávajte deti na ulici bez dozoru.
8. Rodičom by nemal uniknúť ani jeden prípad porušenia pravidiel zo strany detí, ich či iných.
9. Rodičia musia priviesť svoje deti do skupiny a bezpodmienečne ich vziať domov. Je veľmi nebezpečné dôverovať študentovi, že vezme dieťa zo záhrady. ročníky základných škôl... Sám ešte pevne nepozná pravidlá cestnej premávky, môže sa hrať na ceste alebo sa zmiasť v ťažkej situácii.
10. Rodičia by si mali uvedomiť postup pri preprave detí v autách, autobusoch, bicykloch, sánkach, v kočíkoch v rôznych ročných obdobiach, za rôzneho počasia. Najmä v nepriaznivom počasí by rodičia mali byť opatrní: neponáhľať sa, nezakrývať sa dáždnikom pri prechádzaní cez ulicu.
11. Rodičia by mali lokalitu dobre poznať predškolský vo vzťahu k mestským diaľniciam, uliciam, pruhom, najnebezpečnejším miestam. Je dôležité, aby rodičia, ktorí vedú dieťa za ruku, ho naučili abecedu pohybu po uliciach a cestách.
12. Rodičia by sa mali stať prvými asistentmi vychovávateľa v takej dôležitej veci, od ktorej závisí život a zdravie detí.
Buďte im príkladom v dodržiavaní pravidiel cestnej premávky.
apríla
Didaktická hra: "SILUETTA"
CIEĽ: Upevniť vedomosti o komponentoch nákladného a osobného automobilu. Rozvinúť pochopenie vzťahu celku a časti. Rozvíjajte tvorivú predstavivosť.
PROCES HRY: Použitie geometrické tvary jednofarebné - štvorce, kruhy, obdĺžniky, trojuholníky - dieťa tvorí siluetu auta.
Komplikovaná verzia: Môžete vyzvať dieťa, aby opatrne zakrúžkovalo výslednú siluetu a pridalo k nej detaily: okná, svetlomety, nárazník atď.
Informačný leták: „Je dôležité, aby rodičia boli príkladom
pre deti v súlade s pravidlami cestnej premávky!"
Neponáhľaj sa, prejdite cez cestu meranými krokmi! 
Vychádzajúc na vozovku, Prestaň rozprávať- dieťa si musí zvyknúť, že pri prechádzaní cez cestu sa treba sústrediť.
Neprechádzajte cez cestu na červený alebo žltý semafor.
Prejdite cez cestu len miestami označené dopravnou značkou "Prechod pre chodcov".
Najprv vystúpte z autobusu, trolejbusu, električky, taxíka. V opačnom prípade môže dieťa spadnúť alebo vbehnúť na vozovku.
Zapojte svoje dieťa do pozorovania situáciu na ceste: ukážte mu tie autá, ktoré sa pripravujú na odbočenie, idú vysokou rýchlosťou atď.
Nechoď von s dieťaťom kvôli autu, kríkom, bez predchádzajúceho preskúmania cesty,- toto je bežná chyba a deťom by sa nemalo dovoliť, aby ju opakovali.
Samostatnú prechádzku venujte pravidlám prechádzania cez cestu. Skontrolujte, či rozumie im vaše dieťa správne, vie ich použiť tieto znalosti v reálnych dopravných situáciách. K tomu si nacvičte spoločný prechod cez priechod pre chodcov cez jednosmernú a obojsmernú vozovku, cez regulovanú a neregulovanú križovatku.
Počas prázdnin nezáleží na tom, či vaše dieťa zostane v meste alebo odíde, mali by ste využiť každú príležitosť, aby ste mu pripomenuli pravidlá cestnej premávky. Nenechávajte deti bez dozoru na ulici, nedovoľte im hrať sa v blízkosti vozovky.
Vzdelávať deti s nízky vek dodržiavať pravidlá cestnej premávky. A nezabudnite, že osobný príklad je najzrozumiteľnejšia forma učenia.
Abstraktné intelektuálna hra" Čo? Kde? Kedy?"
(podľa pravidiel cestnej premávky)
Za účasti detí, rodičov a pedagógov.
vzdelávacie: upevniť u detí vedomosti o pravidlách cestnej premávky; opakujte názvy a významy dopravných značiek; vzdelávacie: uviesť do povedomia detí, k čomu môže viesť porušovanie pravidiel cestnej premávky; vzdelávať pozornosť, koncentráciu, citlivosť, schopnosť reagovať, schopnosť pomáhať druhému;
rozvíjanie: aktivovať slovnú zásobu detí na tému vyučovacej hodiny; rozvíjať zručnosti tvorivého rozprávania, budovania výrokov-uvažovania; rozvíjať logické myslenie, naučiť sa „vypočítať“ rôzne situácie, ktoré vznikajú v cestnej premávke.
Vybavenie: videokamera, televízor, ihrisko pre intelektuálnu hru „Čo? Kde? Kedy?“, Magnetická tabuľa, obálky s úlohami; didaktické hry „Cestné značky“, „Veľká bezpečná prechádzka“, „Ako sa vyhnúť problémom“, fotografie zobrazujúce ulice okresu Zavodskoy, biele listy papiera, fixky.
Účastníci: moderátor, deti, rodičia a učitelia.
Slnečný lúč, ktorý nás vedie, nás rozosmieva a dráždi,
Dnes sa od rána bavíme,
Jar nám dáva nádherné prázdniny
A hlavným hosťom na ňom je hra.
Je to naša priateľka - veľká a inteligentná,
Nedovolí, aby ste sa nudili a odradili,
Začne sa spor, veselý, hlučný,
Pomôže to naučiť sa nové veci.
Dnes v kvíze „Čo? Kde? Kedy?" Zúčastňujú sa 3 tímy: červený, žltý, zelený. Toto sú naši "odborníci". Dnes proti vám hrajú zamestnanci škôlky, rodičia a hostia.
Vaše úlohy a otázky sú v obálkach. O riešení problému diskutuje celý tím a odpoveď na otázku dáva jeden z hráčov. Na zamyslenie - jednu minútu, keď čas vyprší - zaznie gong. Ak je odpoveď úplná, tím získa bod, za skorú odpoveď môže tím získať dva body. V našej hre sú aj hudobné prestávky, určené pre zvyšok tímov.
Odpovede tímov posudzuje porota. Zastupujem členov poroty
Pamätajte na pravidlá cestnej premávky
Ako násobilka,
Vždy ich poznáte podľa zubov.
Cez mesto, po ulici
Nechoď len takto:
Keď nepoznáš pravidlá
Ľahko sa pokaziť.
Buďte neustále pozorní
A pamätajte vopred:
Majú svoje pravidlá
Šofér a chodec!
Pozor na obrazovku.
Video obsahuje otázku od rodičov.
Problémová situácia: Ira nesie kočík s bábikou. Seryozha jazdí na trojkolke. Mama vedie Alyonku za ruku. Kto je cestujúci a kto chodec? Kto sa nazýva cestujúci a kto sú chodci?
Pozor je správna odpoveď: v tejto situácii je bábika pasažierom; mama, dievča, dieťa - chodci. Cestujúci je niekto, kto sa prepravuje v akejkoľvek doprave. Chodec je ten, kto kráča.
Ďalšou otázkou je pozornosť na obrazovke. Pripravila ho pre vás riaditeľka MŠ.
Zákon ulíc a ciest je veľmi láskavý: chráni pred hrozným nešťastím, chráni život, ale je veľmi tvrdý voči tým, ktorí ho neplnia. Preto len neustále dodržiavanie pravidiel umožňuje odvážne prechádzať cez ulicu. Zapamätajte si a pomenujte základné pravidlá správania sa na ulici.
Pozor je správna odpoveď: Základné pravidlá správania sa na ulici:
Po ulici musíte kráčať pokojným krokom.
Choďte len po chodníku, po jeho pravej strane.
Cez ulicu treba prechádzať len na zelenom semafore, alebo na prechodoch ..
Pred prechodom cez cestu sa pozrite doľava a potom doprava.
Nemôžete hrať, korčuľovať, bicyklovať na ceste.
Musíte byť empatickí, pozorní, pohotoví a navzájom si pomáhať.
Ďalšia otázka. Otázka učiteľa-metodika.
Mesto je plné pohybu
Autá jazdia za sebou.
Farebné semafory
Horí deň aj noc.
A kde cez deň premávajú električky
Zvonenie zo všetkých strán
Chlapci, pomôžte Pinocchiovi umiestniť dopravné značky.
Chlapci musia umiestniť dopravné značky na modely ulíc.
(didaktická hra „Bezpečná chôdza“)
Pozor, dopravný policajt hrá proti odborníkom.
Križovatka je plná premávky a poriadok na ceste sa dá len veľmi ťažko regulovať. Tu na poste kedykoľvek.
V službe je šikovný strážca,
Ovláda všetkých naraz,
Kto je pred ním na chodníku.
Nikto na svete to nedokáže
Jedným pohybom ruky
Zastavte prúd okoloidúcich
A vynechajte kamióny.
Chlapci, vyfarbite semafor, ktorý zodpovedá gestu dopravného kontrolóra. (tímy dostanú hárky úloh a značky)
Pozor na obrazovku. Inštruktorka si pre vás pripravila svoje otázky. telesná výchova.
Dobrý deň, milí odborníci, navrhujem vám hádať hádanky a ukázať im vodiace znaky za jednu minútu:
Aké znamenie to váži? „Prestaň! - objednáva autá. Chodec kráča odvážne pozdĺž pruhov v čiernej a bielej farbe.
Dopravná značka na ceste: vpredu železná koľaj. V znamení je však záhada: aké je nebezpečenstvo pohybu?
Na tomto mieste, napodiv, neustále na niečo čakajú. Niekto sedí, niekto stojí... Čo je to za miesto?
(Používanie didaktická hra"Dopravné značky")
Pozor na správne odpovede: priechod pre chodcov, železničné priecestie, autobusová zastávka.
Zaznie gong. Ďalšiu otázku si pre vás pripravil skupinový pedagóg.
V našom meste sa robí veľa pre to, aby boli cesty bezpečné, dobré a pohodlné pre chodcov. Na tento účel sa kladú nové dobré cesty. Vy, "experti", si musíte za minútu prezrieť fotografie znázorňujúce ulice nášho mesta. Vyslovte správne názov ulice a povedzte o dopravnej značke, ktorá na nej stojí. (na fotografii - tri ulice neďalekého mikrodistriktu)
Pozor je správna odpoveď: 1. Na fotografii je ulica Abai, obvod strednej školy č. 16. Dopravné značky - "Pozor deti", "Priechod pre chodcov", "Zastávka autobusu". 2. Na fotografii č. 2 - dopravná značka - "Železničné priecestie". 3. Na fotke č.3 vidíme značku „Parkovisko“, „Priechod pre chodcov“.
Pozornosť. Na obrazovke je hudobný riaditeľ materskej školy číslo 8
Vážení odborníci! Teraz vám zahrám úryvok z hudobnej skladby, musíte si zapamätať jej názov a hrať.
Správna odpoveď: ditties.
(Deti predvádzajú hry podľa pravidiel cestnej premávky)
Semafor, semafor! Inšpektor prišiel do našej záhrady
Ako sa máš? A naučil nás všetky pravidlá
Zapnete zelené svetlo, očaril ho príbeh,
Aby deti prešli! Pôjdeme do práce na dopravnej polícii!
Naši chlapci auto Naše dievčatá varia
Všetko vedia do najmenších detailov. Jednoducho super, proste trieda,
Dobre k pravidlám cestnej premávky A prejsť cez cestu
Zabudnú, o môj život! Neviem ako! Presne takto!
Kolja bol na kolieskových korčuliach Oh, šoféroval môj otec
A skončil v nemocnici. Dnes je to porušenie
Čo sa stalo tentoraz? zopakujem s ním
Zostrelil Kamaz so zemiakmi. Dopravné pravidlá!
Odborníci pozor, učiteľ kazašského jazyka hrá proti vám.
Pozrite sa pozorne na tieto obrázky a povedzte mi, akých priestupkov sa chlapci dopustili a čo by sa malo v tejto situácii urobiť?
(Deťom je zobrazených 5 pozemkov na obrázkoch)
Pomocou didaktickej hry „Ako sa vyhnúť problémom“
Slovo poroty. Naša hra sa skončila, ďakujeme všetkým za účasť. A pozývam našich fajnšmekrov na jesenný valčík.
