Kartový súbor hier o pravidlách cestnej premávky v 2 mladšia skupina
Didaktická hra"Semafory"
Cieľ: upevniť predstavy detí o účele semaforov, o ich signáloch, rozvíjať pozornosť, vizuálne vnímanie; vychovávať k samostatnosti, rýchlej reakcii, vynaliezavosti
Materiál: kruhy červenej, žltej, zelenej, semaforu
Priebeh hry: Moderátor, ktorý deťom rozdal kruhy zelenej, žltej a červenej farby, postupne prepína semafor a deti ukazujú zodpovedajúce kruhy a vysvetľujú, čo každý z nich znamená.
Didaktická hra "Štvrtá extra"
Cieľ: Posilniť schopnosť detí klasifikovať predmety
Pomenujte ďalšieho účastníka cestnej premávke:
Nákladné auto
„Sanitka“
Snehová fréza
Pomenujte ďalšie vozidlo:
Osobný automobil
Nákladné auto
Autobus
Detský kočík
3. Pomenujte vozidlo, ktoré nepatrí verejná doprava:
Autobus
Električka
Nákladné auto
Trolejbus
4. Pomenujte ďalšie „oko“ semafora:
Červená
Žltá
Zelená
Didaktická hra "Inteligentné stroje"
Cieľ: Formovať predstavy detí o rôznych typoch dopravy, upevňovať vedomosti o zmyslových farebných štandardoch, cvičiť rozlišovanie predmetov podľa tvaru a veľkosti, rozvíjať vizuálno-figuratívne myslenie, rozvíjať schopnosť kombinovať predmety na základe určitých charakteristík (klasifikácia)
Materiál: 3 hracie karty, siluety rôznych druhov dopravy (motocykl, autobus, nákladné auto a auto 3 druhov) v množstve 36 kusov rôzne tvary, farba a veľkosť
Priebeh hry:
Spustite hru: zaujmite deti básňou
Pozrite, čo sa stalo
Všetky autá sa stratili.
Radšej pomôžte autám
A odneste ich do správnej garáže
Číslo karty 1. Deti sú pozvané, aby „umiestnili auto“ do garáže rovnakej farby ako auto:
Pozrite, toto nie sú jednoduché, ale farebné garáže.
písací stroj požadovanú farbu vziať
Číslo karty 2. Je potrebné vybrať auto podľa veľkosti garáže:
No dobre sa pozeraj
Aký je tu rozdiel medzi garážami?
Veľká a malá garáž
Ty mi, samozrejme, odpovieš.
Zoberte si písací stroj správnej veľkosti,
A vezmete ju do správnej garáže.
Číslo karty 3. V garáži je potrebné vybrať auto podľa siluety:
Pozrite sa, aké odlišné sú garáže.
Každý má svoj vlastný stroj,
Pozrite sa na obrázok a smelo vpred!
Didaktická hra "Naša ulica"
Cieľ:
1. Rozšíriť vedomosti detí o pravidlách správania sa chodcov a vodičov v podmienkach ulice;
2. Upevniť predstavu detí o semaforoch;
3. Naučte deti rozlišovať dopravné značky (výstražné, zákazové, predpisujúce, informačné a smerové), určené pre vodičov a chodcov.
Materiál: model ulice s domčekmi, križovatkou, autami (hračky), bábikami pre chodcov, bábikami vodičov, semaforom (hračka), dopravnými značkami, stromami (modely).
Priebeh hry
Hra sa hrá na rozložení
Prvá možnosť (pre chodcov)
Pomocou bábok deti hrajú rôzne situácie na cestách. Na riadenej križovatke teda bábiky prejdú ulicu na zelený signál semafora, zastavia na žltú, počkajú a ďalej stoja na červenej.
Potom bábiky prejdú po chodníku alebo po okraji vozovky na priechod pre chodcov, označený informačnou a smerovou tabuľou „Priechod pre chodcov“, a tam prejdú cez vozovku.
Druhá možnosť (pre vodičov)
Moderátor ukazuje dopravné značky: „Nariadenie o semafore“, „Deti“, „Priechod pre chodcov“ (upozornenie); "Zákaz vjazdu", "Zastávka autobusu", "Podzemný priechod" (informačný a smerový). Deti vysvetľujú, čo jednotlivé signály znamenajú, predvádzajú dopravné situácie.
Za správnu odpoveď dostane dieťa odznak. Nazbierané body sa počítajú podľa počtu odznakov.
Didaktická hra „Potrebné sú rôzne stroje, iné sú dôležité“
Cieľ:
Oboznámiť deti s rôznymi typmi vozidiel, ktoré ľudia potrebujú: auto, hasičské auto, sanitka, sklápač, nákladné auto, žeriav, chlieb, autobus;
Naučte sa ich rozlišovať podľa vzhľad a nazvite to správne;
Poznať ich účel a pochopiť ich význam v ľudskom živote;
Naučte sa zostaviť celý obrázok z dvoch častí
Priebeh hry:
Vychovávateľ - Deti, aké autá poznáte? (Odpovede detí). Áno, áut je veľa a všetky sú iné! Ľudia profitujú zo strojov! Vozia ľudí do práce, do škôlky a na iné miesta. Toto je autobus, auto, taxík. Autá nám v prípade potreby pribehnú na pomoc. Toto je sanitka, hasičské auto. Autá prepravujú rôzne druhy nákladu. Toto je sklápač, nákladné auto, žeriav atď. Priniesol som vám obrázky rôznych strojov. Mal som však malé problémy. Niekto rozrezal všetky moje obrázky na dve časti a všetky sa pokazili. Čo mám robiť? Možno mi môžete pomôcť správne umiestniť obrázky?
Učiteľka vyloží pred deti všetky polovice a deti sa z nich snažia poskladať celé obrázky. V prípade potreby učiteľ pomáha deťom, nabáda. Po splnení úlohy učiteľ deti pochváli a prečíta im básne o týchto strojoch.
Celý deň – domov aj do práce
Nosiť ľudí je jeho starosť!
Presne, včas a obratne
Ťahá k autobusovej zastávke.
Všetci vošli, dvere sa zatvorili, -
Teraz ste cestujúcimi.
Všetko! Prišiel! Hurá!
Poď von, je čas pre teba!
Červené auto sa ponáhľa,
Bez vypnutia svetlometov
Do služby, do nebezpečného-
V zhone uhasiť oheň.
Ambulancia
Ak niekto ochorie
Lekár musí prísť včas.
Privezie ho sanitka
Lekár pomôže, uzdraví!
Sklápač
Môžete naložiť veľa
Do mohutnej korby sklápača.
Zoberie všetko, čo potrebujete:
Rýchly, zábavný a priateľský.
Osobný automobil
Som taká lesklá
Rútim sa po ceste so šípkou
Mam volant a pneumatiky
Moje meno je osobné auto!
Zdvíhací žeriav
Vychováva obra
Hromady nákladu do oblakov.
Kde teda stojí
Rastie nový dom.
Nákladné auto
Tu je workoholický kamión!
Je zvyknutý na ťažké
Odvezie všetko potrebné
Opatrne, rýchlo, priateľsky!
Stroj na chlieb
Som stroj na chlieb!
Veľmi užitočný.
Všetci to predsa už dávno vedia
Toho chleba je až po hlavu!
Beriem chlieb a rožky
Pre Mášu a Mišutku!
Deti si prezerajú obrázky rôznych áut. Hra sa na žiadosť detí opakuje 2-3 krát.
Didaktická hra "Na ceste"
Ciele: Upevniť vedomosti o rôznych typoch dopravy; trénovať pozornosť, pamäť.
Materiál: Obrázky nákladnej dopravy, ľahkej dopravy, čipov.
Priebeh hry:
Pred cestou sa s deťmi dohodnite, kto bude zbierať aký druh dopravy (pre prehľadnosť môžete rozdávať obrázky kamiónov a áut, môžete sa odviezť aj špecializovanou dopravou: polícia, hasiči, sanitka atď.). Cestou sa deti venujú autám, pomenúvajú ich a dostávajú za to žetóny. Kto ich nazbiera najviac, vyhral.
Didaktická hra "Červená, žltá, zelená"
Cieľ: rozvoj pozornosti, pamäti
Priebeh hry
Vychovávateľ: Ukážem vám hrnčeky iná farba: zelený kruh - všetci tlieskajú rukami; žltý kruh - zdvihnite ruky hore; červená - tichá
Didaktická hra „Pomenujte auto“
Cieľ: učiť deti rozpoznávať a pomenovať stroje, rozvíjať sa vizuálna pamäť, myslenie
Materiál: obrázky áut (cestujúci, náklad, autobus, trolejbus, sanitka, hasiči, polícia)
Priebeh hry
Obrázky zobrazujúce autá sú položené pred deťmi a učiteľ im ponúka, že ich pomenujú. Dieťa pomenuje auto, ukáže, ostatné deti ukážu znaky – či už súhlasia alebo nie
Elena Koverdyaeva
Zhrnutie lekcie v druhej juniorskej skupine o pravidlách cestnej premávky „Lekcia pravidiel cestnej premávky“
CIEĽ: Upevniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky, pravidlá správania sa na ulici prijaté dňa povolania prostredníctvom emocionálneho vnímania, hernej činnosti.
Úlohy:
Upevniť vedomosti detí o semafor: jeho hodnota, svetelné signály pre pravidlá pre chodcov.
Upevniť vedomosti o základných farbách semaforov (červená, žltá, zelená)... Rozširovanie slovnej zásoby slová: Semafor, Zebra.
Zafixujte si v mysliach detí, ako môže porušovanie skončiť dopravné pravidlá, spomeňte si na zajačika, ktorý spadol pod električku ( "Aybolit" K. I. Čukovskij)
Prípravné práce:
Hovorte o doprave, koľko z nej, hovorte o meste, o jeho cesty... skúmanie plagátov, dopravné značky, didaktické hry a hra na hranie rolí ( "semafor") podľa pravidiel cestnej premávky. Diskusia o situáciách na vizuálnom paneli o pravidlách cestnej premávky. Hádanky na danú tému.
Vybavenie triedy: Obrázok rozprávkový hrdina "semafor", plagáty "Ulica nášho mesta", obrázky zobrazujúce vozidlá, karty zobrazujúce dopravné značky, plagát "vozidlá"... Didaktická hra "Zbieraj semafor", koberec "zebra".
Priebeh vyučovacej hodiny.
Vychovávateľ:
Chlapci, prišiel k nám semafor a bude vyzerať, ako všetci vieme Zákony o cestnej premávke a či ich vždy plníme.
Pomáha dlhodobo
Náš kamarát deťom - Semafor
Vysvetľuje bez stresu
Pre deti dopravné pravidlá.
Počúvajte a pamätajte
A vždy ich dodržiavajte.
Vychovávateľ: - Do škôlky chodíme každý deň a vždy cesta, stáva sa to viackrát. To by mal vedieť každý cesta len cez prechod pre chodcov, ako to nazveme? - "zebra".
(Deti sú rozdelené do dvoch tímov a hra sa začína "semafor")
Pamätaj dopravné pravidlá
Ako násobilka
Červené svetlo - v žiadnom prípade
Žltá - pripravte sa
A zelená je pre všetkých chlapov
Rýchlo zrýchlite!
Rozprestrite koberec - Zebra pred deťmi a pozýva vás ísť cesta so semaforom zobrazujúci striedavo červený, žltý a zelený semaforový kruh.
Prechádzajú deti Zebra sadnúť si.
Hra "autá"
Vychovávateľ: - A teraz sa z chodcov zmeníme na vodičov a budeme ich aj nasledovať pravidlá semaforov
Rozdávajte hračkárske kormidlá a deti na povel "zelená" začať premávky, na príkaz "červená" zastaviť "žltá"- "bzučanie"... Hra sa hrá niekoľkokrát.
Deti si sadnú.
Vychovávateľ: - A teraz sa budeme baviť o skutočnej doprave. Chlapci, potrebujem pomoc! Mám veľa obrázkov zobrazujúcich autá, lode, lietadlá, ale neviem, ako sa to všetko dá nazvať jedným slovom! (doprava)
Odpovede detí.
Učiteľ ukazuje obrázky znázorňujúce rôzne druhy dopravy, deti vyslovujú mená zborovo (autobus, auto, vlak, loď, lietadlo atď.)
Vychovávateľ: - Výborne! Všetci povedali správny... A teraz vám povieme a ukážeme vo veršoch o tých druhoch dopravy, o ktorých vieme.
Prstová gymnastika.
Deti sedia, zborovo hovoria slová a gestá. Básne sa učia vopred.
"loď"
Po rieke sa plaví loď. ruky zložené ako loďka
Vznáša sa z diaľky. nahliadnuť do diaľky
Na lodi sú štyria
Veľmi odvážny námorník. ruky do strany
Majú uši na vrchu hlavy, ruky sú priložené na hlavu
Majú dlhé chvosty. ukázať dĺžku.
A len mačky sa ich boja,
Len mačky a mačky! ukáž rúčky - škrabance.
"šoférov"
Ideme, ideme autom, ruky sa držia "volant"
Zošliapnite pedál, pohybujte nohou
Zapnite plyn - vypnite ho, pohnite rukou
Pozeráme sa do diaľky. nahliadnuť do diaľky
Stierače čistia kvapky rukami a robia kruhové pohyb
Pravá-ľavá-čistota!
Vietor čechrá vlasy, ruky čechrá vlasy
Sme šoférmi kdekoľvek!
Zváženie situácií, ktoré môžu nastať na paneli pravidiel cestnej premávky. Diskusia. Výkon.
Zhrňte s deťmi triedy, ďakujem deťom za vykonanú prácu.
Súvisiace publikácie:
Synopsa integrovanej lekcie o pravidlách cestnej premávky v druhej juniorskej skupine "Ako sa Kolobok naučil pravidlá cestnej premávky!" Mestská škôlka vzdelávacia inštitúcia « Materská škola№122 kombinovaný typ „Synopsa integrovanej lekcie o.
Obsah programu: rozšíriť vedomosti detí o pravidlách správania sa na ulici; oboznámiť s povinnosťami chodcov, pravidlami cestnej premávky.
Zhrnutie lekcie o pravidlách cestnej premávky v skupine seniorov „Všetci bez výnimky poznáme pravidlá cestnej premávky“Účel lekcie. Naďalej sa oboznamujte s pravidlami cestnej premávky, naučte ich prakticky ich aplikovať v rôznych situáciách. Rozvíjať myslenie.
Cieľ: Upevniť v deťoch presvedčenie, že pravidlá, ako sú predpísané pre chodcov, cestujúcich a vodičov, musia byť jasne pochopené. Úlohy:.
Abstrakt GCD podľa pravidiel cestnej premávky "Semafor" v druhej juniorskej skupine Obsah programu: Oboznámiť deti so základnými pravidlami cestnej premávky. Upevniť vedomosti o význame semaforov, pravidlách regulácie.
Zhrnutie lekcie o pravidlách cestnej premávky v juniorskej nerovnomernej vekovej skupine „Tri semafory“ Zhrnutie lekcie o pravidlách cestnej premávky v juniorke veková skupina... Tri dopravné signály. Účel: Upevniť vedomosti detí.
Cieľ: Zoznámiť deti s ulicou a jej črtami, upevniť pravidlá správania sa na ulici; chodiť len po chodníku; napravo; cez ulicu prechádzať len podchodom alebo „zebrou“.
Buratino prichádza.
Ahojte chalani! Nedávno som tu bol na škole peších vied a hovorili mi veľa o uliciach a cestách, ale nerozumel som všetkému. Pomôžte mi prísť na to!
Chlapci, aká je ulica? Je zrejmé, že toto je cesta, pozdĺž ktorej sú domy.
Kto sa nazýva chodec? To znamená, že ide o ľudí, ktorí chodia.
Kto sú cestujúci? Sú to ľudia, ktorí cestujú dopravou.
A kde je premávka na ulici? Znamená to na ceste zvanej vozovka?
Po ktorej časti ulice by mal chodiť chodec? Treba pamätať na to, že chodci musia chodiť po chodníku.
Na ktorú stranu by mali ísť? Teda vpravo, aby neprekážalo ostatným chodcom.
Kde by mal chodec prejsť cez ulicu? Podzemné a prechody pre chodcov. To znamená, že pruhovaná cesta je priechodom pre chodcov. Hovorí sa jej aj „zebra“.
Chlapci, pýtali sa ma na hádanku, ale neviem, čo to je.
Deň a noc horím
Dávam signály všetkým
Mám tri farby.
čo sú moji priatelia?
Čo znamenajú signály semaforov?
Ach, koľko si toho musím pamätať!
Červené svetlo - trvalý príkaz.
Žlté svetlo bude blikať na ľudí - pripravte sa na prechod!
A rozsvieti sa zelená - cesta je voľná.
Semafor oslovuje mňa aj auto zároveň, no úplne inými slovami. Vo chvíli, keď vám povie: "Choďte!", prikáže autám: "Stojte!" A keď dovolí autám ísť, v tej istej sekunde vás upozorní: "Stoj!"
Teraz už rozumiem všetkému! Ďakujem vám chlapci! Budem sa snažiť byť vzorným chodcom. No, musím ísť. Do skorého videnia!
Rozhovor na tému:
« Nie je čas - nechoď von».
Účel: Vysvetliť deťom, že na ceste sa hrať nedá.
Buratino prichádza.
Ahojte chalani! Radi sa hráte na skrývačku? Kto nemiluje? Rád šoféruješ?
Či sa nám to páči alebo nie, šoférovať musí každý. Čo poviete predtým, ako otvoríte oči a začnete hľadať?
Asi si poviete toto: nie je čas – idem von z dvora. Toto je také príslovie. Povedal, otočil sa, poobzeral sa a išiel sa pozrieť.
Ale nedávno som tam bol v škole pre chodcov, chlapi majú iné príslovie: nie je čas - nechoď z dvora! Ak hráte na schovávačku, schovajte sa iba na dvore!
Ak jazdíte na kolobežke, nechoďte von!
Ak ste sa dostali na bicykel ... Nie je o čom hovoriť: kým nevyrastiete, pravidlá prísne zakazujú jazdiť na bicykli po ulici.
Prečo je taká prísnosť? Pretože na ulici je veľa áut a všetky jazdia rýchlo.
A na dvore sa autá objavujú len zriedka a idú pomaly. Toto hovoria pravidlá pre vodičov: na priechodoch medzi domami, na dvoroch, kde sa hrajú deti, treba jazdiť pomaly a veľmi opatrne.
Pamätáte si na príslovie?
Správne: nie je čas - nevychádzajte z dvora! A prečo?
No dobre, všetko sme si zapamätali! Takže musím ísť. Do skorého videnia!
Rozhovor na tému:
« Pozrite sa doľava, pozrite sa doprava».
Cieľ: Upevniť vedomosti detí o tom, ako správne prechádzať cez cestu.
Buratino príde na návštevu.
Kto vie, kde prejsť cez cestu?
Presne tak, popri prechode pre chodcov, kde sú nakreslené biele zebrie pruhy, alebo popri podchode. Ale sú tu aj tiché, tiché uličky a ešte viac uličiek alebo možno ciest, po ktorých jazdí jedno auto za hodinu. A na chodníku nie sú žiadne pruhy, žiadne podzemné schody... Ak si myslíte, že sa tadiaľ dá prejsť hocikde, ste na omyle. Nech prejdete cez ktorúkoľvek ulicu, neponáhľajte sa vkročiť na chodník. Cesta musí byť dobre a ďaleko viditeľná. Vpravo a vľavo. A potom, nie presne o hodinu, spoza zákruty vyskočí auto!
Bez opustenia chodníka sa pozrite doľava, či sa nepribližujú autá. A určite počkajte, kým všetky prejdú.
Ale prečo doľava? Áno, z jednoduchého dôvodu, že autá prichádzajú z tejto strany.
Pozreli ste sa pozorne? Je cesta voľná? Potom choď. Rýchlo, ale neutekaj. Keď sa dostanete do stredu ulice, zastavte sa. A znova sa pozorne pozrite, tentoraz doprava: odtiaľ idú protiprúdy áut. Najprv sa pozrite doľava. Uprostred cesty - pozrite sa doprava.
Pamätáte si, ako ísť? Ktorým smerom by ste sa mali pozrieť ako prvý? A potom ktorý?
Výborne, dobre si to zapamätajte!
A ak sa blíži auto? Nesnažte sa prejsť cez cestu – nestihnete to. Bez ohľadu na to, ako bežíte, auto ide rýchlejšie. Počkaj, kým prejde okolo.
Ale kde čakať, ak ste uprostred ulice? Počkaj tu. Priamo na bielej čiare, ktorá rozdeľuje chodník na dve časti. A na prechodoch cez široké ulice býva ostrovček často natretý bielou farbou. Tu ste úplne v bezpečí. Toto miesto sa tiež nazýva: ostrov bezpečia. Pozri sa. (Zobraziť obrázok)
Pamätáte si názov miesta, kde môžete počkať, kým prejdú autá?
Výborne chlapci! Dobre si to zapamätaj! Ale musím ísť. Idem to povedať ostatným. Do skorého videnia!
Rozhovor na tému „Bezpečnosť na cestách»
Účel: pripomenúť deťom pravidlá správania sa na cestách.
Buratino prichádza.
Ahojte chalani! A dnes sa mi podarilo navštíviť školu peších vied. Povedali mi, čo mám robiť, aby som zostal na cestách. Vieš?
To je pravda, musíte dodržiavať pravidlá cestnej premávky. Pripomeňme si ich všetkých.
Pravidlo č. 1. Kde môžete prejsť cez cestu?
Presne tak, cez cestu sa dá prejsť len na priechodoch pre chodcov. Sú označené špeciálnou značkou „priechod pre chodcov“. Tu je pohľad (ukazuje znamenie). Chlapci, viete aký je najbezpečnejší prechod? Je to pod zemou. Označuje sa takto (ukazuje znak).
Pravidlo č. 2. Ak tam nie je podchod, musíte použiť podchod so svetelnou signalizáciou. Poznáte dopravné signály? Správny. „Červený muž“ znamená: „stop!“ A „zelený muž“ znamená: „choď!“
Pravidlo číslo 3. Nemôžete prejsť cez cestu na červenú, aj keď tam nie sú žiadne autá.
Pravidlo č. 4. Pri prechádzaní cez cestu by ste sa mali vždy rozhliadnuť. Kam sa pozrieme ako prvé? Áno, najprv - doľava a po dosiahnutí stredu cesty - doprava.
Pravidlo č. 5. Najbezpečnejšie je prejsť cez cestu so skupinou chodcov. Chápu to aj túlavé psy, ktoré nepoznajú pravidlá cestnej premávky. V žiadnom prípade by ste nemali vybiehať na cestu. Pred cestou treba zastaviť. Chlapci, prečo nemôžete vybehnúť na cestu? Môžem hrať na ceste? prečo? Správny. Toto je pravidlo číslo 6. Nemôžete hrať na vozovke a na chodníku. Chlapci, ak vaši rodičia zabudli, z ktorej strany majú obísť autobus, trolejbus a električku, môžete im pripomenúť, že:
Autobus a trolejbus na zastávke treba obchádzať len zozadu a električku možno obísť len spredu. Obchod?
Výborne chlapci! Pamätajte na všetky pravidlá. Toto je skvelé! Len teraz musím ísť. Pôjdem za ostatnými, aby som im pripomenul pravidlá. Do skorého videnia!
Rozhovor na tému:
« Pravidlá správania sa v doprave»
Cieľ: Upevniť vedomosti detí o pravidlách správania sa v doprave.
Buratino prichádza.
Ahojte chalani! Keď som išiel do vašej škôlky autobusom, videl som chlapca, ktorý v autobuse kričal a rozhadzoval odpadky. Takto sa môžete správať v doprave?
Chlapci, porozprávajme sa o pravidlách správania sa v doprave!
Ako by ste mali stáť na autobusovej zastávke, keď čakáte na dopravu?
Presne tak, na zastávke sa nevyžívajú. Keď autobus príde, pozrite sa na číslo autobusu, kým doň nastúpite. A najprv vypustite cestujúcich z prepravy a potom vstúpte sami. Nezdržiavajte sa vo dverách a choďte do stredu kabíny. Netlačte na ostatných cestujúcich ani si nestúpajte na nohy. A musíte byť opatrní, keď zatvárate dvere.
Je to tak, platíme cestovné alebo preukazujeme lístok. A necháme si to až do konca cesty!
A ak do transportu nastúpila babička, čo treba urobiť? Presne tak, ustúpte starším. Musíme pomôcť starším cestujúcim. Neškandál a nebuď rozmarný v doprave. A nehovorte nahlas – rušíte ostatných. Ak sa vás niečo spýta, odpovedzte zdvorilo. Rešpektujte ostatných cestujúcich!
Je možné vstúpiť do prepravy so zmrzlinou? prečo? Môžete odpadky? A vyhadzovať odpadky von oknom? prečo?
Chlapci, povedali mi, že vykláňanie sa z okna je veľmi nebezpečné! prečo?
Chlapci, ak je niekto chuligán v doprave, čo by sa malo robiť?
Musíme informovať vodiča. A ak sa urazíte, získajte pozornosť dospelých.
Ó chlapci, ďakujem! Dnes si mi vysvetlil veľa nepochopiteľných vecí. Teraz budem vzorným pasažierom! Musím ísť. Do skorého videnia!
Rozhovor na tému: „Nastavovač»
Účel: oboznámiť deti s povolaním policajt - dopravný dispečer a prácou dopravnej polície.
Buratino prichádza.
Ahojte chalani! Včera som bol v pešej vedeckej škole. Tam mi povedali, že sú ľudia, ktorí dbajú na to, aby všetci dodržiavali pravidlá cestnej premávky. Ide o špeciálne jednotky pracovníkov domobrany - ľudí bdelosti a pozornosti. A tento útvar sa volá Štátna automobilová inšpekcia – GAI. Udržiavajú poriadok na cestách našej krajiny. Chránia život a zdravie ľudí. Tu je najdôležitejší človek na ceste - policajný inšpektor - dopravný dispečer. (ukazuje obrázok) Pozrite sa, ako je oblečený. Dokonca aj oblek mu pomáha regulovať pohyb. Nepremokavá bunda. Ochranná prilba. Pruhovaný pás. Pruhované rukávy. Všetko je pruhované. Pruhy nie sú jednoduché: v tme svietia. To preto, aby vodiči v noci videli revízora. Má tiež rádiotelefón na rozhovory s ostatnými dopravnými inšpektormi a autami dopravnej polície. Dopravný dispečer drží taktovku, krátku čierno-bielu pásikavú palicu. Keď sa inšpektor - dopravný dispečer dostal do pozornosti a potom rýchlo zdvihol ruku s obuškom, znamená to: „Pozor! Vstup do križovatky je zakázaný. Musíme počkať na moje povolenie." Príkaz dispečera je povinný pre každého. A ak ste už vošli na chodník, vráťte sa späť na chodník alebo sa dostaňte na „ostrov bezpečia“ – oveľa bližšie. Tam a čakať na povolenie dispečera. Ak ste už prešli stredom ulice, tak rýchlo prejdite na chodník. Keď sa dopravný dispečer zdvihne pravá ruka hore, musíte urobiť to, čo každý, keď je na semafore žltý - pripravte sa. Môžeme ísť len vtedy, keď dopravný dispečer stojí hrudníkom alebo chrbtom s rukami natiahnutými dopredu alebo do strán.
Táto práca je ťažká. Ale každý ho potrebuje. Musíme rešpektovať dispečera – veliteľa križovatky, plniť jeho príkazy, pozorne a presne ich dodržiavať. Potom nebudú na uliciach žiadne nehody.
Pozrite, polícia má špeciálne auto, ktoré všetko vidí a počuje. Aby všetko videla a počula, má k dispozícii rôzne zariadenia: rádiostanicu, reproduktor, čelovku – pátračku... Všetci vodiči a chodci musia poslúchnuť príkaz auta dopravnej polície. Pamätáte si? Výborne!
Chlapci, musím ísť. Tu som sa zdržal. Do skorého videnia!
Veľkosť: px
Začnite zobrazovať zo stránky:
Prepis
1 Rozhovor o pravidlách cestnej premávky v juniorskej skupine Téma: „Dodržiavajte pravidlá cestnej premávky bez námietok“ Kotenyová Tatyana Vasilievna Vychovávateľ MBDOU DS 33 „Snežánka“ Účelom rozhovoru je oboznámiť deti s premávkou a chodcami; - pokračovať v formovaní vedomostí o pravidlách prechádzať cez ulicu na semafore, rozvíjať orientáciu v priestore, schopnosť pôsobiť na signál, aby ste získali predstavu o tom, aké dôležité je naučiť sa správne chodiť po meste; - rozvíjať myslenie, zrakové vnímanie, dobré motorové zručnosti ruky - rozvíjať súvislú reč - vychovávať k potrebe dodržiavať pravidlá cestnej premávky - vychovávať deti v priateľskom porozumení. Konverzácia: Chlapci! Predstavme si v duchu mestskú ulicu: hlučnú, hlučnú, preplnenú autami a chodcami. Toto je naša ulica. Autá sa rútia po ceste. Autobusy a električky idú. Na chodníkoch je veľa chodcov. Prechádzajú cez ulicu na priechodoch pre chodcov. Aby bolo na uliciach bezpečne, treba dodržiavať špeciálne pravidlá. Vodiči a chodci by si mali byť vedomí týchto pravidiel. Mali by ste ich poznať aj vy. Pravidlá pomáhajú dať veci do poriadku v živote človeka. Jedným z týchto pravidiel sú pravidlá cestnej premávky. Pravidlá cestnej premávky musíme poznať už od detstva. Ich poznanie predchádza nehodám a zachraňuje životy mnohých ľudí. A teraz vám prečítam báseň o chlapcovi. Pozorne počúvajte a premýšľajte, či sa chlapec na ceste správal správne alebo nie. Situácia 1: Čo to je? Čo sa stalo? Prečo sa teda všetko okolo roztočilo, roztočilo a zrútilo sa z kolesa?
2 Je to len chlapec Peťo Chodí sám do škôlky Nemá mamu ani otca V materská škola bežal. A, samozrejme, Chlapec sa na ceste takmer zranil. Peťo skáče a skáče Neobzerá sa. Chlapec je veľmi nevšímavý – takto sa nesmieš správať! Myslíte si, deti, musíte Petyovi poradiť, ako sa správať ako chlapec, aby ste nespôsobili problémy! (chlapec je nepozorný, môže ho zraziť auto; treba poznať pravidlá správania sa na ceste, do škôlky treba ísť s mamou alebo otcom.) Výborne, chlapi! vysoko potrebné tipy dal si Peťovi. Dúfam, že sa mu už na ceste nič nestane. A tu je ďalšia báseň. Pozorne načúvať. 2 situácia. Čo? Čo sa stalo? Prečo všetko okolo zmrzlo, zastavilo sa a akoby išlo spať? Je to len chlapec Mišo, pomaly kráča do škôlky. Sotva chodí,
3 Neobzerá sa, Cestou zaspáva- Nesmieš sa tak správať! Prečo, povedzte, musíte tiež naučiť Miša, ako správne prechádzať cez cestu! (na ceste nemôžete byť nepozorní; musíte sa pozerať, keď prechádzate cez cestu doľava a doprava; prejdite, keď v blízkosti nie je žiadne auto, nemôžete zaspať). Výborne chlapci! Teraz ste vás s Miškou naučili, ako sa bezpečne správať na ceste. Cesta je predsa v prvom rade nebezpečenstvo. A nepozorný, neprítomný človek sa môže dostať do problémov. A nebude trpieť len on, ale aj vodič. Preto je také dôležité poznať a dodržiavať pravidlá cestnej premávky. Je potrebné študovať a poznať pravidlá cestnej premávky, aby ste neohrozili svoj život a nezasahovali do premávky. Neexistujú žiadne pravidlá len tak. Každé pravidlo má svoj vlastný význam: prečo áno a nie naopak. Autá potrebujú širokú cestu, sú veľké a ich rýchlosť je vyššia ako naša. A nám chodcom stačí aj chodník. Sme tu v bezpečí. Skúsený chodec nikdy nebude chodiť po chodníku. Nezíde ani z chodníka: je to nebezpečné a vodiči sú prekážkou. A ak nie v meste? Potom platí iné pravidlo: cesta pre autá, krajnica pre chodca! A musíte ísť po ľavej strane krajnice, aby autá išli oproti vám. Takže sme si zapamätali: chodník sa používa na pohyb chodcov po ulici, musíte po ňom kráčať krokom, držať sa na pravej strane, bez toho, aby ste zasahovali do ostatných chodcov. Dnes sme si všetci spoločne zopakovali pravidlá cestnej premávky. Ktoré sú dôležité a potrebné, aby ich vedel každý z nás. Počkaj pravidlá cestnej premávky prísne, Neponáhľaj sa ako oheň, A pamätaj: tam je cesta pre dopravu, A tam je chodník pre chodcov! Áno, a aj rodičia sú poučení- Veď sa na vás deti pozerajú. Buďte vždy dôstojným príkladom
4 A problémy sa na ceste nestanú! Konverzačná hra „Nákladné autá a autá“ Účel: naučiť deti pomenovať a rozlíšiť nákladné autá a autá podľa vzhľadu; upevniť vedomosti o hlavných častiach auta: kabína, volant, koleso, karoséria, okná atď. Priebeh hry-rozhovor: Vychovávateľ. Každý deň pri prechádzke ulicami počujeme hluk prechádzajúcich vozidiel. Vydávajú všetky autá rovnaký hluk? (nie, nie všetky.) Aké sú rozdiely? (odpovede detí) Áno, niektoré autá sú hlučné, iné tiché. Prečo si myslíš? (odpovede detí) vy a ja sme dospeli k spoločnému názoru, že nákladné autá potrebujú viac energie na prepravu tovaru. Preto sú ich motory silné a hlučné. A malé autá potrebujú menej energie, takže ich motory sú slabšie, tichšie. Vychovávateľ. Prišiel nás navštíviť slon. Pozrite sa, aké nádherné autá nám priniesol. Chlapci, sú tieto autá rovnaké? V čom je rozdiel? deti. Majú rôzne kolesá. Jedno auto má karosériu, kabínu, zatiaľ čo druhé má len salón. V jednom vozia tovar, v druhom pasažieri. Sloníča. Chlapci, ale som úplne zmätený: kde je kamión, kde je auto? Prečo sa tak volajú? Vychovávateľ. Ty, sloníča, nebuď smutná. Chlapci a ja ťa teraz všetko naučíme. Nákladná doprava je preprava špeciálne určená na prepravu tovaru. Má veľké rozmery, má kabínu, korbu, kde sú umiestnené bremená. A aký náklad tam môže byť? (tehly, piesok atď.) Ale autá sú malé; majú priestor pre cestujúcich a kufor, v ktorom sa dajú prepravovať len malé náklady. Sloníča, už všetkému rozumieš? Sloníča. To je jasné. Môžem sa chlapcov opýtať na hádanky? Vychovávateľ. Samozrejme! Ale nech sú tieto hádanky o nákladných autách a autách. Nelieta, nebzučí, chrobák beží po ulici. A oči chrobáka horia - dve svietiace svetlá (auto)
5 Silný muž na 4 nohách, v gumákoch.Priniesol nám klavír (nákladné auto) priamo z obchodu.Po ulici pobehujú malé domčeky. Chlapcov a dievčatá poháňajú domy (autá) Pije benzín ako mlieko, môže utiecť ďaleko. Preváža tovar a ľudí. Poznáte ju, samozrejme? (nákladné auto)
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 4. mestského obvodu, mesto Volgorechensk, Kostromská oblasť" Abstrakt tematickej lekcie o oboznámení sa s pravidlami cestnej premávky
Integrovaná lekcia o pravidlách cestnej premávky „Deti by mali poznať ABC cesty“ predškolská skupina Nesterová L.P. Cieľ: Rozvíjať zručnosti bezpečného správania u detí
GBOU SOSH 1386 Abstrakt otvorená trieda spolu s rodičmi В seniorská skupina"Slnko" Vzdelávacia oblasť: Sociálny a komunikačný rozvoj (bezpečnosť) "Kvíz o pravidlách cestnej premávky"
MŠ MBDOU 127 "Čajka" Dzeržinsk Prechádzame sa po meste (zhrnutie hodiny) seniorská skupina Pripravila: vychovávateľka Smirnova Irina Nikolaevna. Dzeržinsk 2014 Ciele: - Upevniť vedomosti o nebezpečenstvách,
Vstali sme na prechode, pred nami je semafor. A so všetkými čestnými ľuďmi sa na nás díva bezducho. Jeho červené oko sa otvorilo, chce teda povedať: Bez ohľadu na to, ako sa ponáhľaš, teraz musíš stáť! Tu
MUNTTSTPALNOE ROZPOČTOVÉ PREDŠKOLSKÉ VZDELÁVACIE INŠTITÚCIE MATERSKÁ ŠKOLA S. KUZOVLEVO OBVOD LEV-TOLSTOVSKÝ OBČAS LIPETSKÉHO KRAJA NOD "Cesta do školy" Vychovávateľ: Nitsenkova N. S. 2013 Vzdelávacie
Zhrnutie lekcie pre mimoškolské aktivity"Cestné ABC", uskutočnené v 3. ročníku "A" Téma: "ABC bezpečnosti na cestách" Ciele: oboznámiť žiakov s pravidlami cestnej premávky: prechádzanie cez ulicu,
MESTSKÁ PREDŠKOLSKÝ VÝCHOVNÝ ÚSTAV MŠ KOMBINOVANÁ TYP 7 "SKAZKA" "Pravidlá cestnej premávky učíme ako násobilku" zhrnutie priamo - vzdelávacie aktivity
Príloha 7 „MINUTA BEZPEČNOSTI“ (otázky a odpovede) „MINUTA“ je krátkodobá vyučovacia hodina – pripomenutie na tému dopravná bezpečnosť, ktorú vedú učitelia Základná škola, na konci každého
rusko-aktašská špeciálna (nápravná) všeobecnovzdelávacia internátna škola typu VIII Kvíz pre najlepšie znalosti pravidiel cestnej premávky Ciele a ciele: upevniť vedomosti detí o dopravných značkách a pravidlách cestnej premávky;
"KVN O PRAVIDLÁCH CESTY" V PRÍPRAVNEJ SKUPINE Vychovávateľka MŠ MADOU "Materská škola 4" Vydryakova S.A. Cieľ: Zovšeobecnenie vedomostí detí o pravidlách bezpečného správania sa na ulici a na ceste. pouličnú logiku.
Abstrakt GCD Vzdelávacia oblasť "Bezpečnosť" "Cesta a ja" Pedagóg: Baybuzskaya L.А. Ciele: 1. Vzdelávanie: vytvárať si predstavy o pojmoch: cesta, vozovka, chodník; predstaviť deti
Scenár dovolenky podľa pravidiel cestnej premávky „Všetci chlapi by mali vedieť chodiť po uliciach“ Scenár dovolenky: „Všetci chlapi by mali vedieť chodiť po uliciach“ podľa pravidiel cestnej premávky Pod piesňou : „Každý malý
Fyzická kultúra - kognitívne voľno v skupine seniorov „Stará žena Shapoklyak sa učí pravidlám bezpečného správania na cestách“ Vychovávateľka Natalya Sergeevna Alexandrova Účel: upevniť vedomosti detí o pravidlách
MBDOU "Materská škola" Kolobok "s. Odsávacia "NAŠA NAJLEPŠÍ PRIATEĽ BATERKA priama vzdelávacie aktivity o pravidlách cestnej premávky v I. skupine Pripravila a vedie vychovávateľka I. skupiny: Shamraeva L.
Sledovanie úrovne vedomostí, zručností a schopností detí pri osvojovaní pravidiel cestnej premávky Príloha 2 „Zabezpečovanie bezpečnosti cestnej premávky sa stáva dôležitou úlohou štátu,
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia Centrum rozvoja dieťaťa Materská škola 12 "Eaglet" Náčrt otvorenej hodiny v seniorskej skupine na tému "Pozor, cesta!" Ukončené: vychovávateľka
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola Kolobok" v obci Zasosna všeobecného rozvojového typu "Projekt okresu Krasnogvardeisky" Bábätká od narodenia pre bezpečnosť na cestách "
Stredná škola MAOU Domodedovskaya 2 Vystúpenie propagandistického tímu o pravidlách cestnej premávky (vedené študentmi 3. ročníka „A“) Vonkajšie hry pomôžu nielen zlepšiť zdravie detí, ale aj študovať s nimi dopravné značky, rozvíjať schopnosti
Smerovanie Predmet lekcie Svet 3. trieda Téma hodiny „Dopravné značky. Skupiny dopravných značiek „Účelom oboznamovania detí s dopravné značky a ich klasifikácia Ciele Predmet Metapredmet
Test dopravných predpisov pre žiakov 1. ročníka 1. Kto je účastníkom cestnej premávky? 1) Chodec, vodič, cestujúci 2) Vodič, cestujúci 3) Chodec, námorník, pilot 2. Aká časť ulice
„Kľúčom správneho správania sa chodca na ceste je rozvoj jeho myslenia na dôsledné dodržiavanie pravidiel cestnej premávky“ Pravidlá cestnej premávky. Lekcia 1 – Ako správne prejsť ulicu. Účel lekcie:
Zhrnutie záverečnej lekcie o oboznamovaní sa s vonkajším svetom v strednej skupine "Druhy dopravy" Zostavila: vychovávateľka Sycheva Ekaterina Aleksandrovna Obsah programu: 1. Upevniť vedomosti detí
Štátna vzdelávacia inštitúcia Gymnasium "GAMMA" 1404 Predškolské zariadenie "Veshnyaki" Scény o pravidlách cestnej premávky Pripravila: Vychovávateľka Zherukova I. Moskva, 2014 pravidlá cestnej premávky alebo pravidlá cestnej premávky je potrebné
Štátna rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola 102 kombinovaného typu Nevského okresu Petrohrad
1. Aké osoby odkazujú pravidlá na účastníkov cestnej premávky? A Cestári, vodiči, cestujúci. B Chodci, vodiči, cestujúci. C Všetky uvedené osoby. 2. Aké pravidlá človek dodržiava,
MBDOU „Materská škola všeobecného vývinového typu s prioritnou realizáciou aktivít na kognitívu - vývin reči deti 37 „Scenár športovej rodinnej zábavy podľa pravidiel cestnej premávky pre deti od 5 do 6 rokov
VSTUPENKA 11 1. Čo znamená pojem „Križovatka“? 1. Križovanie cesty so železničnými koľajami. 2. Križovanie dvoch ciest. 3. Miesto križovatky, opory alebo rozvetvenia ciest na rovnakej úrovni,
DETI A CESTY: ZÁKLADY BEZPEČNOSTI Uvedomelý postoj dieťaťa k svojmu zdraviu a životu ako k najväčšej hodnote sa aktívne formuje v období jeho socializácie, preto zohráva úlohu výchovnej organizácie,
Účastníci cestnej premávky a všeobecné pravidlá ich správania. Chodec, bezpečné správanie chodcov na uliciach a cestách. Účastníci cestnej premávky sú vodiči a spolujazdci vozidiel a chodci.
Tematický týždeň oboznámiť predškolákov s pravidlami cestnej premávky (druhá juniorská skupina) Deň v týždni Pondelok nick Utorok Streda Téma týždňa Popoludní Popoludní „Semafor“
Poznámka pre chodcov Chodec má zakázané: 1. Pohybovať sa po okraji vozovky, ak je tam chodník, chodník pre chodcov, cyklistický chodník alebo krajnica, po ktorej sa môžu pohybovať chodci. 2. Zdržiavať sa
Červená, žltá, zelená Voľný čas pre deti 4-6 rokov. Obsah programu: upevniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky; naučiť sa tieto pravidlá dodržiavať, pokračovať vo formovaní schopnosti konať
OBECNÝ VÝCHOVNÝ ÚSTAV STREDNÁ ŠKOLA 49 PLÁN TOGLIATTI – VÝSLEDOK LEKCIE „ABY BYŤ ŠŤASTNÝ. RIEŠENIE POHYBOVÝCH PROBLÉMOV »MAT. SVET. TRIEDA 3.
Kvíz pre prípravná skupina na tému „Pravidlá cestnej premávky“ 1. Za oknom sa ozve klopanie, zvonenie a rozruch. Červené domy kráčajú po rovných oceľových cestách. (TRAM) 2. Tri z mojej mágie
Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola 4 "Krepysh" všeobecného rozvojového typu mestskej časti, mesto Volgorechensk, Kostromská oblasť POKYNY PRE VÝUČBU MLADÝCH PREDŠKOLÁKOV
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia mestskej časti Reutov "Materská škola kombinovaného typu 11" Bell "Perspektíva tematické plánovanie na tému: „Učenie sa pravidiel
MBDOU d / s " zlatá rybka»Zhrnutie zábavy pre deti stredná skupina"ABC chodca" Pripravili pedagógovia: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2 Synopsa zábavy pre deti strednej skupiny „ABC
Mestská autonómna vzdelávacia inštitúcia "Stredná škola 35" Kvízová hra "Bezpečná cesta" Vypracoval: Ivan Alekseevich Komlev, učiteľ organizátor bezpečnosti života; Komleva
Scenár udalosti o pravidlách cestnej premávky "Automobilová cesta" (pre deti prípravnej skupiny do školy) Autor: učiteľ najvyššej kategórie MBDOU CRR d / s 69 "Unicum" mesta Stavropol Kolomitskaya Svetlana Vladimirovna
DOVOLENKA o pravidlách cestnej premávky "Cesta do mesta" Moderátor: Ahojte chalani. Sme radi, že vás vidíme v tejto krásnej miestnosti. Naše tímy sa zhromaždili o hod športový festival... Ale aby sme sa dostali na štadión, potrebujeme
Typické chyby pri vyučovaní pravidiel cestnej premávky Spracovala IN Panfilova Vychovávateľka GBDOU 54 1. Prvou chybou je nesprávne používanie pojmov a pojmov pri vyučovaní pravidiel cestnej premávky. - Často hovoríme
CESTNÉ PRAVIDLÁ V.E. RUBLPH CESTA PRAVIDLÁ PRE ŽIAKOV PRVEJ TRIEDY Vydanie 4 SCHVÁLENÉ MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA Knižnice RSFSR Ladoved. SKENOVAŤ. Jurij Voikin v roku 2013 MOSKVA
91 Učiteľka 1. stupňa ZŠ S. V. Yudakova HODINA ZDRAVIA V 2-B TRIEDE NA TÉMU: „CESTOVANIE DO KRAJINA CESTY“ Cieľ: upevniť a doplniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky. - Chlapci, na adresu
Hlavné ciele a zámery:
Vytváranie základných predstáv o pravidlách bezpečnosti cestnej premávky; podporovať vedomý postoj k potrebe dodržiavať tieto pravidlá.
septembra
1. téma: Konverzácia: "Doprava v uliciach mesta."
Cieľ: Naučte deti klasifikovať dopravu podľa účelu (poskytnúť základné pojmy o typoch strojov a ich účele).
2. téma: Skúmanie osobného auta.
Cieľ: Ujasniť si poznatky o práci vodiča, upevniť koncepciu typov áut.
3. téma: Rozhovor o usporiadaní ulice: "Zoznámenie sa s ulicou."
Cieľ: Dajte deťom predstavu o ulici (ceste, chodníku). Poskytnúť základné poznatky o správaní chodcov.
4. téma: Cielená prechádzka po ulici.
Cieľ: Objasnite predstavu detí o vozovke, chodníku.
5.téma: Pozorovanie premávky mimo d / záhrady (stojí pri bráne).
Cieľ: Rozpoznať známe spôsoby dopravy, pomenovať ich, vedieť, že šoféruje vodič.
6. téma: Rozhovor: "Špeciálny transport záchranných zložiek."
Cieľ: Poskytnúť deťom predstavu o špeciálnych druhoch dopravy (sanitka, hasiči, polícia) a ich účele.
7.téma: Hra: „Ulice mesta“.
Cieľ: Upevniť vedomosti detí o pohybe vozidiel a chodcov.
8.téma:Úvaha odlišné typy dopravy.
Cieľ: Naučte sa pomenovať časti auta.
9. téma: Porovnanie nákladného auta a auta na hračkách.
Cieľ: Naučte sa pomenovať hlavné časti, nájsť podobnosti a rozdiely v autách.
10.téma: Preskúmanie autobusu na obrázku.
Cieľ: Poznať autobus medzi ostatnými druhmi dopravy, vedieť, že prepravuje ľudí.
11.téma: Preskúmanie ilustrácií autobusu a trolejbusu.
Cieľ: Pomenujte všetky hlavné časti, nájdite podobnosti a rozdiely.
12.téma: Konverzácia „Čo ľudia jazdia“.
Cieľ: Na základe skúseností detí ich naučte rozprávať, na čom ľudia jazdia.
13. téma: Zoznámenie sa so semaforom (ploché).
Cieľ: Zvážte farebné okná, pomenujte ich farby, zistite, ktoré z detí videlo semafor a na čo slúži. Nahláste, že svetlá svietia striedavo.
14.téma: Oboznámenie sa s prácou semafora (rozmiestnenie).
Cieľ: Aby ste vedeli, že ak sa rozsvieti červené svetlo, nemôžete prejsť cez cestu, so zelenou je dovolené prejsť.
15.téma: Zváženie rôznych typov semaforov na ilustráciách.
Cieľ: Pre predstavu, že semafory sú navonok odlišné, no postupne sa rozsvietia každému.
16.téma: Zapamätať si báseň S. Mikhalkova „Semafor“.
Cieľ: Naučte deti zapamätať si slová a pojmy o svetle.
17. téma: Hra. Budovanie ulice v skupine stavebných materiálov.
Cieľ: Upevniť prijaté nápady v hre. Použitie doma, autá, postavy ľudí, stromy.
18.téma: Hra "Autobus".
Cieľ: Oboznámte deti s tým, ako vodič oznamuje zastávky.
19. téma: Monitorovanie pohybu chodcov.
Cieľ: Upevniť vedomie, že chodci by mali chodiť po chodníku.
20. Prezeranie obrázkov "City street".
Naučte sa nájsť a pomenovať rôzne druhy dopravy.
21. téma: Vyšetrenie na semafore.
Cieľ: Opravte sa s deťmi žltá semafor a znalosť účelu semaforov
22.téma: Hra "Chodci".
Cieľ: Podporovať asimiláciu pojmu „chodec“, „cestujúci“ deťmi.
23. téma: Hra "Vlak".
Cieľ: Naučte deti chápať pravidlá správania sa v MHD.
24.téma: Hra „Sme vodiči“.
Cieľ: Naučte sa rozvíjať dej hry na základe pozorovaní.
25.téma: Skúmanie plagátov rôznych typov strojov.
Cieľ: Dajte deťom predstavu, na čo slúžia tieto druhy dopravy.
26.téma: D - A "Vystrihnúť obrázky".
Cieľ: Naučte sa poskladať celý obraz auta z jednotlivých častí.
27.téma: vyšetrenie motocykla alebo bicykla.
Cieľ: Naučte sa zvýrazniť hlavné časti: volant, kolesá, sedadlo, kufor.
28.téma: D - A "Kde je".
Cieľ: Cvičenie orientácie v priestore: nad, pod, blízko, ďaleko.
29. Zohľadnenie značky „Priechod pre chodcov“.
Oboznámiť deti so znakom a jeho významom.
30. príbeh o tom, čo sú prechody.
Uveďte informácie, že existujú prechody: cez ulicu, cez železnice, cez most.
31. Zohľadnenie svetelnej signalizácie a opakovanie svetelnej štvorhry.
Upevniť vedomosti o semaforoch.
32. D - A "Nájdi svoje auto"
Upevniť vedomosti o rôznych druhoch dopravy.
33. Budovanie ulice v piesku.
Upevnenie praktických poznatkov, že na ulici je chodník, cesty pre autá.
34. Zváženie rôznych kníh o cestnej premávke.
Zdieľajte skúsenosti navzájom.
35. Konverzácia „Kde sa majú deti hrať“.
Prístupnou formou povedzte deťom, prečo sa na vozovke nedá hrať.
36. Hry na modeli.
Upevniť vedomosti o pravidlách pre chodcov.
