Herbstanwendung: tolle Ideen und Anleitungen für die Arbeit mit Babys. Zusammenfassung der GCD für die Anwendung "Beauty Autumn". Gemeinschaftsarbeit der Kinder in der Vorbereitungsgruppe für die Schule Herbstkollektivarbeit in der Vorbereitungsgruppe

abstrakt

Thema: "BEWERBUNG IN DER VORBEREITUNGSGRUPPE" HERBSTBAUM ". (Zusammenarbeit).
Aufgaben:
 Interesse an der Entstehung der Gemeinschaftsarbeit "Herbstbaum" wecken;  Kindern beibringen, eine kollektive Komposition aus farbigem, zerrissenem Papier zu erstellen, die auf einem vereinigenden Bild (Stamm, Krone eines Baumes) basiert;  Fähigkeiten entwickeln: Schneiden Sie das Blech vorsichtig entlang der Kontur, kleben Sie das Teil;  die Fähigkeiten der Zusammenarbeit in der kollektiven Kreativität zu entwickeln.
Wortschatzerweiterung:
Dekoration, Farben, Krone, Laubfall.
Vorarbeit.
Ausflug in den Herbstpark, um Veränderungen in der Natur zu beobachten und Blätter für das Herbarium zu sammeln. Kunstwerke zum "goldenen" Herbst lesen. Untersuchung von Gemälden von I. I. Levitan, I. I. Shishkin, die den Herbst darstellen.
Materialien und Werkzeuge.
 Herbarium aus mehrfarbigen Blättern, die sich in Form, Größe und Farbe unterscheiden;  Gemälde von II Levitan, die Bäume im Herbst darstellen;  ein Bild mit einem Bild eines Baumes;  farbiges Papier; Schere;  Kleber und Leimpinsel; Ein Lappen. ..
Der Inhalt des Unterrichts.
Stufe 1. Trockene Blätter liegen auf dem Tisch in verschiedenen Formen und Farben. Kinder untersuchen sie sorgfältig. Die Lehrerin liest ein Gedicht von Yu Kasparova "Herbstlaub": Blätter tanzen, die Blätter drehen sich Und sie liegen unter meinen Füßen wie ein heller Teppich. Als wären sie furchtbar beschäftigt, Grün, Rot und Gold ... Ahornblätter, Eichenblätter,
Lila, scharlachrot, sogar bordeauxrot ... Ich werfe die Blätter nach dem Zufallsprinzip hoch - ich kann auch den Laubfall arrangieren! - Die Blätter, deren Bäume im Gedicht erwähnt werden (Ahorn, Eiche). - Und die Blätter welcher Bäume siehst du vor dir? (Kinderliste). - Wie schön ist die Natur in unserer Gegend in der Herbstsaison. Bitte sagen Sie mir, was im Herbst mit den Blättern passiert? (Farbe ändern, abfallen). - Welche Farben und Schattierungen von Blättern können Sie im Herbst sehen? (Kinder rufen). - Richtig. Eine Vielfalt an Farben, das Spiel von Sonnenlicht und Schatten, wie ein festliches Feuerwerk, schenkt uns die Natur an Herbsttagen. Sehen Sie, wie die Künstler in ihren Gemälden die Schönheit des Herbstes feierten. (Vorführung eines Gemäldes von Levitan). Der Herbst schmückte die Bäume mit luxuriösen Dekorationen. Eine solche Farbvielfalt erfreut das Auge! Stufe 2. Anzeige eines Bildes mit einem Bild eines Baumes. - Wer weiß, welches Wort sie das ganze Laub eines Baumes nennen? (Krone). - Richtig. Und heute werden wir in der Lektion einen wunderschönen Herbstbaum machen, und um die Krone unseres Baumes zu erstellen, benötigen Sie farbiges Papier, Schere und Kleber. Es sind die geschnittenen Papierahornblätter, die unseren Baum schmücken werden. Dazu:  Wir reißen farbiges Papier in Stücke;  dann kleben Sie diese Stücke entlang der Kontur;  Dann schneiden wir das Blatt entlang der Kontur aus und kleben es auf den Baum. Ich drehe eine ruhige Melodie auf, zu der die Kinder ihre Arbeit machen. Unterrichtszusammenfassung: Gemeinsam mit den Kindern bewundern wir den Ahornbaum mit den bunten Blättern, notieren Sie, welche Farbe sie haben.

Elsa Nikishina

Nikishina Elsa

Zusammenarbeit"Herbstwald". Ziel: Um den bestandenen Stoff zu festigen, entwickeln Sie Feinmotorik, Vorstellungskraft und Fantasie. Aufgaben: Kindern beibringen, natürliche Materialien zu verwenden; die Möglichkeit, nach Größe, Farbe und Ähnlichkeit auszuwählen. Liebe zur Natur, Respekt vor Bäumen, Unabhängigkeit, Genauigkeit und Ausdauer fördern.

Verwendetes Material: Äste, grüne Akazienblätter, Ahornblätter, Plastilin, Steine in verschiedenen Größen, Pilze, Zapfen.

Die Jungs waren sehr zufrieden mit unserem Zusammenarbeit... ich mochte es sehr arbeiten mit Naturmaterial. Wählen Sie Äste, Steine, Blätter nach Größe aus. Beulen. Und wie ihre Augen brannten und sie lächelten, als der ganze Wald herauskam! Sie haben sogar Waldbewohner geblendet und aus Ästen einen kleinen magischen Wunschbrunnen gebastelt! Und jeder hat sich einen Wunsch gemacht.

Verwandte Veröffentlichungen:

Bilder von Blättern können sicher Kunstwerken zugeschrieben werden, aber die erste Bekanntschaft mit dieser Art von Kreativität bei Kindern tritt auf.

Aufgaben: Bringen Sie Kindern bei, Handlungskompositionen aus zu komponieren natürliches Material- getrocknete Blätter, Beeren, Samen. Entwickeln Sie ein Gefühl für Farbe und.

Laubfall, Laubfall, gelbe Blätter fliegen. Gelber Ahorn, gelbe Buche, gelber Kreis am Himmel der Sonne. Gelber Hof, gelbes Haus. Die ganze Erde ist gelb.

Und mit zehn und mit sieben und mit fünf Alle Kinder lieben es zu zeichnen. Und jeder wird kühn alles zeichnen, was ihn interessiert. Alles ist interessant:

Gemeinschaftsarbeit der jüngeren Gruppe - Anwendung durch Abformung nach einer vorgefertigten Schablone. Zweck: Kindern beizubringen, kleine Stücke von Plastilin abzureißen.

Im dicken blauen, orange-scharlachroten Ahornblatt flog er über mich hinweg. Ich laufe ihm hinterher: Er winkt mich irgendwo hinter sich her, wie neckend. Flugblatt.

Als abschließende thematische Veranstaltung fand die Kollektivarbeit "Herbstwald" mit Kindern der Mittelgruppe "Businki" des MOU "Vsevolozhsky Central Orgel" statt.

Ich möchte Sie auf die gemeinsame Arbeit der Kinder der Mittelgruppe "Belochka" "St.-Nikolaus-Kindergarten" in Michailowsk aufmerksam machen. Nahe.

Bewerbung "Herbst"- eine beliebte Freizeitbeschäftigung von Schulkindern und Vorschulkindern, bei der Kinder lernen, damit umzugehen Verschiedene Materialien, vom Papier bis hin zu verschiedenen aus der Natur gesammelten Körnern und Samen, und beherrschen auch verschiedene Techniken und Techniken, um damit zu arbeiten. Als Ergebnis eines solchen kreativen Prozesses bilden sich Kinder die richtige Vorstellung von natürlichen Veränderungen und ihr Wortschatz wird aufgefüllt. Während des Handwerks lernen die Jungs, nicht nur selbstständig zu arbeiten, sondern auch in einer Gruppe von mehreren Personen, beispielsweise können drei Personen gleichzeitig an der Erstellung teilnehmen, von denen jeder seine eigene Aufgabe hat.

Lektion: Anwendung "Herbst"

Der allererste Kreative Lektion "Bewerbung Herbst" warten auf Kinder in jüngere Gruppe Kindergarten, wo sie einfach die einfachsten Techniken der Papierarbeit kennenlernen.

Zunächst müssen die Kinder auf den kreativen Prozess vorbereitet werden: Beim Spaziergang mit Kindern auf dem Spielplatz ist es notwendig, sie nicht darauf aufmerksam zu machen, welche Veränderungen in der Natur mit Beginn der ersten Herbstmonate auftreten. Kinder können gefragt werden, welche Farbe die Blätter im Sommer hatten und was sie jetzt geworden sind. Um sie darauf aufmerksam zu machen, dass jeden Tag die Blätter zu Boden fallen und die Bäume bald völlig nackt bleiben, bis im Frühling wieder kleine grüne Blätter auf ihnen erscheinen. Der Lehrer muss erklären, dass solche Veränderungen in der Natur jedes Jahr auftreten und jede Jahreszeit ihre eigenen "Ungewöhnlichen" hat, die sich in den Märchen und Geschichten von Schriftstellern, in Kinderliedern, Rätseln und Gemälden widerspiegeln.

Wenn Sie und Ihre Kinder in die Gruppe zurückkehren, bevor Sie direkt beginnen Kreative Aktivitäten, Sie müssen ihnen berühmte Gemälde zeigen, die anzeigen würden Herbstthema, fügen Sie Kinderlieder hinzu und lösen Sie unbedingt mit den Kindern ein paar einfache Rätsel.

In der jüngeren Gruppe soll der Kreativunterricht in Spielform, weil Kinder nicht gerne lange an einem Ort sitzen, sie wollen ständig in Bewegung sein. Und erst nach dem sich entwickelnden Spiel kann der Lehrer die Kinder einladen, ihren Platz am Tisch einzunehmen und mit der Arbeit zu beginnen Bewerbungen zum Thema Herbst für den Kindergarten.

Während des Unterrichts erwerben die Kinder die ersten Fähigkeiten im Komponieren einer Komposition, da sie selbst (und ggf. mit den Tipps der Lehrerin) anlegen müssen. verschiedene Formen Faltblätter auf einen Papierträger und kleben Sie sie dann vorsichtig auf. Vielleicht ist dies die erste Erfahrung im Umgang mit Leim für das Kind, daher muss der Lehrer zuerst zeigen, auf welcher Seite der Papierbogen mit Leim bestrichen werden soll, wie er auf die Unterlage aufgetragen wird und wie lange er warten muss, bis er klebt .

Während des Unterrichts hat das Kind eine Vorstellung davon, welche Farben den Oktober darstellen - die Arbeit wird mit Gelb, Rot, Orange ausgeführt.

Da die Kinder der jüngeren Gruppe am meisten leisten, muss der Lehrer alle notwendigen Materialien für sie selbst vorbereiten, Papierzuschnitte herstellen, damit das Kind sie im Unterricht nur noch richtig positionieren und kleben muss.

Anwendung: abstrakt "Herbst"

Dank eines gut durchdachten Unterrichtsplans "Bewerbung", Kompendium "Herbst" müssen im Voraus erstellt werden, damit alle auf den Unterricht vorbereitet sind notwendige Materialien und zusätzliche Dinge zur visuellen Präsentation bekommt das Kind ein vollständiges Bild von einem Naturphänomen wie "Blattfall", sein Wortschatz wird mit neuen Wörtern aufgefüllt. Wie bereits erwähnt, entwickelt das Kind in der jüngeren Gruppe ein Gefühl für Komposition, Farbe und Form. Während des kreativen Prozesses wird das Baby fleißiger, ergreift die Initiative und lernt, selbst mit Materialien und Werkzeugen zu arbeiten.

Um das erste schön zu machen Papierapplikation "Herbst", Vorlagen Der Erzieher muss sich im Voraus vorbereiten. Bereiten Sie für jedes Kind ein Blatt Papier mit einem darauf aufgeklebten "Baumstamm" aus braunem Papier vor. Sie sollten auch Papierbögen vorbereiten, fünf Stück reichen für die erste Lektion, sie müssen auch aus Papier ausgeschnitten werden, jedoch mit verschiedenen Herbstfarben - Gold, Rot, Gelb, und es ist auch wünschenswert, alle fünf Zuschnitte unterschiedlich auszufüllen Formen. Dieses Set sollte zusammen mit Kleber und Pinsel an die Kinder verteilt werden.

Jetzt können Sie direkt mit dem Komponieren der Komposition fortfahren: Die Aufgabe der Kinder reduziert sich darauf, die Blätter so auf die Basis zu legen, dass das Gefühl entsteht, sie würden vom Baum fallen. Zuerst sollten die Kinder die Blätter auf dem Sockel anordnen, und der Lehrer sollte ihre Arbeit bewerten und vorsichtig auf Fehler hinweisen. Dann kommt der nächste entscheidende Moment – das Kleben, bei dem die Lehrkraft darauf achten muss, dass die Kinder den Pinsel richtig in der Hand halten und die Zuschnitte mit Leim verkleben.

Beendete Arbeit hängen Sie an einem prominenten Platz in der Gruppe auf, damit die Eltern die Bemühungen ihrer Kinder im Kindergarten würdigen können, damit Kinderapplikation "Herbst" ist zu einer der wichtigsten Möglichkeiten geworden, am Wochenende Zeit zu Hause zu verbringen.

Kinderapplikation "Herbst"

Applikation aus farbigem Papier zum Thema Herbst- eine kreative Aufgabe für Kinder in mittlere Gruppe ihr Wissen über verschiedene Herbstzeichen zu systematisieren, das Wissen über saisonale natürliche Veränderungen zu festigen.

Während des Unterrichts müssen die Kinder feststellen, welche Blätter von welchen Bäumen gefallen sind, damit ihr Wortschatz aufgefüllt wird, aber zuerst mit ihnen ist es unerlässlich, eine Unterrichtsstunde darüber durchzuführen, welche Bäume in Ihrer Nähe beliebt sind, welche wachsen im Park oder im Hofkindergarten, damit jedes Beispiel übersichtlich ist.

Beim Spaziergang ist es wichtig, die Vorschulkinder darauf aufmerksam zu machen, dass einige Bäume im Herbst und Winter grün bleiben. Und in der Gruppe können Sie sich Zeit nehmen, um thematische Kinderrätsel über Laubfall, Herbst, immergrüne Bäume zu lösen.

Die Hauptaufgabe des Unterrichts besteht darin, die kreativen Fähigkeiten des Kindes (insbesondere das Aufkleben kleiner Elemente) nicht nur zu verbessern, sondern auch zu entwickeln logisches Denken, Feinmotorik der Finger, um taktile Empfindungen zu bilden. Wenn es für Kinder zum ersten Mal schwierig sein kann, mit kleinen Elementen zu arbeiten, verbessern sich im Laufe der Zeit ihre Bewegungen, und damit bilden sich Interesse und Liebe für verschiedene Arten von kreativer Aktivität.

Bewerbung aus Blättern "Herbst" kann auch die Grundlage für eine Geburtstagskarte der Großeltern werden. Und meistens auch die Ergebnisse Kreativität der Kinder werden zum Wettbewerb ausgeschrieben in Kindergarten.

Vorschulbildungseinrichtung der Stadtregierung
Kindergarten Nummer 3 "Regenbogen".

Vorschulprojekt

Gruppe "Glocke".

"Der Herbst ist bunt".

Erzieher

Mit. Donskoje,

November 2015

Projekttyp und -typ: kreativ, gruppe, kurzfristig.

Projektbeteiligte: Erzieher, Kinder, Eltern.

Alter der Kinder : 5-6 Jahre alt.

Dauer: 2 Wochen.

Relevanz :

Die Entwicklung von Kreativität, Vorstellungskraft, Entwicklung der Feinmotorik bei Vorschulkindern trägt zur Bildung der Voraussetzungen für pädagogisches Handeln bei.

Ziel:

Gestalten Sie eine ästhetische Wahrnehmung der Welt und tragen Sie zur kreativen und sprachlichen Entwicklung von Kindern bei.

Projektziele:

1. Erweitern und systematisieren Sie das Wissen der Kinder über den Herbst, lehren Sie, einzelne Objekte der Herbstnatur zu sehen und hervorzuheben.

2. Um visuelle Fähigkeiten und Fertigkeiten zu verbessern.

3. Um die Sprache von Kindern zu aktivieren.

4. Sensibilität für das künstlerische Wort, Liebe und Respekt für die Natur zu fördern.

5. Die Aktivität und das Interesse der Eltern im pädagogischen Prozess zu formen.

Erwartete Ergebnisse des Projekts am Bildungsbereiche:

Kognitive Entwicklung: Erweiterung des Wissens über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur, über deren Ursachen; das Wissen über die Arten verbessern bildende Kunst; weiterhin mit den Künstlern der Region Stawropol bekannt zu machen.

Sprachentwicklung: Aktivierung und Bereicherung des Wortschatzes der Kinder zum Thema des Projekts, Bildung der Fähigkeit, Sätze richtig zu formulieren, Geschichten basierend auf dem vorgeschlagenen Material zu verfassen; Kenntnis von Gedichten über den Herbst.

Soziale und kommunikative Entwicklung: Bildung eines verantwortungsvollen Umgangs mit der Natur bei Kindern als Grundlage ökologischer Lebensbedingungen;

Künstlerische und ästhetische Entwicklung: beim Kennenlernen der Werke der Malerei, Poesie und Musik eine positive emotionale Resonanz bei Kindern erreichen und ihre Emotionen in der eigenen visuellen Aktivität widerspiegeln;

Körperliche Entwicklung: Steigerung des emotionalen, psychischen und körperlichen Wohlbefindens von Kindern.

Phasen der Projektdurchführung.

1. Vorbereitung.

Auswahl eines Projektthemas;

Bestimmung des Ziels und der Ziele des Projekts;

Erstellung eines Arbeitsplans;

Studium der Methodenliteratur;

Vorbereitung von Ausrüstung, Materialien;

Vorarbeit mit den Eltern.

2. Praktische Phase.

Projektdurchführungsplan.

MITsich an pädagogischen Aktivitäten beteiligen Bereiche:

Kognitive Entwicklung.

GCD "Herbstspaziergang";

GCD "Gibt Herbstwunder";

der Beobachtungszyklus "Das Leben der Natur im Herbst studieren";

Exkursion auf dem Territorium der vorschulischen Bildungseinrichtung;

experimentelle Aktivität mit Herbstlaub;

d / und "Lasst uns die Erinnerung an den Herbst zurückbringen", "Von welchem Baum ist das Blatt", "Wer weiß mehr über die Zeichen des Herbstes?" ".

Sprachentwicklung.

A. Puschkin "Der Himmel atmete im Herbst ...";

IA Bunin "Der Wald, als sähen wir auf einen gemalten ...";

K. Balmont "Herbst";

A. Maikov "Herbstlaub";

E. Trutneva "Blattfall", "Sommer verfliegt";

Rätsel, Sprichwörter, Sprüche;

Geschichten über den Herbst komponieren von persönliche Erfahrung und Bilder und Illustrationen;

Didaktische Spiele "Aus welcher Branche Kinder?", "Was ist überflüssig?", "Wie ist der Herbst? "," Raten Sie nach der Beschreibung "..

Soziale und kommunikative Entwicklung.

Rollenspiele "Auf einem Spaziergang im Herbstwald";

d / und „Rate mal, was wo wächst? "," Herbstwörter "," Baum nach Beschreibung suchen "," Paar finden ";

Gespräch "Was lebendig wird",

Gespräch „Wie viele Farben hat der Herbst? ".

Künstlerische und ästhetische Entwicklung.

GCD "Bäume im Wald". Zeichnen (Monotopie).

GCD "Mehrfarbiger Wald" (Stempeln mit Blättern);

GCD"Herbstteppich"(Sammelantrag);

Gcd"Anwendung aus Blättern".

d / und "Finde das schönste Blatt",

Ansehen von Reproduktionen von Gemälden:

I. S. Ostrouchov "Goldener Herbst",

I. I. Levitan "Goldener Herbst",

I. Shishkin "Herbst",

P. M. Grichishkina "Brücke im Wald",

"See in Birken", "Herbst in Arkhyz".

Musik hören:

P. Tschaikowsky " Jahreszeiten»,

A. Vivaldi "Die Jahreszeiten",

Körperliche Entwicklung.

Fingerturner "Kommen aus dem Regen für einen Spaziergang", "Blätter";

Sportunterricht "Wir sind Herbstlaub", "Brise";

Atemübungen "Brise";

Reigentanzspiel "Der Herbst ist zu uns gekommen";

n / a "Beim Bären im Wald", "Eule", "Flug der Vögel", "Eins, zwei, drei, nimm das benannte Blatt";

Staffellauf "Lasst uns den Herbststrauß sammeln".

Interaktion mit den Eltern.

Sammlung von Naturmaterial,

Teilnahme an der Ausstellung "Handwerk aus Herbstlaub",

"Magische Blätter".

Im Prozess der Arbeit wurden verwendet verschiedene Methoden und Techniken: Spiel, visuell, verbal, Beobachtung, heuristisch; Technologien eingesetzt wurden: Gesundheitserhaltung, Information und Kommunikation, Forschungsaktivitäten.

3. Die letzte Phase.

1. Die Ergebnisse des Projekts zusammenfassen.

Produkt Projektaktivitäten:

Ausstellung "Magische Blätter",

Ausstellung "Kunsthandwerk aus Herbstlaub",

Ankleidezimmer mit der Verwendung von Kinderarbeiten.

2. Analyse der Arbeitsergebnisse.

Während der Durchführung des Projekts bei Kindern:

Entwickelt Kreative Fähigkeiten,

Das Wissen über die Natur wurde vertieft, die Vorstellung von der Notwendigkeit eines sorgfältigen Umgangs mit ihr gestärkt,

Die Fähigkeit zu trainieren experimentelle Aktivitäten, kausale Zusammenhänge herstellen in Die Aussenwelt,

Der Wortschatz wurde erweitert und aktiviert,

Die Eltern entwickelten ein Interesse an Projektaktivitäten, sie beteiligten sich gerne an der Gestaltung der Ausstellung.

Literatur :

VON DER GEBURT BIS ZUR SCHULE Das wichtigste allgemeine Bildungsprogramm Vorschulbildung/ Ed. N. Ye Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: MOSAIK-SINTEZ, 2010 .-- 304 S. Pro ...

Solomennikova, O. A.Umweltbildung im Kindergarten. Programm und Methode, reEmpfehlungen / O. A. Solomennikova. - M.: Mosaika-Sintez, 2005.

Komarova T.S. Seniorengruppe Kindergarten. - "Mosaik-Synthese", 2008

Lykova I.A. Visuelle Aktivität im Kindergarten: Planung, Unterrichtsnotizen, Richtlinien. Vorbereitung auf die Schule. CARAPUZ-DIDAKTIK2009
Kazakova R. G. „Zeichenunterricht mit Vorschulkindern: Unkonventionelle Techniken, Planung, Unterrichtsnotizen ".- M.: Sfera TC, 2009

Litvinova R.M. Vorschulkind im Raum von Stavropol und Stavropol-Territorium. Stawropol 2004.

Litvinova R.M. Regionale Kultur: Künstler, Schriftsteller, Komponisten. Sammlung 1. Stawropol 2010.

Litvinova R.M. Paschtschenko A. T. Regionale Kultur: Künstler, Schriftsteller, Komponisten. Sammlung 2. Stawropol 2010.

Anhang.

Kindergarten Nummer 3 "Regenbogen".

GCD für künstlerische und ästhetische Entwicklung

"Bewerbung aus Blättern",

in der Vorschulgruppe "Kolokolchik".

Erzieher

die höchste Qualifikationskategorie

Romanenko Tatiana Alekseevna.

Mit. Donskoje, 2015

Bildungsschwerpunkte:
„Künstlerische und ästhetische Entwicklung“.
Integration von Bildungsbereichen:
„Kognitive Entwicklung“, „Sprachentwicklung“, „Körperliche Entwicklung“, „Soziale – kommunikative Entwicklung“.
Aufgaben:
Lehrreich:

Kenntnisse über Gattungen der bildenden Kunst klären,

Festigung des Wissens über das Werk russischer Dichter und Komponisten;

Machen Sie sich weiter mit Kreativität vertrautPavel Moiseevich Grechishkin und

Solovtsev Anatoly Borisovich;
- Interesse zu wecken, helle Arbeit zu schaffen;
Entwicklung:
- entwickeln bei Kindern fantasievolles Denken, Fantasie, Kreativität und Vorstellungskraft beim Zeichnen von Handlungsbildern aus Blättern, wobei eine Auswahl nach Farbe und Form durchgeführt wird.
Lehrreich:
- im Laufe der Arbeit ästhetische Emotionen zu wecken;
- Genauigkeit zu erziehen.
Fachlich-räumliches Umfeld entwickeln:
Präsentation Farbkarton, Leimpinsel, Kleber, Servietten.

Die Blätter verschiedener Sträucher, Bäume und Blütenblätter unterscheiden sich in Farbe und Form.

Musikalische Aufnahme aus dem Zyklus "Jahreszeiten" von P. I. Tschaikowsky
Inhalt:
Einführender Teil. Der Unterrichtsverlauf.

Gleiten. Kinder treten ein. Auf dem Boden liegen aus Papier geschnittene Blätter.

PI Tschaikowsky klingt. Jahreszeiten.

Ksyusha G.

Der Wald, als ob wir einen gemalten betrachten würden,

Lila, Gold, Purpur,

Mit einer fröhlichen, bunten Wand

Steht über einer hellen Lichtung.

Birken mit gelben Schnitzereien

Leuchten Sie im blauen Azur,

Wie Türme verdunkeln sich Weihnachtsbäume,

Und zwischen den Ahornen wird blau

Hier und da im Laub durch

Abstände am Himmel, dieses kleine Fenster.

Der Wald duftet nach Eiche und Kiefer,

Im Sommer vertrocknete er von der Sonne,

Und der Herbst ist eine stille Witwe

Er betritt seinen bunten Turm.

Leute, wie heißt das Phänomen, wenn Blätter von den Bäumen fallen? (Laubfall).

Die Schönheit des Herbstlaubs wurde zu allen Zeiten bewundert, Dichter haben in ihren Werken gesungen.

Gleiten. Laubfall.

A. S. Puschkin. "Eine traurige Zeit! Der Zauber der Augen! .."

I. A. Bunin. Laubfall.

A. K. Tolstoi. "Herbst. Unser ganzer armer Garten ist besprenkelt ..."

Alexey Pleshcheev "Der Herbst ist gekommen".

Musikalisches Spiel "Broschüren".

Atemgymnastik "Breeze".

Didaktisches Spiel"Aus welchem Zweig kommen die Kinder?"

Sie haben die Baumarten genannt, in denen sie in unserem Dorf und in unserem Kindergarten wachsen?

-Achtung auf dem Bildschirm, wen Sie sehen.

Gleiten. Porträts von Stawropol-Künstlern.

Künstler der Region Stawropol

Pavel Moiseevich Grechishkin, gemalte Landschaften.

Solovtsev Anatoly Borisovich malt Stillleben.

- Benennen Sie die Genres der bildenden Kunst.

Landschaft, Porträt, Stillleben.

Gleiten. Didaktisches Spiel "Was ist überflüssig?"

Auf dem Bildschirm. Landschaft, Stillleben, Porträt.

Lehrer: Vor dem Fenster ist es schon kalt, die Bäume sind kahl und wir haben wunderschönes Herbstlaub in unseren Körben. Wie können Sie sie retten?

Antworten der Kinder. Machen Sie ein Handwerk, kleben Sie eine Applikation auf.

Lehrer: Ich schlage vor, Sie gehen zu den Tischen und kleben ein Bild von Herbstblättern auf.

Fingerspiel"Eins, zwei, drei, vier, fünf ... Zählen wir die Blätter ..."

Eins, zwei, drei, vier, fünf (beuge unsere Finger)

Wir werden die Blätter sammeln (Fäuste ballen und öffnen)

Birkenblätter, (Finger biegen)

Ebereschenblätter, Pappelblätter,

Espenblätter, Wir werden Eichenblätter sammeln,

Bringen wir den Herbststrauß zu Mama.

Kinder machen die Applikation.

Endeffekt. Übung spielen"Erzähl mir von deinem Handwerk."

Didaktisches Spiel "Nenne den Beruf".

Das Lied "Der Herbst hat bei uns geklopft ...".

Kinder sehen einen Korb mit Blättern.

Leute, damit ihr nicht traurig seid und auf Wiedersehen sagt Herbstblätter, sie haben eine Überraschung für Sie vorbereitet. (In Bonbonblättern).

Vorschulbildungseinrichtung der StadtregierungKindergarten Nummer 3 "Regenbogen".

Kartei mit didaktischen und Outdoor-Spielen zum Thema "Herbst".

In der Vorschulgruppe "Kolokolchik".

Erzieher

die höchste Qualifikationskategorie

Romanenko Tatiana Alekseevna.

Mit. Donskoje, 2015

Didaktisches Spiel "Herbstzeichen" .

Aufgaben : Wissen über die Zeichen des Herbstes festigen, mündliche Sprache entwickeln, beobachten,

Aufmerksamkeit, Erinnerung.

Attribute: Karten mit Zeichen des Herbstes (8 Stück) und anderer Jahreszeiten (5-6 Stück), Spiel

ein Feld, das in 8 Zellen unterteilt ist.

Spielfortschritt: Kinder (2 Personen) machen abwechselnd ein Bild, benennen Sie, was darauf gezeichnet ist

bestimmen, wann es passiert. Wenn im Herbst, legen Sie das Bild auf das Spielfeld.

zu anderen Jahreszeiten - zur Seite entfernt. Außerdem bilden sie für jedes Bild

Vorschlag mit dem Stichwort "Herbst".

Notiz: das Spiel kann individuell sein.

Didaktisches Spiel "Wunderbare Tasche" .

Aufgaben: die Fähigkeit, ein Obst oder Gemüse durch seine Form zu fühlen, verbessern,

seine Farbe richtig benennen, Aufmerksamkeit entwickeln, Gedächtnis, Sprechen

Attribute : Tasche, Attrappen von Gemüse und Obst.

Spielfortschritt: Der Lehrer zeigt die Tasche und sagt:

Ich bin eine wundervolle Tasche

Ich bin ein Freund aller Jungs.

Ich möchte wirklich wissen

Wie spielst du gerne.

Kinder stecken Gemüse- und Obstattrappen in eine Tüte. Weiter wiederum aus

Die Tasche ist ein Objekt, sie bestimmen durch Berührung, was es ist, nennen es und nehmen es dann heraus.

Danach versammeln sich die Kinder in den Gruppen „Gemüse“ und „Obst“.

Didaktisches Spiel "Ganzes und Teil" .

Aufgaben: die Möglichkeit zu bilden, Bildpaare mit dem Bild einer ganzen Frucht auszuwählen und

Teile davon entwickeln mündliche Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis.
Attribute: Bilder von ganzen Früchten und ihren Teilen.

Spielfortschritt: 2 Kinder spielen. Der eine hat Bilder einer ganzen Frucht, der andere hat

Bilder, die einen Teil davon darstellen. Ein Spieler lädt sein Bild hoch,

benennt, was darauf abgebildet ist, und der andere muss das Passende auswählen.

Notiz:

Didaktisches Spiel "Zwei Körbe" .

Aufgaben: Verbessern Sie die Fähigkeit, zwischen Gemüse und Obst zu unterscheiden, lernen Sie, in der Sprache zu verwenden

Verallgemeinerung von Wörtern, Entwicklung der mündlichen Sprache, des Gedächtnisses und der Aufmerksamkeit.
Attribute: zwei Körbe, Objektbilder von Gemüse und Obst.
Spielfortschritt: Kinder machen abwechselnd ein Bild, benennen, was darauf abgebildet ist, bestimmen welches

zu welcher Gruppe es gehört und lege es in den entsprechenden Warenkorb ..

Notiz: das Spiel kann individuell sein.

Didaktisches Spiel "Tierbestände" .

Aufgaben: die Fähigkeit zu verbessern, das geeignete Futter für Tiere auszuwählen,

Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Beobachtung entwickeln.
Attribute: Bilder von Tieren, Bilder mit dem Bild von Pflanzen und Pilzen.

Spielfortschritt: 2 Kinder spielen. Nehmen Sie abwechselnd eine Karte mit einem Bild von Pflanzen oder

Pilze nennen sie es und setzen es auf das Bild eines bestimmten Tieres.

Notiz: das Spiel kann individuell sein.

Outdoor-Spiel "Gemüse - Früchte" .

Aufgaben: lernen, Obst und Gemüse anhand ihrer . zu unterscheiden äußeres Erscheinungsbild, Aufmerksamkeit entwickeln,

Überwachung.

Attribute : Objektbilder von Gemüse und Obst

Spielfortschritt: in der Mitte des Kreises sind Bilder von Obst und Gemüse. Kinder gehen im Kreis mit den Worten:

"Eins, zwei, drei - nimm irgendein Objekt!" Kinder nehmen jeden Gegenstand und organisieren

Gruppen "Gemüse", "Obst".

Outdoor-Spiel "Tops und Wurzeln" .

Aufgaben: Wissen über den Anbau von Gemüse festigen, Aufmerksamkeit entwickeln,

visuelle und auditive Wahrnehmung, Gedächtnis.

Attribute: Attrappen von Gemüse oder natürlichem Gemüse.
Spielfortschritt: Variante 1 : ein Erwachsener zeigt ein Gemüse (Dummies oder Natur), Kinder rufen

es wird mit Bewegungen gezeigt, wo es wächst, wenn auf dem Boden - sie strecken ihre Hände

auf, wenn unterirdisch - hocken. Kann als Erwachsener agieren und

ein Kind, das selbst Gemüse zeigt.

Option 2 : der Erwachsene sagt nur den Namen des Gemüses und die Kinder zeigen

Bewegungen, wo es wächst.

Didaktisches Spiel "Welcher Saft?" ("Was für eine Marmelade?")

Aufgaben: verbessern die Fähigkeit, Früchte zu unterscheiden und zu benennen, lehren zu erziehen

Adjektive, entwickeln mündliche Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis.

Attribute: Korb, Bilder von Früchten

Spielfortschritt: Kinder machen abwechselnd ein Bild aus dem Korb, nennen die abgebildete Frucht
und sie sagen, wie der Saft (oder die Marmelade) aus dieser Frucht genannt wird. Zum Beispiel:

"Dieser Apfel ist Apfelsaft."

Outdoor-Spiel "Finde ein Paar"

Aufgaben : lernen, Blätterpaare nach einem von einem Erwachsenen angegebenen Zeichen zu bilden,-

Kenntnisse über Form, Farbe und Größe festigen, auditiv und visuell entwickeln

Wahrnehmung.

Attribute : Herbstblätter verschiedene Größen, Farben und Formen.

Spielfortschritt : Kinder stehen im Kreis, in der Mitte sind Blätter (ihre Anzahl entsprechend der Kinderzahl und

Blätter werden so ausgewählt, dass Sie Blattpaare machen können).

im Kreis mit den Worten: "Eins, zwei, drei - nimm das Blatt bald!" Jeder nimmt ein Blatt Papier. Der Lehrer sagt: "Such dir ein Paar - ein Blatt Papier der gleichen Farbe." (AndereAufgaben: Machen Sie ein Paar Blätter von einem Baum oder Blätter, die sich unterscheidenGröße: groß und klein, oder gleich große Blätter vom gleichen Baum ..)

Notiz : Für dieses Spiel müssen Sie zusätzliche Blätter von der doppelseitigen Seite vorbereitenkleineres farbiges Papier im Vergleich zu denen, die die Kinder gemalt haben.

Didaktisches Spiel „Von welchem Baum ist das Blatt? " .

Aufgaben : Verbesserung der Unterscheidungsfähigkeit, Bäume anhand ihrer Stämme und Blätter, Entwicklung von Aufmerksamkeit, Beobachtung, Gedächtnis, Vorstellungskraft.

Attribute : gezeichnet auf separate Blätter Stämme drei verschiedene Bäume, das Herbstlaub dieser Bäume.

Spielfortschritt : Blätter sind in lockerer Form um die Baumstammdesigns herum. Kinder solltenVerteile die Blätter an deinem Baum.

Notiz : Das Spiel kann in Gruppen und einzeln gespielt werden.

Didaktisches Spiel "Welches Blatt?" .

Aufgaben : Wissen verbessern, um zu unterscheiden Blätter von drei Bäume, lehren zu erziehenAdjektive, entwickeln mündliche Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis.

Attribute : Korb, Herbstlaub.

Spielfortschritt : Kinder sitzen im Kreis und reichen einander einen Korb. Nehmen Sie abwechselnd ein Blatt heraus, sagen sievon welchem Baum er ist und formtAdjektiv. Beispiel: Dies ist ein Birkenblatt.

Handyspiel "Proteinreserven" .

Aufgaben: verbessern die Fähigkeit, auf das Signal eines Erwachsenen zu reagieren, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und mündliche Sprache zu entwickeln.

Attribute : Eichhörnchenmaske, Attrappen von Pilzen, Nüssen, Beeren, Zapfen.

Spielfortschritt: ein Kind wird ausgewählt - ein Eichhörnchen, es wird eine Eichhörnchenmaske aufgesetzt. In der Mitte des Kreises befinden sich Gegenstände - Attrappen von Nüssen, Beeren, Pilzen, Zapfen. Kinder laufen im Kreis mit den Worten: "Eins, zwei, drei - nimm den Gegenstand schnell!" Nimm verschiedene Gegenstände. Kinder mit gleichen Gegenständen versammeln sich in einer Gruppe. Ein Eichhörnchenkind läuft herum und wählt die Gruppe mit den meisten Kindern aus und sagtrit: "Heute esse ich eine Nuss(Pilze, Beeren, Zapfen). Aus dieser Gruppe ausgewählt neues Baby- Eichhörnchen.

Didaktisches Spiel "Bilder paaren" .

Aufgaben: lernen, Bildpaare nach dem Prinzip des "Ganzen und seines Teils" in Beziehung zu setzen, zu entwickelnlogisches Denken, Aufmerksamkeit, Beobachtung, mündliche Rede.

Attribute: eine Reihe von gepaarten Bildern zum Thema Herbst, wobei in jedem Bilderpaar auf auf der einen wird das ganze Bild gezeichnet, auf der anderen sein separater Teil in der Form ein separater Gegenstand (zum Beispiel: ein Vogel auf einem Herbstzweig - ein Herbstzweig).

Spielfortschritt: 2 Kinder spielen, eines hat eine Reihe von Bildern mit einem ganzen Bild, das andere hat Bilder mit einzelnen Artikeln. Ein Kind nimmt eine seiner Karten und der andere sollte ihr ein Dampfbad aussuchen und seine Wahl erklären. Dann die zweite legt sein Bild aus, und schon wählt das erste Kind ein Paar für sie aus.
Notiz: das Spiel kann individuell sein.

Didaktisches Spiel "Hände klatschen".

Aufgaben: die Fähigkeit zu festigen, die Namen von Gemüse und Obst nach Gehör wahrzunehmen, in Bildern zu finden, die auditive Aufmerksamkeit zu entwickeln,

Attribute: Thema Bilder zum Thema

Spielfortschritt: Wenn das Gedicht vorgelesen wird, sollen sich die Kinder die Gemüse (oder Früchte, oder Beeren oder Pilze, je nach Thema), die im Gedicht erwähnt wurden, merken und benennen und Bilder mit ihrem Bild zeigen oder auslegen. Wenn das Gedicht zum zweiten Mal gelesen wird, klatschen Kinder in die Hände, wenn sie den Namen eines Gemüses (Obst, Beeren, Pilze) hören.

Im Garten

Da bist du jaKarotte
Roter Kopf,

Der Schwanz ist grün.

Da bist du jaSteckrübe

Und die Gurke ist stark

Von der Sonne erleuchtet.

Auf den RängenKohl
Kohlköpfe drängen sich dicht zusammen

In zottigen Blättern,

HierErbsen Süss,

Die Körner sind ok

Sie schlafen in Bartenkapseln.

Was für ein leckeres Volk

Bewohnt unseren Garten!

Für Pilze

Alle Tiere am Rand

Auf der Suche nachMilchpilze undWellen.

Eichhörnchen im Galopp

Ryzhiki abgerissen.

Der Pfifferling lief
Pfifferlinge gesammelt.

Hasen sprangen

Gesucht fürHonig altert.

Der Bär ging vorbei

Fliegenpilz zerquetscht..

***
Guter Herbst ist gekommen
Sie hat uns Geschenke mitgebracht.

Äpfel duftend,
Pfirsiche flauschige,
Birnen golden,
Der Herbst hat gebracht.
V. Volina

Wunder Gemüsegarten

Verfügen überdie Leute staunen:
Was für ein wunderbarer Garten?
HierRettich ist undSalat,
Zwiebeln, Petersilie undSpinat.
Tomaten , Gurken
Gemeinsam reifen - gut gemacht!
UNDKartoffel , undKohl
Sie wachsen dicht in den Beeten.
Und alle sagen einstimmig:
„Wir wachsen hier für die Jungs.
Für Fleiß und Arbeit
Die ganze Ernte wird gesammelt."

Ich mache einen Salat...

Ich mache einen Salat
In eine große Schüssel geben
Gurken , Lauch, Spinat,
Tomaten undRadieschen.

fein hackenDill ,
Und ich werde alles mit Sauerrahm füllen.
Ich bin Vitamine für die Zukunft
Ich werde nicht müde, mich einzudecken.

Gemüsetheke:

In Yegors Garten

Kürbis, Rüben, Tomaten.

In Ivans Garten

Zucchini undAubergine.

Sie werden pflanzenquetschen,

Komm aus dem Kreis

***

WurdeKürbis um uns zu fragen:

Es ist heiß, gib uns was zu trinken! -

Wir haben eine schnelle Gießkanne

Und sie übergossen die ganze Familie:

Um die Gefährten stärker zu machen -

Zucchini undGurken ,

- Vielen Dank, Freunde!

Meine Familie hat sich betrunken!

***

Wie eine Hasenkantine

Auf der Lichtung steht ein Kiefernstumpf,

Es gibt Mittagessen auf einem Baumstumpf

Und was ist nicht da

UNDKohl ,undKartoffel ,

Eine Folie von frischemErbsen.

UNDPetersilie ein kleines Bisschen.

Und an die kleinen Hasen-Kinder

Berg süßes Gras,

DurchMöhren eins.

SchließlichKarotte vom Garten

Süßer als Schokolade!

***

Es gibt viele Grate im Garten
Es gibtSteckrübe , undSalat .

Hier und mitKäfer ,undErbsen

EINKartoffel ist es schlimm?

Unser grüner Garten

Wir werden ein ganzes Jahr gefüttert!

***
SommerGarten - Was für eine Stadt!
Es hat hunderttausend Einwohner:
Tomaten, Erbsen, Kohl,
Zucchini undAubergine.

Unser Garten

Unsere ist wunderschön Herbstgarten

In ihmPflaume ist undTraube

Auf den Ästen wie Spielzeug

UNDÄpfel ,undBirnen .

Die Früchte werden wir morgen früh ernten

Und wir rufen alle Nachbarn an.

Und winke der Sonne

"Danke, Herbst!" sagen wir.

W. Rashid

Sommergarten
Wie schön ist der Sommergarten,
Obst ist immer reich.
Kirsche eine schlanke Zahl -
Die Beeren brennen mit Rubin.
Hier wächst undPflaume ,
Es ist schön mit saftigen Früchten.
Birne undÄpfel Aroma,
Jeder würde gerne einen essen.

Eine Obstschale

Auf dem Tisch steht eine hohe Vase.

Strahlen in blauem Kristall spielen.

Wir stellen eine duftende VaseBanane

Ein Geschenk aus fernen tropischen Ländern.

Lass uns hinzufügenZitrone , orange, mandarine.

Und nach dem Mittagessen essen wir etwas Obst!

T. Shorygin

***

In unserem Garten

NeinRadieschen schöner.

Wie saftig, rot, rund,

Sieh nicht so klein aus.

Steckrübe auch gelungen,

Die gelbe Sonne leuchtete.

Nun, ist die Zwiebel schlecht,

Ein alter Mann in hundert Kleidern?

N. Nischtscheva

***
Gepflanzt inGemüsegarten ;
Tomaten undKartoffel,
Ein bisschenMöhren , Gurken .
Für Tomboy-Brüder.
Tomate abgezockt von Alyoshka
Die Katze ist also satt geworden.
Und Maxim isstGurke.
Unser Junge ist großartig.
Er sitzt geschickt im Garten
Das ist rausgerissenKarotte.
IsstKarotte Katze,
Wer kam in unseren Garten.
Alle Jungen werden behandelt.
Vitamin wird zum Essen gezwungen.