Sie können sich gar nicht vorstellen, wie viele Möglichkeiten der Kreativität sich bei einem Spaziergang in der Nähe Ihres Ferienhauses eröffnen, egal zu welcher Jahreszeit es draußen ist! Und Sie müssen sich überhaupt nicht darauf vorbereiten und einen Haufen Materialien irgendwohin mitschleppen. Ta-dam! Ich präsentiere Ihre Aufmerksamkeit LAND ART.

Was ist das? Aus Wikipedia erfahren wir: Land Art (von der englischen Land Art – Landscape Art), eine Kunstrichtung, die Ende der 1960er Jahre in den USA aufkam, bei der das vom Künstler geschaffene Werk untrennbar mit der Naturlandschaft verbunden war.“ Der Leitgedanke der Land Art ist die Schaffung von Skulpturen und Installationen aus natürlichen Materialien. Und die Umwelt ist Teil des Stückes.

Land Art ist die vorstädtischste Kunstform. Es steht auch den kleinsten Kreativen zur Verfügung. Es ist auch sehr lustiges Spiel, das auch das Kombinieren von Farben lehrt, fördert die Vorstellungskraft und das assoziative Denken des Babys. Aber vor allem gibt es keinen besseren Beruf, um die Welt um sich herum kennenzulernen.
Denken Sie daran, dass ein Kind in der Natur warm angezogen sein sollte. Kinderkleidung und Schuhe für Stadt und Datscha kann man gut kaufen Kinderladen - http://bebe.kz/about/partner.html... Das Kind sollte sich wohl fühlen, sonst wird es launisch und will nicht kreativ sein.

Bußgeld! Das brauchen wir. Wie wir arbeiten:

1) Wir finden einen malerischen Ort in der Nähe der Datscha
2) Wir sammeln Material direkt vor Ort: Es können Kieselsteine ​​​​in interessanter Form und Farbe, Baumblätter, Äste, Blumen, sogar Käfer sein - warum nicht. Im Winter Zapfennadeln, Zweige, Eisschollen ...
3) Wir schaffen. Wir bilden eine Abstraktion oder etwas Bestimmtes ab.

Bitten Sie Ihr Kind, Namen für alle Werke zu finden.

Zum Beispiel,

Steinturm

Alles sehr lecker.

Wintersonne.

Und ich möchte Ihnen auch von unserem Lieblingslandspiel erzählen, das man als eine Art Land Art bezeichnen könnte. Wir haben ihm den Namen "Skulpturale BALDA" gegeben. Dieses wunderbare Spiel fördert nicht nur die Vorstellungskraft, sondern lehrt die Kinder auch, in einem Team zu arbeiten, in dem jeder Teilnehmer kein dummer Darsteller, sondern ein Schöpfer ist.

Dieses Spiel kann gespielt werden frische Luft zu jeder Jahreszeit, sowie im Haus, wenn das Wetter einen Spaziergang nicht zulässt. Wie in der berühmten verbalen Balda lässt sich jeder Teilnehmer etwas Eigenes einfallen und hinzufügen.

Du wirst brauchen:

Alle natürlichen Materialien (Äste, Steine, Blätter, Blumen, Zapfen, im Winter - Schnee, Eis usw.)
... Alle Haushaltsgegenstände zum Spielen im Haus

Spielanleitung:

1. Stimmen Sie den Kindern zu, was Sie bauen werden. Zum Beispiel eine menschliche Figur.
2. Der erste Spieler beginnt mit der Herstellung von Beinen.
3. Der zweite Spieler lässt sich einen Torso einfallen, der sich an den vorhandenen Beinen festhält.
4. Der dritte macht die Hände, der vierte Kopf usw.

Wenn nur Sie und Ihr Baby zu zweit sind, bauen Sie die Figur der Reihe nach. Viel Spaß beim Spielen. Gib deinem kleinen Mann zum Beispiel lustige Ohren. Im Winter können Sie auf diese Weise einen ungewöhnlichen Schneemann bauen.

Überlege dir verschiedene Motive für Skulpturen: beliebige Tiere, Figuren aus Märchen und Cartoons, Türme, Boote, Autos usw.

Wir haben vor kurzem ganz spontan ein Alien mit sieben Augen, Ohren wie Luntik und großen Tentakeln gebaut :).

Im Haus genauso spielen, nur statt natürliche Materialien Verwenden Sie alle Gegenstände, die Ihnen zur Verfügung stehen. Zum Beispiel,

Stachelschwein in einem grünen Hut.

Es macht viel Spaß, wenn Sie sich nicht einig sind, was Sie bauen werden. Dann baut jeder Teilnehmer, was er will, sagt aber gleichzeitig niemandem was genau.

Hier funktioniert Fantasy doppelt, weil andere Spieler völlig unvorhersehbare Elemente hinzufügen und Sie herausfinden müssen, was als nächstes zu tun ist. Bestimmen Sie in diesem Fall die Anzahl der Züge und die "letzte Hand", sonst kann das Spiel ewig weitergehen. Und dann geben Sie Ihrer Kreation gemeinsam einen Namen.

Fröhliche Spiele und kreativer Erfolg!

Mit freundlichen Grüßen Olga Alekseeva,

Grüße Freunde!

Wissen Sie, was Land Art ist? Dank Resourceful Parents habe ich vor etwa einem Jahr zum ersten Mal von dieser faszinierenden Kunstform gehört. Es waren Natasha und Nastya, die für mich die umwerfend schönen Werke von Richard Schilling entdeckten.

Was ist Landart? Dies ist die Kunst, Gemälde und Skulpturen direkt in der Natur in einer natürlichen Landschaft zu schaffen, wobei nur natürliche Materialien verwendet werden: Steine, Zapfen, Blätter, Blumen, Stöcke usw.

Land Art - toll für Kinder ... Sie sind von Natur aus Schöpfer. Wenn ich Anyutka bei ihren Spaziergängen zusehe, sehe ich, wie sie sich ihre eigenen Geschichten ausdenkt, wenn sie Stöcke macht oder die Blätter in einer bestimmten Reihenfolge auslegt.

Wir Eltern können unserem Kind Orientierung geben. Schaffen Sie mit Ihrem Baby mehrere Meisterwerke, und das Kind wird Ihre Idee sofort aufgreifen und seine eigenen kreativen Elemente einbringen. Mir scheint, diese Kunstform weckt bei einem Kind nicht nur die Liebe zur Natur, sondern entwickelt auch Neugier, Aufmerksamkeit und die Fähigkeit, auf kleine Dinge zu achten.

Außerdem, Landart mit Kindern– gute Möglichkeit zum Entspannen an der frischen Luft, eine tolle Idee für.

Vor kurzem habe ich meiner Tochter diese Art von Kreativität vorgestellt. Landart war ein Erfolg. Meine Tochter und ich haben in einem kleinen Pinienhain Zapfen zum Basteln gesammelt. Beim Sammeln wurden mehrere einfache Figuren geboren: eine Raupe, die zu Mama nach Hause kroch, ein Igel, eine Schlange.

Anyuta war so mitgerissen von dem Prozess, dass selbst Mücken und Mücken sie nicht im Geringsten störten. Weiter auf dem Feld pflückten wir einen kleinen Strauß gelber Wildblumen, und meine Tochter begann ohne zu zögern, sie auf den Boden zu legen und mir die Geschichte zu erzählen, wie Dina von einer Katze gebissen wurde.

Dann wurden die Blätter verwendet. Ich habe Anyutka verschiedene Tiere gemacht, sie hat sofort ihre eigenen gebaut.

Vertrauen Sie mir, ich habe Land Art viel früher satt als meine zweijährige Tochter. Ohne die gewaltigen Wolken, die den Himmel schnell bedeckten, hätten wir diese wundervolle Gasse kaum für eine weitere Stunde verlassen. Und noch auf dem Heimweg riss Anyutka Blätter von den Bäumen, bat mich zu warten, weil sie unbedingt das nächste Bild falten musste.

Stellen Sie sicher, dass Sie Ihren Kindern Land Art näher bringen.

Erstellen Sie wunderschöne Gemälde mit ihnen direkt in der Natur!

Synopsis einer integrierten Unterrichtseinheit zu FTSKM (Ökologie).

Thema: Das Beschwerdebuch der Natur.

Der Unterricht ist integrativ (laut Landesbildungsstandard ist die Arbeit mit Kindern integrativ Bildungsbereiche"Kognitive Entwicklung von Kindern", " Sprachentwicklung Kinder "," Künstlerische und ästhetische Entwicklung von Kindern "," Körperliche Entwicklung Kinder "," Soziale und kommunikative Entwicklung von Kindern "entsprechend den altersmäßigen Fähigkeiten und Eigenschaften der Schüler.

Der Zweck dieser Lektion ist: Kombination verschiedener Arten von Kinderaktivitäten zu einem ganzheitlichen pädagogischen Prozess, der darauf abzielt, die Grundlagen einer ökologischen Kultur bei den Schülern zu schaffen.

Die praktische Bedeutung des Unterrichts liegt darin, dass Kinder im Prozess der Arbeit und der kognitiven Forschungsaktivitäten die Fähigkeit erwerben, Bedürftigen in einer schwierigen Zeit zu helfen.

Die direkte Bildungsaktivität "Beschwerdebuch der Natur" kann von Erziehern der Ältesten, Vorbereitungsgruppen DAMHIRSCHKUH.

Bildungsziele:

Entwickeln Sie ein kognitives Interesse an der natürlichen Welt;

die ersten Fähigkeiten und Fertigkeiten zu umweltbewusstem und sicherem Verhalten für die Natur und für das Kind selbst zu bilden; (Kognitive Entwicklung);

Die Vorstellungen von Kindern über elementare Themenkonzepte verallgemeinern: "Natur", "Leben", "Unbelebt";

Eine menschliche, emotional positive, vorsichtige und fürsorgliche Haltung gegenüber der Natur und der Welt um uns im Allgemeinen zu entwickeln.

Ermüdung bei Kindern vorbeugen. "Körperliche Entwicklung";

Übung in unkonventionelle Technologie Zeichnen - Drucken mit einem Stift. (Künstlerisch und ästhetisch);

Vokabeln aktivieren: Natur, Feuer, Vögel, Hilfe, die Kraft der Stimme entwickeln, die Fähigkeit, "laut - leise" zu sprechen. (Sprachentwicklung);

Fähigkeiten der kollektiven Kommunikation zu bilden (kollektive Spiele, Regeln guter Beziehungen); (soziale und kommunikative Entwicklung)

Bildungsaufgaben :

Fähigkeiten und Wünsche zum Erhalt der Natur und ggf. Hilfestellung zu bilden, sowie Fähigkeiten zu elementaren Umweltschutzaktivitäten in der unmittelbaren Umgebung.

Entwicklungsziele:

Entwickeln Sie Vorstellungskraft, Aufmerksamkeit, Denken, eine ganzheitliche Wahrnehmung von Objekten.

Geplante Ergebnisse:

Kinder nehmen direkt am Kurs teil Bildungsaktivitäten, Antworten auf Fragen des Lehrers formulieren können, die dialogische Redeweise beherrschen, emotional reagieren Literarische Arbeit, sich aktiv und freundlich im Prozess der gemeinsamen Aktivitäten zu verhalten.

Altersgruppe:Senioren-Vorbereitungsgruppe

Dauer der GCD: 15-30 Minuten.

Methoden zur Steuerung der Aktivitäten von Kindern:

1. Verbal (Lesen, Konversation);

2. Visuell (Demonstration, Demonstration);

3 Spiel (kognitiv, entwickelnd, motorisch);

4. Audioaufnahmen.

Integration von Bildungsbereichen:

Kognitive Entwicklung von Kindern, Sprachentwicklung von Kindern, Künstlerische und ästhetische Entwicklung von Kindern, Körperliche Entwicklung von Kindern, Soziale und kommunikative Entwicklung von Kindern.

Materialien und Ausrüstung:

Ein Tonbandgerät mit einer Flash-Karte;

Projektor, Computer zum Betrachten der Präsentation;

Buch "Beschwerdebuch der Natur", Modell eines Ameisenhaufens, Steine ​​mit Zahlen, Müllsäcke, Fotografien von Waldlandschaften, Aufnahmen von Waldlärm, Vogelstimmen.

Arten von Aktivitäten für Kinder in GCD:

Spiel, kommunikativ, kognitiv - Forschen, Lesen (Wahrnehmung) Fiktion, bewegt, musikalisch - künstlerisch, produktiv, Arbeit.

Der Verlauf der Bildungsaktivitäten direkt:

Einführungsteil

Musik klingt.

Hallo Kinder, mein Name ist Alexandra Nikolaevna und ich freue mich sehr, Sie alle kennenzulernen!

F. - Kinder, was ist Ihrer Meinung nach die Natur?

Kinder - Natur ist alles, was uns umgibt und nicht von Menschenhand geschaffen wurde.

Richtig Kinder. Wissen Sie, wie man sich in der Natur richtig verhält?

C. - Du kannst keine Blumen pflücken, das Gras nicht zertrampeln,

Pflücken Sie keine Blätter von Bäumen.

Gehen Sie im Wald nur den Weg entlang,

Zerknittern Sie keine grüne Klinge

Tiere müssen geschützt werden

Ja, zerstören Sie nicht die Nester der Vögel.

V. - (geht zum Buch). Leute, was ist das? Wie viele von euch können lesen?

Kinder - Das Beschwerdebuch der Natur.

Viele Beschwerden haben sich angesammelt

Von der Natur zum Menschen.

Das Wasser der Flüsse ist schlammig

Der Bach ist im Wald ausgetrocknet.

Linden und Ahorn begannen zu verdorren

Am Straßenrand.

Bald trillert dein Vogel

Die Nachtigall wird nicht für uns singen.

F. Menschen benehmen sich in der Natur oft schlecht und achten nicht darauf, ihr zu schaden. Und die Natur hat all ihre Beschwerden in diesem Buch gesammelt. Jetzt wendet sie sich an uns, weil jemand von den Waldbewohnern Hilfe braucht. Was ist zu tun?

Kinder - Helfen Sie der Natur.

V. - Ich habe Angst, alleine nicht zurechtzukommen. Wo finde ich Helfer? Wer kann mir helfen? Kannst du mir helfen?

- Oh, wie froh ich bin, danke! Aber nur freundliche und sympathische Menschen, die zu schätzen und zu lieben wissen, können in die Welt der Natur eintauchen. Schau mir in die Augen und lächle. Ich sehe, dass Sie wahre Naturfreunde sind.

- Jetzt öffnen wir das Beschwerdebuch und sehen, wer seine Anfrage zuerst geschrieben hat. (Kinder öffnen die erste Seite, da ist ein Bild einer Ameise).

Buch - Oh, Ärger, Ärger, Ärger

Das Ameisenloch ist verschwunden

Jemand trat auf den Ameisenhaufen,

Dann füllte er sich mit Steinen auf!

Leute, lasst uns den Ameisen helfen,

Lege die Steine ​​wieder auf den Weg.

(Kinder nehmen Steine, untersuchen sie, sie haben Zahlen)

D \ und "Pfad". (von 1 bis 10)

Kinder, Sie müssen nicht nur den Pfad wiederherstellen, sondern auch die Kieselsteine ​​​​in einer sequentiellen Reihenfolge von 1 bis 10 anordnen. Können Sie damit umgehen?

V. - Wie freue ich mich für euch. Du hast den Ameisen geholfen, ihren Weg wieder aufzubauen.

D. - Was wird uns das Beschwerdebuch noch sagen?

- Es gibt Lärm und Lärm im Wald,

Alle Waldmenschen sitzen in Höhlen.

Warum sind sie beleidigt

Und stören sie den Wald?

F. -Kinder, hörst du? Was ist dieses Geräusch? Der Wald ruft uns um Hilfe. (Waldbild) Schau genau hin, was ist mit ihm passiert?

Die Menschen ruhten in der Natur,

Wir hatten Spaß, Sonnenbaden.

Und ohne nachzudenken warfen sie

Und Bonbonverpackungen

Und ein zerrissenes Paket

Und Saftkisten

Bananenschale

Schalenfrüchte.

Das andere Ende der Halle, geschmückt wie ein Wald - Weihnachtsbäume, Pilze, Gras, Blumen, Spielzeug-Waldtiere können unter die Bäume gepflanzt werden, Müll liegt überall verstreut - Plastikflaschen, Tüten, Papiere, Dosen).

Erzieher:

Also sind wir mit dir in den Wald gegangen. Er ist wirklich traurig. Vögel singen nicht, Blätter an Bäumen rascheln nicht, Heuschrecken zwitschern nicht. Was denkst du ist mit ihm passiert?

Die Antworten der Kinder werden gehört.

Kinder, denkt ihr, es ist möglich, Müll im Wald zu werfen und zurückzulassen? Wieso den? Und wo müssen Sie den Müll entsorgen? (die Antworten der Kinder werden angehört). Wie können wir dem Wald helfen? (Müll in Säcken sammeln).

Nehmen wir es mit. (Kinder sammeln Müll in einer Plastiktüte, um sie später in den Mülleimer zu bringen). Und nach unserem Unterricht werde ich den Müll in den Mülleimer werfen.

Setzen wir hier ein besonderes Zeichen. Er warnt davor, Müll im Wald zu hinterlassen. (Kinder stellen ein Schild im Wald auf).

Kinder, was seid ihr für gute Gesellen und habt dem Wald geholfen, Ordnung und Sauberkeit zu schaffen.

Leute, wir haben gute Arbeit geleistet, und jetzt schlage ich vor, dass Sie sich im Kreis aufstellen und sich ein wenig ausruhen.

Phys. Mindest. "Der Wind weht uns ins Gesicht."

Der Wind weht uns ins Gesicht

Der Baum schwankte.

Der Wind ist leiser, leiser, leiser.

Der Baum wird höher, höher. (Kinder ahmen den Wind nach, indem sie ihren Oberkörper schütteln

dann in eine Richtung, dann in die andere Richtung. Auf den Worten "still, still" hocken Kinder,

auf "höher, höher" - begradigen.) (2 mal)

Jetzt öffnen wir die nächste Seite und sehen, wer noch unsere Hilfe braucht.

Kinder, vierzig bittet uns um Hilfe, ein böser Zauberer hat ihre Freunde verhext und nur ihr könnt mit Federn verzaubern.

Erzieher: -Schauen Sie, wie der Wind die Vögel verzaubert, was fehlt?

Kinder: - Pferdeschwanz.

Alle Vögel wechseln die Federn, wenn eine neue Feder wächst, fällt die alte heraus, damit die Feder nicht verschwindet, wir werden mit einer Feder drucken und die Vögel buchstabieren.

WEG

Federdruck.

AUSSICHT

Impressum

MATERIAL

Taubenfeder, Gouache, auf die Konsistenz von Sauerrahm verdünnt.

LEISTUNGSTECHNIK

Tauchen Sie die Feder in Gouache und befestigen Sie sie von links nach rechts am Winglet.

AUSDRUCKSMITTEL

Fleck, Textur.

Kinder, was habt ihr für wundervolle Arbeit geleistet, und ihr und ich haben die Vögel entzaubert, der Elster geholfen, ihre Freunde zu entzaubern. Sehen Sie, unsere Vögel sind jedoch wie lebende geworden! Schenken wir unsere Werke unserem Zauberbuch, damit darin keine Klagen mehr auftauchen, sondern nur noch gute Taten und wundervolle Zeichnungen.

V. - Schauen Sie, das Buch ist geschlossen, das bedeutet, dass die Beschwerden vorbei sind und das Buch mit Ihren Zeichnungen zufrieden ist und gute Taten... Die Ordnung wurde eingeführt, und all dies dank Ihrer Arbeit und Teilnahme, Kinder. Ich denke, dass Sie nach unserem heutigen Treffen nicht nur die Verhaltensregeln in der Natur nicht verletzen, sondern dies auch anderen beibringen.

Schlussteil:

Erzieher: Kinder, bitte sagen Sie mir, hat Ihnen unser Unterricht gefallen? Und was hast du in unserer Lektion Neues gelernt?

Ich möchte Ihnen, Kindern, für Ihre aktive Teilnahme danken. Ich hoffe, dass unsere Lektion für Sie nützlich und informativ war.

Dieser Artikel erzählt von einem Kunsttrend, der in den späten 1960er Jahren in den Vereinigten Staaten auftauchte, bei dem das vom Künstler geschaffene Werk untrennbar mit der Naturlandschaft verbunden war. Der Leitgedanke der Land Art ist die Schaffung von Skulpturen und Installationen aus natürlichen Materialien. Und die Umwelt ist Teil des Stückes. Mit den Tipps in diesem Artikel können Sie etwas Eigenes erstellen, das originell und unverwechselbar ist.

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Vorschau:

Kinderkreativität in der Natur: Land Art

Was ist das? Wir lernen aus Wikipedia: Land Art (von der englischen Land Art – Landscape Art), ein Kunsttrend, der Ende der 1960er Jahre in den USA auftauchte, bei dem das vom Künstler geschaffene Werk untrennbar mit der Naturlandschaft verbunden war. Der Leitgedanke der Land Art ist die Schaffung von Skulpturen und Installationen aus natürlichen Materialien. Und die Umwelt ist Teil des Stückes.

Land Art ist die vorstädtischste Kunstform. Es steht auch den kleinsten Kreativen zur Verfügung. Es ist auch ein sehr lustiges Spiel, das Ihnen auch beibringt, Farben zu kombinieren, die Vorstellungskraft und das assoziative Denken des Babys entwickelt. Aber am wichtigsten ist, es gibt keine bessere Lektion, um mehr über die Welt um Sie herum zu lernen.

Bußgeld! Das brauchen wir. Wie wir arbeiten:

1) Wir finden einen malerischen Ort in der Nähe der Datscha

2) Wir sammeln Material direkt vor Ort: Es können Kieselsteine ​​​​in interessanter Form und Farbe, Baumblätter, Äste, Blumen, sogar Käfer sein - warum nicht. Im Winter Zapfennadeln, Zweige, Eisschollen ...

3) Wir schaffen. Wir bilden eine Abstraktion oder etwas Bestimmtes ab.

Bitten Sie Ihr Kind, Namen für alle Werke zu finden.

Auf dem Foto sehen Sie zum Beispiel die Arbeit meiner Jungs "Stone Tower", "All the Most Delicious", "Winter Sun".

Und ich möchte Ihnen auch von unserem Lieblingslandspiel erzählen, das man als eine Art Land Art bezeichnen könnte. Wir haben ihm den Namen "Skulpturale BALDA" gegeben. Dieses wunderbare Spiel fördert nicht nur die Vorstellungskraft, sondern lehrt die Kinder auch, in einem Team zu arbeiten, in dem jeder Teilnehmer kein dummer Darsteller, sondern ein Schöpfer ist.

Dieses Spiel kann zu jeder Jahreszeit im Freien gespielt werden, sowie im Haus, wenn das Wetter einen Spaziergang nicht zulässt. Wie in der berühmten verbalen Balda lässt sich jeder Teilnehmer etwas Eigenes einfallen und hinzufügen.

Du wirst brauchen:

Alle natürlichen Materialien (Äste, Steine, Blätter, Blumen, Zapfen, im Winter - Schnee, Eis usw.)

Alle Haushaltsgegenstände zum Spielen im Haus

Spielanleitung:

1. Stimmen Sie den Kindern zu, was Sie bauen werden. Zum Beispiel eine menschliche Figur.

2. Der erste Spieler beginnt mit der Herstellung von Beinen.

3. Der zweite Spieler lässt sich einen Torso einfallen, der sich an den vorhandenen Beinen festhält.

4. Der dritte macht die Hände, der vierte Kopf usw.

Wenn nur Sie und Ihr Baby zu zweit sind, bauen Sie die Figur der Reihe nach. Viel Spaß beim Spielen. Gib deinem kleinen Mann zum Beispiel lustige Ohren. Im Winter können Sie auf diese Weise einen ungewöhnlichen Schneemann bauen.

Überlege dir verschiedene Motive für Skulpturen: beliebige Tiere, Figuren aus Märchen und Cartoons, Türme, Boote, Autos usw.

Wir haben vor kurzem ganz spontan ein Alien mit sieben Augen, Ohren wie Luntiks und großen Tentakeln gebaut (siehe Foto).

Spielen Sie im Haus auf die gleiche Weise, verwenden Sie jedoch anstelle von natürlichen Materialien alle Gegenstände, die Ihnen zur Verfügung stehen. Schauen Sie sich zum Beispiel das Foto "Stachelschwein mit grünem Hut" an :).

Es macht viel Spaß, wenn Sie sich nicht einig sind, was Sie bauen werden. Dann baut jeder Teilnehmer, was er will, sagt aber gleichzeitig niemandem was genau.

Hier funktioniert Fantasy doppelt, weil andere Spieler völlig unvorhersehbare Elemente hinzufügen und Sie herausfinden müssen, was als nächstes zu tun ist. Bestimmen Sie in diesem Fall die Anzahl der Züge und die "letzte Hand", sonst kann das Spiel ewig weitergehen. Und dann sollten Sie Ihrer Kreation gemeinsam einen Namen geben.

Fröhliche Spiele und kreativer Erfolg!

Mit freundlichen Grüßen Olga Alekseeva,