Vom 10. Juni bis 1. August hat unsere Vorschuleinrichtung auf Sommerbetrieb umgestellt und alleine gearbeitet Altersgruppe.
Das pädagogische Personal des Kindergartens hatte folgendes Ziel:
günstige Bedingungen für die körperliche, soziale und persönliche, kognitiv-sprachliche und künstlerisch-ästhetische Entwicklung des Vorschulkindes im Sommer - der gesundheitsfördernden Zeit - zu schaffen.
Hauptziele:
Realisieren Härteverfahren, um kulturelle und hygienische Fähigkeiten zu festigen... Nutzen Sie günstige Wetterbedingungen (Sonne, Luft und Wasser), um die Gesundheit der Kinder zu verbessern.
Achtet besonders auf die strikte Umsetzung des Tagesablaufs , beobachten Sie die Konstanz seiner Hauptpunkte - stundenlanges Gehen, Essen, Schlafen, Spielen. Befolgen Sie die Prinzipien der Konsistenz und der Schrittweise.
Sorgen Sie für ein optimales motorisches Regime von Kindern während des Tages (übertragen Sie die motorische Aktivität von Kindern auf die Luft).
Inhalte implementieren Bildungsbereiche Programme nach einem ungefähren perspektivischen komplex-thematischen Plan für die Sommerperiode;
Sorgen Sie für die Organisation aller Aktivitäten der Kinder: Spiel, Motorik, Produktiv, Kommunikation, Arbeit, kognitive Forschung, Musik und Kunst, Lesen von Romanen.
Schaffen Sie eine positive emotionale Stimmung.
Beziehen Sie die Eltern in die Teilnahme an den Sommer-Wellness-Aktivitäten ein Vorschulveranstaltungen, um die Kompetenz in Fragen der Verbesserung der Gesundheit von Kindern zu erhöhen.
Darüber hinaus setzt sich jeder Lehrer seine eigenen Ziele und Aufgaben, insbesondere basierend auf Altersmerkmale und das Kontingent der Kinder der Gruppe, in der sie arbeiteten, die Besonderheiten der Wetterbedingungen in einer bestimmten Sommerzeit usw., aber alle Ziele und Zielsetzungen waren darauf ausgerichtet, die körperliche und geistige Gesundheit der Kinder zu erhalten und zu stärken.
Das Wetter in den Sommermonaten trug dazu bei, Bedingungen für die Gesundheit der Kinder zu schaffen.
Die wichtigsten allgemeinen Gesundheitsaktivitäten, die mit den Schülern des Kindergartens durchgeführt wurden:
Erhöhung der Zeit, die Kinder damit verbringen frische Luft(Spaziergänge);
Luft holen, Sonnenbaden , (überwacht, ob die Kleidung der Kinder der Lufttemperatur entspricht und Wetterereignisse)
Durch Belüftung von Gruppenräumen in Abwesenheit von Kindern.
Unbedingt wurden täglich folgendes durchgeführt:
Morgenempfang von Kindern auf der Straße;
Morgengymnastik an der frischen Luft;
Artikulieren und Fingergymnastik;
Gesundheitspfad;
- mit kaltem Wasser waschen,
Gießen Sie kühles Wasser über Ihre Füße;
Bietet Kindern ein komplettes Trinkregime.
An der Verbesserung der Gesundheit wird aktiv gearbeitet. Es wurden Härteprozeduren, Wasserspielen, Barfußlaufen durchgeführt.
Um die körperliche Aktivität der Kinder zu steigern, wird Folgendes verwendet: - Standardgeräte für das körperliche Training: Springseile, Bälle, Kegel, Volleyballnetz, tragbares Material, Sportspiele werden abgehalten;
Außergewöhnliche physikalische Ausrüstung: Gesundheitspfad - für vielfältige Wirkungen auf die Füße, Plattfußtherapie.
Das körperliche Aktivitätsvolumen während des Tages beträgt je nach Alter 2 - 2,5 Stunden.
Nach Plan, präventive Arbeit mit Kindern: Gespräche - "Vor dem Essen die Hände waschen", "Do's and Don'ts", "Gemüse. Früchte. Vitamine" usw.
V Kindergarten Gemeinsam mit den Eltern wird Aufklärungsarbeit geleistet, die über gesundheitsfördernde Aktivitäten, Ernährung, Urlaubsgestaltung und Unterhaltung informiert.
Für Eltern wurden in Umkleidekabinen Hygienebulletins zu den Themen: "Ruhr - eine Krankheit schmutziger Hände", "Was tun bei Hitzschlag", "Achtung: Pilze!", "Auf Kinder aufpassen!", " Härten der Körper des Kindes zu Hause" usw.
Die Eltern beteiligen sich aktiv an der Landschaftsgestaltung, Gestaltung und Auffüllung von Spielgeräten in Laufbereichen, tragbaren Materialien, Anstrichen und Reparaturen vorhandener Geräte. Alle vorhandenen Geräte in den Laufbereichen wurden repariert und sind betriebssicher.
Im Sommer wird in den Programmabschnitten systematisch und maßgeblich gearbeitet. Alle Aktivitäten finden in der Luft statt, wobei jeder Aktivität ein Ort und eine Zeit im Tagesablauf zugeordnet ist.
Das komplexe thematische Prinzip des Aufbaus des Bildungsprozesses, der den Inhalten der Arbeit mit Kindern in der Sommergesundheitsperiode 2016 zugrunde liegt, ermöglicht es, die Implementierung des Bildungsprozesses in den wichtigsten Organisationsmodellen sicherzustellen, darunter: gemeinsame Aktivitäten von Erwachsenen und Kindern, selbstständige Aktivitäten von Kindern, Zusammenarbeit mit den Eltern.
Grundlage für die Umsetzung einer komplexen thematischen Planung ist der im Sommer im Kindergarten abgehaltene Ferienkalender (unter Berücksichtigung der Feiertage Russlands) mit einer wöchentlichen Vorbereitungszeit, der Folgendes gewährleistet:
- "Leben" des Kindes vom Inhalt des Bildungsprozesses bei allen Arten von Aktivitäten;
Soziale und persönliche Orientierung und Motivation bei allen Arten von Kinderaktivitäten;
Aufrechterhaltung einer emotional positiven Stimmung des Kindes während der gesamten Zeit;
Aktivität und Arbeitsrhythmus der Lehrer bei der Umsetzung des Plans;
Vielfältige Formen der Urlaubsvorbereitung und -durchführung;
Zusammenhalt von Pädagogik-, Kinder- und Elternteams.
Jede Sommerwoche hat ihren eigenen Namen:
"Hallo Sommer!", "Wo fängt das Mutterland an?", "Happy Summer", "Liebe und kenne deine Krim", "Woche des Sports und der Leibeserziehung", "Aus dem das Haus gebaut ist", "Ökologische Woche" ," Volkstraditionen und Kultur“. Kinder haben die Möglichkeit an der frischen Luft zu zeichnen, zu formen, zu entwickeln logisches Denken, aktiv spielen, Sport, Didaktik, Rollenspiele
Um ein günstiges Mikroklima in den Räumlichkeiten zu schaffen, führen die Mitarbeiter der Einrichtung regelmäßig eine Nassreinigung durch und lüften die Räumlichkeiten
Im Sommer fanden Ferien und Unterhaltung statt: "1. Juni - Kindertag", "Feiertag dem Tag Russlands gewidmet", Theateraufführung "Ein Märchen besuchen", " Sport und Unterhaltung- Happy Starts "," Wir sind Freunde des Sports "," Ein Ausflug ins Land der Blumen "," Urlaub Seifenblasen"," Lustige Ampel", Spiele mit Wasser "Angeln".
Zeichenwettbewerb auf Asphalt "Hallo, roter Sommer!"
„Wir sind Freunde des Sports“
"Glücklicher Start"
Wettbewerb der Zeichnungen auf Asphalt, "Hallo, roter Sommer!" (Juni); Wettbewerb "Fantastische Stadt (Gebäude aus Sand)" (August).
Wasserspiele "Angeln"
Kinder mit Erzieherinnen haben einen kleinen Gemüsegarten angelegt, gepflegt: gewässert, gejätet und eine gute Ernte erzielt. Die Kinder hatten große Freude daran, sich um die Blumen zu kümmern und ihr Wachstum und ihre Blüte zu beobachten, und erinnerten sich auch an alle Blumennamen in den Blumenbeeten, studierten Insekten.
Alle Freizeitaktivitäten wurden unter Berücksichtigung des Gesundheitszustandes der Schüler und ihrer individuelle Eingenschaften.
Grundsätzlich wurden die Aufgaben der sommerlichen Erholungszeit erfüllt, aber auch Mängel bei der Arbeit im Sommer wurden festgestellt: Es gibt kaum Spielsachen für den Sommerspaziergang: Puppen, Kinderwagen, Autos. Alle Aktivitäten der vorschulischen Bildungseinrichtung wurden mit IKT durchgeführt.
Nach der Analyse die Arbeit der vorschulischen Bildungseinrichtung für die Sommerfreizeit 2016 wurden die Aufgaben für die Sommerpause 2017 festgelegt:
Stärkung der Gesundheit und körperlichen Entwicklung von Kindern: Steigerung der Wirksamkeit von temperierenden Aktivitäten, Verbesserung der individuellen differenzierten Herangehensweise bei der Arbeit an Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung;
Implementierung eines Maßnahmensystems für moralische und Umwelterziehung, die Entwicklung von Neugier und kognitiver Aktivität, die Bildung von kulturellen, hygienischen und arbeitstechnischen Fähigkeiten;
Verbesserung der fachlichen Kompetenzen von Lehrkräften und Beschäftigten, Umsetzung der pädagogischen und gesundheitlichen Aufklärung der Eltern über die Gestaltung der gesundheitsfördernden Sommerarbeit.
Härteverfahren
Luft- und Sonnenbäder
Barfuß gehen
Übergossene Füße
Victoria Mardanshina
Bericht über die geleistete Arbeit für die Sommerfreizeit an der vorschulischen Bildungseinrichtung
Prüfbericht
Ö Die Arbeit erledigt
pro sommerliche gesundheitsfördernde Periode in
MKDOU-Kindergarten "Sonne"
Sommer 2015
(je nach Projekt "Hallo Sommer!")
Am 1. Juni 2015 begann der Kindergarten. Planen für diesen Zeitraum arbeiten wurde vom Leiter der vorschulischen Bildungseinrichtung genehmigt.
Auf Sommer-Wellness-Zeit folgende Aufgaben:
1. Rahmenbedingungen zu schaffen, die den Schutz des Lebens gewährleisten und die Gesundheit von Kindern durch den Einsatz natürlicher Faktoren: Luft, Sonne, Wasser.
2. Den Kindern die Liebe zu allen Lebewesen zu vermitteln, den Wunsch zu schützen, die Natur zu schützen.
3. Kognitives Interesse entwickeln, Fähigkeiten aufbauen Experimentieren.
4. Erweitern Sie das Wissen der Kinder über saisonale Veränderungen in der Natur.
5. Kultivieren Sie eine Gewohnheit der täglichen körperlichen Aktivität.
6. Förderung der aktiven Beteiligung der Eltern an gemeinsamen Aktivitäten mit dem Kind in Familie und Kindergarten.
Gutes Wetter ermöglicht es, genügend Zeit im Freien zu verbringen. Der Vormittag in der vorschulischen Bildungseinrichtung begann mit Outdoor-Gymnastik, die mit Elan und Energie für den kommenden Tag aufgeladen und die Stimmung der Kinder gehoben hat.
Tagsüber verschiedene Arten von Härten: Luftbäder, Sonnenbaden,
barfuß im Sand laufen. Das Trinkschema wurde eingehalten (die Juniorerzieher brachten abgekochtes Wasser heraus, um 10.00 Uhr gab es gemäß dem Schema ein zweites Frühstück, das eine Vielzahl von Beeren, Früchten und Säften umfasste.
Es wurden keine Fälle von Kinderverletzungen registriert. Je nach körperlicher Entwicklung der Kinder für Sommer-Wellness-Zeit es gibt einen positiven trend.
Es wurden Bedingungen geschaffen, um die körperliche Aktivität von Kindern an der frischen Luft zu erhöhen, einzeln und in Untergruppen Arbeit mit Kindern zur Entwicklung von Grundbewegungen für einen Spaziergang. Sommer die tage waren gefüllt mit spannenden, Bildungsaktivitäten... Für die Schüler, thematische Tage: "Tag des Vogels", "Tag der Tiere", "Tag der Blumen", "Tag der Insekten", "Tag der Märchen", "Tag der Höflichkeit", "Tag der Arbeit".
Für pädagogische Aktivitäten wurden auf dem Gelände Blumen gepflanzt, die den ganzen Sommer von den Erziehern mit den Kindern betreut wurden. Sie bewässerten sie, jäteten sie, lockerten die Erde.
Es wurden große Sport- und Musikveranstaltungen abgehalten. V Sommer-Wellness-Zeit laut Plan im Kindergarten wurde folgendes durchgeführt Aktivität: Kinderschutztag,
"Rot, gelb, grün"- ein Urlaub von Ballons.
"Sport beginnt"
"Sonne, Luft und Wasser sind unsere treuen Freunde"
"Tag des Sportlers."
Thematisch Gespräche: „Du bist mein Russland“, "Sowohl lecker als auch gesund", "Beachtung! Wir überqueren die Straße!", "Kenne und liebe dein Dorf", "Verschiedene Naturphänomene", "Gesund wachsen", "Lieblingsschriftsteller, Dichter"
Unsere Schüler haben viele Gedichte, Lieder, Sprichwörter, Sprüche über den Sommer gelernt.
An allen Veranstaltungen nahmen Kinder zweier Gruppen aktiv teil.
Spielen ist die führende Aktivität von Kindern. Es ist wichtig zu beachten, dass im Handy kreative Spiele, andere Arten von Aktivitäten zur Lösung motorischer Probleme entwickeln besondere Formen der Vorstellungskraft und des Denkens. Gleichzeitig erwerben Kinderbewegungen ein hohes Maß an Beliebigkeit, das für die Durchführung jeglicher Form von Bildungsaktivitäten so notwendig ist. Spielaktivitäten von Pädagogen in Sommerzeit, trug zur Steigerung der körperlichen Aktivität bei, um eine harmonische Kombination von psychischem, physischem und emotionalem Stress zu gewährleisten, allgemeines Wohlbefinden.
Für Eltern wurden in Gruppen Gesundheitsecken arrangiert, Beratungsgespräche geführt "Der Sommer ist Zeit zum Temperieren", „Merkmale der künstlerischen und ästhetischen Bildung in Sommerzeit". Die Eltern nahmen an Wettbewerben und Sportveranstaltungen teil.
Es wurden Beratungsgespräche für Pädagogen und Servicepersonal durchgeführt, um das Wissen zu festigen Sommer Job: "Wie organisiert man kognitive Aktivität Kinder für einen Spaziergang im Sommer ", "Organisation von Härteverfahren" und andere. Während Sommerzeit Inspektionen des Zustands der Standorte, der Bildungsprozess wurden durchgeführt, es gab keine Kommentare. Arbeitsdisziplin wurde eingehalten.
Kontrolle über Sandaufbereitung in Sandkästen, Organisation eines Trinkprogramms für einen Spaziergang, Morgenempfang und Luftgymnastik, Organisation von Freizeitaktivitäten, Beachtung kultureller und hygienischer Fähigkeiten durch Kinder, Einhaltung der sanitären und epidemiologischen Vorschriften, Organisation künstlerischer und kreativer Aktivitäten von Kindern für einen Spaziergang, die rationelle Nutzung von Sportgeräten.
Außerdem fand ein jährlicher Wettbewerb für die beste Gestaltung der Fassade der Einrichtung statt, bei dem unsere vorschulische Bildungseinrichtung den 1. Platz belegte. Dadurch konnten die künstlerischen und ästhetischen Fähigkeiten nicht nur von Kindern, sondern auch von Pädagogen sichtbar gemacht werden.
Im Laufe des Sommers wuchsen die Kinder auf, ruhten sich aus, reiften und verbesserten ihre Gesundheit. Zum Anfang eines neuen Schuljahr im Kindergarten ist alles fertig.
Programm für Gesundheitsarbeit im Sommer vollständig umgesetzt.
Hilfe vorbereitet: ___ Mardanshina V.V.
Verwandte Veröffentlichungen:
Der Sommer für Kinder ist das Größte die schönste Zeit Jahre, Ruhezeit. Wenn Sie mehr im Freien sein können, spielen, temperieren und genießen Sie es in vollen Zügen.
Bericht über die Arbeit in der zweiten Nachwuchsgruppe für das Studienjahr 2014-2015"MBOU" Sachzavodskaya-Sekundarschule " Vorschulgruppen BERICHT ÜBER DIE VORGESEHENE ARBEIT VON ELENA WASILIEVNA ZHIRONKINA IN DER ZWEITEN JÜNGERE GRUPPE "VOROBUSHKI".
Bericht über die geleistete Arbeit im Sommer - Wellnesszeit Bericht über die Arbeit im Sommer - gesundheitsfördernde Zeit, Gruppe Nr. 2 Ramus O. A. Die Sommerarbeit mit Kindern im Kindergarten wird normalerweise genannt.
Bericht über die geleistete Arbeit in der Sommerfreizeit in der Mittelgruppe Aufgaben der Sommerfreizeitarbeit: 1. Rahmenbedingungen zu schaffen, die den Schutz von Leben und Gesundheit von Kindern, Prävention von Morbidität etc. gewährleisten.
Bericht über die geleistete Arbeit in der Sommerfreizeit (2. Jugendgruppe) Anwesenheit in Vorbereitungsgruppe Nr. 10 für den Sommer war 72 %. Im Sommer arbeitete die Gruppe mit Kindern der 9. Gruppe, bestehend aus 30 Personen. Viele.
Bericht über die geleistete Arbeit im Sommer zur Gesundheitsförderung in der zweiten Jugendgruppe
Vorbereitet von: Belaya A.B. Erzieherin der 2. Gruppe des Kleinkindalters
Die Sommerarbeit mit Kindern im Kindergarten wird normalerweise als Gesundheitsarbeit bezeichnet, sie hat ihre eigenen Besonderheiten. Es ist wichtig, günstige Sommerbedingungen zu nutzen, um die Gesundheit der Kinder zu stärken und dafür zu sorgen, dass das Kind stärker wird, besser wird und abhärtet, die erstaunliche, wundervolle Welt der Pflanzen und Tiere verstehen und lieben lernt.
Ziel: Gestaltung möglichst in der Gruppe und auf dem Gelände des Kindergartens effektive Bedingungen für die Gestaltung gesundheitsfördernder Arbeit und die Entwicklung der kognitiven Interessen der Schüler im Sommer.
Die Hauptaufgaben Arbeiten für den Sommer - Gesundheitszeit waren:
Implementieren Sie ein Maßnahmensystem zur Verbesserung und körperliche Entwicklung Kinder, ihre moralische Erziehung, die Entwicklung von Neugier und kognitiver Aktivität, die Bildung von kulturellen, hygienischen und arbeitstechnischen Fähigkeiten; Erhaltung und Stärkung der körperlichen und geistigen Gesundheit der Schüler;
Bildung bei Schülern der Gewohnheit von gesunder Weg Leben;
Bildung sicherer Verhaltenskompetenzen;
Entwicklung der kognitiven Interessen der Schüler;
Schaffung von Bedingungen, die den Schutz von Leben und Gesundheit von Kindern gewährleisten, für selbstständiges, kreatives Handeln der Kinder am Standort;
Durchführung einer pädagogischen und sozialen Erziehung der Eltern zu den Themen Erziehung und gesundheitliche Verbesserung der Kinder im Sommer. Stärkung der Organisationskompetenz der Eltern Sommerurlaub Kinder;
Einbeziehung der Familien in den Bildungsprozess auf der Grundlage der Kooperationspädagogik.
Arbeitsschwerpunkte im Sommer:
Arbeit zur Verbesserung der Körperkultur und der Gesundheit;
Spielzimmer;
Bußgeld;
Kennenlernen mit anderen
In unserer Gruppe waren im Sommer 29 Kinder und 3 Kinder in der Kurzzeitgruppe. Um die Aufgaben im Sommer zu lösen, wurden folgende Bedingungen erfüllt.
Um ein Wassertrinkprogramm zu organisieren, hatte unsere Gruppe Einwegbecher für Kinder, einen Wasserkocher, gekühltes abgekochtes Wasser; bei der Organisation von Härtungsverfahren - individuelle Handtücher für Hände und Füße.
Um sichere Bedingungen für den Aufenthalt von Kindern in der vorschulischen Bildungseinrichtung zu schaffen, wurde die Funktionsfähigkeit der Ausrüstung auf dem Gehbereich täglich überprüft, der Standort wurde vor dem Spaziergang auf das Vorhandensein von für Kinder gefährlichen Gegenständen untersucht. (Nägel, Glasscherben, gegrabene Löcher usw.)... Mit Beginn der heißen Periode gingen die Schüler, um eine Überhitzung zu vermeiden, nur mit Mützen spazieren, die Spaziergänge wurden im Schatten durchgeführt.
Die Kinder verbrachten die meiste Zeit im Freien. Gymnastik, Spielaktivitäten und andere Aktivitäten wurden im Freien organisiert.
Wir haben neue Outdoor-Spiele mit Kindern gelernt: "Mausefalle", "Kinder gingen in den Wald", "Mama, entwirre den Faden ...".
Um im Sommer Körperkultur und gesundheitsfördernde Arbeit zu organisieren, stellte unsere Gruppe entsprechend der warmen Jahreszeit auf einen Tagesablauf um. (Gehen - 4,5 Stunden, Schlafen - bis 15.00 Uhr)... Morgengymnastik wurde durchgeführt, Abhärtung der Kinder: Luftbäder, Waschen, Abgießen der Füße.
Folgende Temperierungsmaßnahmen wurden regelmäßig durchgeführt: ausgiebiges Waschen von Gesicht, Hals, Händen, Laufen, Joggen, Gymnastik nach dem Einschlafen. Die Kinder nahmen Luft- und Sonnenbäder. Nach dem Schlafen gingen die Kinder barfuß den Massagepfad entlang.
Im Sommer bietet die Natur reiche Möglichkeiten zur Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten von Vorschulkindern. Kinder kommen in Kontakt mit der Natur, lernen die Welt kennen, erhalten lebendige Eindrücke... Kinder beobachteten Insekten, die Windrichtung, Blumen, Bäume, Vögel sowie die Form der Wolken. Vor diesem Hintergrund haben wir die Arbeit mit Kindern organisiert und durchgeführt, um für Vorschulkinder angenehme Bedingungen für den Aufenthalt an der frischen Luft zu schaffen. Die Aktivität des Kindes auf der Straße ermöglicht es, Aktivitäten frei zu wählen und ihre Arten zu wechseln: Spiele, Unterhaltung und Freizeitaktivitäten.
Um zu verhindern Infektionskrankheiten Sand wurde aus den Pupillen ausgegraben, mit heißem Wasser gefüllt.
Die tragbaren Spielgeräte wurden mit Paddeln, Eimer, Sandformen, Spielzeugautos usw. aufgefüllt und aktualisiert.
Parallel dazu wurde im Sommer daran gearbeitet, Unterhaltungs- und Freizeitaktivitäten für Kinder zu organisieren.
Im Sommer sangen Kinder Lieder über den Sommer ( "Enten", "Das ist unser Sommer", lehrte Gedichte von A. Barto, "Sommer" N. Shester, "Was ist Sommer?" V. Balashov, Reime zählen "Luntik fuhr auf einem Karren" mit Wasser spielen.
Es wurde auch an visuellen Aktivitäten und konstruktiven Aktivitäten gearbeitet; Bekanntschaft mit anderen; bei einem Spaziergang die Flora und Fauna, die unbelebte Natur beobachten; Bekanntschaft mit Fiktion; Spiele (mobil, didaktisch, Plot-Rolle).
Zu Beginn des Schuljahres haben wir ein Entwicklungsumfeld geschaffen, das für seine körperliche und psychische Entwicklung eine besondere Rolle spielt, das es den Kindern ermöglicht, entsprechend ihren Interessen und Wünschen gleichzeitig frei zu lernen, ohne sich gegenseitig einzumischen Sonstiges, Verschiedene Arten Aktivitäten. Auf diese Weise haben wir in unserer Gruppe ein günstiges Umfeld für die Manifestation von Motorik, Spiel, intellektueller Aktivität und Befriedigung des Interesses an verschiedenen Aktivitätsarten geschaffen.
Für Eltern wurden Beratungsgespräche vorbereitet:
1. „Ein Kind auf der Straße“.
2. "Sommer ist ein Wunder, Sommer ist Ärger".
3. "Kinder und die Straße".
4. "Wie man ein Kind vor Hitze und Sonnenstich schützt".
5. "Verhaltensregeln für Kinder auf dem Wasser".
Durchgeführte Interviews mit Eltern:
1. "Wie man ein Kind im Sommer anzieht".
2. "Ersatzkleidung und Kopfbedeckungen im Sommer".
3. "Wie sollen die Schuhe im Kindergarten im Sommer sein".
4. "So schützen Sie sich vor der Hitze".
5. "Über Respekt vor der Welt um dich herum".
Meine Arbeit über den Sommer halte ich für intensiv, zeitaufwendig und interessant. Ich glaube, dass ich alle meine Ziele und Ziele erreicht habe.
über die geleistete Arbeit
für die Sommererholungszeit "Sommer 2015"
nach MBDOU Nr. 16 st.Lukovskaya
Am 1. Juni begann im Kindergarten eine gesundheitsfördernde Sommerzeit. Der Arbeitsplan für diesen Zeitraum wurde vom Pädagogischen Rat genehmigt.
Für die Sommererholungszeit wurden folgende Aufgaben gestellt:
Bildung der motorischen Aktivität von Vorschulkindern
Die Verwendung verschiedener Härtearten
Bildung von kulturellen und hygienischen Fähigkeiten.
Umsetzung eines Maßnahmensystems zur Verbesserung der Gesundheit und körperlichen Entwicklung von Kindern durch:
Diversifizierung der Arbeit zur Bildung von Umweltkompetenzen, Bildung einer positiven Einstellung zur Natur bei Vorschulkindern.
Durchführung einer pädagogischen und medizinischen Aufklärung der Eltern zu den Themen Erziehung und Gesundheitsförderung der Kinder im Sommer.
Der Sommer bietet großartige Möglichkeiten zur Erhaltung und Stärkung der körperlichen und geistigen Gesundheit der Kinder, zur Entwicklung ihres kognitiven Interesses und ihrer ökologischen Kultur. Einer von kritische Fragen In der Arbeit des Kindergartens im Sommer ist die Organisation der Kinderfreizeit. Die Stärkung der Gesundheit von Vorschulkindern gilt als einer der Schwerpunkte in der Arbeit unserer Vorschulbildungseinrichtung.
Gutes Wetter ermöglicht es, genügend Zeit im Freien zu verbringen. Der Vormittag in der Vorschulerziehungseinrichtung begann bei günstigen klimatischen Bedingungen mit Outdoor-Gymnastik zu einer fröhlichen, rhythmischen Melodie von Kinderliedern, die mit Elan und Energie für den kommenden Tag aufgeladen und die Stimmung der Kinder gehoben hat.
Tagsüber wurden verschiedene Arten des Härtens durchgeführt: Luftbäder, Sonnenbaden, Barfußlaufen im Sand. Das Trinkschema wurde eingehalten (die jüngeren Erzieher nahmen abgekochtes Wasser heraus), um 10.00 Uhr erhielten sie je nach Schema unterschiedliche Säfte. Es wurden keine Fälle von Kinderverletzungen registriert. Es wurden Voraussetzungen geschaffen, um die körperliche Aktivität der Kinder im Freien zu steigern, es wurden Einzel- und Untergruppenarbeit mit Kindern durchgeführt, um die Grundbewegungen beim Gehen zu entwickeln. Die Sommertage waren voller spannender, lehrreicher Aktivitäten. Für pädagogische Aktivitäten wurden auf den Parzellen Blumen gepflanzt, die den ganzen Sommer mit den Kindern betreut wurden. Sie bewässerten sie, jäteten sie, lockerten die Erde.
Es wurden große Sport- und Musikveranstaltungen abgehalten. Während der Sommerfreizeit fanden im Kindergarten nach Plan folgende Veranstaltungen statt: Sommerferien, an denen Kinder aller Vorschulgruppen aktiv teilnahmen.
Spielen ist die führende Aktivität von Kindern. Es ist wichtig zu beachten, dass sich in mobilen kreativen Spielen andere Arten von Aktivitäten zur Lösung motorischer Probleme, besondere Formen der Vorstellungskraft und des Denkens entwickeln. Gleichzeitig erwerben Kinderbewegungen ein hohes Maß an Beliebigkeit, das für die Durchführung jeglicher Form von Bildungsaktivitäten so notwendig ist.
Die im Sommer durchgeführte Spielaktivität trug zu einer Steigerung der körperlichen Aktivität bei und sorgte für eine harmonische Kombination von mentalem, körperlichem und emotionalem Stress und allgemeinem Komfort.
An der frischen Luft wurden selbstständige künstlerische und gestalterische Aktivitäten, Spiel-Experimente, Experimente, Beobachtungen mit Kindern bei günstigen Wetterbedingungen durchgeführt.
Es wurden Kontrollen durchgeführt über die Benetzung des Sandes in den Sandkästen, das Vorhandensein und den hygienischen Zustand von schattigen Sonnenschirmen auf dem Gelände, die Organisation eines Trinkregimes für einen Spaziergang, Morgenempfänge und Gymnastik im Freien, die Organisation von Freizeitaktivitäten, die Einhaltung von kulturelle und hygienische Fähigkeiten der Kinder, Einhaltung der sanitären und epidemiologischen Vorschriften, Organisation künstlerischer und kreativer Aktivitäten von Kindern beim Spaziergang, rationeller Einsatz von Sportgeräten.
Im Laufe des Sommers wuchsen die Kinder auf, ruhten sich aus, reiften und verbesserten ihre Gesundheit. Zu Beginn des neuen Schuljahres ist im Kindergarten alles fertig.
Das Sommer-Gesundheitsverbesserungsprogramm wurde vollständig umgesetzt.
Prüfbericht
über die geleistete Arbeit
für die Sommer-Gesundheitszeit
"Sommer 2015»
Nordossetien-Alanien
Bezirk Mozdok
