Ekaterina Rakitina

Dr. Dietrich Bonhoeffer Klinikum, Deutschland

Lesezeit: 8 Minuten

Ein A

Artikel zuletzt aktualisiert: 29.03.2019

Das menschliche Gehirn ist ein komplexes System des Körpers, das Signale zum Handeln sendet. Die für das Sprechen und die Bewegung der Finger zuständigen Zentren liegen nah beieinander. So stimuliert die Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern die Sprachzone und hilft auch, ihre Handlungen mit Hilfe des Sehens zu kontrollieren.

Feinmotorik ist die Koordination und Kontrolle der Bewegung der Finger oder der gesamten Hand durch verschiedene Körpersysteme: Nerven, Knochen, Muskeln, Sehvermögen.

Je früher liebevolle Eltern beginnen, die Motorik der Hände zu stimulieren, desto schneller erfolgt die Entwicklung der Krümel. Ein kleiner Mann kommt ohne Wissen und Fähigkeiten in unsere weite Welt. Selbst die Bewegungen seiner Finger macht er unbewusst, die Muskeln des Kindes sind schwach und unterentwickelt.

Eine der Hauptaufgaben der Eltern besteht darin, ihrem Baby zu helfen, es sich bequem zu machen und die notwendigen Fähigkeiten zu entwickeln:

• Entwicklung von Gedächtnis und Sprache;
• Zeichnen und Schreiben lernen;
• Bildung des logischen Denkens;
• Entwicklung der Geschicklichkeit;
• Horizonte erweitern;
• Entwicklung von Vorstellungskraft und Fantasie;
• Vorbereitung auf handwerkliche Fähigkeiten.

Wie man motorische Fähigkeiten bei Kindern bis zu einem Jahr entwickelt

Es gibt eine Meinung, dass Krümel bis zu einem Jahr keine motorischen Fähigkeiten der Finger entwickeln müssen. Aber wir sollten nicht vergessen, dass das Neugeborene die Welt um sich herum kennen lernen möchte, die sich allmählich um es herum ausdehnt.

Mit drei Monaten entwickelt das Kind einen Greifreflex. Zuerst greift er mit der ganzen Hand nach einem hellen Fleck, dann beginnt er mit den Fingern alles zu greifen und zu quetschen, was ihm entgegenkommt.

Was können Eltern tun, um die Feinmotorik bei einem Kind bis zu einem Jahr zu entwickeln?

1. Führen Sie jeden Tag eine sanfte Massage der Finger und Handflächen durch. Streichle beim Füttern sanft über die geballten Fäuste und löse sanft jeden Finger. Ein Baby bis zu einem Jahr erinnert sich gut an Emotionen - positive und negative, sodass ein angenehmer Schlag eine beruhigende Wirkung auf ihn hat.
2. Neugeborene versuchen immer, nach den ausgestreckten Fingern zu greifen. Nach einer Weile, wenn sie ihre Kraft spüren, können sie sich mit Hilfe ihrer Eltern erheben und sich nur auf ihre Finger verlassen.
3. Wenn das Kind genug Kraft hat, um das Spielzeug zu halten, muss eine Rassel mit gewellter Oberfläche gekauft werden, die zum ersten Helfer bei der Entwicklung der Feinmotorik wird.
4. Kinder bis zu einem Jahr mögen das Rascheln von Papier sehr. Zeigen Sie, dass Zeitungsblätter und Servietten verdreht, zerknittert und zerrissen werden können.
5. Sechs Monate alte Kinder können bereits Würfel kaufen, einen großen Designer, eine Pyramide. Beim Spielen entwickeln Babys ihre Finger.
6. Für ein Baby von 6-7 Monaten bis zu einem Jahr sind alle Artikel in der Küche von großem Interesse. Lassen Sie ihn unter Ihrer Aufsicht mit Bohnen und Nudeln spielen, sie auslegen und in verschiedene Schüsseln, Teller und Töpfe gießen.

Wichtig! Lassen Sie Ihr Kind nicht mit Papier und Kleinkram alleine. Babys lieben es, alles zu schmecken.

Spiel und Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern

Ein kleiner Mann kann nicht gezwungen werden, etwas zu tun. Das Ergebnis wird eins sein - Tränen und Launen.

Merken! Nur mit Hilfe von Spielen entwickeln wir die Feinmotorik der Kinder und tragen so zur Horizonterweiterung bei.

Gymnastik für kleine Finger

Es ist sehr wichtig, die Flexibilität der Finger zu entwickeln, sobald das Baby die Schreibfähigkeiten beherrschen muss. Flexibilität hilft auch dabei, eine saubere und lesbare Handschrift zu bilden.

Die Inszenierung kleiner Reime und Märchen trägt nicht nur zur Entwicklung der Motorik der Hände, sondern auch zum Auswendiglernen bei und lehrt das Kind auch zu phantasieren. Ein einfacher Kinderreim über einen taumelnden Stier kann schließlich durch das Hinzufügen von Wörtern und kleinen Theaterrequisiten in eine ganze Aufführung verwandelt werden. Zum Beispiel:

• fügen Sie eine andere Intonation hinzu - traurig oder komisch;
• zeichne Augen, Nase, Mund, Hufe an den Fingern;
• eine schwingbrücke bauen.

Das Spiel ermöglicht es dem Kind, zu navigieren, wo es sich befindet: hoch, runter, rechts, links.

Achte auf die Zeit! Ermüden Sie das Kind nicht, besonders wenn es noch kein Jahr alt ist. Es ist besser, das Spiel nach 3-4 Minuten zu beenden, als zu versuchen, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten.

Bestens geeignet für ältere Kinder, die bereits Gegenstände voneinander unterscheiden und deren Eigenschaften kennen. Sie können dem Kind anbieten, es mit geschlossenen Augen zu berühren, um festzustellen, was es ist.

Knöpfe, Perlen, Kieselsteine, Nüsse - all diese Gegenstände können verschoben und gegossen werden.

Perlen und Knöpfe können an einem Faden aufgereiht werden, und aus Samen und Getreide - Bilder auf dem Tisch auslegen.

Sand

Alle Kinder lieben es, Sandfiguren zu bauen. Es ist nicht notwendig, draußen im Sandkasten zu sitzen, Sand in einem Eimer zu sammeln, ihn zu spülen. Für ein Kind wird es eine faszinierende Aktivität sein - die Suche nach kleinen Gegenständen, die in einer Sandkiste versteckt sind. Diese Lektion wird zweifellos Vorteile für die Entwicklung der Feinmotorik der Hände bringen.

Fordern Sie Ihre Finger auf, ein einfaches Muster oder Buchstaben auf die Sandoberfläche zu zeichnen.

Zeigen Sie, dass Papier nicht nur zerkleinert und in kleine Stücke gerissen werden kann, sondern auch Stücke herausgerissen werden können, die dann auf ein anderes Blatt Papier geklebt werden und ein Muster ergeben.

Erklären Sie dem Kind die Regeln für die Verwendung einer Schere, vertrauen Sie ihm, dass es etwas schneidet.

Lassen Sie Ihr Kind nicht mit scharfen Gegenständen allein. Wenn das Baby anfängt, sich zu verwöhnen - nehmen Sie ihm die Schere, erklären Sie ruhig den Grund, erliegen Sie nicht den Tränen.

Modellieren

Alle Kinder lieben es zu formen. Modelliermaterial - Teig, Plastilin, Ton.

Wenn Sie befürchten, dass Plastilin und Ton in Ihren Mund gelangen, ist der Teig das beste Material für die ersten Figuren. Wenn Sie den Teig für Knödel oder Kekse selbst zubereiten, kann sogar ein etwas älterer Krümel ein Brötchen oder eine kleine Wurst formen. Bringen Sie Ihrem Baby bei, wie man ein kleines Teigmesser aus Kunststoff verwendet, und der Modelliervorgang wird unterhaltsamer. Mit älteren Kindern können Sie komplexere Kompositionen aus Ton und Plastilin zusammenbauen.

Schnürung

Es gibt viele verschiedene Spiele mit Schnürung. Aber viel interessanter - es wird zum Beispiel ein handgemachtes Spielzeug aus einer Schachtel mit Süßigkeiten geben. Ziehen Sie die Schnürsenkel (Band) der Reihe nach durch die zufällig angeordneten Löcher, wodurch ein Spinnennetz für die Spinne entsteht.

Schrauben

Kinder werden gerne die Korken von Flaschen und Gläsern drehen und aufschrauben. Wettbewerbe veranstalten.

Die normale Entwicklung des Kindes ab dem Säuglingsalter erfordert Unterricht zur Entwicklung der Feinmotorik. Viele Eltern haben diesen Begriff wahrscheinlich schon einmal gehört, aber nicht jeder weiß, was er bedeutet und warum Unterricht so notwendig ist. Lass uns reden über Entwicklung der Feinmotorik: Was ist das, wozu braucht man Unterricht, was soll er sein?

Physiologie der Kinder und Merkmale der Entwicklung der Feinmotorik

Grobmotorik sind Körperbewegungen, die unter dem Kommando psychoanalytischer Reaktionen im Gehirnzentrum ausgeführt werden. Es gibt drei Haupttypen von motorischen Fähigkeiten:

1. Groß. Große Muskelarbeit (Joggen, Liegestütze)
2. Klein. Bewegung der Hände und Finger. Dazu gehört das Kombinieren von Aktionen (Augen + Hände beim Zeichnen).
3. Artikulation. Fähigkeit und Fähigkeit, die Funktionen der Sprachfähigkeiten zu koordinieren (kohärente Konversation).

Westliche Wissenschaftler, die auf dem Gebiet der Psychologie geforscht haben, kamen zu dem Schluss, dass ein Drittel der Großhirnrinde für die Feinmotorik verantwortlich ist. Dieser Teil befindet sich „nebenan“ des Sprachzentrums des Gehirns. Diese Tatsache ermöglicht es zu sagen, dass die Entwicklung der Feinmotorik bei Säuglingen den Bildungsprozess beeinflusst:

• · Sprechfähigkeiten;
• Erinnerung
• Denken;
• Logik;
• Vorstellung.

Es wurde festgestellt, dass Kinder, die eine gute Kontrolle über ihre Hände haben, fleißiger sind und viel weniger müde werden als Kinder, mit denen kein Feinmotorikunterricht durchgeführt wurde.

Ein Normenkalender für die Feinmotorikbildung bei Babys oder was und wann muss man können?

Jedes Alter hat seine eigenen Normen für die Entwicklung der Feinmotorik, dh das Kind kann eine bestimmte Reihe von Aktionen ausführen. Während das Nervensystem reift und sich entwickelt, erwirbt das Baby immer mehr Entwicklungsmöglichkeiten. Die Ausbildung dieser Fähigkeiten muss überwacht werden, da jede spätere Leistung nur nach erfolgreicher Entwicklung bestimmter altersgerechter Fähigkeiten erfolgen kann.

Ein Schritt-für-Schritt-Kalender mit Normen zur Entwicklung der Feinmotorik

1. 4 Monate nach der Geburt. Die ersten Wochen der Hände des Neugeborenen sind zu Fäusten geballt, und wenn wir über die Entwicklung der Feinmotorik sprechen, dann ist es das Lösen geschlossener Fäuste, das als erste Aktion in seiner Entwicklung bezeichnet werden kann. Alle Bewegungen der Krümel sind immer noch Reflexe, obwohl das Baby versucht, sie irgendwie zu koordinieren. Zunächst lernt es, die Bewegungen seiner Augen und seines Kopfes zu kontrollieren, dann greift es mit seinen Händen nach Gegenständen, gleichermaßen mit der linken und rechten, ohne das dominante hervorzuheben. Nachdem er das Objekt auf Reflexebene in der Handfläche gefangen hat, klemmt er die Bürste.
2. Von 4 Monaten bis 1 Jahr. Es gibt eine Verbesserung in der Bewegung von Händen und Fingern. Anfangs lernt das Baby, nur eine Hand zu benutzen, wenn es einen Gegenstand hält. Außerdem wird dieser Gegenstand von einer Hand zur anderen übertragen. Mit sechs Monaten hält es selbstbewusst kleine Gegenstände in seiner Handfläche und mit 7–8 verwendet es Daumen und Zeigefinger, um kleine Spielsachen vom Boden aufzuheben. Benutzt aktiv und bewusst die Hände, um sich selbst aufzurichten, aufzustehen, zu halten. Näher an 12 Monaten kann er die Perlen sicher berühren. Mehr über die Entwicklung eines Babys in diesem Alter erfahren Sie im Artikel:.
3. Von 1 Jahr bis 2 Jahre. Aktionen werden immer besser. In diesem Alter weiß das Baby, wie man einen Löffel hält und damit umgeht. Zeichnerische Fähigkeiten zeigen. Er kann Kritzeleien, Punkte und nicht einmal Kreise darstellen. Näher an den zwei Jahren fällt auf, welche der Hände dominant ist. Das Kind benutzt aktiv den Zeigefinger, zeigt ihn und berührt damit unbekannte Gegenstände.
4. Von 2 Jahren bis 3 Jahren. Die Bewegungen betreffen nicht nur die Hände, sondern auch die Unterarme und Ellbogen. Mit drei Jahren nimmt der Bleistift die richtige Position in der Hand ein und die ersten Meisterwerke kommen darunter hervor in Form von geraden Linien, Kreisen, Ovalen, Quadraten. Zu diesem Zeitpunkt muss der Kleine an die Schere herangeführt werden. Normalerweise weiß er mit drei Jahren, wie man ein Blatt Papier in zwei Hälften schneidet.
5. Von 3 Jahren bis 4 Jahren. Die Arbeit verwendet die zweite Hand. Wenn ein Kind also mit der rechten Hand zeichnet, hält es mit der linken bereits das Blatt, auf dem es zeichnet. Er ist in der Lage, die Figuren zu kolorieren, wobei er leicht über die Kontur hinausgeht. Es kann durchaus eine gezeichnete große Figur aus Papier ausschneiden. Näher am Alter von vier Jahren bekommt er schöne kleine Details in seinen Zeichnungen.
6. Von 4 Jahren bis 5 Jahren. Die Fingermotorik ist nahezu perfekt. Das Kind, das spielt und Zeichenfähigkeiten anwendet, benutzt nicht die ganze Hand, sondern nur den Pinsel. Die Farbgebung der Zeichnungen wird klarer und die Linien gehen nicht mehr über die Kontur hinaus. Mit Hilfe einer Schere ist er in der Lage, recht komplexe Figuren zu schneiden.
7. Von 5 Jahren bis 6 Jahren. Handbewegungen werden koordiniert. Ein Kugelschreiber oder Bleistift „liegt“ bereits souverän in der dominanten Hand. Das Kind weiß, wie man gerade Stöcke in einem bestimmten Feld schreibt. Verwendet Schere gut. Neben der Entwicklung der Motorik sollten Sie an soziale Geselligkeit und die Erziehung zur Selbständigkeit denken. Zu diesem Zweck ist ein Haustier geeignet. Wenn Ihre Wahl auf einen Hund fällt, empfehlen wir Ihnen, den Artikel zu lesen:.

Was ist das Risiko dieser mangelnden Entwicklung?

Ein unzureichendes Niveau der Feinmotorik verlangsamt den Prozess der Bildung von Sprachfunktionen. Wenn Sie ab dem Säuglingsalter keinen Unterricht mit einem Kleinkind durchführen, treten in Zukunft Probleme mit dem Gedächtnis und dem logischen Denken auf. Heutzutage gibt es ziemlich viele Geräte, Spielzeuge und Aktivitäten, die dem Baby helfen können. Die Eltern müssen ihrerseits die Entwicklungsstadien überwachen, damit das Kind keine Probleme mit der Schulleistung hat, da die mangelnde Entwicklung der Feinmotorik zu Konzentrationsmangel und erhöhter Müdigkeit führt und diese Indikatoren unweigerlich führen gegenüber Gleichaltrigen hinterherzuhinken.

Wie man die Feinmotorik bei Kindern entwickelt ?

Von der Geburt an sollten sich Eltern Zeit nehmen, um Aktivitäten mit dem Baby zu entwickeln. Erste Hilfe besteht darin, Rasseln in die Handflächen zu legen. Als nächstes müssen Sie ihn verschiedene Stoffe und Texturen berühren lassen. Ab 8 Monaten können folgende Entwicklungsmethoden angewendet werden.

Entwicklung der Feinmotorik mit Massage

Eine kompetente Massage an den Handflächen des Babys ist eine hervorragende Möglichkeit, die motorischen Fähigkeiten zu entwickeln. Für Massagesitzungen können Sie einen erfahrenen Spezialisten anziehen oder die Handflächen selbst kneten. Manipulationen beginnen bei 3 Monaten. Für eine Sitzung reichen 5 Minuten. Die Massage sollte in der folgenden Reihenfolge durchgeführt werden:

• Streicheln Sie eine Minute lang sanft über die Handfläche des Kindes;
• reiben Sie Ihre Handfläche, bis sie warm ist;
• · Gehen Sie mit leichten Klopfbewegungen Ihrer Finger an den Händen und Handflächen entlang;
• beuge und beuge deine Finger mehrmals;
• jeden Finger einzeln massieren.

Entwicklung der Feinmotorik mit Fingerspielen

Spiel Nr1. Okay.

Jeder erinnert sich an solche Worte "Paladushki, Pastetchen, wo sie bei Oma waren ...". Mit Hilfe dieses Spiels lernt das Kind, die reflexartig verdrehten Finger zu strecken und in die Hände zu klatschen.

Spiel Nr2. Perlen

Beauftragen Sie das Kind damit, die auf einer Schnur oder Perlen getippten Knöpfe aus kleinen Perlen zu sortieren. Kinder lieben es, solche kleinen Gegenstände mit ihren kleinen Fingern zu berühren. In einem höheren Alter können Sie das Kind einladen, selbst Perlen an einem Faden oder einer Angelschnur aufzufädeln.

Spiel Nr3. Getreide

Ein solches Spiel hilft neben der Motorik, sich taktiler Empfindungen bewusst zu werden. Gießen Sie Müsli in eine Schüssel, Buchweizen und Reis sind perfekt. Geben Sie dem Kleinen die Schüssel, lassen Sie ihn sie mit den Händen berühren, streuen Sie das Müsli. Sie können ein paar kleine Gegenstände in einer Müslischale verstecken und das Baby versuchen lassen, sie zu finden.

Spiel Nr. 4. Aschenputtel

Lassen Sie Ihr Kind ab 3 Jahren in der Küche mithelfen. Mischen Sie 3 Getreidesorten (Erbsen, Buchweizen, Bohnen) und lassen Sie ihn das Getreide in drei verschiedene Schalen sortieren.

Spiel Nr. 5. Vermuten

Verbinden Sie dem Kleinen die Augen und geben Sie ihm verschiedene Gegenstände in die Hände, lassen Sie ihn raten, was in seinen Händen ist.

Ab einem Alter von 7–9 Monaten können Sie Ihrem Kind farbiges Papier anbieten. Lass ihn es zerquetschen, es fühlen, es zerreißen. Bringen Sie ihm in einem höheren Alter bei, Papier in Streifen zu reißen oder Anwendungen daraus zu erstellen. Je kleiner die Papierfetzen werden, desto perfekter wird die Feinmotorik der Hände.

Zeigen Sie im Alter von 1-1,5 Jahren, wie man die Seiten in einem Buch umblättert. Der Prozess wird viel spannender, wenn das Buch mit hellen Bildern ist.

Übung Nr. 3. Rasseln machen

Geben Sie Ihrem Kind eine leere Plastikflasche und bieten Sie an, kleine Gegenstände hineinzuwerfen. Es können Bohnen, Knöpfe oder Perlen sein. Gießen Sie sie auf den Tisch, lassen Sie ihn sie selbst nehmen und werfen Sie sie in die Flasche. Drehen Sie am Ende der Arbeit die Flasche und lassen Sie ihn mit der resultierenden Rassel spielen.

Entwicklung der Feinmotorik durch Unterricht

1. Gemälde. Zunächst lernen Sie, einen Bleistift in Ihren Händen zu halten. Als nächstes zeichnen Sie die ersten Stöcke, Punkte und skizzieren die Konturen verschiedener Objekte. Nach Zeichnungen, Briefen etc.
2. Färbung. Bringen Sie Ihrem Kind bei, sowohl große als auch kleine Objekte zu färben. Für diese Zwecke sind Malvorlagen, die das Baby bereits mit 3 Jahren kaufen kann, eine große Hilfe.
3. Modellieren. Diese Aktivität ist für jedes Alter geeignet. Für den Unterricht können Sie Plastilin, Ton oder Teig verwenden. Zunächst reicht es aus, eine Kugel oder einen Streifen Plastilin zu rollen. Auch die Zubereitung eines Gerichts aus Teig kann zu einem spannenden Spiel werden. Das Kind hilft gerne beim Ausrollen und Formen des Teigs. Erfahren Sie aus dem Artikel, wie Sie Zeit mit Ihrem Baby verbringen und unvergessliche Abgüsse machen können:.
4. Ausschneiden. Eine Kinderschere ohne scharfe Enden kann einem Kind unter 3 Jahren gegeben werden. Nachdem er gelernt hat, mit ihnen umzugehen, geben Sie ihm einen Klebestift und farbiges Papier. Das Erstellen einer Anwendung hilft, die Vorstellungskraft zu entwickeln.
5. Stickerei. Im Alter von 5-6 Jahren wird es relevant sein, mit dem Kind zu sticken. Mehr zu dieser Lektion im Artikel:.

Entwicklung der Feinmotorik mit Lernspielzeug

1. Fingerfertigkeitsspielzeug. Machen Sie ein Spielzeug aus leeren Plastikflaschen in verschiedenen Größen und Farben. Die Hauptidee besteht darin, die Kappen dieser Flaschen zu drehen und zu drehen.
2. Tasten. Bringen Sie Ihrem Kind bei, Knöpfe zu schließen und zu öffnen, Reißverschlüsse zu öffnen und zu schließen. Er kann es an seiner Kleidung oder an deiner machen.
3. Schnürung. Für diese Zwecke können Sie einen alten unnötigen Stiefel verwenden oder ein Modell mit Schnürung herstellen. Lassen Sie Ihr Kind die Schnürsenkel oder Bänder schnüren und lösen.
4. Mosaik. Die Hauptbedingung ist, dass die Angaben dem Alter entsprechen müssen. So können kleinen Erdnüssen große Details geboten werden. Erwachsene können Mosaike mit Kleinteilen kaufen.
5. Tafel mit Gegenständen. Ein solches Spielzeug besteht aus einem Stück Sperrholz und verschiedenen Geräten: einem Schalter, einem Riegel, Türscharnieren und anderen Teilen des täglichen Lebens. Das Kind fühlt sie interessiert, öffnet, macht sie an.
6. Rätsel. Ideal für die Entwicklung der Feinmotorik. Das können große Puzzles sein, die sich zu einem Kinderteppich für die Kleinen zusammenfalten lassen. Für die Größeren können Sie Magnetpuzzles am Kühlschrank verwenden. Nun, für das Schulalter sind Standard-Papierpuzzles mit vielen Details geeignet.
7. Pyramide. Ein solches Spielzeug entwickelt nicht nur motorische Fähigkeiten, sondern auch Logik. Schließlich müssen die Ringe der Pyramide vom größten zum kleinsten gefaltet werden.
8. Konstrukteur. Für ältere Kinder ist ein Designer mit kleinen Details geeignet. Ein solches Spielzeug trainiert die Entwicklung von Motorik, Logik, Ausdauer und vielen anderen Fähigkeiten.

Wenn Sie verstehen, kann jede Hausarbeit zur Entwicklung der Feinmotorik Ihres Kindes führen. Kleine Finger und Greifbewegungen kann man auf alle möglichen Arten trainieren, Hauptsache man zeigt ein wenig Fantasie. Beschäftigen Sie sich mit Ihrem Kind beim Zeichnen, Modellieren, Malen und Sie werden in Zukunft keine Probleme mit der schulischen Leistung und Entwicklung Ihres Kindes haben.

Autor der Veröffentlichung: Leonid Gurjew 

Olga
Nicht-traditionelle Methoden zur Entwicklung der Feinmotorik bei Vorschulkindern

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Einführung

1. Gegenstand der Ausrüstung

2. Spiele und Übungen an Entwicklung der Feinmotorik der Hände.

3. Wenig bekannt

Fazit

Nicht-traditionelle Methoden zur Entwicklung der Feinmotorik bei Vorschulkindern.

Mit der Einführung des Landesbildungsstandards (FGOS) Die Ausbildung in einer vorschulischen Bildungseinrichtung wird nicht als Vorstufe zum Schulbesuch betrachtet, sondern als eigenständige wichtige Zeit im Leben eines Kindes, als wichtiger Meilenstein auf dem Weg der lebenslangen Bildung im Leben eines Menschen.

Problem spiegelt sich die Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern im Grundschulalter wider„Landesnorm Vorschulbildung". Präsentiert in Meilensteinen in der Fertigstellungsphase Vorschulbildung„Das Kind hat Feinmotorik entwickelt» Problem Entwicklung der manuellen Fähigkeiten und der Feinmotorik Hände ist auch für persönliche wichtig Entwicklung des Kindes. Besitzen die Hand, das Kind im Prozess seiner Entwicklung wird unabhängiger, autonomer und unabhängiger von einem Erwachsenen, was zur Bildung seiner Initiative bei verschiedenen Arten von Kinderaktivitäten beiträgt.

Neue Bildungsprogramme für vorschulische Bildungseinrichtungen zielen zunächst auf eine umfassende Entwicklung Kind auf der Grundlage besonderer, spezifischer Aktivitäten, die ihm innewohnen Vorschulkinder. Das heißt, in der Praxis haben wir einen spielerischeren und vielseitigeren Ansatz erhalten, der die maximale Nutzung von Innovation und Aktivität begrüßt Methoden pädagogische Interaktion, individualisierter und darauf ausgerichtet, das eigene Potenzial jedes Kindes zu offenbaren. Die diktierende Pädagogik ist endgültig obsolet und wird durch eine modernere Pädagogik ersetzt Entwicklung, Pädagogik der Kreativität und Freiheit.

klein(dünn) Beweglichkeit Hand ist die Fähigkeit, präzise koordinierte Aktionen mit Fingern und Händen auszuführen. Fähigkeiten Feinmotorik nicht nur im Alltag notwendig, sie haben großen Einfluss auf den Lernprozess des Kindes. Deshalb wird bei der Schulreifediagnostik dem Wie viel Aufmerksamkeit geschenkt entwickelte feinmotorische Fähigkeiten von Vorschulkindern.

Im Alltag müssen wir jede Minute Handlungen ausführen. Feinmotorik: Knöpfe schließen, Schnürsenkel binden, Besteck halten. Fähigkeiten Feinmotorik wichtig für den Schreibunterricht u Zeichnung: von Grad Entwicklung dieser Fähigkeiten wird hängen insbesondere von der Handschrift einer Person ab. Außerdem, Die Entwicklung der Feinmotorik ist eng mit der Sprachentwicklung verbunden, da die für diese Funktionen verantwortlichen Bereiche der Großhirnrinde sehr nahe beieinander liegen.

Genau um Vorschulalter für die Entwicklung der Feinmotorik besondere Aufmerksamkeit sollte geschenkt werden Aufmerksamkeit: bis das Kind zur Schule geht, seine motorische Fähigkeiten müssen entwickelt werden auf einem ausreichenden Niveau, sonst wird ihm der Schulbesuch schwer fallen.

Mit Kindern arbeiten Vorschulalter Ich stehe vor solchen Problemen Kinder wie schwach Entwicklung der Hand, schlechtes Auswendiglernen von Farbe, Form, Verletzung Beweglichkeit der Hand, eine solche Kinder die Langsamkeit der Bewegungsausführung herrscht vor, Steifheit wird beobachtet. Bei der Ausführung von Aufgaben beginnt das Kind zu handeln, seine Stimmung verschlechtert sich.

Ich erkannte die Bedeutung dieses Problems und machte mich daran Zweck: Feinmotorik entwickeln Vorschulkinder durch verschiedene Aktivitäten, durch didaktische Spiele und Spielzeug. Die Gruppe hat das notwendige Thema geschaffen - Entwicklungsumgebung, gekaufte Spiele und Handbücher für Entwicklung der Feinmotorik, viele sind handgefertigt.

Ziel:

Entwicklung der Feinmotorik und Koordination der Handbewegungen Vorschulkinder durch verschiedene Aktivitäten zur Verbesserung der Bedingungen für .

Aufgaben:

Verbesserung der Koordination und Genauigkeit von Hand- und Augenbewegungen, Handflexibilität, Rhythmus;

Verbessern Feinmotorik der Finger, Hände;

Verbesserung der allgemeinen körperlichen Aktivität;

Zur Normalisierung der Sprachfunktion beitragen;

- Fantasie entwickeln, logisches Denken, freiwillige Aufmerksamkeit, visuelle und auditive Wahrnehmung, kreative Aktivität;

Schaffen Sie eine emotional angenehme Umgebung in der Kommunikation mit Gleichaltrigen und Erwachsenen.

Relevanz.

In der frühen Lebensphase, Feinmotorik widerspiegeln, wie Kind entwickelt, bezeugtüber seine intellektuellen Fähigkeiten. Kinder mit schlecht Handmotorik entwickelt Sie halten unbeholfen einen Löffel, einen Bleistift, können keine Knöpfe schließen, Schuhe schnüren. Es kann für sie schwierig sein, verstreute Teile des Designers zu sammeln, mit Puzzles, Zählstäben und Mosaiken zu arbeiten. Sie lehnen das Modellieren und Applizieren ab, das von anderen Kindern geliebt wird, sie können nicht mit den Jungs im Klassenzimmer mithalten.

Damit verarmen die Möglichkeiten der Weltbewältigung durch Kinder. Kinder fühlen sich oft unzulänglich in elementaren Aktivitäten, die Gleichaltrigen zur Verfügung stehen. Dies wirkt sich auf das emotionale Wohlbefinden des Kindes und sein Selbstwertgefühl aus. Level im Laufe der Zeit Entwicklung verursacht Schulschwierigkeiten.

Und natürlich hinein Vorschulalter Arbeit an der Entwicklung der Feinmotorik und Koordination der Handbewegungen sollte ein wichtiger Teil sein Entwicklung der kindlichen Sprache, die Bildung von Selbstbedienungskompetenzen und die Vorbereitung auf das Schreiben. Wie geschickt ein Kind lernt, seine Finger zu kontrollieren, hängt von seiner weiteren Entwicklung ab. Entwicklung. Ebenso gut wie die Entwicklung der Feinmotorik entwickeln Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Wortschatz.

2. Gegenstand der Ausrüstung Entwicklungsraum für die Entwicklung der Feinmotorik der Hände bei Vorschulkindern

In unserer Gruppe ist der Raum mit Gegenständen ausgestattet - Entwicklungsumgebung für die Entwicklung der Feinmotorik der Hände ist:

Eine Ecke für künstlerische Aktivitäten, in der Kinder selbstständig formen, zeichnen, Kreativität entwickeln, Vorstellungskraft, Unabhängigkeit und Feinmotorik der Hände.

Schnürspielzeug

Die einfachsten Schnürsenkel sind dafür ausgelegt Kinder im Alter von ein bis drei Jahren. Auf spielerische Weise Entwicklung der Feinmotorik der Hände, und damit auch die schrittweise Vorbereitung des Kindes auf das Schreiben. Durch die Schnürung können Sie sich viele Spiele einfallen lassen. Dies ist eine direkte Schnürung und die Möglichkeit, Elemente zu verwenden "Schnürung" in Rollenspielen oder lerne Primärfarben. Schnürspiele sind mit einem bestimmten Zweck konzipiert Entwicklung der Feinmotorik, Ausdauer und Auge. Während des Spiels werden die Bewegungskoordination und die Flexibilität der Hände verbessert.

Würfel; verschiedene Holzpyramiden; Konstrukteur- Feinmotorik entwickeln, zum Design beitragen, dass entwickelt Fingerfertigkeit und die Fähigkeit, im Raum zu navigieren; Puzzles - bunte Bilder sammeln, Junge entwickelt nicht nur feinmotorische Fähigkeiten aber auch Aufmerksamkeit, Intelligenz, logisches Denken, Koordination der Augen- und Handarbeit; Würfel - Sortierer - das Kind lernt, Figuren in Form auszuwählen und in die entsprechenden Löcher einzusetzen. Dank solcher Aktivitäten, das Baby entwickelt die Feinmotorik der Finger, und lernt auch verschiedene geometrische Formen und verschiedene Farben kennen; Mosaik-fördert Entwicklung der Feinmotorik, Einfallsreichtum und kreative Fähigkeiten des Kindes; Bohnen und Erbsen Feinmotorik der Hände.

Bei Bildungsaktivitäten für Entwicklung der Feinmotorik, die ich verwende:

Plastilin, mit Hilfe von Plastilin drückt sich das Kind nicht nur kreativ, sondern auch aus entwickelt Flexibilität und Beweglichkeit ihrer Finger, was wiederum die Sprache verbessert;

Bohnenzeichnung. Auf ein Stück Pappe zeichnet das Kind ein einfaches Bild, zum Beispiel einen kleinen Mann. Danach trägt er Klebstoff auf die Linien des Bleistifts auf und klebt die Bohnen fest. Arbeiten mit solchen klein Gegenstände wie Bohnen trainieren die Hand- und Fingermuskulatur.

Mosaik - Ich bereite im Voraus dünne Streifen aus farbigem Papier vor. Das Kind zerreißt sie mit seinen Händen klein Stücke und legt daraus ein Mosaik aus, nachdem er sie zuvor mit Klebstoff bestrichen hat. Diese Übung eignet sich besonders für Kinder, die noch nicht mit der Schere umgehen können.

Farbiger Grieß

Lassen Sie das Kind eine einfache Umrisszeichnung auf ein Blatt Papier zeichnen und mit Klebstoff bestreichen. Fassen Sie danach die Kruppe mit den Fingern und füllen Sie die Zeichnung damit aus. Lassen Sie den Kleber trocknen. Am Ende müssen Sie die überschüssigen Körner vom Bild abschütteln.

Modellieren aus Ton und Plastilin.

Bilder zeichnen oder ausmalen

Papierhandwerk machen. Zum Beispiel geometrische Formen mit der Schere ausschneiden, Muster zeichnen, Applikationen machen. Das Kind muss mit Schere und Kleber umgehen können.

Basteln aus Natur Material: Zapfen, Eicheln, Stroh und andere verfügbare Materialien. Außerdem Entwicklung der Feinmotorik der Hände, diese Aktivitäten entwickeln auch die Vorstellungskraft, eine Kinderfantasie.

Nicht-traditionelle Zeichentechniken: Bürste, Finger, Zahnbürste, Kerze usw.

In unserer Freizeit spielen wir abends mit den Kindern v:

Samensortierung (erfordert das Sortieren verschiedener Samenarten mit einer Pinzette); Transfusion von Flüssigkeiten und nicht nur (es ist besser, mit der "Transfusion" von Samen, z. B. Erbsen, zu beginnen. Danach können Sie lernen, Sand und erst dann Wasser zu "transferieren"). Schließen und Lösen von Knöpfen, Knöpfen, Haken (gutes Training für Finger, Geschicklichkeit u Feinmotorik entwickelt sich); binden und Bänder lösen, Schnürsenkel, Knoten an einem Seil (jede dieser Bewegungen hat einen großen Einfluss auf Entwicklung der Feinmotorik der Kinderhände); Drehen und Abrollen von Glasdeckeln, Blasen usw. (verbessert auch Entwicklung der Feinmotorik und Geschicklichkeit der Finger des Kindes); Lieblingsspiel meiner Kinder "Trockenbecken". Das Kind taucht seine Hand in bunte Behälter aus Schokoladeneiern und sucht durch Berührung nach einem von mir versteckten Spielzeug. Das gefundene Spielzeug bereitet dem Kind große Freude. Die Verwendung eines solchen Handbuchs ist multifunktional, es ist ein Mosaik und Objekte - Ersatz im Spiel.

Schokoladen-Eierbehälter sind zum Beispiel gute Rasseln im Montessori-Stil – Pädagogik. Dazu müssen Sie eine gerade Anzahl identischer Kinder - Kartons nehmen und diese paarweise mit unterschiedlichen Schüttgütern unterschiedlicher Art füllen Kaliber: Grieß, Reis, Erbsen, Bohnen, große Nüsse (Haselnuss) oder Kastanien. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, zwei Behälter mit demselben Geräusch zu finden.

Beginnen Sie mit der Arbeit Entwicklung der Feinmotorik von Anfang an benötigt das Alter. Nehmen Sie ein helles Tablett. In einer dünnen, gleichmäßigen Schicht streuen kleine Grütze. Streichen Sie mit dem Finger Ihres Kindes über das Hinterteil. Holen Sie sich eine helle Kontrastlinie.

wichtige Arbeit an Entwicklung Handarbeiten sind Fingerspiele, sie sind emotional, verständlich, zugänglich und sehr fesselnd Kinder.

Diese Spiele helfen Sprachentwicklung, kreative Tätigkeit und Gesundheitsförderung.

Ich habe einen kumulativen Ordner mit Fingerspielen erstellt und versucht, Übungen basierend auf einer fortgeschrittenen Planung von pädagogischen Aktivitäten auszuwählen, je nach Saisonalität und mit einer Vielzahl von Fingerbewegungen. Ich mache Fingergymnastik nicht nur in pädagogischen Aktivitäten, sondern auch in sensiblen Momenten bei einem Spaziergang.

Zum Beispiel das bekannte Spiel für Kinder "Elsternkrähe gekochter Brei.", gibt es ein Beispiel für das Massieren der Handflächen eines Kindes. Exakt "Elsterkrähe" mit seinen kreisenden Bewegungen auf der Handfläche wirkt es auf die Verdauung und sanfter Druck auf die Fingerkuppen regt an Sprachentwicklung. Interessant ist auch, dass dem kleinen Finger viel Aufmerksamkeit geschenkt wird, und das auch nicht ohne Grund. Der kleine Finger soll gründlicher massiert werden als andere, da man glaubt, dass sich die für Herz, Leber und Nieren zuständigen Punkte auf dem kleinen Finger befinden. Fingerspiele u Palmen, die von Gedichten begleitet werden, wirken positiv auf Sprachentwicklung, Rhythmusentwicklung bei einem Kind. Es ist wichtig, alle Spiele sowohl mit der rechten als auch mit der linken Hand zu spielen.

Für Kinder Solche Spiele bleiben ein guter Spaß. Während des Spiels konnten sich Kinder leicht Bewegungen und Verse merken.

Und natürlich das Spiel "Schere, Stein, Papier" die aus China zu uns kam. Kinder ab vier Jahren verstehen die Spielregeln perfekt und spielen es mit Freude. Es ist erwähnenswert, dass dieses Spiel für viele das beliebteste ist Kinder.

Die Wörter: Schere, Stein, Papier. Tsu-e-fa.

Bei den letzten Worten wird eine Handfläche ausgeworfen, die ein bestimmtes Zeichen zeigt. Stein macht Schere stumpf, Schere schneidet Papier und Papier wickelt Stein ein. Zeigen Sie dem Kind, wie das geht, damit es nicht verwirrt wird.

3. Spiele und Übungen an Entwicklung der Feinmotorik der Hände.

Ich habe Spiele und Übungen für erstellt Entwicklung der Feinmotorik der Hände, die in unserer Gruppe sehr beliebt sind und von den Kindern sehr gerne gespielt werden.

Das Spiel "taktile tasche"

Ich habe die gleichen Kappen vorbereitet, ihre Anzahl sollte gerade sein. Sie können Kappen von Saftschachteln oder Plastikflaschen nehmen und Joghurt trinken.

Als taktiles Material habe ich Schleifpapier, Teppich, Stoff mit unterschiedlichen Texturen (Samt, Denim, Gobelin, Pelz, Strickstoff, Leder, Moskitonetz usw.) verwendet. Je nach Größe der Bezüge habe ich aus jedem Material zwei Kreise ausgeschnitten und legte die Kreise in mit Klebstoff bestrichene Deckel. Ich nähte eine schöne Tasche aus dichtem Stoff.

Spielregeln: Legen Sie mehrere Paar Kappen in die Tasche (Sie können mit zwei Paaren beginnen und deren Anzahl schrittweise erhöhen).

Das Kind erkennt durch Fühlen, was im Deckel eingeklebt ist, und zieht die gleichen eingeklebten Deckel heraus.

Übung zum Pipettieren

Für diese Übung benötigen Sie eine Pipette und kleine Behälter zum Ausgießen von Flüssigkeit. Mit einer Wasserpipette absaugen. Entwickelt sich klein Fingerbewegungen und verbessert sich insgesamt Beweglichkeit der Hand.

Übung mit einer Pinzette

Kinder legen Perlen, Erbsen, Knöpfe mit einer Pinzette in den Behälter.

Sortierung kleine Gegenstände

Sortieren nach Farbe, Form, Größe kleine Gegenstände z.B. Perlen, Knöpfe.

Pompons und Zangen

Es ist erforderlich, die Pompons mit einer Zange zu einer Flasche zu falten.

Puppenkleidung auf Wäscheklammern

Abhängen Puppenkleider und Stofffetzen an einer Schnur mit Wäscheklammern zu befestigen ist auch eine tolle Übung Entwicklung der Feinmotorik. Diese Art von Aktivität ist nicht nur bei Mädchen, sondern auch bei Jungen beliebt.

Schachtel mit Wäscheklammern

Wäscheklammern können nicht nur an einer Schnur, sondern auch an einem Karton befestigt werden. Für diese Zwecke habe ich einen Schuhkarton verwendet. Um diese Übung interessanter und nützlicher zu machen, schneide ich geometrische Formen aus Pappe aus und befestige sie mit Wäscheklammern.

Lochstanz-Übung

Es ist notwendig, eine Figur aus Pappe auszuschneiden und dann mit einem Locher Löcher entlang der Kante dieser Figur zu bohren. Jetzt müssen Sie eine farbige Spitze oder ein farbiges Band nehmen und durch die Löcher fädeln.

Cocktailröhren

Schneiden in klein Stücke mehrfarbiger Plastikröhrchen für einen Cocktail. Die Übung besteht darin, diese Stücke in einer bestimmten Reihenfolge auf einer Schnur aufzureihen.

Liebe Kolleginnen und Kollegen, ich habe Ihnen die bekanntesten Formen und Formen vorgestellt Arbeitsmethoden zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände bei Vorschulkindern. Aber für meine Arbeit habe ich noch ein paar mehr identifiziert unkonventionelle und wenig bekannte Methode von denen ich dir jetzt erzähle.

4. Wenig bekannt nicht-traditionelle Methoden zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände

ZU Zu den nicht traditionellen Methoden zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände gehören: Massage mit einem Su-jok-Ball, Kuznetsov-Applikator oder Lyapko-Nadelmatten (Akupunktur, Knopftherapie.

unkonventionell Das Material bietet viele Möglichkeiten zum Training klein Handmuskeln bei verschiedenen Aktivitäten spielerischer Natur.

Zwischen kontinuierlichen pädagogischen Aktivitäten verbringe ich dynamische Pausen mit einem Massagegerät "Su-Jok".

Das Su-Jok-Massagegerät ist eine einzigartige taktile Gymnastik, die eine Gesamtwirkung auf die Großhirnrinde hat, die ihre einzelnen Zonen vor Überlastung schützt und die Belastung gleichmäßig auf das Gehirn verteilt. Die Spielselbstmassage mit einem Massagegerät wird in Form von 5-minütigen Übungen zwischen den Hauptteilen des Unterrichts durchgeführt (dynamische Pausen).

Entspannungsübungen für Finger und Hände Hände:

"Lass uns das Kätzchen streicheln" - sanfte Bewegungen, die die entsprechende Aktion veranschaulichen, werden zuerst mit einer Hand, dann mit der anderen ausgeführt. (3-5 mal).

"Häschen" - und. p .: die Hand ruht auf dem Ellbogen; aufrichten und sich scheiden lassen an den Seiten des Zeige- und Mittelfingers, die restlichen Finger sind zu einer Faust geballt.

"Klingeln" - und. n. dasselbe; Daumen und Zeigefinger sind zu einem Ring verbunden, die restlichen Finger sind gestreckt und zur Seite geteilt.

Ungefähre Übungen mit dem Su-Jok-Massagegerät:

Geradlinige Bewegungen der Stacheln Ball:

- Auf dem Handrücken und der Handfläche (bitten Sie zuerst das Kind, die Sonne darzustellen, indem Sie die Finger der massierenden Hand spreizen). Die Bewegungsrichtung geht von den Fingerkuppen zum Handgelenk.

Kreisbewegungen entlang Palmen:

- Zuerst mit einer Hand;

Dann die andere Hand.

Spiralbewegungen:

- Auf dem Handrücken und der Handfläche mit den Ballen von zwei bis fünf Fingern (Von den Fingerspitzen bis zum Handgelenk).

Zickzackbewegungen:

- Auf den Handflächen beider Hände (Sie können das Spielbild in der Kommunikation mit verwenden Kinder: Lenken Sie die Aufmerksamkeit des Kindes auf die Ähnlichkeit der Hand Baum: der Unterarm ist der Rumpf und die Hand mit gespreizten Fingern ist die Krone).

Schwaches Kribbeln von allen Finger:

– Pads einer Hand;

- Pads der anderen Hand

Akupunktur

Begriff "Akupunktur" bedeutet wörtlich Behandlung mit Nadeln. Die Akupunktur bei Kindern wird mit dem Kuznetsov-Applikator durchgeführt - einem nadelförmigen therapeutischen und prophylaktischen Massagegerät, das als vorgefertigte Struktur konzipiert ist, deren einfachstes Element ein Modul ist, bei dem es sich um eine Kunststoffplatte mit einer funktionierenden nadelähnlichen Oberfläche handelt.

Nadeltechnik Massage: Auf spielerische Weise schlage ich vor, dass das Kind seine Hände auf den Applikator legt. Außerdem sollte ein solches Spiel Aufgaben enthalten, bei denen das Kind die Nadel auf unterschiedliche Weise berührt. Masseur: dann fertig Palme, dann mit einem Finger, dann kaum, dann mit erheblicher Anstrengung.

Sie können auch diversifizieren Aktivität:

Bieten Sie an, den Weg entlang zu gehen;

Suchen Sie nach einzelnen Modulen in einem trockenen Pool, in Sand, Wasserbehältern,

Verwendung als Jetons in Brettspielen, Wertmarken bei Wettbewerben;

Kenntnisse über Farbe, Zählen, Präpositionalfallkonstruktionen festigen, Wörter, Silben und Laute trennen, Diagramme aus Massagemodulen auf dem Tisch auslegen, Dame spielen.

Knopftherapie.

Jeder Lehrer weiß es: Um das Vertrauen eines Kindes zu gewinnen, muss man etwas Geheimes und Unzugängliches im gewöhnlichen Leben haben. Und so Gegenstand in unserer Gruppe wurde ein gewöhnlicher Knopf.

Eine Vielzahl von Schaltflächen ermöglicht es uns, sie für Korrektur- und Korrekturzwecke zu verwenden Entwicklung Spiele zum Kennenlernen und Festigen von Konzepten wie Farbe, Form, Größe. Mit Knöpfen üben, Baby entwickelt Koordination von Bewegungen, Erreichen einer präzisen Ausführung; entwickelt Beharrlichkeit und Willkür geistiger Prozesse, entwickelt auditiv, visuelle und kinästhetische Wahrnehmungskanäle, da die Übungen in ausgeführt werden Modus: hören, sehen, tun.

Die Knopftherapie ist einfach anzuwenden, Manipulationen mit Knöpfen bilden keinen Staub, verursachen keine Allergien, werden nicht schmutzig, sie können nicht geschnitten oder gestochen werden. Knöpfe sind leicht zu reinigen, werden behandelt wie alle Plastikspielzeuge in einer Kindereinrichtung, und Sie müssen nicht lange nach einem Knopfwaschassistenten suchen, Sie müssen nicht betteln.

Hier sind einige Beispiele für Knopfspiele.

Anheben von Knöpfen.

Verschieben Sie mit zwei Fingern verschiedener Hände die Knöpfe von der Box auf den Tisch, während alle Paare derselben Finger beider Hände an dem Vorgang teilnehmen müssen (in Ordnung).

Komplikation: Kombinieren Sie paarweise verschiedene Finger beider Hände, zum Beispiel ein Paar - den Zeigefinger der rechten Hand und den kleinen Finger der linken Hand. Spiel weiter Zeit: Wer sammelt in einer bestimmten Zeit mehr Buttons?

Wachse, Finger!

Mit dem Daumen bewegen wir den Knopf entlang der Phalanx des Fingers vom Nagel zur Handfläche und zurück und zwingen "wachsen" jeden Finger.

Komplikation: Übung mit beiden Händen gleichzeitig.

Wer schnell?

Legen Sie den Knopf auf den Zeigefinger des Kindes. Die Aufgabe seines Kameraden wird es sein, den Knopf ohne die Hilfe anderer auf seinen Finger zu verschieben. Derjenige, der den Gegenstand fallen gelassen hat, verliert. Wenn genug Kinder, können Sie sie in Teams aufteilen und Wettbewerbe veranstalten.

Übergeben Sie den Knopf.

Geben Sie den Knopf im Kreis von Hand zu Hand.

Komplikation: Ändern Sie die Art und Weise, wie die Schaltfläche gesendet wird.

Wählen Sie eine Schaltfläche aus.

Nehmen Sie einen Button in Größe und Farbe an die entsprechende Stelle im Bild - Vorlage.

Kryotherapie.

Kryotherapie bedeutet wörtlich Kältebehandlung. Aber in unserem Fall ist die positive Wirkung nicht so sehr die Kälte, sondern der Kontrast der Temperaturen, d.h. abwechselnde Einwirkung von Kälte und Wärme auf die Hände, Kontrasttherapie.

Kälte bewirkt Muskelkontraktion und Wärme Entspannung. Normalisiert Muskeltonus, Kontraktilität kleine Muskeln der Hand nehmen zu. All dies trägt zur Verbesserung subtilerer Handbewegungen bei, bzw. führt zur Umsetzung klar differenzierter Bewegungen. entwickelt motorischen Bereich der Großhirnrinde und verbessert dadurch den Prozess Sprachentwicklung. Kryotherapie erfordert keine spezielle Ausrüstung. Es werden Eisstücke benötigt, die im Voraus vorbereitet werden. Die Durchführung einer Kryotherapie mit Kindern hat ihre Kontraindikationen und ihre Methodik.

Kontraindikationen.

Sie können keine Kryotherapie für Kinder mit Episyndrom durchführen;

Wenden Sie die Kryotherapie bei langjährig und häufig kranken Kindern vorsichtig an.

Die Kryotherapie wird in drei Stufen durchgeführt.

1. Kryokontrast. Kinder nehmen Eisstücke aus einer Schüssel und sortieren sie 10-15 Sekunden lang. Dann wärmen sie ihre Hände auf, dies geschieht in einem Becken mit warmem Wasser oder auf Plastikflaschen mit heißem Wasser. Tauchen Sie Ihre Hände wieder in das Eis. Kryokontrast wird dreimal durchgeführt. Trocknen Sie Ihre Hände anschließend mit einem Handtuch ab.

Diese Arbeit lässt sich abwechslungsreich gestalten, indem man dem Eis Aromaöl und Farbe hinzufügt.

2. Fingergymnastik (hauptsächlich zum Dehnen von Muskeln).

3. Entwicklung taktil Empfindlichkeit:

Handmassage mit Zapfen, Su-Jok-Kugeln, Bürsten, Streicheln Objekte mit unterschiedlichen Texturen.

Methoden zur Entwicklung der Feinmotorik - Kryotherapie, Akupunktur und Knopftherapie haben es möglich gemacht, bestimmte zu erreichen Ergebnisse:

Kinder lernen leichter und führen komplexe Fingerübungen und deren Kombinationen selbstständig durch;

Beim Kinder entwickeln sich leichter visuelle und grafische Fähigkeiten;

- Aufmerksamkeit und Gedächtnis entwickeln die eng mit der Sprache verbunden sind Entwicklung;

Steigendes Interesse Kinder für den Unterricht bei einem Logopäden, Psychologen.

Außerdem beides Methoden haben zunächst einen medizinischen Schwerpunkt. Und das bedeutet, dass die positive Wirkung ihres Einsatzes nicht nur im Prozess der pädagogischen Beobachtung, sondern auch im Prozess verschiedener medizinischer Studien bestätigt wird.

Ich habe Ihnen einen sehr kleinen Teil der Spiele vorgestellt, die ich in meiner Arbeit verwende.

Ich arbeite an der Verbesserung der Sinneswahrnehmung und Handentwicklung beim Spaziergang. Das sind natürlich Spiele mit Sand und Schnee. Die Jungs malen gerne mit einem Stock in den Sand, setzen aber auch Abdrücke Palmen, Blumen oder Schmetterlinge darstellend. Zeichnen Sie Tierspuren, Straßen, die Welt, die das Kind mit eigenen Augen sieht. Es ist abwechslungsreich, interessant und lehrreich.

Fazit

Auf diese Weise, Feinmotorik entwickeln und Koordination der Handbewegungen Vorschulkinder durch verschiedene Aktivitäten, die Verbesserung der Bedingungen für Entwicklung der Feinmotorik der Finger von Vorschulkindern Folgendes habe ich erreicht Ergebnisse: verbesserte Koordination und Genauigkeit von Hand- und Augenbewegungen, Flexibilität der Hand, Rhythmus; Feinmotorik der Finger, Hände; verbessert Vorstellungsentwicklung, logisches Denken, freiwillige Aufmerksamkeit, visuelle und auditive Wahrnehmung, kreative Aktivität; eine emotional angenehme Umgebung in der Kommunikation mit Gleichaltrigen und Erwachsenen geschaffen.

Heute wissen alle Eltern, wie wichtig die Entwicklung der Feinmotorik der Hände bei Kindern für die volle Persönlichkeitsbildung ist. Dabei geht es nicht nur um die Entwicklung der Hand und ihrer Funktionen, sondern auch um die Verbesserung der Denk- und Sprechprozesse. Experten haben festgestellt: Bei einer schlechten Entwicklung der Hand kommt es zu einer Verzögerung der Sprachentwicklung, was zu einer Verlangsamung der Aufmerksamkeits-, Gedächtnis- und Wahrnehmungsprozesse führt und sich in der Entwicklung der Intelligenz widerspiegelt. Die Eltern verstehen jedoch die gesamte Notwendigkeit der Bildung handmotorischer Fähigkeiten bei Kindern im Vorschulalter und achten nicht immer auf diese Tatsache. Als Folge kommt es beim Übergang in die Schule bei einigen Vorschulkindern zu ausgeprägten sprachlichen und motorischen Störungen: schlechte Artikulation, undeutliche Aussprache, schlechte Handbeweglichkeit, was den Lese- und Schreiberfolg beeinträchtigt. Deshalb ist es wichtig zu wissen, wie man die Feinmotorik bei einem Kind entwickelt.

Die Kindheit ist eine wichtige Phase in der Entwicklung der Fingermotorik.

Um die Hausaufgaben richtig zu organisieren, müssen Eltern grundlegende Vorstellungen davon haben, was Feinmotorik ist und welche Stadien sie bildet. Jeder, der Babys hat, bemerkt, dass das Baby einen sehr gut entwickelten Greifreflex hat. Wenn das Baby den Finger eines Erwachsenen ergreift, wird es so hartnäckig gehalten, dass es leicht angehoben werden kann. Daher ist es sinnvoll, von Geburt an mit der Arbeit an den kleinen Handmuskeln zu beginnen. Bereits ein Monat altes Baby untersucht die Hände, zieht sie in den Mund und im Alter von 3 Monaten drückt und öffnet es seine Faust. Zwar nicht lange (bis zu 15 Sekunden), aber ganz sicher ein handliches Spielzeug halten - eine Rassel. Ein sechs Monate altes Kind zeigt ein aktives Interesse an Gegenständen, greift nach ihnen, versucht, sie zu halten und zu manipulieren.

Leistungen des Säuglings bis zum Ende des ersten Lebensjahres

• kann Objekte erfassen;
• hält sie eine Weile in seinen Händen;
• manipuliert aktiv Spielzeug (ein oder zwei Aktionen);
• klatscht in die Hände;
• wiederholt die Bewegungen der Griffe für einen Erwachsenen.

Anleitung für Eltern

1. Trainieren Sie das Baby in jeder Wachphase in der Motorik der Hände.
2. Ermutigen Sie, eine Vielzahl von Bewegungen mit Griffen, Fingern, Handflächen und Fäusten auszuführen.
3. Beim Legen des Babys auf den Bauch zugängliches Spielzeug in geringem Abstand platzieren (alle Anforderungen an die Spielzeugauswahl sind zu beachten: Sicherheit, Hygiene, Altersbeschränkung).
4. Platzieren Sie an Orten, an denen das Baby wach ist, Gegenstände, die Sie mit den Fingern greifen und manipulieren können (nehmen, werfen, drücken).
5. Stellen Sie sicher, dass Sie spezielle Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik durchführen, die dem Kind helfen, Genauigkeit und Geschicklichkeit der Bewegungen zu entwickeln.

Motorik bei Babys entwickeln!

Die fruchtbarsten Übungen für die Krümel basieren auf der Volkskunst. Kinderreime, Lieder, Stößel und begleitende Spielaktionen ziehen Kinder immer an und ermutigen sie, viele Male nach einem Erwachsenen zu wiederholen.

"Die Sonne ist eine Glocke"

Das Spiel ist Massage. Der Elternteil streichelt sanft die Handflächen des Kindes und ermutigt es, mit seinen Fingern zu arbeiten: jetzt drücken, dann lösen. Es hilft, die Aktionen des Babys mit einer Rassel zu fixieren, die er in eine Faust drücken muss. Cam - die Sonne, Finger - Strahlen:

Die Sonne ist die Sonne
rote Glocke,
Komm bald raus, sei freundlicher zu uns!

"Okay"

Ein beliebtes Volksspiel für kleine Kinder, das sogar für ein Baby zugänglich ist. Ein Erwachsener nimmt die Hände der Krümel in seine Handflächen und sagt, indem er leicht in die Hände seiner Kinder klatscht:

Pastetchen, Pastetchen,
Wo waren Sie? - Bei Großmutter!
- Was hast du gegessen? - Kaschka,
Zerbrach eine Tasse, bums!

"Ziehen - ziehen"

Bei einer solchen Aktion entwickeln sich die Feinmotorik der Hände und die Muskelkraft gut. Der Erwachsene legt seine Finger in die Handflächen des Kindes, so dass er sie fest ergreift. Dann fordert der Erwachsene das Baby auf, sich hochzuziehen, zieht die Arme des Babys leicht nach vorne und sagt:

Ziehen Sie die Leinwände
Leinwände sind einfach!
Ziehen, ziehen, schlürfen
Kreuz, kreuz, beweg dich!

Es gibt viele ähnliche Spiele - Übungen im Arsenal der Volkspädagogik, der bekannte "Junge - ein Finger", "Elster - eine weiße Seite", "Dieser Finger ist ein Großvater ...".

Wichtig: Eltern sollten versuchen sicherzustellen, dass das Training der Krümelgriffe ständig fortgesetzt wird, die Spiele erschweren und die Veränderungen berücksichtigen, die in der geistigen und körperlichen Entwicklung des Babys stattfinden.

Feinmotorisches Spielzeug

Spezielle Spielsachen zur Entwicklung der Feinmotorik sind fester Bestandteil der Kinderspielecke. Sie erfüllen nicht nur ihre unmittelbare Funktion - die Entwicklung der kleinen Handmuskeln, sondern beeinflussen auch die allgemeine geistige Entwicklung des Babys. Daher müssen Eltern Spielzeug für Babys sorgfältig kaufen, um die Organisation besonderer Aktivitäten zu erleichtern und gleichzeitig das Baby zu unterhalten. Zu den beliebtesten Spielzeugen gehören:

• Entwicklung von (sensorischen) Teppichen;
• Kunststoff- und Holzrasseln mit Griffen unterschiedlicher Dicke und Länge;
• Musikspielzeug mit verschiedenen Tasten und Knöpfen;
• Gegenstände mit Schnürung;
• Schleuderperlen, die Rasseln ähneln (Kunststoff-, Strick- oder Holzperlen in verschiedenen Formen und Farben, die gut an einer Schnur befestigt sind);
• Spielzeug - Sortierer (z. B. "Logikwürfel", "Haus mit Schlüsseln").

Fürsorgliche Eltern können viele dieser Spielzeuge selbst herstellen.

Wichtig: ein spielzeug für die feinmotorik sollte sicher sein, die entwicklung des babys fördern, es zur selbstständigkeit anregen.

Wie entwickelt man die Feinmotorik in jungen Jahren?

Das frühe Alter (von 1 Jahr bis 3 Jahren) ist die fruchtbarste Zeit für die Entwicklung der Hand- und Sprachaktivität. Es zeichnet sich dadurch aus, dass die Hand zu einem der wichtigsten Werkzeuge in der Kenntnis der umgebenden Welt wird. Um das Thema kennenzulernen, muss das Baby es unbedingt berühren, fühlen und anfangen, damit zu interagieren. Und damit ein Erwachsener das Objekt richtig benennen kann, erzählen Sie von Form, Farbe und Zweck. Daher ist die Aktivität der Eltern beim Unterrichten des Babys einfach notwendig. Bei richtiger Entwicklung führen Kinder viele Handbewegungen aus, die dann im Vorschulalter verbessert werden:

• lernen, mit kleinen Spielzeugen zu spielen;
• mit Objekten manipulieren (von 2 bis 3 - 4 Aktionen: rollen, werfen, übereinander legen, wickeln);
• versuchen, Knöpfe zu befestigen;
• Schnürschuhe;
• Wasser von Behälter zu Behälter gießen;
• alleine mit einem Löffel essen;
• Hygienemaßnahmen durchführen (Waschen, Zähneputzen, Hände und Finger abwischen).

Es gibt viele Spiele und Übungen, sowohl moderne als auch klassische, die ideal sind, um die Feinmotorik zu entwickeln.

Wichtig: Eltern müssen Spiele auswählen, die dem Alter des Kindes und seinem Entwicklungsstand in dieser Phase entsprechen, da parallel zu den motorischen Fähigkeiten Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Denken, Sprache verbessert und Intelligenz gebildet werden.

Spiele für Kleinkinder

"Zaubertasche"

Die klassische Übung trainiert Feinmotorik, Sinnesempfindungen, Sprache und Denken gut. Der Erwachsene bereitet eine helle Tasche vor, in die er kleine Gegenstände aus verschiedenen Materialien steckt: Holz, Plastik, Stoff usw. Das Kind findet das Objekt durch Berührung, der Erwachsene bittet darum, es zu benennen. Dann schaut er es sich zusammen mit dem Baby an, fragt: Wie heißt der Gegenstand, woraus besteht er, wie kann man damit spielen?

"Magisches Bild"

Genau wie die vorherige Übung zielt das Spiel auf die Bildung von motorischen Fähigkeiten und sensorischen Fähigkeiten ab und entwickelt die Vorstellungskraft. Ein Erwachsener bietet dem Baby Schnüre in verschiedenen Längen und Farben an, aus denen Figuren ausgelegt werden können. Es ist gut, wenn die Eltern zusammen mit dem Kind das ganze Bild gestalten: eine vertraute Landschaft, Spielzeug, Tiere, Geschirr. Das Kind kann verschiedene Formen bauen: Kreise, Ovale, Dreiecke, Wege.

"Geschenk für eine Puppe"

Im Objektspiel ermutigt der Erwachsene das Kind, wiederholt mit homogenen Elementen (Kunststoff- oder Holzperlen) zu agieren, die kleinen Handmuskeln zu trainieren, Vorstellungskraft und Sprache zu entwickeln. Das Kind sollte große Perlen auf einer dicken Spitze auffädeln. Die eintönige Übung wird durch eine interessante Handlung aufgelockert: "Lass uns einer Puppe Perlen zum Geburtstag schenken."

Die Küche ist ein Ort der Motorik!

Kinder lieben es schon früh, dort zu spielen, wo ihnen der Eingang verschlossen ist. Viele Mütter haben Angst, die Kinder in die Küche zu lassen, da sie sich Sorgen um die Sicherheit des Kindes machen. Aber die Küche kann nicht nur ein Ort zum Kochen werden, sondern auch ein Ort, an dem Kinder trainieren können. Sobald ein sicherer Ort und Vorräte vorbereitet sind, können Eltern Spiele organisieren, die gut für die Entwicklung der Feinmotorik sind:

• Manipulation von Getreide, Bohnen (von einem Plastikglas in ein anderes gießen, Bohnen zählen, auf Getreide zeichnen);
• Formen von Teig;
• Wasser von einem Gefäß in ein anderes gießen (Boote spielen);
• Spülen von Kunststoffgeschirr;
• Manipulation mit Servietten, Papierhandtüchern (zerknittern wie ein Schneeball; brechen wie Schneeflocken);
• Teelöffel auslegen;
• Verschließen und Öffnen von Kunststoffbehältern.

Eine fürsorgliche Mutter wird immer eine Gelegenheit finden, improvisierte Mittel für die Entwicklung ihres Babys einzusetzen!

Entwicklung der Motorik bei Vorschulkindern

Im Vorschulalter baut die Entwicklung der Feinmotorik auf den Fertigkeiten und Fähigkeiten auf, die in früheren Altersstufen angelegt wurden. Der Vorschulkind entwickelt aktiv visuell wirksame und visuell-figurative Denkweisen, die die gesamte Entwicklung und Ausbildung motorischer Fähigkeiten bestimmen. In dieser Hinsicht werden die Methoden zur Entwicklung der Hand verwendet:

• Sonderklassen (Bildhauerei, Anwendung, Zeichnen, Entwerfen);
• Spiele und Übungen zur Entwicklung kleiner Bewegungen, die zum Automatismus gebracht werden.

Eltern sollten sich keine Sorgen über mangelnde Unterrichtserfahrung machen, sie müssen nur die verfügbaren Mittel für den Heimunterricht auswählen. Die Hauptsache ist, dass der Feinmotorikunterricht regelmäßig sein sollte und nach dem Prinzip ablaufen sollte - von einfach bis komplex, unter Berücksichtigung der Erfahrungen der Kinder. Um die Monotonie mancher Übungen aufzulockern, empfiehlt es sich, spielerische, kompetitive Elemente einzuführen. Von den beliebtesten Möglichkeiten für die Heimfitness:

Fingergymnastik

Ein Werkzeug zur Verbesserung kleiner Muskeln, mit dem Sie die Hand eines Kindes auf die weitere Beherrschung des Schreibens, Schattierens und Zeichnens vorbereiten können. Wenn regelmäßig Gymnastik durchgeführt wird, wird es dem Baby vertraut und es kann die Übungen selbst durchführen.

Wichtig: Vor dem Turnen wird unbedingt eine leichte Massage der Finger (Streicheln, Beugen - Strecken) durchgeführt, um die Muskeln aufzuwärmen und den Tonus zu erhöhen.

So können Fingergymnastik-Übungen aussehen!

"Ring"

• Das Kind verbindet nacheinander jeden Finger mit dem Daumen, bildet einen „Ring“ und sagt: „Klingeln, klingeln, raus auf die Veranda!“
• Du kannst das Tempo ändern, indem du langsam beginnst und dann die Bewegungen mit deinen Fingern beschleunigst: „Eins, zwei, drei, vier, fünf! Zählen wir die Finger!
• Nachdem Sie die Übung in einem anderen Tempo gemeistert haben, können Sie anbieten, Bewegungen mit beiden Händen auszuführen.

"Klavier spielen"

Für eine solche Übung wird eine Papiertastatur vorbereitet, auf der das Kind „spielt“: Jeder Finger fällt auf seine eigene Taste. Die Aktion beginnt in einem langsamen Tempo und geht allmählich zu einem aktiveren über. Nachdem das Kind die Übung mit der linken und rechten Hand gemeistert hat, können Sie beide Hände gleichzeitig trainieren.

"Acht zeichnen"

Abwechselnd mit linker und rechter Hand malt das Vorschulkind eine Acht in die Luft und sagt dabei: „Die Acht hat zwei Ringe ohne Anfang und Ende!“ Abschließend gibt es eine synchrone Handzeichnung.

"Schlagzeuger"

Das Kind klopft mit den Fingerkuppen auf den Tisch und imitiert einen Schlagzeuger: „Der Schlagzeuger ist sehr glücklich, trommelt, trommelt anderthalb Stunden am Stück!“ Ein Erwachsener kann sich solche Übungen für den Unterricht mit einem Kind ausdenken oder sie in spezieller Literatur finden. Die Hauptsache ist, das Aufwärmen mit einfachen Aktionen zu beginnen, allmählich zu komplexeren überzugehen und nicht zu vergessen, beide Hände gleichzeitig zu trainieren.

Schraffur und Färbung

Eine ziemlich schwierige Aktivität für Kinder im Vorschulalter, aber sehr nützlich, um das Kind auf die Schule vorzubereiten. Kinder, mit denen solche Arbeiten nicht durchgeführt wurden, haben Schwierigkeiten beim Übermalen von Zeichnungen: Sie gehen über die Konturen hinaus, beim Ausmalen dreidimensionaler Bilder werden sie schnell müde und verlieren das Interesse, das Malen erfolgt chaotisch. Schraffurübungen helfen, viele Probleme in der Schulbildung zu vermeiden.

Zum Schraffieren und Färben können Sie spezielle Rezepte mit den Konturen von Objekten kaufen oder selbst Zeichnungen anfertigen. Die Hauptsache, die Kinder wissen sollten, ist, dass Sie ein Objekt in eine Richtung schraffieren müssen, zum Beispiel nur von links nach rechts oder von oben nach unten. Die gestrichelten Linien passen eng aneinander, dies macht die Zeichnung ordentlich.

Wichtig: Eltern sollten daran denken, dass Kindern zunächst kleine Zeichnungen angeboten werden. Nach und nach vergrößert sich das Bild, ergänzt durch Details. Während der Arbeit ist es notwendig, die Finger durch Gymnastik zu schonen.

Konstrukteure, Rätsel, Mosaik

Das Spielen mit dem Designer, das Auslegen von Mosaikbildern und das Aufheben von Puzzles sind ein gutes Training für die Feinmotorik von Kindern. Jetzt gibt es viele verschiedene Designer: Holz, Metall, Kunststoff. Der Baukasten im Lego-Stil ist bei den Kindern zum Liebling geworden. Beim Erwerb müssen Sie das Alter des Kindes und den Grad seiner Bereitschaft für den einen oder anderen Konstrukteurstyp berücksichtigen. Zum Beispiel braucht ein Kind einen Plastikdesigner mit ziemlich großen Formen und wenigen Details. Andernfalls verliert das Kind das Interesse daran, wenn es die Montage des Spielzeugs nicht bewältigt hat. Um dies zu verhindern, müssen die Eltern zunächst gemeinsam mit dem Vorschulkind die Details und Anweisungen erarbeiten. Ältere Kinder können einen Konstruktor mit einer größeren Anzahl von Teilen kaufen, die dabei helfen, logisches und räumliches Denken zu entwickeln, zum Beispiel „Stadt“, „Straße“, „Burg“. Aber für sie ist auch die Teilnahme eines Erwachsenen wichtig.

Die gleiche Vorgehensweise ist für den Kauf von Puzzles, Mosaiken erforderlich, die jetzt in einer großen Vielfalt präsentiert werden.

Papieraktivitäten

Aktionen mit Papier sind ein hervorragendes Werkzeug für die Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern, der Vorstellungskraft und des kreativen Denkens. Sie können Kinder einladen, sich mit Origami, Applikationen, Papierweben und anderen Handwerken zu beschäftigen, die das Kind fesseln und Bedingungen für die Entwicklung der Fingermotorik schaffen.

Wichtig: damit kinder im vorschulalter die lust an kreativität und damit die möglichkeit, ihre hand zu trainieren, nicht verlieren, muss ein erwachsener die grundlagen der papierkunst gut beherrschen.

Entwickeln Sie die Feinmotorik mit Hilfe des Theaters

Ein hervorragendes Werkzeug für die Entwicklung der Feinmotorik und Sprachentwicklung ist das Interesse von Vorschulkindern am Theater. Das Schattentheater und das Fingertheater können neben ihrer Hauptfunktion die Kinder amüsieren und zu einer hervorragenden Familienfreizeit werden. Es ist besser, zusammen mit einem Vorschulkind Figuren für ein Fingertheater herzustellen und für jeden Finger eine Figur auszuwählen. Zu diesem Zweck werden Papiermützen und Strickmützen verwendet, auf denen die Helden der Aufführungen abgebildet sind. Zunächst ist es besser, Szenen aus bekannten Märchen zu spielen, in denen es viele Dialoge gibt: „Die drei kleinen Schweinchen“, „Der Fuchs und der Hase“, „Teremok“. Wenn das Kind die Fähigkeit der Fingerkontrolle beherrscht, können Sie sich Ihren Lieblingszeichentrickfilmen zuwenden.

Mit der Bewegung von Händen und Fingern unter spezieller Beleuchtung können Sie Schattentheater spielen. Dies sind ziemlich komplexe Aktionen für Kinder, auf die Sie sich schrittweise vorbereiten müssen. Ein Erwachsener muss zunächst selbst die Techniken des Zeigens von Schauspielfiguren beherrschen, um dann das Wissen auf das Kind zu übertragen. Das sind zunächst einfache Bilder, die sich leicht mit den Fingern zeichnen lassen: ein Hase, ein Hund, ein Vogel. Dann können Sie ganze Szenen abspielen. Um das Interesse am Handeln aufrechtzuerhalten, wird ein künstlerisches Wort verwendet: Volksreime, Gedichte moderner Autoren und Klassiker.

Bis zum Ende des Vorschulalters sollte das Kind folgende handmotorische Fähigkeiten beherrschen:

• Bleistift, Pinsel, Schere richtig halten;
• Schnürsenkel binden und lösen, Knöpfe befestigen, Reißverschlüsse an der Kleidung;
• Verwenden Sie alle Besteck;
• massieren Sie Ihre Finger selbst;
• zeichne verschiedene Linien, ohne den Stift vom Papier zu heben;
• schraffieren Sie Bilder, ohne über die Kontur hinauszugehen;
• Manipulieren Sie kleine Objekte und Details.

Einführung

In Russland ist es seit langem üblich, einem Kind schon früh beizubringen, mit den Fingern zu spielen. Dies waren Spiele wie „Ladushki“, „Weißseitige Elster“ usw. Nach dem Waschen wurden die Hände des Babys mit einem Handtuch abgewischt, als würde es jeden Finger einzeln massieren.

Es ist erwiesen, dass die Feinarbeit mit den Fingern zur Sprachentwicklung bei Kindern beiträgt. Daher ist es sehr wichtig, die Feinmotorik bei einem Kind schon in einem sehr frühen Alter zu entwickeln. Aber nur Übungen zu machen, wird für das Baby langweilig - Sie müssen sie in interessante und nützliche Spiele verwandeln.

Vor kurzem ist auf der Verpackung von Kinderspielen die Aufschrift zu sehen: "Für die Entwicklung der Feinmotorik der Hände". Viele Eltern haben von diesem Konzept gehört, aber nicht jeder weiß, wie man feinmotorische Fähigkeiten entwickelt und warum es getan werden muss.

Nun ist bereits bekannt, dass es in der Anfangsphase des Lebens die Feinmotorik ist, die die Entwicklung Ihres Babys widerspiegelt und von seinen intellektuellen Fähigkeiten zeugt. Davon, wie geschickt ein Kind schon früh lernt, seine Finger zu beherrschen, hängt seine weitere Entwicklung ab.

Unter dem Begriff Feinmotorik bezieht sich auf die koordinierten Bewegungen der kleinen Muskeln der Finger und Hände. Sie sind nicht nur wichtig, um verschiedene tägliche Aktivitäten auszuführen, sondern auch um die Entwicklung des kindlichen Gehirns zu stimulieren.

Zusammen mit der Entwicklung der Feinmotorik entwickeln sich Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Wortschatz Ihres Babys.

Entwicklungsphasen des Kindes im Vorschulalter

Die berühmte italienische Pädagogin Maria Montessori identifizierte drei Perioden in der Entwicklung von Kindern:

Entwicklung der Sprache von Kindern (von 0 bis 6 Jahren). Zu dieser Zeit finden zwei wichtige Ereignisse statt. Von 1 Jahr bis 2,5 Jahren erweitert sich der Wortschatz des Kindes schnell. Mit 4-4,5 Jahren beherrscht er das Schreiben (aber nur unter der Bedingung entwickelter Feinmotorik);

Wahrnehmung kleiner Objekte (von 1,5 bis 5,5 Jahren). In diesem Alter spielt das Kind gerne mit Knöpfen, Perlen, Stöcken usw. Mit Hilfe solcher Gegenstände kann die Motorik der Kinderhände entwickelt werden. Achten Sie nur darauf, dass das Baby sie nicht in den Mund nimmt;

Bildung der einfachsten Selbstbedienungsfertigkeiten (von 1 Jahr bis 4 Jahre). In diesem Alter wird dem Kind beigebracht, sich selbstständig anzuziehen, zu essen und Hygienemaßnahmen durchzuführen.

1. Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik werden in einem Komplex ab den ersten Lebensmonaten eines Kindes durchgeführt.

2. Versuchen Sie, in die Übungsreihe Aufgaben zum Drücken, Entspannen und Dehnen der Hände des Babys aufzunehmen.

3. Beginnen oder beenden Sie mit einer Handmassage.

4. Arbeiten Sie regelmäßig an der Entwicklung der Feinmotorik, dem Alter entsprechend und unter Berücksichtigung des körperlichen Entwicklungsstands des Babys.

5. Zuerst führt der Erwachsene alle Bewegungen mit den Händen des Babys aus, und wenn er es beherrscht, beginnt das Kind, sie selbst auszuführen.

6. Überwachen Sie sorgfältig, ob die Übungen vom Kind korrekt ausgeführt werden. Wenn das Baby Schwierigkeiten hat, eine Aufgabe zu erledigen, helfen Sie ihm sofort: Fixieren Sie die gewünschte Position der Finger usw.

7. Neue und alte Spiele und Übungen abwechseln. Nachdem Ihr Kind einfache motorische Fähigkeiten gemeistert hat, fahren Sie mit der Beherrschung komplexerer fort.

8. Führen Sie bestimmte Bewegungen aus, während Sie ein Gedicht hören (und dann das Kind aussprechen).

9. Ermutigen Sie die kreative Aktivität des Kindes, lassen Sie es sich einige Übungen einfallen lassen.

10. Führen Sie den Unterricht emotional und aktiv durch, loben Sie das Baby für den Erfolg, aber vergessen Sie nicht, seine Stimmung und seinen körperlichen Zustand zu überwachen.

Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände für Kinder von 0 bis 2 Jahren

1. "Vierzig-weiß-seitig"

Zuerst fährt der Erwachsene mit dem Finger über die Handfläche des Kindes und sagt: „Elster kocht Brei.“ Dann beginnt das Baby selbst, seinen Finger über die Handfläche zu fahren. Wir erschweren das Spiel: Bei dem Satz „Ich habe das gegeben“ beugt der Erwachsene abwechselnd die Finger des Kindes mit Ausnahme des kleinen Fingers zur Handfläche: „Aber ich habe es nicht gegeben.“ Wir schütteln ihn leicht und sagen mit einem spielerischen Vorwurf: „Du hast kein Wasser getragen ...“ usw.

weißseitige Elster
gekochter Brei,
Sie fütterte die Kinder.
Ich habe das gegeben
Ich habe das gegeben
Ich habe das gegeben
Ich habe das gegeben
Aber sie gab es nicht:
„Du hast kein Wasser getragen,
Habe kein Holz geschnitten
Habe keinen Brei gekocht
Du hast nichts."

2. "Pfannkuchen"

Nehmen Sie die Hände des Babys in Ihre Hände und klatschen Sie in die Hände. Zeigen Sie Ihrem Kind die Bewegungen und bitten Sie es, sie zu wiederholen.

Süßigkeiten, Süßigkeiten,
Klangkracher.
Klatschten in die Hände
Sie klatschten ein wenig.

3. "Okay"

Lesen Sie das Kinderlied und begleiten Sie gleichzeitig die Wörter mit Gesten

Süße, Süße!

(Zeigen Sie dem Baby Ihre Handflächen.)

Wo waren Sie?
Bei Großmutter.
Was haben Sie gegessen?
Haferbrei.
Was haben sie getrunken?
Braschka.

(Klatschen Sie in die Hände.)

Butterschale,
Brazhka, Süße,
Oma ist gut.
Trinken Essen!
Shu - flieg!
Sie saßen auf dem Kopf.

(Heben Sie Ihre Hände, drehen Sie Ihre Handflächen nach rechts und links und senken Sie sie dann mit einem „Haus“ auf Ihrem Kopf.)

4. "Haus"

Das ist ein Haus.

(Legen Sie beide Handflächen zusammen.)

Das ist das Dach.

(Füge deine Handflächen zusammen und verschränke deine Finger.)

Und das Rohr ist noch höher.

(Heben Sie alle Finger, ohne sie zu lösen.)

5. „Versteckspiel“

Finger spielen Verstecken,
Open-va-yut-sya,

(Heben Sie Ihre Handfläche, spreizen Sie alle Ihre Finger.)

Close-va-yut-sya.

(Legen Sie Ihre Finger zusammen und machen Sie eine Faust.)

6. Hasen

Legen Sie alle Finger einer Hand auf den Tisch.

Die Hasen gingen auf die Wiese,
Wir kamen in einen kleinen Kreis.
Ein Hase, zwei Hasen, drei Hasen,
Vier Hasen, fünf...

(Zähle den Hasen.)

Lassen Sie uns unsere Zehen treten.

(Tippen Sie alle Finger zusammen oder auseinander auf den Tisch.)

Sie klopften, sie klopften
Und müde.
Setzte sich hin, um sich auszuruhen.

(Biegen Sie Ihre Finger zu einer Faust.)

7. „Hallo Finger“

Berühren Sie abwechselnd Zeige-, Mittel-, Ringfinger und kleinen Finger mit dem Daumen.

Hallo lieber Finger
Hier haben wir uns mit Ihnen getroffen.

8. "Starke Finger"

Beugen Sie Ihre Finger und fordern Sie Ihr Baby auf, dasselbe zu tun. Nimm es dann an den Fingern und ziehe sie jeweils in deine Richtung.

Massage der Handflächen und Finger für Kinder von 0 bis 2 Jahren

Fingermassage ist sehr nützlich für ein kleines Kind. Die Finger sind eng mit dem Gehirn und den inneren Organen verbunden: der kleine Finger mit dem Herzen, der Ringfinger mit der Leber, der Mittelfinger mit Darm und Wirbelsäule, der Zeigefinger mit dem Magen und der große Finger mit dem Gehirn.

1. Nehmen Sie die Handfläche des Babys und massieren Sie vorsichtig jeden Finger, beginnend mit dem kleinen Finger. Führen Sie Massagebewegungen vom Nagelglied bis zur Handfläche durch und achten Sie dabei auf jedes Gelenk.

2. Massieren Sie die Fingerspitzen des Babys mit leichtem Druck.

3. Massieren Sie die Handflächen des Babys mit kreisenden Bewegungen des Zeigefingers.

4. Nehmen Sie die Hand des Kindes in Ihre Hand und drücken Sie leicht auf den Daumen, um kreisförmige Bewegungen in der Mitte der Handfläche auszuführen.

5. Massieren Sie Ihre Finger mit dem kreisförmigen Spiralmassagegerät. Legen Sie das Massagegerät auf den Finger des Babys und massieren Sie die Finger in der gleichen Reihenfolge auf und ab (beginnend mit dem kleinen Finger).

6. Nehmen Sie zwei Massagebürsten und führen Sie sie über die Handflächen des Kindes. Seine Hände sind auf seinen Knien, Handflächen nach oben.

Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände für Kinder ab 2 Jahren

1. "Fischer"

Gießen Sie Wasser in eine Schüssel und werfen Sie ein paar kleine Gegenstände hinein: Korkstücke, Zweige, große Perlen usw. Bitten Sie das Baby, ein kleines Sieb zu verwenden, das an einem Stock befestigt ist, um alle diese Gegenstände der Reihe nach aufzufangen und sie stehend auf einen Teller zu legen auf einem Tablett rechts aus einer Schüssel. Die "Angelrute" sollte das Baby mit einer Hand halten.

2. "Verfolgen"

Machen Sie auf dem Tisch einen 3-5 cm breiten Pfad, der auf beiden Seiten durch Papierstreifen begrenzt ist. Laden Sie das Baby ein, es mit Grieß oder Hirse zu bestreuen. Grütze sollte mit drei Fingern genommen werden und versuchen, nicht über die Ränder der Strecke zu verschütten.

3. "Zauberlöffel"

Stellen Sie zwei Tassen auf ein Tablett: links eine Tasse mit Müsli und rechts eine leere. Indem Sie die Hand des Kindes bewegen, zeigen Sie ihm, wie man das Müsli mit einem Löffel nimmt. Bringe den Löffel vorsichtig zur leeren Tasse und kippe ihn darüber. Aufgabe: Gießen Sie das gesamte Müsli aus der linken Tasse in die rechte.

4. „Süßer Tee“

Ihr Baby kann schon alleine Zucker in seinen Tee geben. Bringen Sie ihm nun bei, den Zucker im Becher umzurühren.

5. Gruß

Das Kind nimmt kleine Stücke farbiges Papier und versucht, sie so klein wie möglich zu reißen. Er legt die zerrissenen Stücke auf eine Untertasse. Dann müssen Sie alle Teile in Ihre Handfläche nehmen und sie hochwerfen.

6. "Ball machen"

Geben Sie dem Kind ein Blatt Papier. Seine Aufgabe: das Blatt so zerknüllen, dass ein fester Klumpen entsteht.

7. "Fernglas"

Das Kind nimmt ein Blatt A4-Papier und faltet es mit beiden Händen zu einer Röhre, woraufhin es die Röhre zum Auge führt und die umgebenden Objekte darin untersucht.

8. „Stöcke sammeln“

Verteilen Sie die Rechenstäbe vor dem Kind. Das Kind muss sie alle einzeln wieder in die Schachtel einsammeln.

Massage der Handflächen und Finger mit einem stacheligen Massageball

1. Der Ball liegt zwischen den Handflächen des Kindes, die Finger werden aneinander gedrückt. Machen Sie Massagebewegungen, indem Sie den Ball hin und her rollen.

2. Der Ball liegt zwischen den Handflächen des Kindes, die Finger werden aneinander gedrückt. Machen Sie kreisförmige Bewegungen, indem Sie den Ball über Ihre Handflächen rollen.

3. Halten Sie die Kugel mit den Fingerspitzen fest und drehen Sie sie nach vorne (als ob Sie einen Deckel aufschrauben würden).

4. Halten Sie den Ball mit Ihren Fingerspitzen fest und drücken Sie sie fest auf den Ball (4-6 Mal).

5. Halten Sie den Ball mit den Fingerspitzen fest und drehen Sie ihn zurück (als ob Sie einen Deckel öffnen würden).

6. Werfen Sie den Ball mit beiden Händen auf eine Höhe von 20-30 cm und fangen Sie ihn auf.

7. Halten Sie den Ball zwischen den Handflächen, die Finger sind in einem „Schloss“ verschränkt, die Ellbogen sind zur Seite gerichtet. Drücken Sie Ihre Handflächen auf den Ball (4-6 mal).

8. Verschiebe den Ball von einer Hand in die andere und erhöhe allmählich das Tempo.

Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände für Kinder ab 3 Jahren

1. "Labyrinth"

Zeichne ein Labyrinth auf ein Blatt Papier. Lassen Sie das Baby mit einem Bleistift oder nur einem Finger darüber fahren. Um es für das Kind interessanter zu machen, die Aufgabe zu erledigen, können Sie sich ein kleines Märchen einfallen lassen: Sagen Sie, wohin dieses Labyrinth führt, zu wem, wer es durchlaufen soll.

2. "Perlen"

Es entwickelt die Hand des Babys gut, indem man Knöpfe, Perlen, Nudeln, Trockner usw. an einer Angelschnur oder einem Faden aufreiht Beginnen Sie mit Artikeln, die ein breiteres Loch haben - so wird es für das Baby zunächst einfacher sein, diese Aufgabe zu meistern.

3. „Geh den Weg“

Zeichnen Sie einen einfachen Pfad auf einem Blatt in einer großen Zelle. Bitten Sie Ihr Kind, es mit einem Finger oder einem Buntstift zu umkreisen. Wenn das Kind diese Aufgabe bewältigt, zeichnen Sie einen schwierigeren Weg.

4. "Figuren"

Bereits ab 3 Jahren kann Kindern beigebracht werden, geometrische Formen mit einer Schere auszuschneiden und auf ein Blatt Papier zu kleben. Es ist wichtig, dass die Schere abgerundete Enden hat, das heißt, sie ist sicher.

5. "Überraschung"

Wickeln Sie das Abzeichen in 4-5 Bonbonpapiere ein. Bitten Sie Ihr Kind, alle Bonbonpapiere zu entfalten und ordentlich zu falten.

6. "Stöpsel an einem Korb"

Stellen Sie einen Korb mit Wäscheklammern auf den Tisch. Nehmen Sie die Wäscheklammer mit drei Fingern und befestigen Sie sie am Rand des Korbs. Lassen Sie Ihr Kind dasselbe tun. Nachdem das Baby dies gemeistert hat, fordern Sie es auf, alle Wäscheklammern anzubringen.

7. "Bunte Wäscheklammern"

Auf dem Tisch steht ein Korb mit bunten Wäscheklammern. Bitten Sie das Kind, mit drei Fingern eine weiße, rote, blaue, grüne ... farbige Wäscheklammer am Rand des Korbs zu befestigen.

8. "Behandeln"

Bitten Sie Ihr Kind, Leckereien für Spielzeug aus Plastilin zu formen (Trocken, Bagels, Lebkuchen, Kekse, Süßigkeiten) und sie mit Müsli, Perlen usw. zu dekorieren. Schneiden Sie Teller aus dickem Karton aus und bitten Sie das Kind, die vorbereiteten Leckereien schön darauf zu arrangieren.

Fingerspiele

Ein sehr wichtiger Teil der Entwicklung der Feinmotorik sind Fingerspiele, die das Gehirn des Kindes aktivieren, zur Sprachentwicklung beitragen und helfen, die Hand auf das Schreiben vorzubereiten.

Während dieser Spiele entwickeln Kinder Geschicklichkeit, die Fähigkeit, ihre Handlungen zu kontrollieren und sich auf eine Art von Aktivität zu konzentrieren.

Bereits im Alter von 5 Jahren lernen Kinder, Aufgaben auszuführen, die eine ausreichende Genauigkeit und Koordination der Handbewegungen erfordern.

Alle hier vorgeschlagenen Übungen sollten langsam, 3 bis 5 Mal, zuerst mit einer und dann mit der anderen Hand durchgeführt werden. Stellen Sie sicher, dass sie korrekt ausgeführt werden. Machen Sie die Übungen 2-3 mal täglich für ein paar Minuten.

1. "Kätzchen"

Drücken und lösen Sie die Finger beider Hände.

Du, Kätzchen, bist kein Essen!
Du suchst besser nach deiner Mom.

2. "Eichhörnchen"

Beugen Sie alle Finger nacheinander, beginnend mit dem Daumen. Führen Sie die Übung zuerst mit der rechten Hand aus, dann mit der linken.

Ein Eichhörnchen sitzt auf einem Karren
Sie verkauft Nüsse
Fuchs-Schwester,
Spatz, Meise,
Bärenfett fünfter,
Hase mit Schnurrbart.

3. "Tsap-scratch"

Das Kind legt seine Hand auf deine. Sie lesen ein Gedicht, und das Baby hört Ihnen aufmerksam zu. Bei den Worten „tac-scratch“ muss er den Griff zurückziehen, damit seine Finger nicht in deine „Falle“ tappen. Dann kommt die andere Hand ins Spiel. Nach einer Weile können Sie die Rollen wechseln.

Auf der Handfläche, auf dem Weg
Kleine Katze geht
In kleinen Pfoten
Versteckte die Kratzer.
Wenn du plötzlich willst -
Krallen schärfen.
Tsap-scratch!

4. "Lustige Finger"

Ballen Sie Ihre Finger zu einer Faust. Biegen Sie sie einzeln auf, beginnend mit dem großen. Drehen Sie dann die Bürste 5 Mal nach rechts und links.

Daumen - getanzt
Index - gesprungen,
Mittelfinger - hockte
Namenlos - alles drehte sich,
Und der kleine Finger hatte Spaß.

5. "Lüfter"

Halten Sie Ihre Handflächen vor sich, Finger gedrückt ("Lüfter geschlossen"). Spreizen Sie sie weit und drücken Sie dann Ihre Finger zusammen („Öffnen und Schließen des Lüfters“). Schwenken Sie Ihre Bürsten 6-8 Mal auf sich zu und von Ihnen weg („wir fächern uns selbst auf“).

6. "Pfau"

Befestigen Sie alle Finger der linken Hand am Daumen. Legen Sie die rechte Handfläche mit geöffneten Fingern auf den linken Handrücken ("Pfauenschwanz"). Verbinden und spreizen Sie Ihre Finger ("Pfau öffnet und schließt den Schwanz").

Beim fröhlichen Pfau
Obstkorb voll.
Ein Pfau wartet auf Besuch von Freunden,
Im Moment gibt es nur einen Pfau.

7. "Schmetterling"

Ballen Sie Ihre Finger zu einer Faust. Strecken Sie abwechselnd den kleinen Finger, Ring- und Mittelfinger und verbinden Sie Daumen und Zeigefinger zu einem Ring. Machen Sie mit gestreckten Fingern schnelle Bewegungen („der Schmetterling schlägt mit den Flügeln“) – zuerst mit der einen, dann mit der anderen Hand.

8. „Steh auf für Übungen!«

Beugen Sie Ihre Finger nacheinander zur Handfläche, beginnend mit dem kleinen Finger. Dann berühren Sie mit Ihrem Daumen alle anderen, als ob Sie sie zum Angriff anheben würden. Machen Sie danach Übungen - drücken und lösen Sie die Faust fünfmal.

Fünfter Finger - fest eingeschlafen.
Der vierte Finger döste gerade.
Der dritte Finger schlief ein.
Der zweite Finger gähnte.
Der erste Finger stand fröhlich auf,
Alle abgeholt.

Übungen zur Entwicklung der Feinmotorik der Hände für Kinder von 3-4 Jahren

1. "Zapfen auf einem Teller"

Bitten Sie Ihr Kind, Kiefern-, Fichten- und Zedernzapfen auf einem Teller zu rollen. Lassen Sie ihn zuerst eine Beule rollen, dann zwei, drei usw.

2. Umkreisen Sie das Objekt

Sie können alles einkreisen, was Ihnen in die Hand kommt: den Boden eines Glases, eine umgedrehte Untertasse, Ihre eigene Handfläche, einen Löffel usw.

3. "Magisches Muster"

Stechen Sie mit einer Ahle oder einem Nagel Löcher in dicken Karton - sie sollten in einer bestimmten Reihenfolge angeordnet sein und eine geometrische Figur, ein Muster oder ein Muster darstellen. Lassen Sie das Kind selbstständig ein Muster mit einer dicken Nadel mit einem hellen Faden sticken.

4. „Knopf annähen“

Zeigen Sie Ihrem Kind, wie man einen Knopf annäht. Lassen Sie das Baby danach unter Ihrer Aufsicht dasselbe tun.

5. „Bunte Schneeflocken“

Zeigen Sie Ihrem Kind, wie man Schneeflocken aus Papier macht. Sobald Ihr Kind die Schneeflocke ausschneiden kann, bitten Sie es, sie anzumalen. Lassen Sie das Kind noch ein paar Schneeflocken ausschneiden und diese ebenfalls ausmalen.

6. „Schuh schnüren“

Zeigen Sie Ihrem Kind, wie man einen Stiefel auf verschiedene Arten schnürt. Zuerst den Stiefel damit schnüren. Wenn Ihr Kleinkind die Schnürtechnik beherrscht, bitten Sie es, den Stiefel selbst zu schnüren.

7. "Magische Pipette"

Laden Sie Ihr Kind ein, Zauberer zu spielen. Malen Sie auf einem Blatt Papier ein paar mehrfarbige Flecken mit Farben. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie es mit der Pipette nur einen Tropfen fallen lässt. Lassen Sie ihn danach einen Tropfen Wasser auf jeden farbigen Fleck fallen. Beobachten Sie dann mit Ihrem Kind, wie der Fleck wächst und sich in ein Muster verwandelt.

8. "Kleine Apothekerin"

Erzählen Sie Ihrem Kind von der Arbeit eines Apothekers. Zeigen Sie ihm dann, wie man mit einer Pinzette die Perlen anordnet und von Ort zu Ort verschiebt. Im Spiel können Sie Perlen in verschiedenen Größen verwenden.

Handflächen- und Fingermassage mit natürlichen Materialien

Für Kinder ab 4 Jahren können Sie eine Massage mit Kiefern-, Fichten-, Zedernzapfen, Walnüssen und Haselnüssen anbieten.

1. "Drehen Sie die Beule"

Nehmen Sie einen Tannenzapfen und legen Sie ihn zwischen die Handflächen Ihres Babys. Bitten Sie das Kind, die Beule (wie ein Rad) etwa 2-3 Minuten lang in verschiedene Richtungen zu drehen.

2. „Roll die Beule“

Zuerst wird die Übung mit einem Fichtenzapfen durchgeführt, dann mit zwei. Drehen Sie die Noppen zwischen Ihren Handflächen für 1-3 Minuten.

3. „Fang eine Beule“

Nehmen Sie jede Beule. Bitten Sie das Kind, es mit beiden Händen hochzuwerfen, und fangen Sie es dann auch mit beiden Händen auf. Nachdem das Baby diese Übung gemeistert hat, können Sie es erschweren: werfen und fangen Sie die Beule mit einer Hand; Wirf mit der rechten Hand eine Beule und fange sie mit der linken - und umgekehrt. Die Dauer der Übung beträgt 2 Minuten.

4. "Walnuss"

Rollen Sie die Nuss auf der rechten Handfläche und dann auf dem linken Handrücken. Die Dauer der Übung beträgt etwa 3 Minuten.

5. „Nüsse streuen“

Gießen Sie eine Handvoll Haselnüsse von einer Hand in die andere. Die Dauer der Übung beträgt 1-2 Minuten.

6. "Nüsse auf einem Tablett"

Legen Sie eine Handvoll Haselnüsse auf ein Tablett. Die Nüsse mit den Handflächen und dem Handrücken rollen. Die Dauer der Übung beträgt 1-2 Minuten.

7. "Körner"

Hier können Sie eine Vielzahl von Getreide verwenden: Buchweizen, Reis, Hirse usw. Und die Übungen können auch sehr unterschiedlich sein: Die Körner in einer Faust zusammendrücken, von einer Hand in die andere gießen, in einer tiefen Schüssel mischen usw. Die Die Dauer jeder Übung beträgt 3 Minuten.

8. "Zärtliche Feder"

Ziehen Sie den Stift über die Oberfläche der Handflächen und den Handrücken des Kindes. Die Dauer der Übung beträgt 3 Minuten.

Arbeiten mit Plastilin

Hier benötigen Sie mehrere Kopien der Abbildungen in diesem Abschnitt. Dadurch kann Ihr Baby die Fähigkeit erwerben, genau mit Plastilin zu arbeiten. Sie können eine Ausstellung seiner besten Werke arrangieren.

Sie benötigen Plastilin in verschiedenen Farben.

1. "Schneemann"

Laden Sie Ihr Kind ein, den Schneemann mit Plastilin zu dekorieren. Lassen Sie das Kind hart arbeiten und das Plastilin mit den Fingern schmieren, ohne die Grenzen des Bildumrisses zu überschreiten.