Oksana Solodková
Cieľ: Formovanie detských predstáv o ľude slávnostný sviatok- Svetlo
Veľká noc
Úlohy:
1. Pokračujte v oboznamovaní detí s dovolenkou - « Svätá Veľká noc» , jej tradície,
zvyky, zoznámiť sa s významom nových slov.
2. Naďalej učte deti, aby pri vymýšľaní prejavili svoju predstavivosť a predstavivosť
vzor a nakreslenie na siluetu vajíčka.
3. Vychovávať deti k úcte k tradíciám ruského ľudu, záujem o
pravoslávne sviatky; rozvíjať emocionálna sféra, pocit
účasť na štátnych sviatkoch.
4. Rozvíjať umelecký vkus, estetické cítenie, rozvíjať tvorivosť
schopnosti.
5. Podporovať túžbu vidieť konečný výsledok práce, usilovnosť, usilovnosť, radosť z výsledného produktu.
6. Rozvíjať dobré motorové zručnosti ruky.
7. Upevniť zručnosti a schopnosti práce s nožnicami, papierom a kartónom,
vzory, vystrihnite časti okrúhleho a oválny; upevniť zručnosť
opatrne prilepte detaily aplikácie, vytvorte z jednotlivých prvkov
harmonická kompozícia; naučiť, ako vyrobiť remeslo z odpadu
materiál.
1. Pohybová aktivita:
Telesná výchova
(deti vykonávajú pohyby podľa textu)
Zlomyseľné kura žilo (Nakloňte hlavu dopredu a dozadu)
Hlava krúžila celý deň: (Krúti im hlavou)
Otočené doľava, doprava, (Otočte im hlavu doľava, doprava)
Zohol som ľavú nohu, (Ohnite a zdvihnite ľavú nohu)
Potom zdvihol pravicu (Ohnite a zdvihnite pravú nohu)
A na oboch opäť vstal. (Stojte na dvoch nohách)
Začal mávať krídlami:
(Zvýšiť a znížiť)
Hore, dole, hore, dole! (Ruky hore a dole)
Otočené doľava, doprava (Otočte trup doľava, doprava)
Dobre je na svete, naozaj! (Zdvihnite dve ruky hore)
A potom šiel na prechádzku -
Našiel som v sebe červa!
(Pochod na mieste)
2. Dynamická pauza:
Poviem vám rôzne sviatočné tradície, a keď budete počuť Veľká noc, raz zatlieskaj rukami.
Začať:
1. Dekorácia vianočného stromčeka
2. Nafukovanie balónov
3. Výroba tvarohu Veľká noc
4. Spievanie piesne "bochník"
5. Sfúknutie sviečok na torte
6. Farbenie vajec
7. Svätenie veľkonočných koláčov v kostole
3. Hry s vajíčkami
1. Váľanie vajec zo sklíčka.
2. Noste semenník v lyžičke.
4. Spoločné aktivity s rodinou
Voľný čas v rodine: „Víkendové oslavy Veľká noc v rodine» (svätenie vajíčok, koláčov, návšteva chrámu)
Príprava na výstavu: « SVÄTÁ VEĽKÁ NOC»
5. Kognitívne výskumné aktivity
Konverzácia „Pravoslávny sviatok Veľká noc»
Konverzácia „Sviatočné tradície Veľká noc»
Kompilácia popisných príbehov na základe obrázkov Veľká noc.
Preskúmanie obrazov podľa témy. Čítanie informačnej literatúry.
6. Herné aktivity
Didaktická hra "Farba veľkonočné vajíčko»
7. Produktívna činnosť
Maľovanie:« Veľkonočná pohľadnica»
Lisovanie: « Veľkonočné kura»
Aplikácia: Tímová práca – "Kohút a sliepka"
8. Čítanie beletrie
Venované čítanie poézie Veľká noc... Oboznámenie sa s prísloviami, porekadlámi a znakmi na Veľká noc... Čítanie "Legenda o Kristovom Larkovi" Zilov L. "Prvý červený semenník" Levkodimová G.E.
Skúmanie ilustrácií. "semenník" Wagner N.
9. Vývin reči
Rozvoj reči. „Skladanie príbehov o Veľká noc... ЗКР - zvuk [s] "
10. Výzdoba výstavy: « SVÄTÁ VEĽKÁ NOC»
Plán práce so staršími deťmi na zoznámenie sa s pravoslávnym sviatkom „Veľká noc“
| Dni v týždni | Vzdelávacie regiónu | Vzdelávacie aktivity v bezpečnostných chvíľach | Tvorba predmetu-rozvoj streda | Interakcia rodičov |
| pondelok | Rozvoj reči, Social-com. rozvoj, kognitívny rozvoj, Kapucňa a estetický vývoj | ráno: rozhovor na tému: „Čo je Prechádzka: Veľká noc, vonkajšia hra „Kúľanie vajíčok“. Pred spaním: čítanie literatúry. Večer: čítanie básne od A.L. Kuprin "Veľkonočné zvony". | Výstava ilustrácií na tému: "Veľká noc". | Konzultácia pre rodičov „pravoslávny sviatok Veľká noc“. |
| utorok | Rozvoj reči, fyzický vývoj, tenký - estét. vývoj, kognitívny vývoj, sociálna - kom.vývoj | ráno: rozhovor "Prečo maľujeme vajíčka?" Prechádzka: Veľká noc, vonkajšia hra "Dva vtáky lietali." Pred spaním: čítanie literatúry. Večer: kresba na tému: "Zdobenie kraslíc." | Medailóny s vyobrazením vtákov. Ilustrácie zobrazujúce veľkonočné vajíčka. | Konzultácia pre rodičov "Ako vysvetliť dieťaťu, čo je Veľká noc?" |
| streda | Fyzický vývoj, tenký - estét. vývoj, rozvoj reči, kognitívny vývoj | ráno: minisúťaže (hry „Pohyb vajcom v lyžičke“, „Kúľaj sa vajcom“, „Siskin“, „Letili dva vtáčiky“) Prechádzka: formovanie veľkonočných koláčov zo snehu, veľkonočná vonkajšia hra "Dva vtáčiky lietali." Pred spaním: čítanie literatúry. Večer: aplikácia "Veľkonočný koláč". | Atribúty pre hry. Sady piesku. Ilustrácie a fotografie veľkonočných koláčov. | Informačný materiál "Veľkonočné vajíčka neobvyklého sfarbenia". |
| štvrtok | Učte sa. vývoj, fyzický vývoj, tenký - estét. vývoj, vývin reči | ráno: sledovanie karikatúry na tému: „Veľká noc“ a diskusia o nej. Prechádzka: Veľkonočná vonkajšia hra "Chizh". Pred spaním: čítanie literatúry. Večer: modelovanie z slané cesto Veľkonočné vtáky "Larks". | Výber karikatúr na túto tému. Ukážky a ilustrácie škovránkov. | Účasť v súťaži „Veľkonočný suvenír“. |
| piatok | Učte sa. vývoj, umelec - estét. vývoj, rozvoj reči, fyzický vývoj, sociálna - kom.vývoj | ráno: Veľkonočné prázdniny Prechádzka: Veľkonočná aktívna hra „Kúľaj sa vajcom“. Pred spaním: čítanie beletrie. Večer: Hry na hrdinov na tému: "Veľká noc". | Výstava detských ručných prác (vajíčka, veľkonočné koláče, škovránky). Atribúty pre hru. | Výstava na festivale remesiel pre súťaž „Veľkonočný suvenír“. |
Cieľ:
Zoznámenie predškolákov s národnou kultúrou prostredníctvom formovania záujmu o tradície osláv kresťanský sviatok„Veľká noc. Svetlo Kristovu nedeľu". Oživovanie tradícií ľudovej kultúry.
Úlohy práce s deťmi:
oboznámiť deti so zvykmi a tradíciami slávenia Veľkej noci.
zaujať deti v pravoslávnom význame slávenia Veľkej noci.
rozvíjať záujem o ruskú národnú kultúru.
vychovávať vlastenecké cítenie k tradíciám ruského ľudu.
zoznámiť sa s umeleckými dielami, venovaný sviatku Veľká noc.
predstaviť ľudové hry sa tradične koná v období Veľkej noci.
rozvíjať kognitívne záujmy vrátane tvorivého myslenia.
rozvíjať tvorivé zručnosti potrebné v umení a remeslách.
formovanie záujmu o ruskú národnú kultúru u detí vychovaných v rodinách s odlišnými národnými a náboženskými názormi, pokiaľ ide o okolitú realitu, ako predmet štúdia, ako prostriedok rozvoja tolerancie.
Oboznámenie rodičov s témou, cieľmi, zámermi a relevantnosťou tohto projektu.
Poskytovanie poradenského materiálu na vedenie rozhovorov s deťmi.
Motivácia na zdrojové zabezpečenie projektu (materiály na konzultácie, materiály na detské aktivity, materiály k sviatku).
Podnecovanie k spoločným aktivitám s deťmi na tému projektu.
Nie je žiadnym tajomstvom, že sa musíme znovu naučiť sláviť tradičné sviatky. Kedysi sa v rodine odovzdávali tradície z generácie na generáciu – „z úst do úst“, „zo srdca k srdcu“. Ľudové sviatky oboznamujú deti s existujúcimi tradíciami a zvykmi ruského ľudu, pomáhajú dieťaťu sprostredkovať vysoké morálne ideály. My, dospelí, musíme deti oboznamovať s históriou našej vlasti, naučiť ich využívať bohatstvo kultúrnych tradícií.
Komplex opatrení:
Rozhovor na tému "Čo je Veľká noc?"
Konverzácia na tému "Prečo maľujeme vajíčka?"
Veľkonočné hry"Kúlanie vajíčok", "Siskin", "Dva vtáky leteli"
Kreslenie na tému: "Zdobenie veľkonočných vajíčok."
Aplikácia "Veľkonočný koláč"
Modelovanie vtáčikov zo slaného cesta.
Prezeranie karikatúr na tému "Veľká noc"
Dodatok
Rozhovor na tému "Čo je Veľká noc?"
Atribúty: Samovar, čajová súprava, obrus.
Zaobchádzať: Veľkonočné koláče, med, čaj.
Ako ja milujem Veľkú noc!
Pripravte sa na štvrtok
Babička maľuje semenníky,
Aj ja jej pomôžem.
Na krehkej tenkej škrupine
Pre ľudí, pre krásu
Maľujem štetcom potichu:
Kríž, slnko, kvety.
Na jasný sviatok nedele
dám svojim priateľom
Na semenník, gratulujem
A poviem: „Namaľoval som to sám“
Prišli najjasnejšie veľkonočné sviatky. Deti ho veľmi milujú, ale možno tomu úplne nerozumejú. Ako povedať deťom o Veľkej noci? Zoznámte svoje dieťa s históriou sviatku, jeho tradíciami.
V kresťanskom kalendári najviac hlavný sviatok- Veľká noc. Vo všeobecnosti je Veľká noc veľmi starodávny sviatok, no pre kresťanov nadobudla osobitný význam. Boží Syn Ježiš bol ukrižovaný na kríži za hriechy ľudí. Ale na tretí deň po smrti bol vzkriesený! Preto vieme, že naša duša je nesmrteľná. A stalo sa to na Veľkú noc. Odvtedy oslavujeme Svetlú nedeľu každý rok! Mimochodom, siedmy deň v týždni dostal názov „Vzkriesenie“ práve z tohto dôvodu. Bolo to veľmi, veľmi dávno, pred viac ako 2 tisíc rokmi. Ježiš Kristus žil v ďalekej južnej krajine Judea. Chodil po krajine a kázal (hovoril ľuďom o Bohu, učil ľudí milovať sa a nikoho neurážať), uzdravoval chorých, pomáhal trpiacim. S Ním kráčali aj jeho učeníci. Pomáhali Ježišovi Kristovi vo všetkom Jeho dobré skutky... Ale vo svete, žiaľ, okrem milí ľudia, je aj veľa zlých, krutých. Týmto ľuďom sa nepáčilo učenie Ježiša Krista o láske a dobrote, závideli mu úspech a slávu. Zlí ľudia neverili, že Ježiš Kristus bol syn Boží. Chytili Ho, mučili Ho a potom Ho ukrižovali na kríži. Ježiš Kristus mohol byť zachránený pred mučením, pretože Bol synom Božím. Ale trpel na kríži za všetkých ľudí, pretože vedel, že to zachráni tých ľudí, ktorí v Neho veria a žijú podľa Božích prikázaní. Preto aj Ježiša Krista nazývame Spasiteľom a často sa k Nemu obraciame: „Pane, zachráň nás a zachovaj nás.“ Keď Syn Boží zomrel na kríži, uprostred dňa padla noc, slnko sa zatmelo a po celej zemi sa zotmelo a nastalo veľké zemetrasenie, opona v chráme sa roztrhla na dve časti. Dokonca aj zlí ľudia, keď videli tieto znamenia, povedali: "Naozaj to bol Boží Syn." Učeníci pochovali telo Ježiša Krista do hrobu (jaskyne) a vchod zasypali veľkým ťažkým kameňom (ako bolo v tejto krajine zvykom pochovávať).V nedeľu skoro ráno prichádzali ženy ku Kristovmu hrobu – Mária Magdaléna, Jána, Salome, ktorí všade nasledovali Spasiteľa a videli, že kameň je odvalený od hrobu a telo Ježiša Krista v hrobe nie je. Veľmi sa báli, no zrazu uvideli anjela v bielom, svetlom oblečení. (Na pamiatku toho sme si na tento sviatok obliekali ľahké oblečenie). Anjel im povedal: „Prečo hľadáte živého medzi mŕtvymi? Ježiš Kristus vstal z mŕtvych." Ježiš Kristus chodil po zemi ďalších 40 dní, stretol sa so svojimi učeníkmi a prikázal im, aby o svojom učení hovorili celému svetu. Toto sa stalo v Ríme, kde učeníci Ježiša Krista prišli povedať o Jeho zmŕtvychvstaní.
Nie všetci ľudia verili, že Ježiš Kristus môže byť vzkriesený. Jedna z Jeho učeníkov, Mária Magdaléna, hlásajúca učenie Ježiša Krista, prišla k rímskemu cisárovi Tiberiovi. V tých časoch bolo zvykom prísť k cisárovi s darom. Mária Magdaléna nemala nič iné ako vajce, tak podala vajce cisárovi a povedala: "Kristus vstal z mŕtvych." Cisár povedal: „To nemôže byť! Uverím tomu, až keď sa toto biele vajce zmení na červené!" A zrazu sa biele vajce pred jeho očami zmenilo na červené. Potom cisár zvolal: "Naozaj vstal z mŕtvych!"
Odvtedy sa všetci kresťania v tento deň navzájom pozdravujú slovami „Kristus vstal z mŕtvych“ a odpovedajú...
("Skutočne vzkriesené") a tiež maľujú vajíčka na červeno a dávajú si ich na pamiatku tohto zázraku. Odvtedy vznikla tradícia maľovať vajíčka na červeno a zdraviť sa.
Neskôr začali maľovať vajíčka na Veľkú noc. rôzne farby a volali ich „krashenki“, vajíčka, na ktorých sú nakreslené rôzne kresby, sa nazývajú „veľkonočné vajíčka“. A stáva sa, že vajíčka sú pokryté voskom, maľované, potom sú ihlou vyškrabané rôzne vzory. Tieto vajíčka sa nazývajú „drapanki“.
V tento deň sa v pravoslávnych kostoloch ozývajú zvony, ľudia chodia okolo kostola v sprievode s krížom, nesú zapálené sviece, ikony a približujú sa k zatvoreným dverám chrámu, ako kedysi učeníci Ježiša Krista spievali chvály. k sviatku. A skoro ráno po nočnej bohoslužbe kňaz požehná jedlo.
1) Ako svätí? (Odpovede)
2) Aké výrobky sú symbolom Veľkej noci?
3) Čo sú farbivá? Veľkonočné vajíčka?
4) Z čoho sa pečú veľkonočné koláče?
Ľudia si navzájom gratulujú, dávajú veľkonočné vajíčka a ešte trikrát pobozkali Krista.
2. Konverzácia "Prečo maľujeme vajíčka?"
„Cár – deň“, alebo „Veľký – deň“ – tak ľudia nazývali veľkonočné sviatky. Veľká noc je dňom univerzálnej rovnosti, lásky a milosrdenstva. Ľudia sa zdravili slovami „Kristus vstal z mŕtvych“, ako odpoveď zneli „Naozaj vstal z mŕtvych“, trikrát sa pobozkali, dali si červené vajíčka. Tento zvyk je veľmi starý; Kristus nám dal život a vajce je znakom života. Vieme predsa, že z vajíčka vzniká živý tvor.
Kto sa liahne z vajíčka? (odpovede detí).
Vajíčko sa zamyslelo:
Kto som vlastne ja?
Labuť, kačica, alebo ja, jedovatý had?
Akou farbou podľa vás maľovali vajíčka naši predkovia?
A prečo?
Červená je farba radosti. A predsa je to farba krvi, ktorou Kristus posvätil život.
Odvtedy sa ľudia začali zdraviť červeným vajíčkom na znak večného života. Vypočujte si, ako sa maľovali vajíčka za starých čias. Spočiatku sa vajíčka maľovali len červenou farbou, neskôr sa začali maľovať všelijakými farbami, maľovali sa na ne krajinky, dokonca sa zapisovali aj ich myšlienky. V dávnych dobách sa vajíčka farbili aj svetlými škvrnami a vláknami, ktoré sa sypali. Vajíčko sa navlhčilo vodou a prikrylo kúskami a niťami, zabalilo do bielej látky a pevne omotalo niťou a potom sa uvarilo. Vo štvrtok pred sviatkom sme celá rodina maľovali vajíčka. Panovalo presvedčenie, že vajcia uvarené na Zelený štvrtok na Veľkú noc chránia pred chorobami, a zahrabať škrupiny z vajec do zeme na pastvine, kde sa pásol dobytok, to spoľahlivo chránilo domáce zvieratá pred zlé oko a všetky druhy nešťastí.
Ale najdôležitejšia vec, ktorú by ste si mali zapamätať, Veľká noc je dňom univerzálnej rovnosti, lásky a milosrdenstva. Neurážajte mladších, buďte pozorní a poslušní k starším, štedrí k chudobným, láskaví k našim štvornohým a okrídleným priateľom.
Nech vo vašich dušiach vládne láska a milosrdenstvo.
3. Hry:
Hra „Preneste vajíčko lyžičkou“: Vezmeš vajíčko, vložíš ho do lyžice a trochu s ním pobeháš. Kto pribehol ako prvý, stal sa víťazom.
Hra Hoď vajíčko: Deti sa postavia do kruhu a podávajú si vajíčko so slovami "Kúľaj sa, kotúľaj semenník, Rýchlo, rýchlo na ruky, kto má semenník, teraz nám zatancuje." Po týchto slovách dieťa so semenníkom v rukách tancuje na ruskú ľudovú melódiu.
Hra "Chizh": Deti vstávajú v okrúhlom tanci a spievajú pieseň: „Klopeš na dub, vyletí pestrá šiška, na šišku, na šišku - ryšavý hrebeň. Siskina, sikina, nezívaj - vyber si partnera." Po týchto slovách sú deti usporiadané do dvojíc, potom do trojíc, štvoríc, piatakov ...
Alexander Blok - "Verbochki"
Alexander Kuprin - "Veľkonočné zvony"
Alexey Pleshcheev - "Ako slnko svieti jasne ..."
Apollo Maikov - "Kristus vstal z mŕtvych!"
Apollo Maikov - "Palmový týždeň"
Afanasy Fet - "Vŕba je celá našuchorená ..."
Vasily Nikiforov-Volgin - "Plátno"
Vasily Nikiforov-Volgin - "Bright Matins"
Vasily Nikiforov-Volgin - "Veľká noc"
Wilhelm Kuchelbecker - „O vzkriesení Krista“
Vladimír Benediktov - "Nedeľná škola"
"Veľká sobota"
Ivan Shmelev - "Leto Pána" (úryvok)
Konstantin Balmont - "Vŕby"
Konstantin Balmont - "Krása Blagovest"
Constantin Roche - "Kristus vstal z mŕtvych!"
Konstantin Fofanov - "Na melódiu veľkonočných modlitieb ..."
K.R. "Ďakujem, Vzkriesený! .."
Lev Zilov - "Legenda o Kristovom Larkovi"
Lydia Charskaya - "The Bells"
Veľmi skoro všetci ľudia začnú oslavovať to krásne jarné prázdniny Veľká noc. Program výchovy detí „Od narodenia do školy“ zabezpečuje oboznámenie detí so štátnymi sviatkami vrátane Veľkej noci. Deti si so záujmom prezerajú farebné vajíčka, vyrábajú Veľkonočné pohľadnice, dospelý rozpráva deťom o histórii a význame sviatku a láka ich k účasti na veľkonočných aktivitách. Detailný popis besedy, výtvarné a hudobné aktivity, veľkonočné hry a cvičenia nájdete v prílohe plánu “ Tematický týždeň"Veľkonočné sviatky".
Sociálny a komunikačný rozvoj
Pokračuje práca na sociálnom a komunikačnom rozvoji. Učiteľ rozpráva deťom o pracovníkoch verejných služieb, pripomína im, ako sa majú správať na verejných miestach. Učiteľka zoznamuje deti s kultúrou prezeraním albumu „Ruský ľudový odev“, učením ľudových hier.
Kognitívny vývoj
V oblasti kognitívny vývoj plánované sú besedy o tradíciách slávenia Veľkej noci, spoločenské hry na rozvoj kognitívnych procesov, rozšírenie matematických predstáv prostredníctvom hier „Vlak“. Nájdite dva rovnaké semenníky. Učiteľka oboznamuje deti so zvláštnosťami stavby a života žaby.
Vývoj reči
Učiteľka naďalej trénuje deti v jasnej výslovnosti hlások, aktivuje slovesný slovník, čo prispieva k rozvoju reči predškolákov. Poobede učiteľka číta deťom básne o Veľkej noci, príbehy a rozprávky o kuriatku a ponúka naučenie sa riekanky.
Umelecký a estetický vývoj
Deti počúvajú Rusov ľudové piesne, snažiac sa hrať s hudobnými nástrojmi, vyrezávať veľkonočné koláče a maľovať vajíčka na ozdobu veľkonočný stromček. Hudobná hra"Zvonenie" je zamerané na riešenie problémov umeleckého a estetického vývoja.
Fyzický vývoj
Deti sa naďalej oboznamujú so zmyslami, relaxačnými technikami a samomasážou. V hre „Homeless Hare“ sa rozvíja orientácia v priestore, v hre „Catch from the Circle“ - rýchlosť reakcie. Tieto a ďalšie hry v prírode sú zamerané na telesný rozvoj detí predškolského veku.
Pozrite si úryvok z tematického týždňa
pondelok |
|||||
| OO | Kognitívny vývoj | Vývoj reči | Fyzický vývoj | ||
| 1 p.d. | Ranný pozdrav. Cieľ: Vytvorte si pozitívny postoj na celý deň. | Učiteľkin príbeh o veľkonočných sviatkoch. Účel: priblížiť deťom ľudovú kultúru. | Didaktická hra „Povedz to správne“. Účel: cvičenie vo výbere slovies. | Modelovanie zo slaného cesta "Kulichik". Účel: vzdelávať presnosť v práci, túžbu ozdobiť svoje remeslo. | Fyzická minúta „Na návšteve vo Fedosya“. Účel: Zoznámiť deti s hrou. |
| Pro- ozvena | Odvoz odpadu na mieste. Účel: vytvoriť schopnosť doviesť začatú prácu do konca. | Di. "Vyberte si tú, ktorú chcete." Účel: rozšíriť pochopenie vlastností prírodných objektov. | Didaktická hra „Čo to je a kde sa používa“. Účel: formovať zručnosti správneho vyjadrovania svojich myšlienok v jednoduchých a zložitejších vetách. | Predstavenie a preskúmanie albumu "Maľované vajíčka". Účel: Ukázať deťom, ako sa zdobia vajíčka. | P. a. "Zajac bez domova". Účel: rozvíjať u detí orientáciu v priestore, cvičiť v rýchlom behu. P. a. "Koho stĺpec je rýchlejšie zoradiť." Účel: vytvoriť schopnosť rýchlo sa zoradiť v stĺpci jeden po druhom. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Rozhovor "Komu záleží na kráse nášho mesta." Účel: povedať deťom o práci verejných služieb. | Konverzácia "Prečo maľujeme vajíčka." Účel: rozšíriť myšlienku dovolenky detí. | Čítanie riekaniek o kurčatách. Účel: pripraviť sa na učenie. | Dekorácia so vzormi vajíčok. Účel: rozvíjať predstavivosť, vytvoriť slávnostnú náladu. | Hra – zábava „Kúľanie vajíčok“. Účel: urobiť radosť deťom. |
utorok |
|||||
| OO | Sociálny a komunikačný rozvoj | Kognitívny vývoj | Vývoj reči | Umelecký a estetický vývoj | Fyzický vývoj |
| 1 p.d. | Konverzácia „Sme v predajni“. Účel: formovať schopnosť správať sa na verejných miestach. | Hry s Dienesovými blokmi podľa výberu učiteľa. Účel: rozvíjať logické myslenie. | Voňajte kvetinové cvičenie. Účel: rozvíjať rečové dýchanie. | Ozdoba veľkonočného stromčeka. Účel: Zoznámiť deti s ruskými tradíciami. | PI "Voľné miesto". Účel: rozvíjať pozornosť a pamäť detí. |
| Pro- ozvena | Spoločensky užitočná práca. Účel: navodiť pocit uspokojenia z výsledku práce; zlepšiť pracovné zručnosti. | Stolná hra "Kto nájde viac vajec." Účel: rozvíjať vnímanie, upevniť názov geometrických tvarov. | Problémová situácia "Čo sa stalo potom." Účel: rozvíjať predstavivosť, schopnosť vymyslieť koniec rozprávky. | Okrúhla tanečná hra "Chodíte do kruhu, nájdite si priateľa." Účel: Zoznámiť deti s hrou. | P. a. "Pasce z kruhu". Účel: upevniť pravidlá hry. P. a. "Koho stĺpec je rýchlejšie zoradiť." Účel: vytvoriť zručnosť, ktorá sa rýchlo vytvorí v stĺpci jeden po druhom. |
| OD | |||||
Veľkonočné prázdniny trvajú celý týždeň a učiteľ, pracujúci podľa programu upraveného N.Ye. Veraksa „Od narodenia do školy“ plánuje rôzne aktivity, počas ktorých sa predškoláci zoznámia s históriou sviatku, ľudové tradície, spôsoby zdobenia vajíčok, veľkonočné hry a pod. Výsledkom týždňa je hudobný a literárny festival “ Svetlá Veľká noc". Popis rozhovorov, sviatočných hier v prírode, básne na dovolenku nájdete v prílohe k plánu „Tematický týždeň“ Svetlá Veľká noc “.
Sociálny a komunikačný rozvoj
Predškoláci sa učia navzájom sa komplimentovať, ovládať svoje emócie, správať sa správne nebezpečné situácie... Tematický týždeň „Svetlá Veľká noc“ podporuje spoločenský a komunikačný rozvoj, keďže sa plánuje rozprávanie o Veľkej noci, o odvahe a odvahe, ale aj sadenie stromčekov v záhrade a vypĺňanie kalendára dobrých skutkov.
Kognitívny vývoj
V oblasti kognitívneho rozvoja sú naplánované tieto aktivity: konverzácia „Čo čuší červík“, experimentálne aktivity"Majú rastliny dýchacie orgány?", Meranie teploty tekutín, skúmanie a porovnávanie koreňov stromov a mnoho ďalšieho. Tematický týždeň „Svetlá Veľká noc“ rozšíri poznatky detí o prírode na jar, o správaní sa vtákov a hmyzu.
Vývoj reči
V hrách „Reťaz slov“, „Zmeniť podľa vzoru“. vývin reči deti. Predškoláci pokračujú v práci so slovníkom, zisťujú význam slova „veľkonočné vajíčko“, učia sa poéziu na dovolenku. Deti si opakujú masážne cvičenia dlaní s predmetmi, vymýšľajú príbehy „Ako slávime Veľkú noc doma“.
Umelecký a estetický vývoj
V oblasti umeleckého a estetického rozvoja plánuje pani učiteľka maľovať a zdobiť vajíčka rôzne cesty, pomocou aplikácie vaječná škrupina, opakovanie okrúhlych tanečných hier a stavanie veľkonočného zajačika z papiera.
Fyzický vývoj
Pokračuje práca na formovaní návykov zdravého životného štýlu u detí. Predškoláci si zapamätajú, aké vitamíny obsahujú, zamyslia sa nad hrdinskou silou a zoznámia sa s ľudovými veľkonočnými hrami, k čomu prispieva fyzický vývoj budúci žiaci prvého stupňa.
Pozrite si úryvok z tematického týždňa
pondelok |
|||||
| OO | Kognitívny vývoj | Vývoj reči | Fyzický vývoj | ||
| 1 p.d. | Hra "Compliment". Cieľ: Podporovať pozitívnu skupinovú klímu. | Beseda s deťmi o Veľkej noci. Účel: rozšíriť vedomosti o ľudové sviatky a tradície. | Di. "Vymysli slovo." Účel: precvičiť si skladanie zložitých slov. | Aplikácia "Veľkonočný koláč". Účel: zlepšiť zručnosti práce s nožnicami, rozvíjať zmysel pre kompozíciu. | Veľkonočná hra „Po dvoch zajacoch“. Účel: predstaviť hru. |
| Pro- ozvena | S.r. hra „Príprava na dovolenku“. Účel: naučiť, ako kombinovať niekoľko zápletiek v hre, rozdeliť role nezávisle. | Rowanovo pozorovanie. Účel: upevniť vedomosti o horskom popole, rozvíjať schopnosť pozorovania, nadväzovať vzťahy príčina-následok. | Hra „Popíš, uhádnem“ (skladanie hádaniek o vajciach). Účel: upevniť názvy dekoratívnych vzorov v reči, aktivovať reč. | TRIZ hra "Čo by sa stalo, keby ...". Účel: podporovať rozvoj analytického myslenia, rozvíjať schopnosť počítať varianty udalostí. | P. a. "Lopta vodičovi." Cieľ: Zlepšiť sluchovú pozornosť a reakciu na signál. P. a. "Ihla, niť, uzol." Účel: upevniť pravidlá hry. Veľkonočné hry vonku „Kúľanie vajíčok k sebe“, „Štafeta s vajíčkami“. Účel: zlepšiť fyzické zručnosti. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Heuristický rozhovor „Sebakontrola“. Účel: podporovať rozvoj sebakontroly. | Vyšetrenie vŕbových prútov v lupe. Účel: rozšíriť vedomosti o prírode, o štruktúre obličiek. | Čítanie básne A. Pleshcheeva „Kristus vstal z mŕtvych“. Účel: zoznámiť sa s prácou. | Zdobenie veľkonočného stromčeka. Účel: zapojiť deti do navrhovania skupiny, rozvíjať dizajnérske zručnosti. | Konverzácia "Odkiaľ prišli hrdinovia?" Cieľ: pokračovať vo vytváraní myšlienok o zdravým spôsobomživota. |
utorok |
|||||
| OO | Sociálny a komunikačný rozvoj | Kognitívny vývoj | Vývoj reči | Umelecký a estetický vývoj | Fyzický vývoj |
| 1 p.d. | Problémová situácia "Stretli ste cudzinca." Účel: vytvoriť základy bezpečného správania. | Hry s Kuisenerovými palicami. Účel: rozšíriť matematické reprezentácie. | Di. "Zmeňte vzor." Účel: zlepšiť schopnosť detí meniť slová (na tému týždňa). | Počuť zvonenie zvonov. Účel: rozvíjať sluch pre hudbu, zvažovať rôzne zvončeky, zistiť závislosť zvuku od veľkosti zvona. | Konverzácia "Ako sú vajíčka užitočné?" Účel: povedať o vitamínoch a živinách vo vajciach, rozšíriť vedomosti detí o vaječných jedlách. |
| Pro- ozvena | Výsadba stromov. Účel: vzbudiť túžbu sadiť a pestovať stromy. | Skúmanie sadeníc stromov. Účel: zistiť vlastnosti koreňového systému v rôznych stromoch. | Di. "Reťazec slov". Účel: zlepšiť schopnosť zvýrazniť prvý a posledný zvuk v slove. | Nezávislé divadelné hry. Účel: vytvoriť podmienky na prejavenie kreativity, iniciatívy. | P. a. "Prejdenie prstom". Účel: precvičiť pokrčené nohy pri dopadaní na prsty. P. a. "Pasca so stuhami". Účel: skomplikovať hru zavedením druhej pasce. Štafetové preteky podľa výberu detí. |
| OD | |||||
Alena Kolesníková
The projektu určené pre deti prípravnej skupiny.
Trvanie projekt: týždeň
Cieľ:
1. Pokračovať v oboznamovaní detí s históriou a významom hlavného sviatku kresťanstva Šťastnú Veľkú noc aby naše deti vedeli viac o ruských ľudových sviatkoch, mohli ich sláviť tak, ako to vyžadujú zvyky; pomáhať deťom osvojiť si pojmy vlastnej národnej kultúry, ktorá vychádza z pravoslávnych hodnôt.
2. Systematizovať vedomosti detí o Veľká noc príslušenstvo - viacfarebné vajcia: farbivá, pysanka, vysvetli rozdiel medzi farbivami a pysankou.
3. Rozvíjať pozorovanie, zvedavosť; podporovať úctu k pravoslávnym sviatkom.
Pedagogickej aktivity s deťmi.
Pri každodenných činnostiach:
Elektronické prezeranie s deťmi prezentácií: « Kristova Veľká noc» , "Suvenír - veľkonočné vajíčko» ,
„Deti okolo Veľká noc» .
Konverzácia: « Veľká noc v Rusku» S prezentácia: "Semenník je drahý ku dňu Krista."
Slávnostný rozhovor Veľká noc, povedať o Pravoslávne kostoly naše mesto,
prezeranie ilustrácií chrámov s deťmi v predškolskom veku.
Cieľ: oboznámiť predškolákov s chrámami nášho rodného mesta.
Konverzácia: "kresťančenie"
Materiál pre príbeh:
Na Veľká noc je zvykom krstiť. Trikrát sa bozkávajú starí a mladí, deti a dospelí, muži a ženy. Je akceptované, že mladší so slovami "Kristus vstal z mŕtvych!" pozdravil prvý a starší odpovedali ich: "Skutočne vzkriesený!"
Robíme to preto, lebo nás napĺňa radosť zo zmŕtvychvstania Krista a spevy Vyučuje sa veľkonočná bohoslužbaže všetci ľudia sú naozaj bratia a s radosťou už nespomíname ani na svojich nepriateľov, ani na tých, ktorí nás urazili.
Konverzácia: « Veľkonočné hry v Rusku» .
Cieľ: pokračovať v oboznamovaní detí s historickou minulosťou ruského ľudu a jeho tradíciami veľkonočné hry.
Pedagogickej vzdelávacie aktivity oblasti:
Integrovaná lekcia na téma: „Ľudové tradície osláv Veľká noc»
Cieľ: pokračovať v oboznamovaní detí s ľudovými tradíciami, vzbudzovať v deťoch túžbu dozvedieť sa viac o oslave Veľká noc, úvod do detského slovníka s vysvetlením lexikálneho významu slov „blagovest“, „koláč“, „ Veľká noc"," Matins "," Veľkonočné vajíčka ".
Kvíz pomocou interaktívnych tabúľ a multimédií technológie:
„Čo vieš o dovolenke? Veľká noc» .
Cieľ: Systematizovať predstavy detí o sviatku a tradíciách.
Vykonávanie slovných hier s deti:
"Počítajte", aby ste sa zhodli na číslach s podstatnými menami,
„Pomenujte láskyplne“ pri tvorení podstatných mien pomocou zdrobnených láskavých prípon,
"Jeden - veľa" pre použitie podstatných mien v genitíve množného čísla. čísla.
Čítanie beletrie deťom.
Zoznámil deti s básne: J. Polonský " Veľkonočné novinky",
K. Balmont "Willows", S. Yesenin " Veľkonočné zvestovanie".
Dramatizácia rozprávky:
Legendy o Veľká noc vajce hovoria hrdinovia rus ľudová rozprávka "Teremok".
Večerné voľno s účasťou rodičov:
„Všetci ľudia sa bavia – sviatok Veľká noc pred bránou!»
Umelecká tvorba deti:
Deti sa učili výtvarnému umeniu činnosti:
Kreslenie na tému „Stretávame Svetlo Veľká noc".
aplikácia na tému: « Veľkonočný suvenír»
manuálna práca na tému: « veľkonočný stromček»
Cieľ: pestovať umelecký vkus, lásku a úctu k svojej krajine a histórii ruského ľudu.
Na koniec týždňov v krúžku bola usporiadaná výstava detských tvorivých prác.
Pedagogickej aktivity s rodičmi.
