QUEST OF GOOD works in materská škola
Lekcia vo forme dobrodružnej hry-pátrania (s dokončením chrbta) pre staršie deti predškolský vek zasvätený Dňu spontánny prejav DOBROSŤ.

CIEĽ: Zovšeobecniť predstavu dieťaťa o láskavosti ako hodnotnej vlastnosti človeka, rozvíjať sociálne cítenie, vzájomnú pomoc. Formujte priateľské vzťahy, vedomý prístup k sociálnym normám správania, rozvíjajte schopnosti spolupráce, komunikáciu v Každodenný život... Zdokonaľovať schopnosti kultúrnej komunikácie s rovesníkmi, dodržiavať etiketu reči. V detskom kolektíve vytvorte pozitívne emocionálne zázemie.
ÚLOHY:
Vzdelávacie: odhaliť podstatu pojmov „dobro“ a „láskavosť“, „dobré skutky“;
Reč: aktivovať slovnú zásobu detí (láskavosť, radosť, šťastie, starostlivosť, pozornosť);
Vývoj: rozvíjať u detí logické myslenie, predstavivosť a pozornosť, vzbudiť záujem nová forma herná činnosť (questová hra).
Vzdelávacie: vytvárať u detí predstavu láskavosti, podporovať dobré pocity voči ľuďom okolo nich, pomáhať deťom pochopiť, že každý potrebuje lásku a benevolentný prístup.
PROCES LEKCIE
Pedagóg:
Nebojte sa povedať vrúcne slová,
A robte dobré skutky!
Čím viac dreva dáte do ohňa,
Čím viac tepla odoberiete.

Pedagóg: Dnes nie je pre nás ľahký deň, splníme dobré úlohy. Viete, čo je láskavosť?
Odpovede detí: toto sú činy, toto správanie, to sú úsmevy na tvárach.
Pedagóg:Čo je opačné slovo? Správne „zlé“. A aké zlé deti tam sú? Čo robia?
Odpovede detí: bojovať, lámať hračky, majú zlé správanie, neposlúchaj ....
Pedagóg: Kým chceš byť? A na to musíte splniť úlohy a prejsť QUEST - toto je dobrodružná hra s úlohami. Chceš cestovať? A aké úlohy sa z tejto magickej obálky dozvedáme.
1. ÚLOHA: „DOSŤ DOBRÉ SLOVO!“
„Dobré slnko opäť vyšlo: dobré ráno musíme povedať! "
Pedagóg: A kto vie príslovia o láskavosti:

Deti:
Dobré slovo uzdravuje, zlé ochromuje.
Láskavé slová sú cennejšie ako bohatstvo.
Za dobré skutky sa platí.
Človeka nefarbí oblečenie, ale jeho dobré skutky.
Nechváľte sa striebrom, ale chváľte sa dobrotou.
Kto robí dobro, Boh mu to odplatí.
2. ÚLOHA: „Hádaj hádanku“
Vyčistite vzduch
Vytvárajú útulnosť,
Na oknách sa zazelenajú
Po celý rok rozkvitnúť.
Pedagóg: Správne, sú to kvety a my pôjdeme do prírodného kúta urobiť dobrý skutok - o kvety sa postaráme.
Pracovná aktivita v prírodnom kúte.

3. ÚLOHA: „DARČEK PRE DETI“
Nech to vie každý na svete, všetci sme milé deti, žijeme v materskej škole: hráme a kreslíme, počítame a tancujeme, smejeme sa a spievame. Bavíme sa!
Darček pre deti „Lienka“
4. ÚLOHA: „Hádaj hádanku - VYKONAJ ÚLOHU!“
Otvoríme krajinu zázrakov
A stretnite sa s hrdinami
V radoch
Na listoch
Kde sú stanice na bodoch.
(Kniha)
Pedagóg: Správne, chlapci, toto je kniha a teraz ideme ... ...
Ak chceš byť múdry
Musíte prečítať veľa kníh.
Nájsť všetky knihy storočia
Príďte do ... knižnice
Pedagóg: Správny! Pôjdeme urobiť dobrý skutok do našej detskej knižnice!
Pedagóg: Tu je úloha, pomôžeme liečiť knihy pre deti.

Manuálna práca„Prilepte stránky kníh“
Knihovník:Ďakujem za váš dobrý skutok a pozývam vás zoznámiť sa s novou knihou, ktorá však nie je jednoduchá.
Pedagóg:Ďakujem, v čom spočíva jeho záhada?
Knihovník: Tu sa zhromažďujú dobrí hrdinovia a zlí, len sú zmiešaní a je potrebné ich rozložiť podľa rozprávok.
5. ÚLOHA: „Hádaj dobrých hrdinov!“
Rozprávka nám prináša dobro, ten, kto vie - ten pochopí!
Hádajte hádanky
Uzdravuje malé deti
Uzdravuje vtáky a zvieratá
Pri pohľade cez jeho okuliare
Dobrý doktor ... (Aibolit)

Drevený chlapec
Vydáva hluk ako bubon
Obľúbený medzi dospelými a deťmi,
Každý vynálezca vynálezov,
Dlhý nos šikovne ukáže
Namiesto nosa nie mrkva!
Kto je to? (Pinocchio)

Muž stredného veku
Veľmi dlhá brada!
Uráža Pinocchio,
Artemon a Malvina,
Vie niekto z vás?
Kto je to? (Karabas)

Letím v mínometu - unášam deti
V chatrči na kura
Žijem na nohe
Háčkovaný nos, vzpriamené oči
Kto som? (Baba Yaga)

V zime naňho všetci čakajú
Je láskavý, nie je zlý,
Zarastený bradou až po oči.
Červeno-líca ... (Santa Claus)

V rozprávke sa narodil sivý,
Každý sa bojí - ako oheň!
Všetky zvieratá sa rozutekali
Skryli sa predo mnou v dome!
Zrazu sa ozvalo hrozné prasknutie zubami.
Nahnevaný, hrozný, sivý .... (Vlk)

Z týchto malých detí
Vlk sa urazil - zjedol to, darebák!
Prežil iba jeden
Vlk nezachytil zuby.
Všetko povedal svojej matke
ukázal všetkých svojich bratov
Kto sú šedí?
Ak to viete, pomenujte to! (Kozy)

Býval v hydinárni, bál sa
Že sa mu Turecko vysmialo,
Koniec koncov, nikto nevedel, že on
Born White Swan (Škaredé káčatko)

Toto dievča je pracovité
Veľmi milý a veľmi krásny,
Zrazu sa dostala k lopte,
Stratil som topánku na schode (Popoluška).
Dobrá práca, chlapci, odpovedali na hádanky a vy všetci poznáte rozprávky!
Pedagóg: Navrhujem, aby ste sa trochu zahriali.
Fyzické minúty trávime u E. Zheleznovej

„Choď do toho skôr, práca bude zábavnejšia,
Dospelí teraz uvidia, ako každý z nás funguje.
Všade utierame prach, dokonca sa plazíme pod stôl,
A potom to utrieme a tam to utrieme, nájdeme to pod pohovkou.
Spolu zalievame kvety a nezabúdame, že:
Existuje jeden kvet, druhý kvet zalejeme studenou vodou.
Radi zametáme podlahu a zametáme dvakrát denne,
Zametáme, zametáme, zametáme, zametáme, ani trochu unavení.
Mama povedala: „Umyjem riad bez pomoci,
Takto, takto, takto, takto, už sa nemôžem nijako dočkať. “

6. ÚLOHA: „POMOC JANITÁROVI“
Pracovná činnosť na ulici
Nie je vôbec ľahké byť láskavý,
Láskavosť nezávisí od rastu
Láskavosť nezávisí od farby.
Láskavosť nie sú perníky, nie cukríky.
Láskavosť rokmi nestárne,
Láskavosť z chladu vás zahreje
Musíte byť len láskaví
A v problémoch na seba nezabúdajte.
Ak dobrota svieti ako slnko
Dospelí a deti sú šťastní.

7. ÚLOHA: „KOLÁŽ DOBRÝCH ČINOV“.
Pedagóg: Všetko, čo sme dnes urobili, vydáme v „Koláži dobrých skutkov“ a za účasť v hre získame také medaily dobroty!

Vychovávateľ:
Všetci ľudia potrebujú láskavosť
Nech je viac dobrých.
Darmo nehovoria, keď sa stretnú
„Dobré popoludnie“ a „Dobrý večer“.
A nie nadarmo to máme
Prajem „dobrú hodinu“.
Láskavosť - pochádza z storočia
Ľudská ozdoba ...

Irina Pogorelova

Dieťa sa pozerá na svet dokorán otvorenými očami, rozumie mu, učí sa vidieť, počuť, cítiť, porozumieť. A dospelí by v tomto mali byť deťom pomocníkmi. Snažíme sa, aby každý deň pobytu detí v materskej škole bol ako dobrá rozprávka... Deti sú veľmi citlivé na svoje okolie, a tak je celé prostredie in skupina má veľkú vzdelávaciu hodnotu.

Aby sa v deťoch formovali predstavy o morálnych normách vzťahov s ostatnými; rozvíjať priateľstvo, dobrotivý tímové vzťahy, komunikačné schopnosti; posilňovať zdvorilé slová, podporovať kultúru komunikácie, citlivosti, reakcie, empatie, skupina prešla„Deň zdvorilosti“... Deti k sebe neboli hrubé. Nikto z chalanov nezostal bokom. Všetko s veľkým potešením použité v ich reči "Kúzlo" slová: „Prosím!“, „Ďakujem!“, „Buď taký milý! "" V tento deň sa dospelí a deti navzájom poďakovali za všetky dobré skutky, pretože slová vďačnosti prinášajú ľuďom radosť a dôveru v ich schopnosti. Jeden deň hry so slušnosťou je však samozrejme veľmi málo. Aby bol život krásny a komunikatívny zaujímavé, musíte dodržiavať pravidlá zdvorilosti každý deň. skupina bola vydaná„Kvet zdvorilých slov“. Krásne výroky o slušnosti sa stalo vynikajúcim koncom dňa a pripomenutím si pravidiel, ktoré treba denne uplatňovať vo vzťahu k pedagógom, rodičom, rovesníkom, ľuďom okolo nich, na verejných miestach.

A Sandzhieva Nadia Patikhovna a ja ( http: //www.site/users/nadiya1966) sa rozhodli pokračovať v tejto horúcej téme výzdoba tematického rohu v skupine« Vždy kráčajte po ceste dobra» ... Takto sa 17. februára objavili nástenné noviny « Láskavosť je ...» s výrokmi detí o tom, ako chápu, čo je láskavosť, zasvätený Dňu Láskavosť.

A po cykle tried a rozhovorov o priateľstve v roh narástol"Strom priateľstva"... Koniec koncov, priateľské vzťahy sú nevyhnutné ako vzduch pre každé dieťa. Pri komunikácii s rovesníkom komunikuje s priateľom na rovnakej úrovni, čo je pri rodičoch a iných dospelých nemožné. Psychológovia tvrdia, že dieťa nemôžete naučiť byť priateľmi, ale môžete dieťaťu odporučiť, aby ponúklo pomoc a staralo sa o ostatných. Dieťa by malo byť schopné sa navzájom poznať a udržiavať rozhovor, rozhodovať sa konfliktné situácie mierovou cestou.

Dúfam, že toto tematický kútik ako tá malá kvapka, ktorá opotrebuje kameň, poslúži veci láskavosť a milosrdenstvo... Nechaj byť láskavosť a v srdciach našich detí vládne zdvorilosť!

Súvisiace publikácie:

Herná cesta „Na ceste dobra“ podľa práce G. H. Andersena „Ošklivé káčatko“ v prípravnej skupine Autor synopsie: Zolotareva Natalya Viktorovna Integračné úlohy vzdelávacie oblasti: Sociálnej komunikačný rozvoj: prispieť.

Integrované priame vzdelávacie aktivity „Cestou dobra“ v prípravnej skupineÚčel: Podporovať v deťoch rozvíjanie myšlienok o dobre, ako morálna hodnota... Úlohy: Rozvoj - rozvíjať kognitívny záujem.

Záverečné podujatie v prípravnej skupine „Cestou láskavosti“Účel: upevniť myšlienku dobra a zla detí; formovanie pozitívnych morálnych vlastností benevolencie, zdvorilosti, rešpektu.

Synopsa integrovanej lekcie o sociálnom a komunikačnom rozvoji „By the Way of Good“ v prípravnej skupine Vzdelávacia oblasť: sociálno - komunikačný rozvoj Sekcia: socializácia, rozvoj komunikácie, morálna výchovaÚčel: asimilácia.

Zhrnutie lekcie o rozvoji reči v prípravnej skupine „Cestou dobra“ Zhrnutie hodiny o rozvoji reči v prípravnej skupine „Cestou láskavosti“ Účel: výchova k láskavosti, ľudskosti a pozornému prístupu.

GCD „Na ceste dobra“ Znie pieseň o priateľstve. Vosp: -Chlapci, o čom je táto pieseň? A čo je priateľstvo (odpovede detí) -Celkom správne. A koho možno nazvať priateľom?

Otvorená lekcia „Cestou dobra“ (stredná skupina)Účel: podporovať rozvoj komunikačných zručností, láskavosti a vzájomného porozumenia v predškolských rodinách tým, že sa zhromaždí tím rodičov rodičov;

Čo sú dobré skutky? Ide o akcie, ktoré človek neurobil pre svoj vlastný prospech, ale s cieľom pomôcť niekomu alebo urobiť niečo príjemné. O dobré skutkyľud zložil mnoho prísloví a porekadiel: „Život je daný za dobré skutky“, „Dobrým skutkom odzneli piesne“, „Dobrý skutok žije už dve storočia“ a mnoho ďalších. Aké dobré skutky môže dieťa urobiť? Áno, veľmi veľa!

Niekedy v škole spravidla ide o 1, 2, 3, 4 ročníky, v ruskom jazyku alebo literatúre sa od nich požaduje domáca úloha, aby napísali zoznam dobrých skutkov na každý deň alebo týždeň. Úloha nie je náročná, ale musíte premýšľať a my vám s tým pomôžeme. A myslite na to, urobte všetky dobré skutky zo zoznamu poctivo!

Príklady dobrých skutkov: odstráňte mačku zo stromu, pomôžte známej staršej žene odniesť tašku domov, nakŕmte zviera bez domova, dajte niekto vyhodený papier do koša, vysaďte kvety na dvor, vymažte obscénny nápis zo steny, pomôžte niekomu vystúpiť z dopravy (alebo sa prihláste). Buďte ohľaduplní k ľuďom. Preskočte niekoho z radu (starý muž; mama s dieťaťom; niekto, kto sa ponáhľa ...) Vždy pomôžte mamičke, ktorej je ťažké spustiť kočík po schodisku; starý dedko, ktorý číta zloženie výrobku a nič nevidí. Dobré skutky však nie sú iba tie, ktoré sa robia kvôli cudzinci alebo zvieratá. Doma môže dieťa urobiť aj veľa dobrých skutkov.

Zoznam dobrých skutkov pre daný deň

1. Umyl som podlahu na chodbe.
2. Vykonalo čistenie v hale.
3. Pomáhal som mame umývať riad.
4. Zalievala kvety.
5. Vyniesol som smeti.
6. Išiel som do obchodu po mlieko.
7. Pomáhal som babke v krajine.
8. Spolu s rodičmi som sa zúčastnil dobrovoľného upratovania na dvore.
9. Kŕmil som túlavé mačky.
10. Zbieral odpadky na ulici, kamkoľvek išiel.

Zoznam dobrých skutkov na týždeň

1. Pomôžte mame s celkovým upratovaním bytu.
2. Vyrobte si krmítko pre vtáky.
3. Kŕmte túlavé mačky.
4. Darujte svoje staré hračky deťom v detskom domove.
5. Pomôžte susedke starej pani vyniesť smeti.
6. Na dvore umyte špinavé lavice a hojdačky. (V zime urobte pre deti snehovú pokrývku.)
7. Na predný dvor vysaďte kvety (voda, burina).

A môžu existovať aj malé a na prvý pohľad neviditeľné dobré skutky, ktoré môžu niekoho rozveseliť:

• Rozosmiať niekoho
• Zavolajte priateľovi alebo príbuznému, s ktorým ste sa dlho nerozprávali
• Robiť domáce práce pre niekoho z rodiny
• Urobte prekvapenie vlastnými rukami (pohľadnica, záložka)
• Napíšte niekomu poznámku s láskavými slovami
• Usmejte sa na každého, koho stretnete
• Pozdravte všetkých, dokonca aj neznámych ľudí
• Povedzte svojej rodine, ako veľmi ich milujete
• Buďte láskavejší k tým, ktorí sa im v skutočnosti nepáčia
• Ponúknite pomoc tomu, kto to potrebuje
• Pochváľte niekoho

Milí rodičia !!!

Deti a vychovávatelia skupiny č. 5 „Zvezdochki“

ďakujem vám za pomoc

pri príprave skupiny a miesta na nový 2016 -2017 akademický rok.

Rodine Sakhipovovcov, matke Regine, je tu, aby vytlačila majstra, tlačila

Matka Tatyana rodine Yarullinovcov za

skupinová pomoc (výtlačok)

Drahé a milé matky a otcovia!

My, v mene skupiny Zvezdochki, by sme sa vám chceli poďakovať

že ste nám zverili výchovu svojich detí.

Ďakujem veľmi pekne za pomoc pri organizácii rozvíjajúceho sa prostredia v skupine,

pri rozširovaní hracej plochy, za spoluprácu pri vytváraní pohodlia a útulnosti

pre naše deti v škôlke.

Ďakujem za vaše milé skutky,


Nech sa vám to v živote vráti, ako ozvena,
Dobré hlboké skutky celej vašej podstaty,
Zdravie pre vás a veľa, veľa smiechu,
Nech je cesta vo vašom živote jednoduchá!

Ďakujem rodine

Bobkovovi za doplnenie našej hracej plochy

(bábiky, autá, knihy atď.)

Ďakujem za koberec.

Naše deti sú vám veľmi vďačné!

Ďakujem mnohokrát za pomoc,
Ďakujem za vaše milé skutky,
Je nám potešením povedať vám to bez pamäte
Veľké slová vďačnosti!

Rodičovský výbor materskej školy, ktorú zastupuje Meshkova Regina, vyjadrujeme hlbokú vďaku za pomoc pri zlepšovaní skupiny.

Vďaka rodičom

Rodina Boyakhmadov, Ermakov

Ako pedagóga ma veľmi teší, že rodičia detí, ktoré navštevujú našu skupinu, sú úžasní úprimní ľudia. Naši milí rodičia prejavili pri navrhovaní našich stránok odozvu a usilovnosť: priniesli dom a hrdinov z rozprávky „Teremok“, stôl na kreslenie, modelovanie pre hry.

„Architektúra materských škôl“ - Vytvorenie veľkej spoločnej multifunkčnej haly, ktorá spája všetky skupiny. Dalian. Ekologická architektúra. Irkutsk, 1868, architekt G.V. Rosen. House of the Setelment Society. Materská škola v Neufeld der Leith, Rakúsko. Mestská univerzálna materská škola pomenovaná po O. N. Kelina na Bolshaya Tsaritsynskaya (1910-1911).

„Prispôsobenie dieťaťa v materskej škole“ - dôležité drobnosti. Fázy procesu nástupu: Podmienky úspešného nástupu: Skúste niekoľko premyslieť a nacvičiť rôzne cesty dovidenia ráno. Napríklad bozk, silné podanie ruky, pohladenie po chrbte atď. Prispôsobenie. Podľa závažnosti akútnej fázy je adaptácia rozdelená na: Čo je adaptácia?

„Materská škola budúcnosti“ - Z purpurovej terasy sa začínajú vzduchové tobogány so špeciálnym dopravným zariadením. Všetky zvieratá majú veľmi radi deti. Stroj času slúži na pohyb v čase a priestore. Inovatívna materská škola budúcnosti (očami detí). Zoo je základným atribútom záhrady budúcnosti. V zásade musíte vyskočiť a „schladiť sa“ v horúcich dňoch.

„Kvetinové záhony“ - Kvetinové záhony prinášajú do územia chuť. Jednoduché a originálne. Lavička je záhon. Okrúhle záhony v areáli materskej školy. „Vysvetľujúci slovník“ Ozhegov dáva nasledujúcu definíciu :: Záhon „Sladký pár“. Máme aj taký záhon. Čo je to Kvetinová záhrada? Obecná škôlka vzdelávacia inštitúcia materská škola kombinovaného typu №12, Serdobsk.

„Materská škola a rodina“ - Organizácia stravovania v KBÚ. Základné princípy implementácie programu „SEVEN-YA“. Sieť v rámci centra zdrojov. Potom sa vyberú, vyvinú programy, individuálne plány práca. Historická exkurzia. Úlohy projektové činnosti: Perspektívy vývoja projektu. Program výchovy a vzdelávania detí v SDS.

„Prispôsobenie sa predškolskej vzdelávacej inštitúcii“ - Prispôsobenie dieťaťa materskej škole. Konečná fáza. Rada pre rodičov. Reakcie detského tela. Etapy vývoja adaptácie. Cesta k úspechu. Faktory ovplyvňujúce adaptáciu. Prípravná fáza na adaptáciu. Prispôsobenie je proces vstupu a úpravy dieťaťa. Hlavné pódium.