Tagebuch für die Sommerpraxis PNK pädagogisches und methodisches Material zum Thema. Tagebuch zur Sommerpraxis PNK pädagogisches und methodisches Material zum Thema Betriebszeiten eines Camps mit Tagesaufenthalt für Kinder

Siehe auch in anderen Wörterbüchern:

Pädagogische Gesellschaft Russlands. Noosphäre- Verlag, Moskau. Pädagogische, psychologische, pädagogische und methodische Umweltliteratur. (Bim Bad B.M. Pädagogisches Enzyklopädisches Wörterbuch. M., 2002. S. 479) Siehe auch Verlag der Russischen Föderation ...

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Moskauer Gesellschaft zur Verbreitung technischen Wissens (MORTZ)- öffentliche pädagogische Bildungsorganisation. Erstellt im Jahr 1869. Main. Aufgaben: Organisation von Sonntags- und Abendkursen für Arbeiter, Entwicklung von Lehrplänen und Programmen für sie, Studium der technischen und handwerklichen Ausbildung in... ... Pädagogisches terminologisches Wörterbuch

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Das pädagogische Tagebuch ist das Hauptdokument des Betreuers, in dem Informationen über den Kindergarten, die Schicht, die Kinder, den Tagesplan, die Tagesanalyse und die Festlegung pädagogischer Aufgaben festgehalten werden. Das pädagogische Tagebuch ist die wichtigste Informationsquelle über die Arbeit der Truppführer und dient zu deren Schutz in verschiedenen Situationen (auch im Zusammenhang mit dem Leben und der Gesundheit von Kindern). Nachfolgend finden Sie Tipps für die Arbeit mit dem pädagogischen Tagebuch der Einheit.

Ein ungefähres Diagramm der Analyse des Tages (für einen Berater)

1. Ist der Arbeitsplan für den Tag abgeschlossen? Was haben Sie erreicht?

2. Welches Geschäft oder Ereignis war aus pädagogischer Sicht am wichtigsten?

Welches Problem haben Sie gelöst?
- Hauptstadien des Falles.
- Wurde die Vorgehensweise im Hinblick auf die Lösung des Hauptproblems durchdacht und durchgeführt?
- Wie haben sich die Jungs in diesem Fall verhalten (aktiv, passiv, zugehört, zugesehen)?
- Die Einstellung der Jungs zur Arbeit.
- Wie haben die Jungs während des Falles reagiert (klatschen, lachen, abgelenkt, nachdenkend, sich Sorgen machen)?
- Mussten Sie während des Prozesses Anpassungen vornehmen? Was hat es gegeben?

3. Analyse der Situation (sofern vorhanden)

Kurzbeschreibung Situation und ihre Beteiligten.
- Was hat die Situation verursacht?
- Wie haben sich die Beteiligten in der Situation verhalten? Was waren ihre Handlungen?
- Zusammenfassung der Situation.
- Ausweg.

4. Allgemeine Merkmale des Tages.

War die Gruppe organisiert?
- Gab es Veränderungen im Team?
- Wer hat Ihre Aufmerksamkeit erregt?
- Wie haben sich die Jungs verändert, auf welche Probleme sind sie gestoßen?

5. Allgemeine Schlussfolgerungen

War der Tag insgesamt ein Erfolg?
- Was hat Ihnen dieser Tag als Lehrer Neues gebracht?
- Welche Formen der pädagogischen Einflussnahme haben Sie getestet? wofür? warum diese?
- Aufgaben für den nächsten Tag

Beispiele für tägliche Aufgaben

Legen Sie den Grundstein für den VDK;
- Kindern das Camp und das Personal vorstellen;
- Kinder einander vorstellen;
- Kinder mit den Regeln, Gesetzen und Traditionen des Lagers vertraut machen;
- die EPT präsentieren;
- die Einhaltung des ETP fördern;
- Bedingungen für die erfolgreiche Anpassung des Kindes an das Lager schaffen;
- das kreative, Führungs-, Organisations- und intellektuelle Potenzial von Kindern identifizieren;
- Anführer im Kader identifizieren;
- eine freundliche und interessierte Haltung der Kinder zueinander aufrechterhalten (erziehen, entwickeln);
- Bedingungen für die Einheit des Teams schaffen;
- die Abteilung organisatorisch organisieren;
- Perspektiven für weitere gemeinsame Aktivitäten skizzieren;
- günstige Bedingungen für die Selbstverwirklichung jedes Kindes schaffen;
- die kreativen Fähigkeiten der Kinder entwickeln;
- die körperliche Gesundheit fördern;
- die kreative und persönliche Entwicklung des Kindes fördern;
- angenehme Bedingungen/positives emotionales Klima im Team schaffen.
- bei Kindern das Bedürfnis nach einem gesunden Lebensstil zu wecken;
- kollektivistische Beziehungen entwickeln;
- Verbesserung der Fähigkeiten zu einem gesunden Lebensstil;
- Selbstbedienungskompetenzen entwickeln und/oder verbessern;
- die intellektuellen Fähigkeiten der Kinder entwickeln;
- bei Kindern die Liebe zur Natur und ihrem Heimatland zu fördern;
- für jedes Kind eine Erfolgssituation schaffen;
- persönliche Qualitäten entwickeln;
- moralische Werte von Kindern zu bilden;
- die analytischen Fähigkeiten der Kinder entwickeln;
- entwickeln kognitive Fähigkeiten Kinder;

- zwischenmenschliche Kommunikationsfähigkeiten entwickeln;
- einen Bedarf an neuem Wissen schaffen;
- patriotische Gefühle bei Kindern kultivieren;
- eine moralische Position beim Kind zu bilden;
- Kinder an spirituelle und moralische Werte heranführen;
- ein Gefühl des Respekts füreinander entwickeln;
- die willensstarken Eigenschaften von Kindern fördern;
- einen Teamgeist im Kader zu fördern;
- intellektuelle Fähigkeiten entwickeln;
- durch gemeinsame Aktivitäten der Kinder ein Team bilden;
- Umweltbewusstsein zu bilden;
- die Entwicklung kritischen Denkens fördern;
- eine positive, freundschaftliche Atmosphäre im Kader aufrechterhalten.

Analyse mit den Jungs des Kaders oder allgemeine Lagerangelegenheiten

Jugendliche sehen den Sinn ihrer Existenz in bestimmten Aktivitäten. Damit Heranwachsende lernen, ihre Angelegenheiten bewusst anzugehen, die Gründe für ihr erfolgreiches oder misslungenes Verhalten zu verstehen und daraus entsprechende Schlussfolgerungen zu ziehen, ist eine Analyse notwendig.

Die Analyse kann unmittelbar nach dem Fall auf der Grundlage neuer Eindrücke durchgeführt werden oder sie kann verzögert erfolgen, nachdem die Jugendlichen Zeit hatten, über ihre Eindrücke vom Fall nachzudenken.

Beispiel-Diskussionsfragen.

Welche Aufgaben stellten sich die Jungs bei der Konzeption des Unternehmens?
- Konnten Sie diese Probleme während der Vorbereitung und Durchführung des Falles lösen?
- Welchen Nutzen hatte dieser Fall für die beteiligten Personen?
- Was zur Lösung von Problemen beigetragen hat:
- Position der Gruppenmitglieder (Aktivität der Jungs, ihre Kreativität, Initiative, Interesse, Reaktion auf die Aktionen der Aktivisten, des Rates, Unterstützung für ihre Aktionen, Atmosphäre in der Gruppe, Beziehungen zwischen den Jungs, Interesse der Jungs, Organisation).
- Position des Aktivisten, Rat des Falls (die Fähigkeit, die Arbeit zu planen, alle notwendigen Bedingungen zu schaffen, alle Mitglieder der Gruppe in eine aktive Position zu versetzen, etwas zu finden, das jedem gefällt; die operative Leitung der Vorbereitung des zu übernehmen Fall; die Autorität des Vermögenswerts, seine Anforderungen, Einfluss auf die Jungs, spezifische Fähigkeiten und Fertigkeiten);
- Hilfe von anderen (ältere Leute);
- Organisation des Falls (seine Zweckmäßigkeit, Vorbereitung, Dauer usw.).
- Welcher der Organisatoren des Falles und seine Teilnehmer haben sich besonders durch die Vorbereitung und den Verlauf des Falles hervorgetan?
- Was war in dieser Angelegenheit nicht besonders erfolgreich?
- Wie hätte das vermieden werden können? Nicht so erfolgreiche Momente reparieren?
- Ist es möglich, eine solche Veranstaltung in einem festen Team durchzuführen?
- unter welchen Bedingungen?
- Welche Schlussfolgerungen lassen sich aus diesem Fall für alle Jungs ziehen? Einzelne Teenager? Aktiv? Wirtschaftsrat? Welche Perspektiven sollten für die Angelegenheiten der Gruppe skizziert werden?

Diskussionsregeln

Führen Sie die Diskussion freundlich und bewerten Sie die Arbeit der Teammitglieder nicht nach persönlichen Vorlieben und Abneigungen.
- Verpassen Sie keine Gelegenheit, etwas über eine Person zu sagen freundliches Wort wenn er es verdient.
- kritisieren Sie nur fair und erinnern Sie sich an den Respekt vor der Würde einer Person. - Gehen Sie konstruktiv an die Diskussion über die Handlungen einer Person heran und versuchen Sie, Lehren für die zukünftigen Aktivitäten der Jugendlichen zu ziehen.
- Hören Sie einander aufmerksam zu, unterbrechen Sie nicht.
- Wiederholen Sie denselben Gedanken nicht mehrmals. Sie können sich äußern, wenn Ihre Meinung nicht mit der Meinung der Mehrheit übereinstimmt.
- Fördern Sie gegenseitige Hilfe, Kreativität und gute Beziehungen.

Bedingungen für den Erfolg.

Regelmäßige Analyse;
- Vorbereitende Vorbereitung des Moderators (Ratschläge zur Durchführung geben, wie man beginnt, worauf man achten sollte);
- Verfolgen Sie sorgfältig und einfühlsam den Verlauf des Gesprächs, hören Sie sich jede Aussage an, stellen Sie rechtzeitig Fragen und helfen Sie dabei, das Wesentliche hervorzuheben.

Schlussfolgerungen:

Analyse pädagogische Arbeit hilft dem Lehrer:
- die pädagogische und psychologische Angemessenheit des gewählten Themas und der Art der Arbeit beurteilen; die Gründe für seinen Erfolg oder Misserfolg verstehen;
- Beantworten Sie die Frage, warum der Inhalt der Aktivität von Jugendlichen akzeptiert oder nicht akzeptiert wurde, warum sich diese oder jene Methode der pädagogischen Einflussnahme als wirksam oder neutral erwiesen hat oder eine negative Reaktion hervorgerufen hat;
- Beurteilen Sie Ihre Qualitäten, Stärken und Schwächen Ihrer Aktivitäten;
- Setzen Sie sich echte Ziele, vertiefen Sie bewusst das Positive und beseitigen Sie das Negative in Ihrer Arbeit und Ihren Persönlichkeitsmerkmalen.

Es ist sehr wichtig, die Ereignisse mit den Jungs zu analysieren, da sie sich so auf die gewünschte Stimmung einstellen können und alle Ziele der Veranstaltung erreicht werden.

Memo zur Schichtzeitraumanalyse. Was ist bei der Analyse eines Organisationszeitraums zu beachten?

Merkmale der an der Schicht teilnehmenden Kinder:

Interessen und Fähigkeiten
- Grad der Selbstorganisation
- Zieleinstellungen für Schicht
- Kultur der Kommunikation
- Probleme von Kindern und/oder mit Kindern im Camp

Emotionales und psychologisches Klima
- Einstellung zu den Gesetzen und Traditionen des DOL
- Soziale Rollenstruktur, Führungspersönlichkeiten in Kommunikations- und Organisationsaktivitäten - Selbstverwaltungssystem

Merkmale der Tätigkeit:

Einstellung der Kinder zur Idee der Veränderung, zum Anreizsystem
- Aktivität der Jungs
- Ihre Bereitschaft für weitere Aktivitäten im Rahmen des Programms
- Angelegenheiten. am effektivsten bei der Lösung von Problemen

Schlussfolgerungen und Ausblick:

Wichtige Richtungen und Merkmale der weiteren Arbeit mit Kindern
- Möglichkeiten zur Lösung der identifizierten Probleme.
- Die Stellung der Lehrer in der nächsten Stufe

Memo zur Schichtzeitraumanalyse. Abschließende Analyse der Aktivitäten des Trupps und des Beraters für die Schicht

Merkmale der an der Schicht teilnehmenden Kinder:

Verwirklichung von Interessen, Fähigkeiten
- Ziele für die Schicht erreichen
- Die wichtigsten Änderungen, die während der Schicht aufgetreten sind

Merkmale des Kindervereins:

Verhaltens- und Beziehungskultur
- Grad der Teamentwicklung
- Wirksamkeit der Rollenstruktur und des Selbstverwaltungssystems
- Am meisten wichtige Ereignisse V Kinderverein pro Schicht

Merkmale der Tätigkeit:

Einstellung der Kinder zum Thema der Verschiebung
- Aktivität der Jungs
- Die erfolgreichsten Möglichkeiten, gemeinsame Aktivitäten zu organisieren
- Dinge, die bei der Lösung von Programmproblemen am effektivsten sind

Überlegungen, Schlussfolgerungen:

Allgemeine Bewertung der erzielten Ergebnisse
- pädagogische „Siege“ und „Niederlagen“
- Vorschläge zur Verbesserung des Programms

ERINNERUNG AN DAS AUSFÜLLEN DES LEHRTAGEBUCHS
		Wann und wie?
Informationen über Kinder Gesundheit, Hobbys	1) Zuerst müssen Sie das Kind studieren und es dann erziehen. 2) Alle grundlegenden Informationen über das Kind sind bei der Lehrkraft und der Lagerverwaltung erhältlich.	1) Grundlegende Informationen über das Kind müssen in den ersten Stunden seines Aufenthalts im Lager erfasst werden; Bei Bedarf werden zusätzliche Informationen eingegeben (Beobachtungen, Gespräche, Studium von Dokumenten). 2) Gesundheitsinformationen werden im Anschluss ausgefüllt Gespräche mit einem Arzt Kinderlager. 3) Versuchen Sie, Informationen über beide Elternteile aufzuschreiben, auch wenn das Kind aus einer Familie mit nur einem Elternteil stammt, aber mit dem zweiten Elternteil kommuniziert und dessen Kontaktnummern kennt. Lebt das Kind nicht bei seinen Eltern, sondern bei Verwandten (Großvater, Tante etc.), sind kurze Informationen über einige von ihnen nicht überflüssig. 4) Es ist ethisch korrekt, Informationen über Kinder zu sammeln, damit diese keine Informationen über einander sehen.
Tagesordnung	Der Tagesablauf ist die Grundlage für die Tagesplanung während der gesamten Schicht.	Vor Schichtbeginn gemäß dem vom Lager genehmigten Zeitplan auszufüllen.
Kalenderplan (Rasterplan) für die Arbeit des Kindervereins pro Schicht	Dieser Plan soll einen allgemeinen Überblick über die wichtigsten Veranstaltungen und Aktivitäten geben, an denen ein bestimmter Kinderverein unter der Leitung eines Lehrers während der Schicht teilnimmt und organisiert.	1) Das Ausfüllen des Plans beginnt am ersten Tag der Schicht, basierend auf dem Rasterplan der thematischen Schicht des Lagers: Lehrer wählen aus dem allgemeinen Plan der Lageraktivitäten Angelegenheiten aus, die ihren Kinderverein betreffen, und fügen entsprechend Fälle hinzu mit eigenem Programm. 2) Basierend auf den Ergebnissen der Zusammenkunft und Planung mit den Kindern werden die von ihnen vorgeschlagenen Aktivitäten in den Plan aufgenommen und auf allgemeine Campaktivitäten vorbereitet. 3) Der Plan sollte reich an verschiedenen Formen der Arbeit mit dem Kinderverein sein und während der Schicht ergänzt werden können.
Arbeitsplan der Lehrer der Abteilung (Partner)	Um die Arbeit untereinander und mit dem Kinderverein effektiver zu organisieren und rechtzeitig zu berücksichtigen, ist es notwendig, die Aufgabenverteilung und den Einsatz von Partnern bei verschiedenen Arten von Aktivitäten zu erfassen	Das Ausfüllen des Plans beginnt in Vorbereitung auf eine Schicht mit der Verteilung der Führungs- und Gefolgsrollen zwischen den Partnern in den Hauptbereichen der Arbeit mit dem Kinderverein und in der Organisation. Versuchen Sie, alle organisatorischen Informationen (Terminzeiten der Kreativgruppen, Dienstzeiten, Besprechungen, Proben, Ruhezeiten, vorherige Zusammenarbeit mit anderen usw.) in den Rasterplan aufzunehmen, sobald sie erscheinen, und stimmen Sie die Änderungen sofort miteinander ab

Anleitung zum Ausfüllen des pädagogischen Tagebuchs

		Wann und wie?
Planen Sie den Tag	1) Um genau zu wissen, wo? und wann? Es gibt eine Abteilung. Und welcher der Berater ist für diese oder jene Angelegenheit zuständig? 2) Der Tagesplan bietet Rechtsschutz für den Lehrer. 3) Dies ist ein Beispiel für eine kompetente Verteilung der Aktivitäten während des Tages.	1) Der Plan wird nach dem Planungstreffen oder vor dem Aufstehen der Kinder geschrieben. 2) Alle Regimemomente, Angelegenheiten eines bestimmten temporären Vereins und des gesamten Lagers werden im Tagesplan festgehalten. 3) Es ist notwendig, Zeit und Aktivitäten zu erfassen, in einer separaten Spalte wird angegeben, wer für diese oder jene Angelegenheit verantwortlich ist, unten muss angegeben werden, welcher der Partner beim Planungstreffen anwesend war! 4) Nachfolgend die individuelle Beschäftigung der Kinder tagsüber (OSU, Kinder-TG, Proben etc.) 5) Der Tagesplan wird auf der Grundlage des allgemeinen Plans des Lagers erstellt und entspricht dem Rasterplan der Aktivitäten der Abteilung.
Aufgaben des Tages	Ziele für den Tag zu setzen bedeutet, zu bestimmen, welche Veränderungen in den Erfahrungen, Verhaltensweisen und Beziehungen der Kinder notwendig und möglich sind und welche Situationen beeinflusst werden können. 1) Aufgaben helfen dabei, die wichtigsten Ereignisse des Tages hervorzuheben. 2) Klären Sie den Inhalt bereits geplanter Aktivitäten, Spiele, Gespräche mit Kindern und ergänzen Sie den Plan auch durch neue Aktivitäten.	Die Aufgabe für den Tag muss konkret sein, da die Zeit zur Lösung in Stunden berechnet wird. Es ist bequemer, Aufgaben mit Verben zu formulieren. Der Inhalt der Aufgaben ist durch deren Namen gekennzeichnet. Bildungsziele– darüber, was sich an den Kenntnissen und Fähigkeiten der Kinder ändern soll. Pädagogische Aufgaben– über Veränderungen im Wertebereich von Jugendlichen: in Beziehungen, Meinungen, Ansichten, Überzeugungen, Wünschen und Bestrebungen, in Vorstellungen über die Welt um sie herum und ihren Platz darin, über soziale Werte, darüber, wie man mit der Natur, den Menschen usw. kommuniziert .
Analyse des Tages	1) Dies ist ein Ort für einen kurzen täglichen Rückblick auf den Prozess und die Ergebnisse der Arbeit während des Tages. 2) Die Analyse des Tages hilft Pädagogen, ihre aktuelle Arbeit mit Kindern zu verbessern. es zu verstehen und zu bewerten, die Gründe für Erfolge und Misserfolge zu ermitteln, Fortschritte bei der Erreichung gesetzter Ziele und Zielsetzungen zu dokumentieren, Schlussfolgerungen für die Zukunft zu ziehen. 3) Die Analyse des Tages hilft der Lagerleitung, sich schnell und prägnant über den Stand der Dinge in den einzelnen Kindervereinen zu informieren und rechtzeitig Hilfe bei der Leitung der Abteilung zu leisten.	Allgemeine Logik der Analyse und ihre Zusammenfassung ist, dass alles in einer logischen „Kette“ sein sollte (Fakten-Bewertung-Ursachen). Sie müssen immer der Logik folgen, aber inhaltlich sollten Sie für die Analyse an einem bestimmten Tag diejenigen Punkte auswählen, die Ihnen in der aktuellen Situation oder in der Zukunft als besonders wichtig erscheinen und auf die Sie Ihre Aufmerksamkeit richten möchten, weil Sie Sie enthalten wichtige Errungenschaften oder umgekehrt Probleme, die dringend einer Lösung bedürfen. Dies sind diejenigen, die detaillierter offengelegt werden müssen. Ein Anhaltspunkt für die Auswahl dessen, was es wert ist, genauer analysiert zu werden, und sogar der Ausgangspunkt für die Analyse des Tages sind natürlich seine Aufgaben. Vergessen Sie bei der Berücksichtigung konkreter Sachverhalte nicht, dass Sie sich bei deren Beurteilung auf die Daten der pädagogischen Diagnostik stützen müssen, die in Form von Spielen, mündlichen und schriftlichen Befragungen, Beobachtungen von Kindern durchgeführt wird und dabei die Meinungen sowohl der Kinder als auch der Kinder berücksichtigt beide Partner. Und versuchen Sie, Ereignisse nicht aufzuzählen oder zu beschreiben, sondern ihre Ergebnisse – sowohl qualitativ als auch quantitativ – festzuhalten, sie zu bewerten, zu begründen, über die Ursachen und optimale Lösungen für Situationen zu sprechen. Die Analyse endet mit „Schlussfolgerungen, Ausblick“ – dies ist eine Zusammenfassung Ihrer Gedanken.
Organisationsperiodenanalyse, Schichtanalyse	Diese Abschnitte dienen der schrittweisen Analyse der Ergebnisse der Arbeit der Pädagogen mit dem Kinderverein. Sie helfen dabei, die erzielten Ergebnisse zusammenzufassen und zu bewerten und die Gründe für Erfolge und Misserfolge zu verstehen. Analyseorganisation der Lagerverwaltung. Der Zeitraum hilft, typische Probleme von Kindervereinen zu identifizieren, um weitere allgemeine Pläne anzupassen, und die Analyse der Verschiebung hilft, die Wirksamkeit des Programms für Kinder unterschiedlichen Alters und die Qualität der Arbeit der Lehrer zu bewerten.	Beide Abschnitte sind nach dem gleichen Schema aufgebaut. Zunächst wird den Lehrkräften ein Kurzformular zur Bewertung der wichtigsten Ergebnisse angeboten, das teilweise von der Verwaltungsgruppe oder den Lehrkräften selbst entsprechend den besonderen Zielen des in der Schicht umgesetzten Programms formuliert wird. Anschließend wird vorgeschlagen, diese und die damit verbundenen Ergebnisse kurz zu analysieren sowie die ausgewählten Inhalte und Mittel der Aktivität zu bewerten und Ihr Urteil in drei miteinander verbundenen Teilen zu formulieren: den endgültigen Merkmalen der Jugendlichen, dem Kinderverein als Ganzes und den gemeinsamen Aktivitäten. Für jeden Teil wird eine Zusammenfassung der Analyse gegeben, und ihre Logik ist dieselbe wie in der Analyse des Tages. Auch Schlussfolgerungen und Ausblicke werden hier aufgezeigt.

Transkript

1 MBOU „Grundschule Kuleshovskaya“, Bezirk Krasnogvardeisky Region Belgorod Tagebuch des Sommer-Gesundheitscamps „Solnyshko“ Gestaltet von: Erygina Irina Sergeevna 2012

2 Lagerleiterin, Beraterin Bukreeva G.A., Lehrerin für russische Sprache und Literatur Erygina I.S., Lehrerin für deutsche Sprache Erygina I.V., Lehrerin Grundschulklassen

3 DRUGINA – „SONNEN“-MOTTO DER DRUGINA: IMMER GLÄNZEN, ÜBERALL STRAHLEN UND FREUNDEN IN SCHWIERIGKEITEN HELFEN!!! CAMP-PRÄSIDENTIN: Natalia Erygina

4 MANNSCHAFT: KOMMANDANT DER DIVISION „DAMOMISHKA“ – STELLVERTRETERIN MERKULOVA IRINA. KOMMANDANT - MERKULOVA TATYANA STELLVERTRETERIN "SMILE" KOMMANDANT - MERKULOVA ALINA STELLVERTRETERIN. KOMMANDANT - BUKREEVA DARIA

5 LISTE DER MANNSCHAFT 1. Merkulova Irina Aleksandrovna 2. Merkulova Alina Alekseevna 3. Merkulova Tatyana Aleksandrovna 4. Bukreeva Daria Aleksandrovna 5. Vikol Diana Ivanovna 6. Kirillova Olga Aleksandrovna 7. Erygina Natalya Romanovna 8. Kirillova Anastasia Aleksandrovna 9. Erygina Elena Jewgenjewna 10 . Erygina Victoria Sergeevna 11. Erygin Alexey Vasilievich 12. Ramoschenkov Alexander Alexandrovich 13. Erygin Vladimir Alekseevich 14. Kirilov Sergey Alexandrovich 15. Bukreev Alexander Vladimirovich 16. Bukreev Maxim Alexandrovich 17. Kirillov Kirill Alexandrovich 18. Erygin Nikita Sergeevich 19. Yakimenko Ivan Alexandrovich

6 Die Sonne ist herausgekommen, UNSER LIED scheint auf der Wiese. Ich renne über das Gras der Sonne entgegen. Und weiße Gänseblümchen, die ich spontan pflücke. Ich werde einen Kranz machen und in der Sonne weben. Der Tag funkelt vor Freude, lockt mich in die Ferne. Über mir klingelt fröhlich der Regenbogen. Am Fluss über der Weide höre ich eine Nachtigall. Ich bin heute Morgen am glücklichsten.

7-TAGE-MODUS Kinder sammeln, trainieren Musikklänge: Es ist Zeit, es ist Zeit! Guten Morgen, Kinder, und der Reihe nach gleich an alle Jungs zum Sport! Morgenaufstellung Schnell aufstellen! Und an die Truppen „Machen Sie sich bereit“ Frühstück Alle am Tisch! Es ist Zeit für uns herauszufinden, woran Köche reich sind! Sozial nützliche Arbeit, eine fröhliche Stunde. Wer geht wohin: Lass uns wandern gehen, einige in den Blumengarten, in den Gemüsegarten! Wellness-Behandlungen, Camp-Aktivitäten. Sonnenbaden und abhärten, Schwimmen im schnellen Fluss. Sobald die fröhliche Stunde gekommen ist, spielen hier alle! Mittagessen Aber alle, auch die Lustigen, schauen ernst am Tisch. Beim Mittagessen merkt man sofort den Appetit! Freizeit In unserer Familie gibt es keine Traurigkeit. Wir singen, wir zeichnen, wir tanzen, wir basteln, wir können nähen, alle Aktivitäten sind gut! Nach Hause gehen

8 Arbeitsplan des Sommer-Gesundheitscamps „SOLNYSHKO“ 1 Tag Eine Minute Gesundheit. Organisationsgespräche. Spiel „Schneeball“ (Einführung) Gestaltung von Kaderplätzen. Vorbereiten einer Kader-Visitenkarte. Tag 2 Eine Minute Gesundheit. Verbesserung des Lagergeländes. Spiel „Glücksfall“. Gestaltung von Squad-Attributen. Vorbereitungen für die Eröffnung des Lagers. Tag 3 Eine Minute Gesundheit. Ausflug zur Waldlichtung „Sommerweite“. Blumenstraußwettbewerb. KVN nach den Märchen von A. S. Puschkin Tag 4 Eine Minute Gesundheit. KVN „Wir haben gutes Wetter.“ Malwettbewerb „Meine Region – mein Dorf.“ Festliches Konzert zum Eröffnungstag des Camps. Tag 5 Ökologischer Tag. Eine Minute Gesundheit. Spiel „Märchenhafte Blumenstadt“. Auf der ganzen Welt „Experten der Waldapotheke“. Ökologisches Lotto „In der Welt der Flora und Fauna“. Tag 6: Gesundheitstag. Quiz „Gesundheit kann man nicht kaufen; dein Verstand gibt sie dir!“ KTD „Du wirst gesund sein, du wirst alles bekommen!“ Dame-Turnier. Tag 7 Eine Minute Gesundheit. Aktion „Reise durch Bücherregale“ Quiz „Alle Berufe werden gebraucht, alle Berufe sind wichtig!“ Präsidentschaftswahlen. Tag 8 Russland-Tag Minute der Gesundheit. Quiz „Wir sind Bürger Russlands.“ Lesewettbewerb „Ich liebe dich, mein Russland!“ Ich liebe dich, mein Dorf!“ Zeichenwettbewerb „Russland – Mein Vaterland“. Tag 9 Eine Minute Gesundheit. Spiel „Blume der sieben Blumen“. Gespräch „Ich habe keine zusätzlichen Augen.“ „Der Spaß beginnt“ Tag 10 Humortag Minute der Gesundheit. „Ein Kaleidoskop voller Witze und Streiche“ Eine Stunde voller Witze. „BBV“ (Abend der lustigen Fragen). Tag 11 Tag der Schleifen und Sommersprossen. Eine Minute Gesundheit. Verschiedene Talente. Wettbewerb um beste Frisur„Junger Friseur“ Tag 12 Tag eine echte Dame Eine Minute Gesundheit. Asphalt-Malwettbewerb „Helden deiner Lieblingsmärchen“. Wettbewerbsprogramm „Miss Charm“. Tag 13 Tag der jungen Herren Gesundheitsminute. Brettspiele. Wettbewerbsprogramm „Helden unserer Zeit“. Tag 14 Abschluss der Lagerschicht Eine Minute der Gesundheit. Konzert „Auf Wiedersehen, Freund!“ Zusammenfassend. Befragung.

9 1 Tag Hallo, Sommer! Heute ist der erste Sommertag und unser Sommer-Gesundheitscamp „Solnyshko“ eröffnet. Der Tag begann mit Bewegung. Danach kam es zu einer Formation, der Bildung von Abteilungen. Daraufhin machten sich die Jungs mit dem Tagesplan vertraut: - Spiel „Schneeball“ (Einführung) - Gestaltung der Kaderplätze. - Erstellung der Visitenkarte des Kaders. Jede Abteilung wählte einen Namen und Kommandeure. Sie haben sich Mottos für ihre Truppe ausgedacht. So haben wir die „Chamomile“-Truppe und die „Smile“-Truppe bekommen.

10 Tag 2 Heute ist der zweite Tag des Camps. Aktivitäten des Tages: - Verbesserung des Lagergeländes. - Spiel „Lucky Chance“. - Gestaltung von Squad-Attributen. - Vorbereitung auf die Eröffnung des Camps. Heute gestalteten die Kinder gemeinsam mit den Betreuern das Lagerwappen und räumten das Lagergelände auf. Danach begannen die Abteilungen mit dem Zeichnen ihrer Embleme und vervollständigten die Namen der Abteilungsorte. Vor dem Mittagessen wurde das Spiel „Lucky Chance“ gespielt. Alle Kinder machten aktiv mit, die Gewinner erhielten süße Preise. Nach dem Mittagessen begannen die Teams mit den Vorbereitungen für die Eröffnung des Camps.

11 Tag 3 Heute ist der dritte Tag des Camps. Aktivitäten des Tages: - Ausflug zur Waldlichtung „Summer Expanse“. - Blumenstraußwettbewerb. - KVN nach den Märchen von A.S. Puschkin Heute gab es einen Ausflug zu einer Waldlichtung. Die Kinder entspannten sich an der frischen Luft, spielten Spiele im Freien, beobachteten Veränderungen in der Natur und veranstalteten einen Blumenstraußwettbewerb. Am Ende der Exkursion leisteten die Kinder ehrenamtliche Arbeit: Sie beseitigten Müll und räumten das Grab eines im Großen Vaterländischen Krieg gefallenen Soldaten auf.

12 Tag 4 Heute ist der vierte Tag des Camps. Ereignisse des Tages: - KVN „Wir haben gutes Wetter.“ -Malwettbewerb „Meine Region ist mein Dorf.“ - Festliches Konzert zum Eröffnungstag des Camps. Heute ist Feiertag in unserem Lager. Die Älteren nahmen am KVN teil, die Jüngeren am Malwettbewerb „Meine Region ist mein Dorf“. Das Hauptereignis ist jedoch das „Festkonzert zum Eröffnungstag des Camps“.

13 Tag 5 Heute ist der fünfte Tag unseres Camps. Dies ist ein ungewöhnlicher Tag, es ist ökologisch. Ereignisse des Tages: Ökologischer Tag. Spiel „Märchenhafte Blumenstadt“. Auf der ganzen Welt „Experten der Waldapotheke“. Ökologisches Lotto „In der Welt der Flora und Fauna“. Das Spiel „Fairytale Flower City“ zielt darauf ab, Pflanzen zu pflegen, den Horizont der Spielteilnehmer zu erweitern, Menschen zu respektieren und Verantwortung für das eigene Handeln zu entwickeln. Die Kinder waren daran interessiert, den Blumen zu helfen, die Bewohner zu retten und für Ordnung in der Blumenstadt zu sorgen. Im Anschluss an das Spiel fand eine Weltreise „Forest Pharmacy Experts“ statt. Die Siegermannschaft wurde mit süßen Preisen belohnt. Nach dem Mittagessen nahmen die älteren Kinder am Umweltlotto teil. Daria Bukreeva zeigte gute Ergebnisse. Sie wurde ausgezeichnet und erhielt am nächsten Tag die Gelegenheit, die Flagge zu hissen.

14 Tag 6 Heute ist der sechste Tag unseres Camps. Ereignisse des Tages: Gesundheitstag. Quiz „Gesundheit kann man nicht kaufen; dein Verstand gibt sie dir!“ KTD „Du wirst gesund sein, du wirst alles bekommen!“ Dame-Turnier. Der sechste Tag ist der Gesundheit gewidmet. Zum Aufwärmen fand ein Quiz statt, bei dem die Teams gute Ergebnisse zeigten. Besonderes Interesse galt der Durchführung eines Dame-Turniers. Die älteren Kinder traten nicht nur gegeneinander an, sondern brachten den Kindern auch bei, wie man Dame spielt. Obwohl es nur einen Gewinner gab, waren alle Jungs glücklich. Auch heute bereiteten sich die Jungs auf die Wahl des Lagerpräsidenten vor.

15 Tag 7 Heute ist der siebte Tag unseres Camps. Aktivitäten des Tages: - Aktion „Reise durch die Bücherregale“ - Quiz „Alle Berufe werden gebraucht, alle Berufe sind wichtig!“ -Präsidentschaftswahlen. Nach dem Frühstück machten wir eine „Tour durch Bücherregale“. Zuvor wurde ein Gespräch über die Bedeutung von Büchern und deren Pflege geführt. Die Jungs wurden in Teams eingeteilt, denen Büros zugewiesen wurden. Die Jungs schauten sich Lehrbücher an, klebten sie und fertigten Buchumschläge an. Anschließend versammelten sich alle Teams in der Halle und fassten die Ergebnisse der „Operation“ zusammen. Anschließend gab es für die größeren Kinder ein kleines Quiz: „Alle Berufe werden gebraucht, alle Berufe sind wichtig.“ Aber das auffälligste Ereignis Heute Die Präsidentschaftswahlen begannen. Vor einigen Tagen wurden zwei Kandidaten für das Amt der Lagerpräsidentin ausgewählt: Daria Bukreeva und Natalya Erygina. Helfer machten Wahlkampf für ihre Kandidaten. Zur Wahl kamen die jüngsten Erstwähler. Als Ergebnis der Präsidentschaftswahl

Natalya Erygina wurde Mitglied des 16. Sommer-Gesundheitscamps „Solnyshko“. Präsidentschaftskandidaten. WAHLEN

17 Tag 8 Russland-Tag Heute ist der achte Tag unseres Camps. Ereignisse des Tages: Minute der Gesundheit. Quiz „Wir sind Bürger Russlands.“ Lesewettbewerb „Ich liebe dich, mein Russland!“ Ich liebe dich, mein Dorf!“ Zeichenwettbewerb „Sommer in Russland“. Das heutige Thema ist dem Russland-Tag gewidmet. Die Berater führten Veranstaltungen durch, die darauf abzielten, Liebe und Respekt für ihr Heimatland zu wecken. Ältere Schulkinder nahmen am Quiz „Wir sind Bürger Russlands“ teil und zeigten gute Kenntnisse Informationen und Gesetze Ihres Landes. Auf den Rezitationswettbewerb bereiteten sich die Kinder im Vorfeld vor: Sie wählten Stoff aus und lernten Gedichte. Die Gewinner des Wettbewerbs waren Maxim Bukreev und Nikita Erygin. Der Malwettbewerb ist die Lieblingsveranstaltung unserer Kinder. Die Gewinner waren:

18 Tag 9 Heute ist der neunte Tag des Camps. Der Tag begann mit dem Spiel „Blume der sieben Blumen“, bei dem auf den Blättern einer Blume geschriebene Wünsche erfüllt werden mussten. Die Jungs hatten eine interessante Zeit: Sie sangen Lieder, tanzten, erzählten Witze und lasen Gedichte. Außerdem fand nach dem Frühstück ein Gespräch „Es sind keine zusätzlichen Augen auf Lager“ statt, bei dem die Betreuer die Kinder daran erinnerten, dass sie auf ihr Sehvermögen achten, die Regeln des Lesens, die Regeln der Arbeit am Computer und Verhaltensnormen befolgen müssen ; Wiederholte die Übungen, um die Augen zu entlasten. Unser Tag endete mit dem Staffellauf „Funny Starts“. Der Gewinner ist das Team „Smile“.

20. Tag 10. Tag des Humors Eine Minute der Gesundheit. „Ein Kaleidoskop voller Witze und Streiche“ Eine Stunde voller Witze. „BBV“ (Quiz mit lustigen Fragen). Heute ist der zehnte Tag unseres Camps, der dem Tag des Humors gewidmet ist. Den Kindern hat die Veranstaltung „Kaleidoskop der Witze und Streiche“ großen Spaß gemacht. Alle nahmen an Wettbewerben, Spielen und Tänzen sowie einem Quiz teil. Später erzählten die Jungs Witze, die sie im Voraus vorbereitet hatten. Die Gewinner waren: Alexander Ramoshchenkov, Natalya Erygina, Olga Kirillova.

21 11 Tag Tag der Schleifen und Sommersprossen. Eine Minute Gesundheit. Verschiedene Talente. Wettbewerb um die beste Frisur „Jungfriseur“ Heute ist der elfte Tag unseres Camps – „Bows and Freckles Day“. Regeln für den Tag der Schleifen und Sommersprossen: Jeder Teilnehmer muss eine Schleife oder aufgemalte Sommersprossen haben. Wer diese Gegenstände nicht besaß, musste den Oldtimern den Pfand abgeben. Am Ende des Tages spielten die Jungs nach ihren Wünschen Forfaits. Auch heute gab es einen Wettbewerb um die beste Frisur „Jungfriseur“. Die Mädchen nahmen mit großer Lust an diesem Wettbewerb teil. Der Gewinner war Vicol Diana als Friseurin und Daria Bukreeva als Model. Sie wurden mit süßen Preisen belohnt.

22 12. Tag Ein echter Frauentag. Ein Moment der Gesundheit. Asphalt-Malwettbewerb „Helden deiner Lieblingsmärchen“. Wettbewerbsprogramm „Miss Camp“ Heute ist der Thementag – „Der Tag einer echten Dame“. Den Mädchen wurden die Regeln im Voraus erklärt Wettbewerbsprogramm damit sie sich vorbereiten können. Der Miss Camp-Wettbewerb war ein großer Erfolg. Aber dazu etwas später mehr, aber jetzt schauen wir uns an, wie der Malwettbewerb in der ersten Tageshälfte verlaufen ist. Das Thema des Wettbewerbs: „Helden Ihrer Lieblingsmärchen (Cartoons)“. Zeichnen ist die Lieblingsbeschäftigung unserer Kinder, also gingen wir glücklich nach draußen, teilten uns einen Raum und begannen mit dem Zeichnen. Folgendes ist dabei herausgekommen: Smeshariki wurde zu unseren Lieblingscharakteren!!!

24 Die Kinder zeichneten auch Winnie Puuh, Tscheburaschka, Luntik, magische Tiere, Märchenhäuser und Prinzessinnen. Alle Teilnehmer des Wettbewerbs wurden mit süßen Preisen belohnt. Nach dem Mittagessen veranstalteten die Berater ein Wettbewerbsprogramm „Miss Camp“. Das Programm bestand aus mehreren Wettbewerben:

25 Wettbewerb 1 „Visitenkarte“ Wettbewerb 2 „Hobbys“

27 Wettbewerb 3 „Anmut“ Wettbewerb 4 „Geheimnisvoll“

28 Wettbewerb 5 „Sport“ Wettbewerb 7“ Handtasche»

29 Wettbewerb 8 „Konzert“

30 Wettbewerb 9 „Mode“ „STRAND“ „SPORT“

31 „ABEND“ Alina Merkulova wurde die Gewinnerin der Nominierung „Miss Camp 2012“.

32 Die übrigen Teilnehmer wurden auch in anderen Nominierungen zu Gewinnern.

33 13. Tag Dieser Tag ist der Tag der jungen Herren. An diesem Tag wurden Brettspiele organisiert. Nach dem Mittagessen veranstalteten die Berater ein Wettbewerbsprogramm „Helden unserer Zeit“. An der Veranstaltung nahmen alle Herren unseres Lagers teil. Sie wurden in 2 Teams aufgeteilt. Die Kommandeure waren Alexey Erygin und Alexander Ramoschenkov. Die Teams traten in Wettkämpfen gegeneinander an und sammelten Punkte. Infolgedessen gewann Alexanders Team.

34 Tag 14 Dieser Tag ist dem Abschluss der Lagerschicht gewidmet. Heute ist der letzte Tag unseres Camps, daher konzentrieren wir unsere ganze Energie darauf, die Ergebnisse zusammenzufassen und das Konzert zu proben. Nach der Probe gab es für die Jungs ein leckeres Mittagessen. Nach dem Mittagessen gab es ein Konzert, bei dem die Jungs ihr ganzes Talent zeigten. Am Ende der Veranstaltung sprach der Leiter des Lagers. Galina Anatolyevna überreichte den Kindern süße Geschenke, worüber sie sich sehr freuten. Aber gleichzeitig waren die Jungs auch ein wenig traurig, dass das Camp vorbei war. Aber der Sommer steht noch bevor

SOMMERSCHULCAMP „LESNAYA POLYANA“ 2017 1. Schicht vom 1. bis 22. Juni 2. Schicht vom 3. Juli bis 22. Juli Tagesplan: 8.30 Uhr – Ankunft der diensthabenden Lehrer, individueller Empfang der Kinder 9.00 Uhr – Beginn des Lagers 9.10–9.20 Uhr – Übung

GENEHMIGT vom Direktor der nach ihm benannten MBOU Secondary School. Held der Sowjetunion A. A. Vinokurov geb. Dorf Sura, Bezirk Nikolsky L.V. Kazarinova Arbeitsplan für das Kindergesundheitscamp „Solnyshko“, benannt nach der MBOU-Sekundarschule. Held des Sowjets

Camp ist eine neue Lebensweise für Kinder, ein neues Regime mit seinem besonderen romantischen Stil und Ton. Dies ist eine Zeit voller Spiele, Unterhaltung, Freiheit bei der Auswahl von Aktivitäten, Abbau des im Laufe des Jahres angesammelten Stresses und Auffüllen der Ausgaben

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2. Juni Tag eins „Hallo, ich bin es!!!“ Die Schule wurde heute eröffnet Sommer Camp"Regenbogen". Ein strahlender, unvergesslicher Tag! Lustige Übungen, positive Berater und jede Menge Spaß! Dann gab es Veranstaltungen

Kreativer Bericht über Sommerurlaub Die Schule. Schule, eine fröhliche Welt. Wir sind stolz auf unsere Schule. Unsere Schule ist einfach Klasse. Sie macht uns gesund. Camps, Wanderungen, Zusammenkünfte Das alles erwartet uns im Sommer. Sommer, Sommer, viel Licht, alles

„ANERKANNTER“ Direktor der nach ihm benannten MBOU Trubchevskaya-Sekundarschule 2. ALS. Puschkina Nikolaeva E.I. 29. April 2016 PLAN - SET AUTO ARBEITEN des Schulsommer-Gesundheitscamps „Desnyanka“, Datum, Uhrzeit, Veranstaltung

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„ANERKANNTER“ Direktor der kommunalen Haushaltsbildungseinrichtung der Sekundarschule 29 r. Chunsky-Dorf N.P. Kotvitskaya „_16_“_Mai 2016 Arbeitsplan des Kindergesundheitslagers „Solnyshko“ mit Tagesaufenthalt für Kinder und Jugendliche an der MBOU-Sekundarschule 29 r. P.

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8:30–9:00 Uhr Treffen mit Kindern 9:00–9:15 Uhr Übung Musikklänge: Es ist Zeit, es ist Zeit! Guten Morgen, Kinder, und der Reihe nach gleich an alle Jungs zum Sport! 9:15–9:30 Uhr Aufstellung (Formation) Schnell aufstellen! 9:30-10:00 Uhr

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Arbeitsplanung. Bei der Erstellung eines Arbeitsplans werden die Fähigkeiten von Gruppen unterschiedlichen Alters, die Interessen von Kindern, Lehrern, Eltern und Umsetzungswege berücksichtigt. Es ist geplant, sich aktiv an der Arbeit der Lagerschicht zu beteiligen

TAGEBUCH DES 5. SQUAD 2. Juni Unser Sommer-Gesundheitscamp „Dream“ hat seine Arbeit begonnen! Jeder Morgen in unserem Lager beginnt mit der Zeremonienlinie, Berichten der Abteilungen und einem Arbeitsplan für den aktuellen Tag. Unser

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MBOU Secondary School 16 Sommerkampagne – 2012. Nicht alle Kinder haben die Möglichkeit, sich im Sommer in einem Kindercamp auf dem Land zu entspannen. Laut Statistik verbringen nur etwa 10–15 % der Kinder im Alter von 7 bis 5 Jahren den Sommer

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GENEHMIGT von: Direktorin der städtischen Bildungseinrichtung „Pushkinskaya Secondary School“ Khmyrova S.Ya. Städtische Bildungseinrichtung „Pushkinskaya Secondary School“ Öffnungszeiten des Schulsommer-Gesundheitscamps „RADUGA“ Juni 2014 2. Juni 1 TAG („Hallo, Camp!“) 9.00 9-05

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Thematische Planung des Sommer-Gesundheitscamps „Smile“ (Studienjahr 2016-17) Datum _1.06 Kennenlerntag 8.30-9.00 Empfang der Kinder. Allgemeine Versammlung und Einweisung zur Organisation einer Lagerschicht. 8.30 9..00 Laden.

Arbeitsplan für das Sommer-Gesundheitscamp „Optimist“. Vom 01. Juni bis 26. Juni 2019 Datum Veranstaltungen Verantwortlich 01.06.19 „Hallo, Sommer! Hallo, Lager! Organisatorische Regelungen für den Empfang

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GENEHMIGT vom Direktor des Internats A.Yu. Zhvakov PLAN für das Sommerschul-Tagescamp „Start“ 2016 1. Juni 2016 Kindertag. 8-40 - 8-55 „Wir fangen an zu trainieren

ICH GENEHMIGT vom Direktor der Schule, G.I. Duganova, 2. Juni 2018. Arbeitsplan für das Sommerschullager mit Tagesaufenthalt für Kinder „Lokalgeschichte“ an der städtischen Haushaltsbildungseinrichtung „Sekundarschule 2 der Stadt“. Gvardeisk“ 1. Schicht p/p 1. 1. Organisatorischer Moment

MKOU „Nowopistowskaja“ Mittelschule» Bericht über die Arbeit des Sommerschulcamps mit Tagesaufenthalt für Kinder „SMILE“ für den Zeitraum vom 01.06.12 bis 21.06.12 im Sommergesundheitscamp „Smile“ in der städtischen öffentlichen Einrichtung Novopistsovskaya

Bericht über die Arbeit des Sommertagescamps „Solnechnye Luchiki“ MBOU „SSH pos. Borskoe“ Juli 2017 Am Morgen machten wir uns auf den Weg zum Lager. Wir tanzten beim Sport, hatten den ganzen Tag Spaß und am Abend verabschiedeten wir uns.

4.06.14 Tag der Märchen 3.06.14 Tag lustige Spiele 2.06.14 „Hallo, ich bin es!“ Arbeitsplan der LOL MBOU „Nizhnezhuravskaya Secondary School“ „GRAVIC“ (1. Schicht, 02.06.14 27.06.14) Datum Uhrzeit Veranstaltung Verantwortlich 9 00-10 00

1. Juni Puschkin-Bibliothek. Rasterplan für Juni 2016 2. Juni 3. Juni House of Officers, Ausgang „Warnung der Verkehrspolizei“ – zum Park. 4. Juni Scrabble-Show „Und die Schatzinsel öffnet sich mit unbekannten Verkehrszeichen!“

Das Sommer-Gesundheitscamp „Freundschaft“ mit Tagesaufenthalt für Kinder auf der Grundlage der städtischen Haushaltsbildungseinrichtung „Sekundarschule 10“ in Obninsk fand vom 1. bis 30. Juni statt. In dieser Zeit erholten sich 94 Personen der Klassen 1-4. Das Schullager hat begonnen

EINVERSTANDEN: Schuldirektor M.P. /_S.V. Taktaeva/ GENEHMIGT: Leiter des Lagers /A.Yu. Novikova / TAGESCAMP-PROGRAMM „RADUGA“ an der MBOU „Pyatinskaya Secondary School“ Jedes Jahr werden gesundheitsfördernde Aktivitäten für Schüler abgehalten

Heute, am 1. Juni 2018, wurde an der State Budgetary Educational Institution School 1980 eine Moskauer Schicht unter dem leuchtenden Namen „Orange“ eröffnet. Der 1. Juni ist Kindertag. Und an diesem Tag wünschen wir uns ganz besonders, dass alle Kinder auf diesem Planeten dabei sind

Der Sommer naht – es ist Zeit für Kinder, sich in Sommerschullagern zu entspannen. Unter den Bedingungen eines Sommerschullagers ist die Erholung der Kinder im Hinblick auf die Organisation der unabhängigen Lebensaktivitäten des Einzelnen einzigartig

Tag 7, 17. Juni Das Thema der heutigen Gesundheitsminute lautet „Die Haltung ist die Grundlage für einen schönen Gang.“ Die Kinder erinnerten sich gemeinsam mit ihren Lehrern daran, was eine Haltung ist und was getan werden muss, damit sie schön bleibt. Am meisten

Ich stimme zu: Direktor der MBOU Secondary School 4 I.S. Sidorenko Arbeitsplan für das Tagescamp für Kinder „KREPISH“ auf Basis der MBOU Secondary School 4 vom 17. Juli bis 3. August 2017 III-Stream. 17. Juli „Hallo, ich bin es!“ 8.30 Uhr Empfang

Ich bin damit einverstanden. Schulleiterin N.A. Grinkova: Arbeitsplan des LTO „Planet“ mit Tagesaufenthalt für Kinder und Jugendliche (vom 25.05.2015 bis 23.06.2015) 1. 25. Mai Kennenlerntag 1. „Heller Morgen“. 2. Zeremonielle Linie.

Informationskarte zum Programm des Kindergesundheitscamps „Gardaria“ an der MBOU „Sekundarschule 59“ in Kursk 1. Vollständiger Name des Programms Tagescamp-Programm

AUFGABEN: Schaffung günstiger Bedingungen für die organisierte Erholung von Kindern im Sommer; Gesundheit stärken, volle körperliche und körperliche Leistungsfähigkeit fördern geistige Entwicklung; Bedürfnisse und Fähigkeiten entwickeln

Ich bestätige: Direktor der städtischen Bildungseinrichtung der Sekundarschule 68 A.A. Asyutina 2012 KALENDER UND THEMATISCHER ARBEITSPLAN DES SOMMERGESUNDHEITSCAMPS „LUKOMORYE“ JUNI 2012. 1. Juni Dating-Tag. 1. Herrscher. Internationaler Tag des Schutzes

Die Kindheit ist eine besondere Zeit im Leben eines Menschen, eine Zeit der interessantesten und aktivsten persönlichen Entwicklung. Die Kindheit sollte eine Zeit des Friedens und der Gesundheit, der spirituellen, moralischen und intellektuellen Bildung sein

Bericht über die Arbeit des spezialisierten Tageslagers für Kinder „Turlandia“ auf der Grundlage der 1. Schicht der MBOU-Sekundarschule 17 (1. Juni – 21. Juni 2017) Das spezialisierte Tageslager für Kinder „Turlandia“ wurde weitergeführt

Der Sommer ist eine Zeit der Spiele, der Unterhaltung, der Freiheit bei der Auswahl von Aktivitäten, des Abbaus des im Laufe des Jahres angesammelten Stresses, der Wiederherstellung der Gesundheit und der freien Kommunikation für Kinder. Sommercamp mit Tagesaufenthalt für Kinder in der städtischen Haushaltsanstalt Mainsky

Bericht über die Arbeit des Sommer-Gesundheitscamps „Rainbow World of Childhood“ MBOU Secondary School 4 Die Arbeit mit Kindern im Sommer ist eine harmonische Fortsetzung des Bildungsprozesses und der pädagogischen Aktivitäten

Bericht über die Arbeit des Sommercamps „Solnyshko“ 2017 Der Morgen im Camp begann mit Übungen. 2. Juni Dating Day Dann Senior Counselor L.S. Sharipova. lud die Kinder in die „Sicherheitsschule“ ein, wo ein Training für die Kinder stattfand

GENEHMIGT vom Direktor des Lagers „Solnyshko“. Marchuk O.N. VEREINBART Leiter von Pruzhany ROO. Kozorez I.A. Arbeitsplan des Lagers „Solnyshko“ mit Tagesaufenthalt der staatlichen Bildungseinrichtung „Shereshevskaya Secondary School“ (01. Juni - 20. Juni) 01.06 - Hallo

Der erste Tag des ersten Streams war der fröhlichste, fröhlichste und festlichste. Am 1. Juni ist Kindertag und daher wurden alle Camp-Kinder zu einer festlichen Veranstaltung eingeladen, die von Mitarbeitern des Bezirks organisiert wurde

Aktivitätenplan für ein Gesundheitscamp mit Tagesaufenthalt für Kinder „in der städtischen öffentlichen Einrichtung „Tagayekoy Secondary School“. Datum Aktivitäten Verantwortlicher Tag 1 2. Eröffnung des Lagers Martyanova S.V. „Hallo, Freund!“ wechselt Schaffung

Der erste Tag des Flows im Druzhba-Schullager war der fröhlichste, lustigste und festlichste. Da am 1. Juni Kindertag ist, wurden alle Kinder zu einer festlichen Veranstaltung eingeladen, die von den Mitarbeitern organisiert wurde

BILDUNGSMINISTERIUM DER RUSSISCHEN FÖDERATION

Staatliche autonome Bildungseinrichtung

weiterführende Berufsausbildung

Pädagogische Hochschule Amur

Abteilung Nr. 1

TAGEBUCH

PRODUKTIONSPRAXIS

„Sommertraining“

Blagoweschtschensk 20 15 / 2015 Studienjahr G.

Nur eine Lagerschicht, nur 21 Tage. Und für die Jungs ist es ein ganzes Leben und für die Berater eine Ära. Die Ära des Wissens, des Testens und der Genehmigung. Wissen über die Kindheit und Kommunikation mit ihr, Prüfung von sich selbst und Ihren Fähigkeiten, Ihrer Verantwortung und Ihrer Liebe für Kinder

Das Tagebuch ist das wichtigste pädagogische Berichtsdokument für den Berater. Jeder Berater muss ein Tagebuch führen, dessen Formular beigefügt ist.

Der Pädagogische Rat des Kindergesundheitscamps stellt sich die Hauptaufgabe, die Gesundheit der Kinder zu verbessern. Um diese Aufgabe zu erfüllen, untersucht jeder Berater den Anteil der Kinder in seinem Team sowie ihre persönlichen und medizinischen Daten. skizziert Formen und Methoden pädagogischer Einflussnahme.

Nach der Auswahl eines Squad-Assets entwickelt der Berater einen langfristigen Plan für die Vorbereitung und Durchführung sowohl der Squad-Angelegenheiten als auch der allgemeinen Camp-Aktivitäten. Darüber hinaus wird für jeden Tag ein Teamarbeitsplan erstellt. Am Ende des Tages sollte der Berater die Umsetzung analysieren und dabei auf die Beziehung der Kinder zu den Ereignissen achten, die sie gemeinsam erlebt haben. Bewerten Sie die Aktivitäten der Kinder und notieren Sie ihre positiven und negativen Aspekte.

In einem pädagogischen Tagebuch gilt es, das Verhalten der Kinder im Team, ihren Umgang miteinander, ihre Einstellung gegenüber dem Betreuer, gegenüber dem Lehrer interessant und kompetent zu reflektieren.

Der Zweck der Praxis „Organisation von Sommerferien für Kinder“:Verbesserung der beruflichen Kompetenzen der Studierenden bei der Organisation sozialer und pädagogischer Aktivitäten in einer Kindergruppe unterschiedlichen Alters während der Sommergesundheitskampagne.

Aufgaben:

Untersuchung der Merkmale der Anpassung von Kindern an die Bedingungen eines Sommer-Gesundheitscamps;

Bauen Sie pädagogische, sinnvolle Beziehungen zu Kindern, Eltern und Kollegen auf;

Stärkung der Fähigkeiten der Studierenden bei der Organisation des Lebens von Kindern und Jugendlichen in einem Sommer-Gesundheitscamp;

Entwicklung der Initiative und Fähigkeit der Schüler zur kreativen Selbstverwirklichung in verschiedenen Arten von Lehraktivitäten.

Aufgaben eines Beraters während des Sommerpraktikums:

Befolgen Sie die internen Regeln des DOL.
ständig mit Kindern zusammen sein und für ihr Leben und ihre Gesundheit verantwortlich sein;
an Lehrerräten und Planungssitzungen teilnehmen;
Verbesserung der pädagogischen Fähigkeiten während der Sommerferien der Kinder;
kreative und sinnvolle pädagogische Arbeit mit Kindern durchführen und alle Lebensaktivitäten des Kinderteams vollständig organisieren;
Führen Sie zeitnah und genau ein pädagogisches Tagebuch und stellen Sie alle erforderlichen Berichte über die Praxis zur Verfügung.

Rechte des Beraters:

sich aktiv an den Aktivitäten des Camp-Lehrpersonals beteiligen;
alle 6 Tage einen freien Tag haben;
Bitten Sie die Verwaltung Ihrer Bildungseinrichtung um Hilfe.
Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen des DOL-Managements bezüglich seiner Aktivitäten vertraut.
Vorschläge zur Prüfung durch die Leitung einreichen, um die Aktivitäten des Lagers zu verbessern und die Arbeitsmethoden zu Themen zu verbessern, die in seinen Zuständigkeitsbereich fallen; Machen Sie Vorschläge zur Beseitigung bestehender Mängel in den Aktivitäten des Lagers.
persönlich oder im Namen der Geschäftsführung von den Fachkräften der Einrichtung Informationen oder Unterlagen anfordern, die für die Erfüllung dienstlicher Aufgaben erforderlich sind.

Informationsseite für Studierende im dritten Studienjahr

Studenten) Kruglova Tatjana Evgenevna

Spezialität 44.02.02 Unterricht in der Grundschule

_______________________________________________

Studiengruppe 132

Ort des PraktikumsLandesgesundheitszentrum

Lager "Ogonyok"

Olympische Reserve Ogonyok_________

(Name der Schicht)

Leiter der PraxisBurlakow Henrietta Nikolajewna

Lagerleiter Plaschinova Irina Semenowna

Stellvertreter Regisseure

Leitender Berater Wolkowa Swetlana Alexandrowna

OberlehrerDolgopolova Natalya Viktorovna

Medizinischer MitarbeiterUstyugova Tatyana Viktorovna

Sportlehrer Popova Lyudmila Alekseevna

Zusätzliche Lehrer AusbildungChernikova Elena Vladimirovna, Malysheva Natalya Sergeevna, Kuhovar Svetlana Yuryevna. Mordwinowa Alewtina Wladimirowna

Kader UdSSR-Union der sportlichsten Jungs

Squad-Motto Unsere Stärke liegt in unserer Freundschaft, wir werden gemeinsam zum Sieg kommen, wir brauchen nur so Glück und nicht anders.

TruppenlehrerArtemova Ekaterina Andreevna

Kaderzusammensetzung

NEIN.	Vollständiger Name des Kindes	Datum Geburt	Aufträge	Individuelle Eingenschaften
	Kowalew Iwan Viktorowitsch	09.06.2003	Stellvertretender Truppführer.	Verantwortungsbewusst, reaktionsschnell, aktiv.
	Efremov Maxim Alekseevich	13.03.2004	Verantwortlich für den Kulturbereich	Aktiv, künstlerisch, kontaktfreudig, verantwortungsbewusst
	Makarow Michail Romanowitsch	16.02.2003		Aktiv, reaktionsschnell.
	Viktor Nikolajewitsch Morgunow	20.10.2003	Truppkapitän	Verantwortungsbewusst, aktiv, kontaktfreudig, kontaktfreudig.
	Borodin Walentin Wjatscheslawowitsch	14.02.2003		Sportlich, aktiv, reaktionsschnell.
	Sivaev Andrej Jurjewitsch	05.03.2003	Verantwortlich für den Sportbereich.	Aktiv, sportlich, gesellig, gesellig.
	Wolkow Konstantin Alexandrowitsch	08.04.2003		Aktiv, sportlich, reaktionsschnell.
	Ustyugova Alexandra Dmitrievna	14.05.3003	Kultursektor.	Aktiv, künstlerisch, verantwortungsbewusst, kontaktfreudig.
	Volkova Anastasia Evgenievna	04.03.2003		Aktiv, gesellig.
	Tarabrina Alena Wjatscheslawowna	25.02.2003		Gesellig, aktiv, verantwortungsbewusst.
	Scheremet Anastasia Alekseevna	16.07.2003		Aktiv, gesellig, gesellig.
	Wassilenko Polina Jurjewna	12.10.2003
	Melnikova Alina Sergeevna	07.09.2003		Aktiv, gesellig.
	Granina Polina Alekseevna	13.02.2003	Verantwortlich für den Informationsbereich.	Aktiv, kreativ, verantwortungsbewusst.
	Smirnova Sofia Wjatscheslawowna	29.01.2003		Sport,
	Dolgopolova Arina Andreevna	04.08.2003		Aktiv, gesellig.
	Kalinina Uljana Nikolajewna	24.03.2003		Sportlich, verantwortungsbewusst, aktiv, künstlerisch.
	Pawlowa Ekaterina Michailowna	29.11.2003		Aktiv, gesellig.
	Kruglova Galina Evgenievna	12.06.2003		Sportlich, verantwortungsbewusst, aktiv, künstlerisch.
	Davydova Anna Andreevna	07.02.2003		Sportlich, verantwortungsbewusst, aktiv, künstlerisch.
	Konjuchowa Violetta Sergejewna	14.11.2002		verantwortungsbewusst, aktiv, künstlerisch.
	Shestovets Veronika Vadimovna	18.04.2003		verantwortungsbewusst, aktiv, künstlerisch.
	Krivovizyuk Elizaveta Sergeevna	11.10.2003		verantwortungsbewusst, aktiv, künstlerisch.

Rasterplan der Teamarbeit

Die Veranstaltungen standen unter einem sportlichen Thema, unterbrochen von intellektuellen Themen. Unter Berücksichtigung Altersmerkmale Kinder und ihre Interessen.

Tag, Datum	Name, Mannschaftsuniform	Ziel	Trupplicht
24.06	„Funke der Bekanntschaft“ Dating-Spiele. Exkursion, Gespräch.	Die Kinder lernen einander, den Lehrer und den Berater kennen. Kennenlernen des Lagers, seiner Satzung und Gesetze.
25.06	Spiele zum Kennenlernen und zur Einheit. Dekoration der Kaderecke.	Einheit des Kaders, Schaffung von Kadergeist.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
26.06	Sonniges Quiz. Spiele für draussen.	Erweitern Sie Ihr Wissen über den Aufbau des Sonnensystems.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
27.06	Der Spaß beginnt.	Entwicklung körperlicher Qualitäten wie Schnelligkeit, Beweglichkeit, Flexibilität usw.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
28.06	Spiel "Krokodil"	Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten, Vorstellungskraft und kreativen Fähigkeiten.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
29.06	Quiz „Das Meiste, das Meiste, das Meiste..“	Erfahren Sie mehr über das Meiste Interessante Faktenüber Tiere usw.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
30.06	„Auf der Suche nach Schätzen“	Laufen um den Bahnhof, Orientierungslauf.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
01.07	„Supervorsitzender der Pravkom“	Wählen Sie mithilfe eines Wettbewerbsprogramms das aktivste, verantwortungsbewussteste und sportlichste Mädchen im Kader aus.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
02.07	„Farbquiz“	Ein unterhaltsames Quiz zum Thema Farbwissen.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
03.07	„Pantomime-Wettbewerb“	Entwicklung schauspielerischer Fähigkeiten.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
04.07	„Ich glaube es – ich glaube es nicht“	Entwicklung intellektueller Fähigkeiten.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
05.07	„Lustige Rätsel“	Zeigen Sie mithilfe der Dramatisierung eine bestimmte Situation und die Entwicklung von logischem und kreativem Denken.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
06.07	„Obst- und Beerenquiz“	Erweitern Sie Ihr Wissen über Pflanzen.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
07.07	„Rosa Schleife“	Entwicklung körperlicher Qualitäten.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
08.07	„Disney-Quiz“	Sie werden gebeten, ein Fragment eines Zeichentrickfilms zu erraten, musikalische Fragen zu beantworten und ihre kognitive Aktivität anzuregen.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
09.07	„Detektive“	Entwickeln Sie die Fähigkeit, mithilfe von Richtungshinweisen durch das Gebiet zu navigieren.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
10.07	„Unsere Transformationen“	Entwicklung kreativer Fähigkeiten.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
11.07	„Kosaken sind Räuber“	Entwicklung körperlicher Qualitäten, gegenseitige Hilfe.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
12.07	"Unsere Rekorde"	Identifizieren Sie auf wettbewerbsorientierte Weise die Rekordhalter des Kaders in verschiedenen Nominierungen.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
13.07	„Rund um Sport“	Stellen Sie die Jungs vor verschiedene Arten Sport, Liebe zum Sport wecken.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.
14.07	„Brief an die Zukunft“	Entwicklung von kreativem Denken und Vorstellungskraft.	Diskussion der Veranstaltung, Unterbreitung von Vorschlägen, Analyse von Fehlern und Misserfolgen.

TAGESORDNUNG

Zeit	Fall
8:00	Steigen
8:10	Ladegerät.
8:20	Morgenhygiene. Reinigung des Gebäudes.
9:20	Frühstück.
10:00	Squad-Event.
11:00	Unterricht in Vereinen.
11:30	Schwimmbad.
12:00	Probenzeit.
12:30	Olympische Spiele.
13:30	Abendessen.
14:00	Schlafenszeit.
16:10	Nachmittags-Snack.
16:20	Probenzeit.
17:30	Campweite Veranstaltung.
18:30	Abendessen.
19:00	Freizeit.
19:30	Trupplicht.
20:00	Badezeit.
21:00	Pauschin.
21:15	Disko.
22:30	Lichter aus.

MEIN Trupp-Einsatzplan

Tag Datum (Nummer, Monat)		S, L 29.06			S, L 04.07
Tag Datum (Nummer, Monat)			S, L 09.07		S, L 14.07
Tag Datum (Nummer, Monat)			S, L 19.07	30 „Wenn die Soldaten singen“; wettbewerbsfähig.
Inwieweit sind die geplanten bildungs Gründe und Aufgaben	Die Ziele und Vorgaben wurden vollständig umgesetzt.Die Kinder entwickelten eine aktive Lebensposition. Es entwickelten sich Eigenschaften wie Staatsbürgerschaft, Patriotismus sowie spirituelle und moralische Werte.
Der Grad der Beteiligung der Kinder an der Vorbereitung und Durchführung der geplanten Veranstaltung	Die Kinder beteiligten sich aktiv an der Erstellung des Berichts, bereiteten Kostüme für die Aufführung vor, dekorierten die Bühne für die Veranstaltung und überlegten sich eine eigene Nummer für die Aufführung.
Schwierigkeiten:	Bei der Vorbereitung gab es keine Schwierigkeiten.
in der Vorbereitungsphase
in der Phase der Umsetzung, Management
in der Phase der Zusammenfassung, Präsentation der Ergebnisse
Erfolge und Ergebnisse:	Ziele und Vorgaben wurden erreicht.
Die erfolgreichste Phase, Fragment
Bedeutendstes Ergebnis

TAGEBUCH

SOMMERCAMP-BERATER

(Lagername)

20__ / Schicht

(ändern)

Der Lehrer selbst muss gebildet sein. –

K. Marx

DATEN ÜBER DEN BERATER

Nachname

Name

Nachname

Spezialität

Gruppe

Name, Schichtdetails

Kader

ANFAHRT ZUM KINDERGESUNDHEITSCAMP

Student _______________________________________ geht in den Sommer

Lehrpraxis in ______________________________________________

(Name DOL)

DOL-Adresse, Telefon

als

(Gruppenleiter, Zirkelleiter, leitender Leiter, Erzieher, Trainer, Sportlehrer)

Für den Zeitraum von „______“ ____________ 20____ bis „_____“ ____________20____

Gruppenführer ____________________ _______________________

(Unterschrift) (vollständiger Name)

ANKUNFTSZEICHEN

Student

Im Lager angekommen

Aus dem Lager abgesetzt

„____“ ___________ 20_____

Lagerleiter ____________________ _______________________

(Unterschrift) (vollständiger Name)

INFORMATIONEN ÜBER KOLLEGEN

Lagerverwaltung

Direktor.

Oberlehrer

Leitender Berater

Arzt

Lehrerschaft

Squad-(Team-)Kollegen:

Petuchows Lehrer

Lehrer Körperkultur

Leiter kreativer Verbände:

Anmerkungen

ÄNDERUNGSPROGRAMM

Themenname)

Die Idee der Veränderung und die wichtigsten Bedeutungen der Veränderung

Ziel:

Grundlagen Inhalt der Tätigkeit

Die Hauptbereiche, die es im Wandel gibt (Sport, Kreativität, Selbstverwaltung usw.):

P Abfolge wichtiger Vorfälle und Ereignisse in einer Schicht:

Ergebnis für das Kind

TEAM-AKTIVITÄTSPROGRAMM

Ziel:

Bildung eines freundlichen Kinderteams.

Ziele der Organisationsperiode:

Bekanntschaft von Kindern untereinander, Erwachsenen, Lebensumständen.

Führen Sie Spiele durch, um Führungskräfte kennenzulernen und zu identifizieren.

Ziele der Hauptperiode:

Ein Wir-Gefühl (Familie, Besonderes, Gemeinsam) entwickeln und einander vertrauen

zu einem Freund.

Kindern ein Gefühl von Sicherheit und Unabhängigkeit vermitteln;

Aufgaben der Schlussphase:

Festigung erworbener Kenntnisse und Fähigkeiten (Kommunikation, Zusammenarbeit)

Organisation der Gruppen- und persönlichen Reflexion.

Geschätzte Struktur der Selbstverwaltung in einem Kinderverein (z. B. Kommandant, Physiker, Redaktion usw.) Abteilungskommandeur - Egor Schukow,

Verantwortlich für Sportveranstaltungen –

Verantwortlich für die Sauberkeit der Räume -

Verantwortlich für die Vorbereitung von Veranstaltungen -

Erwartetes Ergebnis der Verschiebung (z. B. Kenntnis des Algorithmus zur Vorbereitung und Durchführung eines Falles):

Kenntnis der Besonderheiten Ihres Heimatlandes.

Lernen Sie das Basteln verschiedene Techniken(Quilling, Origami).

ZU
Kriterien zur Beurteilung der Leistung des Kaders (z. B. tägliche Morgengymnastik):

Squad-(Team-)Name

Motto

Kader-Asset

Gruppenleiter -

Fizorg-

SES-

ALGORITHMUS FÜR DIE LAGERSCHICHTENTWICKLUNG nach I.I. Frishman

Tag

Für Berater

Kennenlernen, Vorstellung, Vorstellung von Forderungen, Feststellung des Beziehungsniveaus

Anerkennung, Diagnose, Ausfüllen der pädagogischen Dokumentation

Analyse der Situation, Vorstellung der Aussichten für eine Veränderung

Analyse der Situation

Teamarbeit organisieren, die Möglichkeit zur Auswahl bieten

Beobachtung, Arbeit durch Führungskräfte

Einzelarbeit, Arbeit mit kleinen Gruppen, Schaffung einer Situation der Wahl

Charakter

TAG

Ankunftstag

Gerät

kritischer Tag

Allgemeines Gespräch

Vorbereitung auf den Fall

Eröffnungsschicht

Änderung der Tätigkeit

Für Kinder

Anerkennung, Entdeckung, Bewerbung für...

Bildung von Beziehungen, Normen kollektiven Handelns

Fragen, Einsprüche, Anträge

Positionen und Standpunkte zum Ausdruck bringen

Bewerbungen für Führung, Suche und Bestimmung einer komfortablen Gruppe

Selbstdarstellung

Verwirklichung von Interessen, Bedürfnissen, Motiven

Tag

Für Berater

Korrektur von Verhalten und Beziehungen

Anregende Aktivität

Einzelarbeit, Arbeit mit Mikrogruppen, Arbeit mit OSU, Führungswechsel

Beobachtung, Arbeit durch Mikrogruppen

Eine Wahlsituation schaffen

Bedingungen schaffen, unter denen sich jeder öffnen kann

Charakter

TAG

Aktionstag

Geheimnis

Interesse aneinander

Testtag

Änderung der Tätigkeit

kritischer Tag

Sprechen Sie über alle

Für Kinder

Erwerb neuer Eigenschaften und Qualitäten

Selbstausdruck in einer Situation

Gemeinschaft des Teams, der Wert aller

Verwirklichung von Interessen, Motiven, Bedürfnissen

Demonstration Ihres eigenen Wissens

Verwirklichung von Interessen, Bedürfnissen, Motiven, Freisetzung kreativer Energie

Tag

Für Berater

Messung der Arbeitsergebnisse, Führungswechsel

Einzelarbeit, Diagnostik

Individuelle Arbeit

Ich bereite mich darauf vor, neue Leute kennenzulernen

Einzelarbeit, Analyse

(+;-)

Hoffe auf weitere Treffen

Charakter des Tages

Beenden Sie den Vorgang mit den Ergebnissen der Schicht

Änderung der Tätigkeit

Jeder über jeden

Wie ist das Haus?

Problem

kritischer Tag

Abfahrt

Für Kinder

Unabhängige Aktionen

Selbsteinschätzung der eigenen Leistung

Allgemeine Betreuungsatmosphäre

Vorbereitung auf die Trennung

Allgemeine Aktivitäten in kleinen Gruppen

Emotionen

Treffen mit den Eltern

TEAMARBEITSPLAN

« 24 » Juni

Umsiedlung in Gebäuden.

Spiele zum Dating, Teambuilding, zur Identifizierung eines Anführers.

Sportspiele im Freien.

Gespräch „Verhaltensregeln am Feuer“

Zeichenwettbewerb „Windrose“

Vorbereitung auf die „One to One“-Veranstaltung

Outdoor-Sportspiele „Farben“, „Früchte“, „Das dritte Rad“

Master Class von Sergej Uschakow.

Gespräch „So verschiedene Länder»

Länderquiz „Indien“ + Veranstaltung „Film, Film, Film“

Gestaltung der Ausstellung „Fashion of India“, „Life in India“

Zusammenstellung einer großen Collage zum Thema „Indien