Akademie für Erziehungswissenschaft. "Die Harmonie der Kindheit. Es gibt keine untalentierten Kinder."
Die Form und das Thema der Veranstaltung können sowohl in der vorschulischen Bildungseinrichtung als auch für Lehrer nützlich sein Grundschule... Das Thema ist aktuell und aktuell. Nach dem Landesbildungsstandard steht bei der Ausbildung und Erziehung eines Kindes die Entwicklung seiner persönlichen Qualitäten im Vordergrund, wobei besonders begabten Kindern besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden sollte.
Bildungsministerium von Moskau
GBOU-Gymnasium №1582. Zweite Vorschulabteilung.
Wir laden Sie ein, Ihren Weg zu gehen
von Verstand zu Verstand; von Erfahrung zu Weisheit;
Wir laden Sie ein zu lernen
nicht nur gucken und zuhören
- aber zu sehen und zu hören.
Es ist nicht einfach - aber es ändert alles ...
Unkonventionelles Elterntreffen. Akademie für Elternbildung - „Kindheitsharmonie. Es gibt keine untalentierten Kinder"
Der Leitgedanke der Aktivitäten der Akademie:
den Aufbau und die Entwicklung von Partnerschaft und Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kind zu fördern.
Zu lösende Aufgaben:
1. Erweiterung des Verständnisses Ihres Kindes;
2. Verbesserung der Reflexion ihrer Beziehung zum Kind;
3. Entwicklung der Fähigkeiten der Interaktion mit dem Kind.
4. Aktivierung der Kommunikation in der Familie.
Form der Durchführung:Ziel: Eltern von Schülern mit den Zeichen hochbegabter Kinder vertraut zu machen, Bedingungen für die Entwicklung und Verwirklichung der Fähigkeiten hochbegabter Kinder zu schaffen, ihre schöpferische Tätigkeit zu aktivieren und zu fördern.
Aufgaben: Eltern in die Diskussion des Problems des Einflusses von Erziehern und Eltern auf die Entwicklung hochbegabter Kinder einzubeziehen, auf dieses gesellschaftliche Problem aufmerksam zu machen.
Vorbereitungsphase. Mini-Empfehlungen für Eltern, Memos zum Thema des Treffens werden erstellt. Eine thematische Power Point Präsentation ist in Vorbereitung.
Ausrüstung: Audioaufnahmen: "Fanfare", "Merry Charge", ruhige klassische Musik. Videoausrüstung. Power-Point-Präsentation "Akademie". Leckereien zum Teetrinken. Andenken" Marienkäfer"- Geschenke an die Eltern. Auf dem Brett dargestellte Origami-Baupläne, Spiele, didaktisches Spielzeug: das Telefon des Rettungsdienstes, die Tante Care-Puppe, Perlen, Spielsteine, Streichhölzer - Zählstäbe. Karten für die Blitz-Antwort.
Durchführung einer Besprechung.
Zu ruhiger Musik gehen die Eltern in den Raum, in dem das Treffen stattfinden soll, und setzen sich.
Schlaganfall Elternabend.
Das Treffen findet an einem runden Tisch mit Teetrinken statt,
- Guten Abend, unsere lieben Fürsorglichen Eltern. Wir freuen uns, Sie in der Elternakademie begrüßen zu dürfen. Sie sind im Kindergarten, die Hauptaktivität hier ist das Spiel und heute werden wir viel spielen, ungewöhnliche Spiele spielen.
Gestatten Sie mir zu Beginn unseres Treffens, Briefe zu präsentieren, Danksagungsbriefe Eltern, deren Beitrag zum Leben unserer Gruppe von unschätzbarem Wert ist. Wir freuen uns, dass Sie mit großem Enthusiasmus in enger Zusammenarbeit mit den Lehrkräften nach besten Kräften und Fähigkeiten arbeiten, helfen, unterstützen und oft in den schwierigsten Situationen aushelfen. Wir wissen Ihren Beitrag zur edlen Sache der Bildung der jüngeren Generation sehr zu schätzen.
Danksagung, Souvenirs mit feierlicher Musik.
Nach dem Landesbildungsstandard steht bei der Ausbildung und Erziehung eines Kindes die Entwicklung seiner persönlichen Qualitäten im Vordergrund, wobei besonders begabten Kindern besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden sollte.
Es ist sehr wichtig zu wissen, dass es in der Natur keine unbegabten Kinder gibt. Es ist bekannt, dass Mendeleev nur drei in Chemie hatte und Puschkin Mathematik überhaupt nicht verstand. Die Aufgabe der Erwachsenen besteht darin, festzustellen, wofür das Kind anfällig ist. Einige ziehen sich zu Mathematik, Chemie, Biologie und Physik hin, andere zu Bau, Ingenieurwesen und Modellbau, wieder andere zu Poesie, Musik und Kunst und wieder andere zu Sport, Reisen und Wirtschaft. Die "Unfähigen zu allem" können Schöpfer von raffiniertem Humor und unerschöpflichem Optimismus, Regenbogendesigner oder Prediger der Güte sein. Braucht die moderne depressive Welt nicht das heilende Lächeln freundlicher, reiner, ehrlicher und sympathischer Menschen! Die verantwortungsvolle Aufgabe von Lehrern, Eltern und Führungskräften aller Ränge ist es, die natürliche Begabung des Kindes zu erkennen und zu deren Verwirklichung beizutragen. Geduld und Liebe, Liebe und Geduld sind die Hauptkriterien im Umgang und der Arbeit mit Kindern! Manche Kinder sind sehr schüchtern und schwer zu wecken, um an Wettkämpfen teilzunehmen, während andere sich über die Möglichkeit freuen, sich mit jemandem zu messen.
Sich warm laufen.
- Liebe Freunde, heute kann Sie vieles überraschen. Alle Spiele, die Ihnen heute angeboten werden, zielen auf die Entwicklung der Gehirnhälften ab ... Alles, worüber wir sprechen werden, ist kein Zufall ... Jeder ist daran gewöhnt, dass Sie Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Intelligenz entwickeln und verbessern müssen dein Körper. Aus irgendeinem Grund achten jedoch nur wenige Menschen auf das Gehirn selbst, von dem die Entwicklung in den meisten Fällen abhängt. Selbst der Körper wird sich nicht entwickeln und verbessern, wenn sich das Gehirn vorher nicht richtig einstellt und darüber nachdenkt, wie es mit der Arbeit am Körper beginnen soll.
- "Spiegelzeichnung"... Legen Sie ein leeres Blatt Papier auf den Tisch, nehmen Sie jeweils einen Bleistift. Zeichnen Sie gleichzeitig mit beiden Händen spiegelsymmetrische Zeichnungen, Buchstaben. Bei dieser Übung sollten Sie eine Entspannung der Augen und Hände spüren, denn wenn beide Hemisphären gleichzeitig arbeiten, verbessert sich die Leistungsfähigkeit des gesamten Gehirns.
- "Ring"... Abwechselnd und sehr schnell sortieren wir die Finger aus und verbinden den Zeige-, Mittel-, Ring- und kleinen Finger in einem Ring mit dem Daumen. Zuerst können Sie jede Hand einzeln verwenden, dann gleichzeitig mit beiden Händen.
Hauptteil. Diskussion zum Thema.
- Stellen Sie sich vor, dass irgendwo auf den fernen Inseln im Pazifischen Ozean ein Junge mit den musikalischen Neigungen Mozarts geboren wurde. Wie sieht die Zukunft dieses Kindes aus, wenn man bedenkt, dass es auf der Insel keine anderen Musikinstrumente als eine Trommel und keine anderen Gesangstraditionen als den monophonen Gesang gibt? Was sind Ihre Meinungen? - Meinungen ausdrücken.
- Wissenschaftler glauben, dass jede Aktivität von einer Person bestimmte Eigenschaften erfordert. Diese Eigenschaften helfen einer Person, eine Aktivität zu bewältigen und sozusagen ihre Eignung dafür zu bestimmen. Sie zeigen, wie erfolgreich eine Person dies erreichen kann. In der Psychologie werden solche individuellen psychologischen Eigenschaften als menschliche Fähigkeiten bezeichnet.
- Talentierte Menschen unterscheiden sich von unfähigen Menschen durch eine schnellere Beherrschung der Aktivität und eine höhere Effizienz darin. Fähigkeiten sind eine komplexe Formation, die nicht nur von verschiedenen mentalen Prozessen abhängt und diese umfasst, sondern auch die gesamte Entwicklung der Persönlichkeit.
Allgemeine Fähigkeiten, die eine relative Leichtigkeit und Produktivität bei der Beherrschung von Wissen in verschiedenen Aktivitäten ermöglichen, werden als Hochbegabung bezeichnet. Hochbegabung kann sich in verschiedenen Tätigkeitsfeldern manifestieren: intellektuell, pädagogisch, kreativ, künstlerisch, in den Bereichen Kommunikation (Führung) und Psychomotorik.
- Für die Entwicklung bestimmter Fähigkeiten ist es notwendig, Bedingungen für das Kind zu schaffen, die in ihm genau das entwickeln, was sich im Moment am effektivsten entwickeln kann. Mit anderen Worten, man sollte seine Sensibilität gegenüber bestimmten Einflüssen berücksichtigen, oder, wie es Psychologen sagen, seine Sensibilität. Auch hier haben wir das Thema Sensibilität angesprochen. Die sensible Zeit ist die Zeit der größten Chancen für die meisten effektive Entwicklung jede Seite der Psyche. So haben Fähigkeiten ihre eigenen sensiblen Phasen oder separate Momente, in denen sie eine Art Entwicklungsimpuls erhalten (nicht erhalten).
- Eine weitere wichtige Voraussetzung für die Entwicklung von Fähigkeiten sollte die Bildung von Ausdauer sein, die Fähigkeit, sich beim Erreichen eines Ziels so weit wie möglich anzustrengen. Fähigkeiten entwickeln sich umso erfolgreicher, je öfter ein Mensch in seiner Tätigkeit an die Grenze seiner Leistungsfähigkeit stößt und diese Grenze nach und nach immer höher hebt.
Es ist noch eine Bedingung zu beachten: Der aufstrebenden Persönlichkeit muss mehr Freiheit bei der Wahl der Tätigkeitsarten, im Wechsel der Angelegenheiten, bei der Wahl der Arbeitsmethoden eingeräumt werden. Dem Kind Freiheit zu geben schließt aber nicht aus, sondern setzt im Gegenteil unaufdringliche, intelligente, wohlwollende Hilfe von Erwachsenen voraus.
ERINNERN: Die Familie kann die Kreativität des Kindes schon im Vorschulalter entwickeln oder ruinieren.
Blitz-Antwort.
- Jetzt ruhen wir uns ein wenig aus, wir stellen vor neue Tradition, bei jedem Treffen werden wir eine kleine Blitzantwort durchführen. Den Eltern wird eine Karte angeboten, auf der sie sagen Altersmerkmale körperlich-seelisch unserer Kinder. Jeder Elternteil liest der Reihe nach, was auf seiner Karte steht. Das heißt, hier hört man nicht nur zu, sondern liest und spricht auch. Dies ist eine gängige Form zum Auswendiglernen.
(Karten)
1. In diesem Alter hören Kinder wie kein anderer mit Freude zu Märchen.
2. Ein Vorschulkind im fünften Lebensjahr ist sehr aktiv.
3. Im Alter von fünf Jahren beginnen zahlreiche Beschwerden von Kindern an den Erzieher, dass jemand etwas falsch macht oder jemand eine Anforderung nicht erfüllt.
4. Im Alter von 4-5 Jahren verlangsamt sich das Wachstum des Kindes und beträgt durchschnittlich 5 cm pro Jahr.
5. Im Alter von 4-5 Jahren bildet sich das Skelettsystem, die Bänder sind elastisch. Deshalb ist es notwendig, das Kind vor übermäßiger körperlicher Anstrengung zu schützen, die zu Verformungen (vor allem der Wirbelsäule) führt.
6. Sie können den Kindern auch einfache Hausarbeiten anvertrauen, die etwas körperliche Anstrengung erfordern (zB Teppich saugen oder Boden reinigen). Lassen Sie ihn alles schlechter machen als Ihres, aber er erwirbt Arbeitsfähigkeiten und entwickelt sich gleichzeitig körperlich.
7. Die Bildung des Lungensystems im Alter von 4-5 Jahren setzt sich fort und endet normalerweise nach 6-7 Jahren. Die Atmung wird tiefer. Bei körperlicher Aktivität (Laufen, Spiele im Freien, Radfahren, Skaten usw.) erhöht sich die Belüftung der Lunge. Es fördert das Training und die Entwicklung des Atmungssystems; wodurch das Kind weniger wahrscheinlich hat Erkältungen.
8. Der Blutdruck bei Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren beträgt ungefähr 95 bis 59 mm Hg. Kunst. (bei Erwachsenen beträgt die Norm 120 bis 80). Die Herzfrequenz liegt zwischen 90 und 100 Schlägen pro Minute. Im Alter von 5 Jahren nimmt das Gewicht des Herzens zu und die Leistungsfähigkeit des Herzmuskels steigt entsprechend.
9. Es ist zu beachten, dass im Alter von 4-5 Jahren die Nachteile der Erziehung allmählich Fuß fassen und sich in stabile negative Charaktereigenschaften verwandeln.
10. Kinder entwickeln ein Bedürfnis nach Respekt von einem Erwachsenen, für sie erweist es sich als äußerst wichtig für sein Lob. Dies führt auch zu einer erhöhten Sensibilität für Kommentare.
11. Beziehungen zu Gleichaltrigen sind von Selektivität geprägt, es gibt feste Spielpartner. Führer beginnen in Gruppen aufzutauchen.
12. Im Alter von fünf Jahren ist das Größenverhältnis der verschiedenen Teile der Wirbelsäule bei einem Kind das gleiche wie bei einem Erwachsenen, aber das Wachstum der Wirbelsäule setzt sich bis ins Erwachsenenalter fort.
13. Das Skelett eines Vorschulkindes ist flexibel, da der Verknöcherungsprozess noch nicht abgeschlossen ist. In dieser Hinsicht sollten Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren während des Sportunterrichts keine Kraftübungen erhalten. Es ist notwendig, die Korrektheit ihrer Körperhaltung ständig zu überwachen. Das langfristige Beibehalten einer Position kann zu einer Überbeanspruchung der Muskulatur und letztendlich zu einer Fehlhaltung führen.
14. Die ersten fünf Lebensjahre – die „goldene Zeit“ der Entwicklung sensorische Fähigkeiten Kinder. Die Augenlinse eines Vorschulkindes hat eine flachere Form als die eines Erwachsenen. Daher etwas Weitblick. Kurzsichtigkeit kann sich jedoch leicht entwickeln. Beim Betrachten von Illustrationen und sogar an einem schlecht beleuchteten Tisch, wenn mit einem Bleistift gearbeitet wird, gibt es verschiedene kleine Gegenstände das Kind belastet das Sehvermögen, beugt sich stark. Gleichzeitig ändern die Augenmuskeln die Form der Linse für eine bessere Brechung der Lichtstrahlen, auch der Augeninnendruck ändert sich, der Augapfel nimmt zu. Oft wiederholt, können diese Veränderungen greifen. Daher ist es notwendig, bei Kindern die richtige Arbeitshaltung zu entwickeln und diese sowohl im Unterricht als auch bei ihrer selbständigen Tätigkeit ständig zu kontrollieren.
15. Ein 4-5 Jahre altes Kind entwickelt das Hörorgan weiter. Das Trommelfell ist empfindlich und leicht zu verletzen, die Verknöcherung des Gehörgangs und des Schläfenbeins ist noch nicht abgeschlossen. Daher kann es in der Ohrhöhle leicht auftreten entzündlicher Prozess... Die Anfälligkeit des Hörorgans und die Unvollständigkeit der Bildung des Zentralnervensystems ist mit einer großen Lärmempfindlichkeit von Vorschulkindern verbunden. Wenn das Leben von Kindern in einer Gruppe ständig vor einem Geräuschhintergrund in der Größenordnung von 45-50 Dezibel verläuft, treten anhaltender Hörverlust und Müdigkeit auf. Währenddessen erzeugen fallende Würfel und Stühle, laute Gespräche ein Geräusch von etwa 70-75 Dezibel. Deshalb sollte in Einrichtungen für Kinder im Vorschulalter aktiv gegen Lärm vorgegangen werden: Es ist notwendig, den Kindern beizubringen, Spielzeug richtig zu benutzen, Stühle vorsichtig zu bewegen und leise zu sprechen.
16. Um Kindern im Alter von 4-5 Jahren beizubringen, die Verhaltensregeln zu befolgen, reicht es nicht aus, ihnen zu erklären, was erlaubt ist, was nicht und was getan werden muss, es ist notwendig, sie ständig in den entsprechenden Handlungen zu üben . Es ist wichtig, dass die komplexen Verknüpfungssysteme, die die Fähigkeiten und Fertigkeiten ausmachen, schrittweise gestärkt werden, indem Material verwendet wird, das mit zunehmender Komplexität wiederholt wird.
17. Die Stabilität der Aufmerksamkeit nimmt zu. Konzentrierte Aktivität für 15-20m steht dem Kind zur Verfügung. m
- Waren Sie daran interessiert, dies über Ihr Kind zu erfahren?
Hilft bemerkenswert bei der Entwicklung der Gehirnhälften der neurolinguistischen Programmierung, in abgekürzter Form NLP
Es hilft, emotionalen Stress abzubauen, die Leistung zu verbessern, Aufmerksamkeit, Denken und interhemisphärische Verbindungen zu entwickeln. Diese Übung ist herausfordernd und macht Spaß.
Ich erkläre die Vorgehensweise. Vor Ihnen liegt ein Blatt Papier mit den Buchstaben des Alphabets, fast alle. Unter jedem Buchstaben stehen die Buchstaben L, P oder B. Der obere Buchstabe wird ausgesprochen und der untere zeigt die Bewegung der Zeiger an. L - die linke Hand hebt sich zur linken Seite, P - rechte Hand erhebt sich zur rechten Seite, B - beide Hände erheben sich. Alles ist sehr einfach, wenn es nicht so schwer wäre, dies alles gleichzeitig zu tun. Die Übung wird nacheinander vom ersten bis zum letzten Buchstaben und dann vom letzten bis zum ersten Buchstaben ausgeführt. Folgendes steht auf dem Blatt.
A B C D E
L P P V L
E F G H I K
V L P V L
L M N O P
L R L L R
R S T U F
V R L R V
X Y Z W Z
L V V P L
Fachliche Entwicklungsumgebung. Bei der Organisation von PRS haben wir berücksichtigt langjährige Erfahrung arbeiten und gemeinsam mit den Eltern ein sich entwickelndes und komfortables modernes Interieur schaffen. Der Gruppenraum besteht aus vier sogenannten Modulen:
Spielmodul;
Kostenloses Aktivitätsmodul für Kinder;
Haushaltsmodul;
Sicherheitsmodul
- Gibt es Fragen zum Erstellen einer Entwicklungsumgebung? Deren Wert kann nicht hoch genug eingeschätzt werden. Geräte überprüfen ... Meinungen abgeben ...
Inszenierung: Eine Inszenierung einer kurzen Szene (VIDEO) wird demonstriert. Kinder spielen die Rolle von Schauspielern. Nachdem ich eine kleine Diskussion gesehen habe.
Bild einer Feenlichtung.
Auf einer improvisierten Bühne, einem Tisch, auf dem alles für den Zeichenunterricht vorbereitet ist (Farben, Pinsel usw.), erscheint Malvina, sie ruft Artemon und Buratino zum Lernen. Artemon setzt sich gehorsam an den Tisch, nimmt die Pose eines fleißigen Schülers ein. Pinocchio muss lange betteln, er kann nicht still sitzen, er ist ständig abgelenkt. Als endlich alle sitzen, sagt Malvina
- Heute, Kinder, lernen wir, mit euch ein Gänseblümchen zu zeichnen. Sehen Sie, wie dies auf einem großen Blatt gemacht wird: Malvina zeichnet ein Gänseblümchen und erklärt detailliert alle ihre Aktionen. Artemon hört aufmerksam zu und macht alles genau so, wie es Malvina erklärt hat. Buratino kratzt sich am Hinterkopf, untersucht die Farben, taucht einen Pinsel in eines der Gläser und schmiert einen großen Klecks auf ein Blatt Papier. Dann untersucht er es sorgfältig, taucht den Pinsel wieder in Farbe und legt einen weiteren Klecks daneben. Also zeichnet er mit der Blot-Methode eine Kamille.
Malvina begutachtet beide Zeichnungen, lobt Artemon, schimpft Buratino für die geleistete Arbeit.
Auf Folie Nummer 1 Besprechungsthema
- Lassen Sie uns nun gemeinsam spekulieren, welche der Märchenfiguren ungewöhnliche Denkfähigkeiten zeigten, wie sich diese manifestierten und ob es möglich sein wird, ihre Kreativität mit einer solchen Anleitung der Aktivitäten der Kinder zu erhalten und zu entwickeln.
Eltern geben ihre Meinung ab.
(Wir veranstalten Eltern für eine Diskussion, einen Meinungsaustausch, stellen Fragen)
Auf Folie Nummer 2 nächste Fragen:
Was ist „Begabung“, wie kann sie manifestiert werden? Wie ist es?
Kurze Diskussion.
Ja, liebe Eltern, in vielerlei Hinsicht haben Sie recht. Aber was Experten über Hochbegabung sagen.
Foliennummer 3
Die Hochbegabung von Kindern ist ein soziales und soziales Problem. Die Geschichte kennt Fälle, in denen viele herausragende Menschen aus der Kindheit mit herausragenden Fähigkeiten glänzten. Andererseits können herausragende geistige oder kreative Manifestationen eines Kindes nur vorübergehend sein. Während Altersentwicklung neben der Stärkung der Eigenschaften des Intellekts und der Persönlichkeitsmerkmale, die auf ein neues Niveau gehoben werden, kommt es auch zu einer Einschränkung oder sogar einem Verlust der Fähigkeiten einiger Kinder.
Es ist notwendig, begabte Kinder zu diagnostizieren und zu identifizieren.
Foliennummer 4
Vorschulalter- die Zeit der Aufnahme, Ansammlung von Wissen, die Zeit der Assimilation des Neuen. Die erfolgreiche Ausführung dieser lebenswichtigen Funktion wird begünstigt durch Eigenschaften Kinder in diesem Alter, leichtgläubige Unterwerfung unter Autoritäten, erhöhte Anfälligkeit, Beeinflussbarkeit, naiv - spielerische Einstellung zu vielen Dingen, denen sie begegnen.
aber frühe Anzeichen Fähigkeiten können Eltern und Lehrer nicht gleichgültig lassen - schließlich können diese Anzeichen auf die Voraussetzungen für echtes Talent hinweisen.
Foliennummer 5
Ein grundlegender Beitrag zum Studium der menschlichen Fähigkeiten wurde in den Werken des herausragenden russischen Psychologen B.M. Teplova und S. L. Rubinstein. Laut B. M. Teplova - der Hochbegabungsbegriff hat einen komplexen, synthetischen Charakter und steht in engem Zusammenhang mit den spezifischen Anforderungen, die die praktische Tätigkeit eines Menschen stellt. B. M. Teplov betont, dass es sinnlos ist, von "Hochbegabung im Allgemeinen" zu sprechen, da nur Begabung für etwas möglich ist, d.h. zu jeder Aktivität. Dementsprechend werden zwei Arten von Hochbegabung unterschieden:
Foliennummer 6
besondere Hochbegabung, die als qualitativ einzigartige Kombination von Fähigkeiten verstanden wird, die die Möglichkeit zum Erfolg in einer Aktivität schafft;
allgemeine Stiftung, die im Gegensatz zur besonderen in Bezug auf ein breites Spektrum von Tätigkeiten betrachtet wird.
Welche Kinder gelten als hochbegabt? Antworten der Eltern.
Foliennummer 7
Ein hochbegabtes Kind ist ein Kind, das sich durch helle, offensichtliche, manchmal herausragende Leistungen in einer bestimmten Art von Tätigkeit auszeichnet (oder interne Voraussetzungen für solche Leistungen hat).
Foliennummer 8
Arten von Hochbegabung:
Begabung im Handwerk; sportliche und organisatorische Begabung;
Intellektuelle Begabungen verschiedener Art;
Choreographisches, Bühnen-, literarisch-poetisches, visuelles und musikalisches Talent;
Führungstalent, d.h. die Fähigkeit, andere Menschen anzuziehen, anzuziehen, ein Gefühl der Sympathie in ihnen zu wecken;
Begabung bei der Schaffung neuer spiritueller Werte und Bedeutungen, die den Menschen dienen.
Foliennummer 9
Daher ist es sehr wichtig, auf die Entwicklung der Fähigkeiten des Kindes in dem Bereich zu achten, in dem sich seine Begabung am deutlichsten manifestiert, die Entwicklung seiner anderen Fähigkeiten zu stimulieren und zur Bildung persönlicher Eigenschaften wie Freundlichkeit beim Kind beizutragen , Mitgefühl, Hilfsbereitschaft, Großzügigkeit, Bescheidenheit, Geduld, Zuverlässigkeit usw.
Foliennummer 10
- Pfarrer und Wissenschaftler Karl Witte glaubte, dass jedes Kind Fähigkeiten hat und diese das Ergebnis von Ausbildung und Bildung in den ersten fünf bis sechs Lebensjahren sind. Dieser Wissenschaftler führte mit seinem Sohn eine der interessantesten Längsschnittstudien in der Psychologie der Hochbegabung durch. Im Jahr 1800 äußerte Karl Witte auf einer Sitzung der Magdeburger Pädagogischen Gesellschaft der Gymnasiallehrer in einem heftigen Streit mit Befürwortern der genetischen Hochbegabung seinen berühmten Satz: "Wenn Gott mir einen Sohn schickt ... dann mache ich ihn" ein herausragender Mensch." Bald hatte der Pfarrer tatsächlich einen Sohn, der ebenfalls zu Ehren seines Vaters Karl genannt wurde. Karl Witte sen. entwickelte viele pädagogische Techniken, die es ihm ermöglichten, sein Kind zu unterrichten und zu entwickeln. Anfangs glaubten nicht nur die Bildungskritiker, sondern auch die Pfarrerfrau nicht an den Erfolg. Als der Junge jedoch älter wurde, mussten sie ihre Meinung ändern.
Foliennummer 11
- Schon mit weniger als acht Jahren konnte der kleine Karl Plutarch aus dem Griechischen, die Werke von Julius Caesar aus dem Lateinischen lesen und übersetzen. Antworten auf Fragen zu diesen alles andere als einfachen Werken behinderten ihn nicht. Er las auch problemlos Italienisch und Französisch und konvertierte in diesen Sprachen mit Lehrern, als ob es seine Muttersprache wäre. Er konnte die komplexesten mathematischen Beispiele im Kopf lösen, hatte ein brillantes Wissen in Geographie und Geschichte. Bereits mit 9 Jahren trat der Junge an die Universität Leipzig ein, mit 13 Jahren wurde er Doktor der Philosophie und mit 16 Jahren promovierte er in Rechtswissenschaften. Mit 18 Jahren wird der junge Mann Professor an der Universität Heidelberg. Ab seinem 23. Lebensjahr bis zu seinem Tod arbeitete er als Abteilungsleiter in Breslau. Seine Kollegen und Schüler bemerkten seine Gelehrsamkeit, seine brillanten Fähigkeiten eines Lehrers und Wissenschaftlers.
- Was ist deine Meinung? (kleine Diskussion)
Foliennummer 12
„Talent ist wie eine Perle in einer Muschel. Manchmal sind die Muscheln offen, und in diesem Fall ist das Talent des Kindes offensichtlich: Es zeichnet wunderschön, singt, komponiert, musiziert, fügt dreistellige Zahlen in seinem Kopf hinzu ... Sie müssen sich sehr anstrengen, um das Offensichtliche nicht zu bemerken - Dieses Kind ist ein Talent. Es gibt sehr wenige solcher Kinder."
Es gibt viel mehr Kinder mit "geschlossenen Schalen". Jedes Kind hat Talent (und wenn nicht Talent, dann Fähigkeiten). Aber Sie müssen sich anstrengen, um es zu erkennen und zu entwickeln. In der wissenschaftlichen Psychologie werden zwei Arten der Hochbegabung von Kindern unterschieden: intellektuell und kreativ. Der erste Typ zeichnet sich durch eine erhöhte Lernfähigkeit aus, seine Vertreter verblüffen mit ihrem enzyklopädischen Wissen. Menschen des zweiten, kreativen Typs haben in erster Linie anormales Denken. Sie heben sich deutlich von der Masse ab. Es ist merkwürdig, dass wenn ein Mensch kreativ begabt ist, er immer einen hohen Intellekt hat. Aber ein Intellektueller wiederum kann völlig frei von kreativen Fähigkeiten sein.
Foliennummer 13
- Die Basis des zukünftigen Geschenks muss gebildet werden! Ob das Baby seine Gabe entwickelt oder ruiniert, hängt weitgehend von der Familie, der Erziehung und den Lehrern ab. Aber heute ist die Statistik traurig: Die meisten Kinder verlieren im Alter von 8 bis 10 Jahren ihren Lebensunterhalt. Jedes Baby bekommt wirklich das Zeug von Geburt an, sie wurden von Mama und Papa gelegt. Natürlich. Alle Eltern verstehen, dass die Neigungen eines Kindes entwickelt und in Fähigkeiten umgewandelt werden müssen. Und dann wird ihr Kind Erfolg haben.
Fähigkeiten sind individuelle Eingenschaften Persönlichkeiten, die sich in Aktivität manifestieren und entwickeln, nur in Aktivität, und gleichzeitig positiv, erfolgreich, eine positive emotionale Stimmung verursachen. In Wirklichkeit können Fähigkeiten hervorragend entwickelt werden, aber häufiger klingen sie ab oder verformen sich vorzeitig. Fähigkeiten, die nicht rechtzeitig enthüllt und enthüllt wurden, gehen verloren. Außerdem hat jede Fähigkeit ihre eigene Zeit. Und wenn Sie einfach am Meer auf das Wetter warten?
Foliennummer 14
Bereits im Alter von 7 Jahren kann ein Baby ein irreversibles Schwinden der Möglichkeiten zur effektiven Entwicklung von Fähigkeiten erfahren (B. Nikitin). Was mit 2 - 3 Jahren mit Interesse gelernt wird, ist leicht, mit 6 Jahren kann es zu Schwierigkeiten und damit zu Lernunlust führen. Wenn Sie es verpassen, werden Sie es nicht einholen. Daher ist die frühe Entwicklung von Kindern besonders wichtig.
Dafür haben leider nicht alle Eltern genug Zeit und Lust. Da beschweren sich dann Mütter und Väter, dass „er nur fernsehen würde“, „wenn auch nur um am Computer zu sitzen“, „wenn nur um in den Hof zu gehen“. Und Mamas und Papas vergessen, dass sie einmal „keine Zeit hatten, zu bemerken, dass sich ein Kind zum Malen hingezogen fühlt, davon träumt, Karate zu gehen oder mit liebevollen Augen auf das Klavier im Haus eines Freundes schaut.
Eltern sollten Partner bei der Erziehung und Bildung ihres Sohnes oder ihrer Tochter sein. Dank pädagogischer Aufmerksamkeit und Fürsorge zeigen und zeigen Kinder ihr Talent und erreichen unglaubliche Höhen.
- Eine der vorrangigen Aufgaben moderne Bildung ist die Entwicklung der Fähigkeiten von Vorschulkindern, das Erkennen von Fähigkeiten oder Begabungen des Kindes, die die Möglichkeit bieten, in einem oder mehreren Bereichen Erfolge zu erzielen.
Angeboten "Spaßige Übung"(Musik) mit Übungen zur Entwicklung der Großhirnhemisphären. Steuerung. 1 "Wolke - Sonne", 2. "Ohr - Nase", 3. "Bauch - Kopf", 4. "Ringe", 5. "Palm - Faustrippe"
- die Einführung fortschrittlicher Bildungstechnologien, von denen wir Ihnen jetzt erzählen werden:
Origami-Aktivitäten haben für die Entwicklung eines Vorschulkindes folgende Bedeutung: entwickeln Feinmotorik Finger, Auge, Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, kreative Neigungen, kreative Vorstellungskraft, künstlerischer Geschmack, konstruktives Denken; Bekanntschaft mit geometrischen Konzepten tritt auf; Disziplin, erziehen Ausdauer, Verantwortung, Genauigkeit, Respekt vor Gegenständen und Material (Papier); tragen Sie zur Bildung guter Gefühle für Ihre Lieben bei und ermöglichen Sie es, diese Gefühle auszudrücken, denn Origami ermöglicht es Ihnen, mit Ihren eigenen Händen ein Geschenk zu machen; beeinflussen die Bildung von Unabhängigkeit, Selbstvertrauen, Selbstwertgefühl; Kindern erlauben, ihre Fähigkeiten zu testen und ihre Fähigkeiten zu zeigen:
- konstruktiv - bei der Herstellung einer Figur aus einem Blatt Papier durch wiederholtes Falten, bei der Herstellung einer Figur aus mehreren Teilen, die in der Origami-Technik gefaltet und mit Klebstoff verbunden sind;
- bildhaft - aufgrund teilweiser oder vollständiger Vervollständigung von Details, der Anwendung des Auftragsverfahrens, der Verwendung von Farbkombinationen, Farbwechsel;
- kreativ - originelle Anwendung bekannter Modelle; Erfindung von Variationen über klassische Modelle; Erfindung eigener Figuren;
- Dekoration - Postkarten, Räumlichkeiten für den Urlaub;
- theatralisch - mit gefalteten Modellen spielen, mit ihrer Hilfe Plots inszenieren. Die Arbeit der Hände, die Bewegung der Finger und der Handmuskeln senden Signale an das zentrale Nervensystem, die die meisten Zellen aktivieren. Die Erregung wird auf fast die gesamte Großhirnrinde übertragen, die aktive Arbeit der Zellen lässt die Gefäße in diesem Bereich des Gehirns erweitern und Blut, Glukose und Sauerstoff in erhöhter Menge antreiben.
Spiele mit Bleistiften, Perlen, Su Jok Massagegeräten, Tennisbällen, Springspielzeug. Praktische Vorführung...
Das Wunder des Bildschirms ist ein kommunikatives Wunder- Eine wichtige Richtung dieser Arbeit ist die Bildung einer kommunikativen Kultur, die die Aufgabe umfasst, Sprache zu entwickeln und Empathie zu fördern (die Fähigkeit, die Stimmung eines anderen Menschen zu fühlen, zu verstehen). Dieses visuell-didaktische Handbuch kann in beliebiger Form verwendet werden Bildungsaktivitäten, in Regimemomenten, in der Einzelarbeit mit Kindern.
Dame- Sie entwickeln die Konzentrationsfähigkeit, die Fähigkeit, eine Kette zu bilden, das Konzept der Priorität, das Spiel nach den Regeln, Ausdauer, ein Gefühl für gesunde Erregung, erfordern vom Spieler eine intensivere Denktätigkeit, Einfallsreichtum und Einfallsreichtum, tragen zur Entwicklung von . bei analytische Fähigkeiten.
Sammeln hat enorme Möglichkeiten für die Entwicklung der Kinder. Es erweitert den Horizont der Kinder, entwickelt ihre kognitive Aktivität. Im Prozess des Sammelns findet zunächst der Prozess der Wissensanhäufung statt, dann werden die gewonnenen Informationen systematisiert und die Bereitschaft gebildet, die Welt zu begreifen. Die Gegenstände der Sammlungen verleihen dem Spiel Originalität, Sprache und künstlerischer Kreativität, aktivieren das vorhandene Wissen. Im Prozess des Sammelns entwickeln sich Aufmerksamkeit, Gedächtnis, die Fähigkeit zu beobachten, zu vergleichen, zu analysieren, zu verallgemeinern, das Wesentliche hervorzuheben und zu kombinieren. die Bildung von Ausdauer,
Abschluss... - Liebe Eltern! Zum Abschluss unseres Treffens hoffe ich, dass auf Erstphase – Vorschulkindheit, wird unser Beitrag zum zukünftigen Erfolg von Kindern darin bestehen, ihre Fähigkeiten zu erkennen und zu entwickeln. Ich denke, dass wir durch die Bündelung unserer Anstrengungen mit Sicherheit Erfolg haben werden.
Talent ist ein Geschenk Gottes, das wir zu bewahren und zu steigern versuchen müssen. Und jeder Mensch hat seinen eigenen „Eifer“, sein eigenes einzigartiges „Ich“
Ziele: Ausbau der Kontakte zwischen Lehrern und Eltern;
Modellierung der Interaktionsperspektiven für ein neues Schuljahr; der Aufgang
Pädagogische Kultur der Eltern.
Aufgaben: die Eltern mit den Aufgaben und Besonderheiten der Erziehung vertraut machen
Arbeit, Aufgaben einer Vorschuleinrichtung für das neue Studienjahr; erneuern
Personenbezogene Daten der Familien der Schüler; Eltern das Aufpassen beibringen
Kind, studieren Sie ihn, sehen Sie Erfolge und Misserfolge, versuchen Sie, ihm zu helfen
in seinem eigenen Tempo entwickeln; die Arbeit an der Sprachentwicklung intensivieren
Kinder.
Form der Durchführung: ein Treffen.
Teilnehmer: Erzieher, Eltern.
Der Plan der
1. Einführungsteil.
1. Herzlichen Glückwunsch an die Eltern zum Schuljahresbeginn.
2. Bekanntschaft mit dem Lehrer.
3. Merkmale des Bildungsprozesses in mittlere Gruppe.
4. Kennenlernen der Eltern mit den Zielen und Zielsetzungen der MKDOU für das neue Schuljahr.
5. Rede eines Lehrer-Psychologen "Entwicklung der kognitiven Interessen von Kindern"
bei der Spielaktivität".
6. Wahl der Zusammensetzung des Elternausschusses.
Event-Fortschritt
I. Vorbereitungsphase
1Eine Wandzeitung "Meine Familie" mit Bildern von Kindern erstellen.
2. Einladung eines Lehrer-Psychologen.
3. Vorbereitung von Fragebögen für Eltern und Erinnerungen.
4. Erarbeitung eines Beschlussentwurfs der Elternversammlung.
II. Organisatorische Phase
Die Eltern kommen herein, setzen sich willkürlich hin. Jeder erhält ein Abzeichen,
Filzstift und eingeladen, Ihre Visitenkarte zu entwickeln.
Musikklänge, die Müdigkeit lindern, sich auf Gelenke einstellen
Arbeit. Die Tische sind im Halbkreis angeordnet. Auf der Staffelei liegt eine Wandzeitung.
III. Einführungsteil
Feierliche Musik erklingt.
Erzieher. Guten Abend, liebe Eltern! Wir freuen uns sehr, Sie zu sehen
unsere gemütliche Gruppe! Heute ist unser Feiertag. Versuchen Sie zu erraten, welche.
Unsere Jungs sind 4 Jahre alt, sie sind in die Mittelgruppe gewechselt Kindergarten! Lassen Sie uns Ihre Wünsche an sie weitergeben.
Übung "Wunsch"
Eltern stehen im Kreis, die Lehrerin lässt ein Tamburin im Kreis anlaufen.
Du rollst, lustiges Tamburin,
Schnell, schnell von Hand zu Hand.
Wer hat ein fröhliches Tamburin
Dieser Wunsch wird es uns sagen.
Die Wünsche der Eltern können auf einem Tonbandgerät oder Camcorder aufgezeichnet werden, damit
Lassen Sie die Kinder ihnen zuhören.
Erzieher. Damit wir uns besser kennenlernen, lass uns
Lernen wir uns kennen. Jeder von uns wird jetzt seinen Namen rufen und sich einfallen lassen
Adjektiv, auf den ersten Buchstaben seines Namens, der ihn charakterisiert.
(Zum Beispiel: Irina - Initiative usw.)
Spiel "Bekanntschaft".
Pädagogische Psychologin:wir haben uns alle aus einem bestimmten Grund hier versammelt und ich möchte, dass jeder von euch die Frage beantwortet„Was jeder von uns erwartet vonTreffen heute? "In den Händen eines Lehrer-Psychologen Plüschtier, er beantwortet die Frage und gibt das Spielzeug weiter. (Antworten wie: Verständnis, Kooperation, Gegenseitigkeit, Information usw.)
Der Lehrer stellt die Ziele, Zielsetzungen für das neue Schuljahr vor,
Geplante Aktivitäten unter Beteiligung der Eltern.
Erzieher. Damit wir in engerem Kontakt zusammenarbeiten können,
wir werden jetzt ein wenig mit dir spielen.
Das Spiel "Bragging".Jeder der Teilnehmer muss etwas vorweisen
Qualität oder Fähigkeiten Ihres Kindes.Ein Stofftier wird weitergegeben und jeder
spricht über ihr Kind. (Zum Beispiel: meine Misha kann am besten Schnürsenkel binden und
Etc.)
Pädagogische Psychologin:So haben wir Ihre Kinder etwas näher kennengelernt. Und damit sich Kinder im Kindergarten wohlfühlen, brauchen sie Spielzeug.
NS. Merkmale des Bildungsprozesses in der Vorbereitungsgruppe.
1. Die Botschaft des Lehrers
Die Lehrerin erzählt den Eltern über den Tagesablauf, lehrreich
Programme, nach denen der pädagogische Prozess durchgeführt wird,
die Aufgaben der allgemeinen und beruflichen Bildung, über die wichtigsten Aktivitäten und Arten von Kinder
Aktivitäten (Aktivitätsraster).
2. Feedback der Eltern
Eltern stellen für sie interessante Fragen, machen Vorschläge für
Verbesserung der Qualität des Bildungsprozesses.
V. Kennenlernen der Eltern mit den Zielen und Zielsetzungen der MKDOU für das neue Schuljahr.
Erzieher. Nun bitten wir Sie, liebe Eltern, eine Mappe für uns zusammenzustellen.
Spiel "Koffer".(Sie benötigen eine vorgeschnittene Mappe aus Whatman-Papier und
Markierungen in zwei Farben).
Erzieher: Ich bitte Sie, diesem Portfolio die Eigenschaften hinzuzufügen, die, wie
Sie denken, dass jeder von uns in der Kommunikation mit Ihren Kindern notwendig ist. Was würdest du
wollte jeder der Lehrer ändern, hinzufügen, wünschen. ( Eltern schreiben
Eigenschaften, zum Beispiel: Freundlichkeit, Aufmerksamkeit usw.)
Vii. Wahl der neuen Zusammensetzung des Elternausschusses
- Die Arbeit des Elternausschusses der Gruppe wird durch das Dokument geregelt
„Regelungen zum Elternbeirat der städtischen Vorschule
Bildungseinrichtung ".
Eltern sollten kurz an seine Funktionen erinnert werden.
Die Eltern werden ermutigt, Kandidaten zu diskutieren. Elternstimmen
die Ergebnisse werden berechnet, die Ergebnisse bekannt gegeben, die personelle Zusammensetzung des Elternausschusses der Gruppe besprochen. Direkte Abstimmung Elternausschuss zugelassen.
Ausgabe. V Verständnis, gute Beziehungen sind für jedes Team sehr wichtig,
gegenseitige Hilfe und gegenseitiger Respekt. Unter den Bedingungen harmonischer Beziehungen von Kindern
Und Eltern, Kinder und Erzieher, Erzieher und Eltern ist die Fähigkeit
nachgeben, gegenseitige Toleranz.
Eltern werden ermutigt, auszufüllen ein Fragebogen.
Elternfragebogen
- Halten Sie es für notwendig, mit der Familie und der Familie zusammenzuarbeiten
_______________________________________________________
2. Welche Erziehungsprobleme möchten Sie mit den Lehrkräften der vorschulischen Bildungseinrichtung besprechen?_________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Haben Sie Schwierigkeiten bei der Kommunikation mit Pädagogen?
______________________________________________________________
4Was sind die Gründe für diese Schwierigkeiten:
Mangel an Wissen
Unfähigkeit, in Dialog zu treten
Übermäßige Schüchternheit, Schüchternheit
Missverständnis des Lehrers
Sonstiges________________________________-
5. Welche Aktivitäten könnten Sie gemeinsam für Ihre Kinder organisieren
Pädagogen? _____________________________________________________________________
6 Bist du bereit, an den vom Team angebotenen Aktivitäten teilzunehmen?
DU? ________________________________________________________________
7. Haben sich Ihre Erwartungen an das heutige Meeting erfüllt?
________________________________________________
Erzieher. Im Austausch für Fragebögen bieten wir Ihnen Erinnerungen ( vorlesen
laut)
Memo
- Das Team ist auch eine Familie. Stärke den Frieden unserer Familie mit guten Gedanken,
- nette Worte, gute Taten.
- Seien Sie immer freundlich. Freundlichkeit ist die Grundlage Ihrer Gesundheit.
- Das Leben ist leicht, einfach und freudig. Das Positive in allem zu sehen.
- Seien Sie freundlich und ehrlich. Denken Sie daran, dass das Gute, das Sie getan haben, immer zurückkehren wird
- dir vergrößert.
- Bleiben Sie immer im Gleichgewicht und zügeln Sie negative Emotionen.
- Nicht erstellen Konfliktsituationen.
- Gehen Sie mit Würde und Humor aus Konfliktsituationen heraus.
- Das Kind so zu lieben, wie es ist.
- Respektieren Sie die Persönlichkeit jedes Kindes.
- Wenn Ihr Kind mit Ihnen spricht, hören Sie gut zu. Sei nicht geizig
- zum Lob.
- Nicht die Mängel des Kindes bemerken, sondern die Dynamik seiner Entwicklung.
- Loben, ermutigen, genehmigen, eine positive emotionale Atmosphäre schaffen.
Beschluss der Elternversammlung:
- Richten Sie einen Zeitplan für Gruppenerziehungstreffen ein -
Einmal ein Viertel. Beginn des Elterngesprächs ist 16.30 Uhr.
2. Vorsitzender der Elterngruppe der zu wählenden Gruppe:
3. Den Elternausschuss in folgender Zusammensetzung zu genehmigen:
4. Akzeptieren Sie die Erziehungsregeln.
5. Lehrer und Eltern interagieren miteinander,
Bestreben, die Hauptaufgabe zu erfüllen - günstige Bedingungen zu schaffen
für die Ausbildung von Kindern in einem etablierten Team.
Ziele: Ausbau der Kontakte zwischen Lehrern und Eltern;
Modellierung der Interaktionsperspektiven für das neue Studienjahr; der Aufgang
Pädagogische Kultur der Eltern.
Aufgaben: die Eltern mit den Aufgaben und Besonderheiten der Erziehung vertraut machen
Arbeit, Aufgaben einer Vorschuleinrichtung für das neue Studienjahr; erneuern
personenbezogene Daten der Familien der Schüler; Eltern das Aufpassen beibringen
Kind, studieren Sie ihn, sehen Sie Erfolge und Misserfolge, versuchen Sie, ihm zu helfen
in seinem eigenen Tempo entwickeln; die Arbeit an der Sprachentwicklung intensivieren
Kinder.
Form der Durchführung: ein Treffen.
Teilnehmer: Erzieher, Eltern.
Der Plan der
1. Einführungsteil.
1. Herzlichen Glückwunsch an die Eltern zum Schuljahresbeginn.
2. Bekanntschaft mit dem Lehrer.
3. Merkmale des Bildungsprozesses in der Mittelgruppe.
4. Kennenlernen der Eltern mit den Zielen und Zielsetzungen der MKDOU für das neue Schuljahr.
5 .Rede eines Lehrer-Psychologen "Entwicklung der kognitiven Interessen von Kindern"
bei der Spielaktivität".
6. Wahl der Zusammensetzung des Elternausschusses.
Event-Fortschritt
I. Vorbereitungsphase
1Eine Wandzeitung "Meine Familie" mit Bildern von Kindern erstellen.
2. Einladung eines Lehrer-Psychologen.
3. Vorbereitung von Fragebögen für Eltern und Erinnerungen.
4. Erarbeitung eines Beschlussentwurfs der Elternversammlung.
II. Organisatorische Phase
Die Eltern kommen herein, setzen sich willkürlich hin. Jeder erhält ein Abzeichen,
Filzstift und eingeladen, Ihre Visitenkarte zu entwickeln.
Musikklänge, die Müdigkeit lindern, sich auf Gelenke einstellen
Arbeit. Die Tische sind im Halbkreis angeordnet. Auf der Staffelei liegt eine Wandzeitung.
III. Einführungsteil
Feierliche Musik erklingt.
Erzieher. Guten Abend, liebe Eltern! Wir freuen uns sehr, Sie zu sehen
unsere gemütliche Gruppe! Heute ist unser Feiertag. Versuchen Sie zu erraten, welche.
Unsere Kinder sind 4 Jahre alt, sie sind in die Mittelgruppe des Kindergartens umgezogen! Lassen Sie uns Ihre Wünsche an sie weitergeben.
Übung "Wunsch"
Eltern stehen im Kreis, die Lehrerin lässt ein Tamburin im Kreis anlaufen .
Du rollst, lustiges Tamburin,
Schnell, schnell von Hand zu Hand.
Wer hat ein fröhliches Tamburin
Dieser Wunsch wird es uns sagen.
Die Wünsche der Eltern können auf einem Tonbandgerät oder Camcorder aufgezeichnet werden, damit
lassen Sie sie auf die Kinder hören.
Erzieher. Damit wir uns besser kennenlernen, lass uns
lernen wir uns kennen. Jeder von uns wird jetzt seinen Namen rufen und sich einfallen lassen
Adjektiv, auf den ersten Buchstaben seines Namens, der ihn charakterisiert.
(Zum Beispiel: Irina - Initiative usw.)
Spiel "Bekanntschaft".
Pädagogische Psychologin: wir haben uns alle aus einem bestimmten Grund hier versammelt und ich möchte, dass jeder von euch die Frage beantwortet „Was jeder von uns erwartet von Treffen heute? " Der Lehrer-Psychologe hält ein Stofftier in der Hand, er beantwortet die Frage und überreicht das Spielzeug. (Antworten wie: Verständnis, Kooperation, Gegenseitigkeit, Information usw.)
Der Lehrer stellt die Ziele, Zielsetzungen für das neue Schuljahr vor,
geplante Veranstaltungen unter Beteiligung der Eltern.
Erzieher. Damit wir in engerem Kontakt zusammenarbeiten können,
wir werden jetzt ein wenig mit dir spielen.
Das Spiel "Bragging". Jeder der Teilnehmer muss etwas vorweisen
Qualität oder Fähigkeiten Ihres Kindes. Ein Stofftier wird weitergegeben und jeder
spricht über ihr Kind . (Zum Beispiel: meine Misha kann am besten Schnürsenkel binden und
etc.)
Pädagogische Psychologin: So haben wir Ihre Kinder etwas näher kennengelernt. Und damit sich Kinder im Kindergarten wohlfühlen, brauchen sie Spielzeug.
NS. Merkmale des Bildungsprozesses in der Vorbereitungsgruppe.
1. Die Botschaft des Lehrers
Die Lehrerin erzählt den Eltern über den Tagesablauf, lehrreich
Programme, nach denen der pädagogische Prozess durchgeführt wird,
die Aufgaben der allgemeinen und beruflichen Bildung, über die wichtigsten Aktivitäten und Arten von Kinder
Aktivitäten (Klassenraster).
2. Feedback der Eltern
Eltern stellen für sie interessante Fragen, machen Vorschläge für
Verbesserung der Qualität des Bildungsprozesses.
V. Kennenlernen der Eltern mit den Zielen und Zielsetzungen der MKDOU für das neue Schuljahr.
Erzieher. Nun bitten wir Sie, liebe Eltern, eine Mappe für uns zusammenzustellen.
Spiel "Koffer". (Sie benötigen eine vorgeschnittene Mappe aus Whatman-Papier und
Markierungen in zwei Farben).
Erzieher: Ich bitte Sie, diesem Portfolio die Eigenschaften hinzuzufügen, die, wie
Sie denken, jeder braucht uns im Umgang mit Ihren Kindern. Was würdest du
wollte jeder der Lehrer ändern, hinzufügen, wünschen. ( Eltern schreiben
Eigenschaften, zum Beispiel: Freundlichkeit, Aufmerksamkeit usw.)
Vii. Wahl der neuen Zusammensetzung des Elternausschusses
-Die Arbeit des Elternausschusses der Gruppe wird durch das Dokument geregelt
„Regelungen zum Elternbeirat der städtischen Vorschule
Bildungseinrichtung ".
-Eltern sollten kurz an seine Funktionen erinnert werden.
Die Eltern werden ermutigt, Kandidaten zu diskutieren. Elternstimmen
die Ergebnisse werden berechnet, die Ergebnisse bekannt gegeben, die personelle Zusammensetzung des Elternausschusses der Gruppe besprochen. Der Elternausschuss wird durch direkte Abstimmung bestätigt.
Ausgabe. Verständnis, gute Beziehungen sind für jedes Team sehr wichtig,
gegenseitige Hilfe und gegenseitiger Respekt. Unter den Bedingungen harmonischer Beziehungen von Kindern
und Eltern, Kinder und Erzieher, Erzieher und Eltern ist die Fähigkeit
nachgeben, gegenseitige Toleranz.
Eltern werden ermutigt, auszufüllen Fragebogen .
Elternfragebogen
- Halten Sie es für notwendig, mit der Familie und der Familie zusammenzuarbeiten
_______________________________________________________
2. Welche Erziehungsprobleme möchten Sie mit den Lehrkräften der vorschulischen Bildungseinrichtung besprechen?_________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Haben Sie Schwierigkeiten in der Kommunikation mit Pädagogen?
______________________________________________________________
4Was sind die Gründe für diese Schwierigkeiten:
Mangel an Wissen
Unfähigkeit, in einen Dialog einzutreten
übermäßige Schüchternheit, Schüchternheit
Missverständnis des Lehrers
Sonstiges________________________________-
5. Welche Aktivitäten könnten Sie gemeinsam für Ihre Kinder organisieren
Erzieher? _____________________________________________________________________
6 Bist du bereit, an den Aktivitäten des Teams teilzunehmen?
DU? ________________________________________________________________
7. Haben sich Ihre Erwartungen an das heutige Meeting erfüllt?
________________________________________________
Erzieher. Im Austausch für Fragebögen bieten wir Ihnen Erinnerungen ( vorlesen
laut)
Memo
- Das Team ist auch eine Familie. Stärke den Frieden unserer Familie mit guten Gedanken,
- mit freundlichen Worten, guten Taten.
- Seien Sie immer freundlich. Freundlichkeit ist die Grundlage Ihrer Gesundheit.
- Das Leben ist leicht, einfach und freudig. Das Positive in allem zu sehen.
- Seien Sie freundlich und ehrlich. Denken Sie daran, dass das Gute, das Sie getan haben, immer zurückkehren wird
- dir vergrößert.
- Bleiben Sie immer im Gleichgewicht und zügeln Sie negative Emotionen.
- Schaffen Sie keine Konfliktsituationen.
- Gehen Sie mit Würde und Humor aus Konfliktsituationen heraus.
- Das Kind so zu lieben, wie es ist.
- Respektieren Sie die Persönlichkeit jedes Kindes.
- Wenn Ihr Kind mit Ihnen spricht, hören Sie gut zu. Sei nicht geizig
- zum Lob.
- Nicht die Mängel des Kindes bemerken, sondern die Dynamik seiner Entwicklung.
- Loben, ermutigen, genehmigen, eine positive emotionale Atmosphäre schaffen.
Beschluss der Elternversammlung:
- Richten Sie einen Zeitplan für Gruppenerziehungstreffen ein -
Einmal ein Viertel. Beginn des Elterngesprächs ist 16.30 Uhr.
2. Vorsitzender der Elterngruppe der zu wählenden Gruppe:
3. Den Elternausschuss in folgender Zusammensetzung zu genehmigen:
4. Akzeptieren Sie die Erziehungsregeln.
5. Lehrer und Eltern interagieren miteinander,
Bestreben, die Hauptaufgabe zu erfüllen - günstige Bedingungen zu schaffen
für die Ausbildung von Kindern in einem etablierten Team.
Maria Kardopolova
Elterntreffen in der Mittelgruppe.
"Zu neuem Wissen im neuen Studienjahr!"
Ziele: Ausbau der Kontakte zwischen Lehrern und Eltern; Modellierung der Interaktionsperspektiven für das neue Studienjahr; Verbesserung der pädagogischen Kultur der Eltern.
Aufgaben: berücksichtigen Sie das Alter und die individuellen Merkmale von Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren; die Eltern mit den Aufgaben und Besonderheiten vertraut machen Bildungsarbeit, die Aufgaben der Vorschuleinrichtung für das neue Schuljahr; lehren Sie die Eltern, das Kind zu beobachten, es zu studieren, Erfolge und Misserfolge zu sehen, zu versuchen, ihm zu helfen, sich in seinem eigenen Tempo zu entwickeln; die Arbeit an der Entwicklung der kindlichen Sprache durch Rollenspiele zu intensivieren.
Form der Durchführung: elterliche "Treffen".
Ausführungsplan:
1. Einführungsteil.
2. Herzlichen Glückwunsch an die Eltern zum Schuljahresbeginn.
3. Pädagogische Allgemeinbildung "Kind 4-5 Jahre".
4. Merkmale des Bildungsprozesses in der Mittelgruppe.
5. Bekanntmachung der Eltern mit den Zielen und Zielsetzungen des MDOU für das neue Schuljahr. "Rollenspiel als umfassende Entwicklung von Kindern."
6. Kurz über verschiedene Dinge.
Besprechungsfortschritt:
Erzieher. Guten Abend, liebe Eltern! Wir freuen uns sehr, Sie in unserer gemütlichen Gruppe begrüßen zu dürfen! Heute ist unser Feiertag. Versuchen Sie zu erraten, welche. Unsere Kinder sind vier oder fünf Jahre alt, sie sind in die mittlere Kindergartengruppe umgezogen!Ich gratuliere Ihnen und lade Sie ein, ein wenig zu spielen.
Übung "Wir wünschen dieses Jahr."
Die Eltern stehen im Kreis, der Lehrer wirft einen Ball im Kreis.
Eins zwei drei vier fünf
Wir fangen an zu spielen
Gib den Ball weiter
Wünschen Sie uns einen Wunsch.
Übung "War es ein guter Sommer?"
Stehen Sie diejenigen auf, die mit Ihrem Kind in den Wald gegangen sind. (Angeln).
Stehen Sie diejenigen auf, die im Meer geschwommen sind (mit einem Kind geschwommen, am Strand sonnenbaden).
Wessen Kinder haben sich vom Sonnenbrand den Rücken verbrannt.
die Kindern Bücher vorlesen.
Die einen Ball (oder irgendeinen anderen Gegenstand für körperliche Aktivität) für ihr Kind gekauft haben.
Dessen Kinder halfen ihren Eltern auf dem Land (im Garten).
Wessen Kind hat etwas Neues gelernt usw.
Und wer von euch hat diesen Sommer eine Seereise auf einem Motorschiff, Boot, Yacht gemacht?
So begeben wir uns heute auch auf eine Kreuzfahrt auf dem Ozean des Wissens, die mehr als ein Jahr dauern wird und das Endziel unserer Reise ist natürlich die Schule.
Um eine so lange Reise antreten zu können, brauchen wir eine zuverlässige, ausgestattete und schöne Badeanlage. Das ist unser Kindergarten und unsere Gruppe (Fachentwicklungsumfeld, ohne das eine vollwertige Gesamtentwicklung unserer Kinder nicht möglich ist). Wer hat dazu beigetragen, unsere Gruppe qualitativ auf das neue Studienjahr vorzubereiten?
Dankesbriefe übergeben
Pädagogische Allgemeinbildung "Kind 4-5 Jahre"
Erzieher. Das Schiff ist fahrbereit. Vollgas voraus! Nein. noch etwas fehlt uns! Natürlich lebensrettende Ausrüstung - pädagogisches Wissen. Kennen Sie, liebe Eltern, die Besonderheiten unserer Hauptreisenden? Was sind Kinder im Alter von 4-5 Jahren?
Jedes Kind entwickelt sich auf unterschiedliche Weise, jedes hat seinen eigenen Weg und sein eigenes Entwicklungstempo. Dennoch gibt es eine Gemeinsamkeit, die es uns ermöglicht, Kinder, ihre Altersmerkmale, zu charakterisieren. Wir werden ein allgemeines Altersporträt eines 4-5-jährigen Kindes erstellen, das die Indikatoren der verschiedenen Seiten seiner Entwicklung hervorhebt
Das Alter von 4-5 Jahren wird zu Recht als Sekundarschule bezeichnet. Im Alter von fünf Jahren beginnen Kinder, Merkmale zu zeigen, die für ältere Vorschulkinder charakteristisch sind: eine gewisse Willkür der mentalen Prozesse, eine Zunahme der kognitiven Interessen und der Unabhängigkeit, Versuche, die für sie interessanten Phänomene des Lebens um sie herum zu erklären. Neugier, das Bedürfnis nach Selbständigkeit und Aktivität wirken sich wiederum positiv auf Psyche und Verhalten aus. Diese Merkmale erleichtern es beispielsweise einem Kind im fünften Lebensjahr, die Normen der Muttersprache und die Sprachfunktionen zu beherrschen.
Gleichzeitig bringen Stimmungsinstabilität, Aufmerksamkeit, emotionale Verletzlichkeit, Konkretheit und Bildhaftigkeit des Denkens, Spielfreude und Spielsituationen Kinder im fünften Lebensjahr jüngeren Vorschulkindern näher. Und die sich erweiternden Erziehungs- und Bildungschancen von Kindern in diesem Alter sind ohne die Kenntnis und Berücksichtigung dieser Dualität der Entwicklung nicht realisierbar.
Erzieher. In der Erziehung ist es sehr wichtig, die individuellen Eigenschaften des Kindes zu berücksichtigen.
Merkmale des Bildungsprozesses in der Mittelgruppe. )
