1. Wie man einem Erstklässler hilft, sich an die Schule zu gewöhnen
2. Altersmerkmale von Grundschulkindern
3.Ihr Kind ist ein Fünftklässler
4 Schulangst des Schülers
5 Jugendschwierigkeiten
6.So schützen Sie Ihr Kind vor Computersucht
7 Mein Baby wird schwer
8.Eltern und Kinder - Suche nach gegenseitigem Verständnis
9.In einer Welt der schlechten Gewohnheiten
10 Aggressivität bei Kindern und Jugendlichen
11 Selbstwertgefühl von Teenagern
12.Wie man die Unabhängigkeit von Kindern bei der Vorbereitung der Hausaufgaben fördert
13. Der Einfluss der Familienerziehung auf die Persönlichkeit des Kindes
14.Wie Sie Ihrem Kind helfen, Beziehungen im Klassenzimmer aufzubauen
15. Ein hyperaktives Kind in der Schule und zu Hause.

16. Jugendliche - Kommunikationsprobleme mit Gleichaltrigen und deren Lösung.
17. Erfolgreiches Kind oder wie man einen Führer erzieht.
18. Das Kind flucht – was tun?
19. Versagensängste bei Kindern im Schulalter.
20. Wie Sie Ihrem Kind beim Lernen helfen können.
21. Zur Sexualerziehung eines Teenagers.
22. Strenge Bildung oder Freizügigkeit.
23. Wie man die Angst vor dem Antworten an der Tafel überwindet.
24. Erziehung eines Gymnasiasten.
25. Die Rolle eines positiven Beispiels der Eltern.
26. Kindern beibringen, mit Wut umzugehen.
27. Die Rolle der Eltern in der Kinderfreundschaft.
28. Wie man eine Kommunikation mit dem Kind herstellt.
29. Die Rolle des Vaters bei der Kindererziehung.
30. Wie Sie Ihrem Kind helfen, Freunde zu finden.
31. Kinder und Taschengeld.
32. Die Auswirkung körperlicher Züchtigung auf die geistige Leistungsfähigkeit des Kindes.
33. Körperliche Züchtigung und ihre Folgen.
34. Verbale Bestrafung.
35. Erziehungsberechtigte.

36. Kohärenz der Bildungsmethoden.
37. Wie Sie lernen, Ihre Zeit richtig einzuteilen und dies dem Kind beizubringen.
38. Die psychische Gesundheit des Kindes.
39. Prüfungsstress.
40. Wie man Komplexe und geringes Selbstwertgefühl loswird.
41. Schulphobie.
42. Psychische Vorbereitung auf die Prüfung, Prüfungen.
43. Schulstress.
44. Die Krise des Heranwachsens eines Grundschülers.
45. Anpassungsschwierigkeiten eines Erstklässlers in der Schule.
46. ​​​​Schulangst.
47. Aggression, Grausamkeit, Selbstmord in der Welt der Kinder.
48. Entwicklung der Aufmerksamkeit jüngere Schulkinder.
49. Bildung der Bildungsmotivation.
50. Ängste der Kinder.

51. Kinder und Fernsehen.
52. Jugendsubkulturen.
53. Computer- und Spielsucht bei Kindern und Jugendlichen.
54. Möge die Lehre eine Freude sein.
55. Warum lernt das Kind schlecht?
56. Entwicklung des Selbstbewusstseins und des angemessenen Selbstwertgefühls eines Teenagers.
57. Interaktion zwischen Familie und Schule.
58. Merkmale der Jugend.
59. Die Gründe für die unharmonische Persönlichkeitsentwicklung des Kindes.
60. Abweichendes Verhalten von Jugendlichen.
61. Psychologische Schulreife und Merkmale von Faktoren, die den Bildungserfolg beeinflussen.
62. Pädagogik der Bestrafung.
63. Problemkinder - das Bildungsproblem.
64. Ruheloses Kind.
65. Familiengewalt gegen Kinder als psychologisch-pädagogisches Problem.
66. Wie bauen Sie Ihre Beziehung zu Kindern auf, um einen Mittelweg zu finden?
67. Verhaltensregeln für einen Erwachsenen bei der Erziehung von Kindern.
68. Der Einfluss der Familie auf die Entstehung und Entwicklung psychosomatischer Erkrankungen.
69. Die Gründe für das Schulversagen.
70. Große Komplexe von kleinen Kindern.

Rede im schulweiten Bereich Elternabend zum Thema: "Die ersten Schritte eines Kindes in der Schule"

Zweck des Vortrags bei einem schulweiten PTA-Meeting: Voraussetzungen für die Einbeziehung der Eltern von Erstklässlern in den Prozess der Umsetzung des Landesbildungsstandards schaffen, nicht einzelne Eltern, sondern jede Familie in das Leben des Klassenkollektivs einbeziehen, eine aktive pädagogische Position der Eltern bilden, das Bildungspotential der Familie erhöhen.
Ziele des Redens bei einer schulweiten Elternversammlung: die Eltern untereinander, das Arbeitssystem, die Schwierigkeiten beim Übergang des Kindes in die Schule kennen und Empfehlungen geben und praktische Ratschlägeüber die erfolgreiche Adaption von Erstklässlern.

Fortschritte bei der Elternversammlung.

Hallo liebe Eltern! Das Thema meiner Rede: "Die ersten Schritte eines Kindes in der Schule."
- Was bedeutet es, bereit für die Schule zu sein? Die Schulbereitschaft Ihres Kindes bedeutet nicht, dass Ihr Kind lesen, schreiben und zählen kann. Die Schulbereitschaft eines Kindes bedeutet, dass Ihr Kind bereit sein muss, alles zu lernen.
- Zeit vergeht schnell. Gestern hat Ihr Kind den ersten Schritt gemacht, morgen wird es Schüler.
Ab dem 1. September ist für Ihre Kinder alles neu: Unterricht, Lehrer, Mitschüler. Es ist sehr wichtig, dass Sie als liebevolle Eltern dabei bei Ihren Kindern sind. Jetzt sind wir ein großes Team. Wir müssen uns gemeinsam freuen und Schwierigkeiten überwinden, erwachsen werden und lernen. Lernen heißt, sich selbst beizubringen. -
- In der Regel lernen ihre Mütter und Väter, Großmütter und Großväter gemeinsam mit den Kindern. Sie studiert mit ihren Schülern und einem Lehrer. Wir hoffen, dass unser Team alle vier Jahre freundlich und eng verbunden sein wird.
Das Schulleben ist sowohl für das Kind als auch für die Eltern eine schwierige Zeit. Das Kind muss lernen, ein Schüler zu werden, und die Eltern müssen lernen, Eltern eines Schülers zu werden.
- Ich mache Sie auf einen kleinen Test aufmerksam. (Test für Eltern "Ist Ihr Kind schulreif?".)
- Jetzt müssen Sie mehrere Fragen beantworten, wenn Sie zustimmen - einen Punkt setzen, nicht zustimmen - null Punkte.
1. Glauben Sie, dass Ihr Kind in die erste Klasse gehen möchte?
2. Glaubt er, dass er in der Schule viel Neues und Interessantes lernt?
3. Kann Ihr Kind für einige Zeit (15-20 Minuten) selbstständig einige akribische Arbeiten ausführen (zeichnen, modellieren, Mosaike zusammensetzen etc.)?
4. Können Sie sagen, dass Ihr Kind in Gegenwart von Fremden nicht schüchtern ist?
5. Kann Ihr Kind das Bild zusammenhängend beschreiben und daraus eine Geschichte mit mindestens fünf Sätzen zusammensetzen?
6. Kennt Ihr Kind Gedichte auswendig?
7. Kann er ein bestimmtes Nomen im Plural benennen? Nummer?
8. Kann Ihr Kind zumindest in Silben lesen?
9. Zählt das Kind vorwärts und rückwärts bis zehn?
10. Kann er zu den Zahlen der ersten zehn mindestens eine Einheit addieren und subtrahieren?
11. Kann Ihr Kind die einfachsten Elemente in ein quadratisches Notizbuch schreiben und kleine Muster genau nachzeichnen?
12. Zeichnet Ihr Kind gerne, farbige Bilder?
13. Kann Ihr Baby mit Schere und Kleber umgehen (zB Papierapplikationen herstellen)?
14. Ist es ihm möglich, aus fünf in Teile zerschnittenen Bildelementen in einer Minute eine ganze Zeichnung zusammenzusetzen, d.h. Rätsel sammeln?
15. Kennt Ihr Kleines die Namen von Wild- und Haustieren?
16. Hat Ihr Kind Verallgemeinerungsfähigkeiten, kann es beispielsweise Äpfel und Birnen in einem Wort benennen?
17. Verbringt Ihr Kind gerne Zeit für sich allein bei Aktivitäten, zum Beispiel Zeichnen, Bauen eines Konstruktors usw.?
- Zählen Sie bitte die Anzahl der richtigen Antworten.
- Wenn Sie 15 oder mehr Fragen mit Ja beantwortet haben, ist Ihr Kind bereit für Schulung... Wenn er in Zukunft Lernschwierigkeiten hat, wird er diese mit Ihrer Hilfe bewältigen können.
- Wenn Sie 10-14 bejahende Antworten haben, sind Sie dabei der richtige Weg... Während des Unterrichts hat das Kind viel gelernt und viel gelernt. Und die Fragen, die Sie negativ beantwortet haben, zeigen Ihnen, auf welche Punkte Sie achten müssen, was Sie sonst noch mit Ihrem Kind üben müssen.
- Beträgt die Anzahl der zustimmenden Antworten 9 oder weniger, sollten Sie den Aktivitäten mit Ihrem Kind mehr Zeit und Aufmerksamkeit widmen. Er ist noch nicht ganz bereit, in die Schule zu gehen. Daher besteht Ihre Aufgabe darin, sich systematisch mit dem Kind auseinanderzusetzen und verschiedene Übungen zu trainieren.
- Der Übergang ins Schulleben ist einer der Schlüsselmomente in geistige Entwicklung Kind. Für Kinder ist dies eine ernsthafte Herausforderung, verbunden mit einer starken Veränderung ihres gesamten Lebensstils. Während dieser Zeit trägt das Kind einen großen körperlichen und emotionalen Stress. Denken Sie daran, dass ein Kind während des Studiums in der Schule Überlastungen erlebt, die denen von Astronauten während eines Fluges ins All vergleichbar sind. Deshalb ist es so wichtig, die Anpassungszeit des Kindes an die Schule richtig zu verbringen.
- Der Anpassungsprozess an die Schule geht in zwei Richtungen:
Psychologische Anpassung oder Sucht, Anpassung des Kindes an das neue Schulleben. Dieser Prozess ist bei jedem anders, der Zeitpunkt kann für verschiedene Kinder unterschiedlich sein, oft während des gesamten ersten Schuljahres.
Organisationstalent für das schulische Lernen meistern: einen neuen Tagesablauf, eine neue Umgebung, neue Verhaltens- und Kommunikationsregeln akzeptieren sowie sich gegenüber den umgebenden Erwachsenen (LehrerInnen) und MitschülerInnen definieren, Feedback mit der Lehrkraft organisieren ...
- Wie kommt man stressfrei durch die Eingewöhnungsphase an die Schule?
- Versuchen Sie, Ihrem Kind grundlegende Fähigkeiten zur Selbstfürsorge beizubringen. Wenn ein Erstklässler sich zu kleiden weiß, für den Sportunterricht eine Sportuniform anziehen kann, seine Sachen zu verstauen weiß, dann wird es ihm sicherlich leichter fallen, sich in den Schulalltag zu integrieren.
- Es ist wichtig, dass Kinder den Tagesablauf einhalten. Davon hängt die Leistungsfähigkeit der Kinder, ihre Einstellung zur Arbeit, ihre Bereitschaft, neues Material wahrzunehmen, ab. Wenn ein Kind nicht genug Schlaf bekommt, fällt es ihm schwer, 3-4 Lektionen durchzusitzen, zu arbeiten, Fragen zu beantworten und für ihn ungewöhnliche Anforderungen zu erfüllen. Ein Erstklässler braucht 9-10 Stunden Schlaf.
- In der ersten Klasse werden keine Hausaufgaben gegeben. Sie haben beratenden Charakter. Manche Eltern sind gegen jede Hausaufgabe, ignorieren den Rat der Lehrer, ihr Studium ernster zu nehmen. Aber wenn Sie wollen, dass Ihr Kind in der Schule erfolgreich ist, gehen Sie mit Ihrem Kind das Lehrbuch durch, fragen Sie Ihr Kind: "Was haben Sie heute Neues gelernt?"
- Als Logopädin kann ich sagen, dass die Hauptschwierigkeit bei der Beherrschung des Schreibprozesses bei Grundschulkindern eine schlechte Entwicklung ist Feinmotorik.
- Die folgenden Übungen helfen, die Feinmotorik zu entwickeln:
- Beschattung;
- Verfolgen von Zeichnungen entlang der Kontur;
- Färbung;
- Modellieren;
- Anträge; Origami;
- Aufnehmen von Perlen an einer Schnur, Perlen; Schnürsenkel binden.
- Wie bringt man einem Kind das Lernen bei?
- Eltern, die das Kind versorgen Grundschule völlige Unabhängigkeit bei der Erstellung der Hausaufgaben, so falsch wie die, die zeigen Überfürsorglichkeit... Ihre Aufgabe ist es, den Umfang und die Qualität der Aufgabe des Kindes zu kontrollieren, ihm zur Verfügung zu stellen gute Bedingungen für die Arbeit. Dies ist ein Arbeitsplatz (Tisch, Raum und Einhaltung des Tagesablaufs und Hilfe bei der Festlegung der Arbeitsreihenfolge). - Es ist sehr wichtig, dass Sie versuchen, das Unverständliche zu erklären und nicht die Aufgabe für das Kind zu erledigen.
- Sehr schnell wird die Schule für ein Kind zu einem zweiten Zuhause. Alles, was im Schulleben passiert, ist ihm wichtig. Das Kind möchte, dass die Eltern von den Erfolgen und Misserfolgen erfahren, weil das Kind versucht, nicht für sich selbst zu lernen, sondern seine Leistungen zu Mama und Papa zu bringen. Wenn ein Kind Ihr echtes Interesse an der Schule, in seinem Erfolg sieht, wird es seine Freuden und Erfahrungen in Zukunft mit Ihnen teilen. Versuchen Sie daher, von Ihrem Kind alle Schulnachrichten zu erfahren: was Sie getan haben, worüber Sie gesprochen haben, wie Sie sich gefühlt haben, wie Sie gearbeitet haben. Nicht über Kleinigkeiten schimpfen, Kinder unterstützen. Erzählen Sie uns von sich, wie Sie zur Schule gegangen sind, worüber Sie sich Sorgen gemacht haben, über Ihre Misserfolge und Siege. Das Kind ist sehr interessiert, vielleicht sieht es sein Problem mit anderen Augen.
- UND Mit diesen Worten möchte ich meine Rede beenden:
Wenn ein Kind ständig kritisiert wird, lernt es hassen.
Wenn ein Kind in Feindschaft lebt, lernt es aggressiv zu sein.
Wenn ein Kind mit Vorwürfen aufwächst, lernt es, mit Schuld zu leben.
Wenn ein Kind in Toleranz aufwächst, lernt es zu verstehen.
Wenn ein Kind gelobt wird, lernt es, edel zu sein.
Wenn ein Kind ehrlich aufwächst, lernt es, gerecht zu sein.
Wenn ein Kind sicher aufwächst, lernt es, den Menschen zu vertrauen.
Wenn ein Kind gefördert wird, lernt es sich selbst zu schätzen.
Wird ein Kind verspottet, lernt es, sich zurückzuziehen.
Wenn ein Kind in Verständnis und Freundlichkeit lebt, lernt es die Liebe in der Welt zu finden.
- Denken Sie daran, Kinder sind unser Spiegel, also schauen Sie sich öfter in die Augen.
- Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Tatsache ist, dass ich überhaupt keine Erfahrung habe. Ja, und ich bin jung. Werden die Eltern nicht denken, das ist was für ein Kind und lehrt uns auch das Leben usw.? Ich mache mir große Sorgen um dieses Problem. Hier ist die Rede:
Guten Abend, liebe Eltern, mein Name ist (vollständiger Name), ich bin Bildungspsychologin.
unsere heutige tagung widmet sich dem thema der zusammenarbeit von familie und schule bei der erziehung von kindern.
Sie vertrauen uns das Wertvollste an – Ihre Kinder. Kinder verbringen viel Zeit in der Schule. Kinder interagieren den ganzen Tag mit einer Vielzahl von Erwachsenen. Es ist sehr wichtig für uns zu verstehen, welche Rolle Erwachsene im Leben von Kindern spielen, was sie ihnen geben können.
Elternarbeit ist sehr hart. Dies ist vielleicht die schwierigste geistige Arbeit der Welt, die Übergeduld, Selbstbeherrschung und ständige Selbstverbesserung erfordert.
Es gibt nicht die eine Regel für alle Fälle, wie man ein Kind erzieht. Alle Kinder sind unterschiedlich. Jedes Kind ist einzigartig und auch Ihre Beziehung zu ihm ist einzigartig.
Ursache für Konflikte zwischen Eltern und Kindern ist oft die „Instabilität der elterlichen Wahrnehmung“. Die Nachteile in diesem Alter sind zahlreich: Konzentrationsmangel, Ruhelosigkeit, Ziellosigkeit, Unmäßigkeit usw. Gleichzeitig verhält er sich manchmal wie ein Erwachsener, dh kritisiert, fordert Respekt. Infolgedessen werden positive Eigenschaften unterschätzt, aber Unvollkommenheiten treten auf.Es ist notwendig, dass Eltern versuchen, sich ihrer widersprüchlichen Gefühle bewusst zu werden. Wir haben die Vorzüge und Nachteile ihres Kindes objektiv beurteilt.
1. Ermutigen Sie Ihr Kind, über seine Schulangelegenheiten zu sprechen.
Unterstützen Sie den Wunsch Ihres Kindes, Schüler zu werden. Ihr aufrichtiges Interesse an seinen schulischen Angelegenheiten und Anliegen, ernste Haltung zu seinen ersten Erfolgen und mögliche Schwierigkeiten hilft dem Erstklässler, die Bedeutung seiner neuen Position und Tätigkeit zu bestätigen.
2. Ihr Kind ist zum Lernen in die Schule gekommen. Wenn ein Mensch lernt, gelingt ihm vielleicht nicht sofort etwas, das ist natürlich. Das Kind hat das Recht, Fehler zu machen. Er sollte keine Angst haben, in Panik zu geraten, wenn er einen Fehler macht. Es ist unmöglich, etwas zu lernen, ohne Fehler zu machen. Versuchen Sie, Ihrem Kind keine Angst vor einem Fehler zu machen. Erinnern! Wenn ein Kind etwas nicht kann, etwas nicht weiß, ist dies der normale Zustand. Deshalb ist er ein Kind. Dies kann nicht vorgeworfen werden.
3. Vergleichen Sie Ihr Kind nicht mit anderen, loben Sie es für seine Erfolge und Leistungen. Das Recht des Kindes auf Individualität anerkennen, das Recht auf Anderssein.
4. Denken Sie daran! Ihr Kind wird in der Schule anders lernen als Sie. Schimpfen Sie Ihr Kind niemals mit beleidigenden Worten, weil es nicht in der Lage ist, etwas zu verstehen oder zu tun. Wir bitten Sie, das Studium Ihres Kindes nur positiv zu bewerten, auch wenn Ihnen der Erfolg offensichtlich unzureichend erscheint.
5. Bemühen Sie sich besonders um eine ruhige und stabile Atmosphäre zu Hause, wenn sich der Schulalltag Ihres Kindes ändert.
6 Lernen Sie mit Ihrem Kind, vereinen Sie sich mit ihm gegen Schwierigkeiten, werden Sie ein Verbündeter, kein Feind oder Zuschauer im Schulleben des Kindes. Vertrauen Sie dem Kind, vertrauen Sie dem Lehrer.
Abschließend möchte ich Sie an die Hauptbegabung und Verantwortung der Eltern erinnern: Eltern sollten nicht faul sein. Eltern müssen beobachten können. Fühlen zu können. Wie schläft das Baby? Wie isst er? Warum hast du deinen Appetit verloren? Ist er zu gestresst? Nur dank dieser Begabung, Geduld und Liebe werden sicherlich alle Schwierigkeiten überwindbar sein. Seien Sie optimistisch und bringen Sie Ihrem Kind dies bei.

"Familie und Schule sind Partner in der Erziehung und Bildung der Kinder."

Pädagogik muss eine Wissenschaft werden für

für alle - sowohl für Lehrer als auch für Eltern.

V. A. Suchomlinsky

Kinder großzuziehen ist die älteste menschliche Aufgabe. In der Antike galt es als die schwierigste aller Aktivitäten, genannt Kunst. Heute schöpfen wir Erkenntnisse über das Zusammenspiel von organisierter und familiärer Bildung in den Ursprüngen Volkskunst und die Schriften von Pädagogen, die der Rolle der Eltern bei der Kindererziehung und den Prinzipien der Familienerziehung große Aufmerksamkeit schenkten.

Bildung ist ein Prozess zielgerichteter Persönlichkeitsbildung.Dies ist ein speziell organisiertes, kontrolliertes und kontrolliertes Zusammenwirken von Erziehern und Schülern, dessen oberstes Ziel die Bildung einer für die Gesellschaft notwendigen und nützlichen Persönlichkeit ist. Im modernen Verständnis ist der Erziehungsprozess genau das effektive Zusammenspiel (Zusammenarbeit) von Erziehern und Schülern, das auf das Erreichen eines bestimmten Ziels ausgerichtet ist.

Der Bildungsprozess weist eine Reihe von Schwierigkeiten auf:

Die Komplexität des Bildungsprozesses liegt darin, dass seine Ergebnisse nicht so deutlich wahrnehmbar sind und sich nicht so schnell zeigen wie beispielsweise im Lernprozess.

Die Komplexität des Bildungsprozesses liegt auch darin begründet, dass er sehr dynamisch, mobil und wandelbar ist.

Für einen vollwertigen Ablauf des Bildungsprozesses und der Persönlichkeitsbildung eines Kindes ist ein angemessenes Mikroklima zwischen Lehrern und Schülern, den Schülern selbst, der Schule und der Familie als Ganzes erforderlich.

Die gemeinsame Arbeit der Schule mit den Eltern an der Erziehung und Bildung der Kinder ist ein dringendes Problem.

Schule ist außerhalb einer familiären sozialen Einrichtung, einer Bildungs- und Erziehungseinrichtung, mit der Eltern in Kontakt treten.

Hier setzt die systematische pädagogische Ausbildung an.

Eine Bildungseinrichtung verbessert die Effizienz:

moralische Erziehung und Entwicklung;

Arbeitserziehung und -entwicklung;

geistige Bildung und Entwicklung;

Leibeserziehung und Entwicklung;

künstlerische Ausbildung und Entwicklung.

Eine umfassende harmonische Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes erfordert Einheit, Beständigkeit des gesamten Erziehungssystems und erzieherische Einflüsse.

Verhältnisse in der Familie und im Bildungseinrichtung sollten sich nicht voneinander unterscheiden!Die Familie ist die wichtigste Sozialisationsinstitution der jüngeren Generation.

Welche Seite wir in der Entwicklung eines Kindes auch immer einschlagen, es wird sich immer herausstellen, dass die Familie auf der einen oder anderen Stufe eine entscheidende Rolle für ihre Wirksamkeit spielt.

I. Brandt sagte: "Ein Kind lernt, was es in seinem Zuhause sieht."

Heute ist die Familie -der wichtigste Faktor für die Persönlichkeitsentwicklung.

Hier wird das Kind geboren, hier erhält es die ersten Kenntnisse über die Welt und die ersten Lebenserfahrungen. Die Familie ist sowohl die erste Schule der Gefühle als auch die Umwelt und der Schutz im stürmischen Meer des Lebens.Ein Merkmal der Familienerziehung ist die Tatsache, dass die Familie eine soziale Gruppe unterschiedlichen Alters ist: Sie besteht aus Vertretern von zwei, drei und manchmal vier Generationen.

Und das bedeutet unterschiedliche Wertorientierungen, unterschiedliche Kriterien zur Bewertung von Lebensphänomenen, unterschiedliche Ideale, Standpunkte, Überzeugungen, was es ermöglicht, bestimmte Traditionen zu schaffen.

Die Familienerziehung verschmilzt organisch mit dem gesamten Leben einer heranwachsenden Person. In der Familie ist das Kind an lebenswichtigen Aktivitäten beteiligt, durchläuft alle seine Stadien: von elementaren Versuchen (Löffel aufnehmen, Nägel einschlagen) bis hin zu den komplexesten sozial bedeutsamen Verhaltensweisen. Auch die Familienerziehung hat einen großen zeitlichen Einflussbereich: Sie setzt sich ein Leben lang fort, findet zu jeder Tages- und Jahreszeit statt. Der Einfluss der Eltern auf die Entwicklung des Kindes ist sehr groß.

Kinder, die in einer Atmosphäre der Liebe und des Verständnisses aufwachsen, haben weniger gesundheitliche Probleme, Lernschwierigkeiten in der Schule, Kommunikation mit Gleichaltrigen und umgekehrt führt eine Verletzung der Eltern-Kind-Beziehung in der Regel zur Bildung verschiedener psychologische Probleme und Komplexe.

Die Aktivität der Organisation der Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule kann nur dann zu positiven Ergebnissen führen, wenn sie bereits ab der ersten Klasse begonnen und während der gesamten Studienzeit fortgesetzt wird.

Themen für die Rede eines Psychologen

bei Eltern-Lehrer-Treffen
Es ist oft sehr schwierig, einen Namen für das Thema Sprechen mit den Eltern der Schüler zu finden. Im Folgenden schlage ich die Namen von Themen vor, um mit den Eltern zu sprechen. Im Laufe der Zeit werde ich Materialien zu diesen Themen auf der Website veröffentlichen und neue veröffentlichen.

1. "Der Wert des Tagesregimes für die Familie in der Erziehung von Kindern und Jugendlichen"

2. "Erziehung von Arbeitsfähigkeiten". Kleines Geschäft ist besser als großes Nichtstun: Ergebnisse der Umfrage. Selbstbedienung in der Schule und zu Hause. Ist Arbeit eine Notwendigkeit oder eine Pflicht? Ausstellung von Kunsthandwerk.
3. „Große Familie. Freuden und Schwierigkeiten“
4. "Fordernde Liebe zu Kindern"
5. "Die Rolle des persönlichen Beispiels bei der Kindererziehung." Der Einfluss des persönlichen Beispiels und der Autorität auf die Persönlichkeitsbildung eines Kindes. Arten von falscher elterlicher Autorität. Die Rolle der Großeltern in der Erziehung. Liebe und Respekt für Eltern und ältere Familienmitglieder bei Kindern und Jugendlichen wecken.
6. „Die Verhaltenskultur liegt in der Familie“
7. "Ein gesunder Lebensstil der Familie ist die Garantie für die Gesundheit des Kindes." Die Konzepte der körperlichen, geistigen und spirituellen Gesundheit: ihre Beziehung. Die Atmosphäre des Familienlebens als Faktor für die körperliche und geistige Gesundheit.
8. „Gesundes Kind – gesunde Gesellschaft“. Die Grundlagen der Bildung der Fähigkeiten eines Kindes gesunder Weg Leben. Hygiene bei Jugendlichen. Rauchen und Sport sind unvereinbare Konzepte. Vorbeugung von schlechten Gewohnheiten.
9. "Freundlichkeit. Einem Kind beibringen, freundlich zu sein."
10. "Erziehung des Willens in der Familie". Bildung grundlegender Charaktereigenschaften. Merkmale der Willensaktivität und Motivation. Emotional willensstarke Erziehung.
11. "Der Einfluss der Familienerziehung auf die Persönlichkeitsbildung eines Kindes." Vater und Mutter sind die ersten Erzieher von Kindern. Die Rolle der Mutter in der Familie. Die Rolle des Vaters in der Familienerziehung. Merkmale des Einflusses eines Vaters auf Söhne und Töchter. Gründe für die Entfernung des Vaters von der Kindererziehung.
12. "Merkmale der Adoleszenz. Bildung des Selbstbewusstseins." Mögliche "Krisen" der Adoleszenz.
13. "Angst und Aggressivität in der Adoleszenz. Ihre Forschung." Einfluss von Fernsehen, Computerspielen, Werbung, sozialem Umfeld.
14. „Stress in Ihrem Leben und im Leben Ihrer Kinder. Wie Sie damit umgehen.“
15. "Beschäftigung in der Freizeit. Freizeit von Kindern und Jugendlichen." Freizeit und ihre Rolle bei der Persönlichkeitsbildung. Kinder und Fernsehen, Kinder und Straße, Kinder und Computerspiele.
16. "Sexualerziehung für Jugendliche." Merkmale der psychophysiologischen Entwicklung von Jungen und Mädchen. Merkmale der Beziehung zwischen Jungen und Mädchen.
17. "Ästhetische Erziehung in der Familie". Die Verbindung von ästhetischer Bildung mit Mental-, Arbeits- und Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung... Die Rolle der Familie in der ästhetischen Bildung. Unsere Kreativität. Ansprache von Kindern aus verschiedenen Kreisen und Sektionen.
18. "Aggressivität von Kindern und Jugendlichen." Der Einfluss von Fernsehen, Werbung, Computerspielen, sozialem Umfeld, falschen Erziehungsmethoden auf die Entstehung von Aggressivität.
19. "Die geheime Welt unserer Kinder". Freizeit für den Schüler. Analyse von Fragebögen. Kind auf der Straße. Computersalons. Der Einfluss von Computerspielen auf die Psyche eines Kindes. "Interessante" Orte zum Spielen.
20. "Der Einfluss der Familienerziehung auf die Persönlichkeitsbildung eines geistig behinderten Kindes." Einfluss auf Kinder von materiellen und Lebensbedingungen, Beziehungen zwischen den Eltern. Schwierigkeiten und Fehler der Familienerziehung, ihre Ursachen und Wege zu ihrer Beseitigung.
21. "Wenn das Wort spricht. Erziehungsmethoden in der Familie." Überzeugung und Forderung als Mittel zur Lebensgestaltung eines Kindes. Belohnungen und Strafen. Konsequenz und Strenge in der Erziehung von Kindern und Jugendlichen.
22. "Die Autorität der Eltern. Woraus besteht sie?"
23. "Alkoholismus von Erwachsenen und Kindern"
24. "Angst und Aggressivität in der Adoleszenz. Ihre Forschung"
25. „Stress in Ihrem Leben und im Leben von Kindern. Wie Sie damit umgehen“
26. "Der natürliche Lebensrhythmus eines Schülers und die Grundlagen richtiges Regime... Kindern beibringen, den Tagesablauf selbstständig zu erfüllen".
27. "Der Einfluss der pädagogischen Aktivität auf den Körper des Kindes. Ermüdungserscheinungen. Vorbeugung der Entwicklung von Krankheiten bei Schulkindern."
28. "Die geheime Welt unserer Kinder". Freizeit für Schulkinder Auswertung von Fragebögen. Kind auf der Straße. "Interessante" Orte zum Spielen. Warum bauen Kinder ein "Hauptquartier" oder "Hütte" und mehr.
29. "Gewohnheitserziehung bei Kindern". Nachahmung, Emotionalität und Beeinflussbarkeit von Kindern. 30. „Die Familie und ihr Einfluss auf das Kind“
31. "Faktoren, die das psychische Wohlbefinden eines Kindes in der Familie beeinflussen"
32. "Rhythmen des Lebens"
33. „Wenn die Beziehung zum Kind außer Kontrolle gerät“
34. "Wenn es unter den Genossen keine Einigung gibt ..."

Katalog:ältere Dateien
oldfiles -> Lehrhandbuch zum Aspekt "Mündliche Rede" für Studierende des III. Studienjahres der Fakultät für Englisch
oldfiles -> Das Programm soll psychologische und pädagogische Voraussetzungen für die erfolgreiche Anpassung der Schüler der ersten, fünften und zehnten Klasse an die Besonderheiten des pädagogischen Umfelds der Schule schaffen und die psychische Gesundheit der Schüler erhalten