Organisation: MBDOU CRR DS Nr. 366

Siedlung: Gebiet Tscheljabinsk, Tscheljabinsk

Zweck: Eltern mit Spielen vertraut zu machen, die zur Entwicklung der Sprache und Motorik bei Kindern im Grundschulalter beitragen.

Das Programm der Veranstaltung:

1. Festigung des Wissens über Verse und Kinderreime, die Kindern vertraut sind.
2. Förderung der Entwicklung der verbalen Kommunikationsfähigkeit bei Kindern des dritten Lebensjahres.
3. Stimulieren Sie die emotionale, bedeutungsvolle Kommunikation zwischen einem Kind und einem Erwachsenen.
4. Das Interesse der Kinder an gemeinsamen Spielaktivitäten zu erhalten und zu entwickeln.
5. Entwicklung des Atmungssystems bei Kindern
6. Erwecken Sie eine emotionale Reaktion.

Material :

1. Getreide (Bohnen, Erbsen, Grieß)
2. Grießbleche und -tassen
3. Fertig gesalzener Teig
4. mehrfarbiger Puderzucker
5. Rosine
6. Große Schalen für Teigwaren
7. Wäscheleine und Wäscheklammern

Ereignisfortschritt:

Die Eltern sind eingeladen, an den Tischen Platz zu nehmen, an denen sich der Kinderhochstuhl neben dem Erwachsenenhochstuhl befindet.

Erzieher:

Liebe Eltern! Heute werden wir weiter über die Sprachentwicklung von Kindern im Alter von 2-3 Jahren sprechen. Wie wir bereits wissen, spielen hierbei die Handbewegungen eine große Rolle. Normalerweise kann ein Kind mit einem hohen Entwicklungsstand der Feinmotorik logisch denken, es hat ein ausreichend entwickeltes Gedächtnis, Aufmerksamkeit und kohärente Sprache. Aufgrund ihrer Hektik und Müdigkeit lassen Eltern oft wenig Zeit, um mit dem Kind zu kommunizieren. Kinder reden weniger und sitzen mehr vor dem Fernseher oder Computermonitor. Sie begannen seltener, in einem Unternehmen mit ihren Eltern etwas mit eigenen Händen zu machen (modernes Spielzeug und Dinge sind so bequem wie möglich zu bedienen), was für die Entwicklung der Feinmotorik unwirksam ist. Wir zeigen Ihnen einfache Spiele, die darauf abzielen, die Feinmotorik zu entwickeln und die Sprachentwicklung des Babys zu fördern. Diese Spiele stehen jedem zur Verfügung und es gibt Materialien für ihre Umsetzung in jedem Zuhause!

Denken Sie beim Spielen daran, laut zu sprechen, Gegenstände zu benennen und Ihr Kind zu belohnen. Spielen bereitet dem Kind Freude und Freude, und diese Gefühle sind das stärkste Mittel, um eine aktive Sprachwahrnehmung zu stimulieren und eine eigenständige Sprachaktivität zu erzeugen.

Spiel "Meine Familie".

Dieser Finger ist ein Großvater

Dieser Finger ist eine Großmutter

Dieser Finger ist ein Papa

Dieser Finger ist Mama

Dieser Finger bin ich

Das ist meine ganze Familie!

Kinder lösen zusammen mit ihren Eltern beim Aussprechen des Textes abwechselnd die Finger in der Faust, beginnend mit dem großen und endend mit dem kleinen Finger.

Erzieher:

Kommen wir zum Spielen von Spielen mit Haushaltsgegenständen. Diese Spiele erfordern keine Anleitungen oder spezielles Spielzeug. In diesem Fall ist nur kreative Vorstellungskraft, die Aktivität von Eltern und Kindern erforderlich.

Spiel "Lass uns leckeren Brei kochen".

Erbsen und Bohnen werden auf einem Tablett mit Grieß gemischt. Kinder und ihre Eltern sind eingeladen, Erbsen und Bohnen in verschiedene Tassen zu geben und sie sauber aus dem Grieß zu nehmen. Grieß sollte nicht in den Tassen landen. Zuerst erklären wir den Kindern, dass wir Grießbrei kochen werden und die darin eingedrungenen Körner entfernt werden müssen.

Spiel "Träumer".

Eine gleichmäßige Schicht Mehl oder Grieß auf einem Tablett ist eine tolle Kulisse zum Fingermalen. Lassen Sie uns gemeinsam unsere Zeichnungen sehen und besprechen.

Erzieher:

Für Kinder im dritten Lebensjahr ist der Prozess wichtig, nicht das Ergebnis. Wenn er also nicht tun möchte, was Sie ihm anbieten, ändern Sie die Art der Aktivität und verschieben Sie diese Lektion auf einen anderen Zeitpunkt.

Spiel "Lass uns Mama helfen die Wäsche aufzuhängen."

Kneife die Wäscheklammern zusammen

clever bin ich am Seil meiner Mutter.

Die Eltern halten das Seil auf Schulterhöhe des Kindes. Er klemmt Wäscheklammern um die Kanten eines kleinen Tuchs, das an einem Seil hängt.

Atemgymnastik "Fröhlicher Zug unterwegs"

Erzieher:

Und jetzt nehmen wir den Zug. Nehmen Sie Platz! Wir stellen uns als "kleiner Zug" auf - vor Erzieherin, Eltern und Kindern.Im Raum umhergehen, abwechselnde Bewegungen der Arme ausführen (Arme an den Ellbogen gebeugt) und sagen: "Tschukh-tschukh-tschukh." Dauer 20-30 Sekunden.Wir "gehen" in der Gruppe und kehren zu unseren Plätzen zurück.

Spiel "Wir werden Kuchen backen"

Vor den Eltern und Kindern liegen Salzteigbretter. Gemeinsam backt die Familie Torten, Brötchen und legt sie auf ein gemeinsames Tablett. Um Brötchen zu dekorieren, können Sie mit einem Stapel und Körnern aus Erbsen und Bohnen, Rosinen und mehrfarbigem Puderzucker arbeiten.

Erzieher:

"Wir werden die Pasteten zum Koch bringen, er wird sie backen."

Unser Abend ist also vorbei! Wir hoffen, dass die Zeit mit den Kindern für Sie eine sehr spannende Erfahrung war. Wir hoffen, dass diese Spiele zu einer häufigen Aktivität für Ihre Familie zu Hause werden.

Gebrauchte Bücher

1. Aus- und Weiterbildung in der ersten Nachwuchsgruppe des Kindergartens. Programm und Richtlinien / Comp. S. N. Teplyuk..-M.: MOSAIC-SYNTHESIS, 2009;
2. Fingerspiele für Kinder von ein bis drei Jahren / S. O. Ermakova. - M.: RIPOL-Klassiker, 2009;
3. Fingergymnastik und Outdoor-Spiel "Familie" / L.B. Gavrisheva, N.V. Nishcheeva // Vorschulpädagogik N 3. - S. 68.
4. Entwicklung Feinmotorik von Kindern im Alter von 2-4 Jahren durch Fingergymnastik / Belaya A.E..... - M.: Education, 2009. - 196 p.
5. Korrekturunterricht zur Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern Autor / Ersteller: Galkina G. G., Dubinina T. I. Herausgeber: Gnom i D. Jahr: 2005

GBOU Secondary School Nr. 3 Struktureinheit

"Kindergarten №31" SKAZKA "

Szenario einer gemeinsamen Veranstaltung für Eltern und Kinder der jüngeren Gruppe II

"REISE IM REGENBOGEN"

Afinogenova Valeria Vladimirovna

Erläuterungen

Für Eltern und Kinder der 2. Jugendgruppe wurde das Szenario "Eine Reise auf dem Regenbogen" entwickelt, das Spiele, Liedermaterial, eine Mini-Ausstellung gemeinsamer Zeichnungen von Kindern und ihren Eltern beinhaltet. Das Drehbuch ist als interessante und spannende Unterhaltung konzipiert, die auf die Umwelterziehung von Vorschulkindern ausgerichtet ist

Umweltbildung ist die Bildung von Moral, Spiritualität und Intelligenz.
"Die Liebe zum Vaterland beginnt mit der Liebe zur Natur." Unter diesem Motto wurde diese Unterhaltung entwickelt.
Tatsache ist, dass nur ein kleines Kind Liebe zum Mutterland, zur Heimat, zur einheimischen Natur, zu den Menschen empfinden kann. Dann ist es äußerst schwierig, das Weltbild zu ändern, die Wahrnehmungen und Ansichten einer Person über die Umwelt zu ändern. Deshalb ist es wichtig, das ökologische Bewusstsein eines kleinen Menschen rechtzeitig zu entwickeln.
Die Bildung und Erziehung von Vorschulkindern im Umweltbereich ist derzeit einer der Schwerpunkte der pädagogischen Aktivitäten. Je früher die Bildung einer ökologischen Kultur bei Kindern beginnt, desto zweckmäßiger ist es, diesen Prozess zu organisieren, desto höher ist die Wirksamkeit der Erziehung. Die wissenschaftliche Gestaltung des Prozesses der Umweltbildung erfordert eine klare Definition aller Zusammenhänge, das Aufzeigen von Zusammenhängen und Abhängigkeiten.
Relevanz
Umweltbildung und -erziehung von Schülern ist keine Hommage an die Mode, sondern ein vom Leben diktierter Imperativ der Zeit: Um heute zu überleben und die menschliche Existenz in der Zukunft zu sichern, muss die heutige Generation Umweltwerte beherrschen und in Übereinstimmung mit ihnen bauen sie ihre Beziehungen zur Welt um sie herum auf. Die Umweltbildung und die Erziehung zur Umweltkultur der jungen Generation wird zu einer der Hauptaufgaben der Gesellschaft. Um negative Auswirkungen auf die Umwelt zu vermeiden, keine Umweltfehler zu machen, keine gesundheits- und lebensgefährlichen Situationen zu schaffen, muss ein moderner Mensch über elementares Umweltwissen und ein neues Umweltdenken verfügen.
Die Umwelterziehung von Vorschulkindern ist als Anfangsstufe des Systems der kontinuierlichen und allgemeinen Umwelterziehung von großer Bedeutung.
In Anbetracht dessen, dass das Land das Thema Umweltschutz zu einem der Schwerpunktbereiche macht. Umweltkompetenz, ein sorgfältiger und liebevoller Umgang mit der Natur sind zu einem Analogon des menschlichen Überlebens auf unserem Planeten geworden. Umweltbildung ist daher eine dringende und zentrale Aufgabe.

Ziele:

• mit den Eltern das Problem der Bildung der ökologischen Kultur des Kindes besprechen;
• die Rolle der Familie bei der naturverbundenen Erziehung der Kinder zu fördern, die Regeln für einen umweltbewussten Umgang mit der Umwelt zu formulieren;
• den Eltern die Erfolge in der Entwicklung der ökologischen Erziehung der Kinder zu präsentieren.

Material und Ausstattung:

Gemeinsame Zeichnungen von Kindern und ihren Eltern, Regenbogenfarben, Reihermasken, Froschmasken, ein improvisierter See, Seerosen, Tierspielzeug, Futterattrappen für Tiere und Vögel, ein Zeichenpapier mit geklebtem Baumstamm, Blätter für einen Baum, a Tonbandgerät, Songaufnahmen, Marker, Kleber.

1.Organisatorischer Moment

Erzieher:

Eines Tages fragte mich meine Tochter:

„Mama, wo ist die Erde unter uns,

Wasser, Vögel, Himmel und Luft drumherum?“

All dies, liebe Natur. Die Natur ist unser Freund.

Und wieder fragte mich das Baby:

"Und wer schützt die Natur vor dem Bösen?"

Alle Menschen, in deren Herzen Licht, Freundlichkeit ist.

Dann erinnerte ich mich an einen Fall aus meinem Leben ...

Im Garten angekommen, haben wir eine Blume,

Und Pascha, ein Nachbar, riss ein Blütenblatt ab.

Plötzlich sah Vitya es und riss es auch ab.

Unsere Blume hielt nicht lange, sie stand im Garten.

Starb daran, dass seine Blütenblätter,

Die Jungs rissen es ab und speicherten es nicht.

Die Heuschrecke springt nicht, die Nachtigall singt nicht.

Es gibt keine Blume im Garten und keine Kinder.

Schließlich ist es langweilig für uns, auf leerer Erde zu gehen,

Wenn keine Schönheit drauf ist!

Du kannst die Welt nicht zerstören, verbrennen und vermüllen,

Komm, wir werden Freunde

Und die Betreuung von Kindern zu erziehen!

Dann ist es nicht beängstigend, es wird leben,

Wir alle auf dieser Welt!

Liebe Eltern, heute heißt unsere Veranstaltung "The Rainbow Journey".

2. "Die Welt unter dem Regenbogen"

Gemeinsam haben wir eine Mini-Zeichnungsausstellung mit dem Titel "Die Welt unter dem Regenbogen" vorbereitet. Ich lade Sie ein, Ihre Zeichnung mit Ihrem Kind zu zeigen und die Geschichte der Zeichnung zu erzählen und was Sie mit dieser Zeichnung erzählen wollten.

Eltern finden gemeinsam mit ihren Kindern ihre Zeichnung am Stand und sprechen darüber.

3. "Einen Regenbogen zusammenstellen"

Sie und ich haben unsere Reise über den Regenbogen bereits begonnen, aber wir haben den Regenbogen selbst nicht. Und ich schlage vor, Sie zeichnen einen Regenbogen. Dafür haben einige unserer Jungs Gedichte vorbereitet.

Die Jungs gehen einer nach dem anderen aus, um Gedichte zu erzählen, und halten eine bestimmte Farbe des Regenbogens in den Händen. Nachdem das Gedicht erzählt wurde, befestigt das Kind diese Farbe am Ständer und wenn alle Gedichte erzählt sind, erscheint ein Regenbogen auf dem Ständer.

Unser Regenbogen ist fertig!

4. "Fröhliche Frösche"

Entlang des Regenbogens werden wir auf jeden Fall den See überqueren, in dem natürlich Frösche und Reiher leben. Und ich schlage vor, Sie seien jetzt die Bewohner dieses Sees.

Einem der Elternteile und seinem Kind wird eine Reihermaske aufgesetzt, allen anderen werden Froschmasken aufgesetzt.Kinder und ihre Eltern springen um den See. Das Lied der Frösche ertönt. Wenn der Reiher ankommt, müssen alle Frösche Zeit haben, in den See zu springen.

Wir wohnten in einem Sumpf am Waldrand, da waren zwei Frösche

Kwa-kwa krächzte laut

Kva-kva-kva

Kva-kva-kva

Im Sumpf haben sie getanzt

tili-tili, tili-wali

Jeder auf der Welt hat es vergessen

tralee-wali, tili-tili

Durch den Sumpf geritten

Wir sind immer auf der Jagd nach einer Mitfahrgelegenheit

Wir werden ein bisschen springen

auf unseren grünen Beinen.

5. „Lasst uns die Tiere füttern“

Was können wir sonst noch auf einem Regenbogen laufen sehen? Natürlich der Wald! Was ist im Wald? Bäume, Gras, Büsche, Vögel und Tiere. Was fressen Vögel und Tiere? Nüsse, Pilze, Hirse, Honig, Nüsse, Karotten usw.

Ein Paar (Erwachsener-Kind) geht auf die Lehrerin zu und holt Futter für die Tiere aus der Tüte. Das Kind errät, für wen das Essen bestimmt ist, wenn es nicht weiß, hilft ihm ein Erwachsener. Geben Sie dem entsprechenden Tier Futter.

6. "Physiologie" Lipa "

Wir haben sowohl den See als auch den Wald besucht. Wir haben viele Tiere gefüttert und müssen sehr müde sein. Ich schlage vor, Sie ruhen sich ein wenig aus.

Hier ist eine Lichtung und herum
Linden im Kreis aufgereiht
(Spreizen Sie die Arme mit einer breiten Geste seitlich aus.)
Lindenkronen rascheln
Die Winde in ihrem Laub summen
(Heben Sie Ihre Hände hoch und schütteln Sie sie von einer Seite zur anderen.)
Unten sind die Spitzen nach unten gebogen
Und rocke sie, rocke sie
(Beugen Sie sich nach vorne und wackeln Sie mit Ihrem Oberkörper von einer Seite zur anderen.)
Unterlegkeil - Unterlegkeil, Ferse!
Stampft mit euren Füßen.
Im Tanz dreht sich eine Grille.
Wirbel herum.

Und eine Heuschrecke ohne Fehler
Führt einen Walzer auf der Geige.
(Bewege deine Hände, als würdest du eine Geige spielen.)
Schmetterlingsflügel flackern -
(Bewege deine Arme wie Flügel.)
Sie flattert mit der Ameise.
Kreisen Sie zu zweit ein.
Unter einem fröhlichen Gopachok
Die Spinne tanzt schneidig.
(Tanzbewegungen, wie in einem Hopak.)
Hände klatschen laut!
(In die Hände klatschen.)
Alles! Beine sind müde!

7. Der letzte Teil.

"Baum der Regeln zur Achtung der Natur"

Heute haben Sie und ich eine sehr lange Reise hinter uns: "Reisen auf dem Regenbogen". Wir haben viel gesehen: Wälder, Seen, Tiere, Vögel, Pflanzen, Blumen. Wie können wir das alles in einem Wort nennen? Richtig, NATUR!

Wenn wir die Natur nicht gut pflegen, dann ist sie weg! Wir werden den Gesang der Vögel, das Rauschen der Bäume, das Rauschen der Bäche nicht hören können. Und ich möchte heute mit Ihnen eine Art Regelwerk zum Respektieren der Natur aufstellen, damit sie uns auch in Zukunft begeistert.

Jedes Elternteil erhält ein „Blatt eines Baumes“, auf das sie ihre Regel schreiben, dann wird dieses Blatt an einem Baumstamm befestigt, der auf ein Whatman-Papier geklebt ist. Als Ergebnis erhalten wir einen großen „Baum von Regeln für den Respekt der Natur“.

ANHANG

Kind # 1

Unser Planet Erde ist sehr großzügig und reich,

Berge, Wälder und Felder - unser liebes Zuhause, Jungs!

Kind Nummer 2.

Und natürlich ist es alarmierend, dass wir manchmal gottlos sind

Wir behalten nicht, was wir haben, wir schonen nicht, wir bereuen nicht.

Kind Nummer 3.

Für nichts verantwortlich, als wäre es nur ein bisschen

Es bleibt uns überlassen, auf diesem Planeten zu leben und zu regieren.

Kind Nummer 4.

Wir sind keine Gäste auf dem Planeten und die Erde ist unser Zuhause,

Es wird hell und sauber darin, wenn wir sparen:

Kind Nummer 5.

Und transparente Seen und ein Fichtenwald,

Und Muster von Farbfeldern und Flussraum.

Kind Nr. 6

Lasst uns den Planeten schützen

Es gibt keinen anderen solchen auf der Welt.

Kind Nr. 7

Lasst uns Wolken und Rauch über sie streuen.

Wir werden es niemandem geben, der beleidigt ist.

Erzieher

Wir kümmern uns um Vögel, Insekten, Tiere,

Daraus werden wir nur freundlicher!

Lasst uns die ganze Erde mit Blumen, Gärten schmücken ...

Alle zusammen

Wir brauchen einen solchen Planeten!

Beratung für Eltern

"Ökologische Erziehung der Kinder in der Familie"

Ökologie ist eine Wissenschaft und stammt aus dem Wort Oikas – Haus, Wohnung, Lebensraum. Dies ist alles Lebendige, das uns umgibt, wir atmen, was wir leben. In ihrer Vorschulpädagogik tauchte eine neue Richtung der Bildung auf - die ökologische Bildung.

Ab den ersten Lebensjahren wird der Beginn der ökologischen Kultur bei Kindern formuliert. Kinder sehen zu Hause, wie sich ihre Mutter um Blumen, eine Katze oder einen Hund kümmert. Sie selbst fühlen sich von allem Lebendigen angezogen, wollen das Tier streicheln und die schönen Blumen bewundern.

Aufwachsen lernen Kinder, dass jedes Lebewesen sein eigenes „Zuhause“ hat, das alles für sein Leben hat. Umweltbildung ist Wissen

Leben, das das Kind umgibt, in seiner Umwelt, und unsere Hauptaufgabe besteht darin, es zu lehren, das Gesehene zu schützen und zu bewahren. Es ist notwendig, dem Kind auf verständliche Weise zu erklären, dass es insbesondere im Winter unmöglich ist, einen Ast abzubrechen. Machen Sie das Kind auf die Schönheit aufmerksam, wie schön es im Raureif ist. Im Winter schlafen sie und haben uns nur als Verteidiger.

Wir müssen die Wurzeln mit Schnee bedecken und erklären, dass wir ihnen helfen, im Winter zu überleben. Achten Sie bei einem Waldbesuch mit Kindern im Winter auf die Stille im Wald, seine Schönheit und wie gut er im Wald atmet.

Im Frühling verwandelt sich die Natur und wir freuen uns über jeden neuen Grashalm und ein neues Blatt. Die Arbeit beginnt auf dem Land und die Kinder helfen einem, wenn auch sehr wenig, aber sie werden davon angezogen, wenn sie sehen, wie man das macht. Ferienhäuser haben einen Wald, Sie gehen dorthin mit Kindern. Wir alle fühlen uns von der Natur angezogen, um zu entspannen, frische Luft zu atmen und dem Rauschen eines Baches zu lauschen. Wir Erwachsenen sammeln Blumen und Heilkräuter, pflücken nur so viel wie nötig und versuchen nicht zu entwurzeln.

Nehmen Sie beim Sammeln von Pilzen und Beeren im Wald nur die mit, die Sie kennen, und berühren Sie keine anderen. Tiere brauchen sie, sie ernähren sich von ihnen und werden behandelt. Wie zum Beispiel der Fliegenpilz, er ist so schön, bewundern Sie ihn, aber berühren Sie ihn nicht, es wird ein Elch kommen und ihm für die Behandlung nützlich sein. Damit die Pilze nicht aus unserem Wald verschwinden, stören Sie das Myzel nicht, erklären Sie den Kindern, dass die Pilze mit einem Messer geschnitten werden müssen, hier wächst ein neuer Pilz.

Kinder verhalten sich oft grausam gegenüber der Natur und wir sind die Erwachsenen dafür. Wir konnten nicht lehren, das Schöne zu sehen und sich darum zu kümmern, dass alles, was uns umgibt, nur gefällt.

Füttern Sie die Vögel, hängen Sie den Futterspender vors Fenster oder auf den Balkon. Das Kind selbst wird dort Essen hinstellen. Wenn Sie Ihrem Kind eine Freude machen wollen, besorgen Sie ihm Papageien oder Stieglitz, eine Schildkröte oder einen Hamster. Erklären und lehren Sie, wie man sich richtig um sie kümmert und das Kind wird glücklich sein. Viele Kinder träumen davon, einen Freund an ihrer Seite zu haben, dies ist ein Kätzchen oder ein Welpe. Und wenn Sie sich ein Tier zu Hause geholt haben, werfen Sie es nicht auf die Straße, wenn es groß ist, es sind Tiere und vertrauen den Menschen.

Ich wünsche Ihnen, dass Sie Kindern ein Gefühl des Mitgefühls vermitteln, ihnen beibringen, die Schönheit der Welt um sie herum zu sehen, und dies wird nicht umsonst sein. Wenn das Kind sich gut um alles kümmert und sich um dieses „Haus“ kümmert, wird Ihre Erziehung nicht umsonst sein. Sie werden nicht nur auf die Welt um sie herum aufmerksam sein, sondern auch auf Sie Erwachsene.

"Living Primer" von V. Orlov

Uns zu jeder Jahreszeit

Die weise Natur lehrt

Unterrichtet nach Kalender

Nach dem lebenden ABC-Buch

Vögel lehren das Singen

Geduld Spinne

Ein Bienenschwarm lehrt uns

Arbeitsdisziplin

Lehrt, in Arbeit zu leben

Und der Fairness halber

Lehrt den Pass der Wahrhaftigkeit

Schnee lehrt uns Reinheit

Lehrt die Sonne, freundlich zu sein

Natur das ganze Jahr

Du musst studieren

Wir Bäume aller Art

All das große Waldvolk

Lehrt starke Freundschaft.

Synopse gemeinsamer Freizeitangebote für Kinder im Grundschulalter und Eltern. Treffen im My Sun Club.

Kurilova Olga Anatolyevna, Lehrer-Psychologin am MBDOU-Kindergarten des kombinierten Typs Nr. 7 "Märchen", Siedlung Mostovskoy, Region Krasnodar
Materialbeschreibung: das Material kann für Bildungspsychologen, Erzieher von Vorschuleinrichtungen nützlich sein. Diese Veranstaltung stellt das erste Treffen im Kinder-Eltern-Club „Meine Sonne“ dar. Dieses Treffen kann als separate Veranstaltung organisiert werden. Es ist ratsam, dies am Ende der Anpassungsphase der Kinder an die Bedingungen des Kindergartens durchzuführen, wenn sich der emotionale Zustand der Kinder stabilisiert hat. Es ist gut, wenn zwei Lehrkräfte teilnehmen: ein Erziehungspsychologe und ein Pädagoge. Der eine spielt die Rolle eines Beraters, der Eltern die notwendigen Informationen liefert und ihnen einige spezielle Fähigkeiten und Techniken für den Umgang mit einem Kind beibringt, der andere hilft bei der Organisation von Kindern und Erwachsenen, demonstriert Techniken. Die Häufigkeit der Treffen wird von den Clubmitgliedern bestimmt. Die empfohlene Häufigkeit ist einmal im Quartal.
Ziel: die Bildung von Eltern-Kind-Beziehungen im Prozess gemeinsamer Aktivitäten.
Aufgaben:
- eine emotional positive Beziehung zwischen den Gruppenmitgliedern (Kinder, Eltern und Lehrer) sicherzustellen;
- Eltern mit effektiven Wegen des Umgangs mit Kindern vertraut zu machen;
- bei Kindern die Fähigkeiten gemeinsamer Aktivitäten, Elemente der Zusammenarbeit, zu bilden;
- soziale Emotionen entwickeln: Komplizenschaft, Empathie, Freude am Ergebnis gemeinsamer Aktivitäten;
- Kinder zu aktiver, selbstbewusster und wohlwollender Haltung gegenüber anderen zu erziehen.
- die kreativen Fähigkeiten von Kindern und Eltern zu entwickeln (musikalisch-rhythmisch, visuell);
- die Teilnehmer mit einer neuen Art des Zeichnens vertraut zu machen - Fingerabdruck
- Reflexion entwickeln.
Organisationsformen: Gruppe, zu zweit (Kind - Elternteil), einzeln (bei Schwierigkeiten).
Einrichtungen: Spieltraining, Körperinteraktion, Nachahmung, emotionale Verbindung, Reflexion, visuell (Fingertigraphie).
Material: Die Sonne ist ein Kuscheltier mit Klettverschluss mit Sounddesign, ein Regenschirm, Farben zum Zeichnen mit Fingern oder Gouache, Teller für Farben, Papier (Whatman-Blätter), bunte Herbstblätter (Kunststoff kann verwendet werden), Tonaufnahmen: eine ruhige Melodie, eine fröhliche Melodie (für den Hintergrund), ein Lied „Ich gehe mit den Blättern“ (Autor Yu. Seliverstova).
Ausrüstung: Musikcenter, große Staffelei oder Kindertisch, weiche Böden, Kissen oder Stofftiere.

Besprechungsfortschritt:

1 Teil. Organisatorisches.

Ruhige Musikklänge (Hintergrund)
Führend(Lehrer-Psychologe). Hallo liebe Mütter, Väter und Kinder! Wir freuen uns, Sie im My Sun Club begrüßen zu dürfen. Um uns allen die Kommunikation zu erleichtern, schlage ich vor, dass Sie sich mit Ihren Kindern in einen Kreis setzen. Der Einfachheit halber können Sie Kissen und Stofftiere verwenden. (Der Moderator zeigt, wie Sie sich hinsetzen und das Kind vor sich hinsetzen können).
Führend. Es kommt mir vor, als hätten Sie Ihre Kinder erst gestern zum ersten Mal in den Kindergarten gebracht. Für einige war diese Zeit sehr schwierig. Aber jetzt sind alle Schwierigkeiten, Tränen, Sorgen vorbei. Alles ist in Ordnung. Und wir können uns alle über unsere kleinen Siege freuen.
Warum sind wir heute versammelt? Zuerst lernt man sich besser kennen, lernt sich kennen; Zweitens lernen Sie neue Wege, mit Ihren Kindern durch Spiel und Kreativität zu kommunizieren. Und ich hoffe auch, dass wir alle viele positive Emotionen zusammen erleben werden.

Teil 2. Spieltraining (Kommunikationsspiele und Übungen)

Übung "Hallo, das sind wir!"
Führend. Nun bitte ich Sie, sich und Ihr Kind vorzustellen. Wenn Sie das Spielzeug - die Sonne - herumreichen, müssen Sie Ihren Namen und Vatersnamen sowie den Namen Ihres Babys angeben. Sie können über sich selbst sagen, was Sie wollen. Komm, ich fange zuerst an.
Der Moderator stellt sich vor, sagt ein paar Worte über sich selbst und reicht das Spielzeug dann an den Nachbarn links. Die Sonne geht also im Kreis von Hand zu Hand und kehrt zum Führenden zurück
Führend. Nicht umsonst habe ich diese Sonne in meinen Händen. Richtig: "Meine Sonne" nennen wir unsere Babys oft.
Das Kind ist die Sonne
Baby ist der Wind
Das Kind ist die Hauptsache
Was wir in der Welt haben.
Spielzeug - die Sonne mit dem Soundeffekt "lacht fröhlich". Der Präsentator befestigt es an der Fensterscheibe (oder an einer anderen prominenten Stelle)
Lass diese Sunny das Maskottchen unserer Treffen sein, das Emblem unseres Clubs. Schließlich ist die Sonne ein Symbol für Wärme, Freude, Güte. Seine Strahlen sind wie warme Mutterhände. Nicht umsonst sagen die Leute: "Es ist warm von der Sonne, gut von der Mutter."
Übung zur Körperinteraktion "Umarmungen".
Führend: Mama, umarme deine Kinder, streichle, flüstere ihnen ein liebevolles Wort ins Ohr. Und ihr Kinder umarmt eure Mütter fest.
Wir kuscheln uns an Mama. So! So!
Wir lächeln Mama an. So! So!
Toll! Gut erledigt! Jetzt spielen wir, sonst haben wir zu lange gesessen.
Simulationsspiel "Sonne und Regen"
Fröhliche Musikklänge (Hintergrund)
Führend:
Die Sonne schaut aus dem Fenster. Kinder und Erwachsene stehen im Kreis
Leuchtet in unserem Zimmer. Wiederholen Sie die Bewegungen hinter dem Führer
Wir werden in die Hände klatschen. Alle klatschen in die Hände
Wir freuen uns sehr auf die Sonne! dann stampfe
Klatsch-klatsch, top-top.
Aber plötzlich kam eine Wolke herüber. Kinder rennen zu ihren Müttern, verstecken sich darunter
Also fing der Regen an zu klopfen "Dach" (Hände über dem Kopf verbunden)
Drop-drop, drop-drop In die Hocke gehen und leicht zuschlagen - "Tropf" auf die Knie
2. Möglichkeit: Kinder verstecken sich unter einem Regenschirm (2 Regenschirme).
Das Spiel wird 2-3 mal wiederholt.
Regen, Regen, gießt voll,
Nasse kleine Kinder!

Teil 3. Kreative Arbeit.

Erstellung einer Kollektivcollage "Sonne und Regen"
Führend. Schaut mal, Leute, die Sonne und der Regen haben uns Geschenke hinterlassen. Das sind magische Farben! Sag mir, welche Farbe hat der Lack? ( gelb, rot, blau)... Willst du zeichnen? Dann kommen alle – Kinder und Eltern – hier an die Tische.
Kinder und Eltern gehen zu den Tischen, auf denen Farbdosen für Fingerabdrücke stehen, Papierbögen liegen.
Führend. Oh, womit malen wir? Wir haben keine Bürsten. ( Anregungen von Kindern und Eltern werden gehört). Wissen Sie, was Sie mit den Fingern zeichnen können? Zeigen Sie Ihre geschickten Finger. Erinnern wir uns daran, wie der Regen fiel. ( Kinder zeigen auf ihren Handflächen und klopfen mit einem Finger darauf "Tropf-Tropf").
Und jetzt wird es auf dieses Blatt Papier tropfen. Wir werden unseren eigenen Regen haben! Welche Farbe kennst du den Regen? ( Die Antworten von Kindern und Eltern werden gehört). Wer hat das erfunden? Hast du das gesehen? Tatsächlich handelt es sich bei Regen um Wassertröpfchen. Es ist also ... transparent. Aber in den Sonnenstrahlen kann es rot, gelb, blau oder was auch immer werden - mehrfarbig. Das ist ein echtes Wunder!
Der Gruppenleiter und die Erzieherin zeigen, wie man mit den Fingern malt, sie in Farbe taucht und Abdrücke auf dem Blatt hinterlässt. Mama, hilf! Eltern und Kinder malen den Regen.
Führend... Toll! Wir haben unseren eigenen, bunten Regen!
Und jetzt kam die Sonne heraus! Zeigen wir die Sonne mit den Stiften. ( Handflächen kreuzen die Finger, weit gespreizt, bilden eine Sonne mit Strahlen).
Magische Farben werden uns helfen, ein weiteres Wunder zu erschaffen - eine große gemeinsame Sonne aus unseren kleinen Palmen. Kommt schnell alle her, hinterlasst Abdrücke von euren warmen Handflächen.
Die Eltern helfen den Kindern, ihre Handflächen in die Farbplatten zu tauchen und einen sonnenförmigen Abdruck in der Mitte des Blattes zu hinterlassen.
Führend... Was für eine Schönheit! Die Palmen haben sich in Sonnenstrahlen verwandelt. Was ein Wunder! Was sind wir doch für tolle Gesellen!

Kinder und Eltern betrachten die Collage. Dann waschen sich alle unter den Worten des Moderators die Hände:
Oh, Bünde, Bünde, Bünde!
Wir haben keine Angst vor Wasser!
Wir waschen mir zusammen die Hände
Wir müssen die Farbe abwaschen.
Trocken wischen
Wir verlassen sauber!

Teil 4. Musikalisch und rhythmisch.

Führend. Während wir malten, wehte eine Brise, zupfte Blätter von den Bäumen und brachte sie zu uns.
Wie viele bemalte Blätter,
Rot, Gelb, Gold!
Ein Blatt für Mascha
Und für Mamas Auto
(der Moderator verteilt Flugblätter an alle Kinder, nennt ihre Namen und an ihre Eltern)
Mit den Blättern winken
Lass uns mit den Blättern tanzen.
Tanz mit Blättern
Der Tonträger des Liedes "I walk with the leaves" ertönt.
Der Moderator zeigt die Bewegungen laut Text, Eltern und Kinder wiederholen:
Strophe 1. Gehen Sie frei mit Blättern, zeigen Sie sich gegenseitig.
Vers 2. Sie wedeln mit ihren Blättern.
Vers 3. Hocken und verstecken Sie sich hinter den Blättern.
Vers 4. Wirbeln mit Blättern.
Führend. Gut erledigt! Wir haben super getanzt!

Lydia Smolentseva
Gemeinsame Veranstaltung mit Kindern der jüngeren Gruppe II unter Beteiligung der Eltern "Gesundheitsunterricht"

Gemeinsame Veranstaltung mit Kindern und Eltern

Thema: "Gesundheitsunterricht"

Ziel: formatieren Eltern nachhaltige Motivation zu erhalten und zu stärken Gesundheit ihrer Kinder.

Aufgaben:

1. Erhöhen Sie den Wissensstand Eltern zu erhalten und zu stärken Gesundheit der Kinder, gesund Lebensstil in der Familie.

2. Fähigkeiten aufbauen gemeinsame Aktivitäten von Eltern und Kindern, um ihre emotionale Annäherung zu fördern.

3. Die Kinder mit den Methoden zur Vorbeugung von Plattfüßen, der Selbstmassage, der Entwicklung der allgemeinen und feinmotorischen Fähigkeiten, der Koordination von Bewegungen mit Musik und Worten vertraut machen.

4. Psychologischen Komfort schaffen, Lust und Interesse wecken gemeinsam Zusammenarbeit in Angelegenheiten Gesundheitsverbesserung für Kinder

Teilnehmer: Kinder, Eltern, Pädagogen, Musikdirektor.

Veranstaltungort: Musikhalle.

Meisterklasse für Eltern und Kinder der zweiten jüngeren Gruppe.

Ausrüstung: Korrekturspur, Kugeln, Würfel, geschnittene Bilder.

Ereignisfortschritt:

Erzieher: Guten Tag! Liebe Väter und Mütter!

Wir freuen uns sehr, dass Sie Ihr Geschäft beiseite gelegt haben und uns besuchen kamen. Heute haben wir euch zu unserem eingeladen Veranstaltung sich visuell mit den Methoden und Techniken der Kräftigung vertraut zu machen die Gesundheit Kinder im Alltag. Eine der Hauptaufgaben des FSES DO ist die Erhaltung und Stärkung der körperlichen und geistigen Gesundheit der Kinder.

Der Mensch ist die Vollkommenheit der Natur. Aber damit er die Vorteile des Lebens genießen und seine Schönheit genießen kann, ist es sehr wichtig, dass er die Gesundheit. “Gesundheit ist nicht alles, aber ohne Gesundheit ist nichts“- sagte der weise Sokrates.

Und unsere gemeinsame Aufgabe mit euch ist es, unsere Kinder großzuziehen gesund.

Sie können Ihre Vererbung nicht verbessern, persönlich das Niveau der Gesundheitsversorgung beeinflussen, die ökologischen Bedingungen Ihrer Existenz erheblich verändern, aber die Lebensweise, die ein Mensch wählt, hängt ganz von ihm selbst ab.

Die Gesundheit Vorschulkinder jedes Jahr katastrophal verschlechtert, vor allem in den letzten Jahren.

Die vergleichende Analyse ergab eine ungünstige Entwicklung der Indikatoren die Gesundheit Kinder in den letzten 10 Jahren.

Nur 10% der Kinder kommen absolut zur Schule gesund.

Die Zunahme der Zahl der Krankheiten hängt nicht nur mit der sozioökonomischen Situation zusammen, sondern auch mit dem Lebensstil der Familie des Kindes, der stark von den Familientraditionen und der Art des motorischen Regimes abhängt.

Und es ist klar, dass nicht einmal der beste Sportunterricht Wellness ein Kindergartenprogramm kann keine vollen Ergebnisse erzielen, wenn es nicht mit der Familie gelöst wird.

Von großer Bedeutung im System des Sportunterrichts sind Härteverfahren, die zur Stärkung beitragen die Gesundheit.

Unsere Musik- und Sportunterrichts-Meisterklasse heißt « Gesundheitsunterricht» ... Präsentation anzeigen „Wir sind temperamentvoll“

In unserer Gruppe wir führen folgende Temperungen durch Veranstaltungen:

Morgengymnastik;

Händewaschen bis zu den Ellenbogen mit kaltem Wasser;

Besuch einer Speläo-Höhle;

Sportunterricht und Rhythmoplastik-Kurse;

Tagsüber schlafen ohne T-Shirts

Gymnastik nach dem Schlafen;

Selbstmassage spielen

Gymnastik für die Augen

Luftverhärtung beim Gehen im Freien;

Das Gehen auf gymnastischen Korrekturwegen dient auch der Vorbeugung von Plattfüßen.

Finger-, Atemübungen

Tolles Preis-Leistungs-Verhältnis die Gesundheit Baby haben Atemübungen, die einer Person die Fähigkeit geben, Lebensenergie anzusammeln und wiederherzustellen. Aber nicht jeder kann richtig atmen. UND "Unfähigkeit" es wird von klein auf entwickelt. Die meisten Babys atmen durch den Mund und werden daher oft krank. Warum ist es gut, durch die Nase zu atmen? Denn die durch die Nase strömende Luft wird entstaubt und auf Körpertemperatur erwärmt. Somit schützt der Körper vor Krankheiten.

Für die effektivste Gesundheitsverbesserung geschwächte und oft kranke Kinder in unserer für die Gruppe wird ein Fitnessclub organisiert« Großer Typ» .

Wenn Ihnen etwas gefallen hat und für Ihr Kind nützlich und notwendig erschien, können Sie es zu Hause verwenden.

Erzieher: Ich höre, ein Zug kommt zu uns. (das Lied klingt "Zug von Spielzeug" Musen. Zheleznova, Kinder "Mit dem Zug einreisen": Gehen in einer Kolonne, mit Nachahmung von Zugbewegungen und mit Lautmalerei)

Jetzt rast unser Zug, die Räder klopfen.

Und die Jungs sitzen in diesem Zug.

"Chu-chu-chu!" ,"Chu-chu-chu!", die Dampflok brummt

Er hat die Jungs weit, weit weggebracht.

Aber hier ist Halt, lass uns aufstehen

Kommt schon, Jungs gehen spazieren und spielen.

Erzieher: Unser Zug ist am Bahnhof angekommen « Die Gesundheit» Hier unser Eltern. (wir laden ein Eltern gehen zu ihren Kindern) ... Heute lernen wir alle, unsere zu stärken die Gesundheit.

Vor uns "Magischer Pfad die Gesundheit» , lass uns daran entlang gehen, damit unsere Beine sind gesund und stark. (Gehen mit einer Schlange zwischen Objekten, entlang von Korrekturpfaden)

Zu fröhlicher Musik, Kinder mit Eltern gehen den Weg der Gesundheit.

Was ein Wunder?

Unsere Füße waren auf dem Weg.

Die Strecke ist nicht einfach

Und so kompliziert!

Hier liegt eine Lichtung vor uns

Alles übersät mit Blumen.

Wir werden sie nicht abreißen

Treten wir mit unseren Füßen!

Ein Fluss erwartet uns vor uns -

Weit und tief

Aber wir werden keine Angst haben

Lass uns springen und lachen

Die Steine ​​warten schon sehr auf die Jungs,

Jeder ist glücklich, dorthin zu gehen!

Und dann noch ein bisschen mehr

Wir werden unsere Beine vertreten.

So dass Bleib gesund,

Es ist notwendig, von Kindheit an zu temperieren!

Erzieher: Liebe Gäste! Unsere Jungs machen jeden Tag Übungen um zu sein gesund... Stehen Sie alle mit uns zum Aufwärmen auf. Lustige Übungen mit Musik.

Leute, seht, wie viele Schmetterlinge zu uns gekommen sind, sie wollen mit uns spielen.

Die Übung "Schmetterlinge".

Kinder und Eltern blasen Schmetterlinge an aus Stoff geschnitten und an Schnüren befestigt. Sie atmen durch die Nase ein, beim Ausatmen blasen sie auf die Schmetterlinge.

Jetzt ist es Zeit zu spielen, Schmetterlinge werden fliegen

Lass sie leicht, weit, weit fliegen.

Erzieher: Leute, seht, wer wir sind getroffen: Ja, es ist ein Hase, aber aus irgendeinem Grund sieht es schlecht aus. Fragen wir ihn, was passiert ist (Kinder fragen) Er ist krank! Schauen Sie, wie viele Mikroben sich um ihn herum befinden! Wir müssen Zaika helfen, dafür werden wir unsere teilen "Magischer Teller" mit Zwiebeln (Kinder atmen abwechselnd den Geruch von Zwiebeln ein, reichen den Teller an ihre Mütter, geben "Geruch" Zaike)

Erzieher: Leute, seht, wie die Mikroben des Zwiebelgeruchs Angst bekamen und flohen (wir entfernen die farbigen Kreise-Mikroben);

Hase: Ich fühle mich jetzt so wunderbar und möchte mit dir spielen.

Musikspiel "Hasen auf dem Waldrasen verstreut"

Erzieher: Schauen Sie, was ich auf der Lichtung gefunden habe. (Ball)

Sie schlagen ihn, aber er weint nicht, nur springt, springt, springt

Erzieher: Lehren Sie Ihr Eltern fangen den Ball, sie sind nicht mehr klein und spielen schon sehr, sehr lange nicht mehr Ball, aber sie wollen es unbedingt. Möchte (Eltern -Ja)

Sich den Ball zuspielen (Kind- Elternteil) im freien Tempo.

Erzieher: alle sitzen auf dem Teppich. Jetzt werden wir Bunny beibringen, eine Massage zu machen, die hilft, wegzufahren Erkrankung:

Damit der Hals nicht weh tut, werden wir ihn kühn streicheln,

Um nicht zu husten, nicht zu niesen, müssen Sie die Nase reiben,

Wir werden auch die Stirn reiben - wir behalten unsere Sweatshirts mit einem Visier,

Machen Sie eine Gabel mit den Fingern, massieren Sie Ihre Ohren gekonnt,

Wir wissen, wir wissen, ja, ja, ja!

Wir haben keine Angst vor Erkältungen!

Gymnastik für die Augen "Hase"

Der Hase galoppiert nach rechts, (Kinder verfolgen mit den Augen die Bewegungen des Hasen, der Kopf bleibt in einer festen Position)

Jeder Hase sah.

Hase galoppierte nach links,

Alle sahen mit einem Blick.

Hase - rechts, Hase - links.

Oh, was für ein tapferer Hase!

Der Hase springt auf und ab.

Schau dir den Hasen an.

(Sie verstecken den Hasen hinter ihrem Rücken, drehen den Kopf, schauen über die rechte Schulter, dann über die linke.)

Der Hase hat sich vor uns versteckt

Sie müssen Ihre Augen nicht öffnen.

(Schließe die Augen für ein paar Sekunden)

Erzieher: Leute, was isst der Hase gerne? Natürlich Kohl. Lass uns etwas Kohl für den Hasen hacken.

Fingerspiel "Salzkohl":

Wir hacken Kohl, hacken,

Wir sind drei, drei Karotten,

Wir salzen den Kohl, wir salzen ihn,

Wir pressen Kohl, wir pressen,

Und wir geben es dem Hasen.

Erzieher: Leute, was sollen wir essen, um nicht krank zu werden und stark und stark zu sein. (Antworten der Kinder).

Das ist richtig, Sie müssen sich nützlich ernähren Lebensmittel: Gemüse und Früchte. Das Spiel "Sammle das Bild"(zusammen mit Eltern Kinder sammeln ausgeschnittene Bilder von Gemüse und Obst)

Erzieher: Was sind Sie heute für gute Gefährten! Hat Bunny, unseren Müttern und Vätern die Regeln beigebracht die Gesundheit... Ich schlage vor, ein Feuerwerk aus Seifenblasen zu entzünden

Die Übung "Seifenblasen"

Wir laden Sie ein zu spielen, Seifenblasen aufzublasen.

Erzieher: Damit endet unser Treffen mit Ihnen. Dank an alle Eltern Wer nahm Beteiligung... Damit du zu Hause nicht vergisst mit Kinder mache Atemübungen, Kinder geben dir Hefte.

Und jetzt heißt es Abschied nehmen und im Zug nach Gruppenrückkehr. (Kinder und Eltern kehren in die Gruppe zurück)

Zusammenfassung gesundheitsfördernder Aktivitäten mit Kindern und Eltern der ersten Jugendgruppe "Bärenjunges und seine Freunde".

Autorin: Solovyova Maria Aleksandrovna, Erzieherin, Sekundarschule № 16 SPDS № 22 Zhemchuzhinka, Zhigulevsk, Gebiet Samara.
Materialbeschreibung: Ich mache Sie auf eine Zusammenfassung gesundheitsfördernder Aktivitäten mit Kindern und Eltern der ersten Jugendgruppe „Bärenjunges und seine Freunde“ aufmerksam.
Ziel dieser Synopse ist es, eine freundschaftliche Atmosphäre zwischen Eltern, Kindern und Lehrern zu schaffen und die Eltern in die pädagogischen Aktivitäten im Kindergarten einzubeziehen.
Ziel: Unterrichten der Eltern über Spiele und Übungen zur Verbesserung der geistigen und körperlichen Gesundheit von Kindern durch Fingerspiele, Elemente der Musiktherapie, Kunsttherapie, Übungen zur Koordination von Wörtern und Bewegungen. Schaffung einer freundlichen Atmosphäre zwischen Eltern, Kindern und Lehrern. Beteiligung der Eltern an pädagogischen Aktivitäten im Kindergarten.
Integration von Bildungsbereichen: Künstlerische und ästhetische Entwicklung. Musikalische Entwicklung. Sportunterricht.
Aufgaben:
1. Künstlerische und ästhetische Entwicklung: Entwicklung der allgemeinen und feinmotorischen Fähigkeiten der Hände bei Kindern. Erhöhen Sie die Sprachaktivität von Kindern durch Fingerspiele und Wort-Bewegungs-Koordinationsspiele.
2. Musikalische Entwicklung Erweitern Sie die Liste der Spiele und Vergnügungen im Freien, die in der Erziehungs- und Bildungsarbeit verwendet werden.
3. Körperkultur: Die Eltern auf die Bedeutung aktiver gemeinsamer Erholung und Spiele von Kindern und Eltern aufmerksam machen, um die Notwendigkeit eines gesunden Lebensstils zu erziehen, familiäre Beziehungen zu stärken und emotionalen Komfort in der Familie zu schaffen.
Teilnehmer:
Pädagogen
Kinder
Eltern
Erzieher - Psychologe

Material und Ausrüstung: Bälle entsprechend der Anzahl der Kinder mit geriffelter Oberfläche. Eine mittelgroße Kugel. Handschuh - Spielzeug, Zeichenpapier, Farben und Gouache.
Arbeitsmethoden: Kunsttherapie, gesundheitsschonende Technologien: Fingerspiele, Selbstmassage, Atemspiele, Psychogymnastik, Spiele im Freien.

Der Ablauf der Veranstaltung.

Einleitende Bemerkungen des Lehrers - Psychologen.
Liebe Eltern, heute wird unsere Reise zum Bärenjungen Ihnen und Ihren Kindern viel Freude bereiten. Alle unsere Spiele und Übungen werden nicht nur helfen, aufzumuntern, sondern auch unsere Kinder gesünder zu machen. Wir hoffen auf Ihre Unterstützung und Ihr Verständnis.
Kinder und Eltern sitzen auf Hochstühlen.
Erzieher: Leute, heute gehen wir zu Besuch, und bei wem könnt ihr es selbst erraten:
Geheimnis.
Er schläft im Winter in einer Höhle,
Unter einer riesigen Kiefer.
Und wenn der Frühling kommt
Wacht aus dem Schlaf auf (Bär)
Ein Bärenjunges (Lehrer-Psychologe) erscheint zur fröhlichen Musik und grüßt.
Erzieher lädt den Bären ein, mit Kindern und Erwachsenen zu spielen.
Die Übung "Bär - Klumpfuß" wird zu fröhlicher Musik durchgeführt. Kinder und Eltern führen Bewegungen gemäß dem Text aus.
Nach der Übung zeigt der Bär den Kindern und Gästen, was er in der Tasche mitgebracht hat (Rippenkugeln) und lädt sie zum Spielen ein.
Die Übung "Massage der Hände mit gerippten Kugeln" wird durchgeführt. Kinder legen einen Ball auf ihre Handflächen und rollen die Kugeln zwischen ihren Handflächen in kreisenden Bewegungen zur Musik. Das Bärenjunge lädt die Kinder ein, dieses Spiel mit ihren Müttern zu spielen und gemeinsam die Bälle zu rollen. Am Ende der Übung legen die Kinder die Bälle in eine Tüte zum Bären.
Nach der Übung lädt die Lehrerin die Kinder zusammen mit dem Bären und ihren Eltern zu einem interessanten Spiel ein
Gib den Ball weiter. Jungs und Erwachsene, die im Kreis stehen, geben den Ball zu fröhlicher Musik im Kreis weiter. Die Übung "Pass den Ball" wird durchgeführt.
Erzieher: Teddybär Dir hat das Spiel gefallen, und Leute?
Was lugt da aus deiner Tasche? Kinder was ist das?
Antworten der Kinder (Handschuh).
Erzieher: Bär, wem gehört das?
Bär: Meins.
Erzieher: Deine Pfoten sind groß, das sind sie. Jungs zeigen. Und der Handschuh ist klein, so.
Teddybär: Ich habe mich daran erinnert, dass mein Freund, die Maus, den Handschuh in meiner Tasche vergessen hat. Lass uns mit ihr spielen.
Das Fingerspiel wird von einem Lehrer durchgeführt - Psychologen
"Handschuh - Maus".
Erzieher: Leute, lasst uns ein Geschenk für unseren Bären und seine Freunde zeichnen. Ein Bild über den Wald, in dem wir die Fußabdrücke aller Waldfreunde des Bärenjunges darstellen.
Gemeinsames Fingerzeichnen von Kindern und Eltern wird durchgeführt
"Große und kleine Fußabdrücke"
Der Teddy bedankt sich bei den Kindern und Eltern für das Geschenk und geht in den Wald. Damit endet unsere Reise zum Besuch des Teddybären.
Wir danken Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit.