Szenario des Feiertags "April Fools Day ist Unsinn!"

Führend. Der Morgen beginnt mit Lächeln und Spielen.

Geben Sie sich nicht der Langeweile hin und bleiben Sie wach!

In unserem Musiksaal erklingt inbrünstiges Gelächter,

Wir haben alle zu unseren schönen Feiertagen eingeladen!

Es klopft an der Tür.

Führend. Wer klopft an unsere Türen?

Wir freuen uns immer über Gäste!

Kinder betreten die Halle zu fröhlicher Musik. Sie sitzen auf Stühlen. Fröhliche Musik erklingt, zwei Possenreißer mit Schriftrollen in der Hand laufen herein.

1 Possenreißer. Hallo Kinder, Mädchen und Jungen.

2 Possenreißer. Alle, ohne Ausnahme

Beide Wir laden Sie zu unserem Spaß ein! Erster April.

1 Possenreißer. Wir werden tanzen, wir werden tanzen, wir werden Lieder spielen

Zusammen. Komm, beeil dich, tanz mit uns.

Die Possenreißer beginnen zu tanzen und laden die Kinder ein.

KOMMUNIKATIONSSPIEL"Hallo"

(Kinder bewegen sich zu fröhlicher Musik durch den Saal. Am Ende der Musik sagt der Possenreißer, was er „hallo“ sagen soll (Handflächen, Fersen, Nasen, „Schwänze“ usw.)

Am Ende.

1 Possenreißer Kommt schon, Leute, hört mir zu.

2 Possenreißer Und ich.

1 Possenreißer. Und ich!

Zusammen. Für diesen Tag.

1 Possenreißer. Worüber tanzen wir?

2 Possenreißer. Ich weiß es nicht, wahrscheinlich aus Freude. Der Urlaub ist zu schön. Erster April. Und die Jungs sind gut, lustig, fröhlich!

Zusammen. April, April!

Kinder. Vielen Dank.

1 Possenreißer. Wann ist Aprilscherz?

Kinder antworten.

Kinder der älteren Gruppe singt "Das Lied des Frühlings".

2 Possenreißer. Jetzt spielen wir Unterhaltungsspiele:

1. "Übergeben Sie den Ballon."

Kinder, die im Kreis stehen, reichen zur Musik einen Ballon von Hand zu Hand. Die Musik bricht plötzlich ab. Derjenige, der den Ball in der Hand hat, führt die Aufgabe des Leaders aus:

• „Hock so oft wie Finger an einer Hand sind!“;
• „Dreh dich jetzt so oft um, wie ich sage!“;
• "Spring so oft wie Erwachsene hier sind!";
• "Stellen Sie sich auf ein Bein und halten Sie das Gleichgewicht, während die Kinder bis 10 zählen!"

2. "Lustige Reiter".

Die Teilnehmer müssen mit einer Schlange auf einem "Pferd" (Stock) zwischen den Pins reiten, um das Rack herumlaufen und zurückkommen. Diese Attraktion kann auch in Form einer Teamstaffel durchgeführt werden

1 Possenreißer. Moment mal, hier reden wir mit den Jungs, und wer wir sind, wurde nicht gesagt.

2 Possenreißer. Ja, sie haben es wahrscheinlich erraten. Richtig Jungs?

Kinder antworten.

Possenreißer. Natürlich Herolde. Wir sind gekommen, um Ihnen zu sagen, dass der Feiertag des Lachens begonnen hat, und wir laden Sie zu einem fröhlichen tanzen "Entenküken".

Kinder tanzen.

Am Ende des Tanzes bieten die Possenreißer an, ein lustiges Spiel auf der Stelle abzuhalten.

3. "Schwierige Schnur"

Zwei Spieler sitzen mit dem Rücken zueinander auf Stühlen, im Abstand von 2-3 m, unter den Stühlen ist ein Seil gespannt. Beim Signal müssen Sie aufspringen, um beide Stühle herumlaufen, drei volle Kreise machen, dann auf Ihrem Stuhl sitzen, sich bücken und das Seil zu sich hin strecken. Wer das Seil schneller greift, gewinnt (Abb. 23). Alle sollen nach rechts laufen. Berühren Sie die Stühle beim Laufen nicht.

Zuerst müssen Sie eine Probe machen. Damit die Spieler keine Fehler machen und sich das Seil vorzeitig schnappen, zählt der Anführer laut: "Eins, zwei, drei!" Nachdem Sie drei gezählt haben, können Sie sich auf einen Stuhl setzen und versuchen, am Seil zu ziehen.

Der Wettbewerb wird dreimal ausgetragen. Der Gewinner ist, wer zwei- oder dreimal an der Schnur ziehen kann.

Sie können das Spiel ändern: Laufen Sie nicht um die Stühle herum, sondern springen Sie auf einem Bein (nur eine Umdrehung), setzen Sie sich dann und versuchen Sie, das Seil zu dehnen.

4. Das Spiel. Nehmen Sie mit der rechten Hand Ihr linkes Ohr und mit der linken Hand die Nasenspitze. Klatschen Sie in die Hände und wechseln Sie schnell die Hände: mit der linken Hand - das rechte Ohr, mit der rechten - die Nasenspitze usw.

Kinder spielen ein Spiel.

1 Possenreißer. Wollt ihr, dass ich euch den Trick zeige? / Antworten der Kinder /. Ich habe einen Satz, den Sie nie wiederholen werden. Glauben Sie mir nicht? Aber jetzt wirst du sehen.

5 das spiel

Zwei Kinder werden gerufen.

2 Possenreißer. Sie müssen nach mir wiederholen, was ich sage. Sie werden zwei Sätze sagen, aber niemals den dritten wiederholen. Nun, was fangen wir an? Also, wiederholen Sie die drei Zaubersprüche nach mir.

"Wir haben viel Spaß"das Kind wiederholt.

"Jungen lachen, Mädchen nicht."Das Kind wiederholt.

"Das ist falsch!" Das Kind ist ratlos.

2 Possenreißer. Warum wiederholen Sie meinen dritten Satz nicht? Mein letzter Satz war: "Das ist falsch!" Warum hast du es nicht wiederholt?

1 Possenreißer. / Appell an das zweite Kind / Vielleicht irren Sie sich nicht? Sprich mir nach.

"Heute ist gutes Wetter"das Kind wiederholt.

"Es ist so schön in der Nähe"das Kind wiederholt.

"Wiederhole lauter!"das Kind schreit laut: "Es ist so schön in der Nähe!"

1 Possenreißer. Freak, mein dritter Satz war:„Wiederhole lauter!Ich hätte es sagen sollen. Was soll ich mit dir machen? Ich bin sogar bereit, jedem, der drei Zaubersprüche nach mir wiederholt, einen Preis zu verleihen. / Nimmt einen Preis heraus - einen Schokoriegel /.

Das dritte Kind wird gerufen.

1 Possenreißer. Sprich mir nach.

"Einen Satz zu wiederholen ist nicht einfach"Das Kind wiederholt.

"Aber ich habe es trotzdem wiederholt"Das Kind wiederholt.

"Jetzt hol dir einen Preis"Das Kind versucht, den Preis zu nehmen.

1 Possenreißer. Warte warte. Mein dritter Satz war"Jetzt hol dir deinen Preis."Du hättest es wieder tun sollen. Wir müssen ohne Preis dastehen.

2 Possenreißer. Seien Sie nicht sauer, Sie können einen Preis gewinnen, wenn Sie dreimal sagen, ohne zu lächeln.

„Wie schön ich bin / a /, wie gut ich bin / a /.

Wer möchte, nimmt an der Attraktion teil. Die Gewinner erhalten Preise.

6. Anschließend findet die mobile Attraktion „Feuer“ statt.

Gespielt von 4 Personen. Auf das Signal hin müssen die Spieler zu den Stühlen laufen, auf denen die Pullover umgedreht sind. Sie müssen den Pullover schnell aus- und anziehen.

Hanswurst. Unser Urlaub geht weiter

7. Spiel "Schnecke".

Kinder sind in einer Kette gebaut 1 Possenreißer am Anfang, 2 Possenreißer am Ende der Kette. Der erste fängt an, die "Schnecke" zu spinnen, und der zweite wickelt sich ab.

2 Possenreißer. Kinder, setzt euch schnell hin, wir singen für uns und unsere Gäste ein komisches Lied!

Kinder singen ein Lied"Frösche sind Musiker".

Possenreißer zusammen:Danke euch allen für den Spaß

Für gute Laune!

Jetzt klatschen(Kinder klatschen)

Du wirst mit den Füßen stampfen(Kinder stampfen)!

Winken(Kinder winken)

Sagen Sie uns auf Wiedersehen!

Kinder. Auf Wiedersehen!!!

Vorschau:

Vorschau:

2 jüngere Gruppe.

URLAUB BLUME.

Zeichen:

1. Führen - Erwachsener

2. Matroschka - Erwachsene

3. Nistpuppen - Mädchen der jüngeren Gruppe

Requisiten:

Blume mit magischen Blütenblättern

Großes Bandana

Musik klingt. Die Kinder betreten die Halle zu zweit.

Führend - Warum hat sich alles geändert?

Warum hat alles gefunkelt?

Gelacht und gesungen...

Nun, sag mir, was ist los?

Es ist so einfach zu verstehen!

Der Frühling ist wieder bei uns angekommen!

An diesem strahlenden Frühlingstag

Mütter kamen uns besuchen -

Und schön und schön und freundlich und fröhlich!

Wir gratulieren Ihnen von Herzen,

Wir wünschen Ihnen, dass Sie glücklich sind!

1. Kind - meine liebe Mutter

Ich küsse dich hart.

ich werde nicht trauern

Niemals Schatz!

2. Kind - Ich lasse die Puppe spielen -

Es tut mir überhaupt nicht leid!

Mama wird wickeln

Eine Puppe in einer Decke!

3. Kind - Ich bin ein schönes Auto

Ich werde meiner lieben Mutter geben

Ich werde auf meine Mutter hören -

Ich sage es dir ehrlich!

4. Kind - Ich habe ein Buch für Mama mitgebracht

Ich werde ihr im Urlaub einen Bären schenken

Und auch deine Trommel

Lass es spielen: Straßenbahn-dort-dort!

5. Kind - Wir gratulieren heute allen

Und jetzt beginnen wir das Konzert.

Unsere lieben Mütter,

Wir werden ein Lied für Sie singen !!!

Das Lied "Nur für dich, meine Mama!"

Führend - Wir haben heute viele Gäste

Und hier ist jemand anderes in Eile.

Klatschen Sie lauter in die Hände -

Matroschka kommt uns besuchen!

02. Matroschka tritt ein ( Geht im Kreis herum und bleibt in der Mitte stehen.)

Führend - Alles rosig,

Sehr gut,

Die Wangen sind rot

Die Augen sind klar

Stiefel stampfen energisch.

Hallo, liebe Matroschka!

Matroschka - Hallo!

Nun, warum ist es nicht gut?

Von kleiner Statur,

So fröhlich

Ein bisschen rosig,

Das ist, was ich Matrjoschka bin.

Ich wollte in deinen Urlaub,

Lange - lange Zeit verkleiden,

Und ich will es wissen, Jungs.

Kannst du Lieder singen?

Kinder antworten - Ja!

Das Lied "Mama, Liebling".

Matroschka - Oh, was für gute Gefährten! Wie gut alle für die Mütter sangen! Und ich habe deinen Müttern auch ein Geschenk mitgebracht, weil an einem so schönen Feiertag alle Frauen Blumen bekommen, also habe ich beschlossen, dir eine so schöne Blume zu schenken, aber es ist nicht einfach ...

Reiß das Blütenblatt ab,

Lieder singen, Spiele spielen!

Führend - Bitten wir unsere Mütter, das erste Blütenblatt abzureißen. Bitte!

Mütter reißen das Blütenblatt ab und geben es der Moderatorin.

Führend - Und das Blütenblatt wird uns sagen:

Lade deine Mütter ein,

Starten Sie das Spiel bald.

03. Spiel mit Müttern

Matroschka - Wir werden den Urlaub fortsetzen, ich lade deine Mütter zum Spielen ein.

Und wir spielen das Spiel „Kenne dein Kind“: Kinder stehen im Kreis und Mütter mit verbundenen Augen suchen ihr Kind.

Matroschka - Fragen wir unsere Großmütter

Das Blütenblatt abreißen

Und unsere Kinder

Werde weiterhin auftreten!

Passend für jede Großmutter, Großmutter reißt ein Blütenblatt ab und gibt Führend.

Führend - Ja, Großmutter hat eine leichte Hand, sie hat sich selbst gratuliert.

Nun, jeder freut sich, Oma in unserer Halle zu gratulieren. Schließlich ist die liebe Oma die beste Freundin aller Enkel!

Kind - Für Sie, liebe Großmütter,

Nur für dich

Fröhliches Lied

Wir werden jetzt singen.

Das Lied über die Großmutter "Was für eine Großmutter!"

Matroschka - Oh, ich bin ein bisschen müde

Ich will mich ausruhen.

Ich werde das Blütenblatt abreißen

Lassen Sie meine Assistenten anrufen!

04. Töne Musik. Matrjoschka kommt heraus.

1 Matroschka - Ich bin eine elegante Matroschka.

Am Fenster war mir langweilig.

Aber wohin führt das?

Ich will Spaß haben!

2 Matroschka - Wir sind lustige Schwestern

Wir Matroschka sind schelmisch!

Eins zwei drei vier fünf -

Wir fangen an zu tanzen!

05. Tanz "Matroschka"

Matroschka - Nun, lass das Blütenblatt

Mama wird es wieder abreißen!

Führend - Petal wird uns sagen:

Lade deine Mütter ein,

Starten Sie das Spiel bald.

Führend - Matroschka, was hast du für einen schönen Schal, groß!

Matroschka - Willst du mit ihm spielen?

"Spielen mit einem Schal"

Führend - Das Taschentuch hebt sich - die Kinder versammeln sich.

Kinder laufen unter das Taschentuch, das sie halten

MATROSCHKA UND DER FÜHRER.

06. Matroschka- Nun, lass uns Russisch mehr Spaß machen! ( Sie tanzen.)

Führend - Das Taschentuch geht runter

Und die Kinder laufen weg. (Kinder laufen zu den Stühlen. Das Spiel wird 2-3 mal wiederholt.)

Matroschka - Gut gemacht, wie wir zusammen gespielt haben! Leute, seid ihr Freunde in der Gruppe, streitet ihr nicht?

Junge - Ich bin heute wütend geworden

Ja, ich habe mit dem Fuß gestampft

Aber ich werde nicht beleidigt sein

Tanzt bald mit mir!

Mädchen - Wir werden das Blütenblatt abreißen

Und lass uns gemeinsam tanzen!

07.Tanz "Zanken-versöhnt"

Matroschka - Und wir werden das letzte Blütenblatt abreißen,

Gemeinsam mit Mama starten wir einen Reigen!

Führend - Leute, ladet Mama und Oma zum Tanzen ein!

08. "Rundtanz mit Müttern und Großmüttern"

Matroschka - Und die Blume ist nicht einfach,

Und die Blume ist nicht leer!

Alle müssen sich so schnell wie möglich hinsetzen -

Und mal sehen, was es gibt?

Und in einer Blume, Kinder,

Sie verstecken sich…. Süßigkeiten!

Kind - Wir behandeln Mama -

Und Sie selbst - ähm! - Lass uns essen!

Matroschka - Unser Urlaub ist zu Ende

Was kann ich sonst noch sagen?

Ich will dich auf Wiedersehen

Allen Gesundheit wünschen!

Umarme deine Mütter

Küss sie hart!

Führend - Wir nehmen Mamas Hand

Wir bringen Sie zu unserer Gruppe.

09. Finale.

Vorschau:

01. Kinder laufen zur Musik in die Halle und werden zu einem Halbkreis.

Führend:

Der Frühling ist wieder da

Sie hat wieder Urlaub mitgebracht,

Der Urlaub ist fröhlich, leicht und zart,

Ein Feiertag für alle unsere lieben Frauen.

Damit ihr alle immer lächelt

Ihre Kinder haben ihr Bestes für Sie getan.

Sie nehmen unsere Glückwünsche an,

Beobachten Sie die Leistung der Kinder.

Kind:

Das sind unsere Mütter!

Wir sind immer stolz auf dich,

Intelligent und süß

Freundlich, schön.

Kind:

Warum 8. März?

Scheint die Sonne heller?

Denn unsere Mütter

Besser als jeder andere auf der Welt.

Kind:

Ein Lied über Mama

Wir werden jetzt singen.

Mama Schatz

Liebt uns sehr.

02. Kinder sitzen auf Hochstühlen

Führend:

Wir haben Sie heute eingeladen,

Um laut und freundlich zu sagen:

„Geliebte Mütter! Wir gratulieren Ihnen.

Und wir möchten Ihnen Glück wünschen!"

Ohne einen wunderbaren Tanz

Der Urlaub ist nicht hell.

Wir werden Dir ... geben

Tanzen als Geschenk.

03. Tanz

Kind:

Warum hat sich alles geändert?

Warum hat alles gefunkelt?

Gelacht und gesungen...

Nun, sag mir, was ist los?

Kind:

Es ist so einfach zu verstehen!

Der Frühling ist wieder bei uns angekommen!

An diesem strahlenden Frühlingstag

Mütter kamen uns besuchen -

Und schön und anmutig,

Freundlich und fröhlich zugleich.

Führend:

Nun, Leute, hört euch das Rätsel an.

Wer erzählt seiner Enkelin ein Märchen,

Nähen Sie ein neues Kleid,

Werde dich mit süßen Keksen verwöhnen

Und Lieder werden singen

Wird "okay" spielen, Pfannkuchen backen.

Wer ist das? Gib mir eine Antwort!

Nun, natürlich ... (Großmütter)

Kind:

An unsere lieben Omas

Wir senden auch hallo,

Wir wünschen ihnen Gesundheit

Seit vielen, vielen Jahren!

Kind:

Ein Lied über eine Großmutter

Wir werden jetzt singen.

Allerliebste

Wir haben Oma!

Lied " Das sind unsere Omas»

04. Spiel: "Köche"

(2 Teams zu je 4 Personen (Gemüse und Obst werden im Korb gemischt. Auf Zeichen setzen sie Schürzen und Mützen auf, einer sammelt Gemüse in einem Topf für Suppe, andere in einem Topf für Obstkompott).

05 die musik kommt raus

Führend:

Wer singt da ein Lied? Wer kommt in unseren Urlaub?

Matroskin kommt mit Milchkannen, auf Skiern, mit Rucksack

Und singt: ... Wäre kein Winter ... Stürze.

Der Kater:

Oh Leute - wie viele

Führend:

Wer ist zu uns gekommen?

Der Kater:

Ich bin eine Katze und mein Nachname ist Matroskin. Was ist dein Feiertag hier, Silvester? Hier fahre ich zu meiner Großmutter auf Skiern, aber sie fahren nicht.

Führend:

Matroskin, du fährst nicht Ski, weil draußen Frühling ist. Und wir haben wirklich einen Feiertag, nur nicht Silvester, sondern den 8. März, einen Feiertag für alle Mütter und Großmütter.

Der Kater:

Ja, ich habe auch eine Großmutter, ich wollte nur zu ihr, ich hatte Milch dabei. Das ist Milch von meiner Kuh Murka. Sie gibt so leckere Milch, aber magst du Milch?(Antworten der Kinder)

Wie wäre es mit einem Porträt meiner Kuh?

06. Spiel "Zeichne ein Porträt einer Kuh Murka"

Der Kater:

Jetzt stellen wir einen Strauß für Murka zusammen.

07. Spiel "Sammle einen Strauß für Murka"

1 Kind.

Hinter den Fenstern ein Lied
Den ganzen Tag gehört
Wer hat das Lied erfunden-
Sonne und Frühling.

2 Kind.

Singt ein Lied
Unser fröhlicher Chor
Und die Sonne lacht
Chefdirigent.

Lied "Mama Urlaub"

Kind:

Ich werde Mama hart küssen

Mama ist meine Sonne!

Ich werde sie umarmen, Liebling

Ich liebe sie sehr!

Führend:

Lass die Lieder überall erklingen

Über unsere geliebten Mütter!

Wir sind für alles, für alle Verwandten

Wir sagen ...

Kinder:

Danke Ihnen!

08.Tanz: "Tanz der kleinen Entlein" (gemeinsam mit Müttern)

09. Die Kinder gehen mit ihren Müttern in die Gruppe.

Vorschau:

Tag des Verteidigers des Vaterlandes.

Senioren- und Vorbereitungsgruppen.

Führend: Hallo liebe Gäste, Kinder. Heute feiern wir und unser Land den 23. Februar, den Tag des Verteidigers des Vaterlandes. Dieser Feiertag ist den Männern gewidmet, die unser Vaterland verteidigen, denen, die in der Armee gedient haben oder dienen, und natürlich euch, Jungs. Und heute haben wir uns hier aus einem bestimmten Grund versammelt. Unsere Jungs (und Papas) werden ihre Stärke, Schnelligkeit und ihren Einfallsreichtum unter Beweis stellen. Und Mütter und Mädchen werden unseren Helden zum bevorstehenden Feiertag gratulieren.

(Kinder der Vorbereitungsgruppe kommen heraus und lesen Gedichte.)

1. Kind:

Damit unter der friedlichen Sonne

Wir haben bei dir gelebt

Die einheimische Armee schützt den Frieden.

Flugzeuge am Himmel, Schiffe im Meer

Sie bewachen die Grenzen unseres ganzen Landes.

2 Kind:

Wir sind noch Vorschulkinder,

Und wir gehen wie Soldaten!

Eins zwei! Eins zwei!

Wir werden in der Armee dienen,

Lass uns das Mutterland behalten,

Damit wir immer

Es ist gut, in der Welt zu leben.

3. Kind:

Die Jahre vergehen wie im Flug

Wir werden in der Armee dienen.

Wir werden wie unsere Väter sein

Tragen Sie eine neue Uniform.

Führend: Begrüßen wir unsere Verteidiger des Mutterlandes, die bereits in der Armee gedient haben und unseren Frieden bewacht haben. Geben Sie unseren Vätern und Großvätern einen Klatsch!

(Das Publikum applaudiert den Vätern und Großvätern und allen Gästen)

Lassen Sie uns nun unsere Teams begrüßen und vorstellen, die in den Urlaub gekommen sind:

1. Das Team der Seniorengruppe - "Sea Wolves", unser Motto: "Wenn wir vereint sind, sind wir unbesiegbar!"

2. Team der Vorbereitungsgruppe – „Brave Soldiers“, unser Motto lautet „Einer für alle und alle für einen“.

Führend: Und jetzt beginnen wir mit unseren Tests!

• Der erste Wettbewerb ist intellektuell.Wir werden nacheinander jedem Team Fragen stellen. Für die richtige Antwort wird 1 Punkt vergeben.

1. Was haben ein Baum und ein Gewehr gemeinsam? (Stamm)
2. Was ist Taschenartillerie? (Granate)
3. Ohne was kein Haus zu bauen? (keine Ecke)
4. Wo findet man keinen Trockenstein? (in einem Fluss)
5. Unter welchem ​​Busch saß der Hase im Regen? (unter nass)
6. Wie heißt der Anfang und das Ende der Staffel? (Anfang und Ende)
7. Wer wird ein Kämpfer der unsichtbaren Front genannt? (erkunden)
8. Wer soll einmal falsch liegen? (über den Pionier)
9. Eine krabbelnde Schildkröte - ein Stahlhemd? (Panzer)
10. Kein Gott, kein König, aber du kannst nicht ungehorsam sein? (Allgemeines)

• Zweiter Wettbewerb - Fähre.Fähre, Fähre, linkes Ufer, rechtes Ufer. Nehmen wir an, dieser Reifen ist ein Boot. Und auf diesem kleinen Boot müssen Sie so viele Leute wie möglich befördern. Der erste läuft im Reifen zur Bahn, kehrt zurück, nimmt den anderen mit, läuft mit ihr zur Bahn, kehrt zurück, nimmt den nächsten, und wer wird also alle schneller transportieren und niemanden verlieren. Team von 4 Personen.

• Und jetzt, nach dem Kampftest - ein Halt und unsere kämpfenden Freunde - werden Mädchen Lieder für Väter vorführen.

Mädchen der Vorbereitungsgruppe führen Lieder vor.

Sing mit meiner Freundin

Ich werde dir mitsingen.

Wir sind mit einem lustigen Liedchen

Unzertrennliche Freunde.

Ich liebe Papa

Wie süße Süßigkeiten.

Ich werde es durch nichts ersetzen,

Sogar Schokolade.

Wenn Papa traurig ist

Ich sehe traurig aus.

Nun, wenn es lächelt,

Das Herz wird vor Freude schlagen.

Und mein Vater ist freundlicher zu allen

Liebt alle meine Freunde.

Er wird für uns Grießbrei kochen,

Zwingt Sie nicht, das Geschirr zu spülen.

Besser Papa Mann

Sie finden es nicht auf der ganzen Welt.

Er wird eine Nelke hämmern können

Und spülen Sie die Wäsche aus.

Und mein Vater ist schlauer als alle

Und mein Vater ist der Stärkste.

Weiß, wie viele fünf plus fünf sind,

Die Stange kann angehoben werden.

Und mein Papa ist einfach großartig!

Wird KamAZ bald aufkaufen,

Er wird mich rollen

Und lehren Sie, wie man verwaltet.

Und mein Vater ist der Coolste -

Das Geschäft boomt.

Also meine Mutter und ich

Er macht Geschenke.

(Im Chor.)

Süße Papas

Unsere Lieblinge!

Wir gratulieren Ihnen von Herzen,

Wir wünschen Ihnen alles Gute!

• Und jetzt werden wir prüfen, ob unsere zukünftigen Soldaten wissen, wie man das Ziel trifft. Dritter Wettbewerb: "Granaten auf den Feind werfen."

Die Spieler stehen in zwei Reihen. Ihnen gegenüber stehen Körbe, weiche Bälle liegen auf dem Boden. Es ist notwendig, für eine gewisse Zeit möglichst viele Bälle in den gegnerischen Korb zu werfen. Für jeden Ball erhält das Team 1 Punkt.

• Was sind Militärübungen ohne Feldküche? Jetzt müssen unsere Soldaten das Abendessen kochen - Kartoffeln kochen. Vierter Wettbewerb: "Beweg die Kartoffeln."Jeder hat einen Löffel in der Hand, der erste hat einen Löffel Kartoffeln. Er rennt mit den Kartoffeln im Löffel zum Orientierungspunkt, kommt zurück, legt die Kartoffeln vorsichtig in den nächsten Löffel und so weiter, bis alle vorbei sind. 5 Personen.

• Nach dem Wettkampf werden wir noch einmal Halt machen. Kinder der älteren Gruppe singen ein wunderbares Lied "Unter einem Papiersegel".

• Leider gibt es einige Verwundete während der Feindseligkeiten. Fünfter Wettbewerb "Bewege die Verwundeten".Jungen und Mädchen-Krankenschwestern stehen am Start, die Verwundeten liegen auf dem Schlachtfeld (Teppich). Die Jungs rennen zu dem Verwundeten, verbinden ihn und kehren, ihn an den Armen fassend, zurück.

• Nach dem Wettkampf werden wir noch einmal Halt machen. Kinder der Vorbereitungsgruppe singen das Lied "Boys".

• Immer und zu jeder Zeit wurde in der Armee der Kampfgeist dank Humor aufrechterhalten. Und jetzt veranstalten wir den sechsten lustigen Staffelwettbewerb.Mal sehen, wie die Jungs (Väter?) wissen, wie man sich verkleidet und verwandelt, um schwierige Kampfaufträge hinter feindlichen Linien zu erfüllen. Ziehen Sie eine Perücke und einen Rock an, bevor Sie zur Markierung laufen. Nachdem sie zurückgelaufen sind, geben sie die Kleidung an den nächsten Teilnehmer weiter.

• Und jetzt, nach all den Prüfungen, setzen wir uns ans Feuer und hören Gedichte über Väter, die die Kinder vorbereitet haben.Geben Sie dem Kind, dessen Vater sicher im Urlaub ist, Gedichte.

Seniorengruppe

Du bist stark und mutig
Und der Größte
Sie schwören - auf den Fall,
Und du lobst - mit Seele!

Sie sind der beste Freund
Du wirst immer schützen
Wo nötig - Sie unterrichten
Verzeih mir den Streich.

Ich gehe daneben
Ich halte deine Hand fest!
ich ahme dich nach
ich bin stolz auf dich

Vorbereitungsgruppe.
Vielleicht kann er Fußball spielen
Vielleicht lese mir ein Buch vor,
Vielleicht die Suppe für mich aufwärmen
Vielleicht einen Cartoon anschauen

Er kann Dame spielen,
Vielleicht sogar die Tassen waschen
Kann Autos zeichnen
Kann Bilder sammeln

Kann mich mitnehmen
Statt eines schnellen Pferdes.
Kann er Fische fangen,
Repariere den Wasserhahn in der Küche.

Für mich immer ein Held -
Der beste DADdy ist mein!

• Und jetzt zeigen die Jungs der Vorbereitungsgruppe den Tanz "Husaren".

Führend : Liebe Freunde! Der Urlaub, der unseren Verteidigern gewidmet ist, ist also zu Ende!

Kinder der älteren Gruppe kommen heraus, lesen Gedichte:

1 Kind:

Wir haben einen Wettbewerb veranstaltet

Und wir wünschen Ihnen auf Wiedersehen

Gesundheit aller stärken,

Muskeln pumpen sich fester auf.

2 Kind:

Nicht fernsehen

Schwitzen Sie mehr mit Gewichten.

Nicht auf der Couch liegen

Auf ein Seil springen.

3 Kind:

Wir wünschen allen Papas

Werde nicht alt und werde nicht krank,

Mach mehr Sport,

Einen Sinn für Humor haben!

Wir beenden unseren Urlaub mit einem fröhlichen Lied! Alle singen "My Dad is an Officer"

Vorschau:

REISE ZU VATER FROST

Vorbereitungsgruppe

Zur Musik laufen Kinder in die Halle, bilden einen Kreis.

Führend. Hallo liebe Gäste! Wir freuen uns, Sie zum schönsten aller Feiertage begrüßen zu dürfen - dem neuen Jahr!

Ich wollte uns ein ganzes Jahr lang für einen Urlaub besuchen

Die grüne Schönheit der Wälder.

Dann hat sie sich in diesem Zimmer leise verkleidet,

Und jetzt ist ihr Outfit fertig.

Kinder lesen Gedichte.

1. Wir alle bewundern heute den Weihnachtsbaum,

Sie gibt uns ein zartes Aroma

Und die besten Neujahrsfeiertage

Kommt mit in den Kindergarten.

2. Wenn die Wunderkerzen leuchten

Wenn die Feuerwerkskörper donnern

Allen ein frohes neues Jahr,

Herzlichen Glückwunsch zum neuen Glück

Und wir werden am Feiertag am Weihnachtsbaum singen.

Lied "________________________________"

3. Schnee flog herein und bedeckte die Erde,

Blizzard und kalter Wind heulten

Aber lass das schlechte Wetter wüten und sei wütend,

Wir werden im Urlaub viel Spaß haben.

4. Am Feiertag werden wir herzlich tanzen

Singen Sie Ihre Lieblingslieder.

Und mit dem Weihnachtsmann werden wir ein bisschen zaubern

Und wir werden in sein Märchen einsteigen.

5. In diesem Märchen erwartet uns ein Neujahrswunder,

Dort werden wir neue Freunde treffen

Und ein guter Zauberer wird aus dem Nichts kommen,

Erfüllt die Wünsche der Kinder.

Führend. Ihr habt recht. Alles ist bereit für ein Neujahrsmärchen, nur seine Hauptfiguren fehlen. Wer denkst du? (Antworten der Kinder)

Aber mir scheint, dass sie sich schon sehr, sehr nahe sind ...

Ruhige Musik ertönt. Ein atemloser Schneemann erscheint mit einem großen Umschlag.

Schneemann. Ich grüße euch, Freunde,

Ich bin mit einem Schlitten zu dir geflogen.

Ich hatte es also eilig

Das wäre fast abgestürzt.

Führend. Schneemann, wir freuen uns sehr, Sie in unserem Urlaub begrüßen zu dürfen. Und wo sind Großvater Frost und Schneewittchen? Sind sie nicht mitgekommen?

Schneemann. Der Weihnachtsmann konnte nicht kommen.

Ich habe einen Brief von ihm mitgebracht.

Haben Sie keine Angst, die Trauer ist nicht aufgetreten.

Großvater hat viel zu tun.

Er hat dir gesagt, du sollst den Brief geben,

Und komm wieder zu mir zurück.

Führend. Nun, lass uns lesen, was der Weihnachtsmann uns schreibt.

(Zieht einen Brief heraus, liest ihn).

"Hallo Leute! Frohes neues Jahr für Sie! Entschuldigen Sie, aber ich kann nicht für einen Urlaub im Kindergarten zu Ihnen kommen. Ich habe viel zu tun: Ich bereite Geschenke für alle Kinder vor, ich bedecke Felder, Wälder und Berge mit flauschigem Schnee. Ich habe jetzt viele Sorgen. Und komm zu mir für deine Geschenke. In dem Umschlag ist eine magische Schneeflocke für Sie. Blase dreimal darauf und du bist bei mir zu Hause. Ich warte in meinem nördlichen Land auf dich. Weihnachtsmann".

Schneemann. Leute, ich fahre mit einem Schlitten zum Weihnachtsmann. Und Sie - mit Hilfe einer magischen Schneeflocke.

Führend. Wir verabschieden uns nicht von Ihnen. Wir sehen uns beim Weihnachtsmann! Gute Reise, Schneemann!

Der Schneemann geht.

Führend. Nun, Leute, wollt ihr den Weihnachtsmann besuchen?

Kinder. Jawohl!

Führend. Vergiss ein Geschenk für den Weihnachtsmann nicht. Werde ganz um mich herum. Ich werde eine magische Schneeflocke in meine Handfläche legen. Nehmen wir uns Zeit: 3 mal langsam aber kräftig pusten.

Kinder blasen langsam. Der Gastgeber zählt. Plötzlich, nach dem zweiten Atemzug, stürzt Baba Yaga krachend und pfeifend herein. Baba Yaga zerstreut Kinder mit einem Besen, tanzt einen "schrecklichen Tanz". Die Moderatorin steht mitten im Saal "verzaubert" mit einer Schneeflocke.

Baba yaga. Nun, Iris, bist du beim Weihnachtsmann? Egal wie es ist! Sie wollten in den Norden! Die Villa des Weihnachtsmanns nicht zu sehen!

(schnappt nach Luft, bläst laut auf die Schneeflocke)

Sie werden sich wiederfinden ... im heißen Afrika !!!

Baba Yaga verschwindet zur Musik.

Die Lichter gehen für einen Moment aus, die Szenerie Afrikas ist installiert (Palmen, Weinreben, etc.).

Führend. Autsch! Autsch! Autsch! Was ist los? (Licht blinkt: 1-2-3) Es ist heiß.... Es ist sehr heiß!

(entsetzt) ​​Ist das ... Afrika?

Die Musik wird intensiver. Barmaley erscheint.

Barmaley. Ja, das ist Afrika, Afrika. (Wütend und unzufrieden). Wen hat es noch hierher gebracht?

(Gähnt, streckt sich, reibt sich die Augen).

Autsch! Kinder! Wie schön, du bist direkt zum Mittagessen zu mir gekommen.

Führend ... Und wer bist du, lieber Mann? So ist es! Was machen wir jetzt?

Barmaley. ICH BIN? ICH BIN? Wer bin ich ?! Singt: Ich bin der heimtückischste ... Barmaley.

Führend. So ist es! Was machen wir jetzt?

Barmaley. Was zu tun ist, was zu tun ist ... Mach dich bereit, ich werde dich jetzt essen.

Führend. Nun, nein, lieber Barmaley, das wird nicht funktionieren. Wir haben Feiertag, Neujahr, und du wirst uns essen.

Barmaley. Welches andere Neujahr? Dies ist das erste Mal, dass ich davon höre. Und im Allgemeinen lassen wir uns nicht ablenken. Ich ging, um ein Feuer zu machen, und Sie sind hier, um zu vereinbaren, wen von Ihnen ich zuerst auf dem Feuer braten werde.

(Er zählt die Kinder, prüft, ob sie mollig sind. Dann geht er hinter den Vorhang).

Führend. Leute, ihr müsst etwas tun. Wir können nicht Barmaleys Abendessen sein. Wir werden auf jeden Fall einen Ausweg finden. Lassen Sie uns gemeinsam überlegen: Was tun? (Antworten der Kinder)

Und ich glaube, mir ist auch etwas eingefallen. Komm näher und näher...

(Flüstert den Jungs zu).

Lasst uns eine Silvesterparty für Barmaley veranstalten! Austeilen? (Antworten der Kinder)

Barmaley tritt ein.

Barmaley.Na, wer ist der Erste? Kommen ...

Führend... Warte, Barmaley. Wir empfehlen Ihnen, das Mittagessen zu verschieben. Auch hier in Afrika wollen wir ein neues Jahr veranstalten. Zustimmen?

Barmaley.Neues Jahr ... Neues Jahr ... Was ist das und womit ist es verbunden?

Führend.Essen Sie es überhaupt nicht. Und das neue Jahr ist...

Zusammen:Flauschiger Schnee.

Fischgrät duftet.

Lieder, Tänze, Witze.

Spiele, Witze.

Mit dem Schneewittchen, Weihnachtsmann.

Und einen ganzen Wagen voller Geschenke.

Barmaley.Was bist du für ein Witzbold! Woher kommt der Schnee, die Weihnachtsbäume, der Weihnachtsmann in Afrika? ..

Führend.Es spielt keine Rolle. Anstelle eines Baumes können Sie sich verkleiden ... eine Palme. Leute, wir haben Spielzeug für den Weihnachtsmann. Ich denke, er wird nicht beleidigt sein, wenn wir es Barmaley geben.

(Hänge vorbereitete Papierspielzeuge an eine Palme).

Und Sie können Weihnachtsmann werden.

Barmaley.Was für ein Weihnachtsmann bin ich? Ich weiß nicht einmal, wie man einfriert.

Führend.Und es ist nicht notwendig! Du bist lustig, schelmisch, nett und wir lassen dich nicht langweilen.

Barmaley.Äh, das war es nicht! Du hast mich überzeugt.

(Der Moderator legt dem Barmaley Flitter um den Hals, der mit einem Hut geschmückt ist).

Na, haben wir Spaß, Kinder?

Kinder.Jawohl!

Barmaley.Tanz für mich!

"____________________________________". (Barmaley tanzt mit Kindern)

Barmaley.Groß! Aber wisst ihr, Afrika ist ein sehr mysteriöses Land. Es gibt viele wilde Tiere darin, Gefahr lauert auf jedem Schritt.

Führend.Ja, wir kennen Barmaley. Aber auch wilde Tiere haben Angst, weißt du wer?

Barmaley.Dem?

Führend.Zähmer!

Barmaley.Oh, und was sind das für Tiere?

Führend... Das sind überhaupt keine Tiere. Sie schauen genau hin und Sie werden alles verstehen.

Spiel "Bändiger der wilden Tiere"

Kinder bekommen Hüte oder Tiermasken. Stühle werden in einem Kreis aufgestellt, einer weniger als Kinder. Kinder besetzen Stühle; einer der Spieler ist der "Zähmer". Er geht langsam zur Musik im Kreis und benennt alle Tiere hintereinander. Derjenige, dessen Tier genannt wird, steht auf und folgt dem "Zähmer". Sobald der "Zähmer" sagt: "Achtung, Jäger!", versuchen alle Spieler, auch der "Zähmer", leere Stühle einzunehmen. Wer keinen Platz mehr hat, wird zum „Zähmer“.

Führend.Und jetzt ein Neujahrslied für Barmaley!

Lied zur Melodie "Jingle Bells"

Frohes Neues Jahr

Komm schon hierher!

Und die Glocken läuten

Klingt von allen Seiten!

Lass ihn in einem Reigen stehen

Alle unsere freundlichen Leute.

Lauf hier rüber

Wir freuen uns immer, Sie zu sehen!

Chorus: Eins, ein Schritt, zwei, ein Schritt,

Verpasse nicht meinen Freund!

Springen, eins, springen, zwei,

Mein Kopf dreht sich!

Auf die Schulter legen

Hand, lieber Freund!

Mach mit bei unserem Rundtanz!

Viel Spaß! Lasst uns!

Barmaley.Und wirklich, Leute, wie gut es im Urlaub ist. Vielen Dank, dass Sie es für mich arrangiert haben.

Führend.Und danke, Barmaley, dass du dich mit uns angefreundet hast und von ganzem Herzen Spaß hast.

Und die Jungs und ich mochten dein Afrika wirklich. Ja Jungs?

Barmaley.Und es hat mir bei dir gefallen! Danke, dass du mir gezeigt hast, was Neujahr ist.

Führend.Jetzt müssen wir gehen. Schließlich haben wir es eilig in den Norden, um den Weihnachtsmann zu besuchen.

Barmaley.Auf Wiedersehen, Frohes neues Jahr!

Barmaley geht und singt die Neujahrsmelodie "Jingle Bens".

Die Moderatorin holt wieder eine Schneeflocke heraus, die Kinder umringen sie. Sie blasen zweimal, Baba Yaga schleicht sich wieder heran und zerstreut die Kinder wie beim ersten Mal mit einem Besen, dann bläst sie auf die Schneeflocke. Das Böse lacht.

Baba yaga.Wow, wie wendig! Nach Norden, nach Norden ... Abkühlen wollen?

Nun, nimm es einfach. Hahaha! Nur nicht im Norden, sondern auf dem Meeresgrund!

(Lacht, rennt weg).

Musik erklingt mit dem Klang von Wellen. Landschaft der Unterwasserwelt.

Führend.Ach Leute! Wo sind wir? (Antworten der Kinder) Schauen Sie, wir sind auf dem Meeresgrund.

Und wie schön es ist! Wie viele ausgefallene Fische und Pflanzen!

Der Sea King erscheint, gähnt.

Meerkönig... Wer trübt hier das Wasser? Lässt mich, der Seekönig, nicht ruhen?

Führend.Entschuldigen Sie bitte den Sea King. Wir sind Kinder vom Kindergarten. Wir wollten Sie nicht stören, wir haben nur die Schönheit Ihres Meeres bewundert.

Der Meerkönig.Nichts, nichts. Ich sehe, ihr seid gute Jungs. Aber ich verstehe nicht, wie du hierher gekommen bist?

Führend.Ihr seht, wir haben Silvester mit den Jungs. Der Weihnachtsmann hat uns an diesem Feiertag zu einem Besuch eingeladen. Und Baba Yaga stört die ganze Zeit unsere Reise, schickt uns mit Hilfe seiner Hexerei nach Afrika, jetzt auf den Meeresgrund.

Der Meerkönig.Ja, ich kenne diese böse alte Frau. Und wie konnte sie nicht müde werden, sich empörend zu benehmen? Und seit du mein Königreich betreten hast, sei Gäste.

Führend.Danke Ihnen!

Der Meerkönig.Und ich habe von Neujahr gehört. Anscheinend ist dies ein wunderschöner Urlaub, da es alle so lieben?

Führend.Sea King, willst du etwas Spaß in deinem Sea Kingdom?

Der Meerkönig.Natürlich! Ich werde sehr glücklich sein!

Führend.Dann ist der Round Dance zum Jahreswechsel genau das Richtige für Sie.

Reigen

Der Meerkönig.Es gibt viele Wunder in meinem Königreich, aber ich habe noch nie ein solches Wunder gesehen! Und auch ein Gerücht erreichte meinen Meeresboden, dass sie alle Geschenke für das neue Jahr erhalten. Aber niemand hat mir jemals Geschenke gemacht, und sogar für das neue Jahr ...

Führend... Was möchten Sie als Geschenk erhalten?

Der Meerkönig.Ich habe einen Traum. Ich lebe seit 300 Jahren auf dem Meeresgrund und habe noch nie Schneeflocken an Silvester tanzen sehen.

Führend.Jetzt werden unsere Schneeflockenmädchen deinen Traum wahr.

Der Meerkönig.Wahrheit? So sind Wunder!

Tanz der Schneeflocken.

Der Meerkönig.Danke Leute, ihr habt mich respektiert. Weil Sie fröhlich, nett und freundlich sind, werde ich Sie nicht in Schwierigkeiten lassen, aber was ich kann - ich werde helfen. Ich habe ein magisches Mittel, um in den Norden zu gelangen, zum Weihnachtsmann. Und hier ist Baba Yaga machtlos. Hier ist eine magische Muschel für Sie, halten Sie sie in Ihren Händen und finden Sie sich auf der Erde, im Königreich des Weihnachtsmanns. Jetzt tschüss! Viel Erfolg!

Der Seekönig geht.

Führend.Leute, stellt euch im Kreis. Lasst uns die magische Hülle von Hand zu Hand weiterreichen und uns auf dem Boden wiederfinden.

Spiel "Sag deinem Nachbarn"

Kinder beginnen, die Muschel weiterzugeben, aber Baba Yaga taucht wieder auf, versucht den Kindern die Muschel wegzunehmen, aber sie scheitert.

Baba yaga(winkt mit einem Besen). Gut, warte! Du wirst mich wieder treffen! (Läuft mit empörten Schreien davon).

Die Lichter gehen aus, die Szenerie ändert sich. Die gesamte Beleuchtung in der Halle ist eingeschaltet. Feierliche Musik erklingt, der Baum wird erleuchtet; Santa Claus und Snow Maiden erscheinen hinter dem Vorhang.

Weihnachtsmann.Und hier kamen die lieben Gäste zu mir. Hallo Leute!

Kinder.Hallo Weihnachtsmann!

Weihnachtsmann.Wir sehnen uns nach dir und dem Schneewittchen.

Führend.Oh, Weihnachtsmann, wo immer wir jemals waren, zu dir!

Der Weihnachtsmann fragt die Jungs, wie sie ihn besuchen konnten. Kinder reden.

Weihnachtsmann.Gut gemacht, Jungs. Sie haben bewiesen, dass Sie mutig, freundlich und lustig sind.

Wir haben alle Schwierigkeiten gemeistert, gut gemacht! Und Spaß erwartet dich in meinem Königreich. Ich möchte dich fragen, ist dir kalt bei mir?

Kinder.Nein!

Führend.Winter ist für uns Winter mit den Jungs, dem Weihnachtsmann, ganz nach unserem Geschmack. Hör dir dieses Lied dazu an.

Das Lied "Kristallwinter".

Weihnachtsmann.Ich möchte mit dir spielen und Rätsel machen. Hören Sie mir aufmerksam zu und beantworten Sie die Frage: "Was wächst am Baum?" Wenn Sie mir zustimmen, heben Sie Ihre Hände und antworten Sie: "Ja!"

Was wächst auf dem Baum? Baumwollhasen? - Jawohl!

- Schokoladenriegel? - Jawohl!

- Süßigkeiten, Gummibärchen? - Jawohl!

- Babybetten? - Nein!

- Was wächst auf dem Baum? Perlen? - Jawohl!

- Cracker? - Jawohl!

- Alte Kissen? - Nein!

- Was wächst auf dem Baum? Helle Bilder? - Jawohl!

- Weiße Schneeflocken? - Jawohl!

- Zerrissene Schuhe? - Nein!

Weihnachtsmann.Nun, ein lustiges Spiel? Und jetzt heißt es tanzen!

Jeder allgemeine Tanz.

Nach dem Tanz sitzen die Kinder auf Stühlen.

Weihnachtsmann.Ich habe ein Wunder gesehen

Ich werde dich niemals vergessen.

Du hast wunderschön getanzt

Nur Poesie wurde mir nicht vorgelesen.

Väterchen Frost bekommt einen Thron, er setzt sich und das Schneewittchen steht neben ihm.

Wer möchte, liest Gedichte. Der Weihnachtsmann lobt Kinder.

Weihnachtsmann.Vielen Dank! Respektiere den alten Mann! Es ist an der Zeit, Sie mit Geschenken zu erfreuen.

Ich rufe meine Zaubertasche. (Er klopft mit seinem Stab).

Warum hat es die Tasche nicht eilig, uns zu besuchen?

Vielleicht schläft er unter dem Baum?

Ich würde ihn lieber selbst verfolgen,

Wenn er schläft, wecke ich ihn auf.

Der Weihnachtsmann verlässt den Vorhang, woraufhin ein Sack voller Überraschung aus der Tür kommt.

Tasche.Ich habe ganz auf dich gewartet,

Also ging er und ging.

Du erzählst mir Freunde

Vielleicht brauchst du mich nicht?

Schnee Mädchen.Wir haben den ganzen Urlaub auf dich gewartet

Und jetzt haben sie mich einfach angerufen.

Du bist nicht zu unserem Ruf gekommen,

Frost ist hinter dir her.

Ich bringe dich hierher.

Und ich hole meinen Großvater.

Das Schneewittchen lässt die Tasche mitten in der Halle stehen. Sie selbst geht hinter den Vorhang hinter dem Weihnachtsmann.

Baba Yaga kriecht hinter der Tür an die Tasche heran.

Baba yaga.EIN! Ist die Tasche schon da? (Berührt ihn).

Führend.Oh, nicht anfassen, er wird weglaufen!

Baba yaga.Sprich nicht mit deiner Zunge!

Tasche... Sie können mit der Tasche nicht umgehen.

Weihnachtsmann gezaubert

Damit mich keiner nimmt.

Baba yaga.Widersprich mir nicht, du Frechheit!

Tasche.Na dann rannte ich. Hee hee hee!

Spiel "Catch-up" Die Tasche läuft aus der Tür.

Baba yaga.Halt! Woher?! Halt! Sie sagen es dir!

Hinter dem Vorhang ist die Stimme des Weihnachtsmannes zu hören.

Weihnachtsmann.EIN! Da bist du, Witzbold!

Der Weihnachtsmann, Snegurochka und die Moderatorin bringen eine Tüte mit Geschenken.

Weihnachtsmann.Und du, alter Bösewicht, warum bist du hierher gekommen?

Baba yaga.ICH BIN! Was meinst du warum?! Viel Spaß: spielen, singen ... Was gibt es sonst noch (kratzt sich am Hinterkopf).

EIN! Tanzen ...

Weihnachtsmann.Oh, du Betrüger! Hast du wieder irgendeinen Ärger vorbereitet?

Baba yaga... Was bist du, Frost! Ich sage Ihnen, ich wollte etwas Spaß haben.

Weihnachtsmann.Nun, Jungs, können wir Baba Yaga vergeben?

Kinder.Jawohl!

Weihnachtsmann.Nun gut, Baba Yaga, da die Jungs dir vergeben, werde ich dich nicht bestrafen. Hören Sie ein Lied, von dem sie wissen, dass es gut ist.

Das Lied "Frohes neues Jahr, Super Kindergarten!"

Verschenke Geschenke.

Weihnachtsmann.Wir werden uns verabschieden

Und wieder werden wir uns für ein ganzes Jahr trennen,

Und in einem Jahr wird der Schneesturm wieder beginnen,

Und der Weihnachtsmann kommt mit dem Winter.

Schnee Mädchen.Vergiss uns nur nicht,

Du wartest auf uns, Opa und ich kommen.

Und triff uns wieder mit Liedern und Tänzen,

Und wir bringen Ihnen die besten Geschenke.

Dann verlassen die Helden den Saal zu Musik.

Vorschau:

WIE VORSCHULEN IHRE WEBSITE ERSTELLT HABEN.

Oh, wie oft in der geräumigen Halle
Wir haben die Feiertage mit euch gefeiert!
Aber dieser hat so viele Jahre gewartet -
Und dann kam der feierliche Moment...

Musik klingt. Auf dem Bildschirm eine Präsentation der Phasen des Aufwachsens von Kindern. Die Jungs betreten die Halle. Der Lehrer der Gruppe tritt als Letzter ein.

Tanz "Walzer"

Führend:

- Der Tag ist wolkenlos, klar und sauber,
Es gibt viele elegante Gäste in der Halle!
Unsere Kinder sind so schnell groß geworden
Wir begleiten die Kinder zur Schule!

Die ersten Tränen kommen mir in den Sinn
Herunterrollen wie eine Erbse
Und eine Million weitere Fragen
Wenn Sie etwas nicht wissen - halten Sie durch!

Wir lebten mit den Sorgen der Kinder,
Kinder sind bei uns aufgewachsen,
Jeden Tag eilten sie ihnen entgegen,
Ein Teilchen der Seele verschenken!

1 Kind:

- Nun, das ist alles, die Stunde ist gekommen,
Worauf wir alle gewartet haben!
Wir haben uns das letzte Mal getroffen
In unserer gemütlichen Halle!

2 Kind:

- Ausgestattet mit einer helllichten Halle
Mit lebendigen Blumensträußen.
Wir sind zum Ball in den Kindergarten gekommen
Mit Freunden und Familie.

3 Kind:

- Wir hatten so viel Spaß hier,
Wir haben gesungen und getanzt….
Und sie haben es nicht einmal bemerkt
Plötzlich wurden sie groß.

4 Kind:

- Jetzt verkleidet,
Worte, besorgniserregend, sagen wir
Wie traurig es ist unseren Garten zu verlassen
Aber ein Schulstart ist uns schon gegeben.

Das Lied "Kindergarten - ein magisches Land"

Führend:- Hallo Leute! Wie fröhlich und freundschaftlich Sie im Kindergarten gelebt haben: Sie haben gespielt, gesungen, gemalt, modelliert, getanzt und sind enge Freunde geworden. Was soll man denken, was man tun kann, damit man sich nicht vergisst, vielleicht Adressen austauschen und Briefe schreiben?

Kind:- Schnell und kompetent zu schreiben werden wir noch nicht so schnell lernen, und das ist im Allgemeinen etwas veraltet!

Führend:- Dann tauschen Sie vielleicht Telefone aus und rufen zurück?

Kind:- Telefone ändern sich und gehen verloren. Nein, nicht interessant!

Führend:- Leute, ich weiß nicht einmal, was ich euch anbieten soll!

Kind:Ich weiß! Es ist notwendig, eine eigene Kinderseite für Treffen zu erstellen, wie für Erwachsene "Odnoklassniki", und sie "Vorschulkinder - Punkt - ru" zu nennen.

Kind:Dort treffen wir uns und kommunizieren miteinander.
Mein bester Freund ist ein Computer, bei ihm ist alles super-duper!
Morgens gehe ich online und sage allen meinen Freunden: "Hallo!"

Alles:- Groß!

Führend:Also - die erste Seite unserer Site -"Initial".Erinnern wir uns daran, wie alles begann ...

Kinder, die Gedichte lesen, stellen sich dem Publikum gegenüber.

- Hier sind wir gewachsen, und wir
Die allererste Klasse wartet in der Schule.
Und denken Sie daran, vor fünf Jahren
Wie sind wir in den Kindergarten gekommen?

- Warum gehst du nicht!
Sie fuhren uns in Rollstühlen.
Wir saßen oft auf den Griffen,
Sie wollten nicht mit den Füßen stampfen.

- Ich erinnere mich, dass ich jeden Tag weinte,
Ich wartete auf meine Mutter und schaute aus dem Fenster.
Und jemand ging mit einem Schnuller
Und er trug sogar Windeln.

- Und das habe ich getan:
Mittags schlief ich bei der Suppe ein.
Früher habe ich schlecht gegessen,
Sie haben mich mit dem Löffel gefüttert.

- Und wenn wir nicht geschlafen haben,
Sie haben uns an den Griffen geschaukelt.
Nachdem ich "Bayushki-Bayu" gehört habe,
Wir haben unsere Augen geschlossen.

Kinder der 2. Juniorengruppe kommen zur Musik, stellen sich den Absolventen.

1 Kind:

Wir haben unsere Kleider angezogen und unsere Wangen gewaschen,
Sie wurden schön und eilten zu dir.

2 Kind:

- Wir sind lustig, lustig,
Schließlich warst du so,
Wir werden ein bisschen erwachsen -
Wir kommen auch in Ihre Schule.

3 Kind:

- Wir versprechen euch,
Was ist im heimischen Garten ohne dich
Wir werden die Blumen nicht zerbrechen
Wir werden alle Spielsachen retten!

Erzieher der 2. Jugendgruppe:

- Wir wünschen dir mehr, damit du mit fünf studierst!
Und heute, zum Abschied, laden wir Sie zum Tanzen ein!

Tanzen Sie mit Babys "Matroschka".

Erzieher 2 jünger:

- Und die Kleinen auf Wiedersehen
Sie werden es dir freundlich sagen

Kleinkinder:"Auf wiedersehen!".

Kinder der 2. Juniorengruppe gehen zur Musik.

Führend:- Also, die zweite Seite unserer Site -"Podrastalnaya".

- Tage und Monate vergehen, Kinder wachsen, wachsen.
Groß aufgewachsen - das ist was!
Sie begannen laut zu träumen,
Wer möchtest du im Leben werden.

Musik klingt. Kinder stehen Punkt für Punkt auf.

Kind 1:

- Wie können wir den sichersten und besten Weg in diesem Leben finden?
Wie kann ich nirgendwo stolpern und abschalten?
Wer wird es Ihnen sagen, wer wird lehren, wer ist besser für uns zu arbeiten,
Um Geld zu bekommen und eine Unterstützung in der Familie zu werden.

2 Kind (setzt Brille auf):

- Ich träume davon, ein großer Genetiker zu werden, um die Probleme des Alters zu lösen!
Und in diesem 21. Jahrhundert einem Menschen Unsterblichkeit zu verleihen.

Alles:- Aber warum?

2 Kind:

- Aber weil ich von Kindheit an wissen möchte:
Ist es wahr oder falsch, dass Papageien 200 Jahre alt werden?

3 Kind:

- Ich träume davon, Architekt zu werden, eine Stadt ohne Ecken zu bauen.
Jetzt erfülle ich meinen Traum: Zuhause zeichne ich aus Kreisen.
Mein Haus ist fertig, es gibt keine Ecke darin. Mama, ein Traum wird wahr!
Du wirst mich nicht mehr wie bisher liebevoll in die Ecke stecken können! ..

4 Kind (begradigt seine Krawatte, es ist wichtig zu gehen):

- Vielleicht sollte ich Stellvertreter werden? Jeder kann das sein.
Ich werde mit Blinklicht fahren und das Budget für alle teilen.

5 Kind:

- Und ich will singen wie Galkin!
Ich kann, ich kann damit umgehen!
Vielleicht Alla Pugacheva
wird mir auch gefallen!

6 Kind:

- Oh, denkst du nicht an sie,
Du verschwendest deine Zeit.
Sie sind für Alla Pugacheva
Schon sehr alt! ...

7 Kind mit Sonnenbrille:

- Ich frage mich noch einmal:

"Vielleicht den ruhigen alten Blues singen?"

Lied "Omas Blues"

Führend:- Nächste Seite der Website -"Gouvernerskaja".

Soundtrack "Mary Poppins, auf Wiedersehen!" Mary betritt die Halle mit Hut, Regenschirm und großer Tasche.

Mary Poppins:- Hallo nochmal, mein Name ist ... ...

Kinder:Mary Poppins!

Mary Poppins:Schön, dass du mich nicht vergessen hast. Ich bin die beste Kinderpflegerin aller Zeiten. Das wissen natürlich alle Kinder.

Führend:- Nehmen Sie unser Angebot an, eine Nanny für unsere Kinder zu werden? Wunderbar! Sie werden sehen, dass es sich um sehr kluge, gütige, wohlerzogene und gehorsame Kinder handelt.

Mary Poppins:- Ja ich bin einverstanden. Ich bleibe bei dir, bis der Wind umschlägt. Nun, es ist Zeit, anzufangen. Sind Sie bereit? Also, Freunde, fangen wir mit der Grammatik an.

Das Spiel "Falte das Wort" wird abgehalten.

Mary Poppins:- Gut gemacht, Jungs! Und jetzt arrangiere ich eine Prüfung für deine Eltern, ich stelle dir knifflige Fragen.

• Was kann man kochen, aber nicht essen? (Unterricht.)
• Welche Hand eignet sich am besten zum Umrühren von Tee? (Besser mit einem Löffel.)
• Welches Baby kommt mit Schnurrbart zur Welt? (Kätzchen.)
• Locatoren, die Sie immer dabei haben? (Ohren.)
• Welcher Schwanz ragt aus dem Wasser? (Nass.)

Mary Poppins:- Sie haben die Fragen gemeistert und ich hoffe, dass Sie Ihren Kindern in der Schule helfen werden. Und dafür müssen Sie einen Eid leisten. Sie müssen laut und deutlich sagen: "Wir schwören!"

Eltern leisten einen Eid.

Ob ich Mutter oder Vater eines Kindes bin, ich verpflichte mich, immer zu sagen: "Gut gemacht!"

Ich schwöre!

Ich schwöre, kein Kind in der Schule zu bauen, ich schwöre, mit ihm eine Fremdsprache zu lernen.

Ich schwöre!

Zum Teufel schwöre ich, ihn nicht zu schelten und Unterricht zu nehmen, um ihm zu helfen.

Ich schwöre!

Und wenn ich meinen Eid breche, verspreche ich, das Kind jeden Tag mit gekochter Kondensmilch zu füttern.

Ich schwöre!

Ich werde ein idealer Elternteil sein und ich werde mein Gelübde nie vergessen.

Ich schwöre!

Mary Poppins:- Vergiss den Eid nicht, hilf Kindern beim Lernen.

Das Geräusch eines vorfahrenden Autos ist zu hören.

Führend:- Jemand anderes kam zu uns.

Betreten Sie Miss Andrew mit einem Rollkoffer.

Fräulein Andreas:- Von der Straße, bitte, von der Straße, ich komme rein! Ich hoffe, dieser Taxifahrer hat mich an den richtigen Ort gebracht. Ist diese Vorschule # 39? Perfekt! Sie benötigen hochqualifizierte Pädagogen mit Erfahrung? Ich hoffe du weißt wer ich bin? Nein?? Mein Name ist Fräulein Andreas. (Für jedes Mädchen geeignet.) Wie heißt du? (Antwort.) Niemals einen solchen Namen genehmigt. Dein Kleid ist zu laut. Puh, was für Manieren! Zu meiner Zeit trugen alle Mädchen die gleichen grauen Kleider. (Sieht Mary an.) Also, bestrafe, beraube Süßigkeiten und Spielzeug.

Mary Poppins:- Danke, Madam, aber ich erziehe Kinder auf meine Art und bitte niemanden um Rat.

Fräulein Andreas:- Junge Dame, vergessen Sie! Wie kannst du es wagen, mir so zu antworten?! Ich bin gezwungen, Maßnahmen zu ergreifen, um Sie aus dieser Anstalt zu entfernen. Darf ich mit dem Leiter dieses Gartens sprechen?

Führend:- Ja, bitte.

Fräulein Andrew (zum Manager):- Auf dem Territorium Ihrer Einrichtung herrscht ein unerhörtes Durcheinander: Blumen, Blumenbeete. Dies ist eine Brutstätte für Allergien! Nehmen Sie meinen Rat an: Entwurzeln Sie all diese Blumen und Büsche. Viel weniger Sorgen. Noch besser, alles mit Beton füllen. Es wird zumindest einen anständigen Hof geben.

Kopf:- Aber wir lieben Blumen sehr.

Fräulein Andreas:- Unsinn! Unsinn und Unsinn! Unsinn der Damen. Und Ihre Kinder brauchen ein neues Kindermädchen. Ich werde mich jedoch selbst um ihre Erziehung kümmern. Was diese junge Dame angeht, müssen Sie sie feuern.

Kopf:„Sie irren sich, Miss Andrew, das versichere ich Ihnen! Wir glauben, dass Lady Mary ein echter Schatz ist.

Fräulein Andreas:- Du verstehst nichts! Ich liege nie falsch! Berechnen Sie es! (sieht sich um.) Ja, Sie haben einen Kindergarten ... Wer streicht jetzt die Wände in hellen Farben? Ein dunkles Braun ist der richtige Weg: billiger und weniger sichtbar. (Macht auf die Eltern aufmerksam.) Warum also sind Fremde im Kindergarten? Sofort alle aus der Tür! Und aus welchem ​​Grund sind Sie alle hier versammelt?

Führend:- Unsere Kinder sind erwachsen und werden bald zur Schule gehen. Wir haben heute Feiertag.

Fräulein Andreas:- Glauben Sie, dass diese Kinder schulreif sind? Also bin ich pünktlich angekommen. Jetzt überprüfe ich, wie sie für die Schule bereit sind.

Setzt sich auf einen Stuhl, stellt ein Schild daneben"Auswahlkomission".

Es wird ein Spiel mit Zahlen gespielt.

Fräulein Andreas:- Lassen Sie uns Ihr Wissen in Mathematik überprüfen. Sind Sie bereit? Dann stelle ich die erste Frage: der Müller kam zur Mühle, an der Mühle - 4 Ecken, in jeder Ecke - 4 Säcke, auf jedem Sack sind 4 Katzen, jede Katze hat 4 Kätzchen. Wie viele Beine sind es insgesamt?

Kinder:Zwei!

Fräulein Andreas:Wie geht es zwei? Rechne es besser!

Kind:Und was zählt, nur der Müller hat Beine. Und Katzen haben Beine!

Fräulein Andreas:Wenn 12 Personen, die 8 Stunden am Tag arbeiten, ein 10 km langes Loch graben müssen, wie lange dauert es, Sonntag gezählt, bis sie ihre Schaufeln ablegen? Nun, wie viel?

Mary Poppins:Miss Andrew, ich glaube, es dauert drei Sekunden, bis sie die Schaufeln ablegen.

Fräulein Andreas:Drei Sekunden? Sie sind verrückt geworden! Sag mir, wie alt?

Mary Poppins:Ich wiederhole, drei Sekunden. In dieser Zeit natürlich, werden verstehen, dass sie solche Löcher niemals graben werden, und es gibt nichts für sie.

Fräulein Andreas:So wie ich es verstehe, werden Menschen wie Sie nie das Zählen lernen.

Führend:Hat es Ihnen gefallen, Miss Andrew?

Fräulein Andreas:- Das ist nicht genug. Jetzt möchte ich eine Gesangsprüfung machen.

Das Lied "Tröpfchen"

Mary Poppins:Das ist keine leichte Sache, Musikwissenschaft!

Um zu singen und zu spielen, muss man die Klänge studieren!

Kind:Es gibt verschiedene Töne: hoch und tief,

Abrupt, glatt, dann laut, dann leise.

Kind:Wir lieben es, Musik zu hören, zu sitzen und zu träumen.

Wir können das Tempo, den Charakter, die Stimmung bestimmen.

Kind:Dies ist alles, was Sie wissen müssen, um die Stücke aufzuführen.

Schließlich spielen wir gerne Kinderinstrumente.

Kind:Um es interessanter zu machen, werden wir euch alle zusammen spielen.

Wir haben die Werkzeuge. Start?

Mary Poppins:In einer guten Stunde1 Die magischen Stunden der Kindheit zählen die Minuten zu Haydns Musik.

Orchester. Kinder führen Haydns Stunden auf.

Fräulein Andreas:- Nun, um so zu spielen, braucht man keinen großen Verstand. Ich verstehe nicht, was diese Kinder im Kopf haben, was sie denken.

Drei Mädchen und ein Junge kommen heraus.

Junge:

- Drei Jungfrauen am Fenster
Träumen am Abend.
Die erste Schwester sagt:

Mädchen 1:

- Es scheint eine hübsche Nase zu sein,
Ich hätte anständig geübt,
Ich würde kühn sagen -
Ich wollte Manager werden.

Mädchen 2:

- Hier in der Schauspielerin würde ich durchbrechen,
Dann ist unsere Stadt einfach
Ich würde sofort ein Konzert geben.

Mädchen 3:- Wenn ich Sänger wäre ...

Junge:- Sagt ihre Schwester ...

Mädchen 3:

- Ich würde großartig singen,
Wie Larisa Dolina.

Alles:

- Wir sind von unseren Popstars
Wir sind keinen Schritt zurück
Wir sind ohne Tonträger
Singen Sie besser das Tal entlang.
Da wir einen coolen Refrain haben,
Es ist einfach eine Klasse.

Kinder singen das Lied "Wir sind nur kleine Stars".

Fräulein Andreas:- Albtraum! Das ist eine einheitliche Schande! Also mir ist alles klar. Diese Kinder sind noch nicht schulreif. Noch ein Jahr unter meiner strengen Anleitung, und sie werden zu Soldaten ausgebildet! Ich glaube, dass das Problem mit meiner Beschäftigung gelöst wurde? (Wendet sich an den Manager.)

Kopf:„Nein, Miss Andrew, Sie passen nicht zu uns.

Fräulein Andreas:- Wie? Es ist unverschämt! Ich werde mich bei meinen Vorgesetzten beschweren. Ich gehe! Sie werden sich noch an mich erinnern!

Fräulein Andrew geht.

Führend:- Nun, es wurde sofort heller und das Wetter besserte sich.

Mary Poppins:-Ja, der Wind scheint sich zu ändern. Liebe Leute, ihr werdet mich entschuldigen, aber ich muss gehen. Andere Kinder brauchen vielleicht auch meine Hilfe. Auf Wiedersehen! Ich hoffe, dass wir uns wieder sehen.

Der Wind der Veränderung ertönt. Mary Poppins öffnet ihren Regenschirm und tut so, als würde sie wegfliegen.

Führend:- Sehen wir uns die nächste Seite unserer Website an? (Überrascht.) Was ist das? Ich verstehe nicht! Es gibt keine nächste Seite auf der Website. Sie verschwand.

Kind:- Wir haben den Schutz vergessen. Ein Virus ist in unseren Computer eingedrungen!

Der Virus dringt in die Musik ein.

Virus:

- Ist das ein Kindergarten?
Werden hier Akademiker aufgewachsen?

Führend:

- Ja, das ist ein Kindergarten.
Wer bist du? Warum sind Sie zu uns gekommen?

Virus:

- Sie gehen nicht zu einer Wahrsagerin,
Du hast einen großen Fehler in deinem Netzwerk
Du hast den Schutz vergessen -
Ein böser Trojaner hat sich auf den Weg zu Ihnen gemacht.
- Ich, der Virus-Compirus, das böse TROYAN PFERD!
Ich liebe es, alles zu verderben und zu löschen!
Ich hatte es eilig, dich anzusehen,
Um sich die Schulkinder anzusehen.
Oh, was wird im Licht getan!
Kinder gehen zur Schule.
Du bist auf einer Abschlussfeier
Hier versammelte sich die ganze Familie,
Väter, Mütter schauen jetzt und versuchen zu verstehen:
Sind deine Sorgen vorbei oder fängst du an?!
Weißt du, was dich in der Schule erwartet?
Schau mal!

Zeigen Sie die Szene "Der beste Schüler".

Führend:- Es gibt alle möglichen Geschichten im Leben.
Einen davon zeigen wir Ihnen jetzt.
Wir alle haben uns diese Szene zusammen ausgedacht,
Nun, jetzt bitten wir Sie zu klatschen.

Papa liest, Mama telefoniert, älterer Bruder sitzt am Computer, Großmutter wäscht.

Mutter:- Hallo! Freundin, wie geht es dir.
Die 103. Serie ist bereits vergangen.
Ich schaue jeden Tag Daddy's Daughters,
Und ich bin nicht zu faul, mir die Fortsetzung anzusehen.

Der jüngste Sohn zieht einen schweren Rucksack an:- Hallo Mama, sie haben so viel gefragt,
Dass ich meinen Rucksack nicht von der Tür weg bewegen kann.
Lektionen zu tun Sie helfen mir.

Mutter:Achten Sie besser auf Ihre Gesundheit.
Sorry Sohn, ein wichtiges Gespräch
Essen und laufen Sie im Garten spazieren.

Sohn (zum Papa):Papa, hörst du, hilf mir, das Problem zu lösen.
Und dann weine ich fast vom Unterricht ...

Papa:Weißt du, mein Sohn, es gibt einen Hurrikan in Europa,
Endlich bin ich in unseren Ländern angekommen.
So ein interessanter Artikel,
Nicht umsonst habe ich die Zeitung nach Hause gebracht.
Dann renne ich, um Fußball zu sehen,
Ich werde dir nicht helfen, Sohn.

Sohn (zum älteren Bruder):„Bruder, lass mich nicht in Schwierigkeiten.

Der Bruder:Lenke mich nicht mit Unsinn ab.
Ein Nachbar gab mir eine neue CD zum Anhören,
Dann muss ich ins Internet.
Kurz gesagt, ich bin mit einer wichtigen Angelegenheit beschäftigt,
Ihre Großmutter wird Ihnen helfen.

Sohn (zur Großmutter):Oma, du musst mich retten.
Ich bin so müde und möchte schlafen gehen.

Oma:Geh, Enkelin, ich werde die Aufgaben erledigen,
Oma hatte noch Wissen. (Geht aus der Tür.)

Sohn (nachher):Danke Großmutter. Autsch! Ich habe ganz vergessen:
Wir müssen Altpapier zur Schule bringen
Und bringen Sie Skier zum Sportunterricht.
Heute passieren wir die Langlaufloipe.

Großmutter (geht mit einem Rucksack auf den Schultern, auf Skiern und mit Altpapier in den Händen):- Beeil dich, Enkelin, du bist schon erwachsen.

Enkel:- Sie gaben mir eine Medaille, Sie - ein Tagebuch.
Mal sehen, wer der beste Schüler ist?

Sie öffnen das Tagebuch: "Oma ist 10".

Virus:- Nun, willst du zur Schule gehen?

Kinder:- …

Spiel mit Noten.

Ballspiel.

Virus:- Ich sehe, dass Sie alle bereit sind, sowohl Kinder als auch Eltern! So sei es, ich werde Ihre Programme nicht verderben!

Das Virus verschwindet.

Führend:- Hier hat sich unsere Seite eingeschaltet und die nächste Seite -Aufwachsen.

Kind:Unsere Geliebte, unsere Schöne

Unser toller Kindergarten!

Du bist heute glücklich unterwegs

Sie sehen die Vorschulkinder.

Kind:Auf Wiedersehen, unsere Geschichten,

Unser fröhlicher Rundtanz

Unsere Spiele, Lieder, Tänze!

Auf wiedersehen! Die Schule wartet!

Kind:Unser Lieblingskindergarten,

Sie werden für immer in Erinnerung bleiben!

Wir schicken dich vom Gymnasium...

Alles:Hallo!

Kinder treten aufdas Lied "Erstklässler"

Führend:- Heute ist nur noch eine Seite unserer Site übrig -"Abschied".

Kinder stehen paarweise im Schachbrettmuster.

Führend:- Was für Erwachsene seid ihr geworden, Freunde!
Sei heute nicht traurig.
Und egal wie viele Jahre vergehen, es spielt keine Rolle
Sie werden unseren Kindergarten nicht vergessen.

Ich wünsche dir einen schönen Sommer:
Spielen, sonnen und schwimmen.
Schließlich vergeht die Kindheit so schnell, aber schade ...
Alle wollen länger drin bleiben!

1 Kind:

- Auf Wiedersehen, gemütlicher Kindergarten!
Es ist schon so viele lange Jahre hier.
Du hast uns deine Wärme gegeben
Und ein unauslöschliches Licht.

2 Kind:

- Schade, dass wir schon,
Wir werden hier nur Gäste sein.
Aber du bist immer in unseren Seelen,
Und wir sind von ganzem Herzen bei dir.

3 Kind:

- Lass uns ein Wort sagen,
Dass wir uns in einem Jahr hier wieder versammeln
Und wir werden unsere Freundschaft nicht verraten,
Für einen Tag, aber wir kommen wieder.

4 Kind:

- Gehen wir zurück, um das fettige Kissen zu streicheln,
In die Krippe, die schon eng ist,
Umarme die Erzieher, unser Kindermädchen
Und alle, alle Angestellten, richtig Jungs?

5 Kind:

- Danke an alle, die uns gelehrt haben,
Wer hat uns ernährt und wer geheilt,
Und an diejenigen, die uns einfach geliebt haben!

Alles:- Wir sagen: "DANKE!"

Übergabe der Blumen an das Personal.

6 Kind:- Du hast Talente in uns offenbart,
Wir sind Sänger und Musiker
Wir sind Künstler, Tänzer
Und ein bisschen Schauspieler.
Danke dir für deine Bemühungen,
Für Geduld und Aufmerksamkeit.

Führend:Schade, eine Minute zum Abschied

Jeden Tag näher, näher.

Wir wollen uns nicht so sehr verabschieden

Und wir werden ein bisschen traurig sein!

7 Kind:Ja, wir sind ziemlich traurig!

Aber die Zeit lässt sich nicht zurückdrehen!

Und wir müssen gehen! Es ist Zeit zu gehen!

Alles:Auf Wiedersehen, geliebter Kindergarten!

Lied "Kindergarten" A. Ermolov

Führend:Damit ist unsere Abschlussfeier zu Ende.

Was soll man zu dieser rührenden Stunde von dir verabschieden?

Damit deine Wünsche wahr werden

Und Ihre Träume sind wahr geworden.

Tanz "Gib der Welt ein Lächeln"

Ein Wort, um dem Manager zu gratulieren. Den Kindern werden Geschenke gemacht. Die Antwort der Eltern.

Fröhliche Ferien, berührende Matineen, freundliche Tees und lustige Starts sind aus einem Kindergartenaufenthalt nicht wegzudenken. Von der Lehrkraft organisierte Aktivitäten im Rahmen der Freizeitgestaltung vermitteln den Vorschulkindern lebendige Eindrücke, die ein Leben lang anhalten. Und gleichzeitig erhalten die Jungs auf spielerische Weise neues Wissen und zeigen ihre kreativen Fähigkeiten, werden mehr Eigeninitiative und Selbstständigkeit.

Die Bedeutung der Freizeitgestaltung im Kindergarten

Freizeitaktivitäten sind ein komplexer sozialer Bereich, in dem ein Mensch durch Ruhe seinen psychischen Zustand wiedererlangt, das Bedürfnis nach körperlicher Aktivität erkennt, kommuniziert und sich entwickelt. Ein Erwachsener plant selbstständig, was er mit seiner Freizeit macht, dem Kind muss dabei geholfen werden, um seine Aktivitäten zu lenken. Da Freizeit eine Synthese aus unterhaltendem Handeln und Erkennen ist, wird sie von Lehrern im Rahmen einer sozialen Ordnung organisiert – der ganzheitlichen Entwicklung der kindlichen Persönlichkeit.

Freizeit ist eine Synthese verschiedener Aktivitäten, zum Beispiel körperliche, musikalische, Unterhaltung und kognitive

Zweck und Grundsätze der Freizeitgestaltung in einer vorschulischen Bildungseinrichtung

Die Freizeitaktivitäten der vorschulischen Bildungseinrichtung zielen auf die Bildung einer gesunden, aktiven, harmonisch entwickelten kreativen Persönlichkeit ab.

Der Zweck der Organisation von Freizeit und Unterhaltung für Vorschulkinder besteht darin, den Kindern moralische und ästhetische Werte, die Liebe zu Traditionen und den Wunsch nach kultureller Erholung zu vermitteln. Dies ist ein besonderer Bereich des Bildungsprozesses im Kindergarten, der die Bedürfnisse und Interessen der Kinder berücksichtigt. Mit unterschiedlichen Organisationsformen und -methoden und unter Berücksichtigung der individuellen Eigenschaften der Schülerinnen und Schüler sättigen die Lehrkräfte Kultur- und Freizeitaktivitäten mit moralischen Inhalten unter Beachtung der Grundsätze:

• positive Spannung: Schaffung einer freundlichen Atmosphäre, positive Emotionen, Freude an Kommunikation und gemeinsamen Aktivitäten;
• Unabhängigkeit: Schaffung von Bedingungen für die Selbstentfaltung und Offenlegung des kreativen Potenzials jedes Schülers;
• Komplexität: unter Berücksichtigung aller Komponenten eines gesunden Lebensstils;
• Integrität: die Entwicklung des Selbstbewusstseins bei Kindern.

Während sie Spaß haben, lernen die Kinder die Volkstraditionen und die Geschichte des Landes kennen

Aktivitäten

Aktivitäten im Rahmen von Kultur- und Freizeitaktivitäten lassen sich in Themenblöcke unterteilen:

• Sport:
  
• Musical:
  
• Literarisch:
  
• Theatralisch:
  
• Kunst:
  
• Intellektuell: Durchführung von Quiz, Einfallsreichtum und didaktischen Spielen (Gehirnring, KVN, "Ich will alles wissen", "Feld der Wunder").

  Die Teilnahme an Denkspielen entwickelt Intelligenz und einen gesunden Wettkampfgeist

• Ökologisch:
  • Bildung von Umweltbewusstsein bei Kindern,
  • Förderung der Liebe zur Natur und zur Heimat,
  • Durchführung von Ausflügen in den Park, Agro-Town, zum Bauernhof,
  • Teilnahme an Umweltkampagnen.

Aktivitäten können verschiedene Aktivitätsbereiche von Kindern integrieren, zum Beispiel Körper und Sprache

Tabelle: Aufgaben der Kultur- und Freizeitgestaltung im Kindergarten

Freizeit- und Unterhaltungsarten in der vorschulischen Bildungseinrichtung

Täglich wird im Rahmen von Kultur- und Freizeitaktivitäten gearbeitet. Der Lehrer organisiert selbstständig, unter Einbeziehung eines Musikdirektors oder eines Sportlehrers, und stellt den Austausch mit den Eltern her. Die Freizeit sollte nicht ausschließlich mit Proben für Kindermatineen gefüllt werden, für Vorschulkinder gibt es verschiedene Arten der Freizeitgestaltung.

• Erholung. Nach einer starken psychischen Belastung muss das Kind das Gleichgewicht von Kraft und Ruhe wiederherstellen. Die Fähigkeit zur Selbstregulation (Bestimmung des Entspannungsbedürfnisses, Änderung der Aktivitätsart) wird durch das höhere Vorschulalter gebildet. Der Lehrer organisiert die Vorbeugung von Müdigkeit bei Schülern der Junior- und Mittelklasse. Die Ruhe kann passiv verbracht werden: Kinder schauen sich Bilder in Büchern an, führen ruhige Gespräche, spielen ruhige Spiele, hören dem Lehrer beim Lesen eines Buches zu. Kann sich das Kind mit herkömmlichen Methoden nicht entspannen, ist eine psychologische Unterstützung möglich (z. B. Spielen mit dem Kind im „Magic Room“ oder im „Wasser- und Sandcenter“). Aktive Erholung bedeutet körperliche Aktivität: Teilnahme an Spielen im Freien, Gymnastik, Fahrradfahren, Rollerfahren, Rodeln usw.
  

  Kinder können sich alleine ausruhen, indem sie die Ressourcen der fachlich-räumlichen Umgebung in einer Gruppe nutzen.

  Aktive Erholung bedeutet Stressabbau durch körperliche Aktivität

• Entertainment. Diese Art der Kultur- und Freizeitbeschäftigung gleicht die routinierten, unemotionalen Momente des Alltags aus. Unterhaltung weckt bei Kindern Freude und echtes Interesse. Gleichzeitig besteht ein Anreiz, neue Informationen zu erhalten, und wenn das Kind an einer unterhaltsamen Aktion teilnimmt, werden die im Unterricht erworbenen praktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten verbessert und gefestigt. Im Kindergarten können Vorschulkinder nur Zuschauer sein (ein Theaterstück, eine Wissenschaftsshow, eine Musikerdarbietung ansehen). Die Eltern der Schüler werden in die Unterhaltung einbezogen (Durchführung von Kreativworkshops, musikalische und literarische Freizeitgestaltung, Bildungs- und Sportreisen für Familienteams). Unterhaltung variiert je nach Thema:
  
• Ferien. Durchführung von Veranstaltungen zu Feiertagen und wichtigen Ereignissen im Kindergartenleben: Herbstferien, Matineen zum Muttertag, Neujahr, Internationaler Frauentag, Tag der Verteidiger des Vaterlandes, Festkonzerte zum Kosmonautentag, Tag des Sieges, Abschluss . Bei dieser Kultur- und Freizeitaktivität sind Vorschulkinder aktive Teilnehmer, zeigen ihre Talente und helfen auch bei der Vorbereitung und Dekoration der Räumlichkeiten.

  Für festliche Veranstaltungen im Kindergarten bereiten die Schüler kreative Darbietungen vor und beteiligen sich auch an der Gestaltung von Dekorationen und Requisiten

Freizeit und Unterhaltung in der Vorschulbildungseinrichtung

Der Lehrer sollte daran denken, dass Freizeit eine ausgleichende Art der Aktivität der Kinder ist, Unterhaltung und kulturelle Erholung im Gegensatz zu Routineaktivitäten stehen. Daher haben Aktivitäten in ihrer Freizeit einen hellen emotionalen Fokus, Kinder sollten gut gelaunt sein.

Die Diskussion über Helden und Handlungen russischer Volksmärchen weckt das Interesse der Kinder an kreativer Aktivität

Motivierender Start in einen Kultur- und Freizeitkurs

Der Unterricht im Rahmen von Kultur- und Freizeitaktivitäten enthält eine obligatorische Strukturkomponente – einen motivierenden Einstieg. Um das Interesse der Kinder für die kommende Veranstaltung zu wecken, ihre Neugier zu wecken, werden verschiedene Motivationsmethoden eingesetzt:

• Studium des Bildmaterials:
  • thematische Poster ansehen,
  • Bilder,
  • Reproduktionen,
  • Illustrationen in Büchern,
  • Grundrisse,
  • Mini-Ausstellungen in der Ecke des Wissens;
• Durchführung kognitiver und heuristischer Gespräche;
• Überraschungsmomente schaffen;
• Durchführung von didaktischen und Outdoor-Spielen, auch in der Spielsituation:
  • ein Besuch der Gruppe durch eine Märchenfigur,
  • eine imaginäre Reise in ein fantastisches Land,
  • Überführung in ein Märchen (für die Aufführung eines Dramatisierungsspiels);
• Lesen von Gedichten, Geschichten, kleinen Folkloreformen (Liedchen, Witze, Rätsel, Sprichwörter und Redewendungen);
• Einsatz von IKT: Ansehen von Präsentationen mit Foto- und Videomaterial, Musikbegleitung.

Da die Hauptaktivität von Vorschulkindern das Spielen ist, nehmen Kinder gerne an Spielsituationen teil und nehmen an einer Vielzahl von Aktivitäten teil.

Tabelle: Beispiele für motivierende Startups zu verschiedenen Themen

Eventplanung

Die Durchführung von Unterricht im Rahmen von Kultur- und Freizeitaktivitäten wird morgens und abends im Bildungsprozess freigestellt. Freizeitaktivitäten sollten systematisch und durchdacht sein, nach Kalender und thematischer Planung durchgeführt werden. Im Klassenzimmer wird das Prinzip der häufigen Änderung der Aktivitätsarten der Kinder (Beobachtung, Konversation, Sportunterricht, Kreativität, Sprache, motorische Aktivität) beobachtet.

Die Häufigkeit von Kultur- und Freizeitangeboten richtet sich nach dem Alter und den individuellen Eigenschaften der Schüler, dem Umfang der gestellten Aufgaben und der inhaltlichen Breite des Ferien- oder Spasses. Sportliche und kreative Freizeitaktivitäten finden 1-2 mal im Monat statt, Körperkultur, Musik und Literatur, Theaterveranstaltungen und Konzerte - 2-3 mal im Jahr.

Einen eigenen Platz in der Freizeit- und Unterhaltungsplanung im Kindergarten nehmen Volks- und Kirchenfeiertage, Straßenfeste und Rituale ein, die mit dem Volkskalender verbunden sind: Erntedankfest, Weihnachtsabende, Weihnachtsfeiern, Maslenitsa-Spaß, Abschied vom Winter, Palmsonntag und Ostern , Honig- und Apfelretter ... Die Bekanntschaft mit Traditionen und alten Bräuchen führt die Kinder in die Kultur ihrer Heimat ein, fördert eine ehrfürchtige Haltung gegenüber der Bewahrung der Geschichte.

Die Einführung in die Volkstraditionen ist ein wichtiger Bestandteil des Erziehungs- und Bildungsprozesses an vorschulischen Bildungseinrichtungen

Die langfristige Planung sieht vor, Veranstaltungen gemeinsam mit einem Musikdirektor, einem Sportlehrer, Weiterbildungslehrern (Leiter von Theater- und Bewegungszirkeln, einem Tanzstudio, Sportabteilungen) durchzuführen. Während des Schuljahres finden Elternberatungen statt, die die Aufgaben der Freizeit- und Unterhaltungsorganisation im Kindergarten aufzeigen, einen Plan für zukünftige kulturelle Veranstaltungen entwerfen, die Initiative der Eltern bei der Vorbereitung und Teilnahme an Aktivitäten fördern, eine Liste von Empfehlungen für die Organisation von Zuhause geben Freizeit (Lesen, Zeichnen, Experimentieren, kognitive Spaziergänge). Eltern erhalten so die Möglichkeit, mit dem Lehrpersonal der vorschulischen Bildungseinrichtung zusammenzuarbeiten und gleichberechtigte Teilnehmer am Bildungsprozess zu werden.

Lustige Aktivitäten, die Kinder mit Müttern und Vätern einbeziehen, haben eine therapeutische Wirkung auf die Familienbeziehungen

Tabelle: Themenverzeichnis für Kulturveranstaltungen

Tabelle: Beispiel einer Zusammenfassung von Kultur- und Freizeitaktivitäten in der Vorbereitungsgruppe

Zeitplan für eine Unterrichtsstunde in Kultur- und Freizeitaktivitäten

Die Dauer von Freizeit und Unterhaltung hängt vom Alter und den individuellen Merkmalen der Vorschulkinder ab.

Freizeit:

• in Junior- und Mittelgruppen - 25-30 Minuten;
• in Senioren- und Vorbereitungsgruppen - 45-50 Minuten.

Dauer der Ferien:

• in der ersten Juniorengruppe - 20-30 Minuten;
• in der zweiten jüngeren Gruppe - 30–35 Minuten;
• in der mittleren Gruppe - 45-50 Minuten;
• in der älteren Gruppe - 60 Minuten;
• in der Vorbereitungsgruppe - bis zu 1 Stunde 30 Minuten.

Die Dauer der festlichen Veranstaltung hängt vom Alter und den individuellen Eigenschaften der Schüler ab

Dauer Straßenspaß und Feste:

• in Junior- und Mittelgruppen - nicht mehr als 1 Stunde;
• in Senioren- und Vorbereitungsgruppen - bis zu 1 Stunde 30 Minuten.

Betrachten wir die ungefähre Dauer der strukturellen Komponenten bestimmter Kultur- und Freizeitaktivitäten.

Folklore- und Sportfreizeit "Business - Zeit, Spaß - eine Stunde" in der Seniorengruppe

1. Organisatorischer Moment - 2 Minuten.
2. Überraschungsmoment - 5 Minuten.
3. Ein Outdoor-Spiel "Pferd" - 7 Minuten.
4. Spielübungen "Raten" - 10 Minuten.
5. Ein Outdoor-Spiel "Katze und Vögel" - 6 Minuten.
6. Rundtanz "Sonne" - 4 Minuten.
7. Sportspiel "Catch the Ball" - 8 Minuten.
8. Zusammenfassung der Ergebnisse der Freizeit - 3 Minuten.

Musikalischer Feiertag für den Tag des Verteidigers des Vaterlandes in der Vorbereitungsgruppe

1. Begrüßung der Gäste des Urlaubs - 2 Minuten.
2. Aufführung des Liedes "Defenders of the Fatherland" - 3 Minuten.
3. Aufführung des Liedes "Wir werden in der Armee dienen" - 3 Minuten.
4. Intellektuelles Aufwärmen für ein Team von Jungen und ein Team von Vätern - 8 Minuten.
5. Tanz "Matrosen und Matrosen" - 4 Minuten.
6. Wettbewerb für Erwachsene und Kinder "Strong" - 6 Minuten.
7. Gedichte lesen - 5 Minuten.
8. Aufführung des Liedes "Unsere Väter" - 3 Minuten.
9. Spiel für Kinder und Gäste "Sandwiches" - 7 Minuten.
10. Poetische Glückwünsche an die Jungen von den Mädchen der Gruppe - 5 Minuten.
11. Hindernisspiel - 7 Minuten.
12. Musikspiel "Girls hee hee, boys ha ha" - 7 Minuten.
13. Tanzen Sie "Stars" -3 Minuten.
14. Glückwunschworte vom Gastgeber des Feiertags, Lieferung von Karten und Geschenken - 7 Minuten.

Freizeit mit Beteiligung der Eltern "Maslenitsa" in der Mittelgruppe

1. Organisatorischer Moment - 3 Minuten.
2. Exkursion in die Vergangenheit (mit ICT: informative Diashow) - 10 Minuten.
3. Wettbewerb "Know-it-all" - 5 Minuten.
4. Wettbewerb "Rate" - 5 Minuten.
5. Wettbewerb "Volksspiele" - 5 Minuten.
6. Hindernisrennen-Wettbewerb - 4 Minuten.
7. Wettbewerb "Faustkämpfe" - 4 Minuten.
8. Musikwettbewerb - 8 Minuten.
9. Zusammenfassung der Ergebnisse des Wettbewerbs, Einladung zum Tee mit Pfannkuchen - 4 Minuten.

Beispiele für die Organisation von Freizeit und Unterhaltung im Kindergarten

Video: Kindergartenmusiktag

Video: Literarischer Feiertag "Die Tage fliegen"

Die Vorbereitung und Durchführung von gemeinsamen Freizeitaktivitäten im Kindergarten schafft einen Gruppenzusammenhalt. Dekorationen für den Urlaub machen, Rollen im Dramatisierungsspiel verteilen, die Fähigkeit des Chorgesangs beherrschen, an Teamwettbewerben und Quiz teilnehmen, Vorschulkinder interagieren positiv miteinander. In gemeinsamen Aktivitäten werden die Traditionen der Gruppe geboren, die emotionale Atmosphäre verbessert. Die Teilnahme an gemeinsamen Aktivitäten fördert bei jedem Kind eine aktive und moralisch orientierte Persönlichkeit.

Beratung für Eltern

Thema: Ferien und Spaß im Kindergarten

Hergestellt von:

Musikalischer Leiter

Bezmelnikova E.A.

„Das geistige Leben eines Kindes ist dann erfüllt,
Wenn er in der Welt der Spiele, Märchen, Musik,
Fantasie, Kreativität.
Ohne dies ist er eine Trockenblume "...
V. A. Suchomlinsky.

Jeder weiß von klein auf, was ein Urlaub ist und möchte möglichst viele davon haben. Es ist für einen Menschen natürlich, nach einem freudigen und leichten Lebensgefühl zu streben. Feiertage ermöglichen einem Menschen nicht nur, sich zu entspannen, sie machen ihn freundlicher, reaktionsschneller, großzügiger, und die Erinnerungen an sie in schwierigen Zeiten werden warm.

In Russland gab es schon immer viele Feiertage. Die allerersten Feiertage waren mit dem landwirtschaftlichen Kalender verbunden. Sie basierten auf heidnischen Vorstellungen über den Aufbau der Welt, über die Interaktion der Menschen mit Raum, Natur und Gottheiten. Der Urlaub wurde in Form eines Zeitrades präsentiert, das sich ständig um die Wintersonnenwende dreht - den Höhepunkt des Sommers.

Urlaub, Unterhaltung sind ein wichtiger Faktor bei der Bildung eines kleinen Menschen. Durch Geräusche und Bewegungen lernt das Kind die Welt, in die es gekommen ist. Bei Kindern wecken Freizeit, Ferien das Interesse an Kreativität, fördern die Teamfähigkeit, tragen zum Sammeln von Erfahrungen im Sozialverhalten, zur Manifestation von Eigeninitiative und Selbständigkeit bei. Massencharakter, Farbigkeit, positive Emotionen, Zugänglichkeit von allem, was passiert, werden als Vitamine benötigt.

Ferien und Freizeitaktivitäten haben einen großen erzieherischen, kognitiven und ästhetischen Einfluss auf ein Kind, und deshalb ist es wichtig, bei der Arbeit an seiner Vorbereitung und seinem Verhalten keinen Formalismus und keine Monotonie zuzulassen. Der Urlaub ist die Visitenkarte des Kindergartens. Hier können Sie die Dynamik der Entwicklung des Kindes sehen, sehen, was es gelernt hat, wie wohl es sich im Kindergarten fühlt.

Kultur- und Freizeitaktivitäten werden als eigenständiger und spezifischer Bestandteil des Bildungsprozesses betrachtet. Durch die Urlaubsgestaltung werden Bedingungen für die Entwicklung der allgemeinen Kultur des Kindes, seiner schöpferischen Individualität und die Bildung eines positiven Ich-Konzepts geschaffen. Um dieses Ziel zu erreichen, ist es notwendig, einen Komplex pädagogischer Aufgaben zu lösen:

- die ersten Vorstellungen des Kindes über Kultur im Allgemeinen und die Welt der Kunst im Besonderen zu entwickeln;
- sich bemühen, die kreativen Fähigkeiten der emotionalen Sphäre des Kindes zu entwickeln;
- Kinder mit den Grundlagen der künstlerischen und kommunikativen Kultur vertraut zu machen, indem verschiedene Arten von Aktivitäten unterrichtet werden;
- Selbstvertrauen aufzubauen;
- die körperliche und geistige Gesundheit von Kindern zu stärken;
- zu lehren, die Meinung von Gleichaltrigen und Mitmenschen zu respektieren;
- rationalen Gebrauch lehren;
- das Interesse an der Geschichte ihrer Heimat, ihres Volkes, ihrer Familie zu wecken;
- einen soziokulturellen Raum für die Entwicklung der ästhetischen Einstellung eines Kindes zu seiner Umwelt zu schaffen;
- das Interesse der Eltern an gemeinsamen Veranstaltungen zu unterstützen.

Kultur- und Freizeitangebote sind fester Bestandteil der Aktivitäten einer Vorschuleinrichtung. Die Arten von Kultur- und Freizeitaktivitäten sind vielfältig. Sie lassen sich wie folgt klassifizieren:Ruhe, Unterhaltung, Urlaub, Selbstbildung und Kreativität.

Allein das Wort „Urlaub“ lässt jedes Kinderherz höher schlagen. Mit dem Urlaub sind die größten Hoffnungen und Erwartungen der Kinder verbunden. Es handelt sich um Kindheitsferien mit Eltern und Freunden, an die sich Erwachsene am häufigsten erinnern. Für viele sind diese Erinnerungen die hellsten und fröhlichsten im Leben. Daher wird ein gut geplanter Urlaub, der nach einem besonderen Szenario vorbereitet wird, nicht nur Kindern, sondern auch Erwachsenen Freude bereiten. Schließlich gibt es nichts Schöneres, als ein glückliches Lächeln im Gesicht eines Kindes zu sehen, zu wissen, dass Sie es waren, die ihm geholfen haben, sich als Meister einer fröhlichen Feier, als Anführer unter Freunden zu fühlen, und ihm zusätzliche Momente der Glück. Ferien und Unterhaltung im Kindergarten ermöglichen es dem Kind, neue Fähigkeiten und Talente zu entdecken, vorhandene Fähigkeiten zu entwickeln. Bei diesen Veranstaltungen zeigen Kinder ihre Leistungen und darüber hinaus sind Ferien und Unterhaltung für das Kind eine Quelle neuer Eindrücke, ein Ansporn für seine weitere Entwicklung.

Urlaubsarten:

• Folklore und Folklore: Christmastide, Kolyada, Maslenitsa, Oseniny;
• staatlich und zivil: Neujahr, Tag des Verteidigers des Vaterlandes, Tag des Sieges, Tag des Wissens, Tag der Stadt usw.;
• international: Muttertag, Kindertag, Internationaler Frauentag;
• Orthodox: Geburt Christi, Ostern, Dreifaltigkeit usw .;
• Haushalt und Familie: Geburtstag, Schulabschluss, Feiertag der Fibel, traditionelle Feiertage im Kindergarten oder in der Gruppe;
• Ferien, die speziell von Erwachsenen erfunden wurden, um Kindern Freude zu bereiten, zum Beispiel der Urlaub von „Seifenblasen“, „Origami“ usw.

Urlaubsstruktur: Tänze (Volks-, Gesellschafts-, Moderne); Gesang (Chor, Solo, Duett); künstlerisches Wort; Dramatisierung von Gedichten, Märchen; Aufführung von Theaterstücken; Witze, Reprisen, Überraschungen; Spiele; Spielen von Musikinstrumenten für Kinder; Saaldekoration; Einbeziehung der Eltern.

Kinderferien sind eine der wirksamsten Formen der pädagogischen Einflussnahme auf die jüngere Generation. Es ist üblich, einen Urlaub im Allgemeinen und einen Kinderurlaub im Besonderen als ästhetisch-soziales, integriertes und komplexes Phänomen zu definieren. Massencharakter, emotionaler Aufschwung, Farbigkeit, Kombination von Folklore mit modernen Ereignissen, die einer festlichen Situation innewohnen, tragen zu einem umfassenderen künstlerischen Verständnis der Kinder des historischen Erbes der Vergangenheit und zur Bildung patriotischer Gefühle, Fähigkeiten des moralischen Verhaltens in der Gegenwart bei .

Das pädagogische Ziel der Kinderferien richtet sich nach dem allgemeinen Ziel der Persönlichkeitsbildung des Kindes und wird unter der Bedingung einer klaren Ausrichtung auf die Psychologie und Lebenseinstellung von Vorschulkindern erreicht.

Die pädagogische Aufgabe des Kollektivs besteht darin, kreative Kräfte zu vereinen, um neue Kindertraditionen zu schaffen.

Eine gelungene Feier wird ermöglicht durch:

- Vereinigung aller seiner Bestandteile um das Hauptziel herum; Auswahl von künstlerischem Material; Wahl emotionaler und expressiver Mittel; Auswahl der ausübenden Künstler; gemeinsame Zusammenfassung und Bewertung der geleisteten Arbeit.

Jeder Feiertag hat seine eigenen Bräuche und Traditionen, sein eigenes Szenario.

Ein Drehbuch für einen Kinderurlaub ist eine detaillierte literarische und textliche Erarbeitung von Inhalt und Ablauf der Theateraktion. Es legt der Reihe nach alles fest, was passieren wird. Das Skript für die Matinee wird vom musikalischen Leiter gemeinsam mit den Pädagogen erstellt und vom Leiter genehmigt. Das Thema wird im Drehbuch enthüllt, die Übergänge des Autors von einem Teil der Handlung zum anderen werden gezeigt, verwendete Kunstwerke oder Auszüge daraus werden vorgestellt.

Arbeit am Drehbuch umfasst mehrere Stufen.

1. Stufe - Definition des ideologischen und thematischen Konzepts des Urlaubs- eine klare Formulierung von Themen und Ideen, die eng miteinander verbunden sind, sich aber voneinander unterscheiden.

Im Szenario eines Kinderurlaubs muss es eine Handlung geben, dh die Entwicklung von Ereignissen, die Identifizierung von Charakteren in Aktion, den Hauptkonflikt. Die Suche nach hellem, interessantem Material für die Organisation der Handlung ist ein wesentlicher Bestandteil der Arbeit am Drehbuch.

2. Stufe - Kompositionsgebäude- die Umsetzung der Handlung und des Konflikts in die sich entwickelnde konkrete Bühnenhandlung. Zusammensetzung - die Organisation der Aktion, die angemessene Anordnung des Materials - umfasst:

• Exposition (eine kurze Geschichte über die Ereignisse, die dem Auftreten des Konflikts vorausgingen, die diesen Konflikt verursacht haben; einleitendes Wort des Moderators, Informationen zu einem bestimmten Ereignis); binden (die Exposition entwickelt sich dazu; das Set sollte sehr klar und prägnant sein, die Aufmerksamkeit der Kinder bündeln, sie auf die Wahrnehmung der Handlung vorbereiten, auf eine bestimmte Weise stimmen);
• Handlungsentwicklung,oder die Hauptaktion, dh das Bild der Ereignisse, in denen der Konflikt gelöst wird;
• Höhepunkt (der höchste Punkt der Entwicklung der Aktion; im Moment des Höhepunkts wird die Idee eines Urlaubs am konzentriertesten ausgedrückt);
• Auflösung oder Ende- der günstigste Moment für die maximale Manifestation der Aktivität aller Teilnehmer des Kinderurlaubs (es ist ratsam, massive Musiknummern, allgemeine Reigentänze und Tänze in die Schlussszenen aufzunehmen).

Szenarioanforderungen:strikte Konsequenz in Aufbau und Entwicklung des Themas; Vollständigkeit jeder Episode; organische Verbindung von Episoden; das Wachstum des Handelns in seiner Bewegung zum Höhepunkt.

Da ein Kinderurlaub eine der effektivsten Formen der pädagogischen Einflussnahme auf Kinder ist, müssen Sie bei der Organisation sorgfältig an den Mitteln der emotionalen Wirkung arbeiten.

Also, Musik wirkt sich direkt auf die Gefühle der Kinder aus und ermutigt sie zur Empathie. Es ist wichtig, zunächst eine allgemeine Empfindung zu schaffen, eine festliche Atmosphäre, unter deren Bedingungen der Wechsel verschiedener Arten von Aktivitäten stattfindet.

Lied und tanz auf einer Kinderparty - dies ist ein Mittel der Kommunikation und Einheit aller Anwesenden. Hier sollten keine Schauspieler oder Zuschauer sein. Jeder nimmt an der festlichen Aktion und dem Spaß durch die Spiele teil. Bei musikalisch-rhythmischer Aktivität erfinden Kinder mit großer Freude, kombinieren Tanzbewegungen, Singen und Bewegen zur Musik. Tanz, Volkstanz, Pantomime und musikalische Theaterinszenierung ermutigen sie, ein Bild des Lebens unter den vorgeschlagenen Umständen zu zeichnen.

Wort als Informationsmittel trägt zusätzliche Informationen zum Urlaub. In Versen, Sprichwörtern, Rätseln, Sprüchen, Weihnachtsliedern usw. klingend, begeistert es die Teilnehmer.

Bei der Auswahl von Gedichten muss man bedenken, dass lange, schwierige Gedichte den Urlaub nicht schmücken, sondern ihn meistens in die Länge ziehen und Langeweile bringen.

Die Verwendung von inszenierten Märchen, Geschichten, Theaterstücken, Gedichten im festlichen Programm bringt ein Element der Theatralisierung in die Tat. Kinder müssen an Theateraufführungen teilnehmen. Ihre Spontaneität, Aufrichtigkeit und Leistungsbereitschaft schmücken den Urlaub.

Das Spiel bei einem Kinderurlaub fungiert es einerseits als Aktivierungsmethode für das Kind, andererseits als wichtige Form der Beherrschung der Volkskunst. Es ist wichtig, Kinder zu fesseln und dafür zu sorgen, dass das Ende des Spiels nicht verlängert wird, das sich durch Helligkeit, emotionale Intensität und Effektivität auszeichnet. Spiele mit Wettbewerbsmomenten sind für Kinder sehr interessant.

Eine große Rolle bei der Feier gehört führend ... Er muss in der Lage sein, in jedem Spiel zu improvisieren, nach Überraschungselementen und der Wirksamkeit der festlichen Kommunikation zu suchen. Seine Emotionalität, Lebendigkeit, Fähigkeit zur direkten Kommunikation mit Kindern, ausdrucksstarke Darbietung poetischer Texte bestimmen weitgehend die allgemeine Stimmung, das Tempo der Feier. Der Moderator muss nicht nur das Programm gut kennen, sondern auch auf unerwartete zufällige Änderungen schnell reagieren können.

Auch die Dekoration des Kindergartengeländes an Feiertagen ist von großer Bedeutung. Erfindung, Kreativität bei der Gestaltung von Gruppenräumen, Dekoration der Halle, Lobby, Gelände, VorbereitungKostüme und Attribute zu einzelnen Nummern des Programms ziehen die Aufmerksamkeit der Kinder auf sich, erfüllen ihre Herzen mit Zufriedenheit und Freude.

Die Dekoration des Saales unterscheidet sich von der der Gruppe durch ihre besondere Pracht und Feierlichkeit. Der wichtigste Lichtblick ist die Dekoration der zentralen Wand gemäß dem Thema des Urlaubs.

Bei der Dekoration der Räumlichkeiten für den Urlaub folgen wirGrundregeln... Das Design soll: den Inhalten des Urlaubs entsprechen, künstlerisch und für Kinder verständlich sein, künstlerischen und ästhetischen Geschmack entwickeln, eine fröhliche Stimmung erzeugen, Interesse an bevorstehenden Ereignissen wecken.

Neben den Feiertagen ist es wichtig, ein positives Mikroklima in der Gruppe zu schaffen. Entertainment. Unterhaltung als eine der Arten von Kultur- und Freizeitaktivitäten hat kompensatorischen Charakter, indem sie die Kosten des täglichen Lebens und der Monotonie der Umwelt ausgleicht. Unterhaltung sollte immer ein bunter Moment im Leben von Kindern sein, Eindrücke bereichern und kreative Aktivitäten entwickeln. Sie tragen zu seiner ganzheitlichen Entwicklung bei, führen ihn in verschiedene Kunstrichtungen ein:musikalisch, visuell, literarisch, theatralisch usw .; wecken freudige Gefühle, heben Stimmung und Vitalität.Bei solchen Veranstaltungen hat das Kind die Möglichkeit, Unabhängigkeit zu zeigen und daher Vertrauen in sich selbst, Vertrauen in seine Fähigkeiten zu gewinnen; seine positiven Eigenschaften entwickeln sich: Wohlwollen, gegenseitige Hilfe, Freundlichkeit, Sympathie, Fröhlichkeit.

Je nach Aktivitätsgrad der Kinderbeteiligung wird die Unterhaltung in drei Arten unterteilt:Kinder sind nur Zuhörer oder Zuschauer; Kinder sind direkte Teilnehmer; Teilnehmer - Erwachsene und Kinder. Bei der Organisation von Unterhaltung der ersten Art beziehen wir Kinder in die Dekoration einer Halle, einer Gruppe ein; Erstellen von Attributen oder Einladungen. Bei dieser Art von Veranstaltungen ist die Kultur- und Freizeitaktivität von Vorschulkindern etwas eingeschränkt: Sie sind hauptsächlich Zuschauer und erhalten im Wahrnehmungsprozess eine positive emotionale Stimmung.

Die zweite Art der Unterhaltung bietet die Möglichkeit, Kinder stärker in den Vorbereitungs- und Aufführungsprozess einzubeziehen. Sie bereiten selbst Nummern für Aufführungen vor, inszenieren Aufführungen, spielen Rollen, nehmen aktiv an verschiedenen Spielen teil. Diese Art der Unterhaltung ermöglicht es dem Erzieher, für jedes Kind etwas zu finden, was sich positiv auf die Bildung der Grundlagen der Kultur des Einzelnen auswirkt.

Der dritte Typ ist gemischt. Es ermöglicht Kindern, die Kommunikation mit Erwachsenen und Gleichaltrigen zu erweitern, die für die allgemeine Entwicklung von Vorschulkindern so notwendig ist. Die Einbindung der Eltern in dieses Kultur- und Freizeitangebot der Erzieherin ist eine wichtige Form der Familienarbeit des Kindergartens.

Unterhaltung kann nach ihrem Inhalt klassifiziert werden:

• theatralisch:Puppen- und Schattentheater, Spielzeugtheater, Flanelegraph, Flachtheater usw .;
• kognitiv : KVN, Quizfragen zu Leben und Werk von Komponisten, Künstlern, Schriftstellern, Schauspielern, Dichtern; über die Bräuche und Traditionen ihres Landes, ihrer Leute; ökologisch;
• Sport : Sportspiele, Attraktionen, Spiele im Freien, Wettbewerbe, Staffelläufe;
• Musikalische und literarische Konzerte.

Damit Unterhaltung wirklich zur Entwicklung und Erziehung von Kindern beiträgt, ist es notwendig, sie sorgfältig zu planen, die Vorbereitung im Voraus zu überdenken und den Grad der Beteiligung der Kinder abhängig von ihren individuellen Fähigkeiten und ihrem Alter zu bestimmen.

Unterhaltung beinhaltetWitze, Zaubertricks, Rätsel, Überraschungsmomente, Attraktionen.

Zaubertricks bei Kindern großes Interesse wecken. Mit ihnen ist etwas Mysteriöses verbunden, das die Fantasie anregt. Die Tricks, die Kindern gezeigt werden, sind lustige und lehrreiche Erfahrungen, die keine besondere Ausrüstung oder besondere Fähigkeiten erfordern.

Witze. Kinder freuen sich immer über sie. Sie können in Pausen zwischen den Spielen, bei festlichen Partys und Unterhaltung verwendet werden. Eines ist zu beachten: Auf keinen Fall sollten Sie Witze nacheinander machen. Es ist hilfreich, Witze mit älteren Kindern zu lernen, damit sie sie jüngeren Kindern erzählen können. Dies wird letzteren beibringen, Witze zu verstehen und selbst zu scherzen, um die Vielfalt der Welt um sie herum besser zu sehen und zu verstehen.

Rätsel und alle Kinder lieben es zu raten und zu raten. Nachdem sie das Rätsel erraten haben, sind sie froh, dass sie Einfallsreichtum und Einfallsreichtum zeigen konnten. Der pädagogische Wert von Rätseln ist ebenfalls groß. Sie erweitern den Horizont, lernen die Welt kennen, entwickeln Neugier, schulen Aufmerksamkeit und Gedächtnis und bereichern die Sprache.

Fahrgeschäfte Geben Sie Kindern die Möglichkeit, sich in Geschicklichkeit, Mut und Einfallsreichtum zu messen. Sie werden unter Berücksichtigung des Alters der Kinder ausgewählt. Der Erzieher muss bedenken: Wenn das Spiel vorbei ist, sollten die Gewinner moralisch oder finanziell gefördert werden.

Überraschungen - das sind unerwartete und lustige Momente, die bei Kindern immer einen Sturm der Emotionen auslösen. Wenn eine überraschende Situation eintritt, werden Vorschulkinder lebendiger, ihre Aktivitäten werden aktiver. Darüber hinaus schaffen Überraschungen eine Situation der Neuheit, die ein Vorschulkind braucht. Überraschungsmomente können in Aktivitäten, Spaziergänge, Ferien und den Kindergartenalltag integriert werden.

Nach den Ferien, Unterhaltung, ist es wichtig, die Eindrücke und das Wissen der Kinder zu festigen. Dazu werden Gespräche mit Kindern geführt. Es ist ratsam, visuelle Aktivität zu verwenden, um die Ergebnisse des Urlaubs zusammenzufassen, denn dies trägt zur Festigung der empfangenen Eindrücke bei, entwickelt figuratives Gedächtnis.

Freizeitaktivitäten vereinen alle Arten menschlicher Kultur: ästhetisch, moralisch, kognitiv, spielerisch, ethisch usw.

Es ist die Aktivität in der Freizeit, die das Kind erzieht, die Entwicklung des Gedächtnisses fördert, die geistige Welt bildet, die Moral. Kinder lernen die richtige Einstellung zueinander und zur älteren Generation. Sie entwickeln einen ästhetischen Sinn für Schönheit, die Fähigkeit, materielle und spirituelle Werte zu schätzen und zu nutzen.

Literatur:

1. Vetlugina N.A., Keneman A.V., Theorie und Methodik der Musikpädagogik M., Aufklärung 1983.
2. Vetlugina N.A. Musikalische Erziehung im Kindergarten., M., Aufklärung 1981.
3. Vetlugina N.A. Selbständige künstlerische Tätigkeit von Vorschulkindern. M., Pädagogik, 1980.
4. Metlov N.A. Musik für Kinder - M.: Erziehung, 1985.
5. Petruschin. V. Musikpsychologie. M., "Vlados" 1997.
6. Bekina S.I. Ein Urlaub im Kindergarten. M., "Bildung" 1990.

Die Bedeutung von Urlaub und Unterhaltung. Anforderungen an ihre Organisation

Ferien und Unterhaltung im Kindergarten sind ein wichtiger Teil des pädagogischen Prozesses, einer der Phasen der Kindererziehung, der eine schwere ästhetische und moralische Belastung mit sich bringt. Dieses Fest, das Menschen mit einer gemeinsamen Erfahrung und emotionalen Stimmung vereint, erzeugt das besondere Gefühl, das wir festlich nennen.

Kindergartenferien und Spaß prägen den Geschmack der Kinder. Künstlerisch nd musikalisches und literarisches Material, farbenfrohe Dekoration des Raumes, Kostüme, trägt zur Entwicklung des Schönheits- und Schönheitsempfindens bei Vorschulkindern bei.

Die Vorbereitung und Durchführung von Ferien und Unterhaltung dient der moralischen Erziehung der Kinder: Gemeinsame Erfahrungen verbinden sie, in ihnen werden die Grundlagen des Kollektivismus erzogen; Folklorewerke, Lieder und Gedichte über das Vaterland, über die heimische Natur, Werke aus patriotischen Gefühlen; Die Teilnahme an Ferien und Unterhaltung bildet Disziplin und eine Verhaltenskultur bei Vorschulkindern. Beim Erlernen von Liedern, Gedichten, Tänzen lernen Kinder viel über ihr Land, die Natur, die Menschen verschiedener Nationalitäten. Dies erweitert ihren Horizont, entwickelt Gedächtnis, Sprache, Vorstellungskraft und fördert die geistige Entwicklung. Die Teilnahme von Kindern an Singen, Spielen, Reigen, Tänzen stärkt und entwickelt den Körper des Kindes, verbessert die Bewegungskoordination.

Einer der wichtigsten Tore festliche Veranstaltungen in der vorschulischen Bildungseinrichtung - eine freudige Stimmung beim Kind zu erzeugen, eine positive emotionale Erhebung zu bilden und eine festliche Kultur zu bilden. Daher ist es wichtig, in ihrem Verhalten keinen Formalismus und keine Monotonie zuzulassen. Es ist notwendig, über die künstlerischen Elemente des Urlaubs nachzudenken und sorgfältig Lieder, Gedichte, Musik, Spiele und Tänze auszuwählen.

Im Mittelpunkt jedes Urlaubs und jeder Unterhaltung steht eine bestimmte Idee, die jedem Kind vermittelt werden muss. Zum Beispiel ist der 1. September der Tag des Wissens, der 9. Mai ist der Tag des Sieges usw. Dieser Gedanke sollte sich durch den gesamten Inhalt der Ferienveranstaltung ziehen. Lieder, Gedichte, Musik, Tänze, Reigen, Dramatisierungen, Dekoration dienen als ihre Offenbarung.

Ferien und Unterhaltung im Kindergarten ermöglichen es dem Kind, neue Fähigkeiten und Talente zu entdecken, vorhandene Fähigkeiten zu entwickeln. Bei diesen Veranstaltungen zeigen Kinder ihre Leistungen und darüber hinaus sind Ferien und Unterhaltung für das Kind eine Quelle neuer Eindrücke, ein Ansporn für seine weitere Entwicklung.

Besonders glücklich macht es Kindern, wenn ihre Verwandten und Freunde mit ihnen am Urlaub teilnehmen. Ihre Augen leuchten auf ganz besondere Weise, wenn Mama und Papa oder Oma und Opa in der Nähe sind. Ein weiteres Ziel der vorschulischen Bildungseinrichtungen besteht daher darin, die Eltern sowohl für die Organisation als auch für die Durchführung des Urlaubs und ihre aktive Teilnahme daran zu gewinnen. Auf diese Weise können Sie die Kommunikation von Kindern mit Erwachsenen erweitern, die für die allgemeine Entwicklung von Vorschulkindern so notwendig ist. Die Einbindung der Eltern in Kultur- und Freizeitaktivitäten ist eine gute Form der Kindergartenarbeit mit der Familie.

• Wenn Sie sich für ein Urlaubsszenario entschieden haben, dann besprechen Sie es mit Ihren Kollegen im Pädagogischen Rat. Nehmen Sie Anpassungen unter Berücksichtigung der spezifischen Bedingungen der vorschulischen Bildungseinrichtung, Altersgruppe vor. Wichtig ist, dass die Organisation des Urlaubs im Interesse der Kinder erfolgt und jedes Kind gerne daran teilnimmt.
• An der Vorbereitung der Ferien ist das gesamte Lehrpersonal beteiligt, dem musikalischen Leiter kommt jedoch eine besondere Rolle zu. Der Musiklehrer muss die Voraussetzungen für die schrittweise Erarbeitung des im Urlaubsszenario enthaltenen Repertoires schaffen, um unnötige Eile und langwierige Sonderstudien zu vermeiden. Das in den Drehbüchern angebotene Repertoire kann nach Ermessen des Musikdirektors ganz oder teilweise verwendet werden.
• Aufführungen, Tänze, Ensemble- und Orchesterstücke von Kindermusikinstrumenten können einzeln oder mit einer kleinen Untergruppe geübt werden. Solche Aktivitäten mit Kindern werden am besten nachmittags durchgeführt und dauern 7-10 Minuten.
• Besonderes Augenmerk sollte auf die Wahl des Gastgebers gelegt werden. Neben guten Kenntnissen des Programmablaufs muss er in der Lage sein, sich frei mit Kindern und Feriengästen zu verständigen, Einfallsreichtum und die Fähigkeit zu zeigen, auf unvorhergesehene Situationen während des Urlaubs angemessen zu reagieren. In dieser Hinsicht wird die Rolle des Leiters einem Lehrer übertragen, der über Musikalität, Kunstfertigkeit, die Fähigkeit, auf der Bühne zu bleiben, Einfallsreichtum und Geselligkeit hat.
• Verteilen Sie Aufgaben im Vorfeld an das Kindergartenpersonal und legen Sie die Fristen für deren Umsetzung fest. Dies wird dazu beitragen, die Arbeit an der Dekoration des Saals besser zu organisieren, Kostüme für Kinder und Erwachsene vorzubereiten, Überraschungsmomente usw.
• Es ist sehr wichtig, dass der Musikdirektor, der Moderator und seine Assistenten das Ferienprogramm fließend kennen, dessen Erfolg maßgeblich von der Qualität des Zusammenspiels aller Organisatoren des Kinderurlaubs abhängt.
• Die unmittelbare Verantwortung des Musikdirektors sollte darin bestehen, den vollen Klang der Musikwerke, ihre künstlerische Darbietung sicherzustellen. Besonderes Augenmerk sollte der Musiklehrer auf die musikalische Einführung in Gesang und Tanz legen, um die Kinder auf ausdrucksstarke Darbietungen vorzubereiten.
• Das Ferienprogramm sollte den Kindern nicht vollständig bekannt sein.
• Es ist notwendig, die Durchführung von Generalprobenklassen auszuschließen, in denen Kinder ihre Rollen viele Male wiederholen. Dies wird dazu beitragen, eine neue Wahrnehmung des Urlaubs zu erhalten.
• Ferien können sowohl vormittags als auch nachmittags stattfinden, ihre Dauer sollte jedoch je nach Alter der Kinder zwischen 20 Minuten und einer Stunde betragen.
• Es ist gut, wenn nach dem Urlaub noch einige Zeit die Dekoration und Attribute für die Spiele in der Halle bleiben. Kinder können ihre Lieblingslieder und -tänze mit Vergnügen wiederholen. Runde Tänze, Spiele, dabei noch einmal die Aufführung genießen, sich in ihren Fähigkeiten sicher fühlen.
• Nach einem Kinderurlaub müssen Erwachsene diesen analysieren, die Gründe für negative Momente herausfinden und erfolgreiche pädagogische Erkenntnisse notieren.

1. Es ist notwendig, die Ausstattung des Urlaubs, die Dekoration der Halle sorgfältig abzuwägen.
2. Die Auswahl der Musikstücke, die musikalische Begleitung sind nicht zu übersehen.
3. Die Auswahl des Gastgebers sollte ernst und mit Bedacht genommen werden.
4. Keines der Kinder sollte außerhalb der Ferien gelassen werden. Und damit sich alle Jungs wohl fühlen, müssen die Fähigkeiten dieser Gruppe unbedingt berücksichtigt werden.
5. Dabei ist unbedingt die musikalische Wahrnehmung der Kinder, ihre musikalische Stabilität zu berücksichtigen.
6. Es ist besser, nicht nur neues Material in das Drehbuch aufzunehmen, sondern auch die bereits bekannten musikalischen Erfahrungen, die in Spieleimprovisationen gesammelt wurden. So entsteht eine entspannte Urlaubsatmosphäre.
7. Es ist notwendig, über das Tempo und die Dynamik der Unterhaltung nachzudenken. Daher kann man auf imaginäre Szenario-Wiedergabe nicht verzichten. Ein solches Spielen ermöglicht es Ihnen, unangenehme Überraschungen zu vermeiden, alle Arten von Überraschungen.
8. Schließlich wird das Skript fertiggestellt, nachdem es mit Pädagogen, die mit dieser Altersgruppe arbeiten, mit dem stellvertretenden Leiter - Methodiker - besprochen wurde. Gemeinsame Diskussionen mit Kollegen über die allgemeine Ausrichtung und Details des Urlaubs verbessern die Qualität des Drehbuchs, bereichern das Material mit neuen Ideen.
9. Wenn das Drehbuch geschrieben und überarbeitet ist, beginnt die Vorbereitungsphase. Es ist unmöglich, hier zu tun, ohne das, was getan wurde, täglich zu fixieren, für die nahe Zukunft (den nächsten Tag, die nächste Woche) zu planen.
10. Um die Kinder nicht unnötig zu ermüden und das Interesse am Urlaub nicht zu mindern, sollte man auf Generalproben und allgemeine Aufführungsläufe verzichten. Es sei darauf hingewiesen, dass die Improvisation von festlichem Material durch Kinder fast immer bemerkenswert ist und meistens eine Überarbeitung des Drehbuchs erfordert. Empfehlenswert ist es, einzelne Fragmente hervorzuheben und die Kinder dann in ihr spielerisches, kreatives Musizieren einzubeziehen. Zu diesem Zeitpunkt ist es ratsam, öfter mit Untergruppen von Kindern und mit jedem Kind einzeln zu arbeiten, als mit der ganzen Gruppe gleichzeitig. Eine solche Arbeit wird die Monotonie der Proben vermeiden.

Die Matinee sollte in einem guten Tempo gehalten werden. Lange Aufführungen, zu viele, ungerechtfertigte Pausen - all dies ermüdet, entmutigt die Kinder, verletzt die einzige Linie des emotionalen und physiologischen Stresses.

Dauer der Matinee

Seniorengruppen - 45-50 Minuten

Jugendgruppen 35-40 Minuten

Es macht keinen Sinn, sie zu überschreiten: In der 12.-14. Minute beginnen die Kinder und in der 25-30. Minute zeigen ältere Kinder Ermüdungserscheinungen. Das Timing des Programms zeigt, dass die folgende Stückzahl ausreicht:

Jugendgruppe:

2 allgemeine Tänze;

1 Spiel ist üblich; Sehenswürdigkeiten;

2 einzelne Gedichte.

Mittlere Gruppe:

2 Lieder gemeinsam

1 Ensemble;

2 allgemeine Tänze

1 Tanz für Mädchen;

1 Spiel; Sehenswürdigkeiten;

4 einzelne Gedichte.

Seniorengruppe:

• Lieder: 1 General zu Beginn der Matinee, 1 in der Mitte, General + 1 Ensemble oder Solo;
• Tänze: 1 Rundtanz + 1 für Mädchen + 1 für Jungen + 1 Einzeltanz;
• Das Spiel ist musikalisch; Sehenswürdigkeiten;
• 6 einzelne Gedichte.

Vorbereitungsgruppe für die Schule:

• Lieder: Lieder - 1 General am Anfang + 1 General in der Mitte + 1 General am Ende +1 Solo oder Ensemble;
• Tänze - 1-2 allgemein + 1 für Mädchen + 1 für Jungen + 1 für Begabte oder Schwache;
• Musikspiele - 2; Sehenswürdigkeiten;
• einzelne Gedichte - 8.