Dva roky sú prechodný vek, v tomto veku dieťa prestáva byť ako vaše milé dieťa a stáva sa rozmarným, mení sa jeho charakter a správanie. Ani jedna mamička si nevšimla, len bábätko vo veku 2 rokov prekročilo čiaru, ako sa postava mení na tvrdohlavú povahu. Psychológovia majú na to svoj názor – práve kríza 2 rokov je jednou z najťažších chvíľ nielen pre dieťa, ale aj pre rodičov, ktorí sa po objavení nového dieťaťa ešte nestihli dostatočne zotaviť. osobnosť v rodine.

Problémy s výchovou dieťaťa vo veku 2 rokov

Hlavnou otázkou, ktorú si kladú všetci rodičia počas prvého prechodného obdobia bábätka, je, ako vychovať nezbedné dieťa. Vo veku 2 rokov sa všetky deti stávajú nielen škodlivými, ale zažívajú určité zmeny osobnosti, začínajú vidieť svet inak, nie ako predtým. Dieťa vyrastie a bez ohľadu na to, ako smiešne to môže znieť pre mamy a oteckov, pre ktorých sú ich deti vždy drobcami, presúvajú sa do dospelejšieho života.

Rodičom sa pomôže jednoduché tipy a znalosť problému, tiež nie je hriechom sa obrátiť detský psychológ vypočuť si informácie a prečítať si všetku potrebnú literatúru o prechodnom veku 2 rokov. Nie je nutné brať dieťa k lekárovi, ale absolvovať niekoľko konzultácií na vlastnú päsť znamená pomôcť bábätku vyrovnať sa s prvými životnými problémami, naučiť sa správne vychovávať bábätko a nájsť východisko z niektorých ťažkých situácií.

Vo veku 2 rokov sa chlapci stávajú rozumnejšími, ich hlavnou úlohou je osamostatniť sa. Teda poznávanie sveta pomocou vlastných síl a štúdia životné prostredie bez pomoci dospelých. A akékoľvek zákazy a pravidlá rozvoju len bránia. Mama chce patrónovať ďalej, ale čo túžby dieťaťa? Dajte mu aspoň čiastočne voľnosť. Zakázať len to, čo ohrozuje jeho zdravie alebo budúci život. Snažte sa do výchovy bábätka „nemiešať“ názor cudzích ľudí (nemôžete vyhovieť každému). Naučte sa počúvať a počúvať, to je mimoriadne dôležité.

Každý zákaz pre deti vo veku 2 rokov je vážnou ranou pre hrdosť a túžbu po nezávislosti. Deti majú pocit, že sú porušované ich práva, cítia nepohodlie, pričom si celkom neuvedomujú jeho príčinu. Mozog ako odpoveď dáva príkaz konať napriek rodičom, vzdorovať rôznymi spôsobmi. Rozmary, výkriky, ticho a našpúlené líca, rozbité hračky, to všetko sú formy protestu.

Jedným z hlavných nevyslovených pravidiel pre rodičov je neobviňovať sa za všetko, prestať si vyčítať. Prechodný vek dieťa nezávisí na rodičovstvo, na to, či ste na bábätko prísna alebo naopak – príliš mäkká, na počet domácich pravidiel či ich absenciu. Berte to ako samozrejmosť, jediné, čo mama a otec môžu urobiť, je prečítať si potrebné informácie a pripraviť sa na to, že si musíte položiť otázku, ako vychovať vrtošivé dieťa.

Plač a záchvaty hnevu, ktoré sprevádzajú dva roky života, sú celkom normálne, rovnako ako rozmary a neochota podriadiť sa vašim pravidlám. Samozrejme, snažte sa dať bábätku viac priestoru, ako aj riešenie jednoduchých a realizovateľných úloh, s ktorými si dieťa hravo poradí. V tomto veku je najlepšie začať sa venovať rôznym vzdelávacím hrám, hlavolamom, maľovankám. Takže túžba zvládnuť zadané úlohy sama bude uspokojená. Pomôžete tak jemne formovať postavu dieťaťa a budete sa musieť oveľa menej starať.

2-ročná kríza

Názor psychológov je jednoznačný, práve preto sa z vášho milého bábätka stáva tvrdý manipulátor. Práve v období od jeden a pol do dvoch rokov sa dieťa mimovoľne mení, začína sa po prvý raz po narodení cítiť dospelejšie, keďže niektorým veciam už rozumie. Chce všetko zistiť, ale bez toho, aby sa opýtal mamy alebo otca, ale sám. Rodičia na takýto krok bábätku nedajú dopustiť a on ich bude skúšať na silu. Dieťa zúri a je vrtošivé, plače a neposlúcha, pretože len tak sa naučí rámec, skúma možnosti a stanovuje priority, skúma hranice. Pomocou škandálov sa dieťa snaží pochopiť, ktoré hranice nemožno prekročiť, čo je všeobecne prijateľné a čo nie, a len vy môžete pomôcť.

Je to zaujímavé, ale toto všetko vám umožní formovať osobnosť, charakter, životné pozície. Rámy sú potrebné, dajte ich hneď, aby mali dieťa jasnú predstavu dospelý život, v jazyku, ktorý je pre neho prijateľný. Sú to hranice a podpora, ktoré dajú bábätku možnosť cítiť sa bezpečne.

Nebráňte sa dospievaniu, nedoprajte si, ale neberte dieťatku možnosť obrátiť sa na vás v ťažkých chvíľach. Nadávajte a zakazujte, ako uznáte za vhodné, ale príliš sa nechránite. Odpor a prekážky, ktoré mu život kladie, musí bábätko prekonávať samo. Pamätajte si, že akonáhle ste si stanovili pravidlo, nemôžete za žiadnych okolností ustúpiť. Pravidlá sú pravidlá a ich porušovanie je spojené s trestom alebo prísnym rozhovorom, ktorý bude účinnejší ako facka po dne alebo krutý plač.

Pochopte, malý človek, mimochodom, ako dospelý, bude vždy hľadať spôsob, ako získať to, čo chcete. To je dobrá povahová črta – vytrvalosť pri dosahovaní cieľa. V závislosti od vývoja mysle môžu byť metódy rôzne.

Vašou úlohou je ochladiť horlivosť dieťaťa vo veku 2 rokov, to znamená, aby pochopilo, že svoj cieľ nedosiahne škandálom a dupaním. Potom bábätko začne hľadať inú metódu ovplyvňovania iných, a keď nájde nejakú účinnú, skonštatuje, že je to správne.

Nech je teda konverzácia tým spôsobom, ako dostať to, čo chcete. Ukážte svojmu dieťaťu, že obyčajným prejavom a prosbami, diskusiou o situácii môžete dostať to, čo chcete.

Výchova hyperaktívneho dieťaťa vo veku 2 rokov

Ako teda vychovávať gi aktívne dieťa, a ešte počas jeho krízy dva roky? V tomto období sa vyskytuje syndróm ADHD. Vytrvalosť a pokoj upadli do zabudnutia, dieťa sa stalo emocionálne nestabilným, škodlivým, dokonca aj tým nemotorným, čo prestalo spať, jesť a dodržiavať pravidlá domácnosti. Toto je problém, ktorý rodičia riešia rôznymi spôsobmi, niekto trestá, niekto dokonca udrie, niekto pokračuje v hystériách. Sú aj takí rodičia, ktorí podľa pokynov „súcitných príbuzných“ môžu dieťa v 2 rokoch napchať sedatívami a ukľudňovačmi.

Nech to znie akokoľvek nepríjemne, ale syndróm hyperaktivity je neurologický problém a o radu a liečbu by ste sa mali obrátiť na neurológa alebo detského psychológa. Túto diagnózu by mal stanoviť iba skúsený lekár po vykonaní série testov. Ako sa diagnostikuje ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou). Lekár sleduje správanie dieťaťa v jeho známom prostredí, skúma morálny a duševný stav bábätka. Ďalej sa vykoná séria analýz pomocou lekárskeho vybavenia. A hoci všetky testy a vyšetrenia neprinesú bolesť a nepohodlie, nestojí za to, aby sa dieťa, ktoré kontroluje svoju činnosť, podrobilo tomuto postupu. Možno sa vám len zdá, že bábätko je hyperaktívne.

Hlavnými nepríjemnými aspektmi syndrómu hyperaktivity sú nedostatok vytrvalosti a pozornosti, koncentrácie a túžby robiť niečo užitočné, poruchy spánku. Pokračujte v rozmaroch, nestojí to za to. Ale s deťmi s ADHD treba pracovať inak, nie je to len výchova neposlušného dieťaťa, je to osobitý prístup, trpezlivosť a výdrž. To znamená, že sa budete musieť naučiť rozpoznať, kedy chlapi potrebujú objatia, kedy sa potrebujú len napiť vody a byť sami, kedy zmeniť situáciu a povolanie.

Nezanedbávajte skupinu rodinné aktivity, napríklad plávanie, choďte do bazénov alebo aquaparkov, zaujímajte dieťa o šport, najmä preto, že voda má vynikajúcu vlastnosť dať do poriadku nervový systém a upokojiť ho.

Nezabudnite si stiahnuť alebo kúpiť zbierku dobrej relaxačnej hudby pre deti, pomôže vám to upokojiť sa. Dobrým riešením by bola aj masáž s odborníkom alebo samostatne. Ak vás otázka, ako vychovávať dieťa, najmä počas 2-ročnej krízy, začala znepokojovať a sťažovať, obráťte sa na literatúru, psychológa alebo neuropatológa. Názor odborníka vám vždy pomôže pochopiť, čo vášmu bábätku chýba a čo je naopak. Štúdium a vzdelávanie, rovnako ako náklonnosť a objatia, by mali byť s mierou.

Dobré popoludnie, milí čitatelia! Dostávam veľa otázok o rodičovstve. Neustále zdôrazňujem, že do 5 rokov by sa malo bábätko stretávať so zábranami čo najmenej. Mnohí začínajú byť rozhorčení a veria, že zavádzam úplnú povoľnosť ...

O svojho najmladšieho syna, ktorý bude mať o pár mesiacov dva roky, sa vôbec nebojím. Nemám obavy, že by sa do 18 rokov nenaučil slovíčko „nie“ a zákazy až do dôchodku nevnímal. Ale počúvam, koľko mamičiek sa bojí o svoje deti... Preto píšem na túto tému znova a znova. Dnes budeme hovoriť podrobnejšie o hraniciach a o tom, ako vychovávať dieťa vo veku 2 rokov.

Takže dieťa má vždy zákazy a hranice. A o 2 roky, o rok a dokonca aj o niekoľko mesiacov. Ďalšou otázkou je, ako tieto hranice definujeme. Kričíme zlovestné „nie“ alebo dávame zákazy najavo čo najšetrnejšie?

A ešte raz zdôrazňujem: všetko, o čom tu budem písať, platí len pre deti do 5 rokov. Vo veku 5-7 rokov dochádza k výraznému skoku vo vývoji dieťaťa. A po tomto veku by sa mal postoj k zákazom zmeniť (zo strany rodičov). Ak rodičia svojho dieťaťa do 18 rokov nič nezmenia a porozprávajú sa s tínedžerom, ako s ročným batoľaťom... Potom naozaj začnú veľké problémy... Hovoríme však o batoľatách. Je to veľmi dôležité!

Táto strašná povoľnosť

Aká som unavená z toho, že reagujem na pobúrené komentáre k mojim príspevkom, ktoré pre naše „povolenie“ ohrozujú moje deti strašnou budúcnosťou! Som z toho unavený, pretože takmer v každom príspevku na sociálnych sieťach o mojom postoji k roky prelievanej nafte alebo o neškodných žartoch sa nájde niekto, komu to „nie je ľahostajné“. A zakaždým musíte napísať to isté. Niekedy chcete komentár jednoducho ignorovať ... Ale potom chápem, že je dôležité ho zopakovať. Opakujte mnohokrát. Tak, že niektoré z mamičiek majú zničené staré stereotypy.

Dobrou správou teda je, že vaše dieťa nie je v nebezpečenstve zhovievavosti. Zorganizovať to jednoducho nie je možné. nemožné. Ak ste normálna mama, nedovolíte bábätku hrať sa s ohňom, vyliezať z okna, behať po ceste atď. Takže správanie vášho dieťaťa bude mať aj tak hranice. A začne ich ovládať od narodenia.

Od narodenia sa dieťa stretáva s tým, že život nie je vždy taký, ako by si želal. Aj keď cvičíte, dojčite pri prvom papaní a noste dieťa nonstop. Od prvých mesiacov je už pre dieťa niečo nemožné.

Napríklad dieťa by nemalo byť prevrátené na okraji pohovky. Ak sa takto prevráti, spadne. Žiadna normálna matka sa to však nebude snažiť preniesť na trojmesačné bábätko.

Predstavte si matku, ktorá výhražne mávne prstom pred takýmto dieťaťom a hovorí: "To nie je možné!!" A potom, keď dieťa spadlo, povedala: „Prečo neposlúchneš?! Aký si nezbedný! Teraz to budete vedieť! Vidím, že všetkému rozumieš! Už máte múdre oči a viete veľmi dobre vysloviť „aha“! Rozumieš všetkému, ale neposlúchaš! Kto z teba vyrastie?!"

Zhruba to isté sa deje, aj keď má dieťa jeden rok. Napísal som o tom v článku „“. Tento stav trvá aj o 2 roky. A ešte dlhšie. Hoci vo veku 2-3 rokov už dieťa reaguje na mnohé zákazy. A zdá sa, že je už taký šikovný... Reaguje na mnohé tvoje slová a zákazy, ale... Nie na všetko.

Čo je zlé na zákazoch?

Do veku 5-7 rokov ešte nie je mozog dieťaťa dostatočne zrelý na adekvátne vnímanie zábran. Neznamená to, že do 5. roku života slovo „nie“ vôbec nevyslovíte. Bohužiaľ to nie je možné. Toto slovo však musíte vyslovovať čo najmenej.

Naša najstaršia dcéra má teraz takmer 4 roky. A ona už dobre vie „nie“. A dokonca - hľa! - vo väčšine prípadov dobre počúva. Ale aj teraz, vo veku 4 rokov, sú pre ňu ťažké akékoľvek zákazy. A ak začnem často hovoriť „nie“, začnú rozmary, záchvaty hnevu a všetky príznaky nadmerného vzrušenia. Toto je 4 roky! Čo môžeme povedať o dvojročnom bábätku?

V skutočnosti vo veku 1-3 rokov nie sú zákazy také desivé - dieťa ich ľahko ignoruje. V tomto veku správna stratégia znie takto: "Nemôžete nadávať alebo karhať dieťa za to, že nepočúva."

Deťom do 5 rokov netreba nadávať vôbec. V tomto veku dieťa nikdy nepochopí, že ho „veľmi milujete, ale hneváte sa na neho. zlé správanie". A jediné, čo dosiahnete - dieťa sa bude cítiť zle a nemilované.

Ako nastaviť hranice

Rodičovská stratégia je veľmi jednoduchá. Mimoriadne jednoduché. Ak trojmesačné dieťa leží blízko okraja pohovky – čo urobíte? Správne, vezmite to a odneste na bezpečné miesto. A vo všeobecnosti sa snažte nedávať dieťa na pohovku. Podobne reagujeme aj na správanie 2-3-ročného batoľaťa.

Samozrejme, je oveľa náročnejšie nosiť dvojročné dieťa z okraja. Ale podstata zostáva rovnaká. A postupne, ako rastie, sa malý učí tieto hranice vnímať.

Ak dieťa chytí niečo zakázané a nebezpečné, vyberieme to. Lezie na niečo príliš vysoké alebo krehké - strieľame. Správa sa nevhodne – prenesieme to na iné miesto.

Ideálne je rozptýliť drobca niečím zaujímavejším. Toto je to najlepšie, čo môžete urobiť. Nefunguje? Len sa zmiluj. Áno, ročné dieťa bude kričať, kopať a vyjadrovať svoj protest všemožne. Ale stále ho pokojne a láskyplne vezmete z nebezpečného miesta ...

Čomu je dôležité venovať pozornosť?

• Zákazov by malo byť čo najmenej! Pokúste sa odstrániť všetko, čo je zakázané a nebezpečné, kam sa bábätko nedostane.
• Keď sa dieťa blíži k zakázanému, môžete jemne povedať „netreba brať“ alebo niečo podobné. Potras hlavou. Ale jemne, bez hrozby a agresie.
• Vyliezlo to dieťa aj tak do zakázanej skrine? Odtiaľ to pokojne strieľajte. A pomôžte mu zažiť celú škálu emócií. Pomôžte svojim súcitom, láskou a trpezlivosťou.
• Postupne si na ne dieťatko zvykne. Najmä ak má už dva roky. Postupne sa v hlavičke bábätka vytvorí spojenie: ak vleziete, aj tak sa odstránia. Preto nemá zmysel tam chodiť. Ale toto spojenie nebude mať prímes strachu!
• Deti však z času na čas opäť „kontrolujú hranice“. A vašou úlohou je na to opäť pokojne a láskyplne reagovať.
• Ak dieťa napriek tomu niečo rozbilo, zašpinilo, rozbilo... Nie je to jeho chyba. Nesledoval si to. Je to vaša zodpovednosť, nie jeho. Nekarhajte preto dieťa, ale seba.
• A ak sa nikto nezranil - a nenadávaj si. Jednoducho utrite mláku, vyčistite skriňu alebo pozbierajte kúsky z podlahy. Malé problémy sa neoplatí znepokojovať.

Ako staršie dieťa, tým je pravdepodobnejšie, že zareaguje na vaše slovné upozornenie. A vo veku 3 rokov je veľa detí pripravených poslúchať svojich rodičov. Žiadne výkriky a vyhrážky! Ale...nie vždy. A toto tiež treba pochopiť. Keď dieťa vo veku 3-4 rokov naozaj niečo chce, bude vaše požiadavky ignorovať. Opäť platí, že vašou úlohou nie je nadávať ani vyžadovať poslušnosť.

Ako komunikovať s 3-4 ročným dieťaťom, ak nechce ísť domov, umyť si ruky alebo vyzuť topánky doma -. Tu už môžete skúsiť vyjednávať. Ale v 2 rokoch to stále nedáva zmysel.

Preto, ak náš najmladší syn začne vylievať vodu z vane na zem, len ho vytiahnem z vane. Vyhadzovanie jedla z taniera? Beriem tanier. Hádzať piesok na deti na ihrisku? Vytiahnem ho z pieskoviska. To všetko sa dá pokojne, bez vyhrážok. A hranice boli splnené a moja matka zostala milujúca.

Prihláste sa na odber nových článkov blogu a uverejnite ich v sociálnych sieťach... Prajem ti šťastie. Dobudúcna!

Zdá sa, že nie je to tak dávno, čo jedna sviečka hrdo stála na narodeninovej torte pri príležitosti narodenín vášho dieťatka. Ale čas rýchlo ubehol a už je pred nami nová významná udalosť: dieťa má 2 roky! A sviečok bude dvakrát toľko ... A problémov je dvakrát menej - v to dúfajú rodičia. Ale rastúci muž si medzitým užíva život a pokračuje vo vývoji a dotýka sa všetkých nových úspechov.

DIEŤA V 2 ROKOCH MÁ ZÁUJEM O VŠETKO!

Výraznou črtou predchádzajúceho „ročného“ obdobia vývoja bábätka bolo neustále objavovanie sveta a neúnavná zvedavosť. A teraz, keď už dieťa trochu vyrástlo a má už 2 roky, nikde to nezmizlo. Naopak – smäd po poznaní prostredia len naberá na sile! Všetky tieto smiešne a nepochopiteľné (z pohľadu rodičov) experimenty sú často otravné. „Prečo ťahá klobúk cez mačku? Prečo si natrela kašu na stenu?!" Bez ohľadu na to, aké ťažké je to pre vás, mama a otec, verte mi: toto všetko je veľmi dôležitá etapa. Príliš aktívne pokusy „skrotiť“ šustrika a vytrvalo ho presviedčať „byť múdrym dievčaťom“ majú v prvom rade inhibičný účinok na jeho vývoj. Dieťa vo veku 2 rokov potrebuje aktívny výskumný proces, aby získalo vedomosti, skúsenosti a plnohodnotnú formáciu.

Nasadiť mačke na hlavu klobúk? Ale on sám chodí na prechádzku v klobúku. Prečo by mal jeho miláčik ísť von bez pokrývky hlavy? Bude mu zima. A kaša ... Nie je to materiál pre kreativitu? Je tak teplý, mäkký a tak krásne sa šíri po stene! Zaujímalo by ma, či táto kaša bude chutiť aj mačke?

Dieťa malo predtým zvedavosť na okolité veci a predmety. Ale vo veku 2 rokov sa zaujíma o všetko „novým spôsobom“: nielen o čisto vonkajšie vlastnosti predmetov, ale snaží sa zistiť ich skryté vlastnosti a vlastnosti. Navyše vo veku 2 rokov začína u väčšiny detí obdobie „prečo“ a dieťa sa vytrvalo snaží dostať odpoveď na svoje otázky. Takže, zvedavosť „prerastie“ do zvedavosti!

Samozrejme, mnohé situácie „poznania“ veľmi znepokojujú rodičov, pretože nie sú vždy bezpečné pre dieťa (alebo pre veci). A trpezlivosť na „lepru“ často nestačí, rovnako ako sila na bdelú kontrolu. Čo robiť? Hrajte sa a experimentujte s fidgetom, ukazujte, rozprávajte, vysvetľujte a navádzajte vás správnym smerom. Interakcia s dieťaťom vo veku 2 rokov je hlavnou metódou vzdelávania počas tohto nádherného obdobia jeho života.

DIEŤA 2 ROKY: VÝVOJ

Vo veku 2 rokov je dieťa neuveriteľne mobilné! Odkedy ovláda chôdzu, teší sa z každej príležitosti aktívneho pohybu. Chôdza 2-ročného dieťaťa je čoraz istejšia, zlepšuje sa koordinácia pohybov a nie je potrebné ukladať nohy kvôli stabilite. Batoľa miluje skákať hore a dole, behať, liezť po rebríku a zakaždým si zlepšovať svoje zručnosti. Veselosť a živosť fidgetov v tomto veku sú úžasné. Zdá sa, že tento vrtký šilopop je in neustály pohyb... Dlhé prechádzky a dlhé trasy ho však napriek tejto obratnosti rýchlo unavia.

Všimli ste si, že vo veku 2 rokov sa vaše dieťa stalo aktívnym opakovaním? Každú chvíľu sa snaží telefonovať ako matka, kašľať ako dedko, dať injekciu ako lekár. Drobka však nehrá „úlohu“ a dáva jej zmysel. Jednoducho kopíruje a reprodukuje to, čo vidí Každodenný život... Toto správanie, toto napodobňovanie činov dospelých je základom socializácie bábätka, uvádza ho do sveta ľudí, činov a vzťahov. Práve na základe napodobňovania sa vytvárajú stabilné návyky, fixujú sa osobnostné vlastnosti a v dôsledku toho sa formuje charakter. A keďže blízky dospelý je pre dieťa najdôležitejším objektom „zdvojenia“, stojí za to zamyslieť sa nad tým, čo sa vaše bábätko odrazí v jeho správaní, čo nepochybne ovplyvní formovanie jeho podstaty.

Základy výchovy sa kladú počas prvých piatich rokov, ale najdôležitejšie je obdobie jeden a pol alebo dva. Takže, "čo zaseješ ...".

DIEŤA 2 ROKY: INTELEKTUÁLNY VÝVOJ

Vo veku dvoch rokov dieťa robí veľký krok v intelektuálnom rozvoji. Základom inteligencie je myslenie a rozprávanie. A v období od jedného do dvoch rokov sa obe tieto zložky aktívne rozvíjajú. Takže vo veku 2 rokov si dieťa už uvedomilo, že veci môžu byť podobné, alebo sa môžu navzájom veľmi líšiť a že každý predmet má svoje vlastné charakteristiky. Dieťa už vie, že sušienka alebo jablko sa môžu jesť, hoci sú rôzne, ale napríklad tanier nie. Vo veku 2 rokov dieťa začína chápať účel väčšiny vecí okolo seba, rozlišuje predmety v tvare, rozlišuje medzi abstraktnými pojmami (vysoké-nízke, teraz-potom), vie si predstaviť nejaký predmet. Spolu s tým má dvojročné dieťa veľké úspechy vo vývoji reči. Intenzívne sa rozvíja porozumenie toho, čo vyslovujú dospelí, a ich vlastné aktívne „rozprávanie“. Slovná zásoba mladého lingvistu do konca 2 rokov sa pohybuje od 150 do 350 slov, objavuje sa schopnosť vytvárať jednoduché frázy. Samozrejme, nie všetky slová sú jasné každému poslucháčovi. Ale čím častejšie a „lepšie“ budú mama a otec s dieťaťom komunikovať a pracovať, tým skôr sa naučí správne rozprávať, tým širšiu slovnú zásobu bude mať a tým rýchlejšie získa „intelektuálnu výšku“.

Vo veku 2 rokov dieťa rýchlo „pochopí“ to, čo počuje a vidí. Jeho pamäť sa výrazne zlepšila a zlepšila. Dokáže si napríklad spomenúť na udalosti, ktoré sa stali pred pár dňami, zapamätať si krátku vtipnú riekanku a spoznať na fotke niekoho blízkeho.

2-ročné dieťa je už emocionálne vyvinutejšie. Vcíti sa do plačúceho kamaráta na pieskovisku, k zvieratkám sa správa opatrne a starostlivo (po vzore dospelého stále viac a viac). Bábätko dokáže rozlíšiť výrazy tváre (smiech, plač) a rozumie slovám „dobré“, „zlé“. Vo veku 2 rokov sa deti takmer nehrajú so svojimi rovesníkmi, ale skôr so zvedavosťou sledujú ich hry alebo sa venujú svojej práci v blízkosti. Ale veľmi skoro sa dieťa nebude hrať vedľa neho, ale spolu. A preto je dôležité naučiť ho „komunikovať“ (a čo je dôležité pre úspech v tejto veci je podeliť sa o svoje hračky). K tomu je potrebné prejsť „prípravnou“ fázou – zvykaním si na seba, ktoré sa objavuje, keď ste často v detskej spoločnosti.

Vzťahy s blízkymi dospelými sa emocionálne zintenzívňujú a stávajú sa diverzifikovanými: dôvera, súcit, súcit, náklonnosť, túžba byť blízko, konať spolu atď.

DIEŤA 2 ROKY: VÝCHOVA

Vo veku 2 rokov dieťa začína chápať rozprávky. Ale iba jednoduchý, takzvaný každodenný život ("Teremok", "Kura-Ryaba", "Kolobok"), v ktorom sa postavy správajú ako obvykle, ako obyčajní ľudia v každodennom živote. ale rozprávky dieťa ešte nerozumie s predstieranými činmi a všelijakými premenami. Svet je preňho predsa taký istý, ako ho každý deň pozoruje. Preto sú mu oveľa bližšie každodenné situácie rôznych riekaniek a prvých rozprávok o „dedovi“ a „žene“, v ktorých sa ľudia a zvieratká len rozprávajú, spievajú, tancujú, hrajú sa, zabávajú sa. Láskavosť a teplo takýchto rozprávok nie sú pre dieťa vo veku 2 rokov menej dôležité.

Dokonca aj vo veku 2 rokov sa dieťa s veľkým záujmom pozerá na obrázky! Na nich ľahko spozná to, čo už videl v realite. A farebné a svetlé obrázky prežíval najmä emocionálne a radostne. Tieto dojmy a emócie sú nevyhnutné pre rast a vývoj bábätka.

U 2-ročného dieťaťa sa spolu s rozširovaním slovnej zásoby a objavením sa záujmu o rozprávky umocňuje aj pocit strachu. Môže to byť panický strach z tmy, bolestivý strach z rozlúčky s mamou, osamelosť, cudzinci, zlé rozprávkové postavy a dokonca aj „mokré obliečky“ v noci (napokon, dieťa si pamätá, že ste mu vynadali „mokré“ nohavice počas dňa). Nebuďte preto od bábätka príliš dlho, postupne mu rozširujte okruh komunikácie, vyhýbajte sa zbytočnému emočnému stresu, vždy podporujte dobrá nálada a neprehlbujte svoju nespokojnosť s „mokrým“ lôžkom (a ak bude nočné pomočovanie príliš časté, navštívte svojho lekára).

Vo veku 2 rokov sa dieťa rozvíja nielen ako človek, ale aj ako človek. Usiluje sa o nezávislosť, sebarealizáciu, vzniká v ňom pocit hrdosti, hrdosti na úspešne vykonaný čin. Malý chce, aby sa s ním počítalo ako s rovným, vo všetkom ukazuje svoju individualitu. To všetko je vlastné dospelému. Ale výnimočnosť dvoch rokov spočíva v tom, že práve teraz vznikajú tie potreby, ktoré robia človeka človekom, človekom. A ich implementácia za 2 roky má svoje jedinečné vlastnosti.

DIEŤA 2 ROKY: ČO SA HRAŤ?

Vo veku 2 rokov sa začiatky dieťaťa môžu ľahko zmeniť na vzrušujúcu a vzdelávaciu hru: teraz si dieťa pamätá a vníma prekvapivo veľa vecí. Zaujímavé a prístupné hry a aktivity môžu z malého prečo urobiť vyvinuté a inteligentné dieťa.

Jednoduché a nekomplikované úlohy, predstavenie základných pojmov, vlastností predmetov a vecí dvojročné bábätko vždy zaujmú a budú len prínosom. Vyzvite ho, aby našiel predmety podobné tvarom a farbou, nechajte ho, aby sa dotklo niekoľkých predmetov s rôznymi povrchmi a rozprávajte o nich. Požiadajte o mňaukanie ako mačiatko a opýtajte sa: "Ako kohútik spieva?"

Premýšľajte o obrázkoch spolu, povedzte, čo ste videli, a po ceste pýtajte dvojročnému dieťaťu jednoduché otázky (napríklad: „Ukáž, čo si Serezha oblečie vonku, keď je zima?“, „Ukáž mi, kde sú veľké vianočné stromčeky, a kde sú tie malé?“). Dajte mu skladacie hračky, hračky s vložkami.

Keďže vo veku 2 rokov sú deti veľmi emocionálne vnímavé, zahrajte sa s dieťaťom v malom bábkovom divadle, ukážte jednoduchú scénu s niekoľkými jasnými postavami (zvláštnu radosť spôsobí „známe“ šteniatko alebo líška). Spievajte, tancujte s dieťaťom. Pokračujte a rozvíjajte sa.

Každé dieťa od narodenia má individuálny temperament a určuje správanie dieťaťa skoré štádia rozvoj. S edukačnými aktivitami je vhodné začať od momentu, keď si dieťa uvedomí svoju osobnosť. Psychológia výchovy dieťaťa vo veku 2–3 rokov obsahuje tipy, ktoré prispievajú k všestrannému a harmonickému rozvoju osobnosti. Podľa správania 2-3-ročného bábätka je priskoro súdiť, akú bude mať povahu v dospelosti. Len sa učí zvládať sám seba a musia mu v tom pomáhať rodičia.

Psychológia dieťaťa vo veku 2 rokov

Takýto fenomén, akým je kríza dvoch rokov, je známy mnohým rodičom detí. Niekedy sa dieťa v tomto veku doslova pretvára, začína byť tvrdohlavé na každom kroku a prejavovať neposlušnosť. Akékoľvek požiadavky s detskou tvrdohlavosťou odmieta a pomocou protestu si presadzuje svoje „ja“.

Psychológia dieťaťa vo veku 2 rokov, dievčaťa aj chlapca, prechádza výraznými zmenami. V tomto období si bábätko začína uvedomovať svoju individualitu, učí sa ovládať svoje telo a ovládať prirodzené výboje. Chápe, že s matkou nie je jedno, ale je

Na zdôraznenie svojej nezávislosti bábätko odoláva akýmkoľvek požiadavkám a všetkými možnými spôsobmi odoláva tlaku rodičov. Až odporovaním sa dospelým vstupuje na cestu individualizácie. Rodičia si musia týmto obdobím jednoducho prejsť, pretože bez neho je ďalšia formácia nemožná.

Vlastnosti psychologického vývoja 2-ročného dieťaťa:

• Dieťa sa učí napodobňovať. Rodič alebo učiteľ je pre neho štandard.
• Reč sa rýchlo rozvíja a slovná zásoba sa dopĺňa. Dieťa môže vykonávať zložité akcie na žiadosť rodiča. Snaží sa pochopiť, o čom sa dospelí rozprávajú, a zapojiť sa do rozhovoru.
• O rovesníkov sa zatiaľ veľmi nezaujíma. Jeho obľúbenou činnosťou je štúdium predmetov a v tejto fáze je potrebné pomôcť dieťaťu študovať ich vlastnosti.
• Bábätko začína ovládať všeobecne uznávané normy správania.
• Nie je schopný plánovať svoje činy a činy. Dieťa koná spontánne, pod vplyvom impulzov.
• Dieťa skúma svoje telo a jeho vlastnosti v rôznych polohách, začína používať výrazy tváre.

Dieťa sa snaží ovládať fyzicky a psychicky (samo sedí na hrnci, odmieta splniť požiadavky, uteká od dospelého na prechádzke). Vo veku 2 rokov sa v psychológii dieťaťa objavuje pocit autonómie, ktorý potrebuje posilnenie.

Dospelí musia byť trpezliví a flexibilní. Nie je potrebné snažiť sa zlomiť tvrdohlavosť dieťaťa, ale tiež sa nemôžete donekonečna poddávať, existuje riziko výchovy domáceho tyrana. Je lepšie rozptýliť dieťa, obrátiť jeho pozornosť na niečo zaujímavé a zábavné. To pomôže vyhnúť sa konfrontácii. Za každý úspech je potrebné dieťa pochváliť, podnietiť jeho kreativitu a fantáziu. Mal by cítiť, že jeho názor je rešpektovaný a braný ako dospelý. Ale vo veciach týkajúcich sa zdravia a bezpečnosti bábätka by ste mali byť pevní. Rýchlo sa naučí, že v niektorých prípadoch je zbytočné zotrvávať.

Vlastnosti správania a psychológie dieťaťa vo veku 2-3 rokov

Nehovoríme o správnom správaní sa bábätka, kým nedosiahne 3 roky. V tejto dobe sú jeho činy diktované zvláštnosťami jeho temperamentu. Dieťa sa môže správať nepredvídateľným spôsobom, meniť svoje preferencie mnohokrát počas dňa.

Rozvoj rečových a artikulačných schopností

Vo veku dvoch rokov dieťa veľa rozumie a často dobre hovorí, jeho slovná zásoba sa rýchlo dopĺňa. Mali by ste sa s dieťaťom rozprávať čo najčastejšie. Všimli sme si, že deti tichých rodičov sa učia rozprávať oveľa neskôr. Frázy by mali byť lakonické, no zároveň emocionálne nabité. Pri rozhovore s dieťaťom nemôžete skresľovať slová.

Deti, ktoré majú sestry a bratov, hovoria dobre vo veku 2 rokov. Vyjadrujú sa jednoduchými frázami o tom, čo je pre dieťa zaujímavé. Staršie deti používajú vo svojich hrách činnosti a príkazy, ktoré sa majú vykonávať. To prispieva k rozvoju rečových schopností. V hrách s rovesníkmi to tak nie je.

Do hier dvojročných detí by sa mal zapojiť dospelý alebo staršie dieťa, ktoré iniciuje spoločné akcie (napríklad výroba veľkonočných koláčov, stavba domu). To pomôže batoľatám konať kolektívne, súťažiť a komunikovať prostredníctvom reči.

Príručka o detskej psychológii pre rodičov batoliat vo veku 2–3 rokov odporúča:

• hrať hry s napodobňovaním zvukov. Deťom sa to páči a zároveň rozvíjajú artikulačné schopnosti;
• pozrite si knihy a pozvite ho, aby sám dokončil jednoduché frázy;
• hovoriť alebo spievať ťažké slová;
• študovať vlastnosti predmetov, napríklad plyšových hračiek (farba, veľkosť, teplota atď.);
• naučte sa jazykolamy a pesničky.

Rozdiely v psychológii dieťaťa vo veku 2-3 rokov, dievčat:

• vedomosti lepšie vnímajú po etapách, majú radi opakovanie a upevňovanie;
• informácie sú vnímané najmä v zvukovej podobe, preto je lepšie ich neukazovať, ale vysvetľovať;
• dievčatá nie sú ľahostajné k jasným a krásnym veciam. Pre hry sú pre nich vhodné bábiky a Vypchaté hračky s ktorými môžete hrať scény;
• sú citlivé na náklonnosť a potrebujú viac nežnosti ako chlapci.

Dievčatá vo veku 2–3 roky si môžu kúpiť súpravy riadu, nábytku a domácich spotrebičov, aby sa mohli hrať na ženy v domácnosti. Snažia sa napodobňovať matky a radi pomáhajú s domácimi prácami. To pomôže rozvíjať ich túžbu postarať sa o niekoho, prejaviť materské pocity.

Úlohy pre deti, ktoré ešte neovládajú reč

Nie vždy dieťa vo veku 2 rokov vie, ako hovoriť. Nemalo by to byť dôvodom na obavy, ak rozumie, keď sa s ním rozprávajú, plní požiadavky svojich rodičov a počas komunikácie sa pozerá priamo do očí. Určite sa časom ozve. Musíme sa s ním viac rozprávať, čítať knihy, spievať mu pesničky. Pre intelektuálny rozvoj je tiež dôležité používať dobré motorové zručnosti.

Formovanie reči čiastočne závisí od fyzický vývoj dieťa. Okrem precvičovania jemnej motoriky je potrebné mu umožniť hry vonku (bicyklovanie, lezenie na športové potreby, schody). Je užitočné zakúpiť triediacu hračku s najmenej 4 rôzne formy... Počas hry si treba zavolať geometrický tvar a prstami nahmatajte hranice obrysu. Spustite do príslušného otvoru.

Chlapca nemôžete obmedziť v nalievaní vody a prelievaní predmetov z jednej formy do druhej. Stačí si vopred vytvoriť stránku, ktorá sa ľahšie čistí. Môžete vytvárať aplikácie, vystrihovať, tvarovať gule a klobásy z plastelíny, kresliť figúrky. Všetky tieto akcie sú prospešné pre vývoj dieťaťa.

Morálna výchova

Poradenstvo psychológa rodičom o výchove dieťaťa vo veku 2-3 rokov

Kým dieťa nedosiahne vek 2–2,5 roka, nemá zmysel ho trestať. Zatiaľ sa necíti byť vinníkom incidentu. Vidí výsledok svojich činov, ale nijako si ho so sebou nespája a neuvedomuje si, ako sa to stalo. Jediná vec, ktorú z trestu alebo cenzúry vylúči, je, že je zlý a nie je milovaný.

Do určitého času sa treba zdržať nahnevaných tirád a podrobného vysvetľovania, ako sa to nedá. Dieťa im stále nerozumie. V tejto fáze existuje dostatok jasných a rozumných obmedzení a zákazov.

Približne od 2,5 roka sa dieťa začína cítiť samo sebou a už je schopné pochopiť, kto je vinníkom incidentu. Uvedomuje si, že niektoré činy sú dobré a potešia blízkych, zatiaľ čo iné sú zlé. Ale len sa učí zvládať sám seba a z času na čas bude aj naďalej konať v rozpore s tým.

V tomto veku majú deti často imaginárnych kamarátov, na ktorých presúvajú zodpovednosť za zlé skutky. To umožňuje, aby sa dieťa necítilo vinné za priestupok. Je dôležité pochopiť motívy jeho správania. Aby ste to dosiahli, musíte s dieťaťom prediskutovať incident a pomôcť mu napraviť situáciu. Malo by sa to robiť pokojným, priateľským tónom, potom sa nebude báť trestu a ochotne vysvetlí, čo ho motivovalo.

V troch rokoch sa deti často správajú zle, vymedzujú hranice, čo je dovolené a konajú napriek svojim rodičom. To im dáva pocit zrelosti a nezávislosti. Ak trestáte za nevhodné správanie, potom namiesto poslušnosti bude dieťa vzdorovať. V tejto fáze je dôležité prejaviť trpezlivosť, časom sa vzťah s bábätkom zlepší.

Vzdelávanie je veľmi dlhý a starostlivý proces. Začína to narodením a pokračuje dlhé roky... Rozhodujúcejšie obdobie v psychológii vývoja a výchovy dieťaťa, kedy sa formuje osobnosť plnohodnotného občana spoločnosti.

Hovorí sa: "Deti sú naše zrkadlo!" Toto tvrdenie možno považovať za pravdivé. Ako špongia nasávajú emocionálnu atmosféru okolitého sveta. Prvý príklad nízky vek stávajú sa ním rodičia, veľmi blízki ľudia, rovesníci.

Základným pravidlom úspešného rodičovstva je začať od seba, dbať na svoje sebavzdelávanie, ktoré vám pomôže nájsť plnohodnotný kontakt s bábätkom.

Novonarodení chlapci a dievčatá sú požehnaní individuálnych charakteristík, povaha správania. Takže skoré obdobie dospievanie sa považuje za ťažké, zodpovedné obdobie osobného rozvoja.

Rodičovské vlastnosti

Malé dieťa nie je plastelína, nemôžete si z neho „vyplesniť“, čo chcete. Vo veku dvoch rokov dieťa začína prejavovať svoje vlastné kvality. V tomto čase pomôže dieťaťu rozhodnúť sa iba mama ťažké problémy s vonkajším svetom.

Láska, porozumenie, takt – to sú hlavné nástroje, ktoré vám pomôžu pochopiť problematiku a problémy výchovno-vzdelávacieho procesu. Všeobecný vývoj človeka možno rozdeliť do niekoľkých období života. Základy vzdelania sú položené pred dovŕšením troch rokov veku.

V tejto dobe je výchova dieťaťa a jeho psychológia vo veku 2-3 rokov má množstvo funkcií definovanie vývoja:

• družnosť;
• samoobslužná;
• rozvoj reči;
• fyzická zdatnosť.

Vo veku 2-3 rokov sa dieťa cíti úplne nezávislé; vie komunikovať, obliekať sa, rozprávať, behať, skákať. Toto je čas sebapotvrdenia pomocou dvoch slov: "Ja sám!"

Snaží sa vymazať hranice toho, čo bolo predtým povolené; podmaňuje si starších, neustále rozmarných, plačúcich. Začínajú záchvaty hnevu. Rodičia postupne strácajú kontrolu nad svojím dieťaťom.

Poradenstvo:

Je dôležité myslieť včas na uplatnenie iných opatrení; pri náprave povahy správania vo vzťahu k iným; pre vaše malé dieťa.

Časté zákazy, prísne obmedzujúce opatrenia budú mať negatívny vplyv na vlastnosti vzdelávacieho procesu a niekedy aj na zvláštne správanie. Skús to ovplyvňovať dieťa hrou.

Dočasne si s ním vymeňte roly, nech sa cíti na vašom mieste. To mu pomôže pochopiť, čo sú zač správny vzťah s rovesníkmi a dospelými.

Skúsenosti získané počas hry vás naučia, ako na to správna voľba spáchané činy a činy. Dieťa by malo cítiť vašu podporu a účasť v každej situácii. Ale ak je "tvrdohlavý" dajte mu trochu voľnosti v konaní. Získané skúsenosti budú dobrou lekciou v neskoršom živote, prinútia vás najprv premýšľať a až potom konať.

Musíte neustále pamätať na sebakontrolu. Tvrdohlavosť, rozmary, slzy dieťaťa majú svoje vlastné dôvody. Rodinné konflikty majú vplyv na psychický vývoj malých detí. Neorganizujte brífing v prítomnosti vášho dieťaťa. Pre príliš emotívne „dieťa“ bude najlepšie dodržiavanie kľudového režimu a celkového denného režimu.

Vo vzdelávacom procese by sa malo zabrániť používaniu usporiadaného tónu pri komunikácii s dieťaťom, nadmerným ústupkom jeho rozmarom. Výsledkom bude labilná psychika bábätka a ťažkosti s ďalším vzdelávaním.

Úlohy výchovy a vzdelávania detí

Príroda nevytvára klony, všetci ľudia sú jedineční svojím vlastným spôsobom, výchova dieťaťa od 2 rokov nie vždy prináša pozitívny výsledok. Niektoré deti sa líšia vo svojich úspechoch vo veku 3 rokov. Niektorí z nich:

• dobre fyzicky vyvinuté;
• vie, ako kresliť;
• má dobrú slovnú zásobu;
• rád sa venuje sebaobsluhe;
• snaží sa pomáhať druhým.

Deti sa plne rozvíjajú, získavajú určité zručnosti za účasti učiteľa. Ak deti nenavštevujú predškolskú vzdelávaciu inštitúciu, potom všetka zodpovednosť; estetická výchova, mravné, sebaobslužné zručnosti, telesný rozvoj; padne na plecia rodičov.

Pozitívna výchova k samostatnosti do 2 rokov závisí od túžby a trpezlivosti matky. Pomoc pri výchove dieťaťa vo veku 2-3 rokov poradenstvo od špecialistov v oblasti psychológie.

Jeden z nich- zmyslový vývoj detí 2-3 roky po didaktické hry , čo je pomerne praktická a užitočná technika. Pokúste sa pravidelne udržiavať mozaikové vzory pohromade.

Ručičky dieťaťa dostanú potrebnú masáž, predstavivosť sa zapne, logické myslenie; na jeho tvári uvidíte vďačnosť z hodiny.

Postupne získate z cvičenia dobré výsledky. Pre hyperaktívnych nezbedníkov je užitočné venovať sa hrám vonku. Energiu si vybíjajú na športových pomôckach: hrazdičky, trampolína, bicykel, loptová hra.

Psychológia chlapcov a dievčat pred a po 2 rokoch odlíšenia

Vo veku 2 a 3 rokov sa psychológia výchovy dieťaťa líši v komunikačných technikách. Deti začínajú chápať, kto je dievča a kto chlapec. Rozdiely spoznáte podľa oblečenia, niekedy podľa správania. Určité vzťahy sa budujú v skupinách.

Výnimočnou črtou výchovy chlapca vo veku 2 rokov je to, aby pochopil, že je muž a ochranca dievčat.

Dievčatá sú vždy bližšie k svojim matkám, takže výchova dievčat od 2 rokov nespôsobuje žiadne zvláštne ťažkosti. Často nosia šaty, mašle a zdobia sa. Deti v tomto veku uprednostňujú hračky.

Morálna výchova

K správnej výchove zdravého človeka vám pomôžu rady psychológa. Skúste častejšie chodiť do prírody. Komunikácia so živými bytosťami bude začiatkom morálneho vývoja; estetické vnímanie sveta, zmysel pre dobro a starosť o menej.

Skúste si s ním zapamätať pokorné štvorveršia, čítajte knihy, pozerajte si živé obrázky a potom ho požiadajte, aby prerozprával, čo počul alebo videl. Komunikácia s vami prinesie vášmu dieťaťu veľa radosti, záujmu a úžitku v ranom období dospievania.

Ťažkosti pri výchove dieťaťa vo veku 2 rokov

Pre 2-3 ročné dieťa bude pre neho vždy dôležitý váš názor. Naučte sa „počuť“ a správne hodnotiť činy rôznych období jeho života. Nastal čas zvyknúť dieťa na zodpovednosť a disciplínu.

Zverte mu dôležitú úlohu, z ktorej si môže vybrať: postarať sa o kvetinu, nakŕmiť mačku, odložiť hračky, uložiť knihy.

Postoj dieťaťa k sebe samému sa výrazne zmení. Bude sa považovať za potrebnú a zodpovednú osobu. Harmonický rozvoj osobnosti dá spoločnosti plnohodnotného človeka, ktorý si bude vážiť život, rešpektovať starších a ospravedlniť svoje nádeje spojené s jeho budúcnosťou.