Zhrnutie hodiny na tému „Tradície Rusov.

Ruské ľudové sviatky “.

Obsah softvéru: Podporovať záujem o ruskú kultúru, zvyky a tradície ruského ľudu, porozumieť názvom sviatkov a ich významu. Rozširujte deťom obzory, rozvíjajte ich reč.

Priebeh hodiny:

Chlapci, narodili sme sa a žijeme v Rusku. Naša krajina - Rusko - je veľmi bohatá na múdre tradície a krásne zvyky. Naši predkovia, to znamená ruskí ľudia, ktorí žili v dávnych dobách, posvätne ctili sviatky, prísne dodržiavali zvyky a rituály, ktoré s nimi boli spojené. A veľmi radi sa zabávali na plytčine.

Chlapi, máte radi prázdniny?

A prečo?

Aké sviatky poznáš?

Kto sú naši predkovia?

Naši predkovia sviatky vždy ctili, ale oslavovali nie tak ako teraz. Chcete vedieť ako? Tak sa teda vyberme na výlet v čase. Sadnite si na koberec, zatvorte oči a vyrážame na cestu.

(Zvuky hudby).

Teraz otvorte oči a počúvajte. Obvykle všetky prázdniny začala slávnostnou bohoslužbou v kostole a pokračovala na ulici, v poli, na trávnikoch. Na hudbu, alebo aj bez nej, tancovalo, spievalo, tancovalo, začínalo zábavné hry... Ľudia sa obliekali do najlepších, sviatočných šiat. Boli pripravené chutné dobroty. Žobráci a chudobní ľudia dostávali darčeky, kŕmili ich zadarmo. Všade zvonili vianočné zvončeky

Ako začali prázdniny v Rusku?

Čo robili ľudia cez prázdniny?

Ako sa ľudia pokúšali obliecť?

Akú pochúťku ste varili? Aké dobré skutky ste sa pokúsili urobiť?

Najväčšími a najobľúbenejšími sviatkami boli Veľkonočné sviatky. Tento sviatok bol vždy oslavovaný slávnostne a veselo. A oslavovali to celý týždeň. Vypočujte si báseň o tomto sviatku, ktorú napísal básnik A. Maikov.

Kristus vstal z mŕtvych!

Všade bzučí evanjelium,

Zo všetkých cirkví ľudia rúcajú,

Dawn sa už pozerá z neba ...

Kristus vstal z mŕtvych! Kristus vstal z mŕtvych!

Dobrá správa je dobrá správa! Na Veľkú noc všetci chodili do kostola, doma zostali len starí ľudia a malé deti. Počas veľkonočnej bohoslužby

Učenie Jána Zlatoústeho sa vždy číta, obsahuje tieto slová: „Nech sa navzájom radujú bohatí a chudobní. Nech sa zabávajú usilovní a leniví. Nech nikto neplače, pretože Boh dal ľuďom odpustenie. “

O akej dovolenke som ti hovoril?

Na počesť toho, čo sa tento sviatok oslavoval?

Čo je to evanjelizácia?

V Rusku sa oslavovalo veľa krásnych sviatkov. Chlapi. Dnes ste sa dozvedeli niečo o jednom z nich, ale čoskoro vám poviem o mnohých ďalších.

Zhrnutie hodiny na tému „Jesenné obradné prázdniny.

SKLADBA-DOVOLENKA KONIECKEJ ÚROVNE A STRETNUTIA JESEŇ.

Obsah softvéru: posilniť záujem o svoju rodnú krajinu, jej minulosť, naučiť sa vidieť krásu ľudových rituálov, múdrosť tradícií, posilniť pocit hrdosti na svojich ľudí a svoju minulosť.

Oboznámiť sa s jesennými slávnostnými sviatkami. Prostredníctvom folklóru učte láskavosti, vzájomnej pomoci, rozvíjajte túžbu pracovať, pomáhať si navzájom a pestovať lásku k prírode. Naučte sa hovoriť obrazne, expresívne.

Vybavenie: interiér sedliackej chaty: stôl s obrusom, truhlica, lavica, sporák, ikona v červenom rohu, vahadlo, dve vedrá, biele palčiaky, snop chleba.

Priebeh hodiny:

Ved.- Dobrý deň, milí hostia!

Ved.- Skláňam sa pred vami, dobrí ľudia!

(Deti a pedagógovia sa klaňajú hosťom).

Ved.- Dnes sme sa zhromaždili, aby sme si pripomenuli starodávne múdre tradície ruskej krajiny, jej zvyky sú krásne, sviatky jasné.

Ved.- V Rusku boli milované všetky ročné obdobia. Čakala sa však najmä jeseň. Milované toto ročné obdobie pre bytie. Že hlavné práce boli dokončené v poliach, sadoch a zeleninových záhradách. Zhromaždil bohatú úrodu, dal do košov.

Ved.- A ak je úroda bohatá, duša roľníka je pokojná. Nebojí sa dlhej, krutej zimy. Môžete si oddýchnuť a zabaviť sa. Vypočujte si, ako budú naše deti spievať ruskú ľudovú pieseň „Jeseň, jeseň“.

Ved.- Najprv jesenné prázdniny, ktorý sa oslavoval v Rusku - Nanebovzatie Panny Márie. Bolo venované stretnutiam jesene, konca žatvy a začiatku babieho leta! Nanebovzatie Panny Márie sa slávilo 28. augusta.

Ved.- Ľudia si navzájom gratulovali ku koncu žatvy, ďakovali Bohu za to, že sa im podarilo nazbierať bohatú úrodu včas a bez strát.

Dieťa- Ach, vďaka bohu

Čo zožali

Čo zožali

A položili to na haldy.

Na humne v stohoch

A v rúre - koláče!

Ved.- Na poliach úmyselne nechali niekoľko klasov neuzatvorených, zviazali ich krásnou stuhou a odsúdili.

Dieťa- Boh dá, že budúci rok v lete bude dobrá úroda.

Khlebushko, rast!

Málo času, lietajte!

Do novej jari

Do nového leta

Až do nového chleba!

Ved.- Týmto obradom dúfali, že krajine vráti jej plodnú silu.

Ved.- Chlapci, posledný odstránený snop bol zvláštna pocta. Dali ho do predného rohu, pod ikonu, vedľa chleba, soli, poklonili sa mu!

Ved.- Vypestovaná plodina sa získala za zložitú cenu, investovalo sa do nej veľa pracovnej sily! Od úsvitu do úsvitu roľníci pracovali, pričom ušetrili ani seba, ani čas, pretože vedeli:

Dieťa- Zem bude dávať vodu, zem sa bude živiť, len sa ňou nešetríš.

Jeseň, teta!

Pracovník!

Celé kosenie, nivushka!

Bolí ma chrbát!

Rovnako ako na jeseň som sa zlomil

Červená Kalinushka,

Plietol som snopy na poliach

Zlomil chrbát!

Ruská ľudová pieseň: Zlatý kosák.

Dieťa- Čakali, žali, tri pramene stlačené

Prvá časť je na jedlo.

Druhý prameň je pre semená,

Tretím prameňom sú jeho zásoby!

Dieťa- Slnko farbí zem a práca človeka!

Dieťa- Čo odíde, vráti sa!

Dieťa- Čo žneš, to žneš!

Dieťa- Čo si pomeliete, to si trúfate!

Dieťa- Jete, na čo si trúfate!

Ved.- Skutočne, chlapci, aby ste získali dobrú úrodu, museli ste veľa pracovať. Ľudia o tom skladali príslovia a porekadlá.

Ved.- Chlapci, aké príslovia a príslovia o práci poznáte?

Ľudská práca sa živí, ale lenivosť kazí.

Deň je nudný až do večera, ak nie je čo robiť.

Trpezlivosť a práca všetko zomelie.

Včela je malá a funguje to.

Nie každý seje chlieb, ale každý ho zje.

Vo veľkom dome je aj malá pomoc.

V detstve sa nemôžete učiť, budete celý život trpieť.

Šikovné ruky nepoznajú nudu.

Usilovný sviňa, lenivý hľadí na mesiac.

Ved.- A ľudia nemali radi lenivcov a zaháľačov, robili si z nich srandu.

(Titus odchádza s veľkou lyžicou.)

Titus- Ty, robotník, neboj sa ma, ale nedotknem sa ťa!

Nie je to balíček kváka, ale peň, a ten leží celý deň.

Nežne, nežne, ale pýta si večeru.

Titus, choď mlátiť!

Titus- Môj žalúdok bolí.

Titus, choď jesť kašu!

Titus- kde je moja veľká lyžica?

Chcete jesť rožky, neľahnite si na sporák!

Ved.- A ľudia tiež vraveli: „DOKONČENÉ PODNIKANIE, ZATVORTE“, „OBCHODNÁ ČASOVO ZÁBAVNÁ HODINA!“ SOM SME S VAMI MALÝM ODPOČINKOM, ZAHRAJTE SI RUSKÚ FOLKOVÚ HRU „HORÁKY“

Zhrnutie lekcie na túto tému „Bábiky z hrudníka starej mamy“.

Obsah softvéru:

Podporiť záujem o ľudové umenie: poskytnúť predstavu o handrovej bábike, zoznámiť sa s históriou domácej bábiky;

Rozvíjajte predstavivosť, chuť, tvorivú predstavivosť;

Postupne priviesť deti k porozumeniu pojmu „ľudová hračka“;

Oboznámiť sa so základnými technikami vyšívania.

Priebeh hodiny.

1. Pedagóg: - Poďme na cestu do minulosti. Pamätajme

Aké bábiky sme už navštívili? / Odpovede detí /. A dnes stretneme nových priateľov. /Číta/.

Rovnako ako starý otec Peter

Nie je tu sporák ani stĺp.

Jedna lipová doska

Ach áno, quinoa,

Jedna lipová doska.

Pedagóg: O čom je táto pieseň? / o starej zrubovej bábike /.

S akou bábikou prišli naši predkovia neskôr? / Došková /. Uplynulo mnoho ďalších rokov a ľudia prišli s handrovou bábikou. V ostatných domoch sa ich nahromadilo až sto. Bábiky boli nielen dievčenskou zábavou. Hrali všetky deti do 7-8 rokov. Ale iba chlapci začali nosiť nohavice a dievčatá začali nosiť sukne (za starých čias to bolo vo veku 7-8 rokov), detské hry boli prísne oddelené. Kým boli deti malé, matky, babičky a staršie sestry im šili bábiky. Od piatich rokov už akékoľvek dievča dokázalo urobiť takú detskú riekanku. Handrové bábiky nemali tvár. Takáto bábika „bez tváre“ hrala úlohu talizmana. Kúzlo je ako kúzelné kúzlo, ktoré človeka zachráni pred rôznymi nebezpečenstvami. Pretože bábika „bez tváre“ je neživá vec, znamená to, že je neprístupná pre vštepovanie zlých síl do nej. Keď rodičia išli pracovať na pole, matka vložila do kolísky dieťaťa taký bábikový amulet, pozrel sa na tieto malé bábiky a potichu sa hral. Amuletová bábika bola zavesená nad hlavou postele. Verili, že odháňa zlé sny. Bábiky boli inú farbu ktoré rozvíjali zrak dieťaťa.

2. Telesná výchova „Lopty lietajú, dlane pomáhajú“(Žiadosť).

3. Didaktická hra „Nádherná taška“.

Každý, kto povie, z akého materiálu je hračka vyrobená, vyjde na koberec. / Hračky vyrobené z dreva, skla, hliny, plastu atď. /

Poslednú hračku vyberie učiteľ a predstiera, že je z „nádhernej tašky“.

Z akého materiálu je táto bábika vyrobená? / Je vyrobený z látky. /

Je handra. / Deti opakujú /. Jeho názov je zavinutá bábika.

Páči sa vám táto bábika? Chcete, aby som vás naučil, ako to urobiť?

4. Fázy práce: foto 10, 11.

1) Nakrájajte na štvorcové kúsky bavlnenej látky podľa veľkosti

2) Kus látky sa preloží na polovicu a stočí do valčeka.

3) Valec je pretiahnutý červenou škrupinou.

4) Hlava je zvýraznená.

5) Nasaďte si žiarivý šál s rozmermi 8 x 8 cm.

5. Samostatná práca detí.

Deti sa spájajú vo dvojiciach.

6. Výsledok hodiny.

Pedagóg: - Chlapci, ukážte svoje bábiky? Ako sa volajú? / Zavinovacie bábiky /.

Ako inak môžeme nazvať naše bábiky? / Amuletové bábiky, handrové bábiky, ľudové bábiky /.

Naše bábiky nemajú oči, ústa, nos. Čo sú zač? / Bez tváre /.

Veľmi sa mi páčili vaše bábiky. Urobili ste ich veľmi peknými. Čo sa vám na našom výlete najviac páčilo? / Odpovede detí /.

7. Hrajte s handrovými bábikami-plienkami „Matky a dcéry“.

Zhrnutie lekcie na túto tému „Hra nie je prázdna zábava“

Cieľ: Zintenzívniť kognitívnu aktivitu detí pomocou histórie každodenného života a tradícií, rituálov ruského ľudu.

Úlohy:- posilňovať pocit spolupatričnosti, vzájomnej pomoci.

rozvíjať záujem o históriu svojich ľudí;

zlepšiť schopnosti vykonávať hlavné druhy pohybov v súťažnej forme;

rozvíjať zručnosti pri riadení svojich činností;

Priebeh hodiny:

Moderátor: Dobrý deň, chlapci!

Prišiel som k vám z diaľky.

Som babička - rozprávačka príbehov, ale strážkyňa kľúčov.

Kľúče nie sú jednoduché, od kúzelnej truhly,

Boli v tom rozprávky, ale bájky žijú.

Otvára hrudník. Vyberá ilustrácie a obrázky z hrudníka slávnostné sviatky v Rusku. Príbeh:

"Jednou z charakteristických vlastností rituálnych hier je pokračovanie života, nesmrteľnosť ľudského rodu, výzva k šťastiu, prosperite, dlhovekosti, bohatej úrode a dobrému potomstvu hospodárskych zvierat."

Ľudský život bol vždy neoddeliteľný od života prírody. Najobľúbenejšími hrami boli a pravdepodobne stále zostávajú: „Kite“, „U medveďa v lese“, „Vlk v lese“.

Poďme si s vami zahrať hru „U medveďa v lese“.

Počítanie: Valilo sa jablko

Za záhradou

Za záhradou.

Kto bude vychovávať

To vyjde.

Hrá sa hra a potom rozprávkar pokračuje vo svojom príbehu:

"Ceremoniál je v prvom rade prenos kultúry ľudí." Obrad vyžaduje dodržiavanie určitého rituálu. Vo vidieckych oblastiach sa dnes hovorí „hrať svadbu“, „hrať krstiny“, „rozlúčiť sa“, „hrať piesne“ atď.

Slovo „hrať“ v tambovských dialektoch znamená „baviť sa“, „žartovať“, „dopriať si“. A budeme hrať hru „Boyars“. Táto hra sa hrala na svadbách. "

Deti sú rozdelené do dvoch tímov (chlapci a dievčatá)

Boyars, a my sme prišli k vám,

Mladí, a my sme prišli k vám.

Boyars, prečo ste prišli?

Mladý, prečo si prišiel?

Bojari, vyberáme si nevestu,

Mladí, vyberáme si nevestu.

Boyars a čo je pre vás sladké?

Mladý, a čo je pre teba sladké?

Boyars, to je pre nás milé.

Mladí, sme tak milí. (Uviesť)

(Potom sa jeden z hosťujúcich bojarov rozptýli a „narazí“ do cieľa medzi hostiteľskými bojarmi, pričom sa ho pokúsi „rozbiť“. Hostia Hra pokračuje, pokiaľ sú v jednom reťazci najmenej dvaja ľudia).

Rozprávač - Muži sa na prázdninách radi zmerali s hrdinskou silou.

Hra preťahovanie lanom

"Cockfight"

Rozprávač - Ani jedna dovolenka v Rusku sa nezaobišla bez okrúhleho tanca.

Ako u nás v bráne

Ľudia sa zhromažďujú.

Ľudia sa zhromažďujú

Na veselý okrúhly tanec.

Rozprávač - Okrúhly tanec znamená pohyb v kruhu, reťazi, osmičkách alebo iných figúrach s piesňami a niekedy aj s javiskovou akciou. Ruské okrúhle tance sú sviatočné a obyčajné, vidiecke a mestské, vo dne i vo večerných hodinách. Sú rozdelené podľa ročných období, voľných dní života. Tieto rituály, ktoré prišli z hlbín storočí, sú jedným z prostriedkov, ktorými chcel staroveký človek prebudiť matku prírodu a urýchliť príchod jari.

Tancovali v kruhoch buď za dedinou v teréne, alebo na prázdnom mieste a niekedy len na dedinskej ulici. A zahráme si okrúhlu tanečnú hru

"Prúd".

Rozprávač - Držiac sa navzájom za ruky, musíme byť vždy priateľskí, nielen v hre, ale aj v živote.

Ale čo dovolenka bez ruského kolotoča?

Kolotočová hra

Rozprávač - Dnes sme sa s vami hrali,

A veľa sme sa naučili.

Teraz k vašim domácim úlohám. Opýtajte sa svojich rodičov, aké hry hrali v detstve, a dajte im magické truhlice atribúty týchto hier a my sa budeme hrať s vami.

Je načase, aby som sa rozlúčil

Zbohom povedať.

Zhrnutie lekcie na túto tému « JESENNÉ rituálne PRÁZDNINY. “

DOVOLENKA RYABINA (PETER a Paul), sviatok príhovoru Najsvätejšej Bohorodičky.Výbava: Rowanské štetce na krásnom podnose.

Ved.- Chlapci na jeseň oslavovali v Rusku úžasne krásna dovolenka, sviatok horského popola, a slávil ho 23. septembra, v deň svätých Petra a Pavla.

Ved.- Rowan bol považovaný za stromový amulet. Sedela pri bránach a bránach. Na jeseň boli jarabiny vytrhnuté a zavesené pod strechu domu. Rowan korálky chránili deti pred zlým okom a poškodením.

Ved.- Rusi dlho milovali horský popol, uctievali tento strom, skladali o ňom piesne a básne.

Dieťa- Ty kučeravý horský popol!

Kedy ste vstali, kedy ste vyrástli?

Na jar som vstal, v lete som vyrástol,

Kvitlo za úsvitu, dozrelo slnko!

Ved.- 14. októbra sa slávil sviatok Ochrany Najsvätejšej Bohorodičky. Toto je veľmi uctievaný sviatok v Rusku. Koniec koncov, Matka Božia je považovaná za patrónku ruskej krajiny, nášho príhovorcu a pomocníka.

Ved.- Chlapci, čo viete o tomto sviatku?

Na Pokrov často padal sneh, a tak povedali: „Pred obedom je jeseň a po obede zima!“

Pri Pokrove sa pokúsili chatu izolovať. Ak neizolujete svoj domov, trpíte chladom. Nie nadarmo sa hovorilo: „Na Pokrove vytopte chatu bez palivového dreva.“

Závoj je svadobná hostina! V tento deň sa v dedine hrali svadby. Dedinčania vylievajú obdiv k mladým, ženíchovi a neveste. Vozne svadobného vlaku sú slávnostne odstránené, zvony veselo cinkajú pod oblúkom, kone sa rútia, len sa ich dotknite - ponesú ich cvalom!

Ved.- Veľmi zaujímavé svadobný obrad v Rusku. V strede bola nevesta. Prvú polovicu svadby musela plakať, smútiť, lúčiť sa s priateľmi, s rodičmi, so slobodným dievčenským životom. Vypočujte si úryvok z piesne svadobného obradu nevesty.

Dieťa- Ste priatelia, ale ste miláčikovia!

Ako pôjdeš na večierok?

Na párty pre zábavu

Pamätajte si ma, drahí!

Ako cudzinec som na vedľajšej koľaji,

Áno, žijem s cudzími ľuďmi!

Ved.- Postupne boli smutné, rozlúčkové piesne nahradené vtipnými, veľkolepými piesňami. Vypočujte si úryvok skvelej piesne venovanej priateľovi ženícha alebo jednoducho priateľovi!

Dieťa- Môj priateľ je dobrý, vyzerá ako sokol.

Milý priateľ, pekný malý chlapec.

Ved.- Na Pokrove v dedinách do rána hral akordeón a chlapci a dievčatá kráčali v dave po ulici a spievali vtipné odvážne figúrky. Naše deti ich tiež s potešením spievajú.

(Deti spievajú maličkosti).

Ved.- Od 14. októbra sa začali jesenné pokrovské veľtrhy, veselé, bohaté, svetlé. Tu ste mohli vidieť všetko, čím sa Zem poďakovala ľuďom za ich namáhavú a namáhavú prácu. Začal sa čulý obchod so zeleninou, ovocím, chlebom, medom a iným tovarom. Remeselníci predviedli svoje schopnosti.

Ved.- A aká zábava na jarmoku vládla! Tu sa viezli na kolotočoch, tancovali v kruhoch, snažili sa ukázať svoju silu, zručnosť, vynaliezavosť a hrali zábavné hry. Sledujte ruskú ľudovú hru „The Wicker“.

Ved.- Všetci, starí aj mladí, čakali na jarmok. Každý chcel dostať darček alebo darček z veľtrhu.

Dieťa- Červená dievčina Alina, kde si, kam si šiel?

Išiel som na veľtrh a kúpil som si tam vedrá.

Čo si dal?

Dal som rubeľ, rocker - jeden a pol!

Tanya tiež išla do bazáru a priniesla domov tovar.

K drahej matke - šatka, v strede kvet.

Bratia, dobrí chlapi v kožených čižmách.

Labutie sestry a biele palčiaky.

Kuzminki, asi jeseň, nejaké pripomenutie.

Kuzminki - stretnutie zimy.

Ved.- Svätí Kuzma a Demyan - remeselníci, mecenáši remesiel, kováčskeho umenia a ženských ručných prác.

Dieťa- Ľudia hovoria, že títo svätí boli kováči a za svoju prácu od nikoho nebrali peniaze, preto ich označujú za nepoužiteľných.

Ved.- Kuzminki bol všade považovaný za sviatok dievčaťa. Dievčatá usporiadali zhromaždenia a pozvali na ne chlapcov. Spievali svoje obľúbené piesne, tancovali v kruhoch a vyšívali. Kolovrat ticho bzučal. S vtipom, piesňou a zábavou, a práca ide dobre. A teraz naše dievčatá predvedú ruský ľudový tanec „Spinning“.

(Tanec „Pradenie“).

Ved.- Teraz si vypočujte ruskú ľudovú pieseň „Zasejem labuť“

(Ruská ľudová pieseň „Zasejem labuť“).

Ved.- Prišli Kuzma a Demyan, pobavili nás, zobrali so sebou jeseň, vydláždili cestu na zimu. Aj naša dovolenka sa končí.

Naša vlasť je nám drahá - Matka Rusko!

Súhrn lekcie na tému „Tieto múdre ruské rozprávky“.

Obsah softvéru: Podporovať lásku k rodnému jazyku, k rodnej krajine, pocit hrdosti na svojich ľudí; pestovať láskavosť, pohotovosť, ochotu pomáhať, usilovnosť, rešpekt k prírode. Naučte sa používať v reči príslovia a porekadlá, dramatizujte úryvky z rozprávok.

Priebeh hodiny:

Vychovávateľ- Máte radi rozprávky?

Viem, že vám rozprávky čítajú mamy a oteckovia, babičky a dedkovia vám hovoria, rozprávkoví hrdinovia vás oslovujú z televíznych obrazoviek. Mnohé z rozprávok, obzvlášť vašich obľúbených, poznáte takmer naspamäť, a napriek tomu ste pripravení počúvať znova a znova. Zamyslime sa spoločne, čo nás na rozprávkach láka? Prečo ich tak milujeme? (Odpovede detí). Rozprávka, chlapci, toto je zvláštny nádherný svet, v ktorom sa môže stať akýkoľvek zázrak, kde pôsobia dobré sily a sily zla, kde hrdinovia čakajú na rôzne nebezpečenstvá, musia prekonať ťažkosti, ale vždy dobro víťazí nad zlom, silný a statočný hrdina prichádza na pomoc slabým a bezbranným a odmeňujú sa také ľudské vlastnosti, ako je láskavosť, tvrdá práca a trpezlivosť.

A tak, ako sa hovorí, išlo o porekadlo a vpredu vás čaká rozprávka. Sadnite si vedľa seba a poďme sa s vami porozprávať.

Poviem vám príbeh, ktorý sa stal jednému z mojich priateľov, chlapcovi menom Vanya. Od raného detstva ho každý veľmi miloval, nežil, rozmaznával ho, snažil sa splniť akúkoľvek túžbu a nevšimol si ... ako sa zmenil na nahnevaného lenivého chlapca. Vanya nestálo uraziť dievča, potiahnuť susedovu mačku za chvost, hodiť kameňom do bežiaceho psa a zlomiť strom.

Raz, behajúc cez ulicu, postrčil starenku a ani ju neprosil o odpustenie, ani si nevšimol, že starenka ho nasledovala dlhým zamysleným pohľadom a niečo pošepkala. A toto, chlapci, nebola jednoduchá stará žena, ale čarodejnica. Rozhodla sa potrestať zlého chlapca a urobila z neho Ivašku - špinavú tvár.

Z pekného, ​​upraveného chlapca sa zmenil na strašného čudáka. Okoloidúci sa na neho pozerali, deti sa smiali, priatelia ... ho jednoducho nespoznávali. Nepomohli mu žiadne rady múdrych lekárov.

Taký je smutný príbeh. A tu je sám Ivashka.

Ahojte chlapci!

Ahoj Ivashka!

Chlapci, mohli by ste pomôcť môjmu smútku?

Vychovávateľ- Ach, Ivashka, aj keď si zaslúžiš taký trest, pokúsime sa ti pomôcť, pretože dúfame, že sa zlepšíš. Chlapci, môžeme pomôcť Ivashke?

Pomôžeme vám!

Vychovávateľ- Baba Yaga žije v susednom lese za veľkým močiarom, na okraji lesa. Určite niečo poradí. Iba drahé pre ňu je veľmi ťažké. Človek nemôže prejsť. Budeme musieť, chlapci, vidieť Ivashku. Súhlasíš?

(Cesta s prekážkami: most, kríky, nerovnosti, cesta pod stromami).

(Išli sme do chaty).

Vychovávateľ- Pozrite sa, chalani, chata je, presne ako v rozprávke, pre nás, pred lesom. Ivaška, pamätáš si, aké slová treba povedať, aby si sa k nám chata obrátila?

Nie, zabudol som.

Vychovávateľ- Chlapci, viete? Povedzme si všetci spoločne: „Chata, chata, stojte chrbtom k lesu a pred nami.“

(Objaví sa Baba Yaga, čuchá).

Vonia ako ľudský duch. A ste to, Ivashka, udelené?

Babička Yaga, čo mám robiť? Pomáhaj môjmu smútku.

A nehovor mi, poznám tvoj príbeh, všetky tvoje triky som videl v magickom zrkadle.

Nikdy nebudem, nikdy nebudem!

Deti- Pomôž mu, babička, povedz mi, ako sa zbaviť škaredosti.

Baba Yaga- Dobre, nech sa páči, pretože keď to o neho požiadaš, pomôžem. Najprv však hádajte moje hádanky.

V ktorých rozprávkach žije Baba Yaga? („Husi-labute“, „Tereshechka“, „Žabia princezná“).

Aké kúzla pomáhajú ľuďom v rozprávkach? (Čarovné jablko, lietajúci koberec, bežecké čižmy, lopta, prstenník, hrebeň).

Baba Yaga- A prečo sa oňho tak bojíš, všetci chceš pomôcť?

Vychovávateľ- A my, Baba Yaga, sa vždy snažíme pomôcť niekomu, kto má problémy.

Baba Yaga- Nuž, nech sa tak stane, presviedčal. Dám ti, Ivashka, čarovnú guľu. Zavedie vás do krajiny rozprávok. Len tam pôjdeš sám. A tak ako vám pomohli deti, pomôžete aj vy tomu, kto bude vašu pomoc potrebovať. Pamätajte však, že dobré skutky môže urobiť iba človek s láskavým a odvážnym srdcom.

Vychovávateľ- Ivaška, ty choď a budeme čakať na tvoj návrat.

Zbohom, chlapci!

Zbohom, Ivashka, dobrú cestu k tebe!

V krajine rozprávok.

Lopta sa valí, Ivashka ho nasleduje, zamumlá: „Dobré srdce, dobré srdce ... aké to je? A lopta sa niekde valí, čo ma vedie ...

Au! Zdá sa, že niekto plače. Kto je tam?

(Chata. V diaľke je strom. Zajac pod ním plače.)

Ivashka- Čo plačeš, zayinka?

Ako môžem, Ivashka, neplakať? Mal som lýkovú chatu a líška mala ľadovú. Slnko sa zahrialo, jej chata sa roztopila. Požiadala ma, aby som sa zahrial, ale vyhodila ma z chaty.

Poď, zajačik, vykopnem ju.

Nie, nemôžete to vyhodiť. Vyhnali psy - nevyhnali ich, vyhnal ich medveď - nevyhnali ich a ani ich nevyženiete.

Viete, zajačik, počul som, že líška sa bolestivo bojí kohúta, a tak sa oblečiem s kohútom. Červenovlásku neochucujte.

Vychovávateľ- Išli sme do chaty, ako bude kričať Ivashka!

Vychovávateľ- A líška sa vystrašila a hovorí:

Obliekanie ...

Ku-ka-re-ku! Nosím kosu na pleciach, chcem podrezať líšku! Choď, líška, vypadni!

Obliekla som si kožuch ...

Ku-ka-re-ku! Nosím kosu na pleciach, chcem podrezať líšku! Choď, líška, vypadni!

Vychovávateľ- Vyskočila z chaty, vbehla do lesa.

Zajac- ďakujem, Ivashka! Si veľmi milý chlapec!

Ivashka"Volali ma láskavo, prvýkrát v živote." A lopta sa valí stále ďalej.

Niečo mi začalo byť studené, fúkal ľadový vietor. Kam ma lopta zaviedla?

(Rozprávka „Mráz“).

Ach dievča, ahoj!

Ahoj Ivashka!

Ako si sa sem dostal?

Macocha ma poslala po vodu a vedro, bohužiaľ, spadlo do studne. Išiel som za ním a skončil som v kráľovstve Moroza Ivanoviča. Požiadal ma, aby som mu slúžil. Tak som načechral jeho zasneženú perovú posteľ, aby starý muž spal mäkšie, moje ruky boli skostnatené, prsty zbeleli. A teraz je čas uvariť jedlo, pretože Moroz Ivanovič sa objaví každú minútu. A nemám vodu!

No tak, ihlica, pomôžem ti - prinesiem ti vodu.

Ďakujem, Ivashka, ďakujem. Urobili ste dobrý skutok, teraz poteším Moroza Ivanoviča, poteším ho chutnou večerou.

Zbohom, ihlica!

Zbohom, Ivaška, šťastná cesta!

Ivashka- Kde som teraz?

Vychovávateľ- A ty Ivashka si sa dostal do ruskej ľudovej rozprávky „Mačka, kohút a líška“. Počkajte, pozerajte a počúvajte.

Líška- Kohút, kohút, zlatý hrebeň, mastná hlava, hodvábna brada. Pozri sa z okna, dám ti hrášok.

Vychovávateľ- Cockerel počúva, nepozerá. Líška vyhodila hrsť hrachu von oknom. Kohút jedol hrach, ale stále sa nepozerá von oknom, pamätá si mačací príkaz.

Líška- Čím si, Petya, natoľko hrdý? Pozrite sa, koľko hrášku mám! Čo s tým mám robiť?

Vychovávateľ- Cockerel sa pozrel von a líška ho schmatla a niesla. Kohút sa zľakol, ako bude kričať!

Kohútik- Mačací brat, líška ma nosí do tmavých lesov, do vysokých hôr. Mačiatko, pomôž mi!

Vychovávateľ- Ako kohút nezavolal, nekričal, nepočul svoju mačku, pretože bol príliš ďaleko od týchto miest.

Ivashka- Líška zožerie kohúta, ach, bude. Čo robiť? Ako môžem pomôcť kohútiku? Skúsim ... zbijem kohúta!

Ivashka- Zastavte líšku! Pustite kohúta! Nebojím sa ťa, prefíkaný podvodník!

Líška- Áno, dobre, vezmi si svojho vtáka! Nemôžete žartovať!

Ivashka- No tak, kohút, ukážem ti to. Prečo si, Petya, neposlúchla mačku? Koniec koncov, preto som sa dostal do problémov!

Kohútik- Ďakujem, Ivashka, už nikdy nebudem počúvať červený cheat. Nebyť teba, zjedla by ma.

Vychovávateľ- Od tej doby kohút a mačka spolu žijú v lese, dobre. Na Ivashku sa spomína v dobrom!

(Rozprávka „Husi-labute“).

Ivashka- Zdá sa, že niekto beží.

Dievča- Rýchlejšie, rýchlejšie, Vanechka, inak nás doženú husi labute. Kam sa schovať Existuje jabloň: „Jabloň, matka, skry nás!“

Vychovávateľ- A jabloň odpovedala: „Zober moje lesné jablká, potom sa skryjem.“

Dievča- Ach, koľko jabĺk, nemám čas, husi-labute nás dobehnú.

Ivashka- Dievča, pomôžem ti zozbierať jablká.

(Zhromaždite jablká do košíka).

Vychovávateľ- Jabloň pokryla deti konármi, zasypala ich listami. Labutie husi deti nevideli, preleteli okolo.

Dievča- Ďakujem, Ivashka, za pomoc. Nebyť vás, bratove husi a labute by odniesli. Nikdy nezabudnem na tvoju láskavosť!

Ivashka- Utekaj rýchlo domov. Rodičia sa čoskoro vrátia z práce. Budú mať starosti.

(Rozprávka „Snehové dievča a líška“).

(Ivashka sa posadil na pník a povedal: „Ach, som unavený. Toľko som toho videl! Skutočne mi chýbal dom“).

Vychovávateľ- A on priniesol malú loptičku Ivašku do rozprávky „Snehulienka a líška“.

Sneguroshka- Hej! Hej! Sneguroshka, ay, ay, miláčik!

Dedko, babička mala vnučku Snegurushku.

Jej priatelia boli vylákaní do lesa,

Zlákaný - vľavo!

Ivashka- Čo plačeš, Snegurushka?

Sneguroshka- Ako môžem, Ivashka, neplakať? Moji priatelia ma vylákali do lesa, nalákali ma a odišli.

Ivashka- Zostúp, Snegurushka, zo stromu, odveziem ťa domov.

(Idú do domu, klopú).

Dedko- Kto je tam?

Ivashka- Bol som to ja, Ivashka, kto priniesol tvoju vnučku Snegurushku.

(Dedko a žena vybehnú von, objmú vnučku).

Dedko- Ach, drahá Ivashka!

Žena- Drahá Ivashka!

Dedko- Kam vás môžeme obliecť?

Žena- Čo by sme vám mali dopriať?

Ivashka- Ďakujem za pozvanie. Len sa ponáhľam. Musím ísť domov. Mama a otec na mňa čakali.

Dedko, Baba, Snegurushka- Zbohom, Ivashka!

Dedko- Ďakujem pekne za našu vnučku!

Dedko, Baba, Snegurushka- Dobrá cesta k vám!

Vychovávateľ- Ivashka kráča a lopta mu ukazuje cestu. Zaviedol ma priamo do chaty Baba Yaga. A už ho čaká babička Yaga.

Baba Yaga- Vrátený, Ivaška! Prešli ste náročnou cestou a zvládli ste test. Vaša duša je stále láskavá. Pomohli ste mnohým v ťažkostiach, a z toho ste sa sami stali lepšími.

(Ivashka sa pozrie do zrkadla a smutne hovorí: „Baba Yaga, koniec koncov, som stále rovnako špinavá! Nikdy sa neumyjem?“)

Baba Yaga- Nebuď naštvaný, Ivaška, čarodejnica ti odpustila. Odpustil som ti tvoje dobré skutky. Choďte si umyť tvár a špina z vás zostúpi.

(Kým si Ivashka umýva tvár, Baba Yaga oslovuje deti).

Baba Yaga- 1. Chlapci, pamätáte si, za čo bol Ivashka potrestaný? (Pamätajte si. Za zlé skutky, za to, že ste všetkých urazili, nikomu nepomohli).

2. Prečo si myslíš, že čarodejnica odpustila Ivashke? (Ivashka pomohla všetkým, urobila dobré skutky, stala sa dobrou, láskavou, odvážnou).

(Ivashka vyjde: „Chlapci, pozrite sa na mňa, zmenil som sa?“).

Deti- Áno, stali ste sa čistými!

Ivashka- Stal som sa tým, čím som bol predtým. Ale nie celkom tak. Veľa som pochopil. Nikdy nebudem robiť zlé skutky! Vždy budem milý, odvážny, súcitný.

Baba Yaga- A vždy si pamätajte - je to zlé pre niekoho, kto nikomu neurobil dobre.

Ivashka- Zbohom, chlapci!

Deti- Dobrú cestu, Ivashka!

Zhrnutie lekcie na túto tému „Ruská bábika“.

Obsah softvéru:

vzbudiť záujem o ľudové umenie; poskytnúť predstavu o tom, ako ľudoví remeselníci vyrábajú hračky; zoznámiť sa s históriou ruských hniezdiacich bábik;

rozvíjať schopnosti symetrického rezania siluety matriošky z listu preloženého na polovicu s predkresleným obrysom;

rozvíjať zručnosti vyrezávania rovnakých prvkov aplikácie z papiera zloženého dvakrát, trikrát;

pri vytváraní vzoru rozvíjajte zmysel pre farbu a kompozíciu a umiestnite ho do navrhovaného tvaru.

Materiály na lekciu: rôzne hniezdiace bábiky, ilustrácie s ich obrázkami; biela a farebný papier, vlnitý papier, lepidlo, kefy, utierky, obrúsky, fixky.

Priebeh hodiny.

I. Riddle: Rôzne priateľky sú vysoké,

Ale podobajú sa.

Všetci sedia jeden v druhom,

A len jedna hračka ... (Matrioška)

II. Preskúmanie hniezdiacich bábik a príbehu.

Prvé hniezdiace bábiky boli vyrobené pred viac ako sto rokmi. Drevená hniezdiaca bábika vyzerala ako jednoduché drevené dievča. Vo veľkej rodine bábik je jedna menšia ako druhá. Uplynulo mnoho rokov a hniezdiaca bábika zostáva obľúbenou hračkou detí.

Hniezdiace bábiky boli ručne vyrezávané z dreva, potom potiahnuté vrstvou hliny a pokryté ľanovým olejom. Potom, čo bola matrioška dobre vysušená, pán na hračku použil vzor: niektorí boli „oblečení“ v slnečných šatách, iní v zimnom oblečení a ďalší v šatkách so vzorom. Každá bábika mala inú tvár, takže každá matrioška má iný výraz: jedna sa usmieva a druhá je smutná. A každá z nich drží niečo v rukách: kyticu kvetov, maľovanú vreckovku atď.

Hniezdne bábiky sú dobré. Žiadna iná krajina na svete také hračky nerobí, preto je matrioška symbolom Ruska, všetkého ruského. 111. Minúta telesnej kultúry „Mill“. (Príloha 1) Г /. Postupnosť práce.

nakrájajte matriošku pozdĺž obrysu;

vyberte si spôsob výroby aplikácie: ozdobte letné šaty vzormi vystrihnutými z farebného papiera; použiť metódu rezania; vlnitý papier;

Dokončite tvár matriošky. V. Analýza prác.

VI. Zhrnutie lekcie. Čítanie knihy „Matryoshka“ od S. Marshaka

Mestská rozpočtová predškolská výchova
inštitúcia "Materská škola č. 13" Ivushka ", Nurlatská republika
Tatarstan "
Abstrakt hodiny logopédie na rozvoj spojenia
prejavy v staršej skupine
Téma: „Rodina. Rodinné tradície»
Učiteľ logopéda: L. M. Vafina

Ciele:
Posilnite predstavy detí o rodine, príbuzenstve, o
rodinné tradície, o zodpovednosti rodinných príslušníkov.
Obohaťte svoju slovnú zásobu na tému „Rodina“.
Rozvíjajte súvislú reč.
Rozvoj dialogickej reči.
Naučte deti zostaviť príbeh z fotografie, vyberte príbuzných
slová, tvoria privlastňovacie prídavné mená, harmonizujúc ich s
podstatné mená, používajte v reči synonymá a antonymá.
Rozvíjajte pozornosť, pamäť, logickú pozornosť, všeobecnú a malú
motorické schopnosti.
Podporovať úctu k rodinným príslušníkom a rodinným príslušníkom
tradície.
Vybavenie: rodinné plagáty, ples, dedičstvo
(1 ks od každej rodiny), hrudník,
Čítanie básne „Rodina“
Rodina je šťastie, láska a šťastie,
Rodina je letné výlety do krajiny,
Rodina je sviatok, rodinné rande,
Darčeky, nákupy, príjemné míňanie,
Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie,
Sny o dobre, vzrušení a úcte.
Rodina je práca, starajú sa jeden o druhého,
Rodina je veľa domácich úloh.
Rodina je dôležitá!
Rodina je ťažká!
Ale je nemožné žiť šťastne sám!
Buďte stále spolu, starajte sa o lásku,
Odháňajte sťažnosti a hádky,
Chcem, aby o nás hovorili priatelia;
Aká ste dobrá rodina!
Chlapci, čo je rodina?
Odpovede detí.
Rodina sú rodičia a deti.
Rodina sú blízki ľudia, ktorí žijú spolu.
Rodina je mama a otec, starí rodičia, strýkovia a tety, bratia a sestry.
Rodina sú blízki ľudia, ktorí žijú spolu, starajú sa jeden o druhého,
pomôcť si navzájom.
Rodina je zbierka blízkych príbuzných, ktorí žijú spoločne: rodičia
s deťmi (I. Dal)

Hra „Zavolajte svojim rodinným príslušníkom menom“
Zavolajte všetkých členov svojej rodiny menom, hádzaním lopty rozdeľte na slabiky
hore a tlieskajúc rukami.
Napríklad Tatiana, Valery, Alina, Sasha.
Hra „Láskavo pomenuj“
Ako s láskou hovoríte svojej mame?
Mami, mami, mami, mami ...
Ako môžete svojmu otcovi láskyplne zavolať?
Oci, oci, oci, oci ...
Ako hovoríte svoje babičky?
Loptová hra „Čo je príslovie alebo slovo o rodine?“
Deti sú rozdelené do dvoch tímov, stoja proti sebe, 1 dieťa hádže
lopta, zavolá príslovie, odovzdá ho susedovi, zavolá príslovie, hodí
lopta k dieťaťu, ktoré stojí pred ním.
Dobré deti vyrastajú v dobrej rodine.
Rodičia sú pracovití - a deti tak vyrastajú.
Súhlas, áno, v rodine je poklad.
Rodina je silná, ak nad ňou existuje jedna strecha.
Celá rodina sme spolu a duša je na mieste.
Zlato a striebro nestarne, otec a matka nemajú žiadnu hodnotu.
Matkina náklonnosť nemá konca.
Bratská láska je silnejšia ako kamenné múry.
Chata bola s deťmi zábavná.
Tí, ktorí si ctia svojich rodičov, žijú šťastne.
Neexistuje lepší priateľ ako drahá matka.
Srdce matky hreje lepšie ako slnko.
Nájdite podobný význam. Zmeňte príslovie tak, aby jeho význam nebol
zmenil.
Tí, ktorí si ctia svojich rodičov, žijú šťastne.
Ako rozumiete slovu čítať?
Ctiť otca a matku znamená byť úctivý k slovám a skutkom a
tiež oceniť ich pozíciu. Grécke slovo pre
úcta znamená „vyvyšovať, oceňovať a vážiť si“. V tom spočíva česť
rešpekt nielen za zásluhy, ale aj za stav.


Kto vychvaľuje rodičov, žije šťastne.
Tí, ktorí si vážia svojich rodičov, žijú šťastne.

Kto si váži svojich rodičov, žije šťastne.
Kto poslúcha svojich rodičov, žije šťastne.
Prezentácia. Hádaj slovo. Hádajte slovo podľa prvých písmen.
Tiger, dúha, melón, dom, moriak, kura, ihla, jablko.
Tradícia Ako rozumieš tomuto slovu? Čo to je?
Odpovede detí.
Tradícia sú zákony
Tradícia je niečo, čo sa robí stále súčasne
Tradícia je niečo, na čo ste zvyknutí a nechcete to zmeniť
Tradícia je akceptované normy, vystupovanie, zvyky a postoje,
ktoré sa dedia z generácie na generáciu.
Každá rodina má svoje vlastné tradície: stretávať sa s hosťami, organizovať odpočinok,
stráviť rodinnú dovolenku. Jedna rodina sa odlišuje od druhej svojou
zvyky, zvyky.
Rodinné tradície
Každá rodina si vybudovala svoje vlastné tradície.
Aké sú podľa vás rodinné tradície? (Odpovede
deti)
Rodinné tradície sú rodinné pravidlá správania sa
dospelí aj deti sú neustále pozorovaní.
Hra na hrudi s pamäťou
Každá rodina má takú tradíciu, že uchováva veľmi nezabudnuteľné položky.
(rodinné dedičstvo). Niekedy sa dedia z generácie na generáciu. Tu
takéto položky sa dnes zbierajú v našej hrudi.
Z hrudníka sa vyberie predmet a dieťa o ňom hovorí
schéma.
Čí je to položka? Aká rodina?
Dieťa rozpozná predmet svojej rodiny, vyzdvihne ho a začne
hovor o tom.
Čo to je?
Kde sa to vo vašej rodine vzalo?
Komu patrí?
Kde a na čo slúžil?
Prečo je ti to drahé?
„Rodinné povinnosti“
V rodine si každý z nás plní svoje povinnosti. Zodpovednosti môžu byť
hlavné a doplnkové. Pre dospelých je práca, pre deti štúdium

hlavné zodpovednosti. V rodine je práca každého človeka rovnako dôležitá a
dospelí a deti.
Pozrime sa, ktoré z týchto povinností sa vás týkajú a ktoré
rodičia. Volám povinnosť a vy zdvihnete kartu pomocou
zobrazujúci rodinných príslušníkov.
uvariť obed
postaviť dom
odstrániť hračky
umyť podlahy
umyť riad
zaplaviť kúpeľ
opraviť auto
pliesť ponožky, palčiaky
upiecť koláč
Pripomeňme si, aké môžu byť rodinné tradície?
Prihláste sa na odber svojho obľúbeného časopisu, svojich obľúbených novín každý rok.
Pripravte si na narodeniny prekvapenie
Sledujte svoju obľúbenú televíznu šou súčasne s celou rodinou.
Ako osláviť prvý deň prázdnin špeciálnym spôsobom.
Čítanie básní o rodinných príslušníkoch.
S mamou sme robili kotlety
A za oknom pršalo
Moja matka a ja sme si súčasne mysleli,
Ako je nám dobre, že sme spolu.
Môj otec nemôže zniesť nečinnosť a nudu
Otec má šikovné, silné ruky
A ak niekto potrebuje pomoc,
Môj otec je vždy ochotný pracovať.
S babkou som sa kamarátil už dlhšie
Je so mnou súčasne vo všetkých podnikoch.
Nepoznám s ňou nudu a milujem na nej všetko.
Ale najviac milujem ruky svojej babičky.
Mám starého otca, pretože zima je šedá,
Mám starého otca s bielou bradou.
Dedko môže odpovedať na všetky otázky,
Nie je starý, môj starý otec, nemá veľa rokov.

Zhrnutie.
A teraz vám povieme, čo nové ste sa dnes naučili, že vy
páčilo. Dávam vám prsteň, ten si navlečiete na prst a hovoríte to
páčilo sa ti to.

Oddelenie školstva okresnej správy Alatyr

MBDOU „Októbrová materská škola“ Kolobok „

Abstrakt otvorenej komplexnej hodiny

Seniorská skupina

„Rodina a rodinné tradície“

Abstrakt zostavila: učiteľka Novikova G.I.

Obec Altyshevo, 2014

Účel lekcie:

1. Zvyšovanie lásky a úcty k milovaným: mama, otec, dedko, stará mama, sestra, brat.
2. Prehĺbenie znalostí o rodine, obohatenie slovnej zásoby.
3. Naučte sa schopnosť zobrazovať svoje dojmy na kresbe.

Práca so slovníkom: rodinné tradície, erb.

Vybavenie: počítač, projektor, magnetická tabuľa, reproduktory.

Prípravné práce: rozhovory s rodičmi o poskytovaní fotografií a prezentácií o ich rodinách, zhromažďovanie a organizovanie materiálu, výučba detí prostredníctvom prezentácie.

Priebeh hodiny

Na magnetickej tabuli sú pripevnené fotografie.

Učiteľ upozorňuje deti na fotografie a vyzýva ich, aby ich zvážili. (Toto sú fotografie rodiny opatrovateľky)

(Pedagóg) - Chlapci, koho poznáte na týchto fotografiách?

Odpovede.

Áno, chlapci, som na týchto fotografiách. Ostatné fotografie ukazujú moju rodinu.

Nasleduje krátky príbeh pedagóga o jeho rodine.

Rodina sú ľudia, ktorí žijú spolu. Rodina je doma. Sú to otec, mama, deti, starí rodičia. Rodiny sú rôzne - veľké i malé. Majú sa radi, starajú sa o seba, pomáhajú, ľutujú sa, vážia si jeden druhého, radujú sa a je im spolu smutno.

Každý človek má nielen svoje meno, ale aj priezvisko.

Čo je to priezvisko? Kto vie?

Odpovede.

Chlapci, priezvisko je meno rodiny a osoby. Priezvisko sa dedí z generácie na generáciu. Deti v rodine sa pri narodení volajú rôznymi menami a majú rovnaké priezvisko.

Chlapci, každá rodina má svoje vlastné tradície. Tradícia je to, čo rodina miluje robiť spoločne. V niektorých rodinách je to trávenie dovolenky alebo víkendu v prírode, v iných spoločné čítanie kníh, oslavy rodinné prázdniny, spievajte, maľujte, hrajte sa spolu.

Chlapci, dnes som hovoril o rodine. Teraz sa pozrime, ako ste na to prišli.

Čo je rodina?

Odpovede.

Ako sa k sebe rodina správa?

Odpovede.

Po odpovediach detí nasleduje povzbudenie detí.

Báseň (pedagóg)

Otec, mama, brat a ja,

Spolu Priateľská rodina.

Milujeme sa v rodine,

A vážime si svoju rodinu.

Ak je to nevyhnutné,

Budeme ju chrániť.

A teraz navrhujem, aby sme sa vybrali na výlet k vašim rodinám. Súhlas !?

Odpovede.

Vstaneme, spojíme sa a ideme.

Hudobná telesná výchova „Naše nohy dlho chodili“

Kráčali sme dlho po ceste

A naše nohy sú unavené!

Deti kráčajú v kruhu a zdvíhajú nohy vysoko.

Kráčajú po špičkách. Zastavili sme sa - „rastieme vyššie: k refrénu, k streche! „.

Naše nohy držali krok

Bežali po ceste

Bežali sme ...

Bežali sme tri hodiny

Cez hory a lesy.

Vbehli niekomu do postele, kráčajte po špičkách.

Bežte po špičkách, ruky na páse. Utekaj.

Nasadli sme na kone

Jazdili sme na koni

Prišli sme do Afriky. Rovný cval. Ruky „držte opraty“

Hroch nás vystrašil

Nastúpili sme do parníka! Sedia na podlahe, ruky vystrčené do strán.

Parník sa plavil po mori.

A teraz si potichu sadneme na svoje miesta a pokračujeme v ceste. Máme videoprehliadku.

Na obrazovke sú prezentácie rodín urobené rodičmi.

Rodina Poliny Dolgovej.

Deti striedavo rozprávajú, kto je na fotografiách. Hovoria o rodinných tradíciách.

Po zhliadnutí prezentácie učiteľ osloví deti.

Zistili sme: akú máte rodinu, čomu sa radi venujete a aké máte rodinné tradície.

Pri počúvaní vašich príbehov som cítil, s akou láskou a nehou sa k sebe správate. Ďakujem za to!

Teraz si trochu oddýchneme.

Deti vstávajú. Hudobná telesná výchova „Naša priateľská rodina“

Predo mnou je veľa hračiek,

Ale to už každý dávno vie

Že som dosť nudný hrať sám

A už vôbec nie zaujímavé.

Ale keď sú so mnou moji príbuzní,

A ľudí, ktorých mám najradšej

Hneď zabudnem na skľúčenosť,

A vždy to bolo, je a bude.

Refrén:

Bude šťastný a nádherný deň,

Ak sú okolo otec a mama.

Budem veselý, budem veľmi rád

Ak sú tam sestra a brat.

A budem nekonečne šťastný

Ak je starý otec blízko a babička je blízko.

No hlavne budem rád

Ak je tam celá rodina.

Celá moja rodina.

Chlapci, navrhujem, aby ste kreslili. (Deti sedia pri stoloch, kde je všetko pripravené na prácu (papier, farby, štetce, voda, fixky).

Dnes sme sa rozprávali o rodine, o rodinných tradíciách. Nakreslíme erb rodiny.

Erb je znak (znak, obrázok), sú na ňom vyobrazené rôzne predmety. Erb, ktorý nakreslíte, bude erbom vašej rodiny. Na erb môžete kresliť: dom, zvieratá, kvety, vtáky, slnko, srdce, dlane atď.

Farby erbu sú zvolené svetlé.

Rozmyslite si, čo si namaľujete na erb.

Deti kreslia. Tiché zvuky hudby. Učiteľ sleduje prácu detí.

Po dokončení prác sa organizuje výstava.

Odraz

Deti hovoria, prečo je dobré mať v rodine tradície a ako sa cítili, keď maľovali erb rodiny.

Nurtdinova Liliana Ramisovna

Mimoškolská aktivita na tému „Rodina a rodinné tradície“

Hovorte o svojej rodine častejšie…

„Správna výchova je naša šťastná staroba; zlá výchova je náš budúci smútok, toto sú naše slzy, toto je naša chyba pred inými ľuďmi. “

Makarenko

Výchova je jednou z najdôležitejších zložiek vzdelávania v záujme človeka, spoločnosti a štátu. Hlavnými úlohami vzdelávania na súčasná etapa rozvoj našej spoločnosti sú: formovanie občianskej zodpovednosti a právnej identity študentov, spiritualita a kultúra, iniciatíva, nezávislosť, schopnosť úspešne sa socializovať v spoločnosti.

Mimoškolské aktivity sú neoddeliteľnou súčasťou výchovno -vzdelávacieho procesu a jednou z foriem organizácie voľného času žiakov. Výchova detí prebieha v každom okamihu ich činnosti. Je však najproduktívnejšie vykonávať túto výchovu vo svojom voľnom čase z tréningu.

Rodina má v živote každého človeka veľký význam. V rodine sú položené základy najdôležitejších ľudských vlastností. Charakteristickým rysom rodinnej výchovy je, že deti neustále vidia príklad, ktorý by mali nasledovať v osobe svojich rodičov. Tento príklad nie je vždy pozitívny, ale ani negatívny. Napodobňovaním dospelých sa dieťa učí budovať svoje vzťahy nielen s príbuznými, ale aj s tými, ktorí sú mimo neho. Preto je pozitívna skúsenosť s rodinným vzdelávaním veľmi dôležitá.

Cieľ tohto podujatia: výmena pozitívnych skúseností z rodinnej výchovy, jej šírenie. Umožňuje vám lepšie sa spoznať, pomáha určiť rodinné hodnoty.

Mimoškolská aktivita „Rodina a rodinné tradície“.

Ciele:

1. Zvyšovanie citov, lásky a hrdosti na svoju rodinu, rešpekt k rodičom, rozvíjanie záujmu o históriu svojej rodiny.
2. Formovanie pozitívneho prístupu, úcta k rodinám spolužiakov.
3. Formovanie predstáv o životnom ideáli rodiny.
4. Budovanie prvotriedneho tímu.

Priebeh akcie.

1. Organizačný moment.

- Dobrý deň, milí chlapci! Dnes máme neobvyklé zamestnanie. Dnes budeme hovoriť o najdôležitejších veciach v živote každého človeka. Každý z vás bude musieť pestovať kvetinu. Ale aký druh kvetu, teraz zistíme.

Pozrite sa na stôl. Vyriešte hádanku.

7

Rodina.

2. Konverzácia „Čo je rodina“

Čo je rodina? (možnosti odpovede)

Dnes bude náš rozhovor o rodine a o vzťahu v nej, o rodinných sviatkoch a tradíciách. Naša rodina je najbližšími ľuďmi, ktorí pomôžu v ťažkých časoch a budú sa tešiť z vášho úspechu viac ako ktokoľvek iný na svete.

Slová na tabuli.

Ako sa objavilo slovo „rodina“?

Zem o ňom kedysi dávno nepočula.

Pred svadbou však Adam povedal Eve:

Teraz vám položím sedem otázok:

Kto mi porodí deti, moja bohyňa?

A Eva ticho odpovedala: „Ja som.“

Kto šije šaty, perie bielizeň.

Pohladí ma, ozdobí môj domov?

Odpovedz na otázku môj priateľ ..?

- „Ja, ja, ja“ - povedala Eva - „ja“.

Povedala známych sedem „ja“.

A tak sa na zemi objavila rodina.

Ľudia, ktorí žijú spolu a sú v príbuzenskom vzťahu alebo v manželstve, sa nazývajú rodina. Rodina je malá časť spoločnosti, v ktorej človek získava prvé znalosti a zručnosti. Základom rodiny je láska, rešpekt a pozornosť jeden k druhému.

O rodine sa dá nájsť veľa krásnych línií. Ale chcel som vám predstaviť nasledujúce riadky. Báseň sa deťom rozdáva vopred, rad za radom. Čítajte naspamäť.

1. Rodina je šťastie, láska a šťastie,

Rodina je letný výlet do krajiny.

1. Rodina je sviatok, rodinné rande,

Darčeky, nákupy, príjemné míňanie.

1. Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie,

Sny o dobre, vzrušení a úcte.

1. Rodina je práca, starajú sa jeden o druhého,

Rodina je veľa domácich úloh.

1. Rodina je dôležitá!

Rodina je ťažká!

1. Buďte stále spolu, starajte sa o lásku,

1. Chcem, aby o nás hovorili priatelia:

Aká ste dobrá rodina!

Vymenovali ste 7 dôležitých riadkov. Popremýšľajte o tom. V ktorom riadku ste videli svoju rodinu.

(nazývajú riadky z básne)

A kto chce, aby všetky tieto riadky boli o vašej rodine.

Ktorý riadok hovorí, že jeden človek nemôže žiť šťastne.

Ale je nemožné žiť šťastne sám!

Prečo to hovoria?

Povedz mi, 2 ľudia sú rodina.

Existuje taký koncept -veľká rodina

Rodina z regiónu Voronež, zapísaná v Guinnessovej knihe rekordov ako najväčšia rodina v Rusku. Má 20 vlastných detí. Toto je rodina Shishkin.

Ďalšia veľká rodina.

Nikolaevs - Tatiana Evgenievna a Sergej Ivanovič.

- Ruský prezident Vladimir Putin podpísal dekrét o udelení vyznamenania Tatyane Nikolaevovej za vyznamenanie. Cena bola udelená za výchovu 27 deťom. Čoskoro to bude presne 21 rokov, čo Nikolajevovci - Tatyana Evgenievna a Sergej Ivanovič - vzali do svojej rodiny prvých päť sirôt.

Rodina je celý svet, oddelený vesmír, ktorý má svoju vlastnú chartu, svoje pravidlá a zvyky. V záujme svojej rodiny je človek schopný pohybovať sa po horách. A aké pekné je uvedomiť si, že rodina, ktorú tvoríme a vážime si ju, je najšťastnejšia a najsilnejšia, najnezávislejšia a najpriateľskejšia.

3. Rozprávajte sa o tradíciách.

Sú všetky rodiny rovnaké? (Nie)

- Rodiny sú rôzne. Ako sa líšia? Samozrejme, svojimi zvykmi, spôsobom života, zvykmi, atmosférou, množstvom, národnosťou, vzťahmi, tradíciami. Tradície, ktoré sa dedia z generácie na generáciu.

Slová „rodinné tradície“ zvyčajne spôsobujú, že sa ľudia spájajú so starými rodinami, mnohodetnými rodinami, niektorými prísne stanovenými pravidlami a zvláštnymi zvykmi. V skutočnosti sú rodinné tradície všetkým, čoho sa ľudia držia v kruhu svojej rodiny, bez ohľadu na to, aký veľký môže byť. Ak máte vo zvyku čítať dieťaťu knihy každý deň pred spaním a v nedeľu idete s celou rodinou na vidiek, potom dodržiavate a dodržiavate tradície svojej rodiny. Môžu byť vyjadrené vo zvykoch, veciach, výročiach a ďalších.

Rodinné tradície zbližujú všetkých blízkych príbuzných, robia z rodiny rodinu a nielen spoločenstvo pokrvných príbuzných. Rodinné tradície a rituály navyše umožňujú dieťaťu cítiť stabilitu spôsobu života: „bez ohľadu na počasie“ vo vašej rodine, čo je zavedené; dať mu pocit dôvery v okolitý svet a bezpečie;

Pozri sa. O akú hru ide? Hlavolamy. (Vyrobené z akejkoľvek stránky časopisu, ktorá zobrazuje rodinu. Hárok je vystrihnutý)

Musíme sa rozdeliť na malé skupiny. (pre 4 osoby)

Keď dokončíte hádanku, zamyslite sa nad tým, o akej rodinnej tradícii hovoríme. Pomenujte to a povedzte nám o tom.

(prechádzky s rodinou, návšteva divadiel, športovanie, rodinné dovolenky, vychádzka z mesta, túra na lesné plody alebo huby). Puzzle sú prilepené na papieri zavesené na doske.

4. Porozprávajme sa o rodinných vzťahoch.

Pozrite sa na svoje stoly. Je na nich veľa okvetných lístkov. Vyberte okvetné lístky, ktoré podľa vás ukazujú, ako by sa malo s rodinou zaobchádzať medzi členmi rodiny.

Pomenujte ich: d Ruský, závistlivý, dôverčivý, hrubý, trpezlivý, pomstychtivý, spravodlivý, milujúci, úctivý, láskavý, nezaujatý, zlý, láskyplný ...

Vyberte 7 najdôležitejších konceptov podľa vášho názoru.

Spojme tieto okvetné lístky. Máš kvet. Prilepte okvetné lístky. Nakreslia kvet.

Povedzte mi, ak odtrhnete aspoň jeden okvetný lístok, čo sa stane s kvetom. (Nebude to úplné, ani veľmi pekné).

Každý tím dostane žltý leták.

Prečítajte si otázky. Každý by mal odpovedať. Neopakujte sa.

1. Čo je potrebné urobiť, aby bol vzťah priateľský (poslúchajte svojich rodičov, nekričte na seba ...)
2. Kto v rodine by sa mal vzdať a prečo? (Mladší vždy ustúpia starším ....)
3. Aký okvetný lístok je vhodný pre príslovie „V rodine v súlade s tým sa veci majú dobre“.
4. Kto v rodine by mal pomáhať (všetci jeden druhému)
5. Ako sa prejavuje rešpekt v rodinných vzťahoch?

Fizminutka

Vytvorme jeden veľký kruh. Prihrávame loptu v kruhu na hudbu. Hneď ako hudba prestane, musíte rýchlo uviesť mená všetkých členov rodiny a pomenovať, čo robia najradšej. Učiteľ začína.

Tu je to, koľko sme sa o sebe dozvedeli. Posaď sa.

1. Práca s prísloviami

Prečítajte si príslovie.

Rodina je silná, ak nad ňou existuje jedna strecha.

O akej kvalite rodiny hovoríme? O sile.

O fyzickej sile? Kedy to hovoria?

(Priateľská rodina, všetko robia spoločne)

Je v dome veľa striech? (Nie)

Čo môžu slová znamenať:keď je nad ňou iba jedna strecha.

(Keď je v rodine jeden cieľ, spoločné názory a robiť všetko spoločne)

Skúste a budete správne skladať príslovia.

Obálky so slovami. Ak používate interaktívnu tabuľu, môže sa stať, že dostanete pokyn prepojiť obe polovice.

• Kaša je v rodine hustejšia.
• Rodinný súhlas je to najvzácnejšie.
• Krajina bez vody je mŕtva, človek bez rodiny je neúrodný kvet.
• V rodine, kde vládne harmónia, šťastie nezabúda na cestu.
• Celá rodina sme spolu a duša je na mieste.
• Strom je podopretý koreňmi a človeka rodinou.
• Blízko pri sebe, ale od seba nudné.

1. Výsledok

Aké závery ste vyvodili z dnešnej hodiny.

Aké tradície sa vám najviac páčili?

Zamyslite sa nad tým, čo vo vašej rodine chýba?

Pozrite sa na kvetinu, ktorú ste urobili. Nezabudnite, že záleží na vás, aký vzťah sa vo vašej rodine vyvinie.

Chlapci, pohovorme si v ďalšej lekciirodokmeň.

Poprosím všetkých, aby sa pýtali rodičov na svojich starých rodičov. Zistite, ako sa volali. Koľko mali detí. A v lekcii sa pokúsime zistiť, aký je to strom.

Blízko pri sebe, ale od seba nudné. Keď prídete domov, určite povedzte, ako veľmi vám chýbala rodina.

Valentina Petrovna Ovchinnikova
Zhrnutie lekcie „Rodinné tradície“

Cieľ: formovanie myšlienok o rodinné tradície zjednotenie rodiny.

Úlohy:

1. rozšíriť predstavu detí o rodine, o príbuzenstve;

2. aktivovať a obohatiť slovnú zásobu detí;

3. pestovať lásku a úctu k svojim rodinným príslušníkom, pocit hrdosti na svoju rodinu, záujem rodinné tradície.

Materiál: rodinné fotografie, výstava kresieb k danej téme "Moja rodina", plagát s rebusom.

Prípravné práce: konverzácia "Moja rodina", prezeranie ilustrácií, obrazov zobrazujúcich rodinu, čítanie prísloví a prísloví o rodine, učenie sa poézie.

Pohyb GCD:

Znie soundtrack k piesni „Pod strechou vášho domu“ Ju. Antonova

Deti vstúpia do skupinovej miestnosti, postavia sa do kruhu a pozdravia hostí.

Vychovávateľ:

Všetky deti sa zhromaždili v kruhu.

Som tvoj priateľ a ty si môj priateľ.

Držme sa pevne za ruky

A budeme sa na seba usmievať.

Vychovávateľ: Každý z vás má svoju vlastnú rodinu. Čo to slovo znamená? Sedem som - myslel sedem detí, teda veľká priateľská rodina. V Rusku bolo v minulosti veľa detí v rodinách - desať a dokonca pätnásť. Všetci žili spolu, navzájom si pomáhali.

A teraz môžeme povedať, že rodina je otec, mama, ja, pretože rodiny majú často iba jedno dieťa. Koľko detí je vo vašich rodinách?

Odpovede detí.

Vychovávateľ: Kto iný je okrem rodičov a detí súčasťou rodiny?

Odpovede detí.

Vychovávateľ: Správne, starí rodičia.

Mám matku,

Mám otca,

Mám starého otca

Mám babičku,

A majú mňa.

Vychovávateľ: A niektorí majú aj prababičky a pradedka. Kto sa nazýva týmito slovami?

Odpovede detí.

Vychovávateľ: Ak rozšírime koncept rodiny, potom sem môžeme zaradiť viac strýkov a tety, bratrancov a sestry. A mnoho ďalších rodinných príslušníkov zvažuje svoj domov domáce zvieratá: mačky, psy, papagáje, ryby, škrečky a ďalšie.

Deti čítajú poéziu.

Vychovávateľ: Na čo podľa vás človek potrebuje rodinu?

Odpovede detí.

Vychovávateľ: Pomáhať si a podporovať sa. Postarajte sa o mladších i starších. A tiež, aby nebol osamelý. Je zlé a smutné, keď človek žije sám.

Je to tak dobré, že máte všetci rodinu! Ste najšťastnejšie deti na svete, pretože všetci máte otcov a mamy a žijete spolu a šťastne. Rodiny sú rôzne, hlavnou vecou je, že sa všetci v rodine navzájom rešpektujú a milujú. Rodina bola uctievaná od staroveku, ľudia pridali mnoho prísloví.

Tu počúvaj:

„Otec a matka nemajú žiadnu hodnotu“.

„Na slnku je teplo, v prítomnosti matky dobre“.

"Neexistuje sladší priateľ ako drahá matka".

„V mojej vlastnej rodine je kaša sladšia“.

„V rodine je to v poriadku, takže poklad nie je potrebný“.

„Celá rodina sme spolu a duša je na mieste“

Prstová hra "Priateľská rodina".

Deti striedavo ohýbajú prsty kamera:

Tento prst je starý otec

Tento prst je babička

Tento prst je otec

Tento prst je mama

Ale tento prst som ja,

Spolu - priateľská rodina!

Vychovávateľ: Všetky rodiny sú iné. V čom sa navzájom líšia? Co si myslis?

Odpovede detí.

Vychovávateľ: Hlavný rozdiel je tradície, ktoré sú v každej rodine iné. Čo je tradícia? Tradícia je taká to sa vždy dodržiava. Tradícia je taká ktoré prešli z jednej generácie na druhú, zdedené po predkoch (otec, mama, dedko, babička) Napríklad, tradícia stretnúť sa Nový rok s celou rodinou 8. marca kreslite vlastnými rukami Pohľadnica, v lete spoločná jazda k moru a mnoho ďalších.

Zapamätaj si čo tradície existujete vo svojich rodinách?

Odpovede detí.

Zobraziť prezentáciu rodinné tradície Desyatkin Vanya.

Fizminutka:

Tí, ktorí majú staršieho brata, sa postavte a tlieskajte.

Ak máte sestru alebo sestru, mávnite rukou nad hlavou.

Kto doma pomáha svojim blízkym, postavte sa a tlieskajte.

Kto má v rodine domáce zvieratá, zdvihnite ruky hore.

Tlieskajte tým, ktorí majú veľmi radi svoju rodinu.

Vychovávateľ: Tradície sú rôzne, ale každá rodina má svoje tradície: stretávať a liečiť hostí, oslavovať sviatky a narodeniny. Rodinné tradície- to nie sú len sviatky, ale aj slávnostná večera

každú nedeľu, keď je celá rodina zhromaždená a na stole sú chutné koláče, alebo keď všetci spoločne zdobíte vianočný stromček na Nový rok alebo 9. mája

Zvláštnym spôsobom zablahoželať svojmu pradedovi alebo svojmu veteránskemu susedovi.

Deti a komu mama každý večer číta rozprávky?

Čítanie knihy je tiež rodinná tradícia. Táto tradícia je veľmi dobrá., pretože z kníh sa môžete naučiť veľa zaujímavých a užitočných vecí. Taký tradícia sa nazýva rodinné čítanie.

Povedzte nám niečo zaujímavé tradície vo vašich rodinách napríklad ako

oslavuješ narodeniny? A tu môžete začať príbeh Takže: "Sme vždy spolu ..."

Ako oslavujete nový rok?

Teraz nám povedzte, ako trávite deň voľna doma?

Deti hovoria svojim rodinné tradície.

Vychovávateľ. Ďakujem vám deti. Teraz vieme, že každá rodina má to svoje tradície a preto je každá rodina svojim spôsobom zaujímavá. Rodinné tradície- to sú pravidlá správania prijaté v rodine, ktoré dospelí a deti neustále dodržiavajú. Tieto pravidlá tvoria kultúru rodiny, sú jej hodnotami.

A tiež existuje tradícia- vymyslite si vlastné generikum (genealogický) drevo. Kto nevie, čo to je, vysvetlím. To sú znalosti ich predkov pred mnohými generáciami. Človek sa narodí, rastie a začína uvažuje: "Kto som? Odkiaľ som? Odkiaľ mám korene? " Kto a kto boli vaše praprababičky a pradedovia. Toto je veľmi zaujímavé trieda zostavovanie rodokmeňa. Toto je štúdium vašej rodinnej histórie. Určite takýto stromček začnite vyrábať so svojimi mamami a otcami. Nech je to dobré tradícia vo vašej rodine.

Zobrazujem obrázky s rodinné tradície.

Vychovávateľ: Deti, je tam tradície v našom materská škola? A čo napríklad?

Odpovede detí.

Vychovávateľ: Správne, deti. V škôlke máme svoje tradície, sme tiež ako jedna rodina. Akú máme rodinu? Ako žijeme (Žijeme v materskej škole ako veľká a priateľská rodina).

Naša skupina je tiež rodina. A všetko, čo sa v ňom deje, sa týka a platí pre každého z vás. A keď nám niečo nevyjde, tak sa to nesčítava celá skupina trpí... Ak sa niekde ukážeme z dobrej stránky, dostaneme certifikáty, získame umiestnenia, potom vyhrá celá skupina. A chcem, aby ste sa starali a podporovali svoju skupinu ako jednu veľkú rodinu.

Áno, je veľmi dôležité dodržiavať rodinné tradície, vážte si ich, uchovávajte, odovzdávajte z generácie na generáciu, čo je najdôležitejšie, sú potrebné na posilnenie rodiny, aby ste mali vlastný domov.

Teraz navrhujem, aby ste vstúpili tradícia v našej skupine... Teraz sa s tebou vyrovnáme Rodinný album.

Deti skladajú album fotografií prinesených z domu.

Znie soundtrack k piesni « Rodinný album» .

Vychovávateľ: Deti, pozrite sa na tabuľu, je tu nakreslený úlisný rebus, čo vidíte? (Číslo 7 a písmeno I) Ak si prečítate rebus, aké slovo dostanete?

Je to tak, ukázalo sa slovo "Rodina".

Vychovávateľ. Výborne chlapci!

Takže chlapci, čo je pre každého z nás najdôležitejšie v živote? Správne, rodina!

Dnes sme sa rozprávali o rodine, o inom rodinné tradície... Rodina je blízki a drahí ľudia. Sú to ľudia, ktorých milujeme, s ktorými si berieme príklad. Sú to ľudia, na ktorých nám záleží, ktorým želáme dobro a šťastie. Ide o našich rodičov, starých otcov, staré mamy, sestry a bratov.

Keď prídete domov, povedzte svojim mamám, otcom, starým rodičom, že v skupine máme nového. tradícia - rodinný album skupiny, ktoré doplníme fotografiami.