Zábava v mladšej skupine „1. september - Deň vedomostí. Zhrnutie hodiny na tému: „1. september“ v druhej juniorskej skupine 1. september v prvej juniorskej skupine

je dôležité, aby všetci účastníci dovolenky vytvorili atmosféru prekvapenia, radosti, potešenia, upevnili pozitívny vzťah k svojim vzdelávacia inštitúcia, zabezpečiť porozumenie dôležitosti získavania vedomostí, vzbudiť vôľu aktívne sa zúčastňovať na vzdelávacom procese v budúcom roku - to je úlohou motivačného plánu.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Vedomostný deň v materskej škole

Vedené inštruktorom telesnej výchovy

Denisenko Anna Viktorovna

d / s č. 45 „Kolosok“, Podolsk

Úlohy: je dôležité, aby všetci účastníci prázdnin vytvorili atmosféru prekvapenia, radosti, rozkoše, upevnili pozitívny vzťah k svojej vzdelávacej inštitúcii, zabezpečili pochopenie významu získavania vedomostí, vyvolali vôľu aktívne sa zúčastňovať na vzdelávaní procesu v budúcom roku - to je úlohou motivačného plánu.

Ak to počasie dovolí, podujatie sa bude konať na ulici, s prehliadkou v záhrade, s kresbami na asfalte na tému „Deň poznania“, „Sadik a ja“

Vybavenie:

Jesenné lístie, zvon, gule;
biele alebo farebné pastelky
inventár hier
plagát 1. septembra

Deti chodia do telocvične alebo na športovisko, stavajú v priamke.

Vedúci: Blahoželám vám k sviatku a želáme si, aby ste si ho všetci pamätali. Týmto dňom sa otvára nový školský rok. Nech je tento rok vzrušujúci, zaujímavý a prináša vám nové poznatky a objavy.

Zaznie prvý zvon (moderátor zazvoní na zvonček) a začína sa vyučovanie

Pre všetky skupiny sa vykonáva rytmická gymnastika napodobňujúca proces obliekania

Vedúci: Farebná jeseň za oknom.

Pôjdeme s vami na prechádzku

Chcem ta pozvat

Na prechádzku do lesa!

Jesenné slnko

Zahrejete striedmo.

Žlté a červené plachty sa točia!

Aby sme nezmrzli na ceste, musíme sa teplo obliecť

Dali sme si nohy do nových čižiem.

Tento je z ľavej nohy, tento z pravej nohy.

Klobúk na hlavu - a obratne ho uviažeme.

Obliekame si teplú bundu,

Zapneme všetky tlačidlá.

Takto, takto - všetky naše tlačidlá sú umiestnené za sebou.

Naše nohy idú po plochej ceste.(kráčajúc jeden za druhým).

A potom skok-skok!

A dostali sme sa do lesa.

(skáče dopredu)

Prišli sme do jesenného lesa!

Koľko zázrakov sa tu nachádza!

Veje nám do tváre vietor.

Strom sa kýval.

S nosom sa nadýchnite a vydýchnite ústami.

Dýchame nosom a potom

Kráčame pomaly.

Aké je dobré počasie!

Kráčali sme dlho. Trochu unavený. Sadneme si a oddýchneme si.

(účinkujú deti a matky prstová gymnastika.)

Jeden dva tri štyri päť.

Prsty vyšli na prechádzku.

Tento prst je najsilnejší, najhrubší a najväčší.

Tento prst slúži na jeho zobrazenie.

Tento prst je najdlhší a stojí v strede.

Tento prstenník je najviac rozmaznaný.

A malíček, hoci je malý, je veľmi šikovný a odvážny.

Jeden, dva, tri, štyri, päť, prsty vyšli na prechádzku.

(ohnite a odblokujte prsty).

Po rozcvičke na rozcvičku - deti chodia vo dvojiciach po záhrade na zvonenie a mávajú lístím.

Po prehliadke sa musí hrať hra primeraná veku alebo sa rozdajú pastelky a deti kreslia na asfalt.

Príklad hry:

Za prípravnú skupinu

„Zviazané lano“

V tejto hre je potrebné účastníkov spárovať. Každému páru venujte krátke lano alebo stužku. Jeden účastník z dvojice bude musieť uviazať 5 uzlov na lane (stuhe). Facilitátor by nemal udávať smer, ktorý uzly sa majú viazať. Keď sú všetky uzly (pre všetkých účastníkov) zviazané, musí zostávajúci partner čo najskôr odviazať všetky uzly, ktoré mu boli ponúknuté.

Pre staršiu skupinu

„Zajace a vlk“
Deti králikov sa skrývajú za kríkmi a stromami. Na boku za kríkom je vlk. Zajace vybehnú na čistinu, skáču, papkajú trávu, šantia. Na signál učiteľa: „Vlk prichádza“ - zajace utekajú a schovávajú sa za kríky, pod stromy. Vlk sa ich snaží dohnať. V hre môžete použiť malý test:
„Koktavci skáču cválať, cválať
na zelenej lúke.
Jedia trávu.
pozorne načúvať
Nie je tam vlk. ““
Deti vykonávajú činnosti, ktoré sú opísané v básni. S koncom sa objaví vlk a začne chytať zajace.
Dieťa hrajúce sa na vlka. Mali by byť ďaleko od kríkov, kde sa skrývajú deti.

Pre strednú skupinu

„Moja veselá znelka“
Deti stoja v kruhu s učiteľkou a v strede je košík s malými guľkami. Všetci spolu hovoríme slová:
„Moja veselá znelka
Kam si sa ponáhľal cválať
Červená, žltá, modrá
Nemôžem s tebou držať krok “
Na konci slov učiteľ vyhodí guľky tak, aby sa rozptýlili rôznymi smermi. Deti by ich mali rýchlo nazbierať späť do koša.

Pre mladšiu skupinu

„Hladký kruh“
Deti, ktoré sa držia za ruky, rytmicky chodia v kruhu, hovoria:
"V rovnomernom kruhu jeden za druhým."
Ideme krok za krokom, stojíme na mieste!
Spoločne to robte takto! “
Na konci slov sa zastavia a opakujú pohyby, ktoré učiteľ predvádza, napríklad sa otočia, ohnú. Musíte rytmicky kráčať v kruhu, dodržať interval; nechoď do kruhu.

Integrácia vzdelávacích oblastí : „Poznanie“, „Komunikácia“, „Umelecká tvorba“, „Čítanie beletrie“

Úlohy:

Vzdelávacie... Objasniť a systematizovať vedomosti detí o sviatku 1. septembra. Upevniť pojmy „škola“, „študent“, „učiteľ“, „lekcia“; zovšeobecňujúci koncept “ školské potreby»;

Rozvoj. Rozvíjať pamäť, logické myslenie, Pozor. Formovať zručnosti vzdelávacích aktivít. Rozvíjajte fantáziu, naučte sa umiestňovať predmety na kúsok papiera.

Reč ... Rozvíjajte reč detí, schopnosť odpovedať na otázky úplnou odpoveďou, schopnosť hádať hádanky. Aktivujte slovník k danej téme.

Vzdelávacie ... Zvýšiť záujem detí o vzdelávacie aktivity, túžba učiť sa a získavať vedomosti.

Slovná zásoba: škola, študent, učiteľ, lekcia, školské potreby.

Pohyb GCD.

Organizácia času. Učiteľka zazvoní. Žiada deti, aby zaujali svoje miesta.

Pedagóg: Chlapi, pozorne počúvajte hádanku. Kedy sa hovorí o ročnom období.

Ak listy na stromoch žltnú,

Ak vtáky prileteli do vzdialenej krajiny,

Ak je obloha tmavá

Ak prší.

Toto ročné obdobie ...?

Deti: Volá sa na jeseň.

Pedagóg: Správne.

- Deti, pomenujte prvý jesenný mesiac.

Deti: september.

Pedagóg: Aký sviatok oslavuje celá krajina v septembri?

Pedagóg : Prečo sa to tak volá?

Učiteľ prečíta báseň V. Baevu „Deň poznania“.

Na jeseň je špeciálny deň

Vždy ho zdobia kvety,

A vstávať skoro ráno nie je príliš lenivé

Šťastní žiaci prvého stupňa.

Oči horia, v mojich rukách je kytica,

A moje srdce sa zastaví

V predvečer radostných víťazstiev

Ich škola láka.

Tento prvý deň je krásny

Školský rok sa začne s ním,

Dvere sa otvoria do sveta nových poznatkov,

Preto sa mu hovorí Deň poznania.

Pedagóg : 1. september nie je ľahký deň, je to sviatok začiatku nového školský rok... V tento deň chodia všetky šikovné deti s veľkými kyticami kvetov do školy. Toto je najočakávanejší deň pre tých, ktorí prvýkrát prekročia školský prah. Preto sa tento deň nazýva „Dňom poznania“.

Pedagóg : Deti, čo je to škola?

Deti: Škola je miestom, kde sa deti učia, kde deti získavajú nové vedomosti.

Pedagóg: Čo učia v škole?

(Deti vyjadrujú svoje domnienky.)

Pedagóg: Ako sa volajú deti, ktoré chodia do školy?

Deti: Študenti.

Pedagóg : Kto dáva vedomosti študentom?

Deti: Učiteľ.

Pedagóg: Deti, čo je lekcia?

Deti: Hodina je aktivita, pri ktorej učiteľ informuje študentov o niečom novom, zaujímavom, pýta sa študentov, dáva im známky.

Učiteľka vyzýva deti, aby hádanku uhádli.

Bola lekcia a on mlčal -

Zrejme čakal na zmenu.

Hodina sa práve skončila

Hlasno sa pohyboval ...

Deti: Volajte.

Pedagóg : Správne, zavolaj.

- V škole zaznie hlasný zvon, aby zhromaždil študentov na hodinu. A o tom, že hodina skončila, hlási aj výzva.

- A máme zvon, ktorý nás všetkých spojil.

(Učiteľ zazvoní na zvonček)

Pedagóg: A v škole sú aj prestávky.

- Deti, čo sa mení?

(Deti vyjadrujú svoje domnienky.)

Pedagóg: A teraz máme zmenu.

(Učiteľka zazvoní na zvonček a vyzve deti, aby si oddýchli.)

Telesná výchova.

Veje nám vietor do tváre

Malý strom sa zakolísal

Vánok je stále tichší, tichší

Strom je stále vyššie a vyššie

(Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom)

Pedagóg: Deti, viete, ako sa správať v škole, na hodine?

Deti: Na hodine musíte počúvať učiteľa, byť pozorní, nerozptyľovať suseda, mať prestávky, netlačiť, nemôžete kričať, musíte pozdraviť ostatných učiteľov.

Pedagóg: Máte pravdu, ale či každý pozná tieto pravidlá, teraz ich preveríme.

Hrá sa slovná hra „Pravidlá správania sa v škole“

V triede buďte usilovní

Buďte pokojní a ... (pozorní)

Všetko píšte, držte krok

Počúvajte, nie ... (prerušenie)

Hovorte zreteľne, zreteľne,

Mať všetko ... (pochopiteľné).

Ak chcete odpovedať

Musíte podať ... (zdvihnúť).

V matematike veria

Vo výklenku ... (odpočíva)

Ak priateľ začal odpovedať,

Neponáhľajte sa ... (prerušenie)

A ak chcete pomôcť priateľovi -

Pokojne zdvihnite ... (rukou).

Vedzte, že lekcia skončila

Kohl, počul si ... (hovor).

Aby sa lekári nebáli,

V priehlbine nerobte ... (kričí).

Pedagóg : Dobrá práca, všetci poznáte pravidlá správania sa v škole.

- Deti, prečo chodiť do školy?

Deti: Byť múdry, veľa vedieť, získať dobré povolanie.

Pedagóg : Samozrejme, aby ste získali nové vedomosti, naučili sa veľa zaujímavého, boli vzdelaným človekom, musíte sa v škole dobre učiť. Zahrajme si hru „Čo si vezmem so sebou do školy“ (deti stoja v kruhu, učiteľka hodí všetkým loptu a deti pomenujú školské potreby: kniha, zošit atď.)

Pedagóg : Deti, ako môžete nazvať všetky tieto objekty jedným slovom?

Deti : Školské potreby.

Pedagóg: Máte pravdu, toto sú školské potreby.

- Kam dáme všetky školské pomôcky? (do portfólia)

(Učiteľ ukáže portfólio.)

Pedagóg: Deti, pomôžte mi vložiť všetky svoje školské potreby do môjho portfólia.

Tu sú portfóliá, ktoré musíte nakresliť, všetky školské potreby.

(Učiteľ vezme vopred pripravené polia portfóliových letákov)

Pedagóg: dobre, odviedli sme dobrú prácu.

Spodná čiara.

Pedagóg: Deti, o akom sviatku sme dnes hovorili? Prečo sa tento sviatok volá? (odpovede detí).

- Čo je to škola? (odpovede detí).

- Ako sa volajú deti, ktoré chodia do školy? (odpovede detí).

- Kto je učiteľ? (odpovede detí).

- Čo je to lekcia? (odpovede detí).

- Prečo sa musíš učiť? (odpovede detí).

- Správny. Dnes ste všetci skvelí.

Učiteľka zazvoní na zvonček, pozve všetky deti, aby si urobili prestávku.

Ciele :

Systematizovať a upevňovať vedomosti z matematiky;
Systematizovať a konsolidovať vedomosti o školských pomôckach;
Rozvíjať pozornosť, pamäť, myslenie;
Pokračovať v práci na formovaní pozitívnej motivácie študovať na škole.

Vybavenie:

školský batoh, školské potreby;
spárované lístky s príkladmi;
darčeky alebo maškrty.

Priebeh hodiny

Vedúci : 1. september je Deň vedomostí, čoskoro budete chodiť do školy a stanete sa prvákmi. Ale zatiaľ čo sa pripravujete, naberáte silu a zdravie, pretože vás čaká dlhá cesta do krajiny poznania! A dnes ste ešte predškoláci, ale najstarší v našej materskej škole a deti si od vás budú brať príklad.

A teraz vám ponúkam hru. Ak súhlasíte s tým, čo vám hovorím, odpovedzte:„Toto som ja, toto som ja, to sú všetko moji priatelia!“

- Kto k nám prišiel materská škola

A radi sa stretnete s priateľmi?

- Kto sa zobudil skoro ráno

A umyl sa pod kohútikom?

- To som ja, to som ja, to sú všetko moji priatelia!

- Kto dnes objavil farby,

Nové knihy, vymaľovávanie?

- To som ja, to som ja, to sú všetko moji priatelia!

- Kto sa hral s hračkami

A odstrániť ich na mieste?

- To som ja, to som ja, to sú všetko moji priatelia!

- Kto dnes zlomil stoličku,

Strčil dievča do mláky?

- deti mlčia

- Kto sníva o dospievaní,

Ísť do školy čo najskôr?

- To som ja, to som ja, to sú všetko moji priatelia!

Vedúci : Výborne! Nikto sa nemýlil! Hádajte, o čo ide:

Poznám úžasný dom

Je v ňom veľa zábavných nájomníkov.

Ten dom, môj priateľ, nie je jednoduchý:

Chodí s tebou do školy.

Bývajte v dome

Ceruzky a knihy

Sú priatelia a nesmútia v ňom,

A notebooky a album,

Hravé farby.

No, odpovedz mi, dievčatá!

No, odpovedzte mi, chlapci!

Tento dom je vám nakoniec známy,

Čo je to za dom? (Aktovka)

Vedúci : Chcete zistiť, či je portfólio zostavené správne? Potom počúvajte.

Moje portfólio je v poriadku:

Knihy, perá a zošity

Beriem vždy so sebou

A tiež môj drahý,

Moja obľúbená červená guľa

A dokonca k tomu vo výhodnej cene

Mechanický rušeň

A konštruktér je malý!

Vedúci : Ako zle? Musíme to opraviť! Chcete si sami zostaviť portfólio pre školu? Rozdelte sa do 2 tímov. Začnime!

Zábavná hra „Zbierajte portfólio pre školu“

Vedúci : Dobrá práca, vyrovnal sa s úlohou. Už toho viete veľa, teraz uvidíme, či budete vedieť hádať hádanky.

Hovorí potichu

Je to pochopiteľné a nie nudné.

Hovoríš s ňou častejšie -

Stanete sa štyrikrát múdrejšími. (Kniha)

Potrebujeme v škole knihy? Ako sa volajú školské knihy? (Návody)

Teraz som v klietke, potom v pravítku,

Napíš mi.

Môžete kresliť

Čo som? (Notebook)

Potrebujete zošity v škole? A za čo?

Vtipné zviera ušité z plyšu,

Sú labky, sú uši,

Dajte šelme trochu medu.

A daj mu brloh. (Plyšový macko)

Môj obľúbený medveď je Toptyzhka. Vezmem ho do školy, budem sa s ním hrať na hodine, keď sa budem nudiť. Potrebujete chlapi v škole Bear Trample?

V tejto úzkej krabici

Nájdete ceruzky

Perá, hroty, sponky, gombíky -

Čokoľvek pre dušu! (Peračník)

Pozri, aký krásny peračník! Každý študent potrebuje peračník malé predmety sa nestratili v kufríku, ale boli prehľadne poskladané do peračníka.

A teraz zisťujeme, čo leží v peračníku. Toto všetko budete v škole potrebovať. Hádajte hádanky.

Ak je ceruzka zlomená,

Som váš verný pomocník.

Ja ako lekár ho liečim:

Naostrím to rýchlo, prudko. (Strúhadlo)

Ak jej dáte prácu -

Ceruzka fungovala márne. (Guma, guma)

Oceľová korčule prechádza cez biele pole,

Zanecháva za sebou čierne a modré stopy. (Pero)

V peračníku musí byť náhradné pero.

Och, pozri, čo mám! Vyrobil som si ho sám! Čo je toto? (prak) Vezmem to do školy, schovám to do peračníka, aby to mama nevidela. Naozaj to budem v škole potrebovať, však? Bude sa za čo postaviť. Nie, potom hádajte ďalšiu hádanku.

V jednom zmysle -

Ja som skicovacia lišta. (Vládca)

Na všetky hodiny budete potrebovať pravítko.

Na lepenie brožúry

A vyrobiť remeslo,

Bez toho sa nezaobídete,

Mal by byť v peračníku! (Lepidlo)

Čo za zviera sa so mnou hrá

Nešuká, nesmeje sa, nešteká.

Napáda spleti

Skryje pazúry v labkách. (Mačiatko)

Nemôžete si vziať praku, ani plyšového medveďa, ale mačiatko, pravdepodobne, môžete, bude s ním v prestávke taká zábava! Zobrať mačiatko?

Čo ešte je v peračníku?

Mám čarovnú paličku, priatelia,

S touto paličkou môžem postaviť:

Veža, dom a lietadlo

A obrovský parník! (Ceruzka)

Zhluk v úzkom dome

Viacfarební bratia.

Vypúšťajte ho iba do voľnej prírody -

Kde bola prázdnota

Tam vidíte - krása! (Farbičky)

Čo ešte potrebujete v škole? (Štetec, farby, album, farebný papier, nožnice atď.)

Vedúci : Je čas na prestávku.

Relácia „Kto sa dostane do školy rýchlejšie s portfóliom“

(na ceste deti prekonávajú rôzne prekážky)

Vedúci : Chlapci, viete, aké predmety sa v škole študujú?

Hra „Nájdite dvojicu svojho čísla“

(deti pobehujú s číslami v rukách za veselej hudby, nájdu pár na signál)

Vedúci : Vaši priatelia zo školy poslali túto obálku, pozrite sa, čo v nej je. Existuje veľa rôznych písmen. Nájdite svoje písmeno (prvé písmeno mena) a vyfarbite ho.

Omaľovánky

Vedúci : Hodiny v našej škole skončili, Deň vedomostí sa končí. A na pamiatku tohto čarovného dňa sme pre vás pripravili darčeky.

Cieľ: predstaviť deťom prázdniny - Znalostný deň, vytvorte radostnú atmosféru, na začiatku nabite deti pozitívnymi emóciami septembrový deň.

Úlohy:

1. Rozvíjať tvorivá predstavivosť, pamäť, súvislá reč detí, zmysel pre rytmus, tempo, koordinácia pohybov.

2. podporovať emočnú odozvu; posilniť priateľstvo medzi deťmi v skupina.

3. Rozvíjať zručnosti spoločných aktivít.

Účastníci: Máša, medveď, učiteľ a deti juniorská skupina.

IN skupina narazí dievča školská uniforma, Masha, a spieva pieseň (skladba sa prehráva na magnetofóne)... Zatiaľ čo Masha spieva a tancuje, priťahuje pozornosť detí skupina... Na konci piesne Masha upozorňuje na deti zhromaždené okolo nej.

Masha - ahoj chlapci! Ja som Masha. Prišla dlho očakávaná dovolenka všetkých detí! Znalostný deň! Ahoj škola!

Pedagóg - ahoj, Masha! Toto nie je škola, prišli ste do škôlky!

Deti - ahoj, Masha! Áno, toto je škôlka!

Masha- Ako do škôlky? Už som vyrástol! Chcem ísť do školy! Miša (kňučí a volá po medveďovi)

Vchádza medveď.

Medveď - ahoj deti! Masha, prečo plačeš, čo sa stalo?

Masha-Misha, dnes znalostný deň Išiel som do školy a prišiel som do škôlky (naďalej kňučí)

Medveď (rozhliadne sa) ako škôlka, pozri sa koľko je tam detí. A sú tu stoly, stoličky a knihy ... a hračky? (prekvapený) Chlapi, prečo ste si do školy priniesli hračky?

Pedagóg - Masha, Misha, počkaj, s chlapmi ti všetko vysvetlíme. Nie ste v škole, ale v škôlke! V škôlke je tiež veľa detí, sú tu stoly, stoličky aj knihy. Ak chcete ísť do školy, musí každý najskôr ísť do škôlky. Dnes je úžasná a úžasná dovolenka! Tento sviatok sa nazýva Znalostný deň... Oslavuje sa prvý september... Staršie deti chodia do školy, ale kam chodia malé deti?

Deti - do škôlky!

Pedagóg- správne do škôlky! A tiež oslavujeme nádherný sviatok v materskej škole - Znalostný deň!

Masha- Prečo chodiť do škôlky? Tu si dáte do postele, nakŕmite kastról a kašu (zamračenie?

Pedagóg - Áno, Masha, kŕmime a ukladáme do postele! Tiež učíme deti, aby boli kamaráti a hrali sa, však?

Bear- No tak, skontrolujem, ako môžete hrať spolu!

Koná sa okrúhla tanečná hra

„Veľké a malé nohy“

Spojte ruky a kráčajte v kruhu, potom pomaly, hlasno dupkajte nohami, potom nohy zrýchľujte a často otáčajte.

Veľké nohy

Kráčal popri ceste

Hore-hore, hore-hore

Maličké nožičky

Bežali sme po ceste

Hore hore hore hore hore,

Hore hore hore hore hore!

Medveď - Výborne, chlapci! Môžete hrať dobre!

Masha - Každý vie, ako hrať! A v škole dávajú vedomosti!

Pedagóg - A tiež sme s chalanmi vedomosti... Tu mám hádanky, skús, Masha, uhádnuť ich!

Listy z konárov poletujú okolo

Vtáky odlietajú na juh.

„Aké ročné obdobie?“- pýtame sa.

Odpovieme: "Toto je…"

(jeseň)

Prišla k nám jeseň

A priniesol so sebou ...

Čo? Povedzte náhodne!

No samozrejme ...

(Padanie listov)

Kto, keď prídete do škôlky,

potľapkať ťa po hlave?

S kým si stráv svoj deň,

ak je mama v praci?

Kto bude čítať básne a rozprávky

dá ti plastelínu a farby,

kresliť, učiť sochovať,

dá pokyn na rozdávanie lyžičiek?

Kto je vynálezca, zabávač, snílek?

Toto je tvoj drahý.

(učiteľ!

Iba zvonil zvonček

Hodina sa začala na hodine.

Študent a rodič vedia -

Dá lekciu ...

(Učiteľ)

Masha, dobrí kolegovia, chlapci! Ale viem o jesennej gymnastike prstov, naučme ťa to tiež!

Deti stoja v kruhu a opakujú to po Máši.

„JESEŇ“ (prstová gymnastika)

Lesom preletel vietor, plynulé zvlnené pohyby dlaní.

Vietor spočítal listy: Ohnite jeden prst na obe ruky

Tu je dub,

Tu je javor

Tu je vytesaný horský popol,

Tu z brezy - zlaté,

Tu je posledný list z osiky. Pokojne položte dlane na stôl.

Na cestu sa vrhol vietor.

Pedagóg- No, Máša, páčilo sa ti u nás, v škôlke?

Masha - Áno, páčilo sa mi to, možno stále vyzerám ako škôlka. A budúci rok pôjdem do školy.

Medveď - to je dobré! A mám pre vás nejaké darčeky z lesa!

Prináša košík s ovocím.

Deti - ďakujem, Miša a Maša!

Medveď - Pomôžte si zdravím! A je čas, aby sme sa s Mášou vrátili do lesa! Zbohom deti!

Deti - dovidenia!

Cieľ: vytvoriť radostné sviatočná nálada, spôsobiť emočné povznesenie, vytvoriť podmienky pre rozvoj motivácie k získavaniu vedomostí.

2. Upevnite si vedomosti o rozprávkach.

3. Cvičenie pri hádaní hádaniek.

4. Rozvíjať schopnosť analyzovať, upevniť u detí schopnosť koordinovať svoje konanie s činmi súdruhov

5. Podporovať u detí pocit priateľstva, vzájomného porozumenia.

Materiál a vybavenie: krabička obsahujúca ceruzku, pero, štetec. lepidlo) geometrické tvary(kruh, štvorec, trojuholník) 2 lyžice, 2 vajcia, malé hračky. 2 nádoby, hrkálka. vrabčie medailóny, volant pre hru.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Zábava „Deň poznania“ v mladšej vekovej skupine

Účel: vytvoriť u detí radostnú prázdninovú náladu, spôsobiť emočné povznesenie, vytvoriť podmienky pre rozvoj motivácie získavať vedomosti.

Úlohy:

1. Vytvorte si predstavu osviatok 1. septembra Deň vedomostí.

2. Upevnite si vedomosti o rozprávkach.

3. Cvičenie pri hádaní hádaniek.

4. Rozvíjať schopnosť analyzovať, upevniť u detí schopnosť koordinovať svoje konanie s činmi súdruhov

5. Podporovať u detí pocit priateľstva, vzájomného porozumenia.

Materiál a vybavenie: krabička obsahujúca ceruzku, pero, štetec. lepidlo) geometrické tvary (kruh, štvorec, trojuholník) 2 lyžice, 2 vajcia, malé hračky. 2 nádoby, hrkálka. vrabčie medailóny, volant pre hru.

Priebeh zábavy
Deti vstupujú do vyzdobenej elegantnej sály pri hudbe „Materská škola“

Moderátor: dnes je veľký sviatok - Deň poznania. Staršie deti chodia do školy. Tam sa učia písať a čítať. A mladšie deti ako vy prídu do škôlky, aby sa pripravili na školu. V materskej škole vás naučia počítať, čítať poéziu, tancovať, sochovať a kresliť, naučiť vás porozumieť prírode a posilniť svoje zdravie, a potom pôjdete do prvej triedy, do školy a stanete sa žiakmi prvého stupňa.

Vedúci:

Oslávime sviatok

Navrhujem ukázať

Ako to robíme

Čo nás baví?

Do haly vbiehajú Malvina a Buratino

Malvina: Ahoj chlapci, chceme vedieť, čo robíte v škôlke.

Pinocchio: Hráte hračky?

Vedúci: Chalani vám to teraz povedia.

1 dieťa. Veľa, veľa dní po sebe Katya

Leto a zima.

Prídeme do škôlky,

Rodený do škôlky.

2 deti Vstávame skoro ráno Máša

Nemôžeš meškať.

Čakajú nás v záhrade

Hračky a kamaráti

3 dieťa. Tu sme naučení obliekať Marínu

Umyte si zuby, umyte si tvár.

A zaviažte si šnúrky na topánkach

A rozprávajte básne.

4 dieťa. Medzi nami sú chvastúni Maxim

Krybaby, bitkári, zbabelci.

Ale vždy si navzájom odpúšťame.

A nerozčuľujeme sa nad výčitkami.

5 dieťa. Deti v materskej škole žijú, Ksyusha

Hrajú a spievajú tu.

Nájdu si tu priateľov,

Idú s nimi na prechádzku.

Moderátor: Začnime všetko v poriadku.Ráno cvičíme... Staňte sa, naučíme to aj vás.

Každý stojí v kruhu a cvičí na hudbu „Boogie-Woogie“

Vedúci: A potom si umyjeme tvár a ukážeme, ako:

Voda, voda,

Umyť si tvár.

Aby vaše oči žiarili

Aby sa vaše líca začervenali

Aby sa ústa usmievali,

Zahrýzť zub.

Vedúci: Ráno raňajkujeme.

Relé „Preniesť vajíčko do lyžice“

Vedúci: Po raňajkách sa učíme.

Deti: V triede kreslíme, sochujeme, počítame a počúvame rozprávky.

Moderátor: Mám magickú skrinku, skontrolujme, čo tam je.

Hra „Hádajte, čo je to?“

Poďme teda skontrolovať, ako deti poznajú rozprávky.„Uhádnete rozprávku?“
(puzzle)
Čakali na mamu s mliekom
A pustili vlka do domu ...
Kto to bol?
Malé deti?
(Sedem detí)

Zajac aj vlčica -
Všetci k nemu utekajú na ošetrenie.
(Dr. Aibolit)

Nos je okrúhly s náplasťou,
Malý háčkovaný chvost.
Boli to priateľskí bratia,
Zlý vlk bol porazený.
Odpoviete mi chlapci
Títo bratia ...
(Prasiatka)

Je zmiešaný s kyslou smotanou.
Pri okne je chladený.
Opustil svoju babičku,
Odišiel od starého otca.
Utekal som pred lesnými zvieratami,
Líška sa dostala na obed.
(Perníkový muž)

Moderátor: Pinocchio s Malvínou a poznáte rozprávkové postavy. Zavolám polovicu mena rozprávkový hrdina, a poviete koniec mena, takže:

Pinocchio: Baba (Yaga)

Malvina: Macko (Pú)

Pinocchio: Santa (Frost)

Malvina: Doktor (aibolit)

Pinocchio: Had (Gorynych)

Malvina: Mačka (Leopold, v čižmách, Matroskin)

Pinocchio: Poštár (Pechkin)

Malvina: Stará žena (Shapoklyak)

Pinocchio: Korytnačka ... (Tortilla)

Malvina: Fly (Tsokotukha)

Pinocchio: Red (čiapka)

Malvina: Krokodíl (Gena)

Moderátor: Výborne, s úlohou sme sa vyrovnali.

Po vyučovaní ideme na prechádzku, kde sa hráme, pozorujeme a pracujeme. S chalanmi si zahráme našu obľúbenú hru (vodcu (auto) vyberáme s riekankou. Deti si obliekajú medailóny.)

Vonkajšia hra „Vrabci a auto“

Moderátor: Chalani, teraz je táto hra venovaná pozornosti a Malvina a Buratina zistia, čo by ste radi robili v škôlke.

Hra: „Toto som ja, toto som ja, to sú všetko moji priatelia! „

1: Kto sa rád usmieva? (odpovede detí)

Kto rád študuje? (odpovede detí)

Kto je čestný a poslušný? (odpovede detí)

Kto nemá rád jesť? (odpovede detí)

A kto je zlý a drzý? (odpovede detí)

Kto si ráno umýva zuby? (odpovede detí)

Kto im umýva uši? (odpovede detí)

Kto rád počúva pesničky? (odpovede detí)

Kto zametá smeti? (odpovede detí)