Jesenska aplikacija: odlične ideje in navodila za delo z dojenčki. Povzetek GCD za aplikacijo "Lepotna jesen". Kolektivno delo otrok v pripravljalni skupini za šolo Jesensko kolektivno delo v pripravljalni skupini

povzetek

Tema: "PRIJAVA V PRIPRAVLJALNI SKUPINI" JESENSKO DREVO ". (Skupinsko delo).
Naloge:
 vzbuditi zanimanje za ustvarjanje kolektivnega dela "Jesensko drevo";  naučite otroke sestaviti kolektivno kompozicijo iz barvnega strganega papirja), ki temelji na povezovalni podobi (deblo, krošnja drevesa);  razvijati veščine: previdno izrežite list vzdolž konture, zlepite del;  razvijati veščine sodelovanja pri kolektivni ustvarjalnosti.
Obogatitev besedišča:
dekoracija, barve, krona, odpadanje listov.
Predhodno delo.
Izlet v jesenski park za opazovanje sprememb v naravi, nabiranje listov za herbarij. Branje umetnin o »zlati« jeseni. Pregled slik I. I. Levitana, I. I. Šiškina, ki prikazujejo jesen.
Materiali in orodja.
 herbarij raznobarvnih listov, različnih po obliki, velikosti in barvi;  slike II. Levitana, ki prikazujejo jesenska drevesa;  slika s sliko drevesa;  barvni papir; Škarje;  lepilo in čopič za lepilo; Krpa. 
Vsebina lekcije.
1. faza. Na mizi ležijo suhi listi različnih oblik in barve. Otroci jih pozorno pregledajo. Učitelj bere pesem Yu. Kasparove "Jesensko listje": Listje pleše, listje se vrti In ležijo pod mojimi nogami kot svetla preproga. Kot da so strašno zaposleni, Zeleni, rdeči in zlati ... Javorjevi listi, hrastovi listi,
Vijolična, škrlatna, celo bordo ... Listje mečem naključno navzgor - lahko uredim tudi odpad listov! - Listje katerih dreves je omenjeni v pesmi (javor, hrast). - In liste katerih dreves vidite pred seboj? (seznam otrok). - Kako lepa je narava na našem območju v jesenskem času. Prosim, povejte mi, kaj se zgodi z listjem jeseni? (spremeni barvo, odpade). - Kakšne barve in odtenke listov lahko vidite jeseni? (otroci kličejo). - Prav. Raznolikost barv, igra sončne svetlobe in senc, kot praznični ognjemet, nam narava podarja v jesenskih dneh. Oglejte si, kako so umetniki na svojih slikah proslavili lepoto jeseni. (Prikaz Levitanove slike). Jesen je drevesa oblekla v razkošne okraske. Takšna raznolikost barv razveseljuje oko! 2. faza. Prikaz slike s sliko drevesa. - Kdo ve, s katero besedo imenujejo vse listje drevesa? (krona). - Prav. In danes v lekciji bomo naredili čudovito jesensko drevo, in da bi ustvarili krono našega drevesa, boste potrebovali barvni papir, škarje, lepilo. Prav rezani papirnati javorjevi listi bodo okrasili naše drevo. Za to:  barvni papir odtrgamo na koščke;  nato te kose zlepite po konturi;  nato po konturi izrežemo list in ga prilepimo na drevo. Prižgem umirjeno melodijo, na katero otroci opravijo svoje delo. Povzetek lekcije: Skupaj z otroki občudujemo javor s pisanimi listi, opazimo, kakšne barve so.

Elsa Nikishina

Nikishina Elsa

Skupinsko delo"Jesenski gozd". Tarča: Za utrjevanje opravljenega materiala, razvijanje finih motoričnih sposobnosti, domišljije, fantazije. Naloge: otroke naučiti uporabljati naravne materiale; možnost izbire po velikosti, barvi, podobnosti. Vzgojiti ljubezen do narave, spoštovanje dreves, samostojnost, natančnost, vztrajnost.

Uporabljen material: veje dreves, zeleni listi akacije, odpadli javorjevi listi, plastelin, kamni različnih velikosti, gobe, storži.

Fantje so bili z našimi zelo zadovoljni skupinsko delo... Zelo mi je bilo všeč delo z naravnim materialom. Izberite veje, kamne, liste po velikosti. izbokline. In kako so jim gorele oči in nasmehi na obrazih, ko se je izkazal ves gozd! Oslepili so celo gozdne prebivalce in iz vej naredili majhno čarovnijo, ki želi dobro! In vsak si je zaželel eno željo.

Povezane publikacije:

Slike listov lahko varno pripišemo umetniškim delom, vendar se prvo spoznavanje te vrste ustvarjalnosti pri otrocih zgodi v.

Naloge: Otroke naučite sestavljati sestave zapletov naravni material- posušeni listi, jagode, semena. Razviti občutek za barve in.

Odpadanje listov, odpadanje listov, Rumeni listi letijo. Rumeni javor, rumena bukev, Rumeni krog na nebu sonca. Rumeno dvorišče, rumena hiša. Vsa zemlja je rumena.

In pri desetih, in pri sedmih, in pri petih Vsi otroci radi rišejo. In vsak bo pogumno narisal vse, kar ga zanima. Vse je zanimivo:

Kolektivno delo mlajše skupine - nanašanje z oblikovanjem na že pripravljeno predlogo. Namen: Otroke naučiti odtrgati majhne koščke plastelina.

V debelem modrem, oranžno škrlatnem, javorjevem listu Preletel me je. Tečem za njim: On, kot da bi se dražil, me je zvabil nekam za seboj. Brošura.

Kot zaključni tematski dogodek je potekalo kolektivno delo "Jesenski gozd" z otroki srednje skupine "Businki" MOU "Vsevolozhsky Central Organ".

Rad bi vas opozoril na kolektivno delo otrok srednje skupine "Belochka" "Vrtec sv. Nikolaja" v Mikhailovsku. V bližini.

Aplikacija "Jesen"- najljubša zabava šolarjev in predšolskih otrok, med katero se otroci učijo delati različni materiali, od papirja do različnih zrn in semen, zbranih iz narave, obvladajo pa tudi različne tehnike in tehnike dela z njimi. Kot rezultat takšnega ustvarjalnega procesa si otroci ustvarijo pravilno predstavo o naravnih spremembah in njihov besednjak se napolni. V procesu obrti se fantje naučijo delati ne samo samostojno, ampak tudi v skupini več ljudi, na primer pri ustvarjanju lahko sodelujejo trije ljudje naenkrat, od katerih bo vsak imel svojo nalogo.

Lekcija: aplikacija "Jesen"

Prvi kreativec lekcija "Aplikacijska jesen"čakajo na otroke mlajša skupina vrtec, kjer se le seznanijo z najpreprostejšimi tehnikami dela s papirjem.

Najprej je treba otroke pripraviti na ustvarjalni proces: med sprehodom z otroki po igrišču jih je treba opozoriti ne na spremembe v naravi s prihodom prvih jesenskih mesecev. Otrokom lahko zastavite vprašanje, kakšna je bila barva listov poleti in kakšna je postala zdaj. Opozoriti jih na dejstvo, da vsak dan listje pada na tla in kmalu bodo drevesa ostala popolnoma gola, dokler se s prihodom pomladi na njih ne bodo spet začeli pojavljati majhni zeleni listi. Učitelj mora pojasniti, da se takšne spremembe v naravi dogajajo vsako leto, vsak letni čas pa ima svoje »nenavadne«, ki se odražajo v pravljicah in zgodbah pisateljev, v otroških pesmicah, ugankah in slikah.

Ko se vi in vaši otroci vrnete v skupino, preden začnete neposredno ustvarjalna dejavnost, jim morate pokazati znane slike, ki bi jih prikazali jesenska tema, vključite otroške pesmice in z otroki obvezno rešite nekaj preprostih ugank.

V mlajši skupini naj bi ustvarjalni pouk potekal v igralna oblika, ker otroci ne marajo dolgo sedeti na enem mestu, želijo biti nenehno v gibanju. In šele po razvijalni igri lahko učitelj povabi otroke, da zasedejo svoje mesto za mizo in začnejo delati aplikacije na temo jeseni za vrtec.

Med poukom bodo otroci pridobili prve veščine pri sestavljanju skladbe, saj bodo morali položiti sami (in po potrebi z nasveti učitelja) različne oblike letake na papirnati podlagi, nato pa jih previdno prilepite. Morda bo to za otroka prva izkušnja dela z lepilom, zato mora učitelj najprej pokazati, s katere strani naj premaže papirnato obliko z lepilom, kako jo nanesti na podlago in koliko časa čaka, da se lepi.

Med poukom bo otrok imel predstavo o tem, katere barve predstavljajo oktober - delo bo potekalo z rumeno, rdečo, oranžno.

Ker največ naredijo otroci mlajše skupine, jim mora učitelj sam pripraviti vso potrebno gradivo, izdelati papirnate izrezke, da jih mora otrok le pravilno postaviti in prilepiti v razredu.

Uporaba: povzetek "Jesen"

Zahvaljujoč dobro oblikovanemu načrtu pouka "Prijava", zbornik "Jesen" mora biti sestavljen vnaprej, tako da so vsi pripravljeni na lekcijo potrebnih materialov in dodatne stvari za vizualno predstavitev, bo otrok dobil popolno sliko takega naravnega pojava, kot je "padec listov", njegov besednjak se bo napolnil z novimi besedami. Kot smo povedali, bo v mlajši skupini otrok razvil občutek za kompozicijo, barvo in obliko. Med ustvarjalnim procesom bo otrok postal bolj prizadeven, prevzel pobudo, se naučil samostojno delati z materiali in orodji.

Da bi bila prva lepa papirna aplikacija "Jesen", predloge vzgojitelj se mora vnaprej pripraviti. Za vsakega otroka pripravite list papirja z nalepljenim "deblom" iz rjavega papirja. Pripravite si tudi liste papirja, za prvo lekcijo bo dovolj pet kosov, prav tako jih je treba izrezati iz papirja, vendar z različnimi jesenskimi barvami - zlato, rdečo, rumeno, zaželeno pa je tudi, da izpolnite vseh pet praznin različnih oblike. Ta komplet je treba razdeliti otrokom skupaj z lepilom in čopičem.

Zdaj lahko nadaljujete neposredno s sestavljanjem kompozicije: naloga otrok se zmanjša na postavitev listov na podlago, tako da se ustvari občutek, da padajo z drevesa. Najprej naj otroci razporedijo liste na podlago, učitelj pa naj oceni njihovo delo in občutljivo opozori na napake. Nato sledi naslednji ključni trenutek – lepljenje, pri katerem mora učitelj poskrbeti, da otroci pravilno držijo čopič v roki in z lepilom zlepijo obdelčke.

Končano delo ne pozabite obesiti na vidnem mestu v skupini, da bodo starši lahko cenili trud svojih otrok v vrtcu, otroška aplikacija "Jesen" je postal eden glavnih načinov preživljanja časa doma ob vikendih.

Otroška aplikacija "Jesen"

Aplikacija iz barvnega papirja na temo jeseni- ustvarjalna naloga za otroke v srednja skupina sistematizirati svoje znanje o različnih jesenskih znamenjih, utrditi znanje o sezonskih naravnih spremembah.

Med lekcijo bodo morali otroci ugotoviti, kateri listi so odpadli s katerih dreves, s čimer se bo njihov besednjak napolnil, vendar je najprej z njimi nujno izvesti poučno lekcijo o tem, katera drevesa so priljubljena na vašem območju, katera rastejo. v parku ali v dvoriščnem vrtcu, da je vsak primer jasen.

Med sprehodom je pomembno, da predšolske otroke opozorimo na dejstvo, da nekatera drevesa jeseni in pozimi ostanejo zelena. V skupini pa si lahko vzamete čas za reševanje tematskih otroških ugank o odpadanju listov, jeseni, zimzelenih drevesih.

Glavna naloga lekcije ni le izboljšati otrokove ustvarjalne sposobnosti (zlasti lepljenje majhnih elementov), ampak tudi razviti logično razmišljanje, fine motorične sposobnosti prstov, za oblikovanje taktilnih občutkov. Če je otrokom morda prvič težko delati z majhnimi elementi, se bodo sčasoma izboljšali njihovi gibi, s tem pa se bosta oblikovala zanimanje in ljubezen do različnih vrst ustvarjalnih dejavnosti.

Aplikacija iz listov "Jesen" lahko postane tudi osnova za voščilnico za rojstni dan starih staršev. In običajno tudi rezultati otroško ustvarjalnost so prijavljeni na tekmovanje v vrtec.

Občinski državni predšolski izobraževalni zavod
vrtec številka 3 "Mavrica".

Pripravljalni šolski projekt

skupina "Zvonec".

"Jesen je barvita".

vzgojiteljica

z. Donskoe,

november 2015

Vrsta in vrsta projekta: ustvarjalni, skupinski, kratkoročni.

Udeleženci projekta: vzgojiteljica, otroci, starši.

Otroška starost : 5-6 let.

Trajanje: 2 tedna.

Relevantnost :

Razvoj ustvarjalnosti, domišljije, razvoj finih motoričnih sposobnosti pri predšolskih otrocih prispeva k oblikovanju predpogojev za izobraževalno dejavnost.

Cilj:

Oblikujte estetsko dojemanje sveta okoli in prispevajte k ustvarjalnemu in govornemu razvoju otrok.

Cilji projekta:

1. Razširiti in sistematizirati znanje otrok o jeseni, naučiti videti in izpostaviti posamezne predmete jesenske narave.

2. Izboljšati vizualne spretnosti in sposobnosti.

3. Aktivirati govor otrok.

4. Spodbujati občutljivost za umetniško besedo, ljubezen in spoštovanje narave.

5. Oblikovati aktivnost in zanimanje staršev za pedagoški proces.

Pričakovani rezultati projekta na izobraževalna področja:

Kognitivni razvoj: širjenje znanja o sezonskih spremembah v naravi, o njihovih vzrokih; izboljšati znanje o vrstah vizualna umetnost; še naprej seznanjajte z umetniki Stavropolskega ozemlja.

Razvoj govora: aktiviranje in obogatitev besednega zaklada otrok na temo projekta, oblikovanje sposobnosti pravilnega oblikovanja stavkov, sestavljanja zgodb na podlagi predlaganega gradiva; poznavanje pesmi o jeseni.

Socialni in komunikativni razvoj: oblikovanje odgovornega odnosa do narave pri otrocih kot osnova ekoloških življenjskih pogojev;

Likovni in estetski razvoj: doseganje pozitivnega čustvenega odziva pri otrocih, ko spoznavajo slikarska, pesniška in glasbena dela, odražajo svoja čustva v lastni vizualni dejavnosti;

Telesni razvoj: povečanje čustvenega, psihičnega, fizičnega počutja otrok.

Faze izvedbe projekta.

1. Pripravljalni.

Izbira teme projekta;

Določitev cilja in ciljev projekta;

Priprava delovnega načrta;

Študij metodološke literature;

Priprava opreme, materialov;

Predhodno delo s starši.

2. Praktična faza.

Načrt izvedbe projekta.

Zvključevanje v izobraževalne dejavnosti področja:

Kognitivni razvoj.

GCD "Jesenski sprehod";

GCD "Daje jesenske čudeže";

cikel opazovanj "Preučevanje življenja narave jeseni";

ekskurzija po ozemlju predšolske vzgojne ustanove;

eksperimentalna dejavnost z jesenskim listjem;

d / in "Vrnimo spomin na jesen", "S katerega drevesa je list", "Kdo ve več o znamenjih jeseni?" ".

Razvoj govora.

A. Puškin "Nebo je dihalo jesen ...";

IA Bunin "Gozd, kot da bi gledali naslikanega ...";

K. Balmont "Jesen";

A. Maikov "Jesenski listi";

E. Trutneva "Padec listov", "Poletje odleti";

uganke, pregovori, izreki;

sestavljanje zgodb o jeseni iz Osebna izkušnja ter slike in ilustracije;

Didaktične igre "Iz katere veje, otroci?", "Kaj je odveč?", "Kakšna je jesen? "," Ugani po opisu "..

Socialni in komunikativni razvoj.

Igre vlog "Na sprehodu v jesenskem gozdu";

d / in »Ugani, kaj kje raste? "," Jesenske besede "," Najdi drevo po opisu "," Najdi par ";

pogovor "Kar oživi",

pogovor »Koliko barv ima jesen? ".

Umetniški in estetski razvoj.

GCD "Drevesa v gozdu". Risba (monotopija).

GCD "Pisani gozd" (žigosanje z listi);

GCD "Jesenska preproga"(Zbirna prijava);

Gcd"Aplikacija iz listov".

d / in "Poišči najlepši list",

ogled reprodukcij slik:

I. S. Ostroukhov "Zlata jesen",

I. I. Levitan "Zlata jesen",

I. Shishkin "Jesen",

P. M. Grichishkina "Most v gozdu",

"Jezero v brezah", "Jesen v Arkhyzu".

Poslušanje glasbe:

P. Čajkovski" Letni časi»,

A. Vivaldi "Letni časi",

Telesni razvoj.

Prstna telovadka "Iz dežja je prišel na sprehod", "Listi";

športna vzgoja "Mi smo jesensko listje", "Briz";

dihalne vaje "Breeze";

plesna igra "Jesen je prišla k nam";

n / a "Pri medvedu v gozdu", "Sova", "Let ptic", "En, dva, tri, vzemite imenovani list";

štafeta "Zberimo jesenski šopek".

Interakcija s starši.

Zbiranje naravnih materialov,

sodelovanje na razstavi "Obrti iz jesenskega listja",

"Čarobni listi".

V procesu dela so bili uporabljeni različne metode in tehnike: igra, vizualna, besedna, opazovalna, hevristična; uporabljene so bile tehnologije: zdravstvena, informacijsko-komunikacijska, raziskovalna dejavnost.

3. Končna faza.

1. Povzetek rezultatov projekta.

Izdelek projektne dejavnosti:

Razstava "Čarobni listi",

Razstava "Obrti iz jesenskega listja",

Garderoba z uporabo otroškega dela.

2. Analiza rezultatov dela.

Med izvajanjem projekta pri otrocih:

Razvili Ustvarjalne sposobnosti,

Poglobilo se je znanje o naravi, okrepila se je ideja o potrebi po skrbnem odnosu do nje,

Sposobnost vadbe eksperimentalne dejavnosti, vzpostaviti vzročne zveze v zunanji svet,

Besednjak se je razširil in aktiviral,

Starši so razvili zanimanje za projektne dejavnosti, z veseljem so sodelovali pri oblikovanju razstave.

Literatura :

OD ROJSTVA DO ŠOLE Glavni splošni izobraževalni program predšolska vzgoja/ Ed. N. Ye. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: MOSAIK-SINTEZ, 2010 .-- 304 str Pro ...

Solomennikova, O.A.Okoljska vzgoja v vrtcu. Program in metoda, repriporočila / O. A. Solomennikova. - M .: Mosaika-Sintez, 2005.

Komarova T.S. starejša skupina vrtec. - "Mozaik-sinteza", 2008

Lykova I.A. Vizualna dejavnost v vrtcu: načrtovanje, zapiski, navodila. Priprave na šolo. CARAPUZ-DIDAKTIČNI 2009
Kazakova R. G. "Učne ure risanja s predšolskimi otroki: Nekonvencionalne tehnike, načrtovanje, zapiski za razred«.- M.: Sfera TC, 2009

Litvinova R.M. Predšolski otrok v prostoru Stavropola in Stavropolskega ozemlja. Stavropol 2004.

Litvinova R.M. Regionalna kultura: umetniki, pisatelji, skladatelji. Zbirka 1. Stavropol 2010.

Litvinova R.M. Paščenko A.T. Regionalna kultura: umetniki, pisatelji, skladatelji. Zbirka 2. Stavropol 2010.

Aplikacija.

vrtec številka 3 "Mavrica".

GCD za umetniški in estetski razvoj

"Aplikacija iz listov",

v pripravljalni šolski skupini "Kolokolchik".

Vzgojiteljica

najvišja kvalifikacijska kategorija

Romanenko Tatjana Aleksejevna.

z. Donskoe, 2015

Prednostne izobraževalne dejavnosti:
"Umetniški in estetski razvoj".
Integracija izobraževalnih področij:
"Kognitivni razvoj", "Razvoj govora", "Telesni razvoj", "Socialno - komunikativni razvoj".
Naloge:
Izobraževalni:

Pojasniti znanje o žanrih likovne umetnosti,

utrditi znanje o delu ruskih pesnikov in skladateljev;

Še naprej se seznanjajte z ustvarjalnostjoPavel Mojsejevič Grečiškin in

Solovcev Anatolij Borisovič;
- vzbuditi zanimanje za ustvarjanje svetlega dela;
Razvoj:
- razvijajte pri otrocih domišljijsko razmišljanje, domišljijo, ustvarjalnost in domišljijo pri risanju risb iz listov, pri izbiri glede na barvo in obliko.
Izobraževalni:
- vzgajati estetska čustva pri delu;
- vzgajati natančnost.
Razvijanje predmetno-prostorskega okolja:
Predstavitev Barvni karton, čopič za lepilo, lepilo, prtički.

Listi različnih grmovnic, dreves in cvetnih listov so različni po barvi in obliki.

Glasbeni zapis iz cikla "Letni časi" P. I. Čajkovskega
Vsebina:
Uvodni del. Potek lekcije.

Zdrs. Vstopijo otroci. Na tleh so listi, izrezani iz papirja.

PI Čajkovski zvoki. Letni časi.

Ksyusha G.

Gozd, kot da gledamo naslikanega,

Vijolična, zlata, škrlatna,

Z veselo, barvito steno

Stoji nad svetlo jaso.

Breze z rumenimi rezbarijami

Sijaj v modrem azuru,

Kot stolpi se božična drevesa temnijo,

In med javorji postanejo modri

Tu in tam v listju skozi

Razmiki na nebu, to majhno okno.

Gozd diši po hrastu in borovcu,

Čez poletje se je posušil od sonca,

In Jesen je tiha vdova

Vstopi v svoj pester stolp.

Fantje, kako se imenuje pojav, ko listje pada z dreves? (Padec listov).

Lepota jesenskega listja je bila ves čas občudovana, pesniki so prepevali v svojih delih.

Zdrs. Padec listov.

A.S. Puškin. "Žalosten čas! Čar oči! .."

I. A. Bunin. Padec listov.

A. K. Tolstoj. "Jesen. Ves naš ubogi vrt je posut ..."

Alexey Pleshcheev "Jesen je prišla".

Glasbena igra "Letakti".

Dihalna gimnastika "Breeze".

Didaktična igra"Iz katere veje so otroci."

Poimenovali ste drevesne vrste, v katerih rastejo v naši vasi in v našem vrtcu?

-Pozor na zaslon, koga vidite.

Zdrs. Portreti stavropolskih umetnikov.

Umetnik Stavropolskega ozemlja

Pavel Moiseevich Grechishkin, slikane pokrajine.

Solovtsev Anatolij Borisovič, slika tihožitja.

- Poimenujte zvrsti likovne umetnosti.

Pokrajina, portret, mirno zivljenje.

Zdrs. Didaktična igra "Kaj je odveč?"

Na zaslonu. Pokrajina, tihožitje, portret.

Učitelj: Za oknom je že mraz, drevesa so gola, v košarah imamo čudovito jesensko listje. Kako jih lahko rešiš?

Odgovori otrok. Naredite obrt, prilepite aplikacijo.

Učitelj: Predlagam, da greš do miz in nalepiš sliko jesenskega listja.

Igra s prsti"En, dva, tri, štiri, pet ... Preštejmo liste ..."

En, dva, tri, štiri, pet, (upognimo prste)

Zbrali bomo liste. (Stiskajte in stisnite pesti)

Brezovi listi, (upognite prste)

Rowan listi, Topolovi listi,

Aspen listi, Zbrali bomo hrastove liste,

Odnesimo jesenski šopek mami.

Otroci delajo aplikacijo.

Spodnja črta. Igrajte vadbo"Povej mi o svoji obrti."

Didaktična igra "Poimenuj poklic".

Pesem "Jesen nas je potrkala ...".

Otroci vidijo košaro listov.

Fantje, da ne boste žalostni, se poslovite jesensko listje, za vas so pripravili presenečenje. (V listih sladkarij).

Občinski državni predšolski izobraževalni zavodvrtec številka 3 "Mavrica".

Kartoteka didaktičnih in iger na prostem na temo "Jesen".

V pripravljalni šolski skupini "Kolokolchik".

Vzgojiteljica

najvišja kvalifikacijska kategorija

Romanenko Tatjana Aleksejevna.

z. Donskoe, 2015

Didaktična igra "Jesenska znamenja" .

Naloge : utrditi znanje o znamenjih jeseni, razviti ustni govor, opazovanje,

pozornost, spomin.

Lastnosti: karte z znaki jeseni (8 kosov) in drugih letnih časov (5-6 kosov), igra

polje, razdeljeno na 8 celic.

Napredek igre: otroci (2 osebi) se izmenično slikajo, poimenujejo, kaj je na njej narisano

določi, kdaj se to zgodi. Če je jeseni, postavite sliko na igrišče.

v drugih letnih časih - odmaknjeni na stran. Nadalje se za vsako sliko sestavljajo

predlog z uporabo ključne besede "jesen".

Opomba: igra je lahko individualna.

Didaktična igra "Čudovita torba" .

Naloge: izboljšati sposobnost občutenja sadja ali zelenjave po obliki,

pravilno poimenovati njeno barvo, razviti pozornost, spomin, govor

Lastnosti : torba, lutke zelenjave in sadja.

Napredek igre: učitelj pokaže torbo in reče:

Sem čudovita torbica

Jaz sem prijatelj vsem fantom.

res želim vedeti

Kako najraje igraš.

Otroci dajo lutke zelenjave in sadja v vrečko. Nadalje pa vzemite iz

vrečka je predmet, na otip določijo, kaj je, pokličejo in potem vzamejo ven.

Po tem se otroci zberejo v skupinah "Zelenjava" in "Sadje".

Didaktična igra "Celota in del" .

Naloge: oblikovati sposobnost izbire parov slik s podobo celega sadja in

njene dele, razvijajo ustni govor, pozornost, spomin.
Lastnosti: slike celih plodov in njihovih delov.

Napredek igre: 2 otroka se igrata. Eden ima slike celega sadja, drugi ima

slike, ki prikazujejo del tega. En igralec naloži svojo sliko,

poimenuje, kaj je na njem upodobljeno, drugi pa mora izbrati primernega.

Opomba:

Didaktična igra "Dve košari" .

Naloge: izboljšati sposobnost razlikovanja med zelenjavo in sadjem, naučiti se uporabljati v govoru

posploševanje besed, razvijajo ustni govor, spomin, pozornost.
Lastnosti: dve košari, predmetne slike zelenjave in sadja.
Napredek igre: otroci izmenično slikajo, poimenujejo, kaj je na njej upodobljeno, določijo katero

kateri skupini pripada in jo daj v ustrezno košarico..

Opomba: igra je lahko individualna.

Didaktična igra "Zaloge živali" .

Naloge: izboljšati sposobnost izbire primerne hrane za živali,

razvijati pozornost, spomin, opazovanje.
Lastnosti: slike živali, slike s podobo rastlin in gob.

Napredek igre: 2 otroka se igrata. Izmenično jemljite kartonček s sliko rastlin oz

gobe, temu pravijo, in ga dajo na sliko določene živali.

Opomba: igra je lahko individualna.

Igra na prostem "Zelenjava - sadje" .

Naloge: naučite se razlikovati med sadjem in zelenjavo po njihovem zunanji izgled, razvija pozornost,

opazovanje.

Lastnosti : predmetne slike zelenjave in sadja

Napredek igre: v središču kroga so slike sadja in zelenjave. Otroci gredo v krog z besedami:

"En, dva, tri - vzemite kateri koli predmet!" Otroci vzamejo kateri koli predmet in organizirajo

skupine "Zelenjava", "Sadje".

Igra na prostem "Vrhi in korenine" .

Naloge: utrditi znanje o načinu rasti zelenjave, razvijati pozornost,

vizualno in slušno zaznavanje, spomin.

Lastnosti: lutke zelenjave ali naravne zelenjave.
Napredek igre: 1. možnost : odrasla oseba pokaže zelenjavo (lukaste ali naravno), otroci pokličejo

prikazano je z gibi, kjer raste, če na tleh - iztegnejo roke

gor, če pod zemljo - počepni. Lahko deluje kot odrasel in

otrok, ki sam pokaže zelenjavo.

2. možnost : odrasli pove samo ime zelenjave, otroci pa pokažejo

gibanje, kjer raste.

Didaktična igra "Kakšen sok?" ("Kakšna marmelada?")

Naloge: izboljšati sposobnost razlikovanja in poimenovanja sadežev, naučiti vzgajati

pridevniki, razvijajo ustni govor, pozornost, spomin.

Lastnosti: košara, slike sadja

Napredek igre: otroci izmenično slikajo iz košare, poimenujejo naslikano sadje
in pravijo, kako se bo imenoval sok (ali marmelada) iz tega sadja. Na primer:

"To jabolko je jabolčni sok."

Igra na prostem "Najdi par"

Naloge : naučite se narediti pare listov glede na en znak, ki ga navede odrasla oseba,

utrditi znanje o obliki, barvi in velikosti, razviti slušno in vidno

zaznavanje.

Lastnosti : jesensko listje različne velikosti, barve in oblike.

Napredek igre : otroci stojijo v krogu, v sredini so listi (njihovo število glede na število otrok in

listi so izbrani tako, da lahko naredite pare listov) .Otroci gredo

v krogu z besedami: "En, dva, tri - kmalu vzemi list!" Vsak vzame kos papirja. Učitelj pravi: "Poišči si par - kos papirja iste barve." (Drugonaloge: naredi par listov iz enega drevesa ali liste, ki se razlikujejovelikost: velika in majhna ali listi enake velikosti z istega drevesa ..)

Opomba : za to igro morate pripraviti dodatne liste iz dvostranskegamanjši barvni papir v primerjavi s tistimi, ki so jih slikali otroci.

Didaktična igra »S katerega drevesa je list? " .

Naloge : izboljšati sposobnost razlikovanja, drevesa po deblih in listih, razvijati pozornost, opazovanje, spomin, domišljijo.

Lastnosti : narisano naprej ločeni listi debla tri različne drevesa, jesensko listje teh dreves.

Napredek igre : Listi so v ohlapni obliki okrog drevesnih debel. Otroci bi moralirazprostrite liste na svojem drevesu.

Opomba : igra se lahko igra v skupinah in individualno.

Didaktična igra "Kakšen list?" .

Naloge : izboljšati znanje za razlikovanje listi treh drevesa, učiti vzgajatipridevniki, razvijajo ustni govor, pozornost, spomin.

Lastnosti : košara, jesensko listje.

Napredek igre : otroci sedijo v krogu in si podajajo košaro. Izmenično vzemite rjuho, pravijoiz katerega drevesa je in oblikapridevnik. Na primer: to je brezov list.

Mobilna igra "Rezerve beljakovin" .

Naloge: izboljšati sposobnost delovanja na signal odrasle osebe, razviti pozornost, spomin, ustni govor.

Lastnosti : maska veverice, lutke gob, oreščkov, jagodičja, storžkov.

Napredek igre: izbran je otrok - veverica, nataknejo ga na veveričjo masko. V središču kroga so predmeti - lutke oreščkov, jagodičja, gob, stožcev.Otroci hodijo v krogu z besedami: "En, dva, tri - hitro vzemite predmet!" Vzemite različne predmete. Otroci z enakimi predmeti se zberejo v skupini. Otrok veverič hodi naokoli in izbere skupino z največ otroki in rečerit: "Danes bom pojedel orešček(gobe, jagode, storži). Izbrano iz te skupine nov otrok- veverica.

Didaktična igra "Slike v parih" .

Naloge: naučiti se povezati pare slik po principu "celota in njen del", razvitilogično razmišljanje, pozornost, opazovanje, ustni govor.

Lastnosti: komplet seznanjenih slik na jesensko tematiko, kjer v vsakem paru slik na eni je narisana celotna slika, na drugi pa njen ločen del v obliki ločen predmet (na primer: ptica na jesenski veji - jesenska veja).

Napredek igre: 2 otroka se igrata, eden ima komplet slik s celotno podobo, drugi ima slike s posameznimi predmeti. En otrok vzame katero koli od svojih kart drugi pa naj zanjo izbere parno sobo in razloži svojo izbiro. Nato drugi razloži svojo sliko in že prvi otrok ji izbere par.
Opomba: igra je lahko individualna.

Didaktična igra "Ploskajte z rokami".

Naloge: utrditi sposobnost zaznavanja imen zelenjave in sadja na uho, najti jih na slikah, razviti slušno pozornost,

Lastnosti: predmetne slike na to temo

Napredek igre: preberete pesem, otroci naj si zapomnijo in poimenujejo zelenjavo (ali sadje, ali jagode, ali gobe, odvisno od teme), ki so bile omenjene v pesmi, ter pokazati ali razporediti slike z njihovo podobo. Ko se pesem prebere drugič, otroci ploskajo z rokami, če slišijo ime zelenjave (sadje, jagode, gobe).

Na vrtu

Tukaj sikorenček
rdeča glava,

Rep je zelen.

Tukaj sirepa

In kumara je močna

Razsvetljeni s soncem.

V vrstahzelje
Glavice zelja se gosto stiskajo

V kosmatih listih,

Tukajgrah sladko,

Zrna so ok

Spijo v balenih strokih.

Kako okusni ljudje

Naselili so naš vrt!

Za gobe

Vse živali na robu

Iskatimlečne gobe invalovi.

Veverice so galopirale

Ryzhiki odtrgan.

Lisička je tekla
Lisičke zbrani.

Zajčki so skakali

Iskanomedene starosti.

Medved je šel mimo

Muharica zdrobljen..

***
Dobra jesen je prišla
Prinesla nam je darila.

Jabolka dišeče,
Breskve puhasto,
Hruške zlato,
Jesen je prinesla.
V. Volina

Čudežni zelenjavni vrt

Imetiljudje so začudeni:
Kakšen čudovit vrt?
Tukajredkev je insolata,
Čebula, peteršilj inšpinača.
Paradižnik , kumare
Skupaj zorenje – bravo!
INkrompir , inzelje
Na gredah rastejo gosto.
In vsi v en glas rečejo:
"Tukaj rastemo zaradi fantov.
Za pridnost in delo
Celotna letina bo pobrana."

Naredil bom solato...

Naredil bom solato
Prelijemo v veliko skledo
kumare , por, špinača,
Paradižnik inredkev.

Na drobno sesekljajteKoper ,
In vse skupaj napolnim s kislo smetano.
Sem vitamini za prihodnjo uporabo
Ne bom se naveličal nabiranja zalog.

števec zelenjave:

Na Jegorjevem vrtu

Buča, repa, paradižnik.

Na Ivanovem vrtu

bučke injajčevec.

Boste posadilisquash,

Pridi iz kroga

***

Je postalbuča da nas vprašaš:

Vroče je, daj nam pijačo! -

Dobili smo hitro zalivalko

In polili so vso družino:

Da bi bili kolegi močnejši -

bučke inkumare ,

- Hvala, prijatelji!

Moja družina se je napila!

***

Kot zajčja menza

Na jasi je borov štor,

Na drevesnem štoru je kosilo

In česa ni

INzelje ,inkrompir ,

Tobogan svežegagrah.

INpeteršilj malo.

In majhnim zajčkom-otrokom

gorska sladka trava,

Avtorkorenje eno.

Konec koncevkorenček z vrta

Slajše od čokolade!

***

Na vrtu je veliko grebenov
Tukaj jerepa , insolato .

Tukaj in zhrošči ,ingrah

Akrompir je slabo?

Naš zeleni vrt

Nahranjeni bomo celo leto!

***
poletjevrt - kakšno mesto!
Ima sto tisoč državljanov:
paradižnik, grah, zelje,
bučke injajčevec.

Naš vrt

Naša je lepa jesenski vrt

V njemslive je ingrozdje

Na vejah kot igrače

INjabolka ,inhruške .

Plodove bomo obirali zjutraj

In poklicali bomo vse sosede.

In mahajte soncu

"Hvala, jesen!" recimo.

W. Rashid

Poletni vrt
Kako lep je letni vrt,
Sadje je vedno bogato.
češnja vitka številka -
Jagode gorijo z rubinom.
Tukaj raste inslive ,
Lepa je s sočnimi sadeži.
Hruška injabolka aroma,
Vsak bi ga z veseljem pojedel.

Skodelica sadja

Na mizi stoji visoka vaza.

Igrajo se žarki v modrem kristalu.

Postavili bomo dišečo vazobanana

Darilo iz oddaljenih tropskih držav.

Dodajmolimone , pomaranča, mandarina.

In po kosilu bomo pojedli sadje!

T. Shorygin

***

Na našem vrtu

štredkev lepša.

Kako sočno, rdeče, okroglo,

Ne glej, da je to majhno.

Repa tudi uspelo,

Prižgalo je rumeno sonce.

No, ali je čebula slaba,

Starec v stotih oblačilih?

N. Nishcheva

***
Zasajena vzelenjavni vrt ;
Paradižnik inkrompir,
Malokorenje , kumare .
Za brate.
Paradižnik odtrgala Alyoshka
Tako je mačka postala polna.
In Maxim jekumara.
Naš fant je super.
Spretno sedi na vrtu
To je iztrganokorenček.
Prehranjevanjekorenček mačka mačka,
Kdo je prišel na naš vrt.
Vsi fantje so zdravljeni.
Vitamin je prisiljen jesti.