Kakšna je klima v družini in kako ne iti na spolzko pobočje. Neugodna psihološka klima v družini Ugodno psihološko okolje v družini

V znanstveni literaturi so sinonimi za pojem "psihološka klima družine" "psihološka atmosfera družine", "čustvena klima družine", "socialno-psihološka klima družine". Treba je opozoriti, da ni stroge opredelitve teh pojmov. Na primer, O. A. Dobrinina razume socialno in psihološko klimo družine kot njeno posplošeno, integrativno značilnost, ki odraža stopnjo zadovoljstva zakoncev z glavnimi vidiki družinskega življenja, splošnim tonom in slogom komunikacije.

Psihološka klima v družini določa stabilnost znotrajdružinskih odnosov, odločilno vpliva na razvoj otrok in odraslih. Ni nekaj nespremenljivega, danega enkrat za vselej. Ustvarjajo ga člani vsake družine, od njihovega truda pa je odvisno, kako bo, ugodno ali neugodno, in kako dolgo bo zakon trajal. Za ugodno psihološko klimo so torej značilni naslednji znaki: kohezija, možnost vsestranskega razvoja osebnosti vsakega člana, visoka dobrohotna zahtevnost družinskih članov drug do drugega, občutek varnosti in čustvenega zadovoljstva, ponos. v pripadnosti svoji družini, odgovornost. V družini z ugodno psihološko klimo vsak njen član do ostalih ravna z ljubeznijo, spoštovanjem in zaupanjem, do staršev - tudi s spoštovanjem, do šibkejšega - s pripravljenostjo pomagati v vsakem trenutku. Pomembni pokazatelji ugodne psihološke klime v družini so želja njenih članov, da svoj prosti čas preživljajo doma, se pogovarjajo o temah, ki jih zanimajo vse, skupaj delajo domače naloge, poudarjajo dostojanstvo in dobra dela vsakega. Takšna klima spodbuja harmonijo, zmanjšuje resnost nastajajočih konfliktov, lajša stresne razmere, povečuje oceno lastnega družbenega pomena in uresničuje osebni potencial vsakega družinskega člana. Začetna osnova za ugodno družinsko klimo so zakonski odnosi. Skupno življenje od zakoncev zahteva pripravljenost na kompromise, sposobnost računanja s potrebami partnerja, popuščanja drug drugemu, razvijanja lastnosti, kot so medsebojno spoštovanje, zaupanje in medsebojno razumevanje.

Ko družinski člani doživljajo tesnobo, čustveno nelagodje, odtujenost, v tem primeru govorijo o neugodni psihološki klimi v družini. Vse to družini preprečuje, da bi opravljala eno svojih glavnih funkcij – psihoterapevtske, lajšanje stresa in utrujenosti, vodi pa tudi v depresijo, prepire, duševno napetost in pomanjkanje pozitivnih čustev. Če si družinski člani ne prizadevajo spremeniti te situacije na bolje, potem že sam obstoj družine postane problematičen.

Psihološka klima lahko opredelimo kot bolj ali manj stabilno čustveno razpoloženje, značilno za določeno družino, ki je posledica družinske komunikacije, torej nastane kot posledica celote razpoloženja družinskih članov, njihovih čustvenih doživetij in skrbi, stališč. drug do drugega, do drugih ljudi, do dela, do dogodkov v okolici. Treba je opozoriti, da je čustveno vzdušje družine pomemben dejavnik učinkovitosti vitalnih funkcij družine, splošnega stanja njenega zdravja, določa stabilnost zakonske zveze.

Mnogi zahodni raziskovalci menijo, da v sodobni družbi družina izgublja svoje tradicionalne funkcije, postaja institucija čustvenega stika, nekakšno "psihološko zatočišče". Tudi ruski znanstveniki poudarjajo vse večjo vlogo čustvenih dejavnikov pri delovanju družine.

VS Torokhtiy govori o psihološkem zdravju družine in da ta "sestavni kazalnik dinamike vitalnih funkcij zanjo izraža kvalitativni vidik socialno-psiholoških procesov, ki se v njej odvijajo, in zlasti sposobnost družine, da vzdrži nezaželeni vplivi družbenega okolja", ni identična pojmu "sociopsihološke klime", ki je bolj uporabna za skupine (tudi majhne) heterogene sestave, ki svoje člane pogosteje združujejo na podlagi poklicne dejavnosti. in razpoložljivost širokih možnosti, da zapustijo skupino itd. skupina, ki ima družinske vezi, zagotavlja stabilno in dolgoročno psihološko soodvisnost, kjer ostaja bližina medosebnih intimnih izkušenj, kjer je podobnost vrednostnih usmeritev še posebej pomembna, kjer se hkrati ne razlikuje en, temveč več skupnih družinskih ciljev in fleksibilnost njihove prioritete, ciljanja, kjer je glavni pogoj obstoj celovitost nost - izraz "psihološko zdravje družine" je bolj sprejemljiv.

Psihološko zdravje- to je stanje duševnega in psihičnega počutja družine, ki zagotavlja urejenost vedenja in dejavnosti vseh družinskih članov, ki ustrezajo njihovim življenjskim razmeram. Glavna merila za psihološko zdravje družine B.C. Torokhtiy se nanaša na podobnost družinskih vrednot, funkcionalno in vlogno skladnost, socialno in vlogno ustreznost v družini, čustveno zadovoljstvo, prilagodljivost v mikrosocialnih odnosih, težnjo po družinski dolgoživosti. Ta merila za psihološko zdravje družine ustvarjajo splošen psihološki portret sodobne družine, predvsem pa označujejo stopnjo njenega blagostanja.

Družinske tradicije

Družinske tradicije so običajne družinske norme, vedenja, običaji in stališča, ki se prenašajo iz roda v rod. Družinske tradicije in obredi so po eni strani ena od pomembnih značilnosti zdrave (po opredelitvi V. Satir) ali funkcionalne (po opredelitvi EG Eidemillerja in drugih raziskovalcev) družine, na drugi strani pa prisotnost družinskih tradicij je eden najpomembnejših mehanizmov za prenos zakonov interakcije znotraj družine na naslednje generacije družine: porazdelitev vlog v vseh sferah družinskega življenja, pravila komunikacije znotraj družine, vključno z metodami reševanja konfliktov. in premagovanje nastajajočih težav.

V. Satir je menil, da je zdrava družina družina, v kateri 1) vsak družinski član dojema kot enak drugim; 2) nujni so zaupanje, poštenost in odprtost; 3) komunikacija znotraj družine je skladna; 4) družinski člani drug drugega podpirajo; 5) vsak družinski član nosi svoj delež odgovornosti za družino kot celoto; 6) družinski člani počivajo, uživajo in se veselijo skupaj; 7) tradicije in obredi igrajo pomembno vlogo v družini; 8) družinski člani sprejemajo značilnosti in edinstvenost vsakega od njih; 9) družina spoštuje pravico do zasebnosti (do prisotnosti osebnega prostora, do nedotakljivosti zasebnega življenja); 10) čustva vsakega družinskega člana so sprejeta in obdelana.

Sistem tradicionalnih verovanj za rusko nacionalno kulturo po mnenju starejših šolarjev vsebuje prepričanje, da morata "moški in ženska v družini opravljati različne vloge", "moški je trdnjava družine, vir bogastva in zagovornik, tisti, ki rešuje probleme", "glavna sfera dejavnosti ženske v družini - gospodinjsko delo in vzgoja otrok"," ženska mora biti potrpežljiva, ustrežljiva in pripravljena na žrtvovanje "," starši morajo skrbeti za vzgojo. otroci" in "otroci morajo spoštovati svoje starše." Kot pomembno prepričanje je omenjen negativen odnos do nezvestobe zakoncev: "mož in žena bi morala biti zvesta drug drugemu, se ljubiti in se podpirati v veselju in žalosti, v bolezni in v starosti."

Šolarji so tradicionalne oblike družinskega vedenja omenjali kot »pravica do predlaganja ustanovitve družine pripada moškemu (ženinu)«; »Mnoge družinske dogodke (poroka, rojstvo otrok, odhod družinskih članov) pokriva cerkev,« torej obstajajo poroka, krst in pogrebni obredi; "Moški ima zadnjo besedo pri reševanju morebitnih vprašanj." Največjo težavo je povzročilo vprašanje vodje razprave o tem, kakšne so nacionalne tradicije pri vzgoji otrok. Poleg tega se je izkazalo, da tudi tisti šolarji, ki se zavedajo razlik v verskih obredih, povezanih z družinskim življenjem (poroke, krst otrok) v različnih verskih konfesijah, ne vedo natančno, kakšne so te razlike. Glavna razlika je navedena "bolj togo podrejenost žene možu med muslimani", "ženske v muslimanski družini imajo manj pravic kot v pravoslavnih družinah." Večina šolarjev ni znala razložiti pomena tistih obredov, ki so jih navedli kot nacionalne družinske tradicije: pomena poroke, krsta in pogrebnih obredov.

»Nedvomno je to posledica dejstva, da se v 52 % družin starši in predstavniki starejših generacij bodisi sploh ne držijo ljudskega izročila in običajev (več kot 5 %) ali pa se izročilu držijo nedosledno (47 %). Vse to vodi v dejstvo, da je večina šolarjev (58,3 %) prepričana, da jim v prihodnjem družinskem življenju ni treba slediti običajem in tradiciji svojega ljudstva.

Etnokulturne zakonske in družinske tradicije so tako ali drugače preganjale in izpodrivale enotne zahteve. Družina, ki se spreminja v skladu z zahtevami okolja višjega reda, ohranja družinske tradicije kot enega glavnih načinov vzgoje in nadaljevanja sebe. Družinske tradicije zbližajo vse sorodnike, naredijo družino družino in ne le skupnost krvnih sorodnikov. Gospodinjski običaji in obredi lahko postanejo neke vrste cepivo proti ločitvi otrok od staršev, njihovemu medsebojnemu nerazumevanju. Danes imamo iz družinske tradicije le družinske počitnice.

Poročilo o okrajni roditeljski sestanek

« Psihološka klima v družini kot pomembna sestavina pri vzgoji otroka."

Naloge:

1. Pokaži pomen psihološke klime v družini za vzgojo otroka.

2. Razširiti znanje staršev o vrstah starševstva in njihovem vplivu na razvoj otrokove osebnosti.

Načrt:

1. Vloga družine.

2. Psihološka klima v družini.

3. Vrste vzgoje in njihov vpliv na razvoj otroka.

4. Ogled predstavitve »O vzgoji otrok«.

5. Refleksija.

Oprema, materiali: prenosni računalnik, predstavitev "O vzgoji otrok", blog O. Nikolaeve "Besedochka" za delo o vrstah vzgoje, izročki za vsako "Izjave in aforizmi o vzgoji otrok."

IZVEDBA:

Družina je najpomembnejši dejavnik pri razvoju osebnosti. Tu se otrok rodi, tu prejme začetno znanje o svetu in prve življenjske izkušnje.

Verjetno se bo marsikdo strinjal z mano, da je prav družinska, družinska vzgoja tista, ki igra pomembno vlogo pri razvoju otroka tako predšolske kot šolske starosti. Otroka bi morali vzgajati starši, vse socialne ustanove (vrtci, šole) pa jim lahko pomagajo le pri zagotavljanju pogojev za otrokov samorazvoj, ki mu pomagajo spoznati svoje individualne nagnjenosti, nagnjenja in jih uresničiti v sprejemljivi obliki, ki je koristna. zase in družbo. Družinska vzgoja ima širok časovni razpon vpliva: nadaljuje se skozi vse življenje osebe, poteka ob vsakem času dneva, kadar koli v letu.

Kar otrok pridobi v družini v otroštvu, obdrži vse življenje. Pomen družine kot institucije vzgoje je posledica dejstva, da je otrok v njej pomemben del svojega življenja, po trajanju vpliva na osebnost pa se nobena od vzgojnih institucij ne more primerjati. z družino. Postavlja temelje otrokove osebnosti in se je ob vstopu v šolo že več kot napol izoblikoval kot oseba.

Družina lahko deluje tako kot pozitiven kot negativen dejavnik pri vzgoji. Pozitiven učinek na otrokovo osebnost je, da nihče, razen njegovih najbližjih v družini - mame, očeta, babice, dedka, brata, sestre, bolje ravna z otrokom, ga ne ljubi in mu ni mar. toliko o njem. Hkrati pa nobena druga socialna ustanova ne more potencialno narediti toliko škode pri vzgoji otrok, kot jo lahko naredi družina.

Družina je poseben kolektiv, ki igra osnovno, dolgotrajno in pomembno vlogo pri vzgoji. V družini otrok dobi prvo življenjsko izkušnjo, naredi prva opažanja, kako se obnašati v različnih situacijah. Zelo pomembno je, da je to, kar učimo otroka, podkrepljeno s konkretnimi primeri, da bo videl, da pri odraslih teorija ne odstopa od prakse.

PSIHOLOŠKA KLIMA

Bolj ali manj stabilno čustveno razpoloženje, značilno za določeno družino, imenujemo psihološka klima družine. Je posledica družinske komunikacije, t.j. nastane kot posledica razpoloženja vseh družinskih članov, njihovih čustvenih doživetij in skrbi, odnosa drug do drugega, do drugih ljudi, do dela, do dogodkov okoli njih. V družini ljudje preživijo večino svojega življenja, med seboj jih povezujejo najbolj intimni občutki in odnosi. Zato je psihološka klima kompleks psiholoških pogojev, ki olajšajo ali ovirajo družinsko kohezijo.

Na psihološko stanje, razvoj otroka vpliva čustveno stanje samih staršev, odnos med družinskimi člani. Vse vrste prepirov, zlorabe alkohola, prizori fizičnega škodovanja staršem drug drugemu, pogoste kletvice pred otrokom negativno vplivajo na njegovo čustveno stanje. In če so ti primeri v družini stalni in otrok v zvezi s tem doživlja stalen stres, se lahko pojavi nevrotično stanje.

Čustveno stanje otroka pa vpliva na intelektualni razvoj otroka. Opažamo, da so duševne sposobnosti otrok in mladostnikov, ki odraščajo v negativnem družbenem okolju, vsekakor nižje od tistih, ki rastejo v ugodnem socialnem okolju.

Obstajata dve vrsti psihološke klime: ugodna in neugodna.
Za ugodno psihološko klimo družine so značilni naslednji znaki: kohezija, možnost vsestranskega osebnostnega razvoja, občutek varnosti in čustvenega zadovoljstva, ponos na pripadnost družini, odgovornost, samokritičnost in dobronamerna kritika vsakega družinski člani so dobro razviti, medsebojna strpnost in korektnost v primerih neusklajenosti mnenj. Tukaj je zakon življenja želja in sposobnost razumeti drugo osebo. Pomemben kazalnik psihološke klime družine je želja njenih članov, da svoj prosti čas preživljajo v domačem krogu, se pogovarjajo o zanimivih temah in skupaj delajo domače naloge.
V bistvu starši večino časa preživijo v službi, kjer njihovi odnosi, razpoloženje in, ko pridemo domov, včasih ne pomislimo, da naši ljubljeni, predvsem otroci, trpijo zaradi dejstva, da so njihovi starši slabe volje, obstaja ni s kom govoriti. Včasih domov prinesemo vsa negativna čustva, ki se zlomijo na naših otrocih. Neugodna psihološka klima v družini vodi v prepire, psihološko napetost, depresijo.

Kaj se zgodi z otroki? Od učiteljev lahko pogosto slišite, da se otrok pri pouku slabo obnaša, moti pouk itd. Doma pa je povsem miren, vljuden. Zakaj? To se zgodi na enak način kot pri starših. V službi se trudimo izgledati brezskrbno, ko pa pridemo domov, postanemo neznosni: vse nas jezi, ne želimo se pogovarjati z nikomer, t.j. znebimo se vseh negativnih čustev, ki smo si jih nabrali čez cel dan, otrok pa trpi, t.j. svoje težave in skrbi prenašamo na svojega otroka. To se dogaja ves čas in se spremeni v ustrezen življenjski slog.
Že od osnovnošolske starosti lahko opazujemo, kako otrok živi v družini, kako se v njej počuti. O tem ne morete spraševati, ampak opazujte, kako se otroci igrajo, med igro se prelevijo v svoje starše, kopirajo svoja dejanja (postavijo jih v kot, glasno preklinjajo itd.)

Po statističnih podatkih je otroku na voljo 17-30 minut na dan. Ta čas se s starostjo zmanjšuje.
Otroka vzgaja celotno vsakdanje življenje družine, odnos med njenimi člani, delo, počitek itd.
»Vaše lastno vedenje je najbolj odločilno,« je zapisal Anton Semjonovič Makarenko. »Ne mislite, da vzgajate otroka samo takrat, ko se z njim pogovarjate, ga poučujete ali mu naročite. Vzgajaš ga vsak trenutek svojega življenja, tudi ko te ni doma. Kako se oblačite, kako se pogovarjate z drugimi ljudmi in o drugih ljudeh, kako ste veseli ali žalostni, kako komunicirate s prijatelji ali sovražniki, kako se smejite, kako berete časopis - vse to je za otroka zelo pomembno. Otrok vidi ali začuti najmanjše spremembe tona, vsi preobrati vaših misli ga dosežejo na nevidne načine, vi jih ne opazite. In če ste doma nesramni, se hvalite ali se napijete, in še huje, če žalite svojo mamo, svojim otrokom že povzročate veliko škodo, jih že slabo vzgajate in vaše nevredno vedenje bo imelo največ. žalostne posledice.

Pravo bistvo vzgojnega dela, o tem ste že uganili, verjetno sploh ne leži v vaših pogovorih z otrokom, ne v neposrednem vplivu na otroka, temveč v organizaciji vaše družine, vašega osebnega in družbenega življenja. , ter pri organizaciji otrokovega življenja. Izobraževalno delo je v prvi vrsti delo organizatorja. V tem primeru torej ni malenkosti."

Zelo pomembno je, da se veščine in navade vedenja, ki se pri otroku oblikujejo v šoli, utrdijo v družini. Poenotene, usklajene zahteve družine in šole so eden od pogojev za pravilno vzgojo.

VRSTE DRUŽINSKE VZGOJE

(BLOG naloge)

10 glavnih napak staršev
pri vzgoji otrok

1. Neskladnost... To je zelo pogosta napaka. Če je otrok nagajiv, ga starši zmerjajo in opozorijo na vse vrste omejitev. Toda nekaj časa mine in mama, ki je pozabila, da je pred kratkim grozila otroku, odpovedala sprehod po parku ali gledala risanke, kot da bi pozabila na lastno obljubo, pripelje do vožnje ali vklopi animirano serijo.

Učinki: otrok odrašča samovoljen, neha jemati resno besede svojih staršev. Izkazalo se je, kot v pregovoru: "Pes laja - veter nosi."

2. Neskladnost zahtev odraslih... Pogosto pride do situacije, ko so otroku v družini naložene popolnoma drugačne zahteve, na primer mati želi, da otrok po igri pospravi igrače, babica pa to naredi sama. Pogosto se spori o pravilnosti določenega položaja vodijo tik pred otroki, v družini se ustvarjajo nasprotne koalicije.

Učinki: otrok lahko odraste v konformista, ki se prilagaja mnenjem drugih. Možno je tudi izkazati nespoštovanje do starša, katerega položaj otrok dojema kot neugoden zase.

3. Neenakomeren odnos do otroka... Pogosteje v družinah, ki jih sestavljata otrok in mati samohranilka. Mati nato poljubi otroka, se igra z njim, nato se umakne vase, ne da bi bila pozorna na svojega otroka, nato pa kriči in se jezi nanj.

Učinki: odraščala bo histerična oseba, ki ne zna nadzorovati svojega vedenja. Odmaknjenost od matere je pogosto opažena zaradi dejstva, da otrok ne ve, kaj lahko pričakuje od nje.

4. Popuščanje... Otrok počne, kar se mu zdi primerno, ne glede na mnenja in želje ljudi okoli njega. Na primer, ko pride na obisk, začne zahtevati, da mu dajo stvar, ki mu je všeč, čeprav je krhka in jo lastniki cenijo, ali pa med nedeljskim kosilom v kavarni začne teči po dvorani in nadlegovati tujci, ki so prišli počivat. Starši takega otroka so zmedeni: »Pa kaj? On je otrok!"

Učinki: zagotovo boste odraščali frotirni egoist in drzen.

5. Razvajenost... Kaže se v tem, da starši nenehno sledijo otrokovemu vodstvu in izpolnjujejo vse njegove želje, pogosto na račun poseganja v lastne interese ali interese drugih ljudi.

Učinki: Ta napačna kalkulacija pri vzgoji vodi do tega, da otrok odrašča samovšečen in brezčuten.

6. Pretirana zahtevnost, pretirana resnost... Otroku se postavljajo pretirane zahteve, najbolj neškodljive potegavščine in napake mu niso odpuščene.

Učinki : pomanjkanje samozavesti, , pogosto perfekcionizem, ki lahko za odraščajočega človeka postane neznosno breme.

7. Pomanjkanje naklonjenosti... Telesni stik je izjemno pomemben za malega človeka, pa tudi za odraslega. Žal se včasih staršem zdi nepotrebno izkazovati naklonjenost do svojega otroka.

Učinki: otrok odrašča vase, nezaupljiv.

8. Nebrzdane ambicije staršev. Odrasli v družini poskušajo skozi otroka uresničiti tisto, česar sami niso mogli doseči, ne glede na njegove interese in želje. Na potovanje ga na primer pošljejo ne zato, da bi se fizično razvijal in krepil svoje zdravje, ampak izključno zaradi želje, da bi iz svojega otroka naredil prvaka.

Učinki: če otroka ta dejavnost ne privlači, bo, ko bo odraščal, na kakršen koli način protestiral. Če je dejavnost po godu, ne opravičuje pa želja staršev, se oblikuje nizka samopodoba in nezadovoljstvo s samim seboj.

9. Pretiran nadzor... Človek mora imeti določen prostor, da se lahko sam odloča. Včasih starši popolnoma ignorirajo otrokove želje in prevzamejo nadzor nad vsemi življenjskimi manifestacijami (izbira prijateljev, sledenje telefonskim klicem itd.)

Učinki: tako kot v prejšnjem primeru protest proti nepotrebnemu skrbništvu v obliki odhodov

10. Nalaganje vloge... Pogosteje opazimo v družinah, kjer so matere osamljene ali med starši ni čustvene povezave. Mati začne govoriti o svojih neuspehih, razpravljati o drugih ljudeh, vsiljevati težave, ki jih otrok ni pripravljen zaznati.

Učinki: duševni stres, ki je za otroka neznosen, lahko povzroči pesimizem in nepripravljenost do življenja, izbriše se ustrezna razdalja med odraslim in otrokom.

Tehnika družinskega risanja

daje predstavo o otrokovi subjektivni oceni svoje družine, njegovega mesta v njej, njegovega odnosa z drugimi družinskimi člani.
Na podlagi analize risb otrok razreda lahko ločimo več splošnih trendov v razvoju meddružinskih odnosov:
če želite izvedeti, kako se vaš otrok počuti v družini ali kako ravna s sorodniki, mu ponudite nalogo: "Nariši svojo družino"

Če se je otrok narisal v središču, ne skrbite - riše iz položaja svojega vida. To je njegov svet, v katerem je glavni čarovnik.

Če riše samo sebe, potem je osamljen.

Običajno po sebi otrok nariše tistega, za katerega meni, da je glavni v družini. Če je drugo poslikal hišnega ljubljenčka, potem je otrok osamljen.

Če nekdo ni risal, je lahko užaljen nanj.

In če otrok nariše vse sorodnike, ki se držijo za roke, potem je v vaši družini obkrožen z ljubeznijo in pozornostjo ljubljenih.

Če družina ne komunicira veliko, potem otrok mame in očeta ne vleče daleč drug od drugega, z oviro.

Če je nekdo upodobljen brez ust, brez rok ali z zelo dolgimi rokami, se dojenček boji te osebe zaradi dejstva, da nanj kričijo, strogo kaznovan.

Če nekoga nariše s palci (kot »strašilo«), se otroku zdi neudobno na svetu.

Noge so nesorazmerno debele - napeto vzdušje v družini; zelo dolge noge - prizadevanje za neodvisnost.

Za ljubljeno osebo bo otrok vzel enake barve, s katerimi se je slikal sam.

Zelo kontrastna podoba je znak konflikta, ki za otroka ni rešen.

Če je otrok energičen, aktiven, bo izbral tople barve.

Hladne barve - zasanjanost, premišljenost so lastne otrokovemu značaju.

Ljubezen do svobode, neodvisnosti - če slika, skoči iz obrisa s svinčnikom.

Čeden senčenje, vendar v prisotnosti nepobarvanih črt pravi
o negotovosti, nemoči.

TESTIRANJE

(predstavitev)

ZAPOMNITE! (predstavitev)

KORISTNA LITERATURA

Priloga 1

Značilnosti, manifestacije:

starši otroku vsiljujejo svoje mnenje.

"Zatiranje" otroka

Večne napotke, opomniki, soverji

Otrok ne zadovoljuje lastnih potreb, ampak potreb svojih staršev in jim zagotavlja udobnejše življenje

Možne posledice:

zmanjšano zanimanje za svet okoli in nastanek pomanjkanja pobude;

lahko privede do razvoja osebnostnih lastnosti, kot sta sramežljivost in dvom vase, ali, nasprotno, agresivnost in negativizem;

Otrok postane »gluh za starša«, čaka na običajne grožnje ali poviša glas, da začne delati, kar mu rečejo.

ko doseže adolescenco, bo otrok morda želel hitro izstopiti iz preveč togega sistema, kjer se njegovi interesi ignorirajo, in najti svobodo

otrok lahko med odraščanjem pade pod vpliv katerega koli drugega avtoritarnega sistema: sekt, političnih strank, kriminalnih družb, v katerih bo tudi ubogljiv, da mu vladajo

ko postane odrasel, bo bodisi sam pridobil zelo avtoritaren značaj ali pa bo postal izvrševalec volje nekoga drugega: pasiven, odvisen in potlačen.

Starševski motivi

Ob ozadju otrokovih dolgotrajnih težav starši včasih izgubijo vero v njegovo sposobnost, da je odgovoren ali da vsaj nekaj naredi sam in dobro.

Če otrok nima kroničnih težav, je lahko motiv staršev kompenzacija notranjih občutkov, ki so jih doživljali v otroštvu, ko so čutili, da jih ne opazijo in ne jemljejo resno. Iskanje možnosti staršev, da se uveljavijo in začutijo svojo moč, se včasih konča z uporabo otrok v te namene.

Hiper negovalni tip

Značilnosti, manifestacije:

Starši se po svojih najboljših močeh trudijo, da otroka zaščitijo pred morebitnimi nevarnostmi (»Ne vzpenj se po stopnicah, padel boš«).

Otrok je zaščiten pred kakršnimi koli težavami, skrbmi, negativnimi čustvi in izkušnjami.

Za otroka ni nobenih zahtev ali odgovornosti.

Bojijo se, da se njihovemu otroku zgodijo najrazličnejše nesreče.

Možne posledice:

Spodbuja razvoj odvisnosti, težave pri sprejemanju odločitev, nezmožnost najti način za rešitev prej neznane situacije;

V kritičnih primerih - pasivnost in izogibanje reševanju življenjskega problema.

Otrok bo slabo prilagojen na odraslo dobo.

Infantilno-potrošniški odnos do sveta, otrok ima zamudo pri razvoju spretnosti.

Boleč odziv na kakršne koli zahteve in omejitve.

Težko se bo, včasih pa tudi nemogoče, spopasti s svojimi občutki: žalostjo, jezo, zamero, ki se kasneje še vedno pojavljajo v resničnem življenju.

Težave pri komunikaciji z vrstniki, ko morate samostojno braniti svoje interese in reševati nastajajoče težave.

Otrok zanika upravičenost strahov staršev. Išče priložnosti za tveganje in lahko deluje neverjetno nepremišljeno.

Starševski motivi

Ta stil starševstva običajno odraža čustvene težave staršev iz njihovega otroštva, ko se morda počutijo nepotrebne. Motiv v tem primeru je očiten: počutiti se obveščenega in kompetentnega, pomembnega in potrebnega ob skrbi za kronično nemočnega otroka.

Hinavski (slaben) tip

Značilnosti, manifestacije:

Starši se za otroka ne zanimajo preveč, prepuščen je sam sebi.

Otroku manjka pozornost, skrb, toplina

Opazimo ga lahko tako v družinah z nizkimi dohodki, kjer so starši prisiljeni veliko delati, in v družinah, ki so materialno premožne, kjer so starši zaposleni s svojim življenjem, odlično oblačijo in hranijo otroka, kupujejo igrače, vendar praktično nimajo stika z njim.

Možne posledice:

Odsotnost pravil in zahtev vodi v dejstvo, da otrok nima trdne podpore, občutka varnosti;

Otrok ima občutek neuporabnosti, da ni ljubljen

Starševski motivi

Tako se lahko obnašajo starši:

Ki so se v celotnem lastnem otroštvu počutili prezrte, zavrnjene, zavrnjene in zanje niso dovolj skrbne;

Demokratični tip

Značilnosti, manifestacije:

Za odgovorne se štejejo starši imajo pretežni del moči in odgovornosti, vendar se pri odločanju o pomembnih vprašanjih upoštevajo interesi mnenj otrok.

Otrok se dobro zaveda svojih omejitev, odgovornosti, področja svoje odgovornosti

Starš je vključen v odraščanje otroka.

Možne posledice:

Otrok se zaveda svojih potreb in razume želje drugih

Otrok pridobi čustveno stabilnost, samozavest

Samozavest, odgovornost, sposobnost obvladovanja številnih življenjskih težav, ki ustrezajo starosti.

Dodatek 2. Izjave in aforizmi o vzgoji otrok

Najboljša šola discipline je družina (Smiles S.)

Glavni smisel in namen družinskega življenja je vzgoja otrok. Glavna šola za vzgojo otrok je odnos med možem in ženo, očetom in materjo. (Sukhomlinsky V.A.)

Ali veste, kaj je najzanesljivejši način, da svojega otroka osrečite, če ga naučite, da mu nič ne odrekajo. (J.J. Rousseau)

Številne težave imajo korenine ravno v tem, da človeka že od otroštva ne učijo upravljati s svojimi željami, ne naučijo se pravilno povezati s koncepti pločevinke, potrebno je, nemogoče. (Sukhomlinsky V.A.)

Nič ne deluje v mladih dušah otrok močneje kot univerzalna moč zgleda, a kljub vsemu drugim zgledom se nihče drug vanje ne vtisne globlje in trdneje kot zgled staršev. (Novikov N.I.)

Krivda in zasluge otrok močno padejo na glavo in vest njihovih staršev. (Dzeržinski F.E.)

Naši otroci so naša starost. Pravilna vzgoja je naša srečna starost, slaba vzgoja je naša bodoča žalost, to so naše solze, to smo krivi pred drugimi ljudmi, pred vso državo. (Makarenko A.S.).

Starši pogosto zamenjujejo pojma »vzgoja« in »izobraževanje« in mislijo, da so otroku dali vzgojo, ko so ga prisilili k študiju toliko predmetov. Od tod pogosto razočaranje staršev nad svojimi otroki v naslednjih letih. (Rubinstein A.G.)

Kakšna je psihološka klima v družini?

Sinonimi za pojem "psihološka klima družine" so "psihološko vzdušje družine", "čustvena klima družine", "socialno-psihološka klima družine". Psihološka klima družine odraža stopnjo zadovoljstva zakoncev z glavnimi vidiki družinskega življenja, splošnim tonom in slogom komunikacije.

Torej za ugodno psihološko klimo so značilni naslednji znaki : solidarnost, možnost vsestranskega razvoja osebnosti vsakega člana, visoka dobrohotna zahtevnost družinskih članov drug do drugega, občutek varnosti in čustvenega zadovoljstva, ponos na pripadnost svoji družini, odgovornost. V družini z ugodno psihološko klimo vsak njen član do ostalih ravna z ljubeznijo, spoštovanjem in zaupanjem, do staršev - tudi s spoštovanjem, do šibkejšega - s pripravljenostjo pomagati v vsakem trenutku. Pomembni pokazatelji ugodne psihološke klime v družini so želja njenih članov, da svoj prosti čas preživljajo doma, se pogovarjajo o temah, ki jih zanimajo vse, skupaj delajo domače naloge, poudarjajo dostojanstvo in dobra dejanja vseh. Takšna klima spodbuja harmonijo, zmanjšuje resnost nastajajočih konfliktov, lajša stresne razmere, povečuje oceno lastnega družbenega pomena in uresničuje osebni potencial vsakega družinskega člana. Začetna osnova za ugodno družinsko klimo so zakonski odnosi. Skupno življenje zahteva od zakoncev pripravljenost na kompromise, sposobnost računanja s potrebami partnerja, popuščanja drug drugemu, razvijanja lastnosti, kot so medsebojno spoštovanje, medsebojno zaupanje in medsebojno razumevanje.

Ko družinski člani doživljajo tesnobo, čustveno nelagodje, odtujenost, v tem primeru govoriti o neugodni psihološki klimi v družini ... Vse to družini preprečuje, da bi opravljala eno svojih glavnih funkcij – psihoterapevtske, lajšanje stresa in utrujenosti, vodi pa tudi v depresijo, prepire, duševno napetost in pomanjkanje pozitivnih čustev. Če si družinski člani ne prizadevajo spremeniti te situacije na bolje, potem že sam obstoj družine postane problematičen.

Glede na stopnjo težav se družine razlikujejo:

ü nasprotujoče sipri katerih prihaja do nesoglasij med interesi in željami družinskih članov, ki povzročajo močna in trajna negativna čustva, krize, kjer se potrebe in interesi družinskih članov še posebej močno trkajo, saj se nanašajo na najpomembnejša področja družinskega življenja;

ü problematično,ki potrebujejo pomoč pri konstruktivnem reševanju konfliktov, pri premagovanju objektivno težkih življenjskih situacij (na primer pomanjkanje stanovanj in sredstev za preživljanje) ob ohranjanju splošne pozitivne motivacije družine.

Psihološka klima v družini

in njen vpliv na čustveno stanje otroka.

Psihološka klima družine se izraža v prevladujočih stališčih in razpoloženjih: navdušeno, veselo, lahkotno, umirjeno, toplo, tesnobno, hladno, sovražno, potlačeno.

Z ugodno mikroklimo vsak družinski član se počuti enakega med enakimi, potrebnega, zaščitenega in samozavestnega. Družina se mu zdi nekakšno zatočišče, kamor pride počivat, ali vodnjak, kjer črpa življenjsko svežino, živahnost in optimizem. Glavna stvar v družini je občutek samospoštovanja in želja po spoštovanju pravice vsakogar, da je oseba, in ne le mož, oče, gospodar ali partner.

Ugodno psihološko vzdušje povezana s takšno komunikacijo, ki za nekoga iz družine ni v breme. In da bo vaš družinski barometer vedno pokazal lepo vreme, poskusite obvladati naslednje veščine:

"Nasmehni se" (ker je obraz vaša vizitka).

Bodite pozorni na druge (sreča družine je odvisna od vašega poznavanja družine).

Poslušajte, kaj imajo drugi povedati (ker se je z gluhimi težko pogovarjati).

Reči "ne", ne da bi užalil (in tudi v družini je potrebna diplomacija).

Ne spuščajte se v konflikte (upoštevajte, da je najboljši način za izhod iz konflikta, da ne vstopite vanj).

Spodbujajte druge (optimistim je življenje lažje).

Kompliment (upoštevajte, da ženske ljubijo s svojim ušesom in tudi najpametnejši moški se zlahka odzovejo na najbolj grobo laskanje).

Najverjetneje je v harmonični družini prisotno ugodno psihološko vzdušje. Kakšno družino lahko imenujemo harmonična? V takšni družini se čuti veselje do življenja. Vsi prebivalci Hiše so prepričani, da jim bodo prisluhnili z zanimanjem in veseljem. Vsi tukaj vedo, da se nanje računa in vedno upošteva stališče drugih. Zato ljudje odkrito pokažejo svoja čustva: radosti in žalosti, uspehe in neuspehe. V takšni družini se ljudje ne bojijo tvegati, saj vedo, da bo družina razumela, da je iskanje nečesa novega vedno povezano z morebitnimi napakami. Napake kažejo, da človek raste, se spreminja, izboljšuje in razvija. V harmonični družini se vsak počuti na svojem mestu in je tisto, kar želi videti sam – priznan in ljubljen. Navajeni so gledati drug drugega, ne v strop. In celo dojenčki so videti odprti in prijazni. V družini vlada tihi mir (ne pa ravnodušna tišina zaradi strahu pred nerazumevanjem). Nevihta v takšni hiši je znak neke zelo pomembne dejavnosti družinskih članov in sploh ne poskusa prepira. Navsezadnje vsi vedo: če ga zdaj ne poslušajo, je to le zato, ker za to ni časa, in ne zato, ker ga ne ljubijo. V takih družinah se ljudje počutijo prijetno in udobno. Odrasli in otroci ne skrivajo nežnosti in jo v kateri koli starosti kažejo ne le v poljubih, ampak tudi v tem, da se med seboj odkrito pogovarjajo o sebi in svojih zadevah.

Pri vzgoji otrok se starši obnašajo kot voditelji, ne pa kot lastniki in vodje. Svojo glavno vzgojno nalogo vidijo v tem, da otroka naučijo ostati človek v vsaki življenjski situaciji, zato pred otroki ne skrivajo negativnih dejstev, delijo svojo žalost, jezo, in ko se dobro počutijo, so lahko samozavestni in veseli. Če v problematičnih družinah starši pozivajo svoje otroke, naj ne vznemirjajo matere ali očeta, jih kaznujejo ali celo tepejo samo zaradi dejstva, da otrok ni rekel "hvala" ali nevljudno odgovoril na pripombo, potem v harmonični družini starši vedo zagotovo se morajo sami nenehno učiti biti starši in zato - vodje! In se odločijo, da se bodo z otrokom pogovarjali točno v tistem času in v tisti situaciji, ko ju sin ali hči res slišita in razumeta. Ko se otrok slabo vede, mu starši-vodje poskušajo čim bolj približati in nudijo svojo podporo. V harmonični družini starši trdno vedo, da otroci po svoji naravi ne morejo biti slabi in če se otrok slabo vede, to pomeni, da napačno razume situacijo ali pa se malo ceni in spoštuje.

Starši v harmoničnih družinah razumejo, da se bodo težave neizogibno pojavile, ko otrok raste in se razvija. Samo življenje jih bo postavilo pred otroka, pred njegovo družino in poskušali bodo rešiti nove težave. V problematičnih družinah starši dajo vso svojo energijo, da sploh ne bi imeli težav. Ko nastanejo (in ne morejo ne nastati), se izkaže, da so ljudje že izčrpali svoje moči in zmožnosti. Eden od značilnosti zrele, harmonične družine je, da starši verjamejo v neizogibnost sprememb pri svojih otrocih in so se pripravljeni nenehno spreminjati z njimi.

Vendar pa je uspešna družina lahko tudi vir duševnega trpljenja otrok: ko postane prizorišče boja med značaji zakoncev. Seveda mame in očetje svoje sinove in hčere obožujejo. In to je super. Ljubezen, skrb, nežnost, pozornost navdihujejo odraščajočega človeka, mu vlivajo zaupanje, optimizem in duhovno moč. Toda to se zgodi šele, ko otrok začuti popolno harmonijo v družinskem svetu, ljubezen in razumevanje v odnosih med odraslimi. Mimogrede, A.S. Makarenko je bil na to pozoren. "Vaše lastno vedenje je najbolj odločilno," je zapisal. - Ne mislite, da vzgajate otroka samo takrat, ko se z njim pogovarjate, ga učite ali mu naročate. Vzgajaš ga v vsakem trenutku svojega življenja, tudi ko te ni doma. Kako se oblačite, kako se pogovarjate z drugimi ljudmi in o drugih ljudeh, kako ste veseli ali žalostni, kako komunicirate s prijatelji ali sovražniki, kako se smejite, kako berete časopis - vse to je za otroka zelo pomembno. Otrok vidi ali začuti najmanjše spremembe tona, vsi preobrati vaših misli ga dosežejo na nevidne načine, vi jih ne opazite. In če ste doma nesramni, se hvalite ali se napijete, in še huje, če žalite svojo mamo, svojim otrokom že povzročate veliko škodo, jih že slabo vzgajate in vaše nevredno vedenje bo imelo največ. žalostne posledice."

Družina je zapleten sistem odnosov med zakonci, starši, otroki in drugimi sorodniki. Ti odnosi skupaj sestavljajo družinsko mikroklimo, ki neposredno vpliva na čustveno počutje vseh njenih članov, skozi prizmo katere dojemamo preostali svet in svoje mesto v njem. Odvisno od tega, kako se odrasli obnašajo z otrokom, kakšna čustva in odnosi se kažejo od bližnjih ljudi, otrok dojema svet kot privlačen ali odbojen, dobronameren ali grozeč. Posledično vanj razvije zaupanje ali nezaupanje. To je osnova za oblikovanje pozitivnega samozavedanja otroka. Čustveno ugodni odnosi v družini spodbujajo čustva, vedenje, dejanja, usmerjena drug proti drugemu v vseh njenih članih. Dobrobit človeka v družini se prenaša na druga področja odnosov (na vrstnike v vrtcu, šolo, na sodelavce itd.). Nasprotno, konfliktna situacija v družini, pomanjkanje duhovne bližine med njenimi člani so pogosto osnova razvojnih in vzgojnih napak.

Harmonija družinskih odnosov ne pomeni odsotnosti težav in brezkonfliktnosti. Nasprotno, bližje idealu, bolj zapleten in subtilen je svet nastajajočih nasprotij.

Družinski psihološki klimatski test

Preberite naslednje izjave. Če se z izjavo strinjate, vpišite "da", če se ne strinjate - "ne".

1. Naša družina je zelo prijazna.

2. Ob sobotah in nedeljah je navada, da zajtrkujemo, kosimo in večerjamo skupaj.

3. Prisotnost nekaterih družinskih članov me običajno vrže iz ravnotežja.

4. V svoji hiši se počutim zelo udobno.

5. V življenju naše družine obstajajo okoliščine, ki močno destabilizirajo odnose.

6. Najboljše od vsega počivam doma.

7. Če v družini pride do razdora, potem vsi hitro pozabijo na to.

8. Nekatere navade družinskega člana me zelo motijo.

10. Obisk gostov je običajno koristen za družinske odnose.

11. V družini je zelo neuravnotežena oseba.

12. V moji družini me bo vsaj nekdo vedno potolažil, razveselil, navdihnil.

13. Naša družina ima člane z zelo težkim značajem.

14. V naši družini se vsi dobro razumejo.

15. Opaženi: Obiske gostov običajno spremljajo manjši ali večji konflikti v družini.

16. Ko grem za dalj časa od doma, zelo pogrešam svoje »domače stene«.

17. Prijatelji, ki nas obiščejo, običajno praznujejo mir in spokojnost v naši družini.

18. Od časa do časa se v našem domu pojavijo nasilni škandali.

19. Vzdušje doma je zame pogosto depresivno.

20. V družini se počutim osamljenega in neuporabnega.

21. Običajno je, da poleti počivamo z vso družino.

22. Delovno intenzivna opravila običajno izvajamo kolektivno - generalno čiščenje, priprava na dopust, delo na poletni koči itd.

23. Družinski člani pogosto skupaj pojejo ali igrajo na glasbila.

24. V družini vlada veselo, veselo vzdušje.

25. Okolje je precej boleče, žalostno ali napeto.

26. V družini me moti, da vsi ali skoraj vsi v hiši govorijo povišano.

27. V družini je navada, da se za napake ali nevšečnosti opravičujeta drug drugemu.

28. Ob praznikih imamo običajno zabavno pogostitev.

29. Družina je tako neprijetna, da pogosto nočeš domov.

30. Doma me pogosto ustrahujejo.

31. Vedno sem zadovoljen z redom v našem stanovanju.

32. Ko pridem domov, imam pogosto takšno stanje: nikogar nočem videti ali slišati.

33. Družinski odnosi so zelo napeti.

34. Vem, da se nekateri v naši družini počutijo neprijetno.

35. Gostje pogosto prihajajo k nam.

Obdelava podatkov.

Število pravilnih odgovorov za "ključ" se določi:

"da" - 1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 31, 35;

"ne" - 3, 5, 8, 11, 13, 15, 18, 19, 20, 25, 29, 30, 32, 33, 34.

Za vsak odgovor, ki se ujema s ključem, se dodeli točka.

Interpretacija rezultatov:

Kazalnik "značilnost družinskega biopolja" se lahko giblje od 0 do 35 točk.

0-8 točk ... Stabilna negativna psihološka klima. V teh intervalih so kazalci zakoncev, ki so se odločili za ločitev ali pa skupno življenje prepoznavajo kot »težko«, »neznosno«, »nočno moro«.

9-15 točk ... Nestabilna, spremenljiva psihološka klima. Takšne kazalnike dajeta zakonca, ki sta delno razočarana nad skupnim življenjem in doživljata nekaj napetosti.

16-22 točk. Negotova psihološka klima. V njem so opaženi nekateri "moteči" dejavniki, čeprav na splošno prevladuje pozitivno razpoloženje.

23-35 točk ... Stabilna pozitivna psihološka klima v družini.

Ko se zaljubljenca odločita povezati svojo usodo, še najmanj razmišljata o tem, kako zelo se ujemata. Toda postopoma postane jasno, da v skupnem življenju veliko ni odvisno le od vzajemnosti ljubezni, temveč tudi od moralne, psihološke, spolne in celo vsakdanje kulture partnerjev.

Moralna kultura v družinskih odnosih se kaže skozi moralne lastnosti zakoncev, ki pričajo o njihovi ljubezni: prijaznost, skrb za ljubljeno osebo, odgovornost zanj, taktnost, strpnost. Te lastnosti so tako potrebne v zakonu, kjer se srečajo povsem različni ljudje in so »obsojeni« na to, da bodo skupaj – iz različnih družin, z različnimi pogledi, navadami in interesi.

Psihološka kultura skupaj z nekaterimi moralnimi lastnostmi prispeva k oblikovanju in izboljšanju harmoničnih odnosov med zakoncema v procesu njihove komunikacije. Psihološka kultura zahteva, da drug drugega brez lomljenja ali »prevzgoja« spoštujemo individualnost drugega in se prilagajamo drug drugemu v različnih družinskih situacijah. Spolna kultura zakoncev predpostavlja prisotnost čutne privlačnosti, spoštovanje in razumevanje partnerjevih želja, sposobnost in pripravljenost, da jih zadovolji, psihološko osvoboditev in zaupanje v intimnih trenutkih.

Vsakodnevna kultura družinskih odnosov temelji na problemih družinskih konfliktov, ne gre za to, da ne bi smeli biti (to ni resnično), ampak da jih je z etičnega vidika pravilno zaznati in izstopiti iz dostojanstveno, za kar je potrebno poznavanje razlogov za njihov nastanek, pravil vedenja v njihovem okviru in izhodov iz konfliktov.

Psihološka klima v družini določa stabilnost znotrajdružinskih odnosov, odločilno vpliva na razvoj otrok in odraslih. Ni nekaj nespremenljivega, danega enkrat za vselej. Ustvarjajo ga člani vsake družine, od njihovega truda pa je odvisno, kako bo, ugodno ali neugodno, in kako dolgo bo zakon trajal.
Toliko o ugodna psihološka klima značilni so naslednji znaki: kohezija, možnost vsestranskega razvoja osebnosti vsakega člana, visoka dobrohotna zahtevnost družinskih članov drug do drugega, občutek varnosti in čustvenega zadovoljstva, ponos na pripadnost svoji družini, odgovornost . V družini z ugodno psihološko klimo vsak njen član do ostalih ravna z ljubeznijo, spoštovanjem in zaupanjem, do staršev - tudi s spoštovanjem, do šibkejšega - s pripravljenostjo pomagati v vsakem trenutku. Pomembni pokazatelji ugodne psihološke klime v družini so želja njenih članov, da svoj prosti čas preživljajo doma, se pogovarjajo o temah, ki jih zanimajo vse, skupaj delajo domače naloge, poudarjajo dostojanstvo in dobra dejanja vseh. Takšna klima spodbuja harmonijo, zmanjšuje resnost nastajajočih konfliktov, lajša stresne razmere, povečuje oceno lastnega družbenega pomena in uresničuje osebni potencial vsakega družinskega člana. Začetna osnova za ugodno družinsko klimo so zakonski odnosi. Skupno življenje od zakoncev zahteva pripravljenost na kompromise, sposobnost računanja s potrebami partnerja, popuščanja drug drugemu, razvijanja lastnosti, kot so medsebojno spoštovanje, zaupanje in medsebojno razumevanje.

Ko družinski člani doživljajo tesnobo, čustveno nelagodje, odtujenost, v tem primeru govorijo o neugodna psihološka klima v družini... Vse to družini preprečuje, da bi opravljala eno svojih glavnih funkcij – psihoterapevtske, lajšanje stresa in utrujenosti, vodi pa tudi v depresijo, prepire, duševno napetost in pomanjkanje pozitivnih čustev. Če si družinski člani ne prizadevajo spremeniti te situacije na bolje, potem že sam obstoj družine postane problematičen.

Glede na stopnjo težav se družine razlikujejo:

Konflikt, v katerem prihaja do nesoglasij med interesi in željami družinskih članov, ki povzročajo močna in trajna negativna čustva, krize, kjer se potrebe in interesi družinskih članov še posebej močno trkajo, saj se nanašajo na najpomembnejša področja družine. življenje;

Problematiki, ki potrebujejo pomoč pri konstruktivnem reševanju konfliktov, pri premagovanju objektivnih težkih življenjskih situacij (na primer pomanjkanje stanovanj in sredstev za preživljanje) ob ohranjanju splošne pozitivne družinske motivacije.

Psihologija intimnih odnosov... Ne zadnje mesto v družinskih odnosih zasedajo spolni odnosi med zakoncema. Narava spolnih odnosov pušča pečat na vseh vidikih družine. Čustveno nezrela, nesramna osebnost, kot suh pedant brez duše, ne more biti nežna partnerja v intimnem zakonskem življenju.

Žensko spolno nezadovoljstvo ima tako neposredne kot posredne socialno-psihološke posledice. Ko zbliževanje zakoncev namesto veselja prinese negativna čustva, se pojavijo nezadovoljstvo, nevrotične motnje. Ženska postane bolna, razdražljiva. Slabše se spopada z nalogami tako v službi kot doma, bolj utrujena. Zato se pojavi povečano nezadovoljstvo s seboj in drugimi, pojavi se nestrpnost v odnosih z možem in otroki. Če ni nevarnosti, da bo spolno nezadovoljiv zakonec zapustil družino, ga ženska neha spoštovati in celo opaziti, ravna z njim prezirljivo. Med zakoncema se pojavijo medsebojne obtožbe, začnejo se prepiri in nesporazumi. Včasih je težko razumeti, da vse te pogosto majhne konflikte povzroča spolno nezadovoljstvo. Mož čuti "sebičnost" žene, žena - "sebičnost" moža. Vse to je motivirano z "različnostjo značajev", čeprav lahko ljudje s podobnimi in različnimi značaji živijo enako dobro, le da jih ne jezijo zahtevki drug do drugega v spolni sferi. Harmonično življenje v zakonu določajo številni pogoji, glavni pa so psihološka skladnost, primerna starostna razmerja, zdravstveno stanje pred poroko, poznavanje elementov kulture spolne intimnosti.

Poleg spolnega znanja je praviloma potrebno poznavanje določenega partnerja, razumevanje njegovih edinstvenih lastnosti. Pomembna sestavina spolne kulture je toplina vsakdanjih odnosov kot del ljubezenske igre partnerjev.

Ključno vlogo v družinskih odnosih igra zakonske konflikte... Večja je verjetnost, da nastanejo zaradi nezadovoljstva potreb zakoncev. Na podlagi tega razlikujejo glavni vzroki zakonskih konfliktov:

psihoseksualna nezdružljivost zakoncev;
nezadovoljstvo potrebe po pomenu svojega "jaz", nespoštovanje občutka dostojanstva s strani partnerja;
nezadovoljstvo s potrebo po pozitivnih čustvih:

pomanjkanje naklonjenosti, skrbi, pozornosti in razumevanja;

odvisnost enega od zakoncev do prekomernega zadovoljevanja svojih potreb (alkohol, droge, finančni stroški samo zase itd.);
nezadovoljevanje potrebe po medsebojni pomoči in medsebojnem razumevanju pri vprašanjih gospodinjstva, vzgoje otrok, v odnosu do staršev itd.;
razlike v potrebah po prostočasnih dejavnostih, hobijih.

Poleg tega so identificirani dejavniki, ki vplivajo na konflikt v zakonskih razmerjih. Tej vključujejo krizna obdobja v razvoju družine.

Družinski konflikti lahko ustvarijo travmatično okolje za zakonce, njihove otroke, starše, zaradi česar pridobijo številne negativne osebnostne lastnosti. V konfliktni družini se utrdi negativna izkušnja komunikacije, izgubi se vera v možnost obstoja prijateljskih in nežnih odnosov med ljudmi, kopičijo se negativna čustva, pojavi se psihotravma. Psihotravma se pogosto kaže v obliki izkušenj, ki zaradi svoje resnosti, trajanja ali ponavljanja močno vplivajo na osebnost. Dodelite takšne travmatične izkušnje, kot so stanje popolnega družinskega nezadovoljstva, "družinska anksioznost", nevropsihični stres in stanje krivde.

Preprečevanje zakonskih konfliktov. Razvitih je bilo veliko priporočil za normalizacijo zakonskih odnosov, preprečevanje stopnjevanja spornih situacij v konflikte (V. Vladin, D. Kapustin, I. Dorno, A. Egides, V. Levkovich, Yu. Ryurikov). Večina jih sega na naslednje:

Poskusite ne kopičiti napak, zamer in "grehov", ampak se nanje takoj odzvati. To bo odpravilo kopičenje negativnih čustev. Odpravite spolne očitke, saj ne bodo pozabljeni. Ne delajte si pripomb v prisotnosti drugih (otroci, znanci, gostje itd.).

Nikoli ne posplošujte niti očitnih pomanjkljivosti svojega zakonca, govorite le o specifičnem vedenju v določeni situaciji.

V družinskem življenju je včasih bolje ne vedeti resnice, kot pa poskušati za vsako ceno ugotoviti resnico. Poskusite najti čas, da si vsaj občasno oddahnete drug od drugega. To bo pomagalo razbremeniti čustveno in psihično prenasičenost s komunikacijo.

Pravna ureditev. Če je konflikt v družini globok in dolgotrajen, se pogosto konča z ločitvijo, katere registracija je urejena z družinskim zakonikom.

Psihološka klima v družini in slogi družinske vzgoje.

Cilji: 1. Razvoj potreb staršev po pridobivanju psiholoških in pedagoških znanj.

Izboljšanje pedagoške kulture.
Informacijska podpora staršem.

Oprema: poročilo razrednika, predstavitev, testi za starše, vprašalnik za učence, opomniki za starše.

Napredek srečanja:

Dober dan, dragi starši in gostje!

Naše današnje srečanje je o družinskih odnosih, dnevni red srečanja je naslednji:

Predavanje razrednika.

Rezultati 3. četrtletja.
Razno.

Kot epigraf našega današnjega pogovora sem vzel besede Leva Tolstoja:

"Srečen je tisti, ki je srečen doma."

Kaj je povzročilo izbiro te teme?

Nekdo bi lahko rekel, da je verjetno prepozno govoriti o psihološki klimi in slogih družinske vzgoje.v 7. razredu. Prvič, nikoli ni prepozno za izobraževanje! Drugič, v 7-8 razredih pride do zmanjšanja uspešnosti učencev, kar je v veliki meri odvisno od psihološke klime, tako v šoli kot doma. Tretjič, otroci imajo zdaj precej težko fiziološko obdobje in kdo, če ne njihovi starši in seveda učitelji, bi morali biti izjemno pozorni na otroke in pokazati največ truda v procesu vzgoje. Otroka je v tej starosti enostavno užaliti in prizadeti, a si bo zelo težko povrniti zaupanje.

Če uporabljate tehniko psihologov, si lahko predstavljate, da je otrok skleda. INnaloga staršev je, da ga izpolnijo.Kako želite videti svojega otroka? Kakšne značajske lastnosti bi moral imeti?

S katerimi lastnostmi bi ga želeli obdariti?

Verjetno vsak od vas sanja, da bo njegov otrok odraščal zdrav, močan, inteligenten, pošten, pošten, plemenit, skrben, ljubeč. In nobeden od staršev si ne bo želel, da bi otrok postal prevaran, hinavski, podlen. Ni dovolj, da napolnite skodelico, pomembno je, da ne brizga, se ne zlomi, ampak postane še bogatejša. Družina, v kateri živi vaš otrok, bi morala biti eno redkih krajev, kjer se lahko otrok počuti kot oseba, prejme potrditev svoje pomembnosti in edinstvenosti. Družina daje prve in glavne lekcije ljubezni, razumevanja, zaupanja, vere.

Ja, tema družine je ljudi ves čas skrbela. Vsaka družina se sama odloči, kako bo vzgajala svojega otroka. Glede tega vprašanja ni soglasja. Vsak odrasel lahko igra veliko vlogo v otrokovem življenju – ustvarjalno ali destruktivno. Večina psihologov meni, da je psihično zdravje ali slabo zdravje otroka neločljivo povezano s psihološkim vzdušjem oziroma klimo v družini in je odvisno od narave odnosa v družini. V družiniz ugodno psihološko klimovsak njen član do ostalih ravna z ljubeznijo, spoštovanjem in zaupanjem, do staršev - tudi s spoštovanjem, do šibkejših - s pripravljenostjo pomagati v vsakem trenutku. Pomembni pokazatelji ugodne psihološke klime v družini so želja njenih članov, da svoj prosti čas preživljajo doma, da se pogovarjajo o temah, ki jih zanimajo vse, da skupaj delajo domače naloge, poudarjajo dostojanstvo in dobra dejanja vseh ter hkrati pa odprtost družine, njeni široki stiki. Takšna klima spodbuja harmonijo, zmanjšuje resnost nastajajočih konfliktov, lajša stresne razmere, povečuje oceno lastnega družbenega pomena in uresničuje osebni potencial vsakega družinskega člana.

Ko družinski člani doživljajo tesnobo, čustveno nelagodje, napetost, odtujenost in celo konflikte v medosebnih odnosih, imajo v tem primeru občutek negotovosti, govorijo oneugodna psihološka klimav družini. Vse to družini preprečuje, da bi opravljala eno svojih glavnih funkcij – psihoterapevtske, lajšanje stresa in utrujenosti, vodi pa tudi v depresijo, prepire, duševno napetost in pomanjkanje pozitivnih čustev.To negativno vpliva predvsem na otroke,na njihovo vedenje, odnos do drugih, akademski uspeh.

Narava znotrajdružinskih odnosov, moralna in psihološka klima v družini imajo velik vpliv na oblikovanje otrokove osebnosti. Otroci, ki se učijo norm vedenja in starševskih odnosov, začnejo graditi svoje odnose z ljubljenimi v skladu z njimi, nato pa prenašajo veščine teh odnosov naljudi okoli, tovariši, učitelji.

Pred sestankom sem porabil anonimni spraševanje z otroki našega razreda, da ugotovimo psihološko klimo v družinah.Rezultate ankete si lahko ogledate na tabli(Priloga 1).

Kaj je pravi način, da damo tisto, kar otroci pričakujejo od nas? Kako razlikovati med napačno in pravilno vzgojo? In ali je starševstvo sploh narobe?

Katere metode in stili vzgoje nas vodijo? Kateri je najboljši? Mogoče vsega po malem?

V klasifikaciji vzgojnega sloga staršev, najpogosteje

tam so drevesa: demokratična (avtoritativna), liberalna (zavajalska) in avtoritarna, in njihove ustrezne (vzajemne) značilnosti otrok. V svoji najbolj splošni obliki je videti takole.

Zdaj vas bom prosil, da naredite test, da ugotovite svoj stil starševstva. (Rezultati bodo ostali pri vas in vam jih ni treba izražati!)(Dodatek 2.)

Zdaj pa preidimo na karakterizacijo stilov družinske vzgoje in lahko boste ugotovili prednosti in slabosti svojega sloga.

Demokratični starši- iniciativni, prijazni otroci. Starši ljubijo in razumejo svoje otroke, jih pogosto hvalijo in jih praviloma ne kaznujejo za napake in razlagajo, zakaj tega ne bi smeli storiti na ta način. Na muhe se odzovejo mirno, odločno jih nočejo ubogati. Zaradi tega otroci odraščajo radovedni, samozavestni, komunikativni in samospoštljivi.

Liberalni starši -impulzivni, agresivni otroci. Starši nimajo skoraj nobenega nadzora nad svojimi otroki in jim dovolijo, da delajo, kar hočejo, vključno z nepozornostjo na agresivno vedenje. Posledično postane neobvladljiv.

Starši vzpostavijo strog nadzor nad vedenjem svojih otrok, saj menijo, da morajo v vsem ubogati svojo voljo. Kot metode vzgoje se najpogosteje uporabljajo kaznovanje, pa tudi ustrahovanje in grožnje. Otroci so mračni, zaskrbljeni in zato nesrečni.

Poleg stilov vzgoje so psihologi identificirali ogromno vrst vzgoje, vendar želim opozoriti le na tiste vrste, ki negativno vplivajo na psiho otroka:

"Idol družine"

Verjetno kdo od nas ne bi imel nič proti, da bi nekdo vsaj za trenutek postal idol ... in ko govorimo o tej vrsti vzgoje, se nehote zdi, da ima otrok srečo: obožuje ga, res je ljubljen, ljubil ne samo, ampak neomejeno. Vsaka otroška kaprica je zakon. V vseh njegovih dejanjih njegova mama in oče najdeta le neobičajnosti in tudi potegavščine "idola" so edinstvene. Tak otrok, ki trdno verjame v svojo ekskluzivnost, odrašča kot muhast, samovoljni egoist, ki samo zaužije in ne želi dati v zameno.

Ker je po zahtevah pred vrstniki, »idol« družine pogosto zaostaja za njimi v osnovnih razvojnih veščinah: ne zna se umiti in obleči sam, starši otroka razbremenijo vseh obveznosti. In to bo vplivalo pozneje, ko se bo začela delovna doba.

"Hiper-nega".

Tak otrok je prikrajšan za samostojnost in si ne prizadeva za to. Otrok je navajen ubogati in slediti nasvetom odraslih, ki so vse svoje življenje premislili do najmanjših podrobnosti, "izdelali" svojo pot in se nehote spremenili v diktatorje. Ti, ne da bi se tega zavedali, iz najboljših namenov otroku narekujejo vsak korak in ga nadzorujejo v vsem, verjetno tudi v njegovih mislih. Ko ga dvignejo v nebesa, otroka ne samo občudujejo, ampak tudi »pripravljajo« čudežnega otroka. Želi izpolniti pričakovanja. In da jih opravičuje, je zaščiten ne le pred preobratami usode, ampak tudi pred sapom kakršnega koli vetra. In ker so zaščiteni, to pomeni, da je res zelo dragocen in otrok, ki verjame v to, povzdiguje svojo osebnost in se iz dneva v dan le potaplja v toplogredno podnebje svoje družine: pretirana zaščita je

pretrese ustvarjalnost.

Življenje po navodilih je obstoj. Preveč zaščitništvo pogosto vodi v burne protestne reakcije.

"Hypopeka".

Druga skrajnost naših izobraževalnih vplivov. Otrok je prepuščen sam sebi. Počuti se nepotrebnega, odvečnega, neljubljenega. Starši se le občasno spomnijo, da je, in mu posvetijo najmanj pozornosti. In na vse je sposoben vsaj kapljico pozornosti. Nihče si sploh ne želi zadovoljiti njegovih potreb. Prisiljen misliti nase, ljubosumen na vse otroke

Vse to se odraža v otrokovi psihi in sčasoma se nenadoma začne počutiti manjvredno. In ta kompleks, kompleks otrokove lastne manjvrednosti, ga nato preganja vse življenje.

"Vzgoja v kultu bolezni."

Ta vrsta vzgoje se običajno pojavi, ko otrok zboli za precej hudo kronično boleznijo ali ko starši, ki se bojijo, da bo otrok nenadoma zbolel, se prestrašeno tresejo nad njim, opozarjajo na vse njegove želje, on pa, ko vsako bolezen dojema kot svoj privilegij, daje

ima posebne pravice, nehote špekulira o trenutnem stanju in

zlorablja.

Od vseh pričakuje sočutje in sočutje in se za to celo »bori«. Takšni otroci, ko odraščajo, se pogosto težko prilagajajo realnosti.

Pogosto izberejo pot oportunistov ali podlih. Njihova usoda je slaba volja in razvajenih ljudi.

Kdo od nas, staršev, se je spraševal, katere od teh vrst uporabljamo mi? Nikoli ni prepozno, da razmislite in prilagodite svoj slog komunikacije z otrokom. Konec koncev, če je danes le za vse kalček , ki hrepeni po vlagi in toplini, potem ti bo že jutri dala plodove, v katerih se lahko pojavijo črvi, ki uničijo njih in tebe.

Toda kdo od nas ni brez greha? Vsak ima negativno značajsko lastnost, ki nam preprečuje, da bi bili boljši. Dostojanstvo osebe je, da prizna svoje pomanjkljivosti in jih poskuša popraviti.

Naučiti se moramo nadzorovati svoja dejanja in dejanja. Pretehtajte vsako besedo, naučite se ljubiti in razumeti svoje otroke in rezultati ne bodo dolgo pričakovali.

"Glavna napaka staršev je, da poskušajo vzgajati svoje otroke, ne da bi se izobraževali sami!" Lev Tolstoj.

In zdaj vam ponujam več težavnih situacij, poskusimo najti izhod iz njih.

Problemska situacija 1.

Hčerka preskoči šolo in učiteljici razloži, da skrbi za bolno babico.("Danes je Maria Ivanovna poklicala glede vaše udeležbe. Med pogovorom me je bilo zelo sram in bi se rada izognila tem izkušnjam."

Problemska situacija 2.

Vaš otrok ni očistil njegovega sobo in gostje so prišli k vam. ("Nerodno mi je, ko gostje vidijo vašo sobo tako, videti je veliko bolje urejena.«)

Problemska situacija 3.

Sin se je domov vrnil pozneje kot običajno.(Na sestanek pride mama in reče: "Ko pride nekdo v družino pozneje, kot se dogovorimo, me tako skrbi, da ne najdem prostora zase")

2. Rezultati 3. četrtletja. Četrtina se je končala dobro. Od 17 študentov:

Odlična učenka -1

Z eno "4" - 1

Khorošistov -8

Dragi starši, zdaj bi vas prosil, da izrazite svoje mnenje o našem srečanju.

Če imate kakršna koli vprašanja, vprašajte.

Svoj govor želim končati z besedami slavnega učitelja V. A. Sukhomlinskega:

"Ljubite svoje otroke, naučite jih ljubiti vas, ne učite jih - na starost boste jokali - to je po mojem mnenju ena najmodrejših resnic materinstva in očetovstva."

Rada bi vam predstavila opomnike, ki vam bodo morda pomagali prilagoditi svoj odnos z otroki.(Dodatek 3).

Hvala vsem udeležencem! In prosim, zapomnite si vedno!

Družina To je tisto, kar delimo za vse

Malo po malo: tako solze kot smeh

Vzpon in padec, veselje, žalost

Prijateljstvo in prepiri, tisk tišine.

Družina je tisto, kar je vedno z vami

Naj hitijo minute, sekunde, leta.

Stene pa so domače, očetov dom

Srce bo v njem ostalo za vedno.

Dodatek 1. Vprašalnik za otroke.

Preberite naslednje izjave. Če se s trditvijo strinjate, vpišite "da", če se ne strinjate, "ne".

1. Naša družina je zelo prijazna.

2. Ob sobotah in nedeljah je navada, da zajtrkujemo, kosimo in večerjamo skupaj.

3. V svoji hiši se počutim zelo udobno.

4. Najboljše od vsega počivam doma.

5. Če v družini pride do razdora, potem vsi hitro pozabijo na to.

7. Obisk gostov je običajno koristen za družinske odnose.

8. V moji družini me bo vsaj nekdo vedno potolažil, razveselil, navdihnil.

9. V naši družini se vsi dobro razumejo.

10. Ko grem za dalj časa od doma, zelo pogrešam svoje »domače stene«.

11. Prijatelji, ki nas obiščejo, običajno praznujejo mir in spokojnost v naši družini.

12. Običajno je, da poleti počivamo z vso družino.

13. Delovno intenzivna opravila običajno izvajamo kolektivno - generalno čiščenje, priprava na dopust, delo na koči itd.

14. V družini vlada veselo, veselo vzdušje.

15. V družini je navada, da se za napake ali nevšečnosti opravičujeta drug drugemu.

16. Vedno sem zadovoljen z redom v našem stanovanju.

17. Pogosto imamo goste.

osemnajst . Prisotnost nekaterih družinskih članov me običajno vrže iz ravnotežja.

19. V življenju naše družine obstajajo okoliščine, ki močno destabilizirajo odnose.

20. Nekatere navade družinskega člana me zelo motijo.

21. V družini je zelo neuravnotežena oseba.

22. Opaženo: Obiske gostov običajno spremljajo manjši ali večji konflikti v družini.

23. Od časa do časa se v naši hiši pojavijo močni škandali.

24. Vzdušje doma je zame pogosto depresivno.

25. V družini se počutim osamljenega in neuporabnega.

26. Okolje je precej boleče, žalostno ali napeto.

27. V družini me moti, da vsi ali skoraj vsi v hiši govorijo povišano.

28. Družina je tako neprijetna, da pogosto nočeš domov.

29. Doma me pogosto ustrahujejo.

30. Ko pridem domov, imam pogosto takšno stanje: nikogar nočem videti ali slišati.

31. Družinski odnosi so zelo napeti.

32. Vem, da se nekateri v naši družini počutijo neprijetno.

Obdelava podatkov.

Za vsak odgovor "da" od 1-17 se podeli 1 točka.

Za vsak odgovor »ne« pri 18-32 se podeli 1 točka.

Rezultati:

Kazalnik "značilnost družinskega biopolja" se lahko giblje od 0 do 35 točk.

0-8 točk. Stabilna negativna psihološka klima. V teh intervalih so družine, ki svoje skupno življenje prepoznajo kot »težko«, »neznosno«, »nočno moro«.

9-15 točk. Nestabilna, spremenljiva psihološka klima.

16-22 točk. Negotova psihološka klima. V njem so opaženi nekateri "moteči" dejavniki, čeprav na splošno prevladuje pozitivno razpoloženje.

23-35 točk. Stabilna pozitivna psihološka klima v družini.

Dodatek 2. Test za starše.

Kar po vašem mnenju v večji meri določa značaj

oseba - po dednosti ali vzgoji?

A. Predvsem vzgoja.

B. Kombinacija prirojenih nagnjenj in okoljskih razmer.

B. Predvsem prirojena nagnjenja.

2. Kako se vam zdi ideja, da otroci vzgajajo starše?

A. Ta izjava nima nič opraviti z realnostjo.

B. S tem se strinjam, pod pogojem, da ne smemo pozabiti na vlogo staršev kot vzgojiteljev svojih otrok.

Q. S tem se popolnoma strinjam.

3. Ali menite, da bi starši morali otroke poučevati o spolu?

A. Ko bodo otroci dovolj stari, bo treba začeti pogovor o tem, v šolski dobi pa je glavna stvar skrbeti za njihovo zaščito pred nemoralnostjo.

B. Seveda naj to najprej storijo starši.

Q. Tega me nihče ni naučil, naučilo me bo življenje samo.

4. Ali bi morali starši otroku dati žepnino?

O. Bolje je redno izdajati določen znesek in nadzorovati stroške.

B. Priporočljivo je dati določen znesek za določeno obdobje, da se otrok sam nauči načrtovati stroške.

Q. Če vprašaš, lahko daš.

5. Kaj storite, če ugotovite, da je vašega otroka užalil sošolec?

A. Grem uredit stvari z nasilnikom in njegovimi starši.

B. Otroku bom svetovala, kako se v takih situacijah bolje obnašati.

B. Naj razume svoj odnos.

6. Kako se počutite glede nesramnega jezika svojega otroka?

A. Kaznoval bom in se skušal zaščititi pred komunikacijo z neprijaznimi vrstniki.

B. Poskušal bom razložiti, da v naši družini in res med spodobnimi ljudmi to ni sprejeto.

B. Otrok ima pravico izraziti svoja čustva, pomislite, vsi poznamo te besede.

7. Kako odreagirate, če ugotovite, da vam je otrok lagal?

A. Poskušal ga bom spraviti v čisto vodo in sramoto.

B. Poskušal bom ugotoviti, kaj ga je spodbudilo k laži.

V. Če razlog ni preveč resen, se ne bom razburil.

8. Ali menite, da dajete dober zgled svojemu otroku?

A. Vsekakor.

B. Poskušam.

Q. Upam.

Obdelava rezultatov.

Preštejte število odgovorov, ki ustrezajo vsaki črki.

Odgovori prevladajo A - avtoritarni stil starševstva.

Večina odgovorov B - avtoritativni (demokratični) stil starševstva.

Največ odgovorov V - spreten stil izobraževanja.

Dodatek 3.

Sporočilo za starše.

Če je otrok nenehno kritizirati, nauči se .... (sovražiti)

Če otrok živi v sovraštvu, se nauči ... ( bodite agresivni)

Če otrok odrašča v očitkih, on študira... ( živeti s krivdo)

Če otrok rastejo v strpnosti, nauči se ... (razumeti druge)

Če otroka pohvalijo, se nauči ... ( biti plemenit)

Če otrok odrašča v poštenosti, se uči ... ( biti pošten)

Če otrok raste varno, nauči se ... (zaupati ljudem)

Če je otrok podprt, se nauči ... (vrednoti samega sebe)

Če se otrok posmehuje, se nauči ... (biti umaknjen)

Če otrok živi v razumevanju in prijaznosti, on študira... ( biti odziven, najti ljubezen na tem svetu.)

« Ljubiti svoje otroke, naučite jih ljubiti vas, ne učite jih - v starosti boste jokali - to je po mojem mnenju ena najmodrejših resnic materinstva in očetovstva." V. A. Sukhomlinski