Keď dieťa dosiahne štyri roky, stihne trochu vyrásť. Je však stále malý, takže výchova dieťaťa vo veku 4 rokov, psychológia aj poradenstvo sú relevantné pre všetkých rodičov. Koniec koncov, práve v tomto čase potrebujú preukázať maximálnu jemnosť, ktorá je potrebná na jemnú a nepostrehnuteľnú korekciu rozvíjajúceho sa charakteru dieťaťa.

Fyziologické charakteristiky 4-ročného dieťaťa

Vo veku štyroch rokov dochádza k určitému poklesu fyzickej aktivity u detí. Začína postupne nahrádzať prvé prejavy vytrvalosti, ako aj schopnosť sústrediť sa na nejakú činnosť. V tomto veku odborníci odporúčajú chodiť s dieťaťom čo najviac.

Okrem toho je to dieťa vo veku 4 rokov, čo je čas, ktorý treba zaradiť do ktorejkoľvek sekcie. Môže to byť ako rozvíjajúca sa trieda, tak aj nejaký druh športových aktivít. Faktom je, že od tohto veku s nedostatkom motorickej aktivity sa u dieťaťa začína formovať takzvaná motorická lenivosť.

Výchova dieťaťa vo veku 4 rokov: Psychológia

Často je to vo veku štyroch rokov, keď matky prvýkrát privedú deti na konzultáciu detský psychológ... Dôvodom je objavenie sa alarmujúcich čŕt vo vznikajúcej postave. Hovoríme o rôznych prejavoch prechodný vek, ktoré často nachádzajú výraz v pesimistickej nálade dieťaťa.

Preto je dôležité, aby rodičia nezabúdali, že aj samotná psychika dieťaťa je veľmi zraniteľná. Navyše, 4-ročné dieťa už začína prežívať také emócie, ako je sklamanie, odpor a dokonca smútok. Batoľatá ostro reagujú aj na nedostatok pochvaly.

Výchova dieťaťa v 4 rokoch predpokladá aj sebakontrolu zo strany rodičov. V skutočnosti, keď vyrastú, mnohí začnú venovať dieťaťu čoraz menej pozornosti. Ale to nie je pravda. Navyše, správanie dieťaťa v tomto období je založené na napodobňovaní dospelých. Preto akékoľvek spoločné aktivity v tejto dobe sa stávajú mimoriadne dôležitými.

Nech má dieťa v 4 rokoch už nejakú časť zodpovednosti v rodine. Zároveň by rodičia nemali na neho šetriť chválou, aj keď niečo nevyšlo, no bábätko sa veľmi snažilo, treba ho len pochváliť. Ak bola lenivosť a hackerská práca jasne viditeľná, musíte prísne nadávať, ale nie kričať. Hlavná vec je nezostať ľahostajný.

Od 4 rokov veku dieťaťa sa stáva nevhodným hodnotiť jeho vývin podľa zručností, ktoré sa mu podarilo získať, pretože od tej doby presne vie, čo ho naučili. Preto sú 4 roky optimálny čas na to, aby sa deti zoznámili s kultúrnym životom, teda navštevovali detské predstavenia a koncerty. Hlavná vec po tom, čo videl, je komunikovať s dieťaťom a diskutovať o tom, čo čítal alebo videl. Naučí sa teda nielen vyjadrovať svoje myšlienky, ale aj vyvodzovať závery, analyzovať.

Navyše od tohto veku môžete svoje dieťa učiť čítať a základy matematiky. Skutočne, v tomto čase už celkom dobre vyslovuje všetky zvuky, takže môžete začať pracovať s gramotnosťou, obšírnosťou a dokonca súdržnosťou jeho reči.

Mimochodom, vek 4 rokov sa nie márne nazýva „obdobie prečo“, pretože deti sa začínajú neustále pýtať a dospelí na ne musia dať podrobné odpovede a často hľadajú informácie v dostupných zdrojoch. .

Postupne sa štvorročné deti začínajú čoraz aktívnejšie hrať a komunikovať so svojimi rovesníkmi, čo vedie k formovaniu ich vlastného sveta a tajomstiev. To však neznamená, že budú menej komunikovať s dospelými. Práve naopak, so vznikom zvýšený záujem k sebe, deti len aktívnejšie kladú otázky dospelým.

Reč dieťaťa je už dosť vyvinutá – 4-ročnému dieťaťu rozumejú nielen blízki, ale aj neznámi ľudia. No v prípade, že dieťa vyslovuje priveľa hlások nesprávne, je potrebné poradiť sa s logopédom.

Čoraz častejšie sa v detskej reči začínajú objavovať slová počuté od dospelých. Navyše samotné dieťa nepozná význam väčšiny z nich. Dospelí by preto v prítomnosti štvorročného dieťaťa mali venovať osobitnú pozornosť svojmu prejavu – jeho kráse a správnosti. Výslovnosť takýchto slov by však nemala spôsobovať obdiv ani zneužívanie, pretože sú určené výlučne prostredím dieťaťa v tomto veku.

Výchova 4-ročného dieťaťa teda predpokladá rozvoj jeho túžby po poznaní okolitého sveta. Nechajte dieťa naučiť sa základné pravidlá etikety. Na rozvoj umeleckých zručností, ako aj reči sa oplatí učiť s dieťaťom náčrty a básne. Ale v prejavoch pred ostatnými by mali byť rodičia pozorní - ak sa to bábätku nepáči, netreba ho nútiť.

Keď dieťa dosiahne vek 4 rokov, ukazovatele jeho fyzického a psychického vývoja sa menia: dieťa sa stáva mobilnejším a aktívnejším, túžba po poznaní sveta okolo neho dosahuje maximum, reč sa stáva súvislejšou a zmysluplnejšou. Ak dieťa navštevuje predškolské zariadenie, rodičia to majú oveľa jednoduchšie: materská škola deti pravidelne podstupujú odborné vyšetrenia (kontrola telesnej hmotnosti, výšky, včasné očkovanie), pedagógovia vedú so žiakmi rôzne triedy na rozvoj myslenia, logiky a fyzických cvičení. Navyše v škôlke môže dieťa komunikovať s rovesníkmi, čo má pozitívny efekt na jeho vývoji.

Ak štvorročné dieťa nenavštevuje predškolské zariadenie, rodičia by mu mali venovať osobitnú pozornosť:

• vykonávať pravidelné vyšetrenie pediatrom, oftalmológom, odborníkom na ORL, chirurgom. Užitočné bude aj EKG, konzultácia s kardiológom;
• ráno urobte jednoduchý súbor fyzických cvičení;
• čo najčastejšie sa venovať modelovaniu, kresleniu s ním;
• čítať rozprávky a spoločne o nich diskutovať;
• zabezpečiť aktívnu komunikáciu s ostatnými deťmi.

Aby sa rodičia vedeli orientovať v správnej výchove, odporúča sa prečítať si príslušnú literatúru a príručky o výchove detí. predškolskom veku... Tento článok popisuje vlastnosti fyzického, neuropsychický vývoj dieťa vo veku 4 rokov, a tiež uviedol rozsah schopností, ktoré by mal mať v tomto veku.

Fyzický vývoj

Pre lekárov je hlavným znakom vo vývoji 4-ročného dieťaťa jeho výška, váha, obvod hrudníka a obvod hlavy. Vo vzťahu k týmto ukazovateľom zohráva dôležitú úlohu dedičnosť: to znamená, že ak sú rodičia dieťaťa pod priemernou výškou, s nízkou telesnou hmotnosťou, potom sa v tejto oblasti nebude rozlišovať medzi vysokými ukazovateľmi. Rozlišujte malé (výška: 96,1-101,2 cm; hmotnosť: 11,5-14,9 kg.), Stredné (výška: 106,1-102,6 cm; hmotnosť: 15,4-18, 6 kg.), Veľké (výška: 106,2-114,1 cm; hmotnosť : 15,5-19,6 kg.) Typ postavy. Ak sa rast prudko odchyľuje od normy, je potrebné podstúpiť konzultáciu a dodatočné vyšetrenie u endokrinológa. Ak je telesná hmotnosť výrazne vyššia (alebo nižšia) ako norma, stojí za to pravidelne navštevovať pediatra.

Príčinou takýchto odchýlok však môže byť nielen nesprávny metabolizmus alebo narušené hormonálne pozadie, ale aj nevyvážená výživa, nedostatočná fyzická aktivita atď. Preto by si rodičia počas obdobia aktívneho rastu a vývoja dieťaťa mali pamätať, že v strave dieťaťa musia byť prítomné bielkoviny, tuky a sacharidy. Bielkoviny (hovädzie mäso, fazuľa, obilniny) je najlepšie podávať ráno. Popoludní odborníci na výživu odporúčajú jesť potraviny bohaté na sacharidy (obilniny, ovocie, zelenina). Počet jedál v tomto veku by mal byť 4-6 jedál.

Okrem toho je v tomto veku dieťa veľmi mobilné: neustále beží, skáče, aktívne sa hrá s rovesníkmi hry na hranie rolí... Preto je čistená neperlivá voda pre rastúci organizmus veľmi dôležitá. Sladký kompót ani sladký čaj nepreháňajte – cukor v nich uhasí váš smäd a nedodá vám potrebnú energiu.

Z hľadiska fyzického cvičenia budú veľmi užitočné ranné cvičenia. Triedy by nemali byť ťažké a ťažké: dostatok základných pohybov (ohyby, drepy, zahrievacie ruky, krk). Trvanie takéhoto nabíjania by nemalo presiahnuť 15 minút denne. Ak dieťa navštívi predškolský, potom takéto cvičenia s ním budú realizovať vychovávatelia. Okrem toho budú užitočné cvičenia na posilnenie pohybového aparátu (skákanie na trampolíne, gymnastika, chôdza v priamom smere).

V tomto veku je potrebné začať pripravovať ruku na písanie, posilňovať svaly dlane. Na tieto účely je najlepšie použiť hlinu, plastelínu, cesto, farbivá. Figúrky, ktoré bude dieťa vyrezávať, pomôžu nielen rozvoju motoriky prstov, ale aj fantázie.

Neuropsychický vývoj

Vo veku 4 rokov sa slovná zásoba dieťaťa zväčší na 1500 slov a veľkosť mozgu je takmer rovnaká ako u dospelého človeka. Ľavá a pravá hemisféra však nie sú rovnako vyvinuté: v tomto veku prevláda pravá hemisféra (ktorá, ako viete, je zodpovedná za emócie a pocity). To vysvetľuje správanie detí v tomto veku: sú veľmi emotívne, otvorené, láskavé, vždy hovoria pravdu, veľmi ľahko sa urazia. Práve vo veku 4 rokov si dieťa vytvára koncept dobra a zla, a preto je také dôležité čítať mu rôzne rozprávky, diskutovať o hlavných postavách, pýtať sa bábätka, koho má rád a prečo.

Prečítajte si tiež

Vo veku 4 rokov sa deti snažia pomáhať rodičom v každodenných podmienkach: upratať vypratú bielizeň z práčky, vystrihnúť figúrky z cesta, nosiť tašky z obchodu. Všetko povzbudenie zo strany rodičov je tu veľmi dôležité: dieťa za to treba chváliť rôznymi slovami (dobre, šikovné, úžasné, úžasné, nenapodobiteľné, úžasné). Tým sa zvýši nielen sebaúcta malého pomocníka, ale aj jeho slovná zásoba bude pestrejšia.

V tomto veku sa môžete začať učiť cudzie jazyky... Najlepšie je to urobiť formou hry, pretože deti vo veku 4 rokov si zapamätajú len to, čo ich bude skutočne zaujímať, a nie to, čo si treba zapamätať. Učitelia neodporúčajú v tomto veku reštartovať mozog dieťaťa a ešte viac ho karhať za chyby v učení. Koniec koncov, deti v tomto období sú veľmi zraniteľné, v prípade neúspechu ich treba povzbudiť a povedať, že nabudúce sa všetko určite podarí.

Užitočným tréningom pre detskú pamäť bude zapamätanie si niekoľkých jednoduchých riekaniek, ktoré tiež pomôžu rozvíjať jasnú reč. Vo všeobecnosti asimilácia materiálu vo veku 4 rokov prebieha dokonale, ak sa lekcia uskutočňuje vo forme hry. Ak sa deťom za vysoké úspechy sľúbia prémie, ceny, darčeky, rozvinie to ich túžbu po lepších výsledkoch.

Čo sa týka spôsobov trestania, treba im venovať pozornosť. Vývoj 4-ročného dieťaťa mu umožňuje robiť premyslené kroky. Preto, ak dieťa urobilo niečo zlé, nemali by ste to ignorovať, ale nemali by ste naň kričať (a tým menej ho biť). Násilné rodičovstvo narobí viac škody ako úžitku a je nepravdepodobné, že by dieťa takéto činy v budúcnosti nezopakovalo.

Najlepšou výchovnou metódou je v tomto prípade rozhovor so štvorročným dieťaťom: potrebuje vysvetliť, čo presne bolo nesprávne v jeho činoch, prečo tieto činy spôsobujú nespokojnosť iných ľudí. A tiež uveďte príklad, aké metódy trestu sa použijú proti dieťaťu, ak takéto činy zopakuje (napríklad odmietnutie sladkostí za určité obdobie, odmietnutie karikatúr).

Čo by malo zvládnuť 4-ročné dieťa

Podľa odborníkov v aspekte fyzický vývoj 4-ročné dieťa by malo byť schopné:

• stáť na jednej nohe aspoň 5 sekúnd;
• skákať na jednej nohe;
• skok na dvoch nohách (na mieste, na dĺžku);
• zostupovať / stúpať po schodoch, rovnomerne usporiadať nohy. Keď idete hore / dole po schodoch, môžete počítať kroky spolu s dieťaťom - to mu pomôže lepšie si zapamätať čísla;
• chytiť loptu oboma rukami bez toho, aby si ju pritlačil na hruď;
• beh, s minimálnym počtom pádov.

Z hľadiska psychického vývoja by deti vo veku 4 rokov mali byť schopné:

• rozlišovať medzi ľavou a pravou stranou, hornou a spodnou časťou;
• rozpoznať rozdiel medzi hodnotami (malé / veľké, jedna / veľa);
• navigovať dovnútra farby(rozpoznať 7 základných farieb);
• vedieť počítať od 0 do 9;
• poznať hlavné geometrické obrazce a vedieť ich rozpoznať (kruh, štvorec, obdĺžnik, trojuholník);
• vedieť pridávať konštruktory, hádanky (pre primeraný vek);
• prerozprávať počuté texty (rozprávky, články z detských časopisov);
• opíšte obrázok, ktorý vidíte, 2-3 vetami;
• poznať hlavné profesie (lekár, učiteľ, staviteľ) a to, čo robia ľudia tej či onej profesie (učiteľ učí, lekár lieči);
• rozlišovať medzi druhmi domácich zvierat, pomenovať mláďatá každého druhu;
• poznať názov stromov, ktoré rastú v oblasti, kde dieťa žije; niekoľko druhov kvetov;
• poznať jeho priezvisko, meno, vek, mená rodičov, starých rodičov, mesto, v ktorom žije.

V domácom prostredí musí byť dieťa v tomto veku schopné:

• jesť sám seba;
• obliekať / vyzliecť;
• hrebeň;
• položte svoje veci;
• zips, rozviazať šnúrky;
• umyte si ruky mydlom, osušte ich uterákom;
• umy si zuby.

V tomto veku, pre lepšie zvládnutie okolitého sveta a rozvoj potrebného komplexu zručností dieťaťa, môžete skúsiť vziať ich do divadla alebo cirkusu. Sedadlá v prvých radoch by ste si nemali vyberať prvýkrát - dieťa sa môže vystrašiť a v budúcnosti odmietne účasť na podujatiach tohto druhu. Pre všeobecný rozvoj poslúžia aj exkurzie za pamiatkami rodného mesta (skanzeny, parky, verejné záhrady).

Výchova 4-ročného dieťaťa je veľmi zodpovedný proces, keďže práve v tomto veku sa formuje charakter dieťaťa a kladú sa základy správania. V tomto období prechádza zo štádia raného detstva do zložitejšieho štádia – vedomého detstva. Pre rodičov, ktorí sa rozhodujú, ako vychovávať dieťa vo veku 4 rokov, je dôležité nájsť správny prístup k nemu: po prvé, nezasahovať do prirodzeného formovania osobnosti dieťaťa a po druhé, ukázať maximálnu jemnosť a prispôsobiť jeho charakter. jemne a nepostrehnuteľne.

Vlastnosti výchovy dieťaťa vo veku 4 rokov

Vo veku 4 rokov dieťa zreteľne dospieva. Prežíva rôznorodejšie emócie a už vie porozumieť svojim pocitom, páči sa a nepáči, takže dobre chápe, čo sa mu páči a čo nie. Mnohé deti sa v tomto veku stávajú poddajnejšími a poslušnejšími a veľmi si vážia pozornosť svojich rodičov. To sa môže prejaviť v podobe neochoty zaspať samy alebo v túžbe byť stále s mamou. To všetko môže vyzerať ako detský rozmar, no psychológovia odporúčajú dospelým, aby boli v takýchto situáciách trpezliví a chápaví.

Dôležitou črtou tohto veku je, že práve teraz si dieťa začína formovať morálne vlastnosti: láskavosť, citlivosť, vnímavosť, schopnosť súcitu a zmysel pre priateľstvo. Rodičia by tomu mali venovať osobitnú pozornosť a snažiť sa v dieťati vychovať primeraný prístup k ľuďom okolo a vonkajšiemu svetu. Je dôležité vlastným príkladom naučiť svoje dieťa pravidlám správania sa v spoločnosti, ako aj usmerniť ho pri nadväzovaní vzťahov s inými deťmi, ak je to potrebné, vysvetliť, ako sa má správať a prečo.

Deti vo veku 4 rokov sú neustále ladené, aby sa naučili všetko nové a sú veľmi dobre vyškolené. V tomto veku si dieťa aktívne rozvíja schopnosť vnímania vedomostí a rodičia by mali podporovať jeho zvedavosť a túžbu po nových informáciách. Pokúste sa s dieťaťom čo najviac komunikovať a odpovedať na všetky jeho otázky, vysvetľovať jednoduchými slovami aj niektoré komplikované veci.

Základné princípy výchovy dieťaťa vo veku 4 rokov

Mnohí rodičia pri rozhodovaní o výchove 4-ročného dieťaťa volia tradičné výchovné metódy, ktoré sú založené na zákazoch a trestoch. Keď dieťa neposlúchne, treba ho potrestať, inak ničomu neporozumie – niečo také môže vystihovať celú podstatu takýchto metód. Nie sú však účinné a môžu mať veľmi silný negatívny vplyv na rozvíjajúcu sa osobnosť dieťaťa. Ako správne vychovávať 4-ročné dieťa?

Je veľmi dôležité, aby si rodičia s bábätkom vybudovali priateľský a pozitívny vzťah. Namiesto príkazov a požiadaviek používajte požiadavky: „Prosím, urobte ...“, „Mohli by ste ...“. Pokúšať sa vyvolať u dieťaťa určité správanie, odmietať mu už známe prednášky a vysvetlenia - to ho len postaví do pozície odporu. Taktiež by ste nemali s bábätkom manipulovať zmyslami. Deti do 4 rokov sú veľmi náchylné a ak rodičia používajú takéto techniky, bude to mať veľmi zlý vplyv na psychiku dieťaťa.

Najúčinnejším spôsobom výchovy 4 ročného dieťaťa je spolupráca. V tomto veku sa dá s bábätkom veľa dohodnúť, preto by pre rodičov, ktorí chcú svoje dieťa poriadne vychovať, malo byť najpoužívanejšie slovo „poď“. Práve s ním sa odporúča začať komunikáciu s dieťaťom, keďže ho k ničomu nenútite, ale ponúkate.

V žiadnom prípade neprejavujte ľahostajnosť voči dieťaťu. Keďže deti v tomto veku sa stávajú vytrvalejšími a nezávislejšími pri výbere činností, mnohí rodičia, keď vidia, že je dieťa niečím zaneprázdnené, prestanú mu venovať potrebnú pozornosť. Spoločné aktivity s rodičmi však zohrávajú veľmi dôležitú úlohu pri výchove dieťaťa vo veku 4 rokov. Čím viac času venujete komunikácii s ním a spoločnej práci, tým lepšie sa rozvíja jeho osobnosť a charakter. S dieťaťom môžete robiť gymnastiku, vonkajšie a rolové hry, kresliť a robiť remeslá. Dieťa v tomto veku sa môže naučiť základom čítania a počítania, ako aj rozvíjať svoju reč, učiť sa s ním básne a piesne.

O kríze troch rokov sa toho napísalo a povedalo veľa, no napriek tomu mnohých rodičov zaskočí. Psychológovia ju právom označujú za najdôležitejšiu etapu formovania osobnosti spolu s dospievaním. Pri výchove dieťaťa vo veku 3-4 rokov poskytuje psychológia rady, ktoré pomôžu členom rodiny prekonať toto ťažké obdobie, a sú načrtnuté v tomto článku.

Rozvoj nervového systému a motorických schopností

Vo veku troch rokov je už mozog dieťaťa dostatočne vyvinutý na to, aby vykonával niekoľko pohybov súčasne a koordinoval prácu tela. To je najväčší úspech trojročného dieťaťa. Začína si osvojovať zručnosti rôznych činností a to, čo sa teraz naučí, mu zostane na celý život. Ako veľké, tak aj dobré motorové zručnosti... Môžete a mali by ste ho postupne zapájať do domácich prác, posielať ho do detského vývojového krúžku alebo škôlky.

Uvedomenie si svojho „ja“ a začiatok formovania osobnosti

Telo a psychika sa v tomto období aktívne rozvíjajú: formuje sa reč, herné zručnosti, komunikácia s ostatnými ľuďmi. Najdôležitejším duševným procesom tohto obdobia je formovanie vlastného „ja“. Hlavným dôvodom krízy je, že dochádza ku kvalitatívnemu skoku vo vývoji, formovaniu samostatnej osobnosti.

Starý model správania matky a otca prestáva malého človiečika uspokojovať, teraz chce, aby sa s ním zaobchádzalo novým spôsobom a obhajuje svoje „ja“ pred ostatnými. To, ako blízki ľudia počas tohto obdobia prejavujú múdrosť a trpezlivosť, závisí od toho, čím sa ich žiak stane v budúcnosti.

Zmeny v správaní

Zvyčajne táto etapa života trvá niekoľko mesiacov až dva roky. Znakom blížiacej sa krízy je spoznávanie sa v zrkadle: ak predtým malý hovoril o sebe v tretej osobe, volajúc po mene - napríklad: "Toto je Sasha," teraz hovorí: "Toto som ja!" Hlavné príznaky, že kríza už začala:

• negativizmus;
• tvrdohlavosť a tvrdohlavosť;
• svojvôľa;
• utláčateľské správanie;
• odpisy dospelých;
• záchvaty hnevu.

Hlavnou frázou v tomto čase je „ja sám“.

Ťažkosti vo výchove

Dramatické zmeny charakteru

Rodičia sú často šokovaní, že ich bábätko, doteraz také poslušné, sa zrazu začne správať ostro negatívne. Vkus sa mení a tie hračky a činnosti, ktoré ste predtým mali radi, sa stanú nemilovanými, bude malý rebel opakovať so staršími, niekedy akoby naschvál, zo zášti alebo naopak. Napríklad nejde na prechádzku, aj keď by chcel. Nahnevaný, nezbedný, niekedy sa správajúci zle na parádu.

Návaly hnevu, manipulácie

Asi každý videl podobnú scénu: malý spadne na podlahu nákupné centrum a začne nahlas kričať, dožadovať sa niečoho kúpiť, hystericky biť. Rodičia sú často stratení, a ak ostatní vložia odsudzujúce poznámky, neznesiteľný pocit hanby ich prinúti nasledovať dieťa. Toto správanie sa môže presadiť: z 3-4-ročného bábätka sa stáva manipulátor, ktorý si prekrúca rodinu, ako chce, cíti svoju beztrestnosť a moc.

Potlačenie prirodzenej aktivity

Ale je tu ešte jeden extrém: keď otec a matka „porazili“ svojho potomka, stáva sa tichým, poslušným, bojazlivým a úplne chýba iniciatíve. Po akomkoľvek prirodzenom prejave nasleduje zlostný výkrik: "Kam si šiel?" "Neutekaj!" "Nedotýkaj sa!" Nakoniec sa dieťa prestane pokúšať o niečo a rozhodne sa, že je lepšie ticho sedieť a nevyčnievať. Materskú a otcovskú lásku predsa naozaj potrebuje a keďže je zlý v očiach svojej rodiny, nebude ju môcť prijať. Takto sa formuje naučená bezmocnosť.

Kontroverzná výchova v tomto období, napríklad kombinácia ovládajúcej matky a otca, ktorý všetko dovolí, negatívne ovplyvňuje formovanie osobnosti. Malý človiečik začína chápať, že sami dospelí si s tým nevedia rady a pravidlá správania nie sú pre rôznych ľudí rovnaké. Preto sa prispôsobuje hľadať ochranu u jedného zo svojich príbuzných pred druhým. Často sa to stáva takto: malý odišiel k babke a dedkovi, tam sa „rozmaznal“, potom ho rodičia jednoducho nevedia naučiť poslúchať a takáto výchovná „hojdačka“ sa z času na čas opakuje.

Strach zo straty blízkych

Stáva sa, že otec a matka zatiahnu svojho syna alebo dcéru do svojho manželského konfliktu a nútia ich postaviť sa na jednu stranu, čo je pre dieťa mimoriadne bolestivé, pretože musia na seba prevziať neznesiteľnú zodpovednosť za malého človiečika. Takéto dieťa sa zo strachu, že príde o mamu či otca, snaží byť dobré, splniť všetky požiadavky, no v skutočnosti je neustále v úzkosti alebo naopak so svojimi rozmarmi, zámerne. zlé správanie nevedome núti svoju rodinu, aby sa okolo neho zhromaždila.

Musíte vedieť, že rozvod rodičov v tomto veku je pre psychiku dieťaťa mimoriadne deštruktívny. Ak bábätko cíti, že sa matka a otec nemilujú, ale zostávajú spolu kvôli nemu, zažíva nevedomý, no hlboký pocit viny. Deti v tomto veku rozumejú oveľa viac, ako sa bežne predpokladá, a každá nerovnováha v rodinnom systéme sa odzrkadľuje v správaní bábätka.

Spôsoby bezpečného odchodu z krízy

Čas na vnútornú zmenu

V prvom rade musia matka a otec pochopiť, že to, čo sa teraz s ich dieťaťom deje, je úplne bežnou súčasťou jeho prirodzeného vývoja. Nezáleží na tom, či je dieťa vychovávané správne alebo nesprávne, akú má mamu a otca. Navyše niekedy kríza prechádza veľmi rýchlo a nepostrehnuteľne, to je tiež variant normy. Zvyčajne však táto fáza prechádza prudko a v tejto dobe sa v psychike dieťaťa dejú veľmi dôležité veci:

• rozvoj reči;
• socializácia;
• rozvoj vôle a nezávislosti;
• budovanie základného pocitu bezpečia;
• kreatívny rozvoj;
• napodobňovanie starších.

Vývoj reči: trochu prečo

Trojročné dieťa už pozná až 1500 slov a každý deň sa naučí niečo nové, v mysli sa mu aktívne vytvára opis okolitého obrazu sveta. Preto sa toľko pýta a trénuje si rečové schopnosti v komunikácii s rodinou. "Prečo vták letí a nespadne?" "Odkiaľ prichádza dážď?" - takéto otázky často mätú dospelých. Treba odpovedať čo najpravdivejšie, nevysmievať sa, lebo bábätko berie všetko doslova. Ak je odpoveď neznáma, musíme o tom úprimne povedať, ale sľúbiť, že to zistíme.

V tomto veku sa otvára takzvané „jazykové okno“: ak dieťa vyrastie v interetnická rodina, ľahko sa naučí niekoľko jazykov. Nenechajte sa však príliš uniesť skorý vývoj, všetko by malo prebiehať prirodzene. Hlavnou činnosťou v tomto veku je hra a prepracovanosť vedie k strate záujmu.

Socializácia: čo je dobré a čo zlé

Malý človiečik v troch rokoch nachádza a skúša silu hraníc medzi sebou a ostatnými, učí sa chápať, čo je možné a čo nie. Toto je jemný bod, ktorý by nemal chýbať: dieťa sa musí naučiť, že vo svete dospelých existujú určité pravidlá, že aj ostatní majú potreby, naučiť sa empatii. Postupne by malo prísť pochopenie, že nie je stredobodom vesmíru, ale zaberá v ňom určité miesto spolu s ostatnými.

Cvičenie vôle: prvé samostatné víťazstvá

Počas tohto obdobia dieťa často hovorí: "Ja sám!" Pre dospelých môže byť neznesiteľné sledovať tieto trápne pohyby, takže chcete rýchlo urobiť všetko sami, aby ste sa mohli čo najskôr venovať svojej práci. Ale musíte dať dieťaťu šancu dokázať sa, cítiť hrdosť na svoje malé víťazstvo. Tak sa formuje sebaúcta a dochádza k pochopeniu vlastných schopností, rozvíja sa nezávislosť, čo je dôležité pre neskorší život.

Samoobsluha: čistota a poriadok

Trojročné dieťa by už malo ovládať hygienické zručnosti: umývať si ruky, úhľadne jesť, samo sedieť na nočníku, čistiť si zuby, obliekať sa s malou pomocou dospelého. On skúma svet získavanie zručností a môže náhodne alebo úmyselne rozbiť veci. Netreba ho za to karhať – veď to nerobí zo zlomyseľnosti, ale chce len pochopiť, ako všetko funguje.

Základný pocit bezpečia: bezpodmienečná láska

Pre trojročného dieťaťa je kontakt s mamou a otcom veľmi dôležitý, malo by vedieť, že je milované nie pre niečo, ale len tak a neprestanú milovať, ak zrazu urobia chybu. Potrebuje sa cítiť potrebný a dôležitý. Ak sa bábätku v tomto období nevenujete, môže začať byť vrtošivé a dostane tak to, čo mu chýba.

Dôležitá je dôslednosť pri výchove, netrestať dieťa len tak, pre jeho zlú náladu, určite povzbudzovať k úspechu a trpezlivo vysvetľovať, čo sa smie a čo nie a prečo. Príliš veľa veľký počet zákazy formujú u dieťaťa úzkosť a odpor, avšak tie zákazy, ktorých porušenie je spojené s ohrozením života a zdravia, sa musí jednoznačne naučiť.

Dôležité: v žiadnom prípade by ste nemali trestať pred jedlom alebo spaním, keď má dieťa bolesti alebo je fyzicky choré, - treba prísne dodržiavať základné potreby.

Kreativita: čas na vtipné kresby

Trojročné dieťa kreslí "hlavonožce" - zvláštne stvorenia s veľkou hlavou a strunami-nohami, môže nadšene zobrazovať "kalyak-malé" alebo farebné škvrny na papieri. Takto sa rozvíja jemná motorika a spoznávanie rôznymi prostriedkami tvorivé sebavyjadrenie, pričom dochádza k aktívnemu rozvoju mozgu, nadväzovaniu nových nervových spojení, čo bude veľmi dôležité, keď dieťa pôjde do školy. Hlavnou vecou je nezničiť tieto klíčky kreativity v zárodku, prácu detí treba chváliť, ale s mierou treba podporovať snahy robiť lepšie.

Dôležité: nemôžete sa smiať alebo odsúdiť, čo dieťa urobilo vlastnými rukami. V ranom detstve každý ochotne kreslí, no neskôr to mnohí prestanú robiť práve zo strachu z kritiky.

Imitácia: hra dospelosti

V tomto veku si rodové rozdiely ešte neuvedomujú a je priskoro vštepovať drobcom myšlienky o ženskej alebo mužskej úlohe v spoločnosti. Chlapec alebo dievča sa snaží napodobňovať svojich rodičov a brať si z nich vo všetkom príklad – vedia sa hrať dospelý život av profesii napodobňovať činy významných starších. Napríklad naložiť do sklápača kocky a postaviť dom, nosiť bábiky v autíčku na chatu, liečiť, kŕmiť atď.

Hračky v tomto období by sa mali čo najviac približovať realite. Dieťa, samozrejme, chápe, že je to všetko pre zábavu, a tak rozohráva zápletky zo života a vytvára svoj vlastný malý svet - zdanie dospelého. Rodičia môžu viesť a navrhovať zápletky hier, a tak sa podieľať na živote svojho dieťaťa.

Poznámka pre ťažké situácie

Aby ste sa v ňom nestratili kritická situácia, musíme mať na pamäti také užitočné rady: čo sa rozhodne neoplatí robiť a čo naopak pomôže k úspechu.

Cesta z krízy

Výchova svojím pozitívnym príkladom

Po prekonaní krízy si teda všetci členovia rodiny z nej musia vziať to hlavné: dieťa - pocit oddelenosti, individuálna osoba a sebaúcta, záujem o poznávanie sveta a nezávislosť, dospelí - schopnosť vyjednávať a udržiavať dôveru dieťaťa, primerané hranice toho, čo je povolené, a emocionálny kontakt.

A hlavnou vecou je vždy pamätať na to, že deti v mnohých ohľadoch kopírujú svojich rodičov. Preto sa treba vzdelávať a ísť im dobrým príkladom. Potom sa nemôžete zavesiť na výchovu, ale jednoducho milovať svoje deti.

Psychológ ti to pomôže zvládnuť

Ak si ale pri všetkej vynaloženej námahe s problémami neviete dať rady, alebo intuitívne cítite, že niečo nie je v poriadku, netreba návštevu detskej resp. rodinný psychológ... Uprednostňuje sa to druhé, pretože problémy detí väčšinou odrážajú len ťažkosti celej rodiny ako systému. Skúsený odborník vám pomôže identifikovať príčiny a prekonať rozdiely. Možno nie okamžite, ale po niekoľkých stretnutiach plodnej práce sa vyvinú zručnosti nového, efektívnejšieho správania.

Už trojročné dieťa si začína formovať osobnosť. Správanie detí a ich psychológia v tomto období sa označuje termínom „kríza troch rokov“. Výchova trojročného dieťaťa si vyžaduje zvláštnu trpezlivosť a pozornosť rodičov. Špecifiká jeho výchovy nezahŕňajú použitie nadmernej prísnosti a množstva zákazov, inak sa samotné dieťa, ktoré dozrie, stane príliš rozmarným, náročným a pedantským. Dieťa by nemalo byť ponižované a bité, ale malo by mu byť umožnené cítiť rovnosť s dospelými.

Prečo deti v troch rokoch neposlúchajú?

Ak chcete zvoliť správnu rodičovskú taktiku, musíte pochopiť, čo je za zlým správaním dieťaťa. Zároveň stojí za to oprášiť akékoľvek rodové rozdiely v správaní, pretože v tomto veku jednoducho neexistujú a dôvody neposlušnosti sú približne rovnaké. Psychológovia používajú pojem „frustrácia“, ktorý označuje duševný stav, keď nemožno úplne uspokojiť všetky túžby človeka. Dieťa si postupne uvedomuje, že nie všetko sa dá získať podľa jeho vôle, veľa je mu nedostupné, je nútené niečo poslúchať, a tak postupne dospieva.
Každý citlivý, všímavý rodič dokonale rozumie svojmu dieťaťu a vie, kedy je bábätko vrtošivé len preto, že chce dosiahnuť uspokojenie svojej túžby, a kedy je dôvodom neposlušnosti niečo iné: problémy v škôlke, ktoré sa bábätko bojí dať najavo. rodičia, malátnosť atď...
Tu sú hlavné dôvody, prečo sa 3-4 ročné deti správajú zle:

• Boj o rodičovskú pozornosť.
• Pokus bábätka presadiť sa ako protiopatrenie príliš prísnej rodičovskej starostlivosti. Už dvojročné deti sa usilujú o samostatnosť, o čom svedčí aj ich neustále bľabotanie „ja sám“. Rodičia najlepších pocitov sa mu snažia vnútiť svoj vlastný názor. Dieťa vníma túto kritiku „nepriateľsky“ a snaží sa jej čeliť svojou neposlušnosťou.
• Túžba po pomste... Sú situácie, keď rodičia, často aj bez toho, aby si to sami želali, spôsobujú bábätku utrpenie (matka ho prinútila zjesť nemilovanú kašu, ba dokonca skryla jeho obľúbenú hračku).
• Strata sebavedomia. Keď je bábätko z niečoho zúfalé alebo sklamané, jeho správanie sa môže stať neadekvátnym.

Čo sa skrýva za rodičovskými obmedzeniami?

Zákaz sa dá prirovnať k akejsi hranici stanovenej pred bábätkom na jeho vlastnú ochranu. Zákazy zohrávajú dôležitú výchovnú úlohu pri formovaní detského vnímania reality. Musia sa naučiť chápať, že sú chvíle, keď je potrebné prestať byť vrtošivý, čo sa dá a nedá a ako sa medzi ľuďmi správať dôstojne. Je jasné, že všetky deti nemajú rady zákazy rodičov, reagujú na ne podráždene, protestom, odporom, hnevom. Treba však byť pevní s vedomím, že sú psychicky dôležité pre správnu výchovu. Je to paradox, ale vďaka zákazom dieťa cíti rodičovskú starostlivosť, ktorá ho upokojuje a disciplinuje.
V modernej spoločnosti často dochádza k situáciám, keď rodičia vychovávaní s veľkým množstvom zákazov, vychovávajúci svoje deti, snažia sa im dovoliť úplne všetko. Ďalšou častou chybou je opak, keď rodičia bábätkám zakazujú priveľa, takmer všetko. V týchto podmienkach vyrastá nerozhodné, bojazlivé a plaché dieťa, ktoré si vytvorilo stereotyp správania – získať súhlas rodičov za každé „kýchnutie“. Aby sa takýmto problémom pri výchove bábätka vyhli, mali by sa rodičia sami naučiť, že každý zákaz musí mať dôvod a motiváciu. Koniec koncov, dieťa by malo pochopiť, prečo to nie je možné v určitej situácii urobiť a aké následky môže jeho čin spôsobiť.
Z dôvodov možno všetky zákazy rozdeliť na nevedomé a vedomé.

„Človek“ ... To slovo znie nielen hrdo, ale aj pre spoločnosť má kolektív veľký význam. Vzdelávacia rola je pridelená (až ...

Vedomé zákazy

• K vedomým patria tie zákazy, ktorými sa starší snažia dieťa pred niečím ochrániť. Napríklad, aby nebola angína, mama zakázala jesť zmrzlinu.
• Patria sem aj zákazy, ktoré podľa rodičov rozvíjajú u detí disciplínu, keďže bez nich je forma výchovy neúplná (zhovievavosť, povoľnosť, rozmary atď.).

Nevedomé zákazy

Nevedomé zákazy majú často korene v minulosti a sú zložitejšie. Príčinou nevedomých zábran môže byť aj zvyk.

• Mnohé mamičky a oteckovia naďalej využívajú rovnaké výchovné metódy ako ich rodičia, ktorí im svojho času veľa zakazovali. Preto aj teraz zotrvačnosťou zakazujú to isté svojim deťom.
• K tomu môže byť primiešaná istá dávka závisti. mladej generácie: ak sme ho v detstve nemali, tak ho nemusíte mať ani vy.
• Zákazy často skrývajú pocity a emócie rodičov, ich podráždenie a rozhorčenie. Potom zákaz pôsobí ako trest: „Pretože ste neurobili, ako som prikázal nová hračka nedostaneš to!"
• Úzkosť rodičov môže viesť aj k zákazom, najmä ak sa snažia obklopiť dieťa zbytočnou starostlivosťou, len keby sa mu nič nestalo!

Ale tým, že rodičia zakážu 3-4-ročnému bábätku robiť čokoľvek odsudzujúcim tónom, robia veľkú chybu, pretože v tomto čase dieťa cíti len mrzutosť, hanbu a vinu. Takéto emócie len negatívne ovplyvnia jeho výchovu.

Psychológia výchovy 3-4-ročných detí

Pre výber správneho vektora pre výchovu troj- či štvorročných detí je potrebné brať do úvahy kľúčové momenty ich vývoja v tomto období. V tomto čase sa prebúdza zvedavosť a nekonečné "prečo?" Ale všetky jeho otázky musia byť zodpovedané konkrétne, bez zachádzania do podrobností. Ak sám dospelý nepozná odpoveď, nemôže o tom váhať a povedať to dieťaťu a sľúbiť, že čoskoro nájde odpoveď.
Ak dieťa chodilo do škôlky a malo tam ťažkosti s adaptáciou, dospelí by mu mali pomôcť ich prekonať. Najprv treba zistiť príčinu (plachosť, hanblivosť, žiarlivosť) a potom zvoliť taktiku správnej komunikácie s rovesníkmi – či sa s nimi podeliť o hračky, alebo si naopak stáť za svojím. Ak sa problém nedá vyriešiť a prehĺbi sa, mali by ste kontaktovať detského psychológa.
Psychológia rodinnej výchovy troj- či štvorročných detí by mala zohľadňovať zmeny, ktorými psychika dieťaťa prechádza v procese dospievania. V dieťati vznikajú nové pocity: hanba, odpor, podráždenie, smútok, s ktorými sa nevie samo vyrovnať, preto sa stáva, že sa správa zle. V takýchto chvíľach je dôležité dieťatko podporiť a vysvetliť mu, že všetky jeho skúsenosti sú úplne normálne. Je potrebné dieťaťu odkázať, že je vhodnejšie vyjadriť svoje pocity slovami, a nie zlým správaním. Vaše dieťa musí byť chválené častejšie, pretože si veľmi dobre uvedomuje nedostatok chvály. Mal by byť potrestaný iba v prípade a tak, aby vedel za čo. Môžete ho pochváliť za jeho veľkú pracovitosť a úspechy v akomkoľvek podnikaní. Aj keď správanie dieťaťa nie je šťastné, vždy potrebuje hovoriť o tom, čo je milované.

Detské a psychológia adolescentov- to nie je len množstvo špecialistov. Toto je čarovný kľúč k zámku, ktorý otvára dvere do sveta detskej duše & nda ...

Vlastnosti výchovy detí podľa ich temperamentu

Rodičia si niekedy všimnú, že deti môžu na tie isté udalosti reagovať odlišne: niektoré poznámky počúvajú pokojne, iné sa začnú oddávať a hrať sa ešte viac a sú aj takí, ktorí zariadia skutočné záchvaty hnevu a búrku neposlušnosti. Jeden a ten istý výchovný prístup preto nemožno mechanicky aplikovať na všetky deti, keďže každé bábätko má svoj temperament. Ak vezmeme do úvahy typ temperamentu, kľúč môžete vyzdvihnúť komukoľvek, dokonca aj tomu najneposlušnejšiemu dieťaťu. Ak je 3-4 ročné bábätko vychovávané nesprávne, ak sa neberie do úvahy jeho temperament, môže sa nielen stretnúť s neposlušnosťou a problémami, ale v budúcnosti môže úplne degradovať jeho osobnosť.
Keď je dieťa často karhané a dokonca bité, potom dospieva a stáva sa dospelým, často podlieha zlým závislostiam (nikotín, alkohol, drogy). Takíto ľudia majú problémy s komunikáciou s rovesníkmi aj s ľuďmi iného veku.
Psychológovia rozlišujú 4 typy temperamentu charakteru:

• cholerických ľudí;
• sangvinickí ľudia;
• flegmatik;
• melancholický.

Takmer žiadna skutočná postava nespadá výlučne pod žiadny typ temperamentu, oveľa bežnejšie sú ich kombinácie v rôznych pomeroch. Dominancia tohto alebo toho typu temperamentu je určená variantom komunikácie rodičov s dieťaťom. Deti s rôznymi temperamentmi reagujú na podobné situácie odlišne, čo je obzvlášť výrazné v prípadoch akéhokoľvek odmietnutia.

Sangvinické deti

Najjednoduchšie je vychovať sangvinikov, ktorí majú najčastejšie dobrá nálada... U sangvinických detí možno zaznamenať tieto vlastnosti:

• neexistujú žiadne zmeny nálady a dokonca ani rozrušené dieťa nespadne na podlahu, nebude plakať a búšiť nohami;
• sangvinici sú mobilní, vždy sa snažia s niečím interagovať, niekam utiecť;
• majú vysokú sebaúctu a silný nervový systém;
• rýchlo zaspávajú a ľahko sa prebúdzajú, čo tiež charakterizuje prácu ich nervového systému.

No ani tieto na prvý pohľad ideálne deti nie sú bezchybné. Takže sangvinici radi podvádzajú a ak niečo nechcú urobiť, je takmer nemožné ich prinútiť.
Rodičia sangvinických detí robia chybu, keď berú svoje deti za slovo – a tak budú nasledovať len ich príklad. Ak týmto momentom nevenujete dostatočnú pozornosť, z dieťaťa môže vyrásť podvodník a klamár. Aby nedošlo k takýmto následkom, rodičia musia dodržiavať líniu výchovy, kde dieťa musí spĺňať rodičovské požiadavky. Malo by sa to diať bez prednášok a kriku, ale pokojne. Ďalšou častou chybou, ktorú rodičia mladých sangvinikov robia, je nadmerné chválenie.... Ak prehnane chválime aj takéto vyrovnané deti s dobrým sebavedomím, potom môžu „uchmatnúť hviezdu“.

Melancholické deti

Melancholický typ temperamentu sa vzťahuje na tie, ktoré vyžadujú najväčšiu pozornosť. Tieto mimoriadne náchylné deti sa dajú veľmi ľahko uraziť a rozčúliť a kričať na ne je to isté ako zariadiť fyzickú popravu. Tento typ sa vyznačuje nasledujúcimi vlastnosťami:

10 1

Čo ak sa dieťa poháda s rodičmi? Ako môžu rodičia túto situáciu riešiť? Aké sú dôvody tohto správania? Odpovede na tieto otázky vám...

• rýchla únavnosť;
• ťažké prispôsobenie sa novým podmienkam;
• precitlivenosť.

Pri výchove melancholika sú hrubými chybami verejná nedôvera a trest za zlý akademický výkon. Pre melancholika už samotné učenie vo veľkom kolektíve vytvára stresovú situáciu, a tak sa adaptácia na svoju skupinu či triedu stáva jeho hlavnou úlohou v škôlke a na základnej škole a až potom nasleduje úspech v zvládnutí akademických disciplín.

Flegmatické deti

Pokojný a vyrovnaný flegmatik, ktorého charakteristické črty sú:

• pomalosť;
• bezcitnosť;
• ochota spať 10-12 hodín denne.

Pri výchove flegmatika sú chyby pasívnou zábavou s ním a verbálnym kladením požiadaviek na neho. Je pre neho lepšie ukázať všetko na vlastnom príklade. Ak sa aktívne nezapojíte do jeho rozvoja, zostane „kameňom, pod ktorým netečie voda“.

Cholerické deti

Cholerikov možno nazvať motormi pokroku, ktorí neustále potrebujú niečo robiť, niekam utekať, hoci ľahko zanechajú akékoľvek podnikanie bez toho, aby ho dokončili. Hlavné črty cholerických ľudí:

• mobilita, aktivita, hluk;
• emocionalita;
• nepokojný spánok.

Je veľmi dôležité správne vychovávať cholerika, aby nevyrastal prehnane emocionálne až agresívne, čo nemá ďaleko k asociálnemu správaniu. Pri výchove cholerických detí rodičia často robia chyby, prejavujú im nadmernú starostlivosť a obavy, ako aj agresivitu. Naopak, k cholerikovi sa treba správať vyrovnane, hoci kričí a hrá sa na nezbedníka. Nedá sa ho potlačiť, no efektívnejšie je reagovať na jeho rozmary pokojným tónom. Nemôžete vyhovieť jeho požiadavkám, ale mali by ste vnucovať svoje životné zásady, dodržiavať rozumné zákazy a dlhodobé dohody.

4

0