Kunsthandwerk aus Papierkugeln ist schön und sehr hell. Als Grundlage dient weiches dünnes Papier, das sich leicht zu kleinen Kugeln (Klumpen) rollen lässt, was sich positiv auf die Entwicklung der Feinmotorik der Hände auswirkt.
Das Auftragen von Papierklumpen ist eine mühsame und schwierige Aufgabe. Es sollte unter Berücksichtigung Altersmerkmale und die Fähigkeiten des Kindes, beginnend mit den einfachsten.
Dem Kind wird ein Bild mit Zeichnung angeboten, zum Beispiel: ein Zweig roter Johannisbeeren, auf dem das Kind aus Papierklumpen Beeren formen muss. Nachdem Sie die ersten Anwendungskenntnisse gemeistert haben, können Sie die Aufgabe erschweren, indem Sie anbieten, das Bild vollständig zu dekorieren.

Kinder ab 3 Jahren können sich bewerben, wenn das Verlangen nach Kreativität, der bewusste Wunsch, selbst etwas zu tun, vorhanden ist. Um ein kleines Kind für eine Bewerbung zu interessieren und nicht von der Arbeit müde zu werden, sollten Sie einfach, aber gleichzeitig wählen helle Bilder... Zeichnen Sie einen Zweig mit Beeren auf ein Blatt Papier, wo das Kind selbst die Beeren in Form einer Applikation dekorieren muss.

Wenn Sie feststellen, dass das Kind seine erste Anwendung aus Papierklumpen gemeistert hat, können Sie ein komplexeres Bild bieten. Schneiden Sie kleine 2x2 cm große Quadrate aus Servietten oder Krepppapier und rollen Sie immer mit Ihrem Kind Klumpen daraus, um die Finger zu entwickeln. Bereiten Sie das ausgewählte Muster vor, bestreichen Sie eine kleine Fläche mit Klebstoff und legen Sie die Klumpen (Kugeln) auf dieser Fläche eng aneinander.
Versuchen Sie nicht, das Kind zu zwingen, die Arbeit auf einmal vollständig zu erledigen, sondern dehnen Sie die Applikation mehrere Tage lang aus den Klumpen. Der Unterricht sollte mit Freude abgehalten werden, dies wird zur Entwicklung neuer Fähigkeiten, Genauigkeit, harter Arbeit und dem Wunsch beitragen, die Arbeit zu Ende zu bringen.

Krasnova Natalia Alexandrowna

Lehrer Grundschulklassen GBS (K) Internat VIII Typ Nr. 115

Über. Samara Region Samara

Technikunterricht in der 2. Klasse.

Thema. Arbeiten mit Papier und Pappe. Stärkung der Fähigkeiten zum Falten von Papier. Herstellungstechnologie des zerknitterten Papierapplikationsmusters.

Ziel - Stärkung der Fähigkeiten der Papierverarbeitung durch Zerknittern.

Das methodische Ziel des Unterrichts ist Demonstration des Einsatzes von IKT im Arbeitsunterricht, um die Fähigkeit zu entwickeln, einen Plan für die Umsetzung eines Produkts nach einem Modell zu erstellen.

Aufgaben. Lehrreich:

Stärkung der Fähigkeit, Papier zu knittern;

- lehren, das Objekt anhand der Probe und der Fragen des Lehrers zu analysieren;

Ideen über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur (Winter, Frühling, Sommer, Herbst) zu festigen;

Korrektur- und Entwicklungshilfe : - Entwicklung der Feinmotorik der Hände; - räumliche Orientierung entwickeln;

Korrekturpädagogik:

Fördern Sie eine positive Einstellung zur Arbeit;

Erziehen Sie Ordnung;

Ausrüstung:

Straßenkarte (A1-Format);

Stopp Schilder;

Präsentation für den Unterricht;

Karten mit den Jahreszeiten;

Produktproben des Lehrers;

Routing;

einen Baumstamm ernten (Grundlagen der Arbeit);

buntes Papier;

einfacher Bleistift;

farbiger Karton.

Während der Klassen.

ich... Zeit organisieren.

Vorbereitung und Organisation des Arbeitsplatzes.

Grüße.

Gäste kamen zu unserer Arbeitsstunde.

Dreh dich um, lächle

Und setz dich ruhig hin.

Heute machen wir in der Lektion eine Reise, an deren Ende wir einen unglaublich schönen und ungewöhnlichen Wald sehen.

Vor Ihnen an der Tafel ist eine Karte unseres Weges.

Auf dem Weg zum Wald machen wir mehrere Stopps.

Wir gehen zu Fuß, das heißt, wir gehen mit unseren Füßen, um unterwegs nichts zu verpassen.

Vor jeder Reise müssen Sie eine Reisetasche oder einen Rucksack mitnehmen. Einige Gegenstände werden für unsere Reise benötigt. Versuchen Sie, Rätsel zu erraten und prüfen Sie, ob Sie diesen Gegenstand auf den Tischen haben.

Wir wissen viel zu tun:

Schneiden, schneiden und schneiden.

Spiel nicht mit uns Kindern:

Wir können es schmerzhaft bestrafen!

(Schere)

Farbige Blätter

Sie schneiden und kleben sie.

Bewerbungen, Bilder,

Silbrige Schneeflocken.

Sie können auch Flaggen erstellen

Aus Blättern ... (farbiges Papier)

Er wird ein Bild malen
Stillleben oder Landschaft
Spitz, dünn, lang,
Holz .. (Bleistift)

Um zwei Blätter zusammenzuhalten

Bemitleide ihn nicht

Sie müssen auf ein Blatt Papier gießen

Klebriges Briefpapier ... (Kleber)

Er ist dichter als alle Blätter,

Weiß und bunt ... (Karton)

Was brauchst du zum Arbeiten? (farbiges Papier, Kleber, Schere, Bleistift und Schablonen)

Legen Sie alle Zubehörteile so vor sich hin, dass Sie sie bequem verwenden können. Lege links Materialien und rechts Werkzeuge aus.

Welche Materialien werden wir auf die linke Seite legen? (Papier, Karton).

Welche Werkzeuge setzen wir rechts ein? (Schere, Lineal, Kleber, Bleistift).

Wir machten uns fahrbereit. Jetzt können Sie gehen. Machen wir uns auf den Weg. Dieser kleine Mann wird mit uns gehen und den Weg zeigen.

II... Basiswissen aktualisieren.

A) Wiederholung von Sicherheitsregeln.

Unsere erste Station. Hier ist ein Zeichen von "Gefahr" (Folie 2)

Welche Gegenstände auf dem Tisch können gefährlich sein? (Schere).(Folie 3)

Welche Regeln für die Arbeit mit Scheren kennen Sie? (Antworten). Wiederholen wir die Sicherheitsregeln bei der Arbeit mit diesem Tool.

Führen Sie beim Schneiden mit einer Schere die Enden von Ihnen weg.

Halten Sie die andere Hand beim Schneiden nicht unter die Schere.

Halten Sie die Schere nicht verkehrt herum.

Sie können nur mit einer Schere arbeiten, wenn Sie an Ihrem Arbeitsplatz sitzen.

Lassen Sie die Schere nicht geöffnet und legen Sie sie auf eine unebene Oberfläche: Sie kann abrutschen und jemanden verletzen usw. Auf dem Weg brauchen wir Kleber. (Folie 4)

Schauen wir uns an, woher Sie die Sicherheitsregeln für das Arbeiten mit Leim kennen: Welche Regeln für das Arbeiten mit Leim kennen Sie?

Stellen Sie sicher, dass Sie ein trockenes Blatt Papier unter jedes Teil legen, auf das Sie Klebstoff auftragen, dann können Sie arbeiten, ohne befürchten zu müssen, den Tisch zu beflecken.

Kleber von der Mitte bis zu den Rändern gleichmäßig auf das Werkstück auftragen.

Schmecken Sie den Kleber nicht, wenn der Kleber auf die Haut Ihrer Hände, Gesicht, insbesondere der Augen gelangt, sollten Sie diese sofort mit viel Wasser abspülen.

- Jetzt werden wir die Gefahren vermeiden, die uns auf der Straße auflauern können.

Auf dem Weg müssen Sie sehr vorsichtig sein und dafür müssen Sie unsere Augen trainieren.

III... Körperliche Minute.

Visuelle Gymnastik

Jetzt und jetzt
Alles Gymnastik für die Augen.
Wir schließen unsere Augen fest
Wir öffnen es gemeinsam.
Wieder dicht schließen
Und wieder öffnen wir sie.
Wir können es sicher zeigen
Wie wir blinzeln können.
Dreh nicht den Kopf
Schau nach links
Schauen Sie nach rechts.
Augen nach links, Augen nach rechts -
Übung für Ruhm.
Augen hoch, Augen runter
Arbeite, sei nicht faul!
Und schau im Kreis.
Sitzen Sie gerade, gerade.
Sitze gerade, gerade,
Schließe deine Augen mit deinen Händen.

Schauen Sie aus dem Fenster und beobachten Sie die Blätter, die von den Bäumen fallen. Ein Blatt flog sogar zu uns. Sehen Sie, wie er durch die Klasse fliegt.

Laubfall, Laubfall

Blätter fliegen im Wind

Er hebt sie in die Luft

Sie bedecken die Erde damit

Die Brise ist mit dem Blatt befreundet

Es umkreist sie, umkreist sie

NS... Einleitendes Gespräch.

Erweiterung des Verständnisses saisonaler Veränderungen in der Natur.

Unsere nächste Station. Diese Haltestelle hat auch ein eigenes Schild. (Folie 5)

Was siehst du auf diesem Schild? Was meinen Sie, was bedeutet das?

(es wird Fragen geben)

Wie viele Jahreszeiten kennen Sie? Benenne sie.

Auf Ihren Tischen liegen Bilder aller Jahreszeiten. Zeigen Sie das Bild von Herbst / Winter / Frühling / Sommer.

Sie wissen, dass sich alle Jahreszeiten im Wetter voneinander unterscheiden.

Herbst

Fallende, fallende Blätter
In unserem Garten, Laubfall ...
Gelbe, rote Blätter
Sie winden sich im Wind, fliegen.
Vögel fliegen nach Süden
Gänse, Krähen, Kraniche.
Das ist die letzte Herde
Mit den Flügeln schlagen in der Ferne. (Folie 6)

Winter

Leicht und ungeschickt herumwirbeln
Die Schneeflocke saß auf dem Glas.
Der Schnee war nachts dick und weiß -
Der Raum ist hell mit Schnee. (Folie 7)

Feder

Stehe immer noch rum
Die Bäume sind kahl
Und fällt vom Dach
Lustiges Tropfen.

Auf der Lichtung, am Weg
Grashalme erscheinen.
Aus dem Hügel fließt ein Bach.
Und unter dem Baum liegt Schnee. (Folie 8)

Sommer

Die Sonne scheint hell
Es ist warm in der Luft
Und wohin du auch schaust,
Alles drumherum ist hell.
Die Wiese ist blendend
Helle Blumen.

(Folie 9)

Wir wandern heute in einen außergewöhnlichen Wald.

Wenn Sie das Wort „Wald“ hören, was repräsentieren Sie? (Bäume)

Bleiben die Bäume zu verschiedenen Jahreszeiten gleich?

Wie heißt dieser Baum? (Birke) (Folie 10)

Welche Jahreszeit ist auf dem Bild? (Herbst)

Beschreiben Sie den Baum, den Sie sehen.

Zu welcher Jahreszeit nach dem Herbst? (Winter)

Wie wird sich dieser Baum im Winter verändern? (Folie 11)

Was kommt nach dem Winter? (Feder)

Was passiert mit Bäumen im Frühjahr? (Folie 12)

Nach dem Frühling, wann? das Jahr kommt? (Sommer)

Wie verändern sich Bäume mit Beginn des Sommers? ( Folie 13)

- Sie können die vier Jahreszeiten gleichzeitig sehen ? (Nein)

Wir werden es versuchen. Dabei helfen uns die Materialien und Werkzeuge, die wir mit auf Reisen genommen haben.

V... Erklärung des neuen Materials.

(Vorführung von Produktmustern) (Folie 14)

Was ist das? (Bäume) Sind die Bäume gleich oder unterscheiden sie sich irgendwie? ( andere Farbe an der Krone) Warum hat die Krone deiner Meinung nach eine andere Farbe? (verschiedene Jahreszeiten).

Woraus bestehen Bäume? (aus Papier) Wie heißen solche Werke? (Anwendungen) (Folie 15) Mit was verwenden? (Kleber, Schere)

- Erinnern wir uns daran, was Applikation ist. Applikation ist das Kleben von Stücken aus Pappe, Papier, Stoff auf ein Blatt.

Untersuchen Sie die Proben sorgfältig. Was sind die Elemente eines Baumes? (Stamm, Blätter)

Lassen Sie uns vor der Arbeit ausruhen.

VI... Körperliche Minute.

Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung

Jetzt stehen alle Kinder auf,
Hebe langsam deine Hände
Drücken Sie Ihre Finger, dann lösen Sie
Hände runter und so stehen.
Wir haben uns alle ein bisschen ausgeruht
Und ging auf die Strecke.

Der Wind wiegt den Ahorn sanft,
Kippt nach rechts, nach links.
Eins - kippen und zwei - kippen!
Die Ahornblätter raschelten! )

Vii... Praktische Arbeit.

Nächste Station. Welche Zeichen trafen uns an dieser Haltestelle? (Folie 16)

Was können diese Zeichen bedeuten? (Wir werden zusehen, zuhören und schneiden, schneiden etwas.)

ein) Die Reihenfolge der Arbeiten an der Anwendung. - Schauen wir uns die Reihenfolge an, in der wir die Applikation machen. (Diashow der technologischen Operationen) 1. Nehmen Sie den leeren Schaft und die Schere. (Folie 17) 2. Schneiden Sie das Bild entlang der gestrichelten Linie aus. (Folie 18)

3. Nehmen Sie eine Blattvorlage, Bleistift und Papier die gewünschte Farbe: zum Winterbäume- Weiß, für Frühling und Sommer - Grün, für Herbst - Rot und Gelb. (Folie 19)

4. Kreisen Sie die Vorlage papiersparend ein. (Folie 20)

5. Schneiden Sie das Blatt entlang der markierten Linien aus. (Folie 21)

6. Machen Sie 3 weitere genau die gleichen Blätter. (Folie 22)

7. Zerknittern Sie jedes Blatt. (Folie 23)

8. Bei Sommer-, Herbst- und Frühlingsbäumen müssen die Blätter leicht geglättet werden. (Folie 24)

9. Kleben Sie die Rohlinge auf die Silhouette des Baumes. (Folie 25)

10. Nehmen Sie einen Karton der gewünschten Farbe: für Winter - Blau, für Herbst - Gelb, für Frühling und Sommer - Grün. (Folie 26)

11. Stecken Sie den Rohling mit dem Lauf in die Mitte des Kartons. (Folie 27)

B)Probenanalyse.

Ein Diagramm der sequentiellen Ausführung der Anwendung in Form von Schritt-für-Schritt-Ergebnissen ist an der Tafel ausgehängt.

Leute, sagt mir, in welcher Reihenfolge werden wir das Handwerk ausführen? Mit was fangen wir an? Was werden wir als nächstes tun? Was sollten Sie in dieser Phase der Arbeit erhalten?

Die Schüler kommentieren jedes Schritt-für-Schritt-Ergebnis.

Wir haben zugesehen und zugehört, jetzt ist es an der Zeit, uns an die Arbeit selbst zu machen.

Bevor wir mit der Arbeit beginnen, machen wir Fingerübungen.

"Schere"

(Zeige- und Mittelfinger

rechte Hand und linke Hand

einen Haarschnitt mit einer Schere nachahmen).

Eins zwei drei vier fünf,

Wir gingen im Wald spazieren.

Dieser Finger ist auf dem Weg. (Fäuste ballen und lösen)

Dieser Finger ist auf dem Weg

Dieser Finger ist für Pilze.

Dieser Finger ist hinter der Himbeere.

Ich habe diesen Vogelfinger gesehen.

Die Vögel flogen mit einem Geräusch davon (mit Pinsel schütteln)

Sie wollten nicht mit ihm spielen ( geballte und geballte Fäuste)

Jetzt müssen Sie nur noch bestimmen, welchen Baum jeder von Ihnen zu welcher Jahreszeit macht. Öffnen Sie dazu die weißen Umschläge auf Ihrem Schreibtisch und raten Sie, zu welcher Jahreszeit Sie den Baum bekommen haben. (Umschläge auf den Tischen:

Sirazova A., Semaev A., Zhilyaev A.

Volkov A., Ovcharov D.

Egorushin A., Soldatkina N.

Lysaychuk L., Shadchina K.)

Heben Sie Ihre Hände für diese gelben Blätter / Schneeflocken / Eiszapfen / Sonnen. Zu welcher Jahreszeit werden Sie den Baum aufführen?

Auf dem Bildschirm erscheint eine entsprechende Folie, der Lehrer kommentiert das Bild, ermutigt die Schüler zum Arbeiten und führt parallel die gleichen Vorgänge anhand eines Beispiels aus Herbstbaum.

VIII... Analyse abgeschlossener Arbeiten.

Abgeschlossene Arbeiten werden an der Tafel ausgehängt.

So fanden wir uns in einem Zauberwald wieder. Warum ist er magisch? Welche Bäume sind hier gleichzeitig zu sehen?

- Welches Produkt haben Sie in der Lektion durchgeführt? - Welche Materialien und Werkzeuge haben Sie bei Ihrer Arbeit verwendet? - Welche Methode zum Umgang mit Papier haben Sie verwendet? - Wie haben Sie an dem Produkt gearbeitet? Was hast du am Anfang gemacht? Was dann? - Welche anderen Applikationen können aus zerknittertem Papier hergestellt werden?

IX... Zusammenfassend.

Ihre Arbeit hat mir sehr gut gefallen, besonders Ihre Arbeit hat mir gefallen…. ( Der Lehrer bewertet jede Arbeit, lobt jeden und sagt, dass er es besser gemacht hat).

x... Betrachtung.

- Was hat dir im Unterricht gefallen?

Was schien schwierig?

Welchen anderen Antrag möchten Sie stellen?

Städtische Haushaltsbehörde

zusätzliche Ausbildung

"Haus Kreativität der Kinder»Die Stadt Mozhga, Republik Udmurtien

Methodische Entwicklung

"Blumenapplikation aus zerknittertem Papier"

Zusammengestellt von:

Golovko Lyudmila Alexandrowna

Lehrer für Zusatzausbildung

Verbände" Plüschtier»

Moschga, 2016

Erläuterungen

Das Spiel und das Spielzeug sind untrennbar miteinander verbunden. Für einen guten, lustiges Spiel brauchen und gutes Spielzeug; eine Vielzahl von Objekten, die im Spiel alles sein können, was sich das Kind vorstellt. Ein Spielzeug kann das Spiel zum Leben erwecken, und das Spiel, das sich entwickelt, erfordert immer mehr neue Spielsachen. Das Kind wächst, und mit ihm wächst sein Spielarsenal, das weiterhin seiner körperlichen und geistigen Entwicklung entspricht.

Was wir in den Spielen unserer Kinder sehen, ist ein Spiegelbild der Welt, die wir ihnen „geschenkt“ haben. Ja, oft erfinden und kaufen wir Erwachsenen Spielzeug für Kinder, basierend auf unseren Bedürfnissen, unseren eigenen, manchmal unbewussten Vorlieben. Aber ein Spielzeug macht nicht nur Spaß, sondern ist ein kulturelles Werkzeug, mit dem ein Kind eine riesige und komplexe Welt, versteht die Gesetze der menschlichen Beziehungen und ewigen Wahrheiten. Kinder haben kein Bedürfnis nach teures Spielzeug, im "Geschmack" von Erwachsenen, aber in einem einigermaßen organisierten Spielraum.

Die praktische Tätigkeit des Vereins "Plüschtier" wird durch das Programm "Geschickte Hände" bestimmt. Das Vereinigungsprogramm basiert auf der Erfahrung des Lehrers und ist auf 3 Studienjahre ausgelegt, wobei die Altersmerkmale der Schüler berücksichtigt werden. Der Unterricht im Verein findet 2-3 Stunden mit einer Pause von 5-10 Minuten statt, während des Unterrichts findet Sportunterricht statt. Der Inhalt des Programms konzentriert sich auf die Arbeit, die ästhetische Ausbildung der Studenten, trägt zur Entwicklung ihrer kreativen Tätigkeit und ihrer künstlerischen Fähigkeiten bei.

Die Studierenden können die im Verein "Plüschtier" erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in ihrem zukünftigen Leben anwenden und interessante und originelles Handwerk, Spielzeug, Dekoration des Innenraums ihres Hauses, Arbeitsplatz.

Im Unterricht des Vereins „Plüschtier“ wird dem ersten Studienjahr die Rubrik „Applikation aus zerknittertem Papier“ zugeordnet.

Die Relevanz der Arbeit liegt darin, dass Sie durch die Herstellung von Blumen aus zerknittertem Papier nicht nur einen Antrag stellen, sondern auch eine Postkarte, Vase oder Tafel damit dekorieren können. Jede Blume wird individuell und einzigartig sein. Eine handgemachte Anwendung wird demjenigen, dem sie präsentiert wird, Wärme und Liebe bringen. Die Beschäftigung mit Kreativität bei Kindern nimmt zu, das Interesse an ihrer Arbeit, das Denken, die Intelligenz entwickelt sich, die Liebe zur Kreativität wird eingeflößt.

Diese Arbeit kann verwendet werden als Glückwunschkarte Happy Birthday, 8. März, Tag des Sieges und als Vasendekoration.

Thema: Zerknitterte Papierapplikation "Blumen".

Ziel: Machen Sie eine Applikation "Blumen" aus zerknittertem Papier.

Aufgaben: 1. Mit dem Konzept der Anwendung vertraut machen.

2. Die Fähigkeiten im Umgang mit Papier, Schere und Kleber festigen.

3. Entwickeln Kreative Fähigkeiten in der Herstellung und

Anwendungsdesign.

4. Den Schülern ein Gefühl für Schönheit, Interesse,

Neugier, gegenseitige Hilfe und Kameradschaft.

Materialien und Werkzeuge: Farbiges Papier, Farbkarton, Schere, Kleber, Bleistift.

Präsentation "Die Reihenfolge der Anwendung von zerknittertem Papier" Blumen ".

Kursverlauf

Vorbereitungsblock.

Organisatorische Phase.

Schaffung von Motivation für Bildungsaktivitäten und Aktivierung der Aufmerksamkeit der Schüler. Das Motto von heute wird der Spruch sein: "Setze deine Seele und dein Herz in die Arbeit, schätze jede Sekunde in deiner Seele."

Der Hauptblock.

Vorbereitungsphase.

"Diese Seite Grüne Farbe,

Das bedeutet, dass ständig Sommer darauf ist.

Wenn ich hier passen könnte,

Ich würde mich auf diese Seite legen!" (S. Marshak)

Bewerbung (von lateinisch applicatio - Anhang) - eine der Arten visuelle Technik basierend auf dem Schneiden verschiedene Formen und kleben, auf ein anderes Material nähen, als Hintergrund genommen. Für Anwendungszwecke Verschiedene Materialien: Stroh, Birkenrinde, Stoff, Leder, Pelz, Pappelflaum, Papier, Pappe.

Anwendungsarten:

- Gegenstand , Einzelobjekte, Porträts von Menschen und Tieren, Pflanzen, Transportmitteln werden darauf ausgeführt;

- Handlung , zeigt die Handlung eines Märchens, eines Liedes, einer Geschichte an;

- dekorativ , zeigt ein Muster oder Ornament.

Die Anwendung wurde vor langer Zeit geboren. Sie erschien, um Kleidung und Schuhe, Haushaltsgeräte und Werkzeuge, das Innere ihres Hauses, zu dekorieren.

Der erste Anstoß zum Erscheinen von Applikationen war vielleicht die Notwendigkeit, Häute für Kleidung zu nähen, und der erste Stich veranlasste eine Person, nicht nur Kleidungsdetails zu verbinden, sondern auch zu dekorieren. Aus diesen Materialien geschnittene Details wurden an der Kleidung angebracht. So entstand die Applikation.

Die Handlung bestand aus Tieren, Vögeln, Menschen selbst, fantastischen Monstern, schöne Blumen und Pflanzen, Jagdszenen und das tägliche Leben.

Bei der Arbeit an der Applikation verwenden sie Klebstoff, Schere, buntes Papier(die Sie mit Farben oder Filzstiften selbst herstellen können), Geschenkpapier, Zeitschriften, Folie, Bonbonpapier, Schaumgummi und einfach unerwartete Materialien ...

Papier ist eines der einfachsten, am leichtesten verfügbaren und am einfachsten zu verarbeitenden Materialien. Wir lernen Papierprodukte von früher Kindheit an kennen.

Wir sind an diese Art der visuellen Technik so gewöhnt, dass wir gar nicht daran denken, dass die künstlerischen Anwendungsmöglichkeiten viel breiter und interessanter sind als das traditionelle Aufkleben von farbigen Papierstücken auf einer Fläche.

Jeder kennt und hat Zugriff auf eine Subjektanwendung, bei der es sich um ein separates Subjektbild handelt, das in den Hintergrund eingefügt wird und ein verallgemeinertes Bild der umgebenden Objekte vermittelt. Objekte werden mit einer klaren, einfachen Form, klaren Proportionen und Lokalkolorit dargestellt.

Es ist viel schwieriger, ein halbvolumetrisches Bild desselben Objekts von einem ganzen Blatt Papier oder von mehreren Blättern zu erhalten, auch ohne eine Schere zu verwenden. Diese Technik wird als plastische zerknitterte Papierapplikation bezeichnet.

Zuerst zerknüllen wir ein Blatt farbiges Papier, so dass es plastisch und biegsam gegenüber mechanischer Beanspruchung wird. Dann werden wir es mit leichten Bewegungen begradigen und beginnen, daraus das abgebildete Objekt zu formen. Die Kanten des Blattes werden nach und nach nach innen zerknittert, bis Sie erhalten die gewünschte Form, wobei der äußere Bereich des Bildes flach bleibt. Die Innenseite des zerknitterten Bildes wird mit Leim bestrichen und auf den Hintergrund geklebt. Das Gesamtbild ist nun fertig. Es bleibt übrig, kleine Elemente hinzuzufügen, die sein Image betonen. Sie müssen versuchen, sie im gleichen Volumen zu erstellen und durch Kleben am Hauptformular zu befestigen.

Beim Kleben auf einer Ebene sind Anpassungen möglich: Erstellen zusätzlicher Falten, Ausrichtung, Dehnung oder Kompression usw.

Dekorative Applikationen sind mit dem Konzept der Dekorativität verbunden (Bilder unterscheiden sich in Ornamentik, Allgemeinheit der Formen, Farbsättigung) und stellen dekorative Dekorationselemente dar, die nach den Gesetzen von Rhythmus und Symmetrie kombiniert werden, dekorativ in Farbe und Form (geometrisch, floral usw. ).

Heute werden wir einen Antrag aus zerknittertem Papier "Flowers" stellen.

Schauen wir uns ein Beispiel an.

2. Die Hauptbühne.

Erinnern wir uns an die Regeln der Technik beim Arbeiten mit Schere, Kleber, Bleistift (Wir nennen die Regeln).

Lass uns zur Arbeit gehen. Wir führen die Arbeiten gemäß der technologischen Landkarte durch.

Praktische Arbeit.

Routing.

Wir nehmen drei Blätter farbiges Papier (rot, gelb, blau), biegen sie diagonal - wir erhalten drei Quadrate.

Foliennummer 2,3,4,5,6,7

abgeschnitten

Wir zerknüllen nacheinander drei Quadrate,

glatt und wieder zerdrücken und glatt.

Foliennummer 8,9,10

Falten Sie das Blatt in zwei Hälften, biegen Sie es in der Mitte und zerdrücken Sie es mit einer "Röhre". Begradigen Sie die Ecken.

Habe eine Blume bekommen.

Foliennummer 11.12

die Mitte begradigen

Wir reißen (schneiden) die restlichen Streifen von den Quadraten in 1 cm breite Streifen. ohne bis zum Ende 1 cm zu schneiden und jeden Streifen auf einem Bleistift mit einer Spirale drehen. Wir haben Staubblätter.

Foliennummer 13.14

verteilen

Wir stecken die Staubblätter in die Blüte, nachdem wir den Boden zuvor mit Klebstoff gefettet haben.

Foliennummer 15.16

PVA

Schneiden Sie drei schmale Streifen aus grünem Papier ab, 2-2,5 cm breit, teilen Sie das restliche Papier in drei Teile.

Foliennummer 17

Für den Stiel verwenden wir breite Streifen. Drehen Sie den Stiel zu einer Röhre, kleben Sie die Kante.

Foliennummer 18,19

PVA

Wir biegen einen schmalen grünen Streifen entlang - in zwei Hälften und schneiden die Ecke ab, wir bekommen ein Blatt.

Kleben Sie das Blatt auf den Stiel.

Foliennummer 20,21,22

Oksana Gureeva

Er lebt und schmückt die Erde mit sich selbst,

Flattern von Blütenblatt zu Blütenblatt!

Gleichzeitig, ohne das Schweigen zu brechen,

Sie selbst ist eine fliegende Blume!

Efremov I. ( http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/8633-stixi-probabochek)

Ziel: Entwicklung der kreativen Vorstellungskraft, Denken durch Anwendung.

Aufgaben:

Machen Sie Kinder mit unkonventionelle Technik Zeichnung - Blobographie;

Um die Techniken zum Schneiden verschiedener Objekte zu festigen;

Lehren Sie, sich über das Ergebnis zu freuen;

Lernen Sie weiter, wie Sie Klebstoff gleichmäßig auf die Teile auftragen und sorgfältig verkleben;

Materialien: A 3 Blatt, Kleber, weißes Papier, Schere, schwarze Tinte, Cocktailtubes, Klebepinsel, Servietten, Aquarelle, Pinsel, Filzstifte und Wachsmalstifte, Moosgummi in kleine Quadrate geschnitten.

Vorarbeit: Schmetterlinge in Büchern, Zeitschriften, Enzyklopädien betrachten, Gedichte über Schmetterlinge lesen.

Fortschritt:

Zuerst bot ich den Kindern weiße Blätter an, die sie zerknüllten:

Dann bemalten sie die zerknitterten Papierbögen mit Wasserfarben – jeder wählte eine andere Farbe:

Als die Blätter trocken waren, zeichnete ich Bilder von Schmetterlingen und lud die Kinder ein, sie sauber und gleichmäßig zu schneiden:

Damit die Schmetterlinge heller aussehen, haben die Kinder sie mit Filzstiften entlang der Kontur eingekreist:

Wir haben das Bild von Ästen mit der Technik gemacht unkonventionelle Zeichnung- "Blotographie":

Dann klebten sie die Schaumstoffquadrate an Rückseite Schmetterlinge, damit sie luftig und flatternd aussehen, und alles mit Leim auf dem Blech befestigt:

Der Name unserer Kreation wurde von den Kindern selbst erfunden und so entstand "Schmetterlingsbaum".

Verwandte Veröffentlichungen:

Als ich begann, mit Kindern mit schweren motorischen Beeinträchtigungen zu arbeiten, stand ich oft vor solchen Aufgaben, wie man einem Kind beibringen sollte, produktiv zu sein.

Zusammenfassung der GCD für künstlerische und ästhetische Entwicklung (Anwendung mit zeichnerischen Elementen) im ersten jüngere Gruppe zum Thema: "Fröhlicher Löwenzahn".

Im Süden Russlands haben wir wenig Schnee und warme Winter. In diesem Winter lag der Schnee im Dezember, und im Januar war er noch nicht da. Kinder freuen sich sehr auf ihn.

V Vorschulalter der Erkenntnisprozess findet emotional statt - praktisch. Jeder Vorschulkind ist ein kleiner Entdecker mit Freude.

Kindern beizubringen, ihre Idee von Primeln (Schneeglöckchen) in künstlerischer Form zu verkörpern. Die Anwendungstechnik verbessern - komponieren.

Bei einer der Applikationsklassen habe ich mich für ein Thema entschieden wie: "Applikation mit Zeichenelementen" Zuerst dachte ich, es wäre etwas kompliziert.

Die Technologie zur Herstellung von Spielzeug aus zerknittertes Papier ist einfach und erfordert keine großen Materialkosten. Sein Zweck besteht darin, Kindern im Alter von 3-8 Jahren einen anderen Weg der Selbstverwirklichung in kreativer Aktivität zu zeigen, die Bildung von kognitiver und kommunikativer Aktivität. Darüber hinaus Herstellung von Spielzeug aus zerknittertes Papier - Eine ausgezeichnete Übung zur Entwicklung der Feinmotorik. Also notwendig für weiterführende Bildungsaktivitäten, insbesondere für Kinder mit Sprachbehinderungen.

MIT MINT PAPIER ARBEITEN.

Das Material zum Basteln kann weißes und farbiges Papier sein, für einen Kopierer, ein Büro oder eine Verpackung. Es sollte nicht zu dick und steif für Kinderfinger sein. Zu weiches Papier reißt beim mehrmaligen Knittern und Bügeln aber bei manchen Arbeiten ("Chickens" etc.) sogar ein Papierservietten., die dem Handwerk Weichheit und Flauschigkeit verleihen.

Die Vorbereitung der Papiere erfolgt direkt im Unterricht. Es ist eines für die Herstellung von jedem Handwerk:

1. Nehmen Sie ein Blatt Papier mit beiden Händen, zerknüllen Sie es zu einer Kugel und glätten Sie es erneut mit Ihren Handflächen, um die ursprüngliche Form des Blattes zurückzugeben.

2. Drehen Sie das Blatt um, falten Sie es und glätten Sie es wieder.

3. Zerknüllen Sie das Blatt zu einer Kugel und drücken Sie es fest in einer Faust. Dann mit der anderen Hand und wieder auf beiden Seiten glatt streichen.

4. Wiederholen Sie diesen Vorgang je nach Dichte des Papiers mehrmals, bis das Blatt weich und biegsam wird.

5. Handwerk in Übereinstimmung mit den Stadien herstellen.

Einige Tipps:

1. Wenn das Handwerk aus mehreren Blättern besteht, müssen diese zuerst vorbereitet (zerknittert) und erst dann geklebt werden.

2. Um ihr Kunsthandwerk für Kinder zu dekorieren jüngeres Alter besser geben Fertigteile Anwendungen oder bieten an, sie mit Filzstiften fertig zu zeichnen. Ältere Kinder im Vorschulalter können dies alleine tun.

3. Neben gewöhnlichem Papier kann auch gewelltes, strukturiertes Papier, das sogenannte Abfallmaterial, zur Dekoration und Ergänzung des Kunsthandwerks verwendet werden.

4. Bei der Aufführung kollektiver Kompositionen ist es ratsam, im Voraus einen Ort für die Platzierung von Kunsthandwerk und individuellen Details vorzubereiten Umfeld(Haus, Bäume, Teich, etc.).

PILZE IN EINER LUKOSHKA.

Material und Ausrüstung: ein Blatt weißes A4-Papier, ein farbiges A4-Blatt, Blattläuse zum Dekorieren von Pilzen, Kleber, Korb.

Herstellungsschritte

Gefälschte Teile	Gebraucht Material	Herstellungstechnologie
Beine	Blatt weißes Papier A4	Rollen Sie ein Blatt zerknittertes Papier zu einer Kugel zusammen und stecken Sie die Ecken nach innen.
Hüte	Blatt farbiges Papier A4	Rollen Sie den Ball auf die gleiche Weise, legen Sie ihn auf den Tisch und drücken Sie ihn mit der Handfläche, um einen Kuchen zu backen.
Montage	Details zur Dekoration	Kleben Sie den Hut mit Innerhalb wo alle Ecken und Seiten gesammelt werden. Kleben Sie das Bein. Fügen Sie Details hinzu (Flecken auf dem Fliegenpilz, Blätter, Grashalme, eine Schnecke usw.), legen Sie die fertigen Pilze in einen Korb.

Zum Thema: Methodenentwicklungen, Präsentationen und Hinweise

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