Für ein Kind im Alter von 4 bis 5 Jahren wird die Sprache zum Hauptfaktor der Entwicklung, und dieser Prozess ist von größter Bedeutung für die Bildung sozialer Bindungen des Babys in der Gesellschaft. Die Aufgabe von Lehrern und Eltern ist es, Vorschulkindern zu helfen, mögliche Probleme in dieser Domäne. Jedes Jahr nimmt die Zahl der Kinder mit Sprachstörungen zu, daher ist für alle, die bereits vier Jahre alt sind, ein System spezieller logopädischer Übungen erforderlich. Was müssen Sie über die Sprachentwicklung in dieser wichtigen Zeit wissen?

Sprachmerkmale von Kindern im Alter von 4-5 Jahren

Für Vorschulkinder ist diese Zeit eine Phase der aktiven Zunahme des Wortschatzes (im Alter von 5 Jahren erreicht sein Volumen normalerweise 3.000 Wörter). Kinder in diesem Alter beginnen, ein Sprachgefühl zu erwerben, gehen selbstbewusster mit ihrer Muttersprache um und beschäftigen sich mit der Wortbildung. Auch die grammatikalische Struktur gleicht sich weiter aus.

Ein vier- oder fünfjähriges Kind beginnt nicht nur immer freier zu sprechen, es verwendet auch immer komplexere Sätze als zuvor. Allmählich die Fähigkeit zu komponieren Kurzgeschichte nicht nur über das, was das Baby persönlich gesehen hat, sondern auch ohne sich auf direkte persönliche Erfahrungen zu verlassen. Solche Geschichten sind immer noch emotional und haben oft eine gebrochene logische Struktur, aber sie sind ziemlich voluminös und bedeutungsvoll.

Auch die phonetische Sprachwahrnehmung wird in diesem Alter deutlich besser. Das Kind hat die Möglichkeit, das Vorhandensein eines bestimmten Lautes in einem Wort festzustellen, Wörter für einen bestimmten Laut aufzugreifen. Er wird in der Lage, den Silbenrhythmus der Wortstruktur wahrzunehmen.

Wir können sagen, dass Kinder im Alter von vier Jahren in die aktivste Phase der Sprachentwicklung eintreten, die es ihnen ermöglicht, kommunikative Fähigkeiten zu erwerben, die mit denen von Erwachsenen vergleichbar sind. Natürlich geht ein seltenes Baby diesen Weg ohne Schwierigkeiten, Sprachstörungen in diesem Stadium sind am häufigsten.

Arten von Sprachstörungen bei älteren Vorschulkindern

Es gibt drei Haupttypen von Störungen, Sprachunterentwicklung:

• phonetisch;
• phonetisch-phonemisch;

In der Praxis bedeutet dies, dass Kinder Schwierigkeiten haben, die Laute ihrer Muttersprache zu erkennen, zu unterscheiden und auszusprechen. Diese drei Arten von Verstößen können einzeln oder in Kombination auftreten.

Normalerweise sollten in diesem Entwicklungsstadium die natürlichen altersbedingten Schwierigkeiten bei der Aussprache einzelner Laute oder ihrer Gruppen bereits der Vergangenheit angehören, die Phase der Beherrschung der Lautaussprache geht zu Ende, Kinder vermissen nicht mehr und schwächen Konsonanten in der Sprache ab . Im Alter von 4 Jahren sollte alles Zischen erscheinen, und mit 5 können Sie selbstbewusst und sicher rechnen. Aber bei älteren Vorschulkindern sind Artikulationsstörungen sehr häufig. Dies können Fehler in der Aussprache von zischenden, zischenden und sonoren Tönen sein. Fast alle Kinder müssen logopädische Übungen mit dem Buchstaben und dem Laut p durchführen, viele schaffen es erst nach speziellem Training zu "knurren".

Es lohnt sich auch, auf lexikalische und grammatikalische Probleme zu achten, die sich in den Schwierigkeiten äußern, Sprache aktiv als Kommunikationsmittel zu verwenden. Kinder mit ähnlichen Behinderungen haben Schwierigkeiten beim Verfassen von Fragen und Beschreibungen und können nicht alle Mittel ihrer Muttersprache verwenden, um Gedanken auszudrücken. Sie wissen nicht, wie man Sätze richtig bildet, Endungen und Präpositionen falsch verwendet, Fehler bei der Wortbildung machen. In diesem Fall ist eine logopädische Hilfe notwendig, aber auch Eltern können dem Kind helfen, besser zu sprechen (natürlich nach Rücksprache mit einem Facharzt).

So machst du deine Hausaufgaben richtig

Mütter und Väter können Kindern helfen, neue Wörter zu lernen, die korrekte grammatikalische Struktur der Sprache zu beherrschen und die Klangkultur zu verbessern. Es gibt ein paar wichtige Regeln, die bei Sprachtherapie-Unterricht zu Hause beachtet werden muss.

• Der Unterricht sollte regelmäßig, am besten täglich, und immer in einer freundlichen, entspannten Atmosphäre stattfinden.
• Es lohnt sich, die nächste Übung in Form eines Spiels vorzustellen und zu versuchen, das Kind mit einer Entwicklungsaufgabe zu fesseln. Sie können obligatorische Workouts in einen Wettkampf oder Wettkampf verwandeln – wer wird die Aufgabe besser, schneller, aufmerksamer erledigen.
• Unterstützen Sie das Kind, loben Sie es nicht nur für ein gutes Ergebnis, sondern auch für seine Bemühungen. Vermeiden Sie Kritik und harte Bemerkungen.
• muss unbedingt mit einem stabilen Tischspiegel durchgeführt werden, damit das Kind das Ergebnis seiner Bemühungen sehen kann. Es ist hilfreich, Bilder aller Sprachübungen in Bildern zu verwenden.
• Sonderbeihilfen für das Selbststudium mit Kind sind eine notwendige und obligatorische Hilfestellung für Eltern. So ist beispielsweise ein großes Logopädie-Lehrbuch mit Aufgaben und Übungen für die Kleinen eine komplette Sammlung der notwendigen Übungen, ergänzt um detaillierte methodische Empfehlungen zur Dirigierung und Illustrationen.
• Verwenden Sie Reime, Zungenbrecher, Sprachtherapielieder für Kinder für den Unterricht - solches Material hilft, schneller Ergebnisse zu erzielen, entwickelt nicht nur die Sprache von Vorschulkindern, sondern auch ihre Aufmerksamkeit und ihr Gedächtnis.
• Versuchen Sie, sich klar und richtig zu sprechen, und verwenden Sie den ganzen Reichtum der Ausdrucksmittel der Sprache. Zeigen Sie Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter ein Beispiel für eine aufmerksame und respektvolle Haltung ihm gegenüber. Über verschiedene Themen chatten, Gedichte aufsagen, spielen Sprachspiele.

Zu Hause können Sie sowohl Einzelpersonen als auch Gruppen organisieren Sprachtherapie-Sitzung für Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren liefern beide Optionen hervorragende Ergebnisse.

Übungen

Dieses logopädische Übungsset für Kinder von 4 bis 5 Jahren beinhaltet nicht nur Sprachspiele, sondern auch spezielle Übungen für die Hände und Sprachorgane. Die Feinmotorik stimuliert das Sprachzentrum im Gehirn, daher sind regelmäßige Fingerübungen für jeden Vorschulkind unerlässlich. Artikulatorische Gymnastik verbessert das Hauptorgan der Sprache - die Sprache und die Fähigkeit des Kindes, sie zu kontrollieren. Dies wirkt sich positiv auf die Fähigkeit aus, alle, auch die komplexesten, Laute auszusprechen.

Fingergymnastik

Jede Übungsreihe wird 8-10 Mal wiederholt

Lichter leuchteten

Öffne und schließe rhythmisch die Finger jeder Handfläche, zusammen und abwechselnd.

Leckere Pfannkuchen

Wir legen unsere Hände auf den Tisch und wechseln zwischen Handfläche und Rücken. Der rechte berührt die Oberfläche der Arbeitsplatte mit der Handfläche, der linke mit der Rückseite. Dann ändert sich die Position der Hände.

Mit unseren Händen stellen wir Wellen dar, die unsere Handflächen sanft von oben nach unten bewegen - dies ist ein Fluss. Dann taucht ein Boot auf dem Wasser auf - Handflächen werden zusammengedrückt, ein Dampfer - Daumen werden erhoben und verbunden. Und dann schwammen die Fische - Handflächen aneinander, Daumen gedrückt, Hände hin und her bewegt.

Wie Bäume wachsen

Wir heben unsere Handflächen, wir öffnen unsere Finger stark - die Äste sind gewachsen. Wir legen unsere Handflächen nach unten und spreizen auch unsere Finger zu den Seiten - das sind die Wurzeln. Sie schüttelten ihre Handflächen - die Blätter flogen.

Artikulationsgymnastik

Jede Übung wird 6-8 mal durchgeführt.

• Fröhliche Frösche

Wir lächeln breit, unsere Zähne sind geschlossen und stehen wie ein ebener „Zaun“. Wir behalten das Lächeln für 10 Sekunden.

• Verspielter Elefant

Wir strecken unsere Lippen nach vorne und tun so, als würden wir mit einem "Rüssel" Wasser sammeln.

• Schlaue Python

Wir lächeln, strecken die Zunge aus dem Mund, ziehen sie heraus, verstecken sie wieder.

• Schnelles Pferd

Wir öffnen den Mund weit, lächeln, schnalzen mit der Zunge. Achten Sie darauf, dass sich die unteren Zähne nicht bewegen, sondern nur die Zunge "springt"!

• Jakobsmuschel

Lächeln, Zähne zeigen. Stecken Sie die Zunge heraus, klemmen Sie sie zwischen die Zähne und "ziehen" Sie sie zurück.

• Omas Wanderer

Wir öffnen den Mund, lächeln und greifen dann mit der Zunge zu den Lippenwinkeln – links und rechts.

Die Entwicklung von Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren wird von vielen Faktoren bestimmt, einschließlich der Kenntnisse, Fähigkeiten und Fähigkeiten, die das Kind bis zu diesem Alter erworben hat.

In der Regel sind dies:

1. körperliche Entwicklung,
2. Kontokenntnisse,
3. lesen,
4. Wirklichkeit verstehen.

Was sollte ein 4-5-jähriges Kind wissen und können?

Mathe

Der Unterricht in Raumorientierung und grundlegende Rechenfähigkeiten sollte Folgendes umfassen:

1. Ein Kind im Alter von 4-5 Jahren kann von 1 bis 10 zählen, wobei diese Fähigkeit sowohl in Vorwärts- als auch in Rückwärtsreihenfolge vorhanden sein muss.
2. Für Kinder ist es wichtig, die fehlende Zahl in einer Zahlenreihe zu finden.
3. Kinder im Alter von 4-5 Jahren können Zahlen schreiben und erkennen, sie kennen die Zusammensetzung einer Zahl, dh sie zerlegen sie in zusammengesetzte Zahlen.
4. Das Kind versteht die Bedeutung mathematischer Handlungen mehr, weniger und gleichermaßen ihre schriftlichen Bezeichnungen.
5. Kinder vergleichen große und kleine Gegenstände, kennen und bestimmen die Unterschiede zwischen Gegenständen in Länge, Breite, Höhe und Dicke.
6. Das Kind gleicht die Anzahl der Objekte in den Gruppen aus.
7. Kinder kennen die mathematischen Operationen Addition und Subtraktion, lösen einfache Beispiele.
8. Das Kind verwendet Zahlen richtig in der Sprache.
9. Kennt das Einfachste geometrische Figuren und erkennt sie.
10. Kann den Raum auf einem Blatt Papier verteilen, das Konzept von links, rechts, oben und unten definieren.

Kostenlose Materialien auf unserer Website helfen Ihnen bei der Entwicklung mathematischer Fähigkeiten bei Kindern in diesem Alter:

1. - Video (merken Sie sich Zahlen von 0 bis 30)
2. - detaillierte Zuordnungen zu jeder Ziffer von 0 bis 10
3. Wir lernen die Konzepte: ""

Darüber hinaus rate ich Ihnen, die Spiele mit Kursen zu ergänzen, die auf den Büchern von Peteron Lyudmila Georgievna basieren.

Sprachentwicklung

Ein guter Entwicklungsstand eines Babys bestimmt auch den Entwicklungsstand seiner Sprache. Das Sprachentwicklungsprogramm setzt die folgenden Funktionen voraus:

1. Für Kinder im Alter von 4-5 Jahren ist es wichtig, alle Laute aussprechen zu können, mit Ausdruck zu sprechen.
2. Kinder können die Gegenstände um sie herum benennen, Menschen, Tiere, sie nach Bedeutung in Gruppen einteilen, sie ein verallgemeinerndes Wort nennen.
3. Für Kinder ist es notwendig, Nomen im Singular und Plural in der Sprache zu verwenden.
4. Ein Kind findet leicht ein Objekt, indem es seine Form, Farbe und seinen Zweck beschreibt.
5. Kinder im Alter von 4-5 Jahren bestimmen die Bedeutung von Präpositionen, wählen Synonyme aus.
6. Für Kinder ist es notwendig, die Namen der Feiertage zu kennen, stellt Fragen und beantwortet sie, kennt mehrere Gedichte, Rätsel, Kinderreime.
7. Das Kind komponiert anhand des vorgeschlagenen Bildes aus mehreren einfachen Sätzen eine Geschichte, kann ein Märchen nacherzählen, ein Ende der Geschichte finden.

Verschiedene kostenlose Themenaktivitäten, Lernkarten und Spiele helfen, den Wortschatz Ihres Kindes zu erweitern:

1. für Mädchen mit thematischen Aufgaben
2. mit Aufgaben für Jungen
3. Studieren und
4. lernen
5. - Auswahl interessante Materialien
6. - eine Auswahl an Aufgaben mit Spielen

Die Entwicklung der Sprache eines Kindes im Alter von 4-5 Jahren, die Besonderheiten seines Denkens sind von Psychologen untrennbar mit der Leseerziehung verbunden. Es ist möglich, während dieser Zeit das Lesen in mehreren Stufen zu unterrichten. Dem Lesen gehen folgende Fähigkeiten voraus:

1. Kind kennt das Alphabet
2. Das Kind hebt die erste und letzte Silbe in einem Wort hervor.

Lesen lernen bedeutet, ein Wort in Silben zu unterteilen, daher ist es äußerst wichtig, diese Fähigkeit nach Gehör zu entwickeln.

Für Kinder im Alter von 4-5 Jahren ist es wichtig, Laute und Buchstaben zu kennen und richtig zu benennen, das Alphabet zu kennen. Wenn Ihr Kind noch nicht lesen kann kurze Worte, sollte der Leseunterricht wie folgt durchgeführt werden:

Das Kennenlernen von Lauten und ihrer Buchstabenbezeichnung (Alphabet) hilft anschließend beim richtigen und freien Lesen.

Für Kinder können Sie Klangspiele anbieten, bei denen jeder Klang im Wort hervorgehoben wird. In der zweiten Stufe erfolgt das Lesenlernen als Definition der Lautzusammensetzung eines Wortes.

In der dritten Stufe beinhaltet das Erlernen des Lesens die Klanganalyse eines Wortes und seinen Vergleich mit der Buchstabenkomposition (denken Sie an das Alphabet).

In der vierten Stufe konzentriert sich das Lesenlernen auf die Buchstabenzusammensetzung des Wortes: Hier verwenden sie

1. Alphabet,
2. Würfel,
3. Briefe schreiben.

Und schließlich, in der fünften Stufe, beinhaltet das Erlernen des Lesens die Verschmelzung von Silben zu einem Wort. Der Abschnitt auf unserer Website, der das Alphabet enthält, hilft Ihrem Kind, schnell zu lesen:

Entwicklung von Logik und Denken

Merkmale der Entwicklung des logischen Denkens bei Kindern im Alter von 4-5 Jahren sorgen für die Bildung solcher Fähigkeiten:

Kinder im Alter von 4-5 Jahren finden Unterschiede und Ungereimtheiten in den Bildern. Das Kind kann mehrere Bilder in der gewünschten Reihenfolge anordnen. Die Entwicklung von Aktivitäten wird dazu beitragen, diese Fähigkeit zu bilden.

Kinder sind in der Lage, eine Übereinstimmung zum vorgeschlagenen Thema zu finden und ihre Verbindung zu erklären. Für Kinder ist es wichtig, den Zweck bestimmter Gegenstände, Besuchsorte zu erklären.

Kinder können aus 3 angebotenen Artikeln wählen.

Kinder kennen die Namen der Farben, ihre Schattierungen, bestimmen die Tageszeit, das Jahr, wissen in welchem ​​Land sie leben, mit wem ihre Eltern arbeiten.

Ein Kind von 4-5 Jahren kennt die grundlegenden Verhaltensregeln auf der Straße.

Gratis Spiele zur Entwicklung von Logik und Denken:

1. Wir bauen
2. - Spiele nach der Shichida-Methode
3. - das Spiel
4. - mit einer Lupe spielen
5. - Spiel um Aufmerksamkeit usw.

Feinmotorik

Die Entwicklung eines 5-jährigen Kindes sorgt auch für ein gewisses Maß an zeichnerischen Fähigkeiten: Das Kind kennt verschiedene Zeichenmittel (Buntstifte, Filzstifte, Bleistifte). Kinder sollten in der Lage sein, Linien, Kreise, einfache Gegenstände, entlang der Kontur nachzeichnen, malen. Kostenlose Materialien auf unserer Website zur Entwicklung Feinmotorik Das Kind hat.

Kinder im Alter von 6-7 Jahren kommen normalerweise auf unterschiedliche Weise in die erste Klasse. Jemand hat gewisse Talente, andere sind schwieriger zu entwickeln, Klassen zu entwickeln und sie erwerben alle notwendigen Kenntnisse für die Zukunft direkt in der Schule.

Das musst du aber verstehen Schulmaterial es wird viel besser und schneller gelernt, wenn sich das Kind im Klassenzimmer sicher fühlt und vorbereitet wird. Aber die Vorbereitung auf die Schule ist ein langfristiges Ereignis und Sie müssen bereits seit zwei Jahren mit der Arbeit mit Kindern beginnen. Spielform zur Entwicklung von Denkprozessen. Und Kurse mit Kindern im Alter von 4-5 Jahren werden geleitet bereits bei der Beherrschung der Grundlagen der Mathematik, Grammatik und anderer Disziplinen.

Sie müssen kein qualifizierter Lehrer sein, um zu Hause zu lernen. Heute werden wir über die empfohlenen Entwicklungsaktivitäten für Kinder ab 4 Jahren sprechen und wie sie zu Hause richtig durchgeführt werden.

Planung und Programm

Ab 2-3 Jahren kann jedes Spiel oder jeder Spaziergang zu einer pädagogischen Aktivität werden. Aber für Eltern mit dieser Bildungsform ist es sehr wichtig, viele Aspekte nicht zu verpassen, daher sollten alle Klassen nach dem erstellten Programm durchgeführt werden.

Es wird empfohlen, Trainingseinheiten mit Kindern im Alter von 4-5 Jahren eine Woche im Voraus zu planen. Mit dieser Planung können Sie sich vorbereiten notwendige Materialien für den Unterricht und verstehen, wofür das Kind mehr interessiert ist und welche Seiten sich am besten beim Baby entwickeln können.

Wie in der Vorschulübung, Regelmäßiger Unterricht mit Baby sollte in folgenden Bereichen durchgeführt werden:

• Logik und Arithmetik;
• Entwicklung von Sprache und Alphabetisierung;
• Zeichnen, Modellieren, Applikationen und Design;
• Sportübung;
• Klassen, die helfen, Horizonte zu entwickeln;
• Literatur.

Jeder der Punkte muss gleichmäßig über die Woche im Programm verteilt werden, je nachdem, was für das Baby am interessantesten ist. Zum Beispiel ist es notwendig, ihm Alphabetisierung und Buchstaben nur dann beizubringen, wenn das Kind selbst dazu bereit ist. Und es muss nicht mit 4-5 Jahren gemacht werden vielleicht früher und vielleicht später.

Ein ungefährer Plan für Entwicklungsklassen könnte so aussehen:

Wie Sie sehen, beinhaltet eine solche Aktivitätsplanung für Kinder im Alter von 4-5 Jahren tägliche Kreativität und körperliche Arbeit. Während der Wachstumsphase sollten Babys ihre Bewegungskoordination maximieren und ihre Energie freisetzen sowie Vorstellungskraft und motorische Fähigkeiten entwickeln.

Aber es wird schwierig sein, alle Disziplinen an einem Tag zu integrieren. Kinder im Alter von 4-5 Jahren werden sehr müde, und es lohnt sich nicht, sie mit Aktivitäten zu überladen, auch wenn sie für sie interessant sind.

Die Anzahl der Entwicklungsaktivitäten kann unterschiedlich sein, sie hängt nicht nur von den Neigungen Ihres Kindes ab, sondern auch vom Zeitplan. So ist es nach einem Kindergarten oder einem Entwicklungszentrum nicht immer möglich, zusätzliche Kreise zu erwischen, und es ist nicht immer möglich, dass Kinder die Kraft haben, zu Hause etwas zu tun. Auch die Arbeit der Eltern beeinflusst dies, die sie meist am Wochenende oder abends zu Hause verbringen.

Wenn das Kind einige Fachkreise in bestimmten Disziplinen besucht, können Sie sich zu Hause dem dort studierten Stoff widmen, um das Erreichte zu festigen.

Praktische Aufgaben für Kinder von 4-5 Jahren

Wenn das Kind 4 Jahre alt ist, müssen Sie an seinen vorhandenen Fähigkeiten arbeiten und das Wissen vertiefen. Die Aufgaben müssen immer schwieriger werden... Die grundlegende Liste der Fähigkeiten für ein Kind im Alter von fünf Jahren lautet wie folgt:

• die Fähigkeit, Präpositionen richtig zu verwenden;
• verstehen, wo rechts, wo links, hinten und vorne ist;
• zwischen den Begriffen „viel“ und „wenig“, „mehr“ und „weniger“ unterscheiden;
• Nomen nach Zahlen benennen;
• bis 10 zählen können;
• haben die Fähigkeit, mit einem Bleistift Linien zu zeichnen, ohne sie vom Papier abzureißen.

Wenn das Baby weiß, wie es die aufgeführten Aktionen ausführt, können Sie nicht stillstehen. Es ist wichtig, dass der Unterricht das Baby entwickelt und für ihn interessant ist, sonst verliert es möglicherweise das Interesse am Lernen.

Tutorials und Beispiele

Was die praktischen Aufgaben selbst betrifft, so findet man sie in großer Zahl in speziellen Handbüchern für Kinder.

Die spezielle Kinderhandbücher-Reihe enthält folgendes:

• grafisches Material darstellen;
• Spiele mit Aufklebern;
• Aufgaben zur Entwicklung des logischen Denkens des Babys;
• Aufgaben zur Entwicklung der Schreibfähigkeiten und vieles mehr.

Lesen und Schreiben

Wenn Sie möchten, dass Ihr Kind vor der Schule Lesen und Schreiben lernt, dann nehmen Sie eine speziell für Kinder im Vorschulalter entwickelte Einführung, in der es Bildmaterial zum Zusammenführen von Buchstaben zu Silben gibt.

Verwenden Sie auch Lernspiele... Damit das Kind beispielsweise Buchstaben auswendig lernt und die erste Silbe in Wörtern hervorheben kann, bieten Sie an, einen beliebigen Buchstaben zu erraten und nach Objekten zu suchen, die damit in der Fibel oder im Bild beginnen. Wenn die Fähigkeiten bereits ausreichend entwickelt sind, können Sie schnell spielen und die Aufgabe erschweren, Wörter mit 2 Buchstaben oder einem bestimmten Buchstaben am Ende zu finden.

Ein weiteres Geschicklichkeitsspiel besteht darin, Buchstabenkarten auf Haushaltsgegenstände zu kleben, entsprechend dem Buchstaben, mit dem sie beginnen. Sie können die Buchstaben bewusst verwechseln, damit das Kind den Fehler findet.

Karten und anderes visuelles Material

Unabhängig davon, welche Disziplin Sie mit Ihrem Baby studieren, können Sie Karten mit verschiedenen Übungen oder Bildern aktiv einsetzen.

Wenn Sie also dem Kind beibringen möchten, wo "rechts" und wo "links" ist, können Sie ein spezielles Poster mit gezeichneten Handflächen oder Bilder mit umrissenen Bildern in die eine oder andere Richtung verwenden.

Und um Ihr Zahlen- und Zählwissen zu stärken, können Sie Malvorlagen verwenden, auf denen Sie nicht nur die Zeichnung ausmalen, sondern auch die Punkte verbinden müssen, um herauszufinden, was abgebildet ist.

Dank der Handlungsbilder kann auch die Sprache des Babys entwickelt werden. Stellen Sie beispielsweise Fragen zu ihnen oder bitten Sie sie, Geschichten zu verfassen. Mit Hilfe von gepaarten Karten entwickelt es sich gut logisches Denken, wenn Sie für ein Objekt, das damit verknüpft ist, einen anderen finden müssen. Zum Beispiel eignet sich ein Bild eines Fußes für ein Bild mit Schuhen usw.

Thematischer Unterricht und Fremdsprachen

Wenn das Kind bereits die Grundfertigkeiten für sein Alter beherrscht, kann es ernsthaftere Tätigkeiten ausüben. Zum Beispiel, Sie können thematische Kurse durchführen, das hilft, die Denkprozesse und den Horizont des Babys zu entwickeln. Themen können unterschiedlich sein:

• Platz;
• Haushalt;
• Sport;
• Spielzeugladen usw.

Wenn die Sprachfähigkeiten des Babys bereits gut genug sind und es gut in seiner Muttersprache spricht, können Sie mit ihm eine Fremdsprache lernen. Dies kann sowohl zu Hause als auch in speziellen Kreisen erfolgen, in denen spielerisch trainiert wird.

Körperliche Aktivität für Kinder von 4-5 Jahren

Seien Sie in diesem Alter auf Augenhöhe mit den Intellektuellen und kreative Entwicklung, muss präsent und sportlich sein. Und wenn die Eltern nicht die Möglichkeit haben, das Baby in einen Sportverein zu schicken, müssen Sie dies zu Hause tun. Folgendes wird empfohlen:

• Ballspiele (Fußball, Volleyball usw.);
• Morgengymnastik;
• Gymnastik;
• Spiele für draussen;
• Tanzen.

Natürlich entwickelt sich jedes Baby anders, schimpfen Sie nicht mit dem Kind, wenn Sie sehen, dass etwas nicht nach Plan läuft. Am besten schlagen Sie diese Spiele vor mit deren Hilfe das Kind bestimmte Fähigkeiten entwickeln kann.

Lernen Vorschulentwicklung und Eltern sollten das Baby natürlich unterrichten, es ist sehr nützlich. Es ist jedoch grundsätzlich unmöglich, diesen Prozess in einen Routine- oder Arbeitsdienst zu verwandeln. Kinder sollen Spaß am Unterricht haben und sie sollen mit Freude und Inspiration lernen.

Kurse für Kinder von 3 - 4 Jahren (Teil 1)

Entwicklung von Aktivitäten mit Kindern von 3 - 4 Jahren "World around"

Im Alter von 3-4 Jahren sollte das Kind die Tageszeit leicht bestimmen können.

Aufgabe für das Kind: Schauen Sie sich das Bild genau an und sagen Sie mir, was der Künstler verwechselt hat, was er falsch gezeichnet hat, warum?

Ein Kind im Alter von 3-4 Jahren weiß meist schon, dass unterschiedliche Menschen unterschiedliche Fahrzeuge fahren. Nennen Sie ihm die Berufe "Maschinist", "Panzerfahrer", damit diese Wörter den Wortschatz Ihres Kindes bereichern.

Aufgabe für das Kind: Nimm ein Paar. Was für ein Transportmittel fährt dieser oder jener Fahrer?

R Das Kind sollte Ihre Fragen beantworten. Es ist wichtig, alles in Form eines Spiels darzustellen.

Aufgabe (Fragen) für das Kind:

1. Morgens geht die Sonne auf und abends ... (untergeht)

2. Es regnete und auf dem Asphalt erschien ... (Pfützen)

3. Birke hat Blätter und Kiefer hat ... (Nadeln)

4. Im Winter wird es oft weiß, flauschig ... (Schnee)

5. Wasser fließt aus dem Wasserhahn. Und wenn es gefriert, wird es zu ... (Eis)

6 ... Ist Eis weich oder hart? (fest). Kann es wie Wasser fließen? (Nein). Ist es kalt oder warm? (kalt). Ist das Wasser kalt oder warm? (manchmal kalt und warm).

Ein Kind im Alter von 3,5 bis 4 Jahren muss Tiere, die in Stadtwohnungen leben können, von Tieren unterscheiden, die auf dem Land leben.

Unterricht mit Kind: Schauen Sie genau hin, welche dieser Tiere im Dorf leben.

Wir bringen dem Kind bei, einen Baum an seinen Blättern zu erkennen. Wir studieren die Namen der Farben.

Aufgabe für das Kind: schau dir die Blätter an, von welchem ​​Baum sind sie gefallen (Birke, Ahorn, Weide)? Wie heißen diese Blumen (Kamille, Rose, Tulpe, Kornblume)?

Ein Kind von 3-4 Jahren kennt natürlich bereits wilde Tiere (aus Märchen, Bildern, Gedichten). Er muss in der Lage sein, das Tier zu beschreiben und einige seiner Merkmale zu nennen.

Unterricht mit Kind: Das Bild zeigt Tiere, benenne sie. Welche davon, wo lebt er, was isst er gerne, welche Hautfarbe hat er, wer ist mehr? Und wie heißen die "Beine" eines Wolfes (Pfoten)? Und die Nase des Elefanten (Rumpf)? Welches Tier hat den größten Hals, Ohren, Zähne?

Ein Kind im Alter von 3-4 Jahren sollte in der Lage sein, Gemüse von Obst zu trennen und die Tatsache auszusprechen, dass einige Früchte zu Gemüse gehören (im Garten wachsen) und andere zu Früchten (auf Bäumen wachsen).

Aufgabe für das Kind: Auf ein Wunder - der Baum hat Früchte gewachsen. Benenne sie. Schauen Sie und sagen Sie mir, welche Früchte nicht auf Bäumen wachsen. Wo wachsen sie?

Ein Kind im Alter von 3-4 Jahren weiß bereits, dass es Erwachsene und Kinder gibt. Aber wie heißen sie richtig?

Unterricht mit Kind: Sagen Sie mir bitte, wer auf diesem Bild gezeichnet ist (Tiere, Bestien)? Bitte beachten Sie, dass dies Eltern und deren Babys sind. Weißt du wie sie heißen? (ein Elefant (Elefant) ist ein Elefantenbaby, ein Bär (Bär) ist ein Bärenjunges, eine Katze (Katze) ist ein Kätzchen, ein Tiger (Tigerin) ist ein Tigerjunges).

Ein Kind im Alter von 3,5-4 Jahren sollte die Worte der höflichen Anrede bereits kennen und in der Lage sein, sie richtig zu verwenden.

Unterricht mit Kind: Frage Antwort. Bitten Sie Ihr Kind, Ihre Fragen zu beantworten.

1. Am Morgen bist du aufgewacht und bist zum Zähneputzen gegangen, auf dem Weg hast du deine Mutter kennengelernt. Was wirst du ihr sagen? (Guten Morgen).
2. Im Kindergarten hat dir das Mädchen Tanya einen Apfel geschenkt und du hast ihr gesagt ... (danke).
3. Du hast Freunde? Wie heißen sie? Wenn Ihr Freund um Hilfe bittet, was werden Sie tun? (Ich werde helfen).
4. Gehst du zu Kindergarten hi? Zu welcher Tageszeit kommst du in den Kindergarten (morgens) und wann holen dich deine Eltern ab (abends).
5. Was sagen Sie Ihrer Familie, wenn Sie ins Bett gehen (Gute Nacht).
6. Du bist gekommen, um einen Freund zu besuchen, was sagst du, wenn du ihn siehst? (Hallo Hallo).
7. Mama hat dich gebeten, ihr beim Aufräumen des Zimmers zu helfen, was wirst du tun? (Ich helfe, sammle Spielzeug usw.).
8. Oma hat für dich Socken gestrickt und ein Knäuel ist von ihr gefallen, was wirst du tun? (stellen Sie es auf).

Entwicklung von Aktivitäten mit Kindern von 3 - 4 Jahren "Logik"

Kinder im Alter von 3-4 Jahren können bereits Objekte basierend auf dem Hauptmerkmal gruppieren. Der Unterricht baut auf einer kleinen Anzahl von Gruppen auf, denen das Kind im Alltag ständig begegnet.

Aufgabe für das Kind: Zeigen Sie mir, wo die Kleidung im Bild gezeichnet ist. Schauen Sie sich nun an, was die verbleibenden Elemente gemeinsam haben? Das Kind sollte nicht nur Gegenstände aus einer Gruppe zeigen, sondern diese auch benennen (Möbel, Geschirr, Transportmittel).

Diese Lektion zielt darauf ab, dass das Kind eine logische Verbindung zwischen "gepaarten" Objekten herstellt.

Aufgabe für das Kind: Passen Sie jedes Element an, das Sie auf dem Bild sehen.

Lektion mit einem Kind 3-4 Jahre alt "Frage - Antwort". Stellen Sie nur Fragen, wenn das Kind daran interessiert ist, sie zu beantworten.

Aufgabe für das Kind: Vervollständige den Satz, den ich sage, oder beantworte die Frage.

1. Wenn sie essen, nehmen sie einen Löffel, und wenn sie trinken, nehmen sie ...
2. Nachts ist es dunkel und morgens...
3. Der Vogel fliegt und der Fisch ...
4. Das Flugzeug fliegt über den Himmel und das Boot segelt über ...
5. Wenn die Ampel rot ist, müssen Sie stehen, und wenn sie grün ist ...
6. Hose und Jacke sind Kleider, und Suppe und Haferbrei ...
7. Menschen haben Arme und Beine, aber eine Katze ...
8. Honig ist süß und Zitrone ...
9. Ein Schmetterling fliegt und eine Heuschrecke ...
10. Die Enten haben viele Entenküken und das Huhn ...

Kinder im Alter von 3-4 Jahren fantasieren oft mit ihrer Vorstellungskraft. Fügen wir Logik hinzu. Es ist gut, wenn das Kind vernünftig erklärt, warum es auf die eine oder andere Weise gedacht hat (z. B. erzählt ein Hund eine lustige Geschichte, weil er lächelt).

Unterricht mit Kind: Sag mir, worüber reden die Tiere? Mit wem spricht die Katze und was denkst du, warum? Und was haben die Vierzig erzählt? usw.

Dies ist eine Aktivität mit Kindern im Alter von 3-4 Jahren, um Aufmerksamkeit zu entwickeln.

Aufgabe für das Kind:

1. Vergleichen Sie die Objekte auf dem Bild und wählen Sie in jeder Reihe ein zusätzliches Objekt aus, erklären Sie Ihre Wahl (zB alle Tassen sind gestreift, eine mit Kreisen oder alle Weihnachtsbäume haben eine Hälfte gelb, eine jedoch nicht).
2. Finden Sie in jeder Zeile genau das gleiche Objekt wie in der ersten. (1 = 4, 1 = 3, 1 = 4, 1 = 2).

Ein Kind im Alter von 3-4 Jahren sollte bereits verstehen, welche Kleidungsstücke wofür bestimmt sind, auch wenn es selbst noch nicht weiß, wie man sich anzieht. Wichtig ist, dass die Kleidungsstücke der Reihe nach „angezogen“ werden (also erst Socken und dann Stiefel). In diesem Fall muss das Baby sagen, wie dieses oder jenes Kleidungsstück heißt.

Aufgabe für das Kind: das Mädchen Katya wollte draußen spazieren gehen. Heute ist es kalt draußen. Hilf Katya beim Anziehen, damit sie nicht friert.

Klassen mit einem Kind im Alter von 3-4 Jahren, um die Fähigkeiten des Essens zu festigen.

Aufgabe für das Kind: Vasya will essen. Helfen Sie ihm, es richtig zu machen.

1. Was wird benötigt, um die Suppe auf einen Teller zu gießen? (Kelle)

2. Wofür wird Suppe verwendet? (mit einem Löffel)

3. Bratkartoffeln in einer Pfanne. Was soll Vasya hineingeben und was wird er darin essen? (auf einem Teller, mit einer Gabel)

4. Vasya hat Durst. In was wird er den Tee einschenken? (in einer Tasse, Glas)

5. Der Junge mag es, wenn der Tee süß ist. Was muss er dafür tun? (Zucker in Tee geben und mit einem Löffel umrühren)

6. Vasya hat köstliches Essen gegessen. Was wird er Mama sagen? (Vielen Dank)

7. Was soll man nach dem Abendessen mit dem Geschirr machen? (waschen, abwaschen) Wird Vasya Mama helfen? (ja natürlich)

Aufgabe für das Kind: zeigen und benennen, wer wo wohnt.

Unterricht mit Kindern 3-4 Jahre "Was ist mehr"

Aufgabe für das Kind: schau dir das bild an, welcher fisch ist größer? Welcher Hund ist kleiner? usw.

Das Kindergartenalter des Babys bleibt zurück. Das Kind wird erwachsen und erfreut seine Familie mit neuen Fähigkeiten. Manchmal ist er faul, kommt nicht zurecht, manchmal weint er und wird nervös. Aber ist es notwendig, sich in kindliche Vergnügungen einzumischen und dem Kind beim Spielen und Entwickeln zu helfen? Die Antwort ist eindeutig: "Ja!" Besser ist es, wenn die Eltern aktiv an der Entwicklung des Kindes beteiligt sind. Studien belegen, dass glücklichere, geselligere und gesellschaftlich angepasstere Kinder in einer Familie aufwachsen, in der Mama und Papa sich genügend Zeit für das Kind nehmen: Sie spielen, zeichnen, formen, kleben zusammen. Daher ist es besser, Ihre Angelegenheiten beiseite zu legen, den Fernseher auszuschalten und mit der Entwicklung der wichtigsten Person zu beginnen!

Fähigkeiten

Moderne Methoden bieten Eltern viele Lernspiele. Um sich nicht in ihrer Vielfalt zu verlieren und die richtigen auszuwählen, muss als erstes festgelegt werden, für welche Altersgruppe wir brauchen klassen.

Vor allem Kinder brauchen Aufmerksamkeit vor der Schule. Dies ist in der Regel ein Zeitraum von 4-5 Jahren. Das Kind spricht bereits gut genug und ist bereit zuzuhören und zu lernen. Bevor Sie sich jedoch für Entwicklungsaktivitäten für Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren entscheiden, müssen Sie herausfinden, was sie in diesem Alter tun können.

1. Bestimmen Sie die Position von Objekten (oben, rechts, Mitte).
2. Kennen Sie die Grundformen (Kreis, Oval).
3. Bis 10 zählen können. Objekte der Reihe nach zählen.
4. Ordnen Sie die Artikel entsprechend der Anzahl an.
5. Verstehen Sie den Vergleich von Objekten, benennen Sie ihre Eigenschaften (dicker, dünner, groß, klein).
6. Unterscheiden Sie Zahlen von Buchstaben.

Hilfe für Eltern

Das Baby hat also alle notwendigen Fähigkeiten und ist bereit für den Unterricht. Wo soll ich anfangen?
Die Klassen sollten nach dem Temperament des Kindes ausgewählt werden. Kommt die Mutter nicht alleine zurecht, kann ihr ein Spezialist dabei helfen. Einzelunterricht... Manchmal bevorzugen Eltern spezielle Entwicklungszentren, in denen ein Programm für Kinder von einem Pädagogen-Psychologen erstellt wird. Die meisten Kinder gehen in Kindergärten, wo die Lehrerin auch mit ihnen spielt.

Wenn das Baby jedoch keine Vorschuleinrichtungen besucht oder die Mutter sich selbst um das Kind kümmern möchte, hilft ihr die Entwicklung von Aktivitäten zu Hause. Und was sind sie? Worauf sollten Sie bei der Auswahl von Trainingsprogrammen achten?

Spielform

Das erste, was Sie verstehen müssen, ist, dass unabhängig davon, welche Entwicklungsaktivitäten für Kinder von 4-5-jährigen Eltern gewählt werden, sie ihrem Kind nur in Form eines Spiels präsentiert werden sollten. Und sonst nichts! Während einer solchen Zeit erfassen Kinder alle Informationen perfekt, wenn sie sie faszinieren. Und wie kann man den kleinen Spieler sonst noch interessieren, wenn nicht ein lustiges Spiel?

Übungen und Entwicklungsaktivitäten für Vorschulkinder

Lassen Sie es für den Anfang einfache Spiele ohne Thema sein. Sie können Bleistifte oder Filzstifte und ein großes Blatt Papier mitbringen. Laden Sie das Baby ein, sich zu träumen. Zum Beispiel beginnt die Mutter zu zeichnen und das Kind beendet. Dann lachen Sie gemeinsam über das fertige „Meisterwerk“. Eine gute Option- Modellierung oder Montage des Konstrukteurs. Sie können mit Ihrem Kind auch eine Applikation machen, ein Brettspiel spielen oder sogar ein Kreuzworträtsel lösen. All dies ist erforderlich, um zu verstehen, was die Krümel am besten können. Immerhin, wenn man Talent in solchen offenbart junges Alter, wird es eine echte Chance geben, es zu entwickeln und es möglicherweise zu einem Beruf für Ihr Kind zu machen. Alle Erwachsenen wissen, wie wichtig es ist, im Leben das zu tun, was sie lieben.

Andere Aktivitäten

Wenn das Kind von solchen einfachen Spielen gelangweilt ist oder kein Interesse daran zeigt, können Sie nach anderen Themen der Entwicklungsaktivitäten suchen.

1. Das Wichtigste für jedes Kind ist die körperliche Entwicklung. Eltern müssen sich nur noch entscheiden, was sie wollen: Ihr Kind einfach gesund halten oder zum Sportler machen. Auch hier geht es um den Wunsch des Kindes. Sie können tanzen, ringen, Rad fahren oder Roller fahren, Inlineskaten, Schwimmen, Fußball spielen. Es gibt viele weitere Optionen.

2. Motorische Fähigkeiten. Vielleicht so wichtig wie Sport. Sie können Bausteine ​​bauen, Baukästen bauen, Puzzles sammeln, im Sandkasten spielen, Steine ​​hinzufügen, aus Knetmasse oder Ton formen, mit Buntstiften zeichnen oder unter anderem "Puppentheater" meistern.

3. Kreative Entwicklungsaktivitäten für Kinder im Alter von 4-5 Jahren geben der Fantasie grenzenlose Freiheit. Das Kind kann an jede Art von Kunst herangeführt werden. Sie können ihm beibringen, wie man zeichnet, Gedichte schreibt, bildhauert, aus Papier ausschneidet, Theateraufführungen macht, singt und sogar nähen, sticken und stricken (aber nur unter Einhaltung der Sicherheitsvorkehrungen und in Anwesenheit von Erwachsenen!)

4. Wenn das Baby bereits zum Lernen bereit ist, können Sie sich mit ihm an der Entwicklung von Buchstaben und Zahlen beteiligen und so seine Sprache trainieren. Entgegen der Überzeugung, dass das Kind in der Schule alles lernen soll, ist es besser, wenn das Kind vorbereitet in die erste Klasse geht. So wird es für ihn einfacher, er wird selbstbewusster und macht sich daher weniger Sorgen.

5. Training von Denken, Gedächtnis, Logik. Zu diesem Zweck können Sie Gedichte lernen, Texte lesen und nacherzählen, die Farben, Formen und Volumina von Objekten benennen, Rätsel und Rätsel lösen, Rätsel sammeln, Dame und Scharade spielen.

6. Es ist toll, wenn das Kind die Regeln der Etikette lernt. Er muss lernen, Hallo zu sagen, sich zu entschuldigen, zu danken, nachzugeben, Erwachsenen zu helfen. Es ist gut, wenn ein Junge weiß, wie sich ein Gentleman verhalten soll, und ein Mädchen lernt, eine Dame zu sein. Egal wie veraltet diese Konzepte sind moderne Welt, es ist immer schön, wenn das Kind gut erzogen und höflich ist.

7. Manche Eltern gehen über diese üblichen Methoden hinaus und bieten ihren Kindern individuelle Entwicklungsaktivitäten zu seltenen Themen an. Zum Beispiel beginnen sie, ihr Kind mit dem Weltraum, Bergen, Flüssen oder seltenen Tieren und Pflanzen vertraut zu machen. Dies geschieht meistens aufgrund der spontanen Neugier des Babys oder ist mit dem Beruf der Eltern verbunden. Auf jeden Fall, egal wofür sich das Kind interessiert, Sie können seine Fragen nie unbeantwortet lassen. Er wird erwachsen und will alles wissen. Und die Aufgabe der Erwachsenen ist es, dem Kind dabei zu helfen.

Abschluss

Und das Wichtigste bei jeder Aktivität mit dem Baby ist, in dem Moment aufzuhören, in dem das Kind müde ist, nicht mehr spielen möchte oder das Interesse am Studienfach verloren hat. Zwingen Sie ihn auf keinen Fall zum Studium, sonst hat es keinen Sinn!
Natürlich ist jede Entwicklung eines Kindes, unabhängig von Alter und Ort, für sein zukünftiges Leben sehr wichtig.

Welcher Mensch er aufwächst, hängt davon ab, wie gut und frei er kommunizieren kann, wie gut seine Sprache, sein Gedächtnis und seine Kultur entwickelt sind. Sie sollten jedoch Entwicklungsaktivitäten für Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren nicht zu einer Art Pflicht oder Routinearbeit machen. Das Kind muss den Zeitpunkt und die Dauer des Trainings selbst regeln. Spiele sollten ihm gefallen und nicht seinen Eltern. Nur dann kann er den Prozess voll genießen und als glückliches und moralisch zufriedenes Kind aufwachsen!