Ak ste rodičom päťročného dieťaťa, položte si otázku, aký s ním máte vzťah? Vždy mu rozumiete, zaujíma vás, čo robí dieťaťu starosti? Dospelí skutočne často prejavujú rešpekt a pozornosť iným ľuďom, ale so svojim dieťaťom si nevedia vybudovať dôverný vzťah. Aby ste pochopili, ako nájsť správny prístup k päťročnému mužovi, musíte sa najskôr ponoriť do psychologické vlastnosti vývoj detí v tomto období.

Deti vo veku 5 rokov sú veľmi zvedavé

Psychológia dieťaťa vo veku päť rokov

Je obvyklé charakterizovať túto fázu života dieťaťa ako prechodnú: od raného detstva po status predškoláka. Je zaznamenaný aktívny rozvoj, znalosť okolitého sveta. Deti vo veku päť rokov prekonávajú určitý zlom, dochádza k uvedomeniu si seba ako osoby v sociálnom prostredí, o svojich kvalitách a schopnostiach. Sú citlivejšie na prístup k sebe zvonku. To všetko naznačuje, že malý človek rozvíja svoje vlastné sebavedomie. Čo to bude, závisí od mnohých faktorov, ale predovšetkým od toho, čo dostane od okolitého sveta. Najmä z komunikácie s dospelými.

Komunikácia s rodičmi je faktorom psychického vývoja

Tip: mali by ste dávať pozor na svoje správanie ako rodič, pretože dieťa ho veľmi aktívne kopíruje. V tejto súvislosti ovplyvňujú aj príklady blízkych príbuzných (bratov, sestier).

Psychologické testy pre 5 rokov

Každé dieťa chce byť od prírody dobré, byť oceňované a chválené. Preto je mimoriadne dôležité podporovať túto túžbu tak pre rodičov, ako aj pre ostatných dospelých (babičky, dedkov, vychovávateľov). Ak dieťa urobí pozitívny čin, určite to stojí za zmienku. Tu je však hlavnou vecou naznačiť, za čo ho presne chválite. Dieťa musí pochopiť, že je dobré to urobiť a svoje akcie v budúcnosti zopakovať.

Emocionálne a kognitívne aspekty vývoja

Vo veku piatich rokov sa neustále vyvíja a dozrieva emocionálna sféra... Môžete si všimnúť, že pocity vášho dieťaťa sa prehlbujú. Ak predtým prežíval skôr radosť z komunikácie, teraz je to vyjadrené v komplexnejšej forme: súcit a náklonnosť. A odtiaľto majú svoje korene morálne koncepty ako priateľstvo, citlivosť, láskavosť a nakoniec aj pocit povinnosti.

Dieťa tiež prejavuje schopnosť premýšľať. Nie vždy však môže dospieť k správnym záverom.

Emocionálny rozvoj deti 5 rokov

Potom sa riaďte touto radou: rodičia by mali prvé závery dieťaťa rešpektovať a nenápadným spôsobom ich v prípade potreby opraviť.

Prečo vek - 5-6 rokov

Komunikačné schopnosti detí vo veku päť rokov

Dieťa prejavuje rastúci záujem o deti približne rovnakého veku. A od bežnej komunikácie iba v rodine stále viac prechádza k širším vzťahom s vonkajším svetom.

Predškolák v tomto období často delí deti na „dobré“ a „zlé“.

Ale takto ich hodnotí na základe názorov dospelých. Deti môžu byť priatelia, hádať sa, urážať sa, ísť na zmierenie, dokonca žiarliť, ale tiež si navzájom pomáhajú. Vzrastá potreba dieťaťa rozpoznať sa ako osoba, rešpekt medzi ostatnými rovesníkmi.

Komunikácia s rovesníkmi je dôležitou súčasťou rozvoja

Vzhľadom na skutočnosť, že u detí vo veku päť rokov prevažuje v komunikácii s dospelými kognitívny záujem, je veľa otázok, ktoré si kladú, nevyhnutných. Častejšie v charaktere „prečo“. Stáva sa to preto, že je to dospelý človek, ktorý je nespochybniteľnou autoritou, zdrojom znalostí.

Užitočné rady: je dôležité počúvať dieťa, pretože ktokoľvek, bez ohľadu na to, ako budú rodičia, bude schopný dieťaťu vysvetliť všetko, čo ho znepokojuje, a doplniť jeho zásoby vedomostí.

Rozvíjajú sa silné vôle a cieľavedomosť. S ich pomocou môžu deti prekonať určité ťažkosti, ktoré v tomto veku vznikajú. Ale spolu s aktívnou nezávislosťou v duchu „ja sám“ sú chlapci často predbiehaní neúspechmi a zároveň ich odrádzajú. A ak dôjde k veľkému počtu vynechaní, môže to následne viesť k pocitu neistoty.

Rodičia by mali venovať pozornosť telesný vývoj deti

Ako si vybudovať dôveru u dieťaťa

V skutočnosti nie sú v tejto záležitosti potrebné žiadne špeciálne znalosti a činnosti. Hlavnou vecou je vždy postaviť sa na miesto svojho dieťaťa a snažiť sa predstaviť svet tak, ako ho vidí. A potom bude oveľa jednoduchšie porozumieť tomu, čo vaše dieťa chce, a ako presne mu môžete pomôcť. Je zrejmé, že dospelí si v skutočnosti nepamätajú, akí boli, keď mali päť rokov, ale niečo im zostáva v pamäti. Bolo by pekné občas si spomenúť a položiť si otázky: „Ako som sa správal v tomto veku? čo sa mi páčilo atď. “ Jednoducho povedané, pozerajte sa na svet detskými očami.

Zvedavosť vo veku 5 rokov je základom intelektuálneho rozvoja

Vzťah medzi rodičmi a deťmi je takpovediac celé pole pre rozvoj zručností, ako je starostlivosť, pomoc, rešpekt. Päťročné dieťa je náchylné nielen na memorovanie riekaniek, číslic, písmen. Naozaj sa s ním dá rozprávať, dokonca aj o láske. Skúste to, niekedy môžete počuť úžasnú pravdu, ktorú sa dospelí boja povedať sami sebe. V spoločnosti sa to však častejšie chápe takto: čo môže dieťa vedieť vo veku piatich rokov.

Porovnanie s inými deťmi nie je prijateľné

Aby ste pochopili, ako zlepšiť vzťahy s dieťaťom, navzájom si dôverovať, musíte si zapamätať niektoré veci a v každodennej komunikácii dodržiavať jednoduché pravidlá.

Zásady správneho prístupu k dieťaťu vo veku päť rokov

Súhlaste s tým, že aj dospelý bude potešený, keď k nemu príde po náročnom pracovnom dni, opýtajte sa „ako sa máš?“, Objímte ho, zahrievajte ho milé slovo... Tak je to aj s deťmi. Len sa s nimi priateľsky porozprávajte, opýtajte sa, ako im prešiel deň, čo bolo nové v záhrade, alebo sa možno opýtajte hlbšie otázky o tom, čo im robí starosti.

Dôležitý tip: ak to robíte úprimne, s láskou, potom sa dieťa určite otvorí a odpovie vám.

• Dávajte pozor na tón, akým hovoríte so svojim synom alebo dcérou. Reč by mala byť dobrotivá, povzbudzujúca. Aj keď vás dieťa nejakým spôsobom rozrušilo, potom môžete situáciu objasniť pokojným tónom bez kriku. Deti vo veku päť rokov ľahšie reagujú, keď na nich nie je vyvíjaný tlak, ale pokúšajú sa pochopiť, prečo to urobili. Ak dieťaťu niečo vysvetľujete, urobte to čo najjednoduchšie, v jazyku, ktorému rozumie. Prístupné, jasné a jednoznačné.
• Vždy počúvajte svoje dieťa. Robte to opatrne, nesnažte sa vyrušovať, aj keď hovorí niečo, čo nie je úplne logické. Potom, čo dieťa skončí, môžete starostlivo opraviť to, čo bolo povedané. A potom to určite vezme na vedomie.
• Stanovte jasné hranice v správaní dieťaťa, ale podľa jeho vekové charakteristiky... Je dôležité, aby rozumel: ak sa určité veci nedajú urobiť, toto pravidlo sa nemení.

Rada: tu je dôležité nedať pozor na samotného dospelého. Ak ste povedali, že na dnes bude dosť sladkostí, a potom rozdáte viac, potom dieťa nebude mať ustálený koncept, a keď je to skutočne nemožné, vyvinie sa pocit tolerancie. Deti naozaj milujú hranice a pravidlá.

• vo vzťahu s päťročný cvičte maximálnu trpezlivosť. Koniec koncov, často deti samy nevedia, čo chcú a prečo sa to s nimi deje. Túto schopnosť sa stále učia - porozumieť sebe. A je normálne, že sa dieťa môže obliekať, upratovať, chodiť dlhšie, ako by ste chceli. Komu sa bude páčiť, že je neustále ťahaný a uponáhľaný?
• Je dobré, keď rodičia podnecujú zvedavosť detí. Prirodzene, 5-ročné dieťa si kladie veľa otázok. Je tu jedna výhrada. Dieťa určite chce dostať odpoveď. A to, ako ho spozná, priamo závisí od dospelého. Skúste sa pre neho v tomto veku stať hlavným zdrojom správnych informácií. Na to nepotrebujete špeciálnu erudíciu. Rada pre rodičov: ak neviete, čo svojmu dieťaťu povedať, navrhnite ho spoločne hľadať v knižke alebo aspoň na internete. Ale určite nájdi odpoveď, inak ju môže nájsť inde. A neexistuje žiadna záruka, že tieto informácie budú správne.
• Venujte pozornosť tomu, čo dieťa zaujíma. Skúste pochopiť, po čom siaha, a rozvíjajte tieto schopnosti. Môžete samozrejme vyskúšať rôzne oblasti koníčkov a potom postupne určiť, čo sa dieťaťu páči viac: spev alebo kreslenie, angličtina alebo korčuľovanie. Dieťa si musí zachovať identitu. Rodičia by mu nemali vnucovať záujmy.

Rozvoj schopností a učenie sa - príprava do školy

• Buďte pre svojho drobca pozitívnym príkladom. Napokon, nie nadarmo sa hovorí, že deti sú zrkadlom ich rodičov. V tomto veku okamžite pochopia všetko, dobré aj zlé. Sledujte preto svoje slová, emócie, činy. Ale ak ste urobili chybu v prítomnosti dieťaťa, potom musíte objasniť, že chyby môžu robiť aj dospelí.
• Nikdy, za žiadnych okolností, neporovnávajte svoje dieťa s inými. Tento faktor výrazne ovplyvňuje jeho sebavedomie. Tiež by ste nemali dieťa neustále kritizovať a karhať, najmä pred inými ľuďmi. Je lepšie hovoriť o situácii v pokojnom stave. Zároveň by ste sa mali dieťaťu pozerať priamo do očí, ale s chápavým pohľadom.
• Nevyžadujte a neočakávajte od dieťaťa to, čo vo svojom veku nedokáže. Všetko by malo byť s mierou, vrátane počtu pravidiel a obmedzení. Keď ich je priveľa, potom si ich možno prestane všímať.

Vzdelávacie hry sú veľmi dôležitý bod Vo vývoji

A posledný bod je zvýraznený samostatne. Toto sú hry

Kognitívne hry by sa mali hrať s deťmi. A vybudovať vzťah s päťročným dieťaťom je najlepšie v tejto forme. To znamená, že dieťa musí byť unesené s jedným alebo iným povolaním: urobte z upratovania zábavnú súťaž, kto bude kocky ukladať rýchlejšie; varenie sa dá zmeniť aj na hru, ušiť pre dieťa zásteru a dieťa sa stane vašim pomocníkom v kuchyni.

Spoločná hra pomôže rodičom lepšie porozumieť svojim deťom.

Musíte sa zúčastniť samotných detských hier. Robte to iba zo srdca, s láskou, aby ste boli naplnení týmto procesom. Potom bude dieťa skutočne zaujímať svojich rodičov. A to je tiež zárukou dobrých vzťahov s vlastným dieťaťom. Pamätajte si, že vy a vaše dieťa by ste mali byť radi, že ste spolu. Ak áno, potom ste na rade správna cesta!

Hlavnou vecou nie je poraziť alebo ponížiť dieťa. Toto je základné pravidlo. Vo zvyšku sú všetky zásady výchovy rozdelené na obdobia podľa veku dediča.

- Až 5 rokov. Nič nemôže byť dieťaťu zakázané. Ak robíte niečo zle, rozptýlite pozornosť. Ak sa chystáte vliezť do zásuvky, urobte vystrašenú tvár a zakričte. V tomto veku dieťa rozvíja zvedavosť a záujem o život. Dieťa ešte nevie stavať logické reťazce... Ak napríklad rozbije drahú vázu, vaše výkriky, že musíte tvrdo pracovať, aby ste si kúpili novú, a to je ťažké ... dieťa to neprijme. Ak budete za také veci trestať, dieťa pochopí, že musíte poslúchať tých silnejších. Nechápe, že rozbiť vázy nie je možné.

Prečo je to tak? Ak potláčate dieťa do 5 rokov, potláčate jeho záujem o život. Trénujte, aby ste poslúchali tých, ktorí sú silnejší.

- Od 5 do 10 rokov. Ako sa hovorí v Ázii, v tejto dobe musíte s dieťaťom komunikovať „ako otrok“. Stanovte si úlohy a splňte požiadavky. Trestajte za nedodržiavanie (ale nie fyzicky). V tejto dobe sa rozvíja intelekt, takže si musíte viac naložiť s úlohami a učením. Rodičia by mali svoje dieťa naučiť, že je dôležité vyvolávať u ľudí pozitívny prístup.

Prečo je to tak? Ak budete aj naďalej komunikovať s dieťaťom, ako s kráľom, lispať a pomáhať vo všetkom, potom dieťa vyrastie závislé, neschopné práce.

- 10 - 15 rokov. Komunikujte s dieťaťom ako s rovným. Nie na rovnakom základe, menovite ako rovný s rovným. Ste skúsenejší, viete viac, ale napriek tomu sa poraďte s dedičom dôležité otázky... Dávate slobodu a chválu za nezávislosť. Diskusia, tipy, rady - to je jediná cesta a žiadne zákazy. V tejto dobe sa formuje nezávislosť a nezávislosť myslenia. Nemôžete teda tlačiť.

Prečo je to tak? Ak budete so svojim dieťaťom komunikovať, ako by ste boli malé dieťa, bude vyrastať neisto, bude závislý na nezávislejších priateľoch, ktorí nebudú vždy „učiť dobre“.

- Od 15 rokov. Zaobchádzať s rešpektom Na vzdelávanie je už neskoro.

Prečo je to tak? Dieťa po 15 rokoch je už dospelé. Nebudeš rešpektovať, toto ti neodpustí a odíde.

RODIČSKÉ PRIPOMIENKY:

Larissa: Ako to dieťa, ktoré do 5 rokov nepoznalo slovo nie, rozozná neskôr? Existujú samozrejme rozumné myšlienky, ale celkovo je to zvláštne.

Evgeniy: Jedna vec nebola zbitá ani ponižovaná, je to v poriadku. A ďalšia vec je podľa schémy „boh-otrok-priateľ“. Nevzťahuje sa na sociálne kultúrne prostredie, kde sa celá spoločnosť neriadi týmto spôsobom. V Indii áno, v Rusku v žiadnom prípade.

Helena: Nie je potrebné „biť“ a „ponižovať“! Ak striktne hovoríte niečo o nesprávnosti činu, nie je to výsmech, ale pokarhanie, ak plesnete rukami (nie baseballovou pálkou!) Alebo po zadku (nie pri všetkej hlúposti po zadku), potom toto nie je výprask ... Ak mám byť úprimný, nahradenie týchto pojmov ma vždy rozzúrilo. Mimochodom, nikdy som nebol „zasiahnutý“ opaskom alebo niečím iným. Ale ako tínedžer som bol niekedy taký chladný a duchaplný, že som od svojej mamy niekoľkokrát dostal poriadnu facku. A som jej za to vďačný. Hrubosť musí byť zastavená!

Oľga: Otec ma v detstve bil opaskom za zlé známky. Všetko, čo som robil ako tínedžer, som robil napriek svojim rodičom. Povedali mi, že som nechcené dieťa. Necítil som sa milovaný. A teraz nemôžem povedať, že milujem svojich rodičov. Nemám ich rád.

Alexey: Keď som bol tyran, môj otec mi pravidelne vyberal opasok. Nestal som sa však drogovo závislým, ako mnohí moji priatelia. A teraz máme s otcom skvelý vzťah.

A čo si myslíš ty? Sú takéto pravidlá výchovy primerané? Ako si bol vychovany A ako vychovávate svoje deti?

Ako vnímate príslovie „Do 5 rokov sa správaj k dieťaťu ako ku kráľovi ...“? a dostal najlepšiu odpoveď

Odpoveď od Ўliya [guru]
Zdá sa mi, že mnohí nechápu, čo to znamená, a preto odmietajú SPRÁVNE tvrdenie.
Do 5 rokov je kráľom dieťa! To znamená, že na neho nemôžete kričať, trestať ho. Predstavte si, čo sa stane, ak budete kričať na kráľa ...
A o formovaní charakteru - pamätajte, pretože každý kráľ má všetky druhy poradcov, ktorí mu hovoria, ako sa má v danej situácii správať.

Odpoveď od 2 odpovede[guru]

Hej! Tu je výber tém s odpoveďami na vašu otázku: Ako vnímate príslovie „Do 5 rokov sa správaj k dieťaťu ako ku kráľovi ...“?

Odpoveď od MarinKa[guru]
zvláštna fráza

Odpoveď od Baraba[guru]
A potom vám sadne na krk.

Odpoveď od [chránené e -mailom] [guru]
ok ... ale v Japonsku majú deti do 6 rokov povolené všetko ...

Odpoveď od Nellie[guru]
Niečo na tom je :)

Odpoveď od Yovetik Eprushkina[guru]
Hlúposť!

Odpoveď od Naděžda Chaus[guru]
vždy len za rovnakých podmienok, ale s dodržaním určitej vekovej podriadenosti

Odpoveď od Diana[guru]
Toto príslovie beriem veľmi dobre. Keby som sa to tiež mohol naučiť ...

Odpoveď od Vlad[guru]
a až do svojich 5 rokov som si myslel, že sa volám „Drž hubu“ ....

Odpoveď od Annushka: *[nováčik]
Nemyslím si, že by ste mali byť rovnako ako s cárom, ale musíte byť k nemu milí a láskaví, pretože môže vyrásť tvrdý alebo, nedajbože, terarista alebo kriminalita, všeobecne, STAROSTLIVOSŤ O DETI! !!

Odpoveď od Ўlia[guru]
Chcela by som to urobiť, ale nejde to, deti z kolísky už ovládajú svojich rodičov ... pred všetkým nemôžete zatvárať oči.

Odpoveď od Valerij Lebedev[guru]
A vnúčatám - celý môj život! Prichádzajú na tento svet, aby za nás pomstili naše deti!

Odpoveď od Helena[guru]
Celkom pravda! Do veku 5 rokov sme povinní poskytnúť dieťaťu čo najviac znalostí a za to, čo mu treba vyčítať, a ak ho ovláda, potrestať ho a z nášho podriadenia sa učí svet! Keďže získal dostatok znalostí, musí zvládnuť skúsenosti! A vo veku 12 rokov je to formovaná osobnosť!

Odpoveď od Apple[guru]
Strašná hlúposť. Dieťa potrebuje starostlivosť a pozornosť. Dieťa treba učiť a pomáhať mu chápať zmysel života. Buďte vždy jeho priateľom.

Odpoveď od Koprové bratstvo[guru]
jo a potom bude peklo, tu je príbeh „matka s dieťaťom vo veku 6 rokov je v metre pred nimi je dievča celé v bielom na pravom pankáči žuje všetky špinavé kačičky, takže dieťa je neustále sa pokúšať poškvrniť dievča, dievča sa najskôr odsťahovalo, ako najlepšie vedelo, a potom urobilo poznámku, aby matka zakričala na dievča, ktoré hovorí, že nizya deti do 5 rokov, aby vychovali typ psychiky, je traumatické, no, pankáč počúval "Počúval, vstal, dával žuvačky so zvukom, plesal mamičke po čele a šteklil, nepriniesli ma do rovnakého veku, kým som nemal päť rokov" premýšľajte

Odpoveď od Olesya[guru]
Potom, čo s ním budete ako kráľ komunikovať päť rokov, z neho len ťažko urobíte otroka!

Odpoveď od Lyolya[guru]
Zaujímalo by ma, ako bude prebiehať prechod z kráľa na otroka? To je, relatívne povedané, včera som bol ešte kráľom, ale dnes je všetkému koniec, malinám koniec? Bojím sa, že to bude pre päťročného muža vážna psychická trauma. Ďalej, ako sa má brať zo stavu otroka do stavu priateľa? Priateľstvo znamená rovnosť. A bude dieťa dôverovať svojim rodičom potom, čo ich prvýkrát povýši na trón, potom je nepochopiteľné, za akú vinu boli od neho zvrhnutí?

Chlapci, vložili sme do webu dušu. Vďaka za
že objavíte túto krásu. Ďakujem za inšpiráciu a husiu kožu.
Pripojte sa k nám na Facebook a V kontakte s

Je známe, že ľudia v Tibete sa vyznačujú trpezlivosťou, múdrosťou a vlastným jedinečným pohľadom na všetky sféry ľudského života. Rovnako aj v otázke výchovy detí existuje zvláštny „tibetský pohľad“, ktorý pomáha vyrásť plnohodnotnému a sebestačnému človeku, ktorý sa bude správne rozhodovať a bude sa k rodičom správať s rešpektom.

stránky hovorí o 4 časových fázach, ktoré podľa tibetskej múdrosti existujú pri výchove dieťaťa.

1. etapa: do 5 rokov

Podľa tibetského rodičovského systému musí byť dieťa v tomto období ošetrené „Ako kráľ“... Dieťaťu nemôžete nič zakázať, a ešte viac ho trestať.

V tomto veku je dieťa zvedavé, aktívne, pripravené učiť sa a objavovať svet. Ale stále nevie, ako sa spoliehať na svoje skúsenosti a budovať logické reťazce. Preto ak robí niečo zle alebo nebezpečne, musíte vykresliť vystrašený pohľad a obrátiť jeho pozornosť na niečo iné. Emócie sú jazykom, ktorému deti v tomto období dobre rozumejú.

• Ak v tomto veku dieťa nadmerne chránite a veľa zakazujete, potlačte jeho životne dôležitú aktivitu a naučte ho bezducho poslúchať.

2. etapa: od 5 do 10 rokov

Počas tohto obdobia sa odporúča liečiť dieťa. „Ako otrok“ ale, samozrejme, bez krutosti. V tejto dobe intelekt a logické myslenie a je položený základ budúcej osobnosti.

V tomto období je dôležité stanoviť dieťaťu rôzne úlohy, kontrolovať, ako sa vykonávajú, a naučiť dieťa byť pripravené na dôsledky vyplývajúce z jeho zlyhania. Dieťa by sa teda malo naučiť prevziať zodpovednosť za svoje činy, snažiť sa o pozitívne veci a vyhýbať sa tým negatívnym. V tejto dobe sa nemôžete báť zaťažiť dieťa vedomosťami: absorbuje ich rýchlejšie ako kedykoľvek predtým.

• Ak budete v tomto období aj naďalej zaobchádzať s dieťaťom „ako s kráľom“, vyrastie infantilne, nebude schopné prevziať zodpovednosť za svoje činy a bude práceneschopné.

3. etapa: od 10 do 15 rokov

Od 10 do 15 rokov je dôležité liečiť dieťa "Ako rovný"... Viete, že máte viac životných skúseností a znalostí, ale je dôležité, aby dieťa deklarovalo svoju životnú pozíciu a ukázalo silu svojho názoru.

Pomôžte mu teda v tomto: poraďte sa, opýtajte sa ho na názor, podporte nezávislosť. Je dôležité nabádať, nie nariaďovať a zakazovať, pretože v tomto veku sa formuje nezávislosť myslenia, nezávislosť na činoch a činoch.

V Japonsku je dieťa od 0 do 5 rokov kráľom, od 5 do 15 rokov je otrokom a po 15 rokoch je mu rovným.

Táto technika sa v krajinách SNŠ stále viac uplatňuje.

Čo si myslia psychológovia? Ako je tento spôsob vzdelávania pre našu spoločnosť prijateľný?

Faktom je, že „japonská metóda“ je mýtus, ktorý sa nejakým spôsobom interpretuje napríklad v Rusku a Kazachstane. Realitu nepoznáme, pretože neboli v Japonsku. Poznám prácu Masaru Ibuku „Už je neskoro po 3“ a na konci článku ponúkam video z japonskej materskej školy.

Čo je kráľ, otrok a rovný - každý človek má svoju vlastnú predstavu a táto myšlienka je v rôznych kultúrach odlišná.

V Japonsku je raný vývoj veľmi bežný (do 3 rokov), snažia sa poskytnúť dieťaťu maximálny zmyslový zážitok, lásku. Japonci v tomto období chápu potenciál mozgu. Niekedy si myslím, že práve preto môže dôjsť k japonskému ekonomickému zázraku.

Japonsko je krajinou prísnych tradícií, rámcov a pravidiel. A aj keď sa k dieťaťu bude správať ako ku kráľovi, nikdy nebude mať slobodu, ako sa africké dieťa plazí po zemi a bude jesť hmyz, kým nebude mať 5 rokov. Matky nenosia japonských malých kráľov celé dni, ale tlačia si ich na nahé telá.

Japonská metóda nám iba jasne ukazuje, že potenciál vzniku nervových spojení je veľký a existuje príležitosť ho rozvinúť a poskytnúť dieťaťu priestor bez nebezpečenstva pre výskum, aby sa aktívne vytvorili nervové spojenia.

Od Japoncov sa môžete veľa naučiť a vybrať si, čo je blízko, navrhujem pozrieť si video a v ňom hľadať, čo by vám vyhovovalo.

Verím, že zatĺkať klince nie je kráľovská záležitosť, ale svojmu synovi som to dovolil vo veku 5 rokov! A pre Japoncov je to zrejme práve kráľovská záležitosť. To, čo bolo potrebné dokázať, nazývame to isté rôznymi menami, ale v skutočnosti sme si veľmi podobní!

http://vk.com/event25121784#/video68967911_146318184

Ak sa metódy a programy (či už ekonomické, vzdelávacie, psychologické atď.) Zoberú v jednej krajine a bez upraveného prekladu :) zavedú v našich bývalých republikách ZSSR, krajinách, potom sa nič dobré nestane!

Japonský výchovný systém sa neprejavuje na našej mentalite ...

Ak je v Japonsku kráľom dieťa od 0 do 5 rokov, potom v našich podmienkach zostane „kráľom“, ktorý sa nenaučil pracovať (napríklad odložiť hračky) alebo komunikovať s rovesníkmi (s deťmi), atď. Pretože v Rusku je cár jeden koncept, ktorý sa líši od ostatných krajín. Potom bol zabitý, potom zvrhnutý, potom vyhnaný, nahradený kolektivizáciou a socializmom. A v Japonsku je kráľ taký kráľ! Chová sa ako kráľ, celá krajina, všetci ľudia, ktorí sú, a on, kráľovná, krajina, moc a hospodárstvo - sú rešpektované!

„Od 5 do 15 rokov - otrok“ - niekedy je tento stav, otrok, tak veľmi pohltený dieťaťom (keď sa o neho príliš stará, keď mu nedávajú práva ani povinnosti, utieranie a kŕmenie) dieťa silou, ktoré mu zakazuje rozhodovať sa a prejavovať pocity), ako potom, po 15 - osoba zostáva v tomto stave: ((.

"... A po 15 - rovnaké." Komu? Nikdy sa nebude rovnať svojim rodičom. Vždy bude dieťaťom. Práve v Japonsku sa stále pestuje rešpekt detí voči svojim rodičom (a predkom). Úcta k rodine, k histórii, k minulosti. V Rusku naopak prepisovanie histórie, búranie pamiatok, neúcta k tomu, čo sa stalo ... Ani v metre neustupujú babky. Nevychovaní rodičmi, pravdepodobne sa zastavili vo svojich experimentoch na „japonskej“ metóde v štádiu „kráľa“!

A pozrieť sa do škôlok ... Rovnocenné - určite! Na povel, všetko do hrnca! A, Petya, čo si ty, najmúdrejší, rob ako každý iný! "Individualita, dokonca aj od rodičov, sa dusí! Chcete tancovať? Nie, choďte na tenis, ja (ja) som o tom tak sníval! Spievajte dobre , zlato? Pôjdeš na kučeravé! povedal!

Nie Nie dobré: (((.

„Kde sa narodil, tam sa hodil.“ Po prispôsobení sa našej mentalite je možné (pravdepodobne!) Implementovať, aj keď ... niekto to potrebuje?

Aj keď v jednej rodine - veľmi dobré! A nie je ich málo.

Nevedel som, že žijem v Japonsku, vtip. Choďte v poriadku, takže sa dieťa narodilo, všetci ho milujú, obdivujú ho, poslúchajú ho (obzvlášť do jedného roka a obzvlášť jeho matku). Bližšie k vo veku piatich rokov je dieťa naučené pracovať, „naložiť“ na neho povinnosti a úlohy, obdivovať jeho nezávislosť a ďalšie a ďalšie veci, ktoré dieťa zvládne samo. Ale s rovnosťou vyšiel aj zádrhel, človek, ktorý je mi rovný, na rovnakej úrovni ako ja, môže si vybrať, čo sa mu páči, odmietnuť to, čo sa mu nepáči, byť zodpovedný za svoje činy a navyše nikto v takom vzťahu nikoho neposlúcha, všetko je založené na vzájomný rešpekt a túžba súhlasiť (túžba by mala byť vzájomná).

A tu skutočne chcem upriamiť pozornosť publika na veľmi zaujímavý dokument: „ZOZNAM OSOBNÝCH PRÁV“

MÁTE PRÁVO:

1. ... dajte sa niekedy na prvé miesto
2. ... požiadať o pomoc a emočnú podporu
3. ... protest proti nespravodlivému zaobchádzaniu alebo kritike
4. ... mať svoje vlastné názory alebo presvedčenie
5. ... robte chyby, kým nenájdete správnu cestu
6. ... posilňujte ľudí pri riešení vlastných problémov
7. ... povedz: „Ďakujem, NIE“, „Prepáč, NIE“
8. ... ignorujte rady ostatných a riaďte sa svojimi
9. ... byť sám, aj keď ostatní chcú tvoju spoločnosť
10. ... maj svoje vlastné pocity, čokoľvek chceš, bez ohľadu na to, či im ostatní rozumejú
11. ... zmeňte názor alebo zmeňte svoj postup
12. ... snažte sa zmeniť dohodu, ktorá sa vám nepáči

NIKDY NEMÁTE POVINNOSŤ:
1. buďte 100% bezchybní
2. sledujte všetkých
3. aby vám boli príjemní ľudia nepríjemní
4. Milujte ľudí, ktorí vám ubližujú
5. ospravedlňte, že ste sami sebou
6. bude vyčerpaný kvôli iným
7. cítite sa vinní zo svojich túžob
8. zmieriť sa s nepríjemnou situáciou pre vás
9. obetovať svoj vnútorný svet v prospech kohokoľvek
10. Udržiavanie vzťahu, ktorý sa stal zneužívajúcim
11. robte viac, ako vám čas dovolí
12. robte niečo, čo skutočne nemôžete
13. splniť neprimerané požiadavky
14. dať niečo, čo skutočne nechceš dať
15. znášať bremeno nesprávneho správania niekoho iného
16. vzdaj sa svojho „ja“ kvôli čomukoľvek alebo komukoľvek inému

Ak poznáte svoje práva a povinnosti a vaše dieťa vie vaše, ste úžasný rodič, ktorý vychoval osobnosť.

Žijeme v nádhernom a nepochopiteľnom svete. Pre človeka existuje veľa bežných mien, ktoré odrážajú jeho vnútornú podstatu: otrok, blázon, zbojník, dobytok, pes, zviera; zároveň: génius, tvorca, tvorca, inteligentný, šikovný!

Ak v živej prírode vezmeme dve semená: pšenicu a melón a zasadíme ich do zeme - prostredie priaznivé pre klíčenie, potom po chvíli, bez školenia a bez akýchkoľvek pokynov, zrno pšenice vyrastie zo seba v ovocie - ucho so zrnami a semenom melónu - melón s rovnakými semenami ako materské semeno. Tieto semená očividne obsahujú inteligenčné znalosti o tom, ako prinášať ovocie podobné sebe.

Dnes sa v našej krajine stále viac rodičov pokúša implementovať túto techniku ​​vo svojich rodinách. zabúdajúc, že ​​spoločnosť, alebo skôr spoločnosť, životné prostredie má pri výchove veľký význam. A ak v Japonsku vládne princíp spriemerovania a všeobecnosti (na ktorom je založený japonský spôsob výchovy detí), potom rozvoju individuálnych povahových vlastností, schopností a túžby po víťazstve stále venujeme veľkú pozornosť.

Preto by sme pri vyťahovaní pozitívnych vlastností z japonských metód zaobchádzania s deťmi: pocitu zodpovednosti, lásky k rodine, povinnosti, úcty k starším nemali zabúdať, že úplné kopírovanie vzdelávacích opatrení môže byť pre dieťa nepohodlné. budúcnosť.

Akýkoľvek spôsob výchovy sa rodí z určitej mentality a je k nej aj vhodný. Môžete vychovávať dieťa akoukoľvek metódou, ale ak to urobí slobodná matka, ktorých je v Rusku obrovské množstvo, dieťa nikdy nebude mať takú dôveru v seba a vo svoje schopnosti, ako napríklad dieťa, ktoré rástlo vo funkčnej rodine. V tomto prípade je funkčná rodina chápaná nielen ako úplná rodina s otcom a matkou, ale mal by sa brať do úvahy aj vzťah medzi rodičmi. Ak sú tieto vzťahy harmonické a priaznivé, život dieťaťa bude rovnaký; ak vo vzťahu dominujú hádky, výbuchy agresie, bude to dieťa vnímať ako podvedomý model správania. Pokiaľ ide o japonskú metódu, kde sú uvedené také protichodné fázy periodizácie mentálny vývoj, keď je dieťa buď kráľom, alebo otrokom, potom mi tento model pripadá ako úplný nezmysel, vzhľadom na to, že k formovaniu mentálnej štruktúry osobnosti dochádza v prvých 6-7 rokoch života.

A zdá sa mi, že každá metóda alebo systém je odsúdený na zánik. Vždy chceme nájsť to najlepšie, ideálne ... ale zabúdame, že svet je nedokonalý !!! A každá metóda má svoje pre a proti. Podľa mňa by všetky systémy a metódy, ktoré sú vytvorené, mali byť otrokmi (nástrojmi) rodičov, a nie rodičmi otrokov metódy !!! Srdce milujúcich rodičov sú napriek tomu najlepším sprievodcom na ceste zavedenia dieťaťa do sveta dospelých! Kombinácia rôzne metódy a individuálny prístup pre vaše dieťa - čo nie je možnosť! Zdravie je predsa dobrá adaptabilita, stabilita a sloboda vyberať si z celého zoznamu, to najlepšie, čo vaše dieťa v tomto konkrétnom momente potrebuje, a ktoré nebude ostro v rozpore s prostredím, v ktorom žije!

Ale ak ste sa napriek tomu rozhodli uprednostniť niektorú z týchto metód, mali by ste premýšľať o tom, či ja ako rodič môžem byť dôstojným vzorom pre moje dieťa!?! Pretože si pamätáme, že ak my, rodičia, sami nevyznáme vo svojom živote také správanie, ktoré budeme svojmu dieťaťu vštepovať - ​​vzburu a! Neurózu! vaše dieťa je zabezpečené !!!