Отчет за извършената лятна оздравителна работа. Доклад за летен уелнес. Нашите най-добри приятели

От 10 юни до 1 август нашата предучилищна институция премина на летен режим на работа и работи самостоятелно възрастова група.

Педагогическият персонал на детската градина имаше следната цел:

да се създадат благоприятни условия за физическото, социално и личностно, познавателно-речево и художествено-естетическо развитие на предучилищното дете през лятото - оздравителния период.

Основни задачи:

Осъзнайте процедури за втвърдяване, за затвърждаване на културни и хигиенни умения... Използвайте благоприятни метеорологични условия (слънце, въздух и вода) за подобряване на здравето на децата.

Обърнете специално внимание на стриктното изпълнение на ежедневието , спазвайте постоянството на основните му точки - часове ходене, ядене, сън, игра. Следвайте принципите на последователност и постепенност.

Осигурете оптимален двигателен режим на децата през деня (пренесете двигателната активност на децата във въздуха).

Внедряване на съдържание образователни областиПрограми в съответствие с приблизителен перспективен комплексно-тематичен план за летния период;

Осигурете организацията на всички дейности на децата: игрови, двигателни, продуктивни, комуникативни, трудови, познавателни изследователски, музикално-художествени, четене на художествена литература.

Създайте положително емоционално настроение.

Включете родителите в участие в летни уелнес дейности предучилищни събития, за повишаване на компетентността по въпросите на оздравяването на децата.

Освен това всеки учител поставя свои собствени цели, задачи, конкретно въз основа на възрастови характеристикии контингента на децата от групата, в която са работили, особеностите на метеорологичните условия в определен период от лятното часово време и др., но всички цели и задачи са насочени към запазване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата.

Времето през летните месеци спомогна за създаването на условия за здравето на децата.

Основните общоздравни дейности, които бяха проведени с учениците на детската градина:

Увеличаване на времето, за което децата прекарват свеж въздух(ходи);

Поемане на въздух, слънчеви бани , (следи се дали детските дрехи отговарят на температурата на въздуха и метеорологични явления)

Чрез вентилация на групови стаи при отсъствие на деца.

Непременно всеки ден се извършваха следните дейности:

Сутрешен прием на деца на улицата;

Сутрешни упражнения на чист въздух;

Артикулиране и гимнастика за пръсти;

Здравна пътека;

- измиване с хладка вода,

Изливане на хладна вода върху краката си;

Осигуряване на децата на пълен режим на пиене.

Активно се работи по подобряване на здравето. Проведени са закалителни процедури, игра с вода, ходене бос.

За повишаване на двигателната активност на децата се използва: - стандартно оборудване за физическа подготовка: скачащи въжета, топки, кегли, волейболна мрежа, преносим материал, провеждат се спортни игри;

Нестандартна физическа екипировка: здравна пътека - за разнообразни въздействия върху стъпалата, терапия с плоскостъпие.

Обемът на физическата активност през деня е 2 - 2,5 часа в зависимост от възрастта.

Според плана, превантивна работас деца: разговори – „Мийте ръцете си преди ядене“, „Как и не трябва да се прави“, „Зеленчуци. Плодове. Витамини“ и др.

V детска градинапровежда се възпитателна работа с родителите, предоставяне на информация за оздравителни дейности, хранене, организиране на празници и забавления.

За родителите бяха издадени санитарни бюлетини в съблекалните на теми: „Дизентерия - болест на мръсните ръце“, „Какво да правим при топлинен удар“, „Внимание: гъби!“, „Грижи се за децата!“, „ Втвърдяване тялото на дететоу дома“ и др.

Родителите участват активно в озеленяването, проектирането и попълването на оборудване за игра в местата за разходка, преносим материал, боядисване и ремонт на съществуващо оборудване. Цялото съществуващо оборудване в пешеходните зони е ремонтирано и е безопасно за експлоатация.

През лятото продължава системната и авторитетна работа в разделите на програмата. Всички дейности са въздушни, като за всяка дейност е определено място и време в ежедневието.

Комплексният тематичен принцип на изграждане на образователния процес, който е в основата на съдържанието на работата с деца през летния оздравителен период на 2016 г., дава възможност да се осигури изпълнението на образователния процес в основните организационни модели, включително: съвместни дейности на възрастен и деца, самостоятелни дейности на децата, сътрудничество с родителите.

Основата за прилагане на комплексно тематично планиране е календарът на празниците (като се вземат предвид празниците на Русия), провеждани в детската градина през лятото със седмичен подготвителен период, който позволява да се гарантира:

- "изживяване" от детето на съдържанието на образователния процес във всички видове дейности;

Социална и личностна ориентация и мотивация във всички видове детски дейности;

Поддържане на емоционално положително настроение на детето през целия период;

Активността и ритъма на работата на учителите при изпълнение на Плана;

Разнообразие от форми за подготовка и провеждане на празници;

Сплотеност на педагогически, детски и родителски екипи.

Всяка седмица на лятото има свое име:

"Здравей лято!", "Откъде започва Родината?", "Честито лято", "Обичай и познай своя Крим", "Седмица на спорта и физическото възпитание", "От какво е построена къщата", "Екологична седмица" , " Народни традициии култура“. Децата имат възможност на чист въздух да рисуват, извайват, развиват логично мислене, играйте активни, спортни, дидактически, ролеви игри

За да създадат благоприятен микроклимат в помещенията, служителите на институцията редовно извършват мокро почистване, проветряване на помещенията

През лятото се провеждаха празници и забавления: "1 юни - Ден на детето", "Празник, посветен на Деня на Русия", театрализация "Посещение на приказка", " Спортни забавления- Щастливи стартове ", " Ние сме приятели със спорта ", " Пътуване до страната на цветята ", " Празник сапунени мехурчета"," Забавен светофар ", игри с вода" Риболов ".

Конкурс за рисунки върху асфалт "Здравей, червено лято!"

"Ние сме приятели със спорта"

"Щастливо начало"

Конкурс за рисунки на асфалт "Здравей, червено лято!" (Юни); конкурс „Фантастичен град (сгради от пясък)” (август).

Водни игри "Риболов"

Децата с възпитатели засадиха малка зеленчукова градина, гледаха: поливат, плевиха и отглеждаха добра реколта. Децата с голямо удоволствие се грижат за цветята и наблюдават растежа и цъфтежа им, а също така запомниха всички имена на цветя в цветните лехи, изучаваха насекоми.

Всички развлекателни дейности бяха организирани, като се отчита здравословното състояние на учениците и тяхното индивидуални характеристики.

По принцип задачите на летния развлекателен период бяха изпълнени, но бяха установени и недостатъци в работата през лятото: има много малко играчки за летни разходки: кукли, колички, коли. Всички дейности в предучилищното образователно заведение се осъществяваха с помощта на ИКТ.

След анализиране работата на предучилищното образователно заведениеза летния отдих на 2016 г. бяха определени задачите за летния период на 2017 г.:

Укрепване на здравето и физическото развитие на децата: повишаване на ефективността на закаляващите дейности, подобряване на индивидуалния диференциран подход в работата по физическо възпитание;

Внедряване на система от мерки за морални и екологично образование, развитие на любознателност и познавателна активност, формиране на културни, хигиенни и трудови умения;

Повишаване на професионалните умения на учителите и служителите, осъществяване на педагогическо и здравно образование на родителите по организацията на лятната оздравителна работа.

Процедури за втвърдяване

Въздушни и слънчеви бани

Ходене бос

Обляни крака

Виктория Марданшина
Отчет за извършената работа за летния отдих в предучилищното образователно заведение

Докладвай

О свършената работа

per летен оздравителен период в

МКДОУ детска градина "слънце"

лято 2015г

(според проекта "Здравей лято!")

На 1 юни 2015 г. стартира детската градина. Планирайте работа за този периоде одобрен от ръководителя на предучилищното образователно заведение.

На летен уелнес периодследното задачи:

1. Създаване на условия, осигуряващи опазване на живота и укрепване на здравето на децата чрез използване на натур фактори: въздух, слънце, вода.

2. Да възпитава у децата любов към всичко живо, желание за защита, защита на природата.

3. Развийте познавателен интерес, изградете умения експериментиране.

4. Разширете знанията на децата за сезонните промени в природата.

5. Култивирайте навик за ежедневна физическа активност.

6. Насърчаване на активното включване на родителите в съвместни дейности с детето в семейството и детската градина.

Доброто време ви позволява да прекарате достатъчно време на открито. Сутринта в предучилищното образователно заведение започна с гимнастика на открито, която зареди със сила и енергия за предстоящия ден, повдигна духа на децата.

През деня различни видове втвърдяване: въздушни бани, слънчеви бани,

ходене по пясъка боси. Спазваше се режимът на пиене (младшите възпитатели изнесоха преварена вода, в 10.00, според режима, имаше втора закуска, която включваше различни горски плодове, плодове и дава сокове.

Няма регистрирани случаи на наранявания на деца. Според нивото на физическо развитие на децата за летен уелнес периодима положителна тенденция.

Създадени са условия за повишаване на двигателната активност на децата на чист въздух, индивидуално и подгрупово Работетес деца за развитието на основни движения за разходка. лятодните бяха изпълнени с вълнуващи, образователни дейности... За учениците, тематични дни: "Ден на птиците", "Ден на животните", "Ден на цветята", "Ден на насекомите", "Ден на приказките", "Ден на любезността", "Ден на труда".

За образователни дейности на площадката бяха засадени цветя, които се грижели от възпитателите с децата през цялото лято. Поливаха ги, плевиха ги, разрохкваха земята.

Проведоха се масови спортни и музикални прояви. V летен уелнес периодпо план в детската градина са извършени следните Събития: Ден за закрила на децата,

"Червено, жълто, зелено"- празник на балони.

"Спортните стартове"

"Слънцето, въздухът и водата са нашите верни приятели"

„Ден на спортиста“.

Тематичен разговори: "Ти си моята Русия", „И вкусно, и здравословно“, „Внимание! Пресичаме улицата!", "Опознай и обичай своето село", "Различни природни феномени", "Растете здрави", "Любими писатели, поети"

Нашите ученици научиха много стихотворения, песни, поговорки, поговорки за лятото.

Деца от две групи взеха активно участие във всички прояви.

Играта е водещата дейност на децата. Важно е да се отбележи, че в мобилните творчески игри, други видове дейности за решаване на двигателни задачи развиват специални форми на въображение и мислене. В същото време движенията на децата придобиват високо ниво на произвол, което е толкова необходимо за осъществяването на всяка форма на образователна дейност. Игрови дейности, провеждани от педагозите в летен период, допринесе за повишаване на физическата активност, за осигуряване на хармонично съчетание на умствен, физически и емоционален стрес, общ комфорт.

За родителите бяха подредени здравни кътове по групи, проведени са консултации „Лятото е време за закаляване“, „Особености на художествено-естетическото възпитание в летен период". Родителите участваха в състезания, спортни събития.

Проведени са консултации с педагогически и обслужващ персонал с цел затвърждаване на знанията лятна работа: „Как да организирам когнитивна дейностдеца на разходка през лятото", "Организация на закалителни процедури"други. По време на летен периодизвършени са огледи на състоянието на обектите, учебния процес, коментари няма. Спазвана е трудовата дисциплина.

Контрол над обработка на пясък в пясъчници, организиране на режим на пиене за разходка, сутрешен прием и гимнастика във въздуха, организиране на развлекателни дейности, спазване на културни и хигиенни умения от децата, спазване на санитарния и епидемиологичния режим, организиране на художествени и творчески дейности на децата на разходка, рационалното използване на спортно оборудване.

Проведе се и ежегоден конкурс за най-добър дизайн на фасадата на институцията, където нашата предучилищна образователна институция зае 1 място. Това даде възможност да се разкрият художествените и естетическите способности не само на децата, но и на възпитателите.

През лятото децата пораснаха, починаха, узряха и подобриха здравето си. Към началото на нов учебна годинавсичко е готово в детската градина.

Програма за лятна здравна работаизпълнена изцяло.

Подготвена помощ: ___ Марданшина В.В.

Свързани публикации:

Лятото за децата е най-много най-доброто времегодини, време за почивка. Когато можете да бъдете повече на открито, играйте, темперирайте се, наслаждавайте се напълно.

Отчет за свършената работа във втора младша група за 2014-2015 учебна година"MBOU" Сахзаводска средно училище " Предучилищни групиОТЧЕТ ЗА ПРОГНОЗИРАНАТА РАБОТА НА ЕЛЕНА ВАСИЛЕВНА ЖИРОНКИНА ВЪВ ВТОРА ПО-МЛАДА ГРУПА „ВОРОБУШКИ”.

Отчет за извършената работа през лятото - уелнес периодОтчет за извършената работа през лятото - оздравителен период, група No 2 Рамус О. А. Обикновено се нарича лятна работа с деца в детската градина.

Отчет за извършената работа през летния отдих в средната групаЗадачи на летния отдих: 1. Създаване на условия, осигуряващи опазване живота и здравето на децата, превенция на заболеваемостта и др.

Отчет за извършената работа през летния отдих (втора младша група)Присъствие в подготвителна група№ 10 за лятото е 72%. През лятото групата работеше с деца от 9-та група от 30 човека. много.

Отчет за извършената работа през летния оздравителен период във втора група млада възраст

Изготвил: Белая A.B. възпитател на 2-ра група ранна възраст

Лятната работа с деца в детската градина обикновено се нарича здравна работа, тя има своите специфики. Важно е да се използват благоприятни летни условия за укрепване на здравето на децата и да се гарантира, че детето става по-силно, става по-добро и се втвърдява, научава се да разбира и обича невероятния, прекрасен свят на растенията и животните.

Цел: създаване в групата и на сайта на детската градина колкото е възможно повече ефективни условияза организиране на оздравителна работа и развитие на познавателните интереси на учениците през лятото.

Основните задачиработи за летно-здравния период бяха:

Прилагане на система от мерки, насочени към подобряване и физическо развитиедеца, техните морално възпитание, развитие на любознателност и познавателна активност, формиране на културни, хигиенни и трудови умения; запазване и укрепване на физическото и психическото здраве на учениците;

Формиране у учениците на навик за здравословен начинживот;

Формиране на умения за безопасно поведение;

Развитие на познавателните интереси на учениците;

Създаване на условия, осигуряващи опазването на живота и здравето на децата, за самостоятелна, творческа дейност на децата в обекта;

Да осъществява педагогическо и социално обучение на родителите по въпросите на възпитанието и оздравяването на децата през лятото. Повишаване на компетентността на родителите в организирането на въпросите лятна ваканциядеца;

Включване на семействата в участие в образователния процес на основата на педагогиката на сътрудничеството.

Приоритетни области на работа за летния период:

Физическа и здравна дейност;

Стая за игри;

Глоба;

Запознаване с другите

В нашата група през лятото имаше 29 деца и 3 деца в групата за краткосрочен престой. За решаване на задачите през лятото бяха изпълнени следните условия.

За организиране на воден режим, нашата група разполагаше с еднократни чаши за деца, чайник, охладена преварена вода; при организиране на втвърдителни процедури - индивидуални кърпи за ръце и крака.

За да се създадат безопасни условия за престой на децата в предучилищното образователно заведение, ежедневно се проверява изправността на оборудването в зоната за разходка, преди разходката обектът беше прегледан за наличие на опасни за децата предмети. (пирони, счупено стъкло, изкопани дупки и др.)... С настъпването на горещия период, за да се избегне прегряване, учениците излизаха на разходка само с шапки, разходките се извършваха на сянка.

Децата прекарваха по-голямата част от времето си на открито. Бяха организирани гимнастика, игрови занимания и други дейности на открито.

Научихме нови игри на открито с деца: "мишоловка", "Децата се разхождаха в гората", "Мамо, разплете нишката...".

За организиране на физкултурна и оздравителна работа през лятото нашата група премина на дневен режим в съответствие с топлия период на годината. (разходка - 4,5 часа, сън - до 15.00 часа)... Извършваха се сутрешни упражнения, закаляване на децата: въздушни бани, измиване, обливане на краката.

Редовно се извършваха следните закалителни мерки: обилно измиване на лицето, шията, ръцете, бягане, джогинг, гимнастика след сън. Децата взеха въздушни и слънчеви бани. След сън децата вървяха по масажната пътека, боси.

През лятото природата предоставя богати възможности за развитие на познавателните способности на децата в предучилищна възраст. Децата се докосват до природата, опознават света, получават ярки впечатления... Децата наблюдаваха насекоми, посоката на вятъра, цветя, дървета, птици, както и формата на облаците. Като се има предвид това, ние организирахме и проведохме работа с деца, създавайки комфортни условия за престоя на децата в предучилищна възраст на чист въздух. Дейността на детето на улицата дава възможност за свободен избор на дейности, редуване на техните видове: игри, развлечения и развлекателни дейности.

С цел предотвратяване инфекциозни заболяванияот зениците беше изровен пясък, напълнен с гореща вода.

Преносимото оборудване за игра е попълнено и актуализирано с гребла, кофи, пясъчни форми, колички и др.

Успоредно с това през летния период се работи по организиране на развлекателни и развлекателни дейности за децата.

През лятото децата пееха песни за лятото ( "патици", "Това е нашето лято", преподава стихове от А. Барто, "лято"Н. Шестър, „Какво е лято?“В. Балашов, броене на рими "Лунтик се возеше на количка"игра с вода.

Също така беше извършена работа по визуални дейности, конструктивни дейности; запознаване с другите; наблюдение на разходка на флората и фауната, неживата природа; запознаване с измислица; игри (мобилен, дидактичен, сюжетно-ролев).

До началото на учебната година сме подготвили развиваща среда, която играе специална роля за неговото физическо и психологическо развитие, която позволява на децата, в съответствие с техните интереси и желания, да учат свободно едновременно, без да се намесват във всеки друго, различни видоведейности. Така в нашата група сме създали благоприятна среда за проявление на двигателна, игрова, интелектуална дейност и задоволяване на интерес към различни видове дейности.

Подготвени са консултации за родители:

1. "Дете на улицата".

2. "Лятото е чудо, лятото е неприятност".

3. "Децата и пътят".

4. "Как да предпазим дете от топлина и слънчев удар".

5. "Правила за поведение на децата на водата".

Проведени интервюта с родители:

1. "Как да обличам дете през лятото".

2. "Резервни дрехи и шапки през лятото".

3. "Какви трябва да бъдат обувките в детската градина през лятото".

4. "Как да се предпазим от жегата".

5. "За уважението към света около вас".

Считам работата си през летния период за интензивна, отнемаща време и интересна. Вярвам, че съм изпълнил всичките си цели и задачи.

за свършената работа

за летен отдих "Лято 2015"

по МБДОУ No16 ст.Луковская

На 1 юни в детската градина започна летен оздравителен период. Работният план за този период е одобрен от педагогическия съвет.

За летния отдих бяха поставени следните задачи:

Прилагане на система от мерки, насочени към подобряване на здравето и физическото развитие на децата чрез:

Формиране на двигателната активност на децата в предучилищна възраст
Използването на различни видове втвърдяване
Формиране на културно-хигиенни умения.

Да се разнообрази работата по формиране на екологични умения, възпитание на положително отношение към природата у децата в предучилищна възраст.

Осъществяване на педагогическо и медицинско обучение на родителите по въпросите на възпитанието и оздравяването на децата през лятото.

Лятото предоставя големи възможности за запазване и укрепване на физическото и психическо здраве на децата, развитие на техния познавателен интерес и екологична култура. Един от критични проблемив работата на детската градина през лятото е организирането на свободното време на децата. Укрепването на здравето на децата в предучилищна възраст се счита за един от ключовите приоритети в работата на нашата предучилищна образователна институция.

Доброто време ви позволява да прекарате достатъчно време на открито. Сутринта в предучилищното образователно заведение, при благоприятни климатични условия, започна с гимнастика на открито под веселата, ритмична мелодия на детски песни, които заредиха с жизненост и енергия за предстоящия ден, повдигнаха настроението на децата.

През деня се извършваха различни видове закаляване: въздушни бани, слънчеви бани, ходене боси по пясъка. Спазваше се режимът на пиене (по-младите възпитатели вадяха преварена вода), в 10.00 часа им се давали различни сокове според режима. Няма регистрирани случаи на наранявания на деца. Създадоха се условия за повишаване на двигателната активност на децата на открито, проведена е индивидуална и подгрупова работа с децата за развитие на основните движения по време на разходка. Летните дни бяха изпълнени с вълнуващи, образователни дейности. За образователни дейности бяха засадени цветя в парцелите, които се гледаха с децата през цялото лято. Поливаха ги, плевиха ги, разрохкваха земята.

Проведоха се масови спортни и музикални прояви. През летния отдих по план в детската градина се проведоха следните прояви: Лятна ваканция, в която активно участие взеха деца от всички предучилищни групи.

Играта е водещата дейност на децата. Важно е да се отбележи, че в мобилните творчески игри се развиват други видове дейности за решаване на двигателни проблеми, специални форми на въображение и мислене. В същото време детските движения придобиват високо ниво на произвол, което е толкова необходимо за осъществяването на всяка форма на образователна дейност.

Игровата дейност, извършвана през лятото, допринесе за увеличаване на физическата активност, осигурявайки хармонична комбинация от умствен, физически и емоционален стрес, общ комфорт.

На чист въздух се провеждаха самостоятелни художествено-творчески занимания, игри-експерименти, експерименти, наблюдения с деца при благоприятни метеорологични условия.

Извършен е контрол върху намокрянето на пясъка в пясъчниците, наличието и санитарното състояние на сенчести чадъри на обекта, организирането на режим на пиене за разходка, сутрешни приеми и гимнастика на открито, организиране на развлекателни дейности, спазване на културни и хигиенни умения на децата, спазване на санитарно-епидемиологичния режим, организиране на художествени и творчески дейности на децата на разходка, рационално използване на спортно оборудване.