Uspeh v človeškem življenju se začne z samozavestjo že od malih nog. Vsak otrok ima svoj značaj. Nekateri otroci so družabni in neovirani, drugi zadržani in nedružabni. Oba pa potrebujeta pomoč psihologa za uspešno komunikacijo z vrstniki in odraslimi, za dvig samozavesti, za možnost samouresničitve ipd. Pri tem lahko učiteljem pomagajo igralni treningi za predšolske otroke.

Posebne tehnike, ki tvorijo osnovo otroških treningov, so usmerjene v razvijanje določenih znanj in veščin pri predšolskih otrocih, oblikovanje veščin in socialnih odnosov. Igralni treningi bodo v bližnji prihodnosti pripomogli k boljši prilagoditvi predšolskih otrok – bodočih prvošolcev – na šolski kolektiv.

Predšolski program ima več ciljev.

• Izobraževalni. Otroci se naučijo analizirati čustveno stanje, se osredotočiti na določeno vrsto dejavnosti, nadzorovati svoje gibe, jih narediti bolj izrazite;
• V razvoju. Predšolski otroci se na treningih igre naučijo primerno izražati svoja čustva na verbalne in neverbalne načine. Učitelji in psihologi posvečajo posebno pozornost razvoju govora, spomina, otrokovi sposobnosti razmišljanja izven okvirjev;
• Izobraževalni. Spodbujanje otroka k aktiviranju pozitivne naravnanosti je glavna naloga učitelja-psihologa. Pozitiven odnos olajša povezovanje z vrstniki in mentorjem. Predšolski otrok, ki je bolj nagnjen k komunikaciji, z veseljem sodeluje z drugimi udeleženci usposabljanja in zaupa navodilom psihologa.

TO SHRANI SEBI, DA NE IZGUBIŠ:

V reviji "Priročnik višjega vzgojitelja predšolski»Objavljena pomembna gradiva za vodje predšolske vzgojne ustanove:

Nove oblike interakcije z učitelji

Izobraževalne igre, ki se izvajajo za predšolske otroke, najpogosteje ne zahtevajo posebne opreme ali posebnih igrač. Pri organizaciji tovrstnih dejavnosti lahko psiholog uporablja materiale, ki so mu na dosegu roke.

Posebno pozornost je treba nameniti družabnim igram. Običajno so tematske. Pred nakupom kompleta ali knjige strokovnjaki svetujejo učiteljem, naj se osredotočijo na teme, ki so najbolj pomembne za predšolsko starost. Takšne teme so lahko: živali, rastline, narava, vreme, dnevna rutina, pisma, štetje, pravila bontona in drugo.

Vrste igranih treningov za predšolske otroke

Treningi izobraževalnih iger izvajajo več pedagoških nalog hkrati, zato so igre za predšolske otroke razvrščene glede na veliko število meril. Igra je glede na število udeležencev lahko skupinska in individualna.

Glede na namen dogodka:

• ustvarjalni;
• izobraževalni;
• namenjeni razvoju govora;
• matematični;
• logično itd.

Klasifikacija treningov iger za predšolske otroke, ki je splošno sprejeta v pedagoški praksi, razlikuje igre, namenjene razvoju motoričnih sposobnosti; govorne in komunikacijske sposobnosti; kognitivne sposobnosti otroka.

1. Didaktične predmetne igre

Ta vrsta didaktične igre v predšolski dobi Uporablja se za izboljšanje motoričnih sposobnosti 4-6 letnega otroka, za razvoj njegove taktilne, slušne in vidne percepcije. Predšolski otrok z manipuliranjem z igračami in drugimi predmeti razvija svojo domišljijo in Ustvarjalne sposobnosti... Med igro predšolski otrok komunicira z drugimi udeleženci v procesu: odraslimi in otroki.

Na primer, igra usposabljanje "Učna gradiva". Bistvo igre: otroci vzamejo iz košare predmete in igrače različni materiali(guma, plastika, les, kovina, steklo itd.). Predšolski otroci na podlagi svojih občutkov povedo, iz kakšnega materiala je izdelana ta ali ona igrača (predmet).

1. Didaktične igre s tiskanimi ploščami

Pri igranju se uporabljajo vizualni pripomočki, kot so zbirke izobraževalnih nalog, plakati, modeli, karte, igrače itd. Najpogosteje učitelji sami izdelajo takšne priročnike.

Na primer trening igre "Sadje - zelenjava". Bistvo igre: predšolski otroci iz košare vzamejo kartice s slikami zelenjave in sadja. Naloga otrok: poimenujte sadje ali zelenjavo in kartico položite na krožnik; zelenjava v enem krožniku, sadje v drugem.

1. Igre za učenje besed

Takšne igre so namenjene razvoju pozornosti in spomina pri otrocih. Učenci izboljšajo svoj govor, naučijo se skladno komunicirati.

Primer je vadba igre »Pomislite na uganko«. Otrok vzame kartico s sliko določenega predmeta. Predšolski otrok opiše predmet, upodobljen na kartici, ne da bi ga poimenoval, ostali udeleženci pa morajo ta predmet uganiti.

Nove karierne priložnosti

Preizkusite brezplačno! Program usposabljanja: Dokumenti izobraževalne organizacije. Za prehod - diploma o strokovni prekvalifikaciji. Materiali za usposabljanje so predstavljeni v obliki vizualnih povzetkov s strokovnimi video predavanji, ki jih spremljajo potrebne predloge in primeri.

Primer treninga igre za predšolske otroke "Mi smo različni in neverjetni"

Namen psihološkega usposabljanja igre za starejše predšolske otroke: razvoj komunikacijske in osebne sfere, oblikovanje veščin sodelovanja med otroki.

Usposabljanje se izvaja za:

• oblikovanje pozitivnega odnosa otrok do skupnega dela v skupini;
• razvijanje sposobnosti učencev za razumevanje lastnega in tujega razpoloženja, čustvenega stanja ob izražanju sočutja, razumevanja, empatije;
• izboljšave socialni status otrok, oblikovanje občutka samozavesti;
• lajšanje mišične napetosti pri otrocih.

Oprema: "čarobna škatla", slike predmetov, prerezanih na pol, velik termometer iz papirja, barvni svinčniki, "vreča žalosti", smešni emotikoni, dve posodi: temna z vodo in svetloba brez vode (veselo).

Napredek usposabljanja za predšolske otroke:

1. faza. Organizacijski.

Ritual dobrodošlice. Pozdrav: "Pozdravljeni prijatelj!"

Otroci stojijo v krogu, psiholog vzame "čarobno škatlo" in prosi vsakega otroka, naj dobi kartico s podobo polovice slike predmeta. Naloga učencev je najti drugo polovico slike in ustvariti par z lastnikom. Po seznanjanju začnejo predšolski otroci pozdravljati.

Vadba za predšolske otroke »Razpoloženje v žepu«. Otroci sedijo v obliki polkroga. En malček pride ven in reče naslednje besede:

»Zgodaj zjutraj, ob vrtec Grem.

In v žepu nosim razpoloženje s seboj."

Če je otrok upodobil veselo razpoloženje, potem je takšno razpoloženje postavljeno v "vrečko veselja", če je žalostno, potem v "vrečko žalosti".

Vadba za predšolske otroke "Termometer razpoloženja".

Izvaja se za zmanjšanje psiho-čustvenega stresa.

Učenci narišejo termometer za razpoloženje. Da bi pokazali svoje razpoloženje, otroci izberejo določeno barvo svinčnika. Polovica termometra je prebarvana s to barvo. To pomeni, da so bili otroci na začetku pouka popolnoma enako razpoloženi.

2. faza. Motivacijski.

Gostitelj: "Otroci, danes vas želim povabiti v državo" dobre volje". Toda da bi prišli v to čudovito državo, morava ti in jaz spakirati kovček za pot.

Vadba za predšolske otroke "Kovček" (cilj - razvoj komunikacijskih veščin).

Gostitelj: »Fantje, predstavljajte si, da je v središču našega kroga kovček. A najin kovček je nenavaden, zato bova vanj pospravila, kar si zaželiva. Na primer, v svoj kovček bom pospravil veselje, prijateljstvo, srečo, nasmeh ( dobro razpoloženje, dobro zdravje itd.)

3. faza. Praktično.

Vaja usposabljanja za predšolske otroke "Ogledala" (cilj - razvoj neverbalnih komunikacijskih sredstev in opazovanja).

Voditelj pokaže kakršno koli gibanje. Prepovedano je govoriti hkrati! Vsi otroci, ki delujejo kot ogledala, morajo natančno ponoviti gibe voditelja. Vodja ploska z rokami, kar pomeni, da morate za vlogo voznika izbrati drugega udeleženca. Začeti!

Dinamična pavza "Stonoga".

Učenca stojita v verigi drug za drugim, pri čemer se vsaka obenem držita za pas pred tistim, ki stoji. Na ukaz učitelja, ki vodi igro, se "stonoga" začne premikati po prostoru, nato počepi, skače na eni nogi in kače. Glavna naloga otrok je, da poskušajo ne prekiniti verige in obdržati "stonogo".

Voditelj povabi otroke, da se spravijo v red (izvaja se lahka masaža).

Gostitelj: "No, zdaj smo si spočili in smo pripravljeni nadaljevati pot!"

Vadbena igra za predšolske otroke "Posoda solz".

Gostitelj: »Fantje, poglejte, na naši poti se je oblikovalo plovilo. Ja, to je "posoda solz!" V življenju so različne situacije, ko ljudje jokajo ne le zaradi zamere, nesreče, ampak tudi zaradi veselih dogodkov.

Naredimo malo čarovnije: osvobodimo posodo žalostnih solz in jo napolnimo s »solzami veselja«.

V posodi je voda za en kozarec, učiteljica nalije vodo v kozarec iz prve posode, otroci pa si jo med nasmehom podajajo. Zadnji otrok nalije kozarec vode v svetlo posodo in jo poda nazaj vzdolž verige.

Vadbena igra za predšolske otroke "Led in pege" (študija za fizično in mišično sprostitev).

Skupina vrtec je razdeljen na dve ekipi - ena ekipa "led", druga "pegice".

Na ukaz gostitelja "Začni!" otroci se počasi, brez potiskanja, začnejo premikati po dvorani. Po enem plosku "led" zamrzne v položaju, v katerem se je ustavil. Pege se v tem času še naprej premikajo. Po dveh ploskah "pege" zamrznejo.

4. faza treninga igre. Odsevni.

Navodila za predšolske otroke: Ponovno izberite svinčnik z barvo, ki je povezana z vašim razpoloženjem, in prebarvajte drugo polovico termometra.

Ritual slovesa. Učenci se postavijo v krog, se primejo za roke in v zboru rečejo: "Adijo!" Hvala vsem!

Prenesite primere usposabljanja za predšolske otroke
Prenesite v .docx

S predšolskimi otroki je treba izvesti popolno izobraževalno igro iz naslednjih razlogov.

1. Otroci, stari od 4 do 6 let, imajo stalno pozornost. Igra lahko traja približno 20 minut, če je otrok zainteresiran, lahko tudi dlje.
2. V tem starostnem razponu (do 6 let) se otrokovo čutno zaznavanje in domišljijsko mišljenje izboljšata. Otrok v vrtcu ima že precej velik besedni zaklad, brez težav se izraža.
3. Predšolski otroci že kažejo sposobnosti za določene vrste dejavnosti, ki jih je mogoče razviti s pomočjo vadbe igre.
4. Štiri- in šestletni otroci so že sposobni upoštevati pravila igre, dosledno izvajati dejanja. Izobraževalna igra mora imeti jasen načrt in pravila – to so predpogoji.

Starost učencev predšolske vzgojne ustanove je klasična starost za igro. Treningi igre razvijajo predšolske otroke osebno in intelektualno, prispevajo k oblikovanju kompleksnih miselnih veščin. V obliki otroške igre je lažje naučiti zbranosti in zadržanosti. Namen otroškega usposabljanja za predšolske otroke ni le razveseliti, temveč oblikovati polnopravno psihično stabilno osebnost, fizično in intelektualno razvito.

Igra razvija psihološki trening za otroke.

Predlaga se oris prvih dveh sej. Naslednje lekcije se lahko sestavijo na enak način, pri čemer se zgornje vaje nadomestijo z novimi.

rekviziti:

1. Fonogrami: umirjena glasba, vesela, sproščujoča glasba, uspavanka (po možnosti brez besed), zvoki divjih živali (na primer: "Ptice v deževnem gozdu"), uspavanka iz filma "Umka", Saint-Saens "Karneval živali ".

2. Papir za risanje, svinčniki, markerji ali barvice, plastelin.

3. Srednje velika žoga oz balon.

4. Trakovi tkanine za zavezane oči.

5. Žoge, kocke, gimnastične palice.

6. Otroški stoli, klopi.

Napredek treninga.

Prva lekcija.

Skozi celotno lekcijo se tiho predvaja umirjena glasba.

Shering. Sedimo v krogu. Govorimo o svojem razpoloženju, počutju.

Trajanje 5-7min.

Priporočila: Priporočljivo je, da pouk izvajate na tleh (za to bodo potrebna topla tla ali mehka preproga) - to bo zmanjšalo razdaljo med odraslim voditeljem in majhnimi udeleženci, otroke pa bo razpolagalo za zaupne pogovore.

I Ogrevalna vadba za ustvarjanje toplega vzdušja v skupini.

"VLJUDNE BESEDE" (1)

Trajanje 10-15 minut.

Napredek vadbe:

Otroci, ki sedijo ali stojijo v krogu, mečejo žogo (balon) drug drugemu in kličejo prijazne besede ali vljudni izrazi. Nalogo lahko zapletete tako, da predlagate, da poimenujete samo besede pozdrava (zbogom, opravičilo, hvaležnost)

Priporočila: od Otroci si lahko težko zapomnijo besede vljudnosti, pred igro lahko izgovorite čim več teh besed. Če so se med igro pojavile težave, si sami poimenujemo nekaj besed, da lahko otrok izbere.

Obvezno se pogovorite, ali nam je bila vaja všeč, kako smo se počutili, ko smo drug drugemu rekli prijazne besede.

Namen: vaja je namenjena razvoju učinkovitih komunikacijskih veščin, vzbuja pozitivne občutke v odnosu do drugih udeležencev, razvija govor, pomaga pri obvladovanju bontona. Otroci se med razpravo naučijo poslušati sebe, kaj čutijo, ko izrečejo prijazne besede drugim, ko jih slišijo naslovljene nase. V prihodnosti jim bo to pomagalo vzpostaviti stik, tako z drugimi otroki kot z odraslimi.

II Vadba za ogrevanje. "TEREMOK" (2)

Igra s prsti

Trajanje 2 min.

"Teremok na jasi, zloži dlani v" hišo "

Vrata so zaprta s ključavnico, zaprite prste v ključavnico.

Dim prihaja iz dimnika, izmenično iz vseh prstov, naredite obroče

Okoli stolpa ograja rok pred vami, razširite prste.

Da tatu preprečite vdor, klikajte z vsakim od prstov po vrsti.

Knock knock knock knock knock! s pestjo potrkaj po dlani.

Odpri! široko razširite roke v strani.

Jaz sem tvoj prijatelj!" dlani se stisnejo ena čez drugo.

Namen: razbremeniti fizično napetost, zbrati pozornost za prehod na naslednjo vajo.

III vaja "Tiskovna konferenca" (1)

Trajanje 20-25 minut, 4-5 minut za vsakega udeleženca.

Vsak od otrok po vrsti postane "gost", sedi na stolu v središču dvorane, ostali mu postavljajo vprašanja o znanih temah.

Priporočila : Teme tiskovne konference morajo biti otrokom dobro znane in razumljive. Na primer: »Moja dnevna rutina«, »Moja najljubša igrača«, »Na sprehodu« itd. Imena tem lahko napišete na ločene kartice in ponudite, da jih izvlečete, ne da bi gledali. Prepričajte se, da lahko vsak postavi svoje vprašanje. Pogosto aktivni otroci bolj sramežljivim preprečijo govor. Opozorite jih na to.

Vprašanja lahko zvenijo takole:

"Moja dnevna rutina": Ali sledite dnevni rutini? Kdaj vstaneš? Kaj počneš po vrtcu, šoli? itd.

»Na sprehodu«: Kam se običajno odpravite na sprehod? S kom se sprehajaš po ulici? Kateri zadnji sprehod se vam je najbolj vtisnil v spomin? itd.

Pogovor: v krogu otroke povprašamo, katere teme so jim bile bolj všeč, komu in o katerih temah je bilo lažje/težje postavljati vprašanja.

Cilji: vaja vas nauči postavljati različna vprašanja na isto temo, vzdrževati pogovor, slišati sogovornika in spodbujati razvoj govora.

Trajanje 10-15 minut

Otroci izmenično opravljajo vrsto nalog.

1) Povej znano pesem: 1. zelo hitro – »s hitrostjo mitraljeza«; 2. kot tujec; 3. kot robot; 4. šepetaje; 5. Zelo počasi – hitro kot želva.

2) Popoln kot: 1. Strahopetni zajec, 2. Lev, 3. Dojenček, 4. Starec.

3) Skoči kot: 1.kobilica, 2.žaba, 3.koza, 4.opica.

4) Sedite v pozi: 1. ptice na veji, 2. čebele na roži, 3. jezdec na konju.

5) Mršči se kot: 1. jezna mama, 2. jesenski oblak, 3. jezen lev.

Pogovarjamo se: komu in katere naloge je bilo enostavno opraviti, katere pa težke, v čem je bila težava.

Namen: vaja pomaga občutiti stanje druge osebe, premagati sramežljivost, otroka nauči biti sproščen, razvija igralske sposobnosti.

V Zaključna likovna terapija. (Avtor A. Kiahidi)

(Pravzaprav je to gimnastika igranja vlog z glasbo.) Trajanje 5-7 minut.

Fonogram zveni: C. Saint-Saens, "Karneval živali" 1. del "Kraljevski pohod levov" Otroke vabijo vsi, da upodabljajo leve možne načine: lahko hodiš po tleh na vseh štirih (levi gredo na lov), ležiš na klopeh ali stolih (v vročem popoldnevu počivajo), glasno renčiš, ko zazveni ustrezna glasba - z rokami pokažemo, kako lev odpre usta.

Ko slišimo fragment, dobimo naslednjo nalogo: "Utrujeni, dobro hranjeni levi, njihovi mladiči se uležejo na počitek (na tla ali" se povzpnejo na drevo "- klop z visečimi tacami, repi)

Nato zazveni umirjena tiha glasba (Uspavanka brez besed) "Levi zaspijo."

Cilji: Prvi del vaje daje energijo, nabrano med lekcijo, razvija aktivnost, splošne motorične sposobnosti. Z ustvarjanjem podobe živali ima otrok možnost ustvarjalnega izražanja. Drugi del: sprostitev, prehod iz aktivnih dejanj v umirjenost. Na splošno ta vaja poveča zanimanje otrok za dejavnost. Vedno je pričakovana in izvedena s posebnim navdušenjem.

Končna deljenje.

Pozitivno smo razpoloženi za naslednjo lekcijo.

Druga lekcija.

Potek lekcije.

Zveni tiha umirjena glasba ali posnetek zvokov divjih živali.

I Ogrevalna vaja za pomoč pri vzpostavljanju stika med udeleženci.

"PREMIK V KRUGU" (1)

Trajanje 5-10 minut.

Voditelj, ki sedi v krogu, (s pantomimo) poda v krogu namišljeni predmet: "vroč krompir", "kos ledu", "perlica", "mucka" itd., ne da bi ga poimenoval.

Pogovarjamo se, kaj nam je bilo pri vadbi všeč, kaj je bilo komu težko/lahko izvesti.

Cilji: Vključiti vsakega udeleženca v celoten proces. Prav tako vaja uči otroke, da so pozorni, natančni, razvijajo koordinacijo gibov, spomin.

II vaja "MOJE DOBRE KAKOVOSTI" (1)

Trajanje 10-15 minut.

Vsak otrok se mora v nekaj minutah spomniti svojih najboljših lastnosti. Nato se vsi udeleženci, ki sedijo v krogu, izmenično pogovarjajo o sebi.

Priporočila: Vsakemu otroku dajte priložnost govoriti. Fantje bi morali povedati, kaj jim pomaga, da so samozavestni, zakaj tako mislijo. Če pride do spora, povabite vsakega udeleženca, da dokaže svojo trditev.

Namen: Vadba pomaga premagati sramežljivost, spoznati njihove pozitivne lastnosti in poveča samozavest.

III Art-terapevtska igra "RISI JEZO" (1)

Trajanje 15-20 minut.

Otroke povabite, naj narišejo (ali iz plastelina oblikujejo) jezo ali osebo v trenutku agresije. Lahko se spomnite situacije, v kateri je otrok doživel občutek jeze, in jo narišete.

Priporočila: risanje otrokom pomaga pri lajšanju agresije. Najprej ponudite, da se spomnite situacije agresije in jo nato narišite. Bodite pozorni, katere barve udeleženci uporabljajo. Če je zelo temno, mračno, to pomeni, da otrok še vedno podzavestno doživlja to situacijo.

Ko je naloga opravljena, se vsi udeleženci pogovorijo o risbah in ponudijo svoje načine izhoda iz situacije brez izkazovanja agresije.

Cilji: Igra pomaga razbremeniti stanje agresije, razumeti vaše čustveno stanje, vas nauči izraziti svoja čustva s pomočjo risbe, govoriti o njih (tj. prezračiti) in tudi ustvariti modele asertivnega vedenja v konfliktu situacije. (Če govorimo v otroškem jeziku - "dobro, umirjeno" vedenje, "pomaga ohranjati prijateljstvo, dobre odnose" itd.)

IV vaja "STEAM" (1)

Trajanje 10 -15 min.

Otroci stojijo drug za drugim in se držijo za ramena. »Lokomotiva« prevaža otroke, s prikolicami premaguje različne ovire. Pri tej igri je pomembno, da se vodniku ne mudi in previdno prenaša »vagone«. Igro lahko ponovimo večkrat, tako da je lahko vsak v vlogi vlaka. Igro lahko otežite in povabite vse udeležence, razen vodnika, da zaprejo oči ali zavežejo oči s trakom blaga.

Po vaji se pogovorimo o tem, kako so se počutili udeleženci v vlogi vlaka in prikolice.

Cilji: Vaja otroke uči delati v skupini, videti posledice svojih dejanj in biti odgovorni zanje, biti odgovorni za dejanja skupine, razvija koordinacijo gibov.

V Igra vlog"PRIMER V GOZDU" (3)

Trajanje 10 -15 min.

Sliši se smešna glasba, vendar ne zelo glasna.

Voditelj otrokom pripoveduje pravljico, otroci pa so vabljeni, da jo igrajo po svojih vlogah, »igrajo gledališče«.

»Nekoč je bila v gozdu lisica. Res je želela biti najlepša, najboljša. Tukaj gre skozi gozd in skuša vsem pokazati svoj kožuh, tace, rep. (Otrok pokaže, kako se lisica sprehaja po gozdu.) Kakšna lisička je to? kaj počne? (Pokaže se)

In mali zajček je pravkar spremenil svoj plašč iz sivega v belo in ga je hotel tudi pokazati vsem. V tem času so v gozd prišli lovci. Videl sem njihovega zajca in pustimo grimaso, skakanje, grimaso pred njimi, res je želel, da bi ga lovci samo pogledali. (Otrok se pretvarja, da je zajček.) Kaj zajček dela narobe? Kaj se lahko zgodi? Kakšen je najboljši način zanj, da nadaljuje? (Zajček išče osamljen kraj in se skrije pred lovci.)

»Zdaj pa se igrajmo pravljico o volku in miši. (Naslednji člani se pripravljajo na upodobitev novih likov.)

Nekoč v gozdu se je skrival volk. Mala miška pravi:

Če samo želim

Zgrabil bom volka za rep,

S pestjo bom udaril v stran,

Iztrgal bom volčji šop -

Volk bo prestrašen zbežal!

Volk je slišal takšne besede, se razjezil, zarenčal in ... stekel izza grma. Mala miška se je prestrašila, privila rep in ... »Kaj se je zgodilo potem? Kako se je obnašala miška? Zakaj je volk jezen?

Pogovarjamo se, kako so se obnašali junaki pravljice, ali bi drugi prebivalci gozda želeli biti z njimi prijatelji. Se lahko pohvalite, grimase in dražite zakaj? Kako obnoviti mir v gozdu?

Priporočila: pred igro se lahko pogovarjate o gozdu, živalih, ki tam živijo, jih poskušate upodobiti (z mimiko, kretnjami), gostitelj pa lahko ugane, kdo je. In obratno, voditelj lahko poimenuje žival, fantje pa jo upodabljajo. Nato - "zgodba se začne, fantje se obrnejo ..." preidemo na uprizoritev.

Cilji: sodelovanje v skupni igri; naučiti otroke, da s pantomimo prikažejo določene lastnosti značaja, izrazijo svoje stališče; oblikovati moralne ideje, razvijati igralske sposobnosti.

VI Sprostitvena vaja. "ZVERI SE SPROŠČAJO" (3)

(nadaljevanje prejšnje igre)

Trajanje 5-7min.

Otroci sedijo ali stojijo v krogu. "Živali želijo pokazati, kaj so naredile danes."

Otroci pokažejo, kako se živali umivajo, grejejo tace, praskajo po ušesih, se hranijo, mahajo z repom itd.

Zveni umirjen ples ruska ljudska glasba.

»Zvečer vse živali dajo otroke spat. Tudi medvedka je odložila svoje mladiče.

Uspavanka iz filma "Umka" ali kateri koli drug zvok.

Mladiči so zaspali in v sanjah so sanjali neumnega zajca in volka z miško. Sanjali so tudi, da jima je mama prinesla vsakemu lonec medu. Mladiči so se zbudili in videli, da je pred vsakim lonec medu. Jej, so rekli mami ... kaj? Tiho v gozdu.

Končna deljenje.

Pogovarjamo se o zdravstvenem stanju, razpoloženju, vajah, ki so nam bile všeč, in težavah.

Kot vedno smo pozitivno razpoloženi za naslednjo lekcijo.

Tukaj je še nekaj iger in vaj za trening. (4)

Za razvoj pozornosti

"VSE V VERSA"
Ta igra bo zagotovo všeč malim trmastim malčkom, ki radi počnejo nasprotno. Poskusite "legalizirati" njihovo strast do nasprotovanja. Odrasla oseba bo vodilna v tej igri. Demonstrirati mora raznovrstne gibe, izvajati pa mora tudi gibe, le popolnoma nasprotne od tega, kar mu je prikazano. Torej, če je odrasel dvignil roke, naj jih otrok spusti, če je skočil, naj se usede, če je iztegnil nogo naprej, naj jo vzame nazaj itd.

Opomba. Kot ste verjetno opazili, bo igralec potreboval ne le željo po nasprotovanju, temveč tudi sposobnost hitrega razmišljanja in pobral nasprotno gibanje. Otroka opozorite na dejstvo, da nasprotje ni le drugo, ampak nekoliko podobno, a drugačno po smeri. To igro je mogoče dopolniti s periodičnimi izjavami voditelja, na katere bo igralec izbral antonime. Na primer, voditelj bo rekel "toplo", igralec mora takoj odgovoriti "hladno" (lahko uporabite besede različnih delov govora, ki imajo nasprotni pomeni: teči - stati, suho - mokro, dobro - zlo, hitro - počasi, veliko - malo itd.).

"ČAROBNA BESEDA"
Otroci imajo običajno zelo radi to igro, saj se v njej odrasel znajde v položaju otroka, ki je naučen biti vljuden.
Vprašajte fante, katere "čarobne" besede poznajo in zakaj se tako imenujejo. Če so norme bontona že dovolj obvladali, bodo lahko odgovorili, da so brez teh besed prošnje lahko videti kot nesramen ukaz, zato jim ljudje ne bodo želeli slediti. "Čarobne" besede kažejo spoštovanje do osebe in jo razpolagajo z govorcem. Zdaj bo voditelj deloval kot tak govornik, ki bo poskušal doseči izpolnitev svojih želja. In otroci bodo pozorni sogovorniki, občutljivi na to, ali je rekel besedo "prosim". Če to izgovorite s frazo (na primer, recite: "Prosim, dvignite roke!"), potem otrok izpolni vašo prošnjo. Če preprosto izgovorite svojo prošnjo (na primer "Trikrat ploskajte z rokami!"), potem otrok, ki vas uči biti vljuden, tega dejanja nikoli ne bi smel storiti.
Opomba. Ta igra razvija ne le pozornost, ampak tudi sposobnost otrok, da so samovoljni (izvajajo dejanja ne impulzivno, preprosto zato, ker si to želijo zdaj, ampak v povezavi z določenimi pravili in cilji). Mnogi psihologi menijo, da je ta pomembna lastnost ena vodilnih pri ugotavljanju, ali je otrok pripravljen za šolo.

Za sprostitev:

"DOTIK"

Ta igra bo otroku pomagala sprostiti, razbremeniti stres in povečati njegovo taktilno občutljivost.

Pripravite predmete iz različnih materialov. To so lahko kosi krzna, stekla, lesa, vate, papirja itd. Postavite jih na mizo pred svojega otroka. Ko jih pogleda, ga povabite, naj zapre oči in poskusi uganiti, kako se dotikate njegove roke.
Opomba. Lahko se tudi dotaknete lica, vratu, kolena. V vsakem primeru naj bodo vaši dotiki nežni, nehitri, prijetni.

"LUTKA VOJAK IN KUNJA"
Najlažji in najzanesljivejši način, da otroke naučite, kako se sprostiti, je, da jih naučite izmenjevati močno mišično napetost in kasnejšo sprostitev. Zato vam bosta ta in naslednja igra pomagali pri tem na igriv način.
Zato povabite svojega otroka, naj se pretvarja, da je vojak. Spomnite se z njim, kako stati na paradnem terenu - raztegnjen na struno in zmrznil. Igralec naj igra takšnega vojaškega človeka, takoj ko izgovorite besedo "vojak". Potem, ko je otrok stal v tako napetem položaju, izgovorite še en ukaz - "putka iz cunj". Pri tem naj se fant ali punčka čim bolj sprosti, rahlo se nagne naprej, tako da jima roke bingljajo, kot da bi bile iz blaga in vate. Pomagajte jim predstavljati, da je njihovo celotno telo mehko, prožno. Nato mora igralec znova postati vojak itd.

Opomba. Te igre je treba zaključiti v fazi sprostitve, ko začutite, da je otrok dovolj spočit.

O razvoju voljne regulacije:

OGREVANJE "ZAMRZNITE"
V tej igri mora biti otrok pozoren in biti sposoben premagati motorični avtomatizem z nadzorovanjem svojih dejanj.
Pustite nekaj plesne glasbe. Medtem ko se sliši, lahko otrok skače, se vrti, pleše. Toda takoj, ko izklopite zvok, bi morali igralci zamrzniti na mestu v položaju, v katerem jih je ujela tišina.

Opomba. Vnesete lahko tudi tekmovalni motiv: tisti, ki po koncu glasbe niso imeli časa zamrzniti, izpadejo iz igre ali so podvrženi kakšni komični kazni (na primer, da nazdravijo slavljencu oz. pomagaj postaviti mizo).

"GOVOR O SIGNALU"
Zdaj boste samo komunicirali s fanti in jim postavljali kakršna koli vprašanja. A naj vam ne odgovorijo takoj, ampak šele, ko vidijo pogojen signal, na primer prekrižane roke ali praskanje po zatilju. Če ste postavili svoje vprašanje, a niste naredili dogovorjenega giba, bi moral biti otrok tiho, kot da ne bi bil naslovljen nanj, tudi če se mu odgovor vrti na jeziku.

Opomba. Med to pogovorno igro je mogoče doseči dodatne cilje glede na naravo zastavljenih vprašanj. Torej, če otroka z zanimanjem sprašujete o njegovih željah, nagnjenjih, interesih, navezanostih, povečate njegovo samozavest, pomagate mu, da bo pozoren na svoj "jaz". S postavljanjem vprašanj o vsebini obravnavane teme pri skupinskem pouku, vzporedno z razvojem voljnosti, boste utrdili določeno znanje.

Za komunikacijo:

"GOLOVYACH"
V tej igri bo moral vsak otrok, da bi bil uspešen, upoštevati tempo in naravo gibov druge osebe. Na splošno njegova običajna impulzivnost ne bo pomagala vzroku.
Torej, naj vsak otrok skupaj s svojim parom stoji ob črti, ki se običajno imenuje "začetek". Na to črto položite svinčnik. Naloga igralcev je, da ta svinčnik vzamejo z obeh strani, tako da se vsak od njih dotakne njegove konice samo s kazalcem. Z uporabo teh dveh prstov za dva bi morali imeti možnost, da poberejo svinčnik, ga odnesejo na konec sobe in se vrnejo. Če v tem času nista spustila, kar sta nosila, in si nista pomagala z drugo roko, potem lahko paru čestitamo za uspešno opravljeno nalogo. To pomeni, da so sposobni biti prijatelji, saj so med seboj pokazali tako dobre veščine sodelovanja.
Kot naslednjo nalogo lahko vzamete kos papirja, ki ga morajo igralci nositi in ga stisniti z rameni. Nato jih ponudite mehka igrača ki ga je treba nositi samo z ušesi in lici.
In končno, ponudite težjo nalogo - žogo, ki jo morajo prenesti samo z glavo (dobesedno in figurativno). To ni tako enostavno, kot se morda zdi na prvi pogled, saj bo žoga zaradi svoje oblike zdrsnila. Če se igrate z več kot dvema otrokoma, jim po tem krogu ponudite isto nalogo, ki jo bodo zdaj opravili skupaj (to je tri ali pet). To zelo združuje otroke in ustvarja prijazno, veselo vzdušje. Ko poskušajo opraviti nalogo, običajno precej hitro ugotovijo, da bodo to naredili bolje, če se objemajo za ramena in hodijo skupaj v majhnih korakih ter se pogovarjajo, kdaj naj se obrnejo ali ustavijo.
Opomba. Če otrok ni takoj uspel sodelovati z drugimi otroki, potem (ko njegovi vrstniki začnejo opravljati nalogo) bodite pozorni na to, kako par igralcev usklajuje svoja dejanja: med seboj se pogovarjata, hitri se prilagajajo počasnejšim, držite se za roke, da bolje občutite gibe drugega itd.

(za to bodo potrebna topla tla ali mehka preproga) - to bo zmanjšalo razdaljo med odraslim voditeljem in majhnimi udeleženci, otroke pa bo razpolagalo za zaupen pogovor.

Lahko začnete deliti sami s seboj, se pogovarjate o tem, kako so vreme ali kakšni dogodki dneva vplivali na vaše razpoloženje in počutje. Začnete lahko tudi z bolj aktivnimi ali starejšimi fanti; bodo zgled sramežljivim otrokom, ki se na začetku pouka neradi pogovarjajo.

"VLJUDNE BESEDE"

Otroci praviloma z veseljem igrajo to preprosto igro, postanejo opazno animirani in premagajo zadrego prvih minut srečanja. Začnejo se z enozložnimi izrazi in končajo s cvetočimi komplimenti drug drugemu.

"TISKOVNA KONFERENCA" Poskrbite, da lahko vsak postavi svoje vprašanje. Pogosto aktivni otroci bolj sramežljivim preprečijo govor. Opozorite jih na to.

Pred začetkom vseh IGAR VLOG, kjer so glavni in stranski liki, se lahko pojavijo težave pri porazdelitvi vlog, ker vsak otrok želi biti glavni. Iz lastnih izkušenj sem ugotovil, da je zelo dobro začeti z dodeljevanjem vlog manjših likov, postopoma dosegajo glavne. Ker najaktivnejši vedno takoj "hitijo v boj", hitro pograbijo vloge, ki so bile predlagane prvi. In sramežljivi fantje lahko dobijo glavne vloge, kar jim seveda pomaga povečati samozavest. Seveda pri ponavljanju igre v naslednji lekciji otroci morda ne bodo podlegli temu triku, a tukaj običajno vključim Zlato pravilo- "vsi po vrsti." Danes igra glavno vlogo eden, naslednjič pa drugi.

Pomembno si je zapomniti, da rezultate dela na korekciji vedenja pri otrocih z vsemi naštetimi težavami ni mogoče pričakovati prej kot v šestih mesecih. Seveda so ob aktivnem sodelovanju staršev možni premiki v pozitivno smer po 4 mesecih. S sodelovanjem mislim na: najprej zanimanje za skladen razvoj otroka, zavedanje in prepoznavanje problemov, ki jih ugotavljamo v procesu psihološkega testiranja. Drugič, po nasvetu psihologa spremeniti model odnosov v družini, če so vzrok otrokovega težavnega vedenja. Pomembno je, da staršem sporočimo, da spremenijo značaj oz slabe navade to je mogoče le, če se za to zanimajo vsi otrokovi bližnji in so pripravljeni na interakcijo.

Kljub temu, da opazne spremembe ne bodo kmalu, so nekatere razlike v vedenju otrok na treningu zelo opazne takoj. Imam možnost primerjati, kako se otroci obnašajo pri glasbenem pouku, kjer prihajajo v skupinah po 15-20 ljudi, in na treningu igre.

En sedemletni deček je na primer pri pouku glasbe dobesedno "spal na poti", tj. Nisem slišala, kaj sem jaz ali učiteljica govorila, morala sem ga prijeti za roko in ga ves čas opomniti, kaj naj naredi. Na splošno je dajal vtis zelo zaviranega otroka. Na mojem treningu se je razkril kot igralec! Tega fanta še nikoli nisem videl nasmejanega, a tukaj je čustveno izpolnil svojo vlogo, ki se jo je prostovoljno prijavil!

Še en otrok, fidget, ki je veljal za "težko obvladljivega" in nepazljiv, je v prvi lekciji pokazal čudeže opazovanja. Med sodelovanjem na tiskovni konferenci je postavljal zanimiva vprašanja o hobijih deklet. Mislil sem, da ima sestro. Izkazalo se je, da ne. Samo ta pametni možiček, ki ga pogosto grajajo, da teče in dela hrup v skupini, opazi in si dobro zapomni, kaj se dogaja okoli njega, in zna o tem podrobno razpravljati.

Domačik Svetlana Anatolyevna

Psihološka igra za otroke "Če ti je všeč, todelaitak!"

Otroci stojijo v krogu, eden od njih pokaže kakršno koli gibanje, medtem ko izgovori prve besede pesmi "Če ti je všeč, potem naredi ...", ostali otroci ponovijo gib in nadaljujejo pesem: "Če všeč ti je, pokaži tudi drugim, če ti je všeč, potem pa to naredi ... ". Nato naslednji otrok pokaže svoje gibanje in tako naprej, dokler se krog ne zaključi

Psihološka igra za otroke "Yabrosayutebemyach".

Za razbremenitev in dvig razpoloženja lahko ponudite igro z žogo. V krogu bodo vsi med seboj metali žogico, poklicali po imenu tistega, ki mu mečejo, in izgovarjali besede: "Mečem ti rožo (bonbon, slona itd.)". Tisti, ki mu je žoga vržena, se mora ustrezno odzvati.

Psihološka igra za otroke "Pokvarjen telefon"

Udeleženci si izmenično podajajo pregovore, ki jih je voditelj klical v uho tistemu, ki sedi na obeh koncih. Nato vsak od njih sporoči pregovor, ki se mu prenese z drugega konca.

Tega človeka že stoletje ni brez greha

Vsaka neresnica je greh

Ne moreš ubežati usodi

Tveganje je plemenit namen

Zaslužili boste denar - živeli boste brez potrebe

Ko denar govori, resnica molči

In krasti pametno - težavam se ni mogoče izogniti

Enkrat ukraden - za vedno postal tat

Kdo je močnejši, ima prav

S kom vodiš - od tega boš pridobil

Pametna laž je boljša od neumne resnice

Pobegnil - prav, a ujet - kriv

4. Igra "Razumi me"

Hkrati vsi udeleženci glasno izgovorijo svojo besedo, voznik pa ponovi vse besede, ki jih je uspel slišati.

Psihološka igra za otroke "Sejem zaslug"

Udeleženci igre prejmejo po 2 lista z imeni "prodaj" in "kupi". Voditelj predlaga, da na en list pod besedo "prodaja" napiše vse svoje pomanjkljivosti, ki bi se jih rad znebil, in na drugi list pod besedo "kupi" napisati zasluge, ki mu pri komunikaciji manjkajo. Nato so rjuhe pritrjene na skrinje udeležencev igre in postanejo obiskovalci "sejma", začnejo hoditi in ponuditi nakup (ali prodajo), kar potrebujejo. Igra se nadaljuje, dokler vsak ne gre naokoli in prebere vse možne možnosti za nakup in prodajo lastnosti, ki so zanj potrebne.

Psihološka igra za otroke "Poimenuj čustvo"

Z podajanjem žoge v krogu udeleženci prepoznajo čustva, ki motijo ​​komunikacijo. Nato se žogica poda na drugo stran in pokličejo se čustva, ki pomagajo pri komunikaciji. Čustva se lahko izrazijo z različnimi sredstvi- skozi gib, držo, mimiko, kretnje, intonacijo.

Metoda "Vaše ime"

Udeleženci stojijo v krogu in eden, ki poda žogo sosedu, pove svoje polno ime. Naloga drugih je, da poimenujejo čim več različic njenega imena (na primer Katya, Katyusha, Katerina, Katenka, Katyushka, Ekaterina), s podajanjem žoge v krog. Naloga se ponovi za vsakega udeleženca. Nato vsi delijo svoje vtise, kako so se počutili, ko so slišali svoje ime.

Vaja igra "Smetnjak"

Otroci svoje negativne misli, neprijetne pripetljaje, zgodbe, situacije zapišejo na liste papirja, liste zdrobijo in vržejo v vedro (na to za vedno pozabijo).

Psihološka igra za otroke "BURIME"

Poezijo je enostavno sestaviti, je dejal pesnik Cvetik. Glavna stvar je imeti pomen in rimo. Vsakdo vzame list papirja in pero ter napiše poljubno vrstico, ki mu pride na misel, v svojem ritmičnem vzorcu celo na daljavo spominja na verz. Nadalje se vsi lističi prenesejo na enega v krogu in napiše se še ena vrstica, nadaljevanje prejšnje vrstice, po možnosti v rimah itd. Za element presenečenja je bolje, da list zavijete v cev, pri čemer pustite na vidiku le zadnje tri vrstice. Ko vsi listi preidejo en, dva ali tri kroge, vsak vzame list, ki se je začel, in ga ekspresivno recitira v smeh občinstva.

Psihološka igra za otroke "FLY"

Igra koncentracije in testiranja. Tisti, ki kažejo šibko pozornost in koncentracijo, niso sprejeti kot astronavti. Vsi sedijo v krogu ali za mizo. Navodilo voditelja. Predstavljajte si polje tik-tac-toe, tri krat tri kvadratke. V sredini sedi muha. Muho bomo premikali enega za drugim. Obstajajo samo štirje premiki: gor, dol, desno, levo. Napaka bo vzvratno: gor in dol in letenje iz polja. Naloga je, da vsi skupaj, v krogu, miselno premikajo muho, izrazijo svojo potezo in se ne motijo. Če se je kdo zmotil - kapljica in spet muha v središču. Kazenske točke za napake lahko vpišete za element tekmovanja.

Zajetna muha. Konec je težka možnost, ki ni več na voljo vsem, ampak le najbolj pozornim. Predstavljajte si Rubikovo kocko trikrat tri – Rubikovo kocko trikrat tri. Dodamo še dve potezi – od sebe in od sebe. Pomembno je, da ne izgubite muhe, pozorno spremljate njeno gibanje in ne delate napak.

Psihološka igra za otroke "TROECHKA"

Obstaja ena preprosta igra za preverjanje pozornosti in koncentracije. Navodilo. Ritmično bomo šteli naravne vrste števil v krogu: ena-dva-tri-štiri-pet in tako naprej. Težava je v tem, da se v skladu s pravili igre število "3", številke, ki se končajo na tri, na primer "13", in številke, deljive s tri, na primer "6", ne izgovarjajo, ampak ploskajo. Za napako se šteje sama napaka in izpad ritma. V primeru napake se vse ponastavi in ​​se začne znova ("Ena") s tem udeležencem v kateri koli smeri v krogu.

Z zunanjo preprostostjo igre vsem ekipam ne uspe doseči vsaj dvajset. Če ste dosegli trideset, to kaže na dobro koncentracijo pozornosti. Poenostavitev ali zapletanje igre je možno z upočasnitvijo ali pospeševanjem ritma.

Psihološka igra za otroke "ZOOPARK"

Igralska igra. Sodeluje 7-8 ljudi, vsak si izbere katero koli žival: ovco, konja, prašiča, mačka, psa, krokodila, platipusa, šakala pozimi, marala v času parjenja itd. Nadaljnje spoznavanje: vsak v krogu ekspresivno pokaže drugim značilno gibanje te živali. Po tem pa je treba najprej pokazati "sebe", nato pa katero koli drugo prisotno "žival". Ta "žival" se premakne, pokaže se in nato še ena žival. itd. Potem lahko razglasite "superzoo". Takrat so vse živali prikazane na najbolj pretiran in nazoren način! Lahko igrate kar do konca. Napačna podaja poteze - izpadla iz igre.

Psihološka vaja za otroke "Princesa v miru"

V igri sodelujejo samo ženske. Tabure (ali stole brez oblazinjenja) je treba postaviti v vrsto glede na število bodočih udeležencev (najbolje 3-4). Na vsak stolček je določena količina okroglih karamel (obstajajo takšne sladkarije, v obliki majhnih kolobokov), lahko imate gumbe na nogi (po možnosti večje). Na primer, na prvem stolčku - 3 bonboni, na drugem - 2, na tretjem - 4. Od zgoraj so blati pokriti z neprozornimi plastičnimi vrečkami. Priprave so končane. Tisti, ki želijo, so poklicani. Sedijo na stolih. Glasba se vklopi. Običajno je za to tekmovanje vključena pesem "Move your booty". In tako morajo udeleženci pri plesu med sedenjem na stolu določiti, koliko sladkarij je pod njimi. Zmagovalec je tisti, ki to naredi hitreje in bolj pravilno.

Psihološka igra za otroke "NOVOLETNO DREVO"

Za igro potrebujete: stol ali stol - 1 kos, dekle - 1 kos, sponke za perilo - veliko. Na obleko deklice so pritrjene vezice, dekle se postavi na stolček, iz družbe se izbereta 2 mladeniča (na splošno se lahko razdelite v 2 ekipi), ki ji z zavezanimi očmi odstranita sponke. Tisti, ki sleče zadnjo sponk za perilo, ali tisti, ki ima več sponk za perilo, odstrani deklico s stola in poljubi tolikokrat, kot ga ima. Igro se lahko igra tudi obratno, tj. fant vstane na stol.

Kdo med nami se ni soočil z agresivnostjo in slabo voljo, nezmožnostjo vživeti se v drugo osebo, biti srečen zanj, nezmožnostjo komuniciranja, uravnavanja in nadzora svojega vedenja? In kako bi želeli, da bi bili naši otroci, prebivalci novega tisočletja, drugačni – prijazni, spodobni, izobraženi.

Eno od sodobnih tehnoloških sredstev za oblikovanje otrokovega socialnega vedenja so didaktične igre vadbene narave, ki učijo v družbi sprejete modele socialnega vedenja.

Vir vsebine te sorte didaktične igre je življenje samo v vsej raznolikosti družbenih odnosov in stilov vedenja ljudi. Didaktična vadbena igra prispeva k oblikovanju pozitivne podobe otrokovega "jaz", uči umetnosti videnja sebe "skozi zaslon duše nekoga drugega", socialne strpnosti. Ustvarja vzdušje dobre volje, veselja do komunikacije, simpatije drug do drugega, pomaga otroku spoznati svojo edinstvenost, edinstveno individualnost drugih otrok. Predstavljamo vam nekaj teh vadbenih iger za otroke.

Vadbena igra "Poišči čarobne besede"

Cilj: vaditi otroke pri izvajanju pravil govornega bontona.

Voznik sedi ali stoji s hrbtom otrokom. Morate iti do njega in nežno izgovoriti nekaj čarobnih besed. Voznik mora uganiti, kdo ga je poklical in odgovoriti. Drug drugega morate klicati ljubkovalno, po imenu, na primer: "Hvala, Seryozha" - "Prosim, Nataša."

Trening igra "Skrivnost"

Cilj: naučiti otroke različnih načinov povezovanja z vrstniki.

Oprema: skrinja z majhnimi pripomočki in igračami.

Iz čudovite skrinje voditelj vsem udeležencem igre razdeli "skrivnost" (gumb, kroglico, broško, majhno igračo itd.), Položi "to" na dlan in jo stisne v pest . Igralci hodijo po sobi in iščejo načine, kako nekoga prepričati, da razkrije njihovo skrivnost. Vodja spremlja proces deljenja skrivnosti, pomaga najti najbolj plašne otroke medsebojni jezik z vsemi udeleženci v igri.

Vadbena igra "Darilo za vse"

Cilj: razviti sposobnost izbire pozitivnega sloga vedenja v konfliktni situaciji, sodelovati z vrstniki.

Oprema: cvet-sedem-cvet.

Otrokom se ponudi naslednja situacija: »Za skupino ste prejeli sedembarvno rožo. Ima le sedem cvetnih listov, otrok pa je veliko več. Vsak otrok si lahko zaželi samo eno željo in odtrga en cvetni list s skupne rože. A cvetnih listov ni dovolj za vse. Kako biti?

Možnost 1. Udeleženci igre spontano rešujejo nastalo konfliktna situacija... Nato se je treba z otroki pogovoriti, ali je vsak sposoben izraziti svojo željo in kako to narediti tako, da je mogoče izraziti želje vseh otrok.

Možnost 2. Izvedite natečaj za najboljšo željo in naredite najboljše po izboru otrok.

Možnost 3. Otroke povabite, da se po številu cvetnih listov razdelijo v 7 skupin in se dogovorijo o želji.

Otroci si lahko izberejo skupino po svojih željah. Treba je zagotoviti, da se želje v vsaki skupini ne ponovijo.

Trening igra "Mittens"

Cilj: razvijati sposobnost vzpostavljanja partnerstev v skupnih dejavnostih.

Oprema: pari rokavic, izrezanih iz papirja v količini, ki je enaka številu parov udeležencev v igri, trije svinčniki ali flomastri za vsak par.

Voditeljica po prostoru razporedi palčnike z enakimi, a ne poslikanimi okraski. Otroci se razpršijo v iskanju svojega "parca". Najdeni pari s pomočjo treh svinčnikov (flomaster) poskušajo čim hitreje obarvati palčnike na popolnoma enak način.

Voditeljica opazuje, kako si pari organizirajo skupno delo, kako si delijo svinčnike, kako se pogajajo.

Zmagovalci so nagrajeni z aplavzom.

Trening igra "Sprehod po parku"

Cilj: oblikovati pri otrocih sposobnost vzpostavljanja sodelujočih odnosov z uporabo besednih in neverbalnih komunikacijskih sredstev.

Udeleženci vadbene igre so razdeljeni na "kiparje" in "glino". Kiparji iz gline »ulepijo« svoje skulpture: žival, ribo, ptico, igračo itd. Nato skulpture zamrznejo, kiparji pa hodijo po parku in ugibajo njihova imena. Samo člani menjajo vloge. Učitelj je glavni strokovnjak, vse skulpture so mu všeč in jih hvali.

Trening igra "Vodniki"

Cilj: razvijati empatijo, učiti vedenja vlog, načinov komuniciranja z ljudmi, ki imajo kakršne koli posebnosti.

Možnost 1. Igralci so razdeljeni v pare. En otrok z odprtimi očmi stoji spredaj. Drugi, na dosegu roke, se rahlo dotika hrbta tistega spredaj, vstane z zaprtimi očmi. To je "pes vodnik" in "slepi". Vodnik se najprej začne počasi premikati po prostoru, »slepi« mu sledi, poskuša se ne izgubiti, nato se hitrost gibanja postopoma povečuje. Pari zamenjajo vloge.

Možnost 2. "Vodnik" in "slepi" aktivno komunicirata drug z drugim, usklajujeta smer in hitrost gibanja.

Možnost 3. »Babica« in »vnuk«, »dedek« in »vnukinja«, ki se držita za roke, morata skupaj premagati ovire (hoditi po ozki poti, obiti lužo, stopiti čez s kredo narisan potok itd.). »Vnuki« skrbno svetujejo »slepim« starcem, kako naj se gibljejo.

Trening igra "Lunokhod"

Cilj: spodbujati usvajanje norm in pravil s strani otrok odnosov upravljanja in podrejenosti v pogojih sodelovanja.

Oprema: posamezne "nadzorne plošče".

Udeleženci igre so razdeljeni v pare. Polovica otrok je "lunarnih roverjev", druga polovica je zaposlenih v "nadzornem centru", ki na daljavo s pomočjo "gumb" in ukazov nadzorujejo gibanje "lunarnikov" do določene tarče. To igro je dobro igrati na mestu, na grobem terenu.

Zmaga tisti par, ki po zaslugi natančnega izvajanja ukazov »nadzornega centra« premaga vse ovire na najbolj usklajen in prijateljski način ter se izogne ​​morebitnim trkom in nesrečam. Nato otroci zamenjajo vloge.

Trening igra "Dobrodošli gostje"

Cilj: sprejeti v naši družbi in drugih državah pri srečanju z gosti, z uporabo verbalnih in neverbalnih komunikacijskih sredstev; spodbujajo dobro voljo in gostoljubje.

Možnost 1. Slavni pravljični junaki: Cheburashka in Crocodile Gena, Buratino, Thumbelina, Carlson in Doctor Aibolit. Goste je treba pozdraviti in sprejeti na različne načine, glede na to, da je Cheburashka še majhna, zdravnik Aibolit pa je že star.

Pri pozdravu uporabljajte besedna in neverbalna sredstva komunikacije (mimika, kretnje), upoštevajte naslednja pravila:

• poglej v oči gosta,
• nasmehnite se, rahlo nagnite glavo.

Med igro se razjasni, kdaj je primerno izgovoriti besedo "zdravo". Ali lahko to povem svojemu prijatelju? odrasel?

Možnost 2. Gostje so lahko predstavniki različne države... Kako sprejeti tujce? Kaj pomenijo njihovi pozdravi?

Poslovilna trening igra

Cilj: spodbujati asimilacijo norm in metod komunikacije,.

Učitelj sporoči, da je čas, da gostje odletijo. Ugotavlja, da se lahko poslovite ne samo z besedami, ampak tudi z gibi - poslovite se lahko s kimanjem z glavo, očmi itd. Otroke k poslavljanju spodbujamo z besedno in neverbalno komunikacijo. Vsak otrok lahko izbere način, kako se posloviti.

Trening igra "Pozdravljeni"

Cilj: .

Oprema: predvajalnik.

Možnost 1. Otroci so razdeljeni v dve podskupini in stojijo v dveh vrstah drug proti drugemu na razdalji več korakov. Na znak se partnerja približata drug drugemu in si izmenjujeta različne pozdrave (stiski roke, objemi, naklon, kimanje). Otroci naj s kretnjami, mimiko, pantomimo, pogledi pokažejo, kako so veseli drug drugega.

Možnost 2. Učitelj govori o tem, kako se moški in ženske, fantje in dekleta pozdravljajo. Nato se izvede vadbena igra. Otroci postanejo v dveh krogih: v notranjem - dekleta, v zunanjem - fantje. Ob glasbi otroci hodijo v krogu, ob koncu glasbe se ustavijo in se obrnejo drug proti drugemu, si izmenjajo pozdrave.

Možnost 3. Otroci prosto plešejo ob glasbi, po določenem signalu postanejo v parih in se pozdravijo.

Možnost 4. Organiziran je natečaj za najzanimivejši pozdrav. Otrok mora pokazati, kako srečen je s svojim vrstnikom.