A všetku svoju pozornosť a energiu dokáže upriamiť na poznávanie sveta a komunikáciu. Navyše, to posledné sa v živote malého človiečika stáva čoraz dôležitejším a významnejším.

Dieťa v tomto veku potrebuje komunikovať s inými ľuďmi spolu s jedlom, spánkom a starostlivosťou. V prvom rade s mamou. Štvormesačné bábätko ju už jasne odlišuje od ostatných príbuzných.

Fyzický vývoj

Keďže sa bábätko stále málo hýbe a plytvá energiou, priberanie je stále výrazné, aj keď menšie ako v predchádzajúcich mesiacoch. Od momentu narodenia dieťatko priberie asi tri kilá. Rast sa zvyšuje o 2 - 3 centimetre za mesiac.

Pre presnejšie určenie hmotnosti a výšky, charakteristických pre harmonický vývoj, majú pediatri špeciálne "centilové" tabuľky.

Čo by malo dieťa zvládnuť vo veku 4 mesiacov?

Nezabudnite si prečítať informácie od pediatra, ktoré veľmi odpovedajú dôležitá otázka, .

Užitočné bude aj to, že rodičia zistia, ako sa dvojmesačné bábätko vyvíja a čo všetko by malo zvládať.

Zistite, ako sa to deje, z informatívneho a informatívneho článku pediatra.

Podrobné informácie od skúseného detského lekára ako a ako s ním pracovať.

• dieťa musí určite držať hlavu a krútiť krkom a pozerať sa okolo;
• stúpa na predlaktie, drží hornú časť tela;
• určuje zdroj zvuku otočením hlavy smerom k nemu;
• v 4 mesiacoch by sa malo dieťa prevrátiť z chrbta na bok a ďalej na bruško. Naučí sa prevrátiť sa z brucha na chrbát;
• chytí hrkálku a drží ju;
• snaží sa posadiť pri ťahaní za rukoväte.

Štvrtý mesiac života je veľmi skorý čas na cielené sedenie. Chrbtica bábätka ešte nie je dostatočne pevná na takúto záťaž. Tieto zručnosti sa najlepšie naučia po 5 mesiacoch za predpokladu, že sa dieťa samo pokúsi posadiť. Toto je obzvlášť dôležité pre dievča. Skoršie sedenie môže vyvolať abnormálnu tvorbu umiestnenia maternice. V budúcnosti to ohrozuje problémy s počatím a pôrodom. Chlapec nie je taký prísny;

• všetko ťahá do úst. Dieťa tak spoznáva svet. Úlohou rodičov je čo najviac zabezpečiť priestor okolo bábätka;
• učí sa tlieskať;
• pri kŕmení drží rukami prsník alebo fľašu matky s mliekom.

Uistite sa, že dieťa nie je blízko drobné predmety alebo veci, z ktorých sa dá ľahko odlomiť či odhryznúť kúsok. Hoci ešte nie sú žiadne zúbky, ďasná dieťaťa sú dostatočne pevné na to, aby odhryzli niečo mäkké alebo krehké.

Novonarodené dieťa má určité reflexy, ktoré existujú do určitého veku. Nazývajú sa prechodné. Od troch mesiacov začnú reflexy miznúť.

Každý má svoj vlastný termín. 3-mesačné dieťa by už nemalo mať pátrací, ochranný, proboscis a Babkin reflex.

Po 4 mesiacoch zmizne nasledujúce reflexy:

• úchopový reflex... Ak vložíte prsty dospelého do náručia bábätka, bábätko ich pevne uchopí. Štvormesačné bábätko si už uvedomuje pohyby rúk. Jeho úchopy sú cielené a ovládané samotným bábätkom;
• plazivý reflex... Ak je dieťa položené na bruchu a pevne pritlačené na chodidlá, dojča sa reflexne odtlačí. Tento reflex je základom kraulovej zručnosti. Keď je dieťa stimulované, začne rozvíjať zručnosť plazenia o niečo skôr;
• Moro reflex... Dieťa rozhadzuje rukami a robí objímacie pohyby, keď sa ozve ostrý zvuk, jasné svetlo alebo keď je vystavené akýmkoľvek vnútorným podnetom. Je to kvôli nemu, že hádzaním rúk sa novorodenci prebúdzajú a nútia aj tých najzarytejších odporcov zavinovania, aby zabalili drobky na noc do plienok.

Reflexy nielen miznú, ale sa objavujú. Nazývajú sa install. Vo veku 4 mesiacov sa vytvára horný Landauov reflex. Vyjadruje sa v tom, že dieťa, ktoré je na bruchu, zdvihne hornú časť tela a drží sa v tejto polohe, opierajúc sa o ruky.

Psycho-emocionálny vývoj

1. „Komplex revitalizácie“ sa dá ľahko vyvolať. Pri pohľade na rodičov alebo iných známych sa dieťa vo veku 4 mesiacov usmieva, raduje sa, aktívne hýbe rukami a nohami, chodí.
2. Uznáva mamu, odlišuje ju od ostatných.
3. Usmieva sa na jej odraz.
4. Bľabotanie. Z času na čas počuť nielen jednotlivé zvuky, ale aj slabiky „ma“, „pa“, „ba“. Toto je stále nevedomá onomatopoja, predchodca budúcej aktívnej reči.
5. Vyjadruje rôzne emócie. Už to nie je len radosť a smútok. Pridáva sa hnev, odpor, strach.
6. Aj správanie sa stáva diferencovanejším. Ak sa dieťaťu hra páči, je šťastné. Keď to prestane, začne plakať. Medzi hračkami rozlišuje svojich milovaných, s ktorými je pripravený neustále jednať.
7. Ľahko identifikujete zdroj zvuku otočením hlavy smerom k nemu. Dieťa začína vnímať hudbu. Dobre reaguje na rytmickú alebo melodickú skladbu.
8. Sústreďuje sa, počúva zvuk svojho mena.
9. Začína cítiť svoje telo v priestore, spoznáva ho. Je zábavné sledovať batoľa, ako im hľadí do dlaní alebo cíti nohy. Také sú deti – učenie hrou.
10. Vízia dojčaťa je takmer na úrovni dospelého človeka. Dieťa už dokáže rozlíšiť niekoľko farieb - červenú, žltú a modrú.

Nie je potrebné dieťa nudiť viacfarebnými hračkami. Veľké množstvo farieb a odtieňov zaťažuje orgán zraku a vytvára zvýšený stres na nervový systém.

o dojčenie vo výžive dieťaťa zostáva všetko po starom. K prsníku je menej priložení, nastupuje režim kŕmenia.

Laktačná kríza tretieho mesiaca je za nami, vyvíja sa prísne podľa plánu kŕmenia. Pocity v podobe mravčenia a nafukovania pri príchode mlieka už dojčiacu matku tak netrápia.

Ak matka dieťa výlučne dojčí, v tomto veku sa nezavádzajú žiadne doplnkové potraviny. Vodu je možné doplniť pri horúčke, zvracaní, u dieťaťa a v horúčavách.

o umelé kŕmenie zavedenie zriedených štiav do stravy je povolené. Umelý tráviaci systém je už celkom pripravený ich stráviť.

Nezabudnite si prečítať podrobný a poučný článok detského lekára, ktorý odpovedá na bežnú rodičovskú otázku.

Prečo sa neponáhľať kŕmiť šťavami? Zavedenie štiav môže vyvolať regurgitáciu v dôsledku okyslenia vnútorného prostredia žalúdka. Po sladkých šťavách môže dieťa odmietnuť ochutnať podľa jeho názoru zeleninu alebo obilniny bez chuti.

• záujem dieťaťa o jedlo pre dospelých;
• dieťa dobre drží hlavu, sedí s istotou alebo s podporou;
• keď jedlo (nie mlieko alebo zmes) vstúpi do úst, nevytlačí ho;
• zdvojnásobenie hmotnosti od narodenia;
• dieťa drží lyžičku a má tendenciu vkladať si ju do úst;
• vzhľad prvých zubov.

Spánok a denná rutina

Dieťa prespí väčšinu dňa – asi 15 hodín. Z toho nočný spánok trvá 10. Zostávajúci čas je rozdelený medzi tri dni.

Väčšinu času celú noc. Niekoľkokrát sa zobudí na posilnenie mliekom alebo umelým mliekom.

Dávame do pozornosti článok detský psychológ, ktorá sa zaoberá tým hlavným a najobľúbenejším.

Dnes je táto fráza replikovaná, módna, relevantná.

Ale všetky najjednoduchšie hry, komunikácia, vysvetľovanie a hmatový kontakt - to všetko možno nazvať vývojovým.

• masáž a gymnastika... Možno použiť samostatne alebo spolu. Masáž je užitočná po prebudení a pred kúpaním. Gymnastika spočíva v pasívnych pohyboch (flexia, extenzie) končatín bábätka, prevrátenia a plazenia sa dráždenie tlakom prstov na päty dieťaťa. Fitball tiež ide dobre s týmto procesom. Komplex tried s ním je jednoduchý a informácie sa dajú ľahko nájsť na internete;
• maximálny hmatový kontakt... Pre bábätko je to životne dôležité. Noste dieťa v náručí, v šatke, dojčite, robte ľahkú masáž hladenia;
• hračky... Hračkársky park pre 4-mesačné bábätko je oveľa širší ako napríklad mesačné bábätko. K hrkálkam sa pridávajú hryzátka, pretože bábätko chce naozaj všetko vtiahnuť do úst a hrýzť so svrbiacimi ďasnami. Pre dieťa bude zaujímavé ochutnať látkové vrecká rôznych textúr, plnené pohánkou, krupicou, hráškom a malými guľôčkami. Rozvíjajúca sa podložka sa stáva celou zásobárňou vnemov. Nechýbajú farby, látky rôznych hmatových vnemov, hračky visiace nad vašou hlavou, ktoré určite musíte chytiť, zrkadlo, v ktorom je veľmi zaujímavé pozerať sa a spoznávať sa;
• verbálna komunikácia... Deti sú skvelými imitátormi. Čím častejšie počujú zvuky reči, tým ľahšie si ju osvoja;
• riekanky, vtipy, riekanky... Známy všetkým od detstva „Straka-vrana“, „Koza rohatá“, „Ladushki“ a ďalšie. Dieťaťu sa páči aj rytmický zvuk sprevádzaný akciou - kúpanie, prstová gymnastika, obliekanie, šteklenie, hladkanie;
• "ku-ku"... Na prvý pohľad jednoduchá hra pre pobavenie bábätka. V skutočnosti sa cez hernú akciu dieťa dostáva k tomu, že rodič, keď opustí svoje zorné pole, sa vždy vráti. Na tomto základe si dieťa rozvíja dôveru vo svet.

Kedy by ste sa mali obávať?

Existuje určitý povinný zoznam toho, čo môže dieťa robiť vo veku 4 mesiacov. Rodičia to musia vedieť. Ale ak má dieťa 4 mesiace a má aspoň jeden znamenie nasledovného, ​​prvá vec, ktorú je potrebné urobiť, je urýchlene konzultovať s lekárom:

• dieťa nedrží hlavu;
• ležiace na žalúdku, nestúpa na predlaktia;
• dieťa sa neprevráti;
• nereaguje na zvuky, nehľadá ich zdroj;
• dieťa nevykazuje "revitalizačný komplex" pri pohľade na matku;
• nedrží hrkálku a ani sa ju nesnaží chytiť;
• preukazuje reflexy, ktoré by v tomto veku mali vymiznúť.

Aby ste sa vyhli zbytočným obavám alebo naopak neželanému ukľudneniu, poučte sa z článku očného lekára.

Pozorne sledujte vývoj svojho bábätka, no neporovnávajte ho s jeho rovesníkmi. Každý drobček sa vyvíja vlastným individuálnym tempom.

Po prelome 3 mesiacov začína pre bábätko nová životná etapa, ktorá zahŕňa vytvorenie režimu spánku a bdenia, hry zamerané na rozvoj motoriky a inteligencie. Až do veku jedného roka deti rastú, vyvíjajú sa a dospievajú exponenciálne. Dospelí musia nielen zívať, aby nepremeškali okamih potrebný na rozvoj konkrétnej zručnosti, ale musia mať aj teoretický základ, ktorý im umožňuje včas a plne učiť dieťa. Je dôležité vedieť, čo presne a v akom časovom období rozvíjať.

Vek 4-5 mesiacov je obdobím veľmi aktívneho vývinu dieťaťa, kedy si vyžaduje pozornosť rodičov (pozri aj:). Je veľmi dobré, ak je matka na materskej dovolenke a môže tento čas venovať starostlivosti o syna alebo dcéru.

Základné fyzické zručnosti batoľaťa

V 4 mesiacoch dieťa ešte veľa času venuje spánku - od 12,5 do 15 hodín, no napriek tomu je aktívne, mobilné a potrebuje pozornosť rodičov, aby venovali čas jeho rozvoju a formovaniu. Je potrebné správne rozvíjať dieťa: je príliš skoro niečo robiť a niektorým aspektom je potrebné venovať veľkú pozornosť. Na to potrebujete vedieť, čo by malo dieťa zvládnuť v 4 mesiacoch (pozri aj :). Takže z fyziologického hľadiska by dieťa do štyroch mesiacov malo:

• držať hlavu v rukách dospelého (dostatočne sebavedomo a dlho);
• v polohe na chrbte (na bruchu alebo chrbte), zdvihnite hlavu a odpočívajte s rukami, zdvihnite telo;
• prevrátiť sa nezávisle (z polohy na chrbte - na jednej strane);
• aktívne pohybovať končatinami počas bdelosti;
• zvýšiť aktivitu pohybov pri manipulácii so známym dospelým (obliekanie, výmena plienky atď.);
• reagovať na vzhľad tváre milovaný vo svojom zornom poli, vyjadruje radosť so zvýšenou aktivitou a zmrazí, keď sa priblíži cudzinec;
• siahnuť perami na predmety, ktoré sa mu objavia a ktoré ho zaujímajú.

Často sa deti vo veku 4 mesiacov pokúšajú posadiť z polohy na bruchu, no v tomto veku už nie je potrebné bábätko (je jedno, či ide o chlapca alebo dievča) špeciálne posadiť. Dieťa si sadne, keď je jeho kostrový systém a svalový korzet pripravený.

Schopnosť prevrátiť sa z chrbta na bruško alebo naopak je pre dieťa veľmi dôležitá, pretože mu poskytuje väčšiu mieru mobility, robí dieťa menej závislým na mame a otcovi. Toto je prirodzená fáza dospievania

Vedúce spoločenské prejavy

Bábätko nie je len fyzické telo, jeho mozog sa vyvíja ešte aktívnejšie. Objavujú sa prvé zmysluplné sociálne reakcie na pozitívne podnety v podobe záujmu či radosti. Hlavná vec, ktorú by deti mali zvládnuť, keď dosiahnu 4 mesiace spoločensky:

• ovládať schopnosť usmievať sa, pochopiť význam úsmevu a reagovať na úsmev dospelého človeka;
• smejte sa alebo zvýšte aktivitu končatín, keď sú zábavné a zaujímavé (odporúčame prečítať :);
• aktívne chodiť, vydávať hrdelné, niekedy melodické zvuky, počúvať ich;
• reagovať, keď dospelí vyslovia jeho meno;
• tešiť sa z nových hračiek a reagovať na objavenie sa obľúbených hračiek v zornom poli;
• dávajte pozor a sledujte očami pohybujúce sa predmety alebo predmety (hračky, prechádzajúce zvieratá a ľudia);
• reagovať na hudbu (dieťa počúva melódiu, ktorá sa mu páči, prestane plakať, potom môže prejaviť radosť vo forme animácie a bzučania, akoby spievalo);
• rozpoznať hlasy blízkych, ktoré som často počula, jasne zvýrazniť hlas mojej mamy.

Vo veku 4 mesiacov sa dieťa rado berie za rúčky a drží vzpriamene, čím sa zvyšuje výhľad (pozri tiež:). To mu poskytne ďalšiu príležitosť aktívne objavovať svet. Ak v tomto veku už sedí, buďte v strehu – podoprite bábätko. Kontakt s mamou alebo otcom vždy dáva dieťatku pocit bezpečia.

Kedy by ste sa mali obávať?

Deti sa nevyvíjajú rovnakým spôsobom. To, čo jedno dieťa zvládlo v 4 mesiacoch, sa iné naučilo pred mesiacom a tretie to zvládne až za mesiac. Niektoré deti sa v tomto veku môžu napríklad samé posadiť. Stojí za to prejaviť obavy a ukázať dieťa lekárovi, ak zaostáva o viac ako 3 body. Osobitná pozornosť by sa mala venovať:

• nedostatok bzučania a bľabotania, fyzická aktivita (alebo je minimálna);
• skutočnosť, že dieťa nedrží hlavu;
• nedostatočná reakcia na zvukové podnety (hlas matky, zvuk jeho vlastného mena, hudba);
• nedostatok reakcie na vzhľad blízkych, predovšetkým rodičov;
• nedostatok záujmu o hračky;
• skutočnosť, že sa drobka neotáča (v žiadnom prípade sa nesnaží);
• to, že sa nevie zmysluplne usmievať a nereaguje na úsmev dospelého človeka.

Záujem o hračky a nový predmet je v tomto veku povinnou vlastnosťou, keďže dieťa aktívne študuje svet... Mama ho musí ponúknuť rôzne predmety a veci, ktoré spestrujú vedomosti o textúrach, farbách, tvaroch

Ak bdelí rodičia spozorujú na svojom dieťati všetky uvedené odchýlky alebo väčšinu z nich, znamená to, že nie všetko vo vývoji bábätka prebieha dobre. Existujúce problémy sú dostatočne závažné, na zistenie treba kontaktovať pediatra, ktorý kvalifikovane poradí – ako presne a akú oblasť rozvíjať, pomôže zistiť pôvod problému. V prípade potreby je možné predpísať liečbu drogami.

Základy korekcie telesného vývoja

Ak konkrétne bábätko do 4 mesiacov nedokáže pohybovo všetko, čo by malo, možno je dôvodom neurologická porucha alebo iná patológia, ktorá z nejakého dôvodu nebola diagnostikovaná v prvých dňoch života bábätka. Čo by mali rodičia v tomto prípade robiť? Nezabudnite ukázať svoje dieťa odborníkom.

V niektorých prípadoch je problematické identifikovať patológiu a vyžaduje sa dôkladné vyšetrenie. Ale často stačí masáž a elektroforéza. V niektorých prípadoch môžu rodičia zvýšiť čas strávený s dieťaťom, správne vykonávať dennú masáž a cvičenia. Tým sa upraví fyzický stav bábätka.

Základy korekcie psychického vývinu

Psychologický a emocionálny stav dieťaťa, to, čo je schopné robiť sociálne, do značnej miery závisí od úplnosti komunikácie s rodičmi, a to celý rad tried:

• prechádzky;
• kŕmenie;
• kúpanie;
• masáž vykonávaná mamou;
• hovoriť s dieťaťom;
• recitovanie poézie, spievanie uspávaniek a pod.

Vo veku 4 mesiacov dieťa reaguje na hrubý hlas, hrubý tón alebo krik. Je neprijateľné s ním takto komunikovať. Intonačná paleta sa odráža v mysli dieťaťa a v budúcnosti môže slúžiť ako základ pre podvedomé obavy vášho dieťaťa.

Rodičia by sa pri komunikácii s dieťaťom mali prejavovať maximálne pozitívne emócie oboznámiť ho s celým radom radostných zážitkov. Pri komunikácii s dieťaťom ho musíte oslovovať menom a láskavo, naučte ho dialógu... Napríklad po bľabotaní mu niečo povedzte a zastavte sa, aby bolo jasné, že je na rade, aby odpovedal.

Dieťa už teraz prežíva celý rad emócií, najmä keď je s mamou a otcom osamote. Preto je dôležité, aby rodičia dieťa potešili, hrali sa s ním a používali príjemný tón reči bez toho, aby sa uchýlili k hrubosti alebo odsudzovaniu.

Svetlé viacfarebné hračky, každodenné počúvanie melodickej hudby, detské piesne, rozprávanie sa s bábätkom - to všetko prispieva k jeho správnemu vývoju. Za normálnych okolností rodičia chcú, aby sa ich dieťa dobre a aktívne rozvíjalo. Ak však niečo nejde tak, ako by si rodičia želali, musíte:

• najprv korelujte svoje očakávania s normami - možno od drobca, len pár mesiacov starého, očakávate priveľa;
• po druhé, možno sa s ním musíte viac zaoberať.

Čo by rodičia 4-mesačného bábätka nemali robiť?

• Nemali by ste kŕmiť dieťa vo veku 4 mesiacov hneď, ako začne plakať. Neexistujú žiadne lekárske kontraindikácie pre dojčenie takéto správanie matky, ale tvorí nesprávny stravovací stereotyp... Dieťa sa učí „zabaviť“ negatívne emócie a zlyhania. Nemali by ste kombinovať spánok a kŕmenie dieťaťa, pretože za spánok a hlad je zodpovedná rovnaká časť mozgu a môžu sa vytvárať nesprávne reakcie na únavu a hlad.
• Vývoj dieťaťa pôjde správne, ak nekŕmte ho v postieľke alebo na rukách pri zaspávaní. Minimálne v štyroch mesiacoch je čas odnaučiť ho od takéhoto zvyku, ak nejaký existuje. Netreba zanedbávať tvorbu režimu. Po dosiahnutí 3-mesačného míľnika je čas zvyknúť bábätko na režim a rozdiel medzi denným a nočným spánkom.
• Nemali by ste nechať dieťa dlho a trpko plakať., to negatívne ovplyvňuje jeho nervový systém. Ak dieťa niečo rozrušilo, treba ho rozptýliť prepnutím na činnosť, ktorá je preňho zaujímavá. Dieťa sa bude učiť aktívnejšie a ochotnejšie, ak sa v ňom vytvoria pozitívne asociácie. Ak dieťa v niečom nestačí, netreba ho karhať, ale skôr ho povzbudzovať k pokusom niečo urobiť.

Keď rodičia vedia o zručnostiach dieťaťa, ktoré získa do 4 mesiacov, budú si môcť včas všimnúť nedostatky alebo možné odchýlky. To umožní opraviť triedy, konzultovať s odborníkmi a v prípade potreby ukázať dieťa lekárom. Aj keď sú oneskorenia minimálne, je lepšie ich opraviť čo najskôr.

A pamätajte: niektoré presné tabuľky so zručnosťami dieťaťa jednoducho neexistujú, pretože každé dieťa sa vyvíja individuálne. Pozorujte svoje bábätko, no nehľadajte na ňom nedostatky, ale jednoducho sa rozvíjajte. Dobré odporúčania na túto tému Dr. Komarovsky, ako aj učitelia zo školy "Malý Leonardo" vo svojej videoškole:

So štvrtým mesiacom v živote drobkov sa začínajú nové štádiá vývoja: viac emocionálnych prejavov, nové fyzické zručnosti, prvé ašpirácie a už malé víťazstvá. Vrchol formovania tráviaceho ústrojenstva je za nami, tie bolestivé dieťatko premáhajú čoraz menej, a tak ostáva viac síl a nálady na objavovanie ešte neidentifikovaného sveta okolo.

Fyziologický vývoj v 4 mesiacoch života

Výška a hmotnosť

Po prekročení hranice štyroch mesiacov dieťa naďalej aktívne priberá. Napriek novým zručnostiam fyzická aktivita stále nie je veľká, takže prírastok hmotnosti sa môže pohybovať od 600 do 750 gramov. Podľa štandardných parametrov by sa hmotnosť mala blížiť hranici 6-7 kg a výška by mala byť do 65 cm.

Reflexy

Na pozadí neustáleho vývoja sa staré zručnosti a reflexy novorodenca postupne nahrádzajú novými, dokonalejšími. Medzi nimi:

• Robinsonov úchopový reflex. Predtým to bolo bezpodmienečné, no do 4. mesiaca dieťatko vedome siaha po predmetoch v zornom poli, chytá ich a usilovne drží. Ďalší vývoj závisí od stupňa prejavu tohto reflexu. dobré motorové zručnosti Dieťa má.
• Bauerov reflex plazenie. Predtým sa dieťa pokúšalo plaziť, keď cítilo oporu v nohách. Ale v čase vykonávania 4 mesiacov sú tieto ašpirácie zabudnuté: reflex buď úplne zmizne, alebo sa dieťa pokúša plaziť bez akejkoľvek pomoci.
• Automatický Moro reflex. U väčšiny detí sa v tomto veku už tento reflex neprejavuje. Predtým to mohlo byť spustené prudkým puknutím alebo úderom na povrch. Vyjadril sa tak, že roztiahol rúčky do strany a uvoľnil päste a potom sa vrátil do pôvodnej polohy.

Vo veku 4 mesiacov by sa dieťa malo úplne zbaviť dvoch reflexných stimulov:

• Perezov reflex, ktorý pri vedení pozdĺž chrbtice ľahkým tlakom prstov vyvoláva u dieťaťa plač, extenziu trupu a končatín.
• Galantov reflex, ktorý pri podráždení kože pozdĺž línie chrbtice vyvoláva prehnutie chrbta a niekedy aj predĺženie nohy na tej strane, kde sú držané prsty.

Stav týchto reflexov kontroluje priamo pediater a ak sú prítomné, odošle sa na konzultáciu k neurológovi.

Okrem absencie určitých reflexných reakcií sú nadobudnuté schopnosti znakom zdravého vývoja bábätka. Tie obsahujú:

• Otočky tela na bruchu a už z neho späť na stranu a späť.
• V ľahu na bruchu odpočívajte na dlaniach. V tomto prípade by mala byť retencia hlavy istá a predĺžená (najmenej 15 minút).
• Rýchle prírazy z tvrdého povrchu prstami na nohách, keď je dieťa držané v podpazuší.
• Nedostatok tónu v perách. Na nohách sa to ešte môže prejaviť, pretože väčšina aktivity v tomto období pripadá na ne.
• Uchopenie a držanie predmetov po dobu 20-30 sekúnd. Bábätko by už malo pochopiť, že keď sa hrkálka pohne, bude vydávať zvuky.
• Aktívna účasť na kŕmení: dieťa sa snaží podopierať fľašu alebo držať sa prsníka.
• Prvé zručnosti na ovládanie rúk: načiahnite sa a dotýkajte sa okolitých predmetov, schválne si strčte prsty do úst.
• Otvorenie dlaní a uvoľnenie prstov.
• Možnosť posadiť sa pri zdvihnutí za rukoväte. V tomto štádiu vývoja by ste nemali byť horliví pri výsadbe, pretože chrbtica je stále silnejšia.

• Dieťa je čoraz aktívnejšie a emotívnejšie reaguje na hlas matky: živo trhá nohami a rukami, šťastne sa usmieva alebo aj smeje, rozpráva sa s ňou po svojom. Takéto prejavy možno pozorovať aj ako reakciu na nové hračky alebo ľudí.
• Dieťa začína chápať, ako sa volá, takže by ste ho mali často oslovovať v tretej osobe. V reakcii na rozhovory s ním by dieťa malo reagovať prvými zvukmi: hlavne zdĺhavými samohláskami, ale môžu sa vyskytnúť aj prvky pevných spoluhlások.
• Dieťa si začína pamätať postupnosť každodenných akcií, aby pochopilo, čo sa stane po tejto alebo tej udalosti. Napríklad po kúpaní trpezlivo čakajte na masáž; pri obliekaní pochopte, že plánujete ísť von; pri pohľade na prsník sa v predvečer kŕmenia upokojte.
• Má prvé pocity: je urazený, vystrašený, zábavný, smutný a dokonca zaujímavý alebo nudný.
• Dieťa začína byť zvedavé na svoje telo. Pozorne si teda prezerá ruky, dotýka sa tváre, uší či hlavy, dokonca sa spoznáva v zrkadle a so záujmom pozoruje.
• Svojich blízkych už ľahko spoznáva, dožaduje sa ich pozornosti, najmä mamy. Bábätko s ňou má stále silné puto, preto potrebuje neustály kontakt: ako po stránke dotykov a hladkaní, tak aj po citovej stránke. Matka by mala pochopiť, že dieťa okamžite cíti radosť aj smútok - závisí od toho jeho nálada.
• Pri pohľade na predtým neznámych ľudí sa dieťa správa dosť opatrne a starostlivo študuje nové tváre. Rovnakú reakciu možno pozorovať, ak má jeden z členov rodiny čiapku, kapucňu alebo slnečné okuliare, pretože dieťa ich v tejto podobe nepozná. A po odstránení takéhoto „prestrojenia“ možno pozorovať svetlé emócie prekvapenie v podobe zvukov, mimiky a aktívnych pohybov tela.
• V štyroch mesiacoch dieťa aktívne zlepšuje vnímanie sveta okolo seba zrakom a sluchom. Pohybujúce sa hračky teraz nielen pozorne pozoruje vo svojom zornom poli, ale si ich aj pamätá. A ak dieťaťu ukážete, ako hrkálka hrká, a potom s ňou urobíte hluk opačným smerom, bude otáčať hlavu pri uchu pri hľadaní známeho zvuku.

Vízia

Okrem zvýšenej pozornosti sa dieťa začne zaujímať o kvety. Ako prvý si všimne pestré a zvodné farby, ako je slnečná žltá alebo zvodná červená. Upútajú ho aj menej sýte odtiene (zelená, modrá a modrá), no v menšej miere. Preto by ste si mali vyberať nové hračky na základe týchto preferencií: svetlé, ale nie zmiešané farby. Dieťa bude lepšie vnímať zábavu, ak hračka neobsahuje viac ako 4 odtiene, inak sa rýchlo unaví a stratí záujem.

Sluch

Nastalo obdobie, keď dieťa usilovne počúva zvuky okolo seba, rozlišuje hlasy otca a mamy, začína otáčať hlavou pri hľadaní seba. Už pri počúvaní melódie alebo piesne dáva najavo svoje sympatie alebo naopak nespokojnosť s tým, čo počul. Rytmické tempá sú v tomto veku bábätku príjemnejšie ako vysoké zvuky, keďže jeho sluch vníma len pár tónov z celého možného spektra. Jasne počuteľný rytmus bude pôsobiť upokojujúco a umožní pridať prvok hry v podobe pohybov rúk a nôh do rytmu hudby.

V 4 mesiacoch prichádza bábätko do štádia, kedy potrebuje neustálu komunikáciu. Od toho závisí, kedy príde začiatok jeho budúcich prvých slov a viet. Preto sa rodičia musia stať spoločenskejšími: vysvetľovať slovami každú akciu, hovoriť o spoločných plánoch na dnešok, opísať situáciu okolo nich. Efektívne bude čítať prvé knihy s veľkými obrázkami alebo k nim použiť kartičky so slovami a ilustráciami.

Na oplátku bude dieťa reagovať na prejavy, ktoré počulo, svojim vlastným jazykom. Aby sa po mame začal snažiť opakovať, treba mu ukázať, ako sa to robí: musíte počkať, kým dokončí „svoju vetu“, a potom reprodukovať svoje zvuky. Dieťa tak rozvíja zručnosť napodobňovania reči, čo mu pomôže naučiť sa hovoriť ľahšie.

Nedostatok zručností: čo by malo byť alarmujúce

Každé dieťa je náchylné na svoj vlastný individuálny rozvoj. Preto sa u niektorých detí tieto schopnosti objavia skôr, u iných neskôr. Nie je to vždy dôvod na obavy, ale stojí za to vedieť, že nedostatok zručností by mal priťahovať pozornosť. Neprítomnosť:

• Uchopte a držte v rukoväti aj tie najľahšie predmety.
• Pokusy o prevrátenie sa na brucho alebo neúspešné ašpirácie.
• Počiatočné zdvihy na rukách v ľahu na bruchu.
• Sebavedomé držanie hlavičky, keď sa dieťatko dvíha za ruky.
• Elementárne emócie a reakcie na pozornosť, rozhovory a hry: prekvapenie, nadšenie, smútok, úsmevy, smiech.
• Istý postoj na prsty, ak drží omrvinky.

Režim kŕmenia a spánku

Pri dojčení

Deti na HB by mali byť kŕmené podľa už vypracovaného individuálneho rozvrhu:. V tomto veku už nie je potrebné starostlivo merať zjedené množstvo ani kontrolovať obsah tuku v mlieku. Ak dieťatko priberá každý deň, tak jedla, ktoré dostáva, je celkom dosť.

Keď je správne, jej mlieko obsahuje všetko potrebné pre dobré zdravie dieťatka, takže nie je potrebné zavádzať príkrmy. Používa sa doplnkové jedlo vo forme ovocných pretlakov a štiav jednotlivé prípady po odporúčaní pediatrov. Ak neexistujú žiadne zvláštnosti vo vývoji a raste omrviniek, potom by ste nemali zvyšovať riziko alergií a tráviacich problémov v dôsledku nového jedla.

Pre budúce doplnkové potraviny je najlepšie použiť rastlinné produkty vo forme zemiakovej kaše. Potrebnejšie sú mikroelementy a vitamíny v nich obsiahnuté detského tela než v ovocných potravinách. Mnohé batoľatá navyše po ochutnaní sladkého ovocného pyré neprijímajú menej chutnú zeleninu.

S umelým kŕmením

Ak strava dieťaťa pozostáva z umelého mlieka, potom sa šťavy môžu zaviesť od 4 mesiacov. Tento nový prípravok na bruško bábätka by sa mal zavádzať postupne, nie viac ako 30 gramov denne v zriedenej forme.

Frekvencia a množstvo spotrebovanej zmesi závisí od dynamiky priberanej hmotnosti. V priemere do štyroch mesiacov by malo dieťa jesť 5-7 krát denne a zjesť 150 gramov na jedno kŕmenie.

Sen

Spánok, ktorý trvá najmenej 13-15 hodín, sa považuje za normu pre dostatočný odpočinok a úplné zotavenie síl detí. Do 4 mesiacov by sa mal počet nočných kŕmení znížiť na 1-2 krát a celkový spánok by mal byť 10 hodín. Ak dieťa už spí celú noc a prebúdza sa až ráno - je to prirodzený jav a nepovažuje sa za odchýlku od normy. Zvyšných 3-5 hodín sa venuje dennému odpočinku a spánku počas prechádzky.

V tomto veku je čas zvyknúť si dieťa na denný spánok. Potom sa vám bude ľahšie zaspávať a lepšie spať, čo zabráni prepracovaniu a prerušeniam nočného spánku. Dôležitý je aj optimálny čas na kladenie, ktorým je obdobie od 19. do 21. hodiny.

V 4 mesiacoch je dieťa priamo závislé od kontaktu s matkou. To isté platí pre rozvoj jeho nových zručností a schopností. Preto je také dôležité vziať dieťa so sebou a nenechávať ho v aréne alebo v postieľke. Napríklad ho vezmite do kuchyne v kočíku alebo šatke a pri domácich prácach mu povedzte všetky podrobnosti. Použite na tieto účely klokanka sa neodporúča do 6 mesiacov keď chrbát dieťaťa zosilnie.

Mali by ste neustále hovoriť s dieťaťom, aktívne sa zapájať do dialógu. Je veľmi dôležité, aby dieťa pochopilo a cítilo, že je nielen vypočuté, ale je jedným z hlavných herci rozhovor. Preto bude pre neho veľmi zaujímavé počuť, ako sa tento alebo ten predmet používa, akú má farbu, aká je ešte tá farba. Ak je predmet bezpečný, môžete dieťaťu dovoliť, aby sa ho dotkol a ochutnal. Bude rád, že má takéto nové neštandardné hračky. Okrem toho takéto predmety alebo domáce hračky vyrobené zo špagátov zviazaných do uzlov, kožušiny a hladkých látok dobre rozvíjajú motorické zručnosti a dávajú radosť z nových vnemov.

Vzdelávacie hry s dieťaťom

Do svojej bežnej dennej rutiny môžete zahrnúť nasledujúce hry:

• S prvkom prekvapenia na záver: známa „Koza rohatá“ či „Nad hrbolčekmi, cez hrbolčeky“. Rozvíjajú reakciu dieťaťa.
• Pre rozvoj koordinácie a orientácie: „Ku-ku“. Najlepšie je skryť sa na jednej strane a objaviť sa na druhej strane dieťaťa, aby otočilo hlavu pri zvuku.
• Pre rozvoj svalov paží: "Dobre". Bábätku je potrebné pri tlieskaní ukázať, ako otvára dlaň, aby si neskôr samo trénovalo uvoľnenie.
• Vrátane ľahkej masáže: "Straka-vrana". Pri hre sa dotýkajú všetky body na dlani a prstoch a vlastne každý z nich je zodpovedný za konkrétny orgán. Takže v strede je bod čreva, malíček definuje srdce, bod nervového systému sa premieta na prstenník, stred je zodpovedný za pečeň, index za žalúdok a bod mozog sa nachádza na palci.

Pre úplný vývoj dieťaťa je lepšie používať všetky metódy v kombinácii. V masáži sa oplatí pokračovať aj po kúpaní, pridaním nových cvikov a jemným temperovaním malého telíčka. To všetko mu pomôže naučiť sa nové veci rýchlejšie a jednoduchšie a poteší rodičov.

Stali sme sa ešte staršími :) Vďaka novým schopnostiam nášho tela sme pripravení na každodenné vzrušujúce objavovanie sveta okolo nás a nových prvkov na našich hodinách masáž a gymnastika od Iriny Krasikovej.

Čo dokáže dieťa vo veku 4,5 a 6 mesiacov.

Dieťa sa stáva čoraz aktívnejším, živo sa zaujíma o svet okolo seba. Uspokojte jeho rastúcu zvedavosť prechádzkou po byte, nechajte dieťa pozorovať život dospelých, komunikujte s nimi.

Zároveň by malo mať dieťa možnosť samostatných aktivít s hračkami., ktoré sú zavesené pred ním na dĺžku ramena 55 alebo zapustené do rukoväte. ale najlepšie hračky pre 4-6 mesačné dieťa stať sa vlastných rúk a nohy. Dokáže sa na ne dlho pozerať a pritiahnuť si ich k ústam.

Čo sa týka pohybov, tak k vek 4-5 mesiacov u dieťaťa zvýšený tón ohýbacie svaly končatín miznú a kývanie rukami a nohami je voľné a účelné.

U detí, ktoré zotrvávajú v štádiu hypertonicity flexorov, sú pohyby vyvinuté neadekvátne. Takéto oneskorenie po 5 mesiacoch môže byť spôsobené poruchami vo vývoji nervového systému, podvýživou alebo inými chorobami, ako aj nesprávnou starostlivosťou.

Normálny vývoj nie je niečo spontánne, prebiehajúce bez vplyvu celého komplexu vedome vytvorených vonkajších podmienok. Preto je názor, že dieťa sa dobre vyvíja samo, bez aktívneho zásahu dospelých, hlboko mylný.

Aj ten najkompletnejší novorodenec zbavený každodenného kúpeľa, správnej masáže a plnohodnotnej gymnastiky, ako aj neustála individuálna láskavá komunikácia s dospelým, bude zaostávať vo svojom fyzickom a duševnom vývoji od svojich rovesníkov.

Vo veku 4-5 mesiacov dieťa môže nezávisle sa otáča z chrbta do žalúdka; leží na bruchu, dvíha sa na narovnaných rukách.

Vzaté pod ruky, dieťa stojí rovno bez ohýbania nôh.

A nakoniec sa pokúsi posadiť, pričom sa niečoho drží rukami. Urobte si čas na usadenie dieťaťa hádzaním vankúšov zo všetkých strán. Jeho chrbtica je stále veľmi pohyblivá a skorá výsadba vedie k ďalším poruchám držania tela. Ak je dieťa v polosede v špeciálnej detskej sedačke alebo v batohu, poskytnite mu pevnú oporu pod chrbtom.

To najlepšie, čo môže rodič pre dieťa urobiť, je podnietiť jeho nutkanie plaziť sa. Počas prvých mesiacov života sa novorodenec nejaký čas učí používať pohyby rúk a nôh, aby sa pohyboval dopredu, plazil sa bruchom na podlahe ...

Spočiatku sa dieťa môže pohybovať najnepravidelnejším spôsobom, náhodne preskupuje ruky a nohy. Potom môže začať naťahovať obe ruky dopredu a súčasne odtláčať nohy. Potom, opretý celou váhou o ruky, môže akoby „veslovať“ nohami. Tento typ pohybu sa nazýva homologický. Takto sa pohybujú žaby. Novorodenec sa môže pohybovať aj takto: súčasným ťahom dopredu pravou rukou a nohou je súčasne odpudzovaný aj ľavou rukou a nohou. Potom sa všetko deje naopak. Tento pohyb sa nazýva homolaterálny. Mať zdravé dieťa oba tieto typy pohybu rýchlo ustupujú tretiemu, ktorý sa nazýva kríž. V tejto najrozvinutejšej forme pohybu sa novorodenec pohybuje, tlačí sa dopredu pravá ruka a ľavou nohou, pričom súčasne vytiahnete ľavú ruku a pravú nohu, aby ste na ne preniesli oporný bod a pripravte sa na ďalší pohyb.

Aby bolo pre dieťa zaujímavé plaziť sa, umiestnite jeho obľúbené hračky do určitej vzdialenosti tak, aby ich dieťa jasne videlo, ale nedosiahlo. Postupne zvyšujte vzdialenosť k požadovanému cieľu, berúc do úvahy pokrok vášho dieťaťa v plazení. Keď sa dieťa dostane k hračke, pochváľte ho a nechajte ho, aby si užilo korisť.

Deti sa ešte viac páčia plazeniu za mamou. Novorodenec má dve hlavné túžby: byť blízko vás a využívať novonadobudnutý spôsob prepravy. aby ste preskúmali svet okolo seba.

Dieťa, ktoré ešte nevie chodiť a nedokáže udržať telo vo vzpriamenej polohe, žije v horizontálnom svete. Choďte krátko na jeho úroveň, úroveň podlahy. Strávte spolu nejaký čas na podlahe hraním sa a cvičením. Samozrejme, prostredie musí byť bezpečné a podlaha čistá, teplá a rovná.

Čo sa týka plazenia po podlahe, posledné a najviac dôležitý bod je, že postoj dieťaťa k tejto činnosti bude priamym odrazom vášho vlastného postoja. Ak zaobchádzate so sexom ako s podivným a nepriateľským miestom pre novorodenca, potom on sám bude s týmto miestom zaobchádzať ako s niečím zvláštnym a nepriateľským. Navyše, ak si váš novorodenec uvedomí, že kým je na zemi, ani otec, ani mama nie sú nablízku, pohlavie bude pre neho spojené s osamelosťou a izoláciou. Ste pre svoje dieťa všetkým – teplo, láska, výživa, ochrana, šťastie a zdroj informácií. Ak je váš novorodenec na podlahe, mali by ste byť na rovnakom mieste.

Denná masáž a gymnastika trvajú stále dlhšie (až 30 minút). Je dôležité, aby si dieťa počas celej hodiny udržalo veselú a radostnú náladu a rado koordinovalo nové, čoraz zložitejšie pohyby. Preto je vhodné cvičenia ako prekríženie rúk na hrudi, box, pokrčenie a vystretie nôh sprevádzať jasným a rytmickým počítaním. Môžete cvičiť s jemnou, rytmickou hudbou.

Sformulujme účel lekcie s deťmi 4-6 mesiacov:

Nakoniec normalizujte tonus svalov nôh,

Na výchovu podpornej reakcie chodidiel,

Naučte dieťa držať predmety,

Rozvíjajte rytmus pohybov.

Na to používame:

Láskavá komunikácia s dieťaťom počas hodiny, rytmické počítanie,

Aktívne cvičenie založené na vrodené reflexy a túžbu dieťaťa posadiť sa,

Pasívne cvičenie

Hračky primerané veku

plávanie,

Masáž celého tela intenzívnejšími technikami.

Masáž pre deti v tomto veku sa stáva ešte dlhšou a ťažšou. Okrem hladenia a trenia sa zavádza nová technika: miesenie.

V detskej praxi sa používajú najšetrnejšie možnosti miesenia: plstenie, pozdĺžne miesenie.

Plstenie sa vykonáva rovnými dlaňami oproti sebe (svaly sú umiestnené medzi nimi), pozdĺžne miesenie sa robí jednou rukou, pričom druhou pridržiavame detskú končatinu.

Pohyby by mali byť mäkké, rytmické, v priemernom tempe (pripomínajúce pohyby rúk pri miesení cesta).

Vyhnite sa trhaniu alebo priškripnutiu pokožky medzi prstami.

Na posilnenie svalstva sa využívajú stimulačné techniky: poklepávanie a brnenie, ktoré treba robiť rýchlo, rytmicky a jednoducho. Nezabudnite, že masáž ktorejkoľvek časti tela začína a končí všeobecným hladkaním. Hladkanie sa robí aj medzi ostatnými ťahmi.

Takže sme zvážili

Vyrastajte k zdraviu!

Podeľte sa o svoje názory a skúsenosti v komentároch :)

V tomto článku:

Vývoj dieťaťa od 4 do 5 mesiacov sa vyznačuje výraznými fyzickými a psycho-emocionálnymi zmenami. Počas tohto obdobia sa deti už vedome snažia chytiť predmety, ktoré ich zaujímajú, hádzať ich, pozorovať efekt, radovať sa z vzhľadu svojich blízkych. Väčšina detí sa v tomto čase pokojne prevráti z chrbta na bruško.

Vlastnosti fyzického vývoja

Medzi 4. a 5. mesiacom života dieťa naďalej aktívne rastie a priberá. V porovnaní s predchádzajúcim mesiacom sa hmotnosť dieťaťa zvýši v priemere o 750-800 gramov a jeho výška - o 2-2,5 cm.Pľúca počas tohto obdobia sú dvakrát ťažšie ako u novorodencov, pankreas a pečeň sa zvyšujú v veľkosť.

V tomto veku sa drobček oveľa ľahšie vyrovnáva s trávením jedla, je menej často mučený črevná kolika a už je celkom schopný prespať celú noc bez toho, aby rušil rodičov hladným plačom.

Predtým sa verilo, že výskyt prvých zubov u dieťaťa možno očakávať najskôr vo veku šiestich mesiacov. Dnes sa deti vyvíjajú o niečo rýchlejšie, preto mnohým z nich pribudne prvý zúbok už na konci štvrtého mesiaca.

To, že dieťa bude mať čoskoro zúbky, možno posúdiť podľa hojného slinenia, častého plaču, najmä v noci. Že sa rezáky naozaj čoskoro objavia, zistíte jemným posúvaním prsta po ďasnách bábätka.

Často dosť
bezprostredný výskyt rezákov naznačuje teplo a podráždený žalúdok u dieťaťa. Na vylúčenie množstva chorôb, ktoré majú rovnaké príznaky, je potrebné pri ich objavení sa poradiť s pediatrom.

Medzi 4. a 5. mesiacom života deti takmer neobťažujú svojich rodičov plačom bez zjavnej príčiny. Takmer sa prispôsobili novým podmienkam života a často sú vo výbornej nálade.

Vlastnosti duševného vývoja dieťaťa

Jedným z hlavných ukazovateľov sociálneho vývoja bábätka v období od 4 do 5 mesiacov je úprimná radosť a potešenie z pohľadu na príbuzných a priateľov, zvyčajne sprevádzané úsmevom a aktívnymi pohybmi celého tela. V tomto veku je dieťa ešte dôverčivé a neprejavuje nepriateľstvo voči cudzím ľuďom. Raduje sa z objavenia sa akejkoľvek osoby, ktorá sa s ním pokúsi nadviazať kontakt. S celým svojím vzhľadom sa dieťa snaží preukázať pripravenosť na komunikáciu.

Koncom štvrtého mesiaca reflex chôdze konečne zmizne. Je ľahké skontrolovať, či ste dieťa položili na tvrdý povrch, držanie pod pažami – nohy mu zostanú v pokrčenej polohe, zmizne napodobňovanie krokov.

Väčšina bábätiek v tomto veku pozitívne reaguje na hudbu a príjemné zvuky, hľadá ich zdroje, aktívne otáča hlavičkou zo strany na stranu. Už ich môžu uniesť svetlé hračky so zabudovanou hudobnou jednotkou.

Deti v tomto veku spoznávajú svojich rodičov a najbližších príbuzných nielen podľa čuchu, ale aj vizuálne. Pri komunikácii s bábätkom je dôležité stáť nad ním tak, aby vám svetlo dobre osvetľovalo tvár. Mama môže použiť jasný rúž, aby upriamila pozornosť dieťaťa na svoju tvár. Bábätko bude s veľkým záujmom sledovať pohyby namaľovaných pier a dokonca sa ich pokúsi zopakovať.

Vlastnosti vývoja pocitov dieťaťa

Jednou z hlavných zmien v živote dieťaťa je, že konečne začína vidieť nielen tie predmety, ktoré sa nachádzajú vo vzdialenosti 40 cm od neho.Teraz, medzi 4. a 5. mesiacom, je bábätko schopné sústrediť svoj pohľad na akýkoľvek objekt, bez ohľadu na to, v akej vzdialenosti sa od neho nachádza. Nové schopnosti otvárajú dieťaťu nové príležitosti - vidieť celý svet!

V tomto období
je čas začať dieťa rozvíjať a predstaviť mu svet okolo seba:

• v dome;
• z okna;
• na prechádzke.

Počas prechádzok môžete bábätku ukázať nové predmety, ľudí, zvieratká, upozorniť ho na ich tvar, výšku, vydávané zvuky a dokonca aj odľahlosť.

V tom istom období dieťa pokračuje v hmatovom spoznávaní sveta. Sonduje všetko, čo mu príde pod ruku. Môžete vyzvať dieťa, aby porovnalo pocity z dotyku rôznych povrchov, nechajte ho dotýkať sa studených a teplých predmetov.

Aj v tomto
Vo veku sa vytvára vízia dieťaťa, takže rodičia mu musia starostlivo vyberať hračky. Dieťa bude najaktívnejšie reagovať na hračky jasných farieb, ako aj farby, ktoré sú čo najbližšie k prírodným. Od 4 do 5 mesiacov sa dieťaťu neodporúča pozerať sa na obrazovky televízorov a tabletov, ktoré bude oveľa užitočnejšie nahradiť pozorovaniami pri okne a plnohodnotnými prechádzkami po ulici.

Ako sa vyvíja motorická funkcia?

Medzi 4. a 5. mesiacom už bábätko vedome ovláda svoje ručičky, rozvíja ich pohyby. Rodičia môžu bábätku pomôcť zlepšiť koordináciu rúk napríklad tak, že ho požiadajú, aby sa držalo
hrkálku oboma rukami súčasne, potom ju preneste z jednej ruky do druhej.

Na zlepšenie koordinácie bábätka je dobré využiť takúto hru. Položte dieťa na chrbát, chyťte ho v oblasti predlaktia, potom mu pomaly pomôžte posadiť sa s tým, že „rastie veľké, veľké“, potom jemne položte dieťa na nohy a pomaly ho položte na opäť jeho chrbát.

Ako sa vyvíja reč bábätka?

Je ťažké uveriť, ale medzi 4. a 5. mesiacom dieťa aktívne rozvíja reč, ktorá je doplnená mnohými samohláskami. Dieťa si rád precvičuje rečové schopnosti, komunikuje s blízkymi, snaží sa kopírovať ich intonáciu. Pre správny vývoj reč od tohto veku je potrebná čo najviac
častejšie:

• hovoriť s dieťaťom o všetkom na svete;
• rozprávajte mu príbehy;
• čítať rýmy;
• popisovať okolité predmety, javy a pod.

Počas takejto komunikácie musíte na bľabotanie bábätka reagovať pozitívne a dať mu najavo, že ho počujete, rozumiete a že si dialóg užívate. Pokúste sa hovoriť pomaly, zrozumiteľne, s prestávkami a dodržiavaním intonácií, zastavte sa, keď dieťa vstúpi do „rozhovoru“ a pozorne počúvajte jeho bľabotanie.

Pamätajte, že v tomto veku sa emocionálny svet dieťaťa transformuje, preto je veľmi dôležité, aby malo pri komunikácii príklad, ako gestikulovať, meniť intonáciu a mimiku. Čím je dieťa staršie, tým lepšie bude rozumieť reči, ktorá je mu adresovaná.