Od 10 czerwca do 1 sierpnia nasza placówka przedszkolna przeszła na letni tryb pracy i pracowała sama Grupa wiekowa.
Kadra pedagogiczna przedszkola miała następujący cel:
stworzenie sprzyjających warunków dla rozwoju fizycznego, społecznego i osobistego, poznawczo-mowy i artystyczno-estetycznego przedszkolaka w okresie letnim – prozdrowotnym.
Główne zadania:
Realizować procedury hartowania, aby utrwalić umiejętności kulturowe i higieniczne,... Wykorzystaj sprzyjające warunki pogodowe (słońce, powietrze i wodę) dla poprawy zdrowia dzieci.
Zwróć szczególną uwagę na ścisłe wykonanie codziennej rutyny , obserwuj stałość jego głównych punktów - godzin chodzenia, jedzenia, spania, zabawy. Przestrzegaj zasad konsekwencji i stopniowości.
Zapewnij optymalny reżim ruchowy dzieci w ciągu dnia (przenieś aktywność ruchową dzieci w powietrze).
Zaimplementuj treść obszary edukacyjne Programy zgodne z przybliżoną perspektywą plan kompleksowo-tematyczny na okres letni;
Zapewnij organizację wszystkich zajęć dla dzieci: zabawy, motoryki, produktywności, komunikacji, pracy, badań poznawczych, muzycznych i artystycznych, czytania fikcji.
Stwórz pozytywny nastrój emocjonalny.
Zaangażuj rodziców w udział w letnich zajęciach wellness imprezy przedszkolne, podniesienie kompetencji w problematyce poprawy zdrowia dzieci.
Ponadto każdy nauczyciel wyznacza sobie własne cele, zadania, w oparciu o które cechy wiekowe oraz kontyngent dzieci z grupy, nad którą pracowali, specyfika warunków pogodowych w określonym okresie letnim itp., ale wszystkie cele i zadania miały na celu zachowanie i wzmocnienie zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci.
Pogoda w miesiącach letnich pomogła stworzyć warunki dla zdrowia dzieci.
Główne działania ogólnozdrowotne, które zostały przeprowadzone z wychowankami przedszkola:
Zwiększenie czasu spędzanego przez dzieci świeże powietrze(spacery);
Wziąć powietrze, opalać się , (monitorowany, czy odzież dziecięca odpowiada temperaturze powietrza i wydarzenia pogodowe)
Poprzez wentylację pomieszczeń grupowych pod nieobecność dzieci.
Bez wątpienia codziennie przeprowadzano następujące czynności:
Poranne przyjęcie dzieci na ulicy;
Poranne ćwiczenia na świeżym powietrzu;
Przegubowe i gimnastyka palców;
Ścieżka zdrowia;
- mycie zimną wodą,
Wylewanie zimnej wody na stopy;
Zapewnienie dzieciom pełnego schematu picia.
Aktywnie prowadzone są prace nad poprawą zdrowia. Przeprowadzano zabiegi hartowania, zabawy z wodą, chodzenie boso.
W celu zwiększenia aktywności ruchowej dzieci stosuje się: - standardowy sprzęt do ćwiczeń fizycznych: prowadzone są skakanki, piłki, kręgle, siatka do siatkówki, sprzęt przenośny, gry sportowe;
Niestandardowy sprzęt fizyczny: bieżnia zdrowotna - dla różnych efektów na stopach, terapia płaskostopia.
Wielkość aktywności fizycznej w ciągu dnia wynosi 2 - 2,5 godziny, w zależności od wieku.
Zgodnie z planem, praca profilaktyczna z dziećmi: rozmowy – „Umyj ręce przed jedzeniem”, „Co robić, a czego nie”, „Warzywa. Owoc. Witaminy ”itp.
V przedszkole prowadzona jest z rodzicami praca edukacyjna, udzielająca informacji na temat działań prozdrowotnych, żywieniowych, organizacji wczasów i rozrywek.
Dla rodziców w szatniach wydawane były biuletyny sanitarne na tematy: „Czerwonka – choroba brudnych rąk”, „Co robić w przypadku udaru”, „Uwaga: grzyby!”, „Opiekuj się dziećmi!”, „ Hartowanie ciało dziecka w domu ”itp.
Rodzice biorą czynny udział w kształtowaniu krajobrazu, projektowaniu i uzupełnianiu sprzętu do zabawy na terenach spacerowych, przenośnych materiałów, malowaniu i naprawie istniejącego sprzętu. Cały istniejący sprzęt w strefach spacerowych został naprawiony i jest bezpieczny w eksploatacji.
W lecie trwa systematyczna i autorytatywna praca w sekcjach programu. Wszystkie czynności są w powietrzu, a każdej czynności przypisane jest miejsce i czas w codziennej rutynie.
Złożona zasada tematyczna budowania procesu wychowawczego, na której opiera się treść pracy z dziećmi w letnim okresie prozdrowotnym 2016 roku, pozwala zapewnić realizację procesu wychowawczego w głównych modelach organizacyjnych, w tym: wspólne działania osoby dorosłej i dzieci, samodzielne działania dzieci, współpraca z rodzicami.
Podstawą realizacji kompleksowego planowania tematycznego jest kalendarz świąt (z uwzględnieniem świąt Rosji) odbywających się w przedszkolu latem z tygodniowym okresem przygotowawczym, co pozwala zapewnić:
- „przeżywanie” przez dziecko treści procesu edukacyjnego we wszystkich rodzajach zajęć;
orientacja społeczna i osobista oraz motywacja we wszystkich rodzajach aktywności dzieci;
Utrzymywanie pozytywnego emocjonalnego nastroju dziecka przez cały okres;
Aktywność i rytm pracy nauczycieli w realizacji Planu;
Różnorodne formy przygotowania i obchodzenia świąt;
Spójność zespołów pedagogicznych, dziecięcych i rodzicielskich.
Każdy tydzień lata ma swoją nazwę:
„Witaj lato!”, „Skąd zaczyna się Ojczyzna?”, „Szczęśliwego lata”, „Kochaj i poznaj swój Krym”, „Tydzień Sportu i Wychowania Fizycznego”, „Z czego zbudowany jest dom”, „Tydzień Ekologiczny” , " tradycje ludowe i kultura”. Dzieci mają okazję na świeżym powietrzu rysować, rzeźbić, rozwijać logiczne myślenie, graj aktywne, sportowe, dydaktyczne, gry fabularne
Aby stworzyć korzystny mikroklimat w pomieszczeniach, pracownicy instytucji regularnie przeprowadzają czyszczenie na mokro, wietrząc pomieszczenia
Latem odbywały się święta i rozrywki: „1 czerwca - Dzień Dziecka”, „Święto poświęcone Dniu Rosji”, teatralizacja „Zwiedzanie bajki”, „ Rozrywka sportowa- Szczęśliwe starty "," Przyjaźnimy się ze sportem "," Wyjazd do krainy kwiatów "," Wakacje bańki mydlane"," Zabawna sygnalizacja świetlna ", gry z wodą "Wędkarstwo".
Konkurs rysunków na asfalcie „Witaj czerwone lato!”
„Jesteśmy przyjaciółmi sportu”
„Szczęśliwe początki”
Konkurs rysunków na asfalcie „Witaj czerwone lato!” (Czerwiec); konkurs „Fantastyczne miasto (budynki z piasku)” (sierpień).
Gry wodne „Wędkarstwo”
Dzieci wraz z wychowawcami posadziły mały ogródek warzywny, zaopiekowały się: podlewały, odchwaszczały i wyhodowały dobre plony. Dzieci z wielką przyjemnością zajmowały się kwiatami, obserwowały ich wzrost i kwitnienie, a także zapamiętywały wszystkie nazwy kwiatów na rabatach, studiowały owady.
Wszystkie zajęcia rekreacyjne zostały zorganizowane z uwzględnieniem stanu zdrowia uczniów i ich indywidualne cechy.
Zasadniczo wypełniono zadania letniego okresu rekreacyjnego, ale zidentyfikowano również niedociągnięcia w pracy w okresie letnim: jest bardzo mało zabawek na letnie spacery: lalki, wózki, samochody. Wszystkie zajęcia w przedszkolnej placówce oświatowej realizowane były z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych.
Po analizie praca przedszkolnej instytucji edukacyjnej dla okresu letniej rekreacji 2016 wyznaczono zadania na okres letni 2017:
Wzmocnienie zdrowia i rozwoju fizycznego dzieci: zwiększenie efektywności działań temperujących, doskonalenie indywidualnego zróżnicowanego podejścia w pracy nad wychowanie fizyczne;
Wdrożenie systemu środków moralnych i Edukacja ekologiczna, rozwój ciekawości i aktywności poznawczej, kształtowanie umiejętności kulturowych, higienicznych i pracowniczych;
Podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli i pracowników, realizacja edukacji pedagogicznej i zdrowotnej rodziców w zakresie organizacji letniej pracy prozdrowotnej.
Procedury hartowania
Kąpiele powietrzne i słoneczne
Chodzenie boso
Oblane stopy
Wiktoria Mardanszina
Sprawozdanie z pracy wykonanej w okresie letniej rekreacji w placówce wychowania przedszkolnego
Raport
O robota skonczona
za letni okres prozdrowotny w
Przedszkole MKDOU "Słońce"
lato 2015
(wg projektu) "Witaj lato!")
1 czerwca 2015 r. rozpoczęło się przedszkole. Plan pracować na ten okres została zatwierdzona przez kierownika przedszkolnej placówki oświatowej.
Na letni okres wellness następujące zadania:
1. Stworzenie warunków zapewniających ochronę życia i wzmocnienie zdrowia dzieci poprzez wykorzystanie naturalnych czynniki: powietrze, słońce, woda.
2. Zaszczepić dzieciom miłość do wszystkich żywych istot, pragnienie ochrony, ochrony przyrody.
3. Rozwijaj zainteresowanie poznawcze, buduj umiejętności eksperymentowanie.
4. Poszerz wiedzę dzieci na temat sezonowych zmian w przyrodzie.
5. Pielęgnuj nawyk codziennej aktywności fizycznej.
6. Promuj aktywne zaangażowanie rodziców we wspólne działania z dzieckiem w rodzinie i przedszkolu.
Dobra pogoda pozwala spędzić wystarczająco dużo czasu na świeżym powietrzu. Poranek w przedszkolnej placówce edukacyjnej rozpoczął się od gimnastyki na świeżym powietrzu, która naładowała wigorem i energią na nadchodzący dzień, podniosła na duchu dzieci.
W ciągu dnia różne rodzaje hartowanie: kąpiele powietrzne, opalanie się,
chodzenie po piasku boso. Przestrzegano reżimu picia (młodsi wychowawcy przynosili przegotowaną wodę, o godzinie 10.00, zgodnie z reżimem, było drugie śniadanie, które składało się z różnych jagód, owoców i dawało soki.
Nie zarejestrowano przypadków obrażeń dzieci. Zgodnie z poziomem rozwoju fizycznego dzieci dla letni okres wellness jest pozytywna tendencja.
Stworzono warunki do zwiększenia aktywności fizycznej dzieci na świeżym powietrzu, indywidualnej i podgrupy Praca z dziećmi na temat rozwoju podstawowych ruchów na spacer. Lato dni były pełne emocji, Działania edukacyjne... Dla uczniów tematyczne dni: "Dzień Ptaka", „Dzień zwierząt”, „Dzień Kwiatów”, "Dzień Owadów", „Dzień bajek”, „Dzień uprzejmości”, "Dzień pracy".
W ramach działań edukacyjnych na miejscu posadzono kwiaty, którymi przez całe lato opiekowali się wychowawcy wraz z dziećmi. Podlewali je, pielili, spulchniali ziemię.
Odbywały się masowe imprezy sportowe i muzyczne. V letni okres wellness zgodnie z planem w przedszkolu wykonano następujące czynności Wydarzenia: Dzień Ochrony Dzieci,
„Czerwony, żółty, zielony”- święto balonów.
„Rozpoczyna się sport”
„Słońce, powietrze i woda to nasi wierni przyjaciele”
„Dzień Sportowca”.
Tematyczny rozmowy: „Jesteś moją Rosją”, „Zarówno smacznie, jak i zdrowo”, "Uwaga! Przechodzimy przez ulicę!”, „Poznaj i pokochaj swoją wioskę”, „Różne zjawiska przyrodnicze”, „Rośnij zdrowo”, „Ulubieni pisarze, poeci”
Nasi uczniowie nauczyli się wielu wierszy, piosenek, przysłów, powiedzeń o lecie.
We wszystkich wydarzeniach czynnie uczestniczyły dzieci z dwóch grup.
Zabawa to wiodąca aktywność dzieci. Należy pamiętać, że w telefonie komórkowym kreatywne gry, inne rodzaje aktywności w rozwiązywaniu problemów motorycznych rozwijają szczególne formy wyobraźni i myślenia. Jednocześnie ruchy dzieci nabierają wysokiego poziomu arbitralności, tak niezbędnej do realizacji jakiejkolwiek formy aktywności edukacyjnej. Zajęcia zabawowe prowadzone przez edukatorów w okres letni przyczyniły się do wzrostu aktywności fizycznej, aby zapewnić harmonijne połączenie stresu psychicznego, fizycznego i emocjonalnego, ogólny komfort.
Dla rodziców zorganizowano kąciki zdrowia w grupach, przeprowadzono konsultacje „Lato to czas na hartowanie”, „Cechy edukacji artystycznej i estetycznej w okres letni”. Rodzice brali udział w konkursach, imprezach sportowych.
Przeprowadzono konsultacje dla personelu pedagogicznego i obsługi w celu utrwalenia wiedzy letnia praca: „Jak zorganizować aktywność poznawcza dzieci na spacer latem”, „Organizacja procedur hartowania” inny. Podczas okres letni oględziny stanu obiektów, przeprowadzono proces edukacyjny, brak uwag. Przestrzegano dyscypliny pracy.
Kontrola obróbka piasku w piaskownicach, organizacja reżimu picia na spacer, poranne przyjęcie i gimnastyka w powietrzu, organizacja zajęć rekreacyjnych, przestrzeganie umiejętności kulturowych i higienicznych przez dzieci, przestrzeganie reżimu sanitarno-epidemiologicznego, organizacja zajęć artystycznych i twórczych dzieci na spacer, racjonalne korzystanie ze sprzętu sportowego.
Odbył się również coroczny konkurs na najlepszy projekt elewacji placówki, w którym nasza przedszkolna placówka oświatowa zajęła I miejsce. Umożliwiło to ujawnienie zdolności artystycznych i estetycznych nie tylko dzieci, ale także wychowawców.
W ciągu lata dzieci dorastały, odpoczywały, dojrzewały i poprawiały swoje zdrowie. Na początek nowego rok szkolny wszystko gotowe w przedszkolu.
Program dla letnia praca zdrowotna w pełni zrealizowane.
Pomoc przygotowana: ___ Mardanshina V.V.
Powiązane publikacje:
Lato dla dzieci jest najbardziej Najlepsza pora lat, czas odpoczynku. Kiedy możesz być bardziej na świeżym powietrzu, baw się, uspokój się, w pełni ciesz się.
Sprawozdanie z pracy wykonanej w drugiej grupie juniorów za rok akademicki 2014-2015 Szkoła średnia „MBOU” Sachzawodskaja” Grupy przedszkolne SPRAWOZDANIE Z PROJEKTOWANEJ PRACY ELENY WASILIEWNEJ ZHIRONKINA W DRUGIEJ MŁODSZEJ GRUPIE „VOROBUSHKI”.
Sprawozdanie z pracy wykonanej w okresie letnim - wellness Sprawozdanie z pracy wykonanej w okresie letnim – prozdrowotnym, grupa nr 2 Ramus O. A. Wakacyjna praca z dziećmi w przedszkolu to zwykle tzw.
Sprawozdanie z pracy wykonanej w okresie letniej rekreacji w grupie średniej Zadania letniej pracy rekreacyjnej: 1. Tworzenie warunków zapewniających ochronę życia i zdrowia dzieci, profilaktykę zachorowalności itp.
Sprawozdanie z pracy wykonanej w okresie wypoczynku letniego (druga grupa juniorów) Frekwencja w grupa przygotowawcza Miejsce 10 na lato było 72%. W okresie letnim grupa pracowała z dziećmi z 9. grupy, składającej się z 30 osób. Wiele.
Sprawozdanie z pracy wykonanej w letnim okresie prozdrowotnym w drugiej grupie młodego wieku
Opracował: Belaya A.B. wychowawca II grupy wczesnej
Praca letnia z dziećmi w przedszkolu nazywana jest zwykle pracą zdrowotną, ma swoją specyfikę. Ważne jest, aby wykorzystać sprzyjające warunki letnie dla wzmocnienia zdrowia dzieci i by dziecko nabrało sił, by stawało się coraz lepsze i twardniało, uczyło się rozumieć i kochać niesamowity, cudowny świat roślin i zwierząt.
Cel: kreacji w grupie i na stronie przedszkola jak najwięcej skuteczne warunki za organizację pracy prozdrowotnej i rozwój zainteresowań poznawczych uczniów w okresie letnim.
Główne zadania prace na okres letni - zdrowotny to:
Wdrożyć system działań mających na celu poprawę i rozwój fizyczny dzieci, ich Edukacja moralna, rozwój ciekawości i aktywności poznawczej, kształtowanie umiejętności kulturowych, higienicznych i pracowniczych; zachowanie i wzmocnienie zdrowia fizycznego i psychicznego uczniów;
Kształtowanie się u uczniów nawyku zdrowy sposóbżycie;
Kształtowanie umiejętności bezpiecznego zachowania;
Rozwój zainteresowań poznawczych uczniów;
Stworzenie warunków zapewniających ochronę życia i zdrowia dzieci do samodzielnej, twórczej działalności dzieci na miejscu;
Prowadzenie edukacji pedagogicznej i społecznej rodziców w zakresie wychowania i poprawy zdrowia dzieci w okresie letnim. Zwiększenie kompetencji rodziców w organizacji spraw letnie wakacje dzieci;
Zaangażowanie rodzin w udział w procesie wychowawczym w oparciu o pedagogikę współpracy.
Priorytetowe obszary pracy na okres letni:
praca w zakresie kultury fizycznej i poprawy zdrowia;
Pokój gier;
W porządku;
Zapoznanie się z innymi
W naszej grupie latem było 29 dzieci i 3 dzieci w grupie pobytowej krótkoterminowej. Aby rozwiązać zadania latem, spełnione zostały następujące warunki.
W celu zorganizowania reżimu picia wody nasza grupa miała jednorazowe kubki dla dzieci, czajnik, schłodzoną przegotowaną wodę; przy organizacji zabiegów hartowania – indywidualne ręczniki na dłonie i stopy.
Aby stworzyć bezpieczne warunki pobytu dzieci w przedszkolnej placówce edukacyjnej, codziennie sprawdzano przydatność sprzętu na terenie spacerowym, przed spacerem badano miejsce pod kątem obecności przedmiotów niebezpiecznych dla dzieci. (gwoździe, potłuczone szkło, wykopane dziury itp.)... Wraz z nadejściem gorącego okresu, aby uniknąć przegrzania, uczniowie szli na spacer tylko w czapkach, spacery odbywały się w cieniu.
Dzieci spędzały większość czasu na świeżym powietrzu. Gimnastyka, zabawy i inne zajęcia były organizowane na świeżym powietrzu.
Poznaliśmy nowe zabawy na świeżym powietrzu z dziećmi: "Pułapka na myszy", „Dzieci chodziły po lesie”, "Mamo, rozplątaj nić ...".
W celu zorganizowania kultury fizycznej i pracy prozdrowotnej w okresie letnim, nasza grupa przeszła na tryb dzienny zgodny z ciepłą porą roku. (spacer – 4,5 godz., sen – do godz. 15.00)... Przeprowadzano poranne ćwiczenia hartowania dzieci: kąpiele powietrzne, mycie, polewanie stóp.
Regularnie wykonywano następujące zabiegi hartujące: intensywne mycie twarzy, szyi, rąk, bieganie, gimnastyka po śnie. Dzieci zażywały kąpieli powietrznych i słonecznych. Po śnie dzieci szły boso po ścieżce do masażu.
Latem przyroda daje bogate możliwości rozwoju zdolności poznawczych przedszkolaków. Dzieci obcują z naturą, poznają świat, odbierają żywe wrażenia... Dzieci obserwowały owady, kierunek wiatru, kwiaty, drzewa, ptaki, a także kształt chmur. Mając to na uwadze zorganizowaliśmy i prowadziliśmy pracę z dziećmi, stwarzając przedszkolakom komfortowe warunki do przebywania na świeżym powietrzu. Aktywność dziecka na ulicy pozwala swobodnie wybierać zajęcia, naprzemiennie ich rodzaje: gry, zabawy, spędzanie wolnego czasu.
Aby zapobiec choroba zakaźna ze źrenic wykopano piasek, napełniono go gorącą wodą.
Przenośny sprzęt do zabawy został uzupełniony i zaktualizowany o wiosła, wiadra, foremki do piasku, samochodziki itp.
Równolegle z tym w okresie letnim prowadzono prace nad organizacją zajęć rozrywkowych i rekreacyjnych dla dzieci.
Latem dzieci śpiewały piosenki o lecie ( „Kaczki”, „Takie jest nasze lato”, uczył wierszy A. Barto, "Lato" N. Shesterze, "Co to jest lato?" W. Bałaszow, liczenie rymów „Luntik jechał na wózku” bawiąc się wodą.
Prowadzono również prace nad działaniami wizualnymi, działaniami konstruktywnymi; znajomość z innymi; obserwowanie na spacerze flory i fauny, przyrody nieożywionej; znajomość z fikcja; Gry (mobilny, dydaktyczny, fabularny).
Do początku roku szkolnego przygotowaliśmy rozwijające się środowisko, które odgrywa szczególną rolę w jego rozwoju fizycznym i psychicznym, które pozwala dzieciom, zgodnie z ich zainteresowaniami i pragnieniami, swobodnie uczyć się jednocześnie, nie ingerując w siebie inny, Różne rodzaje zajęcia. W ten sposób w naszej grupie stworzyliśmy sprzyjające środowisko dla manifestacji ruchowej, zabawy, aktywności intelektualnej oraz satysfakcji zainteresowania różnymi rodzajami aktywności.
Konsultacje zostały przygotowane dla rodziców:
1. „Dziecko na ulicy”.
2. „Lato to cud, lato to kłopot”.
3. „Dzieci i droga”.
4. „Jak chronić dziecko przed upałem i udarem słonecznym”.
5. „Zasady zachowania dzieci na wodzie”.
Przeprowadzone wywiady z rodzicami:
1. „Jak ubrać dziecko latem”.
2. "Zapasowe ubrania i nakrycia głowy latem".
3. „Jakie powinny być buty w przedszkolu latem”.
4. „Jak uchronić się przed upałem”.
5. „O szacunku dla otaczającego Cię świata”.
Swoją pracę w okresie letnim uważam za intensywną, czasochłonną i ciekawą. Wierzę, że zrealizowałem wszystkie swoje cele i zadania.
o wykonanej pracy
na letni okres rekreacji "Lato 2015"
zgodnie z MBDOU nr 16 st.Lukovskaya
1 czerwca w przedszkolu rozpoczął się letni okres prozdrowotny. Plan pracy na ten okres został zatwierdzony przez radę pedagogiczną.
Na okres letniej rekreacji wyznaczono następujące zadania:
Kształtowanie aktywności ruchowej przedszkolaków
Stosowanie różnych rodzajów hartowania
Kształtowanie umiejętności kulturowych i higienicznych.
Wdrożyć system działań mających na celu poprawę zdrowia i rozwoju fizycznego dzieci poprzez:
Urozmaicenie pracy nad kształtowaniem umiejętności środowiskowych, edukacja pozytywnego nastawienia do przyrody u dzieci w wieku przedszkolnym.
Realizacja edukacji pedagogicznej i medycznej rodziców w problematyce wychowania i poprawy zdrowia dzieci w okresie letnim.
Lato stwarza ogromne możliwości zachowania i wzmocnienia zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci, rozwoju ich zainteresowań poznawczych i kultury ekologicznej. Jeden z krytyczne problemy w pracy przedszkola latem jest organizacja wypoczynku dla dzieci. Wzmocnienie zdrowia przedszkolaków jest uważane za jeden z kluczowych priorytetów w pracy naszej przedszkolnej placówki oświatowej.
Dobra pogoda pozwala spędzić wystarczająco dużo czasu na świeżym powietrzu. Poranek w placówce wychowawczej przedszkolnej, przy sprzyjających warunkach klimatycznych, rozpoczął się gimnastyką na świeżym powietrzu przy wesołej, rytmicznej melodii dziecięcych piosenek, która naładowała wigorem i energią na nadchodzący dzień, podniosła na duchu dzieci.
W ciągu dnia prowadzono różnego rodzaju hartowanie: kąpiele powietrzne, opalanie, chodzenie boso po piasku. Przestrzegano schematu picia (młodsi wychowawcy wyciągali przegotowaną wodę), o godzinie 10.00 podawano im różne soki według schematu. Nie zarejestrowano przypadków obrażeń dzieci. Stworzono warunki do zwiększenia aktywności ruchowej dzieci na świeżym powietrzu, prowadzono z dziećmi pracę indywidualną i podgrupową w celu rozwijania podstawowych ruchów podczas spaceru. Letnie dni obfitowały w ekscytujące zajęcia edukacyjne. W celach edukacyjnych na działkach posadzono kwiaty, którymi przez całe lato opiekowano się dziećmi. Podlewali je, pielili, spulchniali ziemię.
Odbywały się masowe imprezy sportowe i muzyczne. W okresie letniej rekreacji, zgodnie z planem, w przedszkolu odbywały się następujące imprezy: Wczasy letnie, w których czynnie uczestniczyły dzieci ze wszystkich grup przedszkolnych.
Zabawa to wiodąca aktywność dzieci. Należy zauważyć, że w mobilnych grach kreatywnych rozwijają się inne rodzaje aktywności w rozwiązywaniu problemów motorycznych, specjalne formy wyobraźni i myślenia. Jednocześnie ruchy dzieci nabierają wysokiego poziomu arbitralności, tak niezbędnej do realizacji jakiejkolwiek formy aktywności edukacyjnej.
Zabawa, prowadzona latem, przyczyniła się do wzrostu aktywności fizycznej, zapewniając harmonijne połączenie stresu psychicznego, fizycznego i emocjonalnego, ogólny komfort.
Samodzielne zajęcia artystyczne i twórcze, gry-eksperymenty, eksperymenty, obserwacje z dziećmi w sprzyjających warunkach pogodowych odbywały się na świeżym powietrzu.
Przeprowadzono kontrolę nad zwilżaniem piasku w piaskownicach, obecnością i stanem sanitarnym zacienionych parasoli na terenie, organizacją reżimu picia na spacer, porannych przyjęć i gimnastyki na świeżym powietrzu, organizacją zajęć rekreacyjnych, przestrzeganiem zasad umiejętności kulturowe i higieniczne dzieci, przestrzeganie reżimu sanitarno-epidemiologicznego, organizacja zajęć artystycznych i twórczych dzieci na spacerze, racjonalne korzystanie ze sprzętu sportowego.
W ciągu lata dzieci dorastały, odpoczywały, dojrzewały i poprawiały swoje zdrowie. Wszystko gotowe na rozpoczęcie nowego roku szkolnego w przedszkolu.
Letni program poprawy zdrowia został w pełni wdrożony.
Raport
o wykonanej pracy
na letni okres zdrowotny
„Lato 2015»
Osetia Północna-Alania
Powiat mozdecki
