Оксана Солодкова
Цель : Формирование представлений детей о народном обрядовом празднике - Светлая
Пасха
Задачи :
1. Продолжить знакомство детей с праздником – «Святая Пасха » , ее традициями,
обычаями, познакомить со значением новых слов.
2. Продолжать учить детей проявлять свою фантазию и воображение в придумывании
узора и нанесении его на силуэт яйца.
3. Воспитывать у детей бережное отношение к традициям русского народа, интерес к
православным праздникам; развивать эмоциональную сферу, чувство
сопричастности к всенародным праздникам.
4. Развивать художественный вкус, эстетические чувства, развивать творческие
способности.
5. Воспитывать желание увидеть конечный результат работы, старание, усердие, радость от получившегося изделия.
6. Развивать мелкую моторику рук.
7. Закреплять умения и навыки работы с ножницами, бумагой и картоном,
шаблонами, вырезать части круглой и овальной формы; закрепить умение
аккуратно наклеивать детали аппликации, создавать из отдельных элементов
гармоничную композицию; научить изготавливать поделку из бросового
материала.
1. Двигательная активность :
Проводится физкультминутка
(дети выполняют движения согласно тексту)
Озорной цыпленок жил, (Наклоняют голову вперед и назад)
Головой весь день кружил : (Крутят головой)
Влево, вправо повернул, (Поворачивают голову влево, вправо)
Ножку левую согнул, (Сгибают и поднимают левую ногу)
Потом правую поднял (Сгибают и поднимают правую ногу)
И на обе снова встал. (Встают на две ноги)
Начал крыльями махать :
(Поднимать и опускать)
Вверх, вниз, вверх, вниз! (Поднимают и опускают руки)
Повернулся влево, вправо (Поворачивают туловище влево, вправо)
Хорошо на свете, право! (Поднимают две руки вверх)
А потом гулять пошел-
Червячка себе нашел!
(Шагают на месте)
2. Динамическая пауза :
Я буду называть вам различные праздничные традиции, а вы, когда услышите Пасхальные , один раз хлопните в ладоши.
Начинаем :
1. Украшение ёлки
2. Надувание воздушных шаров
3. Изготовление творожной Пасхи
4. Пение песни «Каравай»
5. Задувание свечей на торте
6. Крашение яиц
7. Освящение куличей в церкви
3. «Игры с яйцом»
1. Катание яиц с горки.
2. Донеси яичко в ложке.
4. Совместная деятельность с семьей
Досуг в семье : «Выходные дни празднования Пасхи в семье » (освящение яиц, куличей, посещение храма)
Подготовка к выставке : «СВЯТАЯ ПАСХА »
5. Познавательно-исследовательская деятельность
Беседа «Православный праздник Пасха »
Беседа «Традиции праздника Пасха »
Составление описательных рассказов по картинам о Пасхе .
Рассматривание картин по теме. Чтение познавательной литературы.
6. Игровая деятельность
Дидактическая игра «Раскрась пасхальное яичко »
7. Продуктивная деятельность
Рисование :«Пасхальная открытка »
Лепка : «Пасхальный цыпленок »
Аппликация : Коллективная работа – «Петушок и курочка»
8. Чтение художественной литературы
Чтение стихов посвящённых Пасхе . Знакомство с пословицами, поговорками и приметами на Пасху . Чтение «Легенда о христовом жаворонке» Зилов Л. «Первое красное яичко» Левкодимова Г. Е.
Рассматривание иллюстраций. «Яичко» Вагнер Н.
9. Развитие речи
Развитие речи. «Составление рассказов о Пасхе . ЗКР – звук [с]»
10. Оформление выставки : «СВЯТАЯ ПАСХА »
План работы с детьми старшего возраста по ознакомлению с православным праздником «Пасха»
| Дни недели | Образовательная область
| Образовательная деятельность в режимных моментах
| Создание предметно-развивающей среды
| Взаимодействие с родителями
|
| Понедельник | Развитие речи, Соц.-ком. развитие, Познавательное развитие, Худ.-эстетическое развитие | Утро : беседа на тему: «Что такое Прогулка : пасхальная, подвижная игра «Катание яиц». Перед сном : чтение литературы. Вечер : чтение стихотворения А.Л. Куприна «Пасхальные колокола». | Выставка иллюстраций на тему: «Пасха». | Консультация для родителей «Православный праздник Пасха». |
| Вторник | Развитие речи, физическое развитие, худ. - эстет. развитие, познавательное развитие, соц. – ком.развитие | Утро : беседа «Почему мы красим яйца?» Прогулка : пасхальная, подвижная игра «Летели две птички». Перед сном : чтение литературы. Вечер : рисование на тему: «Украшаем пасхальные яйца». | Медальоны с изображением птиц. Иллюстрации с изображением пасхальных яиц. | Консультация для родителей «Как объяснить ребёнку, что такое Пасха?» |
| Среда | Физическое развитие, худ. – эстет. развитие, развитие речи, познавательное развитие | Утро : мини соревнования (игры «Перенеси яйцо в ложке», «Катись яичко», «Чиж», «Летели две птички») Прогулка : лепка из снега куличиков, пасхальная подвижная игра «Летели две птички». Перед сном : чтение литературы. Вечер
: аппликация «Пасхальный кулич». | Атрибуты для игр. Песочные наборы. Иллюстрации и фото пасхальных куличей. | Информационный материал «Пасхальные яйца необычной раскраски». |
| Четверг | Познават. развитие, физическое развитие, худ. – эстет. развитие, развитие речи | Утро : просмотр мультфильма на тему: «Пасха» и его обсуждение. Прогулка : пасхальная подвижная игра «Чиж». Перед сном : чтение литературы. Вечер
: лепка из солёного теста пасхальных птичек «Жаворонков». | Подборка мультфильмов на данную тему. Образцы и иллюстрации жаворонков. | Участие в конкурсе «Пасхальный сувенир». |
| Пятница | Познават. развитие, худ.- эстет. развитие, развитие речи, физическое развитие, соц. – ком.развитие | Утро : праздник «Пасха» Прогулка : пасхальная подвижная игра «Катись яичко». Перед сном : чтение художественной литературы. Вечер
: Сюжетно-ролевые игры на тему: «Пасха». | Выставка детских поделок (яйца, куличи, жаворонки). Атрибуты для игры. | Выставка на празднике поделок для конкурса «Пасхальный сувенир». |
Цель:
Приобщение дошкольников к национальной культуре, посредством формирования интереса к традициям празднования христианского праздника «Пасха. Светлое Христово Воскресенье». Возрождение традиций народной культуры.
Задачи работы с детьми:
ознакомить детей с обычаями, традициями празднования праздника Пасхи.
заинтересовать детей православным смыслом празднования Пасхи.
развивать интерес к русской национальной культуре.
воспитывать патриотические чувства к традициям русского народа.
ознакомить с произведениями искусства, посвященные празднику Пасхи.
познакомить с народными играми, традиционно проводимыми в период празднования Пасхи.
развивать познавательные интересы, в том числе творческое мышление.
развивать творческие умения необходимые в декоративно- прикладном искусстве.
формирование интереса к русской национальной культуре у детей, воспитывающихся в семьях с иными национальными и религиозными взглядами, как к окружающей действительности, как к объекту изучения, как средству развития толерантности.
Ознакомление родителей с темой, целями, задачами и актуальностью данного проекта.
Предоставление консультативного материала для проведения бесед с детьми.
Мотивирование к ресурсному обеспечению проекта (материалы для консультаций, материалы для детской деятельности, материалы для праздника).
Побуждение к совместной деятельности с детьми по теме проекта.
Не секрет, что нам приходится заново учиться праздновать традиционные праздники. Когда-то традиции передавались в семье из поколения в поколение – «из уст в уста», «от сердца к сердцу». Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребенка высокие нравственные идеалы. Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций.
Комплекс мероприятий:
Беседа на тему «Что такое пасха?»
Беседа на тему «Почему мы красим яйца?»
Пасхальные игры «Катание яиц», «Чиж», «Летели две птички»
Рисование на тему: «Украшаем пасхальные яйца».
Аппликация «Пасхальный кулич»
Лепка из солёного теста птичек.
Просмотр мультфильмов на тему «Пасха»
Приложение
Беседа на тему «Что такое пасха?»
Атрибуты : Самовар, чайный сервиз, скатерть.
Угощение: Куличи, мед, чай.
Как люблю я праздник Пасхи!
Приготовлюсь к четвергу
Бабушка яички красит,
Я ей тоже помогу.
На скорлупке хрупкой, тонкой
Для людей, для красоты
Крашу кисточкой тихонько:
Крестик, солнышко, цветы.
В светлый праздник Воскресенья
Подарю своим друзьям
По яичку, с поздравленьем
И скажу: «Раскрасил сам»
Наступил самый светлый праздник Пасха. Дети очень любят его, но, возможно не до конца понимают. Как рассказать детям о Пасхе? Познакомьте малыша с историей возникновения праздника, ее традициями.
В христианском календаре самый главный праздник – Пасха. Вообще Пасха – очень древний праздник, но для христиан он приобрел особое значение. Сын Божий Иисус был распят на кресте за грехи людские. Но на третий день после смерти он воскрес! Поэтому мы знаем, что наша душа бессмертна. А случилось это именно на Пасху. С тех пор мы каждый год празднуем Светлое Воскресенье! Кстати, седьмой день недели был назван «Воскресеньем» именно поэтому. Было это очень-очень давно более 2 тысяч лет назад. В далекой южной стране Иудее жил Иисус Христос. Он ходил по стране с проповедью (рассказывал людям о Боге, учил людей любить друг друга и никого не обижать), исцелял больных, помогал тем, кто страдает. Вместе с Ним ходили и его ученики. Они помогали Иисусу Христу во всех Его добрых делах. Но на свете, к сожалению, кроме добрых людей, немало и злых, жестоких. Этим людям не понравилось учение Иисуса Христа о любви и доброте, они завидовали Его успеху и славе. Злые люди не верили, что Иисус Христос сын Бога. Они схватили Его, мучили, а потом распяли на кресте. Иисус Христос,мог бы спастись от мучений, т.к. Он был сын Бога. Но Он страдал на Кресте за всех людей, т.к. знал, что этим спасет тех людей, кто верит в Него и живет по заповедям Божьим. Поэтому мы еще называем Иисуса Христа Спасителем и часто обращаемся к Нему: «Господи, Спаси и сохрани нас». Когда сын Божий умер на Кресте, наступила ночь посреди дня, померкло солнце и стало темно,по всей земле и было великое землетрясение, завеса в храме разорвалась надвое. Даже злые люди, увидев эти знамения, сказали: «Воистину это был Сын Божий». Ученики похоронили тело Иисуса Христа в гробнице (пещере) и привалили вход большим тяжелым камнем (так было принято хоронить в этой стране).Рано утром в воскресенье к гробу Христа пришли женщины – Мария Магдалина, Иоанна, Саломия, которые повсюду следовали за Спасителем, и увидели, что камень отвален от гроба, а в гробнице нет тела Иисуса Христа. Они очень испугались, но вдруг увидели Ангела в белых, светлых одеждах. (В память об этом мы одеваем в этот праздник светлые одежды). Ангел сказал им: «Что вы ищите живого среди мертвых? Иисус Христос воскрес». Иисус Христос еще 40 дней ходил по земле, встречался со своими учениками и заповедал им рассказать о своем учении всему миру. Вот что случилось в Риме, куда пришли ученики Иисуса Христа, рассказать о Его Воскресении.
Не все люди поверили, что Иисус Христос мог воскреснуть. Одна из Его учениц – Мария Магдалина, проповедуя учение Иисуса Христа, пришла к римскому императору Тиберию. В те времена было принято приходить к императору с подарком. У Марии Магдалины ничего не было, кроме яйца, поэтому она протянула императору яйцо и сказала: «Христос Воскрес». Император сказал: «Этого не может быть! Я поверю в это только тогда, когда это белое яйцо станет красным!» И вдруг белое яйцо у него на глазах превратилось в красное. Тогда император воскликнул: «Воистину Воскрес!»
С тех пор все христиане в этот день приветствуют друг друга словами «Христос Воскрес» и отвечают …
(«Воистину Воскрес»), а еще красят яйца в красный цвет и дарят их друг другу в воспоминание об этом чуде. С тех самых пор возникла традиция красить яйца в красный цвет и приветствовать друг друга.
Позже яички на Пасху стали раскрашивать разными цветами и назвали их «крашенки», яйца, на которых рисуют различные рисунки, зовут «писанки». А бывает, что яйца покрывают воском, красят, потом иголочкой выцарапывают различные узоры. Такие яйца зовут «драпанки».
В этот день в Православных храмах звонят колокола, люди идут вокруг церкви крестным ходом, несут зажженные свечи, иконы, а подойдя к закрытым дверям Храма, как когда-то ученики Иисуса Христа к Гробу Господа поют славословие празднику. А рано утром после ночной службы, священник освящает продукты.
1)Как это освящает? (Ответы)
2)А какие продукты являются символами Пасхи?
3)Что такое крашенки? Писанки?
4)Из чего пекут пасхальные куличи (пасхи)?
Люди поздравляют друг друга, дарят пасхальные яйца и еще троекратно целовались Христосовались.
2. Беседа «Почему мы красим яйца?»
«Царь – день», или «Велик – день» - так называли праздник Пасхи в народе. Пасха это день всеобщего равенства, любви и милосердия. Люди приветствовали друг друга словами «Христос воскрес», в ответ звучало «Воистину воскрес», трижды целовались, дарили друг другу красные яйца. Этот обычай очень давний; Христос дал нам жизнь, а яйцо это знак жизни. Мы ведь знаем, что из яйца выходит живое существо.
Кто, вылупляется из яйца? (ответы детей).
Призадумалось яйцо:
Кто же я, в конце концов?
Лебедь, утка, или я, ядовитая змея?
А как вы думаете, в какой цвет красили яйца наши предки?
И почему?
Красный цвет – это цвет радости. И ещѐ - это цвет крови, которой Христос освятил жизнь.
Вот с тех пор люди стали приветствовать друг друга красным яйцом, как знаком вечной жизни. Послушайте, как в старину красили яйца. Первоначально яйца окрашивались только в красный цвет, позже их стали окрашивать во всевозможные цвета, рисовали на них пейзажи, записывали даже свои мысли. Также в старину яйца окрашивали с помощью ярких лоскутков и ниток, которые линяли. Яйцо смачивали водой, и обкладывали лоскутками и нитками, заворачивали в белую тряпочку и крепко заматывали ниткой, затем варили. Красили яйца в четверг перед праздником, всей семьѐй. Бытовало поверье, что яйца, сваренные в крутую в чистый четверг, предохраняют от болезней, если их есть на Пасху, а скорлупу от яиц зарыть в землю на пастбище где пасли скот, это надежно защищало домашних животных от сглаза и всяких несчастий.
Но самое главное, что вы должны запомнить, Пасха – день всеобщего равенства, любви и милосердия. Не обижайте младших, будьте внимательны и послушны старшим, щедры к бедным, добры к нашим четвероногим и крылатым друзьям.
Пусть в ваших душах царит любовь и милосердие.
3.Игры:
Игра «Перенеси яйцо в ложке»: Берёшь яйцо, кладёшь в ложку и пробежишь с ним немножко. Кто первым прибежал, тот победителем стал.
Игра «Катись яичко»: Дети встают по кругу и передают друг другу яйцо со словами « Ты катись, катись яичко, Быстро, быстро по рукам, у кого сейчас яичко- тот сейчас станцует нам». После этих слов, тот ребенок, у которого оказалось яичко в руках - танцует под русскую народную мелодию.
Игра «Чиж»: Дети встают в хоровод и поют песню: «По дубочку постучишь, вылетает пестрый чиж, у чижа, у чижика - хохолочек рыженький. Чиж, чиж, не зевай - себе пару выбирай». После этих слов дети перестраиваются в пары, затем тройки, четверки, пятерки…
Александр Блок – "Вербочки"
Александр Куприн - "Пасхальные колокола"
Алексей Плещеев - "Как солнце блещет ярко..."
Аполлон Майков - "Христос воскрес!"
Аполлон Майков - "Вербная неделя"
Афанасий Фет - "Уж верба вся пушистая..."
Василий Никифоров-Волгин - "Плащаница"
Василий Никифоров-Волгин - "Светлая заутреня"
Василий Никифоров-Волгин - "Канун Пасхи"
Вильгельм Кюхельбекер - "На Воскресение Христа"
Владимир Бенедиктов - "Воскресная школа"
"Великая суббота"
Иван Шмелёв - "Лето Господне" (Отрывок)
Константин Балъмонт - "Вербы"
Константин Бальмонт - "Красота Благовест"
Константин Роше - "Христос воскрес! "
Константин Фофанов - "Под напев молитв пасхальных..."
К. Р. "Тебе, Воскресшему, благодаренье!.."
Лев Зилов - "Легенда о Христовом жаворонке"
Лидия Чарская - "Колокола"
Совсем скоро весь народ начнёт отмечать красивый весенний праздник Пасхи. Программой воспитания детей «От рождения до школы» предусмотрено знакомство детей с народными праздниками, в том числе и Пасхой. Дети с интересом рассматривают крашеные яйца, изготавливают пасхальные открытки, взрослый рассказывает детям об истории и значении праздника, привлекает к участию в пасхальных развлечениях. Подробное описание бесед, художественно-музыкальной деятельности, пасхальных игр и упражнений вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Праздник Пасхи».
Социально-коммуникативное развитие
Продолжается работа по социально-коммуникативному развитию. Педагог рассказывает детям о работниках коммунальных служб, напоминает, как вести себя в общественных местах. Воспитатель приобщает детей к культуре через рассматривание альбома «Русская народная одежда», разучивание народных игр.
Познавательное развитие
В области познавательного развития запланированы беседы о традициях празднования Пасхи, настольные игры на развитие познавательных процессов, расширение математических представлений через игры «Поезд». «Найди два одинаковых яичка». Педагог знакомит детей с особенностями строения и жизни лягушки.
Речевое развитие
Воспитатель продолжает упражнять детей в чётком произношении звуков, активизирует глагольный словарь, что способствует речевому развитию дошкольников. Во второй половине дня воспитатель читает детям стихи о Пасхе, рассказы и сказки о курице, предлагает к разучиванию потешки.
Художественно-эстетическое развитие
Дети слушают русские народные песни, стараясь подыгрывать на музыкальных инструментах, лепят куличики и раскрашивают яйца для украшения Пасхального дерева. Музыкальная игра «Колокольный звон» направлена на решение задач художественно-эстетического развития.
Физическое развитие
Дети продолжают знакомиться с органами чувств, приёмами релаксации и самомассажа. В игре «Бездомный заяц» развивается ориентировка в пространстве, в игре «Ловишки из круга» — быстрота реакции. Эти и другие подвижные игры направлены на физическое развитие детей дошкольного возраста.
Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели
Понедельник |
|||||
| ОО | Познавательное развитие | Речевое развитие | Физическое развитие | ||
| 1 п.д. | Утреннее приветствие. Цель: создать положительный настрой на весь день. | Рассказ воспитателя о празднике Пасха. Цель: приобщать детей к народной культуре. | Дидактическая игра «Скажи правильно». Цель: упражнять в подборе глаголов. | Лепка из солёного теста «Куличик». Цель: воспитывать аккуратность в работе, желание украшать свою поделку. | Физминутка «В гости к Федосье». Цель: познакомить детей с игрой. |
| Про- гулка | Уборка мусора на участке. Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца. | Д.и. «Выбери нужное». Цель: расширять представление о свойствах объектов природы. | Дидактическая игра «Что это и где используется». Цель: формировать навыки правильного изложения своих мыслей в простых и более сложных предложениях. | Внесение и рассматривание альбома «Расписные яйца». Цель: показать детям способы украшения яиц. | П.и. «Бездомный заяц». Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге. П.и. «Чья колонна быстрее построиться». Цель: формировать умение быстро строиться в колонну по одному. |
| ОД | |||||
| 2 п.д. | Беседа «Кто заботится о красоте нашего города». Цель: рассказать детям о работе коммунальных служб. | Беседа «Зачем мы красим яйца». Цель: расширять представление детей о празднике. | Чтение потешек про курочек. Цель: подготовиться к разучиванию. | Украшение шаблонов яиц. Цель: развивать воображение, создать праздничное настроение. | Игра — развлечение «Катание яиц». Цель: доставить детям радость. |
Вторник |
|||||
| ОО | Социально-коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Физическое развитие |
| 1 п.д. | Беседа «Мы в магазине». Цель: формировать умение вести себя в общественных местах. | Игры с блоками Дьенеша по выбору воспитателя. Цель: развивать логическое мышление. | Упражнение «Понюхай цветок». Цель: развивать речевое дыхание. | Украшение пасхального дерева. Цель: приобщать детей к русским традициям. | П.и.»Свободное место». Цель: развивать у детей внимание и память. |
| Про- гулка | Общественно-полезный труд. Цель: прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения. | Настольная игра «Кто найдёт больше яиц». Цель: развивать восприятие, закрепить название геометрических фигур. | Проблемная ситуация «Что случилось дальше». Цель: развивать воображение, умение составлять конец сказки. | Хороводная игра «Ты по кругу пройди, себе друга найди». Цель: познакомить детей с игрой. | П.и. «Ловишки из круга». Цель: закрепить правила игры. П.и. «Чья колонна быстрее построиться». Цель: формировать умение быстро строится в колонну по одному. |
| ОД | |||||
Праздник Пасхи длится целую неделю и педагог, работая по программе под редакцией Н.Е. Веракса «От рождения до школы» планирует разнообразные виды деятельности, в ходе которых дошкольники познакомятся с историей праздника, народными традициями, способами украшения яиц, пасхальными играми и т.д. Итогом недели становится музыкально-литературный праздник «Светлая Пасха». Описание бесед, праздничных подвижных игр, стихи к празднику вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Светлая Пасха».
Социально-коммуникативное развитие
Дошкольники учатся говорить друг другу комплименты, контролировать свои эмоции, правильно вести себя в опасных ситуациях. Тематическая неделя «Светлая Пасха» способствует Социально-коммуникативному развитию, так как планируются беседы о празднике Пасха, о храбрости и смелости, а так же высадка деревьев на территории сада и заполнение календаря добрых дел.
Познавательное развитие
В области познавательного развития запланированы следующие мероприятия: беседа «Чем нюхает червяк», экспериментальная деятельность «Есть ли у растений органы дыхания?», измерение температуры жидкостей, рассматривание и сравнение корней деревьев и многое другое. Тематическая неделя «Светлая Пасха» позволит расширить знания детей о природе весной, поведении птиц и насекомых.
Речевое развитие
В играх «Цепочка слов», «Измени по образцу» происходит речевое развитие детей. Дошкольники продолжают работать со словарём, выясняют значение слова «писанка», разучивают стихи к празднику. Дети повторяют массажные упражнения ладоней с предметами, составляют рассказы «Как мы дома празднуем Пасху».
Художественно-эстетическое развитие
В области художественно-эстетического развития педагог планирует окрашивание и украшение яиц разными способами, аппликацию с использованием яичной скорлупы, повторение хороводных игр и конструирование пасхального зайчика из бумаги.
Физическое развитие
Продолжается работа по формированию привычки к здоровому образу жизни у детей. Дошкольники вспоминают, в каких какие витамины, размышляют о богатырской силе и знакомятся с народными пасхальными играми, что способствует физическому развитию будущих первоклассников.
Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели
Понедельник |
|||||
| ОО | Познавательное развитие | Речевое развитие | Физическое развитие | ||
| 1 п.д. | Игра «Комплимент». Цель: способствовать налаживанию положительного климата в группе. | Беседа с детьми о празднике Пасха. Цель: расширять знания о народных праздниках и традициях. | Д.и. «Составь слово». Цель: упражнять в составлении сложных слов. | Аппликация «Пасхальный кулич». Цель: совершенствовать навыки работы с ножницами, развивать чувство композиции. | Пасхальная игра «За двумя зайцами». Цель: познакомить с игрой. |
| Про- гулка | С.р. игра «Готовимся к празднику». Цель: учить объединять в игре несколько сюжетов, распределять роли самостоятельно. | Наблюдение за рябиной. Цель: закреплять знания о рябине, развивать способность наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи. | Игра «Опиши, я отгадаю» (составление загадок о яйцах). Цель: закрепить в речи названия декоративных узоров, активизировать речь. | Игра по ТРИЗ «Что было бы, если…». Цель: способствовать развитию аналитического мышления, развивать умение просчитывать варианты событий. | П.и. «Мяч водящему». Цель: совершенствовать слуховое внимание и реакцию на сигнал. П.и. «Иголка, нитка, узелок». Цель: закрепить правила игры. Пасхальные подвижные игры «Катание яиц друг другу», «Эстафета с яйцами». Цель: совершенствовать физические навыки. |
| ОД | |||||
| 2 п.д. | Эвристическая беседа «Умение владеть собой». Цель: способствовать развитию самоконтроля. | Рассматривание веточек вербы в увеличительное стекло. Цель: расширять знания о природе, о строении почки. | Чтение стихотворения А. Плещеева «Христос Воскрес». Цель: познакомить с произведением. | Оформление Пасхального дерева. Цель: привлечь детей к оформлению группы, развивать дизайнерские способности. | Беседа «От куда взялись богатыри». Цель: продолжить формирование представлений о здоровом образе жизни. |
Вторник |
|||||
| ОО | Социально-коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Физическое развитие |
| 1 п.д. | Проблемная ситуация «Ты встретил незнакомца». Цель: формировать основы безопасного поведения. | Игры с палочками Кюизенера. Цель: расширять математические представления. | Д.и. «Измени по образцу». Цель: совершенствовать умение детей изменять слова (по теме недели). | Слушание звона колоколов. Цель: развивать музыкальный слух, рассмотреть различные колокола, выяснить зависимость звука от размера колокола. | Беседа «Чем полезны яйца». Цель: рассказать о витаминах и полезных веществах в яйцах, расширить знания детей о блюдах из яиц. |
| Про- гулка | Посадка деревьев. Цель: вызвать желание сажать и растить деревья. | Рассматривание саженцев деревьев. Цель: выяснить особенности корневой системы у разных деревьев. | Д.и. «Цепочка слов». Цель: совершенствовать умение выделять первый и последний звук в слове. | Самостоятельные театрализованные игры. Цель: создать условия для проявления творчества, инициативы. | П.и. «Сильный удар». Цель: упражнять в приземлении на носки полусогнутые ноги. П.и. «Ловишка с лентами». Цель: усложнить игру введением второго ловишки. Эстафеты по выбору детей. |
| ОД | |||||
Алёна Колесникова
Данный проект , рассчитанный на детей подготовительной группы.
Продолжительность проекта : неделя
Цель :
1. Продолжать знакомить детей с историей и смыслом главного праздника христианства Пасхой , чтобы наши дети побольше знали о русских народных праздниках, умели отмечать их так, как того требуют обычаи; помочь детям в освоении понятий собственной национальной культуры, которая базируется на православных ценностях.
2. Систематизировать знания детей о пасхальной атрибутике – разноцветные яйца : крашенки, писанки, объяснить, в чем отличие крашенки и писанки.
3. Развивать наблюдательность, любознательность; воспитывать уважение к православным праздникам.
Педагогическая деятельность с детьми.
В повседневной деятельности :
Просмотр с детьми электронных презентаций : «Пасха Христова » , «Сувенир – Пасхальное яйцо » ,
«Детям о Пасхе » .
Беседа : «Пасха в России » с презентацией : "Дорого яичко ко Христову дню".
Беседа о праздновании Пасхи , рассказать о православных храмах нашего города,
рассматривание иллюстраций храмов с детьми младшего дошкольного возраста.
Цель : знакомить дошкольников с храмами нашего родного города.
Беседа : «Христосование»
Материал для рассказа :
На Пасху принято христосоваться. Старые и молодые, дети и взрослые, мужчины и женщины целуют трижды друг друга. Принято, чтобы младшие словами "Христос Воскресе!" приветствовали первыми, а старшие отвечали им : "Воистину Воскресе!".
Мы делаем так потому, что радость Воскресения Христова переполняет нас, а песнопения Пасхальной службы учат , что все люди действительно братья, и от радости мы больше не помним ни врагов своих, ни обидевших нас.
Беседа : «Пасхальные игры на Руси » .
Цель : продолжать знакомить детей с историческим прошлым русского народа и его традициями проведения пасхальных игр .
Педагогическая деятельность образовательной области :
Интегрированное занятие на тему : «Народные традиции празднования Пасхи »
Цель : продолжать знакомить детей с народными традициями, вызвать у детей желание узнать еще больше о праздновании Пасхи , введение в словарь детей с объяснением лексического значения слов "благовест", "кулич", "пасха ", "заутреня", "писанка".
Викторина с использованием интерактивной доски и мультимедийных технологий :
«Что вы знаете о празднике Пасха » .
Цель : Систематизировать представления детей о празднике и традициях.
Проведение словесных игр с детьми :
"Посчитай" на согласование числительных с существительными,
"Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов,
"Один - много" на употребление существительных в родительном падеже мн. числа.
Чтение детям художественной литературой.
Познакомили детей со стихами : Я. Полонский "Пасхальные вести ",
К. Бальмонт "Вербы", С. Есенин "Пасхальный благовест ".
Драматизация сказки :
Легенды о Пасхальном яйце рассказывают герои русской народной сказки «Теремок» .
Вечерний досуг с участием родителей :
«Веселится весь народ - праздник Пасхи у ворот !»
Художественное творчество детей :
С детьми проведены занятия по изобразительной деятельности :
Рисованию на тему "Встречаем Светлую Пасху ".
аппликация на тему : «Пасхальный сувенир »
ручной труд на тему : «Пасхальное дерево »
Цель : воспитывать художественный вкус, любовь и уважение к своей стране и истории русского народа.
В конце недели в группе была организована выставка детских творческих работ.
Педагогическая деятельность с родителями.
