Essay zum Thema: Schulfreundschaft. Schulfreundschaftsaufsatz Wir haben Hunderte von Fotos zusammen

Zusammenfassung der Lektion

Pädagogik und Didaktik

Design der Tafel. Fortschritt der Veranstaltung. Phase 1 Leute, reden wir über Schulfreundschaft. Stufe 2 Manchmal heißt es: Freunde verschütten kein Wasser. Wie verstehen Sie diesen Ausdruck? Was ist Freundschaft? Stufe 3 Lesen wir das Gedicht und finden Sie heraus, wie andere diese Frage beantworten. Jeder auf der Welt sollte Freunde sein: Tiere und Vögel und Kinder. Was ist also Freundschaft? Stufe 4 Und so wird das Wort in V.s Wörterbuch interpretiert.

Staatliche Bildungseinrichtung für berufliche Sekundarbildung „Kurgan Pedagogical College“

ABSTRAKT

außerschulische Aktivitäten

in der 4B-Klasse der Schule Nr. 29.

Durchgeführt von Studentinnen

32 Gruppen à 3 Gänge

Illyutaeva Meiramgul

Ellenbogen Olga

Datum von:_________

Grad:______

Unterschrift des Lehrers:_______________

Unterschrift des Methodikers:_________________
Das Thema der Lektion lautet „Was ist Schulfreundschaft?“

Aufgaben:

Lehrreich:

Helfen Sie den Schülern, zu lernen, Freunde zu schätzen und sich um geliebte Menschen zu kümmern.

Entwicklung:

Bedingungen für die Entwicklung dialogischer Sprache und die Fähigkeit schaffen, den eigenen Standpunkt zu argumentieren.

Lehrreich:

fördern die Bildung von Respekt für andere und einen höflichen Umgang miteinander.

Ausrüstung: Tafel, Visuals.

Neue Schlüsselwörter: Freundschaft, gegenseitige Hilfe, Aufmerksamkeit, Interesse.

Board-Design

Fortschritt der Veranstaltung

Bühne 1	Leute, reden wir über Schulfreundschaft.
Stufe 2	Manchmal sagt man: Freunde verschütten kein Wasser. Wie verstehen Sie diesen Ausdruck? Was ist Freundschaft?
Stufe 3	Lesen wir das Gedicht und finden Sie heraus, wie andere diese Frage beantworten. Was ist Freundschaft? ¶ Ich habe den Vogel gefragt. Dies ist, wenn der Drachen Fliegt mit der Meise. Ich fragte das Biest: Was ist Freundschaft? Dies ist, wenn der Hase Vor dem Fuchs braucht man keine Angst zu haben. Und dann fragte sie das Mädchen: Freundschaft, was ist das? Das ist etwas Großes Fröhlich, groß. Dies ist, wenn die Jungs auf einmal Alle spielen zusammen Dies ist, wenn die Jungs Mädchen werden nicht gemobbt. Jeder auf der Welt sollte Freunde sein: Und Tiere und Vögel und Kinder! Was ist also Freundschaft?
Stufe 4	Und so wird das Wort im Wörterbuch von V. I. Dahl interpretiert Freundschaft ist eine enge Beziehung, gegenseitige Zuneigung, Verbundenheit zueinander, basierend auf gegenseitigem Vertrauen, Hingabe, gemeinsamen Interessen, Ideen, Zielen. Freundschaft verbindet nicht nur Einzelpersonen, sondern ganze Teams, Unternehmen und Klassen. Es gibt Freundschaft zwischen den Völkern, es gibt freundschaftliche Beziehungen zwischen Ländern.
Stufe 5	Die Menschen haben viele Sprichwörter und Sprüche über Freundschaft verfasst. Ich schlage vor, dass Sie das Spiel „Sammeln Sie ein Sprichwort“ spielen. Ich werde Ihnen den Anfang der Sprichwörter vorlesen, und Sie müssen das Ende auf den Karten finden, die ich jetzt verteilen werde. „Wenn du keinen Freund hast, schau,…….(und finde, pass auf dich auf).“ „Ein alter Freund ist besser als zwei neue)“. „Ich habe keine 100 Rubel,...(aber habe 100 Freunde).“ „Ein Mann ohne Freunde ist…..(wie ein Baum ohne Wurzeln).“ „Freundschaft ist wie Glas:….(Du wirst es zerbrechen, du wirst es nicht wieder zusammensetzen).“ „Für Geld kann man keinen Freund kaufen...“ „Stirb selbst, …….. (und hilf deinem Kameraden).“ „Freund ist in Schwierigkeiten bekannt)“. „Freundschaft ist kein Pilz, … (im Wald findet man ihn nicht).“ „Ein Baum ist stark mit Wurzeln, ... (und ein Mensch ist mit Freunden).“ „Freundschaft wird stark, nicht durch Schmeichelei, ... (sondern durch Wahrheit und Ehre).“
Stufe 6	Leute, hört euch Leo Tolstois Geschichte „Zwei Kameraden“ an. Zwei Kameraden gingen durch den Wald und ein Bär sprang auf sie zu. Einer rannte, kletterte auf einen Baum und versteckte sich, während der andere auf der Straße blieb. Er hatte nichts zu tun; er fiel zu Boden und stellte sich tot. Der Bär kam auf ihn zu und begann zu schnüffeln: Er hörte auf zu atmen. Der Bär schnupperte an seinem Gesicht, dachte, er sei tot und ging weg. Als der Bär ging, kletterte er vom Baum herunter und lachte. Nun, sagt er, hat der Bär in dein Ohr gesprochen? Und er sagte mir, dass schlechte Menschen diejenigen sind, die in Gefahr vor ihren Kameraden davonlaufen. Was können Sie über diese Jungs sagen? Ist er ein echter Freund?
Stufe 7	Erinnern wir uns an Charaktere aus anderen Werken, die wirklich wussten, wie man Freunde ist. Ich biete Ihnen das Spiel „Wer ist mit wem befreundet?“ an.
	Körperliche Bewegung. Spielen wir das Spiel „Ich bin eine Amsel!“ Spielbeschreibung: Die Jungs stehen sich gegenüber und wiederholen dem Lehrer nach. Ich bin eine Drossel, du bist eine Drossel (zeige auf dich selbst, dann auf die Person gegenüber), ich habe eine Nase, du hast eine Nase (sie berühren ihre Nasenspitze, dann gegenüber der Person, die steht), ich habe scharlachrote Wangen , du hast scharlachrote Wangen (sie berühren die Wangen ihrer eigenen und der ihres Partners), ich habe süße Lippen, du hast süße Lippen (sie berühren ihre Lippen mit dem Finger und dem, der ihnen gegenübersteht), zusammen sind wir zwei Freunde, wir lieben uns (Umarmung). Sie wechseln mehrmals paarweise.
Stufe 9	Lasst uns ein paar Rätsel erraten und ihr alle sagt mir gemeinsam die Antwort. Beim Test lässt er dich es abschreiben, Es ist immer einfach, mit ihm zu chatten. Bei Bedarf gibt er Ratschläge, Kennt jedes meiner Geheimnisse. Er teilt seine Freude mit mir, Steh immer für mich ein. Wenn plötzlich Ärger auftritt, Ein Treuer wird mir helfen... (Freund) Was, Freundin, schlage ich vor? Vergiss unseren Streit. Ich mache einen Schritt nach vorne, Ich möchte dein Freund sein. Hör auf, wütend zu sein, Freundin, Ich schlage vor... (um Frieden zu schließen) Er sitzt allein an seinem Schreibtisch Er sitzt seit einem ganzen Jahr bei mir. Gib mir einen Bleistift, gib mir einen Stift, Es wird Ihnen nie langweilig werden. Und es gibt niemanden, der zuverlässiger ist, Er liegt auf meinem Schreibtisch... (Nachbar) Dieses Wort heißt Alle, die zusammen lernen. Kameraden, Freunde, Scherze, Natürlich ist das... (Klassenkameraden)
Stufe 10	Leute, lasst uns die Regeln der Freundschaft formulieren. 1. Vertraue einem Freund. 2. Teilen Sie Neuigkeiten, Erfolge und Misserfolge. 3. Seien Sie in der Lage, die Geheimnisse anderer Menschen zu bewahren. 4. Freuen Sie sich mit Ihrem Freund über seine Erfolge. 5. Bieten Sie Ihre Hilfe an, anstatt auf eine Bitte um Hilfe zu warten. 6. Versuchen Sie, dass sich Ihr Freund in Ihrer Gesellschaft wohlfühlt und keine unangenehmen Situationen schafft. 7. Beschütze deinen Freund. 8. Kritisieren Sie einen Freund nicht in Gegenwart anderer Menschen. 9. Respektieren Sie das Recht Ihres Freundes, neben Ihnen noch andere Freunde zu haben. 10. Halten Sie immer Ihre Versprechen.
Stufe 11	Zusammenfassend werde ich Ihnen ein Gedicht vorlesen. Mein Freund und ich werden alles miteinander teilen, Ich werde immer ehrlich zu meinem Freund sein. Wenn ich mich in etwas irre, Ein Freund wird helfen – er ist kein Feind. Ich lasse nicht zu, dass ein Freund beleidigt wird, Ich werde dich nicht tauschen, ich werde dich nicht verraten. Lauf schnell davon weg Die ihre Freunde schlecht reden. Ich habe es nicht eilig, beleidigt zu sein, Ich schätze meine Schulfreundschaften.
Stufe 12	Welche Eigenschaften sollte ein wahrer Freund also haben? (Die Rückseite der Tafel öffnet sich) Wählen Sie die passende Wortgruppe. Warum haben Sie sich nicht für eine andere Gruppe entschieden? Gruppe 1 freundlich, höflich, ehrlich, großzügig, stark, aufmerksam, fürsorglich, treu, hütet Geheimnisse, sympathisch, gut im Lernen, freundlich, geduldig, vertrauensvoll, fröhlich, streng, kontaktfreudig, selbstlos, fleißig Gruppe 2 feige, gierig, schmeichelhaft, reich, faul, gierig, hinterhältig, dumm, Dieb, launisch, Tyrann, betrügerisch, böse, unwissend Ich schlage vor, dass Sie das Spiel „Friendly Handshake“ spielen. (Eine große Papierpalme ist an der Tafel befestigt) Leute, schaut mal, sie halten uns eine Palme hin. Wie sollen wir reagieren? Genau, wir sollten auch unsere Handfläche ausstrecken und schütteln. Das bedeutet, dass sie dich gut behandeln und Freunde sein wollen. (Für Kinder wurden farbige Papierpalmen vorbereitet) Leute, schreibt auf die farbige Seite zwei Eigenschaften, wie ihr euren Freund haben möchtet. Befestigen Sie die fertigen Handflächen an der großen Handfläche.
Stufe 13	Abschließend möchte ich Ihnen wünschen, dass Sie einen wahren Freund finden. Sei nicht neckend, sei nicht arrogant, Versuchen Sie, allen in der Schule zu helfen. Stirnrunzeln Sie nicht umsonst, seien Sie mutiger Und du wirst Freunde finden. Abschließend möchte ich Ihnen das Memo „Regeln der Freundschaft“ geben.
Stufe 14	Danke an alle!

Liste der verwendeten Quellen

Wassiljewa O.V. Unterrichtsstunden 4. Klasse, / O.V. Wassiljewa.- Wolgograd: ITD „Korypheus“, 2005.- 8 S.
Gedichte über Freundschaft. ".- Zugriffsmodus: http://littlhuman.ru/353/
Tolstoi L.N. - „Zwei Kameraden“ – Zugriffsmodus: http://www.gennadij.pavlenko.name/ex-book?text=236
Yarovaya L.N. Außerschulische Aktivitäten 2. Klasse, / L.N. Yarovaya.- M.: VAKO, 2004.- 17 S.
Yarovaya L.N. Außerschulische Aktivitäten 3. Klasse, / L.N. Yarovaya.- M.: VAKO, 2004.- 10 S.

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Zusammengestellt von: Grundschullehrerin der Städtischen Bildungseinrichtung Sekundarschule Nr. 21, Taganrog Ostapenko Marina Wladimirowna

Unterrichtsthema: „ Schulfreundschaft.“

Unterrichtsart: Einführung, 1. Klasse

Der Zweck der Lektion: eine Vorstellung von Freundschaft als notwendiger Voraussetzung für Zusammenarbeit und friedliches Zusammenleben zu entwickeln.

Lernziele:

Lehrreich: Erweitern Sie das Wissen der Kinder über Freundschaft und formen Sie die moralischen Qualitäten der Schüler.

Entwicklung: Sprache, Einfallsreichtum und Kommunikationsfähigkeiten entwickeln;

Lehrreich: ein Gefühl der Toleranz gegenüber Menschen anderer Nationalitäten kultivieren;

Trainingsausrüstung: Computerfolien, erstellt in Power Point , ein Poster mit dem Bild eines Regenbogens, Rohlinge für Kinder zum Schreiben von Ankündigungen, Kugelschreiber, Bleistifte, kleine Bilder mit dem Bild der Sonne, des Herzens, des Lächelns, des Sterns, der Blume, einer schwarzen Gewitterwolke.

Gesamtbetriebskosten: Multimediakomplex.

Während des Unterrichts.

Motivation für Lernaktivitäten.

Ziel: Kinder für die Arbeit organisieren und vorbereiten, eine positive emotionale Atmosphäre im Klassenzimmer schaffen und Spannungen abbauen.

Die Melodie von V. Shainskys Lied „When my friends are with me“ erklingt.

– Schauen Sie sich an, lächeln Sie und wünschen Sie sich gegenseitig gute Arbeit im Unterricht.

Wissen aktualisieren.

Ziel: Das Wissen der Kinder über Freundschaft auf den neuesten Stand bringen, sie zu einem offenen Gespräch anregen, den Kindern beibringen, das Unterrichtsthema selbstständig zu formulieren und mit Hilfe des Lehrers die zu lösenden Aufgaben festzulegen.

1) Eröffnungsrede des Lehrers.

– Leute, heute haben wir ein sehr interessantes und ernstes Unterrichtsthema. Und was – versuchen Sie es selbst zu erraten.

Errate das Rätsel:

Für eine Minute im Boden verwurzelt

Mehrfarbige Wunderbrücke

Der Wundermeister hat es geschafft

Die Brücke ist hoch ohne Geländer. / Regenbogen./

Rechts! Aber unser Regenbogen ist ungewöhnlich, er kam uns besuchen und brachte Briefe mit. Versuchen Sie, daraus ein Wort zu machen.

3. Zielsetzung und Unterrichtsgestaltung.

– Worüber werden wir reden? /Über Freundschaft./Ja, Leute, über Freundschaft, oder besser gesagt über Schulfreundschaft.

1) Spiel „Nehmen Sie Ihre Position ein“

Ziel: Kindern beibringen, ihre Position zu wählen, ihren Standpunkt zu verteidigen und Respekt vor Mädchen zu entwickeln.

Auf den gegenüberliegenden Seiten des Klassenzimmers sind Schilder mit folgender Aufschrift angebracht:

„Freundschaft im Klassenzimmer ist gefragt“

„Freundschaft ist im Unterricht nicht nötig“

Stellen Sie sich an das Schild, das Ihrem Standpunkt entspricht.

Um ein Gedränge zu vermeiden, bitten wir die Mädchen zunächst, ihre Position zu finden. Und dann werden die Jungs es ruhig machen. (Die Jungs erledigen die Aufgabe)

Wie viele von Ihnen denken, dass dies wichtig ist und darüber gesprochen werden muss? Warum?

2) Brainstorming „Ein Freund ist...“ (Arbeiten Sie in Gruppen von 4 Personen.)

Ziel: die Fähigkeit entwickeln, in einer Gruppe zu arbeiten, Ihre Meinung zu äußern, Ihre Position zu verteidigen. Lernen Sie, anderen zuzuhören, zu verhandeln und respektvolle Beziehungen zu Klassenkameraden zu pflegen

(sanfte Musik erklingt)

Leute, denkt darüber nach, wen ihr als Freund bezeichnen könnt?

Nach der Diskussion äußern die Kinder ihre Meinung.

- Was für ein wunderbares Wort „Freundschaft“! Sie sagen es und erinnern sich sofort an Ihren Freund, mit dem Sie gerne Schneebälle spielen, ein neues Buch lesen oder Geheimnisse über sich selbst teilen möchten. Ein Freund ist ein Lieblingsbuch, das Sie lesen und an dem Sie interessiert sind. Eine Freundin ist eine Mutter, die Ihnen in schwierigen Zeiten auf jeden Fall helfen wird. Ein Freund ist ein Schullehrer, der Ihnen hilft, in die Geheimnisse des Wissens einzutauchen. Ein Freund ist ein alter Teddybär mit einem zerrissenen Ohr, der dir zuhört, wenn es dir schlecht geht. Ein Freund ist Ihr Klassenkamerad, mit dem Sie die Welt um sich herum erkunden und jeden Tag neue Entdeckungen machen.

3) Kindergeschichten über ihre Freunde.

Ziel: Sprache entwickeln, die Fähigkeit, in jedem Menschen seine Würde zu erkennen

und Unzulänglichkeiten, kultivieren Sie den Wunsch, einen Freund so zu verstehen und zu akzeptieren, wie er ist.

Leute, erzählt uns, mit wem ihr während eurer Schulzeit Freundschaft geschlossen habt. Warum sind diese Menschen für Sie interessant? Was macht ihr gerne zusammen? (Kindergeschichten)

Die Bewohner des Kuban legen seit langem Wert auf Freundschaft und wissen, wie man Freundschaften schließt. Wenn das Leben für jemanden schwierig ist, versuchen wir zu unterstützen und zu helfen. Durch die Teilnahme an der Aktion „Blume der sieben Blumen“ haben wir kranken Kindern geholfen, mit ihrer Krankheit umzugehen. Unsere Schule hat eine Tradition: Wenn jemand Hilfe braucht, eilen wir alle gemeinsam zur Rettung!

4) Spielübung „Finde jemanden wie dich selbst.“

Ziel: Einfallsreichtum entwickeln, die Fähigkeit entwickeln, im Team zu interagieren, die kognitive Aktivität steigern, Respekt füreinander kultivieren.

Die Schüler stehen im Kreis und schließen die Augen. Der Lehrer klebt ihnen kleine Zeichnungen auf den Rücken und gibt ihnen die Aufgabe: jemanden wie sie selbst zu finden. Dabei darf man nicht sprechen. Nach Abschluss der Aufgabe stellen sich die Kinder paarweise auf. Aber ein Schüler hatte nicht genügend Paare.

- Wie fühlt sich jemand, der allein und ohne Freunde ist? (Stimmen Sie diesem Kind vor dem Unterricht zu, erklären Sie die Essenz des Spiels, sonst könnte es beleidigt sein) Warum ist das passiert? Die Kinder erklären. (Er ist nicht wie alle anderen)

Freundschaft und Toleranz.

Zweck: den Schülern eine Vorstellung von den Menschen zu vermitteln, die den Planeten Erde bewohnen; zu dem Schluss kommen, dass Menschen jeder Nationalität das Recht auf Glück haben und dass es notwendig ist, Freundschaft und Respekt für jede Nation zu zeigen.

Wir wissen, dass es in unserer Klasse, wie überall sonst, kleine, große, dünne, dicke, Mädchen und Jungen, mit und ohne Sommersprossen gibt. Alle anders. Und in unserer Schule gibt es Kinder anderer Nationalitäten. Russland ist ein multinationales Land. Es wird von mehr als 100 verschiedenen Völkern bewohnt.

Wer weiß, welche Völker in Russland leben?

Deshalb wird unser Land multinational genannt. Im Kuban leben verschiedene Völker, Menschen mit unterschiedlichen Hautfarben und Augen, die sich von Ihren unterscheiden. Welche Nationalitäten kennen Sie?

An unserer Schule lernen auch Kinder verschiedener Nationalitäten: Russen, Ukrainer, Weißrussen, Griechen, Armenier usw. Sie sind genau wie Sie, klug, talentiert, fröhlich und schön. Und die Schule ist für uns alle ein gemeinsames Zuhause, in dem wir uns wohl und wohl fühlen. Und es ist gut für uns, weil wir alle zusammen sind!

6) Praktische Arbeit.

Ziel: die Fähigkeit entwickeln, mit Tabellen zu arbeiten, sich selbstständig Wissen anzueignen, Schlussfolgerungen zu ziehen, zu zeigen. Dass unsere Region multinational ist und die Freundschaft aller Völker unser größter Reichtum ist.

Bestimmen Sie anhand der Tabelle, welche der Nationen am zahlreichsten ist.

Ort

Wissen Sie, welche Menschen in unserer Region, in unserer Stadt leben?

(Antworten der Kinder)

Schauen wir uns die Tabelle an und finden Sie heraus, ob Sie richtig geantwortet haben oder nicht.

Menschen

(Kinder schauen auf den Tisch)

Solltest du mit ihnen befreundet sein? (Antworten der Schüler)

Kinder, alle Menschen, auch wenn sie arm, alt oder krank sind, wenn sie einer anderen Nationalität angehören, haben das gleiche Recht, in Würde auf unserem Planeten zu leben und nicht unter Verachtung oder Beleidigungen zu leiden. Trotz unserer Unterschiede gehören wir alle zur Menschheit und jeder von uns, sei es ein Mann, eine Frau oder ein Kind, ist einzigartig und bedeutsam. Um Freunde zu sein, muss man tolerant sein. Und tolerant zu sein bedeutet, andere mit all ihren Unterschieden physischer, religiöser Natur, Unterschieden im Lebensstil oder in den Gedanken zu akzeptieren. Das bedeutet, aufeinander aufmerksam zu sein, sich nicht zu isolieren, auf das zu achten, was uns verbindet, und nicht auf das, was uns trennt. Wir sind alle verschieden, aber wir sind zusammen. Und nur wenn wir zusammen sind, wenn wir Freunde sind, einander lieben und verstehen, wird die Heimat eines jeden von uns gedeihen und die Menschen werden glücklich sein. Und es ist so toll!

8 ) Fizminutka zur Musik von Yu. Chichkovs Lied „Kindheit bin ich und du“

Ziel: Müdigkeit und Anspannung abbauen, positive Emotionen wecken .

8) Arbeiten Sie mit Sprichwörtern in einem Notizbuch.

Ziel: Entwicklung der Fähigkeit, mit einem Lehrbuch-Notizbuch zu arbeiten, Denken und Intelligenz zu entwickeln.

Leute, in unserer Region leben sehr freundliche, fleißige und weise Menschen, die wissen, wie man Freunde findet und Freundschaft schätzt. Nicht umsonst hat er so wunderbare Sprichwörter über Freundschaft verfasst.

Schauen Sie sich die Bilder an und lesen Sie die Sprichwörter. Erklären Sie, wie Sie sie verstehen.

(Kinder erledigen die Aufgabe in einem Notizbuch).

Welche anderen Sprichwörter über Freundschaft kennen Sie? Lass uns spielen. Ich werde den Anfang des Sprichworts nennen, und Sie werden das Ende nennen.

Wenn du keinen Freund hast, suche ihn... /und wenn du ihn findest, kümmere dich um ihn/.

Ich habe nicht hundert Rubel... ... /aber hundert Freunde/.

Einer für alle und alle für einen/.

Ein Mann ohne Freunde...... /wie ein Baum ohne Wurzeln/.

Freundschaft ist wie Glas... /Wenn du es zerbrichst, kannst du es nicht wieder zusammensetzen/.

Der Feind stimmt zu und ....../der Freund argumentiert/.

Suchen Sie nach einem Freund, und wenn Sie ihn finden, seien Sie vorsichtig.

Freundschaft ist kein Pilz, im Wald findet man sie nicht!

9) Regeln der Freundschaft - (Arbeiten Sie zu zweit ).

Ziel: die Fähigkeit entwickeln, zu zweit zu arbeiten, Gedanken zu formulieren, zu lernen, miteinander zu kommunizieren.

- Die Fähigkeit, Freundschaften zu schließen und mit Menschen zu kommunizieren, muss von Kindheit an erlernt werden. Der Mensch ist des Menschen Freund, Kamerad und Bruder. Sie können der Trauer anderer nicht gleichgültig gegenüberstehen, Sie müssen immer daran denken, dass ein Mensch einmal auf der Erde lebt, also müssen Sie jeden Tag Gutes tun. Und damit es im Unterricht nicht zu Streitereien kommt, lassen Sie uns „Regeln für Freundschaften in der 1. Klasse“ ausarbeiten.

(Jedes Paar entwickelt seine eigene Freundschaftsregel). Danach benennen die Kinder sie, und der Lehrer schreibt sie auf die interaktive Tafel und fordert sie mit freundlichem Applaus auf, diese Regeln zu genehmigen.

Haben Sie keine Angst, um Vergebung zu bitten, wenn Sie einen Freund beleidigt haben

Seien Sie nicht unhöflich

Werde nicht wütend und kämpfe nicht

Sei nicht gierig

Helfen Sie einem Freund bei allem

Seien Sie ehrlich, offen usw.

10 ) Spiel "Ähnliche Wörter".

Ziel: Möglichkeit zu bieten, die im Russischunterricht erworbenen Kenntnisse anzuwenden, Denken und Sprechen zu entwickeln.

Leute, überlegt euch Wörter mit der gleichen Wurzel für das Wort „Freundschaft“

Kinder. Freundschaft, Kumpel, Freunde sein, Freunde finden, Freundlichkeit, freundlich, freundschaftlich, Freund...

Wie fühlst du dich, wenn du diese Worte sagst?

Mit was für einem Menschen würdest du gerne befreundet sein?

Sollten Freunde in allem gleich sein?

Lehrer. Freunde sind diejenigen, denen wir vertrauen, die uns nicht verraten, die uns nicht im Stich lassen, die in der Lage sind, uns zu unterstützen und mitzufühlen. Wir können einem Freund unsere Offenbarungen anvertrauen. Haben Sie sich jemals gefragt, ob Sie selbst dem Konzept „ Freund"?

Wer glaubst du, kann dich getrost seinen Freund nennen?

Wer kann erklären, was Offenheit ist?

- Können wir jedem unsere Offenbarungen anvertrauen? Heben Sie Ihre Hand, wenn Sie einen wahren Freund haben – einen, dem Sie vertrauen können?

Kann ein Erwachsener (Elternteil, Lehrer) dein Freund sein?

11) Anzeige „Suche einen Freund.“

Ziel: die kreativen Fähigkeiten der Kinder zu entwickeln, die Fähigkeit, Gedanken kurz zu formulieren.

Schüler 1. Wenn es Freunde auf der Welt gibt -
Alles ist schön, alles blüht.
Selbst der stärkste Wind
Selbst ein Sturm wird dich nicht beugen.

Schüler 2. Wir sind im Regen, im Schnee und in der Kälte
Lass uns glücklich gehen.
Wir sind bei jedem Wetter Freunde -
Diese Freundschaft kann nicht gebrochen werden.

Schüler 3. Und jeder von uns wird antworten:
Jeder, der jung und mutig ist, wird sagen:
Du und ich leben in der Welt
Für gute, herrliche Taten!

Schüler 4. Freundschaft ist immer das größte Wunder.
Hundert Entdeckungen sind für jeden real.
Und jeder Ärger ist kein Problem,
Wenn Sie echte Freunde in der Nähe haben.

Schüler 5. Also lasst uns, lasst uns Freunde sein
Erinnern wir uns mehr als einmal an diese Verse.
Wenn Sie immer Wert auf Freundschaft legen,
Dann wird jeder Wunsch wahr.

Schüler 6. Wer inbrünstig an Freundschaft glaubt,
Wer spürt die Schulter in der Nähe,
Er wird niemals fallen
Es wird in keinem Ärger verloren gehen.

Und wenn er plötzlich stolpert,
Dann hilft ihm ein Freund beim Aufstehen!

Lehrer. Jeder Mensch braucht einen Freund im Leben. Wenn es keine Freunde gibt, versucht eine Person, sie zu finden. Viele Zeitungen drucken mittlerweile Anzeigen für diejenigen, die Freunde oder Gleichgesinnte finden möchten. Wir werden versuchen, eine solche Ankündigung auch mit Ihnen zu machen. Nennen wir es „Auf der Suche nach einem Freund“.

Musik spielt. Kinder schreiben auf ein leeres Blatt eine Anzeige, in der sie auf die Eigenschaften einer Person hinweisen, die ihrer Meinung nach für die Freundschaft notwendig sind, und schmücken ihre Arbeit mit Zeichnungen, damit sie sofort Aufmerksamkeit erregt.

Verschenken wir unsere Anzeigen Regenbogen und sie wird sie in alle Ecken unseres geliebten Kuban verbreiten und uns helfen, neue Freunde zu finden.

(Delhi klebt seine Werbung auf ein Plakat mit dem Bild eines Regenbogens)

4. Selbstreflexion. Entspannungspause „Circle of Friendship“.

Ziel: Kinder zusammenbringen, emotionale und muskuläre Entspannung.

Jetzt kommt alle zu mir. Stellen Sie sich im Kreis auf, halten Sie sich an den Händen und lächeln Sie einander an. Ich freue mich sehr, dass Sie wissen, wie man Freunde ist. Du spürst, wie ein kleiner Funke, eine kleine, kleine Sonne zwischen deinen Handflächen auflodert. Es brennt nicht, sondern wärmt, blitzt in deinen Augen. Ich weiß, dass du manchmal streitest, aber sobald jemandes Wut in den Augen aufblitzt, lege deine Hände auf seine Schultern, und die Güte wird die Wut spurlos dahinschmelzen lassen. Wünschen Sie sich gegenseitig, was Sie sich selbst wünschen (Kinder wünschen sich gegenseitig Liebe, Freundlichkeit, Freude, gute und treue Freunde usw.).

5. Zusammenfassung der Lektion.

Damit sind wir am Ende unserer Lektion über Freundschaft angelangt.

- Leute, was habt ihr in der heutigen Lektion gelernt?

Was dachtest du darüber?

Lasst uns unser Leben gut machen, lasst uns einander in schwierigen Zeiten helfen, lasst uns gute und treue Kameraden wählen. Lasst uns nicht streiten und uns gegenseitig die Worte der berühmten Zeichentrickfigur, der geduldigen und nettesten Katze Leopold, erzählen: „ Leute, lasst uns Freunde sein!“

Meine Klasse war ganz anders als andere. Wenn wir im Parallelunterricht um schulische Leistungen und Disziplin gekämpft haben, dann haben wir versucht, freundlich und aufrichtig zu sein.

Vom ersten Klingeln an haben wir uns irgendwie sofort zusammengefunden und sind eine Familie geworden. Natürlich hatten wir Studenten, die in ihren akademischen Leistungen hinterherhinkten und

Hooligans. Doch als sie merkten, dass die Klasse sie nicht ablehnte, sondern im Gegenteil helfen wollte, begannen sie sich allmählich zu verbessern und ihren Lehrern und Eltern zu gefallen.

Unser erster Lehrer trug maßgeblich zum Zusammenhalt der Klasse bei. Wenn jemand etwas falsch machte, verließ sie die ganze Klasse nach der anderen und erklärte allen sofort, ob die von uns gemachten Handlungen richtig oder falsch waren. Sie hat uns immer gelehrt, nicht nur allen unseren Freunden gegenüber fair zu sein, sondern auch unseren Feinden gegenüber.

Natürlich kam es zu Missverständnissen und kleineren Auseinandersetzungen mit Schülern anderer Klassen, aber wir wussten immer, wie wir unsere Meinung mit der Kraft unserer Worte verteidigen konnten. Es war selten, als es kam

Vor dem Kampf. Aber selbst dann haben uns unsere Freundschaft und gegenseitige Hilfe zum Sieg verholfen.

Auch Schulfreundschaften haben mir im Studium geholfen. Niemand schämte sich, einen Freund bei einem schwierigen Thema um Hilfe zu bitten. Natürlich gab es einige lustige Fälle, in denen Lehrer Spickzettel fanden oder uns dabei erwischten, wie wir Hinweise gaben. Aber niemand hat jemals jemanden verraten. Im Laufe der Jahre wusste die ganze Schule um die starke und treue Freundschaft in unserer Klasse. Deshalb fragten sie alle gleichzeitig nach ihren Streichen. Meine Klasse ist mein Stolz. Ich weiß, dass Jahre und sogar Jahrzehnte vergehen werden, aber wir werden immer auf dem gleichen Stand sein. Weder Zeit noch Entfernung werden uns spirituell trennen. Wir werden uns immer in Trauer und Freude fühlen.

Die Schulzeit wird in unseren Gedanken und Herzen wundervolle Erinnerungen an die besten Jahre unseres Lebens hinterlassen. Aber das wird nicht so schnell passieren, aber jetzt lasst uns die Schulfreundschaft genießen und lernen, echte, schöne Seelen und würdige Menschen zu sein.

Während der Winterferien erhielt ein Kind den Auftrag, einen Aufsatz über seine Klassen- und Schulfreundschaften zu schreiben. Basierend auf Ihrem Text haben wir unseren eigenen Text geschrieben. Schade ist natürlich, dass die Kinder in ihrer Klasse nicht so freundlich sind. Wahrscheinlich schenkt der vielbeschäftigte Klassenlehrer den Kindern nicht genügend Aufmerksamkeit; Die Jungs gehen fast nie wandern oder in die Natur. Nun gut, die Hauptsache ist, dass sie alle gute Menschen werden.

Aufsätze zu Themen:

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Ein Aufsatz zum Thema „Meine Klasse“ erzählt, wie wahre Schulfreundschaften entstehen, gestärkt und gemildert werden. Kindergartennarren, die sich an eine Schulbank setzten...
Schuluniformen sind in vielen Ländern ein fester Bestandteil des Schullebens. Die meisten Schulen in Russland verlangen auch Schuluniformen. Jedoch...

Thema: Von Kindheit an wird einem in der Schule beigebracht, Freundschaft zu schätzen.

Ziel:

Enthüllen Sie die Essenz des Konzepts „Freundschaft“;

Zeigen Sie, welche Eigenschaften ein wahrer Freund haben sollte, welche Rolle Freunde in unserem Leben spielen;

Den Wunsch wecken, mit anderen befreundet zu sein;

Entwickeln Sie kognitive Aktivität, logisches Denken und kreative Fähigkeiten.

I. Klassenorganisation.

Emotionale Stimmung

Das Lied von V. Shainsky „Was sie in der Schule unterrichten“ wird gespielt.

Inschrift an der Tafel:

Um starke Freunde zu sein,

Schätze Freundschaften aus der Kindheit

Sie unterrichten in der Schule, sie unterrichten in der Schule, sie unterrichten in der Schule.

II. Thema und Zweck der Nachricht

Denken wir alle darüber nach und beantworten wir uns die Frage: „Habe ich einen Freund?“ Wen nennen wir einen Freund? Denken wir darüber nach. In unserer Lektion werden wir über Freundschaft sprechen, welche Rolle Freunde in unserem Leben spielen und welche Eigenschaften ein wahrer Freund haben sollte.

1. Sprechen Sie über Freundschaft

Was bin ich? Was ist mein Freund? Was für ein Mensch möchte ich sein? Was für ein Mensch möchte ich sein? Wie möchte ich meinen Freund haben? Welche Charaktereigenschaft schätzen Sie an Ihrem Freund am meisten? Und in dir selbst?

Wörterbuch der russischen Sprache von S. I. Ozhegov:

„Freundschaft ist eine enge Beziehung, die auf gegenseitigem Vertrauen, Zuneigung und gemeinsamen Interessen basiert.“

„Ein Freund ist eine Person, die mit jemandem durch Freundschaft verbunden ist.“

„Ein Kamerad ist eine Person, die jemandem in seinen Ansichten, Aktivitäten und Lebensumständen nahe steht und jemandem gegenüber freundlich ist.“

(Hinweis: Sie können Sätze mit den Wörtern Freund, Kamerad, Freundschaft bilden.)

Daher kann nicht jeder als Freund bezeichnet werden. Erstens ist dies eine enge Person in Bezug auf Ansichten und Interessen. Eine Person, an die Sie sich immer wenden können, wenn Sie Hilfe benötigen und der Sie Geheimnisse anvertrauen können.

Sie müssen das Gute in allen Menschen und insbesondere in Freunden bemerken. Lernen wir, das Positive in unseren Klassenkameraden wahrzunehmen.

2. Spiel „Magic Chair“

Ziel: Interesse an einer Person entwickeln, die Bildung positiver Persönlichkeitsmerkmale fördern, die Position einer Person in einer Gruppe verändern, das psychologische Klima in einer Gruppe mildern.

Einer der Spielteilnehmer wird auf den „Zauberstuhl“ eingeladen: Sobald er sich hinsetzt, werden alle seine Vorteile „hervorgehoben“ und offensichtlich; Die Anwesenden verkünden lautstark, was ihre Augen sehen.

Schüler werden als Qualitäten bezeichnet (klug, freundlich, aufmerksam); Geben Sie Verhaltensmerkmale an (er hilft immer; Sie können sich mit einer Bitte an ihn wenden...); sie hat wunderschöne Haare).

Das Spiel wird wiederholt gespielt, sodass jedes Mitglied der Gruppe den Moment der Erhebung durchläuft.

Was ist Ihrer Meinung nach der Wert der Freundschaft, ihr Sinn im Leben?

Ein wahrer Freund hat Eigenschaften wie Freundlichkeit, Aufmerksamkeit und Ehrlichkeit. Ein Freund hilft und weist auf Fehler hin. Ein wahrer Freund wird immer positive Eigenschaften bemerken und alles Gute in einem Freund sehen.

3. Lesung und Diskussion des Gedichts von A.L. Barto

„Lied der Freundschaft“

Die Freundschaft der Kinder ist rein und stark.

Wir sind im Frühling gemeinsam durch die Felder gelaufen,

Wir sind es gewohnt, die Trauer in zwei Hälften zu teilen,

Wir haben zusammen studiert und sind zusammen gewachsen,

Wir gingen zusammen zur Armee.

Helle Freundschaft, du warme Herzen -

In der Schule am Schreibtisch und im tödlichen Kampf.

Ein treuer Kamerad wird Ihnen helfen.

Es lebten zwei treue Freunde auf der Welt,

Zwei Maschinengewehrschützen, zwei Draufgänger

Wir müssen uns auf den Weg zum Fluss machen:

Holen Sie sich Wasser und kühlen Sie das Maschinengewehr ab.

Fluss unter Feuer, Fluss in der Ferne,

Gemeinsam machten sich die Freunde auf den Weg zum Fluss.

Der Fluss tobt wie ein Feuerregen

Eine Kugel verwundete einen tapferen Kämpfer,

Ein unaufhörliches Summen, ein Brüllen überall.

Ein Freund eilte zur Rettung.

Einem Kameraden im Kampf die Treue bewahren,

Er holte ihn vorsichtig aus dem Feuer.

Strahlende Freundschaft – Ihr wärmt die Herzen –

Das Herz eines Kindes und das Herz eines Kämpfers.

In der Schule am Schreibtisch und im tödlichen Kampf

Ein treuer Kamerad wird Ihnen helfen.

Wie A.L. treffend bemerkte. Barto „Lichtvolle Freundschaft erwärmt Herzen.“ Welche Gefühle haben Sie empfunden, als Sie das Gedicht gehört haben?
Und denken wir darüber nach, dass sowohl ein Kind als auch ein Kämpfer Freundschaft brauchen, also sowohl Kinder als auch Erwachsene in unterschiedlichen Lebenssituationen.

Freundschaft ist ein großartiges Gefühl, das jeder Mensch braucht, ohne das es sehr schwierig ist.

4. Mit wem bist du befreundet?

Bist du mit deinen Eltern befreundet?
Sollten Eltern die Freunde ihrer Kinder sein?
Haben deine Eltern Freunde aus Kindertagen? (Fragen Sie sie zu Hause danach).
Wie ist es Ihrer Meinung nach möglich, die Freunde aus Ihrer Kindheit zu behalten?
Möchten Sie, dass Ihre Freunde Sie ein Leben lang begleiten?
Glaubst du, dass man nur mit Menschen befreundet sein kann? Sind Sie mit Tieren befreundet? Natur? Bücher?

Eine Person, die weiß, wie man Freunde findet, trägt diese Eigenschaft sein ganzes Leben lang. Daher beginnt wahre Freundschaft in der Kindheit und hält ein Leben lang an.

- Mimische Gymnastik

lächle einander an;
Nehmen Sie den Gesichtsausdruck an, den eine freundliche Person haben sollte.
Welchen Gesichtsausdruck hat eine feindselige Person?

Können Hände helfen, Freunde zu finden?

Wie sind unsere Hände?
Berührt euch gegenseitig die Hände. Was können Sie über sie sagen?
Schütteln Sie einander freundlich die Hand. Sie sagen: die Hand eines Freundes, der Ellbogen eines Freundes. Wie verstehen Sie das?

Zeigen Sie, wie Sie einen Freund begrüßen, Zustimmung ausdrücken und sich verabschieden.

Du hast helle, warme Farben gewählt. Dies deutet darauf hin, dass Freundschaft ein warmes Gefühl ist, das von lebhaften emotionalen Zuständen begleitet wird. Wenn Menschen Freunde sind, gibt es in ihrer Beziehung nicht nur Freude, sondern auch Trauer. Wahre Freunde erleben gemeinsam Gutes und Schlechtes.

III. Zusammenfassung der Lektion

- Wen nennen wir einen Freund?

Was für Freunde hätten wir gerne?

Was für ein Freund ist jeder von uns?