1. Створення психологічної комфортності на занятті.
Доброго ранку хлопці. Мене звуть Ольга Володимирівна. Я сміявся вам, а ви посміхніться один одному і подумайте: як добре, що ми сьогодні тут разом. Ми спокійні, добрі, привітні. Ми всі здорові. Глибоко вдихніть і видихніть. Видихніть вчорашню образу, занепокоєння. Забудьте про них. Вдихніть в себе тепло сонячних променів, чистоту річок і озер. Я бажаю вам гарного настрою і дбайливого ставлення один до одного.
Сьогодні ми будемо працювати в групах. Які правила роботи в групі потрібно знати?
- Уважно слухати товариша.
- Говорити по черзі, не перебивати одного.
- Поважати думку хлопців.
- Допомагати товаришеві, якщо йому знадобиться допомога.
2. Введення в тему.
Про що ми будемо сьогодні говорити на занятті, ви мені скажіть самі. А допоможе вам цей предмет. Як він називається? ("Цветик семицветик").
У чому незвичайність цього квіточки? (Він виконував бажання дівчинки Жені).
Шановні колеги! На цьому місці в моїй розробці знаходиться "квітку-семицветик". Навпаки пелюсток в рамочках зі стрілками поміщені наступні бажання:
- Щоб іграшки мерщій відступили назад в магазини
- Щоб Вітя був здоровий!
- Щоб мамина улюблена вазочка зробилася ціла!
- Щоб я була вдома з бубликами!
- Щоб я зараз же опинилася знову на нашому дворі!
- Щоб всі іграшки, які є на світі, були мої!
- Щоб я зараз же була на Північному полюсі!
Шрифт в рамочках кольором збігається з кольором пелюстки, на який показує стрілочка. Квітка я брала з картинок Яндекса.)
Яке з бажань дівчинки вам здається найважливішим і чому?
- Ви здогадалися, про що піде розмова? (Про дружбу).
Тема нашого заняття: «Дружба. Спілкування ».
- Діти, а що, по-вашому, означає слово «дружба»? (Це коли люди хочуть бути разом, коли цікавлять один одного, довіряють один одному, поважають права одного, прислухаються до думки одного).
3. Колективна робота «Мій друг. Який він?".
Пропоную кожній групі подумати і написати, які якості характеру бажано мати одного.
Мій друг
- добрий
- привітний
- Веселий
- чесний
- дбайливий
- вірний
- надійний
- Щедрий
- життєрадісний
Якщо люди (діти, дорослі) будуть мати такі риси, вони будуть добре розуміти один одного.
4. Закріплення моральних понять.
завдання №1
- Чи можете ви мені сказати, чому людині потрібні друзі?
- Що ваш друг (ваша подруга) робить доброго для вас?
- Що ви робите хорошого для свого друга (своєї подруги)?
Звучить класична музика.
Тепер сядьте зручніше і закрийте очі. Вдихніть глибоко. Уявіть собі, що ви перебуваєте в оточенні кількох своїх друзів. Це абсолютно особливі люди у вашому житті - люди, з якими вам добре. Ви можете їм довіряти, розповідати про всі важливі події свого життя і про свої сокровенні почуття ... (15 с).
Подивіться уважно на кожного окремо і подумайте, чому він або вона так важливі для вас ... (15 с).
Тепер погляньте на всіх своїх друзів. Може бути, хтось із них вам особливо доріг? Якщо це так, тоді скажіть йому (їй), як вам подобається, коли ви разом, і як вам важлива дружба з ним (нею) ... (15 с).
Тепер послухайте, що скаже вам ваш кращий друг (подруга) про те, чому він (вона) теж дорожить дружбою з вами ... (15 с).
А зараз я хотіла б, щоб ви попрощалися зі своїми друзями. Потягніться трохи і відкрийте очі.
аналіз вправи
Яких друзів ви бачили? Чи бачили ви свого кращого друга?
Що ви один одному сказали?
Чому ці друзі так значимі, важливі для вас?
Що ви робите разом зі своїми друзями?
завдання №2
Між друзями нерідко виникають конфлікти. Як вести себе в такій ситуації? Давайте розберемося і дамо поради дітям, про які піде мова. А допоможе нам в цьому «Цветик-семицветик», на пелюстках якого написані різні ситуації.
Ситуація завдання Висновок вчителя
1. У Маші і Ані собаки різних порід. І ось дівчатка сперечаються. Маша каже: «Моя собака краще!» Аня заперечує: «Ні, моя краще!» Про смаки не сперечаються!
2. Антон стверджував: «Першим в космос поле-тел радянський космонавт!» А Діма заперечував: «Першим був американець!» Прав виявився Антон, але Діма тепер злиться Потрібно мати мужність визнавати свої помилки
3. Наташа і Марина дружать з дитинства. Наташа каже: «Я не хочу, щоб Марина дружила ще з кимось ...» А Марина каже: «Я хочу дружити з усіма хлопцями в класі ...» Права друзів слід поважати
4. Оля з Ритою домовилися піти на каток. Оля сказала: «Рита, я зайду за тобою о третій годині ...» А потім Оля передумала, але Риті навіть не подзвонила Не сприяє дружбі
6. Федір часто говорить про свого однокласника Гену: «Генка - слабак і розуміє погано ... А я самбо займаюся і ще можу Генку в шахи обіграти» Критиканство руйнує дружбу
Важливо надходити з іншими так, як ти хочеш, щоб ставилися до тебе.
5. Завдання, що виконуються за допомогою міміки і жестів.
№ 1. «Подарунок другу» «Друг їде в далеку подорож. Він уже сів на поїзд. Ви вирішили на прощання зробити йому подарунок, але в вагон вже не пускають. Покажіть свій подарунок перед вікном за допомогою міміки і жестів ».
№ 2. «Мої друзі» За допомогою міміки і жестів висловити своє ставлення до друзів.
6. Колективна робота.
«Дерево дружби»
- Що ви робите для того, щоб зберегти дружбу?
- Щоб зберегти свою дружбу, треба знати правила дружби.
- Пропоную кожній групі придумати, обговорити зі своїми товаришами правила дружби і записати ці правила на дубових листочках.
Аналіз вправи.
Хлопці, ваші правила дружби багато в чому збігаються з правилами дружби, які встановили вчені-психологи. Ці вчені вивчали правила дружби різних народів.
Незважаючи на різний колір шкіри, різні умови життя, виховання у людей багато спільного в тому, що вони називають дружбою, дружнім поведінкою.
Ось ці правила:
- Бути привітним.
- Найчастіше говорити ввічливі слова.
- Довіряти одному.
- Допомагати одному.
- Захищати одного.
- Зберігати чужі секрети.
- Завжди виконувати свої обіцянки.
- Радіти успіхам одного.
- Поважати думку одного.
- Чи не критикувати друга в присутності інших людей.
Ці правила допоможуть вам мати багато друзів.
7. Підсумок.
А закінчити наш класний годину мені хочеться хорошим віршем про дружбу. У дружбі всяке буває, але дружити завжди цікаво і весело.
Марія Дебабова «мирилки».
Чим лаятися і дражнитися,
Краще нам з тобою миритися!
Будемо разом посміхатися,
Пісні співати і танцювати.
Влітку в озері купатися,
І полуницю збирати.
На ковзанах взимку кататися,
Баб ліпити, в сніжки грати.
На двох ділити цукерки,
Всі проблеми і секрети.
Дуже нудно в сварці жити,
Тому давай дружити!
Щоб сонце посміхалося,
Нас з тобою зігріти намагалося,
Потрібно просто стати добрішою
І миритися нам скорей!
Досить нам вже сердитися,
Веселяться всі навколо!
Швидше давай миритися:
- Ти мені друг!
- І ти мені друг!
Ми образи все забудемо
І дружити, як раніше будемо!
Давайте встанемо, візьмемося за руки, подумки побажаємо собі і тим, хто поруч з нами любові, щастя, тепла.
Звучить пісня «Справжній друг».
- musicgeo.blogspot.ru - цветик - семицветик
- http://read-ka.cofe.ru/?p\u003d812 - Марія Дебабова «мирилки»
- http://narodstory.net/pesenki_detskie.php?id\u003d16 - пісня «Справжній друг»
Виховна година «Дружба»
цілі:
1. Дати поняття справжньою безкорисливої \u200b\u200bдружби.
2. Ознайомити з правилами дружби, показати важливість істинних друзів в житті людини, показати, що людина не може жити один, йому потрібні вірні друзі.
3. Вчити доброзичливості, прагненню розуміти один одного, вчити розділяти радості, печалі.
4. Виховувати повагу до оточуючих, ввічливе ставлення хлопців один до одного.
завдання:
1.Осмисленіе дітьми сутності поняття «дружелюбність».
2.Развитие здатності формулювати судження,
аргументувати точку зору, формувати адекватну самооцінку.
3. Формування власної позиції щодо важливості дружби в житті людей.
Пояснювальна записка
Основним завданням виховання в початковій школі є згуртування дитячого колективу, формування товариських взаємин, вміння дружити. Адже дружба дарує дитині не тільки близьких за інтересами людей, а й додаткову можливість навчитися поважати іншу людину, довіряти йому. Саме при дружніх відносинах дитина вчиться повноцінного спілкування. Однак дружба не розвивається спонтанно, а формується завдяки розвитку у дітей моральних якостей, таких як взаєморозуміння, повага, толерантність, співпереживання.
Хід класної години
учитель:
- Добрий день. Нашу зустріч я б хочу почати з казки. (Звучить музика рассказиваетсясказка.)
Жила-була на землі дівчина на ім'я Любов. Нудно їй було жити на світі без подружки. Ось і звернулася вона до старого, сивого, який прожив сто років чарівникові:
- Допоможи мені, дідусь, вибрати подружку, щоб я могла дружити з нею всю отпущеннуюмнеБогомжізнь.
Подумав чарівник і сказав
- Приходь до мене завтра вранці, коли перші птахи заспівають і роса ще не просохне ...
Вранці, коли алое сонце освітило землю, прийшла Любов в умовлене місце ... Прийшла і бачить: стоять п'ять прекрасних дівчат, одна інший красивіше.
- Ось вибирай, - сказав чарівник. - одну звуть Радість, іншу - Доброта, третю - Краса, четверту - Печаль, п'яту -.Дружба.
- Вони всі прекрасні, - сказала Любов. - Не знаю, кого і вибрати ...
- Твоя правда. - відповів чарівник, - вони всі хороші, і ти в житті ще зустрінешся з ними, а може, і дружити будеш, але вибери одну з них. Вона і буде тобі подружкою на все твоє життя.
Підійшла Любов до дівчат ближче і подивилася в очі кожної. Задумалася Любов.
Учитель: - А кого вибрали б ви? Чому?
(Лунай музика і продовження казки):
Любов підійшла до дівчини на ім'я Дружба і простягнула їй руку.
Учитель: - Чому Любов вибрала Дружбу? (Відповіді дітей).
Учитель: - Яке прекрасне слово - "дружба"! Вимовляєш його - і відразу згадуєш свого друга, з яким тобі цікаво грати в сніжки, читати нову книгу або посекретничати про своє.
- Сьогодні ми будемо говорити про те, що таке справжня дружба і що вона дає людині.
- Як ви думаєте, що нового ми повинні будемо дізнатися, чому повинні навчитися? (Діти висловлюють свої припущення.)
Учитель: «Рукудружбипротяніте
Вглазадругдругупосмотріте
Пустьлюбовьвсердцахувасвсегдазвучіт
Дружбакрепкаянасвсехоб'едініт »
2. Знайомство з віршами про дружбу і бесіда за їх змістом:
читець:
Хто вірить в дружбу гаряче,
Хто поруч відчуваючи тплечо,
Той ніколи не впаде,
У будь-який бідний не пропаде,
А якщо і спіткнеться раптом,
Те встати йому допоможе друг!
Завжди в біді надійний друг
Йому протягне руку.
Учитель: - Хлопці, про що цей вірш?
Самий прекрасний подарунок після мудрості,
яким могла б обдарувати нас природа, - це дружба.
Ларошфуко
Учитель: - Уявіть собі ваги. На одній шальці - дружба, а на іншій - багатство. Яка чаша переважить? Що важливіше?
- Звичайно, дружба переважить чашу терезів, тому що гроші рано чи пізно закінчаться, а дружба залишається назавжди.
Що ж таке дружба? Дружба - відносини, засновані на взаємній прихильності, спільності інтересів.
У словнику В.Даля дружба - це «безкорислива стійка приязнь».
Хлопці, сьогодні нам добре знайоме слово «друг». А ось як воно виникло? Давайте послухаємо вірш, яке так і називається «Слово« друг ».
читець:
Когдаещёніктонезналніслова -
Ні «здрастуйте», ні «сонце», ні «корова» -
Соседямдревнійчеловекпрівик
Показиватькулакіліязик
Ікорчітьрожі (чтоодноітоже),
Але, словомсталгортаннийрезкійзвук,
Осмисленнейліцо, умнеерукі,
Ічеловекпрідумалслово «друг»,
Сталдругаждатьітосковатьвразлуке.
Емуспокойнозадрузеймоіх.
Какжілбия, чтоделалбибезніх?
Друзів-людей, которихялюблю,
Янікогданічемнеоскорблю.
Учитель: - Озирніться уважно навколо себе. Чи можете ви з упевненістю сказати, що вас оточують друзі?
- З будь-яким чи людиною дружать?
- А яким повинен бути справжній друг?
- Називаємо якості одного (я записую): доброта, чуйність, розуміння, співчуття, повагу ...
читець:
Нестойвсторонеравнодушно,
Когдаукого-Тобед.
Рванутьсянавиручкунужно
Влюбуюмінуту, завжди.
Іеслікому-топоможет
Твоядобротаідружбатвоя,
Тисчастлів, чтоденьненапраснобилпрожіт
Насветежівешьтинезря!
3.Творческое завдання: «Справжній друг»
Давайте зараз спробуємо проявити кращі свої боку при вирішенні проблемних ситуацій. (Хлопці діляться на групи)
СИТУАЦІЇ
1. Два хороших друга, Саша і Коля, розмовляючи про своїх домашніх тварин, починають сперечатися і сваритися, бо Саші подобаються собаки, і він вважає їх найкращими, а Колі подобаються кішки, він вважає їх найкращими тваринами в світі. Хлопчики посварилися і більше не розмовляють.
Учитель: - Прокоментуйте ситуацію. Як би вчинили ви?
2. "Погано".
Собака люто гавкала, припадаючи на передні лапи. Прямо перед нею, притулившись до огорожі, сидів маленький скуйовджений кошеня. Він широко розкривав рот і жалісно нявчав. Неподалік стояли два хлопчики і чекали, що буде. У вікно виглянула жінка і поспішно вибігла на ганок. Вона відігнала собаку і сердито крикнула хлопчикам:
- Як вам не соромно!
- А що соромно? Ми нічого не робили! - дивувалися хлопчики.
- Ось це і погано, - гнівно відповіла жінка.
Учитель: - Чому оповідання називається «Погано»? У чому вина хлопчиків?
3. Клас спускався по сходах в школі. І раптом одна з учениць - Віра посковзнулася, змахнула портфелем і впала. Коли падала, то ненавмисно штовхнула попереду спускалася Іру, а портфелем стукнула Колю. Як реагували на те, що трапилося хлопці? Іра закричала: "Ти що штовхаєшся? Ось незручна, тюхтій отака!" слідом за Ірою Петя голосно сказав: "Не тюхтій, а сліпа курка. Треба дивитися під ноги ". Коля змахнув портфелем і намагався дати здачі впала дівчинці. Люда голосно сміялася. Решта дітей йшли повз з таким виглядом, ніби нічого не сталося. І тільки Оксана сказала: "Хлопці, ну що ви на неї накинулися? Хіба вона навмисне штовхалася? Адже вона впала!" І Оксана підійшла до Віри, допомогла їй піднятися, обтрусила плаття.
Учитель: - Хто з дітей повівся правильно і чому ви так вважаєте?
Згадайте ще раз - яким повинен бути справжній друг?
4.Пісьменнаяработа: «Пісьмодругу»
Попросіть дітей написати на листочках, які не підписуючись, лист другові. У цьому листі діти повинні написати свої думки і мрії про дружбу, і чим вони хотіли б займатися зі своїми друзями. Педагог збирає листочки і вивішує їх на стенд і діти протягом тижня читають листи про дружбу. В результаті цього завдання, кожен може проаналізувати, наскільки його думки і захоплення близькі однокласникам.
читець:
Раздаютсяпоройголоса,
Чточудеснікакіхнеімеется.
ЕстьнаЗемлечудеса,
Ноіхнадонайті, зрозуміло.
Дружба-главноечудовсегда.
Стооткритій-длявсехнастоящіе.
Ілюбаябеданебеда,
Еслірядомдрузьянастоящіе.
Такдавайте, давайтедружіть,
Пустьнеразнамстіхіетівспомнятся.
Еслідружбойвсегдадорожіть,
Толюбоежеланьеісполнітся.
Учитель: - Всі ми різні, але всі ми живемо в одному колективі.
- Чи можна колектив нашого класу назвати дружним? Якщо ви вважаєте так, підніміть вгору червоні картки, що лежать перед вами, якщо ж ви вважаєте класу не дружним, підніміть вгору жовті картки.
- Яких карток більше?
- На яких принципах будується справжня дружба? (я згодна)
читець:
Есліестьдрузьянасвете -
Всепрекрасно, всецветет.
Дажесамийсільнийветер,
Дажебурянесогнет.
Миівдождь, івснег, івстужу
Будемвеселошагать.
Прілюбойпогодедружім-
Дружбиетойнепорвать.
Ілюбойізнасответіт,
Скажутвсе, ктоюнісмел:
Мистобойжівемнасвете
Дляхорошіх, славнихдел.
5. Творча робота «Дерево дружби».
Учитель: - Хлопці, як ви думаєте, а чи може дружба розпастися? З яких причин вона може розпастися?
- Давайте з вами спробуємо відкрити секрети дружби. Попрацюйте в групах і створіть правила дружби. Напишіть ці правила на листочках.
Кожна дитина виходить, зачитує своє правило і прикріплює до дерева.
- Дотримуючись цих правил дружби, я думаю, ви ніколи не втратите друга. (Учитель кожному дарує на пам'ять ці правила).
ЗАКОНИ ДРУЖБИ.
1. Не обзивай і не принижуй свого друга.
2.Помогай одному в біді.
3. Не обманюй одного, будь з ним чесний.
4. Не зрадь свого друга.
5. Умій визнати свої помилки і помиритися з другом.
6. Будь уважний до свого друга.
7. Умій поступатися своєму другові.
6.Ігра «Клубочек».
А зараз я прошу всіх дітей вийти на середину класу. Ми пограємо в гру «Клубочек». (Діти по черзі співуче називають імена один одного зі словами: «Я радий, Сережа, що ти поруч зі мною». Намотують на палець нитку від клубочка і віддають сусідові і т.д. Виходить коло дружби. Дружно підняти руки вгору, потім вниз , щоб не розірвати загальне коло)
8. Пісня «Світ схожий на кольоровий луг»
9. Підведення підсумків
Учитель: - Наш сьогоднішній день про дружбу закінчений. Наш клас - це маленька сім'я. Хотілося б, щоб в нашій родині завжди панували доброта, повага, любов, взаєморозуміння.
Давайте зробимо наше життя хорошою, будемо допомагати один одному в скрутну хвилину, цінувати і берегти хороших і вірних друзів. Адже «Дружба дорожче багатства». Дякую за заняття.
Аналіз підсумків заходу. Дане позакласний захід відповідає віковим особливостям та інтересам учнів. Застосування комп'ютерних технологій, робота в групах, колективна і творча робота мотивують учнів до настрою в ході позакласного заходу. Всі види робіт направлено на згуртування колективу і формування поняття «шкільна дружба». В кінці заняття підготовлена \u200b\u200bвиставка книг, в яких розповідається про справжню дружбу. Я думаю, що в даному внеклассном заході вдалося вирішити поставлені мета і завдання, уникнувши при цьому перевантаження і перевтоми учнів.
Практична реалізація. Дане позакласний захід допоможе учням ставитися один до одного з повагою, набути навичок роботи в співробітництві. Учні зможуть зрозуміти, якими якостями повинен володіти справжній друг, яку роль відіграють шкільні друзі в їх житті.
Назад вперед
Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно в ознайомлювальних цілях і може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.
форма проведення- ділова гра.
мета:
- Дати поняття дружби.
- Ознайомити з правилами дружби, показати важливість істинних друзів в житті людини, показати, що людина не може жити один, йому потрібні вірні друзі.
- Вчити доброзичливості, прагненню розуміти один одного, вчити розділяти радощі і печалі.
- Виховувати повагу до оточуючих, ввічливе ставлення хлопців один до одного.
- Розвивати уміння аргументувати свою точку зору.
В результаті заняття учасники зможуть:
Сформулювати поняття "дружба",
Практикувати навички взаємодопомоги при вирішенні різних проблем,
Набудуть навичок роботи у співпраці,
Чи зрозуміють, що для вирішення багатьох проблем необхідно звернутися за допомогою до одного і вміти довіряти йому.
Устаткування: Комп'ютерні слайди, виконані в програмі Power Point, у вигляді презентації , Комп'ютер, екран, музичний центр, кліпи на пісню "Дружба міцна", "Про дружбу".
На столах у дітей: Конверт №1 (в конверті лежить розрізана прислів'я)
Конверт №2 (в конверті знаходиться проблемна ситуації).
Хід класної години
Хлопці, сьогодні у нас дуже цікава і серйозна тема класної години.
Ми будемо говорити ... а ось про що, ви дізнаєтеся, коли послухаєте казку.
слайд 2-3(Звучить музика, розповідається казка.)
Жила-була на землі дівчина на ім'я Любов. Нудно їй було жити на світі без подружки. Ось і звернулася вона до старого, сивого, який прожив сто років чарівникові:
Допоможи мені, дідусь, вибрати подружку, щоб я могла дружити з нею всю відпущену мені Богом життя.
Подумав чарівник і сказав:
Приходь до мене завтра вранці, коли перші птахи заспівають і роса ще не просохне ...
Вранці, коли алое сонце освітило землю, прийшла Любов в умовлене місце ... Прийшла і бачить: стоять п'ять прекрасних дівчат, одна інший красивіше.
Ось вибирай, - сказав чарівник. - одну звуть Радість, іншу - Доброта, третю - Краса, четверту - Печаль, п'яту -.Дружба.
Вони все прекрасні, - сказала Любов. - Не знаю, кого і вибрати ...
Твоя правда. - відповів чарівник, - вони всі хороші, і ти в житті ще зустрінешся з ними, а може, і дружити будеш, але вибери одну з них. Вона і буде тобі подружкою на все твоє життя.
Підійшла Любов до дівчат ближче і подивилася в очі кожної. Задумалася Любов.
Підійшла Любов до дівчини на ім'я Дружба і простягнула їй руку.
Чому Любов вибрала Дружбу? (Відповіді дітей).
Слайд-4
Отже, тема нашого класного години "Дружба - чудове слово"
Яке прекрасне слово - "дружба"!
слайд -5
Про дружбу говорили в усі часи, про неї письмово і усно викладали свої думки поети і письменники, вчені і філософи, селяни і дворяни. Наприклад, філософ Сократ писав так: "Ніяке спілкування між людьми неможливо без дружби".
Сьогодні ми поговоримо про те, що таке дружба, яким повинен бути справжній друг і постараємося сформулювати правила дружби.
слайд -6
При підготовці до класному години ви:
- Розучували вірші і пісні про дружбу.
- Писали міні-твору на тему "Що таке дружба?", "Мій кращий друг".
- Шукали прислів'я і приказки про дружбу.
- Провели фото-конкурс "Мій друг".
- Об'єдналися в дружні сімейки, виконуючи різні доручення, допомагали один одному.
Етап осмислення. фронтальна робота
Учитель: - Уявіть собі ваги. На одній шальці - дружба, а на іншій - багатство. Яка чаша переважить? Що важливіше?
Звичайно, дружба переважить чашу терезів, тому що гроші рано чи пізно закінчаться, а дружба залишається назавжди.
Слайд-7
Як ви, хлопці, розумієте що таке дружба "ДРУЖБА", Навіщо вона потрібна людям? (Висловлювання дітей).
У тлумачному словнику наводиться таке визначення дружби: Дружба - це близькі стосунки, засновані на взаємній довірі, прихильності, спільності інтересів.
Слайд -8.
У словнику В. Даля Дружба - це "безкорислива стійка приязнь".
Зараз нам хлопці прочитають вірші про те, що таке дружба.
слайд -9
Уривок з вірша Л.Ізмайлова "Монолог про дружбу".
Що таке дружба, кожен знає?
Може бути, і питати смішно.
Ну а все ж, що позначає
Це слово? Значить що воно?
Дружба - це якщо один твій хворіє
І не може в школу приходити, -
Відвідувати його по добрій волі,
Шкільні уроки приносити,
Терпляче пояснює завдання,
На себе взяти частину його турбот,
Віддавати йому своє увагу
Дні, тижні, місяць або рік ...
Якщо твій приятель щось, на жаль,
Погано зробив або ж сказав,
Треба чесно, прямо, без сумніву
Правду висловити йому в очі.
Може бути, образиться він раптом,
Все одно сказати ти правду повинен,
Адже на те й потрібен кращий друг.
Дружба в радості і дружба в горі.
Друг останнє завжди віддасть.
Друг не той, хто лестить, а той, хто сперечається,
Той, хто завжди каже правду, не продасть.
Дружба ніколи кордонів не знає,
Немає перешкод для дружби ніяких.
Дружба на Землі об'єднує
Всіх дітей - і білих, і кольорових.
Дружба - це теплий вітер,
Дружба - це світлий світ,
Дружба - сонце на світанку,
Для душі веселий бенкет.
Дружба - це тільки щастя,
Дружба - у людей одна.
З дружбою не страшні негоди,
З дружбою життя веною повна.
Вір, бережи, цінуй же дружбу,
Це вищий ідеал.
Тобі вона стане у пригоді.
Адже дружба це цінний дар.
Учитель: Трапляється, що заради дружби необхідно поступитися своїми особистими інтересами.
Говорячи про дружбу, не можна не сказати і про такий важливий понятті, як порядність. Порядність лежить в основі багатьох людських вчинків. Заступитися за молодшого, якого ображають, поступитися місцем в автобусі, прийти на допомогу старій людині - все це прояви порядності. Лише у доброзичливу людину можуть бути справжні, вірні, надійні друзі. Друзі на все життя.
Другом може бути хто завгодно, але один повинен бути справжній.
слайд -10
- А що значить - справжній друг? (Вислуховуються відповіді дітей).
Слайд - 11-12
Уявіть собі, що ваш друг (чи подруга) отримав погану оцінку і дуже засмутився через це. Що ви будете робити в такій ситуації? (Будемо заспокоювати, втішати).
Іншими словами ви будете співчувати своєму другові.
У слова "співчуття" є дуже близьке за значенням слово. ( "Толерантність").
Поняття "толерантність" більш широке. Що воно значить?
ТОЛЕРАНТНІСТЬ
- терпіння
- розуміння
- Повага
- поблажливість
- Ухвалення чужої думки
Учитель: У кожної групи на столі лежать 5 долоньок.
Виберіть на дошці і запишіть на долоньках, які лежать у вас на столі, п'ять найважливіших слів, якими можна охарактеризувати справжнього друга. (На кожній долоньці одна якість). Кожен пропонує своє якості, але перш ніж записати прислухається до оцінки товаришів.
Правило: записати одне найнеобхідніше якість для дружби.
Учитель: Отже, якими якостями повинен володіти людина, що вміє дружити?
На дошці:
- добрий, ввічливий, чесний, щедрий,
- сильний, уважний, турботливий,
- відданий, що вміє зберігати секрети,
- чуйний, боягузливий, жадібний,
- добре вчиться, люб'язний, терплячий,
- улесливий, багатий, довірливий, веселий,
- ледачий, суворий, товариська,
- безкорисливий, працьовитий
Діти пишуть.
(Групи по черзі виходять до дошки, прикріплюють свою долоньку до дерева Дружба і називають якості необхідні для дружби.)
слайд -13
А зараз ви будите зачитувати ці якості і прикріплювати їх до дерева Дружби.
А які якості є в вас, якими ви можете охарактеризувати себе.
Я запрошую Лобачову Ольгу, Коваленко Аріну і Марабаева Мансура, які прочитають вірші про справжнього друга.
слайд -14-17
А хіба одного треба кликати,
Коли темно в дорозі,
Коли дороги не впізнати
І немає сил йти?
Коли біда з усіх боків,
Коли при сонці - ніч,
Та хіба не побачить він,
Чи не кинеться допомогти?
Адже він не зможе, їсти і спати,
Коли таке раптом!
Але ... Якщо одного треба кликати -
То навряд чи це друг ..
Справжній друг краще, ніж будь-хто інший, зрозуміє ваш настрій, ваші переживання, розділить радість і засмучення, проявить співчуття, в скрутну хвилину втішить і підтримає, надасть допомогу.
Хлопці, а хто ще може побут самим справжнім другом? (Мама)
Мама найкращий і надійний друг, який ніколи не додасть і не залишить в біді. Про це нам прочитають вірш Вікторкін Денис і Яцукова Ліза.
Пропоную всім заспівати пісню "Справжній друг".
слайд 19-20
Люди склали про дружбу багато прислів'їв і приказок.
1) Візьміть конверт №1. З слів, що містяться в конверті, складіть прислів'я і поясніть, як ви її розумієте.
- Ні одного - шукай, а знайшов - бережи.
- Не май 100 рублів, а май 100 друзів.
- Людина без друзів, що дерево без коріння.
Заслуховування відповідей груп. (Прокоментувати прислів'я.)
Які прислів'я про дружбу ви ще знаєте? (Відповіді дітей)
Вмінню дружити, спілкуватися з людьми, треба вчитися з дитинства.
Пропоную вам взяти участь в обговоренні розповіді.
Обговорення розповіді. (У кожної групи на столі розповідь)
Жили дві нерозлучні подружки. Обидві вони були схожі один на одного. Обох мами одягали в однакові платтячка, обидві вчилися тільки на п'ятірки.
Ми у всьому, у всьому однакові, - з гордістю говорили дівчинки.
Але одного разу Соня (так звали одну з дівчаток) прибігла додому і похвалилася мамі:
Я отримала з математики п'ять, а Віра тільки трійку. Ми стали вже не однакові ...
Мама уважно подивилася на дочку, потім сказала сумно:
Так, ти стала гірше ...
Я? - здивувалася Соня - але ж трійку отримала не я!
Трійку отримала Віра, але вона отримала її, тому що на днях хворіла. А ти зраділа, а це значно гірше!
- За що мама засудила Соню?
- Що б ви сказали Соні?
- Як їй треба було вчинити?
Учитель: У мене немає друзів, тому що вони дразнятся.Я ображаюся, плачу, злюся, коли мене дражнять, чую я від хлопців нашого класу.
Хлопці, приємно буде людині, коли його дражнять? Чому?
Завдання: Напишіть на пелюстках ромашки слова- якості або слова-дії, які заважають дружно жити в колективі.
Слова: жадібність, ябедничество, дурість, злодійство, примхливість, задерикуватість, брехня, ... Всі пелюстки прикріплюються на дошку в одну велику ромашку.
Учитель: Отже, ви написали негативні риси характеру, які нікому не подобаються і засуджуються в суспільстві. Іноді людини дражнять через недоліки, які від нього не залежать. Фізичні недоліки, зовнішність не дуже приємна ... Прикро людині тоді?
слайд -21
Вірш "Давай миритися", читають Іванов Данило, Васильєв Іван.
Чим лаятися і дражнитися,
Краще нам з тобою миритися!
Будемо разом посміхатися,
Пісні співати і танцювати,
Влітку в озері купатися
І полуницю збирати.На ковзанах взимку кататися,
Баб ліпити, в сніжки грати,
На двох ділити цукерки,
Всі проблеми і секрети.
Дуже нудно в сварці жити,
Тому давай дружити!Щоб сонце посміхалося,
Нас з тобою зігріти намагалося,
Потрібно просто стати добрішою
І миритися нам скорей!
Досить нам вже сердитися,
Веселяться всі навколо!
Швидше давай миритися:Ти мені друг!
- І ти мені друг!
Ми образи все забудемо
І дружити, як раніше, будемо!
Багато хлопців нашого класу написали твір про свого друга. Давайте їх послухаємо. (Кілька хлопців читають твори)
Всі ми різні, але всі ми живемо в одному колективі.
Чи можна колектив нашого класу назвати дружним? Якщо ви вважаєте так, підніміть вгору червоні картки, що лежать перед вами, якщо ж ви вважаєте класу не дружним, підніміть вгору жовті картки.
Яких карток більше?
На яких принципах будується справжня дружба? (я згодна)
Зараз я вам пропоную картки з законами дружби, за якими ми будемо жити. Прочитайте їх уважно і постарайтеся завжди дотримуватися цих правил.
слайд -22
Складання "Правил дружби".
Ми з вами з'ясували, що таке дружба і кого можна назвати справжнім другом, обговорили прислів'я, розібрали проблемну ситуацію, послухали вірші про дружбу, а тепер спробуйте сформулювати "Правила дружби", які допоможуть вам побудувати відносини з вашим другом.
Правила Друзів. (Пам'ятка)
- Допомагай одному: якщо вмієш щось робити, навчи і його; якщо він потрапив в біду, допоможи йому, ніж можеш ..
- Поділися з друзями: якщо у тебе є цікаві іграшки, книги, поділися з іншими хлопцями, у яких їх немає. Грай з ними так, щоб не брати собі найкраще.
- Зупини одного, якщо він робить що - то погане. Добре дружити - значить говорити один одному лише правду; якщо один в чомусь по відношенню до тебе не маю рації, скажи йому про це - не тай зла на нього.
- Чи не сварися з друзями: старайся працювати і грати з ними мирно, що не сперечайся через дрібниці; НЕ зазнавайся, якщо у тебе щось добре виходить; не заздри друзям - треба радіти їхнім успіхам; якщо вчинив погано, не соромся в цьому зізнатися і виправитися.
- Умій прийняти допомогу, поради та зауваження інших хлопців.
Якщо ви будете дотримуватися цих правил, будете радіти успіхам інших людей, будете не соромитися визнавати свої помилки, то я впевнена, що ви знайдете собі справжнього друга і дружбу з ним збережіть не тільки в школі, але і перенесете у доросле життя.
Хлопці читають вірші про дружбу.
Слайд-23
Співають пісню "Дружба" (кліп)
Чи був наш розмова корисним для кожного з вас? Про що змусив задуматися?
Учитель роздає дітям вирізані з кольорового паперу сердечка.
Подаруйте сердечка свого кращого друга в класі; тому, з ким хотіли б потоваришувати; з ким перебуваєте в сварці і хотіли б помиритися.
слайд 24
Підведення підсумків (рефлексія)
Наш сьогоднішній день про дружбу закінчений. Наш клас - це маленька сім'я. Хотілося б, щоб в нашій родині завжди панували доброта, повага, любов, взаєморозуміння.
Виховна година «Поговоримо про дружбу»
цілі: Сприятиме поглибленому осмисленню поняття "дружба", "друг", усвідомленні своїх обов'язків перед друзями.
завдання:
1. Сприяти успішному протіканню процесів самопізнання і самовдосконалення особистостей учнів;
2. Формувати вміння вести міркування і аргументувати свою точку зору;
3. Формування моральних якостей учнів;
4.Уменіе дружити, берегти дружбу.
5.Воспитание доброзичливості, поваги один до одного.
Очікуваний результат: формування наступних компетенцій:
Особистісної (стійка мотивація, установка на свідоме оволодіння нормами культури поведінки з друзями і в суспільстві);
Ціннісно-смисловий (розуміння значущості одного в житті);
Соціально-комунікативної (оволодіння нормами дружнього спілкування, вміння співпрацювати в колективі, мовні вміння);
Навчально-пізнавальної (рефлексивні здібності, володіння прийомами дій в нестандартних ситуаціях, самооцінка, взаимооценка).
устаткування:інтерактивна дошка, презентація, «Цветик-семицветик», листочки для «дерева дружби», анкета «Чи гарний ти друг?», лист з Німеччини, Ромашка з питаннями, Кольоровий папір, клей, ножиці, кольорові олівці
Хід класної години
1.Організаціонний момент
Привіт хлопці! Я дуже рада вас бачити.
2. Введення теми заняття
Сьогодні у нас дуже цікава і серйозна тема класної години. А що це за тема, ви зараз спробуєте здогадатися. Я вам принесла квітку-семицветик, він вам і допоможе зрозуміти тему нашого класного години. (На кожній пелюстці написано слово, за першими літерами ці слів складається слова «Про дружбу»
ЦЕЙ КВІТКА
Про Товариство
Д арит
Р адость
У либку
виконуючий т
Ж Елан
вчить бути
Б лагородним
він такий на світі
Е дінственний
(Учні читають тему класної години)
Хто в дружбу вірить гаряче,
Хто поруч відчуває плече,
Той ніколи не впаде,
У будь-якій біді не пропаде,
А якщо і спіткнеться раптом,
Те встати йому допоможе друг!
Завжди в біді надійний друг
Йому протягне руку.
Хлопці, ви правильно визначили тему. А як ви думаєте, що ми будемо робити сьогодні? Які завдання ми для себе поставимо? Отже, нам з вами сьогодні належить визначити, що ж означає слова «Друг», «Дружба». Чи потрібні нам друзі або, можливо, люди, обійшлися б і без друзів? А головне, яким повинен бути справжній друг?
Спочатку мені хочеться розповісти вам одну притчу:
«Давним-давно жив у горах багата людина. Мав він величезну отару овець і стільки
ж друзів.
Одного разу до нього в будинок прийшла біда. У його кошару в одну з ночей проникли злодії і
викрали всіх овець. Коли на ранок господар прийшов в кошару, щоб вигнати своє стадо на
випас, жодної вівці там не виявилося. Господар кошари важко зітхнув і заплакав. Весь його багаторічну працю був даремний, а сім'я в одну ніч стала бідною.
Незабаром вся округа знала про те, яка біда трапилася з господарем кошари. Пройшов ще один день, і на зорі господар побачив хмарка пилу на дорозі. Воно все збільшувалася і збільшувалася. Незабаром він зміг розгледіти і людей в хмарі пилу. Це були його друзі. Кожен з його друзів йшов не з порожніми руками, а вів за собою маленьке стадо овець. Коли вони всі ввійшли до нього у двір, він зрозумів, що друзі прийшли йому допомогти. З тих пір його стадо стало в кілька разів більше, ніж раніше. Кожен раз, вранці, коли він йшов виганяти своє стадо, він згадував очі своїх друзів, які врятували життя його сім'ї ».
Про що ця притча? Який висновок можна зробити? Який прислів'ям можна узагальнити цю притчу? (Не май сто рублів, а май сто друзів.)
3. Робота з прислів'ями
З давніх часів люди передавали з уст в уста історії та легенди про дружбу, звичайно ж це відбилося в усній народній творчості у вигляді прислів'їв і приказок. Я пропоную нам з вами пригадати прислів'я про дружбу. (На інтерактивній дошці записані початку і закінчення прислів'їв, хлопці з'єднують їх по черзі і пояснюють їх зміст) (додаток 1)
4. Спільна робота.
А тепер, я прошу вас попрацювати спільно і написати спільну відповідь на 3 питання:
Чому тема дружби важлива для нашого класу?
Нам важливо говорити про дружбу в класі, тому що _________________
Чому тема дружби важлива для нашої країни?
Для нашої країни важлива ця тема, так як __________________________
Чому тема дружби важлива для всього світу?
Для всього світу ця тема є важливою, так як ___________________
Від чого і від кого залежить дружба?
Дружба між людьми залежить від ________________________________
Давайте заслухаємо ваші відповіді (хлопці зачитують відповіді)
А хто-небудь з вас може мені сказати, що за фестиваль проходив недавно в Сочі? (Припущення дітей)
Всесвітній фестиваль молоді і студентів. А що це за фестиваль і навіщо він проводиться? (Відповіді учнів)
З 15 по 22 жовтня 2017 року в Сочі пройшов Всесвітній фестиваль молоді і студентів. Учасниками фестивалю були молоді люди у віці 18-35 років більш ніж з 150 країн світу. Його головними цілями були: зміцнення міжнародних зв'язків, розвиток міжнаціонального і міжкультурного взаємодії, збереження загальної пам'яті та історії, підвищення інтересу до Росії.
Тобто, молоді люди з різних країн зустрічалися, спілкувалися, демонстрували свою майстерність в різних областях, обмінювалися досвідом, ну і звичайно, заводили нових друзів. А як на ваш погляд, чи потрібно продовжувати проводити такі фестивалі? (Звичайно треба, адже він об'єднує людей, дає можливість знайомитися і знаходити нових друзів)
Питання дружби завжди хвилювали людей на Землі, тому навіть з'явився Міжнародне свято День друзів, який щорічно святкується 9 червня. Це ще молоде свято. Не всі люди знають про нього. Але щороку все більше і більше людей відзначають цей день. Що можна зробити в День друзів? (В День друзів можна подзвонити другу, написати йому листа, відвідати друга, подарувати йому подарунок.)
Физкультминутка: І зараз мені хочеться запропонувати вам заспівати всім відому пісню «Якщо з одним вийшов в шлях»
Колективна робота над листом
Отже, поняття «дружба» - інтернаціональне, тобто дружити можна як усередині своєї країни, так і з іншими країнами. Ось і нам з вами прийшов лист з Німеччини від учнів 7 класу, які дуже хочуть з нами подружитися. Давайте прочитаємо його і обговоримо. (Читають лист, додаток 5) Хлопців, що повідомляють нам діти з Німеччини? Як ви вважаєте, чи варто нам з вами відповідати на цей лист? Чи буде вам цікаво дружити з хлопцями з іншої країни? А про що ми їм будемо писати? (Обговорення хлопців). Я пропоную вам вдома подумати і написати план листа німецькою мовою, а на уроці ми з вами складемо спільний лист. А з друзями з інших країн можна спілкуватися не тільки через листи, але і за допомогою інтернету.
5. Знайомство з поняттями друг, товариш, приятель
До речі, про інтернет. Хлопців, а скажіть, будь ласка, у вас у всіх є свої сторінки в соціальних мережах (наприклад, «В контакті»)? У вас там багато друзів? А чи може в людини бути так багато друзів? Яким іншим словом можна їх назвати? (Приятелі, товариші) А чим же відрізняються ці слова? (Відповіді дітей)
Молодці, ви все правильно сказали. Це слова-синоніми, т. Е близькі за змістом, майже схожі, але мають різне значення.
Друг - це людина, яка пов'язаний з тобою дружбою, тобто близькими стосунками, заснованими на прихильності, довірі, спільності інтересів. Друзі вміють співпереживати один одному і в горі, і в радості.
Приятель - це близький і дружньо розташований знайомий.
Товариш - людина близька з ким-небудь спільністю поглядів. З товаришем ти найчастіше пов'язаний спільною діяльністю, навчанням.
У кожної людини може бути багато приятелів, товаришів, але друзів бувають одиниці, а кращий друг - один! А якими мають бути друзі?
На дошці прикріплені листочки з якостями людини. Вам необхідно з них вибрати ті, якості, якими повинен володіти справжній друг і прикріпити їх на «Дерево дружби» (по черзі вибирають і прикріплюють на дерево листочки).
Слова: Чесність, брехня, грубість, доброта, вірність, взаємодопомога, безкорисливість, зрада, войовничість співчуття, злий, чуйний, чесний, брехливий, щирий, сміливий, ворожий, сумлінну, безвідповідальний, терпимий, безрозсудний, турботливий, щедрий, корисливий, цілеспрямований , хоробрий, порядна
Хлопці, подивіться, яке гарне дерево у нас вийшло. (Зачитую ті якості, які прикріпили учні)
6. Проведення анкети
Тепер ми з вами знаємо, яким повинен бути один. А як ви вважаєте, чи можете ви себе назвати хорошим другом? Давайте подивимося! Я пропоную вам пройти невеликий тест. Чесно відповідайте на наступні питання: (додаток 2)
Отже, підіб'ємо підсумок.
Більше відповідей А: Можливо, настав час сісти і подумати, чому ніхто не допомагає тобі у важких ситуаціях. Справжня дружба передбачає взаємну допомогу і підтримку. Покажи своїм друзям, що ти в будь-яку секунду готовий (а) прийти їм на допомогу.
Більше відповідей Б: Ти чудовий друг! На тебе можна покластися в скрутну хвилину. Таких як ти цікаві події і пригоди з друзями чекають на кожному кроці. Найголовніше - твої друзі знають, що завжди можуть покластися на тебе!
Більше відповідей В: Ти турбуєшся про своїх друзів, особливо коли вони опиняються в складній ситуації, але дружба - це не тільки приємне проведення часу. Твої друзі повинні бути впевнені, що завжди можуть розраховувати на твою допомогу. У тебе великі задатки. Щоб стати справжнім другом, подумай про те, як їх реалізувати.
Бесіда з питань: - Я сподіваюся, що цей тест змусить кожного з вас задуматися про те, що бути другом - це складний і копіткий труд, це робота, перш за все, над собою.
8. Обговорення законів дружби
А щоб ви не забували, яким повинен бути один і що потрібно для цього робити, я хочу подарувати вам невеликі пам'ятки, на яких написані Закони Дружби, (дарую кожному пам'ятки). Давайте прочитаємо їх. З усіма чи законами ви згодні, чи не хотіли б ще що-небудь додати? (Додаток 3)
9. Підведення підсумків. рефлексія
А тепер давайте підведемо підсумок нашої з вами сьогоднішньої теми. Вправа «Ромашка».У мене є незвичайний квітка, на кожній пелюстці є питання. Давайте по черзі, будемо відривати по пелюстці і відповідати на питання.
1. Що таке дружба?
2. А хто такий друг?
3. Слово ДРУГ іноді замінюють близькими за значенням словами-синонімами - якими?
4. Яку прислів'я про дружбу ви знаєте?
5. А хто такий справжній друг?
Ось і у мене залишився останній пелюстка. А на ньому питання: Як ви розумієте поняття «дружний клас»? Я не випадково задала вам це питання. Ми говорили з вами сьогодні про дружбу між країнами, містами. Але, на мій погляд починати дружити треба з малого колективу., Тобто з класу. А чи можете ви назвати наш клас дружним? Що заважає вам дружити? (Думки хлопців)
Так, ми ще раз з вами переконалися, що це дуже важко. Адже треба навчитися бути більш терпимими до інших, не заздрити успіхам одного і не радіти невдачам своїх однокласників. Навчитися допомагати один одному, побільше працювати спільно. І як перший крок у зміцненні нашої дружби, пропоную вам всім разом зробити герб «Дружби» для нашого класу. (Хлопцям пропонується з кольорового паперу, кольорових олівців скласти на альбомному аркуші Герб, а потім пояснити кожен елемент цього Герба)
Ось тепер я пропоную повісити цей герб в наш класний куточок.
Давайте зробимо наше життя хорошою, давайте допомагати один одному в скрутну хвилину, давайте вибирати хороших і вірних друзів. І не будемо ніколи сваритися, а будемо завжди пам'ятати слова доброго кота Леопольда: «Хлопці, давайте жити дружно!»
Додаток 1
Скажи мені хто твій друг, ...... ..і я скажу, хто ти.
Старий друг краще нових двох.
Птах сильна крилами, ......... а людина дружбою.
Друзі пізнаються в біді.
Сам гинь, .................. а товариша виручай.
Міцну дружбу ............ ..и сокирою і не розрубиш.
Ні одного, шукай, ............ а знайшов - бережи.
Один в полі не воїн.
Дружба - як скло, ............ розіб'єш - не склеєні.
Нових друзів наживай, ............ а старих не втрачай.
Додаток 2
1. Ви зібралися в кіно, але раптом з'ясовується, що у твоєї подруги (друга) немає грошей на квиток. Як ти вчиниш?
А) Підеш в кіно одна (один).
Б) позичив подрузі (одного) грошей.
B) Знайдеш приятеля, який міг би зводити вас в кіно.
2. Ти хочеш запросити подругу (друга) разом провести вечір, але вона (він) вже обіцяв (а) своїй мамі зробити прибирання. Як ти вчиниш?
А) Проведеш вечір одна (один).
Б) Допоможеш їй (йому). Чим швидше ви закінчите роботу, тим більше часу залишиться на веселощі.
В) Подзвониш інший (-ому) подружці (одного).
3. Ти йдеш по коридору школи і раптом бачиш, що старшокласники (-ці) пристають до твоєї подруги (друга). Як ти вчиниш?
А) Зробиш вигляд, що ти їх не помічаєш, і поспішиш сховатися де-небудь.
Б) кинулися на допомогу подрузі (одного).
В) Расскажешь про це її (його) батькам, ... коли побачиш його.
4. Ви з класом поїхали на екскурсію. Раптом одна з твоїх подруг (один з твоїх друзів) виявляє, що не взяв (а) з собою їжі. Як ти вчиниш?
А) Скажеш їй (йому), щоб наступного разу він (а) краще збиралася в поїздку.
Б) Поділишся з нею (з ним) своїм обідом.
В) Скажеш про це вчителю, щоб він що-небудь придумав.
додаток 3
закони дружби
1. Допомагай одному в біді.
2. Умій з одним розділити радість.
3. Не смійся над недоліками одного.
4. Зупини одного, якщо він робить щось погане.
5. Умій прийняти допомогу, рада.
6. Не обманюй одного.
7. Не зрадь одного.
8. Стався до одного як до себе.
9. Умій визнавати свої помилки.
мета: показати цінність і необхідність дружби.
завдання: уточнити уявлення дітей про те, що таке дружба і яким повинен бути справжній друг; виховувати ввічливе ставлення один до одного; сприяти формуванню дружного колективу класу.
ХІД ЗАНЯТТЯ
Звучить пісня "Пісенька про дружбу"< Слайд 1\u003e. презентація
У кожній школі, в кожному класі є учні.
У кожному класі, в кожному класі вірні дружки,
Усюди разом, всюди разом бачать їх завжди,
О першій годині веселощів, в годину неробства і праці.
Дружба! Яке чудове слово.
Хто не дружив, той його не зрозуміє!
Чистий дружба на подвиг готова,
Дружбі кінець, якщо один підведе.
Ділять радість, ділять горе вірні друзі.
Тільки шкода, що п'ятірку поділити не можна.
І дівчата, і хлопці дружать між собою,
"Жити без дружби неможливо", - скаже вам будь-який! (С. Михалков)
ведучий: Яке чудове слово "дружба". Вимовте це слово.
вихователь: Як ви думаєте, що таке дружба?
діти: (Відповідають).
ведучий: Коли люди дружать, вони хочуть бути разом, вони цікавлять один одного. Справжні друзі розуміють тебе і поважають твої інтереси.
Отже, що ж таке дружба?<Слайд 2\u003e
Дружба - близькі стосунки, засновані на взаємній довірі, прихильності, спільності інтересів.
вихователь: А з чого починається дружба?
діти:З посмішки.<Слайд 3\u003e
вихователь: Вірно, хлопці, з посмішки. Про це навіть у пісні співається.
Звучить пісня "Усмішка".
вихователь: Сядьте зручніше, підтягніть підборіддя, тримайте голову високо. Наповніть легкі до відмови і посміхніться на видиху. Молодці! А тепер подивіться один на одного, візьміться за руки, подивіться сусідові в очі і подаруйте йому мовчки саму добру, яка є, посмішку по черзі.
Що ви відчули, посміхаючись іншій людині? А що відчули, коли посміхалися вам? (Хлопці діляться своїми враженнями.) Запам'ятайте ці відчуття. Вам було, безсумнівно приємно, адже посмішка - це краща протиотрута, створене природою від неприємностей. А тепер послухайте і здогадайтеся, про що йде мова.
Вона безкоштовна, але коштує багато чого.
Вона збагачує тих, кому призначена, але не збіднює тих, хто її дарує.
Вона з'являється на мить, але іноді залишається в пам'яті назавжди.
Ніхто не багатий так, щоб прожити без неї, але навіть найбідніший людина стане з нею багатшими.
Вона - відпочинок втомленим, промінь світла для втратили надію, радість для засмучених і кращий засіб від неприємностей, дароване нам природою.
Але її не можна купити, позичити, вкрасти, тому що вона сама по собі нічого не варто, поки її не подарують іншому!
Так що ж це?
діти:Посмішка.
вихователь: А тепер зверніть увагу на фразу "Якщо побачиш обличчя без посмішки, посміхнися сам!". Запам'ятайте її і застосовуйте в тих випадках, коли це необхідно.<Слайд 4\u003e
вихователь: А яке відчуття ви відчуваєте, коли зустрічаєте свого друга?<Слайд 5\u003e
діти: (Відповідають). Радість.
вихователь: Виберіть ті якості, які ви хочете бачити у своєму другу (вірність, врівноваженість, ввічливість, чуйність, чесність, увагу, відвертість)
діти:вибирають картки.
ведучий: Залишилися ті якості, які ви б не хотіли бачити в свого друга (байдужість, марнослів'я, егоїзм, хвастощі, жадібність, лінь, заздрість).
вихователь: Якщо у вас є друг, бережіть дружбу з ним, цінуєте її. Друга легко втратити, набагато важче його знайти. А якщо знайшов, то бережи.
Знай, мій милий друг, ворожнечу і дружбу ціну
І судом поспішним Не гріши.
Гнів на одного може бути миттєвий,
Виливати поки не поспішай.
Може один твій сам поквапився
І тебе образив ненароком,
Завинив друг - і покаявся -
Ти йому гріха не поминай.
Люди, я прошу вас, заради Бога,
Не соромтеся доброти своєї.
На землі друзів не так вже й багато,
Бійтеся втратити друзів. (Р. Гамзатов)
Звучить пісня "Справжній друг".
Гра "Віддам тобі те, що є у мене"
Встати в коло. Один з учасників починає гру словами, наприклад: "Тобі, Марія, подарую те, що є у мене ...". Промовляючи ці слова учасник тримає щось в руках, підходить до Марії і передає їй це. Марія, в свою чергу, "приймає подарунок" обома руками. Не важливо, що це за подарунок. Досить, якщо учасник зрозуміє, якого він приблизно розміру, крихкий він або міцний, легкий чи важкий. Після цього Марія повинна вирішити, кому б вона хотіла зробити подарунок і "передає" його з тими ж словами: "Тобі, Саша, дам те, що є у мене". Гра закінчується, коли кожен отримує хоча б один подарунок.
- Що сподобалося більше - дарувати чи отримувати подарунки.
діти: (Відповідають).
вихователь: Яке надійне і ємне слово ... Дружба! Дружити можна з усіма і з ким-то одним, але все-таки найголовніша дружба починається в родині. Адже сім'я - це початок нашого життя, ми тут народилися, ростемо, дорослішаємо
вихователь: А які прислів'я про дружбу ви знаєте?
Гра "Закінчи прислів'я" < Слайд 6\u003e
Прислів'я та приказки про дружбу.
Не май сто рублів, а май ... (сто друзів).
Людина без друзів, що дерево ... (без коренів).
Друга шукай, а знайдеш ... (бережи).
Дерево живе корінням, а людина ... (друзями).
Дружба, як скло: розіб'єш - ... (не складеш).
Друг пізнається ... (в нещастя).
Без одного в житті ... (туго).
вихователь: Хлопці, недарма я сказала, що головна дружба починається в родині. Саме в родині мами читають вам перші казки, розповіді про дружбу. Які казки та оповідання про дружбу ви вже прочитали?
діти: (Відповідають).
вихователь: Зараз ми проведемо вікторину.
Вікторина "Хто з ким дружить?"
завдання:
Зелений крокодил Гена і ... (Чебурашка.)
Довірливий Буратіно і ... (Мальвіна.)
Смішний ведмедик Вінні-Пух і ... (П'ятачок.)
Зібралися якось чотири музиканти, подружилися. Разом концерти давали, разом розбійників прогнали, разом жили-не тужили. Назвіть цих друзів-музикантів. (Бременські музиканти: півень, кіт, пес, осел.)
Яка дівчинка врятувала свого друга Кая з льодового полону? (Герда.)
Карлсон гепнувся на ліжко і, схопившись за голову, вимовив: "я найболючіше в світі людина". Зажадав ліки. Малюк дав ліки, на що Карлсон сказав: "Друг врятував життя друга". Які ліки дав Малюк Карлсону? (Малинове варення.)
Герої Едуарда Успенського: Крокодил Гена, Чебурашка і Галя - вирішили подружитися. Як вони це зробили? (Вирішили побудувати Будинок Дружби, а поки його будували - все подружилися.)
Звучить пісня "Коли мої друзі зі мною".
вихователь: У житті, однак, зустрічаються люди, у яких немає друзів. По суті, вони самотні, від цього вони ображаються на інших і страждають самі. Але ж дуже багато залежить від самої людини.
вихователь: А як ви думаєте, що потрібно зробити, щоб завоювати друзів, сподобатися людям?
діти: (Відповідають).
вихователь: Пропоную вам послухати правила спілкування, сформульовані відомим психологом Д. Карнегі.<Слайд 7\u003e
Правила спілкування:
- щиро цікавтеся іншими людьми;
- посміхайтеся;
- пам'ятайте, що ім'я людини - це саме чудове і важливе слово;
- будьте хорошим слухачем;
- говорите про те, що цікавить вашого співрозмовника;
- допомагайте вашому співрозмовнику знайти почуття власної значущості і робіть це щиро.
вихователь: Виконуючи всі ці правила, ви придбаєте безліч друзів.
Гра "Рукавички". < Слайд 9\u003e
Для гри потрібні вирізані з паперу рукавички, кількість пар дорівнює кількості пар учасників гри. Ведучий розкидає рукавички з однаковим орнаментом, але не розфарбованим, приміщенню. Діти розійдуться по залу. Відшукують свою "пару", відходять в куточок і за допомогою трьох олівців різного кольору намагаються, як можна швидше, розфарбувати абсолютно однаково рукавички.
вихователь: Зараз ви тільки вчитеся дружити. А щоб дружба була міцною, потрібно дотримуватися законів. Існує багато законів дружби. Якщо ви будете дотримуватися цих правил, то станете справжніми друзями.<Слайд 10\u003e
Основні закони дружби.
Один за всіх, і всі за одного.
Дружите, не обманюйте друзів і всіх, хто вас оточує.
Поважайте один одного і допомагайте один одному.
Радійте разом з друзями.
В біді не залишайте друзів, не підводите їх, не віддавайте, не обманюйте, не порушуйте своїх обіцянок.
Бережіть друзів, адже друга втратити легко. Старий друг краще нових двох.
Так давайте, давайте дружити,
Нехай не раз нам вірші ці згадаються.
Якщо дружбою завжди дорожити,
Те будь желанье виповниться.
Вправа "Закінчи пропозицію".< Слайд 12\u003e
Учасникам пропонується закінчити речення, текст якого написаний на слайді:
- "Справжній друг - це той ..."
- "Друзі завжди ..."
- "Я можу дружити з такими людьми, які ..."
- "Зі мною дружать тому, що ..."
Що таке дружба, кожен знає?
Може бути і питати смішно.
Ну а все ж, що позначає
Це слово? Значить що воно?
Дружба - це якщо один твій хворіє
І не може в школу приходити, -
Відвідувати його по добрій волі,
Шкільні уроки приносити.
Терпляче пояснює завдання,
На себе взяти частину його турбот,
Віддавати йому своє увагу -
Дні, тижні, місяць або рік ...
Якщо твій приятель щось, на жаль
Погано зробив або ж сказав,
Треба чесно, прямо, без сумніву
Правду висловити в очі.
Може бути, зрозуміти він все не зможе,
Може бути, образиться він раптом,
Все одно сказати ти правду повинен,
Адже на те й потрібен кращий друг.
Дружба в радості і дружба в горі.
Друг останнє завжди віддасть.
Друг не той, хто лестить, а той, хто сперечається,
Той, хто завжди каже правду, не зрадить.
Дружба ніколи кордонів не знає,
Немає перешкод для дружби ніяких.
Дружба на землі об'єднує
Всіх дітей - і білих, і кольорових.
Дружба - це якщо пишуть діти
Листи дітям з іншої країни.
Дружба - це мир на всій планеті
Без сиріт, без жахів війни.
Дружба - це літній вітер,
Парус неба і кришталевий дзвін зими.
Дружба - це значить діти.
Діти - це значить ми.
ведучий: Хлопці, нам часто в житті доводиться робити вибір: з ким дружити, з ким не дружити; хто справжній друг, а хто ні. Щоб зустріти в житті вірного чуйного друга, потрібно йти дорогою добра і тоді у вас все вийде.
Звучить пісня "Дорога добра". < Слайд 13\u003e
