Два роки - перехідний вік, у цьому віці дитина перестає бути схожою на ваше миле чадо і ставати примхливим, його характер і поведінка змінюється. Не одна мама помічала, тільки крихта переступає межу в 2 роки, як характер перетворюється на норовливий характер. У психологів щодо цього існує думка - саме криза 2-річного віку, є одним із найскладніших моментів не тільки для дитини, але і для батьків, які не встигли ще досить прийти до тями після появи в сім'ї нової особистості.

Проблеми виховання дитини на 2 роки

Головним питанням, яким задаються всі батьки в період першого перехідного періоду малюка, це як виховувати неслухняну дитину. Адже в 2 роки всі дітки стають не просто шкідливими, вони зазнають деяких змін особистості, починають бачити світ інакше, не так як раніше. Дитина дорослішає, і як би це не звучало смішно для мам та тат, для яких їхні діти завжди малюки, переходять у більш доросле життя.

Батькам допоможуть прості порадиі знання проблеми, так само не грішно звернутися до дитячому психологу, щоб почути інформацію та прочитати всю необхідну літературу з приводу перехідного віку у 2 роки. Дитину до лікаря вести не обов'язково, але самостійно відвідати кілька консультацій — це означає допомогти малюкові впоратися з першими життєвими проблемами, дізнатися, як правильно виховувати свою дитину, і знайти вихід із деяких складних ситуацій.

У 2 роки хлопці стають більш розважливими, головним їх завданням стає самостійність. Тобто пізнання світу засобами власних сил та вивчення довкіллябез допомоги дорослих. А будь-які заборони та правила лише гальмують розвиток. Мама хоче опікуватись і далі, але як же бути з бажаннями дитини? Дайте йому свободу, хоч би часткову. Забороняйте лише те, що загрожує його здоров'ю чи подальшому життю. Намагайтеся не «підмішувати» у виховання свого малюка думку сторонніх людей (усім не догодиш). Вчіться слухати і прислухатися, це дуже важливо.

Кожна заборона для дітей 2 років – серйозний удар по самолюбству та бажанню бути самостійним. Діти відчувають, що їхні права починають обмежувати, відчувають дискомфорт, причому, не усвідомлюючи повною мірою його причину. Мозок у відповідь дає команду діяти всупереч батькам, чинити опір різними способами. Примхи, крики, мовчання та надуті щоки, зламані іграшки – все це форми протесту.

Одне з основних негласних правил для батьків – не звинувачувати себе у всьому, припинити себе корить. Перехідний вікдитини не залежить від батьківського виховання, від того, суворі ви з малюком чи навпаки – занадто м'які, від кількості домашніх правил чи їх відсутності. Сприймайте це як даність, єдине, що під силу мамі та татові – прочитати потрібну інформацію і бути готовим до того, що доведеться поставити собі питання, як виховувати примхливу дитину.

Плач та істерики, що супроводжують дворічний вік, цілком нормальні, а так само капризи та небажання підкорятися вашим правилам. Звичайно, намагайтеся давати дитині більше простору, а так само вирішення простих і посильних завдань, з якими дитина справлятиметься без нічого. У цьому віці найкраще починати займатися різноплановими іграми, що розвивають, пазлами, розмальовками. Так, бажання справлятися з поставленими завданнями поодинці, буде задоволене. Ви допоможете м'яко сформувати характер дитини, і хвилюватись доведеться набагато менше.

Криза 2-річного віку

Думка психологів однозначна, вона повністю, чому ваша мила крихта перетворюється на жорсткого маніпулятора. Саме в період від півтора до двох років дитина мимоволі змінюється, починає почуватися більш дорослою, тому що розуміє вже деякі речі, вперше після народження. Йому хочеться дізнатися все, але тільки не питаючи у мами чи тата, а самостійно. Дозволити зробити такий крок малюкові батьки не можуть, і він випробовуватиме їх на міцність. Дитина влаштовує істерики і вередує, плаче і не слухається, оскільки тільки в такий спосіб вона впізнає рамки, вивчає можливості та розставляє пріоритети, досліджує межі. За допомогою скандалів малюк намагається зрозуміти, за які межі переходити не можна, що взагалі прийнятно, а що ні, і тільки ви зможете допомогти.

Цікаво, але все це дозволить сформувати особистість, характер, життєві позиції. Рамки потрібні, ставте їх одразу, щоб дати дитині чітке уявлення про дорослого життя, прийнятною йому мовою. Саме межі та підтримка дадуть дитині можливість почуватися в безпеці.

Не чиніть опір дорослішання, не потурайте, але й не позбавляйте малюка можливості звернутися до вас у скрутну хвилину. Лайте і забороняйте, як вважаєте за потрібне, але не оберігайте занадто. Опір та перепони, які ставить життя, малюк зобов'язаний подолати самостійно. Запам'ятайте, якщо ви встановили правило, поступатися не можна за жодних обставин. Правила є правила, і порушення їх може призвести до покарання або суворої розмови, що буде більш дієвим, ніж ляпанець по попі або жорстокий крик.

Зрозумійте, маленька людина, до речі, як і доросла, завжди шукатиме спосіб отримати бажане. Це гарна риса характеру – завзятість у досягненні мети. Залежно від розвитку розуму, методи можуть бути різними.

Ваше завдання остудити запал дитини в 2 роки, тобто дати йому зрозуміти, що скандалом і тупанням ніжками він не доб'ється свого. Тоді малюк почне шукати інший метод впливу на оточуючих, і коли знайде дієвий, зробить висновок, що він правильний.

Тож нехай цим методом отримання бажаного буде розмова. Покажіть дитині, що звичайною мовою та проханнями, обговоренням ситуації можна отримати те, чого хочеться.

Виховання гіперактивної дитини на 2 роки

Так як же виховувати гі перективної дитини, та ще й у період її кризових двох років? Синдром СДВГ проявляється саме у цей період. Посидючість і спокій канули в лету, малюк став емоційно нестабільним, шкідливим, ще тим непосидою, який і спати, і є, і дотримуватися домашніх правил перестав. Це проблема, з якою батьки справляються по-різному, хтось карає, хтось навіть б'є, хтось йде на поводу в істерик. Є й такі батьки, які слідуючи вказівкам «жорстоких родичів», можуть напихати дитину в 2 роки заспокійливими та транквілізуючими засобами.

Як би неприємно це не звучало, але синдром гіперактивності – проблема неврологічного характеру, і звертатися слід до невропатолога чи дитячого психолога за порадою та лікуванням. Тільки досвідчений лікар повинен, провівши низку аналізів, поставити цей діагноз. Як ставитися діагноз СДВГ (синдром дефіциту уваги та гіперактивності). Лікар спостерігає за поведінкою дитини у звичному для неї середовищі, проводить обстеження морального та психічного стану малюка. Далі проводиться низка аналізів за допомогою медичного обладнання. І хоча всі аналізи та обстеження не принесуть болю та дискомфорту, піддавати дитину, яка контролює свою активність, даної процедури не варто. Можливо, вам тільки здається, що малюк гіперактивний.

Основними неприємними сторонами синдрому гіперактивності, можна назвати відсутність посидючості та уважності, концентрації та бажання займатися чимось корисним, порушення сну. Іди на поводу у примх, не варто. Але з дітками, які мають СДВГ, працювати треба інакше, це не просто виховувати неслухняну дитину, це особливий підхід, терпіння та витримка. Отже, навчитися доведеться розпізнавати, коли хлопці потрібні обійми, коли просто попити водички і побути одному, коли змінити обстановку та заняття.

Не нехтуйте груповими сімейними заняттями, наприклад, плаванням, ходите в басейни або аквапарки, зацікавте малюка спортом, тим більше що вода має чудову властивість упорядковувати нервову систему і заспокоювати її.

Обов'язково скачайте або купіть збірку гарної музики для діток, це допоможе заспокоїти. Також хорошим рішенням стане масаж, зі спеціалістом або самостійно. Якщо питання, як виховувати дитину, особливо в період кризи 2 років, стало хвилювати вас і ускладнювати, зверніться до літератури, психолога чи невропатолога. Думка фахівця завжди допоможе зрозуміти, чого не вистачає вашій дитині, а чого надміру. Адже навчання та виховання, так як і ласки та обіймів, має бути в міру.

Доброго дня, дорогі читачки! Я отримую дуже багато питань про виховання дітей. Я постійно наголошую, що до 5 років малюк повинен стикатися із заборонами якомога рідше. Багато хто починає обурюватися, вважаючи, що я вводжу повну вседозволеність.

Я нітрохи не хвилююся за свого молодшого сина, якому через кілька місяців виповниться два роки. Не хвилююсь за те, що він до 18 років так і не вивчить слово «не можна», і не зможе сприймати заборони до пенсії. Але чую, як багато мам переживають за своїх дітей... Тому пишу на цю тему знову і знову. Сьогодні ми докладніше поговоримо про межі та про те, як виховувати дитину у 2 роки.

Отже, заборони та межі у дитини завжди є. І на 2 роки, і на рік, і навіть на кілька місяців. Інше питання – як ми позначаємо ці межі. Чи ми кричимо грізно «не можна» або показуємо заборони максимально м'яко?

І знову підкреслю: все, про що я тут писатиму, стосується лише малюків до 5 років. У 5-7 років відбувається значний стрибок у розвитку дитини. І після цього віку ставлення до заборон має змінитися (з боку батьків). Якщо ж батьки до 18 років свого чада так нічого і не змінюють, і розмовляють із підлітком, як із однорічним карапузом... Тоді справді починаються великі проблеми. Але в нас йдеться саме про карапузи. Це дуже важливо!

Ця жахлива вседозволеність

Як же мені набридло відповідати на обурені коментарі до моїх постів, що загрожують моїм дітям страшне майбутнє через нашу «всезволеність»! Набридло, тому що майже до кожного посту в соц.мережах про моє ставлення до розлитого річником маслу або про безневинні витівки, знайдеться хтось «небайдужий». І щоразу доводиться писати те саме. Іноді вже хочеться просто проігнорувати коментар... Але згодом розумію, що це важливо повторювати. Багато разів повторювати. Щоб у когось із мам зруйнувалися старі стереотипи.

Так от, хороша новина: вседозволеність вашій дитині не загрожує. Її організувати просто неможливо. Неможливо. Якщо ви нормальна мама, ви не дозволите своєму малюкові грати з вогнем, вилазити з вікна, бігати проїжджою частиною і т.д. Так що у поведінки вашої дитини у будь-якому випадку будуть якісь межі. І він почне освоювати їх із народження.

З народження дитина стикається з тим, що життя не завжди таке, як хотілося б. Навіть якщо ви практикуєте, даєте груди за першим писком і цілодобово носите дитину. З перших місяців дитині щось не можна.

Наприклад, немовля не можна перевертатися біля краю дивана. Якщо він так перевернеться, він впаде. Однак, жодна нормальна мати не намагатиметься донести це до тримісячного малюка.

Уявіть собі матір, що грізно розмахує пальцем перед таким малюком і примовляє: «Не можна!» А потім, коли дитина все-таки впала, що примовляє: «Чому ти не слухаєшся?! Який ти неслухняний! Ось тепер знатимеш! Я бачу, що ти все розумієш! У тебе очі вже розумні, і „агу“ чудово вимовляєш! Все розумієш, а не слухаєшся! Хто ж із тебе виросте?!

Приблизно те саме відбувається навіть тоді, коли дитині виповнюється рік. Я писала про це у статті «Новини». Така ситуація триває й у 2 роки. І навіть довше. Хоча у 2-3 роки малюк вже реагує на багато заборон. І здається, що він уже такий розумний... Реагує на багато ваших слів і заборон, але... Не на все.

Що поганого у заборонах?

До 5-7 років мозок дитини ще недостатньо дозрів для адекватного сприйняття заборон. Це не означає, що до 5 років ви взагалі не вимовлятимете слово «не можна». На жаль це неможливо. Але треба вимовляти це слово якомога рідше.

Нашій старшій дочці зараз майже 4 роки. І вона вже добре знає "не можна". І навіть – про диво! — Здебільшого вона добре слухається. Але навіть зараз у 4 роки будь-які заборони тяжкі для неї. І якщо я починаю говорити «не можна» часто, починаються капризи, істерики та всі ознаки перезбудження. Це – у 4 роки! Що вже казати про дитину двох років?

Насправді, у 1-3 роки заборони не такі страшні — дитина їх легко ігнорує. В цьому віці правильна стратегіязвучить так: «Не можна лаяти чи вичитувати малюка за те, що він не слухається».

До 5 років дітей взагалі не можна лаяти. У цьому віці малюк нізащо не зрозуміє, що ви його дуже любите, але сердитесь на його погана поведінка». І єдине, чого ви досягнете — дитина почуватиметься поганою і нелюбою.

Як ставити межі

Стратегія виховання дуже проста. Гранично проста. Якщо тримісячне маля лежить біля краю дивана — що ви робите? Правильно, берете його та забирайте в безпечне місце. І взагалі намагаєтеся не класти малюка на диван. Приблизно також ми реагуємо на поведінку дитини 2-3 років.

Звичайно, віднести дворічку від краю набагато складніше. Але суть залишається такою самою. І поступово, зі зростанням, карапуз вчиться сприймати ці межі.

Якщо малюк вистачає щось заборонене та небезпечне – відбираємо. Лізе на щось надто високе чи тендітне — знімаємо. Поводиться неналежно — несемо в інше місце.

В ідеалі відволікти карапуза чимось цікавішим. Це найкраще, що ви можете зробити. Не виходить? Хоча б просто пошкодуйте. Так, річ буде кричати, брикатися і всіляко висловлювати свій протест. Але ви все одно спокійно та з любов'ю забираєте його з небезпечного місця.

На що важливо звернути увагу?

• Заборон має бути якнайменше! Постарайтеся прибрати все заборонене та небезпечне туди, де малюк не дістане.
• Коли малюк наближається до забороненого, можна м'яко сказати «не треба брати» чи щось подібне. Похитати головою. Але м'яко, без загрози чи агресії.
• Малюк все одно заліз на заборонену шафу? Спокійно знімайте його звідти. І допоможіть йому пережити весь спектр емоцій. Допоможіть своїм співчуттям, любов'ю та терпінням.
• Поступово дитина звикне до них. Особливо якщо йому вже два роки. Поступово у голові малюка сформується зв'язок: залізеш — все одно знімуть. Тому немає сенсу туди лізти. Але цей зв'язок не матиме домішок страху!
• Проте періодично діти знову «перевіряють кордони». І ваше завдання знову відреагувати на це спокійно і з любов'ю.
• Якщо дитина все-таки щось зламала, забруднила, розбила... Це не вона винна. Це ви не встежили. Це ваша відповідальність, а чи не його. Тому лайте не дитину, а саму себе.
• А якщо ніхто не постраждав — і себе не лайте. А просто витріть калюжу, вимийте шафу або зберіть уламки з підлоги. Невеликі неприємності не варті того, щоб через них переживати.

Чим старша дитинатим більше шансів, що він відреагує на ваше словесне попередження. І на 3 роки багато дітей готові слухатися батьків. Без криків та погроз! Але не завжди. І це також треба розуміти. Коли малюку в 3-4 роки чогось дуже хочеться, він проігнорує ваші прохання. І знову ваше завдання — не лаяти і не вимагати послуху.

Як спілкуватися з малюком 3-4 роки, якщо він не хоче йти додому, мити руки або знімати вдома чоботи. Тут можна постаратися домовитися. Але у 2 роки це ще не має сенсу.

Тому якщо наш молодший син починає виливати воду з ванни на підлогу, я просто витягаю його з ванни. Розкидає із тарілки їжу? Забираю тарілку. Кидає у дітей пісок на дитячому майданчику? Виношу його з пісочниці. Все це можна робити спокійно, без погроз. І кордону дотримано, і мама залишилася люблячою.

Підпишіться на нові статті блогу та зробіть репост у соціальних мережах. Я бажаю вам щастя. До нової зустрічі!

Здається, ще зовсім недавно на святковому торті з нагоди дня народження вашого малюка гордо височіла одна свічка. Але час промчав швидко і попереду вже нова знаменна подія: дитині виповнюється 2 роки! І свічок стане вдвічі більше… А клопоту вдвічі менше – так сподіваються батьки. Але підростаючий чоловічок тим часом насолоджується життям і продовжує розвиватися, розчулюючи все новими досягненнями.

ДИТИНІ В 2 РОКИ ЦІКАВО ВСЕ!

Яскравою особливістю попереднього «річного» періоду розвитку малюка було постійне дослідження світу та невтомна цікавість. І тепер, коли дитина вже трохи підросла і їй уже 2 роки, вона нікуди не зникла. Навпаки – спрага пізнання оточуючого лише набирає сили! Всі ці безглузді та незрозумілі (з погляду батьків) експерименти часто викликають роздратування. «Навіщо він натягує свою шапку на кота? Навіщо розмазав кашу по стінці?! Як би не було тяжко вам, мами та тата, повірте: все це – дуже важливий етап. Занадто активні спроби «приструнити» шустрика і наполегливо переконати його «бути розумницею» надають насамперед гальмуючу дію на його розвиток. Малюку ж у віці 2 роки життєво необхідний активний процес дослідження для набуття знань, досвіду та повноцінного формування.

Одягнув шапку на голову кота? Адже він сам іде на прогулянку в шапочці. Чому його улюбленець має виходити надвір без головного убору? Йому буде холодно. А каша… Чим не матеріал для творчості? Вона така тепла, м'яка і так гарно розтікається по стінці! Цікаво, а коту теж сподобається ця каша?

Цікавість до навколишніх речей та предметів у дитини була й раніше. Але у віці 2 років він цікавиться всім «по-новому»: не лише суто зовнішніми характеристиками об'єктів, а намагається встановити їх приховані особливості та властивості. До того ж у більшості дітей у 2 роки починається період «чомучок» і дитина наполегливо намагається домогтися відповіді на свої запитання. Отже, цікавість «переростає» на допитливість!

Звичайно, багато ситуацій «пізнання» дуже хвилюють батьків, тому що бувають не завжди безпечними для малюка (або для речей). Та й терпіння для проказ часто не вистачає, як і сил для невсипущого контролю. Що ж робити? Грати та експериментувати разом із непосидю, показувати, розповідати, пояснювати та спрямовувати у потрібне русло. Взаємодія з дитиною у віці 2 роки – основний прийом виховання у цей прекрасний період його життя.

ДИТИНА 2 РОКИ: РОЗВИТОК

У 2 роки дитина неймовірно рухлива! Відколи він опанував ходьбу, він радіє кожній можливості активно пересуватися. Хода дитини в 2 роки стає все впевненішою, координація рухів все краща, і відпадає необхідність розставляти ніжки для стійкості. Карапуз обожнює стрибати вгору-вниз, бігати, залазити на драбинку, удосконалюючи свої вміння з кожним разом. Життєрадісність та жвавість непосиди у цьому віці вражають. Здається, цей вертлявий «шилопоп» знаходиться в постійному русі. Однак, незважаючи на цю жвавість, довгі прогулянки та тривалі маршрути його швидко втомлюють.

Ви помітили, що в 2 роки ваша дитина стала активною «повторюваною»? Він раз у раз намагається говорити по телефону як мама, кашляти як дідусь, робити укол як лікар. Але малюк не грає «роль», наділяючи її змістом. Він просто копіює і відтворює те, що бачить у повсякденному житті. Така поведінка, така імітація дій дорослих – основа соціалізації малюка, залучення його до світу людей, вчинків та стосунків. Саме з урахуванням наслідування складаються стійкі звички, закріплюються риси особистості й у результаті формується характер. І оскільки близький дорослий для дитини – найголовніший об'єкт «дублювання», варто задуматися, що відображатиме ваш малюк у своїй поведінці, яка безсумнівно вплине на формування його сутності.

Основи виховання закладаються протягом перших п'яти років, але найважливішим є період півтора-двох. Отже, «що посієш…».

ДИТИНА 2 РОКИ: ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК

До двох років дитина робить великий крок у інтелектуальному розвитку. Основа інтелекту – мислення та мова. І в період від року до двох обидві ці складові активно розвиваються. Так, у 2 роки дитина вже зрозуміла, що речі можуть бути схожими, а можуть дуже відрізнятися одна від одної і що кожен предмет має якісь свої ознаки. Маля вже знає, що печиво чи яблучко можна з'їсти, хоч вони й різні, а от, наприклад, тарілку – ні. У 2 роки дитина починає розуміти призначення більшості оточуючих речей, відрізняє предмети формою, розрізняє абстрактні поняття (високо-низько, зараз-потім), може уявити якийсь предмет. Поруч із у дворічки відзначаються великі досягнення й у розвитку промови. Інтенсивно розвиваються розуміння дорослого, що вимовляється, і власне активне «говоріння». Словниковий запас маленького лінгвіста на кінець 2 року коливається від 150 до 350 слів, з'являється вміння будувати прості фрази. Звичайно, ще не всі слова зрозумілі кожному слухачеві. Але чим частіше і «якісніше» мама і тато спілкуватимуться і займатимуться з дитиною, тим швидше вона навчиться правильно говорити, тим ширшим буде у нього обсяг словника і тим швидше він набере «інтелектуальну висоту».

У 2 роки дитина швидко «схоплює» почуте, побачене. Його пам'ять значно розвинулася та вдосконалилася. Наприклад, він може згадати події, які сталися кілька днів тому і запам'ятати короткий кумедний віршикта дізнатися когось близького на фотографії.

Дитина 2 років вже більш розвинена емоційно. Він співпереживає приятелю, що плаче, по пісочниці, дбайливо і дбайливо ставиться до тварин (поки що все більше за прикладом дорослого). Малятко здатний розрізнити вираз обличчя (сміх, плач) і зрозуміти слова «добре», «погано». У 2 роки діти майже не грають разом з однолітками, а скоріше з цікавістю спостерігають за їхніми іграми або займаються своїми справами неподалік. Але зовсім скоро малюк гратиме не поруч, а разом. І тому важливо вчити його спілкуватися (і що важливо для успіху в цій справі – ділитися своїми іграшками). Для цього потрібно пройти «підготовчий» етап – звикання один до одного, яке виникає при частому знаходженні в дитячому суспільстві.

Взаємини з близькими дорослими емоційно посилюються та стають різноманітними: довіра, співчуття, симпатія, прихильність, бажання бути поряд, діяти разом тощо.

ДИТИНА 2 РОКИ: ВИХОВАННЯ

У віці 2 років дитина починає розуміти казки. Але лише прості, так звані побутові («Теремок», «Курочка-Ряба», «Колобок»), у яких персонажі поводяться звично, як звичайні люди у повсякденному житті. А от чарівних казокз діями «навмисно» і всякими перетвореннями дитина поки не розуміє. Адже світ для нього такий, яким він спостерігає його щодня. Тому йому набагато ближчі побутові ситуації різних потішок і перших казок про «діда» та «бабу», в яких люди та тварини просто розмовляють, співають, танцюють, грають, веселяться. Доброта та теплота таких казок не менш важливі для дитини на 2 роки.

Ще у віці 2 років дитина з великою цікавістю любить розглядати картинки! На них він запросто дізнається про те, що вже бачив насправді. А барвисті та яскраві картинкипереживаються ним особливо емоційно та радісно. Ці враження та емоції необхідні для зростання та розвитку крихти.

У 2-річної дитини поряд із розширенням словникового запасу та появою інтересу до казок загострюється ще й почуття страху. Це може бути панічний страх темряви, болюча боязнь розставання з мамою, самотності, чужих людей, злих казкових персонажів і навіть «мокрих простирадл» ночами (адже малюк пам'ятає, що ви лаяли його за «мокрі» штани вдень). Тому поки не розлучайтеся з малюком надто надовго, поступово розширюйте коло його спілкування, уникайте зайвих емоційних навантажень, завжди підтримуйте гарний настрійі не загострюйте своє невдоволення «мокрою» ліжечком (а якщо нічні нетримання стали занадто частими, зверніться до лікаря).

У 2 роки дитина розвивається не просто як людина, а й як особистість. Він прагне самостійності, реалізації себе, у ньому зароджується почуття самолюбства, гордості за успішно виконану дію. Крихітка хоче, щоб з ним рахувалися як з рівним, на всю демонструє свою індивідуальність. Все це притаманне і дорослому. Але в тому і унікальність дворічного віку, що саме зараз виникають потреби, які роблять людину людиною, особистістю. І їх реалізація на 2 роки має свої неповторні особливості.

ДИТИНА 2 РОКИ: У ЩО ГРАТИ?

У 2 роки починання дитини можна легко перетворити на захоплюючу і пізнавальну гру: зараз малюк напрочуд багато всього запам'ятовує і сприймає. Цікаві та доступні ігри та заняття здатні зробити з маленької чомучки розвиненої та розумної дитини.

Прості та нехитрі завдання, що знайомлять з основними поняттями, властивостями об'єктів та речей завжди захоплять дворічного малюка і підуть лише на користь. Так, запропонуйте йому знайти схожі за формою та кольором предмети, дайте помацати навпомацки кілька предметів з різною поверхнею і розкажіть про них. Попросіть пом'якнути, як кошеня, і запитайте: «А як співає півник?»

Розглядайте картинки разом, промовляючи побачене і попутно задаючи дворічній дитинінескладні питання (наприклад: «Покажи, що Сергія одягне надвір, коли буде холодно?», «Покажи, де намальовані великі ялинки, а де маленькі?»). Дайте йому збірно-розбірні іграшки, іграшки із вкладишами.

Так як у 2 роки діти дуже емоційно сприйнятливі, пограйте з дитиною в маленький ляльковий театр, покажіть просту сценку з парою яскравих персонажів («знайоме» цуценя або лисичка викликатимуть особливу радість). Співайте, танцюйте з малюком. Захоплюйте за собою та розвивайте.

Будь-яка дитина з народження має індивідуальний темперамент, він і визначає поведінку малюка на ранніх етапахрозвитку. Виховні заходи доцільно розпочинати з усвідомлення дитиною своєї особистості. Психологія виховання дитини 2–3 роки включає поради, які сприяють різнобічному та гармонійному розвитку особистості. За поведінкою 2-3-річного малюка рано судити, яким буде його характер у дорослому віці. Він тільки вчиться керувати собою, і батьки мають допомогти йому в цьому.

Психологія дитини на 2 роки

Таке явище, як криза двох років, знайоме багатьом батькам малюків. Іноді дитина у цьому віці буквально перетворюється, починає впертись на кожному кроці та виявляти непослух. Він із недитячою завзятістю відхиляє будь-які вимоги і за допомогою протесту стверджує своє «я».

Психологія дитини на 2 роки як дівчинки, і хлопчика, піддається значним змін. У цей час малюк починає усвідомлювати свою індивідуальність, він вчиться керувати своїм тілом і контролювати природні відправлення. Він розуміє, що не є одним цілим зі своєю матір'ю, а є собою

Щоб підкреслити свою самостійність малюк чинить опір будь-яким проханням і всіляко протидіє тиску батьків. Лише шляхом протиставлення себе дорослим він вступає на шлях індивідуалізації. Цей період батькам треба просто пережити, оскільки без нього неможливе подальше формування.

Особливості психологічного розвитку дитини 2 років:

• Малюк вчиться наслідувати. Батько чи педагог йому - еталон.
• Швидко розвивається і поповнюється словниковий запас. Маля може виконувати складні дії на прохання батька. Він намагається зрозуміти, про що розмовляють дорослі та брати участь у розмові.
• Він ще не дуже цікавиться однолітками. Улюблений вид діяльності - вивчення предметів, і цьому етапі треба допомогти дитині вивчити їх властивості.
• Крихітка починає освоювати загальноприйняті норми поведінки.
• Він не здатний планувати свої дії та вчинки. Дитина діє спонтанно, під впливом імпульсу.
• Малюк досліджує своє тіло та його властивості у різних положеннях, починає використовувати міміку.

Малюк намагається керувати собою фізично та психологічно (самостійно сідає на горщик, відмовляється виконувати прохання, тікає від дорослого під час прогулянки). У 2 роки у психології дитини з'являється почуття автономності, яке потребує підкріплення.

Дорослим необхідно виявити терпіння та гнучкість. Не треба намагатися зламати впертість дитини, але й нескінченно поступатися теж не можна, є ризик виховати домашнього тирана. Краще відволікти малюка, переключити його увагу на щось цікаве і веселе. Це допоможе уникнути протистояння. Необхідно хвалити дитину за кожне досягнення, стимулювати її творчість та фантазію. Він повинен відчувати, що його думку поважають і з нею зважають, як на дорослого. Але в речах, що стосуються здоров'я та безпеки малюка, слід виявляти твердість. Він швидко зрозуміє, що в деяких випадках упиратися марно.

Особливості поведінки та психологія дитини 2–3 роки життя

Мова про правильну поведінку малюка до досягнення ним 3 років не йдеться взагалі. Саме тоді його вчинки продиктовані особливостями темпераменту. Дитина може поводитися непередбачено, змінюючи свої переваги багаторазово протягом дня.

Розвиток мови та артикуляційних навичок

У два роки дитина багато що розуміє і часто непогано говорить, її словник швидко поповнюється. З малюком треба розмовляти якнайчастіше. Помічено, що у мовчазних батьків діти освоюють мову набагато пізніше. Фрази мають бути лаконічними, але при цьому емоційно забарвленими. Не можна перекручувати слова, розмовляючи з дитиною.

Діти, які мають сестри та брати, добре розмовляють вже у віці 2 років. Вони висловлюються простими фразами про те, що цікаво малюкові. Старші діти використовують у своїх іграх дії та команди, які потребують виконання. Це сприяє розвитку мовних навичок. В іграх із однолітками цього немає.

В іграх дворічних дітей має брати участь доросла або старша дитина, яка ініціює спільні дії (наприклад, приготування пасок, будова будиночка). Це допоможе малюкам діяти колективно, конкурувати та взаємодіяти за допомогою мови.

Допомога з дитячої психології для батьків малюків 2-3 роки життя рекомендує:

• грати в ігри з наслідуванням звуків. Малюкам це подобається і паралельно розвиває артикуляційні навички;
• розглядати книги та пропонувати йому самому закінчувати прості фрази;
• промовляти чи проспівувати складні слова;
• вивчати властивості предметів, наприклад, м'яких іграшок (колір, розмір, температуру тощо);
• розучувати скоромовки та пісеньки.

Відмінності у психології дитини 2–3 роки, дівчатка:

• знання краще сприймають поетапно, люблять повторення та закріплення;
• інформацію переважно сприймають в аудіоформі, тому краще не показувати, а пояснювати;
• дівчата небайдужі до яскравих та красивих речей. Для ігор їм підійдуть ляльки та м'які іграшки, з якими можна грати сценки;
• вони чутливі до ласки і більше потребують прояву ніжності, ніж хлопчики.

Дівчаткам 2–3 років можна придбати набори посуду, меблів та побутової техніки, щоб вони могли грати у господинь. Вони прагнуть наслідувати мам і люблять допомагати по господарству. Це допоможе розвинути в них бажання піклуватися про будь-кого, проявляти материнські почуття.

Завдання для дітей, які ще не освоїли мовлення

Не завжди малюк у 2 роки вміє говорити. Це не повинно бути приводом для занепокоєння, якщо він розуміє, коли до нього звертаються, виконує прохання батьків, дивиться під час спілкування просто у вічі. Він обов'язково згодом заговорить. Потрібно більше розмовляти з ним, читати книжки, співати йому пісеньки. Також для інтелектуального розвитку важливо задіяти дрібну моторику.

Формування мови залежить частково і від фізичного розвиткумалюка. Крім занять на дрібну моторику, треба дозволяти йому рухливі ігри (їзду на велосипеді, лазіння спортивними снарядами, сходами). Корисно придбати іграшку-сортер мінімум з 4 різними формами. Під час гри треба називати геометричну формуі пальцями обмацувати межі контуру. Опустити у відповідний отвір.

Не можна обмежувати хлопчика у переливанні води та пересипанні будь-яких предметів з однієї форми в іншу. Потрібно лише попередньо створити майданчик, який простіше прибирати. Можна робити аплікації, вирізати, ліпити із пластиліну кульки та ковбаски, малювати фігури. Всі ці дії корисні для розвитку малюка.

Моральне виховання

Поради психолога батькам із виховання дитини 2–3 років

До досягнення малюком віку 2-2,5 років, його безглуздо карати. Він ще не почувається винуватцем події. Він бачить результат своїх дій, але ніяк не пов'язує його із собою, і не усвідомлює, як це сталося. Єдине, що він винесе з покарання чи осуду - що він поганий і його не люблять.

До певного часу треба утриматися від гнівних тирад та докладних пояснень, як не можна робити. Маля все одно їх не в змозі зрозуміти. На цьому етапі досить чітких та розумних обмежень та заборон.

Приблизно з 2,5 років дитина починає себе відчувати, і вона вже здатна зрозуміти, хто винен у інциденті. Він усвідомлює, деякі дії є хорошими і тішать близьких людей, інші - поганими. Але він ще тільки вчиться керувати собою, і час від часу продовжуватиме поступати всупереч.

Часто в цьому віці у дітей з'являються уявні друзі, на яких перекладають відповідальність за погані вчинки. Це дозволяє малюкові не відчувати за собою провину від вчиненої провини. Важливо зрозуміти мотиви його поведінки. Для цього треба обговорити з малюком подію і допомогти виправити ситуацію. Робити це треба спокійним, дружелюбним тоном, тоді він не боятиметься покарання і охоче пояснить, що їм рушило.

У трирічному віці діти часто поводяться погано, визначаючи межі дозволеного та надаючи на зло батькам. Це дає їм відчуття дорослості та самостійності. Якщо карати за провини, то замість слухняності малюк чинитиме опір. Важливо на цьому етапі виявити терпіння, згодом стосунки з малюком налагодяться.

Виховання - це дуже тривалий та копіткий процес. Він починається з народження і продовжується довгі роки. Найбільш відповідальний період у психології розвитку та виховання дитини, коли формується особистість повноцінного громадянина суспільства.

Говорять: «Діти – наше дзеркало!». Це твердження можна вважати вірним. Вони як губка вбирають у собі емоційну атмосферу навколишнього світу. Першим прикладом раннього вікуйому стають батьки, дуже близькі люди, однолітки.

Основне правило успішного виховання - це почати з себе, звернути увагу на свою самоосвіту, що допоможе знайти повноцінний контакт із малюком.

Новонароджені хлопчики та дівчатка наділені індивідуальними особливостями, характером поведінки Тому ранній періоддорослішання вважається складним, відповідальним періодом особистісного становлення.

Виховання дітей особливості

Маленька дитина не пластилін, з неї не можна «ліпити», що хочеться. До двох років малюк починає виявляти власні якості. У цей час тільки мама допоможе малюкові вирішити складні проблемиз навколишнім світом.

Кохання, розуміння, тактовність – ось головні інструменти, які допоможуть розібратися у питаннях та проблемах виховного процесу. Загальний розвиток людини можна поділити на кілька періодів життя. Основи виховання закладаються до трирічного віку.

У цей час виховання дитини та її психологія у 2-3 роки мають низку особливостейвизначальних розвиток:

• комунікабельності;
• самообслуговування;
• розвитку мови;
• фізичної підготовки

У 2-3 роки малюк почувається цілком самостійним; він уміє, спілкуватися, одягатися, розмовляти, бігати, стрибати. Це час самоствердження за допомогою двох слів: "Я сам!".

Він намагається стерти межі раніше дозволеного; підкоряє собі старших, постійно вередує, плаче. Починаються істерики. Батьки поступово втрачають керування над своїм чадом.

Порада:

Важливо вчасно подумати про застосування інших заходів; у коригуванні характеру поведінки, щодо оточуючих; для своєї малої дитини.

Часті заборони, суворі запобіжні заходи, вплинуть на особливості виховного процесу, а часом дивної поведінки. Спробуйте впливати на малюка через гру.

Поміняйтесь тимчасово з ним ролями, нехай відчує себе на вашому місці. Це допоможе йому зрозуміти якими бувають правильні відносиниз однолітками та дорослими.

Отриманий у процесі гри досвід навчить робити правильний вибірскоєних вчинків та дій. Малюк повинен відчувати вашу підтримку та участь у будь-якій ситуації. Але якщо він «упертий» дайте йому трішки свободи в діях. Отриманий досвід стане добрим урокому подальшому житті змусить спочатку думати, а потім робити.

Вам треба постійно пам'ятати про самоконтроль. Впертість, примхи, сльози малюка мають свої причини. Сімейні конфлікти впливають на психологічний розвиток дітей раннього віку. Не варто влаштовувати «розбір польотів» у присутності малюка. Для надто емоційного «чада» найкращим буде дотримання режиму відпочинку та загального порядку дня.

Застосування наказного тону під час спілкування з дитиною, зайві поступки його забаганок, слід уникати у виховному процесі. Результатом виявиться не стійка психіка малюка та проблеми подальшого навчання.

Завдання виховання та навчання дітей

Природа не створює клонів, всі люди унікальні по-своєму, який завжди виховання дитини від 2 років дає позитивний результат. Деякі діти відрізняються своїми здобутками до 3 років життя. Хтось із них:

• добре розвинений фізично;
• вміє малювати;
• має добрий словниковий запас;
• любить займатися самообслуговуванням;
• прагне надати допомогу іншим.

Діти повноцінно розвиваються, набувають певних навичок за участю педагога. Якщо малюки не відвідують ДОП, то вся відповідальність; естетичного виховання, морального, прищеплення навичок самообслуговування, фізичного розвитку; ляже на плечі батьків.

Позитивне виховання самостійності до 2 років залежить від бажання та терпіння мами. Допоможуть у вихованні дитини віком 2-3 роки поради фахівців з психології.

Один з них- сенсорне розвиток дітей 2-3 років через дидактичні ігри , яке є досить практичною і приносить гідні плоди методикою. Спробуйте регулярно збирати разом візерунки із мозаїки.

Маленькі ручки малюка отримають необхідний масаж, увімкнеться уява, логічне мислення; ви побачите подяку на його особі, від проведеного заняття.

Поступово ви отримаєте хороші результати від вправ. Гіперактивним пустунам корисно займатися рухливими іграми. Вони виплескують свою енергію на спортивних снарядах: шведська стінка, батут, велосипед, гра в м'яч

Психологія хлопчиків та дівчаток до та після 2 років відхилення

У 2 роки та 3 роки психологія виховання дитини має відмінності у прийомах спілкування. Діти починають розуміти, хто з них дівчинка, а хто хлопчик. Дізнаються відмінності в одязі, іноді в поведінці. Вибудовуються певні відносини у групах.

Виняткова особливість виховання хлопчика у 2 роки дати йому зрозуміти, що він чоловік та захисник дівчаток.

Дівчата завжди ближче до мам, так що виховання дівчаток з 2 років не викликає особливих труднощів. Вони найчастіше носять сукні, бантики, прикрашаються. Іграшкам малюки цього віку віддають власну перевагу.

Моральне виховання

Виховати здорову людину правильно допоможуть поради психолога. Намагайтеся частіше гуляти на природі. Спілкування із живими істотами буде початком морального розвитку; естетичного сприйняття світу, почуття добра та турботи про менших.

Спробуйте заучувати з ним лагідні чотиривірші, читати книжки, розглядати яскраві картинки, а потім попросіть переказати, що він почув або побачив. Спілкування з вами принесе дитині багато радості, інтересу, користі у ранній період дорослішання.

Труднощі у вихованні дитини 2 років

Для малюка 2-3 років Ваша думка завжди стане важливою для нього. Навчіться «чути» та грамотно оцінювати дії різного періоду його життя. Настав час привчити малюка до відповідальності, дисципліни.

Доручіть йому важливу справу на вибір: доглядати квітку, годувати кішку, прибирати іграшки, ставити на місце книги.

У дитини помітно зміниться ставлення себе. Він вважатиме себе за потрібну і відповідальну людину. Гармонійний розвиток особистості подарує суспільству повноцінну людину, яка цінуватиме життя, поважатиме старших і виправдає ваші надії пов'язані з її майбутнім.