Ak sa učitelia sťažujú na rukopis dieťaťa a nemôžete rozpoznať text napísaný jeho rukou, musíte pochopiť dôvody, ktoré to ovplyvňujú. Nedbalý rukopis sa môže prejavovať rôznymi spôsobmi – časté škvrny, skákajúce písmená, nečitateľné slová atď.

Možné príčiny nedbalého rukopisu:

Zhoršená jemná motorika prstov. Slabý vývoj ruky. Nadmerná aktivita. Zhoršená koncentrácia. Neurózy a iné choroby.

Interpretácia rukopisu z pohľadu grafológie

Spôsob písania písmen a slov môže vypovedať o niektorých charakterových črtách človeka a jeho skrytom potenciáli. Premýšľajte o tom, možno by ste nemali zlomiť temperament dieťaťa a jeho predispozíciu k akýmkoľvek osobnostným črtám. Pozrime sa na úvahy vedcov:

veľký rukopis naznačuje spoločenskosť a otvorenosť v komunikácii. Malé písmená označujú tajomstvo a izoláciu; línie smerujúce nahor sú charakteristické pre optimistov. Až k pesimistom. Rovné čiary pre realistov; zaoblené písmená sú znakom láskavosti a citlivosti, hranaté - naopak, sú bežnejšie medzi egoistami; silný tlak pri písaní je znakom odhodlania, sebavedomia a sebaovládania. Veľmi slabý tlak naznačuje tvárnosť charakteru a nedostatok sebavedomia. konzistentný štýl písania pre ľudí s rozvinutou logikou, samostatný štýl pre ľudí so silným intuitívnym myslením; Plynulý rukopis naznačuje fyzickú aktivitu a kreativitu.

Korekcia rukopisu u detí a metódy na jeho opravu u detí

Ak napriek tomu kaligrafia spôsobuje dieťaťu ťažkosti a spôsobuje veľa problémov pri učení, môžete sa pokúsiť opraviť presnosť písania. Pomôcť vám v tom môžu zápisníky na písanie rukou. Kreslia šikmé čiary a ukazujú príklady písania písmen.

Kreslenie, modelovanie, hra na strunové a klávesové nástroje pomôže pri oprave rukopisu u detí.

Vytvorte krok za krokom koncept na zlepšenie rukopisu a pravidelne ho dodržiavajte. Napríklad strávte každý deň pätnásť minút textovaním, pätnásť kreslením (skúste obkresliť nejaké kresby pozdĺž obrysu) a desať minút cvičeniami na rozvoj jemných motorických schopností prstov.

Cvičenia na zlepšenie rukopisu

Vykonajte cvičenia pred a po písaní.

Cvičenie 1.

Dieťa položí dlane na stôl, postupne zdvíha a spúšťa každý prst nad stolom a pohybuje sa z jednej ruky do druhej. Potom striedavo zdvihne rovnaké prsty na oboch rukách.

Cvičenie 2

Položte na stôl niekoľko ceruziek alebo pier. Nechajte dieťa, aby sa pokúsilo pozbierať všetky ceruzky do päste jednou rukou a potom druhou. Keď sú všetky ceruzky pozbierané, treba ich vrátiť na stôl, opäť len jednou rukou.

Cvičenie 3

Dieťa by malo držať ceruzku medzi ukazovákom a prostredníkom. Nechajte ho, aby sa pokúsil nakresliť nejaké postavy bez ohýbania dlane a fixovania polohy ceruzky.

Cvičenie 4

Vezmite tenisovú loptičku (alebo inú podobnú veľkosť) a požiadajte dieťa, aby si ju položilo do dlaní a vyrovnalo. Lopta sa musí otáčať tam a späť v kruhu bez ohýbania dlane.

Cvičenie 5

Spomeňte si na populárnu detskú riekanku „Čítali sme, písali sme“. Malo by sa to urobiť, ak sa dieťa začne sťažovať na unavené ruky a prsty.

Čítali sme, písali,

Naše prsty sú unavené.

Trochu si oddýchneme

A začnime znova písať!

Pohyby môžu byť ľubovoľné, hlavnou vecou je zahrnúť zatínanie a uvoľňovanie pästí a otáčanie ruky.

Ako zlepšiť rukopis tínedžera?

S tínedžermi je to o niečo ťažšie, pretože ich treba preškoliť, nie naučiť písať. Najdôležitejšia vec pri práci s tínedžerom je motivácia. Nastupujúcej osobnosti je potrebné odovzdať, že v neskoršom veku bude potrebovať čitateľnosť textu. Napríklad, keď študuje na vysokej škole. Z diktátu treba písať nielen rýchlo, ale aj čitateľne. Koniec koncov, potom budete musieť vedieť čítať a rozumieť tomu, čo je napísané, aby ste sa naučili materiál.

Rukopis dieťaťa sa pri učení písať rokmi tréningu začína rozvíjať, dieťa píše rýchlejšie: dieťa rýchlejšie píše jednotlivé prvky písmen, rýchlejšie spája písmená, vyberá si najracionálnejšie prvky písmen a ich spojenia, samotné písmená sa zmenšujú. Na základnej škole je dôležité naučiť dieťa písať krásne a čitateľne – je to lepšie, ako neskôr opravovať nemotorný rukopis „ako kura labkou“.

Hlavné problémy písania dieťaťa

Vo všeobecnosti pojem „zlý rukopis“ z vedeckého hľadiska neexistuje, ale učitelia v školách pripisujú týmto slovám veľmi špecifický význam. Ak chcete zlepšiť písanie svojho dieťaťa, musíte určiť, čo presne sa vám na písaní nepáči:

slová a vety sa „pohybujú“ nahor alebo nadol, to znamená, že nie sú na rovnakom riadku; dieťa píše na ľubovoľnom mieste na liste (dezorientácia na liste); Písanie písmen je príliš podobné, čo sťažuje čítanie napísaného. Napríklad písmená N, I, P, K a iné; zámena písmen A a O, keď ich dieťa nesprávne spája s inými písmenami; rôzny sklon a veľkosť písmen a slov; príliš malý alebo príliš veľký tlak na písmená; písmená sú príliš malé alebo príliš veľké.

Keď učíte žiaka základnej školy písať, na odstránenie týchto problémov potrebujete:

rozvíjať vizuálno-figuratívne a abstraktné myslenie dieťaťa tak, aby pochopilo konfiguráciu písmen, vzťah písmena k určitému zvuku a zapamätalo si plán na písanie listu; rozvíjať schopnosť vizuálne vnímať rôzne formy; rozvíjať schopnosť orientovať sa v priestore listu, čiary, schopnosť určovať vzťahy medzi prvkami písmen, vzdialenosti medzi jednotlivými prvkami; posilniť ruky a zlepšiť koordináciu pohybov, zlepšiť jemné motorické zručnosti dieťaťa; naučiť sa používať pero; naučiť sa automaticky zaujať správny postoj pri písaní: rovný chrbát, naklonenie paže, správny úchop pera, poloha zošita atď.; uistite sa, že dieťa správne rozumie pojmom „hore“, „dole“, „vpravo“, „vľavo“. V opačnom prípade môže dieťa zamieňať usporiadanie prvkov písmen, napríklad B a D; motivovať dieťa, aby malo krásny, správny, čitateľný rukopis.

Chyby v písaní u detí a dospelých

Veľa problémov s ručným písaním súvisí s tým, že sa pri písaní vynakladá príliš veľa energie, ruka sa unaví, začne bolieť, na prstoch sa objavia priehlbiny, mozole – to všetko vám bráni ľahko a krásne písať.

Preto skôr, ako začnete pracovať na zlepšení svojho rukopisu, musíte zistiť, či existujú problémy tohto druhu a odstrániť ich: naučiť sa relaxovať, brať písanie ako činnosť rovnomerne a pokojne, naučiť sa správne držať pero, sedieť pri stôl správne a držať notebook. Musíte si tiež kúpiť dobré pero a dobré zošity, aby bolo písanie jednoduché a príjemné.

Ak sa chcete naučiť písať krásnym rukopisom, musíte začať so základmi: naučiť sa správne držať pero

Venujte pozornosť tomu, ako vy alebo vaše dieťa píšete: používa končeky prstov („kreslí“) alebo posúva celú ruku až k ramenu? Ak kreslí, vedie to k rýchlej únave a písmená majú rôznu veľkosť a sklon. Skúste písať list vo vzduchu – pohybujete celou rukou – takto má vyzerať písanie na papier.

Zmena rukopisu u dospelých

Vo vyššom veku, keď sú vyššie uvedené zručnosti a schopnosti rozvinuté, sa môžete naučiť písať krásnym rukopisom opakovaním cudzieho písma, kopírovaním. Túžba zlepšiť alebo jednoducho zmeniť svoj rukopis vzniká u detí spravidla od 11 rokov a neskôr, keď sa dieťa začne zaujímať o názory iných na seba a rozvíja svoj vlastný štýl. Dievčatá sú náchylnejšie na túžbu zmeniť svoj rukopis ako chlapci. Chlapci sa obmedzujú hlavne na výber krásneho obrazu.

Aby ste sa naučili písať krásnym rukopisom, je lepšie začať pracovať podľa písaniek. Môžete použiť školské písmo (odporúčajú zázračné písanky Vera Ilyukhina, ktoré poskytujú algoritmus na písanie písmen a poskytujú množstvo produktívnych cvičení) alebo si vytlačte krásne ručne písané písmo, ktoré chcete napodobniť: začnite prvými cvičeniami na obkresľovanie písmen a prvky, potom skopírujte prvky bez výzvy - kontúrujte a potom píšte slabiky, slová, vety a celé texty. Ak neexistujú žiadne písanky, môžete si ich vyrobiť sami vytlačením požadovaného textu na tlačiarni a umiestnením priesvitného listu papiera na vrch. Na tréning sú vhodné aj zošity s pomocnými čiarami - šikmé pravítka umiestnené tak, že veľkosť písmen a ich sklon sú štandardné.

Pred začatím vyučovania musíte analyzovať svoj rukopis: napíšte niekoľko viet na papier, pozrite sa na písmená, vyhodnoťte:

vzdialenosť medzi slovami; medzery medzi písmenami; veľkosť písmen; sklon; lisovanie na papier; rovnomernosť čiar; jasnosť čiar (hladké a jasné alebo nemotorné, nerovnomerné); štýl písmen (hranatý, zaoblený, štvorcový atď.).

Posúdením týchto vlastností vášho rukopisu môžete pochopiť, čo presne sa vám nepáči a ako musíte zmeniť svoj rukopis. Okamžite môžete vykonať cvičenia na odstránenie zisteného nedostatku.

Koľko by ste mali študovať?

Nezávislý rozvoj rukopisu si vyžaduje systematickú prácu: aby ste písali krásne, musíte to robiť každý deň aspoň 15-30 minút; triedy raz týždenne na hodinu nič nedá, zručnosť sa nevytvorí. Musíte však pochopiť, že by to mali byť špeciálne hodiny tvorby rukopisu, a nie písanie na prednáškach alebo hodinách v škole, kde kvôli vysokému tempu písania nie je potrebné hovoriť o kráse poznámok a školení. prvkov. Rukopis budete musieť študovať samostatne.

Keď je práca v písankách a zošitoch so šikmým pravítkom hotová, je najlepšie kúpiť si ten najkrajší zošit a začať v ňom pracovať: písať poéziu, výroky známych ľudí, úryvky prózy. Odporúča sa tiež jednoducho viac písať perom, napríklad si viesť denník, maľovať, vyrezávať, kresliť, robiť prstové cvičenia. Po systematickom cvičení budete môcť zmeniť svoj rukopis k lepšiemu.

Dostáva vaše dieťa zníženie známky za zlé písanie rukou? Učíte sa s ním každý večer, no on stále píše „ako kura labkou“? Tento problém sa dá ľahko vyriešiť a my vám s tým pomôžeme! Teraz sa mu totiž za zlé písanie znižujú známky a potom môžu ešte znížiť jeho sebavedomie!

Deťom chýba pozornosť učiteľa v počiatočných štádiách učenia sa písať a rodičia sú nútení zapojiť sa do tohto procesu a tvrdia, že naučiť dieťa písať krásne a rýchlo je nemožná úloha. Najdôležitejšie však je, že problémy s ručným písaním môžu spôsobiť, že najmúdrejšie dieťa v škole prepadne. Učitelia vysvetľujú, že na základnej škole musia znížiť známky za písanie rukou, ustanovujú to hodnotiace kritériá vypracované ministerstvom školstva.

Čo robiť, ak je rukopis vášho dieťaťa nečitateľný?

žiaľ. Škaredé písmo je skutočne dôvodom, prečo veľa detí akademicky zlyháva. Najprv sa na základnej škole znižujú známky, pretože písmo je škaredé. Potom dieťa stráca motiváciu študovať, pretože jeho rukopis sa nedá zmeniť. Navyše, dieťa, ktoré píše zle, často píše pomalšie ako ostatné deti, pretože jeho ruka sa rýchlejšie unaví. V dôsledku toho nestíha písať všetko na testy a dostáva nízke známky. A na strednej škole nemá čas písať poznámky a kvôli nečitateľnému rukopisu dostáva nízke známky, pretože učiteľ nemôže vždy rozlúštiť, čo je napísané. Výsledkom je, že aj to najmúdrejšie dieťa sa môže pre svoj rukopis zmeniť na chudobného študenta.

Naučiť sa písať v škole, a teda aj doma, keďže rodičia robia všetko na odporúčanie učiteľa, je pre každého študenta tou najúnavnejšou a najťažšou úlohou. Nie vždy sa podarí učiteľovi rýchlo nájsť individuálny prístup ku všetkým žiakom, a preto len málokto vie písať krásne – okolo 5 ľudí na hodinu. Tieto deti spravidla krásne kreslia. Ale pre väčšinu sa táto veda podáva s veľkými ťažkosťami a nie je pravda, že ich v škole naučia krásne písať, aj keď to možno urobiť, ak poznáte techniku ​​písania s tajomstvami. A tiež pochopte chyby, ktoré vaše dieťa robí, čo mu presne bráni písať krásne.

Pozývam všetkých, aby sa zapojili do experimentu hneď teraz. Vezmite zošit svojho dieťaťa a uvidíte, aké chyby robí v kaligrafii.

Na čo konkrétne by ste si mali dať pozor?:

1. Venujte pozornosť tomu, ako vaše dieťa píše písmená: „n“, „i“, „k“, „p“. Ak sú si natoľko podobné, že sa nedajú rozlíšiť, ide o podstatnú chybu.
2. Problém štýlu písania: ak písmená „tancujú“ nad a pod čiarou; písmená sú rozdielne vo výške, šírke a sklone, teda nesúlad s normami kaligrafie.
3. Nedbalosť, špina na okrajoch, dieťa pri písaní prejde na okraje alebo na inú stranu a do písmen pridáva ďalšie prvky ako „w“ alebo „m“, t.j. nedodržiavanie noriem dizajnu práce.

Čo presne bráni vášmu dieťaťu písať krásne a rýchlo? Ako možno tieto dôvody odstrániť?

Často sú dôvody nepekného detského rukopisu rovnaké. Len čo sa ich zbavíte, bude sa dieťaťu oveľa lepšie písať, ale treba na tom popracovať. Tento článok sa podrobne zaoberá príčinami zlej kaligrafie a navrhuje spôsoby riešenia problému.

Dôvod #1. Nesprávna poloha tela, rúk, držanie tela, poloha nôh; nesprávne rukoväte.

Venujte pozornosť chybám, ktoré vaše dieťa robí v zošite. Ak majú písmená nesprávny sklon, prvky písmena nie sú rovnobežné, písmená alebo slová sú napísané rôznymi sklonmi, šikmo v rôznych smeroch – takýto rukopis sa zvyčajne označuje ako kuracie labky. Ide o druh rukopisu, ktorý si deti vyvinú, keď sedia nesprávne a zošit nesprávne umiestňujú alebo nesprávne držia pero, v neprirodzenom uhle.

Správne držanie a poloha pera vám umožňujú vytvoriť správnu techniku ​​písania, čo znamená, že písanie je pohodlné, jasné a rýchle. Všetky tieto pravidlá sú jednoduché, ale zvládnutie správneho držania tela, spôsobu držania pera a techniky písania je možné, ak poznáte niekoľko tajomstiev a tiež ak rodičia systematicky dodržiavajú všetky moje odporúčania.

Takže správna poloha pri písaní: musíte sedieť vzpriamene - trup, hlavu, ramená sú fixované vo vodorovnej polohe, oprieť si chrbát o operadlo stoličky, nohy držať rovno, chodidlá na podlahe alebo stáť. Nemôžete sa oprieť hrudníkom o stôl, opierame sa rukami o okraj stola, pričom lakte vyčnievajú za okraj stola.

Deti často sedia tak, ako im to vyhovuje, a nie tak, ako by mali, alebo tak, ako sedí ich sused Vasya, a nie tak, ako im doma povedali mama a otec. Jednoducho zabudne, čo mu bolo povedané. Ako ho teda naučiť správne sedieť?

Stojí za to stráviť čas a jasne vysvetliť dieťaťu, že jeho telo si rýchlo zvykne na správnu polohu pri stole a po 3 týždňoch sa zoznámi. Ponúkam rodičom malý trik.

Posaďte sa vzpriamene, nohy pri sebe,

Zoberme si notebook šikmo.

Ľavá ruka je na mieste (opierame sa o okraj stola),

Pravá ruka na mieste (opierajúca sa o okraj stola):

Môžete začať písať!

A potom sa pravidlá, ako sedieť, zmenia na malú hru. Táto riekanka pomôže dieťaťu zapamätať si správnu polohu pri písaní a po zapamätaní si v škole bude správne sedieť.

Čo robiť, ak je stôl chybný? Príliš vysoké alebo nepohodlné?

V škole nemôže byť nesprávna lavica, pretože pre základné školy existuje jednotný štandard: lavica musí zodpovedať výške dieťaťa - výška dosky stola by mala byť v úrovni tesne pod solárnym plexom, stôl vrch je mierne naklonený, konštrukcia je stabilná a odolná. Keďže deti sú rôznej výšky (niektoré majú vysoký stôl, iné nízky), učiteľ vyberie stôl, ktorý zodpovedá výške dieťaťa. Ak majú rodičia pochybnosti o kvalite písacieho stola, vždy majú možnosť prísť na hodinu skontrolovať a preložiť dieťa na písací stôl, ktorý je vhodný pre jeho výšku.

Dôvod č. 2. Nesprávna poloha notebooku a poloha pera.

Druhý problém vzniká nesprávnou polohou notebooku na stole. Od toho často závisí čistota rukopisu. Veľa súvisí s tým, ako a pod akým uhlom sa dieťa drží

Notebook by mal ležať so sklonom 10 - 15°, čo umožňuje nielen správne sedieť, ale aj ľahšie a voľnejšie pohybovať rukou po čiare od začiatku do konca. Keď sa hárok naplní, zápisník sa posunie nahor. Po prvé, ľavá ruka podopiera notebook zospodu a keď je stránka naplnená dole - zhora.

Schéma je rovnaká pre pravákov aj ľavákov, ak je dieťa „ľavák“, notebook by mal byť umiestnený v zrkadle; Ak má pravák notebook naklonený doprava, tak ho ľavák nakloní doľava.

Vyberte si polyetylénové kryty- ktorý musí byť na zošite. Ide nielen o zachovanie vzhľadu, ale aj o to, aby sa notebook pri písaní nešmýkal po stole. Pamätáte si staré sovietske obálky? Mali tendenciu držať sa na doske. Takže sa nesnažte používať nové pevné obaly na notebooky – šmýkajú sa. Vyberte si klasické priehľadné polyetylénové – pomôžu aj vášmu dieťaťu ľahšie zvládnuť túto neľahkú vedu – kaligrafiu.

Rukoväť by mala spočívať na ľavej strane prostredníka. Ukazovák hore drží rukoväť, palec podopiera rukoväť na ľavej strane. Všetky tri prsty sú mierne zaoblené a nechytajú rukoväť príliš pevne. Ukazovák sa môže ľahko zdvihnúť, ale rukoväť by nemala klesnúť. Prsteň a malé prsty môžu byť vo vnútri dlane alebo voľne ležať na dne palca. Rukoväť by mala byť držaná voľne, bez prílišného uchopenia a bez ohýbania ukazováka. Vzdialenosť od špičky tyče k ukazováku by mala byť asi 2 cm.

Aké pero by mal mať študent?

V prvom rade si treba vybrať správne pero. Práve kvôli nesprávnej rukoväti ju dieťa drží nesprávne. Stojí za to venovať pozornosť kvalite: jej tvar, dĺžka, hrúbka, tvrdosť jadra, to všetko sú dôležité podmienky úspechu a ľahkého rozvoja grafickej zručnosti;

Optimálna dĺžka rukoväte je 15 cm veľmi krátke a veľmi dlhé rukoväte sú pre nás nevhodné. Na detské písanie nie sú vhodné rôzne darčekové a reklamné perá, najmä ploché štvorstenné perá s priemerom väčším ako 7 mm. Prút je príliš tvrdý, hrúbka nie je vhodná do ruky. Rebrované rukoväte s okrajmi sú nielen nepohodlné, ale vyžadujú si dodatočné úsilie na držanie pera, komplikujú proces rozvoja písacích zručností, pasta v tyči by mala byť neznačkujúca a písať s ľahkým kontaktom s papierom.

Pero by malo písať jemne, aby naň dieťa nemuselo silno tlačiť. Zároveň by ste však nemali písať príliš hrubo - takéto pero zašpiní váš notebook. Preto vyberajte pero spolu s dieťaťom, aby si ho mohlo na sebe vyskúšať, písať a cítiť, či je pohodlné.

Čo ak je dieťa už zvyknuté držať ho nesprávne?

Existuje jedno tajomstvo: kúpte svojmu dieťaťu pero a atrament.

Áno, nečudujte sa, toto je na domáci tréning. Písanie perom je dosť ťažké, najmä pre dieťa. Ale ak k tomu pristúpite hravo, vaše dieťa bude nadšené. Hra sa volá „Cíťte sa ako Harry Potter“ - ak si pamätáte, v tejto rozprávke študenti magickej školy písali perím.

Výhodou pera je, že plniace pero píše len s určitým sklonom a tlakom, inak pero buď nebude písať vôbec, alebo zanechá škvrny. Preto písanie alebo dokonca kreslenie plniacim perom umožňuje vyvinúť správnu polohu detskej ruky pri písaní. Bolo vykonaných mnoho štúdií a všetky ukazujú, že pomocou plniaceho pera sa dá vytvoriť krásny rukopis.

Dôvod č. 3. Problém „trasúcich sa“ písmen, jemné motorické zručnosti sú slabo rozvinuté.

Pozrite sa, ako vaše dieťa píše. Ak vidíte skreslenie zaoblených prvkov, nevzhľadné písanie písmen so zakrivenými čiarami. Zdá sa, že čiara pozostáva z nespočetného množstva malých cikcakov - prerušovanej čiary. Porušenie proporcií písmen - písmená rôznych veľkostí „vyliezajú“ za čiaru alebo sú naopak príliš malé. Tento typ chyby súvisí s motorikou. Dôvod č. 3 Jemná motorika je slabo rozvinutá.

Jemná motorika je pohyblivosť rúk a prstov.

Rozvoj jemnej motoriky je dôležitým ukazovateľom pripravenosti dieťaťa na školu. Všetky deti majú určité ťažkosti pri písaní práve preto, že jemná motorika nie je dostatočne rozvinutá. Na tomto musíme popracovať. Je to celkom normálne. Aby sa zlepšila koordinácia pohybov rúk počas procesu učenia a zmiernila sa svalová únava, je potrebné robiť cvičenia pre ruky a prsty, čo pomôže vytvoriť krásny rukopis.

Zvyčajne v škole, pred hodinou písania, učitelia so svojimi študentmi robia prstovú gymnastiku, ktorá je stanovená v metodike výučby pre mladšie ročníky. Spočiatku tieto cvičenia žiaci vykonávajú veľmi ťažko, mnohé z nich vôbec zlyhávajú. Systematický tréning však v konečnom dôsledku prináša dobré výsledky. Preto, ak notebook vášho dieťaťa obsahuje chyby, o ktorých teraz hovoríme, hrajte s dieťaťom viac hier na rozvoj motorických zručností.

Finger Twister je skvelá hra na rozvoj jemnej motoriky..

PRAVIDLÁ HRY:

Položte pole na stôl. Pripravte si ruky na hru. Jedna ruka bude „tancovať“ (presne tá, ktorou dieťa píše, pre praváka - pravá, pre ľaváka - ľavá) - vykonávať rôzne pohyby na ihrisku, druhá bude hádzať kockou . Striedajú sa. Prvý hráč hodí dvoma kockami naraz a pomenuje farbu a prst (zobrazený ako biely na čiernej ruke). Ak sa na kocke objaví celá biela dlaň, musíte na ihrisku „tancovať“ prstom, ktorý vám vyhovuje. Ďalší hráč Vaše dieťa dokončí svoju úlohu a „tancuje“ podľa ním hodených kociek.

Ďalej hráči podľa svojho poradia, bez toho, aby zdvihli prsty už umiestnené na ihrisku, dokončia úlohu a obsadia voľný kruh požadovanej farby požadovaným prstom. Všetci na ihrisku „tancujú“ v rovnakom čase. Ak hráč nesplní svoju úlohu, je vyradený z hry. Vyhráva ten, kto zostane na tanečnom parkete.

Dobré motorické cvičenia zahŕňajú: zapínanie a rozopínanie gombíkov, patentky, háčiky, zaväzovanie a rozväzovanie stúh, šnúrky, uzly na lane, navliekanie korálikov a gombíkov, zapletanie nití, triedenie obilnín (napríklad hrach, pohánka a ryža), modelovanie písmená z plastelíny, ako aj tieňové divadlo.

Okrem toho, že tieňové divadlo umožňuje rozvíjať presné, diferencované a koordinované pohyby prstov a rúk, vzbudzuje a udržuje záujem dieťaťa o cvičenie na rozvoj motoriky, umožňuje mu dlhšie sa sústrediť, byť vytrvalý. a aktívny.

Čo treba na takúto hru tieňového divadla?

Len stolná lampa a fantázia. Stolnú lampu umiestnite tak, aby jej svetlo dopadalo na stenu. Postavte sa vo vzdialenosti 3–4 metre od steny. Je to potrebné na získanie tieňov požadovanej veľkosti. Aby bolo cvičenie pre vaše dieťa zaujímavé, vymyslite nejaký druh hry, napríklad motýľ poletuje z kvetu na kvet, pes šteká na motýľa atď.

"motýľ"

„Butterfly“ - mávanie krídlami ľahkými, ale ostrými pohybmi v zápästiach, s rovnými prstami - to je let. Po dokončení si motýľ sadne a zloží krídla. Na tému „narodenie motýľa z kukly“ je možné improvizovať - ​​vytvorený „kokón“ dvoch dlaní sa zmení na „motýľa“.

"Labuť alebo hus"

"Pes"

Neuveríte, ale najnovšie štúdie odborníkov ukázali, že prváci na hodine písania pociťujú na začiatku svojho vzdelávania fyzickú a psychickú záťaž na rovnakej úrovni ako astronauti v momente štartu! Len si predstavte, aké ťažké je pre vášho drobca zvládnuť túto náročnú vedu – kaligrafiu!

Nasledujúce typy chýb, ktoré deti robia pri písaní: Nezachovávajú medzery medzi písmenami v slovách a slová umiestňujú na riadok nerovnomerne. Písmená sú príliš široké alebo príliš úzke. Písmená „tancujú“ cez čiaru, žiak nerešpektuje hranice poľa zošita. Stáva sa tiež, že si dieťa pri písaní zamieňa opticky podobné písmená, napríklad x-zh, b-d, p-t, prípadne môže dochádzať aj k zrkadlovému pravopisu písmen. Ak vidíte taký chaos v zošite svojho dieťaťa, znamená to, že dôvodom jeho slabého rukopisu je...

Dôvod č. 4. Nedostatočná úroveň rozvoja priestorového vnímania.

Zvyčajne tento problém nie je príliš vážny a rýchlo zmizne. To však neznamená, že by ste tomu nemali venovať pozornosť. Rodičia sa veľmi často mýlia - vidia, že dieťa si zamieňa písmená alebo že sa „vznášajú vo vzduchu“ a nútia ho stokrát prepisovať to isté! Faktom je, že slabý rukopis takéhoto dieťaťa je len vedľajším účinkom nedostatočnej úrovne rozvoja priestorového vnímania. A stokrát prepisovať to nepomôže.

Navrhujem, aby ste urobili tvár. Viete, ako deti milujú prekonávať dospelých? Zvyčajne to majú zakázané, ale nám to len prospeje. Hra sa volá „Curve Mirror“ – to, čo robím ľavou rukou, opakujete pravou rukou.

Alebo hra "Rozmarný fotograf". Na to budete potrebovať fotoaparát a všetky obľúbené hračky vášho dieťaťa. Dieťa kladie svoje hračky do radu na fotografovanie a vy sa hráte na vrtošivého fotografa a neustále meníte umiestnenie zvierat. Presuňte medveďa na ľavú stranu líšky, zajačika na pravú stranu slona atď. Toto je veľká zábava, ukazuje sa, že sa zdá, že sa hráte, no zároveň s dieťaťom rozvíjate priestorové vnímanie.

Ako pedagógovi mi veľmi pomáhajú pri tréningu priestorového vnímania a orientácie. grafické diktáty: keď podľa daného algoritmu deti kreslia čiary pozdĺž buniek, nakoniec, ak je všetko urobené správne, dostanú vtipnú kresbu.

Je tu ešte jedna zaujímavá hra "Nájsť poklad". Herná akcia je tu tiež veľmi pohyblivá a aktívna - hľadanie skrytej hračky (veci). Učiteľ alebo rodič dáva počas akcie pokyny: „Choď k stolu... Odboč doprava... Choď k oknu... Odboč doľava...“, atď. Každý pokyn sa vykoná, keď už bol vykonaný predchádzajúci dokončené a názov predmetu by mal nasledovať potom, čo dieťa už zmenilo smer pohybu, inak sa deti sústredia iba na predmet a nie na naznačený smer.

Ale v tejto veci je samozrejme dôležitá pravidelnosť.

Ďalší veľmi dôležitý tip. Písanie je náročná veda pre všetky deti. Ak chcete, aby táto veda bola pre neho jednoduchá, nepreťažujte dieťa. Naplánujte si hodiny tak, aby samotné písanie nezabralo viac ako 15 minút. Potom prestávka 10 - 15 minút. Počas tejto prestávky si môžete zahrať hry, ktoré tu boli uvedené. Ak dieťa potrebuje veľa písať, rozdeľte tento text do týchto fáz, detská ruka sa neunaví a činnosti nespôsobia podráždenie.

Tiež by ste nemali nútiť svoje dieťa písať v koncepte. Použite pauzovací papier. Umiestnite pauzovací papier na vrch strany, na ktorej dieťa pracuje. Vytlačená vzorka v poznámkovom bloku, napríklad list, sa prezerá cez pauzovací papier. Dieťa obkreslí vzorku na pauzovací papier, ešte dvakrát napíše požadované písmeno na pauzovací papier a potom pauzovací papier odstráni a toto písmeno napíše na čistý papier. A tak pokračujeme až do konca riadku. Ruka si tak zvykne písať krásne, správne písmenká a dieťa sa tak neunaví.

A používam ho aj pri svojej práci "zebra"- linajkový list papiera (so šikmými čiarami umiestnenými v rovnakých vzdialenostiach od seba), pod ktorý deti položia. stranu zošita a písať písmená pozdĺž čiar zebry, pomôže im to zachovať rovnakú veľkosť písmen a rovnaký sklon, čo dodá práci neuveriteľnú presnosť a zlepší kaligrafiu.

Ak chcete opraviť zlý rukopis svojho dieťaťa, máte možnosť prihlásiť sa do špeciálneho kurzu rozvoja kaligrafie. Zanechajte žiadosť o prihlásenie sa na lekcie na zlepšenie rukopisu na našej webovej stránke.

Volám sa Elena Kalachiková, som školiteľkou eidetiky, mnemotechniky a rýchleho čítania so šestnásťročnou praxou. Kurzy v našom školiacom centre „Shaleniy Ravlik“ pomáhajú zlepšovať pamäť dospelých a detí, rozvíjajú myslenie a kreativitu a dokazujú, že učenie môže priniesť neuveriteľné potešenie!

Školenie o eidetike a mnemotechnických pomôckach od „Shaleniy Ravlik“

Všetci rodičia chcú pre svoje deti to najlepšie a snažia sa, aby ich život bol úspešný. Pomocou našich eidetických tréningov v Kyjeve vaše dieťa zabudne, čo znamená „napchať si“ domáce úlohy a naučí sa sústrediť svoju pozornosť na to hlavné. Jedinečná herná technika vám umožní zapamätať si akékoľvek informácie oveľa rýchlejšie a lepšie. Nový materiál, ktorý dieťa vníma, sa prenáša do obrázkov a vizuálnych obrázkov. Kurz eidetiky vám pomôže:

• rozvíjať pamäť a zlepšiť koncentráciu;
• rozšíriť svoje vlastné myslenie;
• rozvíjať kreativitu, kreativitu a originalitu;
• pripraviť sa na skúšky, ZNO;
• naučiť sa cudzí jazyk;
• získať sebavedomie;
• učte sa s radosťou rýchlejšie a efektívnejšie
• prestaňte si materiál „zapamätávať“.

Ak chcete, aby sa vaše dieťa u nás učilo, alebo ste pripravení otestovať svoju pamäť, prihláste sa na kurz rozvoja pamäti a pozornosti.

Prihláste sa na tréning eidetiky

Expresný kurz rýchleho čítania od Eleny Kalachikovej

Tréning rýchleho čítania v Kyjeve pre tých, ktorí absolvovali kurz eidetiky, zvýši rýchlosť čítania textov dvakrát až trikrát! Zapamätať si básničku či text naspamäť už nebude problém. Expresný kurz pozostáva len z troch lekcií, z ktorých každá trvá dve hodiny. Na tréningu rýchleho čítania precvičujeme takmer štyri spôsoby rýchleho čítania. Pomocou školenia od „Shaleniy Ravlik“ získate:

• zvýšiť rýchlosť čítania dvakrát až trikrát;
• úspora času, peňazí a úsilia;
• rozvoj koncentrácie a zlepšenie pamäti;
• 4 spôsoby, ako urýchliť čítanie.

Ak máte o kurz záujem, prihláste sa na školenie online na našej stránke!

Prihláste sa na tréning rýchlosti čítania

Kurz produktívnej športovej pamäte v školiacom stredisku Shaleniy Ravlik

Školiace centrum Shaleniy Ravlik tiež ponúka kurz pre najpokročilejších študentov - Športová pamäť v Kyjeve. Toto je druhá etapa eidetiky a mnemotechniky. Tréning je určený pre publikum, ktoré je pripravené ísť za hranice pohodlia, čo najviac si zlepšiť pamäť a stať sa skutočným pamäťovým športovcom. Pripravujeme deti, ktoré sa chcú zúčastniť Majstrovstiev športovej pamäte. Môžeš:

• zapamätať si 500 číslic z PI;
• naučiť sa 100 cudzích slov za hodinu;
• zapamätajte si abstraktné škvrny, dokonca aj odtlačky prstov;
• zapamätajte si 50 dátumov za 5 minút;
• presne si zapamätať mená a tváre – 100 portrétov za 5 minút;
• zapamätať si text 100 slov za 5 minút.

Prihláste sa na tréning športovej pamäte

Choďte nad rámec toho, čo je možné! Prihláste sa na školenie!

Harmonický vývoj vášho dieťaťa závisí od toho, koľko doňho investujete v útlom veku. Naučíme vaše dieťa učiť sa správne: so záujmom a radosťou. Čakáme na vás v školiacom centre „Shaleniy Ravlik“!

S pozdravom

Elena Kalachíková

Chcem ísť na tréning!

Predškolská výchova

Základné všeobecné vzdelanie

Základná škola XXI storočia

Ruský jazyk. Tréning gramotnosti

ruský jazyk

Ako zlepšiť písanie vášho dieťaťa?

Počas prvých rokov školského života dieťaťa sa jeho úsilie často posudzuje podľa jeho rukopisu. Slabý rukopis, ktorý učitelia a rodičia hodnotia ako hlavnú slabinu, môže viesť k problémom s motiváciou a sebaúctou. Hovoríme o tom, ako zlepšiť písanie vášho dieťaťa hravou a zábavnou formou.

Moderní dospelí robia väčšinu svojej „písomnej“ práce na počítači. A veta „tak prečo by som mal, mama, písať opatrne? Aj tak si to vytlačte neskôr!“, ktoré vyslovil tretiačka Grisha, sa už nezdá také zvláštne. Naozaj, prečo? Je to o sebadisciplíne, vytrvalosti a tvrdej práci – a všetky tieto veci, bez ohľadu na to, čo sa stane s výchovou, zostanú vždy cenné.

Chlapi, ktorí sú neustále karhaní za to, že nemajú úhľadný a jasný rukopis, môžu začať mať skutočné problémy so sebaúctou. Takéto deti sa boja ukazovať rodičom zošity, neradi si robia písané domáce úlohy a prváčikovia dokážu vyvolať poriadnu hystériu. Skúsme krok za krokom prísť na to, čo by sme my, rodičia a učitelia, mali s týmto problémom robiť.

Problémy s ručným písaním a ich vplyv na domácu úlohu

Ako už bolo spomenuté, chlapi so zlým rukopisom môžu byť za svoju prácu v rozpakoch a potom ju neukazujú dospelým. Z tohto dôvodu sa deti môžu snažiť dokončiť domácu úlohu čo najrýchlejšie, aby sa „zbavili tohto nepríjemného pocitu“, a v dôsledku toho písať ešte nedbalejšie.

Deti s problémami s písaním nemusia vo všeobecnosti radi písať. Ak poznáte výkriky „Nechcem, nejde to!“ a nasledujúce hádzanie stien na podlahu, chápete, o čom hovoríme. Dieťa môže odmietať robiť domáce úlohy, byť podráždené už pri pomyslení na to a v konečnom dôsledku stratiť motiváciu učiť sa, ktorá je pre základnú školu taká dôležitá. Ako dieťa som prežíval strašný strach z toho, že budem musieť ukázať mame zošit, vediac, ako ma pokarhajú za nesprávne naklonenie ďalšieho „a“.

Saša si každý deň s veľkou radosťou sadá k domácim úlohám: kreslí, so záujmom číta učebnicu, ale keď príde na písanky... rozčúli sa a všetko vzdá bez toho, aby úlohu dokončil. Sasha sa možno časom pokúsi chrániť seba pred negatívnymi pocitmi a svoju matku pred frustráciou a začne klamať.

- Nie, mami, nás sa nepýtali! Nie, mami, už som urobil všetko...

Mama si samozrejme pozrie elektronický žurnál alebo požiada o nahliadnutie do zápisníka, čo spôsobí ešte väčší stres. Sám Saša začne postupne zaostávať za svojimi spolužiakmi, za čo dostane aj nie celkom pedagogické, samozrejme, ale tak známe pokarhanie od rodičov. Ale čo môžete robiť? Teraz domáce úlohy zaberajú čoraz viac času, Sasha sa dlho „hojdá“, kým sa k tomu posadí, stráca sa koncentrácia, dieťa sa unaví a zažíva skutočné nepohodlie.

- Sasha, nebuď blázon! Sadnite si a urobte si domácu úlohu!

- Mami, ale tak veľmi ma bolí hlava, nemôžem...

- Nevymýšľajte veci a robte si domáce úlohy rýchlo.

Psychická neochota niečo urobiť môže v skutočnosti viesť k fyzickej bolesti alebo nepohodliu. Nemali by ste všetko pripisovať obyčajnej detskej lenivosti, musíte sa vysporiadať s problémom, ktorý môže byť koreňom problému - zlým rukopisom.

Čo ešte môže spôsobiť problémy s rukopisom? Pokračujeme v našich „hororových príbehoch“, s ktorými sa stretne takmer každý učiteľ alebo rodič

Dieťa sa snaží písať písmená správne, pod správnym uhlom a sklonom, so správnou šírkou a výškou. Výborne! Ale v dôsledku úsilia o také aspekty písania, ako je pravopis, interpunkcia a nakoniec, význam vôbec nezostáva.

Dieťa, ktoré nerado píše, skončí v režime „Urobím minimum potrebné na to, aby som sa dostal pozadu“. O takomto študentovi hovoria frázou „uspokojivý pokrok“, pričom vôbec nezohľadňujú jeho vnútorný stav. A cíti sa neuspokojivý.

Ak je písomná práca dieťaťa (pozri 1.) kusá, negramotná a nezrelá, môže to viesť k úplnému rozporu medzi úrovňou ústneho prejavu žiaka a jeho písomným prejavom.

Keďže takéto deti sú často karhané alebo opravované, strácajú motiváciu a presvedčenie, že nevedia dobre písať, každým dňom silnie. Prečo sa snažiť? Detské zúfalstvo je strašná sila, ktorá ťahá dieťa opačným smerom od výchovy. Títo chlapci sú zvyknutí robiť všetko rýchlo a bezstarostne.

Príčiny problémov s rukopisom u detí

Niektorí ľudia povedia, že hlavným dôvodom je lenivosť. Ale dieťa (aj dospelí) môže byť lenivé, ak úprimne nerozumie výsledku vynaloženého úsilia: „dobre, túto stranu napíšem pozorne, tak čo?“, „dobre, urobím túto prácu nadčas , zostať v kancelárii do 21:00, ale prečo?. Nenadávame si, keď sme unavení alebo keď robíme niečo, čo sa nám naozaj nepáči, však?

Hlavnými príčinami slabého rukopisu môžu byť slabá motorika rúk (koordinácia medzi okom a rukou), ako aj problémy s priestorovým vnímaním. Tento bod je spôsobený tým, že mozog dostatočne dobre nevníma umiestnenie, veľkosť alebo tvar vecí v priestore. Takéto procesy môžu byť jednoducho zle vytvorené (alebo ešte nevytvorené) alebo môžu byť spojené s dedičnými defektmi. Práve zlepšenie priestorového vnímania môže rýchlo viesť k zlepšeniu rukopisu.

Motorika rúk

Veľa druhov učebných a domácich úloh súvisí s motorikou rúk, pretože umožňuje nielen písať, ale aj lepiť, kresliť, používať nožnice či pravítko a skladať puzzle. Ak má dieťa problémy v tejto oblasti, môže byť pre neho ťažké používať príbor a tiež sa obliekať. Zipsy, šnúrky a gombíky – to všetko dieťatko jednoducho neposlúcha, v žiadnom prípade nie je lenivé si ich zapnúť.

Dysgrafia

Dieťa s určitými vážnymi problémami s ručným písaním môže mať diagnostikovanú dysgrafiu (odchýlka + písanie). Častejšie spolu s dysgrafiou má dieťa poruchy reči, ADHD alebo dyslexiu. Môže sa však stať, že dysgrafia sa objaví aj u detí, ktoré nemajú problémy s komunikáciou, čítaním alebo štúdiom.

Áno, nedá sa nič robiť v nádeji, že sa časom zlepší jemná motorika predškoláka či školáka a následne písanie rukou a všetky súvisiace praktické zručnosti. Ale bolo by racionálnejšie, ak si všimnete vážne ťažkosti pri zvládnutí zručnosti, vziať dieťa k špecialistovi, ktorý môže určiť príčinu a odporučiť špeciálne cvičenia. Takto máte väčšiu šancu zabrániť vzniku zlých návykov.

Ako zlepšiť rukopis?

Pokiaľ neexistujú vážne problémy s motorickými zručnosťami alebo priestorovým vnímaním, pre väčšinu detí alebo dokonca tínedžerov môžu byť problémy s písaním vyriešené do takej miery, že domáce úlohy už nie sú „trestom“ alebo problémom. Pri dosahovaní tohto cieľa vám pomôže „Primér“ od T. M. Andrianovej.

Vytvárame potrebné podmienky na zlepšenie rukopisu

1. Pri cvičení na zlepšenie rukopisu - pomocou špeciálneho písania alebo len v zošite - požiadajte dieťa, aby použilo jednoduchú ceruzku. Týmto spôsobom bude pre neho psychologicky jednoduchšie robiť chyby - škvrna sa dá vždy vymazať.

2. Chváľte nielen dieťa, ale aj samotné písmenká – a čo najvýstižnejšie. Napríklad: "Katya, aký úhľadný chvost má tvoje "y", ale tvoje "b" má také plné brucho." Takže dieťa si začne všímať, čo presne urobilo zle, ktoré písmená sa ukázali ako nedostatočné, a on sám bude chcieť vymazať a napísať správne.

3. Naučte sa písať na linajkové listy. Niektorí ľudia si myslia, že deti ešte nemajú dostatok jemných motorických zručností na to, aby ich výtvory nespadli z čiar, a to ich bude frustrovať. Sovietske a moderné písanky nám dokazujú opak: linajkový list papiera sa určite zíde, ak je vaším cieľom vytvoriť u študenta správny návyk písania písmen.

4. Keď sa dieťa naučí neprekračovať okraje čiar, pripravte si papier, na ktorom sú okraje pre malé písmená zvýraznené inou farbou. Naozaj pomáha zamerať sa na udržiavanie malých písmen menších ako ich susedia s veľkými písmenami.

5. Ešte jeden bod o písaní listov. Malé deti, keď sa prvýkrát učia písať, kreslia naozaj obrovské písmená. Riešenie tohto problému je jednoduché: dajte svojmu predškolákovi list s veľkými štvorcami - aby pochopil, že každý symbol by mal byť „v dome“. Keď sa vaše dieťa naučí vkladať písmená do tejto veľkosti, kúpte mu zošit so štvorčekmi na menšej strane.

6. Pamätajte, aké dôležité je pre dieťa jeho školské pracovisko. Za seba vám poviem: Nikdy som nemal vlastnú izbu a dokonca ani vlastný stôl, a preto som si domáce úlohy robil v kuchyni pri kuchynskom stole. Keď vaše nohy visia 20 centimetrov od podlahy a vaše ruky kĺžu po povrchu, je ťažké sledovať presnosť písania. Dbajte na to, aby nohy vášho dieťaťa ležali celou plochou na podlahe – neviseli v priestore alebo stočené pri členkoch. Je oveľa jednoduchšie sedieť vzpriamene a držať si ruky týmto spôsobom - rukopis netrpí a držanie tela - tento problém moderných a nielen školákov - sa nezhoršuje.

Cvičenia na zlepšenie rukopisu

Niektoré z nižšie uvedených cvičení sa vám a vašim deťom môžu zdať zábavné. Ale sú prijateľné aj pre tínedžerov, keďže sa budeme baviť aj o priestorovom vnímaní, ktoré je pre deti v každom veku také dôležité.

Cvičenie 1. Hranie písmen

Pre dieťa je ťažké správne vytlačiť písmeno, ak nevenuje pozornosť jeho tvaru a veľkosti.

Čo sa dá v tomto prípade urobiť?

Prvá možnosť: Vytvorte si vlastné alebo si kúpte kartičky s listami v kníhkupectve a zamerajte sa na ich vzhľad. Zahrajte si so svojím dieťaťom hru „nájdite spoločnú reč“. Najprv môžete z paluby vybrať všetky písmená s chvostmi, potom všetky písmená dvoma rovnými palicami a potom písmená s kruhom skrytým vo vnútri. Môžete tiež ukázať svojmu dieťaťu, že veľa písmen má rovnaké veľké a malé variácie okrem veľkosti. Ak predškoláci a školáci uvidia, že „F“ je podobné „f“ a „ja“ je len kópiou „a“, bude to pre nich jednoduchšie. Tretia verzia hry je „hra na zmätok“.

- Sasha, myslíš, že je možné zamieňať písmená?

- Áno, aj tak si ich vždy pomýlim...

- A to je v poriadku, pretože mnohé z nich sú si navzájom podobné. Ale, viete, zdá sa mi, že sú trochu naštvaní, keď sú napísané nesprávne - pretože potom ich ani King Primer nerozozná

- Čo sú to za písmená?

- Pozrite, ak napíšete „w“ s mierne zakrivenými stranami, dostanete skutočné „w“! A ak s písmenom „n“ narábate neopatrne, môžete skončiť s „i“. Skúsme ich napísať oddelene a uvidíme, ako presne sa líšia?

Druhá možnosť: kúpte svojmu dieťaťu písmenká s nerovným povrchom - trojrozmerné (v mojom detstve bola celá abeceda vo forme trojrozmerných magnetov), ​​drsné. Dieťa tak bude môcť rozvíjať hmatové vnemy, prejsť prstom po hranici a pochopiť, z čoho sa písmeno skladá a akým smerom je napísané.

Tretia možnosť: kúpte si noviny alebo detský časopis a hľadajte tam písmenká, ktoré ste už naštudovali. Vyzbrojte sa ceruzkou alebo farebným perom a postupne všetky znaky podčiarknite, zakrúžkujte, zvýrazňujte. Dieťa si tak vizuálne zvykne na to, ako sa to či ono písmeno píše. A nezabudnite mu pripomenúť, ak vynechal napríklad všetky veľké písmená „e“: "Sasha, toto je tiež "e"! Len je to na začiatku vety, je to dôležité a veľké - takže sa to píše inak, ale nemôžete na to zabudnúť.“.

Cvičenie 2. Upevnite sa v pamäti

Len čo dieťa dokázalo dokončiť prvé cvičenia, veľké a malé písmená sa už nestrácajú a „ja“ sa píše bruškom správnym smerom, je potrebné prejsť do konsolidačnej fázy. Koniec koncov, skutočne nepotrebujeme, aby si deti pamätali svoje chyby a potom ich opakovali?

Možnosť jedna: brainstorming. Pred začatím vyučovania alebo vo voľnej minúte usporiadajte skutočnú „prehliadku abecedy“ a položte dieťaťu nasledujúce otázky:

- Sasha, prosím, pamätajte, ktoré písmená majú chvost?

- Ktoré písmeno vo vašom mene je vysoké a ktoré nízke?

- Ako rozlíšiť písmeno „d“ od písmena „b“? Čo nám povie?

- Koľko písmen „I“ je v slove „karamel“?

- Ak napíšem písmeno „r“ nedbale, aké písmeno môžem skončiť?

Možnosť dva: Opisná chvála. Už sme o tom hovorili v poslednej časti článku, ale zopakujem to. Pozorne sledujte, ako vaše dieťa vykonáva písomné cvičenia, prehodnoťte ich a potom pochváľte všetko, čo je urobené pozornejšie a správne ako naposledy. Aj keď rukopis zjavne nie je dokonalý, ale pokroky sú, ukážte to svojmu dieťaťu.

- Sasha, aký si skvelý človek, ani jedno písmeno v slove „vlk“ nevyšlo z radu! Teraz ovečkám nič nehrozí.

- Teraz vidím, že toto slovo je „oblak“ a nie strašné „sblako“, pretože ste v liste napísali celý kruh!

- Aké skvelé, teraz chodí Borya hrdý na náš príbeh, pretože jeho meno má vysoké písmeno „b“, ako sa patrí!

Možnosť tri: Chybám venujeme okamžitú pozornosť. Ak vaše dieťa zabudlo na rozdiel medzi veľkými a malými písmenami alebo opäť píše písmeno „k“ paličkami nesprávnym smerom, musíte jemne, ale okamžite zasiahnuť. Pamätajte však, že vaša správa by mala obsahovať jemné poznámky.

- Sasha, vidím, že ste sa pokúsili a napísali bodky blízko písmena „e“, ale sú umiestnené tak blízko samotného písmena, že sa s ním takmer zlúčili, skúsme to znova.

- Pozri, tvoje písmeno "a" sa zmenilo na "o" kvôli takému malému chvostu, ako je myš. Skúsme jej pridať väčšiu palicu, poteší!

Cvičenie 3. Päťminútový list

Pre deti je veľmi ťažké robiť to, čo sa im nepáči. Takže nútiť ich prepisovať úplne nezaujímavý text, aby si precvičili svoj rukopis, je zlý nápad. Nech sú to vety alebo jednotlivé slová, ktoré má dieťa rado (stačí si vybrať z toho najrozmanitejšieho zoznamu, aby sa dieťa nevyhýbalo slovám, ktoré obsahujú písmená, ktoré sú preňho ťažké).

Predškolákov baví písať svoje meno, meno svojej mamy alebo meno svojich priateľov. A to je vynikajúca príležitosť na kontrolu - pamätá si dieťa, že prvé písmeno by malo byť veľké a samotné meno by malo mať plnú formu? „Zhenya“ sa mení na hrdého „Eugene“, v ktorom sa objavujú nové písmená.

Deti tiež rady píšu mená zvieratiek či hrdinov. Môj mladší brat sa snaží písať svoje príbehy o hmyze a je dosť ťažké zastaviť ho v tejto činnosti, hlavnou vecou je starostlivo navrhnúť, ako hláskovať to alebo ono slovo, a opraviť Senyu, ak sa chvost „y“ opäť spustí. druhým smerom.

Ak je pre vaše dieťa ťažké písať samo, môžete sa uchýliť k tradičnej metóde „sledovania“: nechajte ho sledovať písmená napísané v ruke alebo použite písanky. Tu je dôležité zabezpečiť, aby sa takáto práca nezmenila na mechanickú maľbu a aby sa rešpektoval „začiatok“ a smer pohybu písmena.

Nasledujúce číslo bude venované niekoľkým ďalším cvičeniam na zlepšenie ručného písania, ako aj postupu pri dokončovaní domácich úloh.

St. Vyatkina 20, 2. poschodie ul. Sovetov, 126B, 3. poschodie, kancelária. 8 st. Kirova, 109 5 mikrodistrikt, 4 (5. vchod, vchod z dvora) Obchodné centrum "Sunkar", 2 mikrodistrikt, 47, budova B, 3. poschodie, izba. 313 a 320 1. Mostovoy Lane, 2 (budova Centrálna Sberbank, 3. poschodie), kancelárie 315 a 313 st. Cherkasskoy oborony, 25 (2. poschodie, kancelária 42) ul. Herzen, 88 Lenin Ave., 123 st. Lermontov, 120 st. Dubki, 15. sv. 1. mája 59/1, nákupné centrum "Pyaterochka", 2. poschodie ul. Komsomolskaja, 27, kancelária 41 st. Rosa Luxemburgová, 168 st. Uritskogo, 47, poschodie 2, kancelária. 209 Lenin Avenue, 29 (1. poschodie) ul. Sauran, 3/1, 20 vchod, kancelária 996 Leninovo námestie, 2 7 mikroštvrť, 2a Revolution Avenue, 26 Dzeržinskij ul., 27 Priemyselná štvrť, ul. Malakhova, 146, 2. poschodie ul. Baltiyskaya, 49 st. Zavodskaya/Lunacharskogo, 184/94 st. Ostrovský, 22, z. 208 st. Shchorsa, 54, 3. poschodie, nákupné centrum "Yuzhny" ul. 5 Augusta, 1k, obchodné centrum "August", 2. poschodie ul. Morozova, 7, blok 3 st. Krasnoarmeyskaya, 21 4 mikroobvod, 1 1 mikroobvod, 5 st. Karol Marx, 60 st. Gagarina, 27 st. Karol Marx, 6. sv. Chistyakova, 43/1 st. Pervomajskaja, 10 k1 st. Treťjakovskaja, 39 zh.r Energetik, st. Solnechnaya, 4, SK "Solnechny" obytná štvrť Central, Lenin Avenue, 21, P1001 st. 28. júla 33B sv. Krasnoarmeyskaya, 128a (nákupné centrum Taxopark, 4. poschodie) ul. J. Hašek, 10, 3. poschodie st. Kommunisticheskaya, 37 (TC "Central") 1 mmkrorayon., 4v (TC "Omega", 3. poschodie) st. Sovetskaya, 135B Lenin Avenue, 31 st. Kochetová, 8 st. Pskovskaya, 46 st. Engelsa, 81k4 st. Olkhovaya, 4 st. Kirova, 25D, kancelária 9 st. Generala Dzusova, 36a st. Západná, 57 st. Vostočnaja, 80B centrálny okres, ul. Krasnoznamenskaya, 25 Voroshilovsky okres, ul. Grushevskaya, 8 Krasnoarmeysky okres, Engels Boulevard, 26 Dzeržinskij okres, ul. 8. letecká armáda, 9A Krasnooktyabrsky okres, sv. Generál Shtemenko, 7 st. Severnaya, 7A, nákupné centrum "KIT", 6. poschodie ul. Moskovský prospekt, 26 Leninský prospekt, 15, kancelária. 219 st. Generala Lizyukova, 24, z. 801 st. Vorošilova, 50 st. Kirova, 54 st. Mezhevaya, 21. st. Strážna veža, 17. sv. Orskaja, 117 st. Lunacharskogo, 31 st. Gorkij, 3 sv. Griboedova, 60 st. Budyonny, 2 st. Novaya, 25. sv. Gennadij Trošev, 7 st. Frunze, 19 15. mikroobvod, 6 st. Sovetskaya, 166 st. Gvardeyskaya, 12 Lenin Avenue, 35, office 6 Altufyevo stanice metra, Rocket Stroiteley Ave., 5k2 st. Kirova, 15 MO, okres Leninsky, mikrodistrikt. Drozhzhino, sv. Novoe Shosse, 3 k1 MO, okres Leninsky, mikrodistrikt. Drozhzhino, sv. Nová diaľnica, 10k2 Bogolyubova Avenue, 16k2 st. D. Ulyanova, 7 5 mikrodistrict, 16 (izba 10) Obytný komplex "Európsky", oproti detskej klinike ul. Kommunisticheskaya, 45 st. Shevchenko, 18, off. 303 st. Pavel Šamanová, 60 st. Kuznetsova, 7 (vchod z dvora) st. Rodonitovaya, 24 st. Suriková, 55 st. Tatiščeva, 88 st. Kunarskaya, 14/3 Academician Sacharov Avenue, 53 Mira Ave., 49 st. Kommunárov, 143V st. Chkalova, 18, kancelária 10 st. Bolshaya Borgustanskaya, 20 (oproti škole č. 1) st. Lenina, 100b sv. Lenina, 90 (budova Sberbank, 2. poschodie) Geroev Avenue, 3 st. Solnechnaja, 19 st. Molodezhnaya, 6 (budova podnikateľského inkubátora) ul. Kurčatova, diaľnica 49 Nakhabinskoe, 7A, obytný komplex Nakhabinsky Building 2005 st. Taganayskaya, 192a, 4. poschodie Avenue pomenovaná po. Yu.A. Gagarina, 3 mikrodistrikt, 43, 5. poschodie ul. 40 Let Pobedy, 42 Moskovsky microdistrict, 14 st. Molodezhnaya, 87 st. Udmurtskaya, 141 st. Puškinskaja, 289 st. Lermontov, 81/7 st. Bajkalskaja, 267I, kancelária 213 ("SK Baikal Arena") st. Rabochaya, 2 st. Rokossovsky, 26 st. Zelená, 1 st. Voinov-Internationalistov, 34 Pobedy Avenue, 100 (DC "Valley of Plenty", hlavný vchod) st. Fatykha Amirkhana, 14A okres Vakhitovsky, ul. Shmidta, 35a, kancelária 119 st. Dubravnaya, 51G, BC "Dubrava" Ibragimov Avenue, 58 (2. poschodie) Maly Lane, 29 (neďaleko KSTU, 2. vzdelávacia budova) Baltiysky District, L. Shevtsova Boulevard, 4 st. Kirova, 29, kancelária 207 (za Domom verejnej služby) ul. Sovetskaya, 19/40 st. Kunavina, 2, kancelária 126 (Business Center "Petrovsky") ul. Shestakova, 54 5 mikroobvod, 63A ul. Gorkij, 1. sv. 30 Let Pobedy 2, 2. poschodie Leningradsky Prospekt, 40B ul. Dzeržinskij, 4. sv. 23. mája 1919, 101. sv. Lenina, 14, 2. poschodie, Schmidt Avenue, 28, kancelária 6 st. Akana-Sere, 66 Ladozhsky Boulevard, 1k1 st. Partizanskaya, 12a st. Gorkij, okres 12B, Boľševo, sv. Pushkinskaya, 15 st. Tolstoy, 51 8 mikroobvod, 8a, 2. poschodie st. Stroiteley, 2 st. Sovetskaya, 19, 1. poschodie ul. Uspenskaya, 26 stanica metra “Myakinino”, Pavshinsky Boulevard, 11 (Pavshinskaya niva) Southern Boulevard, 4 st. Krasnaya, 155/3 st. Boulevard Ring, 7/1 st. Starokubanskaya, 92, 2. poschodie ul. Central, 3a, 3th floor, office 375 Svobodny Avenue, 28A ul. Baturina, 20 st. Yastynska, 9A st. Karamzina, 23, 2. poschodie ul. Proletarskaya, 55 pl. Lenina, 5A, BC "Pyramída", 7. poschodie, kancelária. 716 st. Lenina, 15, 3. poschodie ul. Sverdlová, 70 (veža) 4 mikroobvod, 10, kancelária 2 st. Radishcheva, 110, nákupné centrum "Corona", 5. poschodie, kancelária. 505 Klykova Avenue, 39A, 3. poschodie ul. Lenina, 16, nákupné centrum "Trading Gallery", kancelária 23 st. Mira, 24 st. Leningradskaja, 61 st. Lenina, 76, 2. poschodie ul. Vodopyanova, 37 Lenin Ave., 23 st. Fizkulturnaya, 4. obvod Krasnaya Gorka, Komsomolsky Avenue, 18/1 (vchod z ulice). Autobusová zastávka "Pobedy Avenue" 2. mikroobvod, budova 59/1, obchodné centrum "Kontinent", 3. poschodie Karl Marx Ave., 113/1 st. Tevosyan, 2 st. Planernaya, 2A, škola č. 21, ľavý breh Leninského okresu, Lenin Avenue, 21 st. Proletarskaja, 274 (oproti filharmónii) sv. Lenina, 32, 4. poschodie, kancelária 404 32 mikrodistrikt, 42, 2. poschodie ul. Izyskateley, 1/43, 2. poschodie ul. Kalinina, 13 (BD ​​​​Spiridonova), kancelária 404 st. Beshtaugorskaya, stanica metra 7V Novye Cheryomushki, ul. Profsoyuznaya, okres Fili-Davydkovo 45, stanica metra Pionerskaya, stanica metra Slavyansky Boulevard, ul. Kastanaevskaya, 50, budova 1 stanica metra "Vernadskogo Avenue", Leninsky Prospekt, 99 (Dom verejných služieb) stanica metra Ramenki, Michurinsky Prospekt, 25k2 Kurkino, ul. Sokolovo-Meshcherskaya, 29 stanica metra "Polezhaevskaya", stanica metra "Shchukino", stanica metra "Khoroshevo", ul. Marshala Zhukova, stanica metra 76 k2 Sokol, Leningradsky Prospekt, stanica metra 75B Letisko, ul. Usievicha, 1/5 Kosino-Ukhtomsky, st. Dmitrievsky, 17 stanica metra "Skhodnenskaya", ul. Geroev Panfilovtsev, 9, budova 3, štvrť Maryino, stanica metra Bratislavskaya, ul. Bratislavskaya, 25 stanica metra Konkovo, stanica metra Troparevo, ul. Ostrovityanova, 5, miestnosť 3, stanica metra "Yugo-Zapadnaya", ul. Pokryshkina, 8 k1 m "Oktyabrskoe Pole", st. Marshala Rybalko, 3 stanice metra Seligerskaya, Beskudnikovsky Boulevard, 19 k2 Moskovská oblasť, Leninský obvod, mikrodistrikt. Drozhzhino, sv. Novoe Shosse, 3k1 Moskovská oblasť, Leninský obvod, mikroobvod. Drozhzhino, sv. Novoe Shosse, stanica metra 10k2 River Station, stanica metra Vodny Stadion, ul. Flotskaya, 76 m Krylatskoye, ul. Autumn Boulevard, stanica metra Tsaritsyno 16k1, obytný komplex Tsaritsyno, ul. 6. Radialnaya, 5, bldg. 3 Ryazanovskoe osada, obec. Banner októbra, mikrodištrikt "Springs", 7 Krasnogorsky okres, obec Putilkovo, ul. Novotushinskaya, 5 (vchod z konca budovy) stanica metra Izmailovskaya, Zavodskoy proezd, 23 stanica metra “Myakinino”, Pavshinsky Boulevard, 11 (Pavshinskaya niva) stanica metra Starokachalovskaya, stanica metra Dmitrij Donskoy Boulevard, ul. Grina, stanica metra 18 Yuzhnaya, stanica metra Chertanovskaya, stanica metra st. Akademik Yangelya, stanica metra Annino, okres Severnoye Chertanovo, diaľnica Varshavskoe, stanica metra Koptevo 122, Cherepanov proezd, 30 Nekrasovka, ul. Ukhtomsky Militia, 8 m štvorcových. Iľjič, metro Rimskaja, ul. Novorogozhskaya, 15 m, ul. Kargopolskaya, 17 VNIISSOK, obytný komplex Dubki, ul. Priateľstvo, 2. obvod Južnoje Butovo, metro Gorčakova, metro Buninskaja alej, ul. Admirala Lazareva, 58 Rasskazovka, st. Letchika Gritsevets, stanica metra 11 Yasenevo, stanica metra Novoyasenevskaya, stanica metra Bitsevsky park, ul. Rokotova, 10k2 m. Pervomajskaja, 112 m Rokossovský bulvár, Obytný komplex "Losiny Ostrov", Pogonny Proezd 3A kor. 5 Nové Vatutinki, sv. 6 Novovatutinskaya, 5 s. Kommunarka, sv. Yasnaya, 5 (vchod z dvora) dedina Nakhabino, ul. Panfilova, 27 m Perovo, st. Lazo, 12 obec Vnukovskoe, sv. Samuila Marshak, stanica metra 17 River Station, stanica metra Belomorskaya, ul. Belomorskaya, stanica metra 11k1 Polezhaevskaya, stanica metra Khoroshevo, ul. Mnevniki, 11 m Zhulebino, ul. Saranskaya, 2 Mitino, diaľnica Pyatnitskoe, okres Brateevo 35, stanica metra Alma-Atinskaya, ul. Paromnaya, 7k1 m, St. Tvardovskogo, 12 m Bibirevo, st. Pleshcheeva, 18k2 stanica metra Altufyevo, ul. Novgorodskaja, 37 pracovná obec Sverdlovsky, mikrodištrikt Lukino Varino, ul. Stroiteley, 18 stanica metra Kakhovskaya, stanica metra Sevastopolskaya, Chongarsky Boulevard, budova 26A 1 stanica metra Shchelkovskaya, ul. 15. Parkovaya, 45 okres Novo-peredelkino, st. Lukinskaya, 8 m Alekseevskaya, st. Stanica metra Malomoskovskaya 22 Butyrskaya, stanica metra Maryina Roshcha, diaľnica Staromarinskoe, dedina 22. Pavlovo-Slobodskoye, obec. Novinki, 115 (TRC Pavlovo Podvorye) stanica metra Preobraženské námestie, ul. Krasnobogatyrskaya, 90с1 (obytný komplex "Dedičstvo") stanica metra Teplý Stan, ul. Akademika Vinogradova, metro 9 Tekstilshchiki, metro Kuzminki, metro Riazansky Prospekt, Volzhsky Boulevard, metro 11 Khovrino, ul. Dybenko, diaľnica 38k1 Rublevskoe, 18k3 (vchod z parku Suvorovsky) Obec Barvikha, stanica metra Kaširskaja 26, stanica metra Kantemirovskaja, Proletársky prospekt, 7 (vchod 1) okres Sviblovo, Beringov proezd, stanica metra 3 Kolomenskaja, stanica metra Nagatinskaja Nagatinskaja , 10k3 Aprelevka, st. Dubki, 15 Vidnoe, st. Olkhovaya, 4 Dubna, Bogolyubova Avenue, 16k2 Dolgoprudny, stanica metra Altufyevo, ul. Rocket Builders Ave., 5k2 Domodedovo, ul. Kirova, 15 Dmitrov, ul. Shkolnaya, 10 Zheleznodorozhny, Heroev Avenue, 3 Zvenigorod, diaľnica Nakhabinskoe, 7A, obytný komplex Nakhabinsky Zelenograd, budova 2005 Istra, ul. Rabochaya, 2 Kolomna, st. Umanskaya, 22 Kotelniki, st. Stroiteley, 2 Korolev, st. Gorkij, 12B Korolev, sv. Pushkinskaya, 15 Lobnya, ul. Fizkulturnaya, 4 Lyubertsy, okres Krasnaya Gorka, Komsomolsky Avenue, 18/1 (vchod z ulice). Autobusová zastávka "Prospekt Pobedy" Moskovsky, ul. Raduzhnaya, 19k2 Mytishchi, st. Yubileynaya, 30 Noginsk, st. výsadkári, 28 Odintsovo, st. Chikina, 8a, nákupné centrum "Olympus", Odintsovo, mikrodistrikt Novaya Trekhgorka, ul. Chistyakova, 58 r. Podolsk, st. Mashtakova, 3a Ramenskoye, st. Krymskaja, 5 Reutov, Novokosino, Yubileiny Avenue, 78 Reutov, ul. Nekrašová, 18, Knižnica č. 4, Reutov, ul. Novaya, 3, 2. poschodie Serpukhov, ul. Voroshilova, 143B k3, kancelária 20, BC "Nursery Sky" Troitsk, Office and business center, microdistrict V, 55, office 80 Fryazino, st. Nakhimova, 14a Chimki, čoskoro otvorenie Čechov, st. Čechova, 79k1 (obytný komplex "Čajka"), 1. poschodie, vchod z dvora, kancelária č. 5 Shcherbinka, ul. Marshala Savitsky, 4, budova 2 Shchelkovo, okres Bogorodsky, 16 Lenin Ave., 77 st. Moskovskaya, 17, Business Inkubator Building Yubileynaya, 30 New City, 13/05 a, 2. floor New City, 21/24, Tsvetochny Boulevard, 10 st. Zvereva, 41 Pacheva, 11 Pionersky Lane, 1 st. Panfilová, 27 st. Lenina, 13 12 mikroobvod, sv. 63 (v blízkosti obchodu „U babičky Olya“) ul. Ozernaya, 1 Shinnikov Avenue, 38 st. Entuziastov, 2 st. Piskunová, 21/2 st. Podvodnikov, 26 okres Galyanki, ul. Druzhinina, 47, 3. poschodie Centrálny obvod, ul. Októbrová revolúcia, 44 (vchod z dvora) Dzeržinský okres, Dzeržinskij Avenue, 53 st. 40 Nech Oktyabrya, 4a-1 st. Lukinskaya, 8 Kuznetskstroevsky Ave., 34a st. Kommunisticheskaya, 40 st. Heroev Parasantnikov, 18 (vchod z dvora) p. "Tsemdolina", sv. Lenina, 86, kancelária. 5 st. Yuzhnaya, 9 st. Sovetov, 24A, obchodné centrum "Plaza", 4. poschodie ul. Kommunisticheskaya, 48A, DC "Fan", kancelária 418 st. Uralskaja, 22 st. Lenina, 65 (vchod z konca budovy) st. Vinokurova, 46, obchodné centrum "Nový kontinent", 4. poschodie, izb. 404 st. Sovetskaya, 45a (Nové obchodné centrum, NKTV) ul. Committeeskaya, 64b, 2. poschodie (budova Donkhlebbank, choďte okolo napravo od hlavného vchodu) ul. Molodezhnaya, 13 mikrodistriktu Mirny, 8/2 st. výsadkoví výsadkári, 28 Metallurgov Square, 9, 2. floor Talnakh, st. Eliseiskaya, 20 (nákupné centrum Guliver, 2. poschodie) ul. Lenina, 17A, 2. poschodie 4. mikrodistrikt, 25 Marx Avenue, 100, kancelária 18 st. Lomonosov, 46 K. Marx Ave., 32 Lenin Ave. 37a st. Frunze, 1, bldg. 4, kancelária 608 (TC "Millennium" 6. poschodie) ul. Lenina, 39A, 3. poschodie ul. Krasina, 7 st. Salmyshskaya, 43a st. Chkalova, 55/1, TC "Paradise", 2. poschodie ul. Noyabrskaya, 46 Gagarin Ave., 42/1 st. Brestskaya, 4 st. Patsaeva, 6 st. Kramatorskaja, 10b st. Sovetskaya, 93, nákupné centrum Otrada ul. Akademik Satpajev, 73 st. Zheleznodorozhnaya, 6V Stroiteley Avenue, 3A st. Vatutina, 62A sv. Sibirskaya, 30 st. Mira, 18 st. Yursha, 21 st. Dokuchaeva, 38 st. Sovetskaya, 42 st. Krasnaya, 10, 6. poschodie, Internationalists Boulevard, 8, 1. poschodie, 50 Let Oktyabrya Avenue, 23 st. Gagarina, 17, nákupné centrum "Aurora", 3. poschodie ul. Lenina, 8a sv. Mashtakova, 3a st. Leningradskaja, 11 mikroobvod. Zelený Bor-1, 13 st. Lenina, 104/1 st. Kommunalnaya, 73A, nákupné centrum "Ekvator", 2. poschodie Nábrežie rieky Velikaya, 6, izba. 11,14, 17B st. Oktyabrskaya, 3 (TRU "Vesna", 4. poschodie) 1. mikrodistrikt, 43 st. Krymskaja, 5 Yubileiny Avenue, 78 st. Novaya, 3, 2. poschodie ul. Nekrasova, 18, Knižnica č. 4 Gagarinova trieda, 38/1 Truda Avenue, 12a ul. 339 strelecká divízia, 19 Semashko Lane, 117B st. Patsaeva, 20 st. Petraševskij, 36 st. Elyan, 68 (Leventsovka) st. Taganrogskaya, 132/3 st. Lenina, 207a, 2. poschodie (zastávka "Športový areál") Microdistrict, 4A ul. Chkalova, 64 st. Vvedenskaja, 91 st. Novoselov, 51 st. Ostrovského, 8 (3. poschodie) ul. Respubliki, 62, nákupné centrum “Uley”, 3. poschodie, ul. 5. čistinka, 121 st. Stara Zagora, 164 Koroleva Avenue, 7, 2. poschodie Kalininsky okres, čl. m. „Civil Avenue“, ul. Bryantseva, 7 k1 st. m. "International", st. Budapestskaya, 8 k7 Ski Lane, 4 k3 Primorsky Avenue, 137, Rezidenčný komplex "Zolotaya Gavan" Kolpino, Ladozhsky Boulevard, 1k1 st. Admirál Tributsa, diaľnica 8 Krasnoselskoe, 54k6 st. Korablestroiteley, 16k2 (2. poschodie) ul. Sevastopolskaja, 19 st. 2-ya Sadovaya, 23A (vchod do mestského parku) ul. 50 rokov októbra, 6. sv. Sovetskaya, 2a, nákupné centrum "Burevestnik", 3. poschodie. Ave. Heroes of Stalingrad, 63, kancelária 1 st. Marshala Biryuzova, 42 (kancelária 16,17) st. Karl-Marx, 21 (kancelária 221) st. 1. šoková armáda, 95 st. Voroshilova, 143B k3, kancelária 20, BC "Nursery Sky" st. Tikhvinskaya, 8k2 st. Kyjev, 12a st. Rostovskaya, 14-16, kancelária 1059 st. Pobedy, 276 (kancelária 153) st. Rylenková, 9a st. Gastello, 31 st. Pervomajskaja, 4, poschodie 2 st. Yunosti, 4 sv. Kalinina, 6 st. Čajkovskij, 7/1 mikroobvod Dagomys, st. Gaidara, 20 st. Mira, 242 mikrodistrict Solnechny, 36, obchodné centrum "Solnechny", 3. poschodie ul. Lenina, 15B, "Zelený trh", 2. poschodie ul. 50 rokov Komsomolu, 4/2, 3. poschodie ul. K. Fedina, 6 ("TSUM Syzran", 3. poschodie) st. Morozova, 104 st. Malkeeva, 2 st. International, 45B Taezhnaya ul., 1a, "House of Trade", 3. poschodie Tverskoy pr-t, 2, kancelária 1512 (nákupné centrum Olympus 5. poschodie) Kalinina pr-t, 17, kancelária 601 (nákupné centrum Kalina-center 6. poschodie ) sv. Mayakovskogo, 33, kancelária 36 (nákupné centrum Vostočnyj, 2. poschodie) ul. Oktyabrskaya, 34 st. Žukova, 52 st. Karol Marx, 60 st. Kyjev, 105B 1st Lane Metallistov, 7 Office and business center, microdistrict V, 55, office 80 st. Klimova, 15, obchodné centrum "Egida", kancelária 14, 3. poschodie Sovetsky okres, ul. Makarenko, 1A st. Širotnaja, 83a sv. Malygina, 14k3 Solnechny proezd, 26k1, 1. poschodie ul. Yaroslavskaya, 15, 2. poschodie ul. Šverdlová, 12G st. Tobolskaya, 65a st. Przhevalskogo, 3, TD "Yubileiny city", 7. poschodie Uljanovsky Avenue, 10 st. Ryabikova, 22a, obchodné centrum "Karavan", 2. poschodie ul. Vracha Mikhailova, 30A, TC "Perekrestok", 3. poschodie Filatova Avenue, 9a (TC "SPHERE") 1 mikrodistrict, 5 5 mikrodistrict, Abulkhair Khan Avenue, 171 st. D. Nurpeisovej, 12/1, budova ATiSO, kancelária. 113 st. Pionerskaya, 3 st. Vatutina, 26A sv. K. Batyr, 87/2 st. Demyan Bednogo, 101A st. Lenina, 24 (izba 215, 216) sv. Októbrová avenue, 144/2 ul. Letčikov, 9 (Zaton) st. Georgij Mushnikova, 13, (okres Inors) st. Dagestanskaya, 14/1 (Dyoma) Oktyabrya Ave., 64/1 st. Mubaryakova, 12/2 st. Lenina, 99 st. Maršala Žukova, 5/2 st. Komsomolskaja, 15 (vchod z dvora) ul. Mira, 31 (vchod z konca) obec. Česnokovka, sv. Architektonický, 1. st. Krasnovodskaya, 3 st. Pervomajskaja, 81 st. Timanskaya, 13 st. Karl Marx, 2, BC "Leader", 2. poschodie st. Stroiteley, 14 st. Kuibysheva, 10a, 3. poschodie ul. Pushkina, 46 (centrálny vchod, 3. poschodie) ul. Pavla Morozova, 113, obytný súbor „Parus“ ul. Tichomorie, 218B Kurkino, ul. Sokolovo-Meshcherskaya, 29 Primorsky Boulevard, 32, kancelária 56 st. Lenina, 48a sv. Vodoprovodnaya, 20 st. Universitetskaya, 20/1 Traktorostroiteley Ave., 11, nákupné centrum "Ovas", 4. poschodie ul. Ak. Koroleva, 2, nákupné centrum "Baikonur", 3. poschodie ul. Entuziastov, 31 Lenin Ave., 12b Pobedy Ave., 315a Lenin Ave., 29 Parkovy District-1, st. Kharisa Yusupova, 101 st. Bazhova, 91A, preč. 305, (okres ChTZ) Komsomolsky Avenue, 48 st. Čechov, 79k1 (obytný komplex Čajka), 1. poschodie, vchod z dvora, kancelária č. 5 ul. Podgorbunsky, 55 st. Lenina, 43 st. Sverdlová, 50 (p. „Kolotoč“, 2. poschodie) ul. Marshala Savitsky, 4, budova 2 st. Abylai Khan, 73A, kancelária 2 st. Majakovskij, 43 st. Mekhanizatorov, 18 (obytný komplex "Dream") st. Gornaya, 8/2, izba 101 Kryukova, 35 (Severná strana) ul. Sovetskaya Armii, 16G, TD "Malov", 2. poschodie, kancelária 2 st. Petrovskogo, 8/1, 3. poschodie ul. Pushkina, 23 st. Azina, 27 Lenin Avenue, 32 Leningradsky Avenue 64 (nákupné centrum Artsakh) ul. Mirnaya, 1.-12

Deti majú často zlý rukopis. Pre rodičov sa to stáva veľkým problémom a hľadajú spôsoby, ako sa ho zbaviť. Je to potrebné? Slabý rukopis je bežný aj medzi dospelými. Mnohí odborníci tvrdia, že sa dá použiť na určenie charakteru človeka. V našom článku sa môžete zoznámiť so skutočnosťami, ktoré sú spojené s rukopisom, a tiež zistiť, či je možné ho zmeniť.

Zlý rukopis dieťaťa

Zlý rukopis dieťaťa sa často stáva hlavným problémom jeho rodičov. Kaligrafia je umenie krásneho písania. Stojí za zmienku, že nie každý vie písať kaligrafickým rukopisom. Aby ste zvládli takéto písanie, musíte pravidelne cvičiť. Vo všeobecných vzdelávacích inštitúciách sa učitelia nezameriavajú na kaligrafický rukopis, ale na jeho čitateľnosť, presnosť a príťažlivosť pre ostatných.

Deti sa začínajú učiť písať vo veku 5-7 rokov. Na to sa najskôr používajú písanky. Za roky tréningu sa dieťa snaží písať rýchlejšie. Medzi príznaky zlého rukopisu u dieťaťa patria:

• rôzne písmená, ktoré sa píšu rovnako;
• nesprávna kombinácia písmen alebo slov napísaných s medzerou v slabikách. Takýto list vyzerá neatraktívne a ťažko sa číta;
• slová, ktoré nie sú napísané na riadku, ale nad alebo pod ním. Stojí za zmienku, že v niektorých prípadoch to môže byť spôsobené zlým zrakom u dieťaťa;
• písmená sa líšia výškou;
• sklon písmen presahuje 50 stupňov.

Ak sú v liste dieťaťa pozorované vyššie uvedené znaky, potom sa jeho rukopis považuje za zlý a musí sa opraviť.

Čo spôsobuje zlý rukopis?

Ak je písanie vy alebo vaše dieťa neuspokojivé, prvým krokom je preskúmať základné príčiny zlého rukopisu. Vďaka tomu sa môžete problému zbaviť čo najskôr.

Najčastejším dôvodom zlého rukopisu je neprirodzená poloha tela. Ak je zlý pravopis slov spojený s nesprávnym naklonením, je to spôsobené práve nepohodlím pri sedení. V tomto prípade, aby ste napravili nekvalitný rukopis, budete musieť zaujať správnu polohu pri písaní. Váš postoj by mal byť rovný, ramená by ste mali mať narovnané a lakte by nikdy nemali visieť zo stola.

Problémy s prehľadnosťou písania sú najčastejšie spojené s nevhodným umiestnením zošita. Mal by ležať pod uhlom 10-15 stupňov. Toto usporiadanie vám umožňuje správne sedieť a rýchlo pohybovať pažou.

Nekvalitný rukopis je často spôsobený používaním nekvalitného pera. Pri nákupe je dôležité venovať pozornosť mnohým faktorom. Optimálna dĺžka rukoväte je 15 centimetrov. Jeho priemer by nemal presiahnuť 7 milimetrov. Jeho tvar by mal byť okrúhly. Je vhodné prestať používať darčekové a reklamné perá.

Zlý rukopis dieťaťa je často charakterizovaný prítomnosťou príliš prerušovaných čiar alebo písmen, ktoré majú rôznu výšku. Tento problém je spojený s poruchou vývoja jemnej motoriky. Na jeho odstránenie je potrebné venovať dieťaťu veľa času, a to výrobe remesiel a hraniu hier s prstami.

Ďalším problémom je nedodržanie intervalu. Jeho výskyt je spojený s nízkou úrovňou rozvoja priestorového vnímania. Takýto problém spravidla nie je vážny a časom zmizne bez vonkajších úprav. V tomto prípade nie je potrebné nútiť dieťa niekoľkokrát prepisovať zle napísaný text. Náš článok popisuje základné odporúčania, ktoré vám pomôžu pochopiť, ako opraviť zlý rukopis. Stojí za zmienku, že v dospelosti sú uvedené tipy najčastejšie neúčinné a je takmer nemožné zmeniť štýl písania.

Slávni ľudia so zlým rukopisom

Grafológovia tvrdia, že analýzou rukopisu môžete o človeku povedať viac, ako vie o sebe. To sa dosť ťažko dokazuje. Špecialistov zaujíma najmä rukopis známych osobností. Podrobnejšie informácie o nich nájdete v našom článku.

Autor "Metamorfózy" - - mal veľmi nečitateľný a nedbalý rukopis. Odborníci tvrdia, že za to môžu jeho emocionálne zážitky. Našli sa jeho osobné denníky, ktoré sú plné sebaodsúdenia a pochybností.

Ďalšou slávnou osobou, ktorá mala zlý rukopis, je Elvis Presley. Je považovaný za jednu z najkontroverznejších postáv v hudbe. Občas urobil nečakané veci. Raz, keď kúpil viac ako 10 limuzín v predajni áut, jednu z nich daroval cudzincovi. Odborníci tvrdia, že rukopis Elvisa Presleyho je rovnako nekonzistentný ako on.

Napoleon Bonaparte počas svojho života menil svoj rukopis. Každým rokom sa jeho písanie stávalo neprehľadnejším a nečitateľnejším. Aby mohli rozlúštiť jeho poznámky, museli špecialisti tvrdo pracovať.

Lekári majú slabý rukopis

Čo naznačuje zlý rukopis u lekárov? Mnoho ľudí sa nad tým aspoň raz zamyslelo. Prekvapivé je, že nečitateľné písmo je charakteristickým znakom lekárov po celom svete. Záznamy v zdravotnom zázname je často takmer nemožné zistiť sami. Existuje veľa prípadov, keď nečitateľný rukopis viedol k nesprávne vydaným liekom. Niektoré z nich boli smrteľné.

Zlý rukopis u lekárov vzniká z potreby rýchlo písať. Len málo ľudí o tom premýšľa, ale špecialista by nemal stráviť viac ako 10-15 minút návštevou jedného pacienta. Počas tejto doby musí mať nielen čas na dôkladné vyšetrenie pacienta a stanovenie diagnózy, ale aj na zápis do jeho zdravotnej dokumentácie a špeciálnych formulárov. Všetky podrobnosti musia byť zaznamenané v plnom rozsahu.

Existujú prípady, keď sú lekári zapojení do súdneho konania kvôli tomu, že diagnóza bola zapísaná nečitateľne. V tomto prípade bude špecialista povinný zaplatiť pokutu. Podľa závažnosti lekárskeho pochybenia môže byť aj odsúdený a pozastavený výkon práce.

Čo vám môže povedať zlý rukopis?

Čo znamená zlý rukopis človeka? Vie rozprávať o povahových črtách? Toto a oveľa viac nájdete v našom článku.

Grafológovia tvrdia, že vďaka rukopisu sa dajú zistiť povahové vlastnosti človeka. On je ten, kto vám môže veľa povedať. Ľudia, ktorí majú detinské a príliš veľké písmo, sa vyznačujú dôverčivosťou, jemnosťou, nepraktickosťou a zmyselnosťou. Ak sú písmená príliš stlačené, človek je rozvážny a konzervatívny.

Ďalším znakom zlého rukopisu sú nesprávne zalomené písmená. Môže to naznačovať, že človek nevie ovládať svoje emócie. Nečitateľný rukopis je charakteristický pre skryté osobnosti, ktoré sa nechcú otvárať cudzím ľuďom.

Prekvapivo, kaligrafický rukopis, ktorý si mnohí ľudia želajú, naznačuje, že človek je veľmi náchylný na názory iných. Spravidla nemajú vlastný uhol pohľadu.

Zmeniť svoj rukopis znamená zmeniť svoju postavu?

Veľký počet ľudí má zlý rukopis. "Mozog funguje rýchlejšie ako ruky," vysvetľujú niektorí odborníci. Grafológovia tvrdia, že všetky zmeny charakteru sa odrážajú v rukopise. Jeho zlepšením môžete radikálne zmeniť svoj život, a to vyrovnať sa s lenivosťou a stať sa úspešnejším. Zmena vášho rukopisu si bude vyžadovať značné množstvo času a úsilia. Bez určitých vedomostí si však môžete ublížiť. Preto, aby ste zmenili svoj osud pomocou rukopisu, sa odporúča poradiť sa s grafológom.

Ako dlho bude trvať oprava nedostatkov v rukopise?

Aby ste svoj rukopis zmenili sami, musíte systematicky trénovať. Každý deň budete musieť tejto činnosti venovať aspoň 20-30 minút. Najprv je vhodné cvičiť v zošitoch so šikmými čiarami. Musíte písať premyslene, aby boli písmená úhľadné. Nie je možné presne určiť, o koľko dní sa zmení váš rukopis. Niekomu to bude trvať niekoľko týždňov, inému nemusí stačiť ani rok. Závisí to od pravidelnosti tréningu a osobných kvalít človeka.

Kurzy kaligrafie

Mnoho ľudí chce zmeniť svoj zlý rukopis. Znak a dôvod jeho vzhľadu sa dá ľahko určiť na kurzoch kaligrafie. Práve tam môžete s pomocou špecialistov zmeniť svoj rukopis v čo najkratšom čase. Existujú individuálne, skupinové a dištančné kurzy. Tu odborníci využívajú najefektívnejšie metódy výučby kaligrafického písma. Všetky cvičenia sa vyberajú individuálne.

Poďme si to zhrnúť

Nie každý vie písať krásne. Slabý rukopis môže byť spôsobený viacerými príčinami. Ich včasné odstránenie vám pomôže zmeniť pravopis písmen v čo najkratšom čase. Môžete to urobiť buď samostatne, alebo s pomocou špecialistov. Niektorí grafológovia tvrdia, že zmenou písma môžete zmeniť svoj charakter a život. Či je to tak, nie je známe. Odporúča sa, aby ste svoje rozhodnutie zmeniť svoj rukopis najprv dôkladne zvážili a poradili sa so skúseným grafológom.