Ziel: Assimilation von Normen und Werten, die in der Gesellschaft akzeptiert werden.

Aufgaben:

- Entwicklung der Kommunikation und Interaktion des Kindes mit Erwachsenen und Gleichaltrigen;

Soziale und kommunikative Qualitäten (Kooperation, Flexibilität, Toleranz) ausbilden;

Freundlichkeit, Empathie, eine wohlwollende Haltung zueinander pflegen;

Legen Sie die moralischen Grundlagen des Individuums im Prozess der Bildung von Ideen über Freundschaft;

Konkretisieren Sie das Wissen der Kinder über Sprichwörter über Freundschaft.

Ausrüstung: rutschen, ziegel und farbiges papierdach für haus, baumschablone.

Unterrichtsfortschritt:

Kinder betreten die Gruppe, begrüßen die Gäste.

Erzieher:

Leute, heute kamen Gäste zu uns.

Du wendest dich jetzt an sie

Lächeln, Freunde finden.

Leute, wie grüßt ihr euch, wenn ihr morgens dazu kommt Kindergarten?

Kinder: Wir sagen "Hallo", "Guten Morgen", "Hallo!"

Erzieher: Komm, grüßt euch jetzt nicht mit Worten, sondern mit eurem Körper. Wenn ich einmal in deine Hände klatsche, schüttelst du die Hände. Zweimal klatschen - mit den Ellbogen berühren. Drei Klatschen - Rücken.

Spiel "Hallo"

(Folie "E-Mail")

Erzieher:

Freunde, hört zu, wir sind gekommen Email. Ich frage mich, von wem es ist? Willst du wissen? Versuchen Sie, aus diesem Lied zu erraten.

(„Lied von Shapoklyak.“)

Kinder: Der Brief wurde von Shapoklyak geschickt.

Erzieher: Gut gemacht, Sie haben richtig geraten.

Erzieher: Mal sehen, was diese Dame uns schreibt.

(Folientext.)

Der Lehrer liest den Brief vor:

Hallo liebe Jungs! Luftballons hat mich in deine Stadt gebracht, aber selbst hier kann ich keine Freunde für mich finden. Und das Haus der Freundschaft, das Crocodile Gena und seine Freunde gebaut hatten, blieb weit zurück. Ich bin so traurig und gelangweilt allein, bitte hilf mir, Freunde zu finden. Ich werde nie wieder gemein und schelmisch sein. Auf Wiedersehen, Ihr Shapoklyak.

Erzieher: Wie können wir Shapoklyak helfen?

Kinder: Wir laden Sie ein, bei uns zu wohnen. Lass uns eine Anzeige schreiben. Lasst uns ein Haus der Freundschaft bauen.

Erzieher: Lasst uns ein Haus der Freundschaft für sie bauen. Aber die Steine ​​für das Haus werden etwas Besonderes sein, wir werden sie bekommen, wenn wir die Aufgaben richtig erledigen. Jede Aufgabe ist ein Baustein unseres Hauses der Freundschaft.

4 Folie "Bild - Freunde."

Aufgabe 1: „Brainstorming“ – was ist Freundschaft?

Erzieher: Leute, was ist "Freundschaft"? Wie fängt deiner Meinung nach Freundschaft an?

Kinder: Mit einem Lächeln.

Erzieher: Sie haben Recht, Freundschaft beginnt mit einem Lächeln. So wie im bekannten Song „Smile“.

Wer erinnert sich an diese Worte?

Kinder singen Zeilen aus dem Lied.

Lehrer: Mit wem würdest du gerne befreundet sein?

Kinder: Mit dem, den du magst. Mit denen, die mit dir teilen. Mit jemandem, der dich nicht beleidigt.

Lehrer: Was können Freunde zusammen tun?

Kinder: Spielen, arbeiten, lernen, entspannen, lachen, scherzen, reden, schweigen usw.

Erzieher: Gut gemacht! Wir haben die erste Aufgabe erledigt und können den ersten Stein des Hauses der Freundschaft legen.

Aufgabe 2: Das Spiel „Wortfamilie“.

Achten Sie auf die Baumvorlage, in deren Wurzeln das Wort "Freundschaft" steht.

Erzieher: Was denkst du, welches Wort speichert dieser Baum? Ich werde es euch jetzt vorlesen. Dieses Wort ist Freundschaft. Das Wort "Freundschaft" hat Wörter - Verwandte. Nennen wir ähnliche Wörter.

Kinder: Freund, Liebling, Freunde finden, freundlich, Freunde, Freunde finden.

Erzieher: Gut gemacht! Wir haben die zweite Aufgabe gemeistert und können einen weiteren Stein unseres Hauses verlegen.

3 Aufgabe:"Sprichwörter über Freundschaft".

Erzieher: Um den dritten Stein zu bekommen, müssen wir uns Sprichwörter über Freundschaft merken.

Sprichwörter:

Streit führt nicht zum Guten.

Es gibt keinen Freund - suche, aber finde, pass auf dich auf.

Habe nicht hundert Rubel, aber hundert Freunde.

Ein Mann ohne Freunde ist wie ein Baum ohne Wurzeln.

Wer gerne lügt, kann nicht zum Freund genommen werden.

Haltet euch fest – habt vor nichts Angst.

Ein Freund in der Not ist ein wirklicher Freund.

Wer einen Freund in Schwierigkeiten lässt, gerät selbst in Schwierigkeiten.

Freundschaft ist nicht durch Schmeichelei stark, sondern durch Wahrheit und Ehre.

Freundschaft ist wie Glas: Wenn du sie zerbrichst, kannst du sie nicht wieder zusammensetzen.

Erzieher: Gut gemacht, du kennst viele Sprichwörter über Freundschaft! Wir setzen den dritten Stein.

Aufgabe 4: Analyse der Situation.

Erzieher: Leute, ich werde Ihnen einen Fall erzählen, und Sie überlegen, ob echte Freunde das tun.

Drei Mädchen - Ira, Zina und Lena - waren Freundinnen. Sie spielten zusammen, sahen sich Bücher an, sangen Lieder. Eines Tages zerbrach Ira versehentlich eine Kiste mit Vogelfutter. Das Essen verschüttet. Sie erschrak und begann schnell aufzuräumen, Lena half ihr und sagte: „Wie bist du so nachlässig? Wir haben keine andere Box! Gehen wir, sagen Sie es Vera Iwanowna und bitten Sie ihn, die Kiste zu reparieren. Zina trat beiseite und sagte: „Du machst immer alles kaputt, Irochka. Ich werde Vera Iwanowna jetzt sagen, wo sie Lebensmittel aufbewahren soll?“

Welches der Mädchen hältst du für eine wahre Freundin? Wieso den? Was machen echte Freunde?

Kinder: Helfen und unterstützen Sie in schwierigen Zeiten immer Ihre Freunde.

Erzieher: Das stimmt, ein wahrer Freund wird seinen Freund immer unterstützen und ihm helfen, er wird ihn in schwierigen Zeiten nicht verlassen. Hier haben wir den vierten Stein gelegt.

Aufgabe 5: Das Spiel "Wer ist mit wem befreundet?"

Erzieher: Leute, ich möchte euch ein Spiel anbieten. Was denkst du, wer ist mit wem befreundet, wer braucht wen?

Wer ist befreundet mit:

Gutes Schneewittchen (mit sieben Zwergen).

Lustiges Winnie the Pooh (mit Ferkel).

Carlson (mit dem Kind).

Krokodil Gena (mit Cheburashka).

Kai (mit Gerda).

Malvina (mit Artemon).

Erzieher: Toll! Und sie haben diese Aufgabe erfüllt. Wir setzen den fünften Stein.

Aufgabe 6: Übung „Spinnennetz gute Wünsche».

Erzieher: Und jetzt, Freunde, möchte ich wissen, ob Ihre Freundschaft stark ist?

Ich habe einen „Freundschaftsball“, mit dem freien Ende des Fadens wickle ich die Handfläche der Maschine einmal mit einem guten Wunsch, und Mascha wird den Ball auch zu einem der Jungs rollen und die Bewegung mit einem guten Wunsch begleiten. Derjenige, der den Ball angenommen hat, wickelt den Faden um seine Handfläche und gibt den Ball mit freundlichen Worten an ein anderes Kind weiter usw.

- Ich möchte, dass Sie freundlich sind.

- Ich wünsche dir, dass du ein ehrlicher Freund bist.

Erzieher: Und jetzt sehen Sie, was für ein Netz von guten Wünschen wir bekommen haben. Wie ist deine Stimmung jetzt? Hat es sich geändert? In welche Richtung und warum?

Kinder: Die Stimmung wurde fröhlich, fröhlich, weil es schön war, freundliche Worte zu hören.

Erzieher: War es angenehm für Sie, solche Worte zu Ihren Freunden zu sagen?

Kinder: Ja, und es war schön, Freunden nette Worte zu sagen.

Erzieher: Wir haben den letzten Stein gelegt.

"Regeln der Freundschaft"

Erzieher: Aber weißt du, Leute, manchmal zerbricht eine Freundschaft. Was sollte Ihrer Meinung nach getan werden, damit die Freundschaft nicht zerbricht?

• Hilf einem Freund.
• Ehrlich gesagt.
• Nachgeben.
• Scheuen Sie sich nicht, um Vergebung zu bitten.
• Sei nicht unhöflich.
• Sei nicht gierig.
• Sei nicht wütend.

Erzieher: Leute, wisst ihr, was wir jetzt mit euch gemacht haben? Wir haben die Regeln der Freundschaft zusammengestellt, die Sie im Leben anwenden können. Wenn Sie diese Regeln befolgen, werden Sie niemals einen Freund verlieren.

Wie viele schwierige Aufgaben wir erledigt haben, wie viel du über Freundschaft weißt. Dies bedeutet, dass Sie leicht Freunde finden und treue und gute Kameraden sein können. Dank Ihrer Bemühungen ist das Haus der Freundschaft groß und schön geworden.

Was denkt ihr, wenn Shapoklyak in unserem Haus wohnt, wird sie Freunde haben? Warum denkst du das?

Antworten der Kinder.

Der Lehrer dreht die Steine ​​um.

Erzieher: Richtig, denn die Bausteine ​​unseres Hauses sind die Regeln der Freundschaft. Und wenn Shapoklyak ihnen folgt, wird sie viele Freunde haben. Leute, ich wünsche euch gute und wahre Freunde. Sagen wir uns die Worte des geduldigen und liebenswürdigen Katers Leopold: "Leute, lasst uns zusammen leben!"

Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich mache Sie auf eine Lektion in aufmerksam Vorbereitungsgruppe„Flower-Semitsvetik“, die ich beim Wettbewerb „Lehrer des Jahres bei der SK-Bahn“ eingereicht habe.

Unterricht zur sozialen und kommunikativen Entwicklung in der Vorbereitungsgruppe

Regionsintegration: soziale und kommunikative Entwicklung, kognitive Entwicklung, körperliche Entwicklung, künstlerische und ästhetische Entwicklung.

Aktivitäten: kommunikativ, produktiv, kognitiv.

Ziele: Entwicklung von sozialer Intelligenz und emotionaler Reaktionsfähigkeit, Bildung der Grundlagen sicheres Verhalten und die Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen.

Geplante Ergebnisse: Das Kind spricht aktiv, hat eine positive Einstellung zur Welt, ist in der Lage, sozialen Verhaltensnormen zu folgen, kann sich in andere einfühlen und nimmt aktiv an experimentellen Aktivitäten teil.

Vorarbeit: Lesen des Märchens "Flower-Semitsvetik", Betrachten von Berichten von den Paralympics.

Material: Video aus dem Cartoon "Flower-Semitsvetik", ein Video über die Gewinner der Paralympischen Spiele, Material zum Basteln von Blumen, ein Korb oder eine Vase für Blumen, eine Präsentation.

Der Verlauf der Bildungsaktivitäten

Kinder spielen auf dem Teppich, die Lehrerin rennt mit großem Koffer (oder Tasche, Trolley) in die Gruppe
– Ach Leute! Wie schön, dass ich dich kennengelernt habe! Ich bin Geschichtenerzähler und habe so viele fabelhafte Dinge, dass ich selbst schon verwirrt bin, welches Märchen. Können Sie mir helfen, es herauszufinden?
Der Lehrer und die Kinder auf dem Teppich sortieren die Tüte (Kolobok, Rotkäppchen), der letzte nimmt eine siebenfarbige Blume heraus.
- Was ist das für eine Blume? Aus welchem ​​Märchen? (Märchengespräch)

Ein Auszug aus einem Zeichentrickfilm mit Zauberworten.
Zhenya wünschte dem Jungen Vitya, sich zu erholen. Und wie hat er sich gefühlt? (Er war verletzt, traurig, dass er nicht laufen konnte, einsam)

Wirklich so traurig. Solche Menschen und Kinder werden Menschen mit Behinderungen genannt. Aufgrund einer Beinerkrankung ist er beim Laufen und Springen eingeschränkt. Es ist schwierig für ihn, mit Kindern zu spielen. Aber der freundliche Zhenya hat Vita geholfen und jetzt spielen sie zusammen. Was ist Victors Lieblingsspiel? (Einspeisungen). Es ist sehr gut, dass er sich erholt hat, jetzt spielt er jeden Tag und macht Übungen.

Fizminutka

Lass uns auch im Kreis stehen und eine fabelhafte Übung machen.
Das Märchen wird uns Ruhe geben
Ruhen wir uns aus und machen uns wieder auf den Weg.
Malvina rät uns:
Die Taille wird Espe werden,
Wenn Sie sich beugen
10 mal links, rechts.
Hier sind die Däumelinchen-Wörter:
- Halte deinen Rücken gerade
Stellen Sie sich auf die Zehenspitzen
Es ist, als würde man nach Blumen greifen.
1,2,3,4,5
Nochmals wiederholen.
Rotkäppchen-Tipp:
- Wenn du rennst, springe
Du wirst viele Jahre leben.
Es ist, als würde man nach Blumen greifen.
1,2,3,4,5
Gab uns ein Märchen zur Ruhe
Ausruhen, zurück auf die Straße.

Leute, es ist sehr gut, dass Vitya sich erholt hat, ich freue mich so für ihn, und Sie?
Aber leider gibt es noch andere gesundheitliche Einschränkungen. Menschen sind zum Beispiel schwerhörig. Anya, komm zu mir. (Dem Kind werden Kopfhörer aufgesetzt, und dem anderen wird angeboten, nach hinten zu kommen und ein Wort zu sagen). Was hast du gehört, warum? Wie hast du dich gefühlt? Teilen Sie sich jetzt in Paare auf und führen Sie dasselbe Experiment durch.

Was ist die Gefahr, wenn eine Person schwerhörig ist? (kann das Signal des Autos nicht hören, wenn jemand ihn anruft, hört keine Nachrichten und Filme) Wie hilft das Spiel bei der Entwicklung des Gehörs? (Kaputtes Telefon) Es ist großartig, dass wir uns gegenseitig hören können, denn das Hören ist unser großer Helfer.

Und ich kenne noch Menschen, die aus gesundheitlichen Gründen nicht sprechen können. Wie sagt man den Leuten etwas, wenn man es nicht sagen kann? (Zeichnen, schreiben, zeigen mit Gesten) Und denken Sie daran, wir haben das Spiel "Spoiled TV" Let's play gespielt. Wie Mischa sich fühlte, als er versuchte, es allen ohne Worte zu erklären.

Es ist nicht einfach, seine Gedanken und Wünsche mit Gesten zu übermitteln, viel einfacher ist es, seinen Zustand, seine Stimmung oder seine Einstellung zueinander in Worten zu beschreiben. Lass uns die Hände reichen und einander Komplimente machen. (Spiel "Komplimente")

Gestern sah ich auf der Straße einen Großvater mit einer dunklen Brille und einem Zauberstab. Er ging und schlug mit einem Stock auf den Bürgersteig, auf die Bordsteine, und ich verstehe einfach nicht, warum braucht er einen Stock? (Er sieht nichts). Ja, es gibt Menschen mit Behinderungen, die nichts sehen können. Sie werden durch Hören, Riechen und Hände unterstützt. Sie können sogar mit ihren Händen lesen. Dafür gibt es spezielle Bücher volumetrische Buchstaben und Zeichnungen. (mit einem Buch für Blinde arbeiten)

Arbeiten mit dem interaktiven Whiteboard

Leute, was denkt ihr, wie könnt ihr solchen Leuten helfen, wer kann ihnen helfen?
Ärzte (Folie 1). Natürlich können Ärzte solche Menschen behandeln. Es gibt bereits Brillen, Hörgeräte, Ärzte führen verschiedene Operationen durch, um solche Menschen zu heilen.
Bauherren (Folie 2) bauen Häuser, in denen sich Rollstuhlfahrer gut bewegen können, unten klingelt es.
Menschen entwerfen spezielle sprechende Ampeln. (Folie 3)
Programmierer entwickeln spezielle Hörbücher, die Blinde hören können. (Folie 4)
Auch Tiere helfen Menschen mit Behinderungen (Blindenführhund, Blindenführpferd). (Folie 5)
Sportler trainieren solche Leute. (Folie 6)

Fürsorgliche Menschen helfen beim Überqueren der Straße, geben der Straßenbahn Platz, kaufen und bringen Lebensmittel, helfen beim Reinigen des Zimmers.
Leute, obwohl diese Menschen nur begrenzte gesundheitliche Möglichkeiten haben, sind sie sehr starke, zielstrebige und willensstarke Menschen. Bei den Paralympischen Spielen zeigen sie ihr Können. (Folie 7)

Ich erinnerte mich an meine siebenfarbige Blume. Er erfüllt Wünsche. Was können wir solchen Menschen wünschen? (ein Blütenblatt abreißen und sich etwas wünschen) Auf dem siebten Blütenblatt bietet das Kind an, magische Blumen als Geschenk zu machen.

Arbeiten zum Blumenmachen

Was für ein schöner Blumenstrauß wir haben. Sie haben schließlich von ganzem Herzen ein Geschenk gemacht, Sie sind freundliche und mitfühlende Kinder.
Ich werde Ihr Geschenk Menschen mit Behinderungen bringen, sie werden sehen, lächeln und ein echtes Wunder wird geschehen.

Bildungsabteilung der Magistratischen Bezirksverwaltung

Städtische Haushaltsvorschule Bildungseinrichtung

Kindergarten im Dorf Starye Tuymazy, Stadtbezirk

Bezirk Tuymazinsky der Republik Baschkortostan

Abstrakt

organisiert Bildungsaktivitäten

im Bildungsbereich „Soziale und kommunikative Entwicklung“

Abschnitt "Sozialisierung, Kommunikationsentwicklung, Moralerziehung"

Themenstunde: „Höflichkeitsunterricht»

Altersgruppe: mittlere Gruppe

Aufgeführt:

Erzieher:

Fatkhutdinova Zilya Dinarovna

gegen Starye Tuymazy 2017

Ziel: eine Vorstellung davon geben verschiedene Formen höfliche Kommunikation zwischen Menschen, führen Sie die Regeln der Etikette ein.

Aufgaben:

Die Regeln der Etikette, Formen und Techniken der Kommunikation bei Begegnungen mit anderen, die Regeln für den Gebrauch höflicher Worte zu lehren;

Entwickeln Sie die Fähigkeit, höfliche Worte zu verwenden;

Pflegen Sie einen freundlichen, respektvollen Umgang miteinander.

Integration von Bildungsbereichen : soziale und kommunikative Entwicklung, Sprachentwicklung, körperliche Entwicklung, kognitive Entwicklung.

Methodische Methoden:

Spiel (Einsatz von Überraschungen) .

visuell (Abbildung verwenden) .

Verbale (Erinnerung, Hinweis, Fragen, individuelle Antworten der Kinder).

Vorarbeit: Illustrationen in Kinderbüchern ansehen, Rätsel erraten, Gedichte von A. Kondratiev, S. Marshak, I. Tokmakova, A. Shibaev, A. Yashin lesen, ein Gespräch über die Regeln der Etikette.

Ausrüstung: Spielfigur Keine Ahnung, Ball,Projektor, Rohlinge für kollektive Bewerbung, Blütenblätter, Präsentationen zum Thema: "Was bedeutet es, höflich zu sein?".

Kursfortschritt.

ich . Einführung

Erzieher: (Kinder stehen in einer Gruppe auf dem Teppich)

Kinder, heute sind Gäste zu unserem Unterricht gekommen, sagen wir Hallo. Kinder grüßen. Und jetzt grüßen wir uns:

Du bist mein und ich bin dein Freund

Halten wir uns fest an den Händen und lächeln wir uns an.

Und wir werden unseren Gästen ein Lächeln schenken.

Und mit guter Laune beginnen wir unseren Unterricht.

Erzieher: (Kinder sitzen auf Stühlen). Heute werden wir im Unterricht über höfliche Worte sprechen (Es klopft an der Tür).

Erzieher: Ich frage mich, wer kam, um mit uns zu arbeiten? (Der Lehrer öffnet die Tür und bringt ein Spielzeug herein Keine Ahnung ). Kinder, wer ist das? (Kinder antworten - Keine Ahnung).

Erzieher: Richtig, es ist ein Fremder ! Aber aus irgendeinem Grund schweigt er, grüßt uns nicht, spricht nicht. Kinder, sagen wir hallo zu Dunno (Kinder grüßen, keine Ahnung auch ).

Das ist richtig, die Leute beginnen, sich mit dem Wort "Hallo" vertraut zu machen. Dies ist das gebräuchlichste und gleichzeitig wichtigste Wort, mit dem die Kommunikation von Menschen beginnt, das einen Menschen als höflich und freundlich charakterisiert.

Jedes Wort hat sein eigenes Geheimnis, seine Entstehungsgeschichte. Und jetzt werden wir dieses Geheimnis mit Ihnen lüften und herausfinden, wann dieses Wort zum ersten Mal auftauchte.

In sehr fernen Zeiten, als Höhlenmenschen lebten, kannten sie die Worte „Hallo“ oder „Auf Wiedersehen“ nicht. Aber eines Tages wurden sie krank und konnten sich in keiner Weise erholen, und derjenige, der anstelle eines Arztes bei ihnen war (weil es damals keine richtigen Ärzte gab), sagte zu ihnen: - Sie sind krank, weil Sie sich gegenseitig keine Gesundheit wünschen. Wie kann ein Mensch gesund sein, wenn ihm niemand Gesundheit wünscht? Die Höhlenmenschen wurden nachdenklich und beschlossen, das Wort „Hallo“ zu sagen, wenn sie sich trafen – das bedeutet, gesund zu sein. „Hallo“, sagten sie zueinander und fühlten sich sofort besser. Seitdem grüßen sich die Menschen. Wir in Russland grüßen auf unterschiedliche Weise. Wenn sie sich treffen, sagen sie einander „Hallo“. Verwandte und Freunde können sich „Hallo“ sagen. Wenn sie junge Leute treffen, verwenden sie manchmal anstelle des Wortes "Hallo" das Wort "Gruß". Wird für Grüße und andere Wörter verwendet. Wenn die Leute in einiger Entfernung sind, dann grüßen sie mit einem Kopfnicken, und die Fahrer heben die Hände, wenn sie sich treffen.

Erzieher: Und man kann musikalisch Hallo sagen.(Zu dem Lied von L. Khismatullina „Hallo“ singen und tanzen Kinder.

Erzieher: Hier sagen wir Hallo. EIN Keine Ahnung hat für uns das Spiel "Suche dir einen Reim" vorbereitet. Es ist notwendig, ein höfliches Wort oder einen Ausdruck zu wählen, der zum Reim passt.

1 . Spiel "Wähle einen Reim". ( Vortrag „Höfliche Worte ).

Erzieher: Und keine Ahnung hat den Ball mitgebracht. Er kennt ein anderes Spiel über Höflichkeit und bietet an, mit dir zu spielen. Zur Musik wird der Ball im Kreis herumgereicht, sobald die Musik verstummt, sagt derjenige, der den Ball in der Hand hat, ein höfliches Wort, wir klatschen freudig jedes höfliche Wort.

2.Spiel "Kreis der höflichen Worte". (Die Kinder stehen alle im Kreis und reichen zur Musik die Blume im Kreis herum, sobald die Musik verstummt, sagt derjenige, der die Blume in der Hand hat, ein höfliches Wort, die Kinder klatschen freudig jedes höfliche Wort ).

Erzieher: Gut gemacht, du kennst viele höfliche Worte.

Und jetzt spielen wir das Spiel "Bitte"

3. Das Spiel „Bitte“

Ich werde Sie bitten, die Aufgabe zu erledigen, aber sie müssen nur erledigt werden, wenn ich das "Zauberwort" rufe - bitte!

Stehen Sie bitte auf!
Hände hoch!
Gern geschehen, klatschen Sie in die Hände!
stampfen.
aufspringen bitte.
Gern geschehen, Hände nach vorne.
Nimm die Hände runter bitte.

Neige deinen Kopf nach vorne.

Neige deinen Kopf nach hinten bitte.

Links. Richtig.

Bitte nehmen Sie Ihre Plätze ein.

Erzieher: So viele höfliche Worte sind uns in Erinnerung geblieben!Sehen Sie das Bild an. Was siehst du? Welche Blume? Traurig, hässlich? Wieso den? (Antworten der Kinder - er hat alle seine Blütenblätter verloren). Ich schlage vor, Sie dekorieren es mit Blütenblättern, aber nicht einfach, sondern magisch, mit magischen Worten. (Hallo, auf Wiedersehen, danke, bitte, es tut mir leid, es tut mir leid, alles Gute für Sie ) und spenden Zauberblume der Pinocchio-Postkarte. Er wird ihm helfen, immer höflich zu sein. (Mehrere Kinder nehmen die Blütenblätter und kleben die Blütenblätter).Sammelantrag "Blume der Höflichkeit".

Erzieher: Schau was schöne Karte wir haben es! Verschenken wir es Keine Ahnung . (Kinder geben eine Postkarte Keine Ahnung).

Keine Ahnung. Danke, jetzt werde ich die magischen Worte nie vergessen!

III . Letzter Teil

Zusammenfassung der Lektion.

Erzieher: Kinder, wiederholen wir die höflichen Worte noch einmal. (Kinder wiederholen höfliche Worte). Gut erledigt! Und wer von euch kann erklären, was es bedeutet, höflich zu sein. (Antworten der Kinder - höflich - es ist höflich, spricht andere Menschen immer mit höflichen Worten an, kann in Anwesenheit von Erwachsenen kulturell führen). Richtig! Kinder, hat euch unsere Lektion gefallen, aber spielt mit Dunno und bringt ihm Höflichkeit bei(Antworten der Kinder), Welche Spiele haben wir gespielt? Aber es ist Zeit für Dunno, nach Hause zu gehen. Du warst sehr aufmerksam, aktiv.

Keine Ahnung : Auf Wiedersehen, Kinder! (Kinder verabschieden sich von Dunno).

Wir möchten unsere Stunde mit einem Gedicht von V. Kudlachev beenden.

„Danke“, „Es tut mir leid“
"Bitte", "Hallo" -
Spenden Sie großzügig!
Schenken Sie Passanten, Freunden und Bekannten.
im Oberleitungsbus
Im Park,
Und zu Hause.
Diese Worte sind sehr
Und sehr wichtig.
Sie sind ein Mann
Wie Luft
Erforderlich.
Ohne sie unmöglich
Lebe in der Welt.
Diese Worte sind notwendig
Geben Sie mit einem Lächeln.

Name: Synopse zur sozialen und kommunikativen Entwicklung in der vorschulischen Bildungseinrichtung „Unsere Stimmung“
Nominierung: Kindergarten, Unterrichtsnotizen, GCD, soziale und kommunikative Entwicklung, Altersgruppe von 3 bis 6 Jahren

Funktion: Lehrer der ersten Qualifikationskategorie
Arbeitsort: MBDOU "Kindergarten Nr. 6" "Kran"
Lage: Stadt Vilyuchinsk, Gebiet Kamtschatka

GCD zur sozialen und kommunikativen Entwicklung in
Gruppe unterschiedlichen Alters (Senior, Vorbereitung)
"Unsere Stimmung"

Erzieherin: Chizhova Tatyana Viktorovna.

Ziele: die Fähigkeit entwickeln, Ihre eigene Stimmung und die Stimmung anderer Menschen zu verstehen; Kommunikationsfähigkeit aufbauen.

Ausrüstung: Piktogramme - Emotionen für jedes Kind, geschnittene Karten mit verschiedenen Emotionen.

Kursfortschritt.

1 . Ballgrußritual ( Kinder sitzen im Kreis, geben den Ball weiter, wünschen sich einen guten Morgen).

2 . Betreuer: Leute, wenn ich in den Kindergarten gehe, habe ich immer gute, fröhliche Laune, weil ich weiß, dass ich euch wiedersehe, euer Lächeln, schöne, strahlende Augen. Ich werde meine Stimmung mit Hilfe einer solchen Karte zeigen ( Piktogramm - Freude). Und mit welcher Stimmung bist du heute in den Kindergarten gekommen? Ich werde Sie bitten, Ihre Stimmung mit Hilfe von Karten der Freude oder Traurigkeit zu zeigen.

Kinder legen Karten aus und sagen, mit welcher Stimmung sie in den Kindergarten gekommen sind.

Erzieher: Ich sehe an den Karten, dass heute nicht alle Kinder gute Laune haben ( Der Lehrer bittet diese Kinder, den Grund für die traurige Stimmung zu nennen). Leute, sagt mir, wie ihr traurigen Kindern helfen könnt, fröhlich zu werden.

(Wenn alle Kinder ein Piktogramm zeigten - Freude, schlägt der Lehrer vor, sich an die Fälle zu erinnern, in denen die Kinder mit trauriger Stimmung kamen.)

Erzieher: Und damit wir alle noch bessere Laune haben, schlage ich das Spiel „Mirror“ vor. Sie können es sogar zu Hause mit Ihrer Familie spielen.

(Kinder werden in Paare aufgeteilt und wiederholen die Bewegungen des anderen wie in einem Spiegel).

3. Erzieher: Leute, heute haben wir gute Laune, und welche Gefühle wir gleichzeitig erleben.

Kinder: Freude, Spaß.

Erzieher: Aber wir können nicht nur Freude erleben, es gibt auch Gefühle der Aufregung, Überraschung, Angst. In welchen Situationen erleben wir diese Gefühle ( Kinder beschreiben verschiedene Situationen in ihrem Leben, in denen sie diese Gefühle erlebt haben).

Und jetzt schlage ich vor, dass Sie zu den Tischen gehen, auf denen die zersplitterten Bilder liegen, sie einsammeln und sehen, was Sie haben. Aber ich bitte Sie, nicht zu sagen, welches Bild Sie sich mit dem Gefühl gemacht haben, sondern es anhand der Mimik und der Handhaltung zu zeigen.

(Pro jüngeres Alter ) (für Senioren)

Einige Kinder zeigen, andere raten und erklären, warum sie so denken.

4. Der Lehrer lädt die Kinder ein, in den Kreis zurückzukehren.

Erzieher: Unsere Stimmung hängt von unseren Gefühlen ab, und unsere Stimmung hängt auch davon ab, wie wir miteinander umgehen, ob fürsorglich und vorsichtig - die Stimmung ist gut, wenn unhöflich und unaufmerksam - schlecht. Erinnern wir uns daran, was wir tun müssen, damit wir gut zusammen sind.

Kinder: Es ist notwendig, sich nicht gegenseitig zu beleidigen, keine unhöflichen Worte zu sprechen, sich nicht zu streiten usw.

Betreuer: Das ist richtig, es hängt alles von uns selbst ab, wie wir unsere Verwandten und Freunde behandeln, das wird unsere Stimmung sein, und es gibt drei Regeln, wenn wir sie befolgen, werden sie dabei helfen.

Die Regeln werden von den lesenden Kindern gelesen.

„Versuchen Sie, freundlich zu den Menschen zu sein.

- Sei immer fröhlich, weine nicht wegen Kleinigkeiten, sei nicht launisch.

Kämpfe nicht, versuche anderen zu helfen.

Ulichnova Ljubow Michailowna

Erzieher

MADOU Nr. 59 Kaliningrad

Zusammenfassung einer offenen Unterrichtsstunde zu sozialer und kommunikativer Entwicklung ( moralische Erziehung) V Seniorengruppe"Warum" - "Der Feiertag der Freundlichkeit und Höflichkeit .» Vorgaben und Ziele:

Das Wissen der Kinder über die Bedeutung von Wörtern festigen - Freundlichkeit, Freundlichkeit, Höflichkeit

Bringen Sie Kindern bei, sich um andere zu kümmern und für Hilfe dankbar zu sein

Entwickeln Sie Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und die Fähigkeit, Gedichte ausdrucksstark zu lesen

Pflegen Sie freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern, respektvolle Haltung gegenüber anderen.

Wörterbuchaktivierung: Danke, bitte entschuldigen Sie, guten Tag, auf Wiedersehen

Methoden und Techniken: verbal - Konversation, Erklärung, visuell - Anzeige.

Heute habe ich eine Überraschung für euch vorbereitet. Ich lade alle zum Feiertag der Freundlichkeit und Höflichkeit ein. Aber zuerst schlage ich vor, dass Sie spielen neues Spiel"Zeit aufzustehen." Dazu müssen Sie sich hinhocken, die Augen schließen und sich vorstellen, dass Sie schlafen. Und ich gehe im Kreis, streichle allen über den Kopf und sage:

Meine Kinder, meine Kinder

Meine Kinder schlafen fest.

Meine Kinder, meine Kinder

Langsames Schnarchen.

Kinder schließen die Augen, atmen geräuschvoll durch die Nase ein und durch den Mund aus.

Lehrer: Die Sonne geht auf! Hör auf zu schlafen!

Kinder „wachen auf“ und stellen sich auf die Zehenspitzen und heben die Hände, atmen ein, senken dann die Hände am Körper entlang und senken sich auf den gesamten Fuß ab, atmen aus.

Lehrer: Wach auf! Gelächelt! Hallo!

Händchen halten und den Kopf in die Nähe drehen würdiger Freund Sie schaut ihm direkt in die Augen und sagt sanft: "Sasha, sei nicht böse, lächle."

Ich wünsche mir, dass heute alles freundlich und wunderbar mit Ihnen war und ich lade Sie ein, sich bequem zurückzulehnen. Mögest du warm, gut und bequem sein.

Der Lehrer liest den Kindern die Gedichte von N. Krasilnikov vor

Einfach und weise von jemandem erfunden

Begrüßung beim Treffen:

Guten Morgen!

Guten Morgen Sonne und Vögel!

Guten Morgen an lächelnde Gesichter!

Und alle werden freundlich, vertrauensvoll.

Lassen Guten Morgen dauert bis zum Abend!

Was ist Ihrer Meinung nach "gut"? Freundlichkeit? (Antworten). Weißt du, gut ist anders. Ein Gut sind Schätze: Bücher, Bilder, Spielzeug, Schmuck. Solche Güte kann man sehen und sogar anfassen. Andere Güte kann gehört werden - das ist Musik, aufrichtige Gedichte, zärtliche Worte. Aber es gibt so viel Gutes, das jeder Mensch haben sollte: du und ich und deine Eltern. Was findest du gut? (Antworten)

Jeder Mensch sollte eine freundliche Seele haben, freundliche Worte, um allen zu helfen, die in Schwierigkeiten sind, und natürlich alle lieben. Was sagen sie über solche Leute? Was sind Sie? (Antworten) In der Tat sagen sie über solche Leute: "Das ist eine freundliche Person." Und gute Taten gute Menschen gute Taten genannt. Lassen Sie uns in unsere Zauberkiste schauen und herausfinden, wer von Ihnen gute Taten vollbracht hat und welche. Schon mal was von Höflichkeit gehört? Wer kann als höflicher Mensch bezeichnet werden? (Antworten) Höflichkeit ist die Fähigkeit, sich so zu verhalten, dass andere mit dir zufrieden sind.

Um höflich zu werden, musst du höfliche Wörter kennen und sie verwenden können. Aus diesen Worten wird es für alle um uns herum wärmer und fröhlicher. freundliches Wort kann in schwierigen Zeiten aufmuntern, schlechte Laune vertreiben. Die Leute sagen: "Das Wort heilt, das Wort tut weh." Wie verstehen Sie es? (Antworten) Bevor Sie also etwas zu Ihrem Freund oder Ihrer Mutter sagen, denken Sie nach: Werden Ihre Worte sie beleidigen?

„Beeilen Sie sich nicht, ein beleidigendes Wort zu sagen, ohne die Sache zu verstehen, eine geistige Wunde ist schmerzhafter als eine schwere Wunde am Körper.“

Fisminutka:

Heben Sie unsere Hände höher

Wir senken unsere Hände.

Sie bekommen zuerst das Dach

Dann berühren Sie den Boden.

Wir führen drei Pisten durch,

Zum Boden lehnen

Führen Sie Handzuckungen durch

Eins zwei drei vier fünf

Und jetzt gehen wir in die Hocke

Um immer stärker zu werden

Lass uns später aufsteigen.

Breiten wir unsere Arme weiter aus.

Wir haben uns von Herzen erwärmt

Und wir eilen wieder zum Ort.

Ich bin sicher, auch Sie lernen, freundliche, höfliche Menschen zu sein und freundliche Worte zu kennen.

Wie sollten sie ausgesprochen werden? (liebevoll, leise, dem Gesprächspartner in die Augen schauend) Bitte mich höflich, mit dir zu spielen, (Anfrage) Gerne spiele ich mit Ihnen das Spiel „Erzählen Sie die Worte“. Ich beginne, und Sie beenden, antworten im Einklang.

Sogar Eisblöcke schmelzen

Von einem warmen Wort - danke.

Grüner alter Stumpf

Wenn er hört - guten Tag.

Wenn Sie für Streiche gescholten werden

Sie sagen - verzeihen Sie mir bitte.

Vergessen wir nie freundliche und höfliche Worte. Reden wir öfter miteinander. Sie sprechen liebevoll, sanft, leise, schauen einer Person in die Augen und lächeln, denn ein düsterer Tag wird durch ein Lächeln heller. Und ich möchte Sie höflich bitten: Bitte spielen Sie ein Spiel im Freien: "An alle, die höflich werden." Alle Kinder stehen im Kreis. Man geht herum. Wir sprechen alle zusammen.

An alle, die höflich werden

ein Freund wird nicht passieren!

Selbst in der größten Eile

„Hallo“, wird er sagen.

Derjenige, hinter dem der Anführer stehen geblieben ist, verlässt den Kreis. Sie rennen in verschiedene Richtungen, wenn sie sich treffen, geben sie sich schnell die Hand. Alle sind glücklich und amüsieren sich heute. Außerdem habe ich eine Aufgabe für dich. Wenn der Text Höflichkeit und Freundlichkeit lehrt, antwortest du im Chor: "Ich bin es, ich bin es, das sind alle meine Freunde." Und wenn Ihnen das Rätsel nicht gefällt, schweigen Sie.

1. Wer von euch, sagt mir, Brüder, vergisst sich zu waschen?
2. Wer von euch, wacht fröhlich auf, mit Guten Morgen fest sagen?
3. Wer von euch hat Bücher, Stifte und Hefte in Ordnung?
4. Wer von euch in der engen Straßenbahn weicht den Ältesten aus?
5. Wer von euch schweigt wie ein Fisch statt einem guten „Dankeschön“?
6. Wer höflich sein will, beleidigt Kinder nicht