Vsebina programske opreme:
Ustvarite celosten pogled na vodo kot naravni pojav, njen pomen v naravi in v človeškem življenju;
Naučite otroke, da pravilno odgovarjajo na vprašanja;
Razširiti znanje o živalih, ki živijo v vodi;
Razviti skladen, dialoški govor, izbirati definicije, glagole, slovnično strukturo govora, pravilno usklajevati samostalnike in pridevnike;
Obogatite besedni zaklad z besedami: laboratorij, filtrirajte, razvijajte domišljijo, domišljijo.
Material:
- "čarobna palica", kazalec;
Izobraževalna slika na temo "Kdo potrebuje vodo" (Slika 1)
Didaktična igra "Neverjeten krog" z nizom slik (Slika 2)
Poskusni kotiček (Slika 3)
- "zaslon razpoloženja" (Slika 4)
Magnetofon, zvočni posnetek "Zvoki vode" (Priloga 1)
TV, video "Naslavljanje umazane vode na otroke" (Dodatek 2),
"Obračanje čiste vode otrokom" (Dodatek 3)
Skodelice z umazano in čisto vodo (20 kosov), gazo, vato, prtički;
Predhodno delo:
Pogovor na temo »Voda v naravi in človekovo življenje«;
Pregled ilustracij, opazovanje v naravi;
Branje leposlovnih del: N. Ryzhova "Čarobna voda", A. Vvedensky "Pesem dežja", N. Zabolotsky "Na reki", K. Chukovsky "Fedorino žalovanje", "Moidodyr";
Sestavljanje pravljice "Vesele kapljice";
Učenje otroških pesmi, ugibanje ugank;
Didaktične igre "Čarobni dežnik", "Letni časi", "Zberi sliko" itd.;
Eksperimentiranje z vodo.
Potek lekcije
Pedagog (V.) - Fantje, danes bomo šli v čudovit svet znanja. Naučili se bomo veliko novega in zanimivega. To bomo storili z našo Znayko, ki nam je pripravila naloge, v tem čudovitem skrinji so. Znayka ima čarobni laboratorij, kjer se z vodo, peskom in zrakom dogajajo čudeži. Čudeži niso lahki; čudeže delajo čarovniki. Ali želite postati čarovniki? Stojte v krogu. Vzel bom "čarobno palico", govoril bom besede, vi pa boste storili to, o čemer govorim.
Chiki - chiki - chikalochka,
Obrni se okoli sebe
Spremenite se v čarovnike.
(Otroci nastopajo)
Učitelj se vsakega otroka dotakne s palico.
Naša igra je končana. Zdaj ste čarovniki!
B. Vsakemu otroku obleče medaljo s podobo čarovnika.
V: Sedite na preprogo, čas je, da dokončate prvo nalogo Znayka. Učitelj vzame kuverto iz skrinje in prebere pismo:
"Dragi fantje, prosim vas, da poslušate to kaseto in ugotovite, kakšne zvoke ste slišali."
V. vključuje zvočni posnetek »Zvoki vode«. Otroci poslušajo in definirajo.
V.: Bravo! Danes bomo govorili o vodi, kdo jo potrebuje in zakaj. Poslušajte pesem "Čarobna voda":
Ste že slišali za vodo?
Pravijo, da je povsod!
V luži, v morju, v oceanu
In pri pipi.
Tvoja peč kuha,
Trajektnik kotlička sikne
V čaju raztopi sladkor,
Ne opazimo je.
Brez nje si ne moremo umiti obraza,
Ne jejte in ne pijte
Upam si vam poročati
Brez nje ne moremo živeti!
Strinjate se, da brez vode preprosto ne moremo. In Znayka nam je pripravil zanimivo nalogo.
Učitelj vzame kuverto iz skrinje in prebere nalogo:
»Dragi fantje, prvo nalogo ste opravili, pravilno ste uganili, da je na zvočni kaseti zvok vode. In zdaj morate povedati, kdo potrebuje vodo in zakaj brez nje ne morete živeti. "
V. vodi otroke do vizualizacije Kdo potrebuje vodo. Otroci se izmenično pogovarjajo o potrebi po vodi za ljudi, ptice, živali, žuželke ...
V. postavlja vodilna vprašanja.
V: Čas je za tretjo nalogo. Poglejmo, kaj nam je tokrat pripravila naša Znayka.
V. vzame ovojnico in se glasi:
»Fantje, pravilno ste povedali, kdo potrebuje vodo. In zdaj vam ponujam igro "Neverjeten krog". Slike postavite tako, da bo jasno, kdo živi v vodi. " (Otroci pridejo k mizi, se usedejo, izberejo potrebne slike in se pripnejo)
Kratek pogovor: ribe, morske zvezde, morski konjički, raki, delfini živijo v vodi.)
V.: Dobro opravljeno, dobro ste opravili to nalogo Znayke. In zdaj vam predlagam počitek. Vsi hodimo na športno vzgojo.
Športna vzgoja:
Kako prijetno je plavati v reki! (plavalni gibi)
Banka na levi, breg na desni (zavije levo in desno)
Rečni trak spredaj (raztezanje - roke naprej)
Nad mostom - poglejte. (Raztezanje - roke navzgor)
Da bi pluli še hitreje
Veslati moramo hitreje.
Delamo z rokami
Kdo nam bo sledil? (Plavalni gibi)In zdaj je čas, bratje,
Vsi se vrnimo v Znayko. (Hoja na mestu)
V .: Zdaj pa poglejmo, ali so v skrinji še naloge Znayke. (Vzame kuverto, bere):
»Dragi fantje, predstavljam vam video pismo. Poglej televizor. " (Na zaslonu je ploskev: voda prosi otroke za pomoč - naj bo spet čista).
V: Čas je, da delamo čudeže. Morate očistiti vodo. Od umazanega do čistega. Če to storimo, bomo dokazali, da smo pravi čarovniki. Želim vas spomniti, da se ljudje v naravi ne obnašajo vedno pravilno - onesnažujejo vodo v rekah in jezerih ter s tem škodujejo ne le naravi, ampak tudi njihovemu zdravju.
Učitelj otroke odpelje v laboratorij. Sedijo za mize, kjer so kozarci umazane vode, vata, gaza, prazen kozarec za vsakega otroka.
V: Kako lahko vodo očistimo?
(Odgovori otrok)
V: Pomagal vam bom. Vodo lahko očistimo s filtrom. (Otroci ponovijo besedo filter) Imamo vodo in gazo. Skupaj z otroki vodi čiščenje skozi filter (vata, gaza). (Med poskusom zveni melodija vode)
V: Pokažite očala, poglejmo, ali se je voda prečistila?
Dobljena je čista voda. Vse vode na svetu ni mogoče očistiti, kot smo to storili zdaj, zato se je treba obnašati tako, da je ne onesnažujemo. Upajmo, da se boste, ko boste veliki, v naravi pravilno obnašali in tega učili druge.
Držite se za roke, se objemite, nasmejte drug drugemu. Dokazali ste, da so pravi čarovniki, dokončali ste vse naloge Znayke. Zdaj je čas, da spet postaneva fanta. V. vzame čarobno palico in reče:
Chiki - chiki - chikalochka,
Pomagaj mi s čarobno palico
Obrni se okoli sebe
Spet se spremenite v fante.
Rezultat: Q. - Kaj ste počeli danes?
Kaj vam je bilo všeč?
Otroci odražajo svoje vtise na "zaslonu razpoloženja". Učitelj poda oceno, pri čemer upošteva vsakega otroka.
V: Adijo, se vidimo kmalu!
Cilj: vzgoja ekološka kultura osebnost.
Naloge:
- razširiti predstave otrok o ohranjanju narave;
- dati osnovne predstave o odnosu med človekom in naravo;
- določiti pravila vedenja v naravi;
- razvijati domišljijsko dojemanje, ustvarjalnost;
- bogatijo besedni zaklad, razvijajo skladen govor otrok;
- oblikovati previden in skrben odnos do okoliške narave.
Potek lekcije:
Učitelj nagovori otroke: Otroci, kdo ve, kaj je gozd?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: Tako je, vabim vas na sprehod po gozdu. Ali se strinjaš?
Odgovor otrok.
Vzgojiteljica in otroci združiti roke:
Združimo se skupaj,
Zberemo se v središču kroga
Tiho recimo en-dva-tri,
Čarobni gozd nas sprejmi!
Otroci izvajajo vsa dejanja in se znajdejo v "gozdu". Posnetek ptičjega petja, zvok dreves.
Vzgojitelj: evo nas v gozdu!
Bogdan:
Pozdravljeni gozd, čarobni gozd!
Polni ste različnih čudežev.
Kaj hrupite z listjem?
Kdo se skriva v tvoji divjini -
Kakšna zver? Kakšna ptica?
Odprite vse, ne skrivajte!
Vidite, mi smo naši!
Sliši se šumenje nog in godrnjanje. Lesovichok pride ven.
Lesovichok: Kdo so tukaj svoji? Zakaj ste prišli?
Vzgojitelj: mi otroci smo prišli na sprehod v gozd. In kdo si ti?
Lesovichok: Jaz, Lesovichok, čuvam ta gozd!
Predvajaj: Pozdravljeni Lesovichok. Naj se sprehodimo po vašem gozdu.
Lesovichok: Ali poznate pravila obnašanja tukaj?
Sonce.: Vsekakor. Otroci, Lesovichku bomo povedali, kako se obnašati v gozdu, česa ne storiti.
Otroci se izmenično pogovarjajo o enem pravilu vedenja v gozdu.
Vitja:
Če ste prišli v gozd na sprehod, svež zrak dihaj,
Teči, skači in se igraj, samo pazi, ne pozabi
Da v gozdu ne smete hrupiti, niti zelo glasno peti,
Male živali bodo prestrašene, zbežale bodo z roba gozda.
Vika:
Ne lomite hrastovih vej, nikoli ne pozabite.
Odstranite smeti s trave, cvetja ne smete nabirati zaman!
Arseny: Ne streljajte s praćko - v gozd pridejo počivati!
Naj metulji letijo, no, koga motijo?
Tukaj vam jih ni treba ujeti, topati, ploskati, tepati s palico!
Egor:
V gozdu ste le gost, tukaj je lastnik hrast in los.
Poskrbite za njihov mir, saj niso naši sovražniki!
Lesovichok: Bravo, vse so povedali prav! Pridite, samo jaz vas bom ves čas opazoval, za vsak slučaj ...
Listi. Učitelj opozarja otroke na tablo, na kateri so pritrjene ilustracije dreves.
- Fantje, poglejte, koliko dreves raste v gozdu, poimenujte jih - kako se imenujejo.
Otroci odgovorite s popolnim odgovorom: "To drevo se imenuje hrast", "To drevo je gorski pepel" itd. Ena slika drevesa z odlomljenimi vejami.
Vzgojitelj: Oh, veje drevesa so zlomljene! Mislite, da lahko zlomite drevesa? Zakaj?
Otroci odgovorijo: drevesa so živa bitja. Rastejo, dihajo, hranijo se. Listi zadržujejo prah. Rastline zagotavljajo kisik, ki ga dihamo, in čistijo zrak.
Vzgojitelj: Prav. Dajmo drugim ljudem znak, da ne morete zlomiti drevesnih vej!
V bližini dreves so postavili tablo.
Športna vzgoja:
Roke dvignjene in tresene - to so drevesa v gozdu.
Komolci upognjeni, roke so se tresle - veter odbija roso.
Nežno zamahnemo z roko - to so ptice, ki letijo proti nam.
Pokazali bomo, kako sedijo - krila so zložena nazaj.
Posnetek zvokov petja ptic.
Vzgojitelj: Slišiš? To so gozdne ptice. Bomo sedeli na gozdni jasi in jih poskušali prepoznati po glasu?
Odgovor otrok:"Ja!". Otroci ugibajo, učitelj na magnetno ploščo pritrdi ilustracije ptic: kukavica, žolna, senica, sova, vrana.
Vzgojitelj: Fantje, kaj mislite, da lahko tukaj damo ljudem.
Odgovor otrok.
- Tako je, ne moreš ubiti ptic, ne moreš ujeti!
V bližini ptic je postavljen znak, ki prepoveduje streljanje s praćko na ptice.
Lesovichok pride ven, v rokah ima sledi divjih živali.
Lesovichok: Bravo fantje! In poznate drevesa in ptice. Ali lahko prepoznate odtis živali v mojem gozdu?
Odgovor otrok.
Lesovichok: poskusimo.
Lesovichok prikazuje sledi medveda, volka, zajca, lisice, veverice, divjega prašiča. Otroci ugibajo, učitelj pa priloži slike ustreznih živali.
Vzgojitelj: Kaj menite, da bi se morali spomniti pri ravnanju z divjimi živalmi?
Odgovori otrok: ne moreš se približati, užaliti, ubiti, odnesti domov.
V bližini živali so postavili tablo s pravilom.
Lesovichok: Dobro opravljeno! Povej mi, kaj še raste v mojem gozdu?
Odgovori otrok- gobe.
Lesovichok: Prav. Veste, ko sem hodil po gozdu, sem videl gobe, ki so jih podrli na jasi. Pomagaj mi jih ločiti. Tukaj so košare, v eno dajte užitne gobe, v drugo neužitne gobe.
Otroci opravijo nalogo in poimenujejo vsako gobo.
Vzgojitelj: Kakšnega pravila se lahko spomnimo pri gobah?
Odgovori otrok- gob ne morete sestreliti, tudi če so neužitne, saj se mnoge živali hranijo in zdravijo s temi gobami. V bližini košar so postavili tablo s pravilom.
Lesovichok: Vi ste pravi poznavalci gozda!
Vzgojitelj: Lesovichok, fantje in jaz bi se vam radi zahvalili za zanimiv in poučen sprehod po gozdu.
Otroci skupaj z učiteljem opravljajo kolektivno delo - aplikacijo "Gozd in njegovi prebivalci" pod zapisom hrupa gozda in petja ptic. Nato si izmenjajo darila z Lesovičem.
Lesovichok: Hvala! Tudi jaz vam želim podariti majhna darila.
Vsakemu otroku podari medaljo "Prijatelj gozda".
Kirill M.:
- Naš dobri čarobni gozd!
Na enem velikem planetu
Živimo s tabo.
Bomo odrasli in otroci
Ceniti prijateljstvo z gozdom!
Skupaj:
- Z gozdom bomo prijatelji, varovali ga, ljubezen!
Vzgojitelj: Fantje, kako hitro čas beži v gozdu. No, čas je, da gremo domov. Čas je, da se poslovimo od Lesoviča in njegovega čudovitega gozda.
Vzgojiteljica in otroci združiti roke:
Združimo se skupaj,
Zberemo se v središču kroga
Recimo tiho tri-dvakrat,
Vrnimo se zdaj na vrt!
Vzgojitelj: otroci, kaj smo se danes naučili o gozdu? Kakšnih pravil se spomnite?
Odgovori otrok.
vzgojitelj,
MDOU d / s št. 84 "Topolek", Vologda, Vologdska regija, Rusija
Namerno oblikovanje pravilen odnos k naravi v sodobni svet postane še pomembnejši zaradi dejstva, da se otrokov pogled pogosto ustavi na svetlih platnicah revij, igračah nedoločenega namena in ne na prvem cvetu matere in mačehe pod nogami, nabreklih brezovih brstov in spomladanskem brbotanju vračanja ptice. Učitelj ima priložnost otrokom predstaviti neverjeten svet narave, ki temelji na tem, da otroku pomaga pri uresničevanju kot njegovega aktivnega subjekta.
Prenesi:
Predogled:
NAČRT-POGLED
RAZREDI
O EKOLOŠKI IZOBRAŽEVANJI
V SKUPINI SREDNJEG DOBA
Izvedeno:
Pedagog
MBDOU " Vrtec"Breza"
poz. Pervomajski
Tambovska regija
Olga A. Shchaveleva
Tema lekcije: "Kaj je gozd?"
Vsebina programske opreme:
- Pojasnite in utrdite otrokove predstave o gozdu kot skupnosti rastlin in živali.
- Razviti čustveno in moralno sfero otroka (želja po reševanju, sposobnost veselja nad rezultati reševanja problema).
- Vzgojiti pri otrocih zavestno pravilen odnos do predmetov okoliške resničnosti.
Materiali in oprema: album s podobami divjih živali,
magnetna tabla, podobe živali, košara z naravnimi materiali, magnetofon, zvočni posnetek "Glasovi ptic".
Potek lekcije:
I. Psiho-gimnastika "Prijazni fantje"
Vsi otroci so se zbrali v krogu
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj
Držimo se trdno za roke
In nasmehnili se bomo drug drugemu.
(Fantje, jaz se vam bom nasmehnil, vi pa drug drugemu in meni, da bova z vami dobro razpoložena).
II. Zdaj pa sedite in poglejte, kakšen zanimiv album sem vam prinesel. Ta album ima zelo Prijazna družina kot smo z vami. Če pa želite videti njene junake, morate uganiti uganke o vsakem od njih.
V tej knjigi -
Prepričajte se sami! -
Slike so v živo:
Z repi, z brki.
Znajo teči in leteti,
Plazite in plavajte
Ugrizni in zgrabi ...
Tu so kosmate,
Obstajajo ptice
Zelo vitka, celo grbava,
Dobro, zlo,
Kopenski, vodni -
Kdo so oni?
Ugani? ... (živali).
Ja, fantje, ta knjiga govori o živalih. V njem so se naselile živali, ptice, žuželke. Pozorno poslušajte uganke in zagotovo boste uganili, o kom govorijo.
V gozdu se plete zaplet
Ima ostro stran
Lovi ponoči
Hrošči in miši ( jež).
Kakšna zver je takšen gozd
Vstal je kot steber pod borom
In stoji med travo -
Ušesa so večja od glave ( Zajec ).
Tukaj je rdečelaska lepote
Odšel sem na pot
Ugajati želi vsem -
Upogne hrbet ( Lisica ).
Kdo v hladni zimi
Ali hodi jezen, lačen? ( Volk).
Ki spretno skače po drevesih
In poleti v hrast?
Kdo skriva oreščke v votlini?
Kdo suši gobe za zimo ( veverica).
Ima velike oči
Predatorski kljun je vedno kvačkan.
Leti ponoči
Na drevesu spi le podnevi ( sova).
No, kakšna ptica je to?
Ne vrana, ne sisa.
Nameščen na psičko
Okoli se je slišalo: "Ku-ku!" ( Kukavica).
Bravo, fantje, pravilno ste uganili uganke o živalih in zdaj veste, kdo se je naselil v tej knjigi. In povej mi, prosim, kje vse te živali ves čas živijo? (v gozdu). Ker nenehno živijo v gozdu, kako jim rečemo? (divje). Fantje, prosim, pomislite kaj je gozd? Da, v gozdu je veliko dreves, grmovnic in trav, ki rastejo na enem mestu. Ampak ne samo ... V gozdu še vedno živijo živali, ptice, žuželke. Zato je gozd velika prijazna družina rastlin in živali.
Oh, kaj je to? (iz knjige zdrsne pismo). Pismo za čarovnike od divjih živali. Preberimo, kaj nam pišejo:
" Zdravo družba! V gozdu smo imeli nesrečo. Ker je bil nekdo zelo nepreviden pri ognju, se je začel požar. Rastline so pogorele in zdaj nimamo kje živeti. Pomagajte nam, prosim. "
Gozdni prebivalci.
Fantje, žal mi je divjih živali. Ali menite, da lahko pomagamo gozdnim prebivalcem? Ampak kot? (Posadite gozd, ker je to njihov dom).
Hiša je odprta z vseh strani.
Pokrita je z izrezljano streho.
Vstopite v zeleno hišo -
V njem boste videli čudeže.
Fantje, to lahko storijo le pravi čarovniki, zaprimo oči in izgovorimo čarobne besede: "Obrnili smo se, obrnili smo se in našli smo se v gozdu" (krožili smo). Odprli smo oči. Tukaj smo v gozdu. Oh, kaj je ta gozd? Kako žalostno ... Ne slišiš šumenja listja, šumenja trav, ne slišiš ptičje pesmi, žvrgolenja žuželk. Mislim, da če bomo gozd pravilno posadili, bo zapihal vetrič, v gozdu bo šumelo listje in živali, ptice in žuželke se bodo zagotovo vrnile sem, ker je to njihov dom.
- Psiho-gimnastika "Sprehod po gozdu".
Fantje, spomnimo se, koliko gozdnih tal ali polic (kot jim pravimo) poznamo.
V gozdu so tri police.
Ate - božična drevesa - božična drevesca.
Nebesa ležijo na jelkah
Spodaj je rosa na božičnih drevesih.
("Ate" - stojite na prstih, roke navzgor.
"Yolki" - pol počep, roke ob straneh.
"Jelke" - sedite, roke dvignite naprej.)
Tako smo se spomnili, da so v gozdu tri nadstropja: drevesa, grmičevje, trave.
- Praktično delo.
Katera drevesa rastejo v gozdu? (Breza, smreka, hrast - nataknite si stojalo ali flanelgraf). Nekatere živali uporabljajo ta drevesa kot jedilnico (zanje je hrana), za druge živali je drevo dom.
Fantje, ali veste, s kom je jelka prijatelj? Kdo živi v tej votlini? (Veverica). Tako je, smreka za veverice je dom. Tu postavimo veverico.
In kaj poje veverica? (Orehi, želod, gobe).
Na katerem drevesu raste želod? (Na hrastu).
In na čem rastejo oreščki? (Na lešniku).
Povejte mi, ali je leskovina, grm ali trava? (Bush). Bravo, tukaj posadimo lešnik za veverico.
Katere druge grmovnice poznate? (Šipka).
Oh, fantje, kaj je ta trnova kroglica pod šipkom? (Jež - izpostavimo ježa). Kaj mislite, da si jež gradi gnezdo? (Iz suhe trave, majhnih vej, listov). No, v gozdu seveda raste trava.
Kakšno zelišče poznate? (Trpotec, kopriva - sadimo). Fantje, v gozdu še raste mah, praprot. In cvetoče šmarnice, no, samo čudež - droben bel grah na zeleni nogi. Poskusite vdihniti njihov vonj.
Kdo je tako majhen v travi?
Več mrtve teže
Vlečenje tega gozdnega prebivalca
Breme za lastno družino
Imenuje se ... mravlja.
Fantje, slišite, zdi se mi, da se nekdo skriva za lešnikom in trepeta? (zajček - izpostavljamo).
Od koga se zajček skriva? (Od lisice - tukaj se prikrade. Odstavimo jo od zajčka - tam za drevesi).
In pred kom se še zajček skriva? (Od volka). Postavimo ga tudi stran od zajca.
Fantje, zakaj je v gozdu tako tiho? Kdo manjka? (Ptice).
Kakšne ptice poznate?
Žolna je tolkla (dali smo jo na smreko), kukavica je lajala (na brezi). Kdo podnevi spi v tisti votlini na hrastu? (Sova).
V. Povzetek lekcije.
Fantje, poslušajte, gozd je oživel. To pomeni, da smo vse naredili prav. Najprej smo posadili zgornje nadstropje - drevesa, nato nižje grmovje in nato še nižje - zelišča. Pomagali smo živalim, da so se vrnile na svoj dom in vsaka od njih je našla svoje mesto tukaj. Zdaj je to pravi gozd. Zdaj bo živel, saj je tukaj vse: drevesa, grmičevje, zelišča, gobe, cvetje in živali. To je gozd.
Gozdna pravila.
Če ste prišli v gozd na sprehod,
Vdihnite svež zrak
Teči, skači in se igraj
Samo ne pozabite.
Tukaj vam ni treba ujeti vseh,
Stomp, ploskajte, udarite s palico.
V gozdu ste le gost.
Tu je lastnik hrast in los.
Poskrbite za njihov mir,
Navsezadnje niso naši sovražniki.
VI Trenutek presenečenja. (Povezava z drugimi dejavnostmi.)
(Učitelj postavi košarico z želodom, storži, vejicami).
To so darovi gozda. Vidite, fantje, kako velikodušno se nam je zahvalil. Te naravni materiali uporabljali ga bomo v drugih razredih: pri gradbenih urah bomo izdelovali živali in ptice, pri pouku matematike bomo sanjali, jih spreminjali v žabice, o katerih bomo sestavljali in reševali naloge.
Oris integrirane lekcije o ekologiji v srednja skupina"Posadili bomo drevo."
Cilj:
Oblikovanje ekološke vzgoje otrok srednje skupine.
Obogatite znanje otrok o drevesih (prednosti narave v svetu okoli njih).
Naloge:
Vzbuditi pri otrocih občutek veselja pred lepoto domače narave;
Naučite se čustveno dojemati vsebino literarnega besedila;
Vzbuditi spoštovanje do narave;
Razvijati kognitivno aktivnost; domišljija; Komunikacijske sposobnosti;
Razviti logično razmišljanje skozi ustvarjanje problemsko situacijo v igri
Metode in tehnike:
igra;
vizualno;
besedno.
Materiali: Ilustracije, ki prikazujejo drevesa (jabolko, breza, hrast, javor, topol, gorski pepel, smreka, kostanj), model, ki prikazuje drevesno strukturo, ilustracija prikazuje rastlino in avto.
Oprema: Vžigalice, sekira, žaga, žoga, smeti, nož za igro »Kaj se ne da v gozd?«, Barvni svinčniki, listi za albume.
Predhodno delo: Branje pravljice ". Lepota narave", ogled različnih dreves na sprehodu ali v ilustracijah, pogovori z namenom obogatitve umetniških vtisov.
I. Psiho-gimnastika "Prijazni fantje"
Vsi otroci so se zbrali v krogu
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj
Držimo se trdno za roke
In nasmehnili se bomo drug drugemu.
(Fantje, jaz se vam bom nasmehnil, vi pa drug drugemu in meni, da bova z vami dobro razpoložena).
II. Zdaj pa sedite in poglejte, kakšen zanimiv album sem vam prinesel. V tem albumu živi zelo prijazna družina, kot sva ti in jaz. Če pa želite videti njene junake, morate uganiti uganke o vsakem od njih.
V tej knjigi -
Prepričajte se sami! -
Slike so v živo:
Z repi, z brki.
Znajo teči in leteti,
Plazite in plavajte
Ugrizni in zgrabi ...
Tu so kosmate,
Obstajajo ptice,
Zelo vitka, celo grbava,
Dobro, zlo,
Kopenski, vodni -
Kdo so oni?
Ugani? ... (živali).
Ja, fantje, ta knjiga govori o živalih. V njem so se naselile živali, ptice, žuželke. Pozorno poslušajte uganke in zagotovo boste uganili, o kom govorijo.
V gozdu se plete zaplet
Ima ostro stran
Lovi ponoči
Hrošči in miši (jež ).
Kakšna zver je takšen gozd
Vstal je kot steber pod borom
In stoji med travo -
Ušesa so večja od glave (zajec ).
Tukaj je rdečelaska lepote
Odšel sem na pot
Ugajati želi vsem -
Upogne hrbet (lisica ).
Kdo v hladni zimi
Ali hodi jezen, lačen? (Volk ).
Ki spretno skače po drevesih
In poleti v hrast?
Kdo skriva oreščke v votlini?
Kdo suši gobe za zimo (veverica ).
Ima velike oči
Predatorski kljun je vedno kvačkan.
Leti ponoči
Na drevesu spi le podnevi (sova ).
No, kakšna ptica je to?
Ne vrana, ne sisa.
Nameščen na psičko
Okoli se je slišalo: "Ku-ku!" (Kukavica ).
Bravo, fantje, pravilno ste uganili uganke o živalih in zdaj veste, kdo se je naselil v tej knjigi. In povej mi, prosim, kje vse te živali ves čas živijo? (v gozdu). Ker nenehno živijo v gozdu, kako jim rečemo? (divje). Fantje, prosim, pomislite, kaj je gozd? Da, v gozdu je veliko dreves, grmovnic in trav, ki rastejo na enem mestu. Ampak ne samo ... V gozdu še vedno živijo živali, ptice, žuželke. Zato je gozd velika prijazna družina rastlin in živali.
Oh, kaj je to? (iz knjige zdrsne pismo). Pismo za čarovnike od divjih živali. Preberimo, kaj nam pišejo:
" Zdravo družba! V gozdu smo imeli nesrečo. Ker je bil nekdo zelo nepreviden pri ognju, se je začel požar. Rastline so pogorele in zdaj nimamo kje živeti. Pomagajte nam, prosim. "
Gozdni prebivalci.
Fantje, žal mi je divjih živali. Ali menite, da lahko pomagamo gozdnim prebivalcem? Ampak kot? (Posadite gozd, ker je to njihov dom).
Hiša je odprta z vseh strani.
Pokrita je z izrezljano streho.
Vstopite v zeleno hišo -
V njem boste videli čudeže.
Fantje, to lahko storijo le pravi čarovniki, zaprimo oči in izgovorimo čarobne besede: "Obrnili smo se, obrnili smo se in našli smo se v gozdu" (krožili smo). Odprli smo oči. Tukaj smo v gozdu. Oh, kaj je ta gozd? Kako žalostno ... Ne slišiš šumenja listja, šumenja trav, ne slišiš ptičje pesmi, žvrgolenja žuželk. Mislim, da če bomo gozd pravilno posadili, bo zapihal vetrič, v gozdu bo šumelo listje in živali, ptice in žuželke se bodo zagotovo vrnile sem, ker je to njihov dom.
Psiho-gimnastika "Sprehod po gozdu".
Fantje, spomnimo se, koliko gozdnih tal ali polic (kot jim pravimo) poznamo.
V gozdu so tri police.
Ate - božična drevesa - božična drevesca.
Nebesa ležijo na jelkah
Spodaj je rosa na božičnih drevesih.
("Ate" - stojite na prstih, roke navzgor.
"Yolki" - pol počep, roke ob straneh.
"Jelke" - sedite, roke dvignite naprej.)
Tako smo se spomnili, da so v gozdu tri nadstropja: drevesa, grmičevje, trave.
Praktično delo.
Katera drevesa rastejo v gozdu? (Breza, smreka, hrast - nataknite si stojalo ali flanelgraf). Nekatere živali uporabljajo ta drevesa kot jedilnico (zanje je hrana), za druge živali je drevo dom.
Fantje, ali veste, s kom je jelka prijatelj? Kdo živi v tej votlini? (Veverica). Tako je, smreka za veverice je dom. Tu postavimo veverico.
In kaj poje veverica? (Orehi, želod, gobe).
Na katerem drevesu raste želod? (Na hrastu).
In na čem rastejo oreščki? (Na lešniku).
Povejte mi, ali je leskovina, grm ali trava? (Bush). Bravo, tukaj posadimo lešnik za veverico.
Katere druge grmovnice poznate? (Šipka).
Oh, fantje, kaj je ta trnova kroglica pod šipkom? (Jež - izpostavimo ježa). Kaj mislite, da si jež gradi gnezdo? (Iz suhe trave, majhnih vej, listov). No, v gozdu seveda raste trava.
Kakšno zelišče poznate? (Trpotec, kopriva - sadimo). Fantje, v gozdu še raste mah, praprot. In cvetoče šmarnice, no, samo čudež - droben bel grah na zeleni nogi. Poskusite vdihniti njihov vonj.
Kdo je tako majhen v travi?
Več mrtve teže
Vlečenje tega gozdnega prebivalca
Breme za lastno družino
To se imenuje ...Mravlja.
Fantje, slišite, zdi se mi, da se nekdo skriva za lešnikom in trepeta? (zajček - izpostavljamo).
Od koga se zajček skriva? (Od lisice - tukaj se prikrade. Odstavimo jo od zajčka - tam za drevesi).
In pred kom se še zajček skriva? (Od volka). Postavimo ga tudi stran od zajca.
Fantje, zakaj je v gozdu tako tiho? Kdo manjka? (Ptice).
Kakšne ptice poznate?
Žolna je tolkla (dali smo jo na smreko), kukavica je lajala (na brezi). Kdo podnevi spi v tisti votlini na hrastu? (Sova).
( Zvočni posnetek "Glasovi ptic »)
V. Povzetek lekcije.
Skupinsko delo(ilustracija) - "Poskrbite za gozd!"
Vzgojiteljica: - Najlepša hvala, zdaj bomo vedeli, kaj moramo vzeti s seboj v gozd in kaj ne. Zdaj bomo uredili razstavo na temo "Pazi na gozd!"
Z vami smo v gozdu. Zrak je svež. Vdihnite nekaj globokih vdihov zraka. Kako dobro! Okrog so drevesa in grmičevje. Pozdravimo gozd:
Pozdravljeni gozd, globok gozd,
Polno pravljic in čudes!
In tu je gozdna jasa. Koliko čudovito cvetje! Sedimo in občudujmo rože. Oh, niso preprosti. Poglej. Vklopljeno Zadnja stran prikazuje pravila obnašanja v gozdu. Vzemite vsak čarobno rožo in jim povejte, kakšna so vaša pravila.
Fantje, kaj se lahko zgodi, če ljudje ne upoštevajo pravil vedenja v gozdu?
Splošno:"Tako je, rože lahko izginejo, žuželke umrejo, ptice odletijo, drevesa zbolijo, divje živali se razpršijo …………… ..
Ste imeli radi čarobno cvetje?
Igrajmo se z njimi "Kdo živi v gozdu?"
Boste izmenično klicali gozdne prebivalce in za mano položili čarobno pot od cvetja in poglejmo, kam vodi.
Dobro opravljeno! Poznate veliko divjih živali. Poglejmo, kam nas je vodila pot cvetja.
Prišli smo do " Gozdna šola". Sedite na štor. Oglejte si to sliko. Kaj mislite, da je na njem upodobljeno?
Fantje, ali veste, da gozd imenujejo "večnadstropna zgradba?"
Poglejte, kakšno ogromno drevo. Kako se imenuje?
Zakaj ste ugotovili, da gre za borovino?
Splošno: Bor je najvišje drevo v gozdu.
Katera druga visoka drevesa rastejo v gozdu?
Splošno: V gozdu so tudi nizka drevesa.
Katera drevesa poznate?
Splošno: Grmovje raste med drevesi.
Katere gozdne grmovnice poznate?
Splošno: Tako je, tudi v gozdu so grmičevje, na primer brin, kovačnik.
Ali jagode rastejo v gozdu?
Katere gozdne jagode poznate?
Splošno: v gozdu rastejo tudi borovnice, koštice. Te jagode imenujemo pritlikavi grmi.
Kaj raste pod grmovjem?
Splošno: Tako smo dobili večnadstropni gozd: visoka drevesa, nizka drevesa in grmičevje, premajhno grmičevje, trava, mah.
Starček - Lesovichok rad dela presenečenja in poglejte, kaj nam je pripravil.
(Učitelj pokaže okvirček s podrobnostmi o hišnih in ravninskih figurah živali)
Poglejte fantje, kaj je to?
Starec - Lesovichok vas je prosil, da sami zgradite večnadstropno stavbo, nato pa vse gozdne prebivalce preselili v njihova nadstropja.
Splošno: Fantje, imamo pravi večnadstropni gozd. V tem gozdu živi veliko različnih divjih živali. Zdaj bomo igrali igro "Največ, največ, največ ... .."
Kateri prebivalec gozda je najmočnejši?
Kateri je najbolj plenilski?
Kaj je najtežje?
Katera je najhitrejša divja žival?
Kakšno nadstropje v gozdu mislite, da zasedajo te živali? Zakaj?
(Učitelj pokaže druge številke.)
Katere živali, ptice zasedajo drugo nadstropje gozda?
Splošno: Fantje, te živali si domovajo v votlinah starih dreves; ris, sova - išče plen od zgoraj.
Toda veverica živi v tretjem nadstropju gozda. Ker je lahka žival, se lahko premika po tankih vejah.
Kdo še živi v zgornjih nadstropjih?
Splošno: Fantje, poglejte, imamo velik gozd. Večnadstropna stavba. V gozdu živi veliko različnih živali.
Pravijo, da se vsi v gozdu potrebujejo drug drugega. Toda zakaj gozd potrebuje komarja? Tako je nadležen.
Kaj se zgodi, če izginejo vsi komarji?
Mislite, da lahko človek živi brez gozda?
Kaj gozd daje človeku?
Splošno: Gozd je naše bogastvo, zaščititi ga je treba in seveda upoštevati pravila obnašanja v gozdu.
