Veľký ahoj aj malým školákom a ich rodičom! Vitajte na stránkach blogu "Škola"!

Dnes sa pripravíme na ďalší projekt. Podľa mňa jeden z najzaujímavejších. Žiadajú to deťom v rámci kurzu „Svet okolo“. Ide o projekt základnej školy na tému Rodina, objavuje sa najmä na prvom stupni.

V pracovných zošitoch „Svet okolo“ pri vyučovaní v rámci programu „“ sú špeciálne stránky venované tejto téme. Môžete, samozrejme, ísť jednoduchšou cestou a jednoducho nalepiť fotografie na tieto stránky a vymyslieť k nim popisky. A môžete sa venovať aj vážnejším prácam, čo určite ocenia pani učiteľky aj spolužiaci.

Plán lekcie:

kde začať?

Z akej strany treba pristupovať k projektu s názvom „Moja rodina“? kde začať? Navrhujem začať s rozdelením nášho budúceho projektu na časti:

1. úvodný;
2. hlavný;
3. finálny;
4. praktické.

A teraz zvážime, čo presne možno umiestniť do každej z týchto častí.

Úvodná časť

Na druhej strane ho možno rozdeliť do nasledujúcich bodov:

• zdôvodnenie významu projektu;
• stanovenie cieľov a zámerov (nie je to len to, ako robíme tento projekt);
• zverejnenie zdrojov informácií, ktoré sa študent chystá pri práci využiť.

Zdôvodnenie významu projektu

Ako môžete podložiť význam projektu Moja rodina?

Moderné deti vedia málo o histórii svojich rodín. Často ani nepoznajú patronymiu svojich rodičov. Ale rodina je základ základov! Tak ako rastlina nemôže normálne existovať bez pôdy, tak ani človek nemôže existovať bez rodiny. Rodina je príbeh človeka! A človek, ktorý nepozná svoju históriu, nemá budúcnosť.

Toľko k významu! Toľko k dôležitosti skúmanej témy!

Stanovenie cieľov a cieľov

Stanovme si nasledujúce úlohy:

1. Zistite význam slova rodina, jeho pôvod.
2. Zistite si priezviská, mená a priezviská, ako aj dátumy a miesta narodenia, bydlisko, zamestnanie ich príbuzných až po tretiu generáciu (to znamená, že pôjdeme nadol k prababičkám, pradedom) .
3. Vytvorte si vlastný rodokmeň (mimochodom, toto bude praktická časť).

Zdroje informácií

Tu len hovoríme:

„Pri práci na projekte som použil nasledujúce zdroje informácií:

• rodinné albumy;
• rodinné archívy (staré listy, možno sa zachovali nejaké dokumenty alebo niečo iné zaujímavé);
• príbehy príbuzných;
• Internet;
• knihy (časopisy, noviny)“.

To je všetko úvodná časť, prejdime k tej hlavnej.

Hlavná časť

Poďme sa pozrieť na naše ciele, ktoré sme načrtli vyššie.

Prvý cieľ: zistiť pôvod slova rodina.

To je to, čo teraz urobíme. Aby ste upútali pozornosť poslucháčov, môžete ich vyzvať, aby vyriešili hádanku, napríklad túto.

Rébus je jednoduchý. Všetci naraz povedia unisono, že slovo „rodina“ je zašifrované. A presne to sme očakávali. Tu hovoríme: „Správne, rodina! Viete, čo je to rodina a odkiaľ sa vzalo toto slovo? „Nech poslucháči uvedú niekoľko možností. Nuž, potom im o tomto slove povieme celú pravdu.

Celú pravdu nájdete v špeciálnom článku venovanom slovu „rodina“.

Teraz sa obrátime priamo na našich drahých príbuzných.

Tu hlavnou vecou nie je preháňať to. Je dôležité si uvedomiť, že hodina v škole nie je gumená, že čas je obmedzený a že stručnosť je sestrou talentu.

Najlepšie je začať od seba. Napríklad takto:

Volám sa Klimkovič Artem Denisovič. Narodil som sa 15. novembra 2008 v meste Ukhta v Komiskej republike, žil som tam 3 roky a potom som sa s rodičmi presťahoval do Lipecka. Teraz tu žijeme. Som v prvej triede a baví ma plávanie.

Ak má študent bratov a sestry, môžete o nich tiež povedať. No, potom zostúpime na úroveň pod naším rodokmeňom a povieme:

• o otcovi a mame;
• potom o dvoch babkách a dvoch dedkoch;
• a potom asi štyri prababičky a štyria pradedovia.

Celkovo v projekte povieme o štrnástich našich príbuzných, nepočítajúc bratov a sestry. Skúste byť teda krátky, pretože aj keď jednému človeku venujete len jednu minútu, projekt bude trvať už 15 minút, ak nie viac.

Záverečná časť

Záverečná časť by mala obsahovať záver.

Výstup môže byť takýto:

Vďaka práci na projekte som sa dozvedel veľa zaujímavostí z histórie mojej rodiny, dozvedel som sa mená mojich predkov. Mám veľmi veľkú rodinu a už teraz viem, že v ťažkých chvíľach mi blízki ľudia určite pomôžu a ja určite pomôžem im. A raz budem môcť svojim deťom a vnúčatám rozprávať o svojich prababičkách a pradedoch. Aby sa spojenie časov neprerušilo.

Ak sa v procese hľadania informácií zistia nejaké zaujímavé skutočnosti, ktoré spájajú študenta s jeho predkami, potom ich možno zahrnúť aj do záveru. Aké skutočnosti to môžu byť? No napríklad:

Môj pradedo Vasilij Ivanovič sa narodil presne o 100 rokov skôr ako ja.

Veľmi sa podobám na moju prababičku Máriu Ilyinichnu.

V našej rodine sú okrem mňa ešte traja ľaváci. Toto je moja stará mama Galina Vasilievna, starý otec Gennadij Ivanovič a pradedko Semyon Fedorovič.

Praktická časť

Praktická časť zahŕňa výrobu niečoho, čo pomôže vizualizovať, vizuálne posilniť príbeh študenta. Môžete si napríklad vytvoriť album, do ktorého môžete nalepiť fotografie príbuzných a napísať o nich krátke príbehy. Potom pri obhajobe projektu pred triedou bude môcť študent prevracať strany a zobrazovať publiku fotografie.

Ale potom sme sa s vami vrhli na niečo zaujímavejšie! Pre nás to bolo pre účel projektu zaznamenané: zhotovenie rodokmeňa. Pamätáte si? Napríklad toto:

Toto je taký plagát - remeslo. Tento strom je pozoruhodný tým, že listy, na ktorých sú nalepené fotografie členov rodiny, sa dajú zo stromu odstrániť. A potom pri prejave pred triedou bude môcť žiak tieto listy postupne lepiť na strom. A rodokmeň vyrastie priamo pred jeho spolužiakmi. A toto je oveľa zaujímavejšie! Súhlasíš?

Ako vyrobiť takýto remeselný plagát bol napísaný veľmi podrobne. Je pravda, že v tomto príklade je rodokmeň vytvorený iba do 2 kolien a môžete v ňom pokračovať na úroveň, ktorú potrebujete.

A rád by som povedal pár slov o fotografiách. Staré fotografie je škoda strihať. Koniec koncov, sú v jedinom exemplári. Skutočná rarita! Existuje však východisko, môžete použiť skener na prevod týchto starých fotografií do elektronickej podoby. A potom si to vytlačte a použite na výrobu dreva.

Ako inak doplniť prácu?

Vynikajúcim a zaujímavým doplnkom projektu bude ukážka akéhokoľvek rodinného dedičstva. Môžete si napríklad priniesť a ukázať triede obrúsok, ktorý vám uplietla prababička a ktorý má viac ako 80 rokov. Alebo medaily, ktoré dostal váš pradedo za účasť vo Veľkej vlasteneckej vojne.

Ale nezabudnite, toto sú skutočné relikvie, vaše rodinné šperky, takže nemáte právo ich stratiť alebo zlomiť!

Krásna báseň bude tiež vhodným kreatívnym doplnkom vašej práce. Pár takýchto prác nájdete vo videu nižšie.

Priatelia, ak sa budete pri príprave svojho „rodinného“ projektu držať týchto odporúčaní, bude vám poskytnutých päť najlepších. Ale hodnotenie nie je to hlavné. Máte skvelú šancu dozvedieť sa veľa zaujímavého o ľuďoch, ku ktorým máte blízko. Tak využite túto príležitosť! Bude to zaujímavé!

Veľa šťastia pri štúdiu!

Jevgenija Klimkovičová.

Nevedomosť o svojom pôvode až do siedmej generácie je znakom siroty. · Kto nepozná svoju krajinu, je ignorant, kto nepozná svoj rodokmeň, je hriešny. Závery Práca v tomto smere prispela k aktívnemu zhromaždeniu triedneho kolektívu, kolektívu rodičov a zhromaždeniu rodín. Deti sa učili pátrať po svojich predkoch (svoje rodinné väzby, povolania, roky života, krstné mená), pracovať so slovníkmi, fotografiami. Pri navrhovaní špeciálnych albumov „Moja rodina“ zvládol spôsoby zobrazenia rodokmeňa. Naučili sme sa a budeme pokračovať v rodinných tradíciách. Rodičia dostali rady, ako pomôcť svojim deťom pri budovaní rodokmeňov. Uvedomili si dôležitosť tejto práce a svoju zodpovednosť voči deťom. V dôsledku štúdia rodokmeňa rodiny sa vytvoril bližší vzťah medzi deťmi a ich rodičmi. Obrana projektu Sme zo školy №3 v meste Ardon.

Prvotriedna stránka

Dôležité

Čo sa stalo? Spĺňajú projekty požiadavky? 19.02 Učiteľ, žiaci Výsledkom práce na projekte bolo:

• správy bádateľov, prezentácia albumov, prezentácie „Moja rodina“.
• S chalanmi sme navrhli výstavu „Moja rodina“: do popredia sme umiestnili pripravené rodokmene, albumy „Moja rodina“, kresby týkajúce sa rodiny. Kvety vystrihnuté chlapmi zdobili výstavu.

· Strom so silnými koreňmi nefúka.

· Strom, hoci rastie vo viacerých kmeňoch, má jeden koreň. · Neznalosť pôvodu až do siedmej generácie je znakom siroty. Závery Práca v tomto smere prispela k aktívnemu zhromaždeniu triedneho kolektívu, kolektívu rodičov a zhromaždeniu rodín.
Deti sa učili pátrať po svojich predkoch (svoje rodinné väzby, povolania, roky života, krstné mená), pracovať so slovníkmi, fotografiami.

Kreatívny projekt „moja rodina“ žiak 1. stupňa

V dávnych dobách bol človek neoddeliteľný od svojho druhu a znalosť jeho genealógie siahala až do staroveku. Každá čiastočka tohto poznania sa odovzdávala z generácie na generáciu.

V lekcii na tému „Svet okolo nás“ sme študovali tému „Moja rodina“. A bolo pre mňa zaujímavé dozvedieť sa o svojej rodine a o svojich predkoch a rozprávať o tom.

Cieľom môjho projektu je uskutočniť historický výskum a zostaviť genealogický strom mojej rodiny. Ciele môjho projektu:

• štúdium histórie mojej rodiny prostredníctvom hlbšieho a pevnejšieho rozvoja témy „Moji predkovia“
• podporovať zjednotenie členov rodiny prostredníctvom spoločného záujmu o ich rodinnú históriu,
• vyberte si motto pre svoju rodinu,

Predmetom výskumu je história mojej rodiny.

Predmetom výskumu je genealogický strom mojej rodiny.

Projekt o vonkajšom svete "moja rodina" 1. ročník

Samozrejme chápem, že rodina je kolektív a klímu v rodine musia vytvárať všetci jej členovia. Vzájomná pomoc, starostlivosť o každého, láskavosť vytvárajú v našej rodine teplo, pohodlie a prosperitu.
Každá rodina by mala mať svoje tradície, svoje rodinné sviatky. V rodine si často spomíname na vtipné príhody, ktoré sa nám stali.

Tieto spomienky vytvárajú vrúcnu a srdečnú atmosféru. Radi trávime domáce prázdniny. Pre nás sú to predovšetkým úsmevy, smiech, darčeky, priatelia, blízki ľudia, s ktorými sa chcete stretnúť a komunikovať.

Všetci sa spoločne pripravujeme na rodinné sviatky a tešíme sa na ne. To všetko nás spája a prináša radosť. Dovolenka je pre našu rodinu nezabudnuteľným zážitkom. Rodinné sviatky oslavujeme doma, na zaujímavom výlete, v prírode. Rodina je to najdôležitejšie, čo každý z nás má.

Môj rodinný projekt.

Info

Predpokladá sa, že erby sa objavili v 10. storočí, ale je ťažké zistiť presný dátum. Prvé erby sú vyobrazené na pečatiach pripojených k listinám.

Pozornosť

Treba mať na pamäti, že v ére všeobecnej negramotnosti bolo používanie erbu na podpisy a na označenie majetku pre mnohých jediným spôsobom, ako osvedčiť dokument s ich menom. Takáto identifikačná značka bola zrozumiteľná pre negramotného človeka.

Prvý anglický kráľ, ktorý mal osobný erb, bol Richard I. Levie srdce (1157-1199). Jeho tri zlaté leopardy odvtedy používali všetky kráľovské dynastie Anglicka.

Počas vojenských ťažení sa erby umiestnené na štítoch rytierov stali ich hlavným rozlišovacím znakom, pretože brnenie bolo zakryté a tváre rytierov boli skryté štítmi. Charakteristické znaky rytierov boli všeobecné a zdedené.

Ako správne urobiť projekt „moja rodina“ 1. stupeň?

Autori – tvorcovia: žiaci 1. ročníka „A“. Vek žiakov: 6-7 rokov - 1. ročník. Zloženie projektového tímu: 19 ľudí. Názov projektu: "Moja rodina". Typ projektu: spoločensky významný s prvkami výskumných aktivít. Hypotéza: V šťastnej rodine sú šťastné deti. Problematické otázky: Poznajú moderné deti svoje korene, starých rodičov, históriu a tradície svojej rodiny? Aké sú vzťahy v rodinách žiakov? Odpovede na tieto otázky možno získať počas realizácie projektu „Moja rodina“.

Cieľ projektu:

• Predstavte spriatelenú rodinu autora projektu. Vzdelávanie a rozvoj slobodného talentovaného jednotlivca, obohateného o vedecké poznatky, pripraveného na uvedomelú pracovnú činnosť a morálne správanie.

  Zber informácií žiakmi o aktivitách a záľubách ich rodinných príslušníkov. Usporiadanie zozbieraných údajov.

Projekt základnej školy "moja rodina"

Typ projektu: spoločensky významný s prvkami výskumných aktivít. Hypotéza: V šťastnej rodine sú šťastné deti. Problematické otázky: Poznajú moderné deti svoje korene, starých rodičov, históriu a tradície svojej rodiny? Aké sú vzťahy v rodinách žiakov? Odpovede na tieto otázky možno získať počas realizácie projektu „Moja rodina“.

Cieľ projektu:

• Rozšíriť u detí chápanie sociálnej inštitúcie rodiny prostredníctvom oboznámenia sa s históriou a tradíciami ich rodiny. Vzdelávanie a rozvoj slobodného talentovaného jednotlivca, obohateného o vedecké poznatky, pripraveného na uvedomelú pracovnú činnosť a morálne správanie.

  Zber informácií žiakmi o aktivitách a záľubách ich rodinných príslušníkov.

Spoločensky významný projekt "moja rodina"

Je veľmi dobrá kuchárka, vie šiť a pliesť. Náš dom je vždy čistý a pohodlný, a to je jej zásluha. Rád sa s ňou rozprávam a z každého rozhovoru sa dozviem veľa nových a pre seba zaujímavých vecí. Mám mladšieho brata Artema. Je nezbedný, hravý, no aj tak ho mám veľmi rada. Rád sa so mnou hrá. Naša babička Tamara Vasilievna je vážená osoba.

Babka je výborná kuchárka, keďže jedlá, ktoré varí rukami, sú veľmi chutné. Moja stará mama ma učí variť, odovzdáva tajomstvá svojho remesla, ktoré sa mi budú hodiť v budúcnosti.

Cez víkendy po večeroch poprosím starú mamu, aby rozprávala vtipné a zaujímavé príbehy z detstva. Mali úplne iný – láskavý, úprimný a nie ľahký život. Moja stará mama mi vždy pomôže milými radami a slovami, v ťažkých chvíľach sa na ňu môžete spoľahnúť.

Projekt "moja rodina"

MBOU KSOSH # 1 PROJEKT MOJA RODINA Vedúci: Lagunova I.V. Téma: "Moja rodina". Cieľ projektu: Rozšíriť vedomosti o histórii svojej rodiny, pochopiť dôležitosť rodiny pre každého človeka. Hypotéza: Ak sa každý člen rodiny bude milovať a rešpektovať, potom bude rodina priateľská a silná. Úlohy:

• zbierať biografické informácie o mojej rodine;
• preskúmať život a záľuby mojej rodiny;
• analyzovať údaje;
• zariadiť prácu

Relevantnosť projektu: Rodina, jej tradície, spôsob života vždy zaujímala a stále zaujíma dôležité miesto v živote človeka. Každý z nás má niečo osobné, intímne a to najdôležitejšie v živote – to je rodina. Výskumné metódy:

• rozhovory s príbuznými;
• rodinné fotografie;
• štúdium literatúry;
• Prístup na internet

Rodina Rodina je šťastie, láska a šťastie, Rodina je letné výlety do krajiny.

Rodina zaberá v živote človeka veľmi veľké miesto. A ak človek nemá rodinu, nepozná svojich starých otcov a pradedov, je zbavený toho najdôležitejšieho na zemi – tepla a pozornosti.

Neznalosť svojich koreňov vedie k neznalosti histórie svojej krajiny, svojich ľudí. Nie je bez dôvodu, že v Rusku od staroveku prežilo veľa prísloví a prísloví o rodine.

„Srdce rodiča v deťoch“, „Príbuzenstvo ide do rodu“, „Ruský človek nežije bez príbuzných“, „Rodičná strana je matka, cudzinec je macocha“, „Rodný ker je drahý zajac", "Z domorodej strany a pes je roztomilý" ... Od nepamäti je v Rusku základom spoločnosti, jeho oporou je rodina. Rodiny boli spravidla veľké, žili, aj keď blízko, ale priateľsky: rodičia boli ctení, mladší neboli urážaní. Čas plynul, zmenil sa zaužívaný spôsob rodiny, deti sa snažili žiť oddelene od rodičov, menili sa záujmy ľudí a ich postoje k životu.

V rodinnom živote je hlavnou vecou trpezlivosť. (Chernyshevsky N.G.)

Takmer celý náš život je postavený na základe rodiny. Od narodenia až po dospievanie žijeme v dome našich rodičov. O pár rokov sa vydávame a zakladáme si vlastnú rodinu. Ako rodina zažívame prvú skúsenosť lásky s rodičmi. Táto láska vytvára náš charakter. Nezáleží na tom, aké máme postavenie v spoločnosti, na akej úrovni vzdelania, bohatstva či slávy – rodina je miestom, kde sa vytvára prostredie dlhodobých vzťahov, starostlivosti a dokonca aj vzor nášho rozvoja. Rodina je školou lásky a zároveň školou morálky, prameňom našich najhlbších hodnôt.

Rodina je trvalou hodnotou pre rozvoj každého človeka, zohráva dôležitú úlohu v živote štátu, pri výchove nových generácií, zabezpečuje sociálnu stabilitu a pokrok.

Najdôležitejšou sociálnou funkciou rodiny je výchova a rozvoj detí, socializácia mladšej generácie. Výchovný potenciál rodiny zahŕňa nielen jej možnosti v oblasti duchovnej a praktickej činnosti rodičov, zameranej na formovanie určitých vlastností u detí, ale aj tie, ktoré sú dané rodinným mikroprostredím, spôsobom života vo všeobecnosti. .

Hlavným cieľom každej rodiny je formovať novú, lepšiu a slobodnejšiu generáciu. Túto úlohu bude môcť rodina splniť, keď bude založená na duchovných hodnotách, na duchovnej jednote, ktorú treba chápať nie ako rovnaké charaktery a temperamenty, ale ako homogénnosť duchovných hodnotení, spoločné životné ciele a zásady rodičov a deti.

Takáto rodina učí dieťa správnemu vnímaniu autority, najvyššej hodnosti inej osoby, učí ho poslúchať, neponižovať sa, neupadať do závisti či hnevu.

Takáto rodina učí dieťa správnemu vnímaniu slobody, založenej na rešpektovaní slobody a práv iných.

Takáto rodina je školou zdravého zmyslu pre súkromné ​​vlastníctvo, sebaaktivitu a iniciatívu, sociálnu vzájomnú pomoc a vernosť.

V takejto rodine nie sú problémy otcov a detí, pretože nepochopenie otcov a detí vzniká v dôsledku rýchlej zmeny vkusu, spôsobu života, názorov a duchovné základy života sa nepoddávajú vplyvu módy. a technické vynálezy.

Rodina je držiteľom tradičnej ruskej kultúry každodenného života; prostredníctvom nej sa uskutočňuje historické spojenie generácií, ktoré ničí spoločnosť, ktorá sa mení na „Ivanov, ktorí si nepamätajú príbuzenstvo“. Preto je rodina základným princípom vlasti.

O rodinných hodnotách

Existujú rôzne rodiny: rodiny s mnohými deťmi a rodiny, v ktorých je len jeden dospelý a jedno dieťa. Môžu sa líšiť v národnosti a vzdelanostnej úrovni svojich rodičov, vo veku, sociálnom postavení a životnej úrovni; môže žiť v hlavnom meste alebo v provinciách. Akú rodinu možno z pohľadu psychológov považovať za najlepšiu pre dieťa? Čo mal každý z nás právo očakávať od svojej rodiny a svojich rodičov – veď všetci sme boli kedysi deťmi?

Ak sa dieťa porovnáva s mladým stromom, potom rodina je pôda, na ktorej rastie, a krajina, ktorá ho tvorí. Niektoré rastú v dobre udržiavanej záhrade, iné v skleníku, ďalšie na riedkej kamenistej pôde, niektoré za vysokým múrom a niektoré na siedmich vetroch. A stromy rastú, samozrejme, inak.

Dobrá rodina poskytuje podporu dieťaťu, pomáha získať oporu v tomto svete, umožňuje vám cítiť silu bytia. V dobrej rodine nikto nikoho nechráni, to je samo o sebe pre dieťa tou najlepšou ochranou pred akýmikoľvek vonkajšími hrozbami, spoľahlivým zadkom, jeho prvým obrazom sveta, ktorý si potom bude celý život premietať do vonkajšieho sveta – buď pokojne mu dôverovať alebo sa ho báť spoliehať. Byť oporou a ochranou, vzbudzovať dôveru a obnoviť pokoj mysle je prvým cieľom rodiny.

Účasťou na spoločných domácich prácach so staršími si dieťa uvedomuje svoje zapojenie do života celej rodiny. Rozumie veľmi dôležitým pojmom: každý člen rodiny (vrátane neho) má svoje povinnosti, od ktorých závisí čistota, pohodlie, poriadok v dome; v rodine existujú určité zákony, ktoré nemožno neposlúchať; činy všetkých členov rodinného kolektívu sú vzájomne závislé a diktované spoločnými záujmami; každý – starší aj deti – nerobí len to, čo chce, ale aj to, čo je potrebné; každý, ktorý plní určité povinnosti, to nerobí len pre seba, ale aj pre iných. Spoločná práca dáva všetkým účastníkom pocítiť rovnosť členov rodiny, zodpovednosť každého voči rodinnému tímu.

Akousi tradíciou je aj emotívna atmosféra rodiny. V niektorých rodinách je zvykom riešiť všetky záležitosti, dokonca aj nezhody, ktoré vzniknú, pokojne, vecne. V iných sa bežná konverzácia vedie podráždene, je zvykom kričať na deti. Je jasné, že v prvom prípade sa dieťa naučí reagovať na pokojnú adresu, v druhom - na silné podnety: nebude poslúchať, kým na neho nezakričia.

Tonalitu vzťahu tvoria maličkosti. Vypočujte si, ako sú naladené hlasy členov rodiny. Ako sa buduje dialóg? Čo prevláda - podráždenosť, pochmúrnosť alebo pokoj, priateľskosť, zdvorilosť alebo drzosť, humor, vtip alebo reptanie?

Netreba zabúdať, že vychovávame nielen vtedy, keď dieťa učíme, vštepujeme mu pojem dobro a zlo, vysvetľujeme, vyžadujeme... Ovplyvňujeme neustále, každú minútu kontaktu s rozvíjajúcou sa osobnosťou. Vo výchove je zahrnuté všetko - naše skutky, myšlienky, pocity, úsudky, záujmy, chute, potreby, celkovo celá atmosféra rodiny, ktorú dieťa „dýcha“. A ak dieťa vidí vo vzťahoch dospelých princíp úsudku, sebakritiky, vzájomnej pomoci, citlivosti, pozornosti, potom dieťa, ktoré je súčasťou systému takýchto vzťahov, získava pozitívne charakterové črty. Ale ak dieťa vo vzťahu dospelých pozoruje falošnosť, ľahostajnosť, nezasahovanie namiesto principiálnej, aktívnej konfrontácie, túžbu po materiálnych výhodách namiesto morálnych výdobytkov, potom je jeho výchova nevyhnutne ohrozená.

Vieme, ako vybudovať náš rozhovor s dieťaťom? Nie z pozície mamy a otca, ale nejako osobne, otvorene, neskrývajúc sa za svoje roly? Táto schopnosť do značnej miery závisí od toho, či takéto ľudské rozhovory existovali v našom vlastnom detstve. Počúval nás niekto, bral nás vážne, alebo sme boli len štatisti a tichí poslucháči cudzích monológov? Aké ťažké je znovu sa naučiť, ak bola vaša vlastná skúsenosť z detstva negatívna!

A my, keď si spomenieme na krivdy a bolesti vlastného detstva, sme niekedy zdesení, keď si uvedomíme, že vo vzťahu k vlastným deťom sa správame rovnako nesprávne, ako sa správali naši rodičia k nám. Pravdepodobne preto je rodičovstvo najťažšou úlohou v živote: tu nikto nemôže počítať s rýchlym úspechom a absolútnou kompetenciou, ale každý sa vidí vo svojom dieťati.

Preto by mal byť celý rodinný životný štýl preverený z hľadiska morálnych kritérií. Čo sa dieťa naučí v rodinnom kolektíve? Aké morálne hodnoty od nás získava? Zhoduje sa celá štruktúra rodinného života s požiadavkami na dieťa? Všetky tieto a mnohé ďalšie otázky by sme si mali často klásť sami.

Projekt "Moja rodina"

Pridem do prace. Spoločný pracovný deň. A zrazu príde učiteľka základnej školy Tatyana Vadimovna Gavrilova a ponúkne, že si pozrie „výnimočné diela detí“. Preto povedala: "Poďte sa pozrieť - sú to mimoriadne diela!" No ako nevstúpiť?

Vošiel som dnu a ... dostal poriadny balík prác. Nie, nie diela – projekty s názvom „Moja rodina“. Samozrejme, začala sa obzerať. A nie som sám: Svetlana Viktorovna a Valentina Aleksandrovna sa začali zaujímať. A ako môžete zostať ľahostajní k takým dojímavým dielam detí 1. triedy, ktoré, nepochybujeme, spolu so svojimi otcami a matkami, starými otcami a starými mamami zbierali v tomto projekte históriu svojej rodiny. Všetci sa snažili, všetci dobrí kamaráti, no obzvlášť si spomínam na prácu Gusarovej Darie, ktorá leporelo nielen farebne navrhla, ale aj komentovala každú fotografiu. Andrey Fedorov rozprával o svojej rodine v poézii a umiestnil ich na veľkolepo navrhnuté stránky projektu. Andreeva Alina rozprávala o svojej rodine v kresbách a sprevádzala ich svojím príbehom.

MOU "NOVOSTEPNOVSKAYA SCHOOL"

PROJEKT: "MOJA RODINA"

Podľa predmetu:Svet

Žiak 1-B ročníka Kozhukhar Anastasia Aleksandrovna

rodina- je to skupina blízkych príbuzných žijúcich spolu. Rodina môže byť malá aj veľká. Sú rodiny, v ktorých spolu žijú dve, tri a dokonca štyri generácie. Rodina s tromi a viac deťmi sa považuje za veľkú.

Rodina je zdrojom radosti a šťastia,

Nevyčerpateľný zdroj lásky.

A za jasného počasia aj za zlého počasia,

Rodina uchováva a oceňuje okamih života.

Moja rodina je malá - mama, otec, sestra Polina a ja. A tiež mám tetu a strýka, dve staré mamy, jedného dedka a dokonca aj pradedka Gena a mňa

Všetkých ich veľmi milujem. V našej rodine si všetci dôverujú, o každého sa starajú, zdieľajú svoje sny a tajomstvá. Moja mama je najlepšia a najkrajšia, veľmi si ju vážim. Hoci sa stáva, že sa pohádame, dlho to nevydrží. Otec ma miluje viac ako ktokoľvek iný, je to ten najláskavejší človek na Zemi. Hrám sa so sestrou Polinou, spievam piesne, tancujem pre ňu, toto všetko ju veľmi baví a baví, je ešte veľmi malá a nevie chodiť, má len šesť mesiacov, zabáva Polina, toto je ako pomáham mame. Milujem všetkých svojich príbuzných a breh.

Rodina sme my. Rodina som ja

Rodina je môj otec a moja mama.

Rodina sú dve drahé babičky,

Rodina - a moja sestra je zlomyseľná.

Rodina je Tuzik, psík je zlý,

Moja rodina je moja chlpatá mačka.

Rodina sú krstní rodičia, tety a strýkovia,

Rodina je ako vianočný stromček v krásnom šate.

Rodina je oslava pri okrúhlom stole,

Rodina je šťastie, rodina je domov

Kde milujú a čakajú a nepamätajú si na zlo!

Teraz sa stalo veľmi populárnym študovať svoj pôvod. Chceme vedieť, kde sú naše korene, od koho pochádzame. Kto sú naši príbuzní po vzore mamy a otca? Vedená spomienkami mojich rodičov a starých rodičov chcem zostaviť svoj rodokmeň, nazýva sa aj rodokmeň, z ktorého je všetko jasné a ktorý odráža históriu vývoja našej rodiny.

Rodokmeň

S
Teraz sa stalo veľmi populárnym študovať svoj pôvod. Chceme vedieť, kde sú naše korene, od koho pochádzame. Kto sú naši príbuzní po vzore mamy a otca? Vedená spomienkami mojich rodičov a starých rodičov som zostavila svoj rodokmeň, hovorí sa mu aj rodokmeň, z ktorého je všetko jasné a ktorý odráža históriu vývoja našej rodiny. Rodinné tradície sú to, čo rodinu spája, robí nás priateľskejšími a silnejšími. Výchova, pravidlá správania a duchovno vychádzajú z tradícií. A to znamená, že rodina vydrží akékoľvek ťažkosti a bude prechádzať životom odvážne a sebavedomo.

Aj moja rodina má tradície, nie je ich veľa, ale sú, niektoré z nich vám teraz prezradím.

Každý rok ideme celá rodina k moru. Veľmi sa mi páči toto obdobie v našom živote, keďže milujem more.

Ďalšou z tradícií v našej rodine, a nielen v tej našej, je oslava nového roka. V tento sviatok si sadneme za sviatočný stôl a navzájom si veľa želáme, vymieňame si darčeky, z čoho mám veľkú radosť ja aj moja rodina.

Na moje narodeniny ma každý rok mama a otec vezmú na kolotoč, potom ideme do kaviarne, to sa stalo ďalšou z našich malých tradícií. Večer k nám prichádzajú hostia a oslavujeme narodeniny ďalej, na konci večera si niečo želám a sfúknem sviečky na narodeninovej torte.

Rodina je jednou z najväčších hodnôt, ktoré si musíme vážiť a rešpektovať. Existuje veľa prísloví a prísloví o rodine, ak ich pravidelne používate vo svojej reči, môžete deťom nenápadne vštepiť potrebný svetonázor týkajúci sa rodinných hodnôt.

Dobré deti vyrastajú v dobrej rodine.

Priateľská rodina nepozná smútok.

Materinský hnev je ako jarný sneh: veľa ho padne, ale čoskoro sa roztopí.

Otec trestá, otec chváli.

Strom je podopretý koreňmi a človeka rodina.

Vzťah medzi deťmi a rodičmi by mal byť pozitívny, zaisťujúci pokoj, istotu a pozitívny prístup v rodine. Žijem v tej najobyčajnejšej rodine, takých ako moja rodina sú na svete milióny. Ale aj tak je moja rodina najlepšia a mám tých najúžasnejších rodičov.

Rodina je sviatok, rodinné rande, darčeky, nákupy, príjemné trávenie. Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie, pekné sny, vzrušenie a bázeň. Rodina je práca, starostlivosť jeden o druhého, Rodina je veľa domácich úloh. Rodina je dôležitá! Rodina je ťažká! Ale je nemožné žiť šťastne sám! Buďte vždy spolu, starajte sa o lásku, zaháňajte krivdy a hádky preč, chcem, aby o nás priatelia hovorili: Aká je vaša dobrá rodina! Stretni ma! Záhada mena Moje meno je Maxim. Význam mena Maxim je "veľký" (lat.). Cholerik od prírody. Veľmi pokojný. Zdá sa, že sa chystá vybuchnúť, ale nič také sa nedeje. Dokáže byť dokonalým sprostredkovateľom. Je odolný a flexibilný. Dobre pozná svoje schopnosti. Ak je Maxim sústredený, potom je v spoločnosti veľmi úspešný. Ide o extroverta s darom vzájomného porozumenia a vrodenej diplomacie. Cieľ.

Prvotriedna stránka

Prababička z nich piekla chutné koláče. Prastarý otec a prababička (zo strany mojej matky) - Alexander Nikolajevič Garansky a Tatiana Kuzminichna Garanskaya. Prastarý otec podľa národnosti - bieloruský. Vyše 35 rokov pracoval ako tesár v stavebnej firme.

Bol ocenený titulom „veterán práce“. Rád chytal ryby, chodil na poľovačku a na huby. Pomáhal ľuďom stavať domy. Prababička je dlhoročnou pečaťou našej rodiny, ktorá vychovala viac ako jednu generáciu.

Teraz má 82 rokov. Pochádza z mesta Oryol. Celý život pracovala v Subr Prodsnab. Má titul „pracovný veterán“ SUBR. Moja prababička mala ťažké detstvo.

Pozornosť

Musel som hladovať, mrznúť, skrývať sa pred hroznými bombovými útokmi počas vojny. Napriek všetkým ťažkostiam však nestratila vieru v šťastnú budúcnosť.

Mnoho skúšok padlo na ňu, ale zostala láskavá a súcitná.

Kreatívny projekt „moja rodina“ žiak 1. stupňa

Študujem na prvom ročníku strednej školy MBOU č. 11 v mestskej časti Severouralsk. rád sa učím. Milujem matematiku, čítanie, svet okolo mňa.

Vo voľnom čase zo školy navštevujem Klub spoločenských tancov, detské hudobné štúdio. Študujem aj na prvom stupni hudobnej školy na odbore choreografia.

Spev a tanec sú moje hlavné záľuby. Môj otec je Alexander Mikhailov. Narodil sa a vyrastal v obci Bayanovka v mestskej časti Severouralsk.

Stredné špeciálne školstvo. Vyštudoval Nevyansk College s titulom mechanik. Otec je vodič najvyššej prvej kategórie. Má ďakovný list prednostu mestskej časti Severouralsk za bezchybnú, svedomitú prácu a vysokú profesionalitu.

Projekt o vonkajšom svete "moja rodina" 1. ročník

Otec ma miluje viac ako ktokoľvek iný, je to ten najláskavejší človek na Zemi. Hrám sa so sestrou Polinou, spievam piesne, tancujem pre ňu, toto všetko ju veľmi baví a baví, je ešte veľmi malá a nevie chodiť, má len šesť mesiacov, zabáva Polina, toto je ako pomáham mame.

Milujem všetkých svojich príbuzných a breh. Rodina sme my. Rodina som ja, rodina je môj otec a moja mama. Rodina - to sú dve drahé babičky, Rodinka - a moja nezbedná sestra.
Rodina je zlý psík Tuzik, rodina je moja chlpatá mačka. Rodina je krstnými rodičmi, tety aj strýkovia. Rodina je vianočný stromček v krásnom šate.
Rodina je sviatok pri okrúhlom stole, Rodina je šťastie, rodina je doma, Kde milujú a čakajú a nepamätajú na zlo! Teraz sa stalo veľmi populárnym študovať svoj pôvod. Chceme vedieť, kde sú naše korene, od koho pochádzame. Kto sú naši príbuzní po vzore mamy a otca?

Môj rodinný projekt.

Momentálne pracuje ako kamionista, cestuje na veľké vzdialenosti. Môj otec je zodpovednosťou a statočnosťou našej rodiny. Moja matka je Olga Mikhailovna Mikhailova.

Narodila sa a vyrastala v meste Severouralsk. Vyššie vzdelanie. Vyštudoval Akadémiu ekonómie a manažmentu v Petrohrade s titulom manažér v štátnom a komunálnom manažmente.

Moja mama momentálne nepracuje - venuje sa upratovaniu a mojej výchove. Mama je skvelá remeselníčka. Dobre varí. Keďže takmer všetky dievčatá v našej rodine majú dlhé vlasy, vie krásne zapletať rôzne vrkoče.
Ukazuje sa, že veľa žien z našej rodiny malo dlhé vrkoče. Som šťastná, že mám TAKÚ RODINU! Ako otec som zodpovedný a silný duchom, ako matka som láskavý a starostlivý, ako aj spontánny a láskavý. Každý z nás je samostatný človek, no každý sa dopĺňa.

Ako správne urobiť projekt „moja rodina“ 1. stupeň?

Stav modernej rodiny sa výrazne líši od rodinných štruktúr minulých storočí: ak sa finančná situácia výrazne zlepšila, povaha rodinných vzťahov sa zjavne nevyvíja k lepšiemu. Niektorí vedci dokonca hovoria o oslabení schopnosti rodiny vykonávať výchovné funkcie.

Údaje z výskumov však ukazujú, že v prvom rade je rodina schopná vychovať dostatočného človeka. A to nie sú len tí najbližší – mama, otec. Babička a starý otec majú na dieťa určitý vplyv. Ich vzťah k deťom, sú vzorom? Práve poznanie histórie rodu, poznanie ich predkov, výchova dieťaťa k úcte k prítomnosti a minulosti svojich blízkych pomôže v budúcnosti „získať“ úprimnosť, úprimnosť, lásku, slušných členov spoločnosti. Metodický pas projektu. Vedúci projektu: učiteľka základnej školy Kalaeva S.S.

Projekt základnej školy "moja rodina"

Ciele projektu:

• Rozvíjať potrebu študentov dozvedieť sa o svojej rodinnej histórii;
• Podporovať úctu k otcovi a matke, príbuzným, zmysel pre zodpovednosť za rodinu;
• Formovať pochopenie hodnoty rodiny;
• Rozšíriť obzory a obohatiť slovnú zásobu detí o príbuzenské pojmy, rozvíjať súvislú reč.
• Prispieť k upevňovaniu vzťahov medzi rodičmi a deťmi, čo je nevyhnutné pri aktívnych spoločných aktivitách.

Konečné výsledky: Po dokončení projektu sa študent naučí extrahovať informácie. Produkt projektu:

• album "Moja rodina"; genealogický strom.

Predmety: svet okolo, výtvarné umenie a umelecká tvorba. Podmienky realizácie projektu: Termíny realizácie: 13.11.2012 - 30.11.2012

Spoločensky významný projekt "moja rodina"

Navrhnutý stojan: "Moja rodina". Skladba „Moja rodina ...“ Skladby boli napísané doma samostatne. Výsledkom je veľmi zaujímavé a poučné dielo, ktoré dáva vizuálnu predstavu o tom, ako dieťa vidí štruktúru a hierarchiu svojej rodiny, ako aj to, ako vníma vzťahy v nej.

Učiteľ, žiaci, rodičia 4 Tvorivá činnosť žiakov Vytvorenie albumu "Moja rodina", implementácia aplikácie (genealogický strom s podpísanými menami predkov.) 30.11.11 Žiaci, rodičia 5 Konzultačná a koordinačná činnosť 11/ 14/30/11 Učiteľ 7 Analytická fáza. Reflexia. Analýza činností. Diskusia o predbežných výsledkoch a zmenách.

Učiteľ, žiaci 7 Prezentácia výsledkov aktivít. Každý študent prezentuje svoj vlastný projekt. 30.11- Žiaci 8 Sumarizácia.

Analýza projektu.

Projekt "moja rodina"

Nezvyčajne rýchlo nájde cestu von z akejkoľvek ťažkej situácie, veľmi rozhodne. Narodil som sa 23.4.2004. Tajomstvo priezviska Moje priezvisko je Lesnikov.

Dostal som ho od otca. Lesníci podľa povolania svojho otca. V dávnych dobách lesník nie je len hájnik, ale aj lesník - obchodník s drevom, ťažobná firma, ale aj poľovník, ktorý poľuje v lese.

Najmilšia, najdrahšia mama - je to tá najmilovanejšia, najkrajšia a moja najlepšia kamarátka. Je individuálnou podnikateľkou, otvorila si „Centrum rozvoja detí“ a pracuje tam ako špeciálna psychologička pre deti so zdravotným znevýhodnením. Trochu sa zaujíma o politiku. Otec je v dome a dom je v dobrom poriadku. Môj otec sa volá Dmitrij Sergejevič Lesnikov. Otec je pre mňa príkladom. Pracuje ako inštalatér, stavia jadrový reaktor. Keď je ocko doma, sme pokojní a veselí.
V dávnych dobách ľudia veľmi dobre poznali svojich príbuzných, príbuzných a predkov. Kto sú teda napokon títo predkovia? Báseň od E.

Gubina: Chcem vám povedať, deti, kto sú naši predkovia, tí, ktorí boli pred nami. Kto u vás fičal ako dieťa? Toto je mama, toto je otec, toto je babička a starý otec, toto je pradedo.

Narodil sa pred tebou na sto rokov, všetko, čo teraz vidíme, robili predkovia pred nami. Lampy, topánky, telefón, vlak, stoličky, tento dom. Dokonca aj loptu, futbal, nohavice Predkovia vymysleli pre nás.

Pred mnohými, mnohými rokmi začali Predkovia písať. Od predkov sme sa dozvedeli, V knihách predkovia rozprávali, Ako vznikla naša ľudská rasa A kto bol pred tebou a mnou. Slovo „relikvia“ úzko súvisí so slovom „genealógia“. Relikvia je vec, ktorá sa posvätne uchováva a odovzdáva z generácie na generáciu.