Das Thema des Museumsunterrichts: "Wie ein Hemd im Feld gewachsen ist" anhand des ethnografischen Museums der Werkstatt "Nachkommen"

GBOU TsDOD, Moskau

Lehrer-Organisator, Leiter des Museums Markova Elena Anatolyevna

Erläuterungen

Das Thema „Wie ein Hemd auf einem Feld gewachsen ist“ ist nicht neu, vielleicht wird es in jedem Völkerkundemuseum angeboten. Gleichzeitig bleibt es jedoch relevant, da Leinenkleidung umweltfreundlich ist und das Interesse daran in letzter Zeit zugenommen hat. Der Unterschied in der Präsentation ist das Thema in der Anwesenheit verschiedener Museumsgegenstände. Dieses Thema kann für ein breites Spektrum von Besuchern von Interesse sein, sowohl für Kinder als auch für Erwachsene. Die Wahl der Altersgruppe „Grundschule“ ist der Tatsache geschuldet, dass Kinder aus verschiedenen Nachbarschulen der Klassen 2-4 im Abonnement (einmal im Monat) in unser Museum kommen und seit 2 Jahren eine geplante Bekanntschaft mit dem Leben besteht des russischen Volkes mit seinen Handwerken, Ritualen und Bräuchen.

Die Möglichkeit, diese Materialien in Bildungseinrichtungen zu verwenden, ist ziemlich groß, da dieses Thema in der Lektion "Die Welt herum" behandelt wird und Kinder einen Eindruck von der Leichtigkeit dieser Arbeit bekommen können. Am Beispiel eines Museumsunterrichts mit Museumsobjekten wird das Thema vertieft und die Jungs von Respekt vor der Arbeit von Frauen durchdrungen. Auch für Kinder der 5. Klasse (Mädchen) kann dieses Thema ergänzend zum Technikunterricht (zum Thema „Werkstoffkunde“) sinnvoll sein.

Ziel: Zeigen Sie den Kindern, wie man Kleidung aus einem Leinsamen zu einem Hemd macht.

Aufgaben:

Lehrreich:

1.​ Erzählen Sie von jeder Phase der Arbeit von Frauen mit Leinen

2.​ Betrachten Sie mit Kindern die Zwischenstufen verarbeiteter Leinen- und Stoffreste

3.​ Erklären Sie den Unterschied zwischen Weben und Weben an Stoffproben

4.​ Webarbeiten zeigen

Lehrreich:

1.​ Aufmerksamkeit und die Fähigkeit, neue Informationen zu akzeptieren, zu kultivieren

2.​ Erhöhen Sie den Respekt für die Arbeit von Frauen

Entwicklung:

1.​ Neugier entwickeln

2.​ Interesse am Volkshandwerk entwickeln

Die Arbeitsform ist eine Abonnementtour, das heißt, die Jungs kommen nicht zum ersten Mal ins Museum (daher gibt es keine allgemeinen Informationen darüber, wo sie sich befinden) und Informationen zu Museumsobjekten sind auf ein bestimmtes Thema beschränkt.

Methoden zur Präsentation des Themas: Zeigen von Museumsgegenständen und Hilfselementen während der Vorlesung; taktile Kommunikation mit einzelnen Dingen;

visuelle Demonstration der Arbeit des Webstuhls.

Benötigtes Material und technische Unterstützung:

1. Leinsamen

2.​ Flachsrispen mit und ohne Kästen

3.​ Flachsmühle (Sie können die Abbildung verwenden - wie Flachs zerknittert wird)

4. Rasseln

5.​ Kudel (kann durch "sanitären" Flachs ersetzt werden)

6. Spindel

7.​ Fragment aus ungebleichtem Leinen

8.​ Fragmente von selbstgesponnenem Stoff mit Kett- und Hypothekenweberei

9.​ Fragmente eines Hemdes, die sich von einem zum anderen neu anordnen ließen - Ärmel, Basen.

10.​ Leinwand aus pädagogischen Fragmenten zusammengesetzt (Weben, verschiedene Stickereien, Stricken)

11.​ Fertiges Hemd

12.​ Hilfsmittel: Zeichnungen (Fotos) von Bühnen, die nicht live gezeigt werden können, Spielzeug.

Zusammenfassung der Lektion

Am Anfang steht die Frage – kann ein Hemd wachsen? (meistens sind die Meinungen geteilt) - Bitte begründen Sie die Antworten und Ihre Meinung. Im Allgemeinen kommen wir zu dem Schluss, dass Pflanzenmaterial wachsen kann, aus dem Fasern und Fäden gewonnen werden, um Gewebe herzustellen (Leinen, Baumwolle, Hanf, Brennnessel). Ganz nebenbei erinnern wir an das Märchen „Wilde Schwäne“ von Andersen. Die Jungs kichern normalerweise über Hanf und Brennnesseln, aber ich erkläre, dass Flachs in den nördlichen Küstenregionen nicht immer eine gute Ernte brachte und Brennnesseln immer und überall waren. Hinsichtlich des Fasergehalts ist es dem Flachs unterlegen, aber Nesselfasern wurden zur Herstellung von Stoffen für Segel verwendet, die sowohl böigem Wind als auch Seewasser standhielten, und auch zum Weben von Netzen. Von den gröberen Schleppen, Seilen und Seilen, auf die auch Segler und Fischer nicht verzichten können. Eine interessante Tatsache: Es stellt sich heraus, dass aus 4 kg roher Brennnessel 50 Gramm fertige Fäden gewonnen werden. Hanf wuchs in den südlichen Regionen besser und wurde in männliche und weibliche Individuen unterteilt.

Aber das Hauptthema ist die Verarbeitung von Flachs.

Die erste ist eine Einführung in Samen. Jeder kann sie anfassen (in einer großen Schüssel), ihre Geschmeidigkeit und Öligkeit spüren (an den Händen kleben).

Es stellte sich heraus, dass von der Aussaat bis zur Schneiderei nur Frauen mit Flachs beschäftigt waren (Männer konnten beim Pflügen des Feldes helfen). Sie versuchten, auf einem langen Weg zum Feld zu gelangen - damit der Flachs „lang“ (lang) war. Wenn das Feld in der Nähe des Dorfes war, konnten sie es 2-3 Mal umfahren. Unterwegs sangen sie Lieder, die die kommende Ernte lobten. Die Aussaat wurde in verschiedenen Regionen etwas unterschiedlich durchgeführt. Irgendwo haben sie barfuß gesät, irgendwo in einem Unterhemd. Manchmal rollten Frauen, die viele Kinder hatten, vor der Aussaat über das Feld und teilten ihre Fruchtbarkeit mit dem Land.

In der Zeit der Flachsblüte glich das Feld von weitem einem See mit einer (vom Wind) schwankenden Oberfläche. Und als die Samen in den Kisten reiften, raschelte es warm über dem Feld. Hören Sie hier (ich zeige ein kleines Bündel reifen Flachs und schüttele es - es macht ein angenehmes Knacken). Aber das ist ein kleiner Haufen, und Sie können sich vorstellen, wie das ganze Feld hieß.

Bei der Ernte wurde Flachs an den Wurzeln ausgerissen (sie haben weiterhin Fasern), manchmal wurden sie direkt auf dem Feld gedroschen. Dazu wurde eine breite Leinwand (aus zwei oder drei Leinwänden) auf den Boden gelegt, darauf wurde ein hölzerner „Kamm“ gelegt (ein vertikales Brett auf einem Ständer mit gesägten tiefen Dreiecken). Auf einer Seite des Kamms stehend, wurden Flachsbüschel mit den Spitzen von sich weg darauf gelegt und durch diese Schnitte gezogen, so dass Kisten mit Samen von der Rückseite des Kamms abfielen. Danach wurden sie in kleine Garben gebunden und in einen Stausee gelegt (vorzugsweise in einen fließenden, aber wenn kein Fluss vorhanden ist, könnte ein Teich oder See verwendet werden). Auf die Seilscheiben wurde eine Last gelegt und die Stelle markiert (mit einer Stange mit ihrem Zeichen - einem Lappen, einem Stück Band, einem Seil usw.) und bis zu drei Wochen aufbewahrt.

Dann begannen sie, den Flachs mit speziellen Mühlen zu zerkleinern (ich zeige die Mühle selbst auf dem Bild). Manchmal wurde für diese Zwecke ein Mörser mit Getreidestößel verwendet. Dieser Vorgang ist notwendig, um die äußere Hülle der Flachsstängel – das Feuer – maximal zu brechen. Ein Teil davon fiel in dieser ersten Phase ab, die restlichen Stücke wurden mit verschiedenen „Bürsten“ (Bürsten und Kämme, zuerst selten, dann immer häufiger – ich zeige im Bild eine visuelle Auswahl realer Objekte) ausgekämmt. Am Ende bleibt ein langes, gleichmäßiges und sauberes Kabel (ein separater Strang von jedem Bündel). Die Stränge wurden mit einer Schraube aufgerollt und in eine Truhe zwischen den Dingen gelegt (vor dem Spinnen).

An langen Winterabenden hat die gesamte weibliche Bevölkerung Fäden gesponnen.

Ich stelle die Frage: Wann beginnt der Abend? Es gibt manchmal viele Möglichkeiten, aber ich bringe auf die Idee, dass der Abend bei Sonnenuntergang oder sogar etwas früher begann (schließlich war die Beleuchtung in der Hütte fackel- oder ölig und die Dämmerung konstant).

Warum so viele Threads?Zunächst wurde jeder gesponnene Faden zur Festigkeit zweimal verdrillt.

Ich zeige mit einem Beispiel. Ich ziehe einige Fasern aus dem Werg und verdrehe sie zu einem Faden, danach ziehe ich sie in verschiedene Richtungen - der Faden reißt. Wir wiederholen das Experiment, aber bevor wir ziehen, drehen wir den Faden in zwei Hälften. Das Ergebnis - der Faden klingelt und reißt nicht. Sie können zunächst zwei Bewerber auswählen und das Experiment parallel durchführen.

Zweitens berechnen wir die Stoffmenge pro Shirt.

Für Länder (Schulter bis Knöchel) benötigen Sie 4 Längen (1 Länge 1m 50 cm) + 3 Längen für Ärmel (1 Länge 1m). Insgesamt 9m pro Hemd + 1m Verbrauchsfäden (ich zeige an einer Weberei) ist die Mindestzurichtung. Aber sie haben nie ein Hemd (mindestens 3 Stück) + 1 m Verbrauchsfäden eingesteckt. Daher muss die Länge der Fäden (doppelt) mindestens 28 m betragen.Bei einer Mühlenbreite von 45 cm (in unserem Beispiel) müssen 400 Paare (doppelteFäden) von 28 m Länge in das Webblatt eingeführt werden, um Stoff zu erhalten.Wir 11200m erreichen. Und das sind nur die Fäden. Es ist ziemlich schwierig, die Anzahl der Schussfäden zu berechnen, da alles von der Webdichte abhängt. Und das ist nur für 3 Hemden, aber wir brauchten Handtücher und Laken und Stoff für Portemonnaies, Ponews oder Sommerkleider, für Oberbekleidung. Wolle wurde zwar für die letzten Sachen gebraucht, aber sie musste auch gekämmt, gesponnen, gedreht, gewebt usw. Deshalb wiederhole ich: An langen Winterabenden hat die gesamte weibliche Bevölkerung Fäden gesponnen. Und wenn es nur wenige Frauen in der Familie gab, konnten sowohl Jungen als auch junge Männer in diesen Prozess einbezogen werden.

Am 1. März wurden Webereien aufgebaut und bis zum 1. Mai gewebt. In diesen zwei Monaten galt es, alles zu weben, was strapaziert wurde. Wohlhabende Familien hatten mindestens 2 Lager (für Wolle und für Leinen).

Aber sie fingen trotzdem an, mit Leinen zu weben, weil der Stoff ursprünglich grau war und die ersten Leinwände auf den Schnee gelegt wurden, damit die Frühlingssonne sie aufhellte. Nachdem der Schnee geschmolzen war, fingen sie an, ihn abends auf junges Gras zu verteilen, so dass Tau auf den Stoff fiel und die Morgensonne auch zum „Weißwerden“ beitrug. Aber nicht nur die Sonne wurde für diese Zwecke genutzt. Gereift in Fässern mit Lauge (mit Wasser verdünnte Asche). Aber im ersten Jahr blieb keine Zeit zum Nähen (die Arbeit im Garten und auf dem Feld nahm viel Zeit in Anspruch). „Im Sommer nährt der Tag das Jahr“, hieß es früher. Schließlich musste gesät, gezüchtet und konserviert werden und auch für die Tiere ein halbes Jahr lang Futter gemäht werden – Arbeit gab es genug.

Und erst im nächsten Winter (parallel zu einer neuen Portion Flachsspinnen) begannen sie zu schneiden, einzelne Details zu sticken und dann ein Hemd zu nähen.

Besonders Bastelmädchen konnten vorab (während des Webens) ein Ornament auf dem Lager weben (Streifen mit farbigen Fäden, manchmal Leinen und Wolle kombinieren), was 4 Mal wiederholt wurde. Ein "Setup" wurde aus breiten Streifen hergestellt - ein Teil eines Hemdes, das unter einem Pony oder Sommerkleid hervorragt. Gut erhaltene konnten von einem Hemd zum anderen verschoben werden. Schmale Streifen wurden als Borte verwendet und konnten um den Kragen, an den Ärmeln und zum Veredeln anderer Teile des Kostüms verwendet werden.

Ich zeige verschiedene Optionen für Basen und gewebtes Geflecht in der Leinwand.

Es gab verschiedene Arten von gemustertem Weben - Schelte, Hypothek und viele Wellen. Um zu verstehen, welche Art von Weberei verwendet wurde, war es manchmal notwendig, auf die Innenseite zu schauen - der Eid sieht von innen anders aus und die Hypothek sieht genauso aus wie auf der Vorderseite. Und außerdem, wenn Sie sich die Lücke um jedes gewebte Element ansehen, gibt es an Stellen, an denen sich die Farbe ändert, kleine Löcher - dies ist keine Ehe, sondern eine technologische Technik.

Ein weiterer Luxus und Beweis hoher Handwerkskunst waren die besonders voll gewebten "roten Ärmel". Sie könnten auch von einem Hemd zum anderen verschoben werden.

Ich zeige verschiedene Optionen für Ärmel - vollständig gewebt und mit aufgenähtem Besatz.

Leinen ist sicherlich ein strapazierfähiger Stoff, hat aber auch seine Grenzen. Menschlicher Schweiß durch ständige körperliche Anstrengung korrodierte das Gewebe und daher wurden einzelne Teile häufiger als andere ersetzt.

Zum Beispiel: Im Laufe der Sommersaison wurde das Herrenhemd "preval", dh der Stoff wurde wie ein Sieb. Nicht ohne Grund haben sie auf der Rückseite des Hemdes (von innen) eine „Unterlage“ genäht - ein Futter, das sich häufiger ändert und die Lebensdauer des Hemdes selbst verlängert. Auch die „Gussets“ – eckige Einsätze unter den Ärmeln für mehr Bewegungsfreiheit – wurden häufig ausgetauscht.

Aber die Mädchen setzten sich nicht sofort hin, um ein Hemd zu nähen. Zunächst lernten sie an kleinen Mustern die Grundlagen des Handarbeitens.Ich zeige eine Reihe von Mustern, die in einem Streifen gesammelt wurden, bestehend aus einem gewebten Fragment, verschiedenen Stickereien, Strickwaren.

Wenn die Kindergruppe aufmerksam und aktiv war (bei der Beantwortung von Fragen), dann schlage ich vor, das fertige Shirt für ein oder zwei Mädchen (die aktivsten) anzuprobieren.

Die letzte Etappe ist die Demonstration des Webprozesses am Webstuhl (in Gruppen).

Ich erzähle einer kleinen Gruppe von Jungs (5-7 Personen), wie die Fäden beim Weben die Plätze wechseln, und zeige, wie ich 2-3 Enten lege. Die Gruppe der Jungs ändert sich. Wenn die Klasse nicht sehr groß ist und es Kinder gibt, die während des Vortrags aktiv Passfragen beantwortet haben, können sie ermutigt werden, indem sie versuchen, 2-3 Enten selbst zu legen. Das regt die Aktivität bei den nächsten Treffen an.

Blinddarm

"Wie das Hemd auf dem Feld gewachsen ist"

Tanja sah, wie ihr Vater kleine glänzende Körner in Handvoll über das Feld streute, und fragte:

Was machst du Baby?

Und hier säe ich Lenok, Tochter; ein Hemd wird für dich und Vasyutka wachsen.

Tanya dachte: Sie hatte noch nie Hemden auf dem Feld wachsen sehen.

Zwei Wochen später bedeckte sich ein grüner Seidengrasstreifen, und Tanya dachte: "Es wäre gut, wenn ich so ein Hemd hätte."

Ein- oder zweimal kamen Tanjas Mutter und ihre Schwestern, um den Streifen zu jäten, und sagten jedes Mal zu dem Mädchen:

Schönes Shirt hast du!

Ein paar Wochen vergingen: Das Gras auf dem Streifen stieg und blaue Blumen erschienen darauf.

„Bruder Vasya hat solche Augen“, dachte Tanya, „aber ich habe noch nie bei jemandem solche Hemden gesehen.“

Als die Blumen fielen, erschienen an ihrer Stelle grüne Köpfe. Als die Köpfe braun wurden und vertrockneten, entwurzelten Tanjas Mutter und ihre Schwestern den Flachs mit den Wurzeln, banden Garben zusammen und legten sie zum Trocknen auf das Feld.

Als der Flachs austrocknete, fingen sie an, ihm die Köpfe abzuschlagen, und dann ertränkten sie die kopflosen Bündel im Fluss und häuften sie mit einem Stein von oben auf, damit sie nicht auftrieben.

Tanya sah traurig aus, als ihr Hemd ertrank; und die Schwestern sagten wieder zu ihr:

Schönes Hemd hast du, Tanya.

Nach zwei Wochen holten sie den Flachs aus dem Fluss, trockneten ihn und begannen ihn zu schlagen, zuerst mit einem Brett auf der Tenne, dann mit einer Rüsche im Hof, so dass ein Feuer aus dem armen Flachs in alle Richtungen flog. Nach dem Schütteln begannen sie, den Flachs mit einem Eisenkamm zu kratzen, bis er weich und seidig wurde.

Du wirst ein schönes Hemd haben, - sagten die Schwestern noch einmal zu Tanja. Aber Tanja dachte:

"Wo ist das Hemd? Es sieht aus wie Vasyas Haar, kein Hemd."

Die langen Winterabende sind da. Tanjas Schwestern legten Flachs auf Kämme und fingen an, Fäden daraus zu spinnen.

„Das sind Fäden“, denkt Tanja, „aber wo ist das Hemd?“

Winter, Frühling und Sommer vergingen, der Herbst kam. Der Vater installierte ein Kreuz in der Hütte, zog die Kette darüber und begann zu weben. Ein Shuttle fuhr flink zwischen den Fäden, und dann sah Tanja selbst, dass eine Leinwand aus den Fäden kam.

Als die Leinwand fertig war, fingen sie an, sie in der Kälte einzufrieren, breiteten sie auf dem Schnee aus und im Frühling breiteten sie sie auf dem Gras in der Sonne aus und besprenkelten sie mit Wasser. Die Leinwand wurde von Grau zu Weiß, wie kochendes Wasser.

Der Winter ist wieder da. Die Mutter schnitt Hemden aus Leinwand; Die Schwestern fingen an, Hemden zu nähen, und zu Weihnachten zogen sie Tanya und Vasya neue schneeweiße Hemden an.

Inhalt des Programms :

1. kognitive Aufgaben: ein kognitives Interesse an der Umwelt entwickeln, Kinder mit den Phasen der Herstellung von Leinenprodukten vertraut machen, eine Vorstellung von der russischen Nationaltracht vermitteln; mit der Technologie der Stoffherstellung in Vergangenheit und Gegenwart vertraut zu machen, die funktionale Bedeutung der Kleidung im Leben der Menschen zu verdeutlichen, Interesse und Respekt für Kleidung zu wecken. 2. Entwicklungsaufgaben: Erweiterung des Horizonts, Entwicklung des Gedächtnisses, der Vorstellungskraft und der geistigen Aktivität von Kindern, künstlerische und ästhetische Wahrnehmung von Volkskunstprodukten (Leinenstickereiprodukte, russische Tracht). 3. Sprechaufgaben: Sprache entwickeln, den Wortschatz der Kinder bereichern. 4. Pädagogische Aufgaben: Interesse an der Vergangenheit unseres Landes, eine Kultur der Kommunikation, Respekt vor der Arbeit der Erwachsenen, den Wunsch, mehr zu wissen, zu pflegen. Vorarbeit : Gespräche über alte Kleider, Betrachten von Illustrationen über das Leben der Bauern im Dorf, Rollenspiel: „Kleiderladen“, Lehrspiel: „Puppe je nach Jahreszeit anziehen“, Ausflüge ins Minimuseum „Russische Hütte“ , zur Mini-Ausstellung von Stoffen im Jegorjewsker Geschichts- und Kunstmuseum. Materialien und Ausrüstung : Videofilme „Wie ein Hemd auf einem Feld wuchs“ basierend auf der Geschichte von K.D. Ushinsky, „Wie Leinengewebe hergestellt wird“, Präsentationen „Wie Flachs wächst“, „Wie ein Hemd auf dem Feld gewachsen ist: woraus und wie Kleidung hergestellt wird“.

OOD bewegen.

Betreuer: Leute, heute seid ihr so ​​schlau, schön, einfach eine Augenweide: Saubere und ordentliche Kleidung sieht immer schick aus. Weißt du, wo sie Kleidung bekommen?

Kinder: Es wird im Laden auf dem Markt gekauft.

Betreuer: Und früher, vor sehr langer Zeit, sagten sie, dass Kleider auf dem Feld wuchsen. Willst du wissen, warum sie das gesagt haben? Dazu müssen wir in die Vergangenheit, in die Antike reisen.

Videobetrachtung für Babys "Wie das Hemd auf dem Feld gewachsen ist."

Betreuer: Na, verstehst du, wie ein Hemd auf dem Feld wächst?

Welche Pflanze wird im Film erwähnt? (Über Flachs).

Sicht Vortrag "Wie Flachs wächst". (Siehe Kategorie "Präsentation")

Folie 1. Betreuer: Es ist Leinsamen. Sie wurden im Frühjahr auf dem Feld ausgesät. Sehen Sie, wie früher Flachs gesät wurde: mit Händen aus einem Korb.

Rutschen 2. Er wuchs auf, wurde grünes Gras,

Rutschen 3. und als es mit blauen Blumen blühte, schien es, als wäre dies ein blauer Schleier.

Sportunterricht "Blumen"(Bewegungen nach Text ausführen)

Eins, zwei, drei - Blumen sind gewachsen!

Blumen reckten sich hoch zur Sonne, hoch.

Sie fühlten sich gut und warm an.

Die Brise flog herein - der Stiel schüttelte:

Der Stiel schwang nach links,

tief gelehnt

Der Stiel schwenkte nach rechts,

Niedrig gelehnt.

Wind, flieg weg, flieg weg

Blumen nicht zerbrechen.

Rutschen 5. - Wann wird Flachs aus der Erde genommen? (Wenn die Flachsblumen gefallen sind.)

Rutschen 7. Dann wird der Flachs gedroschen - die Körner werden aus den Rispen geschlagen, die Kisten werden von den Stängeln getrennt.

Rutschen 8. - Was haben sie mit dem ausgetrockneten Flachs gemacht? (Sie senkten sie ins Wasser, drückten sie mit einem Stein.)

Rutschen s 9, 10. - Als der Flachs aus dem Wasser genommen wurde, was taten sie damit? (Sie begannen mit einem Brett zu schlagen und kratzten dann mit einem Eisenkamm.)

Rutschen 12. Und dann brachte der Vater einen Webstuhl, sie fingen an, ein Tuch darauf zu weben.

Rutschen 13. - Was haben sie mit der Leinwand gemacht? (Sie breiteten es auf dem Schnee aus, froren es im Winter ein und im Frühling legten sie es auf das Gras und besprenkelten es mit Wasser, es wurde von grau zu weiß.)

Betreuer: Gut gemacht! Alles ist richtig in Erinnerung. Machen wir eine Pause und spielen Spiel "Lasst uns Flachs anbauen" Kinder gehen im Kreis und imitieren Handlungen gemäß den Worten: säen, wachsen (hinsetzen, aufstehen), blühen (eine Blume aus den Palmen), Garben herausziehen, falten, im Fluss ertrinken, schlagen (auf den Knien ), kratzen, spinnen, weben, streichen, Wasser spritzen, schneiden (Schere), nähen.

Rutschen 14. Erzieher: Das ist so ein langer Weg, um ein Hemd herzustellen, das auf dem Feld gewachsen ist. Das Märchen wirkt schnell, doch die Tat ist nicht bald vollbracht. Um ein Hemd zu nähen, arbeiteten Mädchen und Frauen nicht nur eine Nacht, sondern anderthalb Jahre. Das Hemd war das älteste, beliebteste und am weitesten verbreitete Kleidungsstück unserer Vorfahren. Frauenhemd war lang, bis zum Boden. Ein Schnitt wurde vor ihr in der Mitte des Halses gemacht. Die Unterseite des Hemdes, die Ärmel und der Hals waren mit Stickereien verziert. Außerdem befindet sich bei einem alten Herrenhemd der Kragen (Schnitt) oft seitlich (nicht mittig, sondern schräg). Daher wird ein solches Hemd Kosovorotka genannt. Das Herrenhemd ist kürzer als das Damenhemd, nur bis zu den Knien.

Rutschen 15. Und ihre Ärmel sind lang und weit. Ohne solche Ärmel hochzukrempeln ist es unmöglich zu arbeiten. Aus diesen alten Zeiten tauchte der Ausdruck „nachlässig arbeiten“, dh schlecht, irgendwie auf.

Folie 16. Nach der Fähigkeit, ein Hemd herzustellen, beurteilten sie eine Handwerkerin. Unsere Vorfahren konnten viel über einen Fremden lernen, indem sie sich seinen Anzug ansahen: "Was ist der Spin - so ist das Hemd drauf."

Russen sind sehr geduldig und fleißig. Kein Wunder, dass wir viele Sprichwörter über die Arbeit haben. Versuchen Sie, sich an dieses zu erinnern: „Geduld und Arbeit werden alles zermahlen“ (Wiederholung im Chor und einzeln). Folie 17. Und in unserer Zeit sind Leinenartikel bei Erwachsenen und Kindern gefragt, denn Leinenkleidung ist nicht nur schön, sondern auch angenehm für den Körper, harmlos und nimmt Feuchtigkeit auf.

In der modernen Welt wird Flachs nicht von Hand, sondern von Maschinen gesät. Mal sehen, wie in unserer Zeit Kleidung aus Leinen hergestellt wird.

Videobetrachtung Wie wird Leinenstoff hergestellt? https://www.youtube.com/watch?v=hmAgRWmiJjo

Erzieher: Leute, bitte erraten Sie das Rätsel: „Sie sind ertrunken, getrocknet, geschlagen, zerrissen, verdreht, gewebt, auf den Tisch gelegt, sich selbst angezogen.“ (Leinen) Wenn Sie schöne Leinensachen sehen, denken Sie daran, wie lange das Leinen von einem Samenkorn bis zu einer genähten Leinentischdecke oder einem Leinenhandtuch gereist ist. Daher müssen Sie sehr vorsichtig sein, da die Arbeit einer großen Anzahl von Menschen in ihre Erstellung investiert wurde. Und ohne diese Arbeit hätten wir nicht so schöne und nützliche Dinge! Hat Ihnen unsere Aktivität gefallen? Es war interessant? Heute Abend lese ich Ihnen vor dem Schlafengehen das Märchen „Flax“ von G. Kh. Andersen vor.

Märchen von G.Kh.Andersen "Flax".

Flachs blühte mit wundervollen blauen Blumen, weich und zart, wie Mottenflügel, noch zarter! Die Sonne liebkoste ihn, der Regen strömte, und es war für Flachs so nützlich und angenehm wie für kleine Kinder, wenn die Mutter sie zuerst wusch und dann küsste, wurden die Kinder dadurch hübscher, hübscher und flachs.

- Jeder sagt, dass ich zum Ruhm geboren wurde! sagte Flachs. - Sie sagen, dass ich mich noch ausstrecken werde, und dann wird ein hervorragendes Stück Leinwand aus mir herauskommen! Oh, wie glücklich ich bin! Tatsächlich bin ich der glücklichste von allen! Es ist so schön, dass ich für etwas nützlich sein werde! Die Sonne muntert mich auf und belebt mich, der Regen nährt und erfrischt mich! Oh, ich bin so glücklich, so glücklich! Ich bin der Glücklichste von allen!

- Ja Ja Ja! sagten die Zaunpfähle. „Du kennst die Welt noch nicht, aber wir wissen es – schau, wie knorrig wir sind!“

Und sie knarrten traurig:

- Es ist nicht das Ende! - sagte Flachs, - Und morgen wird die Sonne wieder wärmen, es wird wieder regnen! Ich fühle mich, als würde ich wachsen und blühen! Ich bin der glücklichste Mensch der Welt!

Aber einmal kamen Leute, packten die Spitze des Flachses und entwurzelten ihn. Es tat weh! Dann tauchten sie ihn in Wasser, als wollten sie ihn ertränken, und danach hielten sie ihn über das Feuer, als wollten sie ihn rösten. Was für ein Graus!

„Wir können nicht ewig zu unserem eigenen Vergnügen leben!“ sagte Flachs. - Du musst geduldig sein. Aber Sie werden klüger sein!

Aber Flachs hatte eine sehr schlechte Zeit. Sie haben nichts mit ihm gemacht: Sie haben gequetscht und gequetscht und gekräuselt und gekratzt - aber Sie erinnern sich einfach nicht an alles! Schließlich fand er sich auf dem Spinnrad wieder. zschsch! An diesem Punkt zerschlugen sich unwillkürlich alle Gedanken!

„Ich war so lange unaussprechlich glücklich! dachte er während dieser Qualen. „Nun, wir müssen dankbar sein für das Gute, das uns widerfahren ist!“ Ja, es ist notwendig, es ist notwendig! … Oh!“

Und er wiederholte dasselbe und schlug sogar auf den Webstuhl. Aber schließlich kam ein großes Stück einer großartigen Leinwand heraus. Der ganze Flachs, bis zum letzten Halm, ging an dieses Stück.

"Aber es ist verrückt!" Ich habe nicht gedacht, ich habe es nicht erraten! Was für ein Glück habe ich doch! Und die Einsätze sagten immer wieder: „Du wirst keine Zeit haben, zurückzublicken, wie das Lied zu Ende ist!“ Sie haben viel verstanden, es gibt nichts zu sagen! Das Lied ist noch nicht zu Ende! Es fängt jetzt erst an. Hier ist Glück! Ja, wenn ich ein bisschen leiden müsste, aber jetzt kam etwas aus mir heraus. Nein, ich bin der glücklichste Mensch der Welt! Wie stark, weich, weiß und lang bin ich jetzt! Das ist wahrscheinlich besser, als nur auf dem Feld zu wachsen oder sogar zu blühen! Niemand hat sich dort um mich gekümmert, ich habe nur das Wasser im Regen gesehen, und jetzt stellen sie mir Diener, jeden Morgen setzen sie mich auf die andere Seite, jeden Abend gießen sie mich aus einer Gießkanne! Die Schäferin selbst sprach mich an und sagte, dass es in der ganzen Nachbarschaft kein besseres Stück gibt! Nun, kannst du glücklicher sein als ich!

Die Leinwand wurde ins Haus gebracht und fiel unter die Schere. Nun, er hat es! Sie haben es geschnitten und geschnitten und mit Nadeln gestochen - ja, ja! Kann nicht sagen, dass es Spaß gemacht hat! Aber zwölf Paare kamen aus der Leinwand ... solche Toilettenaccessoires, die in der Gesellschaft nicht üblich zu nennen sind, aber die jeder braucht. Es kamen bis zu zwölf Paare heraus!

„Da kam also etwas aus mir heraus!“ Das war mein Auftrag! Ja, es ist einfach ein Segen! Jetzt nutze ich auch der Welt, und das ist der springende Punkt, das ist die ganze Freude des Lebens! Wir sind zwölf Paare, aber wir sind immer noch eins, wir sind ein Dutzend! Das ist so ein Glück!

Jahre sind vergangen, und die Wäsche hat sich abgenutzt.

„Alles auf der Welt hat ein Ende!“ es sagte. „Ich würde gerne mehr dienen, aber das Unmögliche ist unmöglich!“

Und die Leinwand wurde in Lumpen zerrissen. Sie dachten bereits, dass sie vollständig am Ende waren, also begannen sie zu hacken, zu zerkleinern, zu kochen, zu quetschen ... Und siehe da - sie wurden zu dünnem weißem Papier!

— Nein, was für eine Überraschung, was für eine Überraschung! sagte die Zeitung. „Jetzt bin ich dünner als vorher, und du kannst auf mir schreiben. Was werden sie mir nicht schreiben! Welches Glück!

Und wunderbare Geschichten wurden darauf geschrieben. Wenn man ihnen zuhörte, wurden die Leute freundlicher und klüger – sie waren so gut und klug geschrieben. Was für ein Segen, dass die Leute sie lesen konnten!

- Nun, davon habe ich nicht einmal geträumt, als ich mit blauen Blumen auf dem Feld blühte! sagte die Zeitung. „Und hätte ich damals gedacht, dass es mein Teil des Glücks sein würde, Menschen Freude und Wissen zu bringen!“ Ich kann mein Glück immer noch nicht fassen! Ich glaube nicht an mich! Aber es ist so! Gott weiß Gott, dass ich selbst nichts damit zu tun habe, ich habe nur nach Kräften meiner schwachen Kraft versucht, nicht umsonst einen Platz einzunehmen! Und jetzt führt er mich von einer Freude und Ehre zur anderen! Jedes Mal, wenn ich denke: „So, das ist das Ende des Liedes“, beginnt für mich erst dann ein neues, noch höheres, besseres Leben! Jetzt überlege ich, auf eine Reise zu gehen, um die ganze Welt zu reisen, damit alle lesen können, was auf mir geschrieben steht! So sollte es sein! Früher hatte ich blaue Blumen, jetzt hat jede Blume mit dem schönsten Gedanken geblüht! Niemand ist glücklicher als ich!

Aber das Papier ging nicht auf Reisen, sondern landete in einer Druckerei, und alles, was darauf stand, wurde zu einem Buch nachgedruckt, und zwar nicht nur zu einem, sondern zu Hunderten, Tausenden von Büchern. Sie könnten unendlich viel mehr Menschen nützen und gefallen als das Papier, auf dem die Geschichten geschrieben waren: Wenn sie um die weite Welt liefe, wäre sie auf halbem Weg ausgefranst.

„Ja, natürlich, so wird es richtiger! dachte das geschriebene Papier. „Das ist mir nie in den Sinn gekommen! Ich werde zu Hause bleiben, um mich auszuruhen, und ich werde wie eine alte Großmutter verehrt! Immerhin steht alles auf mir geschrieben, die Worte flossen aus der Feder direkt auf mich! Ich bleibe, und Bücher werden um die Welt gehen! Hier ist das Ding! Nein, wie glücklich ich bin, wie glücklich ich bin!“

Hier wurden alle einzelnen Blätter gesammelt, zusammengebunden und in ein Regal gestellt.

- Nun, jetzt können Sie sich auf Ihren Lorbeeren ausruhen! sagte die Zeitung. Es stört auch nicht beim Sammeln Ihrer Gedanken und beim Fokussieren! Jetzt erst habe ich richtig verstanden was ich habe! Und sich selbst zu kennen, ist ein großer Schritt nach vorne. Aber was passiert dann mit mir? Eine Sache, die ich weiß, ist, dass ich definitiv vorankommen werde! Alles auf der Welt bewegt sich ständig in Richtung Perfektion.

Eines schönen Tages nahmen sie das Papier und legten es in den Ofen; Sie beschlossen, es zu verbrennen, da es nicht für eine Hülle aus Butter und Zucker an einen kleinen Laden verkauft werden konnte.

Kinder umringten den Ofen; sie wollten sehen, wie das Papier aufflammt und wie dann verspielte, glänzende Funken über die Asche zu laufen beginnen und nacheinander erlöschen! Genauso wie die Kinder von der Schule nach Hause rennen! Immerhin kommt der Lehrer raus - das ist der letzte Funke. Aber manchmal denken sie, dass er schon gegangen ist - aber nein! Es kommt lange nach dem allerletzten Schüler heraus!

Und dann verschlang das Feuer das Papier. Wie sie explodierte!

– Puh! sagte sie, und im selben Augenblick verwandelte sie sich in eine Flammensäule, die hoch in die Luft emporstieg, nie konnte der Flachs seine blauen Blütenköpfe so hoch emporheben, und die Flamme leuchtete so blendend wie nie eine weiße Leinwand. Die auf Papier geschriebenen Buchstaben erröteten sofort, und alle Worte und Gedanken verwandelten sich in Flammen!

"Jetzt gehe ich direkt der Sonne entgegen!" sagte die Flamme wie von tausend Stimmen gleichzeitig und stieg den Schornstein hinauf. Und winzige unsichtbare Kreaturen flatterten in der Luft, leichter, luftiger als die Flamme, aus der sie geboren wurden. Es gab so viele von ihnen, wie es einst Blumen auf Flachs gab. Als die Flamme erlosch, tanzten sie erneut über die schwarze Asche und hinterließen leuchtende Spuren in Form von goldenen Funken. Die Kinder rannten aus der Schule, gefolgt vom Lehrer; es hat Spaß gemacht, sie anzuschauen! Und die Kinder sangen über der toten Asche.

MBDOU "Child Development Center - Kindergarten Nr. 1"

ABSTRACT Pädagogische Aktivitäten zum Thema: Experimentelle Aktivitäten durch Museumspädagogik ("Wie das Hemd im Feld wuchs") in der Vorbereitungsgruppe. Erzieher: Shesterikova N. N. Bogorodskoye 2014 Zweck: Kinder durch experimentelle Aktivitäten in die Herstellung von Leinenstoffen und die Methode des Färbens einführen. Aufgaben: 1. Erweitern Sie die Vorstellungen der Kinder über das Leben und die Traditionen des russischen Volkes. 2. Festigung der Unterscheidungsfähigkeit zwischen Stoffarten, Berufsbezeichnungen in der Textilindustrie. 3. Bereichern Sie den Wortschatz von Kindern durch die Verwendung von Wörtern aus der Folklore. 4. Um praktische Fähigkeiten in Forschungsaktivitäten zu bilden. 5. Respekt vor der Kleidung als Ergebnis der Arbeit der Menschen erziehen.
Kinder treten zur Musik von "Blue Linen" ein. 1. Organisatorischer Moment Erzieher: Leute, schaut mal, wie viele Gäste wir heute haben. Sagen wir ihnen Hallo. Kinder: Guten Morgen, wir freuen uns sehr, Sie zu sehen. Erzieher: Leute, heute seid ihr sehr schön, ihr tragt andere, modische, bunte Kleidung. Warum, glauben Sie, tragen Menschen Kleidung? Kinder: Menschen tragen Kleidung, um ihren Körper vor Kälte, Hitze und Regen zu schützen, um schön und schick zu sein. Spiel Weißt du, woher Kleider kommen? Kinder: Antwortmöglichkeiten. Frage: Ist es einfach, Kleidung herzustellen? Antworten der Kinder. Wos: Ich stimme Ihnen zu. Dies ist ein sehr langer und mühsamer Prozess. Ich schlage vor, Sie besuchen heute das Leinenmuseum und finden heraus, wie Kleidung entstanden ist. (Stand in der Nähe des Museums). 2. Der Hauptteil der Lektion Play: Leute, seht, was ist das? Kinder: Brust. Frage: Was denkst du, wozu die Truhen gut sind? Kinder: Truhen werden zum Aufbewahren von Kleidung benötigt. Qu: Ich frage mich, welches Geheimnis die Truhe birgt? - Die Truhe öffnet sich, wenn Sie sich an Sprichwörter und Redensarten über Kleidung erinnern. Kinder: „Sie treffen sich durch Kleidung, verabschieden sich durch ihren Geist“, „Nicht Kleider machen einen Menschen aus, sondern seine guten Taten“, „Schmückt kein Kleid, sondern schmückt den Geist“, „Schönheit ist gut in einem alten Kleid“, „Was für ein Spinner, so ist ein Hemd, „Was ein Mensch ist, so ist die Kleidung.“ (Erkläre 2 weggespülte Sprichwörter). Vosp: Hier ist die Truhe und geöffnet. Sie nimmt ein Leinenhemd heraus. Spiel: Es heißt: „Ich bin ein Hemd, ich bin auf dem Feld aufgewachsen ...“ Was für Wunder? Wie kann ein Hemd auf einem Feld wachsen? Antworten der Kinder. Vosp: Sie werden es wissen, wenn Sie das Rätsel lösen: "Mal - das Baby ging in die Erde, fand einen blauen Hut, wuchs aus der Erde, kleidete die ganze Welt." Kinder antworten: (Lyon). Vosp: Früher wurden Kleider aus Leinen genäht. Mal sehen, was noch in der Truhe ist. Fordert Kinder auf, andere Gegenstände zu besorgen. Spiel: Was ist das? (Kinder nennen bekannte Gegenstände). Kinder: Leinenfäden, Leinsamen, Fetzen, Flachsfasern. Vosp: Ich schlage vor, Sie gehen zu den Tischen und sehen sich diese Gegenstände auf dem Tisch genau an. Kinder sitzen an Tischen. Spielen: Nimm die Stofffetzen. Berühren, ziehen, wie fühlt es sich an? Kinder: Der Stoff ist dicht, rau, rau. Spielen: Untersuchen Sie die Patches unter einer Lupe. Was siehst du unter der Lupe? Woraus besteht der Stoff? Kinder: Der Stoff ist aus Fäden gewebt. Frage: Schauen Sie genau hin, wo sich diese Threads befinden? Kinder: Antwortmöglichkeiten ... (verflochten). Spielen: Ziehen Sie einen Faden aus dem Flicken. Kinder ziehen den Faden heraus. Bsp.: Bedenke. Ziehen Sie den Faden. Was kann man zu dem Thread sagen? Kinder: nicht zerrissen, elastisch, stark. Spielen: Den Faden abwickeln. Schwer? Kinder: Ja. Frage: Warum bröckelt und reißt es nicht? Kinder: Antwortmöglichkeiten (gefaltet, gedreht, gesponnen, gewebt). Antwort: Richtig. Der Faden ist verdreht. Spielen: Suchen Sie unter den Gegenständen nach dem, woraus der Faden gedreht wurde. Spiel zeigt Fasern. Vos: Was ist das? Kinder: Antwortmöglichkeiten. Antwort: Richtig. Das sind Fasern, aus denen Fäden hergestellt werden. Sie haben Fasern auf Ihren Tischen. Versuchen wir, sie in unseren Fingern zu drehen. Zeigt an. Kinder wiederholen. Frage: Was bekommen wir, wenn wir die Faser verdrillen? Kinder: Faden, Seil. Frage: Was ist der Unterschied zwischen Faden und Faser? Kinder: Die Fäden sind gesponnen, und die Faser ist selten, locker. Frage: Was denken Sie, woraus die Fasern entstanden sind? Antworten der Kinder. Vosp: Sie sind aus Leinsamen gewachsen. Sie haben Samen auf den Tischen. Überprüfen Sie sie und benennen Sie sie. Kinder rufen: (Samen von Erbsen, Kürbissen, Bohnen, Flachs).
Wortspiel "Benenne den Samen."
Welche Art von Samen von Erbsen? (Erbse), von Kürbis-Kürbis, von Bohnen - Bohnen, von Leinsamen. Spielen: einen Leinsamen finden, untersuchen, anfassen und mir sagen, wie er sich anfühlt, in Farbe, Größe? Kinder: klein, dunkelbraun, glänzend. länglich, glatt. Spielen: Ich schlage vor, Sie gehen in unser Museum und finden heraus, wie Flachs angebaut wird (Kinder stehen im Halbkreis).
Fotopräsentation. 2. Der Samen keimt und eine schöne und zarte Pflanze mit blauen Blüten wächst heran. 3. Unser Lenok blüht und an den Stielen erscheinen Kisten mit Samen. Sag mir, was ist Korn in Weizen, Roggen? Kinder: In den Ohren. 4: Leinen ist reif für die Ernte. Im Herbst wird Flachs geerntet und an den Wurzeln herausgezogen (man sagt auch „Flachs ziehen“). individuell. 5. Erinnerst du dich, was früher aus Roggen und Weizen gestrickt wurde? Kinder: Früher strickten sie Roggen, Weizen in Garben. Vosp: Sie binden Garben und sagen: „Du hast Erfolg, mein kleiner weißer Lenok“, lege sie zum Trocknen auf das Feld. 6. Getrockneter Flachs wird mit Samen von Köpfen gereinigt. Leinöl wird aus Leinsamen hergestellt. Welche anderen Öle kennst du? Kinder: Olive, Sonnenblume, Sanddorn. Blitz: Richtig. Diese Öle werden in Lebensmitteln und Medizin verwendet. Das Medikament wird durch die Infusion von trockenen Flachsstängeln gewonnen. 7. Leute, sagt mir bitte, was ist ein anderer Name für trockene Stiele? Kinder: Stroh. Antwort: Richtig. Das restliche Stroh wird ausgebreitet, eingeweicht und dann getrocknet. Dies geschieht mehrmals, bis die Flachsstiele weich werden. Danach wird Flachs „geschlagen“. Wiederholen. Individuell. Warum, glauben Sie, wird Flachs geschüttelt? Kinder: Um die Fasern weich zu machen. 8. Dann „kratzen“ sie Flachs, wie ein Mädchen mit ihrem Zopf. Beim Auskämmen werden harte Partikel entfernt. 9. Früher haben Frauen und Mädchen Fäden aus gekämmtem Flachs gesponnen, heute machen es Maschinen. Frage: Wofür wird Leinengarn verwendet? Kinder: Ein Stoff wurde aus vorgefertigten Fäden auf einem Webstuhl gewebt, jetzt werden Stoffe in einer Weberei gewebt. Was wird aus Stoff genäht? Kinder: Bettwäsche, Tischdecken, Handtücher, Kleider wurden aus dem fertigen Stoff genäht 10. Kleider wurden mit Stickereien verziert. Stickerei ist nicht nur ein Schmuckstück, sondern ein Wächter einer Person vor bösen Mächten und Krankheiten. Über das Sticken sprechen wir ein andermal, wenn Sie ins Museum kommen. Vosp: Sie sehen, wie viel Arbeit investiert wurde, damit das Shirt entsteht! "Leinen erschöpft Flachs und macht Gold" - so sagt das alte russische Sprichwort. Wiederholen Sie das Sprichwort Vosp: Nach der Arbeit gingen alle von jung bis alt in neue Shirts, Outfits, um Lieder zu singen und zu tanzen. Lass uns mit dir einen Reigen starten. Rundtanzspiel "Lenok". Vosp: Leute, ich schlage vor, ihr geht in einen anderen Teil des Museums. Sie stehen im Halbkreis neben dem Flanellographen (Flachsanbau-Mimiktafel) Zur Erinnerung: So haben wir gelernt, wie das Hemd auf dem Feld gewachsen ist. Spielen: Leute, schaut euch das Diagramm an und sagt mir, welche Berufe von Menschen benötigt werden, um ein Hemd auf dem Feld zu züchten? Kinder: Pflüger, Spinner, Kämmer, Weber. Zur Erinnerung: In unserer Zeit wird der Beruf der Menschen, die sich mit dem Anbau von Flachs befassen, als Flachszüchter bezeichnet. (wiederholen …). Rückruf: Leinenstoff war berühmt dafür, dass es in Kleidung aus diesem Stoff im Winter nicht kalt und im Sommer nicht heiß ist, der Körper atmet darin. Es gibt ein Sprichwort über Leinenkleidung: „Wer in Leinen gekleidet ist, wird hundert Jahre alt werden.“ Kleidung wird auch aus anderen Stoffen hergestellt. Erinnern wir uns, welche.
Didaktisches Spiel "Wovon nähen sie?" (mit einem Schal)
Seidenbluse(was?)-Seide Leinenhemd-Leinen Chiffonkleid-Chintz Samtweste-Samt Cordrock-Samt Flanellrobe-Flanell Wollhose-Woll-Chiffon-Einstecktuch-Chiffon Strickhemd-Strickjacke Denim-Denim
Frage: Leute, bitte sagt mir, wer erfindet und kreiert Kleidung? (Antworten der Kinder) Spielen: Kleidung wird von Modedesignern, Designern, Stoffmalern, einem Schneider, einer Näherin, einem Sticker entworfen. Vosp: Ich lade Sie heute ein, sich als Stoffmaler zu versuchen. Ich lade Sie ein, an die Tische zu kommen. Kinder sitzen an Tischen.

A: Früher trugen die Menschen weiße Kleidung. Als die Feiertage kamen, wollten die Leute schön und schick aussehen. Sie begannen herauszufinden, wie sie den Stoff dekorieren sollten. Früher gab es keine Farben. Wie, glauben Sie, wurde der Stoff gefärbt?

Antworten der Kinder. Erinnern Sie sich: Richtig, die Menschen verwendeten Pflanzen, Gemüse, Früchte, Beeren, um Stoffe zu färben. Der Beruf des Stofffärbers wurde früher Maler genannt (Einzelwiederholung) Erfahrungsnachweis. Spiel Tauchen Sie mit einer Pinzette ein Stück Stoff in einen Sud aus Zwiebelschalen. Sehen Sie, was mit dem Stoff passiert? Kinder: Der Stoff ist gefärbt. Richtig, du kannst den Stoff zu Hause mit deinen Eltern mit Naturfarben färben. Sie sind umweltfreundlich, sicher und langlebig. Rückruf: Aber früher war der Färbeprozess sehr langwierig. Ich werde Ihnen beim nächsten Mal von der Methode der Herstellung von Farben in alten Zeiten erzählen.

Lassen Sie uns heute den Stoff mit Mustern aus natürlichen Farben dekorieren - Rübensaft, Karottensaft, aber zuerst wärmen wir die Finger auf.
Fingergymnastik: "Waschen" (2 mal). Ich wasche es sauber (zunder mit Fäusten) Hemd, Jacke und T-Shirt (abwechselnd mit den Fingern reibend) Pullover und Hose. Meine Hände sind müde (Hände schütteln).
Erinnerung: Bevor Sie beginnen, denken Sie an die Sicherheitsregeln beim Arbeiten mit Farben. Edit: Wie fangen wir mit der Arbeit an? Kinder erklären den Arbeitsablauf anhand der Erfahrung beim Stempeln auf Papier. Kinder tragen Muster auf den Stoff auf.
Vosp: Was für schöne Muster erschienen auf Ihren Stoffen! Gut gemacht Jungs, gut gemacht. Ihr seid wahre Stoffmaler. Ihre Arbeit muss trocknen. Dann stellen wir Ihre Arbeiten in unserem Museum aus. - Jetzt schlage ich vor, dass Sie auf den Teppich gehen. Damit endete unsere Tour. 3. Das Ergebnis der Lektion. Betrachtung. Vosp: Leute, sagt mir bitte, wo wart ihr heute, was habt ihr Neues und Interessantes gelernt? Kinder: (exemplarische Antworten: Wir haben das Flachsmuseum besucht, wir haben gelernt, wie und woraus ein Leinenhemd besteht, haben Leinenstoffe, Leinenfäden, Samen untersucht, haben gelernt, mit Naturfarben Muster auf Stoffe aufzutragen). Rückruf: Wenn Sie das nächste Mal ins Museum kommen, werden wir mit Ihnen ausführlicher über Stickereien sprechen, über die Methode der Herstellung von Farben in früheren Zeiten, wir werden Puppen aus Leinenstoff herstellen. Vosp: Und jetzt heißt es Abschied nehmen von unseren Gästen. Kinder: Auf Wiedersehen, bis wieder. Kinder gehen zur Musik von "Blue Linen".

BEI "Andreevskaya OOSh"

der Name des Projekts

Wie ist das Shirt auf dem Feld gewachsen?

Karmanowskaja Valeria

Jegorow Kirill

Gerasimov Daniil

Tsubera Jegor

Domnitscheva Katja

Michailow Denis

Aufsicht:

Kurze Zusammenfassung des Projekts

Die Relevanz des Projekts ergibt sich aus der Notwendigkeit eines tieferen Studiums der kulturellen Traditionen des russischen Volkes, der Erziehung von Kindern zu einem sorgfältigen Umgang mit Kleidung und der Arbeit der Menschen, die sie geschaffen haben, sowie einer Steigerung der Grad der Forschungstätigkeit von Kindern.

Leitende Fragen

Grundsätzliche Frage:

Wie ist das Shirt auf dem Feld gewachsen?

Problemfrage:

Wie müssen Sie hart arbeiten, damit das Hemd nützlich sein kann?

Fragen zum Bildungsthema:

1. Aus welchem ​​Material besteht das Shirt?

2. Was braucht man, um ein Hemd zu nähen?

3. Welche Arten von Hemden kennst du?

4. Wo kann ich das Shirt kaufen?

5. Was ist der Unterschied zwischen einem modernen Hemd und einem russischen Volkshemd?

Projektplan

Vorbereitungsphase:

Auswahl von Informationsquellen zum Thema des Projekts: Enzyklopädien, Nachschlagewerke, eine Liste populärer Wissenschaft und Belletristik, Internetquellen. Vorbereitung einer Präsentation, um die Ideen und Interessen von Schülern zu identifizieren.

Stufe 1 - Eintauchen in das Projekt:

Präsentation der Einführungspräsentation. Ermittlung erster Ideen zu Bildungsfragen. Ankündigung der Kreation in der Gruppe der Ausstellung "Ah ja Shirt!"

Phase 2 - Organisation der Aktivitäten:

Gemeinsame Planung der Studie und Präsentation der Ergebnisse. Die Wahl der Präsentationsform der Arbeit. Analyse problematischer Fragestellungen zu Forschungsthemen, Hypothesen, Definition von Forschungszielen.

Phase 3 - Umsetzung der Aktivitäten:

Gruppenarbeit zu Forschungsthemen: Recherche, Diskussion der erhaltenen Informationen. Präsentation von Zwischenergebnissen. Sammlung verschiedener Hemdentypen für die Ausstellung. Kinder bei der Arbeit fotografieren.

Stufe 4 - Präsentation:

Präsentation der Abschlussarbeit.

Die Endphase:

Zusammenfassung der Projektarbeit.

Sonstige Unterlagen

1., Das System der ästhetischen Erziehung im Kindergarten. Verlag der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der RSFSR. Moskau., 1962.

2. Gomzyak liegt im Alter von 6-7 Jahren richtig. Unterrichtszusammenfassungen zur Entwicklung kohärenter Sprache in der Logogruppe des Studienkollegs. -M.: Verlag GNOM und D.2009.

3. Ein großes illustriertes erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache .-M .: Astrel, Guardian; Twer: AST, 2006.

4.. Wir erziehen, trainieren, entwickeln Vorschulkinder im Spiel., Pädagogische Gesellschaft Russlands., 2005.

5. Spiele auf einem Blatt Papier., M., Verlag "Seeker", 1998.

Wir erkunden

Wir haben eine sehr interessante Frage.

Wie wird Kleidung hergestellt?

Woraus besteht das Hemd?

Leinen wäre schon lange bekannt gewesen. Seit neuntausend Jahren bauen die Menschen Flachs auf den Feldern an. Dies wurde zuerst in Indien durchgeführt. Aus Leinen werden feine Stoffe gewonnen. Sie speichern Körperwärme und Feuchtigkeit besser als Baumwolle oder Seide. Es ist kein Zufall, dass Unterwäsche für Astronauten aus Leinen genäht wird.

Flachs spielte in der bäuerlichen Wirtschaft eine herausragende Rolle. "Leinen erschöpft - Flachs und macht Gold" - so sagt das alte russische Sprichwort. Aus dieser Pflanze stellten sie Kleidung, Waden, Segel für Boote und andere nützliche Dinge her. Die Weiße des Leinenstoffs erlaubte den Bauern, an jedem Feiertag feierlich auszusehen. Die Anbau- und Verarbeitungstechnologien von Flachs haben sich im Laufe der Zeit nicht wesentlich verändert. Männer rodeten das Land für die Aussaat, sie pflügten auch das Grundstück und säten es, aber das Jäten und andere Arbeiten fielen ausschließlich auf die Schultern der Frauen.

In seinem Aufsatz „Wie ein Hemd auf einem Feld wuchs“ sprach er darüber, wie Flachs angebaut und verarbeitet wird, damit er zu Stoff und Kleidung wird.

Wir erkunden

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6). Wenn der Flachs austrocknet, werden seine Köpfe gedroschen (Leinöl wurde daraus hergestellt, Brot wurde aus Leinsamen gebacken), und dann wird der gedroschene Flachs im Fluss ertränkt und auf die Steine ​​gelegt, damit er nicht schwimmt . (Und viele Kinder sagen, wenn sie das sehen, „Sieh mal, sie ertränken Flachs“)

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8). Gut getrockneter Flachs beginnt mit einem Brett auf der Tenne zu kneten. Dieses Werkzeug wird Schleifer genannt. Die harte Kruste am Flachsstengel wird spröde und bricht.

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elf). Und hier kommen die langen Winterabende...

Dann legen die Mädchen Flachs auf die Kämme und fangen an, Fäden daraus zu spinnen. Viele Spindeln müssen gesponnen werden, um genügend Faden auf der Leinwand zu haben.

Aber das sind nur Fäden, aber wo ist das Hemd?

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Und im Frühling verteilen sie es auf dem Gras, in der Sonne und besprengen es mit Wasser. Wandelt die Leinwand von Grau in Weiß um

Wir erkunden

Wenn der Winter wieder kommt, werden sie die Leinwand wieder bedecken und neue Hemden annähen.

Anschließend werden die Hemden mit traditioneller Stickerei verziert. Ein solches Hemd erfreut das Auge mit Mustern. Es wird etwas Neues für Kinder und Erwachsene geben.

Wie lange hat es gedauert, bis ein Hemd aus einer Flachspflanze hergestellt wurde?

Fast zwei Jahre...

Jährlich finden hier die größten internationalen Veranstaltungen der Leinenindustrie statt - Ausstellung - Messe "Russisches Leinen"

Mittlerweile wird weltweit die Reinheit und Umweltfreundlichkeit von Stoffen hoch geschätzt, und Leinen erfüllt diese Kriterien am besten. Darüber hinaus ist Leinen ein natürliches Antiseptikum, hilft bei kaltem Wetter warm zu halten und kühlt perfekt bei heißem Wetter. Daher steigt das Interesse an Leinenprodukten von Jahr zu Jahr. Aus Leinen werden Bettwäsche, Kleidung, verschiedene Souvenirs und Accessoires genäht.

Leinenprodukte sind nicht nur langlebig, sondern auch sehr schön und bequem, und deshalb ist es wichtig, dass sie Ihnen lange dienen.

Leinenstoffe sind die langlebigsten unter den natürlichen Stoffen, aber um ihre hohen Gebrauchseigenschaften zu erhalten, erfordern sie dennoch bestimmte Wasch-, Trocknungs-, Bügel- und Aufbewahrungsmodi.

Wir erkunden

Leinenstoffe sind hygienisch

Diese wichtige Eigenschaft des Gewebes erklärt sich aus der Fähigkeit von Flachsfasern, die lebenswichtige Aktivität der pathogenen Mikroflora aktiv zu hemmen. Es ist bekannt, dass Soldaten während des Ersten Weltkriegs ihre Matratzen mit Flachsstroh ausfüllten, was sie vor vielen Hautkrankheiten schützte. Moderne Forschungen haben gezeigt, dass das Einwickeln des Körpers in nasse Wäsche hilft, den Körper von Giftstoffen zu reinigen. In einigen europäischen Ländern bieten SPA-Salons Leinenpackungen an, die nicht nur die Haut erneuern, sondern auch eine heilende Wirkung haben.

Leinenstoffe sind hygroskopisch

In heißen, schwülen Nächten gibt es nichts Besseres als Leinen, das bis zum Morgen frisch und kühl bleibt. Dermatologen empfehlen, in Nachthemden und Leinenpyjamas zu schlafen, da sie Feuchtigkeit perfekt aufnehmen. Schließlich ist bekannt, dass im Schlaf die Körpertemperatur ansteigt und das Schwitzen zunimmt. Die Hygroskopizität von Leinen macht es zum besten Material für Sommerkleidung. Es nimmt Feuchtigkeit auf, klebt nicht am Körper und schafft ein angenehmes Gefühl. Der Körper atmet.

Leinenstoffe regulieren die Wärmeübertragung
Bei heißem Wetter ist es am besten, natürliche Stoffe zu tragen, die Luft durchlassen. Stoffe mit diesen Eigenschaften gibt es genug, aber Leinen hat noch einen weiteren Vorteil – es hat wärmeisolierende Eigenschaften. In Zentralasien durchgeführte Tests zeigten, dass Personen in Leinenanzügen eine um 3–4,0 °C niedrigere Temperatur im Raum zwischen Körper und Kleidung aufwiesen als Personen in Baumwollstoffen.

Leinenstoffe reflektieren ultraviolette Strahlung Dichte weiße Leinenstoffe reflektieren gut fast das gesamte Spektrum des Sonnenlichts und schaffen durch die Verringerung der Intensität statischer Elektrizitätsfelder und die Absorption ionisierender Strahlung ein für den Menschen nützliches Mikroklima.

Leinenstoffe neutralisieren Gerüche
Die antiseptischen und hygroskopischen Eigenschaften von Flachs werden bei der Herstellung einiger Teile von Schuhen genutzt, insbesondere von Einlegesohlen und der Innenseite der Sohle. Leinen reduziert die Feuchtigkeit in Schuhen, verhindert die Entwicklung von Bakterien und absorbiert Gerüche.

Leinenstoffe sind stark und langlebig
Flachs bezieht sich auf natürliche Fasern pflanzlichen Ursprungs, seine natürlichen Eigenschaften sind so, dass es sehr langlebig ist und nicht zur natürlichen Zerstörung fähig ist.