Von Geburt an beginnt ein Kind alle Informationen um sich herum wie ein Schwamm aufzunehmen. Das Gehirn von Kindern ist einzigartig in seinen Mechanismen der Nachahmung, der Identifikation mit einem bedeutenden Erwachsenen. Die Wiederholung von Gewohnheiten und Gewohnheiten, Worten und Handlungen, Intonationen der Stimme eines geliebten Erwachsenen - all dies bietet Kindern eine hervorragende Grundlage, um ihre eigene einzigartige Art der Interaktion mit der Welt um sie herum zu entwickeln.

Unter Ausnutzung dieser Absorption und aktiven Entwicklung begannen Spezialisten, verschiedene Methoden und Techniken für die frühe Entwicklung zu entwickeln. Diese Programme und Techniken zielen darauf ab, dass der kleine Forscher auf spielerische Weise alle Konzepte und Gesetze unserer Welt erlernt. Seine Gehirnzentren werden aktiviert, die für das koordinierte Funktionieren mentaler Prozesse verantwortlich sind, und das Kind lernt dadurch ohne Anstrengung. Eine der bekanntesten frühen Entwicklungstechniken ist die transformierte

Die Geschichte der Transformation der Doman-Methode

In Zusammenarbeit mit Personen mit Abweichungen in der Arbeit des Nervensystems kam der American Doman (von Beruf Neurochirurg) zu dem Schluss: Wenn es nicht möglich ist, alle Mechanismen des Zentralnervensystems und der Psyche zu nutzen, müssen Sie es verwenden die kompensatorischen Funktionen des Gehirns. Darauf aufbauend entwickelte er eine Methode, die es ermöglicht, fehlende Funktionen durch Stimulation anderer Organe oder Funktionen auszugleichen. Durch die Sehorgane kann beispielsweise ein Hörverlust ausgeglichen werden und so weiter. Die Kinder erhielten Karten mit verschiedenen Bildern, meistens begann der Unterricht mit Karten, auf denen rote Punkte gezeichnet waren. Wie die Arbeiter bemerkten, ziehen solche Karten gut auf. Die durchgeführten Experimente übertrafen alle Erwartungen – Kinder, die in ihrer Entwicklung zurückgeblieben waren, waren ihren Altersgenossen nach einiger Zeit bereits voraus.

Glen Doman blieb bei den erzielten Ergebnissen nicht stehen. Er entwickelte seine Methode weiter und ersetzte die alten Karten durch andere. Somit wurde praktisch jedes Material assimiliert. Nachdem er mit Kindern mit verschiedenen Abweichungen in der geistigen Entwicklung experimentiert hatte, beschloss Doman, die Methode an gesunden Babys ohne Hirnläsionen auszuprobieren. Auch die Ergebnisse waren schockierend: Wenn Sie mit 6-9 Monaten mit dem Unterricht beginnen, kann Ihr Kind bereits mit 2-3 Jahren lesen.

Nach solchen Entdeckungen wurde die Technik in verschiedenen Einrichtungen für die frühe Entwicklung von Kindern aktiv eingesetzt. Aber wie bei jeder Theorie gab es auch bei Domans Methode Mängel und Ungenauigkeiten. Nach 20 Jahren Studium der von Doman entwickelten Methodik korrigierte Andrey Manichenko sie leicht. Zuerst verbesserte er es als erfahrener Psychologe. Immerhin hat Manichenko es an 3 seiner Söhne getestet, er kannte sicherlich alle Vor- und Nachteile. Zweitens passte der Spezialist die Methode zum Unterrichten von Kindern in Russisch an.

Wie entwickelt sich ein Kind nach der Doman-Manichenko-Methode?

Die Doman-Manichenko-Methode gehört zu den Methoden der frühen Entwicklung. Da sehr kleine Kinder damit beschäftigt sind, ist die Unterrichtsdauer auch kurz - bis zu 1 Minute. Aber es sollte mindestens 50 solcher Kurse pro Tag geben.

Wie läuft der Unterricht? Das Kind sitzt, und seine Mutter zeigt ihm die Karten und ruft laut heraus, was darauf abgebildet ist. Besondere Aufmerksamkeit verdienen die Karten von Doman-Manichenko. Sie werden in Serie verteilt, zum Beispiel 10 Karten mit Tieren, Pflanzen, Zahlen. Für jede Lektion wird eine andere Serie vorbereitet. Es ist interessant, dass die Mutter, nachdem sie dem Kind eine davon gezeigt hat, sie einen Monat lang nicht mehr zeigen sollte. Das Kind sieht nicht nur das Bild, sondern hört auch die Aussprache des Bildnamens. In einer solchen Studie entwickeln sich mnemonische Mechanismen (visuelles Gedächtnis, auditiv), Orientierung im Raum und emotionale Verbindungen.

Die Doman-Manichenko-Methodik setzt auch eine Weiterentwicklung voraus, Karten werden nicht nur zum Studium von Begriffen und Namen erstellt, sondern zeigen auch eine gewisse Tatsache zum Thema. Zum Beispiel Informationen über die Kartoffel, wo sie wächst, wofür sie verwendet wird und so weiter. Gleichzeitig hat die Mutter die Aufgabe, das Kind zu aktiver Bewegung anzuregen.

Die Vorteile dieser Methode

Es gibt viele Methoden zur Entwicklung von Kindern, die von verschiedenen Spezialisten entwickelt wurden, sie unterscheiden sich alle voneinander. Doman, Manichenko, Zankov, Montessori, einige andere Psychologen, Lehrer und Ärzte argumentieren, dass die beste Zeit für die Erziehung eines Kindes unter 3 Jahren ist. Einige konzentrieren sich auf die körperliche Entwicklung, andere auf die Bildung eigenständiger Lernfähigkeiten. Aber nicht alle Methoden berücksichtigen umfassend die Persönlichkeitsbildung des Kindes.

Die Doman-Manichenko-Technik bezieht sich auf solche Methoden der Babyentwicklung, die verschiedene Bereiche der Umweltforschung abdecken. Wenn nach der Methode bis zu 50 Unterrichtsstunden pro Tag durchgeführt werden können, die innerhalb eines Monats nicht wiederholt werden sollten, dann wird dem Kind eine enorme Informationsfülle geboten.

Mit den in dieser Methode präsentierten Informationen werden die Ergebnisse die skeptischsten Eltern begeistern.

• Beim Lernen mit dem Baby nach dieser Methode stellen viele Eltern fest, dass es im Alter über enzyklopädisches Wissen verfügt.
• Neben der geistigen Aktivität erwirbt das Kind die Fähigkeiten der körperlichen Befreiung. Tatsächlich besteht eine der Hauptanforderungen an Eltern bei dieser Technik darin, das Kind zu ermutigen, sich aktiv zu bewegen.
• Schon in jungen Jahren entwickelt sich das Baby, indem es alle Informationen aufnimmt und nach einer gewissen Zeit wiederholt, lernt es, sich an die kleinsten Details von Objekten und Ereignissen zu erinnern.
• Im Laufe der Zeit wird die Fähigkeit des Schnelllesens erworben. Es ist auch im Erwachsenenalter sehr nützlich, und das schnelle Lesen wird viele Jahre lang aufrechterhalten.
• Allmählich wird das Kind zu einem Anführer, da es von seinem Wissen und seinen Fähigkeiten überzeugt ist.

Grundpostulate

1. Das Kind steht im Mittelpunkt aller Aktivitäten, alles um ihn herum ist mobil. Das heißt, die Mutter sollte sich auf sein individuelles Lerntempo einstellen, ihn zur Aktivität ermutigen und versuchen, ihn nicht mit Bildmaterial zu ermüden.
2. Spielen ist die wichtigste Form des Lernens, der Entwicklung und der Entspannung. Ein Kind in diesem Alter nimmt Informationen am besten im Spiel wahr, daher sollte auch das Vorzeigen und Lesen von Karten spielerisch erfolgen.
3. Konsequente Entwicklung des Kindes. Die Doman-Manichenko-Technik hat eine große Anzahl von Kartenserien im Arsenal. Alle sind so angeordnet, dass das Kind nach und nach die Konzepte und Objekte der umgebenden Welt lernt. Sie können dem Baby nicht zuerst Lichtkarten und dann Bilder zum Erlernen des Lesens zeigen. Das Training sollte gestaffelt sein.

Die Rolle des Spiels in der Methodik

In jungen Jahren versteht das Baby die Welt um sich herum nur durch das Spielen. Zählen, Lesen, Entwicklung von Logik, Gedächtnis, Denken, das Kind beherrscht durch aktiven Zeitvertreib. In den ersten drei Jahren entwickelt sich das Baby buchstäblich sprunghaft. Jeden Monat hat er neue Erfolge, die sowohl dem Baby als auch den Eltern gefallen. Mit Freude und Leichtigkeit lernt das Baby alle Informationen. Daher ist das Spielen die Hauptaktivität eines Kindes im Zeitraum von 0 bis 3 Jahren.

Hauptrichtungen in der Entwicklung

Die für russischsprachige Kinder angepasste Technik von Manichenko zielt auf die Entwicklung von Kleinkindern in den folgenden Bereichen ab:

• Sprachentwicklung (die Namen von Bildern hören, Buchstaben studieren, das Baby lernt zu sprechen und Sätze, Sätze zu bilden);
• Bekanntschaft mit der Umwelt (Studium von Berufen, Produkten, Verkehr usw.);
• kreative Entwicklung (durch das Betrachten von Bildern entwickelt das Baby Vorstellungskraft);
• Lesen lernen (Untersuchen und Studieren von Buchstaben, Silben, Wörtern, Wahrnehmung von Namen durch fotografisches Gedächtnis für Buchstaben);
• Studium der Mathematik (Entwicklung von Logik, Denken, Zählen beherrschen, elementare Probleme);
• Erziehung positiver Charaktereigenschaften (mit Hilfe eines Märchens).

Warum werden Doman-Manichenko-Karten benötigt?

Jede Technik hat ihre eigenen Werkzeuge. In einigen handelt es sich um Sportgeräte, andere basieren auf der Arbeit mit Sand, Farben und Plastilin. Manichenkos Technik (als Ergänzung zu Domans wissenschaftlichen Daten) geht davon aus, dass nur mit Karten gearbeitet wird. Das sind gleich große Papierbögen (Karton), auf denen ein Gegenstand abgebildet, ein Wort geschrieben, eine Aufgabe angezeigt wird, alles, was irgendwie die Fähigkeit hat, das Gehirn eines Kindes zu entwickeln.

Meistens bereiten Mütter sie selbst auf ihre Babys vor, da es problematisch ist, sie vollständig zu bekommen. Jede Mutter weiß, welche Informationen ihr Kind braucht und vermittelt spielerisch Wissen durch Lernkarten. Supercards nach der Doman-Manichenko-Methode haben keine magische Wirkung, sie werden nur in einer bestimmten Reihenfolge und in der erforderlichen Menge angezeigt.

Bildung und Entwicklung verbinden

Jede Entwicklung oder Ausbildung von Fähigkeiten eines Kindes hinterlässt Spuren in seinen persönlichen Qualitäten. Das Kind lernt aktiv, aber gleichzeitig diszipliniert, zielstrebig, freundlich und sympathisch zu sein, um Informationen schnell zu erfassen. Alle durch das Training in dieser Technik erworbenen Fähigkeiten werden für ihn im Alter unverzichtbar sein.

Ist diese Technik so wunderbar? Feedback von den Eltern

Für viele Eltern ist die Doman-Manichenko-Methode die erste Methode, um Kinder zu unterrichten. Bewertungen über sie sind überwiegend positiv. Aber es gibt einige Punkte zu beachten:

1. Das Kind entwickelt sich nach einem individuellen Szenario, und nicht wie von Experten festgelegt, muss den Krümeln nicht das Unmögliche abverlangt werden.
2. Ohne Fanatismus - das Kind braucht Schlaf, Essen und Spaziergänge, sowie Entwicklung, sollte man nichts Wichtiges unterschätzen.
3. Das Kind selbst ist ein Wert, nicht seine Leistungen.

Doman-Manichenko-Technik

Alle Eltern möchten in ihrem Kind einen gesunden, gebildeten und kreativen Menschen sehen. Wie kann dies erreicht werden? Immer mehr Lehrer und Kinderpsychologen achten auf die Notwendigkeit von http://www.yavsemogu.ru/. Es gibt viele Strategien zur frühen Entwicklung auf dem Markt, die versprechen, die intellektuellen und kreativen Fähigkeiten Ihres Kleinkindes zu verbessern. Die Entscheidung für die eine oder andere Methode wird in der Regel nach den Präferenzen der Eltern getroffen (welche konkreten Erfolge erwarten Eltern von ihrem Kind, wie viel Zeit können sie dem Unterricht widmen, etc.). Heute werden wir über eine der beliebtesten und vielversprechendsten Techniken auf dem russischen Markt sprechen - http://www.yavsemogu.ru/catalog/metodika-domana-manichenko/.

Eine kurze Geschichte der Technik. Der amerikanische Militärarzt Glenn Doman arbeitete in den 40er Jahren des letzten Jahrhunderts mit Kindern mit Hirnverletzungen. Herkömmliche Erziehungsmethoden funktionierten bei diesen Kindern einfach nicht. Glenn Doman beobachtete sie und versuchte, ihnen das Lesen beizubringen, und stellte die Hypothese auf, dass es durch die Stimulation eines der Sinne möglich ist, die Aktivität des gesamten Gehirns zu steigern. Als Experiment wurde beschlossen, die übliche Praxis, Kindern das Lesen beizubringen, die im schrittweisen Lernen von Buchstaben, Silben und schließlich einzelnen Wörtern besteht, aufzugeben. Stattdessen zeigten die Lehrer dem Kind eine Karte und sprachen laut das darauf geschriebene Wort aus. Die ganze Lektion dauerte 10-15 Sekunden, aber es gab mehrere Dutzend solcher Lektionen pro Tag. Dadurch wurde das Sehzentrum des Gehirns stimuliert. Und nach relativ kurzer Zeit begannen Kinder, die zuvor als unbelehrbar galten, nicht nur zu lesen, sondern auch in Bezug auf andere Indikatoren der intellektuellen und körperlichen Entwicklung mit ihren Altersgenossen gleichzuziehen. Doman wandte die gleiche Technik bei gesunden Kindern an und zeigte wirklich erstaunliche Ergebnisse.

In Russland wurde diese Technik viel später bekannt als im Westen. In den 90er Jahren führte der praktische Psychologe und Lehrer Andrei Alexandrovich Manichenko diese Technik bei russischen Müttern und Vätern ein. Während seines Studiums mit seinen drei Söhnen übersetzte Manichenko Domans Methodik nicht nur ins Russische, sondern passte sie auch an die Besonderheiten der russischen Bildungspraxis an.

So lernen Sie nach der Doman-Manichenko-Methode, um gleichzeitig Ergebnisse zu erzielen und gleichzeitig das Baby nicht zu überanstrengen? Zuallererst müssen Eltern wie in jedem Geschäft daran denken, dass das Wichtigste die Gesundheit und die positive Einstellung des Babys ist. Sie sollten nicht lernbegeistert sein und sich nicht aufregen, wenn sich Ihr Kind zu langsam entwickelt. Denken Sie daran: Jedes Baby ist anders. Sie sollten nicht mit den Kindern von Nachbarn und Kindern von Verwandten konkurrieren - Ihr Kind konkurriert nur mit sich selbst und entwickelt seine Fähigkeiten in einem Tempo, das zu ihm passt. Ihre Sympathie und Liebe sind die wichtigsten Helfer in Ihrem Studium.

Heute möchte ich über eine der bekanntesten frühen Entwicklungsmethoden sprechen - die Doman-Methode. Bei den Eltern sind die Meinungen zu diesem System eher widersprüchlich. Manche sprechen von den enormen Erfolgen, die sie beim Unterrichten ihrer Kinder erzielt haben, andere sagen, dass Domans Karten die natürliche Entwicklung des Kindes behindern und auch von den Eltern völlige Selbstverleugnung erfordern. Wem soll man glauben? Muss ich nach diesem System studieren? Und wenn ja, wie? All diese Fragen versuche ich in diesem Artikel zu beantworten.

Lohnt es sich, nach der Methode von Doman zu üben?

Ich selbst stand dem Doman-Training sehr lange skeptisch gegenüber. Sie war überzeugt, dass es für ein Kind schwierig und unnatürlich ist, Dutzende Male am Tag die Karten durchzusehen, anstatt etwas über die reale Welt zu erfahren. Dies ist das Argument der Gegner der Methode - "Es ist besser, das Baby durch den Raum zu fahren und ihm Gegenstände im wirklichen Leben zu zeigen als Bilder."

Um zu verstehen, was für meine Tochter besser wäre, lernte ich verschiedene Methoden der frühen Entwicklung kennen, las die Bewertungen der Eltern darüber und lernte das Doman-System besser kennen. Das Feedback zu dieser Methode hat mich erstaunt. Ich habe gelernt, dass die Kurse von Glen Doman so energetisierend sind und das Gehirn entwickeln, dass sie Kinder heben, die zuvor aufgrund von Hirnschäden nicht in der Lage waren, zu gehen. Und auch für gesunde Kinder gibt der Unterricht einen enormen Entwicklungsschub.

Glen Doman hat bewiesen, dass das Gehirn nur wächst und sich entwickelt, wenn es funktioniert. Und je mehr wir uns von Geburt an an der Entwicklung des Babys beteiligen, desto aktiver wird das Gehirn gebildet, desto perfekter und reifer werden seine Zellen, desto höher wird seine Intelligenz sein. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass bis zu drei Jahren werden 70-80% unserer Gehirnzellen gebildet Daher ist es offensichtlich, dass die Qualität der Gehirnaktivität in den ersten drei Jahren das spätere Leben nur beeinflussen kann. Wenn um sich in diesem Alter an der Entwicklung zu beteiligen, wird das Lernen in Zukunft viel einfacher sein, es wird eine gute "Startrampe" geben, das Kind wird viel empfänglicher für Wissen sein.

Allerdings mag Domans Technik in ihrer reinen Form vielen als ziemlich "hart" erscheinen - ein endloser Strom unterschiedlichster und manchmal unnötiger Informationen. Das denke ich selbst, um ehrlich zu sein :) Daher denke ich, dass der Unterricht nach der Methodik "vernünftig" sein sollte: Man muss den Unterricht nicht nur in eine mechanische Kartenauslage verwandeln und sich nicht auf die Entwicklung von konzentrieren fotografisches Gedächtnis (das dem Kind zeigt, dass alles in Ordnung ist), aber auf Entwicklung des Denkens Kind. Lesen Sie unten, wie das geht.

Unter den Argumenten gegen das Lernen nach der Glen-Doman-Methode kann man folgendes finden: Das "Ausstopfen" des Babys mit Informationen wird es zu sehr überladen, wird seine natürliche Entwicklung stören, wird irgendwie die Psyche beeinflussen; Der Unterricht nimmt dem Kind die Emotionalität, stört die normale menschliche Kommunikation und so weiter. Alle diese Aussagen können nur dann als wahr anerkannt werden, wenn man nach Doman zu fanatisch beim Lernen ist, dem Kind von morgens bis abends Bilder zeigt und alle anderen Entwicklungsmethoden ignoriert. Tatsächlich nimmt das Lernen nach der Methode nicht viel Zeit in Anspruch und schließt andere Spiele und normale menschliche Kommunikation keineswegs aus, und vor allem kann es immer an Ihre Wünsche angepasst werden - die Anzahl der Eindrücke pro Tag sollte reduziert werden, und die in den karten behandelten themen sollten nur die themen nehmen, die sie für das baby interessant und nützlich finden.

Vernünftiger methodischer Ansatz

Meiner Meinung nach müssen Sie also nach der Doman-Methode lernen! Aber du musst dran bleiben zwei Grundprinzipien :

1. Sie müssen nicht der Quantität hinterherjagen und versuchen, so viele verschiedene Karten wie möglich zu zeigen. Es ist besser, sich auf die Qualität zu konzentrieren.

Was meine ich mit der Qualität der Karten? Und das bedeutet, dass es für das Lernen besser ist, nur die Informationen zu verwenden, die für das Kind zu einem bestimmten Zeitpunkt interessant sind, und vor allem diejenigen, die Sie in naher Zukunft mit Beispielen aus dem wirklichen Leben, Bildern in Büchern oder in Büchern festigen können Spiele. Immer wieder ist mir auf Taisiya aufgefallen, dass die angeschauten und ungenutzten Informationen von ihr sehr schnell vergessen werden. Nach ein paar Monaten wird sie sich nicht einmal daran erinnern, dass ich ihr Gladiolen und Chrysanthemen gezeigt habe. Wenn man aber kurz nach dem Betrachten von Bildern mit Tieren, Gedichte darüber liest, in den Zoo geht oder Lotto "Tiere" spielt, wird das Ergebnis ganz anders - nicht nur die Informationen passen fest in den Kopf des Kindes, aber wir sind auch super assoziatives Denken entwickeln ! Und das ist sehr wertvoll und nützlich für das Baby.

Es scheint mir, dass meine Tochter sogar ihr Gesicht ändert, wenn wir beginnen zu diskutieren, was wir zuvor durch die Karten gegangen sind, es ist klar, dass in diesem Moment ein aktiver Denkprozess in ihrem Kopf stattfindet („Ja, dieser Tiger im Käfig ist der Tiger, den ich auf dem Bild gesehen habe "), und ihre Augen leuchten - es ist klar, dass sie sehr interessiert ist :) Ich spreche ohne Übertreibung.

Daher müssen alle Informationen vor dem Studium gründlich analysiert werden. Lohnt es sich, 100 Farben auf Karten zu studieren, wenn Sie in Wirklichkeit nie alle in Spielen mit Ihrem Baby nennen werden? Ich denke, dass es durchaus möglich ist, sich auf 15-18 Farben zu beschränken. Und einige Themen müssen möglicherweise vollständig eliminiert werden. Es hängt alles davon ab, was Sie spielen und was Sie mit Ihrem Baby besprechen. Ein wenig darüber, in welchem ​​​​Alter welche Themen für das Kind interessant sind, können Sie lesen.

Auch die Anzahl der Impressionen sollte angemessen sein. Es ist nicht notwendig, das Baby 20 Mal am Tag mit Karten zu belästigen. Zeigen Sie Karten in der für Sie akzeptablen Menge vor. Wenn Sie sich bei der Arbeit mit einem Kind ständig mit dem Gedanken quälen, dass Sie es überfordern und ihm völlig unnötige Informationen geben, dann wird das Kind Ihre Botschaft definitiv spüren.

2. Das Doman-Training sollte mit anderen Spielen und Aktivitäten kombiniert werden.

Wenn Sie sich zu sehr darauf konzentrieren, Karten zu zeigen und zu machen, vergessen, dass das Kind Live-Kommunikation, Kenntnisse der realen Welt und ihrer Gesetze, kreative und musikalische Entwicklung braucht, werden Sie Ihrem Kind wirklich viel vorenthalten.

Was ist die Essenz von Domans Technik?

Also, was ist Domans Technik? Im Allgemeinen ist die Demonstration von Karten nicht das einzige, was Doman anbietet, aber sie sind am weitesten verbreitet, daher werden sie hier diskutiert. Die Essenz der Technik besteht darin, dem Kind mehrere Kartensätze mit beliebigen Informationen zu zeigen. Indem Sie Bilder zeigen, klingen Sie für das Baby, was darauf abgebildet ist. Trotz der Tatsache, dass jede Lektion nur wenige Sekunden dauert, erinnert sich das Kind leicht an alles, was Sie ihm beibringen.

Die erste Art von Doman-Karten ist enzyklopädisch , sie zeigen Bilder von Tieren, Pflanzen, Musikinstrumenten, Berufen usw. und leuchtende Unterschriften in Rot. Die Karten werden dem Kind in thematischen Sets präsentiert, zum Beispiel zuerst lernen wir wilde Tiere, nach Gemüse, Transport.

Neben enzyklopädischen Karten gibt es Kontoschulungskarten (KoroBoom, Mein Geschäft)

und Karten lesen (KoroBoom, Mein Geschäft).

Früher mussten die Anhänger der Technik nachts Materialien herstellen, damit es am nächsten Tag dem Kind etwas zu zeigen gab, heute kann man glücklicherweise fertige Bausätze kaufen. Wir haben zum Beispiel in einem großen Paket studiert „ Wunder aus der Windel ". Dieses wundervolle Set enthält alle notwendigen Themen, das Untersuchungsobjekt ist in den Bildern deutlich hervorgehoben, es gibt nichts überflüssiges und im Allgemeinen sind die Bilder sehr farbenfroh. Auf der anderen Seite gibt es Fakten, die sich als nützlich erweisen, wenn Sie alle auf den Bildern dargestellten Hauptobjekte studieren.

Es schien mir immer, dass das Zeigen von Karten in Papierform viel bequemer ist als auf einem Computer (mit ihnen ist es einfacher, einen systematischen Ansatz zum Ersetzen von Bildern zu verfolgen, sie können an prominenter Stelle platziert werden, und dann wird es schwierig, vergiss sie). Aber wenn Sie anderer Meinung sind, sollten Ihnen solche elektronischen Karten nützlich sein - DOMANS KARTEN HERUNTERLADEN ... Wenn Sie einen Farbdrucker haben, können Sie diese auch drucken.

Wie es geht?

In verschiedenen Quellen wird vorgeschlagen, auf unterschiedliche Weise mit dem Üben zu beginnen. Irgendwo ist es ratsam, 5 Kartensätze zu je 5 Stück mitzunehmen, irgendwo - 3 Sätze mit 10 Karten usw. Es gibt viele Möglichkeiten. Ich bin sicher, dass jede Option funktioniert. Wählen Sie zunächst diejenige aus, die Ihrer Meinung nach am besten geeignet ist, und passen Sie dann das System mit Blick auf die Ergebnisse für sich und das Kind an. Wenn es für ein Kind schwierig ist, einen Satz von 10 Karten zu sehen, wird es am Ende der Anzeige abgelenkt, dann reduzieren Sie die Anzahl der Karten und umgekehrt. Wir haben die Option mit gewählt 3 Sätze mit 10 Karten ... Diese Option hat uns gepasst.

Außerdem muss laut Doman jedes Set gezeigt werden 3 mal täglich ... Jedes Bild muss ein Kind sehen 1-2 Sekunden... Pro Demo wird nur ein Set gezeigt und das Zeitintervall zwischen den Shows muss sein mindestens eine halbe Stunde ... Nach zehn Unterrichtstagen (d.h. nachdem Sie das Set 30 Mal angesehen haben) wird aus jedem Set eine Karte entfernt und durch eine neue ersetzt, dies geschieht jeden Tag, bis das Kartenset aufgebraucht ist. Es sollte hier beachtet werden, dass, wenn Ihre Kits ursprünglich 5 Karten enthielten, Sie nach fünf Unterrichtstagen mit der Einführung neuer Karten beginnen müssen. Wenn das Kit vollständig studiert ist, wird es durch ein neues ersetzt.

Darüber hinaus schlägt Doman vor, die Anzahl der Kartensätze, die dem Kind gezeigt werden, schrittweise zu erhöhen. Fast bis zu zehn Sätze. Darüber hinaus muss jeder von ihnen auch dreimal am Tag gezeigt werden. Stellen Sie sich vor, es ist notwendig, das Kind 30 Mal am Tag von seinen wichtigen Angelegenheiten abzulenken und Bilder zu zeigen! Solche Zahlen können viele Mütter von dieser Technik abschrecken.

Damit alles nicht so beängstigend aussieht, machen sie in Lehrmitteln meist eine Rechnung (die Anzahl der Sekunden, die für das Vorführen aufgewendet werden, wird mit der Anzahl der Vorführungen pro Tag multipliziert) und sie bekommen, dass es nur wenige Minuten pro Tag dauert, um die Karten zeigen. Aber nicht alles ist so einfach, wie es scheint, denn das Zeigen von Bildern ist nicht das Einzige, was man den ganzen Tag tut und sich daran erinnert. Zunächst müssen Sie sich nur an sie erinnern, dann alles fallen lassen, das Baby aus dem Spiel reißen und ihm die Bilder zeigen. Es ist immer noch gut, wenn Sie die ganze Zeit bei Ihrem Kind sind und die Karten die ganze Zeit bei Ihnen sind, aber leider haben nicht alle Mütter diese Möglichkeit.

Daher werde ich es noch einmal wiederholen, jagen Sie nicht der Anzahl der studierten Sätze hinterher. Hauptsache, der Unterricht ist für Sie und das Kind interessant und das Lernen wird nicht zur Last. Aber versuchen Sie immer noch, regelmäßig zu üben, geben Sie nicht auf, was Sie begonnen haben.

Nach dem Experimentieren haben meine Tochter und ich uns für diesen Modus entschieden: Wir hatten nicht mehr als 6 Demonstrationen pro Tag, d.h. Wir hatten Zeit, uns jeden Satz 2 mal am Tag anzuschauen. Bei jeder dritten Show wurde jedem Set eine neue Karte hinzugefügt (das heißt, wir haben nicht jeden Tag neue Bilder hinzugefügt, sondern etwas seltener). Das erste Mal habe ich nach 30 Ansichten des Sets angefangen, neue Karten vorzustellen. Aber später habe ich all diese Normen geändert. So wurde zum Beispiel schnell klar, dass 30 Ansichten des Sets viel sind, der Tochter wird langsam langweilig. Die Anzahl der Sets sind wir immer gleich geblieben - 3. Mehr über unsere Erfahrungen mit dem Training im Doman-System können Sie hier lesen:

In Kontakt mit , Facebook.

... buchstäblich ein paar Zeilen darüber, was und wie ich mit meinem Sohn nach der Doman-Manichenko-Methode gemacht habe, ohne unnötige Argumente, nur ein kurzer Überblick über unsere Spiele und unseren Unterricht nach der Methode ...

In diesem Zeitintervall gibt es nur sehr wenige oder keine Fotos. Und erst gestern habe ich aus Versehen ein Tagebuch gelöscht, wie wir nach der Methodik gelernt haben, in welchem ​​Rhythmus, in welchem ​​Antrieb, welche Zweifel und Gefühle überwältigten. Und es gab keine Fotos, weil zu viel Energie für Arbeit, Ausbildung, Methoden und Kinderbetreuung aufgewendet wurde.

Der erste Satz von "Lesen aus der Wiege" erschien, als der Sohn 5 Monate alt war. Sie studierten nach der Methode bis zu 1 Jahr und 10 Monate, von denen die letzten 5 Monate extrem unregelmäßig waren. Dann bekam ich eine Menge Mathematik, ein Set enzyklopädischer Karten, ein Set mit 100 Farben. Der Wunsch war, wie ich mich erinnere, groß, die Inspiration und Motivation damals hat zu 100% funktioniert.

Das Kind sah immer ohne Begeisterung aus, die Karten interessierten ihn nicht, es war ihm egal, ob die Schrift rot oder schwarz war. Und da sie ihn nicht interessierten, musste er sich tausend Ideen einfallen lassen, um Karten zu zeigen, tausend Spiele, damit das Kind lustig und interessant war, damit ein Verlangen auftauchte. Allerdings war die natürliche Spiellust viel stärker :). Aber ich unterrichte nicht Ich sagte mir Ich spiele und zeige zwischenzeitlich ... Dies ist jedoch eine interne Täuschung, da die Vorbereitung erstens 6-10 Minuten dauerte und alle 1,5-2 Stunden auf anderen Ebenen. Darüber hinaus 1,5 - 2 Stunden vor den Augen des Kindes, um nicht wieder mit Karten aufzutauchen, damit es nicht überlastet wird und so weiter.

Kein einziges Kind mag Tests, egal wie alt es ist, und kleine Kinder haben, glaube ich, sogar ein Gespür dafür. Deshalb hat sie bestimmt, wann Vlad mit Sicherheit etwas zeigte und wann er etwas zeigte. Mathematik wurde die ersten 4 Monate hoch geschätzt, dann relativ, aber es war besser zu lesen. Wir sind immer nach Fahrplan gelaufen, an manchen Stellen gab es mehr Karten, an manchen weniger. Immer mit Spiel und Witzen. Immer in der Stimmung des Kindes, und auch hier wieder die Schwierigkeit, die Stimmung zu fangen war nicht immer möglich, da wir sehr oft Abwechslung hatten.

Aber als die Karten aufgebraucht waren, begann sie selbst zu drucken, und um Interesse zu wecken, bemalte sie sie mit Filzstiften, dadurch stieg der Energieverbrauch deutlich an

Lieblingswege:

- ab 7 Monaten verliebte ich mich in die Kartensuche: Ich kroch auf den Teppich und schaute hinein, stand auf und schaute auf das Sofa. Dieses Spiel hat lange gedauert, es wurde dadurch erschwert, dass ich die Spuren der Katze ausdruckte, durch die das Kind die Karten fand, es gab viel Freude. Die Spuren wechselten regelmäßig zu Tiger, Bär und so weiter

- Ich nahm es in meine Arme und im Rhythmus eines Regenschirms gibt es sogar ein solches Kinderspiel, das sich von einer Aufgabe zur anderen dreht. Wörter und Mathematik wurden in der gesamten Wohnung auf verschiedenen Ebenen angebracht.

- gedruckte selbstgemachte Bücher

Unser Arsenal an selbstgemachten Büchern wurde in einem Ikeevsky-Tablett aufbewahrt. Sehr bequem. Das Kind kroch und konnte sich nehmen oder sich zur Hilfe zeigen.

Beim Erwachsenwerden tauchen immer mehr neue Wege auf:

- auf das Kind geklebt, war der Sohn begeistert und versuchte, die Karten so schnell wie möglich abzuwerfen. Wie das Spiel gut ankam, aber was geklebt und abgeklebt wurde, interessierte mich überhaupt nicht

- als es eine Liebe zu Autos gab, dann fingen sie an, Karten zu tragen, von einem zum anderen zu gehen, Tiere zu besuchen, um Karten zu besuchen, sie gingen selbst zu Besuch

- Sie haben Märchen auf die Karten geschrieben, zuerst das Buch gelesen, dann mit den Karten gespielt und umgekehrt. Oder ein Märchen mit Spielzeug gespielt und dann Karten

- Spielzeug mit "essbaren" Bonbonkarten gefüttert. Sie ahmten nach, wie wir Brei einschenken, Milch einschenken

- eine solche Kartenauslage hat sehr lange gehalten: Auf einer Seite wurde ein Wort auf einen Karton geklebt und auf der Rückseite ein einfaches Bild. So kam eine Hundekarte, grüßte, sagte etwas und drehte sich dann um und zeigte das Wort

Studierte Farben, aber nicht besonders eifrig. Farbspiele selbst wurden von seinem Sohn sehr gut angenommen und auch jetzt, wo er schon 3 Jahre alt ist, hört und spielt er mit großer Freude bunte Geschichten. Sie hatten immer ihre eigenen Kompositionen, da es absolut keine Zeit gab, etwas zu suchen.

In der Zwischenzeit haben wir angefangen zu schwimmen, und der Sohn war perfekt unter Wasser, "tauchte" von der Seite, sondern stürzte, er fiel, sprang selbst in den Pool. Aber da sie keinen Schwimmlehrer fand, obwohl sie selbst 8 Jahre lang das Schwimmen aufgegeben hatte, konnte sie dem Kind nicht beibringen, sich alleine und ohne Hilfe auf dem Wasser zu halten.

Um ehrlich zu sein, erinnere ich mich nicht einmal daran, was in unserem Training sonst noch hell und überraschend war. Das Ende unserer Ausbildung hat sich in mein Gedächtnis eingraviert, hier ist es so hell, dass ich sofort alle Koffer mit Karten und Wörtern gesammelt und unter die Decke geschoben habe.

Und es stellte sich heraus, dass der Sohn in den letzten 3 Monaten die Karten nicht gut ansah, Pausen machen musste. Und eines Tages schloss er die Augen. Vlad wandte sich nicht ab, sagte kein Wort, war gut gelaunt, er Blinzelte einfach mit den Augen, als er sich neben der Karte befand. Und in diesem Moment war ich geschaltet, als ob es mir dämmerte. In diesem Moment kam mir ein anderes Bewusstsein und eine andere Bedeutung für die Entwicklung des Kindes.

Glen Doman (geboren 1920) ist ein amerikanischer Neurophysiologe, Autor der Methode der intensiven intellektuellen und körperlichen Entwicklung von Kindern ab Geburt, basierend auf den Ergebnissen einer detaillierten Untersuchung der Entwicklungsmuster von Kindern. Der Leitgedanke von Glen Doman ist: "In jedem Kind steckt ein riesiges Potenzial, das sich entfalten kann und ihm dadurch unbegrenzte Möglichkeiten im Leben bietet."

Glen Domans Familie: Ehefrau Katie, Sohn Douglas (Vizepräsident des Instituts für Bildungsforschung), Tochter Janet (Leiterin dieses Instituts).

Historische Referenz. 1940 machte Glen Doman seinen Abschluss an der University of Pennsylvania in Philadelphia und arbeitete danach als Physiotherapeut in einem Krankenhaus. 1941 wurde seine Arbeit durch den Zweiten Weltkrieg unterbrochen. Doman begann seinen Dienst in der Armee als privater Infanterist und endete als Kommandant einer Infanteriekompanie. Nach Kriegsende kehrte Doman in die Arztpraxis zurück. Zusammen mit seinen Kollegen organisierte und begann er mit der Wiederherstellung von Kindern mit verschiedenen Hirnverletzungen und schweren Läsionen des Nervensystems. 1955 gründete Glen Doman auf Grundlage seiner Methodik das Institute for the Development of Human Potential.

Methoden zur Behandlung von Kindern mit Hirnverletzungen

(nach dem Buch von G. Doman "Was tun, wenn Ihr Kind einen Hirnschaden hat ...")

Seit mehr als 20 Jahren arbeiten Doman und seine Mitarbeiter 24 Stunden am Tag und 7 Tage die Woche, im Laufe endloser Forschungen, Experimente, Tests, Beobachtungen und Überlegungen nach Lösungen, die darauf abzielen, Kinder mit Hirnschäden (teilweise) zu heilen oder vollständige Lähmung, erhebliche Entwicklungsverzögerungen, mangelnde Wahrnehmung der Umwelt, Unfähigkeit,

Kommunikation). Sie gingen von der Prämisse aus, dass es notwendig ist, das geschädigte Gehirn zu behandeln – die Ursache und nicht den Körper – eine Folge von Hirnschäden.

In mühevoller Arbeit hat Doman eine einzigartige Technik entwickelt, die eine komplexe Behandlung von kranken Kindern war. Für jedes Kind wurde ein individuelles Programm erstellt. Angefangen hat alles mit dem Kopieren - der Ablauf war so: Erwachsene führten Bewegungen mit den Armen, Beinen und dem Kopf des Kindes aus, wie er es selbst tun würde, wenn es gesund wäre. Kinder verbrachten viel Zeit mit dem Gesicht nach unten auf dem Boden und lernten, unter Aufsicht von Erwachsenen zu krabbeln.

Darüber hinaus erhielten die Kinder mit zunehmender Häufigkeit, Intensität und Dauer aktive visuelle, auditive, taktile Stimulation. Im Rahmen der Methodik entwickelte Glen Doman Atemprogramme (mit erhöhtem Sauerstoffgehalt), Sprachentwicklung sowie ein manuelles Programm. Diese Verfahren präsentierten Reize, die ein bestimmtes Sinnesorgan stimulierten, was zur Aktivierung des gesamten Gehirns führte.

Das Ergebnis war, dass die meisten Kinder nach einiger Zeit die körperlichen Entwicklungsstadien durchliefen, die für die Entwicklung gesunder Kinder charakteristisch sind, eine spürbare Verbesserung zeigten. Dies sei der unbestreitbare Beweis dafür, dass "das Gehirn sich bei intensiver Nutzung wirklich entwickelt und die geistige Entwicklung eines Kindes fest mit seiner körperlichen Entwicklung verbunden ist".

1960 erschien in der Zeitschrift der American Medical Association ein Artikel von Doman über die Behandlung von Kindern mit Hirnschäden und eine Beschreibung der Ergebnisse ihrer Rehabilitation. Ein breites Spektrum von Menschen wurde auf die Arbeit des Instituts für Bildungsforschung aufmerksam. Domans Forschung hat eine "sanfte Revolution" in der Wissenschaft hervorgebracht... Seitdem arbeiten Glen Doman und eine Gruppe Gleichgesinnter beharrlich an der Entwicklung und Verbesserung neuer Programme und Techniken zur Verbesserung der Gesundheit von Kindern mit verschiedenen Gehirnerkrankungen.

Unter den vielen Auszeichnungen, die Doman in verschiedenen Ländern erhalten hat, gibt es sogar einen Ritterschlag der brasilianischen Regierung für herausragende Arbeit für Kinder auf der ganzen Welt.

Domans Methode für gesunde Kinder

Anschließend begann Glen Doman, seine Entwicklungsmethode anzuwenden, um gesunde Kinder zu unterrichten. Angefangen hat alles damit, dass auch gesunde Geschwister kranker Kinder, mit denen der tägliche Unterricht durchgeführt wurde, gerne an den Übungen teilnahmen und sehr schnell beachtliche Erfolge erzielten. Dann entwickelte Doman, inspiriert von einer zufälligen Entdeckung, eine Methodik, die die Interessen und Bedürfnisse gesunder Kinder berücksichtigt. Das Ergebnis hat alle Erwartungen übertroffen!

Kinder im Alter von zwei, drei, vier Jahren lasen frei, zählten, wurden echte Gelehrte und waren gleichzeitig körperlich gut entwickelt: Sie schwammen, rannten, kletterten, führten Gymnastikstudien und akrobatische Stunts durch.

Die Hauptthesen der Methodik von Glen Doman

- Jedes Kind kann ein Genie werden, und die frühe Entwicklung ist der Schlüssel zu seinem Genie.

- Das menschliche Gehirn wächst dank seiner ständigen Nutzung und dieses Wachstum ist im Alter von sechs Jahren effektiv abgeschlossen.

- Kleine Kinder haben einen immensen Wissensdurst. Sie nehmen leicht eine große Menge an Informationen auf und bleiben ihnen lange im Gedächtnis.

- Kleine Kinder sind sich sicher, dass das schönste Geschenk für sie die Aufmerksamkeit ist, die Erwachsene ihnen voll und ganz schenken, insbesondere Papa und Mama.

- Die besten Lehrer sind Eltern. Sie können ihrem Kind absolut alles beibringen, was sie selbst wissen, wenn sie es nur aufrichtig und mit Freude tun und die Fakten nutzen.

Grundprinzipien und Regeln für den Unterricht eines Kindes nach der Doman-Methode

1. Beginnen Sie so früh wie möglich – je kleiner das Kind, desto einfacher ist es, ihm alles beizubringen. 2. Freuen Sie sich und loben Sie Ihren Kleinen für seinen Erfolg. 3. Respektieren und vertrauen Sie Ihrem Kind. 4. Unterrichten Sie nur, wenn Sie beide Spaß am Lernprozess haben. 5. Schaffen Sie eine geeignete Lernumgebung. 6. Hören Sie auf, bevor Ihr Kind es will. 7. Führe öfter neues Material ein. 8. Seien Sie organisiert und konsistent mit regelmäßigen Aktivitäten. 9. Testen Sie nicht das Wissen Ihres Kindes. 10. Bereiten Sie Unterrichtsmaterialien sorgfältig vor und tun Sie dies im Voraus. 11. Wenn Sie oder Ihr Kind kein Interesse haben, brechen Sie den Unterricht ab.

Alle Kinder können körperlich perfekt werden

(nach dem Buch von G. Doman "Wie man ein Kind körperlich perfekt macht")

In der Methodik von Glen Doman wird der frühen körperlichen Entwicklung große Bedeutung beigemessen, da sie eng mit der Intelligenz und den Fähigkeiten des Kindes zusammenhängt. Daher ist es von Geburt an notwendig, dem Kind Bewegungsfreiheit zu geben und seine angeborenen Reflexe (krabbeln, greifen, gehen, schwimmen) zu stärken.

Da diese Reflexe Kindern von Natur aus gegeben sind, müssen Sie sie verwenden, da sie sonst allmählich verschwinden und das Kind das Krabbeln, Schwimmen und Gehen neu lernen muss. Indem wir die Reflexe des Kindes erhalten, bieten wir ihm die Möglichkeit, aktiv am Lebensprozess teilzunehmen, das heißt „kluger werden“ und „aufwachsen“ vor unseren Altersgenossen.

Ausgehend von den Ideen der Doman-Technik können wir also schlussfolgern, dass es notwendig ist, Bedingungen für die körperliche Stimulation des Babys zu schaffen!

Dazu wird das Neugeborene in ein spezielles Gerät gelegt - eine Kriechbahn, die leicht geneigt ist. Der Junge, der auf dem Bauch zwischen den Schienenrändern liegt, berührt sie mit seinen Hüften und Unterarmen. Dadurch wird dieser angeborene Reflex ausgelöst, der dem Baby geholfen hat, aus dem Bauch der Mutter herauszukommen, und das Baby krabbelt gleich nach der Geburt ziemlich weit auf der Strecke. Die empfohlene Zeit für ein Kind, auf der Strecke (auf dem Boden, auf der Matte) zu sein, beträgt 3-4 Stunden pro Tag. In diesem Fall muss das Kind eine Mindestmenge an Kleidung tragen.
Die glatte Oberfläche der Laufbahn (ohne Teppiche, weiche Matratzen, Decken etc.) ist zudem ein ideales Bewegungsumfeld im Schlaf, was auch die frühe Entwicklung fördert. Wenn Sie alles richtig machen, krabbelt Ihr Kleines im Alter von vier Monaten so richtig auf allen Vieren.

Außerdem konzentriert sich Glen Domans Technik auf die Entwicklung von Gleichgewichts- und Gleichgewichtssinn (Sie müssen das Kind auf verschiedene Weise drehen und verdrehen), auf das Überwinden von Hindernissen (auf dem Boden liegende Rollen, Treppen usw.). Es ist wichtig, Ihrem Kind das Schwimmen beizubringen, ihm beim Gehen, Laufen zu helfen ...

Doman behauptet in seiner Methodik, dass das Kind in seiner Entwicklung von der Geburt bis zum sechsten Lebensjahr sieben Stadien durchläuft, die den sieben Stadien der Gehirnreifung entsprechen. Zuerst werden Hören, Sehen, manuelle Fähigkeiten und Bewegung auf der Ebene des oberen Rückenmarks kontrolliert - dies ist die erste Stufe. Die letzte, siebte Ebene sind die oberen Teile der Großhirnrinde. Jede Gehirnebene schaltet sich allmählich ein, verdrängt die vorherige und übernimmt die Kontrolle über verschiedene Funktionen.

Wir gehen von einer Stufe zur anderen, nachdem wir viele bestimmte Bewegungen gemeistert und ausgeführt haben. Diese sieben Stufen können für ein normales Kind, das nicht speziell ausgebildet ist, in sechseinhalb Jahren abgeschlossen werden, sie können jedoch auch in dreieinhalb Jahren abgeschlossen werden, wenn Sie der Glen Doman-Methodik folgen. ;

Was Sie Ihrem Kind in 30 Sekunden beibringen können

(nach dem Buch von G. Doman "Harmonische Entwicklung des Kindes")

Doman glaubt: „Das menschliche Gehirn ist der perfekteste Computer und folgt demselben Muster: Je mehr Fakten er kennt, desto mehr Schlussfolgerungen kann er daraus ziehen. Gleichzeitig lohnt es sich kaum, kluge Reden und Aktionen von ihnen zu erwarten, wenn wir die Köpfe unserer Kinder mit allerlei Unsinn vollstopfen. Daher müssen wir ihnen genaue, klare und eindeutige Informationen zur Verfügung stellen."
Nehmen wir also ein Beispiel: Wenn ein Kind auf Sie zukommt und Sie nach dem Hund fragt, den es gesehen hat, können Sie ihm sagen:

1. Lass mich allein;

2. Dies ist "wuff-wuff";

3. Das ist ein Hund";

4. Dies ist ein "Labrador";

5. Zeigen Sie ihm zehn Bilder von Hunden;

6. Bringen Sie ihm bei, eine Verbindung zwischen Fakten herzustellen(Zeige ihm zehn Karten mit Hunden und sage: "Schau, Baby, all diese Bilder zeigen Tiere, die "Hunde" genannt werden: Deutscher Schäferhund, Collie, Labrador, Pudel, Cocker Spaniel, Boxer, Dobermann, Rottweiler, Chow Chow, Schoßhund") .

Die Methode von Doman besagt, dass das Kind, wenn Sie die sechste Option bevorzugen, für sich selbst Schlussfolgerungen ziehen kann: Alle Hunde haben Haare, Pfoten, Schwanz usw., können jedoch unterschiedliche Farben, Größen, Größen, Schwanzlängen usw. So kann in 30 Sekunden die Entwicklung des kindlichen Gehirns deutlich beschleunigt werden.

So bringen Sie Ihrem Kind das Lesen bei

(basierend auf dem Buch von G. Doman "Wie man seinem Kind das Lesen beibringt").

Das Auge des Kindes sieht das geschriebene Wort, obwohl es selbst seine Bedeutung nicht versteht. Wenn das Baby jedoch das geschriebene Wort gleichzeitig sieht und hört, interpretiert sein Gehirn die empfangenen Informationen - "versteht" und merkt sich das geschriebene Wort mechanisch. Glen Doman behauptet in seiner Methodik, dass das Baby im Laufe der Zeit aufgrund seiner eigenen Erfahrung die Gesetze des Lesens verstehen wird, so wie es einst gelernt hat, mündliche Sprache zu verstehen.

So arbeiten Sie mit Doman-Karten

Ab einem Alter von sechs Monaten können Sie einem Kind das Lesen nach der Doman-Methode beibringen.. Verwenden Sie dazu spezielle Karten in der Größe 10x50 cm mit aufgedruckten Buchstaben von 7,5 cm Höhe und 1,5 cm Dicke in Rot. Körperteile, Lieblingsessen usw.). 1. Tag. Innerhalb von 5-10 Sekunden zeigt die Mutter dem Kind nacheinander 5 Karten mit Worten und spricht deutlich aus, was darauf geschrieben steht: "Mama", "Papa", "Großmutter" usw. Das war's, die Lektion ist vorbei. Jetzt erhält das Baby eine Belohnung - den Kuss seiner Mutter, Umarmungen, Zuneigung, Liebesworte usw. Am ersten Tag muss das Auslegen von Domans Karten noch 2 Mal wiederholt werden. 2. Tag. Wiederholen Sie die Karten von gestern und fügen Sie 5 weitere neue Karten hinzu. Heute bekommt das Kind bereits 6 kurze Lektionen - 3 mit alten Karten und 3 mit neuen. 3. Tag. 5 weitere neue Karten werden hinzugefügt und somit wird es neun Impressionen geben. 4. und 5. Tag. So kommen Sie nach und nach auf 25 Karten und 15 Vorführungen pro Tag. 6. Tag. Wir fügen neue fünf Karten hinzu und entfernen ein Wort aus den studierten Sätzen.

Ein ungefähres Tagesprogramm zum Erlernen des Lesens mit Domans Lernkarten

Täglicher Inhalt - 5 Sätze von Wörtern (25 Karten). Eine Lektion - 1 Satz von 5 Wörtern wird nur einmal angezeigt. Häufigkeit - jedes Set 3 mal täglich (5 Sets à 3 mal = 15 Sitzungen). Die Dauer einer Lektion beträgt 5 Sekunden. Eingegebene Wörter - 5 Wörter täglich (eines in jedem Satz). Gelöschte Wörter - 5 Wörter täglich (eines aus jedem Satz). Die Anzahl der Demonstrationen jedes Wortes - 3 mal täglich für 5 Tage, d.h. nur 15 mal. Beachten Sie: Bei der Methode von Doman werden klare Empfehlungen gegeben, dass sich die Dosierung der Klassen und die Anzahl der Karten je nach Wunsch und Laune des Kindes ändern. Allmählich nimmt die Schriftart der Buchstaben ab und die rote Farbe ändert sich in Schwarz.

"Grundierung aus der Wiege"

Die Abfolge des Leseunterrichts nach der Methode von Glen Doman ist von einfach bis komplex aufgebaut

• Die erste Stufe sind einzelne Wörter.
• Die zweite Stufe sind Phrasen.
• Die dritte Stufe sind einfache Sätze.
• Die vierte Stufe sind gemeinsame Vorschläge.
• Die fünfte Stufe sind Bücher.

So bringen Sie Ihrem Kind das Zählen bei

(basierend auf dem Buch von G. Doman "Wie man seinem Kind Mathematik beibringt")

"Mathematik aus der Wiege"

Doman behauptet in seiner Methodik, dass Kinder die Dinge so sehen, wie sie wirklich sind. Wenn wir „zwei“ sagen, repräsentiert das Kind die Zahl: zwei Punkte, und wir Erwachsenen repräsentieren das Symbol (die Zahl „2“). Jene. das Kind denkt in Tatsachen, und wenn wir dem Kind solche Tatsachen geben, wird es lernen, die Anzahl der Gegenstände im Handumdrehen zu bestimmen, ohne sie zu zählen, und wird mathematische Regeln wie Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division usw. entdecken. Um einem Kind das Zählen nach der Methode von Glen Doman beizubringen, müssen Sie 100 Karten mit den Maßen 27 x 27 cm herstellen. Auf jeder Karte werden 1 bis 100 Punkte mit einem Durchmesser von etwas weniger als 2 cm in chaotischer Reihenfolge gezeichnet . Die Anzeige von Karten erfolgt wie bei Karten zum Lesen. Nur in diesem Fall verwenden Sie in der Anfangsphase nur zwei Sets: Karten mit Punkten von 1 bis 5 und Karten mit Punkten von 6 bis 10. Der Ablauf des Lehrens Zählen nach der Doman-Methode anhand von Faktenmaterial ist wie folgt aufgebaut: Die erste Stufe ist die Beherrschung des Begriffs "Quantität". Die zweite Stufe sind Gleichungen. Die dritte Stufe ist die Problemlösung. Die vierte Stufe ist die Beherrschung des Konzepts der "Zahl", das Auswendiglernen von Zahlen. Die fünfte Stufe sind digitale Gleichungen.

Wie man einem Kind enzyklopädisches Wissen vermittelt

(basierend auf dem Buch "Wie Sie Ihrem Kind enzyklopädisches Wissen vermitteln")

„Im Großen und Ganzen“, sagt Glen Doman, „ist der Sinn des Lebens, sich vielseitiges Wissen über die Welt um uns herum anzueignen.“ Es ist sinnlos, Kindern etwas zu erklären - sie wissen noch nichts. Das Gehirn von Kindern kann nur die nackten Tatsachen wahrnehmen.

Damit die Karten enzyklopädisches Wissen wirklich auf das Kind übertragen, müssen sie die folgenden Anforderungen der Methodik von G. Doman erfüllen:

1. Alle Details sind deutlich sichtbar.

2. Nur ein Artikel gezeigt.

3. Es muss einen speziellen Namen haben.

4. Dieses Thema sollte Ihrem Kind unbekannt sein.

5. Die Karte sollte groß sein - die beste Größe ist 28x28 cm.

6. Die Karte muss sauber sein.

Eine Lektion über Karten mit Bildern nach der Methode von Glen Doman dauert etwa 30 Sekunden.

Doman teilte in seiner Methodik alles vorhandene Wissen in zehn Abschnitte ein

1. Biologie - es umfasst Kategorien, zum Beispiel Vögel, und dementsprechend einen Kartensatz: Krähe, Rotkehlchen, Nachtigall, Fink, Adler, Strauß, Huhn, Spatz, Birkhuhn, Reiher usw. 2. Kunst - es umfasst Kategorien, zum Beispiel Gemälde von Van Gogh, und dementsprechend einen Satz Reproduktionskarten: "Schuljunge", "Sonnenblumen", "Madame Rulin mit ihrem Kind", "Postbote Rulin", "The Sad Old Man ", " Caféterrasse bei Nacht "," Selbstporträt "," Zigeunerwagen "," Kirche in der Auvergne "," Felder mit blühenden Pfirsichbäumen " usw. 3. Geschichte - Es umfasst Kategorien, zum Beispiel Herrscher und dementsprechend einen Kartensatz: Nikolaus II., Alexander Newski, Stolypin, Alexander I., Lenin, Iwan der Schreckliche, Peter I., Ekaterina II, Breschnew, Kerenski usw. 4. Geographie - es umfasst Kategorien, zum Beispiel Städte Russlands, und dementsprechend einen Kartensatz mit Ansichten dieser Städte: St. Petersburg, Jekaterinburg, Samara, Nischni Nowgorod, Jaroslawl, Krasnojarsk, Nowosibirsk, Susdal, Sotschi usw. 5. Musik - es umfasst Kategorien, zum Beispiel Komponisten - und dementsprechend einen Kartensatz: Beethoven, Mozart, Tschaikowsky, Bizet, Verdi, Kalman, Bach, Chopin, Mussorgsky, Skrjabin usw. 6. Sprache - es umfasst Kategorien, zum Beispiel Englisch oder Italienisch, und dementsprechend einen Kartensatz: Giorno (Tag), Ora (Stunde), Senso (Gefühl), Enigma (Rätsel), Scatola (Box) usw. 7. Mathematik - es enthält Kategorien, zum Beispiel Menge, und dementsprechend eine Reihe von Karten: ein Punkt, zwei Punkte usw. 8. menschliche Anatomie- es umfasst Kategorien, zum Beispiel ein menschliches Skelett und dementsprechend einen Satz Bildkarten: Schädel, Schienbein, Schulterblatt, Fingerphalanx, Becken, Knöchel, Schlüsselbein, Elle, Unterkiefer usw. 9. Allgemeinwissen - es umfasst Kategorien, zum Beispiel Arbeitswerkzeuge und dementsprechend einen Kartensatz: Messer, Axt, Säge, Schraubendreher, Hobel, Hammer, Schaufel, Rechen, Bohrer, Sense usw. 10. Literatur - es umfasst Kategorien, zum Beispiel russische Schriftsteller, und dementsprechend einen Kartensatz: Tolstoi, Puschkin, Dostojewski, Lermontow, Nekrassow, Bulgakow, Solschenizyn, Tschechow, Goncharow, Bunin usw.

Als Teil der Methodik von Glen Doman beginnt der Unterricht mit drei verschiedenen Kategorien zu je 10 Karten. Jede Kategorie wird dreimal am Tag gezeigt. Nach und nach können Sie immer mehr neue Kategorien hinzufügen, bis deren tägliche Anzahl 12 erreicht (bei 3-mal täglicher Anzeige).

Wenn Sie und Ihr Baby 1000 Karten durchgehen, ist es Zeit für ein intellektuelles Programm. Basierend auf der Methodik von Doman bieten die Kategorien einen allgemeinen Informationsüberblick, und das intellektuelle Programm ermöglicht es Ihnen, weiter zu gehen und den Wissensstand innerhalb jeder Kategorie zu vertiefen.

Jedes dieser Programme beginnt mit den einfachsten und endet mit ziemlich komplexen Informationen.

Abschnitt: Biologie. Kartensatz: Gewöhnliche Krähe. 1. Stufe: Raben bauen ihre Nester in Bäumen oder Büschen. 2. Ebene: Krähennester bestehen aus Zweigen, die mit Gras oder Wolle verflochten sind. 3. Stufe: Raben ernähren sich von Insekten, Samen, Früchten und Nüssen. 4. Stufe: Raben fressen (unter anderem) Schalentiere, Aas, Mäuse, Eier, Fische, Müll, Kitt, Gummi, Isoliermaterial. Stufe 5: Eine weibliche Krähe hat eine Brut von Küken pro Jahr. 7. Stufe: Krähen gehören zur Krähenfamilie. Level 8: Die Krähenfamilie umfasst Krähen, Eichelhäher und Elstern. Level 9: Die meisten Krähen paaren sich ein Leben lang. Stufe 10: Die meisten Krähen leben in Schwärmen und nisten in dicht besiedelten Kolonien. Level 11: Nur Neuseeland und die meisten pazifischen Inseln haben keine Krähen. 12. Ebene: Die Familie der Krähen umfasst 103 Arten, die in 26 Gattungen vereint sind.

Den Review des Systems möchte ich mit den Worten von Glen Doman selbst beenden: „Unsere Methoden sind das Ergebnis langjähriger Arbeit und haben sich bestens bewährt. Aber Sie sollten nie vergessen, dass Wunder nicht in den Methoden liegen, sondern im Kind selbst. Sein Gehirn ist das unglaublichste Wunder. Und du selbst bist auch ein Wunder.

Gründe für die Verbesserung des Zustands kranker Kinder

Nicht alle gesunden Kinder, die mit Hilfe von Glen Doman-Karten zu Hause lernen, erzielen signifikante Ergebnisse. Umgekehrt konnten viele Kinder am Doman-Institut neue Stufen ihrer körperlichen und geistigen Entwicklung erreichen. Dies geschah teilweise aus folgenden Gründen:

1. Mütter kranker Kinder glaubten an den Erfolg. Sie haben sich alle Mühe gegeben, Tausende von Karten gemacht, da sie keine andere Möglichkeit hatten, und sie haben alles geopfert, damit ihre Kinder lernen, den Kopf zumindest leicht zu heben, zumindest zu kriechen, zumindest ein wenig zu sehen, zumindest ein wenig zu hören. ..

2. Glen Domans Methodik wurde zu einer Lebensweise für eine Familie, in der ein krankes Kind aufwuchs. Aber sobald der Unterricht aufhörte, blieb oft auch die Entwicklung des Kindes stehen.

3. Die strikte Einhaltung der Domanschen Methodik - Unterricht systematisch und in exakter Reihenfolge durchzuführen - führte dazu, dass sich Kinder an eine solche Präsentation des Stoffes (durch Stimulation der rechten Gehirnhälfte, Umgehung der linken) gewöhnten und bereits nur schwer wahrnahmen Informationen außerhalb des Unterrichts.

4. Kinder mit Hirnschäden konnten mangels anderer Möglichkeiten nur das tun, worum sie gebeten wurden, und konnten nur das tun, was ihnen beigebracht worden war.

Kontroverse Fragen der Methodik von Doman

Wenn man Glen Domans Bücher liest, wird man von seinen Ideen angesteckt, denn alles sieht sehr einfach, logisch und verlockend aus. Es gibt jedoch kontroverse Aspekte dieser Technik, über die heftig diskutiert wird:

In seiner Methodik vergleicht Doman ständig das menschliche Gehirn mit einem Computer, der sehr perfekt ist und mit einem riesigen Speicher ausgestattet ist. Aber lebende Kinder sind keine elektronischen Maschinen. Wenn wir ihre Köpfe mit Hunderten oder sogar Tausenden von Bytes an Informationen füllen, ist es unwahrscheinlich, dass wir sie schlauer oder gebildeter machen. Es reicht nicht aus, bestimmte Fakten zu kennen. Sie müssen in der Lage sein, sie anzuwenden und zu verwenden, und wenn dies nicht geschieht, sammeln sich unnötige Informationen, die das Kind noch nicht herausfiltern und "verdauen" kann, in seinem Kopf an wie unnötiger Müll.

Eine Fülle von Informationen kann das Nervensystem eines Kindes überfordern und auslaugen. Und es besteht eine gewisse Wahrscheinlichkeit, dass dies zu psychischen Störungen (Kommunikationsprobleme, plötzliche Stimmungsschwankungen, Ressentiments, Verletzlichkeit, Sensibilität, Angst, mangelnde Wahrnehmungs- und Konzentrationsfähigkeit usw.) oder körperlichen (Kopfschmerzen, erhöhte Müdigkeit, Appetitstörungen) beiträgt , etc.). Wenn Sie Glück haben und sich herausstellt, dass das Kind gegen solche Überlastungen resistent ist, wird vielleicht alles mit wirklich hervorragenden Erfolgen enden.

Es ist wichtig, dass die Förderung der Erziehung und der Lernentwicklung dem Alter der Kinder angemessen ist. So entwickelt sich beispielsweise bei Kindern zunächst das visuelle Denken, das Kind sieht einen Hund und korreliert ihn mit dem Namen "Hund". Durch das Studium der geschriebenen Wörter und anderer für das Kind unverständlicher Gegenstände im Rahmen der Domanschen Methodik bildet das Kind ein abstraktes Bild, d.h. es ordnet nur den Titel einer bestimmten Karte zu. Es ist unwahrscheinlich, dass er im Zoo die Antilope erkennt, die ihm zuvor auf dem Bild so gut gezeigt wurde. Dies erfordert schließlich eine gewisse Erfahrung, intellektuelle Reife und ein wirksames Bedürfnis, das einjährige Kinder noch nicht haben.

Beim Lernen nach der Methode von Glen Doman ist das Kind passiv, es erhält nur Informationen, um sie später wiederzugeben. Hier gibt es keine Kreativität, keine Notwendigkeit, sich zu informieren, es gibt keine Fragen. Sie müssen sich nur Bilder ansehen und sich sachliche Fakten anhören. So wird die jedem Kind von Geburt an innewohnende Neugier gedämpft, der Wunsch, die Welt selbstständig zu erkennen und zu studieren, verschwindet.

Mitgerissen von der intellektuellen Entwicklung und der Anwendung abstrakter Konzepte nach der Methode von Glen Doman, lassen Erwachsene dem Kind keine Zeit für kreative, ästhetische, moralische, psychologische und emotionale Entwicklung. Wie wäre es also nur mit Plaudern und Spielen, Bewegen und Laufen, Singen und Tanzen? Schließlich entwickelt sich das Gehirn des Kindes, wie Sie wissen, allmählich und in Übereinstimmung mit der der Natur innewohnenden Harmonie, und wenn wir nur einen oder zwei Teile des Gehirns stimulieren, entwickeln sie sich auf Kosten anderer Teile.

Beim Unterricht nach der Doman-Methode sind hauptsächlich nur die Seh- und Hörorgane beteiligt, während für die Integrität der Wahrnehmung das Zusammenspiel aller anderen Sinne wichtig ist: Geschmack, Geruch, Tastsinn.

Der Unterricht mit Domans Karten (Herstellen, Sortieren, Auswählen, Trainieren) nimmt viel Zeit in Anspruch. Und den meisten Eltern fehlt bald der Enthusiasmus, mit dem sie anfingen, mit dieser Methode zu arbeiten.

Das Erlernen des Lesens von Karten mit Bildern und Unterschriften basiert auf dem automatischen Auswendiglernen von Wörtern, während das Kind Bücher mit unbekannten Wörtern noch nicht lesen, das Gelesene analysieren und die notwendigen Informationen erhalten kann. Nach der Methode von Glen Doman trainiert, reproduziert das Kind nur den zuvor auswendig gelernten Text. In der Praxis verstehen die meisten Kinder den Zusammenhang zwischen auswendig gelernten Wörtern und klingender Sprache nicht und müssen ihnen trotzdem das Lesen beigebracht werden.

Bücher, die Sie lesen oder hören, müssen nicht immer von Bildern begleitet werden, wie es in der Methodik von Doman üblich ist. Dies ist notwendig, damit das Gehirn des Babys lernt, die visuelle Linie basierend auf dem Text selbstständig aufzubauen. Andernfalls wird ein Kind, das es gewohnt ist, leichtes Wissen nur aus Bildern zu gewinnen, höchstwahrscheinlich Schwierigkeiten haben, den üblichen Text eines Lehrbuchs ohne Abbildungen wahrzunehmen und das Schwierige oder Uninteressante nicht lernen wollen.

Kinder erinnern sich besser an das Material, das in einer Vielzahl von Spielen und Aktivitäten enthalten ist. Und nach der Methode von Glen Doman erfolgt die Präsentation des Materials nur auf eine Weise - durch Karten.

Glücklicherweise haben Kinder einen gut entwickelten Instinkt zur Selbsterhaltung.

Bis zu 6 Monaten bewegen sich Kinder einerseits noch nicht viel und könnten sich zum Vorzeigen von Karten hingezogen fühlen, andererseits konzentrieren sie sich immer noch schlecht auf die Dinge, die sie sehen, und das Wissen über die Welt um sie herum ist noch sehr knapp.

Nach 6 Monaten ist es aufgrund der Tatsache, dass Babys anfangen, aktiv zu krabbeln und zu laufen, auch ziemlich schwierig, ihre Aufmerksamkeit auf Karten und Klassen nach der Methode von Doman zu richten.

Nach einem Jahr sitzen die Kinder keine Minute still - manchmal müssen Mütter ihnen mit Domans Karten hinterherlaufen, damit sie sogar aus dem Augenwinkel auf das vorgeführte methodische Material schauen.

Im Alter von 1,5 - 2,5 Jahren zeigen Babys ihre Unabhängigkeit und Unabhängigkeit im Ganzen - sie können beginnen, Karten von Ihnen zu nehmen, lange Bilder anzusehen, Fragen zu stellen und damit der gesamten Methode von Glen Doman zu widersprechen.

Im Alter von 2,5 - 4 Jahren kümmern sich Kinder bereits darum, was sie lernen sollen. Sie sehen nur, was sie wirklich interessiert.

Nach vier Jahren das Kind hat viel Wichtigeres zu tun, als sich Karten anzusehen. Während dieser Zeit kann er sich weigern, nach der Methode von Doman zu studieren.

Hören Sie Ihrem Kleinen zu und Sie werden definitiv verstehen, was und wie Sie damit anfangen müssen.