Для дитини у віці 4-5 років мова стає основним фактором розвитку, а також цей процес має першорядне значення для формування соціальних зв'язків малюка у суспільстві. Завдання педагогів та батьків - допомогти дошкільникам уникнути можливих проблемв цій сфері. Щорічно кількість дітей з порушеннями розвитку мовлення ставиться дедалі більше, тому система спеціальних логопедичних вправ необхідна кожному, кому вже виповнилося чотири роки. Що потрібно знати про розвиток мови у цей важливий період?

Мовні особливості дітей 4-5 років

Для дошкільнят цей час – період активного збільшення словника (до 5 років його обсяг сягає, гаразд, 3 тис. слів). Діти цього віку починають набувати почуття мови, поводяться з рідною мовою впевненіше, займаються словотворчістю. Граматичний устрій продовжує розрівнюватися теж.

Дитина чотирьох-п'яти років не просто починає говорити більше і вільніше, вона також використовує все складніші пропозиції, ніж раніше. Поступово формується здатність скласти коротка розповідьяк про те, що малюк бачив особисто, а й без опори на безпосередній власний досвід. Такі розповіді ще емоційні і нерідко мають порушену логічну структуру, але досить об'ємні та змістовні.

Рівень фонетичного сприйняття мови до цього віку теж стає значно кращим. У дитини з'являється можливість визначити наявність тієї чи іншої звуку у слові, підібрати слова певний звук. Він стає здатний сприймати складовий ритм структури слова.

Можна сміливо сказати, що чотири роки в дітей віком настає найактивніший період у розвитку промови, що дозволяє придбати комунікативні можливості, порівнянні з рівнем дорослих. Звичайно, рідкісне маля проходить цей шлях без труднощів, мовні порушення на цьому етапі найчастіше зустрічаються.

Види мовленнєвих порушень у дошкільнят старшого віку

Існує три основні види порушень, мовного недорозвинення:

• фонетичне;
• фонетико-фонематичне;

Насправді це означає, що діти мають труднощі з впізнаванням, розрізненням і вимовою звуків рідної мови. Ці три види порушень можуть зустрічатися окремо чи комплексно.

У нормі, до цього етапу розвитку, природні вікові труднощі з вимовою окремих звуків чи його груп повинні залишитися у минулому, Завершується етап освоєння звуковимови, діти перестають пропускати і пом'якшувати приголосні у промови. У 4 роки повинні з'явитися всі шиплячі, а до 5 очікується впевненого і . Але у старших дошкільнят порушення артикуляції трапляються дуже часто. Це можуть бути дефекти у вимові шиплячих, свистячих, сонорних звуків. Майже всім дітям доводиться виконувати логопедичні вправи на літеру і звук р, загарчати багатьом вдається тільки після спеціального тренування.

Варто також звернути увагу на лексико-граматичні проблеми, що виявляються у труднощах активного використання мови як засобу комунікації. Діти з подібними порушеннями зазнають складнощів при складанні питань, описів, не можуть використовувати всі засоби рідної мови для вираження думок. Вони не вміють правильно будувати речення, неправильно використовують закінчення та прийменники, помиляються при словотворі. Логопедична допомога в цьому випадку необхідна, але допомогти дитині краще говорити можуть і батьки (звичайно, після консультації з фахівцем).

Як правильно проводити заняття вдома

Мами та тата можуть допомогти дітям дізнатися про нові слова, освоїти правильний граматичний лад мови, удосконалити звукову культуру. є кілька важливих правил, які потрібно обов'язково дотримуватись під час домашніх логопедичних занять.

• Уроки повинні проводитися регулярно, бажано щодня і неодмінно у доброзичливій, спокійній обстановці.
• Варто представляти чергову вправу у вигляді гри, постаратися захопити дитину розвиваючим завданням. Можна перетворити обов'язкові тренування на конкурс чи змагання – хто краще, швидше, уважніше виконає завдання.
• Підтримуйте дитину, хвалите її не лише за добрий результат, а й за старання. Уникайте критики та різких зауважень.
• повинна проводитися обов'язково зі стійким настільним дзеркалом, тому дитина може бачити результат своїх зусиль. Корисно використовувати зображення всіх вправ для мови на картинках.
• Спеціальні посібники для самостійних занять з дитиною – необхідна та обов'язкова для батьків допомога. Наприклад, великий логопедичний підручник із завданнями та вправами для найменших - повна збірка необхідних вправ, доповнена докладними методичними рекомендаціями щодо проведення та ілюстраціями.
• Використовуйте для занять віршики, скоромовки, логопедичні пісеньки для дітей - такий матеріал допомагає швидше досягти результатів, розвиває не лише мовлення дошкільнят, але також їх увагу, пам'ять.
• Намагайтеся самі говорити чітко, правильно, використовуючи все багатство виразних засобів мови. Показуйте синові чи доньці приклад уважного та дбайливого ставлення до нього. Розмовляйте на різні теми, читайте напам'ять вірші, грайте у мовні ігри.

У домашніх умовах можна організувати як індивідуальне, так і групове логопедичне заняттядля дітей 4-5 років, обидва варіанти дають чудові результати.

Вправи

Даний комплекс логопедичних вправ для дітей 4-5 років включає не тільки мовні ігри, а й спеціальні гімнастики для рук та органів мови. Дрібна моторика сприяє стимулюванню центру промови в головному мозку, тому регулярні вправи для пальців необхідні кожному дошкільнику. Артикуляційна гімнастика вдосконалюють головний орган мови - мову та вміння дитини ним керувати. Це позитивно позначається на можливості вимовляти всі, навіть найскладніші, звуки.

Пальчикова гімнастика

Кожна серія вправ повторюється 8-10 разів

Зайнялися вогники

Ритмічно відкриваємо і закриваємо пальці на кожній долоні разом і по черзі.

Смачні млинці

Кладемо руки на стіл, чергуючи долоньку і тильну сторону. Права стосується поверхні стільниці долонею, ліва – тильною стороною. Потім становище рук змінюється.

Руками зображаємо хвилі, плавно поводячи долонями зверху вниз – це річка. Потім на воді з'являється човен – долоні притиснуті один до одного, пароплав – великі пальці піднято та з'єднано. А потім і рибки припливли - долоні разом, великі пальці притиснуті, кисті рухаються з боку на бік.

Як ростуть дерева

Долоні піднімаємо, пальчики розкриваємо сильно - виросли гілки. Опускаємо долоні вниз і теж розводимо пальці убік – це коріння. Струснули долоні - листочки полетіли.

Артикуляційна гімнастика

Кожна вправа виконується 6-8 разів.

• Веселі кукашки

Широко посміхаємося, зубки зімкнуті і стоять рівним парканчиком. Зберігаємо усмішку 10 секунд.

• Пустотливе слоненя

Витягуємо губи вперед і вдаємо, що набираємо «хоботком» воду.

• Хитрий пітон

Усміхаємося, висовуємо з рота язичок, витягаємо його, ховаємо назад.

• Швидка конячка

Широко відкриваємо рот, посміхаємося, цокаємо язичком. Звертаємо увагу на те, що нижні зубки не рухаються, «скаче» лише язик!

• Гребінець

Посміхнутися, показати зубки. Висунути язичок, затиснути його між зубами і протягнути назад.

• Бабусині ходики

Відкриваємо рот, посміхаємося, потім дотягуємося язичком до куточків губ – лівого та правого.

Розвиток дітей 4-5 років визначається багатьма факторами, у тому числі тим, які знання, вміння та навички отримала дитина до цього віку.

Як правило, це:

1. фізичний розвиток,
2. навички в рахунку,
3. читанні,
4. осмислення дійсності.

Що ж має знати та вміти дитина у 4-5 років?

Математика

Навчання орієнтування у просторі та елементарних навичок рахунку має включати таке:

1. Дитина 4-5 років життя вміє рахувати від 1 до 10, при цьому навичка ця повинна бути як у прямому, так і в зворотному порядку.
2. Для дітей важливо вміти знаходити недостатнє число у ряді чисел.
3. Діти 4-5 роки життя вміють писати і впізнавати числа, знають склад числа, тобто розкладають на складові числа.
4. Дитина розуміє значення математичних дій більше, менше, і їх позначення на листі.
5. Діти порівнюють великі та маленькі предмети, знають і визначають відмінності предметів за довжиною, шириною, висотою та товщиною.
6. Дитина зрівнює кількість предметів у групах.
7. Діти знають математичні дії додавання та віднімання, вирішують прості приклади.
8. Дитина правильно використовує у промови чисельні.
9. Знає найпростіші геометричні фігуриі розпізнає їх.
10. Вміє розподіляти простір на аркуші паперу, визначати поняття ліворуч, праворуч, вгору та вниз.

Безкоштовні матеріали на нашому сайті допоможуть Вам розвинути здібності в галузі математики у дітей цього віку:

1. - відео (запам'ятовуємо числа від 0 до 30)
2. - Докладні завдання про кожну цифру від 0 до 10
3. Вчимо поняття: «

Крім того, раджу також доповнити ігри заняттями з книг Петерон Людмили Георгіївни.

Мовленнєвий розвиток

Хороший рівень розвитку малюка визначає і рівень розвитку його мови. Програма розвитку мовних навичок передбачає такі особливості:

1. Для дітей 4-5 років життя важливо вміти вимовляти всі звуки, говорити з виразом.
2. Діти можуть називати навколишні предмети, людей, тварин, розподіляти їх у групи за значенням, називають їх узагальнюючим словом.
3. Для дітей необхідно використовувати іменники в мові в однині і множині.
4. Дитина легко знаходить предмет за описом його форми, кольору, призначення.
5. Діти 4-5 років визначають значення прийменників, підбирають синоніми.
6. Для дітей необхідно знати назви свят, ставить та відповідає на запитання, знає кілька віршів, загадок, потішок.
7. Дитина складає розповідь за запропонованою картинкою з кількох простих речень, може переказати казку, придумати закінчення розповіді.

Різні безкоштовні тематичні заняття, картки та ігри допоможуть розширити словниковий запас Вашої дитини:

1. для дівчаток із тематичними завданнями
2. із завданнями для хлопчиків
3. вивчаємо та
4. вивчаємо
5. - Добірка цікавих матеріалів
6. - Добірка завдань з іграми

Розвиток мови дитини на 4-5 років життя, особливості його мислення нерозривно пов'язуються психологами з навчанням читання. Вчити читання у період можна у кілька етапів. Читання передують такі навички:

1. Дитина знає абетку
2. Дитина виділяє перший і останній склад у слові.

Навчання читання передбачає розподіл слова на склади, тому формування цієї навички на слух є надзвичайно важливим.

Для дітей 4-5 років важливо знати та правильно називає звуки та літери, знає алфавіт. Якщо дитина ще не вміє читати короткі слова, навчання читання слід вести так:

Правильному та вільному читанню згодом допоможе знайомство зі звуками та їх буквеним позначенням (алфавіт).

Для дітей можна запропонувати звукові ігри, де у слові виділяється будь-який звук. На другому етапі навчання читання проходить як визначення звукового складу слова.

На третьому етапі навчання читання має на увазі звуковий аналіз слова та його порівняння з літерним складом (згадуємо алфавіт).

На четвертому етапі навчання читання зосереджується на буквеному складі слова: тут у хід ідуть

1. алфавіт,
2. кубики,
3. написання букв.

І, нарешті, п'ятому етапі навчання читання передбачає злиття складів у слово. Розділ на нашому сайті, в якому є алфавіт, допоможе вчити Вашу дитину швидко читати:

Розвиток логіки та мислення

Особливості розвитку логічного мислення дітей у 4-5 років передбачає формування таких навичок:

Діти 4-5 роки життя знаходять відмінності та невідповідності в картинках. Дитина може розставити кілька картинок у потрібній послідовності. Формувати цю навичку допоможуть заняття, що розвивають.

Діти здатні знайти пару запропонованого предмета та пояснити їхній зв'язок. Дітям важливо вміти пояснити призначення деяких предметів, місць відвідування.

Діти можуть вибрати потрібний із 3 запропонованих предметів.

Діти знають назви квітів, їхні відтінки, визначають час доби, року, знають, у якій країні живуть, ким працюють їхні батьки.

Дитина 4-5 років знає елементарні правила поведінки на вулиці.

Безкоштовні ігрина розвиток логіки та мислення:

1. Будуємо
2. - Ігри за методикою Шичіди
3. - Гра
4. - Гра з лупою
5. - Гра на увагу та ін.

Дрібна моторика

Розвиток дитини 5 років передбачає певний рівень графічних навичок: Дитина вміє користуватися різними засобами для малювання (дрібнички, фломастери, олівці). Діти повинні вміти малювати лінії, кола, прості предмети, обводити за контуром, розфарбовувати. Безкоштовні матеріали на нашому сайті на розвиток дрібної моторикиу дитини.

До першого класу діти 6-7 років зазвичай приходять по-різному підготовленими. У когось є певні таланти, а комусь заняття, що розвиваються, даються складніше і всі необхідні на майбутнє знання вони набувають безпосередньо в школі.

Однак слід розуміти, що шкільний матеріалзасвоїться набагато краще і швидше, якщо дитина на уроках почуватиметься впевнено і буде підготовленою заздалегідь. Але підготовка до школи – захід тривалий і починати займатися з дітьми потрібно вже два роки. ігровій форміу розвиток розумових процесів. А заняття з дітьми 4-5 років будуть направленівже на освоєння основ математики, граматики та інших дисциплін.

Не треба бути кваліфікованим педагогом, щоби в домашніх умовах займатися. Сьогодні ми розповімо про рекомендовані заняття для дітей 4 років і старше і про те, як правильно їх проводити вдома.

Планування та програма

Починаючи з 2-3 років, кожну гру або прогулянку можна перетворювати на заняття, що розвиває. Але для батьків за такої форми навчання дуже важливо не прогаяти багатьох аспектів, тому всі заняття потрібно проводити за складеною програмою.

Планувати заняття з дітьми 4-5 років рекомендується на тиждень наперед. Завдяки такому плануванню ви зможете підготувати необхідні матеріалидля занять і розуміти, що дитині цікавіше, і які сторони найкраще розвивати у малюка.

Як і в дошкільній вправі, регулярні заняття з малюком потрібно проводити за такими напрямками, як:

• логіка та арифметика;
• розвиток мови та грамотності;
• малювання, ліплення, аплікація та конструювання;
• фізичні вправи;
• заняття, що допомагають розвивати кругозір;
• Література.

Кожен із предметів потрібно у програмі рівномірно розподілити протягом тижня залежно від того, що найбільше цікаво малюкові. Наприклад, навчати його грамотності та буквам потрібно лише тоді, коли дитина сама до цього готова. І це необов'язково робити у 4-5 роківможливо, раніше, а можливо, і пізніше.

Зразковий план занять, що розвивають, може виглядати наступним чином:

Як бачите, таке планування активності для дітей 4-5 років включає щоденні заняття творчістю та фізичною працею. У період зростання малюки повинні максимально розвивати координацію руху та виплескувати свою енергію, а також розвивати уяву та моторику.

А ось увімкнути всі дисципліни в один день буде складно. Діти в 4-5років сильно втомлюютьсяі перевантажувати їх заняттями не варто, навіть якщо вони їм цікаві.

Кількість занять, що розвиваються, може бути різним, воно залежить не тільки від схильностей вашої дитини, але також і від графіка. Так, після дитячого садка або центру, що розвиває, встигнути на додаткові гуртки можливо не завжди, та й не завжди у малюків залишаються сили займатися чимось вдома. Та й робота батьків теж впливає на це, зазвичай заняття вдома вони проводять у вихідні або вечори.

Якщо малюк відвідує якісь спеціалізовані гуртки з певних дисциплін, то вдома можна присвячувати час матеріалу, який вивчався там, щоб закріпити пройдене.

Практичні завдання для дітей 4-5 років

Коли дитині виповнилося 4 роки, потрібно працювати над навичками, що є у неї, а також над поглибленням знань. Завдання постійно повинні ускладнюватися. Базовий перелік умінь дитини до п'яти років такий:

• вміння правильно вживати прийменники;
• розуміти, де право, де ліво, ззаду та спереду;
• відрізняти поняття «багато» і «мало», «більше» та «менше»;
• називати іменники за числами;
• вміти рахувати до 10;
• мати навичку проведення олівцем ліній, не відриваючи його від паперу.

Коли малюк уміє виконувати перелічені дії, не можна стояти дома. Важливо, щоб заняття розвивали малюка і були йому цікаві, інакше він може втратити інтерес до навчання.

Посібники та приклади

Що стосується безпосередньо самих практичних завдань, то їх у численній кількості можна знайти в спеціальних посібниках для дітей.

Серії спеціальних посібників для дітей містять таке:

• сюжетні візуальні матеріали;
• ігри з наклейками;
• завдання на розвиток логічного мислення малюка;
• завдання на розвиток письмових навичок та багато іншого.

Читання та лист

Якщо ви бажаєте, щоб малюк ще до школи навчився читати та писати, то візьміть спеціально розроблений буквар для дошкільнят, де є наочний матеріал про злиття букв у склади, його методика цілком відповідає шкільним програмам.

Також використовуйте розвиваючі ігри. Наприклад, щоб дитина запам'ятовувала літери і могла виділити в словах перший склад, запропонуйте загадати будь-яку літеру і знайдіть у букварі або на картинці предмети, що починаються на неї. Якщо навички вже досить розвинені, можна грати і на швидкість, а також ускладнити завдання, щоб знайти слова з 2 літерами або певною літерою в кінці.

Інша гра для розвитку навичок – це приклеїти картки з літерами на побутові предмети відповідно до того, на яку літеру вони починаються. Можна спеціально заплутати літери, щоб дитина знайшла помилку.

Картки та інші наочні матеріали

Незалежно від того, яку дисципліну ви вивчаєте з малюком, можна активно використовувати картки з різними вправами чи картинками.

Так, якщо ви хочете навчити малюка, де знаходиться «право», а де «ліво», то можна використовувати спеціальний плакат з намальованими долонями або картинки з обведеними зображеннями в тому чи іншому напрямку.

А щоб зміцнити знання чисел та навички рахунку, можна використовувати розмальовки, де потрібно не лише розфарбувати малюнок, але також по порядку з'єднати крапки, щоб дізнатися, що зображено.

Завдяки сюжетним картинкам можна розвивати і промову малюка. Наприклад, ставити запитання щодо них чи просити скласти оповідання. За допомогою парних карток добре розвивається логічне мисленняколи потрібно знайти до одного предмета інший, який з ним пов'язаний. Наприклад, до картинки, де намальована нога підійде картинка із взуттям, тощо.

Тематичні уроки та іноземні мови

Коли базові навички для свого віку дитина вже засвоїла, то можна перейти до більш серйозних занять. Наприклад, можете проводити тематичні заняття, які допоможуть розвинути розумові процеси малюка та його кругозір. Тематики можуть бути різними:

• космос;
• домашнє господарство;
• спорт;
• магазин іграшок і т.д.

Якщо мовні навички малюка вже досить хороші, і він непогано розмовляє рідною мовою, то можете починати з ним вивчити іноземну мову. Це можна робити як удома, так і в спеціальних гуртках, де навчання відбувається в ігровій формі.

Фізична активність для дітей 4-5 років

У такому віці обов'язково нарівні з інтелектуальним та творчим розвитком, обов'язково має бути присутнім і спортивне. І якщо у батьків немає можливості віддати малюка до спортивного гуртка, то потрібно займатися вдома. Рекомендується наступне:

• ігри з м'ячем (футбол, волейбол та інше);
• Ранкова зарядка;
• гімнастика;
• рухливі ігри;
• танці.

Природно, що розвиток у кожного малюка відбувається по-різному, не сваріть дитину, якщо ви бачите, що щось йде не за планом. Найкраще запропонуйте ті ігри, за допомогою яких дитина зможе розвинути ті чи інші навички

Займатися дошкільним розвиткомі навчанням малюка батьки, звичайно, повинні, це дуже корисно. Проте перетворювати цей процес на рутину чи трудову повинність категорично не можна. Дітям заняття повинні подобатися, і вони повинні навчатися із задоволенням та натхненням.

Заняття для дітей 3 - 4 років (частина 1)

Розвиваючі заняття з дітьми 3 - 4 років "Навколишній світ"

У віці 3-4 років дитина повинна легко визначати час доби.

Завдання для дитини: Уважно подивися на картинку і скажи, що переплутав художник, що намалював не правильно, чому?

Дитина віком 3-4 років зазвичай знає, що різним транспортом керують різні люди. Підкажіть йому назву професій "машиніст", "танкіст", щоб ці слова збагатили словниковий запас вашого малюка.

Завдання для дитини:Підбери пару. Яким транспортом керує той чи інший водій?

Р ебенок повинен відповісти на ваші запитання. Важливо уявити все у формі гри.

Завдання (питання) для дитини:

1. Вранці сонце встає, а ввечері… (сідає)

2. Пройшов дощ, і на асфальті з'явилися... (калюжі)

3. У берези листя, а у сосни… (голки)

4. Взимку часто йде білий, пухнастий… (сніг)

5. Вода тече із крана. А коли вона замерзає, то перетворюється на … (лід)

6 . Лід м'який чи твердий? (Твердий). Він може литися як вода? (Ні). Він холодний чи теплий? (холодний). А вода холодна чи тепла? (буває холодна та тепла).

Дитина у 3,5-4 роки має відрізняти тварин, які можуть жити у міських квартирах від тварин, що живуть у селі.

Заняття з дитиною:подивися уважно, які з цих тварин живуть у селі.

Вчимо дитині розпізнавати дерево по його листі. Вивчаємо назви кольорів.

Завдання для дитини: подивися на листя, з якого дерева вони впали (береза, клен, верба)? Як називаються ці квіти (ромашка, троянда, тюльпан, волошка)?

Дитина 3-4 років звичайно вже знає диких тварин (за казками, картинками, віршами). Він повинен уміти описати тварину та розповісти деякі її особливості.

Заняття з дитиною: На картинці намальовані тварини, назви їх Хто з них, де живе, що любить їсти, якого кольору шкірка, хто більше? А як називаються "ноги" вовка (лапи)? А ніс слона (хобот)? У якої тварини найбільша шия, вуха, зуби?

Дитина в 3-4 роки повинна вміти відокремити овочі від фруктів і озвучити те, що одні плоди відносяться до овочів (ростуть на городі), інші до фруктів (ростуть на деревах).

Завдання для дитини:На диво – дереві виросли плоди. Назви їх. Подивися та скажи, які плоди не ростуть на деревах. Де вони ростуть?

Дитина у віці 3-4 років вже знає про те, що є дорослі та діти. А як вони правильно називаються?

Заняття з дитиною: Скажіть будь ласка, хто намальований на цій картинці (тварини, звірі)? Зверніть увагу, що це батьки та їхні малюки. Ти знаєш, як вони називаються? (Слон (слониха) - слоненя, ведмідь (ведмедиця) - ведмежа, кіт (кішка) - кошеня, тигр (тигриця) - тигреня).

Дитина 3,5-4 років вже має знати слова ввічливого звернення та вміти їх правильно вживати.

Заняття з дитиною:питання відповідь. Попросіть малюка відповісти на ваші запитання.

1. Вранці ти прокинувся і пішов чистити зуби, на шляху ти зустрів маму. Що ти скажеш? (доброго ранку).
2. У дитячому садку дівчинка Таня пригостила тебе яблуком, а ти їй сказав… (дякую).
3. У тебе є друзі? Як їх звати? Якщо твій друг попросить допомогти йому, що ти зробиш? (Допоможу).
4. Ти ходиш у дитячий садокгик? В який час доби ти приходиш до дитячого садка (вранці), а коли тебе забирають батьки (увечері).
5. Що ти кажеш своїм рідним, коли лягаєш спати (на добраніч).
6. Ти прийшов у гості до друга, що скажеш, коли побачиш його? (Привіт Здрастуй).
7. Мама попросила тебе допомогти їй забрати кімнату, що ти зробиш? (Допоможу, зберу іграшки тощо).
8. Бабуся в'язала тобі шкарпетки, і в неї впав клубок із пряжею, що ти зробиш? (Підніму його).

Розвиваючі заняття з дітьми 3-4 років «Логіка»

Діти 3-4 років здатні групувати предмети з урахуванням головного ознаки. Заняття побудовано на основі малої кількості груп, які дитина постійно зустрічає у повсякденному житті.

Завдання для дитини: покажи, де на малюнку намальовано одяг А тепер подивися що спільного у предметів, що залишилися? Дитина має не просто показати предмети з однієї групи, а й назвати цю групу (меблі, посуд, транспорт).

Це заняття спрямоване встановлення дитиною логічного зв'язку між «парними» предметами.

Завдання для дитини: підбери пару кожному предмету, який ти бачиш на малюнку

Заняття з дитиною 3-4 років «Питання – відповідь». Задавайте питання лише, якщо дитині цікаво відповідати на них.

Завдання для дитини: закінчи фразу, яку я скажу або дай відповідь на запитання.

1. Коли їдять, беруть ложку, а коли п'ють беруть...
2. Вночі темно, а вранці.
3. Птах літає, а рибка.
4. Літак летить небом, а кораблик пливе по…
5. Якщо горить червоне світло світлофора, потрібно стояти, а якщо зелене.
6. Штани та кофта – одяг, а суп та каша…
7. У людей руки та ноги, а у кішки…
8. Мед солодкий, а лимон.
9. Метелик літає, а коник...
10. У качки багато каченят, а у курочки.

Діти віком 3-4 років часто фантазують, використовуючи свою уяву. Додамо до нього логіку. Добре, якщо дитина аргументовано пояснює, чому вона так чи інакше подумала (наприклад, собака розповідає веселу історію, бо вона посміхається).

Заняття з дитиною: Розкажи, про що говорять тварини? З ким говорить кішка і про що, як ти гадаєш, чому? А що розповіла сорока? і т.д.

Це заняття з дітьми 3-4 років на розвиток уваги.

Завдання для дитини:

1. Зістав предмети на малюнку і вибери зайвий предмет у кожному ряду, поясни свій вибір (наприклад, всі чашки в смужку, одна з кружечками або у всіх ялинок одна половинка жовта, а в однієї немає).
2. Знайди в кожному ряду такий самий предмет як перший. (1 = 4, 1 = 3, 1 = 4, 1 = 2).

Дитина 3-4 років вже повинна розуміти, які предмети одягу для чого призначені, навіть якщо сама вона ще не вміє одягатися. Важливо, щоб предмети одягу «одягалися» по порядку (тобто спочатку шкарпетки, а потім чоботи). При цьому малюк повинен говорити, як називається той чи інший предмет одягу.

Завдання для дитини: дівчинка Катя зібралася йти на вулицю гуляти На вулиці сьогодні холодно. Допоможи Каті одягнутися, щоб вона не змерзла.

Заняття з дитиною 3-4 років на закріплення навичок їди.

Завдання для дитини: Вася хоче поїсти Допоможи йому зробити все правильно.

1. Чим потрібно налити суп у тарілку? (поварешкою)

2. Чим їсти суп? (ложкою)

3. У сковороді смажена картопля. У що Вася повинен її покласти і чим її їсти? (у тарілку, вилкою)

4. Вася хоче пити. У що він наллє чай? (у кухоль, склянка)

5. Хлопчик любить, щоб чай був солодким. Що йому для цього потрібно зробити? (Покласти цукор у чай і розмішати ложечкою)

6. Вася смачно поїв. Що він скаже мамі? (спасибі)

7. Що потрібно зробити з посудом після обіду? (Вимити, помити посуд) Вася допоможе мамі? (так звичайно)

Завдання для дитини: покажи та назви, хто де живе

Заняття з дітьми 3-4 років «Що більше»

Завдання для дитини: подивися на картинку, яка рибка більша? А який песик менший? і т.д.

Ясельний вік малюка залишився позаду. Дитина росте, радуючи сім'ю новими вміннями. Іноді він лінується, не справляється, часом плаче та нервує. Але чи потрібно втручатися в дитячі забави та допомагати чаду грати та розвиватися? Відповідь однозначна: «Так!». Краще, якщо батьки братимуть активну участь у розвитку дитини. Дослідження показують, що щасливіші, товариські та пристосовані до суспільства дітки виростають у сім'ї, де мама та тато приділяли дитині достатньо часу: разом грали, малювали, ліпили, клеїли. Тому краще відкласти подалі свої справи, вимкнути телевізор і зайнятися розвитком найголовнішого чоловічка!

Вміння

Сучасні методики пропонують батькам безліч розвиваючих ігор. Щоб не загубитися в їх розмаїтості і вибрати підходящі, перше, що потрібно визначити, — для якої вікової групипотрібні заняття.

Найбільше уваги вимагають діти перед школою. Зазвичай це період 4-5 років. Дитина вже досить добре розмовляє і сама готова слухати та вчитися. Але перш ніж вибрати заняття для дітей 4—5 років, необхідно розібратися, що вони повинні вміти в цьому віці.

1. Визначати положення предметів (вгорі, праворуч, посередині).
2. Знати основні постаті (коло, овал).
3. Вміти рахувати до 10. Вважати предмети по порядку.
4. Розставляти предмети з рахунку.
5. Розуміти порівняння предметів, називати їх характеристику (товщі, тонші, великі, маленькі).
6. Відрізняти цифри від літер.

Допомога батькам

Отже, малюк має всі необхідні навички і готовий до занять. З чого почати?
Підбирати заняття потрібно за темпераментом дитини. Якщо мама не впорається сама, у цьому їй зможе допомогти фахівець. індивідуальних заняттях. Іноді батьки надають перевагу спеціальним центрам розвитку, де програму для дітей складає вихователь-психолог. Більшість дітей відвідують сади, де теж грає вихователь.

Але якщо малюк не відвідує дошкільні заклади або мама хоче сама займатися з дитиною, то їй прийдуть на допомогу заняття вдома, що розвивають. А які це? На що слід звернути увагу, добираючи програми навчання?

Ігрова форма

Перше, що потрібно зрозуміти, — хоч би які розвиваючі заняття для дітей 4—5 років не обрали батьки, вони повинні подаватися їхній дитині лише у формі гри. І ніяк інакше! У такий період дітки добре схоплюють будь-яку інформацію, якщо вона їх захоплює. А як ще зацікавити пустуню, якщо не кумедною грою?

Вправи та розвиваючі заняття для дошкільнят

Нехай для початку це будуть прості ігри без жодної тематики. Можна принести олівці або фломастери та великий аркуш паперу. Запропонувати малюкові пофантазувати. Наприклад, мама починає малюнок, а дитина закінчує. Потім разом посміятися з готового «шедевру». Гарний варіант- ліплення або збирання конструктора. Також можна зробити з дитиною аплікацію, пограти у настільну гру або навіть розгадати кросворд. Все це потрібно, щоб зрозуміти, що у малюка виходить найкраще. Адже якщо виявити талант у такому ранньому віці, буде реальна можливість його розвивати, а можливо, і зробити професією своєї дитини. Всі дорослі знають, як важливо займатися у житті улюбленою справою.

Інші заняття

Якщо такі прості ігри набридли дитині або вона не виявляє до них інтересу, можна пошукати інші теми занять, що розвивають.

1. Найважливіше для будь-якої дитини це фізичний розвиток. Батькам лише потрібно вирішити, чого вони хочуть: просто підтримувати здорову форму свого чада чи зробити його спортсменом. Знову ж таки, орієнтація на бажання дитини. Займатися можна танцями, боротьбою, їздою велосипедом або самокатом, катанням на роликах, плаванням, футболом. Є ще безліч варіантів.

2. Моторика. Мабуть, така ж важлива, як і спорт. Можна будувати кубики, конструктор, збирати пазли, грати в пісочниці, складати камінчики, ліпити з пластиліну чи глини, малювати крейдою чи освоїти в тому числі «ляльковий театр».

3. Творчі заняття для дітей 4—5 років дають безмежну свободу для фантазії. Дитину можна долучити до будь-якого виду мистецтва. Можна навчити його малювати, складати вірші, ліпити, вирізати з паперу, робити театральні постановки, співати і навіть шити, вишивати та в'язати, (але лише за дотримання техніки безпеки та у присутності дорослих!)

4. Якщо малюк вже готовий для навчання, можна зайнятися з ним освоєнням букв та цифр, тим самим тренуючи його промову. Всупереч переконанням, що дитина повинна всьому навчатися у школі, краще буде, якщо малюк піде у перший клас підготовлений. Так йому буде легше, він стане впевненішим у собі, а, отже, менше переживатиме.

5. Тренування мислення, пам'яті, логіки. Для цих цілей можна вивчати вірші, читати та переказувати тексти, називати кольори, форми та обсяги предметів, розгадувати загадки та ребуси, збирати пазли, грати у шашки та шаради.

6. Прекрасно, якщо дитина вивчить правила етикету. Він повинен навчитися правильно вітатися, вибачатися, дякувати, поступатися місцем, допомагати дорослим. Добре, коли хлопчик знає, як має поводитися джентльмен, а дівчинка вчиться бути леді. Як би не застаріли ці поняття в сучасному світі, завжди приємно, коли дитина добре вихована і чемна.

7. Деякі батьки не зупиняються тільки на цих поширених методах і пропонують своїм дітям індивідуальні заняття, що розвивають, на рідкісні теми. Наприклад, вони починають знайомити свою дитину з космосом, горами, річками чи рідкісними тваринами, рослинами. Найчастіше це відбувається через спонтанну цікавість малюка або пов'язане з професією батьків. У будь-якому разі, чим би не цікавилася дитина, ніколи не можна залишати її питання без відповіді. Він росте і хоче все знати. А завдання дорослих — допомогти дитині у цьому.

Висновок

І найголовніше в будь-якому занятті з малюком — зупинитися потрібно в той момент, коли дитина втомилася і більше не хоче грати чи втратила інтерес до предмета навчання. У жодному разі не примушувати його до занять, інакше від них не буде сенсу!
Безумовно, будь-який розвиток дитини, незалежно від віку та місця, дуже важливий для її подальшого життя.

Від того, наскільки добре і розкуто він може спілкуватися, як розвинена його мова, пам'ять і культура, залежить, якою людиною він виросте. Однак не варто перетворювати розвиваючі заняття для дітей 4-5 років на якусь повинность або рутинну роботу. Малюк сам повинен регулювати час та тривалість навчання. Ігри повинні подобатися саме йому, а чи не батькам. Тільки тоді він зможе повноцінно насолоджуватися процесом і рости щасливою та морально задоволеною дитиною!