Ainetdinova R. M., Lehrer Logopäde.
Zweck: Um sich eine Vorstellung von dem verallgemeinerten Konzept von "Hüten" zu machen.
1. Geben Sie eine Vorstellung von Kopfbedeckungen und ihren Typen.
2. Um die Fähigkeit zu stärken, Diminutivformen von Substantiven zu bilden ..
3. Entwickeln Sie die Fähigkeit, Substantive im Präpositionalfall zu ändern.
4. Respekt für das vorgeschlagene Bildmaterial zu kultivieren.
5. Denkoperationen entwickeln: Analyse und Synthese.
Ausstattung: Objektbilder Dunno, Der gestiefelte Kater, Gena das Krokodil (A4-Format), Zauberstab, Objektbild des Hutmachers und seines Hauses (A3-Format), Objektbilder Hüte (A4- und 10/15-Format), Truhe ( Größe 25/20 ), ein Zettel mit Rätsel, Scherenschnittkleider, Kostüme und Hüte (Format 13/18), grüne, gelbe und rote Chips (rund (2/2 cm)).
Sprachliches Material:
Zauberworte - Krippen, Krabben, Booms.
Wörter - Mütze, Hut, Panama, Kopftuch und ihre Diminutiv - Streichelvarianten.
Körperliche Minute.
Vorschläge - Ich denke an einen Hut et al.
Der Unterrichtsverlauf.
Org. Moment:
Hallo Leute! Sagen Sie mir, zu welcher Jahreszeit es vor dem Fenster ist? Wer kann den Monat benennen? Wochentag? Teil des Tages?
Leute, heute müssen wir auf eine Reise gehen, aber welche? Um diese Frage zu beantworten, schlage ich vor, sich dieses Bild genau anzuschauen.
Leute, sagt mir, was diese Charaktere gemeinsam haben?
Das ist richtig, sie tragen Hüte!
Heute fahren wir ins Wunderland, um den Hutmacher zu besuchen.
Aber dafür müssen Sie im Kreis stehen und die Augen schließen! Jetzt werde ich die Worte sagen, und Sie werden sie wiederholen. Die Logopädin sagt die Zauberworte "Kribbeln, Krabben, Booms", dann wiederholen sie sie gemeinsam mit den Kindern. Lasst uns einen Zauberstab schwenken! Das Haus des Hutmachers und der Hutmacher selbst sind an die Tafel gehängt.
Hauptteil:
Hier sind wir im Wunderland! Was denkst du, wessen Haus ist das? Richtig, der Hutmacher, und hier ist er!
Was ich höre, der Hutmacher ist aufgebracht! Fragen wir warum?
Leute, alles drumherum ist groß geworden, und die Hauptsache ist, dass alle Hüte, die der Hutmacher genäht hat, groß geworden sind! Deshalb ist er verärgert! Was sind "Hüte"?
Leute, der Hutmacher sagt: "Das tragen wir auf dem Kopf." Deshalb werden sie Kopf genannt.
Ich denke, wir können dem Hutmacher helfen! Schließlich muss man in einem Wunderland nur wünschen und alles wird gut.
Das Spiel "Minor"
Ich zeige die Hüte, die der Hutmacher genäht hat, und du schrumpfst sie.
Zum Beispiel:
Hut - Hut.
Und jetzt du.
Hut - Hut;
Panama - Panama;
Baskenmütze - Baskenmütze;
Klondike - Klondike ...
Ihr habt einen tollen Job gemacht! Was glaubst du, wofür wir Hüte brauchen?
Kinder äußern ihre Ideen:
Mützen werden benötigt, um im Winter nicht zu frieren.
Damit die Sonne im Sommer nicht überhitzt, werden Hüte benötigt.
Für die Schönheit braucht es Hüte.
Das ist richtig, gut gemacht!
Leute, der Hutmacher ist so glücklich! Er lädt uns zum Tanzen ein. Kinder führen zusammen mit einem Logopäden eine körperliche Minute durch.
Wir stampfen mit den Füßen, wir klatschen in die Hände
Wir nicken mit dem Kopf, heben unsere Hände,
Wir lassen unsere Hände fallen, wir drehen uns vor Schweiß
Wir stampfen top-top-top mit unseren Füßen
Wir klatschen klatschen klatschen in die Hände.
Um dem Hutmacher zu helfen, gibt er dir diese Truhe!
Leute, sagen wir dem Hutmacher Danke!
Und jetzt hat er ein Paar zu arbeiten, denn er muss Hüte für das ganze Wunderland nähen!
Verabschieden wir uns vom Hutmacher und Wunderland!
Auf Wiedersehen!
Kinder wiederholen zusammen mit einem Logopäden das Ritual der Rückkehr aus dem Wunderland.
Wir sind also zurück!
Leute, mal sehen, was in der Truhe ist? Oh, und die Truhe ist geschlossen, was tun! Leute, schaut mal, auf der Brust steht etwas:
Leute, das ist ein Rätsel!
Stell mich auf den Kopf
Und laufen Sie am heißesten Tag!
Und wenn du es ausziehst, ist Mama unglücklich.
Ich bin ein Sommerhut...
Wir haben es richtig erraten und die Truhe geöffnet!
Schau dir an, was für schöne Kleider und Kostüme mit Hüten sind, aber sie sind alle durcheinander und es ist überhaupt nicht klar, welche Art von Kopfschmuck zu ihnen passt!
Ich denke, du kannst es herausfinden! Der Logopäde lädt die Kinder ein, Kostüme und Kleider zu zerlegen, um sie mit Kopfbedeckungen zu korrelieren.
Zum Beispiel:
Wie gut hast du das gemacht!
Schlussteil:
Leute, erinnern wir uns, wo wir heute waren? Und wen hast du gesehen? Worüber hast du mit dem Hutmacher gesprochen? Bußgeld! Erinnern wir uns daran, welche Hüte wir heute gesehen haben, aber benennen wir sie nicht nur, sondern beenden Sie den Satz "Ich denke an ..."
Zum Beispiel:
Ich denke an die Mütze.
Ich denke an den Hut;
Ich denke an Panama.
Leute, ihr habt alle gut gearbeitet und alle Aufgaben gemeistert!
Nun, Leute, lasst uns zu unserer Moodbox zurückkehren!
Wenn Ihnen das Abenteuer gefallen hat, heben Sie den grünen Marker;
wenn Ihnen das Abenteuer gefallen hat, aber nicht alles klar war, heben Sie den gelben Chip, und wenn Ihnen das Abenteuer nicht gefallen hat, dann heben Sie den roten Chip.
Danke Leute! Auf Wiedersehen!
Dieses Material wird für Pädagogen nützlich sein Vorbereitungsgruppe... Dies ist eine Zusammenfassung der kognitiven Richtung, die Kinder an eine Vielzahl von Hüten heranführt.
Aufgaben:
- Bildung einer bewussten Gewohnheit, auf Ihre Gesundheit zu achten;
- Verallgemeinerung und Klärung der Vorstellungen von Kindern über Kopfbedeckungen, ihren Zweck;
- Interesse an der Vielfalt der Hüte, der Entstehungsgeschichte, Verwendungszweck und Nationalität;
- Interesse an Menschen verschiedener Berufe und deren einheitlichen Kopfbedeckungen;
- Aktivierung der Rede von Kindern, Bildung der Fähigkeit, ihre Antworten zu begründen;
- Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten, Ermutigung zu vollständigen und detaillierten Antworten der Kinder;
- Erweiterung des Horizonts von Kindern und Entwicklung des kognitiven Interesses an der Herstellung und Dekoration von Souvenirhüten;
- Entwicklung Feinmotorik Hände
- Festigung des Zahlenwissens der Kinder.
Methoden und Techniken: ein Überraschungsmoment, spielerisch, visuell, Fragen für Kinder.
Materialien und Ausrüstung:
Hüte (Baseballmütze, Hut, Pelzmütze, Panama, Kopftuch, Mütze ohne Schirm, Baskenmütze); Gemälde, die Menschen verschiedener Berufe darstellen (Pilot, Koch, Arzt, Baumeister, Backenzahn); Pinocchio-Spielzeug, farbiger Teig.
Kinder betreten die Gruppe zur Musik "Lied der Freundlichkeit", stehen im Halbkreis
Erzieher:
Von jemandem einfach und weise erfunden,
Begrüßen Sie beim Treffen:
"Guten Morgen, Guten Morgen die Sonne und die Vögel
Guten Morgen in strahlende Gesichter
Und alle werden freundlich, vertrauensvoll. Lass den guten Morgen bis zum Abend dauern! "
Leute, lasst uns einander anlächeln, hallo zu unseren Gästen sagen,
Sagen wir freundschaftlich gemeinsam: "Guten Morgen allerseits, allerseits!"
Schauen Sie, wie viele freundliche und lächelnde Gesichter es gibt. Wo, glaubst du, lebt Freundlichkeit? (In unserem Herzen.)
Das Herz ist eines der wichtigsten Organe des Menschen, es wird auch der "Motor" unseres Körpers genannt, weil es Tag und Nacht ohne Unterbrechung arbeitet. Welches Organ wird Ihrer Meinung nach der "Kommandant" unseres Körpers genannt? (Gehirn) Wo ist das Gehirn im Körper? (In meinem Kopf.)
Ein vernünftiger Mensch achtet immer auf seine Gesundheit, denk nach und sag mir, wie schützt man seinen "Kommandanten" vor schädlichen Einflüssen, zum Beispiel vor der Kälte? (Sie setzen einen Hut auf, um eine Unterkühlung des Gehirns zu verhindern, an der eine Person krank werden kann.)
Wissen Sie, erst kürzlich habe ich gelernt, dass das Wort "Cap" in der Übersetzung aus dem Französischen ... Reifen bedeutet. Wie ist der genaue Name wirklich, wenn man einen Hut aufsetzt, bedeckt eine Person sozusagen seinen Kopf. Sag mir, was für einen Reifen trägst du auf deinem Kopf?
Didaktisches Spiel "Wer nennt mehr Hüte".
Gut gemacht, wie viele verschiedene Hüte Sie kennen, aber jetzt schlage ich vor, dass Sie sich die Hutausstellung ansehen (Kinder schauen sich die Exponate an)
Erzieher: Wie viele Modelle tragen die Leute im Winter?
Kinder angerufen: Nein. Die Pflegekraft schiebt namentlich genannte Models ab. Erzieher: Leute, versucht herauszufinden, aus welchem Material die Wintermützen bestehen und warum? (Der Lehrer klärt die Antworten der Kinder, denn diese Materialien halten die Wärme gut.)
Und was halten Sie von der Person, welcher Beruf gehört zum Kopfschmuck Nr. 5, Nr. 2, Nr. 1 (Pilot, Koch; Krankenschwester) Wie kann man all diese Hüte nennen? (berufliche Kopfbedeckung).
Schauen Sie nach rechts und sagen Sie mir, zu welcher Jahreszeit diese Hüte getragen werden können?
Kinder: Das sind Sommermützen.
Wovor schützen sie eine Person (vor sengenden Sonnenstrahlen, Überhitzung des Kopfes).
Sehen Sie, wie die Kopfbedeckungen zu Ihrer Linken heißen? (Hüte oder Mützen). Was denkst du, wofür sind diese Hüte? (verwundert, sie werden dich nicht vor Frost schützen, sie werden dich nicht vor der Sonne schützen).
Kinder: Für Schönheit, für einen Urlaub.
Musik ertönt, es klopft an der Tür (Buratino erscheint, zittert).
Sehen Sie, wer uns besucht hat?
Kinder: Pinocchio!
Erzieher: Oh, Leute, seht mal, Buratino ist so kalt, dass er nicht einmal ein Wort sagen kann. Pinocchio, wie töricht du bist, ist es möglich bei so einem Wetter in so leichter Kleidung und mit einer Papiermütze zu gehen? Weißt du nicht, wie man sich im Winter anzieht? (Tut so, als würde er zuhören.)
Leute, Pinocchio sagt, dass er und seine fabelhaften Freunde in Schwierigkeiten sind. Es gab einen Ball im Feenreich, alle hatten Spaß, tanzten, aber plötzlich begann ein schrecklicher Sturm, ein starker Wind kam und riss ihnen die Hüte ab und verwirrte alles, und die böse Hexe verzauberte sie alle und sie können sich einfach nicht erinnern wo wessen. Und ohne ihre Hüte, Mützen und Hüte können sie nicht in ihr Märchen zurückkehren? Jetzt wird niemand mehr ein einziges Märchen lesen können. Was ist zu tun? Vielleicht können Sie ihnen helfen? Kommen Sie früher, erinnern wir uns, was für eine Kopfbedeckung Rotkäppchen trägt? Dr. Aibolit?...
Didaktisches Spiel "Finde einen Kopfschmuck für einen Märchenhelden".
Erzieher: Laufen Sie so schnell wie Buratino zu Ihren Freunden, sonst erkälten Sie sich! Und seien Sie vernünftig, ziehen Sie sich warm an.
Gut gemacht Jungs, sie haben die Aufgabe schnell gemeistert, es ist sofort klar, dass Sie ein gutes Herz haben, Ihre Lieben nicht verlassen haben Märchenhelden in Schwierigkeiten.
Und jetzt ist es Zeit für uns Kinder zu spielen und zu organisieren lustiges Spiel Diese wunderbaren Hüte werden uns helfen. Vielleicht wissen einige von euch, wie sie heißen? (Flip-Flops, die in Vietnam getragen werden, schützen vor der Sonne und werden aus sonnengetrockneten Palmblättern hergestellt.)
Outdoor-Spiel "Scharfer Vietnamesisch"
Aufgabe: Bälle in den Hut werfen.
Erzieher: Ja, wenn Sie einen Hut haben, wird Ihnen bestimmt nicht langweilig! Aber früher wurden sehr ernste Angelegenheiten mit Hilfe eines Hutes gelöst. Wenn der Richter beispielsweise vor Gericht den Konflikt zwischen zwei Streitparteien nicht lösen konnte, wurden Zettel in den Hut geworfen, auf denen die Namen der Streitenden geschrieben und welche herausgenommen wurden.
zuerst wurde er als recht angesehen. Seitdem sagen die Leute "Das ist in der Tasche", wenn sie sich ihres Sieges sicher sind.
Und jetzt möchte ich überprüfen, ob Sie wissen, wie man Rätsel errät? Genau? Damit ein Bergmann ohne Angst unter Tage arbeiten kann,
Er geht ins Gesicht,
Natürlich nur in ... (Helm.)
Ihr gemütliches Waldhaus,
An einem Haken arretieren
Der Gnom geht spazieren,
Einen Schal tragen und...
(Deckel.)
Wir tragen immer ein T-Shirt Sportmütze
Mit dem Namen...
(Baseball Kappe.)
Der Tanker hat es und der Pilot hat es - Jeder, der mit gefährlichen Arbeiten beschäftigt ist.
Und schwere Rüstungen anziehen,
Es wurde immer einmal von einem Ritter getragen.
Wo die Sonne ist, Baumwolle, Melonen,
Jeder trägt es bis heute.
Schaffe es, einen Hut zu rufen - Alles in Mustern ...
(Schädelkappe.)
Setz mich auf deinen Kopf und lauf am heißesten Tag
Und wenn du es ausziehst, ist Mama unglücklich.
Ich bin ein Sommerhut.
Damit meine Ohren nicht frieren, werde ich auf meine Mutter hören und ich werde langsam "Etwas" Warmes mit Ohren anlegen!
Kennt sich jemand mit "etwas" aus?
Und erraten Sie das Rätsel?
(Pelzmütze.)
Mit einem langen Hut, so kämpfend,
Natürlich haben wir Sie mehr als einmal getroffen.
Für jeden Soldaten ist sie wie eine Freundin,
Und bekanntlich trägt er es auf dem Kopf.
(Pilot.)
Erzieher: Gut gemacht, alle hatten recht. Was für eine wunderbare Sache - ein Hut, mit dem man Spaß haben und damit spielen und ernsthafte Angelegenheiten lösen kann, oder? Ich schlage vor, dass Sie Miniaturhüte herstellen - Souvenirs zur Erinnerung an unser Treffen, nicht wahr? Dann nehmen Sie Ihre Plätze ein.
Bei einem Besuch am großen Finger,
Wir kamen direkt zum Haus.
Index und Mitte,
Namenlos und zuletzt
Die kleinen Finger der Kleinen
An der Haustür geklopft!
Erzieher: Was ist Ihrer Meinung nach ein Miniaturhut? (Dies ist ein kleiner Hut)
Schöner, süßer Hut auf einem Krümel, - Sie können ihn auf Ihre Handfläche legen.
Sie passt nur Däumelinchen.
Der Hut ist nur für sie.
Modellieren von Hüten aus farbigem Teig je nach Aufführung (die Musik „Der Hut fiel“ ertönt).
Leute, heute haben Sie und ich über eine Vielzahl von Hüten gesprochen, über ihren Zweck, sagen Sie mir, warum brauchen die Leute sie?
Kinder: Zum Schutz vor Wind, Regen, Sonne, Kälte, Schock. Sie helfen einem Menschen, seine Gesundheit zu erhalten.
Erzieherin: Pinocchio hat mich gebeten, dir diese Kiste zu geben, ich frage mich, was da ist? (Sie öffnen die Schachtel, sie ist leer.) Oh, du musst die Zauberworte sagen: Rex, peke, fex (die Schachtel hat einen doppelten Boden, sie holen Chupachups heraus). Ich wünsche Ihnen Gesundheit, Glück und alles Gute.
Auf wiedersehen!
Die Musik "Es ist gut, mit Karamell auf der Wange um die Welt zu gehen" wird gespielt.
Plan - Kompendium der GCD für Sprachentwicklung auf« Kleidung, Schuhe, Hüte».
Aufgaben :
A. Um verallgemeinernde Konzepte zu bilden - Kleider, Schuhe, Hüte... Namen verfeinern Kleider, Schuh, Hüte und ihr Zweck... Lerne zu gruppieren Kleider, Schuhe nach saisonalen Besonderheiten. Aktivieren Sie das Wörterbuch zum Thema. Lerne weiterhin, Fragen zu beantworten und einfache Sätze zu bilden. Bilden Sie eine grammatikalische Struktur Reden: die Bildung von Possessivadjektiven; Nomen mit einem Diminutivsuffix. Um die Fähigkeit zu bilden, die Silhouetten von Hüten mit einem geometrischen Muster zu dekorieren, können Farben und Formen wunderschön kombiniert werden.
R. Weiter entwickeln Monologrede (schreiben Sie eine Story-Beschreibung über Kleider, Schuhe und Hüte nach den Schemata). Gedächtnis entwickeln, Beachtung, logisches Denken. Sprachaktivität entwickeln, intonatorische Ausdruckskraft. Entwickeln artikulatorische motorische Fähigkeiten, allgemeine motorische Fähigkeiten.
B. Die eigene Genauigkeit kultivieren Aussehen... Um Reaktionsfähigkeit, Freundlichkeit zu kultivieren.
Materialien: Puppe, Bilder mit Kleider, Schuhe, Kopfbedeckungen, Kleidung für die Puppe, Silhouetten von Hüten, Kleber, geometrische Figuren.
Methoden, Techniken :
verbale: Gespräch, Fragen, Lesen dünn. Literatur,
Visuell: Bilder zeigen Kleider, Schuh, Hüte.
Ein praktischer, überraschender Moment.
Vorarbeit. Gespräch zum Thema Kleider... Untersuchung von Geweben, (Jeans, Synthetik, Chintz, Pelz, Vorhang) aus denen sie nähen Kleider... Untersuchen von Illustrationen. Rätsel lösen, Zungenbrecher auswendig lernen. Ein Rollenspiel „Shop“ « Kleidung » , "Studio" .
Unsere Füße gingen
Einvernehmlich auf dem Weg
Wir gehen auf Zehenspitzen
Und jetzt auf den Fersen
Schau dich um
Wie es den Jungs geht.
1. Organisatorische Phase.
Komm rein, komm rein
Ich bin sehr froh, Sie zu sehen.
Mit einem interessanten das richtige thema
Ich werde Sie jetzt vorstellen.
Komm näher und näher
Zeigen Sie Ihre Augen.
Hallo Leute! Ist gekommen Der neue Tag... Einander ansehen Lächeln: Wie gut, dass wir heute alle zusammen hier sind. Wir sind ruhig, freundlich, freundlich und liebevoll. Wir sind alle gesund.
2. Übung spielen : "Was trage ich heute?"
Erzieher : Einander ansehen. Wir tragen schön, schick, bequem Kleidung und Schuhe... Auf mir schönes Kleid, schwarze Schuhe an meinen Füßen.
Jetzt sitzt derjenige, der ein T-Shirt trägt, auf dem Stuhl (Kinder in T-Shirts setzen sich hin)
Jetzt setzen sich die Kinder in Kleidern hin (Kinder setzen sich, gekleidet in Kleidern) .
Und jetzt bitte ich Sie, an den anderen vorbeizugehen und ihre Plätze einzunehmen.
Ein Klopfen an der Tür.
Ach Leute! Jemand kommt zu uns. Schau, die Puppe Katya ist zu Besuch gekommen. Aber aus irgendeinem Grund zittert sie heftig. Was ist mit ihr passiert? Sie ist gefroren! Leute, warum denkt ihr ist sie erstarrt?
(die Puppe kam uns in einem dünnen Kleid besuchen)
Ist es jetzt möglich, in einem dünnen Kleid zu laufen? (Antworten der Kinder)
Welche Jahreszeit haben wir jetzt? (Antworten der Kinder) Rechts: Feder!
Der Frühling ist im Hof (Jungs)
Shu-shu-shu Ich trage eine Jacke. (Mädchen)
Im Sommer, während der heißen Stunden -
Nur T-Shirt und Unterhose.
Und im Winter brauchen wir :
Pullover, warme Hose,
Schal, Mantel, Sandalen,
Pelzmantel, Pullover ...
Wie auch immer, ich ...
Ich bin verwirrt, Freunde!
Ich denke, viele von Ihnen haben bereits erraten, worüber wir heute sprechen werden.
("Über Kleider » (Sie entfernen den Stoff von Staffelei Nr. 1, "Ö Schuh » (Sie entfernen den Stoff von Staffelei Nr. 2, "Ö Kopfschmuck » (Sie entfernen den Stoff von Staffelei Nummer 3)
Zu jeder Jahreszeit tragen wir Kleider passend zur Jahreszeit.
Sommer - Sommer Kleider,
im Herbst - ... Kleider,
im Winter - ... Kleider,
im Frühjahr - ... Kleider(Antworten der Kinder) .
Leute, warum denkst du, dass du im Frühling im Sommer nicht laufen kannst Kleider(Antworten: Im Frühling kann man im Sommer nicht laufen Kleider weil du krank werden kannst. (Vollangebot1)
Leute, und Katya sagt, dass sie keine Feder hat Kleider... Wie kannst du ihr helfen (Antworten von Kindern)
Gehen wir zu "Einkaufen" und wir werden sie auswählen Kleider zum Laufen auf der Straße.
(Wir gehen in den Laden)
Fizminutka
Wir haben Katya auf der Straße gesammelt.
Leise, gemeinsam sind alle auf den Teppich gestiegen
Sie tätschelten die Stifte
Mit Füßen getretene Füße
Hingesetzt, aufgestanden, hingesetzt
Und sie haben sich nicht verletzt
Wir werden uns ein wenig ausruhen
Wir werden alle in den Laden gehen.
Hier "Einkaufen"... Komm, ich bin der Verkäufer und helfe dir bei der Suche Kleider, Schuhe und Kopfbedeckungen und Sie werden Käufer sein. Hier haben wir einen Warenkorb, den wir hinzufügen werden Kleider, die wir für Katya auswählen werden. (anders auf dem Tisch Kleider, Kinder wählen eine Frühlingsjacke, Mütze und Stiefel)
Zurück aus dem Laden Setz dich hin :
Leute, sagen wir euch, was wir für die Puppe gewählt haben? (durch Algorithmen)
ANTWORTEN KINDER Komplettangebot!
Gut gemacht, wir haben den Job gemacht. Lass uns jetzt ein bisschen spielen.
(Der Lehrer lädt die Kinder in den Kreis ein, bringt den Ball. Werft den Ball nacheinander den Kindern zu, benennt die Gegenstände Kleider, und Kinder, die den Ball zurückgeben, bilden Substantive mit Diminutivsuffixen).
Das Spiel "Nennen Sie es liebevoll" (Jacke - Jacke, Socken, Socken, Schuhe, Schuhe, Shorts - Shorts, Jacke, Jacke, Mantel - Mantel, T-Shirt - T-Shirt, Pelzmantel - Pelzmantel, Hut - Hut, Rock - Rock, Stiefel - Stiefel).
Katya ist dir sehr dankbar, dass du ihr bei der Auswahl geholfen hast Kleider ....
Katja fragt dich.
Wenn Kleider werden reißen wie man mit ihr umgeht (Geben wir ihr einen Tipp, um es zu reparieren oder zu nähen.)
Womit wird genäht? (Mit Nadel und Faden, Nähmaschine)
Wenn die Kleider bleiben in Erinnerung wie man mit ihr umgeht (klopfen.)
Wie wird gebügelt? (Mit einem Bügeleisen.)
Wenn Kleidung wird schmutzig wie man mit ihr umgeht (Waschen) .
Wo oder wie wird gewaschen? (In der Waschmaschine.)
(Fingergymnastik) :
Weine nicht, meine Puppe, du bist allein gelassen
Ich kann nicht mit dir spielen, ich brauche löschen :
Deine Kleider und Socken, deine Röcke und Strümpfe
Pullover, Handschuhe, Jacke,
Mütze, farbige Baskenmütze.
Ich werde ein wenig Wasser gießen
Pulver in das Becken gießen,
Schneeschaum schlagen,
Ich wasche es und gehe.
Leute, Puppe Katya ist eine großartige Fashionista. Als Geschenk habe ich viele verschiedene Hüte für sie vorbereitet. (alle Hüte auf dem Tablett) ... Schauen Sie, Katya war mit dem Geschenk nicht sehr zufrieden. Warum denken Sie? Was ist zu tun, um die Hüte schön und modisch zu machen? Wirst du mir helfen (Antworten von Kindern) Wir nähern uns dem Tisch.
Schauen Sie, auf dem Tisch liegen geometrische Formen. (Antworten von Kindern) Lass uns dekorieren "Hüte" für Katja Puppe verschiedene Figuren.
Wir geben "Hüte" Puppe Katja.
Katya, jetzt hast du einen Frühling Kleider, zieh ihn bald an, und wir treffen uns zu einem Spaziergang.
Reflexiv-evaluative Phase.
Leute, was haben wir heute gemacht? (Sie halfen der Puppe Katya bei der Auswahl Kleider ) ;
Wo bist du gegangen? (Zum Geschäft) ;
Was hast du gekauft? ( Kleidung auflisten ) ;
Was hat dir heute am besten gefallen? (Antworten von Kindern)
Hochheben rechte Hand, jetzt in die linke Hand und klatscht ineinander und sagt WIR SIND GUT!
Zusammenfassung der GCD in der Seniorengruppe zum Thema "Kopfbedeckungen"
Suytenko Galina Nikolaevna Erzieherin GBOU SOSH № 842, MoskauArbeitsbeschreibung: Ich biete Ihnen direkt eine Synopse an Bildungsaktivitäten zum Thema "Hüte" für Kinder der älteren Gruppe (5-6 Jahre). Dieses Material wird für die Erzieher der älteren Gruppe nützlich sein. Dies ist eine Zusammenfassung der kognitiven Richtung, die Kinder an eine Vielzahl von Hüten heranführt.
Synopse direkt pädagogischer Aktivitäten in der Seniorengruppe zum Thema "Kopfbedeckung"
Bildungsbereich"Erkenntnis"Ziel: Einführung von Hüten für Kinder
Aufgaben
Lehrreich:
Kinder mit einer Vielzahl von Hüten bekannt zu machen.
Pflegen Sie das Interesse der Kinder am Geschichtenerzählen aus eigener Initiative, lehren Sie, den verbalen Inhalt des Bildes in Form einer Kurzgeschichte zu vermitteln.
Verbessern Sie die Vorstellungen über die semantische Seite des Wortes, verallgemeinern Sie Namen und Wörter mit kleiner Bedeutung.
Bilden Sie Wege der Wortbildung von Adjektiven.
Entwicklung:
Entwickeln phonemische Wahrnehmung und die Intonationsseite der Sprache.
Lehrreich:
Fördern Sie freundschaftliche Beziehungen zwischen Kindern, die Fähigkeit, einem Freund zuzuhören.
Respekt vor Hüten kultivieren.
Wortschatzarbeit: Hüte, Hut, Baseballmütze, Mütze, Mütze ohne Schirm, Panama, Kokoshnik.
Methoden und Techniken: ein Überraschungsmoment, spielerisch, visuell, Fragen an Kinder, die Verwendung von Fiktion.
Materialien und Ausrüstung:
Hüte (Kokoshnik, Schal, Baseballmütze, Mütze, Pelzmütze, Panama, Kopftuch, spitzenlose Mütze, Baskenmütze); Gemälde, die Menschen verschiedener Berufe darstellen (Pilot, Koch, Arzt, Baumeister, Backenzahn); Karten für Kopfbedeckungen; eine Truhe mit Kopfbedeckungen von Märchenfiguren (Rotkäppchen, Buratinos Mütze, Aibolits Mütze, Petruschkas Mütze); Mützen und Rasseln für jedes Kind.
Erzieher: Leute, jetzt erzähle ich euch eine kleine Geschichte.
Als einmal alle Kinder im Haus schliefen, beschloss der kleine Spielzeughase, ein Haus für sich zu suchen. Er ging zum Schrank, wollte ihn öffnen, kam aber nicht an den Schlüssel. Dann stellte er einen alten Spielzeugtisch auf, stellte einen Stuhl darauf und öffnete den Schrank. Das Knarren der Tür weckte die Großmutter. Sie setzte ihre Brille auf, sah sich um, sah aber niemanden, als es dem Hasen gelang, in den Schrank zu springen. Dass der Hase auf dem obersten Regal im Schrank sah, machte ihn sehr glücklich. "Was für ein schönes Haus werde ich haben!" Doch plötzlich hörte er die Stimme einer Maus:
- Dies ist kein Haus, sondern ein Hut!
- Dann werde ich ein anderes Haus haben.
- Dies ist kein Haus, sondern ein Hut!
- Nun, dieses dritte Objekt wird sicherlich ein Haus für mich sein.
- Ja, es ist eine Baseballmütze!
Es stellt sich heraus, dass dieses Regal alles hat, aber es gibt kein einziges Haus für einen Spielzeughasen. Der Hase sprang aus dem Schrank und ging zum Regal zu anderen Spielsachen.
Erzieher: Was hielt der Hase für ein Haus für sich? (Antworten der Kinder)
Wie kann man Mützen, Hüte, Mützen in zwei Worten nennen? (Hüte)
Warum heißen Hüte so? (Antworten der Kinder)
Wofür sind Hüte? (Antworten der Kinder)
Welche Hüte kennen Sie? (Antworten der Kinder)
Erzieher: Ich schlage vor, eine Reise in das Reich der Hüte zu unternehmen. Womit möchten Sie reisen? (in Flugzeugen)
Erzieher: Hier sind wir im erstaunlichen Königreich der Hüte. Leute, wenn Sie sie selbst anziehen, werden sie zum Leben erweckt und erzählen von sich.
Kinder setzen Hüte auf (Kokoshnik, Schal, Baseballmütze, Mütze, Pelzmütze, Panama, Kopftuch, Mütze ohne Schirm, Baskenmütze) und stellen sich im Kreis auf. Kinder erzählen, wie sie zu einem Kopfschmuck wurden und beschreiben ihn.
Erzieher: Lass uns unsere Hüte abnehmen und mit dir spielen Spiel "Was ist was, welcher Hut?"
Chintz - Chintz
Seide - Seide
Wolle - Wolle
Leder - Leder
Stroh - Stroh
Aus Fell - Fell
Aus Cord - Cord
Aus Gummi - Gummi
Der Lehrer bringt die Kinder zur Magnettafel. Es zeigt Gemälde von Menschen verschiedener Berufe (Pilot, Koch, Arzt, Baumeister, Backenzahn).
Erzieher: Sagen Sie uns, welche Berufe sind auf den Bildern abgebildet? Welche Kopfbedeckungen tragen sie und wofür brauchen sie sie? (Antworten der Kinder)
Erzieher: Kinder, erinnert mich daran, was für Hüte die Matrosen tragen? (Gipfellose Kappe). Lass uns spielen das Spiel "Matrosen"(Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung)
Ich werde zwei Handflächen drücken und auf dem Meer schwimmen
Zwei Palmen, Freunde, das ist mein Boot.
Ich werde die Segel hissen, im blauen Meer segeln.
Und im Sturm schwimmen hier und da Fische.
Erzieher: Lass uns spielen das Spiel "Nenn es liebevoll"
Auf den Karten sind Kopfbedeckungen abgebildet. Kinder benennen das Objekt selbst, die Nummer und bilden dann eine Verkleinerungsform (2 Schleifen - 2 Schleifen, 5 Mützen - 5 Mützen, 5 Mützen - 5 Mützen, 1 Kokoshnik - 1 Kokoshnichek, 3 Schals - 3 Tücher usw.)
Erzieher: In unserem Feenreich ist eine magische Truhe aufgetaucht! Was ist drin? Und darin sind die Kopfbedeckungen von Märchenhelden. Aber sie fallen mir nicht in die Hände. Sie müssen zuerst raten Rätselüber den Märchenhelden.
Oma liebte das Mädchen sehr,
Ich gab ihr die kleine rote Mütze.
Das Mädchen hat ihren Namen vergessen.
Na, sag mir ihren Namen? (Rotkäppchen)
Vater hatte einen seltsamen Jungen
Ungewöhnlich - aus Holz.
Aber mein Vater liebte seinen Sohn.
Was ist das seltsam
Mann aus Holz.
An Land und unter Wasser
Auf der Suche nach einem goldenen Schlüssel? (Pinocchio)
Heilt kleine Kinder
Heilt Vögel und Tiere.
Sie durch eine Brille betrachten
Freundlicher Arzt (Aibolit)
Mein Outfit ist bunt,
Meine Mütze ist scharf.
Meine Witze und mein Lachen
Bringen Sie alle zum Lachen! (Petersilie)
Erzieher: Und Petruschka hat für euch alle Mützen und Rasseln vorbereitet. Spielen wir mit ihnen!
Tanz des Petrushek.
Erzieher: Wo waren wir heute? Was hast du Neues und Interessantes gelernt? Was sind Ihre unvergesslichsten Momente?
