Kinderreim „Brüder“

Es kommen vier Brüder
Gegenüber dem Älteren.
- Hallo, großer Kerl! - Man sagt.
- Großartig, Vaska ist ein Zeiger,
Grishka ist eine Waise
Der Bär ist die Mitte.
Ja, kleine Timoschka.

Verbinden Sie abwechselnd den Daumen einer Hand mit den anderen Fingern.

Kinderreim „Brüder“

Russisches Volkslied

Iwan der Bolschak – um Holz zu hacken,
Vaska der Zeiger – um Wasser zu tragen.
Der kleine Bär muss den Ofen anzünden.
Trishka, die Waise, muss Brei kochen.
Und damit die kleine Timoschka Lieder singt,
Singt Lieder und tanzt,
Amüsiere meine Geschwister.

Beugen Sie Ihre Finger nacheinander, beginnend mit dem Daumen, und singen Sie ein Kinderlied.

Kinderreim „Bull“

Ein Stier ging
(Zeigen Sie Ihre Hörner: Drücken Sie dazu Ihre Fäuste mit nach vorne gerichteten Zeigefingern an Ihren Kopf.)
Am Zaun entlang
(Legen Sie Ihre Handflächen mit gespreizten Fingern vor Ihre Brust, die Handflächen senkrecht)
Ich habe einen Bast gesehen
(Entspannen Sie Ihre Handflächen, sodass sie hilflos nach unten hängen).
Beginnen Sie die Geschichte noch einmal von vorne
(Spreizen Sie Ihre Arme zur Seite).

Hinweis: Wiederholen Sie das Spiel mehrmals.

Kinderreim „Wasser-Wasser“

Wasser-Wasser (legen Sie Ihre Handflächen unter einen imaginären Wasserstrahl),
Wasche mein Gesicht (benutze deine Handflächen, um dein Gesicht zu waschen),
Damit die Augen schauen
(blinzle mit den Augen)
Damit deine Wangen rot werden
(Reiben Sie Ihre Wangen mit Ihren Handflächen)
Damit der Zahn beißt (mit den Zähnen klicken),
Um deinen Mund zum Lächeln zu bringen (breit lächeln).

Kinderreim „Top (Spinner)“

Machen Sie mit der rechten Hand eine Faust und strecken Sie den Zeigefinger aus. Legen Sie Ihren Zeigefinger mit der Spitze nach unten und drehen Sie ihn schnell und schnell.

Dreht sich schnell und singt
Und es summt wie ein Flugzeug: U-U-U..

Bitten Sie das Kind, das Ziel selbst nachzuahmen und wiederholen Sie: „Oooh...“

Kinderreim „Regen“

Regen regen,
Tropf-Tropf-Tropf!
Nasse Wege.
Wir können nicht spazieren gehen -
Wir werden unsere Füße nass machen.

Regen, Regen, härter -
Das Gras wird grüner
Blumen werden wachsen
Auf unserem Rasen.
Regen, Regen, mehr,
Wachsen, Gras, dicker.

Regen, Regen, Wasser -
Es wird einen Laib Brot geben.
Regen, Regen, lass es kommen -
Lass den Kohl wachsen.
Regen, Regen, viel Spaß!
Tropf, Tropf, sei nicht traurig!
Töte uns einfach nicht,
Klopfen Sie nicht umsonst ans Fenster!

Regen regen,
Gießen Sie es voll,
Kleine Kinder
Nass werden!

Kinderreim „Hasen“

Der Hase springt mit seitlicher Sicht
(Zeichnen Sie mit der rechten Hand einen springenden Hasen; ballen Sie dazu die Faust und strecken Sie Zeige- und Mittelfinger – das sind die Ohren; schwingen Sie Ihre Hand auf und ab)
Unter einer hohen Kiefer
(Strecken und spreizen Sie alle Finger und stellen Sie einen Baum dar).
Unter einer anderen Kiefer
(Zeichnen Sie mit der linken Hand einen Baum)
Ein anderer Hase springt
(Zeichnen Sie mit der linken Hand einen Hasen.)

Kinderreim „Schloss“

T. A. Tkachenko

An der Tür befindet sich ein Schloss.
Verbinden Sie die Finger beider Hände zu einem Schloss
Wer könnte es öffnen?
Die Finger sind verschränkt, die Arme in verschiedene Richtungen gestreckt.
Sie klopften
Schlagen Sie Ihre Handflächen zusammen, ohne Ihre Finger loszulassen
verdrehte
Bewegungen mit gefalteten Fingern von sich selbst zu sich selbst
gezogen
Die Finger verschränkt, die Arme in verschiedene Richtungen gezogen
und öffnete es.
Entsperren Sie Ihre Finger.

Kinderreim „Eingelegter Kohl“

T. A. Tkachenko

Wir hacken Kohl
Scharfe Bewegungen mit geraden Händen auf und ab
Wir drei Karotten
Drei Fäuste gegen Faust.
Wir salzen den Kohl
Fingerbewegungen simulieren das Streuen von Salz
Wir pressen Kohl.
Wir ballen die Finger beider Hände intensiv zu Fäusten.

Kinderreim „Ziege und Zicklein“

Die gehörnte Ziege kommt
(Zeichnen Sie Hörner mit dem Zeigefinger und dem kleinen Finger Ihrer rechten Hand),
Da kommt eine Ziege mit Hintern.
Die kleine Ziege rennt ihr nach
(Zeichnen Sie eine Glocke – fassen Sie die Finger Ihrer rechten Hand mit einer Prise zusammen und senken Sie sie ab),
Die Glocke klingelt.
(die Glocke schwingen).

und es gibt noch viele weitere auf dieser Seite

„Der Geist eines Kindes steht ihm zur Verfügung“
V. Suchomlinsky

Welchem ​​Erwachsenen ist nicht aufgefallen, wie sehr Kinder es lieben, mit Wörtern zu spielen? Das Kind hat noch keine Worte ausgesprochen, plötzlich ertönt zufällig ein Ton, und nun wiederholt es ihn auf jede erdenkliche Weise – er summt. Beim Feiern liegt so viel Freude in den Augen eines Kindes! Er spielt mit Klang.

Durch das Spielen mit dem Wort beginnen die Kinder dann, ihre Muttersprache zu verstehen, ihre Struktur zu beherrschen und die gesprochene Sprache zu lernen. Es ist kein Zufall, dass fast alle volkstümlichen Kinderreime auf Dialogen basieren. Kinder lieben gereimte Sprache, ihren Klang, sie empfinden große Freude, wenn ihnen Gedichte vorgelesen werden.

Wir präsentieren Ihnen eine Sammlung von Gedichten und Kinderreimen für Fingerspiele. Jede Mutter kann diese Spiele mit ihrem Baby spielen. Viele dieser Spiele kamen von Großmüttern zu uns, sodass jede Mutter eine Vorstellung davon hat, wie man sie spielt. Tatsächlich sind bei diesen Spielen auch die Intonation, mit der die Kinderreime vorgelesen werden, sowie die Bewegungen der Hände und Finger wichtig.

„Dariki – Mücken“
- Das Spiel ist gleichzeitig einfach, lehrreich und anschaulich: Um Mücken darzustellen, werden die Hände gefaltet und Kreise beschrieben, während der stets entzückende Laut „V-z-z-z-z-z!“ erklingt und dann erklärt wird, dass die Mücken „schwebten- Sie drehten sich herum – sie packten die Wangen (oder woanders) – Biss-Biss-Biss-Biss!“ Auch das leichte Kribbeln des genannten Körperteils beim „Biss-Biss“ gefällt den meisten Kindern und bringt sie zum Lachen.

Geschenke, Geschenke,
Oh ja, Mücken!
Sie rollten sich, sie rollten sich,
Sie rollten sich, sie rollten sich,
Sie haben meine Nase gepackt!
Sie packten mich am Ohr!
Sie haben die Haare gepackt!
Sie packten ihre Knie!
- Wir wurden von Mücken gebissen. Vertreiben wir sie:
-Husch-husch-husch!

"Sauerkraut"

Was ist das für ein Busch?
Stehend, Hände vor der Brust im „Schloss“

Was ist das für ein Knirschen?
Der Strauch ist „aufgeschossen“ und gewachsen – die Hände sind nur noch durch die Handballen und die Fingerspitzen verbunden. Wir drehen unsere Handflächen leicht in die entgegengesetzte Richtung und machen gleichzeitig ein Knirschen, so gut es geht (Hals, Zunge, Wangen...) Den Kindern gefällt es wirklich!

Wie kann ich ohne Krise leben?
Hier wächst unser „Kohl“ und wird so groß wie ein Ring aus Händen, deren Fingerspitzen über dem Kopf verbunden sind. Zum Aufwärmen können Sie in dieser Position Ihre Haltung überprüfen und jeden Rückenmuskel spüren.

Was ist, wenn ich ein Kohlkopf bin?

Wir hacken den Kohl, hacken ihn,
„Kohl hacken“ mit den Handflächenkanten auf der Oberfläche eines imaginären Tisches. Beim Aussprechen dieser Zeile kann ein Erwachsener den Kohl problemlos von einer Tischkante zur anderen und zurück „hacken“, der Abstand zwischen den Kanten beträgt ca. 60 cm. Für Kinder reicht es, an einer Stelle zu hacken .

Wir salzen den Kohl, wir salzen ihn,
Beide Hände werden mit einer Prise und „Salz“ gefaltet. Wenn Sie sich zusätzlich aufwärmen, können Sie eine große Fläche „salzen“ (Arme hin und her bewegen).

Wir murmeln Kohl, murmeln,
Wir ballen und öffnen unsere Fäuste

Und drei Karotten, drei,
Drei Handflächen gegeneinander – zum Trainieren halten Sie sie auf Brusthöhe und drücken Ihre Handflächen kräftig zusammen, diese Übung stärkt die Brust.

Lass uns wieder me-shi-va-essen!
In einer horizontalen Ebene mischen.

Packen Sie die Fässer fest
Handfläche auf Handfläche „kneten“ Sie den Kohl, ohne sich zu bücken, sondern die Ellbogen zu beugen und zu strecken – achten Sie beim Aufwärmen auch auf Ihre Brustmuskulatur.

Und wir haben es in den Keller gestellt.
In derselben Position beugen wir uns tief und legen unsere gefalteten Handflächen auf den Boden.

Oh, leckerer Kohl!
Wir richten uns auf und streicheln unseren Bauch.

„Eine Mauer bauen“
(basierend auf den Entwicklungen von Ekaterina Burmistrova)
1.
Wir bauen eine Mauer

Höher, höher,
Wir halten unsere geraden Handflächen waagerecht vor uns (jeder kleine Finger zeigt nach unten, der Daumen zeigt nach oben, die Innenfläche der Handflächen zeigt zur Brust) und legen abwechselnd die „untere“ Handfläche auf die „obere“. , imitiert Mauerwerk.

2.
Wir haben das Dach bereits erreicht!
Wenn diese Worte ausgesprochen werden, sollte die „Wand“ ungefähr bis zu den Augen „wachsen“. Aus unseren Handflächen formen wir ein Satteldach: Der First sind die sich berührenden Spitzen der Mittelfinger, die Schrägen sind die Handflächen und Unterarme.

3.
Wessen Dach ist höher?

Höher, höher, höher!
Die gefalteten Hände strecken, strecken, strecken sich nach oben! Erwachsene, achten Sie darauf, dass Ihre Wirbelsäule der Länge Ihrer Arme folgt! (Ein Mädchen stand sogar auf einem Stuhl, damit ihr Dach höher war!)

4.
Wir schneiden ein Fenster

Und eine Katzentür

Und ein Loch für die Maus:

Pipi-pipi-pipi-pipi-pipi!
Mit Daumen und Zeigefinger werden die genannten Löcher dargestellt: ein großes Viereck, ein Bogen, ein kleines rundes Loch. Die Zeilen über die Maus werden mit dünner Stimme gesprochen.

„Ansichten“
Zuerst – große Ansichten – wir drehen unsere Fäuste.

Ich schlage die Schlägel! (mit unseren Fäusten gegeneinander schlagen)
Ich schaffe es, ich schaffe es!
Dann - kleine Ansichten - mit den Fingern.
Ansichten, Ansichten, Ansichten, Ansichten!
Ich schlage die Schlägel!
Ich schaffe es, ich schaffe es!

"Haus"
Klopf klopf klopf,
Irgendwo klopft es.
Die Hämmer klopfen und bauen ein Haus für die Hasen (wir klopfen mit den Fäusten aufeinander).
Mit so einem Dach (Handflächen über dem Kopf).
Mit Wänden wie diesen (Handflächen in der Nähe der Wangen).
Mit Fenstern wie diesen (Handflächen vor dem Gesicht).
Bei so einer Tür (eine Handfläche vor dem Gesicht.)
Und mit einem solchen Schloss (ineinander verschränkte Griffe).
An der Tür befindet sich ein Schloss.
Wer könnte es öffnen?
Habe es umgedreht
Verdrehte
Sie klopften
Und – sie haben es geöffnet! (Griffe offen)

„An der Mühle“
An der Mühle, an der Spindel (wir drehen unsere Pinsel umeinander),
2 Karausche gerieten in Streit (wir berühren mehrmals die Fingerspitzen beider Hände),
Das ist das ganze Märchen (wir werfen unsere Hände hoch).

„Finger“
Dieser Finger ist Oma.
Dieser Finger ist Papa
Dieser Finger ist Mama
Dieser Finger bin ich
Das ist meine ganze Familie!

*
Dieser Finger ging in den Wald.
Ich habe diesen Finger gefunden – einen Pilz.
Dieser Finger hat seinen Platz eingenommen.
Dieser Finger sitzt fest.
Dieser Finger hat viel gegessen,
Deshalb bin ich dick geworden.

*
(Wir beugen unsere Finger)

Dieser Finger will schlafen
Dieser Finger ging ins Bett
Dieser Finger hat gerade ein Nickerchen gemacht,
Dieser Finger ist bereits eingeschlafen.
Dieser schläft tief und fest.
Ruhig! Still, mach keinen Lärm!
Die rote Sonne wird aufgehen,
Der klare Morgen wird kommen.
Die Vögel werden zwitschern
Die Finger werden aufstehen!
(Finger strecken)

„Die Blume hat geblüht“
Die Finger sind zur Faust geballt. Jeder Finger wird nacheinander gestreckt und zur Seite bewegt, wie die Blütenblätter einer Blume, Daumen und kleiner Finger werden gleichzeitig gestreckt. Diese Übung kann unterschiedlich durchgeführt werden: Die Handflächen beider Hände werden angehoben und mit den Fingerspitzen und Handballen aneinander gedrückt – die Blüte ist geschlossen. Die gleichnamigen Finger beider Hände werden gleichzeitig zurückgezogen – die Blume ist erblüht.
In unserem Vorgarten
In der Nähe der Terrasse
Der Blues wächst
Stiefmütterchen.
Stiefmütterchen,
Stiefmütterchen,
Sie blühen
Schnell, wie im Märchen.
(3. Alexandrova).

"Spinne"
Die Spinne webt, webt ihr Netz,
Das Netz ist zwar dünn, hält die Motte aber fest.
Das Netz reißt, die Motte lacht

„Spinne – 2“
Die Spinne ging am Ast entlang und die Kinder folgten ihr.
Der Regen fiel plötzlich vom Himmel,
Die Spinne wurde zu Boden gespült.
Die Sonne begann sich zu erwärmen,
Die Spinne ging wieder
Und alle Kinder folgten ihm und gingen den Ast entlang.

"Okay"
Okay okay,
Oma hat Pfannkuchen gebacken
gegossenes Öl,
Gab den Kindern:
Mascha ist zwei und Dana ist zwei. Dima ist zwei und Mama ist zwei.

"Schnecke".
Fingerspiel mit richtigen Bewegungen. Es vermittelt zwar nicht das richtige Wissen über Schnecken, aber genau genommen ist dies bei Fingerspielen auch nicht erforderlich.
Schnecke-Schnecke, Öffne das Tor, verlasse das Haus, Lass uns einander treffen! Hände auf Brusthöhe: Eine Handfläche ist zur Faust geballt, die andere bedeckt sie – das ist ein Schneckenhaus. Beim Lesen des Vierzeilers schieben wir die Faust schnell „heraus“ – nun ist die Faust nicht versteckt, sondern liegt auf dem Unterarm der anderen Hand, das Handgelenk hinter der Faust wird jedoch von der Handfläche der anderen Hand fest abgedeckt.
Schnecke-Schnecke, strecke deine Hörner aus, ich gebe dir etwas Kuchen! Lösen Sie zwei Finger Ihrer Faust. Besser ist es, wenn man den kleinen und den Ringfinger öffnet – dann sieht die „Schnecke“ eher so aus. Wenn Ihr Kind beispielsweise seinen Zeige- und Mittelfinger oder sogar alle Finger lockert, korrigieren Sie dies nicht.
Schnecke-Schnecke, lass uns spazieren gehen! Die Schnecke macht mit diesen Worten nichts – sie hört dir zu und entscheidet, was sie antworten soll (nicht lange).
- Sie krabbelten, krabbelten, krabbelten... Die „Schnecke“ kriecht am Unterarm entlang, dann entlang der Schulter. Natürlich kann sie die „Muschel“ nicht mit sich herumschleppen; die „Muschel“ ist stillschweigend verschwunden.
- Oh! Es ist kitzlig! Ich gehe zu einer anderen Schnecke! (Bei Wiederholung – tschüss, Schnecken!) Die „Hörner“ kitzeln das Ohr oder den Hals. Man wiederholt das Gleiche, die Hände wechseln die Rollen.

"Raupe"
1. Raupe, Raupe. Die Handfläche einer Hand „kriecht“ wie eine Raupe, faltend und beugend, entlang der Innenseite des anderen Arms vom Schultergelenk bis zu den Fingerspitzen. (Nicht umgekehrt, denn die Raupe kroch vom Boden auf einen Grashalm!)
2. Butterflys Tochter „kriecht“ entlang der Außenseite des Arms zurück zur Schulter
3. Es kriecht an den Grashalmen entlang. Wir machen dasselbe und wechseln den Besitzer: „von der Wurzel nach oben“
4. Isst Blätter: Und auf der anderen Seite wieder zurück.
5 Uhr morgens!
Bin!
Bin!
Bin! Legen Sie Ihre Handflächen vor sich zusammen. Mit jedem Wort „Bin!“ Eine Handfläche gleitet nach oben über die andere Handfläche und „beißt“ mit allen Fingern außer dem Daumen in die geraden Finger der anderen Handfläche. Dann wechseln die Handflächen ihre Rollen. Zum Aufwärmen können Erwachsene ihre Handfläche fest „beißen“ und gleichzeitig ihre Finger intensiv nach hinten beugen.
6. Aß – Stoppen Sie, die Handflächen gefaltet, entspannen Sie sich
7. Ich wollte schlafen. ... der eine ballt die Faust, der andere bedeckt sie – hält die Faust wie einen Apfel.
8. Aufwachen – Strecken Sie nach und nach Ihre Handflächen ...
9. In einen Schmetterling verwandelt! Wir verschränken unsere Arme an den Handgelenken, unsere Handflächen sind jetzt Schmetterlingsflügel.
10. Flog, flog, flog! Wir bewegen unsere „Flügel“ (Handgelenke oder Unterarme gekreuzt, linke Handfläche bewegt sich in der Nähe der rechten Schulter und umgekehrt). Sie können Ihre Ellbogen nach und nach strecken, sodass der Schmetterling nach oben oder in die Ferne fliegt.

*
Logopädisches Fingerspiel.

Ich habe einen elastischen Ballon aufgeblasen (einen Ballon bläst man mit Stiften auf).
Eine Mücke hat ihn gebissen.
Es spielt keine Rolle, ob der Ballon platzt -
Ich werde einen neuen Ballon aufblasen.

*
Dieses Kinderlied fördert nicht nur die Feinmotorik, sondern lehrt auch das Zählen.

Dieses Haus hat fünf Etagen:
Im ersten Stock lebt eine Igelfamilie,
Im zweiten Stock lebt eine Hasenfamilie,
Auf dem dritten - eine Familie roter Eichhörnchen,
Am vierten lebt eine Meise mit ihren Küken,
Fünftens ist die Eule ein sehr kluger Vogel.
Nun, es ist Zeit für uns, wieder nach unten zu gehen:
Auf der fünften Eule,
Auf der vierten Meise,
Eichhörnchen am dritten,
Hasen - zweitens,
Zu den ersten Igeln kommen wir später noch.

*
Wir haben Suppe gekocht (wir reiben unsere Handflächen aneinander)
Aus Graupen (Handflächen aneinander reiben)
Es stellte sich heraus, dass es Brei war (wir reiben unsere Handflächen aneinander)
Das ist unsere Trauer (wir packen unsere Köpfe)
Den Teig geknetet (mit den Fäusten auf den Tisch klopfen, wenn man am Tisch sitzt, und auf den Knien, wenn man nur sitzt)
Aber es bewegt sich nicht (wir lassen unsere Hände ruhen)
Auf Zittern geknetet (erneut klopfen)
Du kannst die Zügel nicht festhalten!!! (wir legen unsere Hände seitlich ab, als wollten wir festhalten)

KIRILL AVDEENKO. Kinderreime für Kinder von 1 bis 3 Jahren zu verschiedenen Themen

1. Kinderreime für Kinder über Gemüse, Obst und verschiedene Produkte

KOCH-KOORDINIERUNG

Hüttenkäse, Hüttenkäse, Hüttenkäse,
Yum-yum-yum – wie lecker!
Hüttenkäse, Hüttenkäse, Hüttenkäse,
Weiß wie Kohl!
In deinen Mund! - und Hüttenkäse
Wie eine Schneeflocke schmilzt;
Hüttenkäse Hüttenkäse ist unser Freund!
Stärkt die Zähne.

HÜHNER

Hühner: „Ko-ko-ko!
Wir haben Eier gelegt;
Ku-ko-ku-essen, ko-ko,
Kleine Kinder!"

TOMATE

Tomate im Garten
Macht Übungen;
Wie geht es dir, Tomate?
- Bußgeld! In Ordnung!
Ganz verschwitzt – aber nicht müde!
Durch den Ladevorgang wurde es rot.

KAROTTE

Im Garten herrscht Lärm, Lärm, Lärm,
Hase-Hase: Crunch-Crunch-Crunch,
Jump-jump-jump auf den Baumstümpfen, auf den Baumstümpfen,
Ich habe eine Karotte gegessen – lecker!

2. RÄUME FÜR KINDER ÜBER GEMÜSE, FRÜCHTE UND VERSCHIEDENE PRODUKTE

ZWIEBEL

Ein Stier geht über das Feld:
„Riecht köstlich nach Zwiebeln!
Es kitzelt meine Nase -
Ich esse es, wenn ich will.“

FLEISCH

Wir gehen, wir gehen!
Lass uns einen Spaziergang machen und sehen
Machen wir uns Appetit
Lasst uns leckeres Fleisch essen.

MALINKA

Eine Himbeere, zwei Himbeeren,
Direkt am Fenster;
Eine Himbeere, zwei Himbeeren -
Ein ganzer Korb!
Man muss nur früh aufstehen
Um den Korb einzusammeln.

FISCH-FISCH

Fisch-Fisch, na ja,
Es schwamm in unserem Topf!
Kochen, alle ernähren -
Waschen Sie schnell Ihre Hände.

3. Kinderreime für Kinder über Gemüse, Obst und verschiedene Produkte

ERDBEERE

Die Meise schreit laut:
„Oh, wie ist die Erdbeere gewachsen!
Wir müssen es schnell aufgreifen -
Ich bin geflogen, um die Kinder zu rufen!“

APFEL

Was für ein Gebrüll – Boom-Boom-Boom –
Der Apfel ist gefallen!
Wir werden einen Apfel im Gras finden
Damit es nicht verschwindet.

BLAUBEERE

Wir werden Blaubeeren pflücken
An Papas Geburtstag;
Lass es uns schnell für Papa kochen
Leckere Marmelade!
Papa wird sagen: „Gut gemacht!
Geschenke für alle – Lutscher.“

KIRSCHEN

Wir hingen im Regen;
Es regnete nachts und tagsüber,
Damit wir erröten und singen,
Damit die Kinder uns schnell auffressen können!
Der Regen hat uns jetzt alle gewaschen -
Wir sind Kirschen – iss uns!

KNOBLAUCH-KNOBLAUCH

Unser Knoblauch, Knoblauch,
Oh, wie bitter, bitter!
Unser Knoblauch, Knoblauch
Borkas Kalb frisst;
Sagen Sie uns warum?
-Stark sein! Mu Mu.

4. Kinderreime für 1-3-jährige Kinder über GEMÜSE, FRÜCHTE UND VERSCHIEDENE PRODUKTE.

Gruschka

Birne-Birne – hoch!
Es ist nicht leicht, an sie heranzukommen;
Alles ist reif – schau!
Birne-Birne - Herbst.

SUPPE

Wir haben Suppe gegessen
Wir haben Suppe gegessen
Lasst uns schnell die Suppe essen!
Viel essen?
Na dann,
Oh ja, Suppe! Ja, gut!

Schnitzel

Oh, Schnitzel, Schnitzel,
Oh, wie sie riechen! Hübsch!
Wir werden sie braten, wir werden sie braten,
Lasst uns nach Herzenslust essen!

KÜRBIS

Der Kürbis-Kürbis ist erwachsen geworden,
Mama hat einen Kürbis mitgebracht;
Papa-Papa – wärme das Wasser!
Den Kürbis schnell kochen.

5. Kinderreime für Kinder im Alter von 1–3 Jahren über Gemüse, Obst und verschiedene Produkte

Zucchini

Großvater, Großmutter, Enkel
Sie gießen und gießen die Zucchini,
Gießen und gießen Sie die Zucchini
Oma, Opa, Enkel,
Möge er bald erwachsen werden!
Möge er bald singen!
Und zwar eher früher als später
Er hat unseren Mund gefressen!

JOHANNISBEERE

Oh, die Johannisbeeren blühen!
Oh ja, die Beere ist gewachsen!
Oh, wie ich Tag für Tag gesungen habe!
Oh, lass uns eine Beere pflücken.

ERBSEN

Erbsen im Supermarkt
Er schrie: „Oh-oh-oh!
Wie viele Kinder sind hier, Leute!
Alle schauen auf die Süßigkeiten!
Hier bin ich, Kinder, seht!
Nun, beeilen Sie sich und kaufen Sie mich!
Süßigkeiten nützen nichts...
Ich brauche mehr als hundert Süßigkeiten!“

RETTICH

Hey Rettich! Spring in die Schüssel!
-Nein, ich werde nicht springen! Ich will nicht!
Die Kinder haben ihre Hände nicht gewaschen
Sobald sie es gewaschen haben, komme ich vorbei!

Copyright Kirill Avdeenko, 2012

Nadin4ik
Ich erinnere mich, dass es so war:
Schienen, Schienen, Schwellen, Schwellen, der Zug hatte Verspätung und Weizen fiel aus dem letzten Waggon. Die Hühner kamen und pickten, die Gänse kamen und knabberten, der Elefant kam und trampelte, der Hausmeister kam und fegte alles (klopfte auf die Rückseite), stellte einen Stuhl auf, stellte einen Tisch auf und begann auf einer Schreibmaschine zu tippen – (rennen Dein Finger entlang des Rückens, als ob du schreiben würdest) Ich habe meiner Frau und meiner Tochter gekauft, schlag drei Punkte, (kitzel das Baby) schlag drei Punkte... ausländische Strümpfe, schlag drei Punkte, schlag drei Punkte, und für mich und meine Sohn, ich habe ein Auto gekauft, drei Punkte.
So etwas in der Art. Und dieses Gedicht hat uns gefallen!!!
Bin! Bin! Bin! Bin!
Ich gebe dir Süßigkeiten
Aber zuerst für unsere Mutter
Iss einen Löffel Grießbrei!
Bin! Bin! Bin! Bin!
Iss den Brei selbst, Wanja!
Iss einen Löffel für Papa
Du wirst noch ein bisschen erwachsen!
Bin! Bin! Bin! Bin!
Wenn du nicht isst, esse ich es selbst.
Und zwar eine ganze Meile lang
Ich werde mit jedem Löffel wachsen!
Ich werde sehr groß werden
Und dann werde ich dich essen! Spiele mit den Händen

Kleine Kinder spielen Spiele, bei denen Hände und Finger zum Einsatz kommen
Trainieren Sie die Muskeln, die für ihre weitere Gesamtentwicklung so wichtig sind.
Hier sind einige einfache Übungen für die Hände:

Legen Sie Ihre Finger nach unten und bewegen Sie sie, um Regentropfen nachzuahmen.
Falten Sie die Finger jeder Hand zu einem Ring und legen Sie sie zum Darstellen an Ihre Augen
Fernglas
Bewegen Sie Ihre Finger, als wären sie Pinsel
„Zeichnen“ Sie Kreise auf die Wangen des Kindes und ziehen Sie eine Linie von oben nach unten auf seine
Nase, mache einen Fleck auf seinem Kinn.
Schlagen Sie mit der Faust, klatschen Sie in die Hände: Diese Aktionen werden von verschiedenen begleitet
Geräusche. Wechseln Sie solche Aktionen und damit Geräusche ab oder erstellen Sie sie
eine bestimmte Reihenfolge, zum Beispiel: Klopfen, Klatschen, Klopfen, Klatschen,
klopfen klatschen usw.
Schließen und spreizen Sie Daumen und Zeigefinger, indem Sie sie leicht zusammendrücken
die Nase des Babys freigeben.
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
Rezitieren Sie dieses Gedicht und begleiten Sie es mit Handbewegungen. Lass das Kind
ahmt Ihre Bewegungen nach
Hier steht eine große Schüssel
(Formen Sie Ihre Hände zu einem Kreis und verbinden Sie Ihre Daumen mit
Durchschnitt)
Und da ist ein großer Deckel drauf
(Strecken Sie Ihre Handflächen aus, führen Sie sie parallel zum Boden zusammen)
Ein Stück Kuchen darunter
(mit den Fingern einen Kreis bilden)
Nuka, iss es schnell!
(so tun, als würde man Kuchen essen)
Amamam
Sprechen Sie mit Ihrem Kind über verschiedene Arten von Lebensmitteln: Haferflocken, Schokolade,
Zucker usw.
Wenn Sie dieses Spiel das nächste Mal spielen, versuchen Sie, die Wörter zu ersetzen
„Stück Kuchen“ mit etwas anderem, zum Beispiel Süßigkeiten usw.

Was wird Ihr Kind lernen? Nachahmung
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ Und wir lieben es, wenn wir mit so einem Reim baden. Wer hat es gekauft, gekauft, gequetscht, gequetscht etwas Wasser. Schnell springen- Spring in die Badewanne. Spring. In der Badewanne wird dein Fuß springen, springen, springen. Die Seife wird schäumen, der Schmutz wird irgendwo hingehen!

Nach 7 Minuten hinzugefügt:

Oh, wie groß wir sind
nicht winzig!
so, so,
sooo winzig!
Wer ist schon aufgewacht?
Wer hat sich so nett gemeldet?
strecken-strecken
von den Zehen bis zum Scheitel.
wir werden uns strecken, strecken,
Wir bleiben nicht klein.
\\\\\\\\\\\\\
Eine lustige Übung
Eins zwei drei vier fünf,
Zeit für die Beine zum Laufen
Richten Sie mutig Ihren Rücken auf,
Strecken Sie Ihre Arme nach oben.
Setzen Sie sich zehnmal hin und stehen Sie wieder auf
Damit Sie keine Lust mehr auf Schlaf haben.
Beuge dich zehnmal nach vorne
Beuge dich zehnmal zurück.
Es ist nicht nötig, etwas mehr zu berechnen,
Zur Stärkung der Körpermuskulatur.
Es gibt nichts Wichtigeres als Bewegung
Um das Baby stärker zu machen.

Nach 2 Minuten 41 Sekunden hinzugefügt:

Sollen wir Finger zählen?
Eins, zwei, drei, vier, fünf (wir beugen die Finger an der Hand des Kindes)
Hier ist eine Faust!
Und hier ist die Palme! (wir strecken unsere Finger und zeigen unsere Handfläche)
Die Katze saß auf der Handfläche („Kratze“ die Handfläche des Babys)
Die Katze sucht und sucht die Maus!!! (in kleinen „Schritten“ bewegen sich die Finger den Arm hinauf und kitzeln die Achselhöhle
\\\\\\\\\\\\\
DIE FINGER SPIELTEN HIDE AND HIDE, ALLE KÖPFE WURDEN ENTFERNT, WIE DIES, NUR DIE KÖPFE WURDEN ENTFERNT (SCHLIESSEN UND ÖFFNEN DER FINGER IM RHYTHMUS DES VERS). Wir hacken und hacken Kohl
Wir drei oder drei Karotten
Gesalzen und gepfeffert
Und jetzt erinnern wir uns, erinnern wir uns
Und jetzt denken Sie daran, erinnern wir uns
Wir haben es versucht...
ugh....zu salzig (mein Sohn war so glücklich und hat dieses Gedicht aus dem Kindergarten mitgebracht) Nadyonok
ein gutes Spiel über Kohl. Meine Tochter hat es aus dem Kindergarten mitgebracht, es hat mir sehr gut gefallen

Wir lieben Gedichte über Finger.

Wir lieben auch dieses Kinderlied:

Kisonka-Murysonka, wo warst du?
(Tochter antwortet) - In der Mühle!
Kitty-Murysonka, was hat sie dort gemacht?
Ich habe Mehl gemahlen!
Kleine Murysonka, was hast du mit Mehl gebacken?
Lebkuchen!
Kitty-Murysonka, mit wem hast du Lebkuchen gegessen?
Eins!
Iss nicht alleine, iss nicht alleine!!! und ich fange an, sie zu kitzeln, sie lacht wie ein Bär,
Bring mir bei, wie man brüllt.
Wenn du nicht unterrichtest,
Du bekommst es in die Stirn! Ich habe auch beschlossen, meinen Horizont auf Kindergedichte zu erweitern und habe ein Buch mit persönlichen Gedichten für mein Kind bestellt, und in diesem Buch werden sie und Fotos meiner Tochter sein, ich warte, es sollte bald eintreffen. Oh oh oh oh!
Wer ist dieser nackte Typ?
Wer ist schwimmen gegangen?
Wer hat etwas Wasser gefunden?
Oh, das Wasser ist gut!
Gutes Wasser!
Lass uns das Baby baden
Möge dein Gesicht strahlen! Gymnastik für die Beine:
Motorboot Motorboot Du segelst langsam
Motorboot Motorboot Beschleunigen Sie!
Motorboot Motorboot Volle Kraft voraus! Dies ist zwar kein volkstümlicher Kinderreim, aber meiner Tochter hat er sehr gut gefallen:
Sie stampften mit den Füßen, stampften, stampften, stampften,
Sie klatschten in die Hände, klatsch-klatsch-klatsch,
Sie setzten sich, standen auf, setzten sich wieder,
Und dann haben sie den ganzen Brei aufgegessen.

Meine Tochter hat mit ca. 1,5 Jahren alles mit Freude gezeigt.

Und auch ein Fingerspiel, meine Tochter hat mir auch alles gerne gezeigt:
Wir hacken und hacken den Kohl (zeigen Sie, als würden Sie mit den Händen hacken).
Wir salzen den Kohl, salzen ihn (zeigen Sie ihn, als würden Sie ihn mit den Fingern salzen),
wir drei, drei (reiben unsere Handflächen) Kohl,
Wir pressen und pressen den Kohl (ballen und öffnen unsere Fäuste). Die Bärenjungen wussten nicht, dass sich Igel spritzen
Und lasst uns mit den Igeln spielen wie mit Bärenjungen,
Plötzlich brachen die Jungen in Tränen aus: „Igel sind Splitter!“
Verängstigte Igel tragen Zangen und Messer
Und lasst uns nach und nach die Dornen entfernen. Mein Baby und ich lesen und lernen oft Reime. Jetzt müssen wir nicht mehr nach Büchern suchen, alle Reime sind im Internet zu finden, ich habe wunderbare Kinderreime zum Thema Winter gefunden, wir lernen sie bereits:
„Der schöne Winter ist gekommen
Mit Schlittschuhen und Schlitten,
Mit einer Pulverschneepiste,
Mit einem zauberhaften alten Märchen.
Am geschmückten Weihnachtsbaum
Die Laternen schwingen.
Möge dein Winter fröhlich sein
Es hört nicht länger auf!“ Nun, was ist mit dem Berühmten: Schienen, Schienen, Schwellen, Schwellen (fahren Sie entsprechend mit den Fingern über die Rückseite usw.), ein Zug fuhr aus Warschau, plötzlich strömte Getreide aus dem letzten Waggon ... Gänse flogen herein – knabberten, knabberten (gerupft) das arme Baby), die Hühner kamen gerannt – sie pickten, pickten (wie Ihre Fantasie es Ihnen sagen wird), der Hausmeister kam – er fegte alles (streichelnde Bewegungen). Ich erinnere mich nicht mehr. Verschiedene Kinderreime und Fingerspiele, zum Beispiel,
Ball
Mein lustiger runder Ball (Mit einer Hand schlagen wir einen imaginären Ball.)
Verstecke deine runden Wangen nicht! (Den Besitzer wechseln.)
ich werde dich fangen (Mit beiden Händen, die gleichnamigen Finger verbindend, zeigen wir den Ball.)
Ich werde es in meinen Händen reiten! (Rollen Sie einen imaginären Ball zwischen Ihren Handflächen.)

Ziege
Eine Ziege ging die Brücke entlang Falten Sie die „Ziege“, indem Sie Ihren Mittel- und Ringfinger mit dem Daumen einstecken. Der Zeigefinger und der kleine Finger stellen Hörner dar. Bewegen Sie die „Ziege“ vorwärts und schaukeln Sie hin und her.
Und sie wedelte mit dem Schwanz.
Bin am Geländer hängengeblieben
Es landete direkt im Fluss. Legen Sie Ihre andere Hand auf die Kante – wie einen Zaun. Die „Ziege“ fällt über das Geländer und fällt hinter ihn.

Ich habe auf der Website weitere interessante Kinderreime gefunden

Unsere Enten am Morgen

Unsere Enten am Morgen -
Quack-quack-quack! Quack-quack-quack!
Unsere Gänse am Teich -
Hahaha! Hahaha!
Und der Truthahn mitten im Hof ​​–
Ball-Ball-Ball! Blödsinn!
Unsere kleinen Spaziergänge oben -
Grru-grru-ugrr-u-grru-u!
Unsere Hühner durch das Fenster -
Kko-kko-kko-ko-ko-ko-ko!
Wie wäre es mit Petja, dem Hahn?
Früh, früh am Morgen
Er wird für uns ka-ka-re-ku singen!

Schatten-Schatten-Schatten

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Schatten-Schatten-Schatten,
Über der Stadt gibt es einen Zaun.
Die Tiere saßen auf dem Zaun.
Wir haben den ganzen Tag geprahlt.
Der Fuchs prahlte:
- Ich bin für die ganze Welt schön!
Der Hase prahlte:
- Geh und hol auf!
Igel prahlten:
- Unsere Pelzmäntel sind gut!
Der Bär prahlte:
- Ich kann Lieder singen!

Dem Wolf ist es langweilig, im Wald zu leben

Für einen Wolf ist es langweilig, im Wald zu leben -
Er beginnt ein Lied.
So falsch, so umständlich –
Lauf wenigstens aus dem Wald.
Vor ihm tanzt ein Fuchs -
Er winkt mit seiner roten Pfote.
Auch wenn ich nicht fit und nicht in guter Verfassung bin –
Er tanzt bis zum Umfallen.
Spatz quietscht auf einem Ast
Mit all meiner Macht.
Lass es unangenehm und unverständlich sein -
Immer noch nett.

Wie auf dünnem Eis

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Wie auf dünnem Eis
Es fiel ein wenig weißer Schnee.
Es fiel ein wenig weißer Schnee
Vanyushka, meine Freundin, fuhr.
Wanja fuhr, beeilte sich,
Er fiel von seinem guten Pferd.
Wanja ist gefallen und liegt da,
Niemand rennt zu Wanja.
Zwei Mädchen sahen
Sie rannten direkt zu Wanja,
Sie setzten Wanja auf ein Pferd,
Sie zeigten den Weg.
Sie zeigten den Weg,
Ja, sie haben bestraft:
- Wie geht es dir, Ivan?
Gähne nicht herum!

Kätzchen, Kätzchen

Kätzchen, Kätzchen,
Kleine Jungs!
Wer ist dein Größter?
Wer ist dein Jüngster?
- Wir werden alle erwachsen,
Gehen wir den Mäusen nach.
Eine Opa-Katze
Werde zu Hause bleiben
Ja, leg dich auf den Herd,
Es ist gut, auf uns zu warten.

Ein alter Hase mäht Heu

Der alte Hase mäht Heu,
Und der Fuchs harkt.
Die Fliege trägt Heu zum Karren,
Und die Mücke wirft.
Sie brachten uns zum Heuboden -
Eine Fliege schrie aus dem Karren:
„Ich werde nicht auf den Dachboden gehen,
Ich werde von dort fallen
Ich werde mir ein Bein brechen,
Ich werde lahm sein.

Oh, du schräger Hase – so!

Oh, du schräger Hase – so!
Folge mir nicht – so!
Du landest im Garten – einfach so!
Du wirst den ganzen Kohl abnagen – so,
Wie kann ich dich fangen - so,
Wenn ich dich an den Ohren packe – so,
Und ich werde den Schwanz abschrauben – einfach so!

Elster, vierzig

Vierzig, vierzig,
Weißseitige Elster.
Ich habe Brei gekocht,
Sie hat die Kinder gefüttert.
Ich sprang auf die Schwelle,
Gäste angerufen.
Die Gäste hörten es
Sie versprachen, dort zu sein.
Gäste im Hof
Haferbrei auf dem Tisch.
Habe dieses hier gegeben
Habe dieses hier gegeben
Habe dieses hier gegeben
Habe dieses hier gegeben
Aber sie hat es nicht zugelassen!
Er ging nicht über das Wasser
Habe kein Holz gehackt
Ich habe die Öfen nicht angezündet,
Ich habe keinen Brei gekocht.

Wie unser Nachbar

Wie unser Nachbar
Das Gespräch hat Spaß gemacht:
Gänse - auf der Harfe,
Enten - zu den Rohren,
Schafe - zu den Donez,
Kakerlaken - Trommeln.

Als hätten wir eine Ziege

Als hätten wir eine Ziege
Was für ein kluger Kerl er war:
Ich bin selbst über das Wasser gelaufen,
Ich habe den Brei selbst gekocht,
Er hat Opa und Oma gefüttert.

Nenila Schwein

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Nenila Schwein
Sie lobte ihren Sohn:
- Du bist süß,
Du bist hübsch;
Geht seitwärts
Ohren aufrecht
Pferdeschwanz häkeln,
Schweinenase!

Wir sind gerade aufgewacht

Wir sind aufgewacht
Ausgestreckt
Von Seite zu Seite
Umdrehen!
Strecken!
Strecken!
Wo sind die Spielsachen?
Rasseln?
Du, Spielzeug, Rassel,
Zieh unser Baby groß!

Der Morgen ist gekommen

Es ist Morgen.
Die Sonne ist aufgegangen.
Komm schon, mein Sohn
Wach auf, Freunde!
Steh auf, Bolschak!
Steh auf, Pointer!
Steh auf, Seredka!
Steh auf, kleine Waise!
Und die kleine Mitroshka!
Hallo, Ladoshka!

Dehnen und dehnen

Dehnen und dehnen
Von den Zehen bis zur Spitze!
Wir werden uns strecken, strecken,
Bleiben wir nicht klein!
Wir wachsen bereits, wachsen, wachsen!
Werde höher, Mascha,
Zur Villa, zum Dach.
Werde erwachsen, verwöhne mich nicht
Tut mir leid für Mama und Papa.
Mit der Holzdicke wachsen
Ja, so hoch wie ein Gebäude.

Es ist Abend vor dem Fenster

Es ist Abend vor dem Fenster,
Und es gibt einen Monat am Himmel ...
Das Baby schläft im Bettchen,
Ein Pferd schläft in einem Stall,
Das Eichhörnchen ist in der Mulde,
Der Hund ist im Zwinger.
Nun, die Sonne wird aufwachen,
Das Baby wird seine Mutter anlächeln.
Es wird ein lustiger Tag.
Wachsen Sie Ihr Baby gesund.

Spinnenspinne

Spinnenspinne
Spinnenwanze
Ich habe sieben Nächte lang nicht geschlafen
Für Katjuscha gewebt
Träumen Sie von der Glockensonne
Und über den Pilzregen,
Und über dich und mich.
Möchten Sie im Schlaf durch den Wald wandern?
Versuchen Sie, Ihre Augen zu schließen.

Ruhig-ruhig-ruhig-ruhig

Leise, leise, leise, leise,
Tikhon betritt unsere Türen,
Schreie nicht, schreie nicht,
Und Wiege und Fels.
Tikhon singt ein Lied,
Er verteilt Träume an die Kinder:
„In diesem Traum gibt es einen Ballon,
In diesem Traum gibt es einen Hund Sharik,
Darin fliegen Tauben,
Darin wollen Kinder schlafen.“
Leise, leise, leise, leise,
Dämmerung, Schlaf und Frieden.
Kinder schlafen. Tikhon geht
Zu einem ruhigen Haus auf der anderen Flussseite.

Ay doo-doo, doo-doo, doo-doo

Ay doo-doo, doo-doo, doo-doo
Der Hirte verlor sein Dudu.
Und ich habe eine Pfeife gefunden
Ich gab der Hirtin:
- Komm schon, lieber Hirte,
Da liegt eine Kuh
Er schaut auf das Kalb
Aber er geht nicht nach Hause
Trägt keine Milch -
Ich muss Brei kochen,
Füttere Sasha mit Brei.

Krähe, Krähe

Krähe, Krähe,
Wo bist du geflogen?
- Ich habe Gäste angerufen,
Sie gab ihnen Brei.
Ölbrei,
Löffel bemalt,
Der Löffel verbiegt sich
Die Nase zittert
Die Seele freut sich.

Du bist schlau, schlau

Du bist schlau, schlau
Du bist klug, klug,
Die ganze Straße weiß davon,
Hahn und Katze
Ja, ich bin ein bisschen.