Розвага в молодшій групі «1 вересня - День знань. Конспект заняття на тему: «1 + вересня" у другій молодшій групі 1 вересня в першій молодшій групі

для всіх учасників свята важливо створити атмосферу подиву, радості, захоплення, закріпити позитивне ставлення до свого освітній установі, Забезпечити розуміння важливості набуття знань, викликати бажання брати активну участь в освітньому процесі в майбутньому році - це завдання мотиваційного плану.

Завантажити:

Попередній перегляд:

День знань в дитячому садку

Провела інструктор з фізкультури

Денисенко Анна Вікторівна

д / с №45 «Колосок» г. Подольск

завдання: для всіх учасників свята важливо створити атмосферу подиву, радості, захоплення, закріпити позитивне ставлення до свого освітнього закладу, забезпечити розуміння важливості набуття знань, викликати бажання брати активну участь в освітньому процесі в майбутньому році - це завдання мотиваційного плану.

Якщо дозволяє погода, захід проводитиметься на вулиці, з парадом навколо садка, з малюнками на асфальті на тему «День знань» «Садок і Я»

устаткування:

Осіннє листя, дзвіночок, кульки;
білі або різнокольорові олівці
інвентар для ігор
плакат, присвячений 1 вересня

Діти ходять в зал або на спортивний майданчик, будуються в рівну шеренгу.

ведуча: Вітаю вас зі святом і хочемо, щоб він запам'ятався всім вам. Цей день відриває новий навчальний рік. Нехай цей рік буде захоплюючим, цікавим і принесе вам нові знання, відкриття.

Лунає перший дзвоник (провідний дзвонить в дзвіночок) і починається заняття

Для всіх груп проводиться ритмічна гімнастика імітує процес одягання

ведуча: Кольорова осінь за вікном.

З вами ми гуляти підемо

Запросити я вас хочу

На прогулянку по лісі!

Сонечко осіннє,

Скупо грієш ти.

Жовті та червоні кружляють листи!

Щоб в дорозі не замерзнути, потрібно нам тепліше одягнутися

Взуваємо ніжки в нові чобітки.

Цей з лівої ніжки, цей з правої ніжки.

Шапку на головку - і зауважимо спритно.

Куртку теплу одягнемо,

Застебніть всі гудзики.

Ось так, ось так - наші гудзики все в ряд.

Крокують наші ніжки по рівній доріжці.(Крокують один за одним).

А потім стриб-скок!

І потрапили ми в лісок.

(Стрибки з просуванням вперед)

Ми прийшли в осінній ліс!

Скільки тут навколо чудес!

Вітер дме нам в обличчя.

Захиталося деревце.

Носом вдих і видих ротом.

Дихаємо носом, а потім

Ми гуляємо не поспішаючи.

Як погода хороша!

Ми з вами довго йшли. Втомилися трошки. Давайте сядемо і відпочинемо.

(Діти і мами виконують пальчиковую гімнастику.)

Раз два три чотири п'ять.

Вийшли пальчики гуляти.

Цей пальчик найсильніший, товстий і великий.

Цей пальчик для того, щоб показувати його.

Цей пальчик найдовший і стоїть він у середині.

Цей пальчик безіменний - розпещений він самий.

А мізинчик хоч і малий, дуже спритний і спритний.

Раз, два, три, чотири, п'ять, вийшли пальчики гуляти.

(Загинають і розгинають пальці).

Після розминки парад - діти проходять парами навколо саду під дзвін дзвіночка, махаючи листочками.

Після параду обов'язково проводитися гра відповідає віку або лунають крейда і діти малюють на асфальті.

Приклад гри:

Для підготовчої групи

«Узелковая мотузочок»

У цій грі учасників потрібно розбити на пари. Кожній парі роздати коротку мотузку або стрічку. Одному учаснику з пари на мотузці (стрічці) потрібно буде зав'язати 5 вузлів. Ведучому не слід давати ніяких вказівок щодо того, які саме вузли треба зав'язати. Коли все вузли (у всіх учасників) будуть зав'язані, то залишився партнер повинен якомога швидше розв'язати всі запропоновані йому вузли.

Для старшої групи

«Зайці та вовк»
Діти-зайці ховаються за кущами і деревами. Осторонь за кущем знаходиться вовк. Зайці вибігають на галявину, стрибають, щипають травичку, граються. За сигналом вихователя: «Вовк йде» - зайці тікають і ховаються за кущі, під дерева. Вовк намагається наздогнати їх. У грі можна використовувати невеликий тест:
«Заїки скачуть скок скок
на зелений на лужок.
Травку щипають їдять.
обережно слухають,
Чи не йде вовк. »
Діти виконують дії про які йдеться у вірші. Із закінченням з'являється вовк і починає ловити зайців.
Дитина, виконуючий роль вовка. Повинен бути подалі від кущів, де ховаються діти.

Для середньої групи

«Мій веселий дзвінкий м'яч»
Діти стають в коло вихователь з кошиком маленьких м'ячів в центрі. Всі разом вимовляємо слова:
«Мій веселий дзвінкий м'яч
Ти куди помчав навскач
Червоний, жовтий, блакитний
Чи не наздогнати тобою »
По закінченню слів вихователь підкидає м'ячі в верх так що б вони розлетілися в різні боки. Діти повинні швидко зібрати їх назад в корзину.

Для молодшої групи

«Рівним колом»
Діти взявшись за руки, ритмічно йдуть по колу, говорять:
«Рівним колом один за одним
Ми йдемо за кроком крок, стій на місці!
Дружно разом, зроби ось так! »
Із закінченням слів зупиняються і повторюють рухи, які показує вихователь, наприклад повернутися, нахилитися. Потрібно ритмічно йти по колу, зберігаючи інтервал; не заходити до коло.

інтеграція освітніх областей : «Пізнання», «Комунікація», «Художня творчість», «Читання художньої літератури»

завдання:

освітні. Уточнити і систематизувати знання дітей про свято 1 вересня. Закріпити поняття «школа», «учень», «вчитель», «урок»; узагальнююче поняття « шкільне приладдя»;

Розвиваючі. Розвивати пам'ять, логічне мислення, увага. Формувати навички навчальної діяльності. Розвивати уяву, вчити розташовувати предмети на аркуші паперу.

мовні . Розвивати мова дітей, вміння відповідати на питання повним відповіддю, вміння відгадувати загадки. Активізувати словник по темі.

виховні . Виховувати інтерес дітей до освітньої діяльності, Бажання вчитися і здобувати знання.

словник: школа, учень, вчитель, урок, шкільне приладдя.

Хід НСД.

Організаційний момент. Вихователь дзвонить в дзвіночок. Просить дітей зайняти свої місця.

вихователь: Хлопці послухайте уважно загадку. Про який пори року в ній йдеться.

Якщо на деревах листя пожовкло,

Якщо в край далекий птахи відлетіли,

Якщо небо хмуриться,

Якщо дощик ллється.

Це час року ...?

Діти: Восени зветься.

Вихователь: Правильно.

- Діти, назвіть перший осінній місяць.

Діти: Вересень.

вихователь: Яке свято відзначає вся країна у вересні?

вихователь : Чому його так називають?

Вихователь читає вірш В. Баєва «День знань».

Є восени особливий день,

Квітами він завжди прикрашений,

І вранці рано встати не лінь

Щасливим першокласникам.

Горять очі, в руках букет,

І серце завмирає,

У переддень радісних перемог

Їх школа так і манить.

Прекрасний цей перший день,

З нього навчальний рік почнеться,

У світ нових знань відчиниться двері,

Тому Днем Знань він зветься.

вихователь : 1 вересня - день непростий, це свято початку нового учбового року. В цей день всі діти ошатні з великими букетами квітів йдуть в школу. Це самий довгоочікуваний день для тих, хто вперше переступить шкільний поріг. Тому цей день називають «День знань».

вихователь : Діти, а що таке школа?

діти: Школа - це місце, де вчаться діти, де діти отримують нові знання.

вихователь: Чого навчають у школі?

(Діти висловлюють свої припущення.)

вихователь: Як називають дітей, які навчаються в школі?

Діти: Учні.

вихователь : Хто дає знання учням?

Діти: Учитель.

вихователь: Діти, що таке урок?

діти: Урок, це заняття, де вчитель повідомляє учням щось нове, цікаве, запитує учнів, ставить їм оцінки.

Вихователь пропонує дітям відгадати загадку.

Йшов урок, а він молчал-

Зміну, видно, чекав.

Тільки скінчився урок,

Голосно задзвенів ...

Діти: Дзвінок.

вихователь : Правильно, дзвінок.

- Щоб зібрати учнів на урок в школі дзвенить гучний дзвінок. І про те, що урок закінчився, теж повідомляє дзвінок.

- А у нас є дзвіночок, який зібрав нас усіх разом.

(Вихователь дзвонить в дзвіночок)

вихователь: А ще в школі бувають перерви.

- Діти, що таке зміна?

(Діти висловлюють свої припущення.)

вихователь: І у нас з вами зараз зміна.

(Вихователь дзвонить в дзвіночок і пропонує дітям відпочити.)

Физкультминутка.

Дме вітер нам в обличчя

захиталося деревце

Вітерець все тихше-тихіше

Деревце все вище-вище

(Діти виконують рухи відповідно до тексту)

вихователь: Діти, а ви знаєте, як треба поводитися в школі, на уроці?

діти: На уроці треба слухати вчителя, бути уважним, не відволікати сусіда, на перервах не штовхатися, не можна кричати, треба вітатися з іншими вчителями.

вихователь: Правильно, але чи всі знають ці правила, ми зараз перевіримо.

Проводиться словесна гра «Правила поведінки в школі»

На уроці будь старанним,

Будь спокійним і ... (уважним)

Все пиши, не відстаючи,

Слухай ні ... (перебиваючи)

Говоріть чітко, виразно,

Щоб було все ... (зрозуміло).

Якщо хочеш відповідати

Треба руку ... (піднімати).

На математиці вважають,

На перерві ... (відпочивають)

Якщо один став відповідати,

Не поспішай ... (перебивати)

А допомогти захочеш одному -

Підніми спокійно ... (руку).

Знай, закінчився урок,

Коль, почув ти ... (дзвінок).

Щоб не тривожилися лікарі,

На перерві ні ... (кричи).

вихователь : Молодці, ви все знаєте правила поведінки в школі.

- Діти, а навіщо треба вчитися в школі?

діти: Щоб бути розумними, багато знати, отримати хорошу професію.

вихователь : Звичайно, щоб отримати нові знання, дізнатися багато цікавого, бути освіченою людиною, потрібно добре вчитися в школі. Давайте пограємо в гру «Що я візьму з собою в школу» (діти стають в коло, вихователь кидає кожному м'яч, а діти називають шкільне приладдя: книга, зошит і т.д)

вихователь : Діти, як можна назвати всі ці предмети одним словом?

діти : Шкільне приладдя.

вихователь: Правильно, це шкільне приладдя.

- А куди ми покладемо все шкільне приладдя? (В портфель)

(Вихователь показує портфель.)

вихователь: Діти, допоможіть мені зібрати все шкільне приладдя в портфель.

Ось вам портфелі ви повинні намалювати все шкільне приладдя.

(Вихователь бере заздалегідь підготовлені заготовки листочків-портфелів)

Вихователь: молодці, добре впоралися.

Підсумок.

Вихователь: Діти, про яке свято ми сьогодні говорили? Чому це свято так називають? (Відповіді дітей).

- Що таке школа? (Відповіді дітей).

- Як називають дітей, які навчаються в школі? (Відповіді дітей).

- Хто такий учитель? (Відповіді дітей).

- Що таке урок? (Відповіді дітей).

- Для чого треба вчитися? (Відповіді дітей).

- Правильно. Ви все сьогодні молодці.

Вихователь дзвонить в дзвіночок, запрошує всіх дітей на перерву.

цілі:

Систематизувати і закріпити знання з математики;
Систематизувати і закріпити знання про шкільному приладді;
Розвивати увагу, пам'ять, мислення;
Продовжити роботу над формуванням позитивної мотивації до навчання в школі.

устаткування:

шкільний рюкзак, шкільне приладдя;
парні квитки з прикладами;
подарунки або частування.

хід заняття

ведучий : 1 вересня - День знань, скоро ви, хлопці, підете в школу і станете першокласниками. Але поки ви будете готуватися, набиратися сил і здоров'я, адже вам належить далека дорога в Країну Знань! А сьогодні ви ще дошкільнята, але найстарші в нашому дитячому садку, і малюки будуть брати з вас приклад.

А зараз пропоную Вам гру. Якщо ви згодні з тим, що я вам кажу, відповідайте:«Це я, це я, це все мої друзі!»

- Хто прийшов до нас в дитячий садок

І з друзями зустрічі радий?

- Хто прокинувся вранці рано

І вмився сам під краном?

- Це я, це я, це все мої друзі!

- Хто відкрив сьогодні фарби,

Книжки нові, розмальовки?

- Це я, це я, це все мої друзі!

- Хто з іграшками грав

І на місце їх прибрав?

- Це я, це я, це все мої друзі!

- Хто зламав сьогодні стілець,

В калюжу дівчинку штовхнув?

- діти мовчать

- Хто мріє підрости,

В школу скоріше піти?

- Це я, це я, це все мої друзі!

ведучий : Молодці! Ніхто не помилився! Відгадайте, про що йде мова:

Знаю я чудовий будинок,

Жильцов цікавих багато в ньому.

Будинок той, друже мій, не простий:

Ходить до школи він з тобою.

Проживають в тім домі

Олівці і книжки,

Дружать і не тужать в ньому,

І зошити, і альбом,

Фарби-шалунишки.

Ну, скажіть на милість, дівчата!

Ну, скажіть на милість, хлопці!

Адже будинок цей вам знаком,

Що таке цей будинок? (Портфель)

ведучий : Хочете подивитися, чи правильно зібраний портфель? Тоді слухайте.

У мене портфель в порядку:

Книжки, ручки і зошити

Я завжди беру з собою,

А ще мій дорогий,

Мій улюблений червоний м'ячик,

Та ще до нього на додачу

Паровозик заводний

І конструктор невеликий!

ведучий : Як не правильно? Треба виправляти! А хочете самі зібрати портфель для школи? Розділіться на 2 команди. Почнемо!

Гра-атракціон «Збери портфель до школи»

ведучий : Молодці, справилися із завданням. Ви вже багато знаєте, зараз ми подивимося, чи вмієте ви відгадувати загадки.

Каже вона беззвучно,

А зрозуміло і не нудно.

Ти розмовляй частіше з нею -

Станеш вчетверо розумніший. (Книга)

Потрібні нам книги в школі? А як називаються шкільні книги? (Підручники)

То я в клітку, то в лінійку,

Написати на мені зумій-ка.

Можеш і намалювати

Що таке я? (Зошит)

Зошити потрібні в школі? А для чого?

Звір забавний зшитий з плюшу,

Є і лапи, є і вуха,

Меду звірові дай трохи.

І влаштуй йому барліг. (Мишка плюшевий)

Мій улюблений ведмедик Топтижка. Візьму його в школу, пограю з ним на уроці, коли нудно буде. Хлопці, потрібен ведмідь Топтижка в школі?

У цій вузькій коробці

Ти знайдеш олівці,

Ручки, пір'я, скріпки, кнопки -

Що завгодно для душі! (Пенал)

Подивіться, який гарний пенал! Кожному учневі потрібен пенал, щоб дрібні предмети не губилися в портфелі, а були акуратно складені в пенал.

А тепер дізнаємося, що лежить в пеналі. Все це знадобиться вам в школі. Відгадайте загадки.

Якщо зламаний олівець,

Я помічник вірний ваш.

Я, як лікар, його лечу:

Швидко, гостро заточені. (Точилка)

Якщо їй роботу даси -

Даремно трудився олівець. (Гумка, ластик)

Сталевий коник по білому полю бігає,

За собою чорні і сині сліди залишає. (Ручка)

В пеналі повинна бути обов'язково запасна ручка.

Ой, дивіться, що у мене є! Я сам своїми руками зробив! Що це? (Рогатка) візьму її в школу, в пенал сховаю, що б мама не бачила. Правда адже вона мені в школі знадобиться? Буде чим за себе постояти. Ні, ну тоді відгадайте наступну загадку.

В одному своєму значенні -

Я планка для креслення. (Лінійка)

Лінійка вам знадобиться на всіх уроках.

Щоб книжечку заклеїти

І саморобку змайструвати,

Без нього не обійдетеся,

Він в пеналі, повинен бути! (Клей)

Що за звір зі мною грає

Чи не мукає, що не ірже, що не гавкає.

Нападає на клубки,

Ховає в лапки кігтики. (Кошеня)

Рогатку можна брати, ведмедика плюшевого теж, а ось кошеня, напевно, можна, з ним так весело на перерві буде! Візьмемо кошеня?

А що ж ще лежить в пеналі?

Паличка чарівна є у мене, друзі,

Палочкою цієї можу побудувати я:

Вежу, будинок і літак

І величезний пароплав! (Олівець)

Тиснуться у вузькому будиночку

Різнобарвні братики.

Тільки випустиш на волю -

Де була порожнеча,

Там, дивись, - краса! (Олівці кольорові)

А що ще вам знадобиться в школі? (Пензлик, фарби, альбом, кольоровий папір, Ножиці і т.п.)

ведучий : Настав час перерви.

Естафета «Хто швидше дійде до школи з портфелем»

(На шляху діти долають різні перешкоди)

ведучий : Хлопці, ви знаєте, які предмети вивчають в школі?

Гра «Знайди пару своїй цифрі»

(Діти під веселу музику бігають з цифрами в руках, по сигналу знаходять пару)

ведучий : Ваші друзі-школярі надіслали ось такий конверт, подивіться, що в ньому. Тут багато різних букв. Знайдіть свою букву (першу букву імені) і розфарбуйте її.

розмальовки

ведучий : Уроки в нашій школі закінчилися, День Знань добігає кінця. А на пам'ять про цей чарівний дні ми приготували для вас подарунки.

мета: Познайомити дітей зі святом - День знань, Створити радісну атмосферу, зарядити дітей позитивними емоціями в перший день вересня.

завдання:

1. розвивати творчу уяву, пам'ять, зв'язне мовлення дітей, почуття ритму, темпу, координацію рухів.

2. Виховувати емоційну чуйність; зміцнювати дружні відносини між дітьми в групі.

3. розвивати навички спільної діяльності.

Учасники: Маша, Ведмідь, вихователь і діти молодшої групи.

В групу забігає дівчинка в шкільній формі, Маша, і співає пісеньку (Пісня програється на магнітофоні). Поки Маша співає і пританцьовує, привертає увагу дітей в групі. Після закінчення пісні, Маша звертає увагу на дітей, що зібралися навколо неї.

Маша- Здрастуйте, хлопці! Я Маша. Ось і настав довгоочікуваний свято всіх дітей! День знань! Здрастуй, школо!

Вихователь - здрастуй, Маша! Це не школа, ти прийшла в дитячий сад!

Діти-здрастуй, Маша! Так це дитячий сад!

Маша- Як, в дитячий сад? Я вже виросла! Я хочу в школу! Мішааа (Хникає і кличе ведмедя)

Заходить ведмідь.

Медведь- Здрастуйте, діти! Маша, що ти плачеш, що трапилося?

Маша- Міша, сьогодні день знань, Я йшла до школи, а прийшла в дитячий сад (Продовжує скиглити)

Медведь- (Озирається навколо) як в дитячий сад, дивись як багато тут дітей. І столи є, і стільці, і книжки ... .і іграшки? (Дивується) Хлопці, а ви навіщо в школу іграшки принесли?

Воспітатель- Маша, Миша, почекайте, ми зараз вам з хлопцями все пояснимо. Ви потрапили не в школу, а в дитячий сад! У дитячому садку теж багато хлопців, є столи, стільчики і книги. Щоб піти в школу, все обов'язково повинні спочатку походити в садок. Сьогодні дивний і прекрасний свято! Це свято називається День знань. Відзначається він першого вересня. Старші діти йдуть в школу, а куди ходять маленькі діти?

Діти-В дитячий сад!

Воспітатель- Правильно в дитячий сад! І ми в дитячому садку теж відзначаємо чудове свято - День знань!

Маша- Навіщо в садок? Ви ж тут спати укладаєте, запіканкою і кашею годуєте (морщиться?

Воспітатель- Так, Маша, і годуємо, і спати укладаємо! А ще ми вчимо дітей дружити і грати, правда, хлопці?

Медведь- А ну ка, я зараз перевірю, як ви дружно вмієте грати!

Проводиться хороводна гра

«Великі і маленькі ніжки»

Візьміться за руки і йдіть по колу, то повільно, голосно тупаючи ногами, то прискорюючи хід і часто перебираючи ногами.

великі ноги

Йшли по дорозі

Топ-топ, топ-топ

маленькі ніжки

Бігли по доріжці

Топ топ топ топ топ,

Топ топ топ топ топ!

Медведь- Молодці, хлопці! Грати ви вмієте добре!

Маша- Грати все вміють! А в школі - дають знання!

Воспітатель- А ми з хлопцями теж отримуємо знання. Ось у мене є загадки, спробуй, Маша, відгадати їх!

Листя з гілок облітають,

Птахи на південь відлітають.

«Що за час року?» - запитаємо.

нам дадуть: «Це ...»

(Осінь)

Осінь в гості до нас прийшла

І з собою принесла ...

Що? Скажіть навмання!

Ну звичайно …

(Листопад)

Хто, коли прийдете в садок,

по голівці вас погладить?

З ким ви день свій проведете,

якщо мама на роботі?

Хто прочитає вірші і казки,

дасть вам пластилін і фарби,

малювати, ліпити навчить,

ложки роздавати доручить?

Видумщіца хто, витівниця, мрійниця?

Це ваша дорога.

(Вихователька!

Тільки продзвенів дзвінок,

У класі почався урок.

Знає школяр і батько -

Проведе урок ...

(Учитель)

Маша- молодці, хлопці! А я ось про осінь пальчиковую гімнастику знаю, давайте і вас навчу!

Діти стають в коло і повторюють за Машею.

«ОСІНЬ» (Пальчикова гімнастика)

Вітер по лісі літав, Плавні хвилеподібні рухи долонями.

Вітер листочки вважав: Загинати по одному пальчику на обох руках

Ось дубовий,

Ось кленовий,

Ось Горобиновий різьблений,

Ось з берізки - золотий,

Ось останній лист з осинки Спокійно укладають долоні на стіл.

Вітер кинув на стежку.

Воспітатель- Ну що, Маша, сподобалося тобі у нас, в дитячому саду?

Маша- Так, сподобалося, мабуть я ще походжу в дитячий сад. А в школу на наступний рік піду.

Медведь- Ось і добре! А у мене для вас, хлопці, є гостинці з лісу!

Заносить корзину з фруктами.

Діти-Дякую, Міша і Маша!

Медведь- Пригощайтеся на здоров'я! А нам з Машею пора повертатися в ліс! До свиданья, діти!

Діти-До свиданья!

Мета: створити у дітей радісний святковий настрій, Викликати емоційний підйом, створити умови для розвитку мотивації до отримання знань.

2. Закріпити знання про казки.

3. Тренувати в відгадуванні загадок.

4. Розвивати уміння аналізувати, закріплювати у дітей уміння узгоджувати свої дії з діями товаришів

5. Виховувати в дітях почуття дружби, взаєморозуміння.

Матеріал й устаткування: шкатулка, в якій лежать олівець, ручка, пензлик. клей) геометричне фігури (Коло, квадрат, трикутник) 2 ложки, 2 яйця, дрібні ігрушкі.2 контейнера, брязкальце. медальйони воробушки, кермо для гри.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Розвага «День Знань» в молодшій різновікової групи

Мета: створити у дітей радісний святковий настрій, викликати емоційний підйом, створити умови для розвитку мотивації до отримання знань.

завдання:

1. Формувати уявлення просвято 1 вересня"День знань" .

2. Закріпити знання про казки.

3. Тренувати в відгадуванні загадок.

4. Розвивати уміння аналізувати, закріплювати у дітей уміння узгоджувати свої дії з діями товаришів

5. Виховувати в дітях почуття дружби, взаєморозуміння.

Матеріал й устаткування: шкатулка, в якій лежать олівець, ручка, пензлик. клей) геометричне фігури (коло, квадрат, трикутник) 2 ложки, 2 яйця, дрібні ігрушкі.2 контейнера, брязкальце. медальйони воробушки, кермо для гри.

хід розваги
Діти заходять в прикрашений ошатний зал під музику «Дитячий сад»

Ведуча: сьогодні велике свято - День Знань. Старші діти йдуть в школу. Там їх навчають писати і читати. А дітки молодшого віку, як ви, приходять в дитячий сад, щоб підготуватися до школи. У дитячому садку вас навчать рахувати, вірші читати, танцювати, ліпити й малювати, навчать природу розуміти і здоров'я зміцнювати, а потім ви підете в перший клас, в школу і станете першокласниками.

ведуча:

Будемо свято відзначати,

Пропоную показати

Як ми займаємося?

Чим ми захоплюємося?

До зали вбігають Мальвіна і Буратіно

Мальвіна: Доброго дня хлопці, ми хочемо дізнатися, чим ви займаєтеся в дитячому саду.

Буратіно: В іграшки граєте?

ведуча: Хлопці вам зараз розкажуть.

1 дитина. Багато, багато днів поспіль Катя

Влітку і взимку.

Ми приходимо в дитячий сад,

У дитячий сад рідний.

2 дитина. Ми рано прокидаємося Маша

Спізнюватися не можна.

В саду нас чекають

Іграшки та друзі

3 дитина. Тут нас вчать одягатися Марина

Чистити зуби, умиватися.

І шнурки зав'язувати,

І вірші розповідати.

4 дитина. Серед нас бувають хвалько Максим

Плакси, забіяки, боягуз.

Але один одного ми завжди прощаємо.

І докорами не засмучує.

5 дитина. Дітки в садку живуть, Ксюша

Тут грають і співають.

Тут друзів собі знаходять,

На прогулянку з ними ходять.

Ведуча: Почнемо все по порядку.Вранці ми робимо зарядку. Ставайте, ми і вас навчимо.

Всі стають в коло і виконують зарядку під музику «Бугі - Вугі»

ведуча: А потім ми вмивалися, покажемо як:

Водичка, водичка,

Умою моє личко.

Щоб очі блищали,

Щоб щічки червоніли,

Щоб посміхався роток,

Щоб кусався зубок.

ведуча: Вранці ми снідаємо.

Естафета «Перенеси в ложці яйце»

ведуча: Після сніданку ми займаємося.

Діти: На заняттях ми малюємо, ліпимо, вважаємо і казки слухаємо.

Ведуча: Ось у мене чарівна скринька, перевіримо, що там лежить.

Гра «Вгадай, що це?»

Ось і перевіримо, як знають діти казки. «Вгадай казку?»
(Загадки)
Чекали маму з молоком,
А пустили вовка в будинок ...
Ким же були ці
Маленькі діти?
(Семеро козенят)

І зайченя, і вовчиця -
Всі біжать до нього лікуватися.
(доктор Айболит)

Носик круглий п'ятачком,
Хвостик маленький гачком.
Брати дружні ті були,
Злого вовка перемогли.
Ви відповідай мені, хлопці,
Ці брати ...
(Поросята)

На сметані він мешен.
На віконці він холоднечу.
Він від бабусі пішов,
Він від дідуся пішов.
Від лісових звірів втік,
На обід лисиці потрапив.
(Колобок)

Ведуча: Буратіно з Мальвіною, а ви знаєте казкових героїв. Я буду називати половину імені казкового героя, А ви говорити кінець імені, отже:

Буратіно: Баба (Яга)

Мальвіна: Вінні (Пух)

Буратіно: Дід (Мороз)

Мальвіна: Доктор (Айболить)

Буратіно: Змій (Горинич)

Мальвіна: Кот (Леопольд, в чоботях, Матроскін)

Буратіно: Листоноша (Пєчкін)

Мальвіна: Стара (Шапокляк)

Буратіно: Черепаха ... (Тортилла)

Мальвіна: Муха (Цокотуха)

Буратіно: Червона (Шапочка)

Мальвіна: Крокодил (Гена)

Ведуча: Молодці, справилися із завданням.

Після занять ми йдемо на прогулянку, де граємо, спостерігаємо і працюємо. Ми з хлопцями пограємо в улюблену гру (вибираємо лічилки ведучого (автомобіль). Діти надягають медальйони.

Рухлива гра «Горобчики і автомобіль»

Ведуча: Хлопці, а тепер гра на увагу, а Мальвіна з Буратіно дізнаються, що вам подобається робити в дитячому саду.

Гра: «Це я, це я, це все мої друзі! »

1: Хто любить посміхатися? (Відповіді дітей)

Хто любить займатися? (Відповіді дітей)

Хто чесний і слухняний? (Відповіді дітей)

А хто не любить їсти? (Відповіді дітей)

А хто поганий і грубий? (Відповіді дітей)

Хто вранці чистить зуби? (Відповіді дітей)

Хто миє чисто вуха? (Відповіді дітей)

Хто любить пісні слухати? (Відповіді дітей)

Хто сміття підмітає? (Відповіді дітей)