Zgodba o družini povzetek popravnega pouka. Povzetek korektivnega pouka državljanske znanosti na temo "družina, oseba v družini". Vaja Barometer razpoloženja

Metodični teden

Družina je tisto, kar je vedno z vami.

(scenarij)

Občinski državni posebni (popravni) vzgojno-izobraževalni zavod za študente, dijake in invalide "Yaya specialni (popravni) splošno izobraževalni internat VIII vrste".

Mironova L.N.

Vzgojiteljica.

(scenarij)
Sestavila: Larisa Nikolaevna Mironova, vzgojiteljica Občinskega državnega posebnega (popravnega) vzgojno-izobraževalnega zavoda za študente, učence invalide "Specijalna (popravna) splošnoizobraževalna šola Yaya - internat VIII vrste".

Larisa Nikolaevna Mironova // "Družina je tisto, kar je vedno z vami." -

Delo predstavlja izvenšolski pouk družinske vzgoje. Pouk je potekal v okviru metodičnega tedna.

Povzetek lekcije …………………………………………………… str. 4-8
Bibliografija ................................................. ................................. Z. 9

Dodatek 1 ………………………………………………………… str.10-11

"Družina je tisto, kar je vedno s tabo."

(ustni časopis)
Cilj: vzgajanje mladostnikov, da družino obravnavajo kot temeljno vrednoto družbe.
Naloge: 1) Prispevati k oblikovanju moralne dolžnosti otrok do staršev.

2) Spodbujati razvoj komunikacijske sposobnosti.

3) Pravilno vizualno – učinkovito razmišljanje na podlagi tekmovanj.
oprema: pisani listi, pravila za delo v krogu, sonce z žarki, mize, fraze, opeke z besedami, streha za hišo, čisti listi.
Na reklamni plošči:"Srečen je tisti, ki je srečen doma." L.N. Tolstoj.

Potek lekcije.
Uvod.
Ni bilo naključje, da sem vas zbral, da bi se pogovarjali o družini. Vi ste odrasli fantje in dekleta, minilo bo malo časa in vsak od vas bo ustvaril svojo družino. To dejanje morate sprejeti odgovorno, da bo vaša družina prijazna in srečna. Kaj pomeni srečna družina? Kako se obnašati, da bo vaše družinsko življenje srečnejše? Na ta vprašanja bomo iskali odgovore.
1 stran: Odraz razpoloženja: "Drevo občutkov".
Poskusite izraziti svoje razpoloženje in čustveno stanje s pomočjo listov z drevesa. Katero razpoloženje ustreza kateri barvi poznate. Rdeča je navdušena; oranžna - vesela, topla; rumena - lahka, prijetna; zelena - mirna; modra - nezadovoljna, žalostna; vijolična - tesnobna, napeta; črna - upad, malodušje (učenci prilagajo letake).

Stran 2: Katera družina velja za srečno?
Prosim vas, da sedite v dveh krogih (dve družini). Družine se ujemajo s samostalnikom nebesa definicij. (modro, oblačno, neskončno, modro). Tisti, ki se ujemajo z več definicijami, sestavljajo par (družino). Lažje je imeti odprt pogovor v krogu. To je priložnost, da sta nekaj časa skupaj, da si ogledata oči. Krog je zagotovilo vaše varnosti.
Pravila za delo v krogu.

V krogu so vsi enaki, tako da lahko izrazite katero koli mnenje, vendar ne da bi prizadeli dostojanstvo prisotnih.
Eden pravi, vsi poslušajo brez prekinitve.
Ni vam treba odgovarjati na vprašanja, če tega ne želite ali ne poznate odgovora.

Vsaka družina si izbere svojo glavo.

L.N. Tolstoj je rekel: "Srečen je tisti, ki je srečen doma." Prosim, odgovorite na vprašanje: "Iz česa je sestavljena družinska sreča?" (po metodi brainstorminga). Glava družine odloči, kdo bo glavni. (Glavna merila za srečno družino: medsebojna ljubezen, zvestoba, iskrenost, strpnost, pravičnost, sposobnost odpuščanja, skupno vodenje gospodinjstva, materialno bogastvo, spoštovanje interesov drugega, reševanje konfliktnih situacij, imeti otroke, prijaznost, nežnost itd.)

V sončnih žarkih so zapisane besede, ki označujejo pravo družino: zvestoba, pravičnost, skrb, potrpežljivost, razumevanje, ljubezen, enotnost, zaupanje.

3 stran: Porazdelitev obveznosti v družini.
Vsak od nas potrebuje prostor, kjer se ti ni treba pretvarjati, kjer ne boš prevaran, kjer se počutiš mirno in dobro, kjer si lahko spočiješ svojo dušo.

Upam, da je vaš dom topel, sončen in prijeten. S čigavim prizadevanjem je to doseženo v vaših družinah? Kako so v vaši družini porazdeljene obveznosti?

TO
Navedeni so naslednji stavki: pomivanje posode, pranje tal, pranje čevljev, brisanje prahu, pranje, priprava hrane, skrb za hišne ljubljenčke, sesanje hiše, zalivanje rož, odnašanje smeti, odhod v trgovino, popravljanje oblačil, zabijanje nečesa, delo z otroki...

Mize so razdeljene vsaki družini

mama	oče	Otroci
1.	1.	1.
2.	2.	2.
3.	3.	3.
4.	4.	4.
5.	5.	5.
6.	6.	6.

Ali lahko prevzamete nekaj maminih ali očetovih obveznosti. Obstaja tak pregovor: "Sreča ni ptica - ne bo letela sama." Če je vsak družinski član zaposlen s svojim poslom, potem v hiši vladajo udobje, toplina, harmonija. Kjer vsa gospodinjska opravila ležijo na enih ramenih, se praviloma zadržuje razdraženost in nerazumevanje.

4 stran: Dopolni pregovore:
Hiša voditi - ne .... (stresiti brado).

Gradnja hiše ni ... (dajte si klobuk na glavo).

Gospodinja v hiši, kaj ... (palačinke v medu).

Ko je družina skupaj, in .... (duša je na mestu).

V lastni družini in .... (kaša je gostejša).

"Hiša, kot vsi že dolgo vedo,

To niso stene, ne okno.

Niti stoli za mizo, to ni hiša.

Dom je tam, kjer ste pripravljeni, da se vedno znova vračate,

Besen, nežen, prijazen in zloben, komaj živ.

Dom je tam, kjer vas bodo razumeli

Kjer upajo in čakajo

Kje boš pozabil na slabo -

To je tvoj dom." (Pilkin).

Naša šola je za naše učence drugi dom. To je velika šolska družina. Imamo številne tradicije - športne, praznične, delovne, igralne.

Zgradimo hišo - sreča iz prijaznih in čistih besed (ljubezen, otroci, skrb, potrpežljivost, odgovornost, spoštovanje, čistoča).

5 stran: energizer "Impulz"

Postavimo se v krog. Dajmo roki. »Impulz« telesa bomo prenašali s stiskanjem rok drug drugemu. Poslal bom "impulz". Prenašam "impulz" topline (prijaznost, veselo razpoloženje, sreča). Odpočili smo si, nabrali moči. Obrnimo stran revije.

6 stran Ali je v vaši hiši vedno lepo vreme?

Konflikti so se vedno pojavljali. Čudno je, da so sestavni del človeških odnosov. Konflikt je trčenje

nasprotne strani, mnenja, sile.

Poslušajte priliko (poučno zgodbo). V starodavni Kitajski je živela neverjetna 100-članska družina. V njej je vladala harmonija, ljubezen in spoštovanje.

Slava družine je dosegla samega cesarja in obiskal je to družino.

Ker se je prepričal, da govorica ni v ničemer pretiravala, je cesar vprašal starejšega: "Kako vam uspe živeti v miru in harmoniji, ne da bi se prepirali in ne užalili drug drugega?" V odgovor je starešina napisal 3 besede. Uganete, katere so te besede? (ljubezen, potrpežljivost, odpuščanje).

Družina je tisto, kar delimo za vse,

Malo po malo: tako solze kot smeh,

Vzpon in padec, veselje, žalost,

Prijateljstvo in prepiri, tisk tišine.

Družina je tisto, kar je vedno z vami.

Naj hitijo sekunde, tedni, leta

Toda zidovi so dragi, hiša tvojega očeta -

Srce bo ostalo v njem za vedno!

7 stran: odraz razpoloženja "Drevo občutkov".

Vrnimo se k »Drevesu občutkov«, s kosi papirja povej, kako se je spremenilo tvoje razpoloženje in čustveno stanje? želim končati

besede V. A. Sukhomlinskega.

Hvala za vaše sodelovanje, za vašo aktivnost. Z veseljem sem komuniciral z vami.

Bibliografija

1. Revija "Izobraževanje šolarjev" št. 3, 2009, str.21-23

Anna Nikonova
Povzetek psihološke lekcije "Družina in družinske vrednote."

Povzetek psihološke lekcije

"Družina in družinske vrednote".

Pojasnilo a.

Družina je ena največjih vrednot, ki jih je ustvarilo človeštvo v vsej zgodovini svojega obstoja. Noben narod, nobena kulturna skupnost ne more brez družine.

Družinske vrednote so vrednote-norme in delujejo kot idealna osnova za orientacijo, idealna merila, na podlagi katerih se ocenjuje realnost in se izbira dejanja in dejanja (I.F. Dementyeva, O. G. Drobnitsky, O. V. Dybina, N. N. Nikitina, NS Rozov).

Idealna družina je nepredstavljiva brez ljubezni. Ljubezen je toplina, nežnost, veselje. To je glavna gonilna sila razvoja človeštva, za kar vsi obstajamo, kar človeka potiska k nepremišljenim junaškim dejanjem. "Ljubim, in to pomeni, da živim ..." (V. Vysotsky)

Ta učna ura je namenjena osnovnošolcem, da otrokom pomaga spoznati, da so družine ljudje, ki jih povezujeta občutek ljubezni in odgovornosti drug do drugega.

Ustvarjanje udobne situacije za ustvarjalno samoizražanje študentov, manifestacijo njihove dejavnosti.

Pouk je organiziran po naslednjem načrtu:

1. Ritual pozdrava.

2. Sprejem pravilnika o delu skupine.

3. Odnos do dela.

4. Delajte na temo.

5. Pridobivanje povratnih informacij.

6. Obred zaključka razreda.

Cilj: Opredelite pojem "družina", oblikujte pojem "srečna družina".

Naloge:

1. Razširite pojma "družina" in "srečna družina", ugotovite njene značilnosti.

2. Razvijajte govor, pozornost, mišljenje, spomin. Ustvarite udobno situacijo za ustvarjalno samoizražanje študentov, manifestacijo njihove dejavnosti.

3. Gojiti spoštovanje do članov svoje družine, ljudi starejše generacije, estetskega okusa.

4. Spodbujajte kohezijo in razvoj elegantne ekipe.

starost otrok: 7-10 let

oprema: listi papirja, barvni svinčniki, flomastri, učni listi s pravili za delo v skupini, kartice z besedami pregovorov v ovojnicah, dia predstavitev.

Potek lekcije.

Ritual dobrodošlice.

Namen: Udeležence seznaniti med seboj in ustvariti pozitivno čustveno ozadje.

Tehnika:

1. Vsak udeleženec se pokliče po imenu in pove nekaj besed o sebi. Lahko imenuje svoj moto ali svojo glavno kakovost (dostojanstvo, posebnost, hobiji itd.)

2. Naloga je nastavljena - poimenovati, "podaj nalogo v krogu", toliko različic imena vsakega (po vrsti).

Navodila:

»Zdaj se bo vsak izmed vas predstavil skupini (povejte se po imenu) in povedal nekaj besed o sebi. Poimenujte lahko svoj moto ali svojo glavno kakovost (dostojanstvo, posebnost, hobiji itd.). Potem, ko so vsi poimenovali svoja imena, je treba, "podaj nalogo v krogu", poimenovati čim več različic imena vsakega (po vrsti) ".

1. Vsak pove skupini, kako se je počutil, ko so ga poklicali drugi.

2. Kakšno barvo povezujete z razpoloženjem v skupini?

2. Vaja »Naša pravila«

Material: listi z osnovnimi pravili dela.

Navodila:

»Pri komunikaciji je pomembno upoštevati pravila. Vedno je nekdo, ki govori, in tisti, ki posluša. Obstajajo pravila, ki so najpomembnejša pri skupinskem delu in interakciji. Kaj je za vas pomembno? Oglejmo si pravila naše skupine.«

1. Pokličite drug drugega po imenu.

2. Spoštuj govorca, znaj poslušati, imeti pravico biti slišan.

3. Govorite o tem, kaj mislite in čutite tukaj in zdaj – med komunikacijo v skupini.

4. Govorite v svojem imenu (»Mislim.«, »Mislim.«).

5 Aktivno sodelujte v tem, kar se dogaja.

3. Vaja »Združenja«.

Namen: aktivirati ustvarjalno dejavnost učencev, se prilagoditi delu na temo lekcije.

Sestavljanje asociativnega niza z besedo "družina".

Na tabli je beseda "družina". Učenci izgovarjajo besede, ki odražajo asociacije na besedo (mama, oče, kosilo, TV, skrb, ljubezen itd.).

Navodila:

Kakšne asociacije imate, ko slišite besedo "družina"?

1. Kakšno podobo predlaga vaša domišljija?

2. Kakšne misli, občutki, občutki se pojavijo v tem primeru?

3. Kakšna je vaša družina?

Delajte na temo.

Kaj menite, zakaj človek potrebuje družino? (v družini se vsi razumejo, ljubijo, spoštujejo; skrbijo drug za drugega, pomagajo).

"Kako se je pojavila prijazna družina".

Pred davnimi časi je bila družina, v kateri je bilo 100 ljudi, a med njimi ni bilo dogovora. Utrujeni so od prepirov in prepirov. In tako so se družinski člani odločili, da se obrnejo na modreca, da jih nauči živeti v harmoniji. Modrec je pozorno prisluhnil prosilcem in rekel: "Nihče vas ne bo naučil živeti srečno, sami morate razumeti, kaj potrebujete za srečo, napišite, kaj želite, da bi bila vaša družina." Ta ogromna družina se je zbrala na družinskem svetu in odločili so se, da je družina prijazna, da je treba drug drugega obravnavati in se držati teh lastnosti:

Zapomnite si, fantje, to legendo.

Če bo vsak član družine upošteval ta pravila, bo družina vladala: mir in harmonija. To pomeni, da bodo vsi zadovoljni.

"Priljubljena modrost pravi"

Do začetka 20. stoletja je v družini skupaj živelo več generacij (ni naključje, da je nastala beseda: »sedem« in »jaz«). V družini so bili dedki, babice, mama, oče, otroci, vnuki, pravnuki. Živeli so skupaj, vedno so si pomagali. Nekateri so se ukvarjali s kmetijstvom, drugi so delali na polju, starejši bratje in sestre so skrbeli za mlajše. Živeli so veselo, spoštovali starost, varovali mlade. Družine so bile velike in močne.

Pregovori in pregovori potrjujejo, da je bila v Rusiji družina prijazna. Spomnimo se jih skupaj. Na primer: "Cela družina je skupaj in duša je na mestu", "Zaklad ni potreben, ko je družina v redu."

Vaja "Atomi".

Namen: združevanje elegantne ekipe, razdelitev v skupine.

Predstavljajte si, da je vsaka oseba majhen atom in atomi, kot veste, se lahko združujejo in tvorijo molekule, ki so dokaj stabilne spojine.

Navodila:

Zdaj se boste začeli neenakomerno premikati v prostoru. Na moj signal (signal se pogaja) se boste združili v molekule, število atomov v katerih bom tudi imenoval.

Udeleženci se začnejo prosto gibati v prostoru in se, ko slišijo signal vodje, združijo v molekule. Nato se molekule ponovno razgradijo na posamezne atome. Voditelj ponovno da znak, udeleženci se spet združijo itd.

Skupinsko delo.

Navodilo: vsaka skupina mora iz nabora besed sestaviti pregovor.

pregovori:

Družina na kupu ni strašljiva in oblak.

V družini - in kaša je debelejša.

Ne bo nič dobrega, če bo v družini sovraštvo.

Otroci niso breme, ampak veselje.

Pogovor.

Namen: pri učencih oblikovati razumevanje družine, pomagati pri razumevanju medosebnih odnosov v lastni družini.

Kdo vam je v družini bližji in dražji kot kdorkoli drug na svetu? (starši, mama in oče).

Zakaj sta mama in oče najbližja na svetu? Povej nam, kakšne so tvoje mame? Kaj mama naredi za svoje otroke?

mama. Vedno je zaskrbljena in skrbi za svoje otroke. Ne glede na razpoloženje, ne glede na to, kako utrujena, te bo mama vedno nahranila, ti dala kaj piti, poslušala in te božala. Dala vam bo dober nasvet. Ali ni?

Ne pozabite: ko ste bolni, ležite v postelji in imate visoko temperaturo, kako pozorna in skrbna je mama te dni! Daje vam zdravilo. Postavljanje gorčičnih ometov in termometra. In šepeta - pravi ti tako prijazne - ljubeče besede, od katerih bolečina popusti in bolezen izgine.

In koliko različnih stvari imajo mame čas za narediti v enem dnevu! Zjutraj si pripravite zajtrk. Pospravi mizo. Pokaži ti v šolo. Mama je veliko ur v službi. A vseeno uspejo iti v trgovino in skuhati večerjo. V hiši uredite vse. S seboj preberite knjigo in se igrajte. Operite in položite v posteljo. Nato operite, šivajte in pletite ter gledajte televizijo. Nobena pravljična čarovnica ne more narediti toliko stvari v enem dnevu! Čeprav ima čarovnica čarobno paličico ... Toda moja mama nima takšne palice. Vendar ... Mogoče moja mama ne bi kos vsem tem zadevam, če ji ne bi pomagali ... Kdo? (očetje)

- Očetje so pametni, prijazni, močni. Vedo o vsem na svetu. Lahko veliko naučijo, nekaj predlagajo.

Ne razburjajte svojih mam in očetov, poskrbite zanje.

- Vsak od vas dolguje svoje rojstvo svoji mami in očetu, oni pa so se pojavili po zaslugi vaših starih staršev, vaše prababice in pradedki pa so se pojavili na Zemlji pred vašimi babicami in dedki. Vsaka družina ima starejšo generacijo. Živeli so veliko dlje kot ti in tvoji starši, videli so in vedo več.

Dvignite roke, ki imajo stare starše. Kako pogosto jih vidite? Kako komunicirate? (odgovori učencev)

da. Starejše člane vaše družine - stare starše, morda pa prababice in pradedke - je treba ljubiti in spoštovati, jih je treba obravnavati spoštljivo, ne vznemirjati in skrbeti zanje. Navsezadnje imajo zelo radi svoje vnuke.

Naloga: nadaljujte z mislijo b.

Mama in oče sta najbolj ...

Zaupam svojim skrivnostim ...

Rada imam svojo babico za ...

menim, da je moja družina ...

Svojim sorodnikom želim zaželeti ...

Vaja "Risanje družine."

Namen: razvoj ustvarjalnosti,

Navodila:

In zdaj vas želim prositi, da narišete svojo družino. Otroci rišejo na temo "Moja družina". (Risbe se lahko nato uporabijo kot osnova za testno risbo).

Vaja "Barometer razpoloženja".

Namen: povzeti lekcijo, dobiti povratne informacije.

Navodila: Udeleženci so vabljeni, da svoje razpoloženje (kot barometer kaže vreme) pokažejo samo z rokami: slabe volje - dlani se dotikajo, dobre - roke so razprte.

Ritual za konec razreda.

Vaja "Prijazna toplina"

Namen: spodbujati skupinsko kohezijo, zaključiti razred s toplim, prijaznim zvokom.

Navodila:

Stojte v krogu, držite se za roke. Toplota bo šla od mene v desno, se pravi, narahlo bom stisnil roko sosedu na desni, on bo naslednji in tako naprej v krogu. Poskusimo. Zdaj z zaprtimi očmi.

Čutim, da je več topline, saj je vsak od vas dodal košček svoje topline. Naj vas ne zapusti in ne ogreje. Zbogom!

Cilji: sistematizirati znanje otrok o konceptu "družine", utrditi idejo o sestavi družine. Izboljšajte sposobnost sestavljanja zgodbe o svoji družini po shemi (eidetika). Razvijati sposobnost tvorjenja pridevnikov iz samostalnikov. Pomagajte otrokom pravilno uporabljati samostalnike in pridevnike za spol in število. Še naprej razvijati sposobnost odgovarjanja na učiteljeva vprašanja v celih stavkih. Aktivirajte otroški besednjak na podlagi poglabljanja znanja o njihovi družini. Izboljšajte dialoško obliko govora. Spodbujajte otroke, naj poskušajo izraziti svoje stališče. Še naprej uporabljajte tehnologije za ohranjanje zdravja (masaža med igrami in prstna gimnastika). Še naprej učite otroke, da besede delijo na zloge, da določijo prvi in zadnji zvok v besedi. Popravi redni in kvantitativni račun, številke znotraj 10, prostorske odnose (levo, desno, zgoraj, spodaj). Otroke še naprej učite izrezati simetrične predmete iz papirja, prepognjenega na pol (cvetni listi cvetov). Razvijte občutek ponosa na svojo družino, čustveno odzivnost, ustvarjalno neodvisnost, estetski okus. Gojiti ljubezen in spoštovanje do svoje družine, sorodnikov in prijateljev, željo po skrbi zanje.

Material: postavitev hiše, slike družinskih članov; korekcijska tabela "Družina", diagram opisne zgodbe o družini (eidetika); uganke, pregovori o družini; oblak in sonce (po številu otrok); škatla, rdeči kvadrat; karton različnih barv (d = 20x20cm), rumen kvadrat (d = 3x3cm), pravokotnik (d = 8x3cm), prtički, čopiči, oljnice, lepilo, škarje, kazalec.

pripravljalna dela:

1. Opazovanje in spominjanje, kakšne obveznosti in delo opravljajo družinski člani doma.

2. Domači pogovor s starši o svoji družini, učenje pregovorov in izrekov o družini.

3. Otroške zgodbe o svojih družinskih članih.

4. Učenje prstne igre "Družina", igra med-masaža (besede).

2. Kdo vas bo naučil zabijati žebelj

Avto bo dal krmiliti,

In povedal vam bo, kako biti pogumen

Močan, okreten in spreten?

Vse kar veš

To je naš najljubši ... (oče)

3. Dišeča marmelada, poslastične pite,

Slastne palačinke vaše ljubljene ... (babice).

4. Ni delal iz dolgčasa,

V rokah ima žulje

In zdaj je star in siv,

Dragi moj, ljubljeni ... (dedek).

5. Kdo je smešen mali

Hitro plaziti po trebuhu?

Čudovit fant -

To je moj najmlajši ... (brat).

6. Ki ljubi mene in mojega brata

A se bolj rad oblači?

Zelo modno dekle

Moja ljubka sestra).

Vzgojiteljica: Naštejmo zdaj vse družinske člane (seznam otrok)

Vzgojiteljica: Koliko družinskih članov je v tej hiši?

Vzgojiteljica: Samo 7 družinskih članov.

Vzgojiteljica: K številki 7 bom dodal "jaz", kaj se bo zgodilo? ...

Vzgojiteljica: družina.

Vzgojiteljica: Družina je skupina ljudi, ki živijo skupaj.

Vzgojiteljica: Kdo lahko pove, kdo je najstarejši v družini Petit?

Vzgojiteljica: Kdo lahko pove, kdo je najmlajši v družini Petit?

Vzgojiteljica: Koliko otrok je v družini? Naštej jih.

Vzgojiteljica: Koliko odraslih je v družini? Naštej jih.

Vzgojiteljica: Kako se lahko mamo in očeta imenujeta z eno besedo?

Vzgojiteljica: Koliko samcev je v Petitovi družini? Poimenujte jih

Vzgojiteljica: Naštej ženske. Koliko jih je skupaj?

Vzgojiteljica: Fantje, povejte mi, kakšno družino ima Petya: veliko ali majhno?

Otroci: Velik.

Vzgojiteljica: Prav. Družine s tremi, štirimi, petimi otroki so velike družine.

Vzgojiteljica: Ali imamo v naši skupini otroke, ki imajo v družini veliko otrok?

Vzgojiteljica: Družina, v kateri odrašča en otrok, se imenuje majhna.

Vzgojiteljica: Dvignite roke, kdo ima enega otroka v družini? Tukaj imate majhno družino. A nič, kmalu boste morda imeli brata ali sestrico.

Vzgojiteljica: Fantje, poglejte pozorno, na koga smo pozabili? (Otroke opozarjam na podstrešje, kjer sedi mačka Murka). Se vam zdi, da je tudi mačka Murka Petina družina? (Otroško razmišljanje). Mačka je najljubši hišni ljubljenček, vendar ne družinski član. Murka ima svojo družino: mačko in mucke. Katere druge hišne ljubljenčke poznate? (Seznam otrok)

Vzgojiteljica: Fantje, kaj mislite, zakaj človek potrebuje družino? (Otroško razmišljanje)

Res je, da se ljubimo, skrbimo drug za drugega, vzgajamo in vzgajamo otroke, se prijazno pogovarjamo.

Vzgojiteljica: Na primeru Petyine družine smo videli, da ima prijazno in veliko družino. Zdaj pa se pogovorimo o naši družini, ki uporablja to shemo.

Kdo želi govoriti o svoji družini?

(Shema o eidetski "Družini" - povedo 3-4 osebe.)

Vzgojiteljica:Še dobro, da imate vsi družino. Vi ste najsrečnejši otroci na svetu, saj se vaše družine ljubijo, skrbijo drug za drugega, živijo srečno in prijateljsko skupaj. In ni pomembno, ali je vaša družina velika ali majhna, glavno je, da je v družini vedno mir, prijateljstvo, spoštovanje, ljubezen drug do drugega.

Vzgojiteljica: Fantje, se želite igrati s prsti? (da)

Postavimo se v krog (Otroci naredijo krog).

- Kaj imam? (Prste)

- Koliko prstov je na eni roki? (pet)

- Koliko prstov je na 2 rokah?

- Zapomnimo si ime posameznega prsta na roki in komu od družinskih članov lahko rečemo ta prst (Otroci si zapomnijo ime vsakega prsta in vsak prst se imenuje en član družine).

Vzgojiteljica: Zdaj pa se spomnimo prstna igra "Družina"

Ta prst je dedek

Ta prst je babica

Ta prst je očka

Ta prst je mama

Ta prst sem jaz

Skupna prijazna družina.

Vzgojiteljica: Fantje, zdaj pa poglejmo to tabelo. pokličimo
predmeti, ki so prikazani na mizi (Otroci naštejejo predmete, pokaže učitelj).

- Najdi mamo na mizi. Kje stoji mama? v kateri vrstici?

- Pokaži mi predmete, ki jih mama lahko uporablja?

- Poglejte, kateri drugi starš je prikazan na mizi? Na katerem pasu je oče?

- Poiščite predmete na mizi, ki jih oče želi?

- Poglej in mi povej, kdo se lahko igra z lutko? Na katerem pasu je vaša hči? Kje je?

- Katere predmete potrebuje vaša hči?

- Pokaži mi ponev? Kdo se nahaja nad ponev? Kdo je pod ponev? Kdo je na levi? Kdo je na desni?

- Poiščite kopalke. Kateri je prvi zvok v tej besedi? Kakšen je zadnji zvok?

- Pokaži mi avto? Koliko zlogov je v besedi pisalni stroj? Kakšen je prvi zvok?

- Najdi matrjoško? Kateri je prvi zvok v tej besedi? Koliko zlogov je v tej besedi?

Vzgojiteljica: Tukaj je, koliko predmetov potrebujete za družinsko življenje.

Vzgojiteljica: Otroci, kateri letni čas je zdaj? (jesen).

Prav. Zdaj si privoščimo igralno masažo, da bomo jeseni močni in zdravi.

Igra medsebojna masaža.

(Otroci stojijo v krogu v parih drug za drugim)

Dež, dež! potrebujemo

Razpršite domov

(z dlanmi)

Grom, grm! Kot topovi

Danes je praznik pri žabah

(s kamerami)

Pozdravljeni, pozdravljeni! Toče točo

Vsi sedijo pod strehami

(s prstom)

Samo moj mlajši bratec v luži

Ribe za nas za večerjo

(božamo hrbet z dlanmi)

Vzgojiteljica: Fantje, kako se počutite po masaži?

Vzgojiteljica: Imam darilo zate. Želite vedeti, kateri? Nato stojite drug poleg drugega. To je škatla. Ta škatla ni preprosta, ampak čarobna "Škatla prijaznih in ljubečih besed." Fantje, vas doma ljubkovalno kličejo? (Da). Ali svoje ljubljene kličete ljubkovalno? (Da). Torej, na svojem krožniku imam kvadratke, so čarobni. V vsak kvadrat je treba izgovoriti prijazno in ljubečo besedo in jo dati v skrinjico in skrinjica bo te besede obdržala (Otroci izmenično kličejo prijazne in ljubeče besede, kvadratke položite v skrinjico).

Vzgojiteljica: Bravo, fantje, poznate veliko prijaznih in ljubečih besed. Zaprimo svojo skrinjico, da se besede ne pomešajo in pozabijo.

Vzgojiteljica: Fantje, sedite na stole. Ali imate radi svojo družino? (Da) Kako izrazite svojo ljubezen do njih? (Otroško razmišljanje)

Vzgojiteljica: Res je, da delamo dobra dela, slabih dejanj pa bi morali narediti čim manj, da ne bi vznemirili staršev. Kakšna je po vašem mnenju žalost? (Odgovori otrok). Zdaj se bomo igrali igro dobrih in slabih dejanj. Vsakemu bom dal sonce in oblak. Če imenujem dobro dejanje, boš dvignil sonce, če slabo - oblak. Bodite pozorni.

Igra Dobra in slaba dejanja

Vzgojiteljica: Delajte več dobrih stvari kot slabih, da ne razburite svojih staršev.

Vzgojiteljica: Družina je najpomembnejša stvar, ki jo ima človek, in zato ves čas Rus. Ljudje so si o družini izmislili pregovore in izreke. Postavimo se v krog, si podajamo žogo in poimenujmo pregovore in izreke o družini (v krogu otroci podajajo žogo in poimenujejo pregovore in izreke o družini).

Vzgojiteljica: Koliko pregovorov in izrekov poznate o družini!

Vzgojiteljica: Fantje, kakšna družina je lahko?

Vzgojiteljica: Veliki in majhni, prijazni, veseli, močni, veseli, pridni, skrbni. Kako razumete besede "srečna družina"? To je družina, kjer se imajo radi, skrbijo drug za drugega, skupaj delajo in počivajo, se spominjajo svojih prednikov; živeti v veselju in prijateljstvu.

Vzgojiteljica: Srečna družina je kot lepa roža, zdaj smo z vami
lepili bomo to čarobno rožo. (Otroci sedijo za mizami).

Vzgojiteljica: Spomnimo se, iz česa je sestavljena roža?

Otroci: Od sredine in cvetnih listov.

Vzgojiteljica: Katero geometrijsko obliko bomo prilepili na sredino?

Otroci: S Trga

Vzgojiteljica: Katera barva?

Otroci: Rumena

Vzgojiteljica: Kaj je treba narediti, da dobimo krog?

Otroci: Odrežite vogale in zaokrožite.

Vzgojiteljica: In iz katere oblike bomo naredili cvetne liste?

Otroci: Iz pravokotnika

Vzgojiteljica: Cvetni listi naše rože so različnih barv in vsak cvetni list bo predstavljal košček srečne družine.

Kako vidite svojo družino, toliko cvetnih listov in lepila. Ni treba vzeti vseh pravokotnikov v krožniku. Na koncu dela boste poimenovali vsak cvetni list rože, kaj za vas pomeni. Zdaj vas bom spomnil, kako izrezati cvetni list. Pravokotnik morate zložiti po dolžini na polovico, obrezati vogale, da se ujemajo, s prstom potegnite vzdolž pregibne črte, da dobite 2 simetrični polovici pravokotnika. S prsti leve roke vzemite pravokotnik iz pregiba, v desno roko vzemite škarje z dvema prstoma: palcem in kazalcem, odrežite vogale spodaj in zaokrožite, nato odrežite vogal na vrhu in zaokrožite izklopljen. Razkrivamo. Kaj se je zgodilo? (Cvetni list). In tako je vsak cvetni list.

Rožo prilepiš doma, jaz pa tudi rožico. Pojdi v službo. (Otroci lepijo rožo).

Vzgojiteljica: Kako lepa roža se je izkazala vsak. Podarite rožo doma staršem, povejte jim. Kaj pomeni vsak cvetni list. Skrbite za svojo rožo, ohranite jo. Naj bo talisman vaše srečne družine.

Vzgojiteljica: Fantje, o čem smo se danes pogovarjali v razredu? (Družini) Kaj je treba storiti, da bo družina močna in prijazna, srečna? (Odgovori otrok).

Na koncu pouka otroci ples na pesem Ermolova "Moja družina".

Povzetek lekcije "Porazdelitev odgovornosti v družini" (starost 14-16 let)

Zaripova Fairuza Amirovna, vzgojiteljica
Kraj dela: Državna ustanova Republike Komi "Sirotišnica št. 4" v Usinsku
Za tiste, ki so svoje otroštvo preživeli v stenah sirotišnice, so ustvarjanje lastne družine morda najbolj cenjene sanje. Zato je priprava učencev na ustvarjanje družine in družinskega življenja ena glavnih smeri dela učitelja v sirotišnici. V učilnici se učenci med individualnimi pogovori seznanjajo z zgodovinskimi tradicijami družinskih odnosov, sodobnimi pogledi na družino, osnovami družinskega prava. Tukaj je ena od teh lekcij o družinskih odnosih.
Cilj: oblikovati željo po življenju v harmonični, prijazni družini.
Naloge:
pravilno poučevati, razdeliti odgovornosti v družini;
pomagajo oblikovati pravi odnos do družine;
gojenje pri učencih odgovornega odnosa do ustvarjanja lastne družine v prihodnosti;
oblikovanje duhovnih in moralnih lastnosti posameznika;
spodbujanje ljubezni in spoštovanja do družine.
dejavnosti: pogovor - dialog, igra.
Inovativne tehnologije: uporaba IKT na dogodku (predstavitev), osebnostno naravnane tehnologije, zdravstveno varčne tehnologije.
Potek dogodka.
Uvodne besede vzgojiteljice:
Dober dan, dragi fantje! Danes nadaljujemo cikel učnih ur, posvečenih družini. Pred nekaj leti so znanstveniki v okviru velike študije mladostnikom postavili vprašanje: kaj je za vas najbolj dragoceno. In na presenečenje znanstvenikov je bila največja vrednota za mladostnike »srečno družinsko življenje«. Da, v družini ljudje skrbijo drug za drugega, delijo radosti in žalosti. Rojstvo družine je pomembna faza v življenju vsakega od nas. In da bi nam družinsko življenje prineslo srečo, je treba znati pravilno graditi odnose. Danes bomo govorili o odgovornostih zakoncev v družini.
Prisluhnite prispodobi z naslovom "Razdelitev dolžnosti".
(slajd 1)
(otroci poslušajo priliko, razprava po vsebini)
- Je vaša žena zadovoljna s svojim družinskim življenjem? zakaj?
-Ali mož pravilno oceni ženino domačo nalogo?
-Kaj je glavna ideja prispodobe?
(otroški odgovori)
Vzgojiteljica: Osnova prijazne družine je kompetentna porazdelitev vlog, pravic in odgovornosti. Kako to?
Na primer, obstaja družina WE in obstaja družina I + I in v teh različnih družinah se vprašanje porazdelitve gospodinjskih opravil in odgovornosti rešuje na svoj način.
Družina MI - odgovornost vsakega, v bistvu, ki zmore in ve več: z veseljem to počne. Navedite primere.
(otroški odgovori)
Družina I + I - velika družinska obremenitev za tistega, ki ga odnos bolj zanima, ki je bolj odvisen in kdo drug je lahko bolj obremenjen ...
(slajd 3)
Obstajajo tri glavne smernice za porazdelitev družinskih obveznosti:
individualne preference (kdo hoče, kar hoče več);
spretnosti in sposobnosti (kdor zna narediti, kar je najbolje, to dela);
korist (otroku v družini bomo zaupali tisto, kar mu bo bolj koristno obvladati za prihodnje odraslo življenje)
(slajd 4)
Individualna preferenca je najpreprostejša in najbolj očitna. Nekateri ljudje na primer bolj radi pomivajo posodo kot odnašajo smeti. In nekdo zlahka zgrabi te smeti na poti v službo. Ženi je težko iti na tržnico po težke nakupe, a je moškemu zabavno pretegniti noge: to mu je všeč in je koristno.
Hkrati pa se zgodovinsko gledano moški v družini načeloma bolj ukvarjajo s služenjem denarja. In ženske - z gospodinjstvom: v tem je določen pomen: moški in ženske se med seboj razlikujejo ne le navzven, ampak tudi po značaju in preferencah. Moškim je lažje, prijetnejše in bolj zanimivo opravljati delo in služiti denar. Za ženske - vzgoja otrok in ustvarjanje udobja.
(slajd 5)
Ali je normalno, če so vsa gospodinjska opravila na ženi, moški pa samo gleda televizijo? Ali pa je prav, če mož dela vse skupaj in enako: mož in žena pripravljata obroke, pomivata tla in perita?
(slajd 6)
(otroški odgovori)
Vzgojiteljica: Ali pa bi morda morala vsa gospodinjska opravila opraviti mož, medtem ko je žena v tem času zaposlena sama s seboj, kot na sodobni Kitajski? Za vse ni enotnega in pravilnega odgovora. Odgovori na to vprašanje so v veliki meri odvisni od tega, kako ste bili vzgojeni, kakšno okolje imate in kakšne odnose imate v družini. Zato se morate že v adolescenci pripraviti na družinsko življenje, se ukvarjati s samoizobraževanjem.
Zdaj izberite tiste izjave o družinskih odnosih, ki so vam najbližje. Pojasnite svojo izbiro.
1. Moški najde pravi cilj v življenju, ženska pa moškega s pravim ciljem.
2. Biti ženska pomeni naučiti se biti "sledilka", ne pa "krmila".
3. Družina je tam, kjer je mož počaščen, žena je ljubljena, otroci so brezskrbni in srečni.
4. Garancija družinske sreče je v prijaznosti, odkritosti, odzivnosti.
(slajd 7)
(otroci razložijo svojo izbiro)
Vzgojiteljica: Opažanja so pokazala, da v srečnih družinah, kjer je odnos med zakoncema odličen, ni vprašanje, kdo naj kateremu zakoncu opravlja kakšno delo. Razdelitev dolžnosti moža in žene tam poteka naravno, kot da bi "avtomatsko" in zato ni spora, kdo naj opravlja kakšne obveznosti v družini.
(slajd 8)
In zdaj bomo igrali igro, imenovano "Jaz bom ...".
(Za to igro potrebujete več majhnih kosov papirja z napisanimi obveznostmi. Vsak kos papirja je prepognjen tako, da napisano ni vidno nikomur. Otroci naj izmenično vzamejo s pladnja in razgrnejo liste, na njem preberejo, kaj jim je usoda pripravila. V tem primeru vsako odpiranje papirja spremljajo besede: "Jaz bom ..." - in napisano bo nadaljevanje fraze. Odgovornosti so lahko naslednje : pomivati posodo, odnašati smeti, zaslužiti itd.)
(igra, posploševanje na podlagi rezultatov igre)
Vzgojiteljica: Spomnimo se, o čem smo govorili v lekciji? česa se spomniš? Upam tudi, da bo vaša družina tesno povezana družina in bo v njej kot v dobri družini vladalo spoštovanje ter medsebojno razumevanje in interakcija. Rad bi vas spomnil na čudovite besede: "Ta hiša je dobra, kjer so njeni prebivalci dobri." Vsem vam želim medsebojno spoštovanje in harmonijo. Naj bo toplo, sončno in prijetno v vsaki vaši hiši in naši skupni veliki hiši.

Tema: "Moja družina"

Tarča... Oblikovanje občutka pripadnosti vaši družini; ustvarjalno samoizražanje.

Naloge:še naprej oblikovati pozitivno sliko sveta in koncept »družine«. Zavedanje vloge družine.

Potek lekcije:

Pozdravi.

Učenci izgovarjajo besedo "zdravo" z različno intonacijo. Če nekdo težko izbere določeno intonacijo, jo učitelj pokliče. Prepričajte se, da je zadnja intonacija pozitivna.

Učitelj: »Pozdravljeni! V zadnji lekciji smo govorili o tem, zakaj človek potrebuje svojo družino, danes pa vas želim povabiti, da nadaljujete s to temo. Igrajmo se s tabo."

Igra "Res - False!":

Učitelj: »Povedal vam bom nekaj stavkov in če se strinjate z mano, dvignite obe roki, in če se ne strinjate, sedite tiho.

- Družina so vsi moji prijatelji in znanci.

- Družina sem jaz.

- Moji starši so morda mlajši od mene.

- Babica je mama moje mame.

- Dedek je oče mojega očeta.

- Družina so ljudje, ki se imajo radi.

- Moji stari starši so moji starši.

- Sem hči mame in očeta.

- Vsi ljudje potrebujejo družino.

Učitelj: "Danes bomo slikali našo družino." Otroci narišejo tri slike: "Moja družina", "Moja družina v podobah živali", "Moja družina v podobah pravljičnih junakov." Med risanjem lahko vklopite mirno glasbo. Ko so risbe pripravljene, se otroci o njih pogovarjajo.

Pogovor "Kaj pomeni ljubiti svoje starše?":

Zakaj je v družini pomembno, da se ljubimo?

Kako lahko izrazite svojo ljubezen do staršev?

Kako se naučiti ne vznemirjati ljubljenih?

Kako se obnašati, ko je kriv?

Kako se naučiti razumeti razpoloženje staršev?

Kako izboljšati razpoloženje očetu, mami?

Kako pomagati mami pri gospodinjstvu?

Kateri družinski prazniki bodo združili družino?

Kako lahko moški v družini pripravijo prave počitnice za mamo in sestro?

Kako materi izkazati posebno pozornost, da bo začutila pozornost in skrb svojega sina?

Se vam zdi, da pravi moški, mojster, zmore vsa gospodinjska opravila?

Rezultat lekcije.

Prenesi:

Predogled:

Tema: "Moja družina"

Tarča ... Oblikovanje občutka pripadnosti vaši družini; ustvarjalno samoizražanje.

Naloge: še naprej oblikovati pozitivno sliko sveta in koncept »družine«. Zavedanje vloge družine.

Potek lekcije:

Pozdravi.

Učenci izgovarjajo besedo "zdravo" z različno intonacijo. Če nekdo težko izbere določeno intonacijo, jo učitelj pokliče. Prepričajte se, da je zadnja intonacija pozitivna.

Učitelj: »Pozdravljeni! V zadnji lekciji smo govorili o tem, zakaj človek potrebuje svojo družino, danes pa vas želim povabiti, da nadaljujete s to temo. Igrajmo se s tabo."

Igra "Res - False!":

Učitelj: »Povedal vam bom nekaj stavkov in če se strinjate z mano, dvignite obe roki, in če se ne strinjate, sedite tiho.

- Družina so vsi moji prijatelji in znanci.

- Družina sem jaz.

- Moji starši so morda mlajši od mene.

- Babica je mama moje mame.

- Dedek je oče mojega očeta.

- Družina so ljudje, ki se imajo radi.

- Moji stari starši so moji starši.

- Sem hči mame in očeta.

- Vsi ljudje potrebujejo družino.

Pogovor "Kaj pomeni ljubiti svoje starše?":