Гриби.
Загадки.
1. Цей гриб - улюбленець мій -
З ніжкою товстої і прямої.
Червоної капелюшком він накрився,
Під осинки сховався.
(Красноголовець)
2. Ці славні сестрички
Чи не їдять курчат.
Ці дружні сестрички
Поряд стоять.
Немов жовтенькі кнопки
В мох прибили біля купини.
(Лисички)
3. Капелюшок червона в горошок,
Комір на тонкій ніжці.
Цей гриб гарний на вид,
Але небезпечний, отруйний.
(Мухомор)
4. Звичайно, не білий.
Я, братці, простіше.
Росту я зазвичай
У березовому гаю.
(Подберозовік)
5. А ось хто - важливий
На біленький ніжці,
Він в шапочці червоній,
На шапці - горошки.
(Мухомор)
6. Що за хлопці на пеньках
Стовпилися тісною купкою
І тримають парасольки в руках,
Захоплені хмаркою?
(Опеньки)
7. Хто капелюх на ногу надягає?
(Гриб)
8. Під сосною у доріжки
Хто стоїть серед трави?
Ніжка є, але немає чобітків;
Капелюшок є, немає голови.
(Гриб)
9. Біля лісу на узліссі,
Прикрашаючи темний бір,
Виріс строкатий, як петрушка,
Отруйний ....... (Мухомор)
10. Подивіться - ка, хлопці,
Тут лисички, там опеньки,
Ну, а це на галявині
Отруйні ...... (Поганки)
11. Міцний маленький грибок,
Маслянистий, як блинок.
(Маслюк)
12. Ось грибочок яскраво - рудий.
Ви впізнали? Це ....
(Рижик)
13. Біля пнів і на галявині
Ми завжди гуляємо зграйкою.
Дуже дружні хлопці,
Називають нас ....
(Опеньки)
14. Жовто - руді сестрички,
Величають нас ...
(Лисички)
15. Я народився в день дощовий
Під осикою молодий.
Круглий, гладкий і красивий,
З ніжкою тонкої і прямої.
(Красноголовець)
Вправи для розвитку слухового уваги.
На галявинці біля дубки Тільки я зайшла в кущі -
Крот побачив два грибка, Красноголовець знайшла,
Він знайшов ще один. І зелений моховик.
Хто відповісти нам готовий, Скільки я знайшла грибів?
Скільки кріт знайшов грибів? У кого відповідь готова?
Координація мови з рухом; розвиток творчої уяви, подражательности.
"За грибами"
Всі звірятка на узліссі (діти йдуть в хороводі)
Шукають грузді і вовнянки.
Білочки скакали, (скачуть навприсядки, зривають уявні
Рижики зривали. гриби)
Лисичка бігла, (біжать, збирають уявні гриби)
Лисички збирала.
Скакали зайчаткі, (скачуть стоячи, «зривають» гриби)
Шукали опяткі.
Ведмідь проходив, (йдуть перевалюючись, в кінці рядка тупають ногою
мухомор розчавив
" Де ви були?"
В .: Ніжки, ніжки, де
Ви були? (Ходьба на місці)
Діти. За грибами в ліс ходили.
В. Що ви, ручки, (присіли, «збирають» гриби)
Працювали?
Діти. Ми грибочки збирали.
В. А ви, очі, допомагали?
Діти. Ми шукали так дивилися, (дивляться з - під руки, поворот вліво,
Всі корчі оглянули. вліво)
1. «Гриша йшов.»
Гриша йшов - йшов - йшов, (крокуємо на місці)
Білий гриб знайшов. (Хлопки в долоні)
Раз - грибок, (нахили вперед)
Два - грибок,
Три - грибок,
Поклав їх в кузовок. (Крокуємо на місці)
2. «Діти вранці рано встали»
Діти вранці рано встали,
За грибами в ліс пішли. (Ходьба на місці)
Присідали, присідали,
Білий гриб в траві знайшли. (Присідання)
На пеньку ростуть опеньки,
Нахиліться до них, хлопці,
Нахиляйся, раз - два - три,
І в козуб набери! (Нахили)
3. «Опеньок».
Вліз опеньок на пеньок, (встати)
Постояв один день.
На вітрі гойдався, (нахили вправо - вліво)
Низько нахилявся.
Тоненький, тоненький,
Ніжка, що соломинка!
А потім схилився -
І зовсім звалився! «Звалити» корпус, руки вільно звисають.
4 «Раз грибок, два грибок».
По стежці лісовик йшов,
На галявині гриб знайшов. (Ходьба на місці)
Раз грибок, два грибок,
Ось і повний кузовок. (Присідання)
Лісовик охає: втомився
Від того, що присідав.
Лісовик солодко потягнувся, (потягування - руки вгору)
І до статі дотягнувся.
Лісовик виконав розминку
І сів на стежку.
Пальчикова гімнастика.
"За грибами".
Ми покладемо в кузовок
Найменший грибок:
Красноголовець, вовнянки
І забавну Свинуха
Білий, рижик, Сироїжку,
Підберезовик, звичайно,
А красень мухомор (по черзі загинати пальці, починаючи з
Нехай прикрасить косогор! мізинця)
«Їжачок».
Йшов лісом Ніс дітлахам
Похмурий їжачок. Він грибочки.
Чи не шкодував Втратив їх
Коротких ніжок. Біля купини.
(Пальці правої і лівої руки наче шагают.Затем пальці обох рук «зібрати» втрачені грибочки).
«Гриби».
Топ - топ - п'ять кроків, (діти «крокують» пальчиками по столу)
У туесочке п'ять грибів. (Переплели пальці обох рук - туесочек, великі
Мухомор червоний - пальці - ручка; показали 5пальцев ін. руки)
Гриб небезпечний.
А другий - лисичка, (загинають пальчики починаючи з мізинчик)
Руда косичка,
Третій гриб - волнушка,
Рожеве вушко.
А четвертий гриб сморчок,
Бородатий дідок.
П'ятий гриб - білий,
Їж його сміливо!
«Грибок»
Шапочка на ніжці
Близько доріжки.
У мій просторий кузовок
Лізь скоріше, грибок.
5. «Ми в лісок підемо».
Ми в лісок підемо, Ти не ховай грибок,
Ми грибок знайдемо. Під листок свій бік.
У шапочці ошатною, Ти хлопцям потрібен
Світло - шоколадної. До вечора на вечерю.
6. Ми по лісі ходили в ході своїй,
Підберезовик знайшли,
Раз грибок і два грибок
Поклали в кузовок.
«Ми по лісі йшли»
Ми по лісі ходили в ході своїй ,
Красноголовець, боровик, опеньок,
Рижик, грузді ... .нашлі.
«Гриби».
Цей пальчик в ліс пішов, (загинати по черзі пальчики, починаючи
Цей пальчик гриб знайшов, з мізинця)
Цей пальчик чистити став,
Цей пальчик смажити став,
Цей пальчик сіл і з'їв,
Тому й погладшав.
«Їжачок».
Їжачок два грибка знайшов,
На голки наколов.
Ми з тобою в лісок пішли
І ще гриби знайшли.
Їжачок просить: «Дай - дай - дай!
На голки одягай! ».
конспект ігрової програми для учнів молодших класів "Грибні таємниці"
Автор: Подкоритова Євгенія Юріївна, вихователь.Місце роботи: ГОУ ЯО Багряніковская школа-інтернат для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, з ОВЗ.
Конспект ігрової програми для учнів початкової школи "Грибні таємниці".
мета:узагальнення і систематизація знань учнів про грибах.
завдання:систематизувати і перевірити знання учнів про грибах; розвивати логічне мислення, Пізнавальну активність, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до грибів.
устаткування:
фонограма «Спів птахів»;
плакати із зображенням грибів;
картки із завданням для гри «Веселий рахунок»;
набір картинок із зображенням їстівних і неїстівних грибів;
картки з ребусами про грибах;
картки з прислів'ями.
Хід програми.
Звучить фонограма «Спів птахів».
При вході в зал учні витягують з кошика складені листочки (кольоровий стороною всередину - приготовлено два кольори), розгортають і визначають ігровий стіл, розсідаються відповідно кольору в дві команди. Роботою кожної команди керуватиме педагог.
ведучий: Будинок з усіх боків відкритий
Він резною дахом критий.
Заходи
В зелений будинок
Чудеса побачиш в ньому.
- Як ви думаєте, про що йдеться в цій загадці? (Відповіді дітей)
- З якою метою ходять в ліс? (Відповіді дітей)
- Відгадайте загадку:
І на гірці, і під горою,
Під берізкою і під ялинкою,
Хороводами і в ряд
У капелюшках молодці стоять.
- Правильно, ця загадка про грибах.
- А для чого ми збираємо гриби? (Відповіді дітей)
- До нас надійшла скарга:
Що хочете з нами робіть: ріжте, смажте, варіть, сушіть,
соліть. Навіть маринують. Але тільки не видирати з коренем,
не розривайте навколо лісову підстилку, не псуйте нашу
грибницю! А щоб не слухатися, зовсім перестанемо рости.
Гриби.
Як правильно збирати гриби? (Відповіді дітей)
- Яка небезпека підстерігає грибників, погано знайомих з грибами. (Відповіді дітей)
- Сьогодні ми з вами проведемо гру, яка допоможе нам з'ясувати, чи добре ви знайомі з грибами, що ви про них знаєте. Ви будете працювати в командах. За кожне правильно виконане завдання і за правильну відповідь на запитання команда буде отримувати жетон (в формі гриба).
- Отже, перше завдання. Я буду читати вірші про грибах, а ви повинні знайти їх зображення на плакатах.
1. Я в червоній шапочці росту
Серед коренів осикових,
Мене побачиш за версту,
Мене звуть підосичники.
2. Хоч привабливий я на вигляд,
Але, проте, отруйний.
Знають люди з давніх-давен -
Неїстівний мухомор.
3. Я під старою сосною,
Де схилився пень-старий,
Оточений своєю сім'єю,
Міцний, важливий боровик.
4. На пеньку живе сім'я:
Мама, тато, брати, я.
Будинок один у нас, а дах
Є у кожного своя.
Дуже дружні хлопці
На пеньку живуть опеньки.
5. Я не звикла подобатися,
Хто з'їсть мене - отруїться.
Стою тут на галявині,
Я - бліда поганка.
6. Уздовж лісових доріжок
Багато білих ніжок,
У капелюшках різнокольорових,
Здалеку примітних.
Збирай - Не баріться.
Ми ж сироїжки.
7. Не сперечаюся, не білий,
Я, братці, простіше.
Росту я зазвичай
У березовому гаю.
8. Не тигр, що не лисеня.
Круглий, пластинками тонкий.
З голови до самих ніг
Яскраво-рудий хлопчина.
Підійди до нього ближче,
Тут під ялинкою виріс рижик.
9. На осонні, на узліссі
Лисичка виставила вушка.
І не боїться спати косою
Пліч-о-пліч з цією лисицею.
10.В лісі на радість людям,
Серед молодих сосёнок
У блискучій темної капелюшку
Росте грибок маслюк.
11.В сукнях тонких на узліссі
Водять хоровод подружки,
Плаття - шовк в смужку: червоний,
Білий, рожевий, атласний.
В день осінній на узліссі
Як красиві ми - вовнянки.
12.Вирастает він навесні
Під сопревшею листям
І варто, як дідок,
У капелюшку зморщеною сморчок.
- завдання другого «Веселий рахунок».
Порахуйте, скільки грибів на цій картинці.
Учні отримують картку із завданням. На виконання завдання дається
1-2 хвилини.
- Третє завдання: відгадайте загадки про грибах.
1. На галявинці лісової, під могутньою сосною
Варто дідок, на ньому бурий ковпачок.
Ковпачок на бочок,
Хто в лісі буває, той його знає (боровик).
2. Ходять в руденьких беретах,
Осінь в ліс приносять влітку,
Дуже дружні сестрички
Золотисті .... (Лисички).
3. Стояв на міцній ніжці,
Тепер лежить в кошику. (Гриб)
4. Немає грибів дружною, ніж ці,
Знають дорослі і діти.
На пеньках ростуть в лісі,
Як веснянки на носі. (Опеньки)
5. Він в лісі стояв,
Ніхто його не брав.
В червоній шапці модної
Нікудишній (мухомор)
6. Літа перша прикмета:
Під березою в холодку,
гриб коричневого кольору
На плямисту корінці (підберезник)
7. Він в осичняку народиться,
Як в траві ні причаїться.
Все одно його знайдемо,
Капелюшок червона на ньому. (Підосичники)
8. Він виглянув несміливо з купини моховий,
Ланцюжок журавлини стиглої піднявши над головою. (Моховик)
9. Весь на увазі, біля сосен стоїть він,
Зростанням з вершок,
Немов соняшниковою олією просочений,
Жёлт корінець. (Маслюк)
- Четверте завдання: вікторина про грибах.
1. Перелічіть способи використання грибів в їжу.
(Сушка, жарка, варіння, засолювання, маринування)
2. Які лісові тварини їдять гриби? (Білки, лосі, борсуки)
3. Сухі або свіжі гриби їсть білка? (Сухі)
4. Які гриби їсть їжак? (Не їсть)
5. Сухі або свіжі гриби їдять лосі і борсуки? (Свіжі)
6. Для чого лосі їдять мухомори? (Лікуються)
7. Як називається лікувальний гриб, зростаючий на березі? (Чага)
8. Які гриби з'являються першими ранньою весною? (Сморчки, строчки)
9. У цього гриба немає п'ятачка, він не хрюкає, але носить назву домашньої тварини (корбан).
10. Якщо ти опинився в лісі і зголоднів, то ці гриби можна з'їсть в невеликій кількості і в сирому вигляді. (Сироїжки)
11. Що називають « тихим полюванням»? (Збір грибів)
12. Яке друга назва білого гриба? (Боровик)
13. У яких грибах ніколи не заводяться хробаки? (Лисички)
14. Яку капелюшок ніколи не одягнеш на голову? (Капелюшок гриба)
15. Який гриб називають Царем грибів? (Боровик)
16. Який гриб зветься лісового звіра? (Лисички)
17. Які гриби літо кінчають? (Грузді)
18. Які гриби говорять про прихід осені? (Опеньки)
- П'яте завдання: відгадайте ребуси. Назви яких грибів у них зашифровані?
(Відповіді: лисички, підберезник, підосичники, мухомор).
- Шосте завдання: зберіть в кошик їстівні гриби.
Учням видається набір картинок з їстівними і отруйними грибами і кузовок. Вони повинні покласти в кузовок тільки картинки з їстівними грибами.
- Сьоме завдання: зберіть прислів'я. До першої частини в лівому стовпчику підібрати продовження з правого стовпчика, з'єднати лініями.
ВЕСНА КРАСНА ЦВЕТАМИ ТОДІ І ГРИБІВ БАГАТО.
ДЕ ДУБИ, А ОСІНЬ - ГРИБАМИ.
УВЕЧЕРІ ДОЩІ - ТАМ І ГРИБИ.
КОЛИ сиро, ЗРАНКУ ГРИБІВ чекай.
А зараз ми з вами пограємо. Проводиться рухлива гра «Знайди грибок».
Зміст гри: Діти - гриби йдуть по колу, грибник - в центрі, йде в протилежну сторону, з зав'язаними очима.
Грибник: Раз, два, три, чотири, п'ять
Буду я гриби шукати:
Лисички, опеньки,
Білі, маслюки ... Діти - гриби розходяться по ігровому майданчику.
Стоп!
Діти - гриби завмирають на місці. Грибник на дотик намагається відшукати гриб - дитини і назвати його ім'я. Впізнаний дитина стає новим грибником.
Методичні вказівки: Після сигналу Стоп! діти - гриби не повинні рухатися з місця. Підказувати грибникові не можна. Щоб уникнути травм інструктор спрямовує грибника словесними вказівками, якщо той виходить за межі майданчика. Варіант: Якщо грибник ускладнюється на дотик дізнатися дитини, то він може дізнатися його по голосу, запитавши: Що за гриб? Дитина називає гриб (підберезник, підосичники, сироїжка, мухомор ...)
- Ну а тепер підіб'ємо підсумки.
Вручення призів.
Дозвілля «Дари лісу»
Опис роботи. Сценарій річного мовного дозвілля призначений для використання логопедами, музичними керівниками та вихователями з дітьми старшого дошкільного віку. Дану розробку можна рекомендувати для використання в корекційній логопедичній групі. Мовний матеріал розрахований на участь всієї групи дітей з урахуванням індивідуальних особливостей кожного.мета: закріплення уявлень дітей про дарах лісу: ягодах і грибах.
Корекційно-освітні завдання:
- підвищити мовну активність дітей;
- активізувати словник дітей по темі.
Корекційно-розвиваючі завдання:
- розвивати координацію мови з рухом;
- розвивати пальчиковую моторику;
- розвивати зв'язну мова.
виховні завдання:
- розвивати уяву, вміння перевтілюватися і імпровізувати;
- виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.
- розвивати комунікативні навички.
матеріали: Диск з музичними файлами, шапочки грибів, костюм їжачка, шапочки-маски Суничку і сонячного промінчика, картини з літніми пейзажами, декорації лісу: пеньок, дерева, кущі.
План.
1. Читання вірша «Що таке літо?» М.Івенсена.
2. Загадка про ягоді.
3. Інсценізація вірша «Суниця».
4. пальчикова гра «За ягодами» Н.Ніщева
5. Рухома гра "Ягідка-малинка".
6. Загадка про грибі.
7. Сценка «Їжачок і гриби».
8. Гра «Їстівний - не їстівні».
9. Рухлива гра. «За грибами» Н.Ніщева
10. Читання вірш «Влітку все прекрасно»
Ведучий. Привіт, дорогі хлопці! Сьогодні ми зібралися з вами на свято, присвячене літа.
А що ж таке літо? ...
Зараз ми дізнаємося, послухавши вірш, яке підготували нам хлопці.
1. Виходять діти читають по рядку вірш.
1 дитина. Що таке літо?
2 дитина. Це багато світла,
3 дитина. Це поле, це ліс,
4 дитина. Це тисячі чудес.
5 дитина. Це швидка річка,
6 дитина. Це в небі хмари,
7 дитина. Це яскраві квіти,
8 дитина. Це синь висоти.
9 дитина. Це в світі сто доріг,
Для дитячих швидких ніг.
2. Ведучий. Влітку ліс нас радує своїми багатствами. Давайте вгадаємо, що виростає в лісі.
Була зеленої, маленькій,
Потім я стала аленькой.
На сонці почорніла я,
І ось тепер я стигла.
(Ягода)
3. Звучить музика, виходить дівчинка-суниця і хлопчик-промінчик сонця, читають вірш.
Суниця біля пня
Всім сказала: «Ні мене!»
Озирнулася і потім
Причаїлася під листком.
Сонця промінь її знайшов.
Закричав: «Недобре!
Обдурила! Ай! Ай! Ай!
Суниця, вилазь! »
почервоніла ягідка
І сказала: «Ябеда!»
4. Ведучий. Хлопці, давайте приготуємо з вами наші пальчики і дізнаємося, які ще ягоди ростуть в лісі.
Пальчикова гра «За ягодами»
Раз, два, три, чотири, (Пальчики обох рук "вітаються".)
У ліс йдемо ми погуляти, (Пальчики "крокують".)
За чорницею, (загинає по одному пальцю.)
По малину,
За брусницею,
За калиною.
Суницю ми знайдемо
І братикові принесемо.
5. Рухома гра "Ягідка-малинка".
Хід гри.
По малину в ліс підемо, (Діти йдуть в хороводі, взявшись за руки.)
в ліс підемо,
Стиглих ягід наберемо, наберемо. ( "Збирають ягоди".)
Сонечко високо, (Показують сонечко.)
А в лісі стежка. (Показують стежку.)
Солодка ти моя, (Біжать по колу, взявшись за руки.)
Ягодка малинка.
Після гри діти сідають на стільчики. Частина дітей, які беруть участь в сценці, йдуть одягати костюми.
6. Ведучий. Послухайте, хлопці, загадаю вам загадку.
І на гірці, і під горою,
Під березою, і під ялинкою
Хороводами і в ряд
В шапках молодці стоять.
(Гриби)
7.Сценка "Їжачок і гриби".
Звучить музика, з'являється їжачок, проходить по залу, зупиняється, читає вірш.
Їжачок.
Я веселий сірий їжак.
На кого ж я схожий?
На мішок з голками,
Що лежить під ялинками.
Їжачок йде по галявині, шукає гриби.
Їжачок.
Грибок, грибок,
Покажи свій бік.
Сироїжка.
Зірви мене і з'їси-ка,
Я, братику, сироїжка.
У жовтій капелюшку,
З білої ніжкою.
Ти візьми мене в козуб.
«Бере» грибок (дитина - сироїжка встає за їжачком), йдуть далі.
Їжачок.
Грибок, грибок,
Покажи свій бік.
Лисичка.
Хоч мене звуть лисичка,
Лисиці я не сестричка.
Капелюшок руда, не сперечаюся.
Ніжка теж руда.
А росту я під сосною,
Ховаюся під голками,
Але не знаюся з вовками.
«Бере» грибок (дитина-лисичка встає за сироїжкою), йдуть далі.
Їжачок.
Грибок, грибок,
Покажи свій бік.
Білий гриб.
На пагорбі біля доріжки
Гриб стоїть на товстій ніжці.
Від дощу трохи вологий,
Білий гриб - великий і важливий.
«Бере» грибок (дитина - білий гриб встає за лисичкою), йдуть далі.
Їжачок.
Грибок, грибок,
Покажи свій бік.
Красноголовець.
Я в червоній шапочці росту
Серед коренів осикових,
Мене дізнаєшся за версту.
Мене звуть підосичники.
«Бере» грибок (дитина-підосичники встає за білим грибом), виходять на середину залу.
Ведучий.
Їжачок все гриби зібрав,
і в свій будиночок втік.
А зараз, ми перевіримо, як ви знаєте гриби.
8.
Діти стають в коло, проводиться гра «Їстівний - не їстівні».Ведучий називає гриби, якщо гриб їстівний, діти плещуть у долоні, а якщо ні, загрожують пальцем.
Далі ведучий пропонує дітям «перетворитися» в тварин і відправиться в ліс за грибами.
9.Подвіжная гра. "За грибами"
Хід гри.
Всі звірятка на узліссі (Діти йдуть в хороводі.)
Шукають грузді і вовнянки.
Білочки скакали, (Скачуть навприсядки, зображуючи білочок.)
Рижики шукали.
Лисичка бігла, (Біжать.)
Лисички збирала.
Скакали зайчаткі, (Скачуть стоячи.)
Шукали опяткі.
Ведмідь проходив, (Йдуть, зображуючи ведмедя.)
Мухомор розчавив.
10.Ведущій. Наше свято добігає кінця.
1 дитина. Влітку все прекрасно:
Небо чисто, ясно.
2 дитина. І пурхають птиці
з самого ранку.
3 дитина. Якщо дощ на вулиці -
Ми не будемо хмуритися,
Усе:
Тому що літо - найкраща пора.
Звучить музика, діти йдуть.
РУХОВА ДІЯЛЬНІСТЬ:
Ігрові вправи
1) «Грибники»: вихователь говорить: «Зараз один з вас буде грибником, а решта грибами. Кожен гриб знайде собі місце в лісі, а грибник уважно подивиться і запам'ятає. Після цього грибник і гриби танцюють, коли музика закінчиться, грибник відвернеться, а гриби займуть своє місце. Потім грибник перевірить, чи правильно сіли гриби.
2) Гра-змагання: «Хто швидше збере гриби (ягоди)».
3) Гра: «Мисливці та гриби».
рухлива гра
1. «Гриб, дерево, ягідка» - діти бігають в розсипний, коли ведучий каже «Гриб» - діти присідають, «Дерево» - піднімають руки вгору, «Ягідка» - роблять руки в замок.
2. «У ведмедя у бору гриби, ягоди беру»
Цілі: - виконувати руху за сигналом вихователя;
- чітко орієнтуватися при знаходженні своєї пари.
«Не потрап».
Цілі: - вправляти в бігу в різних напрямках;
- розвивати повільний і швидкий біг, орієнтування в просторі.
ТРУДОВА:
1. Згрібання снігу лопаткою, прибирання лопаткой- вчити правильно користуватися лопаткою.
2. Збір іграшок, очищення їх від снігу - вчити дбайливо ставитися до іграшок, збирати їх дружно після ігор.
3. підгортання снігу в тих місцях, де коріння дерев відкриті (щоб їм було тепло) - вчити працювати спільно, домагатися виконання мети спільними зусиллями.
4. Зсув снігу в певне місце.
мета:привчати дотримуватися чистоти і порядку на ділянці дитячогосаду.
5. Зсув снігу лопатою, розчищення доріжки.
Багато снігу, ніде бігати.
На доріжці теж сніг.
Ось, хлопці, вам лопати,
Попрацюємо для всіх.
мета:вчити діяти лопатками, згрібаючи сніг в певниймісце.
МУЗИЧНО _ ХУДОЖНЯ:
слухання
Музична гра «Грибок»
Для цієї гри знадобиться гриб. Учасники гри танцюють під музику і одночасно передають один одному грибок. Ведучий час від часу вимикає музику. Той, у кого в цей момент виявився в руках гриб, вибуває. Виграє останній танцюючий гравець, в нагороду він отримує грибок.
Рухлива гра малої рухливості «А ми по лісі йшли»
А ми по лісі йшли,
Під кущем грибки знайшли
Боровики, моховики, підберезники
продуктивно:
малювання
· «Грибна галявина» (малювання)
· «Як білочка гриби до зими сушила» (див. Волчкова стор. 96)
· Грибочки
ліплення
«Грибне козуб»
«Ми в лісок підемо, ми грибок знайдемо» (див. Волчкова стор. 96)
«Частування для їжака»
«Гриби на пенечке» (див. Ликова стор. 46)
конструювання
Орігамі «Грибочки»
аплікація
«Боровичка»
«Грибна галявина» (див. Ликова стор.48)
творчі роботи
«Кошик з грибами»
Виготовлення макета «Осінній ліс»
Робота з батьками :
· Папка-пересування: «Що дитина повинна знати про грибах і ягодах».
· Маршрут вихідного дня: «Сімейний похід в ліс».
· Конкурс спільних малюнків: «Наш похід в ліс»
· Створення папки-пересування «Їстівні та неїстівні гриби»
· Проект: Обігрування казки «Під грибком» для малюків (виготовлення костюмів)
· Конкурс спільних робіт дітей та батьків «Дари осені» - вироби з дітьми з грибів і природного матеріалу.
Наталя Черникова
Матеріал може бути корисний інструкторам по фізичної культури, Педагогам і музичним керівникам при організації осінніх дозвілля, розваг, свят для дошкільнят.
Як правило, мета такого роду заходів-створення сприятливого емоційного настрою у дітей. Добірка даних ігор, конкурсів та естафет допоможуть реалізувати її.
естафети
Естафета «Збери урожай»
Ведучий допомагає дітям вишикуватися в 2-е команди. Перед кожною командою лежать в обручі фрукти і овочі. Їх кількість дорівнює кількості дітей в команді. Попереду навпроти кожної команди на відстані приблизно 10 м стоїть кошик. За сигналом ведучого «Раз - два - три! Урожай збери! » перші учасники беруть будь-який фрукт або овоч з обруча, біжать до кошику, кладуть в неї предмет і повертаються до команди, встають в кінець колони. Далі урожай збирають всі учасники команд по черзі. Виграє команда, яка зібрала урожай першої.
Естафета «Зберемо гриби»
Ведучий допомагає розділитися дітям на 2-е команди. Команди шикуються в шеренги, одна команда навпроти іншої. Останні учасники кожної команди знаходяться поруч з грибною галявинкою. Полянки накриті хусткою або будь-який інший тканиною. Ведучий знімає хустки. Близько перших учасників варто по кошику. За сигналом ведучого: «Раз - два - три! Гриби в кошики збери! » останні учасники беруть по черзі гриби і передають їх по ланцюжку наступному учаснику. Коли гриби доходять до перших учасників, вони кладуть їх в кошики. Виграє команда, яка зібрала гриби першої.
Естафета «Перенеси картоплю в ложці»
Ведучий допомагає дітям побудуватися в 2-е колони. У перших учасників в руках ложка, в якій лежить 1 картоплина. Учасники команд отримують завдання - по сигналу ведучого оббігти мішок з картоплею і повернутися до своєї команди, передати ложку з картоплею наступному учаснику, встати в кінець ладу. Перемагає команда, впоралася із завданням перша.
Конкурси
Конкурс «Овочі-фрукти»
Ведучий викликає 4-ох осіб, ділить їх на 2-е команди. Кожній команді дає по кошику. Однією команді пропонує з таза вибрати овочі та укласти їх в корзину, а іншій команді - фрукти.
Конкурс «Їстівні та неїстівні гриби»
Ведучий викликає за бажанням дітей (6-8 чоловік, ділить їх на 2-е команди. Можна розділити дітей на команду дівчаток і хлопчиків. Перед кожною командою стоїть кошик з грибами, в якій серед їстівних грибів знаходяться неїстівні (отруйні). За командою: «Раз - два - три! неїстівні гриби з кошика прибери!» діти відкладають в сторону неїстівні (отруйні гриби).
Конкурс «Зберемо врожай овочів»
Ведучий викликає 8 дітей. Четверо з них встають на одну лінію, на відстані один від одного на 1-1.5 м. Перед кожним лежить обруч - це грядка, в обручі овочі однакового виду (5-6 шт.): В одному картопля, у другому - морква, в третьому - цибуля, в четвертому - капуста. Навпаки кожної дитини, на відстані прімерно10м, варто помічник - дитина з мішком в руках. Помічники нахилені до мішків, тримають мішки відкритими. За сигналом ведучого: «Раз - два - три! Урожай збери! » діти беруть по одному овочу з обруча, біжать до своїх помічників, кладуть овоч в мішок, повертаються до своєї грядці. Знову беруть овоч і біжать до помічників. І так до тих пір, поки овочі з грядки не будуть прибрані. Перемагає та команда, яка першими прибере урожай з грядки.
Конкурс «Овочі для супу, фрукти для компоту»
Ведучий вибирає дітей для 2-ух команд: по 2-3 людини для кожної команди. Кожна команда отримує кошик і піднос. За сигналом ведучого: «Раз - два - три! Почни! » діти починають розкладати овочі в кошик, фрукти на піднос.
Конкурс «Хто з гномиків швидше»
Ведучий ставить кошик з грибами поруч з собою, кличе до себе пари учасників, у кожного на голові ковпак. Це гноми. Між ними стоїть стілець. Діти вимовляють хором:
Жив в лісі веселий гном,
Він собі побудував будинок.
Весь з шишок і листя,
Небувалої краси.
Гномик, гномик, потанцюємо.
/звучить музика, обидва учасники танцюють;
в цей час ведучий ставить на стілець пару грибів з кошика, дає завдання /.
Наприклад: «Мухомор ти покажи».
/кожен з учасників намагається якомога швидше схопити гриб і підняти його вгору. Хто перший це зробить, то і переможець /.
Конкурс «Вибери картоплю»
У 2-ух обручах розсипані муляжі овочів, серед яких кілька штук картоплі. Ведучий викликає 2-ух людина, зав'язує їм очі і пропонує на дотик вибрати картоплю. Як тільки діти вибирають, на їхню думку, картопля, вони знімають пов'язки і перевіряють, чи правильно впоралися із завданням. Потім ведучий викликає нову пару. Рекомендується кожен раз, коли в учасників зав'язані очі, перемішувати муляжі в обручі.
Рухливі ігри
Рухлива гра «Пустотливі грибочки»
Діти і ведучий встають в коло, ведучий стоїть в середині кола.
Ми веселі грибочки / діти йдуть по колу, взявшись за руки /
Ми ростемо на пнях і купинах / зупиняються, піднімаються на носки, присідають /
Любимо ховатися, грати / тупають ногами/
Ти спробуй нас наздогнати! / Розбігаються /
Ведучий наздоганяє дітей. Гра повторюється знову.
Рухлива гра «З якого дерева листок»
Ведучий виставляє 3 макета дерева: клен, дуб, березу. У кожної дитини в руках по листочку. Під музику діти біжать по колу один за одним, потім кружляють. Коли музика закінчується, діти підбігають до відповідного дереву, сідають навпочіпки. Ведучий перевіряє, чи правильно виконано завдання. Потім діти можуть помінятися листочками. Макети дерев можна також поміняти місцями. Гра повторюється знову.
Рухлива гра «Зберемо букет однакових за кольором листя»
Діти під веселу музику бігають по залу, коли музика закінчується, вони присідають навпочіпки. Ведучий в цей час піднімає до верху лист, наприклад, жовтого кольору, І тоді діти, у кого в руках жовті листочки, підбігають до ведучого і з'єднують руки з листочками в букет. Потім знову звучить музика, діти розбігаються по залу.
Гра повторюється стільки раз, скільки кольорів листя (можна використовувати червоні, жовті, зелені та помаранчеві листя). В кінці гри діти віддають ведучому листя.
Рухлива гра «Зберемо гриби»
На підлозі по колу розкладені гриби (кількість грибів менше кількості дітей). Діти йдуть по колу зі словами:
Ми йдемо, йдемо, йдемо,
Ми гриби зараз знайдемо
Під листочком, під травою,
На пенёчке, під осинки.
Ось і гриб, гав не лови
І швидше його хапай!
Як тільки останні слова вимовлені, діти повинні швидко взяти будь-який гриб.
Можна використовувати музику. Під музику діти весело біжать по колу, коли музика зупиняється, кожен з дітей повинен взяти по грибу. Кому гриба не дісталося, вибуває з гри і сідає на стілець. Останній дитина-переможець.
Рухлива гра «Фрукти для компоту»
Знадобляться 3 обруча різного розміру - це банки. Ведучий викликає дітей за бажанням, надягає їм на голову обідки із зображенням фруктів. Пропонує їм зайняти місце у великій банці. Для цього спочатку ведучий кладе на підлогу обруч великого розміру. Під музику фрукти рухаються по залу. Коли музика закінчується, фрукти займають місце в банку. Кому не вистачає місця, той вибуває з гри. Ведучий хвалить фрукти, які забралися в першу банку. Гра повторюється знову, провідний прибирає обруч великого розміру і кладе середній за розміром обруч. Учасників для гри можна викликати інших. Втретє обруч кладуть маленького розміру і наповнюють фруктами третю банку.
Рухлива гра «Картопля розсипалася»
Вибирається ведучий, він може сидіти на лавці. Учасники гри стають в хоровод. Це картопля (можна використовувати обідки із зображенням картоплі). Діти йдуть по колу, вимовляють слова:
Ах, картопля ти, картопля,
Годуєш ти чесний народ,
Якщо є картопля в будинку-
Будеш ситим цілий рік!
Ведучий говорить:
А якщо картопля розсипалася, що робити?
Після цих слів, учасники розбігаються, картопля як би розсипається. Ведучий наздоганяє дітей. Тих, кого наздогнав, веде до себе на лавку, як би збирає картоплю. Гра повторюється знову. На роль ведучого можна вибрати іншу дитину.
Рухлива гра «Раз-два-три! Листя збери! »
На підлозі розкидані листя. Діти йдуть гуляти під музику. Коли музика зупиняється, провідний дає команду - зібрати листя. Наприклад: «Раз-два-три! Кленові листки збери! » або «Раз-два-три! Листя жовтого кольору збери! » варіанти команд можна урізноманітнити, орієнтуючись на розмір, колір, приналежність до дерева. Щоразу після перевірки виконання завдання діти віддають листя ведучому. Він їх знову розкидає. В останній раз листя кладуть в кошик і прибирають.
творче завдання
«Розфарбуй листя»
Ведучий пропонує дітям розфарбувати листя осінніми барвами за допомогою ватних паличок. Для цього знадобляться шаблони листів, які можна закріпити на 3-ох мольбертах. Необхідно підібрати шаблони листя клена, дуба і берези. Можна уточнити у дітей, з якого дерева листя, які фарби знадобляться для їх розфарбовування. Використовувати шаблони рекомендується великого розміру, щоб кожній дитині вистачило місця для творчості. Дітей необхідно розділити на 3 групи відповідно.
логоритмічних вправи
Логоритмічних вправу «Прогулянка в осінній ліс»
/ Діти повертаються один за одним, проходять в центр залу, утворюють коло, орієнтуючись на розкладені листя, виконують руху/
По стежці по лісовій
Всі вирушили юрбою.
Дружно, весело крокуйте,
Голову не опускайте. ходьба один за одним
Обережно ми йдемо,
Наші ніжки бережемо. ходьба на п'ятах, руки за голову
Наші діти не втомилися,
У гущавину лісу побігли. легкий біг
Логоритмічних вправу «Прогулянка по осінньому лісі»
Ми крокуємо, ми крокуємо ходьба парами по колу
За галявинці ми гуляємо.
Вітер дме з висоти помахи руками зверху вниз перед собою
Хилить трави і квіти. нахили вправо і вліво з піднятими руками
А тепер легко і разом
Дружно стрибаємо на місці. стрибки на двох ногах
Вище! Веселіше! Ось так!
Переходимо ми на крок. ходьба на місці, потім один за одним
загально-розвиваючі вправи
«Листопад»
1. «Листочки гойдаються на деревах»
І. п.: Ноги злегка розставити, руки з листочками внизу.
1 - підняти руки з листочком вгору,
2 - покачати з боку в бік,
3 - повернутися в і. п. (повторити 4-6 разів)
2. «Листочки за вітром летять»
І. п.: Те саме.
Розгойдування прямими руками вперед-назад по черзі (повторити 4-6 разів)
3. «Листя кружляють в повітрі»
І. п.: Ноги разом, обидва листочка в правій руці
1 - підняти руку з листочками вгору,
2 - встати на носочки,
3 - покружляти через праве плече.
Те ж саме виконати, взявши листочки в ліву руку, кружляти слід через ліве плече (повторити по 3 рази в кожну сторону)
4. «Листочки опадають на землю»
І. п.: Ноги на ширині плечей, руки з листочками внизу, уздовж тулуба.
1 - присісти, покласти листочки на землю перед собою,
2 - встати, випрямитися,
3 - присісти, взяти листочки,
4 - встати, випрямитися (повторити 4 рази)
5. «Стрибки з листочками»
І. п.: Ноги злегка розставити, ступні паралельно, руки з листочками перед грудьми.
Стрибки з поворотом навколо себе. Спочатку в одну сторону, потім в іншу (повторити по 3 рази в кожну сторону)
6. Дихальна вправа «Вітерець грає з листям»
Діти беруть листочок за черешок, набирають повітря через ніс і видихають його, дмуть на листочок (повторити 4 рази)
