Eine der ersten Selbstpflegefähigkeiten, die ein kleines Kind erlernt, ist der Umgang mit Besteck. Die meisten Kinder beginnen bereits im Alter von sechs Monaten, einen Löffel zu „bemerken“ und danach zu greifen; einige versuchen sogar, ihn für den vorgesehenen Zweck zu verwenden, aber die Bewegungskoordination scheitert immer noch und die Versuche scheitern. Eltern müssen noch etwas warten, bis ihr Kind den Umgang mit dem Löffel beherrscht.

Ab welchem ​​Alter lernt ein Kind, sich selbst zu ernähren?

Niemand kann diese Frage genau beantworten, da sie streng individuell ist, aber wenn wir über Trends sprechen, sind sie wie folgt: Die meisten Babys beginnen im Alter von ein bis eineinhalb Jahren, ohne Hilfe zu essen. Kinder, denen es von ihren Eltern nicht verboten ist, zumindest mit den Händen selbstständig zu essen, lernen schneller den Umgang mit dem Löffel: Bei diesem „Schweinchen“ handelt es sich eigentlich um ein Koordinationstraining.

Wann kann ich anfangen?

Dann sieht die Mutter, dass das Baby dazu bereit ist. Das heißt: Das Kind kann selbstständig auf einem Hochstuhl sitzen, es kann einen Keks, ein Stück Brot oder Obst in der Hand halten und essen, seine Bewegungen sind bereits ausreichend koordiniert und es „kommt“ problemlos in den Mund . Ungefähr dieses Alter liegt bei etwa 8 Monaten, bei manchen etwas früher, bei anderen etwas später. Auf jeden Fall sollten Eltern diesen Prozess weder überstürzen noch verlangsamen, sondern alles seinen Lauf lassen. Übermäßige Vormundschaft wird ein Kind daran hindern, selbständig essen zu lernen, insbesondere die Vormundschaft durch Großmütter: Einige liebevolle Großmütter sind bereit, ihre geliebte Enkelin fast bis zum College mit dem Löffel zu füttern. Daran ist natürlich nichts Gutes.

Wie läuft der Ausbildungsprozess ab?

Unterschiedlich. Eltern sollten sensibel sein und sich auf die Fähigkeiten und Interessen ihres Kindes einstellen, um diese zum Lernen zu nutzen. Wenn ein Kind den Umgang mit Besteck lernt, dauert das Füttern länger. Der Lernprozess wird mehr als einen Tag dauern, und seien Sie darauf vorbereitet, dass Sie häufiger waschen und putzen müssen: Unterwegs wird das Baby nicht vergessen, sowohl seine Bluse als auch seinen Lieblingsbären zu füttern Verschütten Sie ein Drittel der Suppe auf dem Tisch und schlagen Sie auch mit den Händen darauf. Es ist in Ordnung. Natürlich kann man das nicht fördern, aber man kann auch kein großes Drama inszenieren: Sprich mit dem Kind in einem humorvollen Ton, ermutige es zum Erfolg und schimpfe liebevoll mit dem „schlampigen“ Bären, der noch klein ist und „nichts zu sagen hat“. Ich weiß nicht, wie man mit einem Löffel isst.

Was sollten Sie kaufen?

Sobald ein Kind von der Muttermilch zum gemeinsamen Tisch wechselt, muss ihm beigebracht werden, in der Küche oder im Esszimmer zu essen. Nichts auf dem Töpfchen, vor dem Fernseher, im Kinderbett usw. Zum Füttern müssen Sie etwas kaufen spezieller Hochstuhl zum Füttern. Geschäfte bieten eine ausreichende Anzahl an Variationen: Es kann sich um eine separate abnehmbare Stuhl- + Tischkonstruktion handeln, es kann sich um einen Stuhl handeln, der an die Tischplatte eines „Erwachsenen“-Tisches geschraubt wird, es kann sich um einen Hochstuhl mit klappbarer Tischplatte handeln – Sie haben die Wahl, was zu Ihnen passt. Es wird nicht empfohlen, ein Kind zu füttern, das in den Armen eines Erwachsenen sitzt.

Das Kind sollte sein eigenes Geschirr haben, von dem nur es und niemand sonst essen wird. Sie müssen einen oder mehrere Teller (drei reichen, nicht mehr), einen Löffel und eine Gabel kaufen. Es ist zu früh, ihm ein Messer zu geben. Diese Gegenstände müssen aus hitzebeständigem Kunststoff in Lebensmittelqualität bestehen, dürfen nicht zerbrechlich sein und dürfen nicht durchstechen oder schneiden. Die Teller sollten tief genug sein und einen hohen Rand haben, denn Kinder löffeln Essen, indem sie die Kante des Löffels entlang der Seite schieben, um zu verhindern, dass es herunterfällt. Da Babys lange essen, ist es sinnvoll, einen beheizten Teller zu kaufen: Am Boden des Tellers befindet sich ein Behälter, in den heißes Wasser gegossen wird und das Essen länger warm bleibt.

Tasse Sie sollten aus einer Reihe von „Schnabeltassen“ mit speziellem Deckel und zwei Henkeln kaufen: So eine Tasse liegt gut in der Hand, und wenn etwas passiert, verschüttet der Inhalt nicht. Und ein spezieller Nippel am Deckel bringt dem Kind bei, Flüssigkeit eher zu schlürfen als zu saugen. Das Fassungsvermögen der Tasse sollte 125-150 ml betragen; eine große Tasse ist für ein Kind schwer zu halten.

Lätzchen- Es schützt die Kleidung vor verschüttetem und umgekipptem Geschirr. Besonders gut eignen sich Lätzchen mit gewölbtem Boden, in denen sich wie in einer Schöpfkelle alles sammelt, was vom Teller am Mund vorbeifliegt. Sie bestehen aus weichem und flexiblem Material, das leicht zu reinigen ist.

Wie bringt man einem Kind bei, sich selbst zu ernähren?

Sie sollten mit einem Löffel beginnen. Es ist ratsam, eine Gabel zu geben, nachdem das Kind den Löffel beherrscht, obwohl manche Kinder im Gegenteil lernen, selbstständig zu essen, beginnend mit einer Gabel: Es ist für sie bequemer, Kotelett-, Gemüse- und Fleischstücke darauf zu stechen . Das Letzte, was man dem Kind den Umgang mit einem Messer beibringen kann, ist, wenn es Vertrauen in seine Hände hat. Natürlich sollte das Messer auch nicht scharf sein.

Der beste Weg zu lehren ist das Vorbild. Das Kind sollte zur gleichen Zeit am Tisch sitzen, wenn alle Familienmitglieder Platz nehmen. Eine solche Gesellschaft wird für das Baby angenehmer sein und es wird ihm mehr Spaß machen, mit allen anderen zu essen. Kleine Kinder sollten beim Essen nicht alleine gelassen werden, da sie ersticken könnten. Während der Mahlzeiten sollte das Kind in Reichweite der Erwachsenen sitzen, damit diese bei Bedarf das Geschehen leicht kontrollieren können.

ABC der Bildung

Wie man einem Kind beibringt, einen Löffel zu halten und mit einem Löffel zu essen

So bringen Sie einem Kind bei, einen Löffel zu halten und mit einem Löffel zu essen: Fachberatung. Schritt-für-Schritt-Lehrmethoden, Spiele zur Entwicklung der Fähigkeit, einen Löffel zu benutzen, ab welchem ​​Alter ist es besser, mit dem Erlernen des Löffelgebrauchs zu beginnen, wichtiges Wissen über die Entwicklung der Feinmotorik bei Kindern.

Wie bringt man einem Kind bei, einen Löffel zu halten und mit einem Löffel zu essen?

Liebe Leser von „Native Path“! Ich habe diesen Artikel auf Wunsch von Müttern geschrieben – Teilnehmern meiner Kurse und Lesern meiner Website. Darin habe ich viele Ihrer Fragen beantwortet.

Die gut entwickelte Sprache und die Entwicklung seines Denkens sowie die geistige Entwicklung eines Kindes hängen sehr eng mit der Entwicklung der Handlungen des Kindes mit Objekten zusammen. Sie erfahren aus dem Artikel:

• Abschnitt 1. Warum einem 1-2-jährigen Kind beibringen, mit einem Löffel zu essen? Wie hängen die Sprache des Babys, sein Denken und die Fähigkeit des Kindes, mit Gegenständen umzugehen, zusammen?
• Abschnitt 2. Ab welchem ​​Alter ist es besser, einem Kind den Umgang mit einem Löffel beizubringen?
• Abschnitt 4. Reihenfolge und Regeln, um einem Kind den Umgang mit einem Löffel beizubringen: Das ist wichtig zu wissen.
• Abschnitt 5. Wie bereitet man die Hand eines Kindes vor? Spiele sind Aktivitäten zur Entwicklung der Feinmotorik und zum richtigen Ergreifen von Gegenständen.
• Abschnitt 6. Was Ihr Baby tun kann.

Abschnitt 1. Warum einem 1-2-jährigen Kind beibringen, mit einem Löffel zu essen?

Warum einem kleinen Kind beibringen, einen Löffel zu benutzen? Dies ist die erste Frage, die Sie und ich, liebe Leser dieses Artikels, beantworten müssen. Schließlich ist es für uns Erwachsene viel einfacher und schneller, ein Kind selbst zu füttern, als ihm den Umgang mit einem Löffel beizubringen. Und es wird viel sauberer sein, mit viel weniger Reinigungsproblemen! Vielleicht besteht kein Grund zur Eile?

Lass es uns herausfinden.

Die Entwicklung der Fingerbewegungen hat einen großen Einfluss auf die Entwicklung des Gehirns eines Kindes. Das ist echte „intelligente Gymnastik“ für jedes Kind. Die Beherrschung eines Löffels bedeutet die Beherrschung der sogenannten „instrumentellen Handlungen“, die nicht nur zur Entwicklung der Unabhängigkeit eines Kindes, sondern auch zu seiner geistigen Entwicklung beitragen. Das Kind muss seine Handlungen koordinieren, den Löffel richtig mit der Hand nehmen und das Essen im Löffel im richtigen Neigungswinkel zum Mund führen. Aber das ist nicht alles! Sie müssen den Löffel weiter in die richtige Richtung neigen, damit das Essen in seinen Mund gelangt und nicht über seinen Mund hinaus. Das bedeutet nicht nur viel körperliche, sondern auch geistige Arbeit für das Baby! Diese Aufgabe ähnelt der Aufgabe eines Erwachsenen, der Eiskunstlauf von Grund auf lernt – Sie müssen lernen, Ihre Bewegungen zu koordinieren, das Gleichgewicht zu finden und das Bewegungsmuster zu beherrschen. Und bei dieser Arbeit braucht das Baby wirklich unsere Hilfe.

Einfach einen Löffel zu geben und zu hoffen, dass das Kind damit fröhlich zu essen beginnt, ist eine falsche Hoffnung. Dem Baby wird es nicht gelingen, es wird verärgert sein und Sie verärgern. Und deshalb ist es für uns sehr wichtig zu verstehen, wie wir einem Kind helfen können, diese instrumentelle Handlung zu meistern, wie wir ihm Schritt für Schritt helfen können, diese für ihn schwierige Fähigkeit zu meistern. Denn selbst wenn Sie die schwierigste Aufgabe in kleine, einfache Schritte aufteilen, wird sie einfach! Wie das geht, erfahren Sie weiter unten im Artikel.

Lassen Sie uns zunächst herausfinden, was instrumentelles Handeln ist und warum solche Handlungen für die Entwicklung von Kindern im Alter von 1 bis 2 Jahren sehr wichtig sind.

Die Verwendung eines Löffels ist eine instrumentelle Handlung eines Kindes. a (d. h. eine Aktion mit einem Werkzeug – einem Kinderassistenten), bei der es sich um eine bestimmte „Zeichnung“ handelt. Nach und nach wird das Muster dieser Aktion eingeübt, bis es automatisch wird und wir nicht mehr darüber nachdenken. Aber im Anfangsstadium ist die Fähigkeit, mit einem Löffel zu essen, nicht einfach, und es ist für uns sehr wichtig zu wissen, wie wir dem Baby sowohl bei der Beherrschung instrumenteller Handlungen mit einem Löffel als auch in allen anderen Fällen seiner Beherrschung ähnlicher Handlungen helfen können.

Was ist eine „Waffe“? Dabei handelt es sich um einen Gegenstand, mit dessen Hilfe Handlungen ausgeführt werden, die ohne ihn nicht bequem, unmöglich oder nicht akzeptabel sind. Mit diesem Artikel können Sie:

• Schieben Sie das Spielzeug in Ihre Richtung, schieben Sie die Überraschung aus dem Rohr (in diesem Fall ist das Werkzeug ein Stock),
• einen Fisch aus einem Becken (einem Werkzeug - einem Netz) fangen,
• Hämmern Sie die Hülse in das Lernspielzeug (Werkzeug - ein Kinderholzhammer),
• Verteilen Sie die Butter auf einem Stück Brot (das Werkzeug ist ein Kindersicherheitsmesser oder -stab aus Kunststoff),
• Gießen Sie Sand in einen Eimer (Werkzeug - Schaufel).

Aktionen mit Werkzeugen – Gegenständen (einschließlich eines Löffels, da ein Löffel ein „Werkzeug“ menschlicher Handlungen ist) zielen darauf ab, das Denken des Kindes, sein Gehirn, zu entwickeln! Und sie bereiten sich auf die Entwicklung des verbalen Denkens vor. Sie bereiten das Kind auch auf die Entwicklung der bildenden Künste vor und verbessern die Handbewegungen und manuellen Fähigkeiten des Kindes. Aktionen mit Werkzeugen erweitern die Denkfähigkeit des Kindes bei der Bewältigung praktischer Aufgaben im Leben und lehren es, Ziele zu erreichen. Ein solches Ziel für ein Kind könnte beispielsweise darin bestehen, mit einem Werkzeug – einem großen Löffel – einer Schaufel – farbige Kugeln aus einer Schüssel mit Wasser zu holen. Dazu müssen Sie lernen, mit diesem Löffel umzugehen, ihn richtig in der Hand zu halten und den Löffel mit der richtigen Neigung zu tragen.

Das Baby beherrscht instrumentelle Handlungen bereits in jungen Jahren (von 1 bis 3 Jahren) intensiv und die Fähigkeit, mit einem Löffel zu essen, ist eine der sehr wichtigen instrumentellen Fähigkeiten für die Entwicklung des Babys. Wenn wir Spiele – Aktivitäten mit anderen „Werkzeugen“ speziell organisieren und planen müssen, dann ist das Essen mit dem Löffel ein natürlicher, sich täglich wiederholender Prozess, bei dem wir im normalen Leben des Babys die gleichen Entwicklungsaufgaben im Alltag lösen.

Abschnitt 2. Ab welchem ​​Alter ist es besser, einem Kind den Umgang mit einem Löffel beizubringen?

Wir sehen also, dass regelmäßiges Essen mit einem Löffel eine sehr positive Aktivität für die Entwicklung eines Kindes ist. Wann sollten Sie Ihrem Baby den Umgang mit einem Löffel beibringen? Hier ist es sehr wichtig, das Baby aufmerksam zu beobachten, um seinen persönlichen Höhepunkt des Interesses an diesem Prozess zu erreichen!

Normalerweise beginnt das Baby im Alter von einem Jahr (ca. 1 Jahr 2 Monate – 1 Jahr 3 Monate) während des Fütterns, Ihnen den Löffel abzunehmen und zu versuchen, sich selbst zu ernähren. Oder versuchen Sie, sie irgendwie zu manipulieren. Oder er bedeutet ihm, ihm einen Löffel zu geben. Es ist sehr wichtig, diesen Moment zu „fangen“ und zu nutzen. Das bedeutet, dass es für Ihr Baby an der Zeit ist, das Essen mit dem Löffel zu lernen. Das Kind hat einen solchen Wunsch und es ist wichtig, dass wir ihn fangen! Wenn Sie dem Kind zu diesem Zeitpunkt den Löffel wegnehmen und es nicht alleine essen lassen, wird das Baby bald aufhören, Sie um einen Löffel zu bitten. Der Moment wird verpasst. Wenn Sie unmittelbar nach der Aufforderung des Kindes, es einen Löffel benutzen zu lassen, damit beginnen, dem Baby den Umgang mit einem Löffel beizubringen (ich habe unten beschrieben, wie das geht), dann ist dies die beste Zeit, in der das Lernen so einfach wie möglich ist Du und für das Kind.

Das Alter von 1–2 Jahren ist die beste Zeit, um die Selbstfürsorgefähigkeiten eines Kindes zu entwickeln und ihm den Umgang mit Tasse und Löffel sowie Sauberkeit und Ordnung beizubringen. Zu diesem Zeitpunkt hilft das Baby gerne Erwachsenen und möchte unbedingt alles selbst ausprobieren! Es ist uns wichtig, diesen Impuls, diesen Wunsch zum Wohle der Entwicklung des Kindes zu nutzen. Im Alter von 3 Jahren und später ist dies viel schwieriger; das Baby wird andere Interessen haben. Und im Alter von 3 Jahren kann das Kind als Reaktion auf unsere Aufforderung, „selbst zu essen, da Sie bereits groß geworden sind“, anfangen, launisch zu werden und einen Löffel abzulehnen. Und der Prozess wird viel schwieriger sein als im zweiten Lebensjahr.

Abschnitt 3. Wie ein 1-2-jähriges Baby einen Löffel greift: richtiger und falscher Griff. Warum sollte ein Kind nicht gezwungen werden, einen Löffel wie ein Erwachsener zu halten?

3. 1. Über den richtigen und falschen Griff eines Löffels durch ein Kind im Alter von 1-2 Jahren

Das Essen mit einem Löffel unterscheidet sich in den ersten Lebensjahren eines Kindes von der Art und Weise, wie ein Erwachsener einen Löffel hält.

RICHTIG FÜR EIN KIND VON 1–2 JAHREN: Der richtige Griff für ein Kind auf einem Löffel ist der Faustgriff. Aber das Richtige ist Capture. In diesem Fall hält das Kind ihn in der Mitte des Griffs (d. h. in der Mitte des Löffelgriffs) und umschließt ihn von oben mit seinen Fingern. Wichtig: Vier Finger liegen oben am Griff und ein Finger – der Daumen – hält den Löffel auf der anderen Seite, von unten. Dies ist der richtige „Kindergriff“ eines Löffels für sehr kleine Kinder, wobei der Daumen von den anderen Fingern der Hand getrennt ist.

FALSCH FÜR EIN 1-2 JAHRE ALTES KIND: Wenn das Kind den Löffel falsch hält – d. h. Alle seine fünf Finger liegen auf dem Griff des Löffels - es fällt ihm schwer, ihn zu benutzen, er nimmt das Essen nicht mit den Lippen vom Löffel (wie es sein sollte), sondern saugt es auf.

3.2. Was es über die Entwicklung der Kinderhand in den ersten Lebensjahren zu wissen gibt, oder Ode an den Daumen eines Babys!

Warum sollte man nicht warten, bis das Baby anfängt, einen Löffel wie ein Erwachsener zu halten (also bis zum Alter von 3 Jahren), sondern sinnvoller ist es, ihn im zweiten Lebensjahr zu geben, wenn das Baby ihn nur noch in der Faust halten kann ?

Um diese Frage zu beantworten, müssen Sie und ich die Entwicklungsmerkmale der Hand eines Kindes kennen. Erinnern wir uns daran, wie das Baby wächst und wie sich die Handlungen seiner Hand verändern. Dies ist wichtig, um die Hand und Finger des Babys auf das Füttern mit dem Löffel vorzubereiten. Machen wir also eine kleine Zeitreise in die ersten Lebensmonate des Babys.

Die ersten Lebensmonate. Die erste Aufgabe, die jedes Baby in den ersten Monaten seines Lebens löst, ist Strecke deine Hände nach dem Gegenstand aus und nimm ihn in deine Hände, Die Aufgabe ist schwierig. Zuerst nimmt das Kind den Gegenstand „Handflächengriff“— Er legt alle Finger auf den Gegenstand und drückt ihn an seine Handfläche. Die Bewegungen der Finger sind noch nicht koordiniert und passen sich nicht der Form von Gegenständen an. Er nimmt verschiedene Gegenstände ungefähr gleich.

Ende des ersten Lebensjahres. Um 6-9 Monate Kinder beginnen Greife einen Gegenstand mit deinen Fingern. Gleichzeitig erlernen Kinder unterschiedliche Handbewegungen beim Greifen von Gegenständen, abhängig von deren Größe und Form. Sie greifen flache und dreidimensionale Gegenstände auf unterschiedliche Weise. Die Finger beginnen, an der Bewegung des Greifens des Objekts teilzunehmen.

Ab diesem Alter vollzieht sich nach und nach eine weitere wichtige Veränderung in der Entwicklung der motorischen Fähigkeiten des Kindes. Wenn das Baby zuvor einen Gegenstand mit der gesamten Handfläche näher am kleinen Finger gegriffen hat, verschiebt sich der Greifpunkt des Gegenstands allmählich in Richtung Daumen. Und je älter das Kind und je besser seine Hand entwickelt ist, desto aktiver arbeitet der Daumen beim Greifen und Halten aller Gegenstände.

Das zweite Lebensjahr oder eine Ode an den Daumen. Welche Rolle spielt der Daumen bei der Verwendung eines Löffels und warum wird ihm hier ein eigenes Kapitel gewidmet? Denn der Daumen spielt eine besondere, wichtige und unersetzliche Rolle für die Beherrschung des Löffels durch das Kind, und nicht nur das!

Mit etwa 1 Jahr und 3 Monaten beginnt der Daumen beim Greifen von Gegenständen eine besondere Rolle zu spielen. – Das Ergreifen von Gegenständen durch das Kind verändert sich dramatisch! Das Baby ergreift den Griff des Gegenstands so, dass sich vier Finger auf einer Seite befinden, der Daumen wird von ihnen getrennt und hält den Griff (Deckel, Ring) auf der anderen Seite. Dies geschieht bei jedem Kind zu seinem eigenen Zeitpunkt und hängt von seinen individuellen Eigenschaften und seiner Spielerfahrung ab – ob das Baby im ersten Lebensjahr die Möglichkeit hatte, seine Finger zu entwickeln, ob es Gegenstände unterschiedlicher Beschaffenheit hielt, verschiedene Formen in seinen Händen, untersuchte, ob er Rasseln mit unterschiedlichen Griffformen ergriff, ob nahestehende Erwachsene ihm bei seiner Entwicklung halfen.

Ein interessanter Zufall, den Mutter Natur selbst für die natürliche Entwicklung eines Kindes vorgesehen hat! In diesem Alter, wenn der Daumen von den anderen Fingern der Hand des Kindes getrennt wird, beginnt das Baby, seine Mutter um einen Löffel zu bitten! Das Baby scheint uns zu bitten, ihm die Möglichkeit zu geben, die Fähigkeiten zu üben, die es braucht, und uns zu bitten, ihm bei der Entwicklung seiner Finger und Hände zu helfen! Auch in diesem Alter fängt es an, den Ball anders zu halten: Das Baby hält den Ball in seinen Händen und umklammert ihn mit seinen Handflächen und Daumen, die von den anderen Fingern getrennt sind.

Durch das Essen mit einem Löffel erlernt das Baby dieses neue Greifen von Gegenständen und entwickelt die Fingerfertigkeit! Und er braucht es genau in diesem Moment und nicht in ein oder zwei Jahren. Deshalb lehnen die Kinder später den Löffel ab, und in diesem Moment nehmen sie ihn den Erwachsenen weg und wollen ihn benutzen! Es passt zu ihrer Natur! Deshalb ist es so wichtig, diesen Moment nicht zu verpassen.

3.3. Warum kann ein kleines Kind nicht wie ein Erwachsener einen Löffel mit drei Fingern halten und warum ist es zu früh, ihm das beizubringen?

Die Fähigkeit, Gegenstände mit drei Fingern – Daumen, Zeigefinger und Mittelfinger – zu greifen, ist die nächste Stufe in der Entwicklung des Babys. Das Baby wächst und je älter es ist, desto aktiver arbeitet sein Daumen. Und schließlich kann das Baby einen Gegenstand nicht mit der Faust, sondern mit drei Fingern halten! Aber das kann nicht sofort passieren, das Kind braucht Zeit. Feine Fingerbewegungen können im Alter von 2,5 bis 3 Jahren ausgebildet werden.

Deshalb hält ein kleines Kind im Alter von 1-2 Jahren einen Löffel in der Faust und kann seine Schuhe nicht selbst schnüren. Und das ist völlig normal!

Die Entwicklung der Feinmotorik bei Schnürspielen, Spielen mit Einsätzen, Pyramiden, Nistpuppen und Spielen mit Knöpfen, Druckknöpfen und Verschlüssen hilft dabei, Fingerbewegungen zu entwickeln und vom Halten eines Löffels in der Faust zum Halten eines Löffels mit den Fingern zu gelangen ein Erwachsener." Die Entwicklung der Finger erfolgt nicht nur in Spielen (und jetzt liegt der Schwerpunkt auf ihnen), sondern vor allem in alltäglichen Prozessen – beim Helfen beim An- und Ausziehen, beim Umgang mit einem Kamm, einer Serviette, einem Löffel, einer Tasse. Und wenn wir Spielen besondere Aufmerksamkeit schenken müssen, dann passieren alltägliche Prozesse jeden Tag. Und jeden Tag können wir im Rahmen alltäglicher Hausarbeiten und Routinemomente dazu beitragen, dass die Finger des Kindes geschickter werden.

Jetzt wissen wir also, warum man einem Baby beibringen sollte, einen Löffel zu benutzen, und warum es besser ist, dies im zweiten Lebensjahr eines Kindes zu tun. Und dann besprechen wir mit Ihnen, wie das am besten geht? Und ich gebe Schritt-für-Schritt-Anleitungen, die Ihnen helfen, den Lernprozess für Ihr Kind sanft und natürlich zu gestalten.

Abschnitt 4. Reihenfolge und Regeln, um einem Baby den Umgang mit einem Löffel beizubringen: Das ist wichtig zu wissen

Zunächst erzähle ich Ihnen die Grundregeln, die Ihnen helfen, häufige Fehler zu vermeiden und Ihnen das Erlernen des selbstständigen Essens mit dem Löffel erheblich erleichtern. Und nach den Regeln werde ich mehrere Spiele geben, die die Hand eines Kindes entwickeln, und Empfehlungen für die Auswahl von Utensilien für ein Baby geben, das gerade lernt, mit einem Löffel zu essen. Hier sind also die Regeln, die es einem 1-2-jährigen Kind erleichtern sollen, den Umgang mit einem Löffel zu erlernen!

Regel 1. Regel „fest – flüssig“

Diese unerschütterliche Regel besagt: Zuerst bringen wir dem Baby bei, dicke (feste) Nahrung mit einem Löffel zu essen und erst dann - flüssige (Suppe). Warum? Denn flüssige Lebensmittel lassen sich nur schwer in einem Löffel halten, ohne dass etwas verschüttet wird.

Ein Kind kann nach einem Jahr und bis zu anderthalb Jahren versuchen, harte/dicke Nahrung mit einem Löffel zu essen. Und mit anderthalb Jahren meistert er diese Aufgabe perfekt. Und das Baby lernt nach 1 Jahr und 6 Monaten, flüssige Nahrung mit einem Löffel zu essen, weil... es ist schwieriger.

Wenn Ihr Baby über 2 Jahre alt ist und noch nie alleine mit einem Löffel gegessen hat, wo soll dann der Lernprozess beginnen? Natürlich aus einer einfachen Sicht. Kehren wir zum übersprungenen Schritt zurück und lassen ihn zuerst dickes Essen mit einem Löffel essen (und wir füttern ihn selbst mit der Suppe). Und wenn er anfängt, diese Aufgabe gut zu meistern, werden wir ihm beibringen, flüssige Nahrung mit einem Löffel zu essen.

Also beginnen wir zu lehren, wie man einen Löffel nicht für Suppe, sondern für dickes Essen verwendet – das heißt für dicken Brei, Kartoffelpüree, Gemüse und Eintöpfe.

Regel 2. Die „Zwei-Löffel“-Regel

Wenn ein Baby lernt, einen Löffel zu benutzen (normalerweise im zweiten Lebensjahr eines Kindes), ist es sehr schwierig, mit einem Löffel zu essen! Dazu geben wir dem Baby einen Löffel in die Hand, nehmen selbst einen weiteren Löffel und setzen uns rechts neben das Kind. Und wir beginnen uns abzuwechseln: Das Kind nimmt den Löffel, wir nehmen den Löffel.

Wir essen in zwei Löffeln! Es ist jedoch sehr wichtig, dem Baby den Löffel nicht wegzunehmen (auch wenn es mehr verschüttet als isst), sondern ihm die Möglichkeit zu geben, ihn zu „benutzen“. Andernfalls lehnt das Baby den Löffel ab und verlangt, dass Sie es füttern – so ist es einfacher. Wenn das Baby müde ist, lassen wir einen Löffel in seiner Hand und füttern es selbst. Aber wir nehmen ihm den Löffel nicht weg – lassen Sie ihn ihn halten, wie er möchte.

Diese Regel gilt auch für ältere Kinder, wenn Sie ihnen zuvor keinen Löffel in die Hand gegeben und sie selbst gefüttert haben. Wir beginnen mit dem Training mit „zwei Löffeln“.

Regel 3. Die Regel „Familienessen“ oder Demonstration – Probe

Kinder lieben es, etwas nachzuahmen. Daher ist es sehr wichtig, dass das Baby mit der ganzen Familie isst und sieht, wie seine Brüder, Schwestern und Erwachsenen essen. Das Baby isst mit seiner Familie, aber auf seinem eigenen Stuhl, an seinem eigenen Platz. Wenn Ihr Kind versehentlich etwas verschüttet, räumen Sie einfach hinter ihm auf, schimpfen Sie nicht mit ihm, sondern zeigen Sie ihm und sagen Sie ihm, warum Sie lernen müssen, sorgfältig zu essen, dass Sie jetzt den Boden waschen oder den Tisch abwischen müssen.

Beim Familienessen können Sie nicht nur das Essen mit dem Löffel beibringen, sondern Ihrem Kind auch die einfachsten Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge erklären: „Sehen Sie, von Omas Teller kommt Dampf. Die Suppe ist heiß. Sie müssen warten". Sie können verschiedene Utensilien vorstellen, indem Sie sie benennen.

Regel 4. „Gemeinsam“ regieren

Die Verwendung eines Löffels hat ein bestimmtes „Muster“ der Handbewegung. Diese Zeichnung ist sehr komplex. Damit das Baby es verstehen und lernen kann, braucht das Kind Ihre Hilfe. Und der einfachste Weg, einem Kind zu helfen, ist die „Hand-in-Hand“-Methode. Schauen wir uns Schritt für Schritt an, wie das geht.

Schritt 1

Nehmen Sie die Hand des Babys in Ihre Hand (dies ist die „Hand-in-Hand“-Methode, wenn sich die Hand des Babys unter Ihrer Handfläche befindet) und handeln Sie gemeinsam, indem Sie die Hand des Babys sanft führen. Bei der „Hand-in-Hand“-Methode den leeren Löffel zusammen mit der Hand des Babys in die Schüssel absenken (Schöpfbewegung von rechts nach links bei Rechtshändern und von links nach rechts bei Linkshändern) und mit füllen Essen und führen Sie es zum Mund. Führen Sie die Hand des Kindes sanft, vorsichtig und vorsichtig, damit das Essen angenehm ist.

Es ist Ihre Hand, die verhindert, dass das Baby einen Fehler macht – sie führt den Löffel in horizontaler Position zum Mund und lässt ihn nicht umdrehen. Auf diese Weise können wir dem Baby das „Muster“ der Bewegung zeigen. Und geben Sie ihm Erfolgserlebnisse und Freude darüber, dass bei ihm schon alles klappt!

Wenn sich der Löffel in der Nähe des Mundes des Kindes befindet, geben Sie ihm mit den Lippen ein Zeichen, dass es Zeit ist, Essen vom Löffel zu nehmen. Strecken Sie dazu Ihre Lippen wie einen Schlauch nach vorne, als würden Sie etwas in sich hineinziehen. Bitten Sie um etwas zu essen. Das Baby ahmt Sie nach und nimmt das Essen vom Löffel. Geben Sie ihm dafür Zeit, loben Sie das Baby dafür, dass es mit dem Löffel isst! Hetzen Sie Ihr Kind nicht.

Wiederholen Sie den Vorgang noch viermal und füttern Sie dann das Baby. Alle weiteren Bewegungen mit dem Löffel auf einmal werden für das Baby höchstwahrscheinlich zu schwierig sein. Wenn Sie leiser fahren, fahren Sie weiter, wir sollten uns nicht beeilen! So fangen wir langsam an, dem Baby beizubringen, mit dem Löffel zu essen.

INTERESSANTE SPIELTECHNIK: Zeigen Sie Ihrem Baby, dass der Löffel wie ein Flugzeug durch die Luft fliegen soll, ohne sich umzudrehen – so geht es! Und bitten Sie ihn, ein Flugzeug zu bauen! Sagen Sie den Reim:

Löffel – Löffel – Hobel!
Es fliegt Lena (so heißt Ihr Kind) in den Mund!
Juhu!

Diese Spieltechnik ermöglicht es dem Baby, das Handlungsmuster zu erfassen – wie man einen Löffel richtig vom Teller zum Mund trägt.

Schritt 2

Wenn das Baby den Löffel gut auf seinem „Weg“ führen kann und den Rhythmus und das Muster der Bewegung der Hand mit dem Löffel spürt, können Sie Ihre Hand lockern. Sie beginnen die Aktionen gemeinsam und entfernen dann vorsichtig Ihre Hand, und das Baby beendet die Bewegung selbst. Von diesem Schritt an werden wir dem Kind nach und nach mehr und mehr Unabhängigkeit verleihen.

In welcher Reihenfolge ist es besser, die Aufgabe zu komplizieren:

• Zuerst macht das Baby selbst das Einfachste: Essen und den Löffel aus dem Mund nehmen. Das heißt, wir machen alle Bewegungen von Anfang an gemeinsam in der „Hand-in-Hand“-Technik und das Baby macht diese letzte Phase selbst! Gleichzeitig loben wir ihn dafür, dass er mit dem Löffel isst! (obwohl das noch nicht ganz stimmt, denn er macht fast alles bei uns :)).

• Als nächstes entfernen wir unsere Hand, wenn der Löffel ungefähr auf halber Strecke vom Teller zum Mund ist (d. h. die Richtung ist bereits festgelegt). Das Kind selbst geht „den halben Weg“ des Löffels und isst das Essen. Die erste Hälfte der Strecke bewältigen wir gemeinsam „Hand in Hand“!

• Als nächstes reduzieren wir unsere Beteiligung an diesem Prozess weiter. Gemeinsam „Hand in Hand“ führen wir den Löffel zum Teller und schöpfen das Essen aus, und dann führt das Kind den Löffel selbst!

• Das Schwierigste bleibt – deshalb haben wir es ständig gemeinsam gemacht. Und das Schwierigste ist, es aufzusammeln, nicht zu essen! Achten Sie außerdem darauf, dass Sie die richtige Menge Futter aufnehmen, damit weder zu wenig noch zu viel davon vorhanden ist. Wenn das Baby zu viel schöpft, verliert es „nebenbei“ Nahrung vom Löffel. Deshalb durchlaufen wir diese Phase folgendermaßen: Wir machen gemeinsam „Hand in Hand“, schwächen aber gleichzeitig unsere Hand. Und wir halten die Hand des Babys immer weniger fest, bis es lernt, Essen mit einem Löffel aufzunehmen, ohne es zu verschütten. Hier müssen Sie nicht die Hand des Babys, sondern sein Handgelenk führen

Diese Schritte sind nicht für einen Tag gedacht, sondern für Wochen oder sogar Monate. Natürlich brauchen manche Kinder weniger Zeit, um sie zu meistern. Und für manche sind alle Schritte in einem langsamen Tempo und mit viel Geduld der Mutter erforderlich. Aber auf jeden Fall ist es für ein Kind mit einer solchen Schritt-für-Schritt-Anleitung viel einfacher, einen Löffel zu beherrschen, als wenn man ihm ihn einfach gibt und ihn auffordert, daraus zu essen!

Schritt 3

Das Baby hat bereits teilweise gelernt, selbstständig mit dem Löffel zu essen. Aber er vergisst oft oder macht Fehler. Zeigen Sie ihm in ganz langsamer Bewegung, wie Sie mit einem Löffel Püree oder Suppe aufschöpfen, wie Sie ihn zum Mund führen, wie Sie ihn neigen, wie Sie Essen mit den Lippen herausnehmen. Was benötigt wird, ist eine sehr langsame Demonstration des Moments, den das Baby nicht erreicht. Dann versucht das Kind, selbstständig zu handeln, aber mit Ihrer verbalen Hilfe: „Nimm ein bisschen Brei, ein bisschen“ usw. Die „Hand-in-Hand“-Technik ist nicht mehr nötig, Sie brauchen nur noch eine Erinnerung und eine langsame Demonstration, wenn etwas nicht klappt.

Schritt 4

Wenn Sie bemerken, dass das Baby den Löffel horizontal zum Mund führen und mit den Lippen Essen daraus entnehmen kann, bedeutet dies, dass das Erlernen der „Technik“ erfolgreich abgeschlossen wurde! Dann ist es eine Frage der Übung. Da das Baby jedoch sehr müde wird, mit dem Löffel zu essen, füttern Sie das Baby auch in diesem Schritt, ohne ihm den Löffel wegzunehmen! Gleichzeitig „benutzt“ das Kind in der Phase der Zufütterung seinen Löffel so gut es kann.

Wenn Sie feststellen, dass es für Ihr Baby zu schwierig ist, einen Löffel zu benutzen, müssen Sie seine Finger zusätzlich mit Hilfe spezieller Spiele auf die Entwicklung der Feinmotorik vorbereiten. Ihre Beispiele und Ideen für solche Spiele habe ich im nächsten Abschnitt beschrieben.

Abschnitt 5. So bereiten Sie die Hand Ihres Kindes auf das Erlernen des Löffelgebrauchs vor:

Ideen für Spielaktivitäten

Das Essen mit dem Löffel ist für ein Baby eine Art Gehirngymnastik. Bei diesem einfachen Haushaltsvorgang entwickeln sich die Finger und die sensomotorische Koordination des Kindes perfekt. Schließlich müssen Sie den Löffel nicht nur richtig nehmen, sondern ihn auch im richtigen Winkel tragen (um kein Essen zu verschütten) und ihn auch im richtigen Winkel zum Mund führen, damit das Essen in Ihren Mund gelangt und nicht es ist Vergangenheit! Für ein Baby ist das schwierig. Dieser Prozess kann jedoch erleichtert werden, wenn dem Kind die Möglichkeit gegeben wird, seine Hände gut zu entwickeln.

5. 1. Erste Stufe. Vorbereitend. Spiele mit Kindern des ersten Lebensjahres

Aufgabe: Wir bilden den richtigen Griff an flachen Gegenständen und fördern die Isolation des kindlichen Daumens.

Geben Sie Ihrem Kind im ersten Lebensjahr Spielzeug, das seine Finger entwickelt:

- Kordeln, Bänder, Bänder, Stoffstücke unterschiedlicher Dicke und Textur in die Handflächen legen, damit das Kind sie ertasten kann,

- Befestigen Sie verschiedene Spielzeuge an den Schnüren. Das Baby zieht an der Schnur und das Spielzeug klingelt. Sie können kleine Spielzeuge an Bändern befestigen und diese dann in Schachteln verstecken, sodass nur ein Stück Band herausschaut. Das Kind zieht am Band und die Schachtel öffnet sich, und darin ist ein Spielzeug!

- Geben Sie Ihrem Kind Spielzeug, das eine aktive Arbeit der Finger erfordert und bei der Handhabung sein Aussehen verändert – es dreht sich, macht Geräusche, seine Teile können gerollt, gedrückt, ab- und angezogen und bewegt werden.

Wählen Sie am Ende des ersten Lebensjahres (9–12 Monate) Spielzeug für Ihr Baby aus, das die Entwicklung des Daumens fördert. Erinnern Sie sich an die Bedeutung dieses Fingers für den richtigen Griff des Löffelstiels, der am Anfang des Artikels erwähnt wurde? Zunächst wirken alle fünf Finger wie „ein Zwillingsgespann“ – genau gleich. So greift das Baby nach Gegenständen – es hält alle Finger auf die Griffe des Gegenstands. Dann sollte sich der Daumen von den anderen Fingern lösen und beginnen, eine eigene wichtige Rolle zu spielen.

Diese Position des Daumens entsteht, wenn das Baby:

• greift nach flachen Gegenständen, zum Beispiel Pyramidenringen oder zerlegt und montiert farbige Schalen – Einsätze
• entfernt die Ringe von der Stange,
• den Ball fängt und schiebt,
• trennt Teile eines didaktischen Spielzeugs (z. B. zieht Holzpilze aus Löchern in einer Platte heraus, entfernt farbige Holzbuchsen aus einer Tischplatte),
• entfernt flache Deckel von verschiedenen Dosen und Schachteln und findet darin Überraschungen - kleine Spielzeuge,
• entfernt farbige Holzkugeln von der Kordel,
• Zum Einsetzen und Entnehmen von Gegenständen aus einer Kiste oder einem Eimer mit Deckel.

5. 2. Zweite Stufe. Spiele mit einem Löffel und einer Schöpfkelle zur Entwicklung der Feinmotorik eines Kindes im Alter von 1-2 Jahren

Im Alter von 1-2 Jahren können Sie mit Ihrem Kind spezielle Lernspiele spielen, die ihm helfen Lernen Sie den Umgang mit einem Löffel und entwickeln Sie die Feinmotorik.

In diesen Spielen werden folgende Handlungselemente trainiert: Schöpfen, richtiges Greifen eines Löffels, Absenken eines Löffels in einen Teller (einen anderen Behälter), Halten des Inhalts im Löffel beim Bewegen. Darüber hinaus werden diese Aktionen im Spiel viele Male wiederholt und sind für das Kind interessant, was ihm sehr hilft, schneller den Umgang mit einem Löffel zu erlernen. Lass uns zusammen spielen!

Spielaktivität 1. Bälle fangen

Für die Spielübung benötigen Sie:

• großer Löffel – „Schaufel“ (Durchmesser 4–5 cm, Griff ca. 20–25 cm lang),
• Schüssel mit Wasser,
• im Wasser schwimmende farbige Kugeln (ca. 3 cm groß) oder andere kleine Elemente und Spielzeuge (Fische usw.),
• ein Eimer zum Aufbewahren gefangener Bälle.

Gießen Sie Wasser in das Becken (das Becken sollte zur Hälfte mit Wasser gefüllt sein, damit es nicht ausläuft). Tauchen Sie die schwimmenden Kugeln darin ein. Stellen Sie eine Kugel in die Nähe. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie es mit einer Schaufel Bälle aus dem Wasser auffängt, und lassen Sie es versuchen, sie mit einem Löffel in einem Eimer aufzufangen.

Bevor Sie Ihrem Kind die Aufgabe geben, versuchen Sie, die Spielzeuge im Wasser selbst mit einer Schaufel aufzufangen. Sie müssen die Größe des Löffels, der Schaufel und der Spielzeuge so wählen, dass sie leicht in den Löffel aufgenommen und in den Eimer übertragen werden können.

Spiel - Aktivität 2. Bälle verschieben

Du wirst brauchen:

• Tablett (das Tablett wird benötigt, damit das, was das Kind verschüttet, nicht auf den Boden fällt, sondern auf dem Tablett bleibt),
• zwei Schüsseln (auf einem Tablett),
• ein Satz mehrfarbiger Kugeln (oder andere kleine helle Elemente),
• großer tiefer Löffel.

Bevor Sie Ihrem Kind ein Spiel anbieten, versuchen Sie, die Bälle selbst mit diesem Löffel zu bewegen. Wählen Sie einen Löffel, damit Sie dies bequem tun können!

Zeigen Sie Ihrem Kind, wie es die Kugeln von einer Schüssel (rechts) in eine andere (links) überträgt. Sagen Sie: „Anya! Sehen! Hier ist eine volle Schüssel! So viele Bälle! Schön, hell! Hier ist eine leere Schüssel. Legen wir die Kugeln in eine leere Schüssel. Sammle die Kugeln ein. In eine leere Schüssel umfüllen. Vielleicht bewegt Ihr Baby nur einen Ball. Oder es interessiert sich so sehr, dass es mehrere oder fast alle davon überträgt – das hängt stark von den individuellen Eigenschaften des Kindes ab. In jedem Fall wird diese Aktivität nur auf Wunsch des Babys durchgeführt! Wenn ein Kind Hilfe braucht, leisten wir diese Hilfe Schritt für Schritt in der „Hand in Hand“-Technik (siehe „Gemeinsam“-Regel).

Ebenso können Sie große Perlen oder Nüsse, Zapfen und andere Elemente von einer Schüssel in eine andere übertragen.

Spiel – Aktivität 3. Sieben

Du wirst brauchen:

• Grieß,
• Bohnen (oder Erbsen, Linsen),
• großer Holzlöffel,
• Sieb,
• Becken oder große Schüsseln.

Grieß vorher mit Bohnen vermischen. Und zeigen Sie Ihrem Kind die Mischung. Nimm ein Sieb. Nehmen Sie einen großen Löffel. Nehmen Sie einen Löffel der Mischung, gießen Sie sie mit einem Löffel in das Sieb und legen Sie den Löffel wieder auf das Tablett. Schütteln Sie das Sieb. Zeigen Sie Ihrem Kind das Ergebnis: Der Grieß ist im Becken und die Bohnen bleiben im Sieb. Die Bohnen aus dem Sieb nehmen und in ein Glas füllen.

Es sollte eine kleine Menge Bohnen vorhanden sein, und Sie können Ihr Kind bitten, Ihnen beim Einfüllen in ein Glas zu helfen – dies ist nützlich, um den Zangengriff bei kleinen Gegenständen zu entwickeln.

Lassen Sie Ihr Kind die Mischung selbst sieben.

Spiel - Aktivität 4. Müsli bestreuen

Du wirst brauchen:

• Getreide,
• Tablett,
• Scoop,
• Bürste (Kehrschaufel aus Kunststoff mit kurzem Stiel und Bürste werden normalerweise in Reinigungssets verkauft),
• Behälter.

Zeigen Sie Ihrem Baby, wie man das Müsli mit einem großen Löffel ausgießt: Schaufeln Sie das Müsli in einer Schüssel von rechts nach links mit einer Löffelbewegung, bringen Sie den Löffel mit dem Müsli zum Behälter (das kann ein Eimer sein, der auf einem Tablett steht). ist wichtig!). Gießen Sie das Müsli mit einer „Richtung“-Bewegung in einen Behälter (z. B. einen Eimer). Lauschen Sie dem Geräusch fallenden Getreides. Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, Ihre Bewegungen zu wiederholen.

Wenn das Baby Interesse am Streuen hat, streuen wir es, bis das Müsli aufgebraucht ist. Gießen Sie die letzte Portion ohne Löffel aus, indem Sie die Schüssel über den Eimer kippen.

Wenn sorgfältig gegossen wird, befindet sich fast kein Müsli auf dem Tablett. Wenn sich Müsli auf dem Tablett befindet, nehmen Sie einfach einen Pinsel und eine Schaufel und sammeln Sie das Müsli vom Tablett auf der Schaufel. Bringen wir Ordnung. Wir empfehlen Ihrem Kind außerdem, Müsli mit einer Bürste auf einem Tablett aufzusammeln.

Spiel - Aktivität 5. Teddybär am Tisch

Du wirst brauchen:

• Spielzeugtopf,
• Platte,
• Löffel,
• Spielzeugbär.

Ein Spielzeug, zum Beispiel ein Bär, kommt das Baby besuchen. Mischka trifft das Kind und spricht über sich. Der Junge zeigt ihm sein Haus. Der Bär sagt dem Baby, dass es Hunger hat und unbedingt essen möchte. Lesen Sie Ihrem Kind ein Gedicht von Z. Alexandrova vor

Porridge wurde auf dem Herd gekocht.
Wo ist unser großer Löffel?
Ich sage es dir, bevor du isst
Ich wasche meine Pfoten mit Wasser,
Ich binde dir eine Serviette -
Iss ein Schnitzel, iss eine Süßigkeit,
Trink deine Milch
Und lass uns schnell einen Spaziergang machen.

Nehmen Sie mit Ihrem Kind einen Spielzeugtopf und schöpfen Sie mit einem Löffel Brei heraus. Binden Sie dem Bären ein Lätzchen und waschen Sie seine Pfoten :).

Dann setzt sich der Bär an den Tisch. Aber er weiß nicht, wie man Brei isst und hat noch nie einen Löffel gesehen! Das Kind zeigt dem Bären, wie man einen Löffel richtig hält. Der Bär ist verwirrt und es gelingt ihm nichts. Entweder nimmt er den Löffel umgekehrt (mit der Schaufel nach oben und dem Griff nach unten, und der Brei kann nicht auf den Griff gelangen), dann dreht er ihn um und kann den Brei nicht aufschöpfen, dann kippt er den Löffel und lässt den Brei fallen . Sie und Ihr Kind bringen dem Bären bei und korrigieren seine Fehler. Das Kind zeigt dem Bären ein Beispiel – wie man einen Löffel hält und damit isst. Der Bär versucht, mit einem Löffel zu fressen, und es gelingt ihm allmählich. Der Bär bedankt sich für das Futter und lädt das Kind ein, mit ihm zu spielen (es wird jedes kurze Spiel gespielt, das dem Kind gefällt, zum Beispiel ein Spiel im Freien oder ein Spiel zur Musik).

Abschnitt 6. Welche Utensilien braucht ein Kind, um den Umgang mit dem Löffel leichter zu erlernen?

Dass ein Kind den Löffel nicht benutzt, liegt sehr oft daran, dass die Utensilien falsch ausgewählt wurden. Wenn das Baby lernt, mit einem Löffel zu essen, kann es natürlich von jedem Utensil essen. Aber in der ersten Lernphase müssen wir dem Baby helfen. Wie wählt man die richtigen Gerichte für ein 1-2-jähriges Kind aus?

Das Geschirr sollte einen breiten Boden haben – möglichst breit, damit es stabil steht. Dies gilt sowohl für den Teller als auch für die Tasse. Heutzutage gibt es Gerichte mit einem Boden, der „am Tisch klebt“ oder „saugt“. Es ist sehr gut geeignet, um Ihrem Kind beizubringen, selbständig zu essen.

Der Teller sollte tief sein und nicht vollständig mit Essen gefüllt sein. Es reicht aus, bis zur Hälfte oder bis zum Rand zu füllen, mehr nicht. Dies ist notwendig, damit das Baby nicht versehentlich Essen auf den Tisch verschüttet oder verschüttet. Für den zweiten Gang sollte der Teller ebenfalls nicht flach, sondern tief mit hohen Rändern sein.

Der Becher sollte gerade Seiten haben, damit das Baby ihn leicht greifen kann.

Der Löffel sollte ein Dessertlöffel sein, d.h. ausreichende Tiefe. Ein zu flacher Löffel funktioniert nicht. Auch ein Löffel mit zu kurzem Stiel funktioniert nicht – der Stiel sollte lang genug sein, da das Baby den Löffel in der Faust hält. Jetzt produzieren sie wunderbare tiefe Kinderlöffel mit bequemen Griffen.

Am besten verwenden Sie einen Kunststoffständer oder eine wasserfeste, haltbare Serviette unter dem Geschirr, damit verschüttete Suppe oder Brei schnell und einfach aufgeräumt und in Ordnung gebracht werden können.

Der Tisch sollte nicht rutschig sein. Es ist darauf zu achten, dass der Teller oder die Schüssel nicht darauf verrutscht. Wenn der Tisch rutschig ist und sich das Geschirr frei darauf bewegt, kann das Kind das Essen mit dem Löffel nicht lernen – es wird ihm zu schwer. Der Teller wird ständig „weglaufen“ – er rutscht über den Tisch. Dann ist es sinnvoll, eine strukturierte Gummimatte zu kaufen, die das Verrutschen auf dem Tisch verhindert, und das Geschirr auf der auf dem Tisch platzierten Matte abzustellen. Oder Sie legen ein feuchtes Handtuch oder eine nasse Serviette auf den Tisch und stellen den Teller auf einen solchen Ständer. Dadurch wird das Verrutschen des Geschirrs verringert.

Während der Mahlzeiten wird dem Kind ein Lätzchen angelegt oder eine Serviette gebunden, damit die erfolglose Bewegung des Babys nicht zu Flecken auf der Kleidung führt und es nicht verärgert.

Auf dem Tisch befindet sich möglicherweise ein separater Brotkasten, aus dem das Baby selbst ein Stück Brot nimmt, und ein Serviettenhalter, aus dem das Baby selbst eine Papierserviette herausholen kann.

Ganz wichtig: Um die richtige Haltung beizubehalten, ist es wichtig, dass das Baby beim Essen Halt unter den Füßen hat. Dafür sorgen Hochstühle und Hochstühle zum Füttern.

Abschnitt 7. Was kann ein 1-2 Jahre altes Baby tun?

In diesem Abschnitt werde ich Fragmente ungefährer Normen für die kindliche Entwicklung aus russischen und ausländischen Quellen bereitstellen. Das alles kann ein Kind natürlich nur, wenn ihm dies von einem Erwachsenen beigebracht wird. Diese Standards sind keine Anforderungen an das Baby, sondern Signale für uns Erwachsene, was es bereits alleine kann und welche neuen Aufgaben wir dem Baby stellen können.

7.1. Ein Kind im Alter von einem bis eineinhalb Jahren kann lernen und können

Laut russischen Programmen zur Kinderentwicklung:

• Ein Kind im Alter von eineinhalb Jahren kann selbständig dicke/harte Nahrung mit einem Löffel essen. Gleichzeitig hält er den Löffel in seiner Faust und hält ihn mit vier Fingern auf der einen Seite und einem (großen) Finger auf der anderen Seite in der Mitte des Stiels (Löffelgriff). Im Alter von anderthalb Jahren ist das Baby bereits gut darin, dicke Nahrung mit einem Löffel zu essen und versucht, flüssige Nahrung (Suppe) mit einem Löffel zu sich zu nehmen. Aber bisher ist er nicht sehr gut darin, Suppe und andere flüssige Lebensmittel zu essen.
• Trinken aus einer Tasse: Das Baby nimmt sie selbstbewusst mit beiden Händen vom Tisch, hebt sie an, fixiert ihre Neigung, führt sie an die Lippen, trinkt und stellt sie auf den Tisch.
• Bemerkt die Unordnung in der Kleidung, wenn Essen auf den Latz oder die Ärmel verschüttet wurde, und äußert eine negative Einstellung zu dieser Unannehmlichkeit. Er hat das Gefühl, dass er Gesicht und Mund mit einer Serviette abwischen muss, wenn er Flecken darauf hat.

Hinweis: Kinder mit einigen Sprachbehinderungen können ihre Gesichtshaut oft nicht spüren und haben nicht das Gefühl, dass sie schmutzig ist. Solche Kinder können aus genau diesem Grund „schmutzig“ gehen. Es ist nicht ihre Schuld und es ist kein Zeichen von Nachlässigkeit, aber es ist ihr Problem. Dann müssen Sie dem Kind zeigen, dass es sich nach dem Mittagessen im Spiegel betrachten muss. Wenn sein Gesicht schmutzig ist, wischen Sie es mit einer Serviette ab.

Je nach Entwicklungsstadium der Selbstbedienungsfähigkeiten (M. Pietersi, R. Trilor, 2001) kann ein Kind in diesem Alter:

• Essen Sie selbstständig jede Nahrung (ab 12 Monaten lernt es, dicke Nahrung mit einem Löffel zu essen, ab 16-18 Monaten lernt es, flüssige Nahrung mit einem Löffel zu essen)
• Aus einem mit beiden Händen gehaltenen Becher trinken
• Benutzt mit Hilfe eines Erwachsenen eine Serviette

7.2. Ein Kind im Alter von eineinhalb bis zwei Jahren kann lernen und in der Lage sein:

Laut russischen frühkindlichen Bildungsprogrammen:

• Essen Sie alle Speisen selbstständig mit einem Löffel (sowohl erste als auch zweite Gänge),
• Verwenden Sie beim Essen eine Serviette, wie Ihre Mutter Sie daran erinnert.
• Nehmen Sie ein Stück Brot aus dem Brotkasten.
• Versuchen Sie, ordentlich und ordentlich zu sein (sofern in der Familie darauf geachtet wird und dem Kind beigebracht wird, ordentlich zu sein).
• Kennen Sie den Zweck von Utensilien: Ein großer Löffel ist für Suppe und ein kleiner Löffel für Kompott.
• Mit 2 Jahren kann er lernen, ohne Lätzchen vorsichtig zu essen.

Gemäß den Standards für die Entwicklung kleiner Kinder (St. Petersburger Institut für Frühförderung) können Kinder:

Von 1 Jahr 8 Monate bis 2 Jahre:

• Durch einen Strohhalm trinken.
• Er kann eine in einer Hülle verpackte Süßigkeit auspacken und die Banane selbst schälen.

• Halten Sie die Tasse mit einer Hand fest und trinken Sie aus der Tasse, ohne den Inhalt zu verschütten.
• Essen Sie mit einem Löffel, ohne etwas fallen zu lassen.
• Verwenden Sie eine Serviette, wenn Sie Ihr Baby bitten, sich den Mund abzuwischen.

Laut dem Early Learning Guide (Portridge, USA) hat ein Kind im Alter von 2 Jahren:

• Er isst normales Essen mit einem Löffel.
• Trinkt aus einer Tasse und hält sie mit einer Hand.

Nach Angaben des Frühpädagogischen Förderprogramms „Little Steps“ (Institut für Allgemeine Geisteswissenschaftliche Forschung):

Kind von 1 Jahr 6 Monate bis 1 Jahr 8 Monate:

• Er trinkt selbst aus dem Becher, ohne etwas zu verschütten.
• Er isst mit einem Löffel, ohne etwas zu verlieren.

Wie wir sehen, achtet jedes Programm auf diese Fähigkeit von Kindern in diesem Alter und platziert sie an einer der wichtigsten Stellen. Und das ist kein Zufall. Dies ist keine Voraussetzung für das Kind, sondern ein Signal für uns Erwachsene, dass es an der Zeit ist, dem Baby zu helfen, die Fähigkeit zu erlernen, mit dem Löffel zu essen. Und er braucht dabei unsere Unterstützung.

7.3. Ein Kind im Alter von 2 bis 3 Jahren kann Folgendes lernen und können:

Gemäß den Standards für die Entwicklung kleiner Kinder (St. Petersburger Institut für Frühförderung) können Kinder in diesem Alter:

• Essen Sie mit einem Löffel, ohne Essen zu verlieren (egal wie Sie den Löffel halten),
• Das Essen auf eine Gabel fädeln.
• Nehmen Sie sich ein Glas, gießen Sie Wasser aus einem Krug/Dekanter hinein und trinken Sie.
• Im Alter von 3 Jahren trinkt das Baby aus einem Becher und hält ihn dabei mit einer Hand.

Nach den Stadien der Entwicklung von Selbstbedienungsfähigkeiten (M. Pietersi, R. Trilor, 2001):

• Essen Sie ungemahlene Nahrung, essen Sie vorsichtig mit Löffel und Gabel, ohne die Hilfe eines Erwachsenen.
• Trinken Sie Flüssigkeit durch einen Strohhalm.
• Benutzen Sie selbst eine Serviette und sagen Sie „Danke“.

In diesem Alter kann das Baby bereits lernen, ordentlich zu essen, einen Löffel in der dominanten Hand zu halten (für Rechtshänder - in der rechten, für Linkshänder - in der linken) und kennt die Regel, dass wir uns vor dem Essen die Hände waschen . Auch die Gabel kennt er bereits und weiß, dass sie für den zweiten Gang gedacht ist (eine Kindergabel sollte nicht scharf sein, sondern abgerundete Zähne haben).

Ein 2-3 Jahre altes Kind kann nicht nur mit dem Löffel essen, sondern auch tatkräftig in der Küche mithelfen. Und in Kindergärten, die nach der Maria-Montessori-Methode arbeiten, bereiten Kinder in diesem Alter ihre eigenen (!) kulinarischen Gerichte zu. Das frühe Alter ist für ein Kind eine sensible Zeit, in der es sich an die Ordnung gewöhnen muss, eine Zeit, in der es gerne Erwachsenen hilft und sich gleichzeitig groß und unabhängig fühlt.

Was Ihr Baby im dritten Lebensjahr sonst noch tun kann: Entwicklungsaufgaben zur Entwicklung der Feinmotorik und der sensomotorischen Koordination bei alltäglichen Aufgaben in der Küche:

• Stellen Sie nach Wunsch Tassen, Teller, Untertassen, einen Serviettenhalter, einen Brotkasten und arrangieren Sie Löffel und Gabeln auf dem Tisch.
• Legen Sie das Brot in den Brotkasten und ordnen Sie es schön im Brotkasten an.
• Stellen Sie die gewaschenen Früchte in eine Vase.
• Bring dir eine Karotte, viele Beeren zum Kochen und führe andere einfache mathematische Aufgaben aus (gib mir eine lange Karotte – diese ist kurz, aber wo ist die lange? Hier ist sie! Schau, wie lang sie ist – wir fahren mit dem Finger entlang der Karotte: lang und rein!)
• Schneiden Sie das gekochte Gemüse (nach Bedarf) mit einem sicheren Plastikmesser in Stücke. Es können Salzkartoffeln oder Karotten sein. Gleichzeitig spricht der Erwachsene mit dem Kind, benennt das Gemüse, Farbe, Geschmack, Form, Weichheit – Härte, erinnert sich daran, was aus diesem Gemüse sonst noch gemacht wird und wo es wächst (auf einem Baum im Garten oder in der Erde). der Garten). Ein Erwachsener kann dem Kind zeigen, dass gekochtes Gemüse in Ringe oder Würfel geschnitten werden kann.
• Geben Sie das Müsli und die grünen Erbsen mit einem Löffel von einer großen Schüssel (oder Pfanne) in eine andere.
• Aus dem Teig Würstchen ausrollen, Fladen und Figuren formen.
• Rosinenaugen mit Keksen in Form von Tieren (Hase, Fisch) bekleben,
• Drücken Sie die Rosinen mit dem Finger in den Kuchenteig.
• Verzieren Sie die Kekse vor dem Backen mit einem Stäbchen oder einer Gabel (schneiden Sie den Mürbeteig in Quadrate und geben Sie dem Kind die Möglichkeit, mit einem Stäbchen oder einer Gabel hineinzustechen, um sie mit einem Muster zu verzieren. Die Gabel oder der Stäbchen wird senkrecht gehalten, die Das Kind „steckt“ sie in die Kekse, „zeichnet“ darauf ein Muster).
• Legen Sie die gewaschenen und getrockneten Löffel in die Löffelschublade, ohne sie mit der Gabelschublade zu verwechseln. Legen Sie große Löffel in eine Schublade und kleine Teelöffel in eine andere.
• Formen Sie aus Ihrem gehackten Gemüse auf einem Teller Formen.
• Helfen Sie dabei, Ihr gehacktes Gemüse oder Obst in die Pfanne zu geben und erraten Sie, um welche Art von Produkten es sich handelt und welche Art von Gericht daraus entstehen wird.
• Reiben Sie das gekochte (wichtig: nicht rohe, sondern gekochte) Gemüse für den Salat mit einer kindersicheren Reibe (solche Reiben für Babys werden in spezialisierten Kinderküchenabteilungen verkauft).

Indem es Ihnen hilft, ist das Baby mit nützlicher Arbeit beschäftigt, es entwickelt sich in dieser Angelegenheit, es ist aktiv, es fühlt sich geschickt – was für die Persönlichkeitsbildung des Kindes sehr wichtig ist! Gleichzeitig entwickelt sich das Kind voll - die Entwicklung der sensomotorischen Koordination und der Feinmotorik, die Fähigkeit, Objekte zu klassifizieren, die Klärung und Bereicherung des Wortschatzes, die Entwicklung des Sprachverständnisses, der Aufmerksamkeit, des Gedächtnisses usw.

Ich würde mich freuen, wenn die Tipps aus diesem Artikel Ihnen dabei helfen, Ihrem Baby den Umgang mit dem Löffel beizubringen! Wenn Sie ähnliche Probleme hatten und diese gelöst haben, wäre ich dankbar für Kommentare aus Ihrer Erfahrung.

Wir sehen uns wieder auf dem „Native Path“!

Das Alter von 10 bis 12 Monaten ist für das Baby eine Zeit beispielloser Aktivität. Von diesem Moment an interessiert sich das Kind wirklich für alles, was es umgibt: Es bringt Ordnung in die Schränke, schüttet Spielsachen aus dem Korb und sammelt sie ein, trinkt selbstständig aus einer Flasche oder Tasse, versucht Socken anzuziehen , Strumpfhose oder Mütze, Knöpfe und Reißverschlüsse öffnen... Der gleiche Trend lässt sich auch beim Essen beobachten: Das Baby verweigert möglicherweise die Hilfe von Erwachsenen und schwingt alleine einen Löffel.

Auf verstreuten Brei, verschüttete Suppe und verschmutzte Kleidung darf natürlich nicht verzichtet werden. Aber das ist die beste Erfahrung für ein Kind, um zu lernen, selbstständig zu essen. Und wenn die Eltern Zurückhaltung und Geduld zeigen, kann das Baby im Alter von einem Jahr den ersten und zweiten Gang mit einem Löffel essen. In der Regel wird die Unabhängigkeit des Babys in Bezug auf Nahrung im Alter von eineinhalb Jahren durch Genauigkeit ergänzt. Aber ist es möglich, den Lernprozess zur Unabhängigkeit zu beschleunigen? Wie bringt man einem Kind bei, mit einem Löffel zu essen?

Das richtige Besteck auswählen

Es ist sehr wichtig, das richtige Besteck für Ihr Kind auszuwählen, damit es bequem daraus essen kann. Für Babys sind Löffel besser geeignet:

1. Silber - der Überlieferung nach schenken Paten dem Baby am Dreikönigstag oder beim ersten Zahn einen solchen Löffel. Der Hauptvorteil eines Silberlöffels ist die Desinfektion von Lebensmitteln, was für einen kleinen, empfindlichen Organismus sehr nützlich ist.
2. Gummi – ein solcher Löffel verletzt den Mund des Babys nicht. Allerdings kann das Baby mit diesem Gerät nicht alleine essen – dies ist aufgrund der Weichheit des Materials unpraktisch.
3. Anatomische Geräte wurden speziell für kleine Kinder entwickelt. Sie werden bequem von einer kleinen Hand gehalten und lassen sich leicht mit dem Essen aufnehmen. Aber es gibt ein „Aber“: Es ist einfach, ein Kind an einen anatomischen Löffel zu gewöhnen, aber die Entwöhnung ist viel schwieriger, da sich die Hand des Babys an seine Form gewöhnt, die sich deutlich von der Form eines herkömmlichen Geräts unterscheidet
4. Ein Teelöffel ist die beste Option, ein „Klassiker des Genres“. Dieses Gerät ist im Großen und Ganzen eine kleinere Kopie eines Esslöffels. Es ist praktisch, kompakt und lässt sich einem Kind am einfachsten beibringen, selbstständig zu essen.

Darüber hinaus müssen Sie bei der Auswahl des Bestecks ​​für Ihr Baby folgende Nuancen berücksichtigen:

1. Ein für ein Kind bestimmter Löffel muss sicher sein. In diesem Zusammenhang sollte der Kauf von Babylöffeln in Fachgeschäften erfolgen, die über Qualitätszertifikate für die verkauften Produkte verfügen.
2. Ein Fütterlöffel kann nicht dazu verwendet werden, dass ein Kind sich selbst ernährt. Ein solches Gerät sollte einen bequemen Griff und eine breite Schaufel haben, in der das Essen aufbewahrt wird.
3. Der Griff des Löffels sollte breit und kurz sein – in diesem Fall kann das Kind das Gerät leichter halten.
4. Es ist einfacher, Ihrem Baby das Essen mit dem Löffel beizubringen, wenn der Griff des Geräts leicht gebogen ist oder über eine drehbare Halterung verfügt. Das Gute an der zweiten Produktart ist, dass die Schaufel in einer Position bleibt, egal wie das Kind den Griff des Löffels dreht, ohne dass Essen verschüttet wird. Darüber hinaus verfügt dieses Gerät über einen Riegel, der die Stange verriegelt. Daher kann der Löffel auch dann verwendet werden, wenn das Kind erwachsen ist.

Bei anderen Utensilien sollten Sie sich für Produkte aus lebensmittelechtem Thermoplast entscheiden: Sie sind sicher und umweltfreundlich, haben ein unbedeutendes Gewicht und sind stoßfest. Es wird empfohlen, Tellern mit einem Saugnapf an der Unterseite den Vorzug zu geben – dadurch rutschen sie nicht auf dem Tisch und kippen nicht um.

Typische Fehler von Eltern

„Man kann einem Kind nur beibringen, alleine mit einem Löffel zu essen, wenn Erwachsene Geduld zeigen, dem Baby beim Füttern nicht unterlegen sind, wenn das Baby bereits in der Lage ist, ohne fremde Hilfe zu essen“, überzeugt Dr. Komarovsky, a berühmter Kinderarzt. „Selbst wenn Sie es zu eilig haben und warten, bis das Baby seine Portion aufgegessen hat, haben Sie weder die Kraft noch die Geduld, Sie sollten das Baby nicht füttern. Geben Sie ihm immer die Möglichkeit, seine Mahlzeit selbstständig zu Ende zu bringen, egal wie lange es dauert. Am Ende setzen Sie Ihr Baby vor der vorgesehenen Zeit an den Tisch, dann kommen Sie garantiert rechtzeitig an, um Ihr Ziel zu erreichen, wenn Sie es eilig haben. Aber denken Sie daran, Zufütterung ist tabu“, sagt Evgeniy Olegovich.

Darüber hinaus behauptet Komarovsky, dass das Baby Gerichte, die mit köstlichen Früchten und schönen Gemüsescheiben dekoriert sind, wahrscheinlich nicht ablehnen wird, wenn sie in Form kleiner Märchenhandlungen, Charaktere und Gegenstände zubereitet werden. Es ist viel einfacher, sich daran zu gewöhnen, ein schönes Gericht zu essen. Wenn ein Kind eine neue, fröhliche Geschichte erwartet, schnappt es sich immer gerne einen Löffel und verschlingt fröhlich Blumen, Pilze, Märchenkraken, Hasen, Schnecken usw.

Es gibt mehrere Fehler, die Eltern machen. Diese Fehler behindern das Erlernen der Unabhängigkeit:

1. Es ist wichtig, den Moment nicht zu verpassen, in dem das Kind Interesse daran entwickelt, einen Löffel zu benutzen und selbstständig zu essen.
2. Sie müssen Ihrem Kind systematisch beibringen, mit einem Löffel zu essen: Sie sollten klein anfangen und sich selbstbewusst Ihrem Ziel nähern.
3. Übermäßige „Fürsorge“ der Eltern: Oft schnappen sich Erwachsene, sobald ein Kind einen Löffel in die Hand nimmt und versucht, Essen hineinzuschöpfen, ihn und beginnen, das Baby selbst zu füttern. Das ist falsch: Wenn Sie es sich zur Aufgabe gemacht haben, Ihrem Kind das selbstständige Essen beizubringen, geben Sie ihm am Tisch völlige Handlungsfreiheit.
4. Unregelmäßigkeit des Lernprozesses. Alle Familienmitglieder sollten dem Kind beibringen, mit einem Löffel zu essen, damit es nicht passiert, dass die Mutter anfängt, dem Baby Selbstständigkeit beizubringen, und der Rest des Haushalts es mit einem Löffel füttert. Darüber hinaus muss das Baby lernen, jeden Tag mit einem Löffel zu essen. Wenn das Baby jedoch krank ist, ist es besser, von den Regeln abzuweichen.
5. Löffel als Spielobjekt. Wenn ein Kind glaubt, dass ein Löffel ein Spielzeug ist, verzögert sich der Lernprozess des selbstständigen Essens. Ein Löffel ist ein Besteck, das zum Essen und nicht zum Spielen verwendet wird. Und das ist immer eine Erinnerung wert.
6. Strafe für Unachtsamkeit. Wenn plötzlich der Brei auf der Tischdecke verschüttet wurde, sollten Sie das Baby nicht schimpfen. Bieten Sie Ihrem Baby eine Serviette an, lassen Sie es sich Hände und Mund abwischen und wischen Sie den Brei vom Tisch. Jede Bestrafung erzeugt Angst vor Taten, nicht vor Unabhängigkeit.
7. Essen in Gesellschaft von Spielzeug und Zeichentrickfilmen. Der ideale Ort zum Essen ist die Küche. Und Cartoons und Spielzeug lenken das Baby nur vom wichtigen Prozess ab.

Sie können Ihrem Kind das selbstständige Essen beibringen, sobald es sich für einen Löffel interessiert oder Sie mit der Einführung von Beikost beginnen. Aber Sie müssen sich immer an die Grundregeln halten: Stellen Sie dem Baby keine unmöglichen Aufgaben und tun Sie niemals für das Baby, was es selbst tun kann.

Ein Kind zu überreden oder zu zwingen, selbst zu essen, wenn es dazu nicht bereit ist, egal wie sehr Sie es versuchen, wird nicht funktionieren – das Baby selbst muss Interesse am Löffel und am „Erwachsenen“-Essen zeigen. Im Alter von 10-12 Monaten können Sie mit dem Training beginnen und dabei folgende Regeln beachten:

1. Das Kind sollte mit anderen Familienmitgliedern am Esstisch essen.
2. Es sollte erklärt werden, dass das Lebensmittel als Löffel bezeichnet wird; es sollte zum Essen von Suppe, Brei und Püree verwendet werden.
3. Geben Sie dem Baby Handlungsfreiheit: Zuerst schlägt das Baby mit dem Löffel, leckt ihn ab, wedelt damit usw., isst ihn aber nicht. Es ist in Ordnung – Kinder lernen auf diese Weise neue Themen kennen. Nach und nach wird das Kind verstehen, wozu ein Löffel dient, und lernt, ihn nicht nur zu halten, sondern auch Essen daraus zu schöpfen und ihn sogar zum Mund zu führen.
4. Helfen Sie dem Baby immer in den ersten Phasen des Lernens: Halten Sie den Griff des Löffels mit der Hand des Kindes fest, helfen Sie, den Gegenstand zu halten, nehmen Sie das Essen auf und führen Sie es zum Mund.
5. Seien Sie geduldig, freundlich und liebevoll, loben Sie das Baby für jeden erfolgreichen Versuch und ermutigen Sie es, wenn etwas nicht klappt.
6. Wenn ein Kind um Hilfe bittet, lehnen Sie es nicht ab. Halten Sie den Griff des Löffels fest, helfen Sie beim Aufnehmen des Breis, richten Sie ihn auf den Mund und zeigen Sie, wie man das Geschirr hält.
7. Um die Fähigkeiten im Löffelhalten zu stärken, gehen Sie zum Sandkasten und bitten Sie Ihr Kind, mit einer kleinen Schaufel Sand in einen Eimer zu schaufeln. Ihre Fähigkeit, einen Löffel zu halten, können Sie zu Hause verbessern: Geben Sie dazu Bohnen in einen Behälter und lassen Sie den zweiten leer. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, alle Bohnen mit einem Löffel in einen leeren Behälter zu füllen.
8. Brei, Püree oder Suppe sollten nicht zu flüssig sein – die ideale Konsistenz ist dann gegeben, wenn sich das Essen leicht mit einem Löffel aufschöpfen lässt, aber nicht herausläuft.
9. Die Fütterung sollte jeden Tag zur gleichen Zeit erfolgen.
10. Wenn es für Ihr Baby bequemer ist, mit einer Gabel oder mit den Händen zu essen, stören Sie es nicht.

Zwingen Sie Ihr Kind niemals, einen Löffel zu benutzen – das Baby wird anfangen, ihn abzulehnen, was letztendlich die Gewöhnungsphase verlängert. Seien Sie konsequent, geduldig und standhaft. Denken Sie daran, dass dieser Vorgang mehr als einen Monat dauern kann, da das Essen mit einem Löffel eine recht komplexe Fähigkeit ist, die vom Baby Konzentration, präzise Bewegungskoordination und erhebliche Anstrengungen erfordert.

Ein Baby, das voller Appetit mit dem Löffel isst, ist für Eltern ein rührender Anblick, denn sie sind stolz auf die ersten Anzeichen der Unabhängigkeit des Kindes. Wann ist mit einem solchen Bild am Familientisch zu rechnen? Und muss man warten, wenn Sie Ihrem Kind helfen können, sich schnell an einen für uns einfachen, aber für ihn ungewöhnlichen Gegenstand wie einen Löffel zu gewöhnen?

Wann ist Ihr Baby bereit, einen Löffel zu benutzen?

Nach modernen Regelungen wird die Beikost für ein gesundes Kind frühestens im Alter von 6 Monaten eingeführt. In diesem Alter beginnen die meisten Kinder, sich für Essen und Besteck zu interessieren, insbesondere wenn sie beim Familienessen anwesend sind und Erwachsene beim Essen beobachten. Zuerst füttert die Mutter das Baby mit einem Löffel und gibt ihm weiche Nahrungsstücke (zum Beispiel eine Banane). Wichtige Kriterien dafür, dass ein kleiner Mensch bereit ist, selbstständig zu essen, sind die Fähigkeit, ohne Unterstützung zu sitzen und das Aussehen der ersten Zähne. Normalerweise fühlen sich Kinder zu den Gegenständen des Alltags hingezogen, daher ist der neunte bis zwölfte Monat der richtige Zeitpunkt, um Ihrem Baby langsam beizubringen, einen Löffel in der Hand zu halten. Mit 1,5 Jahren ist er dann vollständig in der Lage, mit dem Löffel zu essen, mit 2 Jahren beherrscht er die Gabel und die Grundregeln des Verhaltens am Tisch zu Hause und unterwegs.

Wie man einem Kind beibringt, mit einem Löffel zu essen: Regeln für Mütter

1. Die Hauptsache ist Geduld und Liebe. Sie brauchen keine Aufzeichnungen über die Mutterschaft. Früher oder später werden Sie Ihrem Kind sicherlich beibringen können, mit einem Löffel zu essen, aber besser ist es, wenn Sie es einfach und liebevoll tun und dabei auf die Fähigkeiten Ihres neugierigen und ausdauernden Babys vertrauen.
2. Geben Sie dem Kind einen Löffel in die Hand und helfen Sie ihm, ihn zum Mund zu führen. Bald wird ein junger Forscher Ihre Bewegungen selbstständig wiederholen wollen.
3. Geben Sie Ihrem Kind zunächst einen Löffel, wenn Sie ihm Brei, Kartoffelpüree oder Hüttenkäse servieren – Lebensmittel, die auf dem Weg in den Mund nicht vom Löffel fallen.
4. Besorgen Sie sich einen zweiten Löffel für den Fall, dass der kleine Esser keine Zeit zum Essen hatte, es aber satt hat, den Löffel zu tragen und genau aufs Ziel zu treffen, und helfen Sie Ihrem Baby.
5. Es spielt keine Rolle, dass nicht alles auf Anhieb klappt. Seien Sie nicht nur für den Lernprozess geduldig, sondern auch für die anschließende Reinigung.
6. Manche Eltern füttern ihre Kinder, während sie Märchen oder Zeichentrickfilme hören. Dies ist eine effektive Möglichkeit, dem Körper des Kindes Nahrung zuzuführen, aber es wird keine Zeit haben, den Umgang mit den Geräten zu erlernen; Daher ist es besser, der Menge der verzehrten Nahrung nicht hinterherzujagen und das Essen zu einem unabhängigen bewussten Prozess zu machen.
7. Die Entwicklung eines Kindes und das Erlernen neuer Fähigkeiten folgt oft einem „Zwei Schritte vorwärts, einen Schritt zurück“-Rhythmus. Während einer Krankheit, beim Zahnen oder in Momenten der Müdigkeit, Überlastung oder des Stresses benötigt das Baby möglicherweise besondere Fürsorge und Mitwirkung. Es ist nicht beängstigend, wenn Mama oder Papa das Kind manchmal mit einem Löffel füttern; dies schadet nicht der Entwicklung der Fähigkeit, sich selbst zu ernähren.

Was wäre, wenn der Löffel zum Spielzeug würde?

Sollten Sie das Spielen Ihres Kindes mit Essen einschränken? Einerseits ja – schließlich ist Essen zum Essen da und ein zu Boden fliegendes Stück ist ein Grund, das Essen zu beenden. Andererseits lernen Kinder auf vielfältige Weise etwas über Gegenstände in der Welt um sie herum und über die Eigenschaften von Stoffen. Spiele am Tisch, das Verteilen von Kartoffelpüree, das Schlagen mit dem Löffel, das Aufsetzen eines Tellers auf den Kopf sind eine notwendige Phase in der Entwicklung eines Kindes unter 3 Jahren, es besteht kein Grund, sie im Keim zu ersticken.

Nützliche Möbel und Accessoires

Um einem Kind das selbstständige Essen leichter beizubringen, können Eltern auf folgende Haushaltshelfer zurückgreifen:

Jetzt kann Ihr Baby mit einem Löffel essen! Bei der Beherrschung einer so wichtigen Fähigkeit entwickeln sich die Feinmotorik der Hände und Finger sowie die Koordinationsfähigkeiten. Das bedeutet, dass es nicht nur bequem für die Eltern, sondern auch nützlich für das Kind ist.

Ein Löffel ist eines der ersten Werkzeuge, die ein Baby „für den vorgesehenen Zweck“ zu verwenden beginnt. Für ein Kind ist es eine sehr ernste Angelegenheit, selbstständig essen zu lernen, und dies ist ohne die Hilfe eines Erwachsenen nicht möglich.

Ab welchem ​​Alter ein Kind lernt, selbstständig zu essen, hängt in erster Linie von den Eltern ab. Je mehr sie sich um das Baby kümmern, desto langsamer erlernt es neue Fähigkeiten. Und umgekehrt wird ein Baby, dessen Mutter seinen Wunsch nach Unabhängigkeit nicht einschränkt und ihn in allem unterstützt, diese schwierige Aufgabe schnell meistern.

Wenn Eltern einem Kind beibringen möchten, selbstständig einen Löffel zu benutzen, müssen sie geduldig sein. Die Fütterung dauert länger als gewöhnlich und der Lernprozess dauert mehr als einen Tag. Wir müssen uns darauf vorbereiten, dass das Baby beim Essen nicht nur sich selbst, sondern auch alles um sich herum schmutzig macht. Nach jeder Mahlzeit müssen Sie den Tisch, den Boden, die mit Essen verschmierten Hände und das Gesicht des Kindes abwischen. Dies ist jedoch kein Grund, Ihr Ziel aufzugeben und wieder mit dem Löffel zu füttern.

Wann sollten Sie Ihrem Kind beibringen, sich selbst zu ernähren?

Kinder beherrschen den Umgang mit einem Löffel in unterschiedlichen Geschwindigkeiten, beginnen aber in der Regel bereits im Alter von 1–1,5 Jahren selbstständig zu essen.

Die Unabhängigkeit beim Essen tritt bei einem Kind erstmals in dem Moment auf, in dem es anfängt, selbst Kekse, Cracker und Brot zu essen. Im nächsten Entwicklungsstadium beginnt das Baby, mit den Händen Nahrung vom Teller zu nehmen. Dafür sollte man ihn auf keinen Fall schelten – das ist eine Art Training: Er nimmt Essen mit den Händen und lernt, Essen in den Mund zu stecken. Es sind diese Aktionen, die den kleinen Menschen der Beherrschung der Fähigkeit, selbstständig Nahrung zu sich zu nehmen, näher bringen. Denn bevor es mit dem Löffel zu essen beginnt, muss das Kind lernen, Gegenstände zwischen Daumen und Zeigefinger zu nehmen und zu halten. Wenn das Baby diese wichtige Fähigkeit beherrscht – und das wird etwa im 7. bis 8. Monat der Fall sein – können Sie damit beginnen, ihm den Umgang mit einem Löffel beizubringen.

Wir sind Selbstbedienungsbetriebe

Schon in jungen Jahren müssen Sie Ihrem Kind beibringen, in der Küche oder im Esszimmer zu essen. Zum Füttern müssen Sie einen speziellen Hochstuhl mit abnehmbarem Tisch kaufen, an dem das Baby bequem essen kann.

Außerdem sollte das Baby sein eigenes Geschirr haben: einen Löffel, tiefe und flache Teller, eine Tasse. Sämtliches Kindergeschirr sollte unzerbrechlich sein, da es unter Umständen mehrmals auf den Boden fallen muss. Hitzebeständiger Kunststoff in Lebensmittelqualität erfüllt diese Anforderungen.

Platte. Für Ihr Baby eignet sich zunächst ein Teller mit hohen Seiten und einem Saugnapf – er wird am Tisch befestigt und das Baby wird ihn wahrscheinlich nicht umdrehen können. Für das Baby wird das Essen interessanter, wenn auf dem Teller verschiedene Tiere oder Märchenfiguren abgebildet sind. Sie können für ihn eine Art Märchen verfassen und ihn für die gezeichnete Handlung interessieren. Es gibt beheizte Platten; Im Inneren befindet sich ein Reservoir, in das heißes Wasser gegossen wird – so bleiben die Speisen lange warm.

Tasse. Wählen Sie besser eine kleine Tasse (nicht mehr als 100–125 ml) mit Henkeln auf beiden Seiten. Das Kind kann es mit beiden Händen halten.

Löffel. Heutzutage werden spezielle Löffel für Babys hergestellt: klein, mit rutschfestem, bequemem Griff, oft rund und leicht mit der Handfläche eines Kindes zu greifen.

Gabel. Ein Baby kann im Alter von etwa 1,5 bis 2 Jahren an eine Kindergabel herangeführt werden, wenn es bereits gut mit einem Löffel umgehen kann. Die Zähne einer Kindergabel sollten nicht scharf, sondern abgerundet sein, damit sich das Baby nicht verletzen kann. Dem Kind muss gezeigt werden, dass, wenn man Essensstücke mit einer Gabel einstechen muss (Kotelettstücke, Fischstücke etc.), diese mit den Zähnen nach unten gehalten werden müssen, und wenn man pürierte Speisen mit einer Gabel isst (Kartoffelpüree). , Nudeln), dann muss es wie ein Löffel gehalten werden.

Die Mutter muss dem Baby zeigen, wie man Essen auf eine Gabel steckt und wie man Essen vorsichtig mit dem Mund von der Gabel entfernt, um sich nicht zu verletzen.

Auch für Babys gibt es spezielle Lernutensilien. Plastiklöffel und -gabeln aus solchen Sets haben eine zur Vorderseite hin gebogene Form. Dadurch kann das Baby die Nahrung leichter in den Mund nehmen.

Messer. Etwas später, im Alter von 2,5–3 Jahren, können Sie dem Kind ein mildes Kindermesser geben, nachdem Sie ihm zuvor den richtigen Umgang damit gezeigt haben.

Lätzchen. Um zu verhindern, dass Ihr Baby beim Essen schmutzig wird, müssen Sie eine spezielle wasserdichte Schürze oder ein Lätzchen mit einer Tasche an der Unterseite tragen. Es ist besser, mehrere Schürzen zu haben, da diese nach jeder Fütterung gewaschen werden müssen. Lätzchen mit gebogener Unterkante sind sehr praktisch, da sie verhindern, dass flüssige Nahrung auf die Kleidung des Babys tropft. Diese Lätzchen bestehen aus einem speziellen weichen und flexiblen Kunststoff. Sie sind gut, weil sie nicht gewaschen werden müssen – sie sind leicht zu reinigen und trocknen schnell. Für das Baby reicht es aus, ein solches Lätzchen zu haben. Nach dem Essen abgewaschen, ist es innerhalb von 5 Minuten wieder verzehrfertig.

Wie bringt man einem Kind bei, mit einem Löffel zu essen? Grundprinzipien

Um einem Kind das Essen mit dem Löffel beizubringen, müssen mehrere Grundsätze konsequent befolgt werden.

• Die Entscheidung, dass das Baby lernen soll, sich selbst zu ernähren, muss mit allen Familienmitgliedern besprochen werden. Damit es nicht passiert, dass die Mutter dem Baby den Umgang mit einem Löffel beibringt und die Großmutter oder andere Verwandte es selbst füttern. In diesem Fall ist das Baby faul und der Lernprozess kann sich verzögern.
• Sie müssen Ihrem Kind beibringen, jeden Tag mit einem Löffel zu essen, damit es die bereits erworbenen Fähigkeiten nicht vergisst. Wenn das Baby jedoch krank ist, zahnt, müde ist oder einfach nur schlechte Laune hat, besteht keine Notwendigkeit, es zum selbstständigen Essen zu zwingen. Diesmal ist es besser, das Baby mit einem Löffel zu füttern, und wenn sich der Zustand des Kindes wieder normalisiert, bitten Sie es erneut, selbst zu essen.
• Eltern müssen zeigen, wie sie sich selbst ernähren. Dazu müssen Sie versuchen, gemeinsame Mahlzeiten zu organisieren. Das Hauptmerkmal des Verhaltens von Kindern ist Nachahmung. Wenn er Erwachsene ansieht, wird er sich daher ein Beispiel an ihnen nehmen und sich bemühen, selbst zu essen.
• Es ist besser, Ihr Baby zu genau festgelegten Zeiten zu füttern.
• Für die ersten Versuche, selbst einen Löffel zu verwenden, eignen sich am besten Brei und Püree – das sind dickflüssige Lebensmittel, die das Baby leichter in den Mund nehmen kann. Wenn Sie Ihr Baby sofort alleine Suppe essen lassen, verschüttet es einfach den Inhalt des Löffels, ohne dass das Essen in den Mund gelangt.
• Es ist besser, Ihr Kind dazu zu ermutigen, selbst zu essen, wenn es wirklich hungrig ist. Es ist wünschenswert, dass es sich um leckere Lieblingsgerichte handelt.
• Es ist nicht nötig, alles, was zum Mittagessen zubereitet wird, auf einmal vor dem Kind auf den Tisch zu legen. Andernfalls wird er den Rest wählen und ablehnen. Der erste und zweite Gang sollten getrennt auf verschiedenen Tellern serviert werden.

Wir essen mit einem Löffel

Damit das Baby versteht, wie man mit einem Löffel isst, muss die Mutter ihm das „Werkzeug“ in die Hand geben und ihm zeigen, wie man es richtig benutzt. Die Mutter nimmt die Hand des Kindes, schöpft Essen vom Teller und hilft ihm, den Löffel mit dem Essen zum Mund zu führen. Wenn dieser Vorgang mehrmals wiederholt wird, wird das Baby den Umgang mit dem Löffel verstehen. Zunächst wird er den Löffel in der Faust halten, da seine Feinmotorik und Bewegungskoordination noch schlecht entwickelt sind. Es fällt dem Kleinen einfach schwer, dieses Besteck richtig zu halten.

Sein Hauptziel in dieser Phase besteht darin, Nahrung in den Mund zu bringen. Dennoch muss dem Baby gezeigt werden, wie man einen Löffel richtig hält, dann wird es dies nach und nach auch lernen.

Wenn das Kind selbstständig und mit Appetit zu essen beginnt, aber schnell müde wird, sollte die Mutter es füttern. Besser ist es, dies parallel zu tun – mit einem zweiten Löffel. Wenn Ihr Baby alleine nicht in der Lage ist, Essen in einen Löffel zu füllen, können Sie ihm einen bereits mit Essen gefüllten Löffel anbieten. Sie können dem Baby auch folgende Nahrungsmöglichkeit anbieten: Seine Mutter steckt ihm einen Löffel Nahrung in den Mund, den anderen steckt er selbst.

Wie bringt man einem Kind bei, selbstständig aus einer Tasse zu trinken?

Sie können Ihrem Baby im Alter von 6 bis 8 Monaten beibringen, eine Tasse zu benutzen. Viele Eltern nutzen einen Trinkbecher als Zwischenglied, wenn sie ihr Baby von der Brust oder der Flasche auf den Becher umstellen. Schließlich lernt ein Kind viel einfacher, aus einem Trinkbecher zu trinken als aus einem Becher. Ein Trinkbecher ist ein Plastikbecher, auf den ein spezieller Verschluss mit Ausguss aufgesetzt ist; die Flüssigkeit aus diesem Ausguss gelangt direkt in den Mund des Babys. Es ist jedoch keineswegs notwendig, dass ein Kind aus einem Trinkbecher trinkt, bevor es lernt, aus einem Becher zu trinken.

Zunächst muss die Mutter dem Baby zeigen, wie man den Becher benutzt. Dazu muss sie selbst vor dem Kind aus dem Becher trinken. Dann müssen Sie den Becher sanft an die Lippen des Kindes drücken, ihn leicht neigen und ihm 1-2 Schlucke seines Lieblingsgetränks geben. Zuerst müssen Sie den Becher halten, die Handlungen des Kindes kontrollieren und es sichern. Sehr bald wird das Baby verstehen, wie groß der Neigungswinkel sein muss, damit die Flüssigkeit in den Mund gelangt, und kann dann selbstständig aus dem Becher trinken. Beim Training ist es wichtig, zwei Regeln zu beachten:

Gießen Sie zunächst ein wenig Flüssigkeit in den Becher – 3-4 Schlucke – damit das Baby nicht versehentlich erstickt;
Das Trinken muss für das Baby zur Gewohnheit werden.

Etikette für ein Kind

Schon in jungen Jahren entwickelt das Kind das richtige Essverhalten und die richtigen Essgewohnheiten. Daher ist es notwendig, ihm sofort das richtige Verhalten am Tisch beizubringen.

• Waschen Sie Ihrem Kind vor dem Essen unbedingt die Hände. Dies ist eine der wichtigsten Hygienefähigkeiten. Die Mutter sollte dem Baby zeigen, wie es seine Hände richtig wäscht, und versuchen, klar zu erklären, warum dies getan werden sollte.
• Es besteht keine Notwendigkeit, das Kind außerhalb der Küche oder beim Spielen zu füttern. Viele Mütter, die versuchen, ihr Baby zu füttern, umgeben es mit verschiedenen Spielsachen – das ist falsch. Von Anfang an müssen Sie dem Baby klar machen, dass es während des Essens essen und später spielen muss.
• Sie sollten Ihrem Kind nicht erlauben, mit Essen und Besteck zu spielen. Wenn das Baby anfängt, sich etwas zu gönnen, sollten Sie sofort mit dem Füttern aufhören.
• Es besteht kein Grund, Ihr Kind wegen seiner Nachlässigkeit zu schelten – es ist besser, ihm den Umgang mit einer Serviette beizubringen. Das angemessene Alter hierfür liegt bei 1,5 Jahren. Zuerst sollte die Mutter dem Baby anhand eines Beispiels zeigen, wofür die Serviette gedacht ist, und dann können Sie sie dem Baby anbieten.

Regeln für Erwachsene

• Sie sollten Ihr Kind nicht zwangsernähren, da es sonst eine negative Einstellung zum Essen entwickeln könnte.
• Sie dürfen Ihr Baby beim Essen nicht hetzen.
• Sie sollten Ihr Kind beim Essen nicht alleine lassen; er kann ersticken oder ersticken.
• Sie müssen das Baby auf jeden Fall loben, auch wenn es ihm nicht gelingt.

Und zum Schluss noch zwei universelle Regeln, die Erwachsene beachten sollten, die ihrem Kind Selbstständigkeit beibringen:

• keine unangemessenen Anforderungen an das Kind stellen;
• Tun Sie nicht für das Kind, was es selbst tun kann.

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