Екатерина Ракитина

Клиника на д-р Дитрих Бонхьофер, Германия

Време за четене: 8 минути

А А

Последна актуализация на статията: 29.03.2019

Човешкият мозък е сложна система на тялото, която изпраща сигнали за действие. Центровете, отговорни за речта и движението на пръстите, са в непосредствена близост един до друг. По този начин развитието на фините двигателни умения при децата стимулира зоната на речта, а също така помага да се контролират действията им с помощта на зрението.

Фините двигателни умения са координацията и контрола на движението на пръстите или цялата ръка от различни системи на тялото: нервна, костна, мускулна, зрителна.

Колкото по-рано любящите родители започнат да стимулират двигателните умения на ръцете, толкова по-бързо ще се осъществи развитието на бебето. Малък човек идва в нашия огромен свят без никакви знания и умения. Прави равномерни движения с пръстите си несъзнателно, мускулите на детето са слаби и неразвити.

Една от основните задачи на родителите е да помогнат на бебето си да свикне с него, да формира необходимите умения:

• развитие на паметта и речта;
• овладяване на рисуване и писане;
• формиране на логическо мислене;
• развитие на сръчност;
• разширяване на кръгозора;
• развитие на въображението и фантазията;
• подготовка за ръчни умения.

Как да развием двигателни умения при деца под една година

Има мнение, че трохите до една година не трябва да развиват двигателните умения на пръстите. Но не бива да забравяме, че новороденото се стреми да опознае света около него, който постепенно се разширява около него.

До тримесечна възраст детето развива хващателен рефлекс. Първо посяга с цялата си дръжка към светлото място, след което започва да хваща и стиска всичко, което попадне с пръсти.

Какво могат да направят родителите, за да развият фините двигателни умения при дете под една година?

1. Правете лек масаж на пръстите и дланите си всеки ден. Когато се храните, нежно погладете стиснатите юмруци, като леко разстискайте всеки пръст. Бебе до една година помни емоциите - положителни и отрицателни, така че приятното поглаждане ще има успокояващ ефект върху него.
2. Новородените винаги се опитват да се хванат за изпънати пръсти, след известно време, усещайки силата си, ще могат да се издигнат с помощта на родителите си и да разчитат само на пръстите си.
3. Когато детето има достатъчно сила да държи играчката, е необходимо да закупите дрънкалка с вълнообразна повърхност, която ще стане първият помощник в развитието на фините двигателни умения.
4. Децата под една година наистина харесват шумоленето на хартия. Покажете, че вестникарските листове и салфетките могат да бъдат навити, набръчкани и скъсани.
5. Полугодишните вече могат да купуват блокчета, голям конструктор, пирамида. Докато играят, бебетата развиват пръстите си.
6. За бебе от 6-7 месеца до една година всички предмети в кухнята представляват голям интерес. Оставете го да играе под ваш надзор с боб, паста, като ги подреждате и наливате в различни купички, чинии и тенджери.

Важно! Не оставяйте детето си само с хартия или дребни предмети. Децата обичат да вкусват всичко.

Игра и развитие на фината моторика на децата

Малкият човек не може да бъде принуден да направи нещо. Резултатът ще бъде един - сълзи и капризи.

Помня! Само с помощта на игри развиваме фината моторика на бебетата и по този начин допринасяме за разширяването на техните хоризонти.

Гимнастика за малки пръсти

Много е важно да се развие гъвкавостта на пръстите, тъй като скоро бебето ще трябва да овладее уменията за писане. Гъвкавостта също ще помогне за създаването на чист и четлив почерк.

Драматизирането на малки рими и приказки ще допринесе не само за развитието на двигателните умения на ръцете, но и за запаметяването, а също така ще научи детето да фантазира. С течение на времето едно просто детско стихче за зашеметяващ бик може да се превърне в цяло представление с добавяне на думи и малки театрални реквизити. Например:

• добавете различна интонация - тъжна или комедийна;
• завършете да рисувате очи, нос, уста, копита на пръстите;
• построете клатещ се мост.

Играта ще позволи на детето да се ориентира къде се намира: отгоре, отдолу, отдясно, отляво.

Следете времето! Не уморявайте детето, особено ако няма дори една година. По-добре е да спрете да играете след 3-4 минути, отколкото да се опитвате да задържите вниманието си.

Най-подходящ за по-големи деца, които вече различават предметите един от друг и познават техните свойства. Можете да предложите на детето да докосне, със затворени очи, за да определите какво е то.

Копчета, мъниста, камъчета, ядки - всички тези елементи могат да бъдат изместени, поръсени.

Мъниста и копчета могат да бъдат нанизани на конец, а от семена и зърнени храни на масата могат да се поставят снимки.

Пясък

Всички деца обичат да строят фигури от пясък. Не е необходимо да седите навън в пясъчник, да напълните кофа с пясък, да я изплакнете. Това ще се превърне във вълнуващо занимание за детето - търсенето на малки предмети, скрити в кутия с пясък. Тази дейност ще донесе несъмнени ползи за развитието на фините двигателни умения на ръцете.

Поканете пръстите си да нарисуват обикновена рисунка или букви върху пясъчната повърхност.

Покажете, че хартията не само може да бъде смачкана и разкъсана на малки парченца, но и че можете да откъснете парчета, които след това да залепите върху друг лист хартия, като направите шаблон.

Обяснете на детето правилата за използване на ножици, поверете му да изреже нещо.

Не оставяйте детето си само с остри предмети. Ако бебето започне да се угажда, махнете му ножицата, спокойно обяснете причината, не се сълзите.

Формоване

Всички деца обичат да извайват. Материал за моделиране - тесто, пластилин, глина.

Ако се страхувате, че пластилинът и глината ще влязат в устата ви, тогава тестото ще бъде най-прекрасният материал за първите фигури. Ако направите собствено тесто за кнедли или бисквитки, тогава дори трохи на възраст малко над година може да оформи кифличка или малка наденица. Научете бебето си да използва малък пластмасов нож за тесто и процесът на извайване ще стане по-забавен. С по-големи деца можете да събирате по-сложни композиции от глина и пластилин.

Шнурване

Има много различни игри с връзки. Но ще бъде много по-интересно - ще има ръчно изработена играчка, например, от кутия от комплект сладкиши. Издърпайте връзките (панделката) през хаотично разположените дупки на свой ред, създавайки паяжина за паяка.

Завинтване

Децата с удоволствие ще завъртят и отвиват капачките на бутилките и бурканите. Организирайте състезание.

Нормалното развитие на детето, започващо от ранна детска възраст, изисква класове за развитие на фини двигателни умения. Много родители вероятно са чували този термин, но не всеки знае какво означава и защо часовете са толкова необходими. Да поговорим за развитие на фините двигателни умения: какво е това, защо са необходими класове, какви трябва да бъдат те?

Физиология на децата и особености на развитието на фините двигателни умения

Общите двигателни умения са движения на тялото, които се управляват от психоаналитични реакции в мозъчния център. Има три основни типа двигателни умения:

1. Голям. Голяма мускулна работа (джогинг, лицеви опори)
2. Малък. Движението на ръцете и пръстите. Това включва комбиниране на действия (очи + ръце по време на рисуване).
3. Артикулиране. Способност и способност за координиране на функциите на речеви умения (последователен разговор).

Западни учени, след като проведоха изследвания в областта на психологията, стигнаха до извода, че точно една трета от мозъчната кора е отговорна за фините двигателни умения. Тази част е "в съседство" с мозъчния говорен център. Този факт дава възможност да се каже, че развитието на фините двигателни умения при кърмачета влияе върху процеса на формиране:

• · Речеви умения;
• · Памет;
• · Мисленето;
• · Логика;
• · Въображение.

Забелязано е, че децата, които добре контролират писалките си, са по-прилежни и се уморяват много по-малко от децата, които не са обучени на фини двигателни умения.

Календар на нормите за формиране на фина моторика при бебета или какво и кога да може?

Всяка възраст има свои собствени норми за развитие на фини двигателни умения, тоест детето е в състояние да извършва определен набор от действия. С узряването и развитието на нервната система бебето придобива все повече и повече нови възможности за развитие. Формирането на тези умения трябва да се следи, тъй като всяко следващо постижение може да се случи само след успешно овладяване на определени умения на тяхната възраст.

Поетапен календар на нормите за развитие на фината моторика

1. 4 месеца след раждането. Първите седмици на ръцете на новородено са стиснати в юмруци и ако говорим за развитието на фините двигателни умения, тогава отварянето на затворени юмруци може да се нарече първото действие в неговото развитие. Всички движения на трохите са все още рефлекторни, въпреки че бебето се опитва по някакъв начин да ги координира. Първоначално се научава да контролира движенията на очите и главата, след това посяга към предмети с ръце, еднакво както отляво, така и отдясно, без да подчертава доминиращия. Улавянето на предмет в дланта на рефлексно ниво, стиска ръката.
2. От 4 месеца до 1 година. Подобрява се движението на ръцете и пръстите. Първоначално бебето се научава да използва само една ръка, докато държи предмета. Освен това този обект се прехвърля от една ръка в друга. На шест месеца той уверено държи малки предмети в дланта си, а на 7-8 използва палеца и показалеца си, за да вземе малки играчки от пода. Активно и съзнателно използва ръцете си, за да си помогне да седне, изправи, задържи. По-близо до 12 месеца той може безопасно да докосва мънистата. Можете да прочетете повече за развитието на бебе на тази възраст в статията:.
3. от 1 до 2 години. Действията се подобряват. На тази възраст бебето знае как да държи лъжица, да борави с нея. Показани са уменията за рисуване. Той може да изобразява драсканици, точки и не съвсем равномерни кръгове. По-близо до две години се забелязва коя от ръцете е доминираща. Детето активно използва показалеца, показвайки го и докосвайки непознати предмети.
4. От 2-годишна до 3-годишна. Движенията включват не само ръцете, но и предмишниците и лактите. До тригодишна възраст моливът заема правилната позиция в ръката и първите шедьоври се появяват под него под формата на прави линии, кръгове, овали, квадрати. По това време малкото трябва да бъде запознато с ножицата. Обикновено, когато е на три години, той знае как да разреже лист хартия наполовина.
5. От 3-годишна до 4-годишна. В работата се използва втора ръка. Така че, ако детето рисува с дясната си ръка, то с лявата си ръка вече държи листа, върху който рисува. Той е в състояние да оцветява формите леко извън очертанията. Може да изреже нарисувана голяма фигура от хартия. По-близо до четиригодишна възраст, той има красиви малки детайли в своите рисунки.
6. От 4-годишна до 5-годишна. Двигателните умения на върха на пръстите са почти перфектни. Хлапето, играейки и прилагайки умения за рисуване, не използва цялата ръка, а само четката. Картините за оцветяване стават по-ясни и линиите вече не излизат извън контура. С помощта на ножици той е в състояние да изреже доста сложни фигури.
7. От 5 до 6 години. Движенията на ръцете са координирани. Химикалката или моливът вече уверено "лежи" в доминиращата ръка. Хлапето знае как да пише прави пръчки в определено поле. Тя използва добре ножиците. В допълнение към развиването на двигателни умения, трябва да мислите за социална общителност и възпитание на независимост. За целта е подходящ домашен любимец. Ако изборът ви пада върху куче, тогава ви съветваме да прочетете статията:.

Какъв е рискът от липсата на такова развитие?

Недостатъчното ниво на фини двигателни умения инхибира формирането на речеви функции. Ако не провеждате уроци с малко дете, започвайки от ранна детска възраст, в резултат на това в бъдеще ще възникнат проблеми с паметта и логическото мислене. Днес има доста устройства, играчки, дейности, които могат да помогнат на бебето. Родителите, от своя страна, трябва да наблюдават етапите на развитие, така че детето да няма проблеми с академичните постижения в училище, тъй като липсата на фино двигателно развитие води до липса на концентрация, повишена умора и тези показатели неизбежно ще доведат до изостават от връстниците си.

Как да развием фините двигателни умения при децата ?

Започвайки от раждането, родителите трябва да отделят време за развиване на дейности с бебето. Първата помощ ще бъде в поставянето на дрънкалки в дланите. След това трябва да го оставите да докосва различни тъкани и текстури. От 8 месеца можете да приложите следните методи за развитие.

Развитие на фината моторика с масаж

Извършването на компетентен масаж върху дланите на бебето е отличен вариант за развитие на двигателните умения. За масажни сесии можете да включите опитен специалист или сами да омесите дланите си. Манипулациите започват на 3 месеца. За една сесия са достатъчни 5 минути. Масажът трябва да се извършва в следната последователност:

• · Внимателно погладете дланта на детето за минута;
• · Разтрийте дланта си до затопляне;
• · С леки потупващи движения на пръстите си преминете по ръцете и дланите;
• Сгънете и разгънете пръстите си няколко пъти;
• · Масажирайте всеки пръст поотделно.

Развитие на фини двигателни умения с помощта на игри с пръсти

Игра номер 1. Добре.

Всички си спомнят думите "Добре, добре, къде беше баба ми ...". С помощта на тази игра хлапето ще се научи да изправя рефлексивно усуканите си пръсти и да пляска с ръце.

Игра номер 2. Мъниста

Поверете на детето си да подреди копчетата, набрани на връв или мъниста, направени от малки мъниста. Децата обичат да докосват такива малки предмети с малките си пръсти. В по-голяма възраст можете да поканите детето си да наниже мъниста на конец или въдица самостоятелно.

Игра номер 3. Зърнени храни

Тази игра, в допълнение към двигателните умения, помага да се разберат тактилните усещания. Изсипете всякакви зърнени храни в купа; елдата и ориза са идеални. Дайте купичка на мъника, нека го докосне с ръце, изсипете зърнената закуска. Можете да скриете няколко малки предмета в купа със зърнени храни, нека детето се опита да ги намери.

Игра номер 4. Пепеляшка

След 3-годишна възраст позволете на детето си да помага в кухнята. Смесете 3 вида зърнени храни (грах, елда, боб) и го оставете да сортира зърнените храни в три различни купи.

Игра номер 5. Познай

Завържете очите на мъника и му давайте различни предмети в ръцете, нека познае какво има в ръцете си.

Още от 7-9 месеца можете да предложите на детето си цветна хартия. Нека го смачка, усети, разкъса го. В по-голяма възраст го научете да къса ленти хартия или да създава апликации от нея. Колкото по-малки са парчетата скъсана хартия, толкова по-съвършени ще бъдат фините двигателни умения на ръцете.

На възраст 1–1,5 години покажете как да обръщате страниците на книга. Процесът ще бъде много по-вълнуващ, ако книгата е с ярки картинки.

Упражнение номер 3. Правене на дрънкалка

Дайте на детето си празна пластмасова бутилка и предложи да постави малки предмети в нея. Това може да бъде боб, копчета или мъниста. Сложете ги на масата, нека ги вземе сам и ги хвърли в бутилката. В края на работата завъртете бутилката, оставете я да си играе с получената дрънкалка.

Развитие на фините двигателни умения чрез класове

1. Живопис. Първоначално това е да се научите как да държите молив в ръцете си. Освен това рисуване на първите пръчки, точки, проследяване на контурите на различни обекти. След рисунки, писма и т.н.
2. Оцветяване. Научете детето си да оцветява както големи, така и малки предмети. За целта чудесна помощ са книжките за оцветяване, които вече могат да се купят за бебе на 3 години.
3. Моделиране. Тази дейност е подходяща за всяка възраст. За урока можете да използвате пластилин, глина или тесто. Първоначално е достатъчно да навиете топка или лента от пластилин. Всяко приготвяне на тесто може да се превърне във вълнуваща игра. Детето с готовност ще помогне да разточва и извайва тестото. Научете как да прекарвате време с бебето си и да правите запомнящи се отливки от статията:.
4. Изрязване. Детска ножица без остри краища може да се даде на дете на по-малко от 3 години. След като се научи да борави с тях, подарете му лепило и цветна хартия. Създаването на апликация ще ви помогне да развиете въображението си.
5. Бродерия. До 5-6-годишна възраст ще бъде уместно да бродирате с детето. Повече подробности за този урок в статията:.

Развитие на фини двигателни умения с помощта на образователни играчки

1. Играчки за сръчност на пръстите. Използвайте различни размери и цветове празни пластмасови бутилки, за да направите играчка. Основната идея е да развиете и завъртите капачките на тези бутилки.
2. Бутони. Научете детето си да закопчава и отваря копчета, да отваря и затваря ципове. Той може да направи това върху дрехите си или върху вашите.
3. Шнурване. За тези цели можете да използвате стар ненужен ботуш или да направите макет с връзки. Накарайте вашето малко дете да завърже и развърже връзките или панделките.
4. Мозайка. Основното условие е детайлите да отговарят на възрастта. Така че на малките деца могат да се предложат големи детайли. Възрастните могат да си купят мозайки с малки парченца.
5. Дъска с предмети. Такава играчка е направена от парче шперплат и всякакви устройства: ключ, ключалка, панти на вратите и други части, използвани в ежедневието. Хлапето ги усеща с интерес, отваря ги, включва ги.
6. Пъзели. Отличен вариант за развитие на фините двигателни умения. Това могат да бъдат големи пъзели, които да се сгънат в детски килим за най-малките. За възрастни хора можете да използвате пъзели с магнитен хладилник. Е, за училищна възраст са подходящи стандартните пъзели от хартия с много детайли.
7. Пирамидата. Такава играчка развива не само двигателните умения, но и логиката. В края на краищата, пръстените на пирамидата трябва да бъдат сгънати от най-големия към най-малкия.
8. Конструктор. За по-големи деца е подходящ дизайнер с малки детайли. Такава играчка тренира развитието на двигателни умения, логика, постоянство и много други умения.

Когато го погледнете, всяка домакинска работа може да се превърне в развитие на фината моторика на вашето дете. Можете да тренирате малки пръсти и хващащи движения по всякакви начини, основното е да покажете малко въображение. Занимавайте се с рисуване, моделиране, оцветяване с детето си и в бъдеще няма да имате проблеми с академичното представяне и развитието на детето си.

Автор на публикацията: Леонид Гуриев 

Олга
Нетрадиционни методи за развитие на фините двигателни умения при деца в предучилищна възраст

.

Въведение

1. Предмет на оборудване

2. Игри и упражнения върху развитие на фините двигателни умения на ръцете.

3. Малко известен

Заключение

Нетрадиционни методи за развитие на фините двигателни умения при деца в предучилищна възраст.

С въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт (FSES)образованието в предучилищна образователна институция се разглежда не като предварителен етап преди обучението в училище, а като самостоятелен важен период от живота на детето, като важен етап по пътя на обучението през целия живот в живота на човека.

проблем развитието на фините двигателни умения при деца от начална предучилищна възраст е отразено в„Федерален държавен стандарт Предучилищно образование". Представено в целеви цели на етап завършване Предучилищно образование„Детето има развити фини двигателни умения» проблем развитие на ръчни умения и фина моторикаръцете също е важно за личните развитие на самото дете... Като владее ръката, детето в процеса на неговото развитиестава по-самостоятелен, самостоятелен и независим от възрастния, което допринася за развитието на неговата инициативност в различни видове детски занимания.

Новите образователни програми за предучилищните образователни институции са насочени предимно към цялостна развитиедете въз основа на специални, специфични видове дейности, присъщи на деца в предучилищна възраст... Тоест на практика получихме по-игрив и гъвкав подход, приветстващ максималното използване на иновативни и активни методипедагогическо взаимодействие, по-индивидуализирано и насочено към разкриване на собствения потенциал на всяко дете. Диктуваната педагогика най-накрая е напълно премахната и ще бъде заменена от по-модерна педагогика развитие, педагогика на творчеството и свободата.

Малък(тънък) моторни уменияръце е способността за извършване на прецизни координирани действия с пръстите и ръцете. умения фини двигателни уменияса необходими не само в ежедневието, те оказват голямо влияние върху учебния процес на детето. Ето защо при диагностицирането на готовността за училище се обръща голямо внимание на това как развиват фините двигателни умения на децата в предучилищна възраст.

В ежедневието трябва да извършваме действия всяка минута фини двигателни умения: закопчаване, завързване на връзки, държане на прибори за хранене. умения фини двигателни уменияважно в преподаването на писане и чертеж: от степен развиването на тези умения ще, по-специално, зависи от почерка на човек. Освен това, развитието на фините двигателни умения е тясно свързано с развитието на речта, тъй като областите на мозъчната кора, отговорни за тези функции, са разположени много близо една до друга.

Точно при предучилищна възраст за развитие на фините двигателни уменияспециален внимание: докато детето тръгне на училище, неговото двигателните умения трябва да се развиятна достатъчно ниво, в противен случай ученето в училище ще бъде трудно за него.

Работа с деца предучилищна възрастсрещам се с проблеми като този децаколко слаб развитие на ръцете, лоша памет за цвят, форма, нарушение двигателни умения на ръцете, такъв децапреобладава бавното изпълнение на движенията, наблюдава се скованост. Когато изпълнява задачи, детето започва да е капризно, настроението му се влошава.

Осъзнавайки важността на този проблем, се зададох предназначение: развиват фини двигателни умения деца в предучилищна възрастчрез различни дейности, чрез дидактически игри и играчки. Групата е създала необходимата тема - развиваща се среда, закупени игри и ръководства за развитие на фините двигателни умения, много от тях са ръчно изработени.

Цел:

Развитие на фините двигателни уменияи координация на движенията на ръцете в деца в предучилищна възрастчрез различни дейности, подобряване на условията за.

Задачи:

Подобряване на координацията и точността на движенията на ръцете и очите, гъвкавостта на ръцете, ритъма;

Подобрете фини двигателни умения на пръстите, ръце;

Подобряване на общата физическа активност;

Насърчаване на нормализирането на речевата функция;

- Развийте въображението, логическо мислене, произволно внимание, зрително и слухово възприятие, творческа активност;

Създайте емоционално комфортна среда в общуването с връстници и възрастни.

Уместност.

В началния етап от живота е така фините двигателни умения отразяват това, как детето се развива, свидетелстваза интелектуалните му способности. Деца с болни развити ръчни двигателни умениянеловко държи лъжица, молив, не може да се закопчае, завързва обувки. Може да им е трудно да събират разпръснатите части от конструктора, да работят с пъзели, броещи пръчки, мозайки. Те отказват скулптуриране и апликации, които са обичани от другите деца, не са в крак с децата в класната стая.

Така възможностите за развитие на света от децата се оказват обеднени. Децата често се чувстват неспособни за основни дейности, достъпни за техните връстници. Това се отразява на емоционалното благополучие на детето, на неговото самочувствие. С течение на времето нивото развитиесъздава училищни затруднения.

И разбира се в работа в предучилищна възраст за развитието на фините двигателни уменияи координацията на ръцете трябва да бъде важна част от развитие на речта на децата, формиране на умения за самообслужване и подготовка за писане. Неговото допълнително зависи от това колко умно детето се научи да контролира пръстите си. развитие... Както и развитието на фините двигателни умения развива паметта, внимание и речник.

2. Предмет на оборудване пространство за развитие за развитие на фината моторика на ръцете при деца в предучилищна възраст

Нашата група е оборудвана с предметно пространство - среда за развитие за развитие на фината моторика на ръцете е:

Ъгъл за дейности, където децата могат самостоятелно да извайват, рисуват, развиване на креативност, въображение, независимост и фини двигателни умения на ръцете.

Играчки с връзки

Най-простите връзки са предназначени за деца на възраст от една до три години... По игрив начин, развитие на фините двигателни умения на ръцетеи следователно поетапната подготовка на детето за писане. Шнурването дава възможност да се измислят много игри. Това е директно шнурване и възможност за използване на елементи "свързване"в ролеви игри или научете основни цветове. Игрите за дантели са предназначени да развитие на фините двигателни умения на ръцете, постоянство и око. По време на играта се подобрява координацията на движенията и гъвкавостта на ръцете.

кубчета; различни дървени пирамиди; конструктор- развиват фини двигателни умения, допринасят за дизайна, който се развивасръчност на пръстите и способност за навигация в пространството; пъзели - събиране на цветни картинки, хлапе развива не само фината моторика, но и внимание, изобретателност, логическо мислене, координация на работата на очите и ръцете; кубчета - сортери - детето се научава да избира фигури по форма и да ги вмъква в съответните дупки. Благодарение на подобни дейности, бебето развива фината моторика на пръститеа също така се запознава с различни геометрични форми и различни цветове; предпочитан за мозайка развитие на фината моторика, интелигентност и креативност на детето; боб и грах фини двигателни умения на ръцете.

В образователната дейност за развитие на фината моторика, която използвам:

Пластилин, с помощта на пластилин, детето се изразява не само творчески, но и се развивагъвкавост и подвижност на пръстите ви, което от своя страна спомага за подобряване на речта;

Рисуване от боб. Върху парче картон детето рисува просто изображение, например малък човек. След това нанася лепило върху линиите от молива и залепва боба. Работа с такива малъкпредмети като боб тренират мускулите на ръката и пръстите.

Мозайка - подготвям предварително тънки ленти цветна хартия. Детето ги разкъсва с ръце малъкпарчета и оформя мозайка от тях, като предварително ги намазвате с лепило. Това упражнение е особено подходящо за деца, които все още не знаят как да използват ножици.

Цветен грис

Накарайте детето си да нарисува прост контур върху лист хартия и да нанесе лепило върху него. След това, като хванете крупата с пръсти, напълнете я с рисунка. Оставете лепилото да изсъхне. Накрая трябва да отърсите излишната крупа от снимката.

Моделиране от глина и пластилин.

Рисуване или оцветяване на картини

Изработка на занаяти от хартия. Например, сами да изрязвате геометрични фигури с ножица, да рисувате шаблони, да правите апликации. Вашето дете трябва да може да използва ножици и лепило.

Изработка на занаяти от естествени материал: шишарки, жълъди, слама и други налични материали. Освен това развитие на фините двигателни умения на ръцете, тези дейности също развиват въображението, детска фантазия.

Неконвенционални техники за рисуване: четка, пръст, четка за зъби, свещ и др.

В свободното си време вечер играем с деца v:

Сортиране на семена (изисква сортиране на различни видове семена с пинсети); изливане на течности и не само (по-добре е да започнете с "изливане" на семена, например грах. След това можете да се научите да "сипвате" пясък и едва след това вода); копчета за закопчаване и разкопчаване, копчета, кукички (добро упражнение за пръсти, сръчност и развива се фината моторика на ръцете); връзване и развързване на панделки, връзки, възли на въжето (всяко такова движение има огромно влияние върху развитие на фините двигателни умения на ръцете на детето); усукване и отвиване на капаци на кутии, мехурчета и др. (също подобрява развитие на фините двигателни уменияи сръчността на пръстите на детето); любимата игра на децата ми "сух басейн"... Детето потапя ръката си в разноцветни контейнери с шоколадови яйца и опипва с докосване играчката, която съм скрил там. Намерената играчка носи голяма радост на детето. Използването на такова ръководство е многофункционално, то е едновременно мозайка и предмети - заместители в играта.

Например, контейнери с шоколадови яйца правят добри дрънкалки в стила на Монтесори педагогиката. За да направите това, трябва да вземете четен брой еднакви киндер - кутии, да ги попълните по двойки с различни насипни продукти от различни калибър: грис, ориз, грах, боб, едри ядки (лешник)или кестени. Задачата на детето е да намери два контейнера с еднакъв звук.

Започнете работа развитие на фината моториканеобходими от най-рано възраст... Вземете ярка тава. Поръсете всякакви дребни зърнени храни... Прокарайте пръста си по крупата на детето. Ще получите ярка контрастна линия.

Важна работа върху развитиеуменията за ръце са игри с пръсти, те са емоционални, разбираеми, достъпни и много пристрастяващи деца.

Тези игри насърчават развитие на речта, творчество и промоция на здравето.

Създадох кумулативна папка за игра с пръсти, опитвайки се да подбера упражнения въз основа на бъдещо планиране на образователни дейности, според сезонността и с голямо разнообразие от движения на пръстите. Правя гимнастика на пръстите не само в учебни дейности, но и в режимни моменти, на разходка.

Например, добре познатата игра за малки деца „Свраката врана сготви каша“., има пример за масаж на дланите на дете. Точно "сврака-врана"с кръговите си движения върху дланта въздейства върху храносмилането, а нежният натиск върху върховете на пръстите стимулира развитие на речта... Интересно е също, че много внимание се отделя на малкия пръст и това също не е без причина. Предполага се, че малкият пръст трябва да се масажира по-задълбочено от другите, тъй като се смята, че точките, отговорни за сърцето, черния дроб и бъбреците, се намират на малкия пръст. Игри с пръсти и дланипридружени от стихове влияят положително на развитие на речта, развитие на ритъма на детето... Важно е да играете всички игри както от дясната, така и от лявата ръка.

За децатакива игри остават добро забавление. По време на играта децата лесно запомниха движения и стихове.

И разбира се играта "Камък ножица хартия"която дойде при нас от Китай. Деца от четири години отлично разбират правилата на играта и я играят с удоволствие. Струва си да се отбележи, че тази игра е най-обичаната за мнозина деца.

Думите: камък ножица хартия. Цу-е-фа.

Над последните думи се хвърля длан, което показва определен знак. Камъкът ще притъпи ножиците, ножиците ще отрежат хартията, а хартията обвива камъка. Демонстрирайте на детето си как става това, за да не се обърка.

3. Игри и упражнения върху развитие на фините двигателни умения на ръцете.

Създадох игри и упражнения за развитие на фините двигателни умения на ръцетекоито са много популярни в нашата група и децата играят с голямо удоволствие.

Играта "тактилна торбичка"

Приготвил съм еднакви капачки, броят им трябва да е четен. Можете да вземете капаци от кутии за сок или пластмасови бутилки, кисело мляко за пиене.

Като тактилен материал използвах шкурка, килим, плат с различни текстури (кадифе, деним, гоблен, козина, трикотаж, кожа, мрежа против комари и т.н.) капаци, намазани с лепило. Зашито красива торбичка от плътен плат.

Правила на играта: поставете няколко чифта капачки в чантата (можете да започнете с две двойки, като постепенно увеличавате броя им).

Детето разпознава на допир какво е залепено в капака и вади подобно залепените капачета.

Упражнение с пипета

За това упражнение ще ви трябва капкомер и малки контейнери за наливане на течност. Изсмукване с пипета вода. Развива се дребнодвижение на пръстите и подобрява като цяло подвижност на ръцете.

Упражнение за форцепс

Децата поставят мъниста, грах, копчета в контейнера с пинсети.

Сортиране дребни предмети

Сортирани по цвят, форма, размер дребни предмети, например мъниста, копчета.

Помпони и щипки

Необходимо е да сгънете помпоните в бутилка с щипки.

Дрехи за кукли на щипки за пране

Висящидрехи за кукли и парчета плат на връв с щипки за пране също е страхотно упражнение за развитие на фините двигателни умения... Този вид дейност е популярен не само сред момичетата, но и сред момчетата.

Кутия с щипки за пране

Щипките могат да бъдат прикрепени не само към връв, но и към картонена кутия. За тези цели използвах кутия за обувки. За да направя това упражнение по-интересно и полезно, изрязах геометрични фигури от картон и прикрепих към тях щипки за пране.

Упражнение за дупки

Трябва да изрежете някаква фигурка от картон и след това да пробиете дупки по ръба на тази фигурка с перфоратор. Сега трябва да вземете цветна дантела или панделка и да я прекарате през дупките.

Коктейлни ролки

Нарежете на малъкпарчета многоцветни пластмасови тръби за коктейл. Упражнението е да нанизвате тези парчета на струна в определена последователност.

Уважаеми колеги, запознах ви с най-известните форми и методи на работа за развитие на фините двигателни умения на ръцете при деца в предучилищна възраст... Но за моята работа идентифицирах още няколко нестандартни и малко познати методи, за което ще ви разкажа сега.

4. Малко известен нетрадиционни методи за развитие на фината моторика на ръцете

ДА СЕ нетрадиционните методи за развитие на фините двигателни умения на ръцете включват: масаж с топка Су-Джок, апликатор на Кузнецов или подложки за игли на Ляпко (акупунктура, терапия с бутони.

Неконвенционалноматериалът предоставя широки възможности за обучение малъкмускули на ръката при различни дейности, които имат игрив характер.

Между непрекъснатите образователни дейности прекарвам динамични почивки с масажор "Су-Джок".

Масажорът Su-Jok е уникална тактилна гимнастика, която има тотален ефект върху мозъчната кора, която предпазва отделните й зони от претоварване, разпределяйки равномерно натоварването върху мозъка. Игровият самомасаж с масажор се извършва под формата на 5-минутни упражнения между основните части на урока (динамични паузи).

Упражнения за релаксация на пръстите и ръцете ръце:

„Поглади котето“ - плавни движения, илюстриращи съответното действие, извършвани първо с едната ръка, след това с другата. (3-5 пъти).

"Зайче" - и. п.: ръката се опира на лакътя; изправете се и Развеждам сеотстрани с показалеца и средния пръст, останалите пръсти се свиват в юмрук.

"Пръстен" - и. н. същото; палецът и показалецът са свързани в пръстен, останалите пръсти са изправени и разпръснати.

Примерни упражнения с масажор Su-Jok:

Праволинейни движения на бодлив топка:

- На гърба и дланта на ръката (първо помолете детето да изобрази слънцето, като разперва пръстите на масажиращата ръка). Посоката на движение е от върховете на пръстите към ставата на китката.

Кръгови движения наред длани:

- Първо, една ръка;

- След това другата ръка.

Спирални движения:

- На гърба и дланните повърхности на ръката с възглавничките от два до пет пръста (от върха на пръстите до ставата на китката).

Зигзагообразни движения:

- На дланите на двете ръце (можете да използвате изображение на играта в комуникация с деца: да привлече вниманието на детето към факта, че ръката наподобява дърво: предмишницата е хоботът, а ръката с разперени пръсти е короната).

Слабо изтръпване на всички пръсти:

- Възглавници за една ръка;

- Възглавници от другата ръка

Акупунктура

Срок "акупунктура"буквално означава лечение с игла. Провеждам акупунктура с деца с помощта на апликатора Кузнецов - иглено-профилактичен масажор, който е проектиран като сглобяема конструкция, чийто най-прост елемент е модул, който представлява пластмасова пластина с работна повърхност на иглата.

Техника на иглата масаж: По закачлив начин предлагам на детето да сложи ръце на апликатора. Освен това такава игра трябва да съдържа задачи, в които детето докосва иглата по различни начини. масажор: след това завърши длан, след това с един пръст, след това едва, след това със значително усилие.

Можете също да разнообразите това дейност:

Предложете да се разходите по пътеката;

Потърсете отделни модули в сух басейн, в пясък, контейнери с вода,

Използване като чипове в игри, отпечатани на дъска, жетони в състезания;

За да затвърдите знанията за цвят, броене, предложни и падежни структури, разделете думи или срички и звуци, изложете схеми на масата от модулите на масажора, играйте на пулове.

Бутонна терапия.

Всеки учител знае: за да спечели доверието на детето, трябва да има нещо интимно и недостъпно за него в ежедневието. И така предметв нашата група имаше обикновен бутон.

Голямо разнообразие от бутони ни позволява да ги използваме за корекция и развиващи сеигри за запознаване и консолидиране на понятия като цвят, форма, размер. Упражнение с копчета, скъпа се развивакоординация на движенията, постигане на прецизно изпълнение; се развивапостоянство и произвол на психичните процеси, развива слуховата, визуални и кинестетични канали на възприятие, тъй като упражненията се изпълняват в режим: Чух, видях, направи го.

Бутонната терапия е лесна за използване, манипулирането с бутони не генерира прах, не предизвиква алергии, не се замърсява и не можете да се порежете или убодете с тях. Бутоните се почистват лесно, борави се като всички пластмасови играчки в детски център и няма да ви се налага да търсите или молите за помощ за измиване на копчета.

Ето няколко примера за игри с бутони.

Повдигане на бутоните.

Използвайки два пръста на различни ръце, прехвърлете бутоните от кутията на масата, като в процеса трябва да участват всички двойки едни и същи пръсти на двете ръце (на свой ред).

Усложнение: съпоставете различни пръсти на двете ръце по двойки, например двойка - показалеца на дясната ръка и малкия пръст на лявата ръка. Играе на време: кой ще събере повече бутони за определено време?

Порасни, пръстче!

С палеца си преместете бутона по протежение на фалангата на пръста от нокътя до дланта и обратно, принуждавайки "расте"всеки пръст.

Усложнение: изпълняване на упражнението с две ръце едновременно.

Кой бързо?

Поставете бутона на показалеца на детето си. Задачата на неговия спътник ще бъде да прехвърли бутона на собствения си пръст, без да използва други. Играчът, който е пуснал предмета, губи. Ако има много деца, можете да ги разделите на отбори и да организирате състезания.

Подай бутона.

Предайте бутона от ръка на ръка в кръг.

Усложнение: Променете метода на предаване на бутона.

Вземете бутона.

Изберете бутон по размер и цвят до съответното място на снимката - шаблон.

Криотерапия.

Криотерапията е буквално студено лечение. Но в нашия случай положителният ефект е не толкова студът, колкото контрастът на температурите, тоест ефектът върху ръцете на студ и топлина последователно, контрастна терапия.

От студа се получава свиване на мускулите, а от топлината - отпускане. Мускулният тонус и контрактилитет се нормализират малките мускули на ръката се увеличават... Всичко това допринася за подобряване на по-фините движения на ръката, води до осъществяване на ясни диференцирани движения, респ. се развивадвигателната зона на мозъчната кора и в резултат на това подобрява процеса развитие на речта... Криотерапията не изисква специално оборудване. Необходими са парчета лед, които се приготвят предварително. Криотерапията с деца има свои собствени противопоказания и методология.

Противопоказания

Криотерапията не трябва да се дава на деца с еписиндром;

Прилагайте внимателно криотерапия при продължително и често болни деца.

Криотерапията се извършва на три етапа.

1. Криоконтраст. Децата вземат парчета лед от купа и минават през тях за 10-15 секунди. След това ръцете се затоплят, това се прави в леген с топла вода или върху пластмасови бутилки с гореща вода. Отново сложиха ръце на леда. Криоконтрастът се извършва три пъти. След това подсушават ръцете си с кърпа.

Тази работа може да се разнообрази чрез добавяне на ароматно масло и цвят към леда.

2. Пръстова гимнастика (главно за разтягане на мускулите).

3. Развитиетактилни чувствителност:

Масаж на ръце с шишарки, су-джок топки, четки, поглаждане елементи с различни текстури.

Методи за развитие на фината моторика - криотерапия, акупунктурата и бутонната терапия направи възможно постигането на определени резултати:

Децата се учат по-лесно и самостоятелно изпълняват сложни упражнения за пръсти и техните комбинации;

Имайте децата се развиват по-леснофини и графични умения;

- вниманието и паметта се развиваткоито са тясно свързани с речта развитие;

Интересът се повишава децана занятия с логопед, психолог.

Освен това и двете методипървоначално имат медицински фокус. Това означава, че положителният ефект от тяхното използване се потвърждава не само в процеса на педагогическо наблюдение, но и в процеса на различни медицински изследвания.

Представих на вашето внимание много малка част от игрите, които използвам в работата си.

Работя върху подобряване на сетивното възприятие и развиващи ръце за разходка... Това, разбира се, са игри с пясък и сняг. Момчетата обичат да рисуват с пръчка в пясъка, но и слагат отпечатъци дланиизобразяващи цветя или пеперуди. Начертайте животински следи, магистрали, света, който детето вижда със собствените си очи. Разнообразно е, интересно и поучително.

Заключение

По този начин, развиване на фини двигателни уменияи координация на движенията на ръцете в деца в предучилищна възрастчрез различни дейности, подобряване на условията за развитие на фините двигателни умения на пръстите на децата в предучилищна възраст, постигнах следното резултати: подобрена координация и точност на движенията на ръцете и очите, гъвкавост на ръцете, ритъм; фини двигателни умения на пръстите, ръце; подобрен развитие на въображението, логическо мислене, произволно внимание, зрително и слухово възприятие, творческа активност; беше създадена емоционално комфортна среда в общуването с връстници и възрастни.

Днес всеки родител знае колко важно е развитието на фините двигателни умения на ръцете при децата за пълното формиране на личността. Това е не само развитието на ръката и нейните функции, но и подобряването на процесите на мислене и реч. Експертите са забелязали: при лошо развитие на ръката се наблюдава забавяне в развитието на речта, което води до забавяне на процесите на внимание, памет, възприятие и се отразява във формирането на интелигентност. Разбирайки цялата необходимост от формиране на подвижност на ръцете при деца в предучилищна възраст, родителите не винаги обръщат внимание на този факт. В резултат на това, когато ходят на училище, някои деца в предучилищна възраст имат изразени говорни и двигателни увреждания: лоша артикулация, неясна дикция, лоша подвижност на ръцете, което се отразява на успеха при четене и писане. Ето защо е важно да знаете как да развиете фините двигателни умения на детето.

Детската възраст е важен етап в развитието на двигателните умения на пръстите

За да организират правилно домашната работа, родителите трябва да имат елементарно разбиране за това какво представляват фините двигателни умения и етапите на тяхното формиране. Всички, които имат бебета, са забелязали, че бебето има много добре развит рефлекс на хващане. Ако бебето хване пръста на възрастен, то се държи толкова здраво, че може лесно да се повдигне. Ето защо е полезно да започнете да работите с малки мускули на ръката от раждането. Вече едномесечно бебе оглежда писалките, дърпа ги в устата си, а на 3 месеца стиска и стиска юмрук. Макар и не за дълго (до 15 секунди), но достатъчно уверено той държи в ръката си удобна играчка - дрънкалка. Шестмесечно дете проявява активен интерес към предметите, посяга към тях, опитва се да задържи и манипулира.

Постиженията на бебето до края на първата година

• знае как да грабва предмети;
• държи ги за известно време в ръцете си;
• активно манипулира играчки (едно или две действия);
• пляска с ръце;
• повтаря движенията на дръжките за възрастен.

Инструкции за родителите

1. По време на всеки период на будност упражнявайте на бебето си двигателни умения.
2. Насърчавайте ви да изпълнявате различни движения с дръжки, пръсти, длани и гърбици.
3. Когато разнасяте бебето по корем, поставете достъпни играчки на кратко разстояние (трябва да се спазват всички изисквания за избор на играчки: безопасност, хигиена, възрастови ограничения).
4. На места, където трохите са будни, поставете предмети, които можете да хванете с пръсти и да ги манипулирате (вземете, хвърляйте, стискайте).
5. Не забравяйте да правите специални упражнения за развитие на фините двигателни умения, които ще помогнат на вашето дете да развие точност и сръчност.

Развиваме двигателните умения при бебетата!

Най-плодородните упражнения за трохи са базирани на народното изкуство. Детски стихчета, песнички, пестушки, съпътстващи игрови действия, винаги привличат децата и ги насърчават да повтарят многократно за възрастни.

"Слънцето е камбана"

Игра - масаж. Родителят нежно гали дланите на детето, насърчавайки го да работи с пръстите си: след това стиснете, след това отпуснете. Помага за фиксиране на действията на бебето с дрънкалка, която то трябва да стисне в юмрук. Камерата е слънцето, пръстите са лъчите:

Слънцето е слънце
Червен звънец
Излезте скоро, бъдете по-близо до нас!

"Ладушки"

Популярна народна игра за малки деца, която е достъпна дори за бебе. Възрастен взема малките ръчички на трохите в дланите си и, леко потупвайки дланите на децата си, казва:

Добре добре
Къде беше? - От баба!
- Какво яде? - каша,
Счупи чашата, бум!

"дърпай - дърпай"

При такова действие се развиват добре фината моторика на ръцете и мускулната сила. Възрастният поставя пръстите си в дланите на детето, така че то здраво да ги хване. След това, подтиквайки бебето да издърпа нагоре, възрастният леко издърпва ръцете на трохите напред, казвайки:

Издърпайте платната
Платната са прости!
Дръпнете, дръпнете, отпийте
Кръст, кръст, смяна!

Има много подобни игри – упражнения в арсенала на народната педагогика, добре познатите „Момче – пръстче”, „Сврака – белостранка”, „Този ​​пръст е дядо...”.

Важно:родителите трябва да се опитат да поддържат обучението на писалките на трохите постоянно, да усложняват игрите, като вземат предвид промените, настъпващи в умственото и физическото развитие на бебето.

Играчки с фина моторика

Специалните играчки за развитие на фината моторика са неразделна част от детската зона за игра. Те изпълняват не само пряката си функция - да развиват мускулите на малките ръце, но и влияят върху цялостното психическо развитие на бебето. Ето защо родителите трябва внимателно да купуват играчки за бебета, които ще улеснят организирането на специални дейности и в същото време ще забавляват бебето. Най-популярните играчки включват:

• развиващи (сензорни) килими;
• пластмасови и дървени дрънкалки с дръжки с различна дебелина и дължина;
• музикални играчки с различни клавиши и бутони;
• елементи с връзки;
• мъниста за прашка, наподобяващи дрънкалки (пластмасови, плетени или дървени мъниста с различни форми и цветове, добре фиксирани на връв);
• играчки - сортери (например "Логически куб", "Къща с ключове").

Много от тези играчки могат да бъдат направени от самите грижовни родители.

Важно:играчка за фини двигателни умения трябва да е безопасна, да води развитието на бебето, да го насърчава към самостоятелност.

Как да развием фините двигателни умения в ранна възраст?

Ранната възраст (от 1 година до 3 години) е най-плодородният период за развитие на ръката и речевата дейност. Характеризира се с това, че ръката се превръща в един от основните инструменти в познаването на околния свят. За да се запознае с даден обект, бебето определено трябва да го докосне, да го докосне, да започне да взаимодейства с него. И възрастният трябва правилно да назове обекта, да разкаже за формата, цвета, целта. Следователно активността на родителите в обучението на бебето е просто необходима. При правилно развитие децата извършват много действия с ръце, които след това се подобряват в предучилищна възраст:

• научете се да играете с малки играчки;
• манипулирайте обекти (от 2 до 3 - 4 действия: търкаляйте, хвърляйте, слагайте един върху друг, увивайте);
• опит за закопчаване на копчетата;
• обувки с връзки;
• изливане на вода от контейнер в контейнер;
• ядат самостоятелно с лъжица;
• извършвайте хигиенни процедури (миене, миене на зъби, избърсване на ръце и пръсти).

Има много игри и упражнения, както модерни, така и класически, които са идеални за развитие на фините двигателни умения.

Важно:родителите трябва да изберат игри, които са подходящи за възрастта и нивото на развитие на детето на този етап, тъй като успоредно с двигателните умения се подобряват паметта, вниманието, мисленето, речта и се формира интелигентността.

Игри за малки деца

"Вълшебна чанта"

Класическото упражнение тренира добре фината моторика, сетивните усещания, говора и мисленето. Възрастен подготвя ярка торбичка, в която поставя малки предмети, изработени от различни материали: дърво, пластмаса, плат и т. н. Хлапето намира предмета с докосване, възрастният иска да го назове. После го гледа с бебето, пита: как се казва предметът, от какво е направен, как можеш да си играеш с него.

"Вълшебна картина"

Точно както предишното упражнение, играта е насочена към формиране на двигателни умения, сетивни умения, развива въображението. Възрастен предлага на бебето връвчици с различни дължини и цветове, от които могат да се поставят фигури. Ще бъде добре, ако родителят, заедно с детето, пусне цяла картина: познат пейзаж, играчки, животни, ястия. Хлапето може да изгражда различни форми: кръгове, овали, триъгълници, пътеки.

"Подарък за кукла"

В обективна игра възрастен насърчава детето да действа многократно с хомогенни елементи (пластмасови или дървени мъниста), тренирайки малките мускули на ръката, развивайки въображението и речта. Детето трябва да наниже големи мъниста на дебел низ. Монотонното упражнение е разведряно с интересен сюжет: „Да подарим колие на кукла за рождения му ден“.

Кухнята е място за двигателни умения!

В ранна възраст децата обичат да играят там, където входът е затворен. Много майки се страхуват да пуснат децата си в кухнята, притеснени за безопасността на детето. Но кухнята може да стане място не само за готвене, но и място за обучение на деца. Подготвяйки безопасно пространство и необходимите предмети, родителите могат да организират игри, които са добри за развитие на фините двигателни умения:

• манипулиране на зърнени храни, боб (преливане от един пластмасов буркан в друг, броене на зърна, рисуване върху зърнени култури);
• моделиране на тесто;
• преливане на вода от един съд в друг (играене на "лодки");
• миене на пластмасови чинии;
• манипулиране на салфетки, хартиени кърпи (смачкват се като снежна топка; чупят се като снежинки);
• разгъващи се чаени лъжички;
• затваряне и отваряне на пластмасови контейнери.

Една грижовна майка винаги ще намери възможност да използва наличните инструменти за развитието на своето бебе!

Развитие на двигателните умения при деца в предучилищна възраст

В предучилищна възраст развитието на фините двигателни умения се основава на умения и способности, които са били заложени в предишни възрастови периоди. Детето в предучилищна възраст активно развива визуално-ефективни и визуално-образни видове мислене, които определят общото развитие и формиране на двигателни умения. В този план се използват методите за развитие на ръката:

• специални класове (моделиране, апликация, рисуване, дизайн);
• игри и упражнения, насочени към развитието на малки движения, доведени до автоматизма.

Родителите не трябва да се притесняват от липсата на опит в преподаване; те просто трябва да изберат достъпни инструменти за домашно обучение. Основното е, че часовете за фини двигателни умения трябва да бъдат редовни, да вървят според принципа - от прости до сложни, като се вземе предвид опита, придобит от децата. За да разведрите монотонността на някои упражнения, препоръчително е да въведете игрови, състезателни елементи. Някои от най-популярните домашни лекарства включват:

Гимнастика с пръсти

Инструмент за подобряване на малките мускули, ви позволява да подготвите ръката на детето за по-нататъшно овладяване на уменията за писане, засенчване, рисуване. Ако гимнастиката се извършва редовно, тя ще стане позната на бебето и то може да прави упражненията самостоятелно.

Важно:преди гимнастика е необходим лек масаж на пръстите (поглаждане, флексия - разгъване), за да се загреят мускулите и да се повиши тонуса.

Ето как могат да изглеждат упражненията за пръсти!

"пръстен"

• Детето свързва всеки пръст на свой ред с палеца, образувайки "пръстен" и казвайки: "Пръстен, пръстен, излизай на верандата!"
• Можете да промените темпото, като започнете бавно, след което ускорите движенията с пръсти: „Едно, две, три, четири, пет! Да си преброим пръстите!"
• След като овладеете упражнението с различно темпо, можете да предложите да изпълнявате движения с двете ръце.

"свири на пиано"

За такова упражнение се подготвя хартиена клавиатура, на която детето "играе": всеки пръст пада върху собствения си ключ. Действието започва с бавно темпо, като постепенно се преминава към по-активно. След като детето усвои упражнението с лява и дясна ръка, можете да тренирате и двете си ръце едновременно.

"Рисуване на осмици"

Детето в предучилищна възраст последователно рисува осмица във въздуха с лявата и дясната си ръка, казвайки: "Осмицата има два пръстена без начало и край!" В заключение има синхронен ръчен чертеж.

"барабанист"

Детето чука с върха на пръстите си по масата, имитирайки барабаниста: "Барабанът много се радва, барабани, барабани час и половина подред!" Възрастен може да измисли подобни упражнения за уроци с дете или да намери в специална литература. Основното нещо е да започнете загрявката с прости действия, като постепенно преминавате към по-сложни, като не забравяте да тренирате едновременно и двете си ръце.

Излюпване и оцветяване

Доста трудно занимание за деца в предучилищна възраст, но много полезно, помагащо за подготовката на детето за училище. Децата, с които такава работа не е извършена, изпитват затруднения при рисуване на рисунки: те излизат извън контурите, при оцветяване на обемни изображения бързо се уморяват и губят интерес, рисуването се извършва хаотично. Упражнението в засенчване ще помогне да се избегнат много проблеми при обучението.

За засенчване и оцветяване можете да закупите специални рецепти с контурите на предмети или сами да направите рисунки. Основното нещо, което децата трябва да знаят, е, че трябва да излюпите обект в една посока, например само отляво надясно или отгоре надолу. Прекъснатите линии прилягат плътно една към друга, което прави рисунката чиста.

Важно:родителите трябва да помнят, че в началото на децата се предлагат рисунки с малък обем. Постепенно изображението се увеличава по размер, допълнено от детайли. По време на работа трябва да почивате пръстите си, като правите гимнастика.

Конструктори, пъзели, мозайки

Играта с конструктора, поставянето на мозаечни картини и събирането на пъзели е добро упражнение за фината моторика на децата. В днешно време има много различни конструктори: дървени, метални, пластмасови. Конструктор тип Лего стана особено любим на децата. Когато купувате, трябва да вземете предвид възрастта на детето и степента на неговата готовност за определен тип дизайнер. Например, едно дете се нуждае от пластмасов конструктор с доста големи форми с малко детайли. В противен случай, ако не се справи със сглобяването на играчката, детето ще загуби интерес към нея. За да предотврати това да се случи, родителят първо трябва да го разбере с детето в предучилищна възраст в подробности и инструкции. За по-големи деца можете да закупите конструктор с по-разнообразен брой части, които ще помогнат за развитието на логическото и пространствено мислене, например "Град", "Път", "Замък". Но за тях е важно и участието на възрастен.

Същият подход се изисква и за придобиването на пъзели, мозайки, които сега са представени в голямо разнообразие.

Класове с хартия

Действията с хартия са отличен инструмент за развитие на фините двигателни умения при децата, въображението, творческото мислене. Можете да поканите децата да правят оригами, апликации, тъкане на хартия и други занаяти, които ще запленят детето и ще създадат условия за развитие на двигателните умения на пръстите.

Важно:така че детето в предучилищна възраст да не губи интерес към творчеството и с него възможността да тренира ръцете си, възрастният трябва сам да овладее основите на хартиено изкуство.

Развитие на фините двигателни умения с помощта на театър

Отличен инструмент за развитие на фини двигателни умения и развитие на речта е хобито на децата в предучилищна възраст за театър. Театърът на сенките и театърът на пръстите, в допълнение към основната си функция, могат да забавляват децата и да се превърнат в отлично семейно отдих. Фигурите за театър на пръстите се правят най-добре заедно с дете в предучилищна възраст, като се избира герой за всеки пръст. За тези цели се използват хартиени шапки, плетени шапки, върху които са изобразени героите на представленията. Отначало е по-добре да изиграете сцени от познати приказки, в които има много диалози: "Три малки прасенца", "Лисица и заек", "Теремок". Когато детето овладее умението да контролира пръстите, можете да се обърнете към любимите си анимационни филми.

Можете да играете театър на сенките, като движите ръцете и пръстите си под специално осветление. Това са доста трудни действия за децата, за които трябва да се подготвяте постепенно. Възрастният преди всичко трябва да овладее техниките за показване на актьорски герои, за да предаде знания на детето. Отначало това ще бъдат прости изображения, които лесно се композират с пръсти: зайче, куче, птица. След това можете да изиграете цели сцени. За поддържане на интереса към действието се използва художествена дума: народни детски стихчета, стихотворения от съвременни автори и класици.

До края на предучилищна възраст детето трябва да овладее следните двигателни умения на ръцете:

• дръжте правилно молив, четка, ножица;
• завържете и развържете връзките на обувките, закопчайте копчета, ципове на дрехите;
• използвайте всички прибори за хранене;
• сами масажирайте пръстите си;
• начертайте различни линии, без да повдигате молива от хартията;
• щрихова изображения, без да напускате контура;
• манипулирайте малки предмети и детайли.

Въведение

В Русия отдавна е прието да се учи дете да играе с пръсти от ранна възраст. Това бяха игри като "Ладушки", "Сврака-бялостранка" и т. н. След измиване на ръцете на бебето избърсваха бебето с кърпа, сякаш масажираха всеки пръст поотделно.

Доказано е, че фината работа с пръсти допринася за развитието на речта при децата. Ето защо е много важно да се развиват фините двигателни умения на детето от много ранна възраст. Но самото правене на упражненията ще бъде скучно за детето - трябва да ги превърнете в интересни и полезни игри.

Напоследък върху опаковката на детските игри можете да видите надпис: „За развитие на фините двигателни умения на ръцете“. Много родители са чували за тази концепция, но не всеки знае как да развие фините двигателни умения и защо е необходимо да го направи.

Вече е известно, че в началния етап от живота фините двигателни умения отразяват как се развива вашето бебе, свидетелства за неговите интелектуални способности. По-нататъшното му развитие зависи от това колко умно детето се научи да контролира пръстите си в много ранна възраст.

Под термина фини двигателни умениясе отнася до координираните движения на малките мускули на пръстите и ръцете. Те са важни не само за извършване на различни ежедневни дейности, но и за стимулиране развитието на мозъка на децата.

Успоредно с развитието на фините двигателни умения се развиват паметта, вниманието, а също и речникът на вашето бебе.

Периоди на развитие на детето в предучилищна възраст

Известната италианска учителка Мария Монтесори идентифицира три периода в развитието на децата:

Развитие на речта на децата (от 0 до 6 години). По това време се случват две важни събития. От 1 година до 2,5 години речникът на детето бързо се разширява. На 4-4,5 години той овладява писането (но само при условие на развити фини двигателни умения);

Възприемане на малки предмети (от 1,5 до 5,5 години). На тази възраст детето обича да играе с копчета, мъниста, пръчки и пр. С помощта на такива предмети можете да развиете двигателните умения на детските ръце. Само не забравяйте да се уверите, че бебето не ги поема в устата си;

Формиране на най-простите умения за самообслужване (от 1 до 4 години). На тази възраст детето се научава да се облича самостоятелно, да се храни и да извършва хигиенни процедури.

1. Упражненията за развитие на фините двигателни умения се извършват в комплекс, като се започне от първите месеци от живота на детето.

2. В комплекса от упражнения се опитайте да включите задачи за стискане, отпускане и разтягане на ръчичките на бебето.

3. Започнете или завършете сесия за масаж на ръцете.

4. Работете по развитието на фините двигателни умения редовно, в съответствие с възрастта и като вземете предвид нивото на физическо развитие на бебето.

5. Отначало възрастният изпълнява всички движения с ръчичките на бебето, а докато овладее, детето започва да ги прави самостоятелно.

6. Уверете се, че упражненията се изпълняват правилно от детето. Ако бебето му е трудно да изпълни някаква задача, незабавно му помогнете: фиксирайте желаната позиция на пръстите и т.н.

7. Редувайте стари и нови игри и упражнения. След като детето усвои прости двигателни умения, преминете към овладяване на по-сложни.

8. Изпълнете определени движения едновременно със слушане (и след това рецитиране от детето) на стихотворението.

9. Насърчавайте детето да бъде креативно, оставете го да измисли някакви упражнения.

10. Провеждайте занятия емоционално, активно, хвалете бебето за успех, но не забравяйте да следите настроението и физическото му състояние.

Упражнения за развитие на фината моторика на ръцете за деца от 0 до 2 години

1. "Белостранна сврака"

Първо възрастен прокарва пръста си по дланта на детето и казва: „Сврака готви каша“. Тогава самото бебе започва да прокарва пръста си по дланта на ръката си. Ние усложняваме играта: на фразата „Аз го дадох на това“, възрастният последователно огъва пръстите на детето към дланта, с изключение на малкия пръст: „Но аз не го дадох на този“. Леко го разклащаме, казваме с игрив упрек: „Не носеше вода ...“ и така нататък.

Сврака-бялостранка
Сготвих каша,
Тя хранеше децата.
дадох това,
дадох това,
дадох това,
дадох това,
Но тя не даде това:
„Не си носил вода,
не съм цепал дърва,
Не сготвих каша,
Нямаш нищо. "

2. "Крекери"

Вземете ръцете на вашето бебе и пляскайте с ръце. Покажете на детето движенията и го поканете да ги повтори.

благини, лакомства,
Гласови петарди.
Те плеснаха с ръце
Пляскаха малко.

3. "Добре"

Прочетете детските стихчета и едновременно с това придружете думите с жестове

Добре добре!

(Покажете на бебето си дланите.)

Къде беше?
От баба.
Какво яде?
Кошку.
какво пихте?
Чаша.

(Плесни с ръце.)

кашка масло,
Сладка напитка
Баба е мила.
Пихме и ядохме!
Шу - да летим!
Седнаха на главата.

(Вдигнете ръцете си нагоре, като завъртите дланите си надясно и наляво, след което ги спуснете с „къщичка“ на главата си.)

4. "Къща"

Това е къща.

(Сложете двете длани заедно.)

Това е покривът.

(Сложете дланите си заедно и преплетете пръстите си.)

А тръбата е още по-висока.

(Повдигнете всички пръсти нагоре, без да ги отделяте.)

5. „Скриване и търсене“

Пръстите играят на криеница,
Open-va-ut-Xia,

(Вдигнете дланта си и разперете всичките си пръсти.)

Отблизо.

(Сложете пръстите си заедно и свийте юмрук.)

6. "Зайчета"

Поставете всички пръсти на едната си ръка върху масата.

Зайчетата излязоха на поляната,
Застанахме в тесен кръг.
Едно зайче, две зайчета, три зайчета,
Четири зайца, пет...

(Пребройте зайчетата.)

Да почукаме с лапите си.

(Докоснете всичките си пръсти върху масата заедно или не са синхронизирани.)

Почукал, почукал
И уморен.
Седнахме да си починем.

(Сгънете пръстите си в юмрук.)

7. "Здравей, пръстче"

Последователно докосвайте показалеца, средния, безименния и малкия пръст до палеца си.

Здравей скъпи пръстче
Така че ние се срещнахме с вас.

8. "Силни пръсти"

Свийте пръстите си и поканете вашето малко дете да направи същото. След това вземете пръстите му и ги издърпайте всеки в своята посока.

Масаж на длани и пръсти за деца от 0 до 2 години

Масажът на пръстите е много полезен за малко дете. Пръстите на ръцете са тясно свързани с мозъка и вътрешните органи: малкият пръст - със сърцето, безименният пръст - с черния дроб, средният - с червата и гръбначния стълб, показалецът - със стомаха, големият - с мозъка .

1. Вземете дланта на вашето бебе и масажирайте внимателно всеки пръст, като започнете с малкия пръст. Правете масажни движения от нокътната фаланга към дланта, като обръщате внимание на всяка става.

2. Масажирайте върховете на пръстите на вашето бебе, като ги натискате леко.

3. Масажирайте дланите на бебето си с кръгови движения с показалеца.

4. Вземете дланта на детето в ръката си и леко натиснете палеца си с кръгови движения в центъра на дланта.

5. Масажирайте пръстите си с кръгов спираловиден масажор. Поставете масажора върху пръста на бебето и масажирайте пръстите нагоре и надолу в същата последователност (започвайки от малкия пръст).

6. Вземете две масажни четки и ги прокарайте по дланите на бебето. В същото време ръцете му са на коленете, дланите нагоре.

Упражнения за развитие на фината моторика на ръцете за деца от 2 години

1. "Рибар"

Налейте вода в купа и хвърлете няколко малки предмета: парчета корк, клонки, големи мъниста и т.н. Предложете на бебето, използвайки малко сито, завързано за пръчка, да хване всички тези предмети на свой ред и да ги постави в чинията на тавата вдясно от купата. Хлапето трябва да държи "въдицата" с една ръка.

2. "Пътека"

Направете пътека с ширина 3-5 см върху масата, ограничена от двете страни с ленти хартия. Поканете бебето си да го поръси с грис или просо. Трябва да вземете крупата с три пръста и да се опитате да не разлеете ръбовете на пътеката.

3. "Вълшебна лъжица"

Поставете две чаши върху тавата: отляво е чаша зърнени храни, а отдясно е празна. Движейки ръката на детето, покажете му как да вземе зърнената каша с лъжица. Внимателно донесете лъжицата до празна чаша и я прехвърлете. Задача: изсипете всички зърнени храни от лявата чаша в дясната.

4. "Сладък чай"

Вашето бебе вече може самостоятелно да сложи захар в чая си. Сега го научете как да разбърква захарта в чаша.

5. "Поздрав"

Детето взема малки парченца цветна хартия и се опитва да ги разкъса възможно най-малки. Слага разкъсаните парчета върху чинийка. След това трябва да вземете всички парчета в дланта си и да ги хвърлите нагоре.

6. "Направи бучка"

Дайте на детето лист хартия. Неговата задача: да смачка листа, така че да се окаже гъста буца.

7. "Spyglass"

Детето взема лист хартия А4 и го сгъва в тръба с две ръце, след което приближава тръбата до окото и оглежда околните предмети в нея.

8. "Съберете пръчките"

Разстелете пръчки за броене пред детето. Детето трябва да ги събере всички един по един обратно в кутията.

Масаж на дланите и пръстите с бодлива масажна топка

1. Топката е между дланите на детето, пръстите са притиснати един към друг. Масажирайте топката напред-назад.

2. Топката е между дланите на детето, пръстите са притиснати един към друг. Правете кръгови движения, като търкаляте топката по дланите си.

3. Докато държите топката с върха на пръстите си, я завъртете напред (все едно завъртате капака).

4. Хващайки топката с възглавничките на пръстите си, натиснете силно върху топката (4-6 пъти).

5. Докато държите топката с върха на пръстите си, завъртете назад (все едно отваряте капак).

6. Хвърлете топката с две ръце на височина 20-30 см и я хванете.

7. Стиснете топката между дланите си, пръстите се преплитат в "кичура", лактите са насочени встрани. Натиснете топката с длани (4-6 пъти).

8. Преместете топката от едната ръка в другата, като постепенно увеличавате темпото.

Упражнения за развитие на фината моторика на ръцете за деца на 3 години

1. "Лабиринт"

Начертайте лабиринт върху лист хартия. Оставете бебето да мине по него с молив или просто с пръст. За да е по-интересно за детето да изпълни задачата, можете да измислите малка приказка: кажете къде води този лабиринт, до кого, кой трябва да мине по него.

2. "Мъниста"

Развива добре ръчичката на бебето, като нанизва на въдица или конец копчета, мъниста, макарони, сушилни и пр. Започнете с предмети, които имат по-широк отвор – така в началото бебето ще овладее по-лесно тази задача.

3. „Вървете по пътеката“

Начертайте прост път на лист хартия в голяма клетка. Помолете детето да го проследи с пръст, цветен молив. Ако детето се справи с тази задача, начертайте по-труден път.

4. "Фигури"

От 3-годишна възраст децата вече могат да бъдат научени да изрязват геометрични фигури с ножици и да ги залепват върху лист хартия. Важно е ножиците да имат заоблени краища, тоест безопасни.

5. "Изненада"

Увийте значката в 4-5 опаковки за бонбони. Помолете детето си да разгъне всички опаковки и да ги сгъне спретнато.

6. "Щипки на кошницата"

Поставете кошница с щипки за пране на масата. Вземете щипката с три пръста и я закачете за ръба на кошницата. Поканете детето си да направи същото. След като бебето овладее това, поканете го да прикрепи всички щипки за пране.

7. "Многоцветни щипки за пране"

На масата има кошница с цветни щипки за пране. Помолете детето да закачи бяла, червена, синя, зелена ... щипка за пране към ръба на кошницата с три пръста.

8. "Почерпка"

Поканете детето си да излее лакомства за играчки (сушене, гевреци, джинджифилови бисквитки, бисквитки, сладки) от пластилин и ги украсете със зърнени храни, мъниста и т.н. Изрежете чинии от дебел картон и помолете детето си да подреди красиво приготвените лакомства върху тях.

Игри с пръсти

Много важна част от работата по развитието на фините двигателни умения са игрите с пръсти, които активират мозъка на детето, насърчават развитието на речта и помагат да се подготви ръката за писане.

В хода на тези игри децата развиват сръчност, способност да контролират действията си и да се фокусират върху един вид дейност.

До 5-годишна възраст децата вече се учат да изпълняват задачи, които изискват достатъчна точност и последователност на движенията на ръцете.

Всички предложени тук упражнения трябва да се изпълняват в бавно темпо, 3 до 5 пъти, първо с едната ръка, а след това с другата. Уверете се, че ги следвате правилно. Правете упражнения за няколко минути, 2-3 пъти на ден.

1. "Коте"

Стиснете и разпуснете пръстите на двете ръце.

Ти, котенце, не си храна!
По-добре потърси мама.

2. "Катерица"

Изпънете всички пръсти един по един, като започнете с палеца. Правете упражнението първо с дясната ръка, а след това с лявата.

Катерица седи на количка
Тя продава ядки
малка сестра лисица,
врабче, синигер,
На дебелоглавата мечка,
Зайнке мустаци.

3. "Цап-драскане"

Детето поставя дланта си върху вашата. Вие четете римата и бебето ви слуша внимателно. При думите "нокът-драскане" той трябва да дръпне дръжката назад, за да не попаднат пръстите му във вашия "капан". Тогава другата ръка влиза в игра. След известно време можете да смените ролите.

В дланта на ръката си, по пътеката
Разхожда се малка котка
На малки лапи
Тя скри драскотините.
Ако изведнъж искаш -
Ноктите се изострят.
Надраскване-кокалче!

4. "Смешни пръсти"

Стиснете пръстите си в юмрук. Разгънете ги един по един, като започнете с голям. След това завъртете четката наляво и надясно 5 пъти.

Палецът танцуваше
Индекс - скочи,
Среден пръст - клекнал,
Безименен - ​​всичко се въртеше
И малкият пръст се забавляваше.

5. "Вентилатор"

Дръжте дланите си пред себе си, притиснати пръсти („вентилатор затворен“). Разперете се широко и след това натиснете пръстите си заедно („отворете и затворете вентилатора“). Размахайте четките си към себе си и далеч от себе си („раздувайте се“) 6-8 пъти.

6. "Паун"

Прикрепете всички пръсти на лявата си ръка към палеца. Поставете дланта на дясната ръка с отворени пръсти към задната част на лявата ръка („опашката на паун“). Свържете и разперете пръстите си ("паунът отваря и затваря опашката").

Веселият паун
Пълна кошница с плодове.
Паун чака приятели
Междувременно паунът е сам.

7. "Пеперуда"

Стиснете пръстите си в юмрук. Последователно изправете малкия пръст, безименния и средния пръст и свържете палеца и показалеца в пръстен. С изпънати пръсти правете бързи движения („пеперудата размахва криле“) – първо с едната, после с другата ръка.

8. „Започвай!«

Свийте пръстите си към дланта един по един, като започнете от малкия пръст. След това с палеца докоснете всички останали, сякаш ги повдигате, за да се заредят. След това направете упражненията - стиснете и разпуснете гърбицата 5 пъти.

Петият пръст спеше дълбоко.
Четвъртият пръст просто дремеше.
Третият пръст заспа.
Вторият пръст все още се прозяваше.
Първият пръст се изправи весело,
Той повдигна всички да се обвинят.

Упражнения за развитие на фината моторика на ръцете за деца на 3-4 години

1. "Неравности по чиния"

Поканете детето си да търкаля шишарки от бор, смърч и кедър в чиния. Първо го накарайте да хвърли един удар, след това две, три и така нататък.

2. „Оградете темата в кръг“

Можете да кръжите всичко, което ви попадне: дъното на чаша, обърната чинийка, собствената си длан, лъжица и т.н.

3. "Вълшебен модел"

Пробийте дупки в дебел картон с шило или пирон - те трябва да са в определен ред и да представляват геометрична фигура, рисунка или модел. Оставете детето да бродира шаблона с дебела игла и ярък конец самостоятелно.

4. "Зашийте копче"

Покажете на детето си как да шие копче. След това накарайте бебето да направи същото под ваш надзор.

5. "Многоцветни снежинки"

Покажете на детето си как се правят хартиени снежинки. След като бебето успее да изреже снежинката, помолете го да я оцвети. Накарайте детето да изреже още няколко снежинки и също да ги оцвети.

6. "Завържете ботуша си"

Покажете на детето си как да завърже обувката по различни начини. Завържете първо ботуша с него. След като вашето малко дете усвои техниката на връзване, помолете го да завърже сам обувката.

7. "Вълшебна пипета"

Поканете детето си да играе магьосници. Нарисувайте няколко цветни петна върху лист хартия. Покажете на бебето си как да капне само една капка с пипета. След това го оставете да капне капка вода върху всяко петънце цвят. След това наблюдавайте с детето си как петното расте и се превръща в шарка.

8. "Малкият аптекар"

Кажете на детето си за това, че е фармацевт. След това му покажете как да използва пинсетата, за да подреди и прехвърли мънистата от място на място. В играта могат да се използват мъниста с различни размери.

Масаж на длани и пръсти с естествени материали

За деца на 4 години можете да предложите масаж с бор, смърч, кедрови шишарки, орехи, лешници.

1. "Завъртете удара"

Вземете шишарка и я поставете между дланите на бебето. Помолете детето си да върти удара (като колело) в различни посоки за около 2-3 минути.

2. "Превъртете удара"

Първо, упражнението се изпълнява с една шишарка от смърч, след това с две. Завъртете подутините между дланите си за 1-3 минути.

3. "Хвани удара"

Вземете всякакви удари. Помолете детето си да го хвърли с двете си ръце и след това да го хване с двете си ръце. След като бебето усвои това упражнение, можете да го усложните: хвърлете и хванете удар с една ръка; хвърлете удар с дясната си ръка и хванете с лявата - и обратно. Продължителността на упражнението е 2 минути.

4. "орех"

Завъртете гайката върху дланта на дясната си ръка, след това върху гърба на лявата си ръка. Продължителността на упражнението е приблизително 3 минути.

5. "Поръсете ядките"

Прехвърлете шепа лешници от едната ръка в другата. Продължителността на упражнението е 1-2 минути.

6. "Ядки на поднос"

Сложете шепа лешници в тава. Разточете ядките с длани и опакото на ръцете. Продължителността на упражнението е 1-2 минути.

7. "Зърна"

Тук можете да използвате различни зърнени храни: елда, ориз, просо и др. И упражненията също могат да бъдат много различни: стиснете зърната в юмрук, изсипете ги от една ръка в друга, разбъркайте в дълбока купа и т.н. от всяко упражнение 3 минути.

8. "Любовно перце"

Движете стилуса по повърхността на дланите на детето и задната част на ръцете на детето. Продължителността на упражнението е 3 минути.

Работим с пластилин

Тук ще ви трябват няколко копия на илюстрациите в този раздел. Това ще позволи на вашето мъниче да придобие умението за чиста работа с пластилин. Можете да организирате изложба на най-добрите му творби.

Ще ви трябва пластилин с различни цветове.

1. "Снежен човек"

Поканете детето си да украси снежния човек с пластилин. Оставете детето да работи усилено и да размаже глината с пръсти, без да излиза извън границите на контура на рисунката.