Задачи

· Запознайте родителите един с друг.

· Да се ​​запознаят с трудностите при адаптирането на детето към училище и да се дадат препоръки по тази тема.

Напредък на срещата

Здравейте. Много ми е приятно да се запозная с родителите на новите ми ученици, но моментът на нашата среща е характерен и за това, че не само вие сте притеснени, но, признавам си честно, и аз. Ще се харесаме ли? Ще постигнем ли взаимно разбирателство и приятелство? Ще успеете ли да чуете, разберете и приемете моите изисквания и ще помогнете на нашите малки първокласници? От това зависи успехът на съвместната ни работа. За да ни е удобно заедно, нека се опознаем малко.

Нека ви разкажа малко за себе си. (говоря за образование, трудов стаж).

От първи септември всичко ще бъде различно за вашите деца: уроци, учител, съученици. Много е важно вие като любящи родители да сте с децата си, докато правите това. Сега сме един голям отбор. Трябва да се радваме заедно и да преодоляваме трудностите, да порастваме и да се учим. Да учим, означава да учим себе си. По правило заедно с децата учат техните майки и бащи, баби и дядовци. Учи със своите ученици и учител. Надявам се през всичките четири години нашият екип да бъде приятелски настроен и сплотен.

Кажете ми, мога ли да пляскам с една длан? Нуждаем се от втора длан. Памукът е резултат от действието на две длани. Учителят е само с една длан. И колкото и силна, креативна и мъдра да е тя, без втора длан (а тя е във вашето лице, мили родители) учителят е безсилен. От тук можете да направите заключение първо правило:

- само заедно, всички заедно ще преодолеем всички трудности във възпитанието и обучението на децата.

Дори ние – възрастните ПРИ ЕДИНИТЕ УСЛОВИЯ правим всичко различно. Оттук нашето второ правило:

- никога не сравнявайте детето си с друго! Няма някой или нещо по-добро или по-лошо. ИМА ДРУГ!Ще сравним, но само това ще бъдат резултатите на едно и също дете вчера, днес и утре. Нарича се МОНИТОРИНГ... Ще направим това, за да ЗНАЕМ КАК И КАКВО ДА ПРАВИМ С ТОВА УТРЕ. Ще правим това, за да растем всеки ден. И не само в проучванията, но и в действията.

Вече сте получили много съвети за родители. Сега да поговорим за готовността на детето за училище.

Предлагам на вашето внимание малък тест.

Тест за родители.

Маркирайте всеки утвърдителен отговор с една точка.

1. Мислите ли, че детето ви иска да ходи в първи клас?

2. Смята ли, че научава много нови и интересни неща в училище?
3. Може ли вашето бебе за известно време (15-20 минути)

да се занимавате самостоятелно с всякакъв старателен бизнес (рисуване, извайване, сглобяване на мозайки и т.н.)?

4. Можете ли да кажете, че детето ви не се срамува да присъства?

непознати?

5. Вашето дете знае ли как да опише последователно картината и да състави история въз основа на нея от поне пет изречения?

6. Вашето дете знае ли поезията наизуст?

7. Може ли да назове даденото съществително в множествено число?
8. Детето ви знае ли да чете поне по срички?

9. Бебето брои ли до десет в ред напред и назад?

10. Знае ли да събира и изважда поне една единица от числата на първата

десет?
11. Може ли детето ви да напише най-простите елементи в тетрадка на квадрат,

спретнато да преначертаете малки шарки?

12. Вашето дете обича ли да рисува, оцветява картинки?

13. Вашето мъниче знае ли как да борави с ножици и лепило (напр

хартиени апликации)?

14. Може ли той от пет елемента на картина да разреже на части за минута?

да събера цялата рисунка?

15. Вашето мъниче знае ли имената на диви и домашни животни?

16. Детето ви има ли умения за обобщаване, например, може ли

да назовем ябълки и круши с една дума?

17. Вашето дете обича ли да прекарва време самостоятелно за някои

занимание, например рисуване, сглобяване на конструктор и др.

Ако сте отговорили с да 15 или повече въпросаозначава, че детето ви е напълно готово за училище. Не сте учили с него напразно и в бъдеще, ако има някакви затруднения в ученето, той ще може да се справи с тях с ваша помощ.

Ако вашето малко дете може да се справи със съдържание 10-14 въпроса по-горетогава сте на прав път. По време на следването си той научи много и научи много. И тези въпроси, на които сте отговорили отрицателно, ще ви покажат на кои точки трябва да обърнете внимание, какво още трябва да практикувате с детето си.

В случай, че броят на утвърдителните отговори 9 или по-малко, трябва да отделяте повече време и внимание на занимания с детето си. Още не е готов да ходи на училище. Следователно, вашата задача е системно да се занимавате с бебето, да тренирате в изпълнение на различни упражнения.
На прага на училище може би най-важното е да научите детето на независимост. В крайна сметка детето ще трябва да изпълнява една задача след друга, да взема решения, да изгражда лични отношения със съучениците и с учителя и следователно да носи отговорност.

Как и какво да търсим, когато подготвяме детето за училище?

МАТЕМАТИКА

Изобщо не е необходимо да можете да броите до 100, но това като цяло не е особено трудно. Много по-важно е детето да се ориентира в рамките на дузина, тоест да брои в обратен ред, да може да сравнява числата, да разбира кое е повече, кое по-малко. Той беше добре ориентиран в пространството: отгоре, отдолу, отляво, отдясно, между, отпред, отзад и т. н. Колкото по-добре знае това, толкова по-лесно ще му бъде да учи в училище. За да не забрави числата, запишете ги. Ако нямате под ръка молив и хартия, няма значение, напишете ги с клечка на земята, сложете ги от камъчетата. Наоколо има много материали за броене, така че междувременно пребройте шишарките, птиците, дърветата. Предложете на детето си прости задачи от живота около него. Например: три врабчета и четири синигера седят на дърво. Колко птици има на дървото? Детето трябва да може да слуша внимателно състоянието на проблема.

ЧЕТЕНЕ

До първи клас обикновено много деца вече четат най-малкото, така че можете да играете на звуци с детето в предучилищна възраст: оставете го да назове околните предмети, които започват с определен звук, или да измисли думи, в които трябва да се срещне дадена буква . Можете да играете с повреден телефон и да сортирате думата по звуци. И разбира се, не забравяйте да прочетете. Изберете книга с увлекателен сюжет, така че детето ви да иска да знае какво следва. Нека сам да чете прости фрази.

РАЗГОВОРНА РЕЧ

Когато обсъждате прочетеното, научете детето си да изразява мислите си ясно, в противен случай то ще има проблеми с устните отговори. Когато го питате за нещо, не се задоволявайте с отговора „да“ или „не“, изяснете защо той мисли така, помогнете да доведете мисълта си до края. Обучете се последователно да говорите за случилите се събития и да ги анализирате. Поканете компанията на неговите връстници да играят. Например: момчетата мислят за обект и от своя страна го описват на шофьора, без да назовават предвидената дума. Задачата на водача е да отгатне тази дума. Тези, които се сетиха за дума, трябва да опишат скрития обект възможно най-ясно. Можете да играете антоними с топката. „Черно” - хвърляш му топката, „бяло” - детето връща обратно към теб. По същия начин играйте ядливо-неядливо, одушевено-неодушевено.

ГЕНЕРАЛ КРУГОЗОР

Много родители смятат, че колкото повече думи знае детето, толкова по-развито е то. Но не е така. Сега децата буквално се „къпят“ в потока от информация, речникът им се увеличава, но е важно как ги използват. Чудесно е, ако детето може да завие сложна дума на място, но в същото време трябва да знае най-елементарните неща за себе си, за своите хора и за света около него: неговия адрес (разделяне на понятията „държава“, „ град”, „улица”) и не само имената на татко и мама, но и тяхното бащино име и място на работа. До 7-годишна възраст детето вече може да разбере, например, че бабата е майка на майката или бащата. Но най-важното, запомнете: в края на краищата детето ходи на училище не само за да демонстрира знанията си, но и да учи.

Отглеждането на деца е сложен процес. Проявете изобретателност при избора на средства за обучение и най-важното, не забравяйте, че един от най-надеждните е любезен пример, вие, родители. Връщайте се по-често в детството си в спомен - това е добро училище за живот.

Какво може да ви каже едно дете за възпитанието си:

За вас, малко напомняне от детето:

· Не ми намирай вина и не ми се заяждай. Ако направите това, ще трябва да се защитавам, като се преструвам на глух.

· Никога дори не намеквайте, че сте перфектни и непогрешими. Това ми дава усещането за безполезността да се опитвам да се сравнявам с теб.

· Не се страхувайте да бъдете твърди с мен. Това е подходът, който предпочитам. Това ми позволява да определя мястото си.

· Не правете за мен и за мен това, което съм способен да направя за себе си.

· Не ме карайте да се чувствам по-млада, отколкото съм в действителност. Ще ви го извадя, като стана "плачче" и "хленче".

· Не изпитвайте твърде много честността ми. Когато ме плашат, лесно се превръщам в лъжец.

· Не давайте обещания, които не можете да изпълните – това ще разклати вярата ми във вас.

· Не се тревожете за моите страхове и притеснения. В противен случай ще се страхувам още повече. Покажи ми какво е смелостта.

Животът на класа се гради не само върху учене, но и върху съвместни колективни дела.

Нека сега да помислим, да се консултираме и да решим какви събития, празници заедно с вас бихме могли да проведем в първи клас. Може би някой сам може да организира празник, пътуване, събитие. Напишете вашите съвместни предложения на лист. Помня! Детето е най-голямата ценност в живота ви. Стремете се да го разберете и опознаете, отнасяйте се с него с уважение, придържайте се към най-прогресивните методи на възпитание и последователна линия на поведение.

- Родителите избират родителския комитет;

- Учителят запознава програмата, учебниците за 1 клас, с училищния режим;

- Води се разговор за ученически униформи;

- Родителите попълват въпросника.

Бележка за родители на бъдещи първокласници

I Психологическа готовност за училище
(детето трябва да притежава такива качества като отговорност, организираност, самостоятелност, инициативност).

1. Отговорност

За да развият отговорност, родителите трябва да обяснят на децата си защо хората учат, защо трябва да знаят много; да може, да насърчава интереса към образователните дейности, желанието да учи повече, да може да работи по-добре, да се справя по-бързо, да изпълнява трудни задачи,

постигане на резултати.

2. Организация.

Детето трябва без подканване на родителите да подготви всичко необходимо за разходка, игра, работа. С дадено темпо изпълнете молба, задача, поставете нещата, играчките на място и изпълнете ежедневието.

3. Разчитане на собствените сили.

Активното отношение на детето към всичко, което се случва в семейството. Децата с високо ниво на самостоятелност уверено и лесно влизат в образователни дейности.

4. Инициатива.

Детето трябва не само да изпълнява изискванията на възрастните, но и да предявява изисквания към себе си.

5. Възможност за живот в екип.

II Общуване с възрастни и деца.

1. Научете се да слушате събеседника, без да го прекъсвате.

2. Говорете сами само след като събеседникът е завършил мисълта си.
3. Използвайте думи, типични за учтиво общуване, избягвайте грубостта.

Въпросник за родители на бъдещи първокласници

(Родителите попълват в началото на срещата.)

1. Фамилия, име, бащино име на детето ._____________________________________

2. Дата на раждане .________________________________________________________________

3. Домашен адрес. Домашен телефон.__________________________________

4. Информация за родителите: майка

б) година на раждане _____________________________________________________

г) месторабота _____________________________________________________

е) служебен телефон ___________________________________________________

ж) мобилен телефон ________________________________________________

4. Информация за родителите: баща

а) Фамилия, име, бащина _______________________________________

б) година на раждане ___________________________________________________

в) образование ___________________________________________________

г) месторабота _____________________________________________________

д) длъжност ____________________________________________________

е) служебен телефон ________________________________________________

ж) мобилен телефон ________________________________________________

5. Семейството живее в апартамент, в къща.Подчертайте

6. Брой стаи ________________________________________________

7. Има ли други деца в семейството? Моля, въведете вашата възраст ._____________________

____________________________________________________________________

8. Кой играе водеща роля в отглеждането на дете? (майка, баща, двамата родители, баба, дядо, други лица).Подчертайте.

9. Коя "Детска градина" е посещавало детето? (въведете номер или име) _____

10. На каква възраст и на каква възраст посещавахте детската градина? _____________

11. Опитайте се да назовете три от любимите занимания на детето си ___________________

___________________________________________________________________

12. Какви игри предпочита детето: мобилни, настолни, индивидуални, колективни или други?Подчертайте

13. Вашето дете иска ли да ходи в първи клас? ________________

14. Попълнете таблиците

15. Здравни характеристики, които учителите в училище трябва да знаят. ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Въпросник за родители на първокласници

1. Обща информация за детето и семейството 1.1. Фамилия, име, отчество, дата на раждане на детето _______________________________________________

Домашен адрес, телефон (ако не съвпада с мястото на регистрация, посочете действителния адрес на пребиваване и адреса на регистрация)

_____________________________________________________________________________

1.2. Колко деца има в семейството? (възраст)_____________

1.3. Социалният статус на семейството (посочете дали родителите са разведени, самотна майка, вдовици, многодетни семейства, бежанци, живеят по регистрация).

1.4. Колко често се разболява детето, какви сериозни заболявания и наранявания е претърпяло? _____________________________________________________________________________ 1.5. Състав на семейството Майка: а) пълно име _______________________________________________________________ б) дата на раждане _______________________________ в) образование ________________________________________________ г) място на работа, длъжност, телефон (работа, мобилен) __________________________ _____________________________________________________________________________ Баща: а) пълно име ________________________________________________________________ б) дата на раждане __________________________ в) образование ________________________________________________ г) място на работа, длъжност, телефон (работа, мобилен) ___________________________ _____________________________________________________________________________ 1.6. Кой ще се срещне с детето след училище? (Ако баба/дядо посочат пълното име) _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 10. Как можете да помогнете на класа? ___________________________________
____________________________________________________________________________

2. Характеристики на отглеждането на дете в семейство, неговите наклонности и интереси 2.1. Кое е любимото занимание на вашето дете? _____________________________________________________________________________ 2.2. С кого детето най-често прекарва време? ____ ____________________________ Кой най-често ходи с детето? __________________________________________ Кой най-често играе с детето? __________________________________________ Кой най-често чете на дете? ______________________________________________ 2.3. Какви мерки за влияние върху детето се прилагат в семейството (награди, наказания)? _____________________________________________________________________________ 2.4. Име: любимите играчки и игри на вашето дете: ________________________________________________________________ любимите му приказки и книги: ________________________________________________ 2.6. Какви кръгове, секции посещава детето? _____________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. Нивото на развитие на уменията и способностите на детето 3.1. Какви умения за самообслужване се развиват у детето (самостойност при почистване на играчки, легло и др.)? _____________________________________________________________________________ 3.2. Как детето ви помага с домакинската работа _______________________________________________________________________________ 3.3. Подчертайте кои от следните дейности детето изпълнява най-успешно: рисуване, моделиране, пеене, конструиране, измисляне на игри, преразказване на приказки и истории? 4. Стъпка към сътрудничество 4.1. Как подготвихте детето си за училище? _______________________________________________________________________ 4.2. Какви качества и способности на вашето дете особено цените? _____________________________________________________________________________ 4.3. От какви лоши навици се опитвате да отучите детето си? _____________________________________________________________________________ 1. Вашето дете иска ли да ходи на училище и защо? ____________________________________________________________________________ 2. Как оценявате степента на готовност на вашето дете за училище и защо? _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. Как вашето дете изпълнява задачите на възрастните (оценете неговото усърдие, точност, организираност и т.н.)? __________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. Каква е реакцията на детето ви към забележките на възрастни (спокойни, заинтересовани, пасивни, агресивни, непредвидими и т.н.? и т.н.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Проявява ли детето ви любопитство и желание да научи повече? Как става това проявен _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
7. На какви характеристики на физическото здраве трябва да обърнете внимание (хранителни алергии, заболявания на стомаха и други органи, ограничаване на физическата активност) ________________________________________________________________________________

За класния ръководител в 1 клас информацията за всяко дете в класа е важна. Най-добрите помощници в този въпрос са, разбира се, родителите. Затова на първата родителска среща предлагаме да се проведе такова проучване.

Въпросник за родители на първокласници

Моля ви да попълните въпросник, който ще ви позволи да научите повече за вашето дете и да намерите индивидуален подход към него.

1. Пълно име на детето

2. Дата на раждане

3. Домашен адрес, телефон

4. Информация за родителите (пълно име, възраст, образование, място на работа, длъжност, служебен телефон):

МАЙКА

БАЩА

5. Състав на семейството (кръг):

а) пълен;

б) непълни;

в) с ниски доходи;

г) голям;

д) дете под запрещение;

е) детето има братя или сестри (посочете)

6. Имаше трудности в предучилищния период на развитието на детето (трудно раждане, чести заболявания, изоставане във физическото развитие)

7. Детето посещавало ли е детска градина? от каква възраст? Номер на детската градина. Бихте ли искали да отидете там?

8. Хронични заболявания, аномалии в органите на зрението, слуха, говорни дефекти, други особености (травма, хирургия)

9. Какви форми на стимули се използват у дома?

10. Какви наказания се прилагат у дома?

11. Детето има ли задължения вкъщи? Който?

12. Как общува с връстниците си? (кръг)

а) проактивен;

б) чака хората да говорят с него (нея);

в) избягва комуникацията.

13. Как реагира на коментари на възрастни?

а) беседи;

б) плач;

в) съгласен е, коригиран е.

14. Какви игри предпочита?

а) подвижни;

б) колективен;

в) индивидуални, настолни.

15. Колко бързо се уморява детето по време на работа?

а) може да работи дълго време (до 30 минути), дори и да не ви харесва работата;

б) могат да правят само това, което им харесва дълго време;

в) не, дори и да ви харесва.

16. Какви клубове и секции посещава детето след учебно време?

17. Обичате ли да ходите на училище? Детето привлича най-много: училищни принадлежности, званието "ученик", възможността да научите нови неща?

18. Смятате ли, че детето ви е добре подготвено за училище?

а) да; б) не; в) по-скоро да, отколкото не; г) по-скоро не, отколкото да.

19. Детето знае (подчертайте необходимото, добавете):

20. Според вас (подчертайте според изискванията):

а) детето е подходящо за възрастта;

б) изпреварва връстниците си;

в) има проблеми с развитието.

21. Имате ли въпроси или пожелания към учителите?

22. Какво друго според вас трябва да бъде докладвано за вашето дете?

Благодаря ви за откровените отговори, които дадохте на въпросника. Получената информация е поверителна и е необходима за по-задълбочено изследване на психологическите особености на вашето дете.

йъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапр олджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячс eyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaproldzheyachsmitbyuytsukengshschzhfyvaprchsmitbuyutsukengshshchzhfivaaproljaeyachs ukengshshchzhfyvaaproljeyachs

За първи път в първи клас! (бележка и въпросници за родители на първокласници)

Вашето дете е първокласник

(забележка за родителите)

Подкрепете желанието на вашето дете да стане ученик. Вашият искрен интерес към неговите училищни дела и грижи, сериозно отношение към първите му постижения и възможни трудности ще помогнат на първокласника да потвърди значимостта на новата си позиция и дейност.

Обсъдете с детето си правилата и разпоредбите, които то е срещало в училище. Обяснете тяхната необходимост и целесъобразност.

Вашето дете дойде на училище да учи. Когато човек се научи, може да не успее в нещо веднага, това е естествено. Детето има право да прави грешки.

Начертайте ежедневието с първокласника, уверете се, че се спазва.

Не пренебрегвайте трудностите, които детето ви може да има в ранните етапи на обучение. Ако първокласник например има логопедични проблеми, опитайте се да се справите с тях през първата учебна година.

Подкрепете първокласника в желанието му да успее. Във всяка работа не забравяйте да намерите нещо, за което да го похвалите. Не забравяйте, че похвалите и емоционалната подкрепа („Браво!“, „Ти се справи толкова добре!“) могат значително да увеличат интелектуалните постижения на човек.

Когато влезете в училище, в живота на детето ви се появи по-авторитетен човек от вас. Това е учител. Уважавайте мнението на първокласника за техния учител.

Преподаването е трудна и отговорна работа. Приемането в училище значително променя живота на детето, но не трябва да го лишава от разнообразие, радост, игра. Първокласникът трябва да има достатъчно време за игрови дейности.

Въпросник за родители на първокласници

Молим ви да отговорите на въпросите по-долу. Подчертайте опцията, която работи най-добре за вас и вашето дете.

1. Детето ходи ли с желание на училище?

неохотно;

без много желание;

с желание, с радост;

се затруднявам да отговоря.

2. Адаптира ли се е напълно към училищната рутина, приема ли новата рутина за даденост?

все още не;

не точно;

предимно да;

го намират трудно

отговор.

3. Изживява ли своите академични успехи и неуспехи?

По-вероятно не, отколкото да;

не точно;

предимно да;

се затруднявам да отговоря.

4. Детето ви често ли споделя училищния си опит с вас?

понякога;

винаги;

често;

Загубена съм да отговоря

5. Какъв е преобладаващият характер на тези впечатления?

предимно негативни преживявания;

положителни и отрицателни приблизително еднакво;

предимно положителни впечатления.

6. Колко време детето отделя средно дневно за домашна работа (посочете)

7. Детето има ли нужда от вашата помощ с домашните?

често;

понякога;

не се нуждае от помощ;

се затруднявам да отговоря.

8. Как детето преодолява трудностите в работата?

незабавно се отдава на трудностите;

моли за помощ;

опитва се да преодолее себе си, но може да се оттегли;

упорит в преодоляването на трудностите;

се затруднявам да отговоря.

9. Детето умее ли сам да проверява работата, да намира и коригира грешки?

той не може да го направи сам;

понякога може;

може би, ако го насърчат да го направи;

се затруднявам да отговоря

10. Детето често ли се оплаква от съучениците си, обижда ли се от тях?

често;

случва се, но рядко;

това практически не се случва;

се затруднявам да отговоря

11. Справя ли се детето без стрес с учебното натоварване?

Не

По-вероятно не, отколкото да;

по-скоро да, отколкото не;

се затруднявам да отговоря

1
2. Бележки (съвети, съвети, предложения, въпроси)

Въпросник номер 1 за родители на ученици, постъпващи в първи клас

Скъпи родители! Вашите честни отговори на въпроси ще ни помогнат да работим с вашите деца. Благодаря ти.

Име, фамилия на детето ___________________________________________________________________

Име и отчество на папата ________________________________________________

Образование ________________ работен телефон ________________

Името и бащината на майката ________________________________________________

Място на работа, длъжност________________________________________________

Образование __________________ Служебен телефон _________________

Посочете състава на семейството. Детето има ли по-малки братя и сестри? (Брой) ___________________________________________________________________

9 Живеете: в собствената си къща (апартамент.)

в жилище под наем

с роднини

10 Финансово положение на семейството? Осигурен. Ниски доходи.

11 Към коя група принадлежите: Индивидуални предприемачи. Служители. Работници. Безработен.

12 Какви секции и кръжоци ще посещава детето след училище, колко време ще отнеме? _____________________________________________________________________________

13 Какъв е неговият апетит? Придирчив ли е към храната? _______________________________

14 Лесно ли е да се уплашим? _________________________

15 Плачеш често? __________________________

Има ли или е имало пристъпи на гняв? ______________________________

Има ли здравословни проблеми? Регистриран ли е? (Специална медицинска група) _______________________________________

Трудно ли му е да се концентрира? _____________________________________

Има ли нещо особено важно за него? _____________________________________________________________________________

Много ли е разтревожен? _____________________________________________

Страхувате се от тъмното? ___________________________________________________

Страхувате се да останете сами? _____________________________________________ Страхува ли се от животните? Кои? __________________________________________

Страхувате се от непознати? _____________________________________________

Какво е усещането за провал? Как? ______________________________________ Често изпитва чувство на срам, вина? ___________________________________

С кой възрастен прекарва повече време? ____________________________

Как да общуваме с връстници:
инициатива _______________________________________________________________

чака да се говори с _______________________________________
избягва комуникация ________________________________________________

Какви игри предпочита:
преместваем _______________________________________________________________

индивидуален ___________________________________________________

работен плот ___________________________________________________

колективен ___________________________________________________

Има ли единство между членовете на семейството относно отглеждането на дете? ___________________________________________________________

Въпросник номер 2

Каним Ви да отговорите на въпросите на въпросника, чиято цел е да идентифицира проблемите на детето, които влияят на успешната адаптация към училище и образователни дейности.

Заедно винаги можем да разрешим всички възникнали трудности.

Фамилия, име на детето __________________________________

Ден, месец, година на раждане ______________________

Домашен адрес, телефон _____________________________________

Вашето дете ходеше ли на детска градина? Бихте ли искали да отидете там? ________________________________

Вашите очаквания от образованието на вашето дете __________________________

_____________________________________________________________________

Какво повлия на избора на училище номер __ (маркирайте с "+")

Близко местоположение

Преподавателски състав

Друго (посочете какво)

Какво мислите за способностите на вашето дете ________________________

______________________________________________________________________

Как реагира на похвала? Какви форми на стимули се използват у дома? ___________________________________________________________

Как реагира на наказанието? __________________________________________

Какви наказания се прилагат у дома? ____________________________________

Кое от наказанията е по-ефективно? ___________________________________

Детето има ли постоянни отговорности? ______________________________

Какви задължения върши редовно? ____________________________
Кои са случайните? ____________________________________________

Разхожда ли се (само) в двора на къщата? _______________________________

Детето има ли приятели? __________________________________________

Идват ли в дома му? __________________________________________

Как влиза в общуването с възрастните? ___________________________________

Децата желаят ли да общуват с вашето дете? ____________________________

Има ли желание детето да ходи на училище? _______________________________

Иска да преподава нещо, свързано с училището? ________________________

Може ли да се занимава със себе си, като си е у дома или винаги търси компанията на възрастни? ___________________________________________________________

Вашето дете има ли нужда от група след училище? ___________________________________ ______________________________ __

Какво друго бихте искали да кажете за вашето дете? __________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ _

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вродени, придобити заболявания, отклонения _______________________

_______________________________________________________________________

Вашите пожелания, предложения _______________________________________

_
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Въпросник за родители на бъдещи първокласници

Моля, опитайте се да отговорите на всички въпроси във въпросника, без да пропускате нищо.

1. Пълно име дете _______________________________________________________________________________

2. Дата на раждане _________________ Предучилищна детска институция __________________________

3. Пълно име родители:

МАЙКА: ________________________________________________________________________________

Образование ____________________ Място на работа _______________________________________________, длъжност ________________________________________________, служебен телефон ____________________, мобилен телефон ________________________, домашен телефон ____________________

БАЩА :_________________________________________________________________________________

Образование ____________________ Място на работа _______________________________________________, длъжност ________________________________________________, служебен телефон ____________________, мобилен телефон ________________________

4. Адрес на регистрация: _______________________________________________________________________________

5. Адрес на действително местожителство: ________________________________________________________________

6. Условия на живот на семейството (частна къща, апартамент, гар/к., стая като цяло, жилище под наем, ____________)

7. Братя, сестри (пълно име, възраст) _______________________________________________________________

8. Социално положение (многодетно семейство, непълно, с ниски доходи, безработно семейство, чернобилско семейство, афганистанско семейство, семейство на вътрешно разселени лица, дете под запрещение)

9. Документи, удостоверяващи социалния статус на семейството?

10. Знаете ли, че вашето дете ще учи по нови образователни стандарти?а) Да б) Не

11. Вашето дете получава ли е предучилищно образование?а) Да б) Не

12. Подчертайте какви знания и умения притежава вашето дете: знае отделни букви, знае всички букви, чете по срички, чете с цели думи, знае числа, може да брои до ___, решава прости задачи, може да чете и добавя, да запаметява поезия трудно / лесно.

13. Кой участва пряко в отглеждането на дете? _____________________________________

14. Детето има ли своя стая, ъгъл, маса, където ще подготвя уроци: ______________________

15. Колко време на ден прекарва детето ви пред телевизия? ______________________________

16. Какви програми гледа? ________________________________________________________________

17. Има ли компютър, какво прави детето на него, колко часа прекарва на него _________________

18. Има ли книги в къщата? _______ Какво съдържание? _____________________________________

19. Вашето дете учи ли се в кръжоци, секции?

Име на кръг, раздел ___________________________ Местоположение ______________________

Час и дни на посещение _____________________________________________________________________

20. Какво най-много обича да прави вашето дете?___________________________________________

21 . Подчертайте какви дейности детето изпълнява най-успешно: рисуване, моделиране, пеене, конструиране, измисляне на игри, измисляне на истории, преразказване на приказки и др. _________________

22. Смятате ли, че вашето дете има специални таланти и способности?
а) Да (какво) _________________________ б) Нев) Не мога да отговоря

23. Кои качества на дете особено цените? ___________________________________________________

24. От какви навици искате да го отучите? ________________________________________________

25.Колко често се разболява детето?______________ Какво?______________________ Какви сериозни заболявания е претърпяло?_________________________________ В колко часа детето си ляга? ___________________

26. На какво трябва да обърне внимание учителят? ________________________________________________

27. Подчертайте коя ръка на детето е водеща: дясна, лява, еднакво.

28. Какви храни категорично отказва да яде детето? ________________________________________________

29. Можете ли да се присъедините към родителския комитет и да окажете помощ по следните въпроси (списък)? _______________________________________________________________________________

30. С какъв вид изкуство или спорт се занимавахте в младостта си? Майка баща__________________________________________

31. Знаете ли как да правите филми или снимки? __________________________________________

32. Какво мислите, че би било възможно да организирате нещо интересно за вашите деца? _____________________________________________________________________________________________

33. В какви състезания и състезания бихте участвали лично или като част от цялото семейство? _______________________________________________________________________________________________

34. Защо избрахте нашата образователна институция? _______________________________________

35. Вашите въпроси и предложения към учители и училищна администрация ______________________

_________________________________________________________________________

Благодаря Ви за съдействието!