завдання
· Ознайомити батьків один з одним.
· Ознайомити з труднощами адаптації дитини до школи і дати рекомендації по даній темі.
хід зборів
Добрий день. Мені дуже приємно познакомітьсяс батьками моїх нових учнів, проте момент нашої зустрічі характерний ще й тим, що хвилюєтеся не тільки ви, але, чесно зізнаюся, і я. Відчуваємо уподобання ми один одному? Знайдемо чи взаєморозуміння і дружбу? Чи зможете ви почути, зрозуміти і прийняти мої вимоги і допомагати нашим маленьким першокласникам? Саме від цього залежить успіх нашої з вами спільної роботи. Для того щоб нам було комфортно разом, давайте трохи познайомимося.
Дозвольте трохи розповісти про себе. (Розповідаю про освіту, досвід роботи).
З першого вересня у ваших дітей все буде по-новому: уроки, вчителька, шкільні товариші. Дуже важливо, щоб при цьому ви, люблячі батьки, знаходилися поруч зі своїми дітьми. Тепер ми з вами - один великий колектив. Нам належить разом радіти і долати труднощі, дорослішати і вчитися. Вчитися - значить вчити самих себе. Як правило, разом з дітьми навчаються їхні мами і тата, бабусі і дідусі. Навчається разом зі своїми учнями і вчитель. Сподіваюся, що всі чотири роки наш колектив буде дружним і згуртованим.
Скажіть, можна однією долонькою зробити бавовна? Потрібна друга долонька. Бавовна - це результат дії двох долонь. Учитель - це тільки одна долонька. І якою б сильною, творчої і мудрою вона не була, без другої долоні (а вона у Вашій особі, дорогі батьки) учитель безсилий. Звідси можна вивести перше правило:
- тільки спільно, все разом, ми подолаємо всі труднощі в вихованні та в навчанні дітей.
Навіть ми - дорослі люди ПРИ ОДНАКОВИХ УМОВАХ робимо все по-різному. Звідси друга наша правило:
- ніколи не порівнюйте свою дитину з іншими! Ні кого-то або чогось краще або гірше. Є ІНШЕ!Ми будемо порівнювати, але тільки це будуть результати одного і того ж дитину вчора, сьогодні і завтра. Це називається МОНІТОРИНГ. Це ми будемо робити для того, щоб знати, ЯК І ЩО РОБИТИ З ЦИМ ЗАВТРА. Це ми будемо робити для того, щоб рости кожен день. Причому не тільки в навчанні, а й у вчинках.
Ви вже отримали багато порад по вихованню дитини. Зараз поговоримо про готовність дитини до шкільного навчання.
Пропоную вашій увазі невеликий тест.
Тест для батьків.
Відзначте кожну позитивну відповідь одним балом.
1. Як ви вважаєте, чи хоче ваша дитина йти до першого класу?
2. Чи вважає він, що в школі дізнається багато нового і цікавого?
3. Чи може ваш малюк протягом деякого часу (15-20 хвилин)
самостійно займатися будь-яким копіткою справою (малювати, ліпити, збирати мозаїку і т. п.)?
4. Чи можете ви сказати, що ваша дитина не соромиться в присутності
сторонніх людей?
5. Чи вміє ваш малюк зв'язно описати картинку і скласти по ній розповідь як мінімум з п'яти пропозицій?
6. Чи знає ваша дитина вірші напам'ять?
7. Чи може він назвати заданий іменник у множині?
8. Чи вміє Ваша дитина читати, хоча б по складах?
9. Чи вважає малюк до десяти в прямому і зворотному порядку?
10. Чи вміє він додавати і віднімати хоча б одну одиницю від чисел першого
десятка?
11. Чи може ваша дитина писати найпростіші елементи в зошиті в клітинку,
акуратно перемальовувати невеликі візерунки?
12. Чи любить ваша дитина малювати, розфарбовувати картинки?
13. Чи вміє ваш малюк управлятися з ножицями і клеєм (наприклад, робити
аплікації з паперу)?
14. Чи може він з п'яти елементів розрізаної на частини картинки за хвилину
зібрати цілий малюнок?
15. Чи знає ваш малюк назви диких і домашніх тварин?
16. Чи є у вашої дитини навички узагальнення, наприклад, чи може він
назвати одним словом "фрукти" яблука і груші?
17. Чи любить ваша дитина самостійно проводити час за якимось
заняттям, наприклад, малювати, збирати конструктор і т. д.
Якщо ви відповіли ствердно на 15 і більше питань, Значить, ваша дитина цілком готовий до шкільного навчання. Ви займалися з ним не даремно, і в подальшому, якщо у нього і виникнуть труднощі при навчанні, він з вашою допомогою зможе з ними впоратися.
Якщо ваш малюк може справлятися з вмістом 10-14 вищевказаних питань, То ви на вірному шляху. За час занять він багато чому навчився і багато чого дізнався. А ті питання, на які ви відповіли негативно, вкажуть вам, на які моменти потрібно звернути увагу, в чому ще потрібно потренуватися з дитиною.
У тому випадку, якщо кількість позитивних відповідей 9-менш, Вам слід більше приділяти часу та уваги занять з дитиною. Він ще не зовсім готовий піти в школу. Тому ваша задача - систематично займатися з малюком, тренуватися у виконанні різних вправ.
На порозі школи чи не найголовніше - навчити дитину самостійності. Адже малюкові доведеться виконувати одне завдання за іншим, приймати рішення, вибудовувати особисті відносини з однокласниками і з учителем, а значить, і нести відповідальність.
Як і на що звернути увагу при підготовці дитини до школи?
МАТЕМАТИКА
Зовсім не обов'язково вміти рахувати до 100, та це, за великим рахунком, і не представляє особливої складності. Набагато важливіше, щоб дитина орієнтувався в межах десятка, тобто вважав в зворотному порядку, умів порівнювати числа, розумів, яке більше, яке менше. Добре орієнтувався в просторі: вгорі, внизу, ліворуч, праворуч, між, попереду, ззаду і т. Д. Чим краще він це знає, тим легше йому буде вчитися в школі. Щоб він не забув цифри, пишіть їх. Якщо немає під рукою олівця з папером, не біда, пишіть їх паличкою на землі, викладайте з камінчиків. Рахункового матеріалу навколо предосить, тому між справою порахуйте шишки, пташок, дерева. Пропонуйте дитині нескладні задачки з навколишнього його життя. Наприклад: на дереві сидять три горобці і чотири синички. Скільки всього птахів на дереві? Дитина повинна вміти вслухатися в умову задачі.
ЧИТАННЯ
До першого класу зазвичай багато дітей вже так-сяк читають, так що ви можете пограти з дошкільником в звуки: нехай він назве навколишні предмети, що починаються на певний звук, або придумає слова, в яких повинна зустрічатися задана буква. Можна грати в зіпсований телефон і розкладати слово по звуках. І, звичайно, не забувайте читати. Вибирайте книжку із захоплюючим сюжетом, щоб дитині хотілося дізнатися, що там далі. Нехай він і сам прочитає нескладні фрази.
РОЗМОВНА МОВА
Обговорюючи прочитане, вчіть дитину ясно висловлювати свої думки, інакше у нього будуть проблеми з усними відповідями. Коли запитуєте його про що-небудь, не задовольняйтеся відповіддю "так" або "ні", уточнюйте, чому він так думає, допомагайте довести свою думку до кінця. Привчайте послідовно розповідати про події, що відбулися і аналізувати їх. Компанії його однолітків запропонуйте пограти. Наприклад: хлопці загадують який-небудь предмет і по черзі описують його водить, не називаючи задумане слово. Завдання, що водить: відгадати це слово. Ті ж, хто загадав слово, повинні якомога ясніше описати задуманий предмет. З м'ячем можна грати в антоніми. "Чорний" - кидаєте ви йому м'яч, "білий" - кидає дитина вам у відповідь. Точно так же грайте в їстівне -нес'едобное, істота -неодушевлённое.
ЗАГАЛЬНИЙ КРУГОЗОР
Багато батьків думають, що чим більше слів знає дитина, тим більше він розвинений. Але це не зовсім так. Зараз діти буквально "купаються" в потоці інформації, їхній словниковий запас збільшується, але важливо, як вони ними розпоряджаються. Прекрасно, якщо дитина може до місця ввернути складне слово, але при цьому він повинен знати найелементарніші речі про себе, про його людей і про оточуючих світі: свою адресу (розділяючи поняття "країна", "місто", "вулиця") і не тільки імена тата і мами, але і їх батькові і місце роботи. До 7 років дитина цілком уже може розуміти, наприклад, що бабуся - це мамина або татова мама. Але, головне, пам'ятайте: все-таки в школу дитина йде не тільки продемонструвати свої знання, а й вчитися.
Виховання дітей - складний процес. Проявіть винахідливість у виборі засобів виховання, а головне не забувайте, що одне з найбільш надійних - добрий приклад, вас, батьків. Частіше повертайтеся пам'яттю в своє дитинство - це хороша школа життя.
Що б міг сказати вам дитина з приводу його виховання:
Для вас невелика пам'ятка від дитини:
· Чи не чіпляйтеся до мене і не бурчіть на мене. Якщо ви будете це робити, то я буду змушений захищатися, прикидаючись глухим.
· Ніколи навіть не натякайте, що ви досконалі та непомильні. Це дає мені відчуття марності спроб зрівнятися з вами.
· Не бійтеся бути твердими зі мною. Я віддаю перевагу саме такий підхід. Це дозволяє мені визначити своє місце.
· Не робіть для мене і за мене те, що я в змозі зробити для себе сам.
· Не змушуйте мене відчувати себе молодше, ніж я є насправді. Я відіграюся на вас за це, ставши «плаксою» і «скиглієм».
· Не піддавайте дуже великому випробуванню мою чесність. Будучи заляканий, я легко перетворююся на брехуна.
· Не давайте обіцянок, яких ви не можете виконати - це похитне мою віру в вас.
· Нехай мої страхи і побоювання не викликають у вас занепокоєння. Інакше я буду боят'ся ще більше. Покажіть мені, що таке мужність.
Життя класу будується не тільки на навчанні, а й на спільних колективних справах.
Зараз давайте подумайте, порадившись і вирішіть, які заходи, свята спільно з вами ми могли б провести в першому класі. Може хто - то може сам організувати свято, поїздку, захід. Запишіть ваші спільні пропозиції на аркуші. Пам'ятайте! Дитина-найбільша цінність у вашому житті. Прагніть зрозуміти і дізнатися його, ставитеся до нього з повагою, дотримуйтеся найбільш прогресивних методів виховання і постійної лінії поведінки.
- Батьки вибирають батьківський комітет;
- Учитель знайомить з програмою, підручниками для 1 класу, з режимом школи;
- Йде розмова про шкільну форму;
- Батьки заповнюють анкети.
Пам'ятка для батьків майбутніх першокласників
I Психологічна готовність до шкільного навчання
(Дитина повинна володіти такими якостями, як відповідальність, організованість, самостійність, ініціативність).
1. Відповідальність
Щоб розвинути відповідальність, батькам потрібно роз'яснювати дітям, навіщо люди вчаться, чому треба багато знати; вміти, виховувати інтерес до навчальної діяльності, прагнення більше дізнатися, краще вміти, швидше робити, виконувати важкі завдання,
домагатися результату.
2. Організованість.
Дитина повинна без підказки батьків приготувати все необхідне для прогулянки, ігри, праці. У заданому темпі виконати прохання, доручення, прибрати на місце речі, іграшки, виконувати режим дня.
3. Самостійність.
Активне ставлення дитини до всього того, що відбувається в родині. Впевнено і легко входять в навчальну діяльність діти з високим рівнем самостійності.
4. Ініціативність.
Дитина не тільки повинен виконувати вимогу дорослих, але й висувати вимоги до самого себе.
5. Уміння жити в колективі.
II Спілкування з дорослими і дітьми.
1. Вчити слухати співрозмовника, не перебиваючи його.
2. Говорити самому тільки після того, як співрозмовник закінчив свою думку.
3. Користуватися словами, характерними для ввічливого спілкування, уникати гру-Боста.
Анкета для батьків майбутніх першокласників
(Батьки заповнюють спочатку зборів.)
1. Прізвище, ім'я, по батькові дитини .______________________________________
2. Дата народження .__________________________________________________________
3. Домашня адреса. Домашній телефон.__________________________________
4. Відомості про батьків: матір
б) рік народження ____________________________________________________
г) місце роботи _____________________________________________________
е) робочий телефон __________________________________________________
ж) мобільний телефон _________________________________________________
4. Відомості про батьків: батько
а) Прізвище, ім'я, по батькові ___________________________________________
б) рік народження ___________________________________________________
в) освіту _____________________________________________________
г) місце роботи ____________________________________________________
д) посаду ______________________________________________________
е) робочий телефон _________________________________________________
ж) мобільний телефон ________________________________________________
5. Сім'я живе в квартирі, в будинку.підкресліть
6. Кількість кімнат ________________________________________________
7. Чи є інші діти в родині? Вкажіть вік ._________________________
____________________________________________________________________
8. Хто грає провідну роль у вихованні дитини? (Мати, батько, батько й мати, бабуся, дідусь, інші особи).Підкресліть.
9. Який «Дитячий сад» відвідував дитина? (Вкажіть номер або назва) _____
10. З якого віку і за якою вік відвідував дитячий сад? _____________
11. Постарайтеся назвати три улюблених заняття дитини ___________________
___________________________________________________________________
12. Які ігри віддає перевагу дитина: рухливі, настільні, індивідуальні, колективні або інші?підкресліть
13. Чи з бажанням ваша дитина збирається в перший клас? ________________
14. Заповніть таблиці
15. Особливості здоров'я, про які необхідно знати вчителям школи. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Анкета для батьків першокласників
1. Загальні відомості про дитину і сім'ї 1.1. Прізвище, ім'я, по батькові, дата народження дитини ___________________________________________Домашня адреса, телефон (якщо не збіг з місцем прописки, вказати фактичну адресу проживання та адреса прописки)
_____________________________________________________________________________
1.2. Скільки дітей в сім'ї? (Вік) _____________
1.3. Соціальний статус сім'ї (вказати в разі, якщо батьки в розлученні, мати - одиночка, вдови, багатодітні, біженці, проживають по реєстрації).
1.4. Чи часто дитина хворіє, які важкі захворювання і травми переніс? _________________________________________________________________________ 1.5. Склад сім'ї Мати: а) ПІБ ____________________________________________________________ б) дата народження ____________________________ в) освіту _______________________________________________ г) місце роботи, посаду, телефон (роб., Мобільний) __________________________ __________________________________________________________________________ Батько: а) ПІБ _____________________________________________________________ б) дата народження ____________________________ в) освіту _______________________________________________ г) місце роботи, посада, телефон (роб., мобільний) ___________________________ __________________________________________________________________________ 1.6. Хто буде зустрічати дитину після школи? (Якщо бабуся / дідусь вказати ПІБ) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________10. Яку допомогу Ви можете надати класу? ___________________________________
____________________________________________________________________________
2. Особливості виховання дитини в сім'ї, його схильності і інтереси 2.1. Чим найбільше любить займатися ваша дитина? _________________________________________________________________________ 2.2. З ким найчастіше дитина проводить час? ____ ____________________________ Хто найчастіше гуляє з дитиною? ___________________________________________ Хто найчастіше грає з дитиною? ___________________________________________ Хто найчастіше читає дитині? ______________________________________________ 2.3. Які заходи впливу на дитину застосовуються в родині (заохочення, покарання)? __________________________________________________________________________ 2.4. Назвіть: улюблені іграшки та ігри вашої дитини: ____________________________________________________________________ його улюблені казки і книги: _________________________________________________ 2.6. Які гуртки, секції відвідує дитина? _____________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Рівень розвитку у дитини навичок і умінь 3.1. Які навички самообслуговування розвинені у дитини (самостійність у прибиранні іграшок, ліжка та ін.)? ____________________________________________________________________________ 3.2. Як ваша дитина допомагає в роботі по дому? ________________________________________________________________________ 3.3. Підкресліть, які з перерахованих видів діяльності дитина виконує найуспішніше: малювання, ліплення, спів, конструювання, придумування ігор, переказ казок і історій? 4. Крок до співпраці 4.1. Яким чином ви проводили підготовку дитини до школи? _______________________________________________________________________ 4.2. Які якості і здібності вашої дитини ви найбільше цінуєте? ____________________________________________________________________________ 4.3. Від яких поганих звичок ви прагнете відучити вашої дитини? ____________________________________________________________________________ 1.Хочет Ваша дитина піти в школу і чому? ____________________________________________________________________________ 2. Як Ви оцінюєте рівень готовності Вашої дитини до школи і чому? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. Як Ваша дитина виконує завдання дорослих (оціните його старанність, акуратність, організованість і т.д.)? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4.Какова реакція Вашої дитини на зауваження дорослих (спокійна, зацікавлена, пасивна, агресивна, непередбачувана і т.п.? ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5.Какова реакція Вашої дитини на власні невдачі (переживання, підйом активності, спад активності, пасивність, байдужість і т.п.)? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.Проявляет Ваша дитина допитливість і прагнення дізнатися більше? Яким чином це проявляється ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________
7.На які особливості фізичного здоров'я треба звернути увагу (харчова алергія, хвороби шлунка, і ін. Органів, обмеження фіз. Навантажень) ____________________________________________________________________________
Для класного керівника 1 класу важлива інформація про кожну дитину в класі. Кращими помічниками в цьому питанні є, звичайно, батьки. Тому на перших батьківських зборах пропонуємо провести таке анкетування.
Анкета для батьків першокласників
Прошу Вас заповнити анкету, що дозволить більше дізнатися про Вашу дитину і знайти до нього індивідуальний підхід.
1. ПІБ дитини
2. Дата народження
3. Домашня адреса, телефон
4. Дані про батьків (ПІБ, вік, освіта, місце роботи, посаду, раб. Телефон):
МАТІР
БАТЬКО
5. Склад сім'ї (обведіть кружком):
а) повна;
б) неповна;
в) малозабезпечена;
г) багатодітна;
д) дитина під опікою;
е) є у дитини брати або сестри (вказати)
6. Чи були труднощі в дошкільному періоді розвитку дитини (важкі пологи, часті захворювання, відставання у фізичному розвитку)
7. Відвідував дитина дитячий сад? З якого віку? Номер дитячого садка. Охоче туди ходив?
8. Хронічні захворювання, відхилення в органах зору, слуху, дефекти мови, інші особливості (травми, операції)
9. Які форми заохочення застосовуються вдома?
10. Які покарання застосовують будинку?
11. Чи є у дитини вдома обов'язки? Які?
12. Як спілкується з ровесниками? (Обведіть)
а) ініціативний;
б) очікує, коли з ним (нею) заговорять;
в) уникає спілкування.
13. Як реагує на зауваження дорослих?
а) розмовляє;
б) плаче;
в) погоджується, виправляється.
14. Які ігри віддає перевагу?
а) рухливі;
б) колективні;
в) індивідуальні, настільні.
15.Як швидко стомлюється дитина в процесі роботи?
а) може працювати довго (до 30 хв), навіть якщо робота не дуже подобається;
б) може довго займатися тільки тим, що подобається;
в) немає, навіть якщо справа подобається.
16. Які гуртки та секції відвідує дитина в позаурочний час?
17. Із задоволенням чи йде в школу? Найбільш приваблює дитину: шкільна атрибутика, звання «школяр», можливість пізнати нове?
18. Чи вважаєте Ви, що Ваша дитина добре підготовлений до школи?
а) так; б) немає; в) скоріше так, ніж ні; г) скоріше ні, ніж так.
19. Дитина знає (потрібне підкресліть, допишіть):
20. На Вашу думку (потрібне підкреслити):
а) дитина відповідає віковим особливостям;
б) випереджає ровесників;
в) має проблеми розвитку.
21. Є питання і побажання вчителям?
22. Що ще, на вашу думку, потрібно повідомити про Вашу дитину?
Дякую Вам за відверті відповіді, які Ви дали на питання анкети. Отримана інформація є конфіденційною і потрібна для більш глибокого вивчення психологічних особливостей Вашої дитини.
йъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапр олджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячс мітьбюйцукенгшщзх'фивапролджеячсмітьбюйцукенгшщзх'фивапролджеячсмітьбюйцукенгшщзх'фивапролджеячсмітьбюйцукенгшщзх'фивапролджеячсмітьбюйцукенгшщзх'фивапролджеячсмітьбюйцукенгшщзх'фивапролджеячсмітьбюйцукенгшщзх'фивапролджеячсмітьбюйцукенгшщзх'фивапролджеячсмітьбюйцукенгшщзх'фивапролджеячсмітьбюйцукенгшщзх'фивапролджеячсмітьбюйцукенгшщзх' чсмітьбюйцукенгшщзх'фивапролджеячсукенгшщзх'фивапролджеячс
Перший раз в перший клас! (Пам'ятка і анкети для батьків першокласників)
Ваша дитина - першокласник
(Пам'ятка для батьків)
Підтримайте в дитині його прагнення стати школярем. Ваша щира зацікавленість в його шкільних справах і турботах, серйозне ставлення до його перших досягнень і можливих труднощів допоможуть першокласникові підтвердити значущість його нового положення і діяльності.
Обговоріть з дитиною ті правила і норми, з якими він зустрівся в школі. Поясніть їх необхідність і доцільність.
Ваш, дитина прийшла в школу, щоб вчитися. Коли людина вчиться, у нього може щось не відразу виходити, це природно. Дитина має право на помилку.
Складіть разом з першокласником розпорядок дня, стежте за його дотриманням.
Чи не пропускайте труднощі, можливі у дитини на початковому етапі оволодіння навчальними навичками. Якщо у першокласника, наприклад, є логопедичні проблеми, постарайтеся впоратися з ними на першому році навчання.
Підтримайте першокласника в його бажанні добитися успіху. У кожній роботі обов'язково знайдіть, за що можна було б його похвалити. Пам'ятайте, що похвала і емоційна підтримка ( «Молодець!», «Ти так добре впорався!») Здатні помітно підвищити інтелектуальні досягнення людини.
Зі вступом до школи в житті вашої дитини з'явилася людина більш авторитетний, ніж ви. Це вчитель. Поважайте думку першокласника про свого педагога.
Навчання - це нелегка і відповідальна праця. Надходження до школи істотно змінює життя дитини, але не повинно позбавляти його різноманіття, радості, гри. У першокласника повинно залишатися достатньо часу для ігрових занять.
Анкета для батьків першокласників
Просимо вас відповісти на наведені нижче питання. Підкресліть той варіант, який здається найбільш підходящим вам і вашій дитині.
1. Чи охоче йде дитина до школи?
неохоче;
без особливого бажання;
охоче, з радістю;
важко відповісти.
2. Цілком чи пристосувався до шкільного режиму, чи приймає як належне новий розпорядок?
поки немає;
не зовсім;
в основному так;
важко
відповісти.
3. Переживає чи свої навчальні успіхи і неуспіхи?
скоріше ні ніж так;
не цілком;
в основному так;
важко відповісти.
4. Чи часто дитина ділиться з вами шкільними враженнями?
іноді;
завжди;
досить часто;
важко ответітm
5. Який переважний характер цих вражень?
в основному негативні враження;
позитивних і негативних приблизно порівну;
в основному позитивні враження.
6. Скільки часу в середньому витрачає дитина щодня на виконання домашніх завдань (вкажіть конкретно)
7. Чи потребує дитина в вашої допомоги при виконанні домашніх завдань?
досить часто;
іноді;
не потребує допомоги;
важко відповісти.
8. Як дитина долає труднощі в роботі?
перед труднощами відразу пасує;
звертається за допомогою;
намагається подолати сам, але може відступити;
наполегливий у подоланні труднощів;
важко відповісти.
9. Чи здатна дитина сам перевірити роботу, знайти і виправити помилки?
сам цього зробити не може;
іноді може;
може, якщо його спонукати до цього;
важко відповісти
10. Чи часто дитина скаржиться на товаришів по класу, ображається на них?
досить часто;
буває, але рідко;
такого практично не буває;
важко відповісти
11. Чи справляється дитина з навчальним навантаженням без напруги?
немає
скоріше ні ніж так;
скоріше так ніж ні;
важко відповісти
1
2. Примітки (поради, рекомендації, пропозиції, питання)
Анкета № 1 для батьків учнів, які вступають до першого класу
Шановні батьки! Ваші відверті відповіді на питання допоможуть нам в роботі з вашими дітьми. Спасибі.
Ім'я, прізвище дитини _________________________________________________________________
Ім'я та по батькові тата _________________________________________________
Освіта _________________ робочий телефон ________________
Ім'я та по батькові мами ________________________________________________
Місце роботи, посада ____________________________________________
Освіта __________________ робочий телефон _________________
Вкажіть склад сім'ї. Чи є у дитини молодші брати і сестри? (Кількість) ___________________________________________________________________
9 Ви живете: у власному будинку (квартирі.)
в орендованому житлі
у родичів
10 матеріальне становище сім'ї? Забезпечені. Малозабезпечені.
11 До якої групи ви належите: Приватні підприємці. Службовці. Робочі. Безробітні.
12 Які секції та гуртки дитина буде відвідувати після школи, скільки часу це займе? _______________________________________________________________________
13Какой у нього апетит? Розбірливий чи в їжі? _______________________________
14 Легко лякається? _________________________
15 Часто плаче? __________________________
Бувають або з'явилися напади злості? ______________________________
Чи є проблеми зі здоров'ям? Варто на обліку? (Спец.мед.группа) __________________________________________
Важко йому зосереджуватися? _____________________________________
Є що-небудь, що має для нього особливо важливе значення? _________________________________________________________________________
Він дуже тривожний? _______________________________________________
Боїться темряви? ____________________________________________________
Боїться самотності? ________________________________________________ Боїться тварин? Яких? ___________________________________________
Боїться чужих людей? _______________________________________________
Як ставиться до невдач? Яким? ______________________________________ Часто відчуває почуття сорому, провини? _________________________________
З ким із дорослих проводить більше часу? ____________________________
Як вступає в спілкування з однолітками:
ініціативний ____________________________________________________
чекає, коли з ним заговорять _______________________________________
ухиляється від спілкування _____________________________________________
Які ігри віддає перевагу:
рухливі ________________________________________________________
індивідуальні ___________________________________________________
настільні ___________________________________________________
колективні ___________________________________________________
Чи є єдність між членами сім'ї з питань виховання дитини? ________________________________________________________
Анкета № 2
Ми пропонуємо вам відповісти на питання анкети, мета якої - виявити проблеми дитини, що впливають на успішну адаптацію до школи, навчальної діяльності.
Разом ми завжди зможемо вирішити виникаючі труднощі.
Прізвище, ім'я дитини __________________________________
Число, місяць, рік народження ______________________
Домашня адреса, телефон ____________________________________
Відвідував дитина дитячий сад? Чи охоче туди ходив? ________________________________
Ваші очікування від навчання дитини ____________________________
_____________________________________________________________________
Що вплинуло на вибір школи № __ (відзначте знаком «+»)
близьке розташування
Викладацький склад
Інше (вкажіть що)
Що ви думаєте про здібності своєї дитини ________________________
______________________________________________________________________
Як реагує на похвалу? Які форми заохочення застосовуються вдома? ________________________________________________________
Як реагує на покарання? ___________________________________________
Які покарання застосовуються вдома? ____________________________________
Які з покарань більш ефективні? _________________________________
Чи є у дитини постійні обов'язки? ______________________________
Які справи по дому він виконує регулярно? ____________________________
Які час від часу? ____________________________________________
Гуляє сам (один) у дворі будинку? _______________________________
Є у дитини друзі? __________________________________________
Приходять вони до нього в будинок? ___________________________________________
Як вступає в спілкування з дорослими? __________________________________
Чи охоче діти спілкуються з вашою дитиною? ____________________________
Чи є у дитини бажання йти в школу? _______________________________
Просить навчити чогось, пов'язаного зі школою? ________________________
Може сам себе зайняти, перебуваючи вдома, або весь час шукає суспільства дорослих? ________________________________________________________
Чи потрібна вашій дитині група продовженого дня? ______________________________________ ______________________________ __
Що ще ви хотіли б повідомити про свою дитину? _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ _
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вроджені, отримані захворювання, відхилення _______________________
_______________________________________________________________________
Ваші побажання, пропозиції ________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анкета для батьків майбутніх першокласників
Будь ласка, постарайтеся відповісти на всі питання анкети, нічого не пропускаючи.
1.Ф.І.О. дитини __________________________________________________________________________
2. Дата народження _________________ Дошкільний заклад ____________________________
3. П.І.Б. батьків:
МАТИ: ________________________________________________________________________________
Освіта ____________________ Місце роботи ______________________________________________, посаду ____________________________________________, робочий телефон ____________________, стільниковий телефон ________________________, домашній телефон ____________________
БАТЬКО :_________________________________________________________________________________
Освіта ____________________ Місце роботи ______________________________________________, посаду ____________________________________________, робочий телефон ____________________, стільниковий телефон ________________________
4. Адреса прописки: ________________________________________________________________________
5. Адреса фактичного проживання: __________________________________________________________
6. Побутові умови сім'ї (приватний будинок, квартира, гар / к., Кімната в заг., Знімне житло, ____________)
7. Брати, сестри (П.І.Б. Вік) ______________________________________________________________
8. Соціальний стан (багатодітна сім'я, неповна, малозабезпечена, сім'я безробітних, сім'я чорнобильця, сім'я афганця, сім'я вимушених переселенців, дитина опікуваний)
9. Документи, що засвідчують соціальне становище сім'ї? ___________________________________
10. Чи знаєте ви, що Ваша дитина буде вчитися за новими освітніми стандартами?а) Так б) Ні
11. Чи отримав Ваш дитина передшкільної освіти?а) Так б) Ні
12. Підкресліть, якими знаннями і навичками володіє Ваша дитина: знає окремі букви, знає всі букви, читає по складах, читає цілими словами, знає цифри, вміє рахувати до ___, вирішує прості завдання, вміє вираховувати і складати, важко / легко запам'ятовує вірші.
13. Хто безпосередньо займається вихованням дитини? _____________________________________
14. Чи є у дитини своя кімната, куточок, стіл, де він буде готувати уроки: ______________________
15. Скільки часу в день витрачає дитина на перегляд телепередач? ______________________________
16. Які передачі він дивиться? _______________________________________________________________
17. Чи є комп'ютер, що на ньому робить дитина, скільки годин проводить за ним _________________
18. Чи є в будинку книги? _______ Якого змісту? _____________________________________
19.Занімается Ваша дитина в гуртках, секціях?
Назва гуртка, секції ___________________________ Місцезнаходження ______________________
Час і дні відвідування _____________________________________________________________________
20.Чем найбільше любить займатися Ваша дитина?___________________________________________
21 . Підкресліть, які види діяльності дитина виконує найуспішніше: малювання, ліплення, спів, конструювання, придумування ігор, придумування історій, переказ казок, інше _________________
22. Чи вважаєте Ви, що у Вашої дитини є особливі таланти, здібності?
а) Так (Які) _________________________ б) Нів) Важко відповісти
23. Які якості дитини Ви найбільше цінуєте? _________________________________________________
24. Від яких звичок ви хочете його відучити? _________________________________________________
25. Як часто дитина хворіє? ______________ Чим? ______________________ Які важкі захворювання переніс? _________________________________ У скільки лягати спати дитина? _________________
26. На що потрібно вчителеві звернути увагу? _________________________________________________
27. Підкресліть, яка рука дитини є провідною: права, ліва, в рівній мірі.
28. Які продукти дитина категорично не їсть? _____________________________________________
29. Чи можете Ви увійти до складу батьківського комітету та надати допомогу в наступних справах (перерахувати)? ___________________________________________________________________________
30. Яким видом творчості або спорту ви займалися в юності? Мати батько__________________________________________
31. Чи вмієте Ви знімати кіно або фотографувати? _________________________________________
32. Як Ви вважаєте, що можна було б організувати цікавого для Ваших дітей? ____________________________________________________________________________________________
33. У яких змаганнях і конкурсах особисто Ви або в складі всієї родини взяли б участь? ___________________________________________________________________________________________
34. Чому вибрали саме наш навчальний заклад? __________________________________________
35. Ваші питання і пропозиції до вчителів і адміністрації школи ______________________
_________________________________________________________________________
Дякую за співробітництво!
